小班教案是教師進行教學的重要工具，可以保證教學的有效性和連貫性。在小班教學中，教案的編寫起到了重要的作用，以下是一些教案范文的分享，供大家參考。

2023年小班體育的教案（優(yōu)質14篇）篇一

1、嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出布墊的多種玩法。

2、能肢體協(xié)調的做動作，體驗身體活動的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的'樂趣。

5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

1、各種顏色鮮艷、大小不同的布墊若干。

2、烏龜房子一個、布墊每人一個、音樂。

一、熱身活動隨音樂《動一動》幼兒做熱身運動，引出活動。

師：寶寶們看，這是什么啊?(教師拿出布墊)。

師：那你們說說都在哪里見過它，小布墊有什么用啊?

師：是的，在沙發(fā)上，在床上，還有車里。當我們在累的時候靠一靠它，坐一坐它，可舒服了。你們試一試，是不是很舒服。(請幼兒坐在布墊上休息一會兒)。

二、自由探索布墊玩法。

引導幼兒想一想布墊可以怎樣玩?鼓勵幼兒自由探索布墊的多種玩法，調動參加活動的積極性。

師：我們坐在屁股底下的都是布墊，你摸一摸，布墊是軟軟的，我們坐在上面可舒服了。我們和布墊一起做游戲好不好?你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?(頂布墊、夾著布墊跳、從布墊上跳過去、排火車、飛盤、開、放鞭炮、藏貓貓等游戲，選擇一種比較有代表性的大家一起玩一玩。)。

三、情景游戲。

1、開到小烏龜家做客。

教師：可是小烏龜家住得很遠，我們怎么去小烏龜家呢?(鼓勵幼兒用布墊當方向盤，開去。)(播放音樂《小》)教師：快看，小烏龜家到了，我們快和小烏龜打聲招呼吧——小烏龜，你好!

2、烏龜爬游戲。(練習背著布墊爬行)教師：寶寶們，我們和小烏龜做游戲好嗎?我們來玩烏龜爬的游戲吧!哎呀，寶寶們，你們看烏龜背上有個大大的殼，可是我們沒有啊，怎么學烏龜爬呀?(鼓勵幼兒想辦法，用布墊做殼。)。

教師：你們想的辦法真好!哇!前面有一塊大草地，讓我們比賽看誰先爬到草地上去。(讓幼兒背著布墊爬行，不能讓布墊掉下來，和幼兒進行比賽，讓游戲更具有挑戰(zhàn)性。)。

3、放松運動教師：“哇!草地好大好美啊，我們也好累了，讓我們坐下來休息一會兒吧。”(聽音樂，讓幼兒捶捶胳膊、敲敲腿、互相捶捶背。)。

四、活動結束。

教師：“寶寶們，我們出來玩了好久該回家了，讓我們開著小一起回家吧!”(隨音樂開著離開活動場地)。

活動結束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

2023年小班體育的教案（優(yōu)質14篇）篇二

1、能夠積極參與集體游戲活動。

2、在游戲中學會聽教師的口令。

3、訓練幼兒手拉手拉一個圓圈。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

1、請小朋友手拉手拉成一個大圓圈。

2、老師說放氣時，大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉;當老師說打氣時小朋友立即往后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的.氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

2023年小班體育的教案（優(yōu)質14篇）篇三

1、學習用側身滾動的方法帶著紙箱動。

2、能夠克服困難，堅持把紙箱運到終點，體驗身體滾動帶來的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。

1、每人一個紙箱(去掉上下部分)、地墊若干。

2、小刺猬頭飾、“果子”每人一個、小熊手偶一個。

3、課件。

學習用側身滾動的方法帶著紙箱動，體驗身體滾動帶來的快樂。

1、角色扮演，活動身體。

(1)教師扮“刺猬媽媽”，小朋友們扮“刺猬寶寶”。

(2)“媽媽”帶“寶寶們”做熱身運動。

2、提問：小刺猬有一項本領，你們知道是什么嗎?一起觀看視頻，引導幼兒說出小刺猬的本領(滾動)。

3、“媽媽”教“寶寶們”學習本領——練習側身滾動動作。

(1)“媽媽”示范，教給“寶寶”動作要點：側身滾動時下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腿要繃直，全身繃緊向自己身體的一側做翻滾。

(2)分組請“刺猬寶寶們”玩滾動游戲，并適時進行安全教育：提醒大家注意保持距離，不要碰到別人。

4、游戲“小刺猬運紙箱”。

(1)用小熊手偶創(chuàng)設情境，引出“運紙箱”的主題，引導幼兒說出用側身滾動帶著紙箱動的方法。

(2)“小刺猬運紙箱”，鼓勵“寶寶們”克服困難，堅持把紙箱運到終點，完成任務的“小刺猬”會得到一個“果子”作為獎勵。

5、“得到‘果子’了，好高興啊，一起跳個舞慶祝一下吧!”“媽媽”帶“寶寶們”做放松運動，活動結束。

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。保護好自己的同時也要注意別碰傷別人。尤其是在練習側翻滾的時候有的幼兒的動作不夠規(guī)范，以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經過反復練習后，幼兒們都能熟練地完成側身翻滾的動作。最后，通過競賽，讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂。同時鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養(yǎng)了幼兒們的集體榮譽感。總之通過本次活動使我深深知道興趣是最好調動幼兒積極性的最好最有效的方法。今后我會再接再厲，把每一堂課準備好、設計好、開展好、完成好。

2023年小班體育的教案（優(yōu)質14篇）篇四

根據小班幼兒的年齡特點，我們設計了《動一動真有趣》這節(jié)活動，通過觀看課件，讓幼兒模仿幾種常見的運動項目，既讓幼兒對各種運動有所了解，又增強了幼兒的體質。

1、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。

2、能根據兒歌內容快速反應做動作。

3、知道運動能使人快樂。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。

5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

教學課件。

能根據兒歌內容快速反應做動作。

1、剛才，老師接了個電話，說：“動物園要開運動會，想讓小一班的小朋友去參加，你們想不想去？（幼兒自由回答）。

2、我們去之前活動活動筋骨吧。（做熱身運動）。

手、腿、胳膊、膝蓋（左右踵起）腰、腿、跳……。

孩子們，你活動筋骨時，哪個地方在動？怎樣動的，學一學。

小朋友們，你們太棒了，我們一起出發(fā)吧！（教師帶幼兒在教室環(huán)繞一圈）。

3、播放教學課件。

我們到動物王國了，看，門口還有個標志呢。

歡迎小一班的小朋友來參加動物運動會。

但是要想進入動物王國有一個要求，要模仿一下幾種運動項目才能進去，我們看看有哪些運動項目。

【教師小結】剛才小朋友模仿的特別棒，那我們一起進入動物王國看看小動物們是怎么運動的。

觀看錄像：a長頸鹿b小鳥c大象d小兔e小花貓運動時的動作。

教師邊說兒歌邊做動作：

我是一只長頸鹿抬頭挺胸走，

我是一只小小鳥飛呀飛得高，

我是一頭小小象甩著鼻子走，

我是一只小白兔輕呀輕輕跳，

我是一只小花貓，喵、喵、喵。

聽信號，教師說出哪種動物幼兒模仿哪種動物。

4、小動物們都那么愛運動，我們也那么愛運動，請小朋友說說運動的好處。

長得高、身體健康、不感冒……。

5、我們在動物王國中看了這么多項目，我們在去幼兒園看看小朋友們在做哪些運動吧。教師帶幼兒走出活動室。

從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否，關鍵是看能否發(fā)揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調等，這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優(yōu)秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內心狀態(tài)，及時調整自己的教學方式。

2023年小班體育的教案（優(yōu)質14篇）篇五

進入小班下學期后，幼兒的運動能力明顯增強，動作的協(xié)調性、持久性正在逐步提升。本活動的設計和組織正是建立在幼兒現有的發(fā)展水平之上，旨在培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，讓幼兒體驗運動的快樂，促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展。

整個活動力圖為幼兒創(chuàng)設一個寬松、自然、生動、有趣的活動環(huán)境，引領幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動，從中獲得積極的情感體驗和積累基本的運動經驗，實現自主發(fā)展和協(xié)調發(fā)展。

1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。

2、依據不同的信號調整身體運動的方式，體驗集體游戲的快樂。

紅、黃、藍大綢布若干，竹梯、平衡木：錄音機、音樂磁帶。

一、熱身運動：快樂小司機。

師：天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧！（聽著音樂做律動：模仿檫車、開車、摁喇叭、轉彎等動作。）

師：公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍！

二、情景游戲：彩綢變變變。

1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

師：這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）

2、經過小河跳一跳――把藍色綢布對折成小河狀

師：前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河．）

3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀

師：小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）

三、自由探索：彩綢真好玩（自由探索彩綢的多種玩法。）

師：這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍）數數看一共有幾塊彩綢？

師：漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢？你想跟它怎么玩呢？

（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩：幼兒與教師結伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網，玩捕魚、坐轎子等游戲。）

師：下雨啦，快點找個地方躲起來吧！（一起躲到大紅傘下）風好大呀，把大紅傘吹上去了，風小了，大紅傘下來了。（變換傘的高度）

師：哎呀，一陣大風吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧（大紅傘四處移動，幼兒跟著目標快速追逐奔跑。）

師：大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦！

四、放松整理。

師：雨停了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！

2023年小班體育的教案（優(yōu)質14篇）篇六

1通過游戲。鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。

2鍛煉幼兒的手。眼的協(xié)調能力。

1、老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球。

老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃。

2、讓幼兒排好隊，帶到操場上。

3、老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪。

4、老師向幼兒介紹動作要領，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的.好的小朋友。

5、讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃。

6、讓投的好的朋友再為表演一次。

通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動。

看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導。

2023年小班體育的教案（優(yōu)質14篇）篇七

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律、聽從指揮的`意志品質。

1幼兒實現看過空軍叔叔的圖片。

2、錄音機、磁帶。

小空軍

1、幼兒隨《學做解放軍》做各種模仿動作打槍（上肢運動）、開炮（下蹲運動）、投彈（全身運動）等。

2、教師交代玩法：

師：小朋友，今天我們來玩?zhèn)€游戲，叫"小空軍"。我當空軍隊長，你們當空軍，大家要聽隊長的指揮。游戲開始，聽到隊長說'小空軍，架起飛機準備起飛'，你們就兩手側平舉做開飛機狀。聽隊長說'向上飛'，你們就兩手側平舉，踮起腳尖飛，嘴里發(fā)出'嗡嗡'聲。聽對上說'向下飛'，你們就兩手側平舉彎腰飛，聽對上說'飛入云層'，你們就兩手側平舉轉圈飛。聽隊長說'降落'，你們就慢慢蹲下并在原地不動。

3、提出要求：要聽老師的指令做動作。

4、幼兒游戲，教師指導。

重點指導幼兒聽信號變換動作，并進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習。

5、游戲結束。

2023年小班體育的教案（優(yōu)質14篇）篇八

1、體驗運動帶來的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒的自控能力及靈敏，協(xié)調能力。

（1）小貓小貓喵喵喵，蹲在地上吃小魚。

小貓小貓喵喵喵，站起身來伸伸腰。

小貓小貓?zhí)瑒e讓老虎逃掉。

小貓小貓彎彎腰，小小尾巴。

（2）小狗小狗汪汪，蹲在地上吃骨頭。

小狗小狗汪汪，站起身來伸伸腰。

小狗小狗跳跳，別讓骨頭跑掉。

小狗小狗彎彎腰，小小尾巴。

（3）小兔小兔跳跳，蹲在地上吃蘿卜。

小兔小兔跳跳，站起身來伸伸腰。

小兔小兔跳跳，別讓蘿卜跑掉。

小兔小兔彎彎腰，小小尾巴。

小豬說它家有一個好大的游樂場，還有許多會跳舞的小球，放音樂，讓幼兒躺在墊子上，用腳或手去碰拴在繩子上的小球。

大灰狼來啦，讓每個幼兒手中抱一顆蛋（球當做蛋），躺在墊子上，雙手拿著蛋放在頭頂上，只要幼兒手中的蛋沒在頭頂上，大灰狼就去拿那個小朋友的蛋。

運輸蛋。

（1）讓幼兒抱著蛋可以走過獨木橋，綠草地，穿小樹林，把蛋送到安全島。

（2）讓幼兒輕輕的用小腳把蛋運送到安全島，然后選擇一條路回來。

和老師一起說兒歌做動作，結束。

兒歌：小豬吃的飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕，小尾巴在搖搖。

2023年小班體育的教案（優(yōu)質14篇）篇九

3、喜歡參與體育活動，體驗活動的樂趣。

背景音樂、用鞋盒制作的大鞋若干、平坦和有適當坡度的場地。

一、情境導入，熱身運動。

在“環(huán)保隊長”的帶領下，跟著音樂做熱身運動“花樣走”。

設置情境：“拯救小企鵝”，需要幼兒扮演“環(huán)保小衛(wèi)士”穿上特質的“大鞋”，登陸南極大陸，拯救小企鵝。

二、活動過程。

1、“環(huán)保小衛(wèi)士”穿上“大鞋”，在場地內練習行走，能保持身體平衡，不摔倒，不讓“大鞋”掉落。

2、“環(huán)保小衛(wèi)士”熟練后，可增加難度：穿“大鞋”走斜坡，繞障礙物走……。

3、登陸南極大陸，正式進行“拯救小企鵝”行動。

4、放松活動。隨著音樂，脫下特質的“大鞋”，和小企鵝再見，登上游輪回到陸地，開始輕松快樂的party（放松活動）。

2023年小班體育的教案（優(yōu)質14篇）篇十

1、以生動的游戲情節(jié)吸引幼兒，激發(fā)幼兒積極參與體育活動的興趣。

2、引導幼兒在多次嘗試的基礎上發(fā)現鉆的安全、快捷方法――正面鉆。

拱形門六個（布置成山洞狀），懸掛桃子若干，小籃子三個，幼兒小猴子頭套、尾巴若干，音樂磁帶。

一、開始部分。

伴隨歡快樂曲，教師扮猴媽媽帶猴寶寶出來玩，猴媽媽：“猴寶寶們，今天天氣真好，跟著猴媽媽到外面去玩一玩嘍。”音樂中，幼兒自由做扭、撓、爬、跳等模仿小猴子的動作進行熱身活動。

二、基本部分。

1。幼兒多次嘗試、體驗，發(fā)現正面鉆動作。

猴媽媽手指遠處懸掛的桃子說：“猴寶寶看，山那邊有許多桃子，我們去摘一些桃子吃。”猴媽媽帶猴寶寶在去的路上遇到山洞：“哎呀，這里有許多山洞，猴寶寶知道怎么過山洞嗎？”

a、猴寶寶嘗試用自己的方法過山洞。

猴媽媽在猴寶寶嘗試過山洞后提問：“猴寶寶們，你們都是怎么過山洞的？”（幼兒回答自己過山洞的方法一一爬過去、鉆過去、蹲著走過去……）。

b、幼兒通過再次嘗試和比較，發(fā)現正面鉆是通過山洞快捷、安全的方法。

猴媽媽：“猴寶寶過山洞的方法很多，有的爬、有的鉆，有的走，可是誰的方法是又快又安全呢？請猴寶寶再去試試。”猴寶寶分成兩組，一組過山洞，一組觀察，分別找找哪種過山洞的方法又快又安全。

猴媽媽：“猴寶寶說說誰過山洞的方法又快又安全？”“他是怎么過山洞的？”（幼兒發(fā)現正面彎腰鉆山洞的方法比較快。）。

c、請動作準確的猴寶寶示范正面鉆的動作，猴媽媽進行語言指導。

猴媽媽：“我們請這些猴寶寶表演他們是怎樣鉆山洞的。哦，他們面對山洞彎下腰，低下頭，輕輕一鉆就過山洞了，真的是又快又安全。”

d、猴寶寶嘗試用正面鉆的方法鉆過山洞。

猴媽媽：“現在我們一起鉆過山洞去摘桃子，再鉆回來把桃子送回家，好嗎？”

2。猴寶寶鉆過山洞摘下桃子，并再次用正面鉆的動作鉆過山洞把桃子放到小籃子中。

3。幼兒完整進行游戲兩次。

三、結束部分。

1。小結游戲情況：“猴寶寶今天找到了過山洞的好方法，又快又安全地鉆過山洞摘了很多桃子，你們可真棒。”

2。復習體育游戲：《捉尾巴》、《老貓睡覺醒不了》。

2023年小班體育的教案（優(yōu)質14篇）篇十一

1、通過袋子的各種玩法， 激發(fā)幼兒嘗試和探索新的活動興趣和勇氣。

2、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。

1、 垃圾袋若干，做成袋子氣球

2、 音樂磁帶和各種圖形若干

3、 帶幼兒到山上活動。

一、為袋子氣球貼五官

山上的空氣真好，來，我們大家來呼吸一下新鮮的空氣吧!啊，這里的空氣真好。咦!教師驚奇：這地上怎么有這么多的袋子，是誰扔的，這么不講環(huán)境衛(wèi)生，我們小朋友來當環(huán)保小衛(wèi)士把它們撿起來好嗎?地上沒有了袋子變得怎么樣?(變干凈了)這些袋子象什么?(氣球)我們就叫它袋子氣球。我們一起來問問：袋子氣球你為什么在這里啊?教師學袋子傷心的'口氣說：我們真可憐啊，人們把我們用過之后就說我們沒有用處了，就將我們作為垃圾到處亂扔，說我們袋子會產生有害物質，會影響環(huán)境衛(wèi)生。沒有人跟我們一起玩。其實我們除了這么多的危害以外，還有好多的用處：比如我的袋袋能裝好多的東西，我還會變很多好玩的東西，看，你們手里的袋子氣球也是我變的，我還會變呢?想不想知道我會變成什么?請小朋友閉上眼睛，教師：1、2、3、變好了(教師貼上眼睛和嘴巴)，袋子氣球變成什么拉?變成了袋子娃娃，真好看，你們想不想也把袋子氣球變得更加漂亮呀?今天我?guī)砹撕芏嗟膱D形寶寶，請小朋友用這些圖形寶寶變出漂亮的袋子娃娃。看誰變得又快又漂亮。(讓幼兒在音樂中操作用各種圖形為袋子氣球貼五官)

二、親親袋子娃娃體驗友愛的情感

剛才小朋友變得真快，一下子就把袋子氣球變成了漂亮的袋子娃娃，袋子娃娃說很想和小朋友親親，那我們用什么來親親它呀?(嘴巴)袋子娃娃說不行、不行剛才我被扔在地上太臟了，小朋友千萬別用嘴巴親我，要用你們的身體來親我。教師：來我們和袋子娃娃做好朋友，一起動動身體，扭呀扭呀扭，飛呀飛呀飛，飛到上面了;飛呀飛呀飛，飛到下面了，飛呀飛呀飛，飛到我的頭上，親親我的頭(肩膀、肚子、腳、手)。袋子娃娃要和xx(幼兒)做好朋友來親親你的耳朵(師用袋子娃娃親親小朋友的身體部位)。小朋友想用自己身體的哪個部分來親袋子娃娃(幼：眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子)，我們一邊親還要一邊對它說："袋子娃娃我來和你做好朋友，不把你亂扔"。袋子娃娃是我們的好朋友，你最想和袋子娃娃說一句什么話?(讓幼兒發(fā)揮想象)

三、玩袋子娃娃

2、 教師適時的參與并鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法(拉袋子娃娃、扔、互相接住、拋)，在游戲中與同伴合作、交流、學習。

3、 師集中幼兒并總結幼兒的玩法：剛才你們是怎么玩袋子娃娃的?哪位小朋友愿意來玩給大家看看。還有誰玩的與他們不一樣的?也上來玩玩看。哇!這樣真好玩，大家也來學學看。

4、 袋子娃娃夸小朋友真棒會想出這么多的方法和它玩，袋子娃娃現在不再傷心了，因為有我們這么多的小朋友和它做好朋友，讓它們好開心極了。

四、與袋子娃娃一起狂歡后結束活動

袋子娃娃要邀請小朋友一起來與它來跳個舞。來我們一起拿著袋子娃娃動起來。幼兒與教師一起聽音樂來跳舞。袋子娃娃放在山上會影響環(huán)境衛(wèi)生，那我們帶著它一起到教室里找別的小朋友一起玩好嗎。

反思：

小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動內容，讓他們會樂于參與，樂于嘗試。針對小班幼兒的這一特點，我精心創(chuàng)設了這個活動，充分讓幼兒在貼貼、玩玩跳跳中體驗活動的樂趣。

這次活動是在游戲的環(huán)節(jié)中融入不同方法的玩袋子的練習，體驗--參與表現的一系列活動，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽、快樂地參與活動。由于孩子的年齡較小，環(huán)保意識模糊，關于塑料袋對環(huán)境帶來的污染還不太理解，通過本次活動讓孩子們積累一些初步的環(huán)保意識。激發(fā)幼兒嘗試和探索新的活動的興趣。積累更多玩袋子的經驗。

2023年小班體育的教案（優(yōu)質14篇）篇十二

1、能聽指令四散跑。

2、感受冬日陽光的溫暖。

晴朗的日子，一處鋪有地墊的場地。

一、開始部分。

1、帶領幼兒由一路縱隊走成一個大圓：我們看看小動物們都在干什么小鳥天上飛（張開手臂）小雞在地上找蟲吃（彎腰）小猴在游樂場玩蹺蹺板（上下起蹲）小青蛙在池塘里呱呱叫（連續(xù)跳躍）。

二、基本部分。

1、到陽光下運動：太陽照在身上真舒服啊，我們來活動活動吧，請幼兒自由地在陽光下運動。

2、引導幼兒說說在陽光下有什么感覺。然后欣喜地告訴幼兒：“哈哈，告訴你們一個好消息，陽光抱過你了。”

3、編兒歌做運動：你最喜歡太陽抱住你什么地方？

4、根據幼兒回答，帶著幼兒邊念兒歌邊做運動。如：太陽太陽真好，抱抱肩膀一二一，太陽太陽真好，抱抱膝蓋一二一，太陽太陽真好，抱抱××一二一。

3、引導幼兒在陽光下做其他的運動。

4、邊念兒歌邊仿編各種動作，鼓勵大家模仿學習。

三、游戲：太陽來了。

1、“太陽上山”時，教師扮演太陽來追趕幼兒，逐個擁抱被追到的幼。

2、“太陽下山”時，幼兒就與太陽說再見，做休息狀。

四、結束活動。

1、帶領幼兒做放松活動。

2023年小班體育的教案（優(yōu)質14篇）篇十三

目標：

一、練習在平行線中間走，發(fā)展幼兒平衡能力；

二、發(fā)展幼兒走的動作，有精神走路。

活動準備：

3條平行線分別為15厘米 20厘米 25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機；磁帶《春天》、《學做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。

活動過程：

開始部分：

歌表演《春天》

基本部分：

一、練習在平行線中間走

1、出示軍帽引出空軍開飛機，教師示范，幼兒在3條航線自由練習；

2、說說航線有什么不一樣，練習15厘米航行線。

3、集體飛行

二、游戲：打大灰狼

情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請解放軍幫忙消滅；

音樂《學做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路；（游戲可進行2次）

三、結束部分：

每幼兒評一朵小花，聽《學做解放軍》音樂，一個跟一個走出活動場地。

2023年小班體育的教案（優(yōu)質14篇）篇十四

1. 培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和助人為樂的意識。

2. 發(fā)展幼兒的平衡能力及控制能力。

3. 引導幼兒練習在平衡板上行走。

1. 平衡板若干塊，壞蛋木偶。

2. 錄音機、磁帶。

(1).幼兒學解放軍跑步入場。

(2).幼兒隨樂曲做各種解放軍的模仿動作。

(1).教師用生動的語言激發(fā)幼兒練習在平衡板或月亮板上行走。

(2).個別幼兒示范，教師啟發(fā)引導。

(3).幼兒自由練習，要求邊走邊練本領，如打槍、開炮等。

(4).游戲:學做解放軍

教師交代游戲名稱、玩法：小解放軍們，我們剛剛接到一個任務，要到河的.對面去消滅一個敵人。但路途遙遠，我們必須先爬過幾座小山，再走過小橋，最后每個人用學過的本領打敵人。

幼兒游戲，教師觀察或參與、指導。

幼兒聽音樂一起跳舞，歡慶勝利。