優(yōu)秀作文不僅僅是紙面上的文字，更是一種思想的傳遞和交流。借助一些優(yōu)秀作文的例子，我們可以更好地理解如何寫出一篇出色的作文。

同學人物素描（專業(yè)23篇）篇一

作為一名藝術愛好者，我一直對人物素描情有獨鐘。人物素描是以人物為主題，通過描繪人物的外貌特征和內在情感來表達藝術家的思想和情感。在長期的實踐和學習中，我積累了一些心得和體會。

首先，人物素描需要正確的觀察和分析。藝術家需要細心觀察人物的五官、肢體動態(tài)、服飾等細節(jié)，把握人物的整體形象。觀察是素描的基礎，只有正確觀察并準確理解所看到的事物，才能正確地表現在畫紙上。同時，藝術家還需要分析人物的情感表達。人物的表情、姿勢、眼神等都能反映其內心世界，通過觀察和分析這些細節(jié)，藝術家能更好地表達人物的情感。

其次，人物素描需要用恰當的線條表現人物的特征。線條是素描的靈魂，可以直接表現人物的形態(tài)和特征。因此，藝術家需要通過熟練的線條運用來塑造人物形象。在素描中，有粗細不一的線條，有流暢的曲線和銳利的直線，每條線都有其特別之處。藝術家需要根據人物的特點和表達的情感選擇合適的線條，以達到畫面的效果。

第三，在人物素描中，光影的處理尤為重要。人物的形態(tài)和特征并非簡單的線條勾勒，光影的運用能讓人物更加立體飽滿。藝術家需要觀察和理解光線的照射和投射，通過畫出明暗交替的區(qū)域來模擬立體感。同時還要注意光線的明暗變化對人物的表情和氛圍的影響。透過光影的部分，畫面能更加具有層次感和細膩的情感。

第四，在進行人物素描時，色彩的運用也是必不可少的。雖然素描主要是黑白之間的對比，但有時添加一些局部顏色可以突出重點和提升藝術效果。色調的選擇要根據人物的特點和情感來決定，適當的色彩能夠為畫面增添活力和情感，從而更好地傳達藝術家的思想和感受。

最后，人物素描還需要持之以恒的練習和不斷的探索。藝術是一個永無止境的學問，素描亦是如此。只有不斷的練習和探索，藝術家才能通過自我發(fā)現和實踐不斷提高自己的素描水平。同時，藝術家還要多觀摩他人的作品，學習借鑒其他藝術家的優(yōu)點，不斷開拓自己的思路和表現方式。

人物素描是一門綜合性很強的藝術表現方式，需要藝術家具備對人物特征的準確觀察、線條的巧妙運用、光影的處理以及色彩的運用等技巧。而這些都需要長期的實踐和不斷的探索。通過不斷地練習和積累，我們能夠更好地表達自己的情感和思想，創(chuàng)作出更高水平的人物素描作品。

同學人物素描（專業(yè)23篇）篇二

我發(fā)現人我很多作文的素材都來自于素描班，今天我又要說一件素描班的事。

今天我一去學校就發(fā)現氣氛不大對勁，所有的人都靜靜地等待著，沒有一個人說話。

我很納悶，連忙問老師是怎么回事，老師說是要測試了。

上課后老師跟我們說了測試要求：老師給我們每人發(fā)一張紙，我們把紙平均分成至少分成8～12份，最多16份，因為大屏上顯示的是16個幾何體，我們分好格子后，要在格子里畫這些幾何體。

因為是初級班，所以老師的要求并不高，只是要求我們畫出大體圖形就行了，不需要畫陰影和幾何圖形的暗部，但想畫也可以畫。

老師一說完要求，我們就立刻開始畫了起來，每個人都趴在畫板上，認認真真地畫著。

這期間，教室不尋常的寂靜，一根針掉下去的聲音都能聽見。

我們都太認真了，等到我畫完12個圖形的外形后，我發(fā)現已經很晚了，這時大部分的人也已經都畫完了，但是我還是決定要把陰影和暗部畫完。

還好我的旁邊就是班長，班長很厲害，她說她媽，讓他上早上的最早的這個班，因為早起的鳥兒有蟲吃，所以報了我們這個新手班，我就跟著班長畫，看著班長的，一下子就豁然開朗了。

實際上我們班里還是有很多不適，第一次進來的人，只是他們的水平處于中等，不到低級，也不到中級，更不到高級，所以只能到低級班來了。

最終，令人激動的評選時刻來了！

我們每個人都神圣般，把我們手中的畫卷交給老師，看著老師那紅筆在我們的紙上揮舞，心臟都吊到了嗓子眼。

老師評到我的畫時，說：“因為有一些初學者實在太初級了，所以他們只用畫八幅畫，但我不讓他們那樣，那么那么的出擊，所以我應該至少畫12幅，而我就畫了12幅，是最低額，所以呢，不能達到90分，畫13個也可以得90分以上。”唉，我能有什么辦法呢？只好聽老師的了。不過鑒于我畫的還不錯，所以我得了89分！

我懸掛的心，終于放了下來。啊，至少是個a呀！

【素描作文600字十篇】。

同學人物素描（專業(yè)23篇）篇三

放暑假了，我特別高興，因為我盼望已久的暑期繪畫課終于快到了。

這天，我準備好了筆、紙出發(fā)去文化館上課，一路上我唱著歌，心想素苗課到底是怎樣的呢？是怎樣的老師教我呢？到了那里，我的心不禁緊張起來。一進教室，“哇，好潔白，好安靜的教室啊！我叫起來。坐下不久又走進來一位神情嚴肅的老師，大約有40多歲，我猜他就是我們的素描老師了。他先幫我們放好要用的紙，又作了自我介紹。

接下來就開始上課了，老師教我們怎樣握筆素描是鉛筆的拿法去寫字可是完全不一樣，它用水平的握法，保持筆的穩(wěn)定性，便于畫線。我也按著老師的方法學，然后他讓我們在這張紙上練橫線和豎線，我原以為很簡單，可是后來試起來覺得好難不知道蔡老師是怎么畫出這么直的線段。

后來我慢慢有了感覺，直線越畫越好，老師夸我是個接受能力強的孩子，可是我一聽這句話尾巴就飛到天上去了，俗話說：“驕傲使人落后，謙虛使人進步。”不到10分鐘我又被老師批評了。接著，老師讓我們畫上面放著的圓柱。我不到20分鐘就畫好了，可惜有點臟，我擦干凈后給老師看，老師連連點頭，我的心里非常高心。

不過素描可沒這么簡單，還要學習透視明暗等很多技巧，我相信通過自己的努力，我一定能學好。

同學人物素描（專業(yè)23篇）篇四

人物素描是繪畫的一項重要技法，通過對人物形象和個性特點的把握，將其真實地表現出來。我在學習人物素描的過程中，積累了一些心得體會。首先，要準確觀察被描繪者的外貌特征和神態(tài)表情。其次，要捕捉被描繪者的個性特點以及活動姿態(tài)。再次，要注重構圖和形體的藝術處理。最后，要注重肌肉和細節(jié)的描繪，以使整幅畫更加生動細膩。

在進行人物素描時，首先要準確觀察被描繪者的外貌特征和神態(tài)表情。每個人都有獨特的面部特征和表情習慣，這些特征和表情構成了他們的個性。因此，在素描中，我注重捕捉這些細節(jié)。例如，觀察一個人的眼睛，可以看出他們的焦點、情緒和狀態(tài)。眼睛的大小、形狀和表情很大程度上決定了整張臉的結構和氣氛。此外，還需要注意其他面部特征，如鼻子、嘴巴和耳朵的形狀、大小和位置，以及臉部的線條和紋理。通過準確觀察這些細節(jié)，我能夠更好地描繪出被描繪者的特點和個性。

其次，在進行人物素描時，我注重捕捉被描繪者的個性特點以及活動姿態(tài)。每個人都有不同的身體姿態(tài)和動作習慣，這些習慣是他們個性的一部分。在素描中，我要通過細心觀察和準確描繪，將這些個性特點展現出來。例如，一個人的姿態(tài)和動作可以表現他們的自信、緊張、輕松或哀傷等情緒。因此，我要注重繪畫過程中被描繪者身體的線條和曲線的流動感，以及姿態(tài)的協調與自然。

再次，在進行人物素描時，注重構圖和形體的藝術處理非常重要。構圖是畫面的組織結構，形體是指被描繪者的身體形狀。在構圖上，我要注意畫面的整體平衡和諧，以及主體和背景的關系。我通常會選擇一個有趣的角度和鏡頭，以使畫面更具吸引力和表現力。形體方面，我要注重人物的比例和比率，避免出現失真和扭曲的問題。通過藝術處理，我可以呈現出一個立體和有層次感的形象。

最后，在進行人物素描時，我注重肌肉和細節(jié)的描繪，以使整幅畫更加生動細膩。人體的肌肉是呈現形體和動態(tài)的重要元素。在描繪肌肉時，我要注意到肌肉的質地、線條和顏色的變化。不同的體型和動作會產生不同的肌肉形態(tài)和明暗變化，這些細節(jié)可以讓畫面更加真實和有趣。此外，還要注重其他細節(jié)，如衣服、頭發(fā)、皮膚紋理等，以增加畫面的細膩程度和真實感。

總之，人物素描是一門復雜而又有趣的藝術技法。通過準確觀察被描繪者的外貌特征和神態(tài)表情，捕捉其個性特點和活動姿態(tài)，注重構圖和形體的藝術處理，以及注重肌肉和細節(jié)的描繪，可以將人物素描呈現得更加生動細膩。在學習和實踐中，我不斷積累經驗和技能，提高我的人物素描能力。

同學人物素描（專業(yè)23篇）篇五

馬路上有許許多多形形色色的人，他們都是一個個小人物，但都是值得敬佩的。

第一位：賣藝人的素描。

當我走在小路時，我看見一位賣藝人在唱著歌，我的心一顫，剛拆了包裝的餅干，掉在了地上。

我痛心極了，他在陽光強烈的地方，大聲地唱著歌，你看，他的汗流了出來，汗水就像一粒粒小豆子一樣從臉上滑落下來，不一會兒，嗓子就唱壞了，但他并沒有停，而是拼著快壞的嗓子繼續(xù)唱，直到錢滿了，才停止繼續(xù)唱，我真的想幫他繼續(xù)唱，但我又做不到。

第二位：小學生的素描。

當我走過幼兒園時，我看見一位小學生，孤獨的一人走進學校，而其他的學生大多數都是兩兩進校的，只有那個小學生，她瞇著眼，微微笑著，看上去好像心情很好的樣子，但我知道，只要揭開她的“面具”，就能知道她心里究竟有多么難受，多么孤獨了。

第三位：賣燒烤的人素描。

他專心的在那里烤著，嘴巴緊緊地抿著，目光下垂，注視著烤串。

烤串的香味很快彌漫著整個大街，我被那味道迷的暈暈的，但還是沒有一個人去買。

同學人物素描（專業(yè)23篇）篇六

素描是美術創(chuàng)作的基礎，也是藝術家表現人物形象的重要手段。素描人物的創(chuàng)作需要具備細致的觀察力、對人體結構的深刻理解和獨特的審美觀點，我們要認真學習和體會其精髓，才能更好地表現出人物的情感和形態(tài)。

素描人物有別于攝影和繪畫，其最鮮明的特點就是具有立體感，能夠表現出人物的物理結構和空間關系。同時，素描人物還有著突出的精神表現，通過線條和色彩的變化，可以準確地表現出人物的情感狀態(tài)。

創(chuàng)作素描人物需要我們具備敏銳的觀察力，這需要我們深入觀察人物的形態(tài)和情感，了解人物的構造和比例關系。在很多時候，我們需要擺脫大腦的干擾，仔細觀察人物的輪廓、線條和顏色的明暗變化，從而準確地表現出人物的情感狀態(tài)。

第四段：表現素描人物特有的情感。

素描人物要想達到真正的藝術效果，需要我們準確地表現出人物所具有的情感。表現人物情感的關鍵在于線條和色彩的運用，我們可以通過加強線條、漸變色彩的明暗、適當運用斑駁的顏色等手法，表現出人物內心的感受，讓人們更深刻地理解和感受到其情感狀態(tài)。

第五段：總結素描人物創(chuàng)作的難點和重要性。

素描人物創(chuàng)作是一項高度藝術創(chuàng)作活動，需要我們不斷地學習和探索。其難點在于需要我們具備深厚的觀察力和創(chuàng)作技巧，同時還需要我們具備深入理解人物的構造和情感表現。人物素描的重要性在于能夠準確地表現出人物的形態(tài)和情感，讓觀眾更加深刻地理解和感受到其內心，同時也能夠提高我們的創(chuàng)作能力和審美素養(yǎng)。

總之，在素描人物的創(chuàng)作過程中，我們需要認真觀察和體會人物的形態(tài)和情感，同時學習掌握各種創(chuàng)作技巧和表現方法，不斷提升自我審美素養(yǎng)和創(chuàng)作水平，從而更好地表現自己的創(chuàng)意和藝術觀點。

同學人物素描（專業(yè)23篇）篇七

素描是繪畫的基礎，而人物素描更是藝術家們必不可少的訓練項目之一。通過不斷練習，我對于素描人物的技法和表現手法有了更加深入的理解和掌握，也收獲了不少心得體會。

二、觀察力是關鍵。

在進行人物素描時，觀察力是最基礎的要求。只有對人臉和身體的比例、線條和輪廓有深入的觀察和理解，才能更好地表現人物的形態(tài)和情感。尤其是在繪制人物的面部表情時，需要敏銳的觀察力，捕捉到微妙的神情變化，才能更準確地表達人物的情感世界。

三、細節(jié)決定成敗。

素描人物需要精細的畫面效果，而這離不開對于細節(jié)的關注和表現。細節(jié)是體現人物特征和氣質的要素，如鼻子的形狀、眼睛的大小、嘴唇的輪廓等都是需要關注的地方。只有在細節(jié)的把握上下功夫，才能畫出極具魅力的素描人物。

四、筆觸和線條的運用技巧。

素描人物的線條和筆觸是很關鍵的，也是很有趣的。在素描人物的線條和筆觸上，可以選擇用硬鉛筆還是軟鉛筆，可以選擇漸變或者用筆交替畫出。不同的筆觸和線條會給素描人物帶來不同的表情和氣氛，畫家可以根據自己的喜好和需要進行選擇。但無論選擇哪種方式，線條和筆觸都需要考慮到人物的特征和氣質，讓線條和筆觸更加貼合人物的形態(tài)和情感。

五、不斷的練習和學習。

除了上述技法和手法之外，對于素描人物的經驗和知識的不斷積累也是十分重要的。通過學習其他藝術家的作品、參加繪畫班或者在生活中不斷觀察人物，可以獲取更多的素描人物經驗和知識。同時，持之以恒地進行練習，不斷地提升繪畫的技巧和水平，也是不可或缺的方法。

總之，素描人物的繪制是一門需要刻苦和耐心的藝術，需要藝術家掌握一定的技法和手法，同時要有敏銳的觀察力和細心的耐心。只有通過不斷地學習和朝著目標不斷努力，才能畫出極具藝術價值的素描人物。

同學人物素描（專業(yè)23篇）篇八

素描。

忽然間喜歡上了素描，那些蒼老的調子，在黑與白中擴散開來，總是能勾起我蒼白的回憶。

習慣了在黑與白，一層層的調子中尋找美感，習慣了交錯縱橫的線條相互交融，最后形成了我心目中最美的經緯網，習慣了那百看不厭的黑，白，灰。層次分明，使我的心也沉靜。我想我是喜歡素描的淡雅，素氣，毫不張揚，如一朵羞澀的花兒在某個不知名的角落靜靜的綻放。

這些線條組成的圖片，這些用黑色所構成的白色，是怎樣的神奇呢？它們總是讓我想起好多黑白照片的故事，讓我打開那埋葬多年的記憶，也許它早已腐爛，不堪入目，可是，腐朽的殘骸依然銘刻著，他們曾經來過，曾經驕傲過。

喜歡用鉛筆去繪出各種顏色，各種感覺。他們顯得統(tǒng)一卻不單調。那些顏色的變化顯得如此和諧，整齊，耐人尋味。想起了靚穎的《g大調的悲傷》，黑白線條也許就是那若即若離的悲傷，漸行漸遠，于是，我筆下的線條開始說話。訴說幾百萬年前的那些蒼老的已褪色的故事，和那些曾經被時光的洪流沖走的人兒。這黑白灰也許就是時過境遷后的沉靜且耀眼。每一處傷痕都被映照的燦爛。

其實，我們每個人都沒有變，只是時間錯過了，我門依舊愛著黑白灰的時間，如我們一樣簡單干凈。

學素描。

今天下午，我興高采烈地去上素描課。

來到蘇州美術館，我便急忙看了一下鐘，啊！已經2點多了！看來，我已經遲到了。我馬上拿了一張紙夾在板上畫了起來。我要定位的時候，我突然想起翁老師對我說過，定位的時候要先畫中間的。我就按翁老師說的話去做，果然，這樣定位的時候就定得好了。接下來，我要開始打形了，我突然看見今天畫的是我平時最畫不好的一樣東西，不畫又不行，我只好皺著眉頭畫了起來。可是，孔老師卻鼓勵我說：畫得很好，但中間的瓶子應該再胖一點才好看，我馬上把瓶子改胖了一點。我終于要涂明暗啦！我先在上面上一層淡淡的顏色，再慢慢地加深，涂上投影，孔老師幫我改了一些地方，再加上了我的修改，這樣，一張素描畫就完成了。

我覺得今天我畫得不好，但是，我相信我一定會畫好的，因為，失敗為成功之母嗎！

也許，我也談不上學會了素描，也許是剛剛步入素描的門。

去年的這時，我狂愛畫圖。但是家中父母都不會。有一日，我上完什么英語班，媽媽便帶我去素描教室順便參觀一下。站在門外往里望，同學們架著一塊塊畫板，在畫幾何石膏像。真得好象！于是，從那時候，我便迷戀起素描了。

漸漸地，時間長了，五年級畢業(yè)考考完了，我也便將此事忘地一干二凈了。然而，媽媽的行動，勾起了我現在對畫素描的熱情：媽媽給我報了暑假班的素描！

最難畫的不是石膏像，而是一些水果、蔬菜類的東西。老師說過，蘋果是自然生長的，不是放在模子里的，所以形狀各異，沒有一個相似，應該是最難把握的了。因此每次畫素描都得畫蘋果?看似好吃，怎么這么難畫嘛。

學習素描是無止盡的，每幅畫都可以一遍遍地加工、一遍遍地畫，使它盡可能的逼真、生動；正如達芬奇畫了上千遍的蛋，才使那蛋有了神韻。之后，你還可以選擇形態(tài)、結構更為復雜的物品對象，進行如此這般的練習，使自己的素描水平不斷提高。肯定地，我會無止盡地學習，為了我對素描的熱愛與追求！

酸

自從我在韓老師那兒開始學素描之后，酸，便一直陪伴著我。

以前，沒有在老師那里學畫畫的時候，星期六可以睡懶覺，看動畫片，可在老師那里學了素描之后，便在每天公雞都沒醒的時候就提起書包往老師家里跑。

真酸！作文。

甜

自從我在韓老師那兒開始學素描之后，甜，便一直陪伴著我。作文。

以前，沒有在老師那里學畫畫的時候，我沒有任何事情可以炫耀，現在好了，學了素描，就可以說是人見人夸。

真甜！

苦

自從我在韓老師那兒開始學素描之后，苦，便一直陪伴著我。

以前，沒有在老師那里學畫畫的時候，在班上的地位是蠻高的，可班上就我一個人在老師那里學素描，所以我常常被其他班的同學欺負，真是太不公平了。

真苦！

辣

自從我在韓老師那兒開始學素描之后，辣，便一直陪伴著我。

現在的我已經開始畫靜物了，以前每升一級就高興一次。

真辣！

學素描。

今天下午，我興高采烈地去上素描課。

來到蘇州美術館，我便急忙看了一下鐘，啊！已經2點多了！看來，我已經遲到了。我馬上拿了一張紙夾在板上畫了起來。我要定位的時候，我突然想起翁老師對我說過，定位的時候要先畫中間的。我就按翁老師說的話去做，果然，這樣定位的時候就定得好了。接下來，我要開始打形了，我突然看見今天畫的是我平時最畫不好的一樣東西，不畫又不行，我只好皺著眉頭畫了起來。可是，孔老師卻鼓勵我說：畫得很好，但中間的瓶子應該再胖一點才好看，我馬上把瓶子改胖了一點。我終于要涂明暗啦！我先在上面上一層淡淡的顏色，再慢慢地加深，涂上投影，孔老師幫我改了一些地方，再加上了我的修改，這樣，一張素描畫就完成了。

我覺得今天我畫得不好，但是，我相信我一定會畫好的，因為，失敗為成功之母嗎！

畫素描。

經過我的努力，我的夢想終于成真了，我今天可以畫素描了。

我一直以為素描很容易畫，可是，聽了蘇老師的講解后，我才知道什么叫做“看起來容易，做起來難。”畫素描首先要打好輪廓，再涂顏色。你們不要上當啊，不是用彩色水筆涂，而是用各種型號的鉛筆涂。

今天，我畫了蘋果、香蕉和花瓶。我先打好輪廓，然后涂上交錯的顏色。涂顏色時一定要注意密集排列。顏色分為兩種――從深到淺和從淺到深。從深到淺就是收筆輕下筆重，從淺到深則正好相反。最主要的是注意顏色的深淺，要逐漸改變。只要仔細觀察，用心用筆，那么就可以畫出一幅不錯的素描。經過將近兩小時，一張栩栩如生的素描終于完成了。雖然老師說我畫得不錯，但我不能驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取超過別的同學。

酸

自從我在韓老師那兒開始學素描之后，酸，便一直陪伴著我。

以前，沒有在老師那里學畫畫的時候，星期六可以睡懶覺，看動畫片，可在老師那里學了素描之后，便在每天公雞都沒醒的時候就提起書包往老師家里跑。

真酸！作文。

甜

自從我在韓老師那兒開始學素描之后，甜，便一直陪伴著我。作文。

以前，沒有在老師那里學畫畫的時候，我沒有任何事情可以炫耀，現在好了，學了素描，就可以說是人見人夸。

真甜！

苦

自從我在韓老師那兒開始學素描之后，苦，便一直陪伴著我。

以前，沒有在老師那里學畫畫的時候，在班上的地位是蠻高的，可班上就我一個人在老師那里學素描，所以我常常被其他班的同學欺負，真是太不公平了。

真苦！

辣

自從我在韓老師那兒開始學素描之后，辣，便一直陪伴著我。

現在的我已經開始畫靜物了，以前每升一級就高興一次。

真辣！

“啦啦啦，啦啦啦，我是素描的小行家……”怎么樣？有沒有被我優(yōu)美的歌聲折服啊？什么？我唱歌要命？沒這么夸張吧？！算了，今天的重點又不是唱歌，而是我的素描班。

踏進素描班，一陣“沙沙”聲傳來，這是鉛筆摩擦畫紙的聲音。嗯？今天怎么這么反常？平時不應該是紙團滿天飛的嗎？哦！怪不得這么安靜呢，原來老師在啊，同學們都不敢吵鬧了。不過，好像還是不怎么”太平“啊！

“噓，別出聲！”胡逸飛又要開始搗亂了。他輕輕放下畫板，躡手躡腳地走到老師身后老師正在專心畫畫，全然不知胡逸飛的搗亂，他把老師放在旁邊的橡皮藏起來了，并示意我們別吱聲，我們對他的惡作劇都司空見慣了，所以都很配合，誰也沒提醒老師，若無其事地繼續(xù)畫畫。過了一會兒，老師要用橡皮，才發(fā)現橡皮不見了，四處尋找，卻怎么也找不到她怎么找得到呢，橡皮被胡逸飛藏起來了啊！一同學見老師找不到橡皮很著急的樣子，有些不忍心了，便指著胡逸飛道：“老師您別找了，橡皮被胡逸飛藏起來了。”一秒的沉默之后，老師緩緩抬起頭來，用一種意識到被耍了的憤怒眼神盯著胡逸飛，胡逸飛意識到穿幫了，瞪了一眼那同學，嘻皮笑臉地伸出手說：“老師，我跟您開玩笑來著，有個地方不會畫，您教教我吧”老是拿過橡皮，點了點胡逸飛的腦袋：“你呀！有問題說不就好了嗎，搞什么惡作劇？！”“我看您畫得那么認真，不忍心打擾您嘛！”“那你就忍心看我著急？”“呵呵”“說吧，哪兒不會畫？”這兒……”

來源：m.201505/。

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同學人物素描（專業(yè)23篇）篇九

我的家是一個典型的三口之家，有沉穩(wěn)的老爸、漂亮的老媽和活潑的我，我們一家其樂融融。

老爸高高的個子，戴著一副眼鏡，一看就是一個愛讀書的人。老爸愛讀書那在我們家可是出了名的，沒事就愛捧著書看。看到會心處，拿起鉛筆在書上又寫又劃。老爸愛說一句話：“行萬里路，讀萬卷書。”這下我可就慘了，老被他批評：“書怎么讀的這么少？快去看！”別看老爸戴副眼鏡，一副文質彬彬的樣子，他可是運動高手，上大學時拿過全省大學生運動會銀牌呢！那可是老爸經常吹噓的資本。你別說，雖然老爸現在胖多了，但跑步、打球，一招一式還真是有模有樣的。

老媽高挑的個子，有著一頭漂亮的長發(fā)，在陽光下金光閃閃的，非常好看。老媽喜歡音樂，她的歌聲像百靈鳥一樣，好聽極了。老媽非常勤勞，每天5點多就起來給我做早餐，一年四季風雨無阻地陪我練鋼琴，老爸夸她是一個不折不扣的勞動模范，還說要頒給她鍋蓋那么大的獎章呢！老媽很嚴厲，每當我學習退步或想偷懶時，老媽都毫不留情的狠狠批我，我對老媽是又愛又怕。

我呢，今年9歲，有一對深深的酒窩。我喜歡鋼琴、繪畫和英語，得過不少的獎項，那一個個獎牌和證書是我努力的最好證明。我是一個愛笑的小女孩，老爸說我是他的開心果，只要看到我，什么煩惱都沒了。我喜歡運動和旅游，別看我年紀不大，可是到過不少地方喲！

英語中family（家庭）由f:father（父親）、a:and（和）、m:mother（母親）、i:i（我）、l:love（愛）、y:you（你）組成。這也是我的心意，我愛老爸，我愛老媽，我愛我的家！

同學人物素描（專業(yè)23篇）篇十

素描是繪畫的基礎，也是畫家必須經歷的過程。在素描過程中，人物繪畫是最基礎的。在我的繪畫學習過程中，我深刻體會到人物素描的重要性，也明白了它對我的繪畫水平提升有多大的作用。

第一段：基礎技能的重要性。

人物素描作為繪畫的基礎技能，是學習其他類型繪畫必須熟練掌握的技能。在素描過程中，通過不斷地實踐和探索，我逐漸形成了自己的繪畫風格，并且積累了寶貴的素描技能，如人物的比例、結構和細節(jié)等。

第二段：細節(jié)把握的重要性。

細節(jié)是人物素描中必不可少的一部分，直接決定著畫面的質量和效果。在素描過程中，我深刻地體會到了細節(jié)把握的重要性。只有仔細觀察和把握，才能呈現出細膩和生動的畫面。例如，肌肉的構造、衣服的褶皺和明暗變化等，都需要熟練掌握，才能畫出真正的好作品。

第三段：比例的正確把握。

人物的比例是素描中最基礎的技能之一，也是最常見的錯誤之一。在進行人物素描的過程中，我始終堅持準確表現人物形態(tài)的比例，以確保畫面的真實性和自然流暢。通過分析人物的全身和各部分之間的比例關系，我逐步掌握了準確處理人物比例的能力。

第四段：表現個性化的人物形象。

素描人物的靈魂在于其獨特的個性和形象。在素描中，我逐漸學會了透過人物形象的外表看到內在的特質，再通過線條、陰影等手法進行表現。通過體現人物的個性化特征，素描作品才能讓人們感受到人物的生動和活力。

第五段：飽滿的情感表達。

素描作品中最重要的因素之一便是情感表達。通過這種方式，畫家可以將自己的情感與觀眾分享。在素描人物的過程中，我也逐漸體會到了情感表達的重要性。通過在人物描繪中表現細節(jié)，我的畫作更容易展示出畫家對人物的情感和思考。

總結：

人物素描作為繪畫技巧的基礎之一，對繪畫學習者有著重要的作用。在素描過程中，我們需要善于觀察和表現人物的形態(tài)、比例、細節(jié)以及獨特的個性化形象。最終的畫作需要充滿情感表達，引領觀眾進入畫家的世界。雖然學習人物素描并不容易，但是呈現出來的畫作卻有著強烈的感染力，具有無窮的魅力。

同學人物素描（專業(yè)23篇）篇十一

人物素描是繪畫中的一種技法，通過對人物形象的勾勒和描繪，能夠展現出人物的特點和個性。在我學習人物素描的過程中，我不僅學到了繪畫技巧，更重要的是發(fā)現了人物素描的藝術魅力和對我個人的啟示。通過反復練習和不斷的思考，我收獲頗多，我將在下面的文章中分享我對人物素描的體會和心得。

首先，人物素描要真實地再現人物的外貌特征。在我剛開始學習人物素描時，常常對人物的臉部比例感到困惑，無法準確地表現出各個部位的形狀和位置。后來，我明白了一個道理，那就是要通過觀察和思考，分析人物的面部結構和特點，然后再把握整體和局部的關系。再然后，我就發(fā)現了一個有趣的現象，原來人物的五官并不是完全對稱的，每個人的臉部形狀和比例都有所不同。這讓我意識到，人物素描不僅要追求形狀和比例的準確，更要注重捕捉人物的個性和表情。

其次，人物素描需要注重細節(jié)的描繪。人物的特點不僅僅體現在整體外貌上，還反映在各個細節(jié)之中。例如，一個人的眼睛可能有深邃的目光，眉毛有濃重的眉毛，這些都是人物個性的表現。在進行人物素描時，我時常要對各個部位進行細致的觀察和描繪，捕捉到每個細節(jié)所蘊含的人物特點。這需要我投入更多的心思和耐心，但也讓我對人物的感受更加深入，使我的作品更加生動和有力度。

第三，人物素描要注重陰影和光線的處理。在進行人物素描時，我發(fā)現通過合理地運用陰影和光線，可以讓畫面更加立體感和層次感。通過對陰影的深淺的把握，可以凸顯人物的立體感和臉部的輪廓。而光線的運用則能夠烘托出人物的氣氛和情緒。例如，用明亮的光線來渲染人物的陽光笑容，用暗淡的光線來刻畫人物的憂郁神情，這樣能夠使畫面更加飽滿和富有情感。

第四，人物素描需要表達我自己的情感和見解。雖然人物素描是對現實生活的再現，但我發(fā)現自己的個性和情感會自然地融入到畫作之中。每一次繪畫都是一次情感的體驗和思考的過程。通過人物素描，我可以借助畫筆來表達我的情感和見解，讓畫作更加具有個人的風格和特點。這也激發(fā)了我對藝術的熱愛和追求。

最后，人物素描需要不斷地練習和提高。人物素描是一門技巧性較強的繪畫形式，需要不斷地進行練習和摸索。只有通過反復的實踐，才能夠逐漸掌握技巧和創(chuàng)作的靈感。在我的學習過程中，我遇到了許多困難和挫折，但是我堅持不懈，通過多次反復的嘗試和不斷地學習，我逐漸掌握了人物素描的技巧，并且在不斷地嘗試中發(fā)現了自己的創(chuàng)作風格和個人特點。

綜上所述，人物素描不僅僅是對人物形象的描繪，更是一種對自身觀察力和藝術表達能力的培養(yǎng)。通過人物素描的學習和實踐，我深刻地體會到了細節(jié)的重要性、陰影和光線的運用以及個人情感的表達。這些體會不僅在藝術創(chuàng)作中有所幫助，也對我的人生和價值觀產生了積極的影響。在未來的學習和實踐中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的繪畫技巧和藝術表達能力。

同學人物素描（專業(yè)23篇）篇十二

同學人物素描（專業(yè)23篇）篇十三

同學人物素描（專業(yè)23篇）篇十四

上午十點半，快近中午了，炎熱的太陽火辣辣地照著大地，以前吵吵鬧鬧的小貓小狗都不見了蹤影，只有一只守門的本地狗趴在樹陰下，不停地吐著舌頭，我準備到小區(qū)旁邊的飯店里燒幾個小菜，拿回家吃。剛走出家門口，一股熱氣迎面而來，不一會，全身就濕透了，汗流浹背。樹葉耷拉著，失去了往日的生機，空氣中沒有一絲風，知了拼命地叫著，小區(qū)門口的馬路上以前車水馬龍，是菜農們的風水寶地，各式各樣的菜琳瑯滿目。可如今卻失去了喧鬧聲，馬路上空無一人，偶偶有一輛奔馳轎車從馬路上飛馳而過，整個地球就像蒸籠一樣。

這時，我看見一個戴著草帽的老爺爺站在樹陰底下，古銅色的.臉上，刻上了一道道深深的皺紋，從他那飽經滄桑的面孔上，我仿佛看到了他在田里辛勤勞作的情景。四下熱得很，老爺爺用他那粗糙的手，擦著汗，實在熱的不行了，老農摘下草帽，當扇子扇了起來，花白的頭發(fā)露了出來。他面前擺著一輛破舊的三輪車，上面放著許多新鮮的蔬菜：番茄、冬瓜，瞧！這青菜上還滾動著幾顆露珠呢！

等了半天，一個顧客也沒有，他顯得有些不耐煩了，干脆放下草帽，一只腳架在三輪車上，手往口袋里一翻，掏出一包香煙來。“啪”的點著了火，悠閑地抽了起來。這時，他看見一個老太太走來，一手撐著傘，一手摟著小孫子。他知道生意來了，便招呼到：“老大娘，快來看看，多么好的青菜啊！”老太太停下了腳步，端詳起來，挑剔地問道：“你這菜是批發(fā)的，還是自家種的？”老爺爺老實地回答：“自家種的吃不完，來城里賣賣看。”老奶奶左翻翻右翻翻，皺起了眉頭，說：“你這好象不新鮮嘛！”“新鮮，肯定新鮮！早上剛從地里摘的！你瞧！好多露珠呢！”老爺爺解釋道。老太太問：“你這菜多少錢？”老爺爺回答：“我賣一塊五，菜場里都賣兩塊呢！”老太太還想還價：“瞧你這菜，還長蟲子呢！沒打農藥吧”“怎么會打農藥呢！這都是種了自個吃，吃不光才來賣的！”他說。老奶奶說：“那就便宜點，一塊吧！”“一塊怎么行？！我賣一塊五已經很便宜了！”“走！孫子！咱不買了！”“算了，一塊三怎么樣？”“一塊二吧！”老爺爺硬著頭皮說：“好吧，一塊二就一塊二！”說著，麻利地從三輪車下面拿出一個塑料袋，把老太太挑中的菜放進去，在秤上稱了稱，“兩塊一，算你兩塊！”老奶奶付了錢滿意地走了。老爺爺嘆了一口氣。

這時，一個青年騎著自行車，在老爺爺面前停了下來，“大爺，你這菜怎么賣？”“一塊五一斤。”“啊？這么便宜？我全包了！”老爺爺趕緊拿出塑料袋，全裝了進去，稱了稱：“三塊。”年青人一手接過菜，一手從口袋里摸出三個硬幣，面帶微笑交給了老爺爺。騎著自行車走了。

老爺爺望著年輕人遠去的背影，欣慰的笑了。

同學人物素描（專業(yè)23篇）篇十五

同學人物素描（專業(yè)23篇）篇十六

本站：素描是一種畫畫的方式，下面我們來看看作者用文字給大街上的人物進行“素描”，看盡人間百態(tài)。

當我背著沉重的書包在大街上行走時，我心里有著些許的抱怨!周末本該是回家休息的，但卻被培訓班給占了，不過也還好，都是我喜歡的課。

我拿著媽媽給我的十元錢買了兩個面包，將剩余的錢還給她，便一個人去了上課的地方。

一、珠寶店旁的乞丐素描。

在路上，我無聊的走著，這時，我路過一家珠寶店，里面的物品樣樣都是做工精細，價格昂貴的。但是，旁邊的綠化帶前面，坐著一個老人，他上了年紀，衣服穿的破破爛爛的，駝著背，面前放著一個鐵碗，一看就是一位乞丐。他悲戚的目光看著行人，但是，人們根本不把這個與珠寶店格格不入的人放在心上。

此情此景，我真想上去捐一點錢給他，幫他……可是我知道，那只是我的空想罷了，因為我還是個學生，連一分錢也沒有的。

二、擦鞋老人的素描。

再往前走一些，路邊坐著一位老人，面前擺著一些擦鞋用的油膏和幾把鞋刷，還有兩張看起來已有一些褪色的抹布。他借著這不足2平米的攤位，冒著寒冷的狂風，等待著前來擦鞋的顧客。風很大，吹起了老人帽檐邊上已泛白的頭發(fā)，老人下意識地用手拉拉帽檐，將帽子戴的更正一些。

等了很久，老人的攤位前都沒有來顧客，是的，當今社會，還有誰會去專門找人擦鞋呢?現在，誰不是在自己家或出去店里面擦鞋呢?老人等了好久，沒見一個人來，只好失望地搖了搖頭，收拾好東西離開了。今天，他也許只是賺到了幾塊錢而已。

世間百態(tài)，若留心，總能發(fā)現那些細小的小情節(jié)，也總能從其中感受到各種情的存在。

作者：荷塘四級班伍浩航。

同學人物素描（專業(yè)23篇）篇十七

我知道，我又想她了，又想她們了，那些青春而又可愛的人。

人物一一米五一米六。

記得你骨折后走路丑丑的樣子，一瘸，一拐，再一拐，一瘸。于是在那個被你稱為“光輝歲月”的年代，你有了這個光榮無比的稱號“一米五一米六”。那時，你身后跟著一群“小瘸子”，一邊學你走路，一邊念叨：“一米五，一米六；一米五，一米六……”你轉過身瞪著笑得直不起身的我們，咬牙切齒地說：“笑笑笑，當心牙掉光了。”

大大的眼睛，長長的頭發(fā)，一笑，鼻眼都擠成一堆兒了。你的嗓音讓我想到了百靈鳥，可你說你是雙魚座。

多快活啊，我們在一起的日子。風箏高高地掛在樹權上，我們笑得在草地上打滾兒，滿坡耀眼的映山紅，半山腰的水庫波光粼粼，有很大的風吹過……你說，我們永遠不要分開！可最后，卻是你先失約。

喂，愛笑鬼，我知道你很善良，可是太善良會被人欺負的。你不能被人欺負，你要替我好好照顧自己，你要一直快樂下去，即使沒有我陪著你，你也要狠狠地笑。

人物二妖精。

多好的女孩啊！明媚，開朗，落落大方，似乎總有陽光在你身邊兜兜轉轉，明亮得讓人睜不開眼。你是天生的公關人物，可是你卻瘋瘋癲癲的沒個正形兒。作為班長，你帶領我們逃課，不交作業(yè)，提前放學……當然，我們也屁顛兒屁顛兒地跟在你身后，打著天塌下來由你撐著的如意算盤。

你愛笑，這我知道，可是你也用不著見什么都笑吧，。別人走路你要笑，人家停下來你還要笑；別人說話你要笑，不說話你也要笑。走在大街上你都會莫名其妙地笑得像個現世寶。

但是，你不笑的時候還是挺像個“人”的。你會給乞丐你辛苦攢下的零花錢，你會給饑餓的小狗買面包，你會牽著迷路的小孩找媽媽，你能讓每個人都喜歡你。唉，你讓我很自卑呢，所以我走了。看吧，都是你惹的禍。

妖精，親愛的，我轉班后（算是脫離苦海了），希望你不要再以虐人為樂，放他們一條生路吧。特別是再也不要照完鏡子后愁眉苦臉地對別人說“你說我咋就這么美呢”這句話了，這滋味我嘗過，不大好受。你讓我好好學習，你不準我哭，你叫我變得更堅強更開朗。你說，堅持半年，等我們考上高中再一起到外面溜達。但是，當我想你的時候，半個身子探出窗戶大聲叫你時，你一定得答應一聲。

人物三鴨子。

沒錯，你和妖精一樣出色，你有纖細而柔軟的秀發(fā)，白皙的皮膚，長長的睫毛，櫻桃小口……更重要的是，你怎么吃都吃不胖，并且成績比我好。在你和妖精的雙重打擊下，我學會了笑對人生。

雖然你看上去那么出眾，但在我看來，你生活在一個常人無法理解的.世界里。你會和人打完招呼后“嘎嘎”叫上兩聲，你會在很嚴肅的氣氛中突然發(fā)出一串暴笑，笑得喘不過氣還在說：“繼續(xù)，你們繼續(xù)……”你會在老師叫你清點人數的時候高喊一聲“沒來的請舉手”，你甚至還酗酒、自殘，叫我們特心疼。

寶貝兒，我知道你酒量不錯，可是你不能喝酒，那樣對身體不好。還有，即使我們分開了，我們也不會孤單，因為我們有思念，它長著腳，并且走得飛快。鴨子，你要努力，任何值得努力的事，我們都要加倍努力。加油吧，鴨子！

青春，一段靈動飄逸的時光，那些人物總是時時鮮活地浮現在我的眼前，笑抑或哭，都一樣讓人懷念。

（指導老師熊德斌）。

簡評。

用活潑、幽默的語言生動地刻畫出三個青春、活躍的人物形象。語言的靈活駕馭是本文的一大亮點，文章因而顯得極有張力，“笑笑笑，當心牙掉光了”，展示的是被調侃后寬容的嗔怪；“我”的轉班被小作者夸張地說成是“你讓我很自卑呢”；“看吧，都是你惹的禍”一句使分別的憂傷情緒一掃而空，故事的情節(jié)、人物的情感被小作者駕馭得靈活自如；“鴨子”這個人物似乎大有隱情，為什么“和人打完招呼后‘嘎嘎’叫上兩聲”？為什么酗酒、自殘？人物背后的故事，讓人從活潑的語言里讀到了沉重。小作者沒有去探討，也沒有能力去干涉，只能以自己的真誠努力呼喚“鴨子”：“你要努力，任何值得努力的事，我們都要加倍努力。”

（笑笑評）。

同學人物素描（專業(yè)23篇）篇十八

屋子里嘹亮的單簧管，清澈柔美，時而深沉幽咽千轉百回，時而激越昂揚，一瀉千里。裊裊余音在這靜謐的夜色中渲染開來。

我的拿手好戲是――吹單簧管。僅僅一根細細的管子，就能吹出月光悠悠，也能吹奔騰出千軍萬馬，少年的我左手在上一上一下，仿佛是一位芭蕾舞者，右手忽上忽下的堵住氣。時快時慢，時長時短，一首曲子迸發(fā)而出。

一曲終了，我的思緒回到了我初學單簧管的時候，那可不是一件輕松的事。

在四年級時我學了單簧管，想一想那時可不是件容易的事兒。學單簧管要先學會吹的頭，把哨片放上去，卡住之后，把你的上嘴皮包住上牙齒，嘴角向上揚，巴笛頭放到嘴里，上牙齒咬住笛頭三分之一下，下嘴皮包住牙齒頂住哨片，吹，“嗚――嗚”這一陣陣刺耳的聲音，這正是笛頭的聲音。

笛頭會吹后就開始學拼管。分別有一個笛頭，兩個二級，一個三級，一個四級，一個五節(jié)，抹上去一層潤滑油，把它們一節(jié)一節(jié)的拼上去。二節(jié)里面有一個低音，一個高音。

學會拼管就可以學音節(jié)了。吹音節(jié)是非常簡單的，do是左手堵住上面第三節(jié)的4個孔，就吹出來了，ri就是堵著三個口，mi堵著兩個口……按順序就吹起來了，從開始吹出的聲音刺耳到音準純正，中間經歷了許多辛血，經過刻苦的練習，現在我吹得非常熟練，甚至可以表演了。

揚揚灑灑的燈光驅散著一團又一團的黑暗，和團隊一起坐在舞臺中央和聚光燈下，這樣安靜的氣氛使我十分緊張激動，馬上開始了，我的內心不禁翻江倒海的忐忑，當我撫摸單簧管時，我的內心剎那間平靜了下來，活潑高亢的音樂在場上流連徘徊，在耳邊綻放……我們的表演獲得了大家的鼓勵和認同。

如今我已經會吹很多的曲子。像激情澎湃的《紅日》，憂傷婉轉的《天空之城》，這些悠揚圓潤的音樂如同心里的種子，我小心地呵護，不懈耕耘，已經發(fā)芽，開始露出了青翠欲滴的小苗苗。

夜，屋子里再一次響起了悠悠揚揚的單簧管聲，或深沉豐滿，或清澈柔美，或向徹云霄。曲曲折折，奔流不息，在這靜謐的夜色中渲染開來，少年的我，欣然享受著我的拿手好戲。

同學人物素描（專業(yè)23篇）篇十九

記一位三輪車夫(人物素描)正文：

幾天前，我乘坐過一輛三輪車，那位三輪車夫使我永遠也忘不了。

那天晚上，我準備等7路車，可拿出表一看，時間已經過了，耳邊想起了媽媽早上說的話：“如果沒車子了，坐三輪車回來，等我付錢。”想到這兒，我就攔下了一輛三輪車。我問他：“華城二村三元送嗎？”剛聽我說完，他的眉頭就皺了，深褐色的皮膚露出一種為難的表情。他開口了：“四元吧，我也不多要你的，別人四元還不肯送呢！”他說話的聲音顯得很誠懇,很老實。

我沉默了一會兒，他才笑著回答：“好吧，你上來吧！”我坐了上去，他就開始掉頭。

在路上，他沒怎么說話，而我卻一直關注著他。雖然只能看到他的'背影，但我相信，他肯定很年輕。他身穿一件暗灰色的羊毛衫，外面還穿著一件灰黑色的夾克衫，顯得很協調。褲子上還沾有一點泥土，可以看出干這行的人真的很苦，每天都要被風吹日曬，卻只能賺到十幾塊，有時天氣冷，根本就沒有人愿意去坐。

想到這里，我的心酸了一下，想想他們是多么的辛苦啊！

終于到家了，我對他說：“我去叫我媽媽來付錢，行嗎？”他聽了我的話猶豫了一下。我想他大概是怕我會跑掉吧。我掏了掏口袋，渾身上下只剩下兩元錢，我只好給了他，還對他說：“我不會騙你的，我家就住在哪兒。”說著，我還用手指了一下。可他卻打斷了我的話：“算了，這兩元錢我也就收下了，至于還有一元錢，你也不要給了，就是下次再看見我，不要說我是壞人就行了，知道了嗎？”

這句話給了我很大的“震動”，我真沒有想到，世界上還會有這么好的人。望著他漸漸遠去的背影，我感到內疚極了......

同學人物素描（專業(yè)23篇）篇二十

有一天早晨，我在外面無意中看到環(huán)衛(wèi)工人在清掃著街道，“唰、唰、唰”！有節(jié)奏的聲音在我的耳畔響起。“唰、唰、唰”，掃去我一天生活的沉悶，這聲音在我聽來并不像蟬鳴的聒聒。未幾，風來了。這微風是秋季少有的，輕輕撫面是何等的閑情雅致，我享受著片刻的悠閑時光，但風漸漸熱了。很快又狂風大作了，使人們措手不及，變熱像比變臉還快。樹枝被壓彎了腰，咳斥！咳斥！而環(huán)衛(wèi)工人也不停的扶著帽沿，與它作對抗，好不容易風又減少了，樹上的樹葉卻在一直咳斥！你看環(huán)衛(wèi)工人多辛苦地打掃呢！我要贊美環(huán)衛(wèi)工人美化環(huán)境的精神！

二、勤勞的農民。

有一天早晨，爸爸和我一起來到農村。有一個農民伯伯正在干活，他的頭上戴著一條頭巾，他的眉毛又長又黑，眼睛有點小，在太陽的照射下瞇成了一條縫，他的鼻子大大的，胡子長長的，脖子上掛著一條毛巾，熱了用它擦擦汗，身上穿著短袖，手里拿著一把鋤頭。在他的地里，他鋤了很多草，頭上已是滿頭大汗。這位老爺爺是個十足地道的老農民：光頭、黑皮膚，身上穿著城里難得看見的土布對襟褂，褲管像水桶一樣大，腰間斜插一支吊著紅布煙的早煙管，稍一走動，布煙袋就晃來晃去，十分惹人注目。

我贊美農民，就像我贊美一切值得尊重的、勤勞、善良為人類社會默默做著貢獻的人們一樣。突然我想起了一句古詩：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。

同學人物素描（專業(yè)23篇）篇二十一

1.

幾天前，我乘坐過一輛三輪車，那位三輪車夫使我永遠也忘不了。那天晚上，我準備等7路車，可拿出表一看，時間已經過了，耳邊想起了媽媽早上說的話：“如果沒車子了，坐三輪車回來，等我付錢。”想到這兒，我就攔下了一輛三輪車。我問他：“華城二村三元送嗎?”剛聽我說完，他的眉頭就皺了，深褐色的皮膚露出一種為難的表情。他開口了：“四元吧，我也不多要你的，別人四元還不肯送呢!”他說話的聲音顯得很誠懇,很老實。我沉默了一會兒，他才笑著回答：“好吧，你上來吧!”我坐了上去，他就開始掉頭。在路上，他沒怎么說話，而我卻一直關注著他。雖然只能看到他的背影，但我相信，他肯定很年輕。他身穿一件暗灰色的羊毛衫，外面還穿著一件灰黑色的夾克衫，顯得很協調。褲子上還沾有一點泥土，可以看出干這行的人真的很苦，每天都要被風吹日曬，卻只能賺到十幾塊，有時天氣冷，根本就沒有人愿意去坐。想到這里，我的心酸了一下，想想他們是多么的辛苦啊!終于到家了，我對他說：“我去叫我媽媽來付錢，行嗎?”他聽了我的話猶豫了一下。我想他大概是怕我會跑掉吧。我掏了掏口袋，渾身上下只剩下兩元錢，我只好給了他，還對他說：“我不會騙你的，我家就住在哪兒。”說著，我還用手指了一下。可他卻打斷了我的話：“算了，這兩元錢我也就收下了，至于還有一元錢，你也不要給了，就是下次再看見我，不要說我是壞人就行了，知道了嗎?”這句話給了我很大的“震動”，我真沒有想到，世界上還會有這么好的人。望著他漸漸遠去的.背影，我感到內疚極了......

2.

做一個誠實守信的人。

說到我好的朋友，那就是小孫啦!她有著一雙黑寶石般的大眼睛，一張櫻桃小嘴能說會道。

小孫是個繪畫高手，一轉眼功夫便完成了作業(yè)，而我，卻還是丈二和尚摸不著頭。我看了看小孫，靈機一動，想出了一個絕妙的辦法。我來到小孫面前，苦苦哀求道：“小孫，幫個忙吧，讓我描描你的畫，我還有事呢!”“不行，做人要誠實，怎么能偷人家的勞動成果呢?”小孫嚴肅地說。我見小孫不同意，沒辦法，只能求別的同學了，終于小紅幫了我的忙。下課了，老師為我的畫批了個大大的“優(yōu)，”我心中沾沾自喜。這時，小孫發(fā)話了：“老師，這畫不是小艷畫的，是她照別人描的!”可惡的小孫，居然壞我的好事，還算什么好朋友!老師聽了這些話，臉頓時沉了下來，“是真的嗎?”“我，我”我再也說不出話了，心中滿是怨氣。

回家后，我把一肚子委屈說給了媽媽。媽媽慈祥地說：“孩子，小孫是個誠實的孩子，她敢于指出你的錯誤，她是對的。”聽了這話，我的氣消了一大半。

現在，我和小孫成好朋友了，她讓我懂得，做人應該誠實守信!

湖頭鎮(zhèn)湖三小學五年級：只為尋找你。

做一個誠實守信的人只為尋找…。

同學人物素描（專業(yè)23篇）篇二十二

今天的作文課有點與眾不同，老師竟然選出幾位同學上講臺當模特，讓我們進行人物“素描”。

首先隆重登場的是“黑馬王子”池銥博。他的個子不高不矮，身子不胖不瘦，屬于標準身材。他的眉毛淡淡的，從稍遠處看，兩條好像都只剩一半。哈哈！這下池銥博要吃虧了，他以后得費時費神，把自己的“半眉”修飾修飾了。他是單眼皮，時下很流行的。眼睛大小適中，睫毛短短的`，眼珠特別黑，就像染了墨汁，不過“墨汁”里還有亮晶晶的東西。逗人的是他長了一張櫻桃小嘴，哪個女孩若擁有它，會美翻的。他笑起來的時候，臉上還會出現兩個淺淺的小酒窩呢！我想他日后也許會是酒場上的主角，打遍天下無敵手。

第二位是“黑色公主”，她甩著“馬尾”，羞答答地走上了“舞臺”。她叫陳若宇，我猜她已經10歲了。我開始打量她。我覺得她的長相中最有特色的就是五官了。特別是眉毛和眼睛，總的可以說是濃眉大眼：眉毛粗粗的、黑黑的、濃濃的，像兩把刀，英氣逼人，它們要是長在某個男生的臉上，肯定是帥呆了；眼睛超大、超圓、超亮，像兩顆珍珠，極有味道。嘻嘻！還有那張嘴，真是上天別出心裁的作品：嘴巴很大，嘴唇很厚，整一個“非洲女郎型”。她笑起來也有兩個酒窩，但是深深的。并且還露出潔白的牙齒，可惜兩個大門牙有點突出。

這兩個同學好象天生一對，因為他們都很黑，而且要是把嘴巴換一下，他們可能會更加可愛！

同學人物素描（專業(yè)23篇）篇二十三

陳老師大踏步走進教室里，臉上不知發(fā)生了什么事，一臉興奮的表情，只聽陳老師說：“同學們，今天我們來寫一個片段，名字叫……”老師葫蘆里到底賣什么藥啊？原來是老師要讓我們來寫“老師喝水”！什么這有點難！講臺桌上的水杯非常平靜，但，陳老師那美麗而細嫩的右手輕輕端起帶有“紅雙喜”的杯子中的杯柄，手中的杯子里的水不停晃動著。好像跳著搖擺舞似的。

只見陳老師，捏氣杯蓋中的小圓點，并且掀開杯蓋，把蓋子放到講臺桌上的中間，杯蓋在講臺桌上，仿佛似在跳搖擺舞！在喝水時，陳老師還撥了撥前面的幾根頭發(fā)，她把杯子端在離嘴邊四，五厘米的地方，聞了一聞，就像和杯蓋說好似的。細細品味著，有抿了一口，嘴又從杯口離開，輕輕一吹水中的白開水，仿佛那水稍微有點燙似的。

好像在品味著水中的美味之處，喝完之后，陳老師閉了閉眼睛又稍稍搖了搖頭，仿佛在說：“真香啊！”她又拿起講臺桌上的'蓋子中的小圓點，又捏了起來，蓋上上去，輕輕放在講臺桌上！又弄了弄頭發(fā)，她那長發(fā)飄逸的頭發(fā)，仿佛也想要品嘗品嘗這美味之水！然后摸了摸杯子，像是摸了這杯子有好運！便離開了帶有“紅雙喜”的杯子，便悄悄離開了杯子，仿佛怕吵到這“寶貴”的水！突然一陣風吹來，杯中的“寶貴”之水，“震動”了起來，仿佛水要生氣了，吵醒了它在睡夢中驚醒，似乎要來一次“大戰(zhàn)爭”要與大風來決一次“戰(zhàn)爭”，只見陳老師好像知道了什么，馬上走到了講臺一手握住水，另一支手摸著杯子，仿佛在對它說：“怎么啦，是吵醒了你嗎，對不起啦，吵醒您“水大人”睡覺了，對不起呀！我一定會替“您報仇哈！水仿佛聽懂了陳老師說的話，便“息怒”了！