教學(xué)工作計(jì)劃是指教師在一定時(shí)間內(nèi)，為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，詳細(xì)規(guī)劃和安排教學(xué)活動(dòng)的一份書面材料，它具有明確的步驟和時(shí)間要求，可以幫助教師有效組織教學(xué)工作。范文二：從課程設(shè)計(jì)到教學(xué)實(shí)施，這份教學(xué)工作計(jì)劃擁有完整的教學(xué)流程。
折紙小雞幼兒教案大全（20篇）篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握簡(jiǎn)單的折紙方法。
2、會(huì)看示意圖完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：
1、折好的折紙作品。
2、手工紙人手兩份，要留有備用。
3、小鴨制作示意圖。
活動(dòng)過程。
一、教師出示折好的小鴨作品，引起幼兒興趣。
老師這里有兩只可愛的小動(dòng)物，你們認(rèn)識(shí)它嗎？生說：小鴨子。
小鴨子說：嗨，大家好！我是小鴨子。我想和大家交個(gè)朋友。
生說：小鴨子，你好！歡迎你來玩！
小朋友，你們喜歡和小鴨子做朋友一起玩嗎？生：喜歡。
那我們一起把手中的紙變成一只可愛的小鴨子吧！
二、提出問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師折紙的方法。
1、打開紙，你們發(fā)現(xiàn)了什么？有虛線，有箭頭。
2、教師在幼兒探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，教幼兒認(rèn)識(shí)折線，箭頭，教給幼兒基本的'折紙方法。
三、教師出示《小鴨》的折紙示意圖，邊講解邊示范，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手折。
1、教師按順序出示示意圖，并用簡(jiǎn)單的語言給予提示，邊進(jìn)行示范動(dòng)作。
2、檢查作品，給予表揚(yáng)和肯定。
3、讓幼兒看著圖再次完成作品，老師個(gè)別指導(dǎo)能力弱的小朋友。
折紙小雞幼兒教案大全（20篇）篇二
教師的指導(dǎo)策略：
1、幼兒進(jìn)行漿糊貼花朵時(shí)候，畫面可能會(huì)顯得比較臟，全是漿糊的印子。
2、教師提前告訴幼兒每人折三朵花，先固定三朵花在花園里的位置。然后用漿糊進(jìn)行花朵的粘貼，記得只能貼一次。貼好就不能撕下來了。
3、幼兒進(jìn)行添畫時(shí)，可能會(huì)隨意進(jìn)行添畫，自己想到什么就添什么。
4、教師在出示講解添畫內(nèi)容時(shí)，幫助幼兒概括。地上的小草、天上的云朵、飛翔的小鳥、紅紅的太陽、細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)等可以讓幼兒進(jìn)行選擇。
5、抓筆時(shí)候，幼兒會(huì)抓最上面，收拾蠟筆時(shí)候會(huì)漏下一兩支蠟筆。
6、教師給與要求，提醒幼兒抓蠟筆的最底下，用完了，可以把包著的紙撕掉。收拾的時(shí)候要將蠟筆全部收拾干凈才能離開。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、教師可以通過折紙的步驟圖，幫助幼兒理解折紙的過程，并且逐步感知步驟圖上的常用標(biāo)記，在折紙的過程中還能幫助幼兒回憶教師講解的細(xì)節(jié)之處。
2、教師可以出示多幅范畫，豐富幼兒添畫的種類，避免圖案的單一。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將正方形的彩色紙角對(duì)角地折成三角形的技能。
2、嘗試在郁金香花上添畫花莖、葉子，同時(shí)能添畫小草、太陽、小鳥等物。
3、正確使用漿糊、油畫棒，并能保持作品整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
正方形的彩色紙、油畫棒、漿糊、范畫。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察范畫，引起幼兒的興趣。
提問：圖上的花和我們以前畫的花有什么不一樣？
花是用什么方法做的？莖和葉子是用什么方法呢？
二、教師示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用步驟圖的方式。
1、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)。
提問：你在這些圖紙上看到一些什么？
它們可能是什么意思呢？
2、教師對(duì)照步驟圖進(jìn)行示范：
（1）拿一張正方形的紙，邊對(duì)邊地折成三角形，把線壓平。
（2）把兩個(gè)角朝上折，一朵花就折好了。
3、教師再次強(qiáng)調(diào)“箭頭”和“折痕”的提示作用。
改動(dòng)：幼兒之前已有“折小狗的”經(jīng)驗(yàn)，因此，這一次不需要出示步驟圖。
“小狗”比“郁金香”的步驟還稍微多一些。只要幫助幼兒進(jìn)行刪減即可。
4、粘貼花朵在畫紙上。
花折好后，在反面抹一點(diǎn)漿糊，貼在作業(yè)紙上。
5、進(jìn)行添畫。
用油畫棒添畫花莖和葉子。
三、幼兒獨(dú)立操作，教師指導(dǎo)。
1、師生共同按照步驟圖的提示進(jìn)行折紙（花朵）。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解圖譜給折紙活動(dòng)帶來的幫助。
2、引導(dǎo)幼兒將兩朵花都折好后再抹漿糊貼，然后添畫花莖、葉子，還可以畫小鳥、太陽等。
3、提醒幼兒注意正確的抓筆姿勢(shì)，油畫棒用完后要放在筆盒里。
四、布置場(chǎng)景，作品展示。
教師：把我們的郁金香帶到花園里，看看你喜歡哪一朵郁金香，為什么？
折紙小雞幼兒教案大全（20篇）篇三
步驟：
一張正方形的折紙，
先對(duì)折成一個(gè)三角形，然后再對(duì)折成一個(gè)三角形，如下圖：
1.把剛才折的三角形打開呈正方形，從四個(gè)角向中心對(duì)折，如下圖：
2.把它壓平成三角形，如下圖：
一個(gè)角有中心點(diǎn)向下折，左右對(duì)稱，如下圖：
由上面的圖片反過來，全部像剛才一樣去對(duì)折，如下圖；
把所有的.邊都打開，折成下圖：
如下圖，把所有的角對(duì)折，
如下圖，把每個(gè)角對(duì)折后都拉直成一個(gè)菱形的圖樣，
把不能打開的那邊，角對(duì)折如下圖：
最后，打開菱形的另一筆邊，可以用鉛筆把它卷開成一朵百合花。
一朵百合花就完成了，可以將其送給你的老師或者父母，他們看到很喜歡。
折紙小雞幼兒教案大全（20篇）篇四
折紙準(zhǔn)備：
自己喜歡顏色的`紙。
折紙步驟：
第一步。
將紙張裁剪成為正方形，然后找到中線進(jìn)行對(duì)折；
第二步。
沿著圖中的箭頭方向進(jìn)行對(duì)折；
第三步。
折疊成為褶皺形的，如圖所示；
第四步。
沿著圖中的方向進(jìn)行折疊，如此而來，紙張的就變得窄了很多；
第五步。
用筆按照?qǐng)D中的樣子畫出陰影；
第六步。
用剪刀將陰影的部分剪掉，用筆畫出蝦的眼睛。
結(jié)束語：
蝦的手工折紙方法很簡(jiǎn)單，小朋友可以在平時(shí)的生活中多做些手工制作，不僅節(jié)省了買玩具的零用錢，而且鍛煉了小朋友的想象能力和動(dòng)手能力。
折紙小雞幼兒教案大全（20篇）篇五
1.和前面的許多折紙教程是一樣的，使用一張紙就可以制作完成。不過在紙張的色彩方面有一些變化，一面用白色的，來制作蛋殼，另外一面則是使用黃色的，這樣可以表示出小雞的絨毛來。將紙張的頂角和底角進(jìn)行對(duì)折。
2.在將此時(shí)三角形的.右角向左角進(jìn)行對(duì)折。
3.根據(jù)白色粗箭頭所示，將上表面的三角形展開，可以根據(jù)黑色細(xì)箭頭和折痕的指示來進(jìn)行操作。
4.壓展平整。
5.將折紙模型進(jìn)行翻轉(zhuǎn)。
6.根據(jù)白色的粗箭頭，再將此時(shí)在上部的三角形展開，壓展平整。
7.旋轉(zhuǎn)折紙模型。
8.將折紙模型的左角、右角與底角分別根據(jù)圖示的折痕所示，向中間進(jìn)行折疊，然后還原，在內(nèi)部形成一個(gè)組合成三角形的折痕。
9.然后根據(jù)白色粗箭頭所示，將折紙模型從上部打開。
10.然后再將折紙模型下部的三角形向上翻折。
11.翻轉(zhuǎn)折紙模型。
12.然后將折紙模型的上表面頂角向下翻折。
13.將此時(shí)折紙模型上對(duì)在一起的兩個(gè)頂角根據(jù)折痕位置和黑色的細(xì)箭頭向左右兩邊進(jìn)行折疊。
14.接著將折紙模型左右兩個(gè)角向后翻折。
15.然后再將此時(shí)折紙模型的頂角向下翻折。
16.將前一步操作的角進(jìn)行一個(gè)連續(xù)的折疊。
17.再將頂部的突起的平角部分向后翻折。
18.最后將整個(gè)折紙模型的底角向后翻折。
19.然后到這里就是依靠畫筆咯，經(jīng)過簡(jiǎn)單的點(diǎn)綴，一個(gè)折紙的小雞孵化手工折紙制作就制作完成咯！
折紙小雞幼兒教案大全（20篇）篇六
今天和小朋友們一起制作完成的這個(gè)簡(jiǎn)單折紙教程就是制作一個(gè)折紙的小雞，小雞可愛的形象在這個(gè)折紙教程中顯露無遺，更有頭頂上的那一簇可愛的'小毛令人忍俊不禁！
1.首先將方形的紙張頂角和底角進(jìn)行對(duì)折，然后展開留下折痕，再將左角和右角進(jìn)行對(duì)折，展開之后在中間留下折痕。
2.接著將底角向中間折疊，然后展開，在紙張的下半部分留下折痕。
3.隨后將底角向上折疊，折疊最終落過的位置超過中線所在的位置。
4.接著將已經(jīng)向上折疊的底角向下折疊。
5.然后將折紙模型翻轉(zhuǎn)過來。
6.再將頂角向下折疊。
7.再將已經(jīng)折向下方的頂角往回稍微折疊一個(gè)較小的幅度。
8.然后再將將左右兩邊想中間1/2處進(jìn)行折疊。
9.將折紙模型翻轉(zhuǎn)過來。
10.最后就是使用畫筆畫上可愛的眼睛，這樣簡(jiǎn)單折紙小雞就制作完成啦！
折紙小雞幼兒教案大全（20篇）篇七
折紙是我們幼兒園需要教學(xué)的，我們可以看看下面的幼兒簡(jiǎn)單折紙步驟，請(qǐng)看：
第一步。
第一步。
取一張正方形彩紙，我們要折出個(gè)米字型。
第二步。
根據(jù)折線向里折會(huì)出現(xiàn)個(gè)正方形，把一面的兩個(gè)角向里對(duì)折。
第三步。
然后拉開如下圖，另一面照做。
第四步。
其中一面翻到另一邊，把中間的小三角向下折，再把剛才翻過去的'那面翻回來。
第五步。
把一個(gè)角拉向垂直的方向，再把另一個(gè)角也拉直出現(xiàn)個(gè)星星的形狀。
第六步。
翻過來把四個(gè)角向內(nèi)折，再翻到另一面。
第七步。
把上面的折全都拉起來，捏住中間旋轉(zhuǎn)。
第八步。
我們?cè)儆醚篮灠鸦ò甑慕墙抢饫舛季硪槐槿鐖D。
第九步。
好了完成圖。
折紙小雞幼兒教案大全（20篇）篇八
活動(dòng)目的：
1、能根據(jù)流程圖的提示進(jìn)行折疊錢包。
2、學(xué)習(xí)對(duì)角折的方法，鍛煉小手肌肉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
折紙。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入，引起活動(dòng)興趣。
1.出示折疊好的錢包。
教師：瞧，老師手里的是什么？（錢包）。
2.教師：這只漂亮的錢包是怎么變出來的呢？（用紙折出來的。）。
3.總結(jié)：是的，這只漂亮的錢包是用紙折出來的，你們想折嗎？（引起幼兒折疊錢包的興趣。）。
二、出示流程圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，學(xué)習(xí)按流程圖折錢包。
（一）出示流程圖，引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說說錢包怎么折。
1.教師：這是一張折“錢包”的流程圖，請(qǐng)小朋友觀察一下，折“錢包”一共需要幾步？每一步是怎么折的`？先跟你的好朋友說一說吧。
（二）引導(dǎo)幼兒在看看、說說中了解折錢包的具體步驟和方法。
1.了解第一第二步的折疊方法。
教師：第一步怎樣做？上面的箭頭告訴我們什么？第二步怎樣折？（由于第一步第二步比較簡(jiǎn)單，可以引導(dǎo)幼兒一起講述，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范。）。
總結(jié)：先對(duì)邊折，然后再對(duì)邊折，打開來，對(duì)著中心線兩邊再折一折。
2.了解第三步的折疊方法。
教師：第三步是怎么折的呢？這個(gè)彎彎的箭頭表示什么意思？誰來折一折？（個(gè)別幼兒說說、折折。）。
總結(jié)：把手指頭伸進(jìn)去，然后壓一壓就變好了，另一邊也是這樣。
3.第四、第五、第六步的講解方法同上。
第四步重點(diǎn)：上面的一條邊折一半。
第五步重點(diǎn)：另一邊的上面的一條邊折一半。
第六步重點(diǎn)：把上面的兩條折好邊再往下折，錢包就折好了。
1.告訴幼兒折紙的要求。
教師：請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的彩紙，然后根據(jù)流程圖進(jìn)行折錢包，盡量要自己動(dòng)腦筋折，如果遇到困難的時(shí)候可以請(qǐng)同伴幫忙，也可以問問老師。！
2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（1）鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手折錢包。
（2）幼兒遇到困難時(shí)，教師鼓勵(lì)幼兒盡量自己想辦法或觀看（詢問）同伴是怎么折的，實(shí)在不會(huì)再問老師。
（3）如遇到幼兒都不會(huì)的步驟，教師可集體在教授一次。
四、展示作品，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)。
1.分組請(qǐng)幼兒展示錢包。
2.集體欣賞講評(píng)。
提問：你覺得誰的錢包最漂亮？為什么？
引導(dǎo)幼兒觀察折疊得是否正確、是否整齊。
五，活動(dòng)結(jié)束：
說說折紙的體驗(yàn)感受。
折紙小雞幼兒教案大全（20篇）篇九
按圖所示，將紙張剪開，沿著虛線和箭頭的方向進(jìn)行折疊的操作。
第二步。
沿著箭頭和虛線的方向折疊。
第三步。
沿著虛線先進(jìn)行上面一層紙的指著，然后再折下面一層。
第四步。
朝著箭頭和虛線的方向進(jìn)行折疊。
第五步。
朝著虛線和箭頭的方向折疊。
第六步。
朝著箭頭的'方向折疊。
第七步。
將右方的一個(gè)角折起，折成羊的頭部。
第八步。
沿著虛線進(jìn)行翻折。
第九步。
羊頭完成，我們的小羊折紙也完成了。
小朋友可以選擇多種顏色的紙張來進(jìn)行折疊，折紙能夠鍛煉大家的動(dòng)手能力，激發(fā)孩子的想象能力。
折紙小雞幼兒教案大全（20篇）篇十
小雞就是雞的幼崽，從雞蛋中孵化。小雞吃飼料及青菜、小蟲、碎米成長。雞是人類飼養(yǎng)最普遍的家禽。家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約40，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品，屬于動(dòng)物界，脊索動(dòng)物門，脊椎動(dòng)物亞門，鳥綱，突胸總目，雞形目，雉科，原雞屬，家雞種。
折紙小雞幼兒教案大全（20篇）篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按要求折出船的形狀。
2、培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
折紙示意圖一張，折好的船一只。
活動(dòng)過程。
一、出示范例作品，引起幼兒興趣。
1、小朋友你們知道坐過船嗎?你們喜歡坐船嗎?你們知道船是什么樣子的嗎？
2、今天王老師帶來了一架小船，你們想看嗎？
3、范例作品，請(qǐng)幼兒觀察。
引導(dǎo)幼兒思考：它是怎么折出來的呢？好看嗎？你想知道它是怎么折出來的嗎？
那請(qǐng)小朋友們跟著王老師一起來做吧！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先看王老師折小船。
二、根據(jù)圖示折紙。
1、出示折紙示意圖：這些線表示什么？箭頭呢？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察示意圖并進(jìn)行相應(yīng)的講解。
2、根據(jù)示意圖，教師示范折船。要求幼兒仔細(xì)觀察。
3、首先沿對(duì)角線對(duì)折，要折痕。
4、再對(duì)折，這時(shí)候是一個(gè)長長的矩形。
5、沿著上面的三角折一個(gè)三角形，然后再平分。一共是兩個(gè)邊，四個(gè)角。
6、兩邊在對(duì)折一次，這個(gè)事船幫，為的是壓住剛才的四個(gè)角。
7、拿住兩端，從里往外翻，把蓬拉起來。小船就做好了。
小朋友你們剛才看了王老師折小船你們想想也折一個(gè)小船呢？
三、我也來折船。
1、講解折紙常規(guī)。保持安靜。
2分法折紙材料，幼兒根據(jù)示意圖折紙。
四、巡回指導(dǎo)。
教師在旁邊指導(dǎo)，鼓勵(lì)動(dòng)手能力弱的幼兒，提醒幼兒各個(gè)部驟間要對(duì)線折直。
提醒幼兒注意折疊要注意方向。
五、講評(píng)。
1、小結(jié)本次活動(dòng)，表揚(yáng)幼兒的進(jìn)步。
2、展示幼兒作品。
有些小朋友折的紙船很漂亮我們一起來看看。
效果分析：
折紙小雞幼兒教案大全（20篇）篇十二
1、學(xué)生認(rèn)識(shí)折紙時(shí)幾種線的意思，了解谷折，山折的方法。
3、學(xué)生的想象和表達(dá)能力。
難點(diǎn)一：通過欣賞音樂，學(xué)生進(jìn)入情境，激起折紙的興趣。
難點(diǎn)二：學(xué)生通過觀察，嘗試學(xué)習(xí)每一步的折法。
難點(diǎn)三：學(xué)生通過觀察同學(xué)的操作和視頻，學(xué)習(xí)折紙的方法。
難點(diǎn)四：學(xué)生通過小組合作，解決遇到的問題。
難點(diǎn)五：學(xué)生認(rèn)識(shí)折紙時(shí)幾種線的意思，了解谷折，山折的方法。
導(dǎo)學(xué)過程：
1、觀看動(dòng)畫片《小紙船》。
2、巡視學(xué)生課堂常規(guī)。
3、講評(píng)：表揚(yáng)遵守課堂常規(guī)的學(xué)生。
教師提問：
1、看了這個(gè)動(dòng)畫片，你想到了什么？
2、你想不想親手折一只小紙船？
學(xué)生回答問題。
1、講評(píng)：表揚(yáng)遵守課堂常規(guī)的學(xué)生。
1、出示折紙圖示。
教師講解：
這些線經(jīng)常出現(xiàn)在折紙圖解上，現(xiàn)在我們就一起來認(rèn)識(shí)一下它們。
教師講解。
2、出示圖片。
教師：誰知道這個(gè)符號(hào)在折紙里表示什么呢？小組討論。
學(xué)生小組討論，匯報(bào)討論結(jié)果。
教師：這個(gè)符號(hào)的意思是翻轉(zhuǎn)，讓另一面朝上。
1、出示紙船圖解：
教師：這只小船折法一共分12步，請(qǐng)你們參照老師發(fā)給你們的圖，用綠色的紙?jiān)囌垡幌拢豢梢栽谛〗M內(nèi)討論，不能離開座位。時(shí)間是8分鐘。開始。
小組試折、討論。
小組匯報(bào)：
第1、2步哪位同學(xué)來演示一下？
教師講解。
第3、4步哪位同學(xué)來演示一下？
教師講解。
第5、6、7步哪位同學(xué)來演示一下？
教師講解。
…………。
第10、11。
步哪位同學(xué)來演示一下？
教師講解，在我們共同的探索下，我們終于折出了這只小紙船。現(xiàn)在我們?cè)賮砘仡櫼幌挛覀冋鄣倪^程。
出示a4折紙圖。
教師：這張紙一面告訴了我們折小船的方法，另外一面可以用來做什么呢？學(xué)生回答：畫畫，把小船貼上去，寫下祝福的話，寫上自己的名字，送給想送的人。
小組活動(dòng)，繪制卡片。
教師巡視、指導(dǎo)。
教師：我們的卡片都已經(jīng)做好了，誰愿意到臺(tái)前來展示一下自己的作品呢？哪位同學(xué)表現(xiàn)好，就會(huì)得到一張老師送出的小卡的。
學(xué)生展示匯報(bào)，師生根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)發(fā)放禮儀卡。
教師小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。
1、完成一個(gè)紙船。
2、完成一個(gè)賀卡的制作。
1、百分之八十的學(xué)生完成一個(gè)紙船。
2、百分之五十的學(xué)生折的規(guī)范。
3、百分之三十的學(xué)生完成一個(gè)紙船賀卡的制作。
折紙小雞幼兒教案大全（20篇）篇十三
我班是新中班幼兒，所以對(duì)與折紙活動(dòng)來說還很陌生，所以在開展折紙活動(dòng)時(shí)，我根據(jù)我班孩子的實(shí)際情況出發(fā)，選擇了較為簡(jiǎn)單的《房子》開始學(xué)，讓幼兒對(duì)折紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣。本次活動(dòng)的主要目標(biāo)是1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)折、對(duì)角折的方法。2、能夠?qū)W看簡(jiǎn)單的圖譜，激發(fā)幼兒喜歡動(dòng)手操作的興趣。
為了幼兒能較好的操作，對(duì)折紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣，活動(dòng)中首先我細(xì)致地講解了折房子的方法。在開始部分，我啟發(fā)幼兒用語言對(duì)房子的外形進(jìn)行總結(jié)，發(fā)展了幼兒語言表達(dá)能力及觀察能力，隨后取出一張長方形的手工紙，我邊示范制作的方法邊講解，并且在關(guān)鍵的地方中重復(fù)幾遍，慢慢操作，盡量讓幼兒都能看清看明白。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我利用問答式的教學(xué)方法，讓幼兒明白邊和角的基本概念，使幼兒對(duì)邊和角有初步的認(rèn)識(shí)，并且在折紙的過程中，向幼兒灌輸了前、后、兩邊等基本的方位詞，無形之中使幼兒對(duì)方位有了一個(gè)基本的了解。然后再出示折紙的示意圖，加深幼兒對(duì)折房子的印象。折好后，根據(jù)孩子們說的，我用筆在房子的兩邊畫上窗戶和門，一個(gè)完整的房子就誕生了，孩子們開心極了。拍著手為我鼓掌，嘴里還不停的說著“范老師好棒哦”。
最后，我讓幼兒自由制作房子，并隨機(jī)觀察幼兒制作的情況。在這一環(huán)節(jié)中，由于前面做了很好的鋪墊準(zhǔn)備工作，幼兒聽得懂看得清，非常明白，而且又對(duì)折紙活動(dòng)具有濃厚的興趣，因此在幼兒折紙的過程中，幾乎都是自己完成的，只有個(gè)別幼兒在我的提醒和能力強(qiáng)的幼兒的幫助下，也順利完成了折房子。
在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都能跟隨著我一步步地去學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，始終都處于興奮的狀態(tài)，但是，還有一些細(xì)節(jié)是我必須注意的地方，那就是我沒有向幼兒講清楚在對(duì)角折時(shí)要將兩邊鏤起，這樣角才會(huì)更容易折且折的更整齊。因?yàn)槲抑v解時(shí)的問題導(dǎo)致了許多孩子在折對(duì)角時(shí)出現(xiàn)了困難，還好在圖譜的幫助下，孩子們最后還是學(xué)會(huì)了折紙。我會(huì)在今后的教學(xué)中多多注意這方面。幼兒園動(dòng)物教案。
折紙小雞幼兒教案大全（20篇）篇十四
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生愛動(dòng)手的積極性。
以手為基本工具學(xué)習(xí)折烏篷船。
一課時(shí)。
卡紙。
師：同學(xué)們，我們知道的交通工具有哪些？水上的呢？[生回答]今天我們就來學(xué)習(xí)其中的一種交通工具——船。
今天要學(xué)的便是過去常見的那種烏篷船。
【教師出示烏篷船，引導(dǎo)學(xué)生思考】。
怎樣能折出好看的烏篷船呢？[生自由回答]。
1、師示范，生跟學(xué)：
師：同學(xué)們，下面就跟著老師一起來折出這條載客的烏篷船吧。
首先裁出一張正方形的紙，兩個(gè)對(duì)角對(duì)折；接下來把4個(gè)角都向中心點(diǎn)折：4個(gè)角都折完后再打開，把4個(gè)角向咱們新獲得得小正方形得4條邊折；折好后，咱們?cè)侔颜鄄诲e(cuò)得邊沿小正方形得邊再向里折；四個(gè)角都用相同得辦法向里折；接著把這新獲得得正方形對(duì)折；把這圖形開口向下，把兩條下邊向上折；接下來就要把這4個(gè)小三角形沿著它們的斜邊折疊；把折紙拿起來，把上面得部分打開，把兩個(gè)邊向外翻，要把里頭得全部翻到外側(cè)來；接著稍微整理一下，用手指把那兩塊三角形的紙撐起來，就做成烏篷船的棚子了。
【老師根據(jù)學(xué)生學(xué)做的情況，相應(yīng)進(jìn)行糾正，幫助】。
2、生自行完成：
師：同學(xué)們，下面就考考你們的記憶力和動(dòng)手能力了。
遇到不會(huì)的`步驟，可以舉手提問。
3、了解完成情況，請(qǐng)“小老師”幫忙：
師：哪些小朋友已經(jīng)會(huì)了?
看來有些小朋友真聰明呀。
那就請(qǐng)會(huì)的小朋友做“小老師”，教一教其他同學(xué)吧。
師：小朋友們都會(huì)折了吧。
那就請(qǐng)你們發(fā)揮你們的水平，動(dòng)動(dòng)靈活的手指，折出一條你滿意的烏篷船，我們來選出一位最厲害的“折紙家”。
師：同學(xué)們，每個(gè)人都有一雙靈巧的手。那就用我們這雙靈巧的手，折出更多美。
好的東西吧。
折紙小雞幼兒教案大全（20篇）篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒喜歡小動(dòng)物，冬天不怕冷的意識(shí)。
2.學(xué)習(xí)繪畫企鵝的畫法。
3.掌握用毛筆、控制力度、立手腕勾畫出企鵝。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有用毛筆繪畫的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：地球儀白板課件水粉筆洗調(diào)色盤毛筆畫紙活動(dòng)重點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的畫出企鵝的形象。
活動(dòng)難點(diǎn)：用毛筆勾畫企鵝輪廓的時(shí)候能夠掌握好力度。
活動(dòng)形式：集體。
活動(dòng)過程：
1.出示地球儀引出南極和北極的名稱，簡(jiǎn)單介紹是地球上最冷的地方。
2.南極和北極居住的是誰？他們?yōu)槭裁床慌潞洌?/p>
3.觀看關(guān)于企鵝的視頻。（白板）。
4.看圖片介紹企鵝的種類以及常識(shí)。企鵝有18種，是一種不能飛翔的鳥類。（白板）。
5.觀看范畫說說企鵝，觀察身體的外形的特點(diǎn)，幼兒嘗試說出繪畫的步驟，鼓勵(lì)幼兒學(xué)企鵝走路。
6.教師示范繪畫的步驟（白板重現(xiàn)過程）。
7.我們都有爸爸、媽媽。企鵝也是喜歡群居的動(dòng)物，也喜歡跟在爸爸、媽媽的身邊出去鍛煉身體。
8.欣賞美術(shù)作品。
9.幼兒繪畫，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒添畫冰雪。
活動(dòng)延伸：
美工區(qū)活動(dòng)可以嘗試用毛筆繪畫其它形態(tài)的企鵝。
折紙小雞幼兒教案大全（20篇）篇十六
今天下午聽了一節(jié)園內(nèi)的公開課，雖說是公開課但聽起來常態(tài)課的成分比較多。課后，上課老師的自我闡述只在引導(dǎo)孩子方面。那么僅僅就存在引導(dǎo)與回應(yīng)幼兒一方面嗎？以下是聽課后搭班楊老師以及個(gè)人聽后感受。
一、聽課，給自己思考。
二、書籍加經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)。
關(guān)于楊老師的評(píng)課，我總覺得聽課沒有評(píng)課學(xué)的知識(shí)多，今天又驗(yàn)證了這個(gè)說法。楊老師的評(píng)課我用自己的話可以說是很到位。看看楊老師對(duì)此課的.評(píng)論。（加入了一些個(gè)人的理解）。
1.重點(diǎn)在哪里。
《不怕冷的小企鵝》這節(jié)課中并沒有聽到不怕冷的意思來。講的全是如何關(guān)于畫企鵝。
2.偏離主題。
《不怕冷的小企鵝》是中班《勇敢的我》這個(gè)主題里的一個(gè)活動(dòng)，大主題相當(dāng)于一顆樹的樹干，而主題里的各個(gè)領(lǐng)域里的活動(dòng)相當(dāng)于是樹干分出來的樹枝。那么大主題里的目標(biāo)，而是由滲進(jìn)每個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)里去的，所以這節(jié)課的教學(xué)方式也已經(jīng)脫離了大主題。
3.教學(xué)環(huán)節(jié)中的回應(yīng)。
（1）當(dāng)問幼兒，你玩過猜謎語嗎？（幼：沒有）那今天我們來玩玩猜謎語的游戲。接著老師就開始以兒歌的形式說謎面。這里幼兒回答的是沒有玩過猜謎語的游戲，那么要介紹給幼兒，猜謎語是怎么玩的，然后在進(jìn)行猜謎語游戲。
三、個(gè)人領(lǐng)悟。
每次的聽課都是帶著目的去學(xué)習(xí)的，比如剛開始聽教師的回應(yīng)、聽教師的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的過渡語、聽教師如何完成目標(biāo)等等，而每次的聽課總是能學(xué)到很多，特別是課后的各位經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老教師發(fā)表的評(píng)論，總會(huì)給自己灌入更多的新力量。
學(xué)以致用，所以鼓勵(lì)自己大膽的嘗試把有經(jīng)驗(yàn)老師的方法用到自己的活動(dòng)中來。做個(gè)有心人，多看（書）、多聽（不一樣的課）、多記、多試。
文檔為doc格式。
折紙小雞幼兒教案大全（20篇）篇十七
折紙一直是最簡(jiǎn)便，卻最有變化的手工制作，我們看看下面的立體盒子的折紙方法吧！
將正方形紙對(duì)邊對(duì)角分別進(jìn)行對(duì)折，然后打開，沿中心的'對(duì)折線向里折，如圖。
將紙向中心線對(duì)折，兩邊對(duì)齊，如圖一，反面折法一樣！
將可折疊那角對(duì)著線折齊，如圖一，其余三只角都是一樣的折法。
將折好的四角分別都向外折，這就是是桃子的葉子咯。
折好后，吹氣之后就好了，天堂的桃子折好了。
折紙小雞幼兒教案大全（20篇）篇十八
"心靈手巧"、"十指連心"也都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。所以在午飯之后我經(jīng)常讓他們折紙，我也常常有意無意在觀察孩子的活動(dòng)情況，每次孩子們?cè)诨顒?dòng)開展之初興趣都很高，擺弄幾下之后就沒有興趣了，因?yàn)樗麄儠?huì)折的東西有限，如何教小班幼兒學(xué)折紙，讓他們樂于動(dòng)手，主動(dòng)參加活動(dòng)呢?我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
一、目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用雙三角的折法，制作小魚。
2.使用的記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具和材料，對(duì)小魚進(jìn)行裝飾。
二、準(zhǔn)備：
小魚范例若干、大小不同正方形紙若干、背景圖魚池一張、膠棒三、過程：
1.教師出示范例，激發(fā)幼兒折紙興趣昨天晚上老師折了許多小魚，我們來看看吧。
我們給這幾條小魚找些朋友好嗎？
2．教師示范并講解折法幼兒學(xué)折小魚，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折雙三角。
折好后給小魚穿上漂亮的衣服，之后把小魚送到魚池去玩。
4.活動(dòng)結(jié)束今天小魚們玩的很開心，我們?nèi)ソo他們找個(gè)家好么。
反思：
我通過看老師折紙-跟老師折紙-自己折紙三步走。活動(dòng)中，幾個(gè)中班年齡的幼兒在跟著老師折紙之后基本能折出雙三角形來，部分能力強(qiáng)的`小班幼兒在老師的反復(fù)指導(dǎo)能完成作品，在這個(gè)過程中，個(gè)別幼兒都出現(xiàn)了折錯(cuò)、亂折的情況，但是我想在這個(gè)活動(dòng)中，我們應(yīng)該允許幼兒犯錯(cuò)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，我們班孩子對(duì)折紙是很感興趣的，但是對(duì)他們來說還是有難度的，是要反復(fù)練習(xí)的。
通過這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，在折紙活動(dòng)中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流。通過相互交流，孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識(shí)同伴的許多長處和價(jià)值；通過交流可以對(duì)原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí)，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考，完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。
折紙小雞幼兒教案大全（20篇）篇十九
1、認(rèn)識(shí)折紙標(biāo)記，能按照步驟折出作品。
2、通過折紙鍛煉幼兒手的靈活性。
3、體驗(yàn)折約活動(dòng)的樂趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
認(rèn)識(shí)折紙標(biāo)記。
各種顏色正方形手工紙，各種船的模型。
1、以游戲引入課堂主題（網(wǎng)魚）。
2、提問：小魚的家在什么地方？
想一想：還有誰的家在水上飄？
3、出示教具，各種各樣的船，介紹各種船的作用和外形。
4、讓幼兒選一種最簡(jiǎn)單的、常見的雙斗船。
5、教師示范折紙過程。
6、讓幼兒跟著教師看一步學(xué)一步，直到整個(gè)船折好為止。
7、教師鼓勵(lì)幼兒。
8、體驗(yàn)折紙成功的快樂。
9、游戲。
小朋友坐著自己折好的小船去大海上捕魚（打魚歌）。
幼兒園的大班小朋友已經(jīng)具備了一定的動(dòng)手能力，手工折紙—船，對(duì)他們來說難度不是很大，可以培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力；另一方面，小朋友由于年齡小，注意力集中時(shí)間很短，所以在教案設(shè)計(jì)中，我設(shè)計(jì)了游戲環(huán)節(jié)和歌曲，激發(fā)了小朋友的學(xué)習(xí)興趣。
利用折紙可以粘貼到紙板上，可以進(jìn)行幼兒添畫活動(dòng)——畫波浪，進(jìn)一步加深小朋友對(duì)折紙活動(dòng)的濃厚興趣，以便以后在生活當(dāng)中，利用廢舊的紙張來增加孩子對(duì)美的認(rèn)識(shí)。
如果再重新上這節(jié)課，我會(huì)加入比賽環(huán)節(jié)，看誰折的快又好，用折出來的小船讓小朋友想出更多、更好玩的游戲，拓展孩子的思維和想象空間，以及孩子創(chuàng)造的能力。
小百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動(dòng)機(jī)（如蒸氣機(jī)、燃?xì)鉁u輪、柴油引擎、核子動(dòng)力機(jī)組）等動(dòng)力，牽、拉、推、劃、或推動(dòng)螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動(dòng)的交通運(yùn)輸手段。
折紙小雞幼兒教案大全（20篇）篇二十
1、學(xué)會(huì)用彩紙折出美麗的蝴蝶。
2、通過折紙，鍛煉孩子手指的靈活性，提高他們的動(dòng)手能力，促進(jìn)其智力早開發(fā)。
3、通過折紙可以增強(qiáng)孩子欣賞自然美的意識(shí)，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
按照步驟有序的折疊出美麗的蝴蝶。
培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事的良好習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
彩紙、小刀、刻度尺、雙面膠。
一、導(dǎo)入。
這節(jié)課老師帶來一件折紙動(dòng)物，與下面這段音樂有很大聯(lián)系，看看大家能否猜出來？
出示課件一：《梁祝》化蝶的音樂。
（生答）。
師：這段音樂是我國古典愛情故事《梁祝》中的“化蝶”曲段，老師帶來的就是一只美麗的紙蝴蝶。
出示折好的紙蝴蝶。
二、新授。
1、我想同學(xué)們都見過各種各樣的蝴蝶，下面我們一起來欣賞蝴蝶的一些圖片。
（出示課件二：美麗的蝴蝶）。
2、蝴蝶有什么特征呢？
（生答）。
（出示課件三）。
師小結(jié)：1左右對(duì)稱。
2優(yōu)美的翅形。
3美麗的花紋。
3、你覺得制作這樣一只紙蝴蝶需要幾個(gè)環(huán)節(jié)？（生答）。
師小結(jié)：1折出蝴蝶翅膀。
2折出蝴蝶觸角。
3裝飾花紋。
4、這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)折漂亮的紙蝴蝶。（出示課件四）。
板書：美麗的紙蝴蝶。
5、出示課件五（第一步）準(zhǔn)備紙張。
6、出示課件六（第二步）折蝴蝶的上翅膀。
7、出示課件七（第三步）折蝴蝶的下翅膀。
8、出示課件八（第四步）折蝴蝶的觸角。
9、出示課件九（第五步）折蝴蝶的腰帶。
11、小組成員相互合作，共同來折紙蝴蝶。（展示同學(xué)們的作品）。
12、出示課件十一。
（用糖紙折紙蝴蝶的方法）。
三、課堂小結(jié)。
折紙具有千變?nèi)f化的特點(diǎn)，但是，每一種折紙的原型都是生活中的某一個(gè)形象，只要你肯動(dòng)手、動(dòng)腦就能折出漂亮的形象。
四、課外延伸。
課下，同學(xué)們通過自己的想象，折出一件件漂亮的折紙作品，來展示給大家看吧！
這節(jié)課就上到這里，謝謝大家！