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2023年小學(xué)生安全協(xié)議書(shū)的作用十篇(通用)

時(shí)間:2025-05-01 作者:儲(chǔ)xy

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

小學(xué)生安全協(xié)議書(shū)短的小學(xué)生安全協(xié)議書(shū)簡(jiǎn)單篇一

為了貫徹落實(shí)縣教育局、馬集中心校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生交通安全工作的精神,為提高家長(zhǎng)和學(xué)生的責(zé)任意識(shí),防范于未然,確實(shí)有效的做好學(xué)生交通安全工作,促使社會(huì)與家庭共同來(lái)關(guān)心學(xué)生的交通安全,確保您的孩子在上、放學(xué)路途中的安全,防范學(xué)生交通事故的發(fā)生,使學(xué)校和家長(zhǎng)共同擔(dān)負(fù)起保護(hù)孩子人身安全的責(zé)任。我校與 年級(jí) (學(xué)生姓名)的家長(zhǎng) (家長(zhǎng)姓名)簽訂以下協(xié)議,望雙方能遵照?qǐng)?zhí)行,互相協(xié)助,互相督促。

甲乙雙方職責(zé)如下:

1、學(xué)校要加強(qiáng)督促,并經(jīng)常教育學(xué)生注意上放學(xué)途中的安全隱患和注意事項(xiàng),在行走的途中不追逐打鬧、不在路上任意穿梭,不戲水,不逗留玩耍,在路上不與陌生人或不相干的人搭話,嚴(yán)格遵守交通規(guī)則:路上行走靠右行,12周歲以下學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車(chē),嚴(yán)禁學(xué)生電瓶車(chē)和摩托車(chē),嚴(yán)禁乘坐非營(yíng)運(yùn)性車(chē)輛(如農(nóng)用三輪、拖拉機(jī)、農(nóng)用三輪摩托車(chē)等)。

2、學(xué)校要加強(qiáng)管理,放學(xué)后,學(xué)校安排值周教師把學(xué)生護(hù)送到大門(mén)外,督促學(xué)生按時(shí)回家;本校絕不提供車(chē)輛接送學(xué)生上放學(xué),學(xué)校不允許學(xué)生騎車(chē)或搭乘其它車(chē)輛到校或回家,以確保學(xué)生在行走途中的安全。

1、學(xué)生不準(zhǔn)在公路上追逐、嬉戲、猛跑、不準(zhǔn)邊走邊看書(shū),要文明行走。

2、路途中不要和陌生人或不相干的人搭話。

3、如果您的孩子因?yàn)樘厥庠虿荒塥?dú)自到校或回家,請(qǐng)您把您的孩子直接送到學(xué)校或接回家,以保證安全。

4、教育孩子聽(tīng)從老師和學(xué)校的管理,如果您的孩子因事因病請(qǐng)假不能來(lái)上學(xué),負(fù)責(zé)及時(shí)通知相應(yīng)的班主任,并履行好相應(yīng)的請(qǐng)假手續(xù)。

5、教育孩子遵守交通規(guī)則:路上行走靠右行,12周歲以下學(xué)生不騎自行車(chē),學(xué)生嚴(yán)禁騎電瓶車(chē)及摩托車(chē),不乘坐非營(yíng)運(yùn)性車(chē)輛(如:農(nóng)用三輪、拖拉機(jī)、農(nóng)用三輪摩托車(chē)等)。

6、不向自己孩子提供交通工具,如果您的孩子是騎車(chē)、家長(zhǎng)騎車(chē)接送上學(xué)或回家,那么一旦出現(xiàn)交通安全問(wèn)題,責(zé)任由家長(zhǎng)承擔(dān)。

7、遇到惡劣天氣,如暴風(fēng)雨、暴風(fēng)雪天氣,家長(zhǎng)必須全程接送。

承諾

聽(tīng)從學(xué)校、家長(zhǎng)教育,遵守交通規(guī)則,做到路上行走靠右行,不騎自行車(chē)和電瓶車(chē)及摩托車(chē),不乘坐非營(yíng)運(yùn)性車(chē)輛(如:農(nóng)用三輪、拖拉機(jī)、農(nóng)用三輪摩托車(chē)等)),不搭乘陌生人的車(chē)輛。

尊敬的家長(zhǎng),您的孩子上學(xué)、放學(xué)途中的安全是我們學(xué)校工作的重點(diǎn),也是家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題,今本校特制定協(xié)議書(shū),望我們雙方相互溝通,相互協(xié)作,相互配合,共同遵守此協(xié)議所列的各項(xiàng)條款,確保您的孩子在上放學(xué)途中的安全。

上述各條希望學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行,如因家長(zhǎng)安全工作不得力,學(xué)生不自覺(jué)遵守,造成學(xué)生安全事故的,其責(zé)任由學(xué)生、家長(zhǎng)自負(fù),與班主任和學(xué)校無(wú)關(guān)。

備注:此協(xié)議書(shū)一式兩份,一份,家長(zhǎng)(或監(jiān)護(hù)人)留存, 一份學(xué)校存檔,自簽訂之日起執(zhí)行。

zz縣第一小學(xué)

20xx年*月*日

能否自覺(jué)遵守本協(xié)議書(shū):能( );否( )

小學(xué)生安全協(xié)議書(shū)短的小學(xué)生安全協(xié)議書(shū)簡(jiǎn)單篇二

1、學(xué)生的監(jiān)護(hù)人是學(xué)生的父母或依法確定的監(jiān)護(hù)人,其監(jiān)護(hù)關(guān)系不因?qū)W生的入學(xué)而轉(zhuǎn)移給學(xué)校,學(xué)校與學(xué)生只是教育管理關(guān)系。監(jiān)護(hù)人應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育;學(xué)生在校期間學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育。

2、學(xué)生造成他人人身或財(cái)產(chǎn)損害的,由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)賠償責(zé)任,學(xué)生在校期間發(fā)生損害賠償糾紛,按本協(xié)議第3條處理。

3、學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)期間,因第三人的原因造成身體受到傷害,一般由第三人承擔(dān)賠償責(zé)任;如能夠證明學(xué)校有過(guò)錯(cuò)的,按學(xué)校過(guò)錯(cuò)的大小確定學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的賠償責(zé)任;如給他人造成損害的,一般由學(xué)生承擔(dān)賠償責(zé)任。構(gòu)成犯罪的,移交司法機(jī)關(guān)處理。

4、符合下列條件即可確定學(xué)校無(wú)過(guò)錯(cuò):(1)損害事件的發(fā)生與學(xué)校的設(shè)施無(wú)關(guān),或者雖與學(xué)校的設(shè)施有關(guān),但學(xué)校的設(shè)施并無(wú)缺陷;(2)學(xué)校或老師履行了應(yīng)盡的教育管理職責(zé),損害事件仍不可避免地必然發(fā)生。

5、學(xué)生放學(xué)后應(yīng)立即離校回家,非學(xué)校或老師的原因?qū)W生在校內(nèi)滯留、嬉戲玩耍,造成傷害的,學(xué)校不承擔(dān)賠償責(zé)任。

6、嚴(yán)禁教職員工侮辱、毆打、體罰和變相體罰學(xué)生,如因此造成后果的由教職員工本人負(fù)責(zé)或由教職員工和學(xué)校共同負(fù)責(zé),學(xué)校還可根據(jù)情節(jié)對(duì)教職員工進(jìn)行紀(jì)律處分,但教職員工履行職責(zé),進(jìn)行正常的批評(píng)教育,出現(xiàn)意外后果的,學(xué)校不負(fù)責(zé)任。

7、學(xué)校開(kāi)展校內(nèi)外集體活動(dòng),因組織不周,造成意外傷害的,學(xué)校應(yīng)承擔(dān)責(zé)任;因?qū)W生不聽(tīng)指揮,違背有關(guān)規(guī)定,造成意外傷害的,學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任;日常上課期間,學(xué)生未到校或私自離校,學(xué)校應(yīng)及時(shí)通知學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,學(xué)生因此造成社會(huì)危害或出現(xiàn)意外事故的,學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

8、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,出現(xiàn)交通事故的,由肇事方負(fù)責(zé);在校園內(nèi)騎自行車(chē),違反規(guī)定出現(xiàn)事故,學(xué)校不負(fù)責(zé)任。

9、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生玩火、玩電、玩水、玩甩炮、火泡、玩銳刃鈍器物,因此發(fā)生賠償糾紛,一般由肇事者承擔(dān)責(zé)任;如果肇事方或受害方能證明學(xué)校、老師明知有上述危險(xiǎn)情形而不制止的,學(xué)校承擔(dān)部分責(zé)任。

10、學(xué)生應(yīng)按學(xué)校指定地點(diǎn)食宿,在校外食宿造成意外后果的,學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校指定的提供食宿方應(yīng)按學(xué)校簽訂的責(zé)任書(shū)去履行職責(zé),否則造成意外后果的,由提供食宿方負(fù)責(zé)。如果受害方能證明學(xué)校未盡到管理職責(zé)的,學(xué)校可承擔(dān)部分責(zé)任。

小學(xué)生安全協(xié)議書(shū)短的小學(xué)生安全協(xié)議書(shū)簡(jiǎn)單篇三

(一)學(xué)生的監(jiān)護(hù)人是其父母或依法確定的監(jiān)護(hù)人,其監(jiān)護(hù)關(guān)系不因?qū)W生的入學(xué)而轉(zhuǎn)移給學(xué)校。學(xué)生在校期間,學(xué)校對(duì)學(xué)生履行教育、管理、保護(hù)的職責(zé)。監(jiān)護(hù)人應(yīng)依照《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī),切實(shí)履行法定監(jiān)護(hù)人的職責(zé),并積極配合學(xué)校做好學(xué)生教育 、管理、保護(hù)等工作,定期到校與教師交流學(xué)生情況。

(二)學(xué)校和家長(zhǎng)有責(zé)任教育學(xué)生在上學(xué)、離校途中遵守交通規(guī)則,不準(zhǔn)學(xué)生爬車(chē)、追車(chē)、攔車(chē)、橫穿馬路等;不準(zhǔn)學(xué)生私自到塘、庫(kù)、河、溝等處洗澡、洗衣、游泳等,不準(zhǔn)冒險(xiǎn)涉水過(guò)河過(guò)溝、攀巖過(guò)坎,不準(zhǔn)到危險(xiǎn)地帶游戲玩耍。學(xué)校和家長(zhǎng)有責(zé)任教育學(xué)生嚴(yán)格遵守《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》。如學(xué)校進(jìn)行了教育工作,仍發(fā)生了以上情形的學(xué)生安全事故,學(xué)校不承擔(dān)事故責(zé)任。

(1)小學(xué)低年級(jí)及年齡較小的高年級(jí)學(xué)生;

(2)有特異體質(zhì)或特定疾病的學(xué)生;

(3)上學(xué)、離校途中存在危險(xiǎn)環(huán)境的;

(4)出現(xiàn)或?qū)⒊霈F(xiàn)下雨、下雪、洪水、大風(fēng)、泥石流、山體滑坡、塌方等災(zāi)害性情況時(shí)。

(四)學(xué)生造成他人人身或財(cái)產(chǎn)損害的,由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)賠償責(zé)任,學(xué)生在校期間發(fā)生損害賠償糾紛,按本協(xié)議第5條處理。

(五)學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)期間,因第三人的原因造成身體受到傷害,一般由第三人承擔(dān)賠償責(zé)任;如能夠證明學(xué)校有過(guò)錯(cuò)的,按學(xué)校過(guò)錯(cuò)的大小來(lái)確定學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的賠償責(zé)任;如給他人造成損害的,一般由學(xué)生或其法定監(jiān)護(hù)人承擔(dān)賠償責(zé)任;構(gòu)成犯罪的,移交司法機(jī)關(guān)處理。

小學(xué)生安全協(xié)議書(shū)短的小學(xué)生安全協(xié)議書(shū)簡(jiǎn)單篇四

為了確保學(xué)生在校期間 的人身安全,嚴(yán)格責(zé)任界限,健全學(xué)校教育——家庭教育— —社會(huì)教育—一體化網(wǎng)絡(luò),根據(jù)教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定,結(jié)合我校實(shí)際,特簽訂本安全協(xié)議書(shū)。

1、學(xué)生的監(jiān)護(hù)人是學(xué)生的父母或依法確定的監(jiān)護(hù)人,其監(jiān)護(hù)關(guān)系不因?qū)W生的入學(xué)而轉(zhuǎn)移給學(xué)校,學(xué)校與學(xué)生只是教育管理關(guān)系。監(jiān)護(hù)人應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育;學(xué)生在校期間學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育。

2、學(xué)生造成他人人身或財(cái)產(chǎn)損害的,由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)賠償責(zé)任,學(xué)生在校期間發(fā)生損害賠償糾紛,按本協(xié)議第三條處理。

3、學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)期間,因第三人的原因造成身體受到傷害,一般由第三人承擔(dān)賠償責(zé)任;如能證明學(xué)校有過(guò)錯(cuò)的,按學(xué)校過(guò)錯(cuò)的大小確定學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的賠償責(zé)任;如給他人造成損害的,一般由學(xué)生承擔(dān)賠償責(zé)任。構(gòu)成犯罪的,移交司法機(jī)關(guān)處理。

4、符合下列條件即可確定學(xué)校無(wú)過(guò)錯(cuò):(1)損害時(shí)間的發(fā)生與學(xué)校的設(shè)施無(wú)關(guān),或者雖與學(xué)校的設(shè)施有關(guān),但學(xué)校的設(shè)施并無(wú)缺陷;(2)學(xué)校或老師履行了應(yīng)盡的教育管理責(zé)任,損害事件仍不可避免地必然發(fā)生。

5、學(xué)生放學(xué)后應(yīng)立即離校回家,非學(xué)校或老師的原因?qū)W生在校內(nèi)滯留、嬉戲、玩耍,造成傷害的,學(xué)校不承擔(dān)賠償責(zé)任。

6、嚴(yán)禁教職員工侮辱、毆打、體罰和變相體罰學(xué)生,如因此造成后果的由教職員工本人負(fù)責(zé),或由教職員工和學(xué)生共同負(fù)責(zé),學(xué)生還可根據(jù)情節(jié)對(duì)教職員工進(jìn)行紀(jì)律處分,但教職員工履行職責(zé),進(jìn)行正常的批評(píng)教育,出現(xiàn)意外后果的,學(xué)校不負(fù)責(zé)任。

7、學(xué)校開(kāi)展校內(nèi)外集體活動(dòng),因組織不周,造成意外傷害的,學(xué)校應(yīng)承擔(dān)責(zé)任;因?qū)W生不聽(tīng)指揮,違背有關(guān)規(guī)定,造成意外傷害的,學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任;日常上課期間,學(xué)生未到校或私自離校,學(xué)校應(yīng)及時(shí)通知學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,學(xué)生因此造成社會(huì)危害或出現(xiàn)意外事故的,學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

8、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,出現(xiàn)交通事故的,由肇事方負(fù)責(zé);在校園內(nèi)騎自行車(chē),違反規(guī)定出現(xiàn)事故,學(xué)校不負(fù)責(zé)任。

9、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生玩火、玩電、玩水、玩甩炮、玩銳刃鈍器物,因此發(fā)生賠償糾紛,一般由肇事方負(fù)責(zé);如果肇事方或受害方能證明學(xué)校、老師明知上述危險(xiǎn)情形而不制止的,學(xué)校承擔(dān)部分責(zé)任。

10、學(xué)生應(yīng)按學(xué)校指定的地點(diǎn)食宿,在校外食宿造成意外后果的,學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校指定的提供食宿方應(yīng)按學(xué)校簽訂的目標(biāo)責(zé)任書(shū)去履行職責(zé),否則造成意外,由提供食宿方負(fù)責(zé)。如果受害方能證明學(xué)校未盡到管理職責(zé),學(xué)校可承擔(dān)部分責(zé)任。

11、學(xué)校必須加強(qiáng)校舍等設(shè)備設(shè)施的檢查,及時(shí)清除隱患。若隱患不能及時(shí)清除的必須加以封閉并增設(shè)警示標(biāo)志,且對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育;若未消除隱患又無(wú)警示標(biāo)志,又未對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,造成學(xué)生傷害的,由學(xué)校承擔(dān)賠償責(zé)任。

12、嚴(yán)禁學(xué)生私自到山塘、水庫(kù)、河溝洗澡和游泳,造成意外事故,學(xué)校不負(fù)責(zé)任。

13、教職員工擅離工作崗位或雖在工作崗位但未認(rèn)真履行職責(zé),或違反工作要求和操作規(guī)程造成事故的,由學(xué)校負(fù)責(zé)。

14、已投保的學(xué)生在校園活動(dòng)中發(fā)生安全或受到意外傷害學(xué)校有責(zé)任積極配合家長(zhǎng)向保險(xiǎn)公司申請(qǐng)索賠。

15、安全事故發(fā)生后,受傷害的學(xué)生,其父母(監(jiān)護(hù)人)不愿協(xié)商調(diào)解的、或經(jīng)協(xié)商,調(diào)解不成的,可依法向人民法院提起訴訟。

16、本協(xié)議一式二份,雙方各執(zhí)一份,自簽字之日起生效。

有效期自 年 月 日 時(shí)起 到 年 月 日 時(shí)止。

甲方: (蓋章)

代表簽字:

乙方(學(xué)生監(jiān)護(hù)人)簽字:

年 月 日

小學(xué)生安全協(xié)議書(shū)短的小學(xué)生安全協(xié)議書(shū)簡(jiǎn)單篇五

1、學(xué)生的監(jiān)護(hù)人是學(xué)生的父母或依法確定的監(jiān)護(hù)人,其監(jiān)護(hù)關(guān)系不因?qū)W生的入學(xué)而轉(zhuǎn)移到學(xué)校,學(xué)校與學(xué)生只是教育管理關(guān)系,監(jiān)護(hù)人應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育,學(xué)生在校期間學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育。

2、學(xué)生造成他人人身或財(cái)產(chǎn)損害的,由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)賠償責(zé)任,學(xué)生在校期間發(fā)生損害賠償糾紛,按本協(xié)議第3條處理。

3、學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)期間,因第三人的原因造成身體受到傷害,一般由第三人承擔(dān)賠償責(zé)任;如能夠證明學(xué)校有過(guò)錯(cuò)的,按學(xué)校過(guò)錯(cuò)的大小確定學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的賠償責(zé)任;如給他人造成損害的,一般由學(xué)生承擔(dān)賠償責(zé)任.構(gòu)成犯罪的,移交司法機(jī)關(guān)處理。

4、符合下列條件即可確定學(xué)校無(wú)過(guò)錯(cuò):(1)損害事件的發(fā)生與學(xué)校的設(shè)施無(wú)關(guān),或者雖與學(xué)校的設(shè)施有關(guān),但學(xué)校的設(shè)施并無(wú)缺陷;(2)學(xué)校或老師履行了應(yīng)盡的教育管理職責(zé),損害事件仍不可避免地必然發(fā)生。

5、學(xué)生放學(xué)后應(yīng)立即離校回家,非學(xué)校或老師的原因?qū)W生在校內(nèi)滯留、嬉戲玩耍,造成傷害的,學(xué)校不承擔(dān)賠償責(zé)任。

6、嚴(yán)禁教職員工侮辱、毆打、體罰或變相體罰學(xué)生,如因此造成后果的,有教職員工本人負(fù)責(zé)或有教職員工和學(xué)校共同負(fù)責(zé),學(xué)校還可根據(jù)情節(jié)對(duì)教職員工進(jìn)行紀(jì)律處分。但教職員工履行職責(zé),進(jìn)行正常的批評(píng)教育,出現(xiàn)意外后果的,學(xué)校不負(fù)責(zé)任。

7、學(xué)校開(kāi)展校內(nèi)外集體活動(dòng),因組織不周密造成意外傷害的,學(xué)校應(yīng)承擔(dān)責(zé)任;因?qū)W生不聽(tīng)指揮,違背有關(guān)規(guī)定,造成意外傷害的,學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任;日常上課期間,學(xué)生未到校或私自離校,學(xué)校應(yīng)及時(shí)通知學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,學(xué)生因此造成社會(huì)危害或出現(xiàn)意外事故的,學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

8、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,出現(xiàn)交通事故的由肇事方負(fù)責(zé)。在校園內(nèi)騎自行車(chē),違反規(guī)定出現(xiàn)事故的,學(xué)校不負(fù)責(zé)任。

9、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生玩火、玩電、玩水、玩甩炮、火炮、玩銳器、鈍器物,因此發(fā)生賠償糾紛,一般由肇事者承擔(dān)責(zé)任,如果肇事方或受害方能證明學(xué)校、老師明知有上述危險(xiǎn)情形而不制止的,學(xué)校承擔(dān)部分責(zé)任。

10、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生購(gòu)買(mǎi)零食、冷飲及不衛(wèi)生的食品,學(xué)生違反規(guī)定購(gòu)買(mǎi)食用后造成意外事故的,有食物提供者承擔(dān)責(zé)任,學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

11、學(xué)校必須加強(qiáng)校舍等設(shè)備設(shè)施的檢查,及時(shí)清除隱患。若隱患不能及時(shí)清除的,必須加以封閉并增設(shè)警示標(biāo)志,且對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。若未消除隱患又無(wú)警示標(biāo)志,又未對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,造成學(xué)生傷害的,由學(xué)校承擔(dān)賠償責(zé)任。

12、嚴(yán)禁學(xué)生私自到深水潭、池塘、水庫(kù)等洗澡,因此造成的意外事故,學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

13、教職員工擅離工作崗位或雖在工作崗位但未認(rèn)真履行職責(zé),或違反工作要求和操作規(guī)程造成事故的,由教職員工本人負(fù)責(zé)。

14、學(xué)生在校園活動(dòng)中發(fā)生安全事故或受到意外傷害,在學(xué)生投保的情況下學(xué)校有責(zé)任積極配合家長(zhǎng)向保險(xiǎn)公司理賠。

15、學(xué)生在已經(jīng)投保的情況下,發(fā)生安全事故后,受傷害的學(xué)生、其父母(或監(jiān)護(hù)人)不愿協(xié)商調(diào)解的,或經(jīng)協(xié)商,調(diào)解不成的,可依法向人民法院提起訴訟。

16、本協(xié)議自簽字之日起生效,有效期為學(xué)生在本校學(xué)習(xí)期間。

甲方: 乙方(學(xué)生監(jiān)護(hù)人)

簽字:

代表簽字:

二00 年月日

小學(xué)生安全協(xié)議書(shū)短的小學(xué)生安全協(xié)議書(shū)簡(jiǎn)單篇六

乙方:

1、甲乙雙方都有責(zé)任教育學(xué)生重視安全,防止安全事故發(fā)生。

2、甲方應(yīng)制定有關(guān)安全方面的規(guī)章制度,并組織學(xué)生學(xué)習(xí),使學(xué)生做到有章可循。甲方應(yīng)利用廣播等宣傳工具,通過(guò)集會(huì)、班會(huì)和安全課等多種形式,教育培訓(xùn)學(xué)生安全常識(shí),提高學(xué)生的安全防范意識(shí),杜絕安全事故的發(fā)生。

3、甲乙雙方都應(yīng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不準(zhǔn)學(xué)生吸煙、酗酒。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間吸煙、酗酒,甲方應(yīng)及時(shí)制止,學(xué)生在校外期間因吸煙、酗酒而發(fā)生傷殘事故,甲方概不承擔(dān)責(zé)任。

4、甲方應(yīng)承擔(dān)學(xué)生在校期間的安全教育和管理,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全因素應(yīng)及時(shí)教育。在校期間發(fā)生安全事故,甲方應(yīng)立即采取有效措施,予以處理,并及時(shí)通知乙方。

5、學(xué)生放學(xué)后、節(jié)假日、寒暑假等不在學(xué)校學(xué)習(xí)期間而發(fā)生的一切安全事故,甲方一律不承擔(dān)任何責(zé)任。

6、學(xué)生不得擅自離校,有事必須請(qǐng)假并經(jīng)甲方批準(zhǔn)方可離校,甲方應(yīng)將學(xué)生離校情況及時(shí)通知乙方。學(xué)生請(qǐng)假或擅自離校后發(fā)生的一切安全事故,甲方概不負(fù)責(zé)。

7、學(xué)生在返校、離校途中不得騎車(chē),必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)返校和離校。如果學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)未到校,甲方應(yīng)及時(shí)通知乙方,學(xué)生在返校、離校途中發(fā)生安全事故,甲方概不負(fù)責(zé)。

8、甲方應(yīng)掌握學(xué)生健康資料,乙方應(yīng)以書(shū)面形式如實(shí)告知甲方,學(xué)生有特異體質(zhì)或特定疾病,甲方應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,采取必要措施。若乙方未告知或乙方告知病情后,甲方又采取了必要措施,仍發(fā)生安全事故,甲方不承擔(dān)責(zé)任。

9、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病,甲方應(yīng)立即采取相應(yīng)措施并及時(shí)通知乙方。如甲方已采取措施但仍發(fā)生不良后果,甲方概不承擔(dān)責(zé)任。

10、學(xué)生在校期間自殺、自殘事件;在體育活動(dòng)中發(fā)生意外事故,甲方已采取防范措施和救助措施后,仍發(fā)生不良后果,甲方概不承擔(dān)責(zé)任。

甲方代表簽名:

乙方代表簽名:四年級(jí)學(xué)生姓名 家長(zhǎng)簽名

年 月 日

小學(xué)生安全協(xié)議書(shū)短的小學(xué)生安全協(xié)議書(shū)簡(jiǎn)單篇七

乙方:

1、主動(dòng)向?qū)W生或者學(xué)生的父母及其他監(jiān)護(hù)人了解其身體健康情況。涉及學(xué)生隱私的,甲方應(yīng)當(dāng)保密。

2、教學(xué)期間,必要時(shí),對(duì)不適宜在校學(xué)習(xí)的特殊體質(zhì)學(xué)生,建議其請(qǐng)假或者休學(xué)。

3、特異體質(zhì)學(xué)生在校期間有異常反應(yīng),甲方應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,并告知家長(zhǎng)在校時(shí)的異常情況。

1、特異體質(zhì)學(xué)生或其監(jiān)護(hù)人在入校前必須告知學(xué)校學(xué)生身體情況和病情,并詳細(xì)向班主任說(shuō)清應(yīng)注意事項(xiàng)。

2、乙方應(yīng)盡量做好對(duì)子女的監(jiān)護(hù)工作,以免發(fā)生意外。

3、乙方應(yīng)按醫(yī)院相關(guān)要求做好對(duì)子女的身體治療、復(fù)查工作,避免發(fā)生意外。

4、特異體質(zhì)學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中或請(qǐng)假、休學(xué)期間,乙方要特別關(guān)照,專(zhuān)人接送,在此期間出現(xiàn)的任何意外與學(xué)校無(wú)關(guān)。

1、如特殊體質(zhì)學(xué)生因不聽(tīng)從學(xué)校的要求違反規(guī)定、自身或其監(jiān)護(hù)人有其他過(guò)錯(cuò)的情況下發(fā)生意外事故,甲方不承擔(dān)責(zé)任。

2、特異體質(zhì)學(xué)生因自身特異體質(zhì)原因造成事故的甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。

3、甲方對(duì)特殊體質(zhì)學(xué)生一視同仁,不得侵犯學(xué)生的隱私。 此協(xié)議一式兩份,甲、乙雙方各存一份,簽字后生效。

甲方(簽字):

乙方(簽字):

(簽章)

年 月 日 年 月 日

小學(xué)生安全協(xié)議書(shū)短的小學(xué)生安全協(xié)議書(shū)簡(jiǎn)單篇八

1、學(xué)生的監(jiān)護(hù)人是學(xué)生的父母或依法確定的監(jiān)護(hù)人,其監(jiān)護(hù)關(guān)系不因?qū)W生的入學(xué)而轉(zhuǎn)移到學(xué)校,學(xué)校與學(xué)生只是教育管理關(guān)系,監(jiān)護(hù)人應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育,學(xué)生在校期間學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育。

2、學(xué)生造成他人人身或財(cái)產(chǎn)損害的,由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)賠償責(zé)任,學(xué)生在校期間發(fā)生損害賠償糾紛,按本協(xié)議第3條處理。

3、學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)期間,因第三人的原因造成身體受到傷害,一般由第三人承擔(dān)賠償責(zé)任;如能夠證明學(xué)校有過(guò)錯(cuò)的,按學(xué)校過(guò)錯(cuò)的大小確定學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的賠償責(zé)任;如給他人造成損害的,一般由學(xué)生承擔(dān)賠償責(zé)任.構(gòu)成犯罪的,移交司法機(jī)關(guān)處理。

4、符合下列條件即可確定學(xué)校無(wú)過(guò)錯(cuò):

(2)學(xué)校或老師履行了應(yīng)盡的教育管理職責(zé),損害事件仍不可避免地必然發(fā)生。

5、學(xué)生放學(xué)后應(yīng)立即離校回家,非學(xué)校或老師的原因?qū)W生在校內(nèi)滯留、嬉戲玩耍,造成傷害的,學(xué)校不承擔(dān)賠償責(zé)任。

6、嚴(yán)禁教職員工侮辱、毆打、體罰或變相體罰學(xué)生,如因此造成后果的,有教職員工本人負(fù)責(zé)或有教職員工和學(xué)校共同負(fù)責(zé),學(xué)校還可根據(jù)情節(jié)對(duì)教職員工進(jìn)行紀(jì)律處分。但教職員工履行職責(zé),進(jìn)行正常的批評(píng)教育,出現(xiàn)意外后果的,學(xué)校不負(fù)責(zé)任。

7、學(xué)校開(kāi)展校內(nèi)外集體活動(dòng),因組織不周密造成意外傷害的,學(xué)校應(yīng)承擔(dān)責(zé)任;因?qū)W生不聽(tīng)指揮,違背有關(guān)規(guī)定,造成意外傷害的,學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任;日常上課期間,學(xué)生未到校或私自離校,學(xué)校應(yīng)及時(shí)通知學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,學(xué)生因此造成社會(huì)危害或出現(xiàn)意外事故的,學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

8、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,出現(xiàn)交通事故的由肇事方負(fù)責(zé)。在校園內(nèi)騎自行車(chē),違反規(guī)定出現(xiàn)事故的,學(xué)校不負(fù)責(zé)任。

9、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生玩火、玩電、玩水、玩甩炮、火炮、玩銳器、鈍器物,因此發(fā)生賠償糾紛,一般由肇事者承擔(dān)責(zé)任,如果肇事方或受害方能證明學(xué)校、老師明知有上述危險(xiǎn)情形而不制止的,學(xué)校承擔(dān)部分責(zé)任。

10、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生購(gòu)買(mǎi)零食、冷飲及不衛(wèi)生的食品,學(xué)生違反規(guī)定購(gòu)買(mǎi)食用后造成意外事故的,有食物提供者承擔(dān)責(zé)任,學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

11、學(xué)校必須加強(qiáng)校舍等設(shè)備設(shè)施的檢查,及時(shí)清除隱患。若隱患不能及時(shí)清除的,必須加以封閉并增設(shè)警示標(biāo)志,且對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。若未消除隱患又無(wú)警示標(biāo)志,又未對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,造成學(xué)生傷害的,由學(xué)校承擔(dān)賠償責(zé)任。

12、嚴(yán)禁學(xué)生私自到深水潭、池塘、水庫(kù)等洗澡,因此造成的意外事故,學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

13、教職員工擅離工作崗位或雖在工作崗位但未認(rèn)真履行職責(zé),或違反工作要求和操作規(guī)程造成事故的,由教職員工本人負(fù)責(zé)。

14、學(xué)生在校園活動(dòng)中發(fā)生安全事故或受到意外傷害,在學(xué)生投保的情況下學(xué)校有責(zé)任積極配合家長(zhǎng)向保險(xiǎn)公司理賠。

15、學(xué)生在已經(jīng)投保的情況下,發(fā)生安全事故后,受傷害的學(xué)生、其父母(或監(jiān)護(hù)人)不愿協(xié)商調(diào)解的,或經(jīng)協(xié)商,調(diào)解不成的,可依法向人民法院提起訴訟。

16、本協(xié)議自簽字之日起生效,有效期為學(xué)生在本校學(xué)習(xí)期間。

甲方簽字:

乙方(學(xué)生監(jiān)護(hù)人)簽字:

年 月 日

小學(xué)生安全協(xié)議書(shū)短的小學(xué)生安全協(xié)議書(shū)簡(jiǎn)單篇九

1、學(xué)生的監(jiān)護(hù)人是學(xué)生的父母或依法確定的監(jiān)護(hù)人,其監(jiān)護(hù)關(guān)系不因?qū)W生的入學(xué)而轉(zhuǎn)移給學(xué)校,學(xué)校與學(xué)生只是教育管理關(guān)系,監(jiān)護(hù)人應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育,學(xué)生在校期間學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育。

2、學(xué)生造成他人人身或財(cái)產(chǎn)損害的,由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)賠償責(zé)任,學(xué)生在校期間發(fā)生損害賠償糾紛,按本協(xié)議第3條處理。

3、學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)期間,因第三人的原因造成身體受到傷害,一般由第三人承擔(dān)賠償責(zé)任;如能夠證明學(xué)校有過(guò)錯(cuò)的,按學(xué)校過(guò)錯(cuò)的大小確定學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的賠償責(zé)任;如給他人造成損害的,一般由學(xué)生承擔(dān)賠償責(zé)任。構(gòu)成犯罪的,移交司法機(jī)關(guān)處理。

4、符合下列條件即可確定學(xué)校無(wú)過(guò)錯(cuò):(1)損害事件的發(fā)生與學(xué)校的設(shè)施無(wú)關(guān),或者雖與學(xué)校的設(shè)施有關(guān),但學(xué)校的設(shè)施并無(wú)缺陷;(2)學(xué)校或老師履行了應(yīng)盡的教育管理職責(zé),損害事件仍不可避免地必然發(fā)生。

5、學(xué)生放學(xué)后應(yīng)立即離校回家,非學(xué)校或老師的原因?qū)W生在校內(nèi)滯留、嬉戲玩耍,造成傷害的,學(xué)校不承擔(dān)賠償責(zé)任。

6、嚴(yán)禁教職員工侮辱、毆打、體罰和變相體罰學(xué)生,如因此造成后果的由教職員工本人負(fù)責(zé)或由教職員工和學(xué)校共同負(fù)責(zé),學(xué)校還可根據(jù)情節(jié)對(duì)教職員工進(jìn)行紀(jì)律處分,但教職員工履行職責(zé),進(jìn)行正常的批評(píng)教育,出現(xiàn)意外后果的,學(xué)校不負(fù)責(zé)任。

7、學(xué)校開(kāi)展校內(nèi)外集體活動(dòng),因組織不周,造成意外傷害,學(xué)校應(yīng)承擔(dān)責(zé)任;因?qū)W生不聽(tīng)指揮,違背有關(guān)規(guī)定,造成意外傷害的,學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。日常上課期間,學(xué)生未到校或私自離校,學(xué)校應(yīng)及時(shí)通知學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。學(xué)生因此造成社會(huì)危害或出現(xiàn)意外事故的,學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

8、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,出現(xiàn)交通事故的,由肇事方負(fù)責(zé);在校園內(nèi)騎自行車(chē),違反規(guī)定出現(xiàn)事故,學(xué)校不負(fù)責(zé)任。

9、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生玩火、玩電、玩水、玩甩炮、火炮、玩銳刃鈍器物,因此發(fā)生賠償糾紛,一般由肇事者承擔(dān)責(zé)任;如果肇事方或受害方能證明學(xué)校、老師明知有上述危險(xiǎn)情形而不制止的,學(xué)校承擔(dān)部分責(zé)任。

10、學(xué)生應(yīng)按學(xué)校指定的地點(diǎn)食宿,在校外食宿造成意外后果的,學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任,學(xué)校指定的.提供食宿方應(yīng)按學(xué)校簽訂的責(zé)任書(shū)去履行職責(zé),否則造成意外后果的,由提供食宿方負(fù)責(zé)。如果受害方能證明學(xué)校未盡到管理職責(zé)的,學(xué)校可承擔(dān)部分責(zé)任。

11、學(xué)校必須加強(qiáng)校舍等設(shè)備設(shè)施的檢查,及時(shí)清除隱患。若隱患不能及時(shí)清除的,必須加以封閉并增設(shè)警示標(biāo)志,且對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,若未消除隱患又無(wú)警示標(biāo)志,又未對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,造成學(xué)生傷害的,由學(xué)校承擔(dān)賠償責(zé)任。

12、嚴(yán)格做到“四不準(zhǔn)”即:不準(zhǔn)橫穿馬路、不準(zhǔn)私自下河塘洗澡、不準(zhǔn)購(gòu)買(mǎi)零食或飲用不潔水和不準(zhǔn)在非上課期間隨意進(jìn)入校園。凡由此造成意外事故的,學(xué)校概不負(fù)責(zé)。

13、教職員工擅離工作崗位或雖在工作崗位但未認(rèn)真履行職責(zé),或違反工作要求和操作規(guī)程造成事故的,由擅自離崗或違反規(guī)程,失責(zé)的工作人員負(fù)責(zé)。

14、學(xué)生在校園活動(dòng)中發(fā)生安全事故或受到意外傷害的,在學(xué)生投保的情況下學(xué)校有責(zé)任積極配合家長(zhǎng)向保險(xiǎn)公司申請(qǐng)索賠。不履行投保的學(xué)生需家長(zhǎng)與班主任簽訂協(xié)議,不投保造成后果的一律由學(xué)生自行負(fù)責(zé),學(xué)校概不負(fù)責(zé)。

15、學(xué)生在已經(jīng)投保情況下,發(fā)生安全事故后,受傷害的學(xué)生,其父母(監(jiān)護(hù)人)不愿協(xié)商調(diào)解的,或經(jīng)協(xié)商,調(diào)解不成的,可依法向人民法院提起訴訟。

16、本協(xié)議一式一份,自簽字之日起生效,有效期為學(xué)生在該校學(xué)習(xí)期間。

________年_____月_____日

小學(xué)生安全協(xié)議書(shū)短的小學(xué)生安全協(xié)議書(shū)簡(jiǎn)單篇十

乙方:

二、學(xué)生上學(xué)時(shí),乙方應(yīng)按時(shí)將學(xué)生送到指定地點(diǎn)侯車(chē),不得隨意遲到小學(xué)生接送協(xié)議書(shū)合同范本。放學(xué)時(shí)提前在指定點(diǎn)接學(xué)生。要時(shí)常教育自己的孩子,注意乘車(chē)紀(jì)律和行車(chē)安全。

三、乙方孩子乘坐的車(chē)輛應(yīng)負(fù)責(zé)被接送學(xué)生在接送途中的人身安全,如在接送途中學(xué)生發(fā)生安全事故,各項(xiàng)損失應(yīng)由車(chē)輛運(yùn)營(yíng)方承擔(dān)賠償,甲乙方不承擔(dān)責(zé)任。

四、甲方應(yīng)履行以下職責(zé)。

1、甲方應(yīng)樹(shù)立“一切為學(xué)生服務(wù)”的思想,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。

2、甲方應(yīng)協(xié)助乙方管理好學(xué)生乘車(chē)紀(jì)律。

3、甲方應(yīng)協(xié)助乙方抓好學(xué)生接送車(chē)輛的服務(wù)工作,對(duì)服務(wù)態(tài)度不好的司乘人員,甲方有權(quán)干涉其服務(wù)行為。

五、本協(xié)議一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份,雙方簽字(蓋章)后生效。

乙方:

日期:

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隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧安全出行倡
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱
心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過(guò)總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,希望能夠幫
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享借
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。幼兒園說(shuō)課稿
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!幼
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一起
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些
心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)與他人的交流和分享。好
崗位職責(zé)的明確性和準(zhǔn)確性對(duì)于保持崗位工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)、提高工作效率具有重要意義。如何理解和履行自己的崗位職責(zé)是每個(gè)員工需要思考和解決的問(wèn)題。F崗位職責(zé)范文
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面是我給大家整理的報(bào)告范文,
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
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隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的
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在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希望能夠幫助到
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),我們一起來(lái)了解
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享借
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總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看
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演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎?下面是小編為
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編精心整理
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?下面是我給大家
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)與他人的交流和分享。心
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?以下我給大家
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一起來(lái)看
心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下是小編幫大家整理的心得
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
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