作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一部分，寫一篇優(yōu)秀的作文能夠展示自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。這些優(yōu)秀的作文范文充分展示了作者的思想和感情，每一篇都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。

神奇的二年級(jí)（專業(yè)18篇）篇一

今天，天氣不是很好，爸爸覺得我在家待著無(wú)聊，就帶著我和哥哥去高新一路的一家研究中心，參加他們舉辦的“3d打印”體驗(yàn)活動(dòng)。

一進(jìn)門，我就看到用3d技術(shù)打印的人的頭骨、心臟，還有火箭、小貓等東西。我覺得神奇極了，就想打印一只雪白的小白兔，而哥哥想要一個(gè)胳膊能動(dòng)的機(jī)器人。不過(guò)這里只是展示臺(tái)，不能隨時(shí)打印心中的所想，只能選研究中心已有的樣板物品，我選了手環(huán)，哥哥選了一只蝎子。

參觀完一樓，我們又去二樓聽了掃描、3d打印技術(shù)的介紹，還做了皮影，我哥哥做了?汪汪隊(duì)?里的阿奇，我做了?汪汪隊(duì)?里的天天，我們拿著自己做的手工玩皮影，開心極了。

最后，我們所有參觀的學(xué)生和家長(zhǎng)一起拍了合影，就結(jié)束了這次有意義的親子體驗(yàn)活動(dòng)。

作者：萬(wàn)佳瑞。

公眾號(hào)：雛鷹展翅高飛翔。

神奇的二年級(jí)（專業(yè)18篇）篇二

一天早上，陽(yáng)光明媚，小蟲子、螞蟻和蝴蝶在草地上撿到了一個(gè)破雞蛋殼，螞蟻說(shuō)：“我們給雞蛋殼做一個(gè)蹺蹺板玩吧。”三個(gè)小伙伴說(shuō)干就干，它們找來(lái)了一個(gè)雪糕棒，把雞蛋殼放在中間，做了一個(gè)蹺蹺板。三個(gè)小伙伴輪流玩了起來(lái)，蹺蹺板一上又一下，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，綠油油的草地上傳來(lái)了陣陣笑聲。

過(guò)了一會(huì)兒，蝴蝶說(shuō)：“今天的天空真藍(lán)呀，我們飛上去看看吧。”小蟲子和螞蟻不好意思地說(shuō)：“我們不會(huì)飛，怎么上去呀？”蝴蝶說(shuō)：“這事好辦，我們來(lái)做個(gè)熱氣球吧！”于是，它們又找來(lái)一塊紅布和幾根繩子，做了一個(gè)漂亮的熱氣球。呼呼呼，哇！熱氣球升起來(lái)了，三個(gè)小伙伴坐上熱氣球，興奮地大叫：“我們飛上天了，藍(lán)天真美呀！”

到了下午，天空突然下起雨來(lái)了，三個(gè)小伙伴一起想出了一個(gè)好辦法，它們把雞蛋殼頂了起來(lái)，躲在里面避雨。

天黑了，月亮出來(lái)了，星星困得眨眼。三個(gè)小伙伴玩了一天也累了，它們找來(lái)了一片樹葉，當(dāng)被子蓋在蛋殼上，不一會(huì)兒，它們就美美地睡著了。

就這樣，它們度過(guò)了快樂(lè)而又美好的一天。

神奇的二年級(jí)（專業(yè)18篇）篇三

7月16日，加州陽(yáng)光城市生活廣場(chǎng)一樓的3d夢(mèng)想城鎮(zhèn)，熱鬧非凡――我們蕭山日?qǐng)?bào)的小記者正集聚一堂，在這里用3d技術(shù)，創(chuàng)造屬于自己的“舞臺(tái)”呢！

老師給我們介紹了3d打印技術(shù)以及3d涂鴉筆的使用方法之后，我們就開始分組完成今天的活動(dòng)的目標(biāo)――用3d涂鴉筆設(shè)計(jì)一副鏡框。

激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到啦！我迫不及待地拿起海豚涂鴉筆，插上電源，調(diào)到字母pla檔，等紅燈變成藍(lán)燈后輕輕插入顏色條。我先沿著老師給的眼鏡圖紙把框用粉紅色涂滿，再在粉紅色外面勾一圈黑色，加上了兩只小蝴蝶，鏡框主體就完成了。接下來(lái)是眼鏡的腳。我把白色的顏色條放進(jìn)去，等它逐漸融化然后流出來(lái)，很快就把腳涂滿了，之后我在上面點(diǎn)綴了一些花紋。

最難的要屬成形這一步了。我把涂好的框和腳從紙上撕下來(lái)，用涂鴉筆把它們粘貼在一起。可鏡腳好不聽話，一會(huì)兒往左搖，一會(huì)往右扭，真是個(gè)淘氣的.家伙！怎么辦呢？我請(qǐng)媽媽幫忙扶住它，用涂鴉筆先固定住它，然后再多添一些粘液，這下，它便乖乖的聽我使喚啦！

哇！我親手做的第一個(gè)3d眼鏡終于好啦！不過(guò)，因?yàn)槭堑谝淮巫觯穸炔粔颍杂悬c(diǎn)軟軟的。但是，沒(méi)關(guān)系，這一次我已經(jīng)吸取了教訓(xùn)，再做時(shí)我肯定會(huì)比這次有進(jìn)步的！

希望神奇的3d技術(shù)能夠應(yīng)用到更多的地方！

神奇的二年級(jí)（專業(yè)18篇）篇四

一天早上，小蟲子、螞蟻和蝴蝶一起出去玩。走著走著，他們看見了半個(gè)雞蛋殼。小蟲子問(wèn)：“我們可以用雞蛋殼做點(diǎn)什么呢?”螞蟻說(shuō)：“我們來(lái)玩蹺蹺板吧!”他們找來(lái)一根木條，和著雞蛋殼做成了蹺蹺板玩來(lái)。

過(guò)了一會(huì)，他們不想玩蹺蹺板了。蝴蝶提議：“我們來(lái)玩熱氣球吧!”小蟲子和螞蟻答應(yīng)了。于是，他們又找來(lái)一塊布，把雞蛋殼當(dāng)作筐，再找來(lái)幾根繩子，熱氣球就做好了。他們坐著熱氣球，向空中飛去，小蟲子和螞蟻對(duì)蝴蝶說(shuō)：“哇，天空好美啊!真羨慕你每天都能飛到空中欣賞美景”。

到了下午，天上下起了大雨。他們躲在雞蛋殼里，不時(shí)探出頭來(lái)，看看雨停了沒(méi)有。

天黑了，雨也停了。他們找來(lái)一大片葉子當(dāng)作被子，躺在雞蛋殼里看著布滿鉆石一樣的星空，不知不覺就睡著了。

小蟲子、螞蟻和蝴蝶度過(guò)了愉快的一天。

神奇的二年級(jí)（專業(yè)18篇）篇五

暑假里，我去了武進(jìn)科技創(chuàng)新工業(yè)園區(qū)學(xué)習(xí)3d打印技術(shù)。

去的那一天，天是藍(lán)的，太陽(yáng)是晴朗的，坐在爸爸的小車上，我一路都在問(wèn)媽媽關(guān)于3d打印的這樣那樣的問(wèn)題，心中有抑制不住的興奮。

在車上坐了大約半個(gè)鐘頭，終于到了武進(jìn)科技創(chuàng)新工業(yè)園。我迫不及待地跳下車，跟著爸爸媽媽走進(jìn)一棟大樓。門口有個(gè)柜臺(tái)，上面擺放著各種顏色的小掛件，聽柜臺(tái)阿姨說(shuō)，這些可都是3d打印出來(lái)的呢！

再往前走，就是3d打印學(xué)習(xí)館了。剛走進(jìn)去，我就被一臺(tái)臺(tái)方方正正的機(jī)器吸引了：這些機(jī)器都是黑色的`，后面有一個(gè)白色的滾輪，上面纏著白色塑料絲。機(jī)器四面是透明的，可以清楚看到機(jī)器內(nèi)部。機(jī)器的中央有一個(gè)白色的托盤，托盤上方有一個(gè)較小的機(jī)器，機(jī)器連著一根導(dǎo)管，導(dǎo)管里頭是塑料絲。較小的機(jī)器正在往托盤上噴著什么。一位叔叔見我很好奇，就說(shuō)：“這個(gè)叫3d打印機(jī)。”哇，這原來(lái)就是我一直想看的3d打印機(jī)呀！我急忙想看看3d打印機(jī)是怎么樣操作的，那個(gè)叔叔似乎看出了我的心思，就說(shuō)；“別急，等會(huì)兒你也可以自己動(dòng)手，打印出一個(gè)小東西來(lái)。”

終于要學(xué)習(xí)3d打印了。叔叔讓我們坐在一排電腦前，教我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)3d打印的梳子。打開軟件，在頁(yè)面上畫一個(gè)長(zhǎng)方形，把長(zhǎng)方形變?yōu)橐粋€(gè)長(zhǎng)方體……經(jīng)過(guò)多個(gè)繁復(fù)的工序，在叔叔的幫助下，我總算用鼠標(biāo)把一個(gè)梳子畫出來(lái)了。然后，我們把自己畫的梳子保存到u盤里，把u盤插到3d打印機(jī)上的usb插孔里，就ok啦！

兩個(gè)星期后，梳子寄到我們家了，雖然并不特別精致，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這把梳子意義重大！

神奇的二年級(jí)（專業(yè)18篇）篇六

能夠親眼看到3d打印機(jī)打印出各種各樣的小玩意兒，幾乎是每個(gè)小朋友的夢(mèng)想。我今天很幸運(yùn)，跟著浙大的教授上了一堂有趣的3d設(shè)計(jì)和打印相關(guān)的課程，它真是讓我終身難忘。

來(lái)到市民中心的教室，經(jīng)過(guò)老師的講解，我們要利用球體、圓柱體和一些不同的形狀制作物品，什么都可以做。我們現(xiàn)在紙上設(shè)計(jì)，然后用電腦進(jìn)行畫圖。設(shè)計(jì)作品要經(jīng)過(guò)投票，票數(shù)最多的作品，可以現(xiàn)場(chǎng)打印。用3d打印機(jī)打印嗎？”我激動(dòng)地問(wèn)道。

老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。心想，千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，不然以后可沒(méi)機(jī)會(huì)了。于是，我就馬上行動(dòng)起來(lái)。

首先要畫圖，吧自己想做的東西畫下來(lái)。我選擇了畫螃蟹。為什么呢？因?yàn)槲易類鄢泽π罚‘嬐曛螅鸵陔娔X上實(shí)現(xiàn)了。

不過(guò)，在電腦上操作可不容易。我剛剛點(diǎn)開，一下子傻眼了，沒(méi)有找到橢圓形。我連忙請(qǐng)老師幫忙。老師幫我換了一下工具條，點(diǎn)開一個(gè)橢圓形，我繼續(xù)一點(diǎn)點(diǎn)地畫好兩只眼睛，并涂了顏色。接下來(lái)，要做蟹鉗和蟹腳了。可是，我依然毫無(wú)思路，根本不知道怎么辦。老師又幫我解決了這個(gè)難題。

激動(dòng)人心的投票時(shí)間到了，我以兩票輸給了幾個(gè)票數(shù)多的小朋友。雖然得票數(shù)落后，但是看到票數(shù)多的小朋友的作品，真的.很不錯(cuò)，我要好好和他們學(xué)習(xí)。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，不能現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行打印，要后期才能看到打印出來(lái)的作品。

不過(guò)我心里一直有幾個(gè)問(wèn)題在徘徊：3d打印機(jī)是怎么把東西打印出來(lái)的呢？打印出來(lái)的東西是怎樣的？它能不能打出高樓大廈呢……我?guī)е欢亲拥膯?wèn)題回到家里，打算好好問(wèn)問(wèn)爸爸。

爸爸一聽，二話不說(shuō)，在電腦上找了幾個(gè)視頻給我看。哇！從液體中打出埃菲爾鐵塔只要六分鐘；打出一個(gè)人住的小屋子，竟然只要24個(gè)小時(shí)；打印一棟別墅竟然也之用一個(gè)月！而且比現(xiàn)在人工造的房子要省好多錢，人力也減到了現(xiàn)在的百分之五十，而且更加方便了！

3d打印機(jī)可真神奇！如果把它應(yīng)用到各行各業(yè)上，我們的生活肯定會(huì)變得更加便捷和美好！希望人們能夠把3d打印技術(shù)深入發(fā)展下去，能夠有更廣泛的應(yīng)用；同時(shí)，我也希望能夠多學(xué)一些這方面的技術(shù)，為以后建設(shè)祖國(guó)發(fā)揮力量！

神奇的二年級(jí)（專業(yè)18篇）篇七

不久以后，將掀起一場(chǎng)由“未來(lái)3d打印”引領(lǐng)的第四次工業(yè)革命。

第一次工業(yè)革命是以機(jī)器取代人力，以大規(guī)模工廠化生產(chǎn)取代個(gè)體工場(chǎng)手工生產(chǎn)的一場(chǎng)生產(chǎn)與科技革命。普遍認(rèn)為，蒸汽機(jī)、焦炭、鐵和鋼是促成工業(yè)革命技術(shù)加速發(fā)展的四項(xiàng)主要因素。

第二次工業(yè)革命以電力的廣泛應(yīng)用為顯著特點(diǎn)。電力工業(yè)和電器制造業(yè)迅速發(fā)展起來(lái)。人類跨入了電氣時(shí)代。

第三次工業(yè)革命是以internet的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)的互聯(lián)和資源的共享，internet使人類真正進(jìn)入信息共享的社會(huì)，它對(duì)人類社會(huì)組織和生活的改變是革命性的。

縱觀前三次工業(yè)革命，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是有一個(gè)引領(lǐng)革命的核心，這個(gè)核心，具有三個(gè)特征：一是運(yùn)用廣泛、普及大眾，二是技術(shù)創(chuàng)新，三是能給生產(chǎn)力帶來(lái)巨大進(jìn)步。

第四次工業(yè)革命，“未來(lái)3d打印”必將沖鋒在時(shí)代的最前方。

那么，什么是3d打印？

3d打印是快速成型技術(shù)的一種，它是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過(guò)逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造物體的技術(shù)。

那為什么又說(shuō)“未來(lái)3d打印”將引領(lǐng)第四次工業(yè)革命呢？

首先，目前3d打印運(yùn)用在工業(yè)、醫(yī)療、航空航天等多方面領(lǐng)域。醫(yī)學(xué)界上已經(jīng)出現(xiàn)了3d打印人體心臟、3d打印人體骨骼等器官，并且利用其技術(shù)成功治愈了許多疾病患者。在工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域上，3d打印成功制造出部分高精度、人工難以完成的零件，大大提高了效率，降低成本。由此看來(lái)，3d打印已經(jīng)具有運(yùn)用廣泛的特點(diǎn)，但是現(xiàn)在3d打印還存在技術(shù)、成本高等一系列問(wèn)題。不過(guò)按照目前的發(fā)展速度，這些問(wèn)題一定可以得到解決。

通過(guò)一段時(shí)間的發(fā)展，未來(lái)3d打印技術(shù)一定會(huì)得到空前提高，成本也將隨之降低，操作逐步簡(jiǎn)單化、大眾化，達(dá)到人人都買得起，人人都會(huì)用的地步。

其次，在技術(shù)創(chuàng)新方面，3d打印將會(huì)更加全方位智能化，完全取代人工。目前，一個(gè)要求精度很高的工程，完全依賴人工，是有困難的。建造一個(gè)核電站，在電焊的過(guò)程當(dāng)中，很難做到無(wú)縫對(duì)接，對(duì)接稍微有一點(diǎn)縫隙，就容易引發(fā)核泄漏，這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，但是，如果用未來(lái)3d打印技術(shù)，則可以直接將整個(gè)核電站成塊“打印”出來(lái)，不存在間隙對(duì)接問(wèn)題，達(dá)到鬼斧神工的效果，安全性就不止“更上一層樓”那么簡(jiǎn)單了。智能機(jī)器完全取代人工，這是史無(wú)前例的。

未來(lái)3d打印還將優(yōu)化物種。目前，克隆技術(shù)已經(jīng)可以優(yōu)化部分物種，但是技術(shù)還不夠成熟。未來(lái)3d打印可以將物種的dna重新編輯組合，改變其基因密碼，實(shí)現(xiàn)物種的優(yōu)化。人的大腦開發(fā)程度平均不到百分之五，如果通過(guò)未來(lái)3d打印技術(shù)基因重新編輯組合，激活人腦大部分的睡眠區(qū)域，人人都可以變成天才；通過(guò)基因重新編輯組合，人類的壽命將得以延長(zhǎng)，長(zhǎng)生不老不再是神話；人類將可以利用基因重新編輯組合，擺脫癌癥的噩夢(mèng)……這一切都要?dú)w功于未來(lái)3d打印。

第三，隨著科技進(jìn)步，未來(lái)3d打印還將會(huì)導(dǎo)致生產(chǎn)力的重大變革。當(dāng)3d打印技術(shù)普及大眾以后，生產(chǎn)方式必然會(huì)減少很多流程。如生產(chǎn)一件棉衣，它的流程是：采集棉花——處理提純——織布——裁縫，如果用未來(lái)3d打印技術(shù)，可以直接用棉花“打印”出一件棉衣出來(lái)，生產(chǎn)力將得到巨大進(jìn)步。

另一面，未來(lái)3d打印的普及和大眾化還將顛覆現(xiàn)有的商業(yè)模式，傳統(tǒng)商業(yè)模式中，商家提供成品，消費(fèi)者通過(guò)購(gòu)買獲得成品，這難以滿足大部分消費(fèi)者的需求。比如說(shuō)，我想買一件五顏六色并帶有某種特殊圖案的襯衫，去現(xiàn)在的實(shí)體店或?yàn)g覽網(wǎng)店購(gòu)買，幾乎不會(huì)有符合我要求的衣服，量身定做這件衣服價(jià)格又昂貴，這些方式都費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但是在未來(lái)，商家只需要提供衣服的原料，讓我們?nèi)ベ?gòu)買，然后根據(jù)自己的要求，我們可以直接用家中的3d打印機(jī)一模一樣地“打印”出來(lái)，這樣就能全面滿足我們的需求。也就是說(shuō)，未來(lái)3d打印技術(shù)導(dǎo)致商店只出售產(chǎn)品原料，而“加工廠”則搬回了家，消費(fèi)者根據(jù)自身所好設(shè)計(jì)產(chǎn)品，提高了消費(fèi)的空間，也不會(huì)出現(xiàn)供不應(yīng)求和供過(guò)于求的情況。

總的來(lái)說(shuō)，未來(lái)3d打印將會(huì)改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式和商業(yè)形式，不僅把產(chǎn)品的所需經(jīng)歷的流程縮短，使生產(chǎn)力大大增強(qiáng)且成本降低，還使商貿(mào)變得靈活多變，促進(jìn)全世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

在歷史的長(zhǎng)河中，人類從茹毛飲血到今天的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人類走過(guò)的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但是未走的路還更長(zhǎng)，在這過(guò)程中，人類所擁有的想象力，會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橥苿?dòng)科技發(fā)展的動(dòng)力，就讓我們把腦海里幻想的“未來(lái)3d打印引領(lǐng)的第四次工業(yè)革命”逐步變?yōu)檠矍皵[出真真切切的現(xiàn)實(shí)吧！

神奇的二年級(jí)（專業(yè)18篇）篇八

一天，天氣晴朗，雞媽媽剛剛孵出了一只毛絨絨的小雞。小螞蟻和小蟲子發(fā)現(xiàn)了雞媽媽留下的半個(gè)雞蛋殼。

小螞蟻看著眼前的雞蛋殼，犯難了：“這個(gè)小雞蛋殼怎么處理呢？”小蟲子回答道：“我們可以把它當(dāng)作蹺蹺板。”說(shuō)干就干，小螞蟻和小蟲子費(fèi)了九牛二虎之力才把一根木棍抬到了雞蛋殼上，小蟲子坐在左邊，小螞蟻?zhàn)谟疫叄黄鹜妗Ｋ鼈兊臍g呼聲引來(lái)了一只美麗的小蝴蝶，小蝴蝶問(wèn)：“我可以和你們一起玩嗎？”小螞蟻和小蟲子異口同聲地說(shuō)“可以！”

又玩了一會(huì)兒，小蝴蝶對(duì)小螞蟻和小蟲子說(shuō)：“我?guī)銈內(nèi)ヌ炜罩修D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧？”小蟲子說(shuō)：“我們沒(méi)有像你一樣五彩斑斕的翅膀呀。”小蝴蝶神秘地說(shuō)；“等一會(huì)兒你們就知道了。”過(guò)了一會(huì)兒，小蟲子和小螞蟻抬頭一看，呀！是一個(gè)巨大的蛋殼熱氣球！小螞蟻和小蟲子坐在熱氣球里，熱氣球帶著它們飛過(guò)了寬廣的田野，跨過(guò)了曲折蜿蜒的.小溪，大家都很快樂(lè)。

到了下午，“滴噠滴噠”，天空下起了小雨，小蝴蝶趕忙降下熱氣球，對(duì)伙伴們說(shuō)：“我們把雞蛋殼翻過(guò)來(lái)，這樣就可以避雨了。”小螞蟻幫忙把雞蛋殼翻了過(guò)來(lái)。雞蛋殼里的小伙伴互相取暖，舒服極了。

天黑了，雨也停了，月亮姐姐來(lái)加班了，小伙伴們又把雞蛋殼翻了過(guò)來(lái)，小螞蟻和小蟲子把一片葉子蓋在了蛋殼上，三個(gè)小伙伴今晚做了一個(gè)又溫暖又快樂(lè)的夢(mèng)。

這個(gè)雞蛋殼真神奇啊！

神奇的二年級(jí)（專業(yè)18篇）篇九

我有一支3d打印筆，它可以將畫出來(lái)的東西變成真的。

一天，我寫好了作業(yè)，有點(diǎn)無(wú)聊，就拿起我的打印筆畫了一個(gè)傳送門。突然，傳送門變成真的了！我很驚訝，留了一張紙條就走了進(jìn)去。

里面環(huán)繞著星空，我可以看到外面的景色。外面有天王星、海王星以及月球，難道這是宇宙嗎？我瞪大了眼睛，仔仔細(xì)細(xì)地看著每一個(gè)地方。不知不覺，已經(jīng)到了一個(gè)地方。我覺得有點(diǎn)眼熟，就像一個(gè)游戲，對(duì)了，這不就是《迷你世界》嘛！我不可思議地看著每一個(gè)地方，太像了，太像了！卡卡和妮妮（游戲里的角色）上來(lái)迎接我，帶我參觀他們的村莊。我手里拿著打印筆進(jìn)了飯店。我有點(diǎn)餓，所以點(diǎn)了羊肉串。吃一口，太香了，我風(fēng)卷殘?jiān)埔话愠怨饬宋业难蛉獯Ｒ驗(yàn)槊考业甓际敲赓M(fèi)的，所以我不用花錢。妮妮告訴我要去買萬(wàn)能背包，就是要啥有啥的背包。我買了萬(wàn)能背包之后，用最快的.速度造房子，擺上家具。這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)落山了。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)星球！花小樓走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“那是光之國(guó)奧特曼生活的地方，我已經(jīng)看過(guò)好多次了。”我聽完，二話不說(shuō)用我手里的3d打印筆，畫上翅膀，和迷你朋友們?cè)僖姡腿ルx這里3萬(wàn)光年的奧特之星。

到光之國(guó)時(shí)，強(qiáng)烈的光照著我的眼睛，我感到特別不舒服。我用3d打印筆畫了一個(gè)超級(jí)墨鏡，才能看清楚每一個(gè)地方。在他們眼里，我就是一個(gè)小人，所以他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。我只顧看風(fēng)景，不小心撞到了光之子――賽羅奧特曼！我本來(lái)就有手掌那么大，他當(dāng)然發(fā)現(xiàn)了我。我激動(dòng)得不知道該怎么辦。他把我?guī)У綂W特之父那里去進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果顯示，我是地球人。我心想：“我不是地球人，難道還是什么人？”突然宇宙警備隊(duì)接到任務(wù)，需要消滅一頭怪獸，我激動(dòng)地喊道：“帶我去吧！”起初他們不怎么同意，但看到我手里的打印筆，以為那是一個(gè)特別厲害的東西，就答應(yīng)了。因?yàn)槲以谟钪嬷胁荒芎粑运麄兘o我設(shè)置了一個(gè)保護(hù)罩。他們用各種招式對(duì)付怪獸，而我在旁邊拼命地畫出一支支劍，四項(xiàng)怪獸倒下了。這是我第一次打敗怪獸，所以很高興。

我覺得這場(chǎng)旅行很刺激，但是我要回家了。我用打印筆畫了傳送門，和奧特兄弟拜拜，就回家了。

神奇的二年級(jí)（專業(yè)18篇）篇十

今天中午，我和奶奶一起做不倒翁。

我們找來(lái)一個(gè)大鴨蛋，先把大鴨蛋的大頭和小頭鉆一個(gè)小孔，再把鴨蛋的蛋白和蛋黃輕輕地抖出來(lái)，然后裝點(diǎn)沙子進(jìn)去，把一個(gè)小孔用透明膠封上，在蛋殼上畫一個(gè)老頭子。最后我給它戴上一頂漂亮的帽子，神奇的不倒翁就完成了。我怎么弄它，它都不倒，真好玩。

神奇的二年級(jí)（專業(yè)18篇）篇十一

這個(gè)星期五，我們上了新學(xué)期第一節(jié)3d打印課，學(xué)習(xí)了做杯子。

下了第一節(jié)課，我就飛快地跑向電腦室。路上，我十分激動(dòng)，心想：“這次做什么有趣的東西呢？”到了電腦室，我的疑惑就消失了。只見桌子上擺滿了各種各樣的杯子：有上寬下窄的，有身子扭曲的，有肚子大大的……我問(wèn)老師：“今天是學(xué)習(xí)做杯子嗎？”老師答道：“當(dāng)然”。

“叮叮，叮叮……”上課鈴響了。老師在講臺(tái)上說(shuō)道：“今天我們來(lái)做杯子，需要用到兩個(gè)命令：扭曲、拔模。”聽了這話，我想：“是不是要做那個(gè)扭曲的和那個(gè)上寬下窄的杯子呢？”只見老師說(shuō)著舉起我想的`那兩個(gè)杯子：“今天咱們就學(xué)習(xí)做這兩個(gè)杯子。”接著打開電腦，演示做法：首先，打開3done軟件，先放一個(gè)長(zhǎng)50cm寬50cm高65cm的長(zhǎng)方體，把它的四條邊圓了角后，復(fù)制成2個(gè)；其中一個(gè)用拔模命令、另一個(gè)用扭曲命令成形最后兩個(gè)都做上把手就完成了。

老師講解完后，我迫不及待地開始動(dòng)手做起來(lái)。我先放了兩個(gè)長(zhǎng)方體，然后扭曲、拔模。我一邊開心地想：“真簡(jiǎn)單！”，一邊做把手。不一會(huì)兒，兩個(gè)杯子完成了。當(dāng)我讓老師看時(shí)，老師笑了起來(lái)：“你再仔細(xì)看看，杯里還有把手呀。”我定睛一瞧，原來(lái)使用復(fù)制命令時(shí)不小心把把手也復(fù)制了一份。我不好意思的笑了笑，馬上改好，上機(jī)打印，兩個(gè)漂亮的杯子終于新鮮“出爐”了。

3d打印課真是有趣啊！通過(guò)動(dòng)手制作，我明白了：做任何事情一定要細(xì)心！

神奇的二年級(jí)（專業(yè)18篇）篇十二

媽媽給我買了一對(duì)親子鞋，媽媽的鞋跟是粉的，梆子和我的一樣，白的透明，不過(guò)媽媽的的鞋有五顏六色的花，有紅的，有黃的`，有綠的，也有紫的，可惜我的沒(méi)有花。我的鞋跟是藍(lán)的，但是我的鞋最大的神奇之處就是在黑暗的地方會(huì)發(fā)光，是一雙神奇的夜光鞋。

我們的鞋跟都是一樣的，有按摩點(diǎn)，很舒服，我喜歡。

神奇的二年級(jí)（專業(yè)18篇）篇十三

時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，神奇的科技手段總讓人們驚嘆不已。這不，今天我們曙光小隊(duì)就來(lái)到了麗水學(xué)院3d快速制造技術(shù)研究中心，一起去體驗(yàn)神奇的3d打印。

一進(jìn)中心的大門，映入眼簾的是許許多多大小不一的陳列柜，上面擺放著很多展品，有汽車、有人像、有玩具、有青瓷……真是五花八門，栩栩如生。這時(shí)，一位叔叔熱情地迎了上來(lái)，他對(duì)我們說(shuō)：“小朋友，歡迎大家來(lái)到3d快速制造技術(shù)研究中心做客。這些架子上的物品，都是通過(guò)3d技術(shù)打印出來(lái)的喔。”原來(lái)，這位叔叔姓林，是中心的負(fù)責(zé)人，現(xiàn)在就由他帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^和體驗(yàn)。

林叔叔給我們介紹了很多關(guān)于3d打印的原理，還帶我們現(xiàn)場(chǎng)看了3d打印機(jī)。只見兩臺(tái)微波爐大小的機(jī)器擺放在一張大桌子上，旁邊還有一個(gè)卷軸，上面纏著一圈一圈的白色略帶透明的“線”，那些就是3d打印用的原材料。機(jī)器中還有一塊鋪滿電線的方塊，像老鼠似的在一塊白色的板子上快速的來(lái)回穿梭。林叔叔剛介紹完，大家就一擁而上，東摸摸，細(xì)看看，特別地新奇。另一個(gè)房間里還有一臺(tái)激光3d打印機(jī)，用激光來(lái)固化液態(tài)材料，它一般是用來(lái)打印大型物體的，所以個(gè)頭比別的打印機(jī)大很多。透過(guò)玻璃望進(jìn)去，里面還有一些沒(méi)用完的殘?jiān)诨璋档氖覂?nèi)發(fā)出微弱的光。

這時(shí)，林叔叔拿出了一些已經(jīng)成型干燥好的作品讓我們看，并且告訴我們把作品外面包裹的多余的廢料像剝掉蛋殼一樣慢慢撕開，不容易撕開的地方用特制的刀片仔細(xì)清除。我們按照他的方法去試，一件完整的作品就解開了神秘的面紗展現(xiàn)在大家眼前了，果真非常奇妙。

林叔叔還說(shuō)，3d打印在醫(yī)學(xué)、建筑、美術(shù)等方面許多方面都有廣泛地應(yīng)用。尤其在醫(yī)學(xué)方面發(fā)揮著巨大的作用。比如：有病人骨折了，利用3d打印技術(shù)就可以將那折了的骨頭還原打印出來(lái)，幫助醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行手術(shù)，提高手術(shù)成功率;如果人的耳朵損壞了，甚至可以通過(guò)3d技術(shù)重新制造出一模一樣的耳朵，并植入血管神經(jīng)等，這樣病人的耳朵就“失而復(fù)得”了。我們麗水的3d打印也有自己的特色，特別是在青瓷的制作方面，打印出來(lái)的作品其美觀和精致的程度，可以和大師的作品相媲美。

參觀結(jié)束了，林叔叔送給我們每個(gè)人一枚3d打印的棋子留作紀(jì)念。回來(lái)的路上，我望著這枚棋子，心情久久不能平靜。我想：隨著科技的進(jìn)步，科學(xué)家一定能研發(fā)出4d、5d、6d等更加先進(jìn)的打印技術(shù)，造福整個(gè)人類。希望這一天早點(diǎn)到來(lái)!

小作者：戴繹城。

公眾號(hào)：優(yōu)頁(yè)作文選。

神奇的二年級(jí)（專業(yè)18篇）篇十四

4月29日下午，豐富多彩的趣多多社團(tuán)活動(dòng)如期舉行。快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)、輕羽飛揚(yáng)、趣味彩泥、海陸空模型……各種趣味社團(tuán)活動(dòng)精彩紛呈，把同學(xué)們帶入了一個(gè)個(gè)奇異的世界。

讓我們一起把目光投向這次的“小海龜”信息社團(tuán)。這個(gè)社團(tuán)里有二十三個(gè)同學(xué)，都是對(duì)電腦設(shè)計(jì)、信息技術(shù)感興趣的。來(lái)到信息教室，發(fā)現(xiàn)今天的課和以往不一樣，同學(xué)們將接觸一位新朋友——3d打印機(jī)建模軟件。這個(gè)軟件可以將同學(xué)們的想法寫在軟件上，用3d打印機(jī)打印出來(lái)，就能出現(xiàn)各種各樣的物品了。

今天這節(jié)課，同學(xué)們將要設(shè)計(jì)一座塔，可以用自己認(rèn)識(shí)的各種形狀去建造。開始建模了，同學(xué)們各有各的創(chuàng)意，你瞧，有用圓圈做塔基，準(zhǔn)備造一個(gè)美食塔的；有用三角塊為主體搭建的；也有混合了幾種形狀搭建。同學(xué)們可謂“八仙過(guò)海——各顯神通”！旁邊的一個(gè)小男孩正喃喃自語(yǔ)：我要造什么呢？用方塊一層一層疊上去？這倒可以。不過(guò)還得在塔尖上加一個(gè)小圓球作為裝飾，讓我的塔與眾不同。這么說(shuō)著，他便移動(dòng)鼠標(biāo)點(diǎn)擊方塊，一個(gè)大大的方塊呈現(xiàn)在電腦屏幕上。接著，他往上面疊加了兩三個(gè)小一點(diǎn)的方塊，方塊上疊加了三角形。只見他盯著屏幕好一會(huì)兒，突然又改變了主意：“刷刷刷”刪掉了三角形，全部改為方塊。塔尖上，還放了一個(gè)圓球作為裝飾。他把整座塔涂成金色，極具立體感的金色塔仿若閃著迷人的光澤，正等待著我們把它打印出來(lái)。再看旁邊的一個(gè)男生，發(fā)現(xiàn)他的塔身就用了最普通的甜甜圈和圓形相互交錯(cuò)，既俏皮又美觀。摸索了好一會(huì)兒，最后才終于找到了。

我還做了一只小章魚。我先從建模來(lái)找出圓，然后把它放大，再讓它立在空中，我還把它的顏色換成了銀色。它那水靈靈的大眼睛，是藍(lán)色的，一個(gè)紅紅的嘴，像一條香噴噴的香腸，還有它的腳，我用小半圓，經(jīng)過(guò)翻轉(zhuǎn)，調(diào)整，變做成了一個(gè)活潑可愛的小章魚了。

聽老師說(shuō)，建模就是要把自己的創(chuàng)意通過(guò)電腦呈現(xiàn)出來(lái)，有了模型，3d打印機(jī)才能打印出這些東西。所以，建模非常重要。這就像是一個(gè)設(shè)計(jì)師一樣，只有先設(shè)計(jì)好圖案，才能建造出各種各樣的物品。

今天的建模課，不僅讓同學(xué)恩們認(rèn)識(shí)了3d打印軟件，還讓他們更好地認(rèn)識(shí)了塔的構(gòu)造，并嘗試著自己親手設(shè)計(jì)了一座塔，體驗(yàn)了一回當(dāng)設(shè)計(jì)師的感覺。

3d打印課程，充滿了無(wú)限樂(lè)趣，創(chuàng)意的大門更是為同學(xué)們敞開了。

神奇的二年級(jí)（專業(yè)18篇）篇十五

我安排了一張神奇的課程表，星期一的課程是美術(shù)課，我覺得畫畫很有意思。

星期二是大課間，因?yàn)榭梢藻憻捝眢w，還能復(fù)習(xí)一下早操。星期三的數(shù)學(xué)課還能學(xué)到怎么樣才能快速運(yùn)算的方法。星期四的語(yǔ)文課，會(huì)學(xué)到很多的識(shí)字方法。星期五的圍棋課，我上得很開心。

神奇的二年級(jí)（專業(yè)18篇）篇十六

哇，有魔術(shù)表演看呀！”今天來(lái)了一位魔術(shù)師，她頭上戴著一頂灰色的帽子，穿著棕色的外套，看起來(lái)很神秘。

我期待著魔術(shù)師的表演，魔術(shù)師讓我們檢查了自己的道具，我福爾摩斯包”一定要檢查出這里面的機(jī)關(guān)”來(lái)。同學(xué)們也不甘示弱，有的看到了一個(gè)紅球，把它當(dāng)成果實(shí)”放在嘴里邊咬一下；有的用力掰開紅色的球看看里面有沒(méi)有什么玄機(jī)；還有的像小狗一樣聞來(lái)聞去，還舔了幾口紅色的球，只可惜我們沒(méi)找到任何線索。

精彩的魔術(shù)表演開始了，魔術(shù)師首先把紅球放在自己的口作文袋里，再讓小朋友吹了一口很大的氣，接著魔術(shù)師小心地打開了蓋子，我把眼睛睜得像地球”一樣大，不想錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，你猜我看到了什么？那個(gè)紅色的'球居然還在里面啊！不是已經(jīng)放到口袋里了嗎？更神奇的是魔術(shù)師讓我們一起念咒語(yǔ)：芝麻開門”，球又在我們的眼皮子底下奇跡般地不見了。這真是一個(gè)神奇的魔術(shù)，我心里出現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)，到底這是怎么回事？我們情不自禁給魔術(shù)師豎起了大拇指。

我被這個(gè)魔術(shù)深深地吸引住了，魔術(shù)師你能教教我這個(gè)魔術(shù)嗎？我也想當(dāng)個(gè)小小魔術(shù)師。

神奇的二年級(jí)（專業(yè)18篇）篇十七

每當(dāng)我一回家，我就打開我神奇的護(hù)眼儀。

它里面會(huì)變化出好多圖片，有棋盤格，小鳥，房屋等。同時(shí)我打開錄音機(jī)，媽媽還給我準(zhǔn)備了好多磁帶。我看不斷變化圖片，保護(hù)我的眼睛，錄音機(jī)是我的好朋友，可以帶給我美妙的故事。

它會(huì)成為我很好的小伙伴，我會(huì)跟它一起成長(zhǎng)，好好保護(hù)我心靈的窗戶。那樣，我才能更好的去發(fā)現(xiàn)世界的美麗。

神奇的二年級(jí)（專業(yè)18篇）篇十八

我們家里有一瓶泡騰片。泡騰片的瓶子是圓圓的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，桔子的顏色。打開蓋子，里面是一片片圓圓的，扁扁的泡騰片，整齊地排列著。

我拿起一片，把它放進(jìn)杯子里，拿起茶壺，把水倒進(jìn)杯子了，頓時(shí)一個(gè)個(gè)小泡泡排著隊(duì)往上冒，像在水里嬉戲的孩子。轉(zhuǎn)眼間，清水變成了橙色。我端起杯子，先喝了一小口，酸酸的，甜甜的，非常爽口，就像橙汁一樣，一直酸甜到心里，非常好喝。

小小的泡騰片真神奇啊！