作文是一種對語言運用和思維能力的綜合考驗，優(yōu)秀作文則是在這種考驗中脫穎而出的佳作。在這里，小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文的參考范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。

以熱愛生命為題（優(yōu)秀20篇）篇一

有人說，生命如四季，我要讓我們的生命也像四季，有時生機勃勃，有時枝繁葉茂，而有時則是碩果累累，有時又會是銀裝素裹，充滿色彩，而不是黯淡無光。

在春天，我的生命倘若是一顆準(zhǔn)備發(fā)芽的青青草，生機勃勃的沖破土壤，探頭而出，吸收一股清新的空氣，吃一陣涼爽的風(fēng)，再品嘗一滴甘甜的露，接著下起了春雨，這場春雨滋潤了、哺育了我，使我成長為一顆堅強的小草，也使我的生命堅不可摧。

在夏天，我的生命是一顆枝繁葉茂的參天大樹，頂著炙熱的陽光，和突發(fā)的雷陣雨，冰雹等成長，人們午休完畢后，便到樹下乘涼，小孩子們在玩彈珠，大人們在聊天，看哪！還一個一姐姐正在給小朋友們講故事呢，講的是革命，紅軍的故事告訴他們說：“你們長大后要為國敬忠，要有永不背叛，堅強勇敢，永不放棄的精神。”孩子們聽的津津有味，連我也聽的入迷仿佛人們在為我施肥，而正是這些，讓我的生命得到了知識。

秋天，我的大樹上長滿了果子，碩果累累，一派豐收的景象。哎呀，果子成熟了，一個果子掉了下來了，一個孩子撿起嘗了一口，開心的笑了，說明我的`果子很好吃。這也就像我生命中的考試，考察一次我就能收獲許多知識和許多考試的技巧，做題的方法，以及錯題中吸收的教訓(xùn)，即使考不好會繼續(xù)努力地精神。看，我的生命是不是又像秋天呢，不但豐收了，而且碩果累累。

冬天，我的生命，就是一顆大樹，樹身落滿晶瑩剔透的雪，無比的漂亮。俗話說：“瑞雪兆豐年”，一場大雪過后便要過年了，要掛燈籠和彩燈。我有幸選中了掛燈籠，樹身纏滿彩燈，晚上，紅紅的燈籠，炫彩的彩燈，再配上那剔透的雪漂亮極了，就像一顆高大的圣誕樹。在我的生命里，這就是一年過去后我長高的身體，穿著漂亮的新衣服。或許感覺冬天我的生命很單調(diào)，那你就錯了，因為在冬天我還可以堆雪人呢，和伙伴們一起打雪仗呢，還可以在雪地上，在那張?zhí)烊坏陌准埳蠈懽郑瑢懮献约旱拿郑蛘吣弦皇坠旁姡遣皇呛苊溃诙煳业纳彩秦S富多彩的。

看！我的生命如四季。豐富多彩的春天，我在播種；夏天，我在施肥，澆水，護養(yǎng)；秋天我豐收了；冬天，我靜靜地等待下一年的開始。我的一年過的充實而有趣，我的生活將充滿快樂，即使有憂傷也不會從此氣餒，在冬天的黃昏，我也不會哀嘆，寂寞我也要開心、快樂！

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以熱愛生命為題（優(yōu)秀20篇）篇二

一天，爸爸買回來幾條魚放在魚缸里，其中有一只黑色的，它睜著兩只大眼睛，在水里游來游去，很可愛。過了兩個月，不知道是什么原因，它漸漸不行了，頭向下吊著，失去了它往日的活潑。又過了幾天，魚總是向左斜著，我以為它死了，就撥了撥它，只見它的尾巴擺了擺就不動了。第二天，我又去看它，它還是這樣，它依然地堅強地活著。以后的兩三天里，它都是這樣。直到有一天早晨，我看它已經(jīng)死了。它的生命力曾經(jīng)是那么頑強，因為它熱愛自己的生命，同時又是多么嬌嫩，每當(dāng)我想到這條魚已經(jīng)永遠離開這個世界，我的心里有一種說不出的滋味。不僅小動物熱愛生命，殘疾人海倫？凱勒也很熱愛自己的生命。

海倫·凱勒是一個偉大的殘疾人，在她十九個月大時就得了重病，失去了視力和聽力，但她仍然對生活充滿向往。不可思議的是，她最終在莎莉文老師的幫助下學(xué)會了說話，還考入了哈佛大學(xué)。她一生創(chuàng)作了許多小說，她與命運進行頑強的抗?fàn)帲錈釔凵墓适陆o后人留下了深刻的印象。

以熱愛生命為題（優(yōu)秀20篇）篇三

我讀了許許多多熱愛生命的故事，有：？觸摸春天？講述安靜用心靈抓住了一只蝴蝶。？生命生命？講述作者抓住了一只飛蛾后來又放了。？永生的眼睛？講述作者的母親去世后把眼角膜捐給他人使他人重見光明，父親死后作者也把他的眼角膜捐給他人，使他人重見光明，后來當(dāng)自己的.女兒也學(xué)外公要將眼角膜捐給他人，讓他人重見光明的時候，作者知道，父親留下的遠非一副眼角膜，還留下了精神。

平時每到星期天，我來到學(xué)校爸爸的辦公室，就拿起水壺來到水房去接水，給爸爸養(yǎng)的花澆水。上學(xué)的時候，每到下課，當(dāng)我正想踩草坪走捷徑的時候，我突然想道一句話：不能踩踏草坪，小草是有生命的。于是我停下了腳步，我嚴(yán)格要求自己，愛護身邊所有的生命。

在生活當(dāng)中我還做得不好的地方。人們都說：珍惜時間就是珍惜生命。而我在寫作業(yè)的時候卻老是邊寫邊玩，比如有一天我在寫作業(yè)的時候，我一會兒玩玩口琴，一會兒玩玩筆，結(jié)果30分鐘過去了才寫了幾個字。浪費了時間，導(dǎo)致我寫不完作業(yè)，沒有玩的時間，沒有鍛煉身體的時間，睡覺時間少，我這樣就是浪費生命。

我以后一定要珍惜時間，因為珍惜時間就是熱愛生命。

以熱愛生命為題（優(yōu)秀20篇）篇四

珍愛生命，讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事，生命中有許多美好的東西，我們完全可以去嘗試著去做自己喜歡的事：踢踢球、上上網(wǎng)，與朋友去玩耍，去游泳池里游泳，去小溪邊釣魚，去看看喜劇片，去爬喜歡的山，去看看飛瀑，去聽聽濤聲……那么多的事等著我們?nèi)プ觯敲炊嗟拈_心需要我們參與。

曾在醫(yī)院里看到被醫(yī)生推出手術(shù)室的渾身插滿管子的病人，也曾看到在病榻著掙扎著與病魔作斗爭的患者，那時候，我才真切地感受到生命是如此可貴，在生命面前，其它的一切都不值得一提。曾經(jīng)有人這么說：比金錢更重要的是健康;比健康更重要的是生命。珍愛生命，還要學(xué)會以一顆平常心對待生活，適時調(diào)整自己的心態(tài)，平靜地面對生活中的一切。要相信，人生沒有過不去的坎。生命，它珍貴.沒有任何東西能與之相比.它對每一個人都是平等的，每個人都只有一次機會，一旦失去，就不會再有第二次了。所以，我們必須抓住機會，來好好珍惜和愛護它!

以熱愛生命為題（優(yōu)秀20篇）篇五

我看見了一幅圖片，但是他們想跳樓的時候，他們在哪里想干么，但是看見了那些人我的心里想對他說：“人好好的為什么要尋死呢？”不就是他說我們了幾句你們就算有尋死，我看了一張非常殘忍的圖片，他們?yōu)楹稳绱藲埲棠兀约郝牭搅艘恍﹦e人說了他幾句話，他就非要尋死然而他的生命他自己感覺到非常脆弱，但他的生命是脆弱的，但是他孩子的生命是堅強的，他就帶著他的孩子跳樓了，但是孩子的生命之花還沒有過完，孩子的生命時間堅強的呀！

我還看到了一幅圖，是一幅熱愛生命的圖片，看的出來，有的人身上有一絲絲的殘疾他們都要熱愛生命，我們都聽過海倫卡勒的故事他的雙目失明雙耳失聰?shù)墓适掳桑∷€有很多很多的'人，他們雖然是殘疾人但是他們還是熱愛生命。為我們做出了很大的貢獻。杏林子為我們寫了很多作品。她使自己的生名更加光彩有力。

我看了這兩張的圖片我的心里想的是我們一定要珍惜生命，決不讓白白流失。

即使生命僅僅的短暫，但是我們可以讓有限生命體現(xiàn)出無限的價值，于是我們一定要下定決心，一定要珍惜生命使自己的生命活的更加光彩有力。

以熱愛生命為題（優(yōu)秀20篇）篇六

“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲，可能蛻變成為一只五彩斑斕的彩蝶。因為生命就是一樁奇跡。”這是臺灣女作家杏林子說過的。

“生命就是一樁奇跡”。我的媽媽給我買了一盆仙人球，我答應(yīng)了要好好照顧它，可我對新鮮事物的熱度超不過三分鐘，更何況它也不是很新鮮。所以我澆水澆了兩次就懶得理它了，于是它披上了厚厚的灰灰的“衣服”。我想它一定死了吧，為了不讓它做渴死鬼，我就澆了點水。沒想到它變得全身依舊翠綠，和剛買來時一樣了。仙人球生命力頑強的讓我吃驚。

也許你讀過雨果的作品，可你知道他是怎樣與病魔抗?fàn)幍膯幔?/p>

雨果20歲開始發(fā)表作品，29歲創(chuàng)作了轟動世界的《巴黎圣母院》，可是正當(dāng)他處于創(chuàng)作高峰，他的心臟病又犯了，他年僅40歲。他沒有輕生，而是堅強的跟病魔斗爭，用筆向世人放射出自己生命的光輝。

美國教育家海倫凱勒就是一個例子。她一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象的，不可忍受的.痛苦。然而海倫凱勒不向命運屈服，在老師的教育幫助下，她憑著堅強的毅力戰(zhàn)勝了病魔，學(xué)會了講話，用手指“聽話”，并掌握了五種文字，成了殘疾人的代表。

生命予以人只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，讓生命之火燃燒更亮，釋放出更大的能量吧！

以熱愛生命為題（優(yōu)秀20篇）篇七

全鎮(zhèn)車友們：你們好!

最近一段時間，全國各地交通事故頻發(fā)，究其原因，酒后駕車成為致命殺手，一條條鮮活生命、一個個美好家庭在剎那間殞滅、破碎，它不僅擾亂交通秩序，引發(fā)交通事故，造成后果也是最嚴(yán)重，嚴(yán)重影響到社會和諧。尤其是溫州“8.28”酒后駕車重大交通案，更是在全國嚴(yán)厲整治酒后駕車背景下發(fā)生，不僅嚴(yán)重影響了安全、暢通、和諧、穩(wěn)定道路交通環(huán)境，也造成了惡劣社會影響。“4死1傷”、血教訓(xùn)，給我們敲響了警鐘，為杜絕慘痛事故再次發(fā)生，維護廣大交通參與者生命財產(chǎn)安全。所以，為使大家有一個溫暖家，擁有一份安全文明生活環(huán)境，虹橋門戶網(wǎng)、虹橋交-警中隊聯(lián)合向全鎮(zhèn)車友發(fā)出“珍愛生命，拒絕酒駕”倡議，呼吁全鎮(zhèn)車友從自身做起，從現(xiàn)在做起，文明駕車，杜絕酒后駕駛，做自覺遵守交通法規(guī)文明參與者，希望大家能做到：

一、參加活動及聚會時，嚴(yán)格自我約束，做到喝酒不開車、開車不喝酒，提高自制力，杜絕酒后駕車。

二、參加活動及聚會時，做到對開車來親朋好友不勸酒，不敬酒，并提醒對方不喝酒。

三、盡可能組織不含酒精聚會，注意飲酒朋友是否有駕車，如發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即制止。

四、發(fā)現(xiàn)酒后駕車行為后，應(yīng)對司機進行勸阻，不搭乘該車輛。

五、應(yīng)提倡文明駕車，遵守交通規(guī)則，不超速、不違章，不往車外亂扔廢棄物等。

六、嚴(yán)格遵守《中華人民共和國道路交通安全法》相關(guān)法規(guī)。

為了每一位朋友家庭和睦、幸福安康，衷心地希望每位車友時刻謹(jǐn)記，珍愛生命、拒絕酒后駕駛。為了你親人，為了你朋友，為了你自己，從我作起，遠離酒禍，堅決杜絕酒后駕駛!讓我們攜起手來，打造一個平安暢通、和諧文明交通環(huán)境，使我們城市更美麗，我們生活更美好!

同意并遵守本倡議書車友們請在后面跟帖簽名，希望此倡議能得到大家支持。祝生活幸福!

以熱愛生命為題（優(yōu)秀20篇）篇八

血的教訓(xùn)，南京“6.30”事件給我們每位駕乘人員敲響了警鐘，為了我們每一位朋友的家庭和睦、幸福安康，自今天發(fā)起【杜絕酒后駕車倡議書】活動，呼吁全體網(wǎng)友及廣大的駕車朋友從我做起，文明駕車，遵守交規(guī)，杜絕酒后駕車，使我們不但是一個團結(jié)向上的社區(qū)，在現(xiàn)實中也同樣擁有一份安全文明的生活環(huán)境。《倡議書》規(guī)則如下：

一、參加任何活動及和親朋好友聚會時，嚴(yán)格自我約束，做到喝酒不開車、開車不喝酒，提高自制力。杜絕酒后駕車。

二、參加任何活動及和親朋好友聚會時，做到對開車參加活動的親朋好友不勸酒，不敬酒，對于開車來的朋友，要提醒對方不喝酒。

三、組織聚會活動的版主要認真負責(zé)，盡可能組織不含酒精的聚會，并監(jiān)督聚會中飲酒的朋友酒后是否駕車，如發(fā)現(xiàn)立即制止。

四、發(fā)現(xiàn)酒后駕車行為后，應(yīng)對司機進行勸阻，不搭乘該車輛。

五、除此之外，還應(yīng)提倡文明駕車，遵守交通規(guī)則，不超速、不違章，不往車外亂扔廢棄物等。

為了你的親人，為了你的朋友，為了你自己，從我作起，遠離酒禍，堅決杜絕酒后駕駛!!!!

同意并遵守本倡議書的朋友們請在后面跟帖簽名，希望此倡議能得到大家的支持。希望朋友們生活幸福健康。(內(nèi)容雖為轉(zhuǎn)載，安全牢記心頭。。。。)。

二____年__月__日。

以熱愛生命為題（優(yōu)秀20篇）篇九

如果一個人，只想度過一天算一天，對未來不抱任何希望，也沒有目標(biāo)和理想，那么他的生命實際上也就停止了，而如果一個人積極的去生活，熱愛生活，那么他的人生會充滿陽光。

正如保爾柯察金所說：“人，最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次。這僅有的一次的生命應(yīng)該怎樣度過呢？每當(dāng)回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。在我臨死的時候，我能夠說，我的整個生命和全部精力，都獻給了人類最寶貴的是事業(yè)。”

霍金就是一個這樣熱愛生命的人。他21歲就全身癱瘓，只有三個手指頭能動，有一次，他推著輪椅走在馬路上，卻不小心被汽車撞到了，縫了13針，但他在48小時后又立刻回到了辦公室開始工作。

還有一次，他還在查爾斯王子面前炫耀他的輪椅，可是不小心卻壓到了查爾斯王子的腳指頭上，可見他是多么樂觀，緊接著他由于身體不好又做了氣管手術(shù)，不能說話了，只能借助語音合成器來說話，在這樣的情況下，他仍然堅持寫出了舉世聞名的《時間簡史》這本書。這讓我們不得不佩服他的毅力的同時，還涌起想像他學(xué)習(xí)的沖動，學(xué)習(xí)他熱愛生命而且自強不息的品質(zhì)。

生命是寶貴的，生命對于每個人只有一次，我們要熱愛生命，讓我們活的更充實，讓我的人生活的充實又意義，同學(xué)們！

熱愛生命吧，讓你們的每一天也都精彩瀟灑！

以熱愛生命為題（優(yōu)秀20篇）篇十

大家都知道，在世界萬物中，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利，我們要熱愛生命。

一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。自強不息的'海輪·凱勒終身殘疾，殘而不廢的劉俠，雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？有什么力量讓他們自強不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。

生命是短暫的，我們?nèi)釔凵⒄鋹凵枚虝旱纳L出一幅絢麗多彩的畫！作文。

以熱愛生命為題（優(yōu)秀20篇）篇十一

親愛的同學(xué)們：

為配合郴州市“限摩規(guī)電”整治主題，更是為了彰顯對生命的珍惜。今天，在這里向同學(xué)們發(fā)出“珍愛生命、拒乘摩的”的倡議!

在生活的每個角落、摩的的身影無處不在。在學(xué)校門口，在商店附近，在馬路中央，隨時隨地都有摩的從我們身邊駛過。平時，我們每個同學(xué)每天都要乘坐交通工具去上學(xué)。不少同學(xué)為了趕時間，搭乘“摩的”趕路，有的甚至是無牌無證的“摩的”。

我們在現(xiàn)實中看到許多“摩的”司機為了爭分奪秒地搶客賺錢而置交通規(guī)則于腦后，他們對紅燈信號視若無睹，在馬路上橫沖直撞許多交通事故都有“摩的”的身影，“摩的”已經(jīng)成為我們身邊最可怕的“馬路殺手”。

據(jù)統(tǒng)計，2015年10月至2015年7月，市城區(qū)月均發(fā)生涉及摩托車的道路交通事故994起，占事故總量的71.5%;月均發(fā)生摩托車肇事逃逸案件14起，占比73.7%。我市因摩的司機超速違章造成車禍的受害者，中小學(xué)生所占比例高達70%。從事摩的出租的人，魚龍混雜。摩的橫沖直撞，飛車搶劫，肇事撞人。公交車一停，馬上一輛摩的沖到你面前，害得你心驚膽戰(zhàn);摩的載客不遵守交通規(guī)則闖紅燈、隨意搶道改道;遇到執(zhí)法人員就加速逃逸，表演生死時速，更有甚者逼乘客從飛馳的摩的跳下去。不僅如此，為了追求更多的利益，守候在人群聚集地區(qū)、上前攔客：嚴(yán)重影響了城市交通秩序、導(dǎo)致交通擁堵及其他車輛意外的高危發(fā)生。

不可否認，在一定程度上來說，摩的著實為我們帶來了或多或少的便利。但“摩的”違規(guī)行駛，釀成多少交通慘-案，給多少家庭帶來痛苦!為了社會的和諧，為了家庭的幸福，我們向全市中小學(xué)生發(fā)出倡議：讓我們一起行動起來，從我做起，安全出行，珍愛生命，拒乘“摩的”!

同學(xué)們，生命誠可貴!我們不應(yīng)讓深愛我們的家人擔(dān)驚受怕;更不應(yīng)為了趕時間，將生命視為兒戲。請記住、生命是無法替代的，失去了，就無法再擁有。

讓我們從今天開始，珍愛生命、拒乘摩的!

湘南中學(xué)政教處。

20__年__月__日。

以熱愛生命為題（優(yōu)秀20篇）篇十二

生命是什么？生命是可以有時間來衡量的，人的一生有幾十年，小草小花只能存活一年兩年。秋蟲只能活到秋天，生命有長有短，在我自己看來，生命代表著生物體存在和有活力的狀態(tài)。

有一個人，他是一個學(xué)校的學(xué)生，他特別特別喜歡玩手機，他天天玩。結(jié)果有一天，他的家長不讓他玩手機了，然后教育了他，于是那個學(xué)生就想沒有手機他就不想活了，仿佛手機是他生命似的，他就跑到樓頂上跳樓，摔死了。就這樣，他的生命就結(jié)束了。

我對這件事情的看法是，他應(yīng)該想一想，自己的家長為什么要把手機給沒收了。人的.生命只有一次，在小說w鋼鐵是怎樣煉成的》作者有寫過這樣一句話：人最寶貴的是生命，生命對于人來說只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事時，不會因為碌碌無為，虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚。如果我在生活中遇到挫折，當(dāng)我情緒不好的時候，我會先把心平靜下來，去走一走散散步，反省一下自己為什么沒有做好，是誰的不對。我還會去花園看一看，讓自己放輕松，因為在人的生命中可能會遇到刮風(fēng)下雨，風(fēng)吹日曬，但我們可以在心中擁有自己一縷溫暖的陽光。

＂野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。＂小草在經(jīng)歷了挫折以后，但他依然很頑強。秋蟲雖然只能存活到秋天，但它還是努力地叫著唱著歌。所以我們要愛護自己的生命，珍惜自己的生命，遇到挫折千萬不要沖動，因為沖動是魔鬼！

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以熱愛生命為題（優(yōu)秀20篇）篇十三

生活中聽說過很多的例子，比如：雷鋒，他在自己有限的生命里，做了數(shù)不勝數(shù)的不留名好事，所以他是默默無聞的英雄。在我們的身邊也有許多真真切切的人，今天我就來介紹一個這樣的人。

媽媽有一個朋友，也是我的一個阿姨，她的左手因為骨癌而高位截肢，致使她裝上了假肢，令她的左手成為了她人生中的一件擺設(shè)品，而她卻很堅強，不向生活屈服。媽媽帶我去阿姨家玩的時候，我發(fā)現(xiàn)阿姨用一只右手會做很多事情，阿姨給我們倒茶、洗水果，給自己的孩子穿襪子、穿鞋，看我在一邊坐著無聊就幫我打開電腦，查了一些兒童網(wǎng)站讓我玩，我真的不敢相信，這些事情如果讓我都用一只手來完成的話，是否會像阿姨一樣做的這樣熟練？過了很長一段時間，我和媽媽又一次在馬路上碰見了阿姨，這次更是讓我大吃一驚，阿姨居然是用一只手騎車子，聽媽媽說，阿姨學(xué)騎車子可是費了很大的勁，不知道摔了多少跤才學(xué)會的，我還聽媽媽說，阿姨還想學(xué)開車，要是有那種適合一只手的殘疾人開的車阿姨早就去學(xué)了，真的佩服阿姨這種學(xué)無止境、永不服輸?shù)木瘛?/p>

生命其實是一種非常美妙、美好的東西，你可以好好使用，也可以白白糟蹋，不過我要選擇熱愛自己的生命，學(xué)雷鋒叔叔，在自己的有生之年里做更多有意義的事；學(xué)阿姨身殘志不殘，努力嘗試自以為做不到的事情，真心地?zé)釔凵睢ⅰ?/p>

以熱愛生命為題（優(yōu)秀20篇）篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過分析《熱愛生命》一文，使學(xué)生理解、體會蒙田對生命本質(zhì)的意義闡釋。

2、感悟生命的意義和價值，熱愛生命，珍惜生命。

教學(xué)重點：

理解體會蒙田對生命的本質(zhì)和意義的闡釋。

教學(xué)難點：

如何理解“生之本質(zhì)在于死”。

教學(xué)方法：

閱讀、探究、點撥。

教具：幻燈片。

課時安排：

一課時。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言:。

二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、如何對待生命。

2、理解生命的意義。

3、在自己的現(xiàn)實生活中怎樣對待生命。

三、作者簡介：

由學(xué)生介紹，教師加以強調(diào)。（見幻燈片）。

四、指名讀課文，明確下列字的讀音：

賦予厚賜彌補豐盈躁動不安稍縱即逝。

五、學(xué)生再讀課文，思考回答問題：

3、蒙田為什么這樣熱愛生命呢？（在原文中找答案）。

4、你怎樣理解“我們的生命是受到自然的厚賜，它是優(yōu)越無比的”這句話？

5、文中還提到了那些人對生命的理解是不同的？

7、你如何理解“生之本質(zhì)在于死”這句話的意思？

8、怎樣理解“樂于生的人才能真正不感到死之苦惱”？

六、感悟課文：

學(xué)了本文，你對生命又有哪些新的認識？

七、拓展：

說說珍愛生命的名言警句或名人事例。

八、質(zhì)疑：

你對本文還有哪些問題要問？提出來，共同探究。

九、小結(jié)：

十一、作業(yè)：

1、寫一段話，談?wù)勀銓ι目捶ā?/p>

2、完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)題。

板書設(shè)計：

好日子—細細品嘗。

對度日的認識：

壞日子—飛快的“度”

“哲人”—打發(fā)、消磨。

對生命的理解：我—稱頌、厚賜、優(yōu)越無比。

糊涂人—寄托來世。

對死亡的態(tài)度：毫不惋惜、隨時準(zhǔn)備。

教學(xué)后記：略。

以熱愛生命為題（優(yōu)秀20篇）篇十五

節(jié)假期間，動物園里人山人海，可植物園里卻空蕩蕩的，這是為什么呢？原來，有些人認為植物只能在一個地方生存。就認為植物不知道自己擁有生命，也不愛惜自己的生命。可我不這樣認為，我認為，植物們是珍愛自己生命的。

植物們多愛惜自己的生命啊！我們也要像植物那樣，努力獲得陽光，健康成長；扎根知識的海洋，豐富生命的內(nèi)涵。

以熱愛生命為題（優(yōu)秀20篇）篇十六

“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。”這是呂凱特說過的一句話。生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次。

在這個世界，或許在你的周圍有著許多人不愛護生命，即使是在學(xué)校也會看到這樣的景象；有些同學(xué)在走廊上橫沖直撞，根本不顧及其他的同學(xué)，窗戶前，有的.同學(xué)踮起腳尖好奇的往下望，樓梯上，有些同學(xué)根本不是走下去，而是從樓梯扶手上滑下去。

看到這些我的心微微一動，不知道這些同學(xué)有沒有想過；在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，就會鼻青臉腫，頭破血流。窗戶前的同學(xué)，一旦背后有人不小心撞到，會是什么后果。樓梯扶手上，稍有不慎，就會造成腦震蕩，骨折……這些都是我們無法想象的。

生命的存亡如暴風(fēng)雨來去，踏下的腳跡卻永遠存在。

寫到這，我不禁要問你一句“你嗎？”

以熱愛生命為題（優(yōu)秀20篇）篇十七

人的生命只有一次，所以我們要珍惜生命、。

生活中，有許多身殘志堅的人，比如：張海迪、杏林子、張云成、張云鵬等。他們樂觀地生活，與命運抗?fàn)帲畛隽俗约旱木剩瑸槲覀冏龀隽税駱印?/p>

我的身邊也有一位這樣身殘志堅的人。

鄰居李大叔，早年因干活時不幸被一箱重貨砸中，失去了一條腿。可是，身殘志堅的他并沒有嘆息生命的不公，更沒有自暴自棄，反而更加熱愛生活，珍惜生命。

每天清晨，我都能看見他拄著拐杖散步的`身影，還能為女兒接送孩子上學(xué)、放學(xué)。

我家不遠處的小街上，還有一位殘疾人，他雙耳失聰，嘴不能講話。可他并沒有像有些殘疾人那樣，跪在路邊乞討，靠別人施舍生活。他以自己的能力，低價為別人補衣服、補褲子，為社會做出了自己的一份貢獻。

像他們這樣的人，身體殘疾，意志卻很堅定，他們，值得我們學(xué)習(xí)。

看過這些消息，我不禁想：這些人有健全的身體，卻不，簡直就是在虛度光陰，浪費生命。

雖然我們不能延長自己生命的長度，卻可以拓展生命的寬度。我們一定要以身殘志堅的人為榜樣，好好學(xué)習(xí)，多做好事、善事，讓生命在充滿愛的陽光中綻放出耀眼的光芒。

以熱愛生命為題（優(yōu)秀20篇）篇十八

我們的生命只有一次，非常的寶貴。我們一定要關(guān)愛生命、。

小時候，哥哥經(jīng)常和他的朋友——王濤哥哥一起出去玩。有一次，他和哥哥一起到幼兒園玩捉人的游戲，玩著玩著，王濤哥哥不知被什么東西絆倒了，因為摔得太嚴(yán)重，造成了雙腿殘疾。

每逢寒暑假，我們就回到老家去找他玩，可是每次去，她妹妹——王曼，老是說：”哥哥去天津做手術(shù)了，要五、六天才會回來。“過了幾天，我們再去他家玩時，看見他的雙腿綁滿繃帶，就像木乃伊一樣。我和哥哥總是問他：”這大熱天的，你的雙腿綁成這樣不熱嗎?“可是，他總是不緊不慢地回答：”我不怕熱，只要我的雙腿可以快點康復(fù)，能像你們一樣快樂的`奔跑、散步、踢球、打羽毛球……就好了!“聽了他的這番話，我和哥哥都深深地感動了，因為他比起我們，比起那些想輕生的孩子和成年人已經(jīng)算是好的了，他對生活充滿了熱愛，積極向上，堅強不屈的精神深深打動了我們。

人的生活是要創(chuàng)造的，好好的創(chuàng)造，生活一定會美好的。

以熱愛生命為題（優(yōu)秀20篇）篇十九

生命乃每一個人的。生命無價，大部分人都是懂的，而卻有少部分的人把金錢看得重，為了錢可以付出任何代價，甚至生命，你錯了，錢雖然寶貴，但你失去了生命，要錢有什么用呢？還不是一隊垃圾，這事愚蠢的做法。

每一個誕生的嬰兒就代表一個新的生命，新的開始，新的花朵，每一個新的生命都是從一個哭哭啼啼的毛孩經(jīng)過無數(shù)歷程走過來的，在這里有你美好回憶，你父母的精心呵護，朋友溫馨的話語，也有你的喜怒哀樂；開懷大笑、愁緒滿懷、內(nèi)疚、一喊、失敗……總之都是你生命的結(jié)晶。擁有生命才有嘗試的機會。

生命是寶貴的。可是有的人卻偏偏跟自己的生命開玩笑，這邊父母叮囑道：“上學(xué)要注意安全，要走人行道”那邊老師囑咐道：“騎單車不要騎英雄車。”這事他就不以為然的一句：“知道了，真煩。”好像這條命不是他的。一會兒就把它忘得一干二凈，拋到九霄云外去了，而必定迎來的是一場橫禍，父母的嘆息聲和無可奈何的守護在你的身旁。就像下面這個孩子一樣：有一個小男孩，他對自己的生命。似乎事不關(guān)己，愛理不理，整天就像無頭蒼蠅一樣到處亂竄，這會兒騎“英雄車”，那會爬上正在火速前進的車輛，一會兒……他那是鬼迷心竅越玩越有勁，因為一直以前他都相安無事，就這樣一天天過去了，終于有一天，傳來一個大家都知道的后果；他被急速行駛心思的大卡車撞到了，他倒在了血泊里，他對父母的最后一句話是：“如果我能在擁有一次生命，我一定好好做人，我終于明白了父母讓我注意安全的良苦用心了。”生命就這樣結(jié)束了，得不到任何回報。

以熱愛生命為題（優(yōu)秀20篇）篇二十

熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅強地面對生活。

張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學(xué)校，童年就開始以頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多次，受到人們的熱情贊譽。

張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔凵兀肯肓撕芘f我才明白，其實這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個人生下來有什么用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫凱勒等。

我知道了人的生活是要創(chuàng)造的，好好創(chuàng)造，生活肯定會美好起來的。

人教版四年級下冊第五單元。

作文。

：生命本是風(fēng)景。

也許，你會為中東的干漠那彎西沉的月而陶醉；也許，你向往阿姆斯特丹醉人的星斗；或者，你憧憬巴西大草原的流星；但是，你在欣賞風(fēng)景，風(fēng)景在欣賞你，你成為風(fēng)景。

日日春說：“我開花的每天都是春天。”而玫瑰說：“我只有在春天開花。”玫瑰選擇春天打扮自己，日日春把自己當(dāng)作風(fēng)景，使風(fēng)景成為春天。只要自己開花就是春天，如一派生命如春的豪氣。

生命如春，一個亙古的比喻，你也許感慨它的好景不長，走得不留痕跡，有人，跋山涉水，在時空里淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦，生命如春那樣，自己就是風(fēng)景，而不是尋找風(fēng)景打扮春天。

梭羅說：“這可以聽到河流的喧聲，那失去名字的遠古的河，是否也有人依伴。”或許回到遠古能看見生命的風(fēng)景。

蘇軾把生命看做風(fēng)景，這個耀世的文人，因黃州詩案而落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安，在赤壁的日夜，心灰意冷，看“江上之清風(fēng)與山間之明月。”

人教版四年級下冊第五單元作文：善待生命。

生命是旺盛的，年輕的人們總是把全身心的經(jīng)歷注入如何生活，渾然不知紛繁忙碌取代了生活的本質(zhì)。浮動的人生選擇了東奔西走，他鄉(xiāng)作客，竟不知游子思鄉(xiāng)之苦。以生命的初點選擇拼搏，生命的代價沒有歸宿，年少狂不識愁。春去秋來，飄飄落葉，踏過的繁華不曾留下什么，生的印記烙下的是不堪一擊。