閱讀一本書后，寫一篇讀后感可以幫助我們更深入地思考書中的主題和觀點，同時也能夠記錄下自己的感悟和心情。隨著時光流逝，每本書都會烙印在我們的生命中，下面是幾篇讀后感，希望能夠喚起你的記憶。

雷鋒告訴我讀后感（實用16篇）篇一

《雷鋒告訴我》首先介紹了雷鋒同志的生平：1940年12月18日雷鋒出生于湖南望城縣一個貧苦的家庭。很小的時候，他的父母、哥哥相繼去世，雷鋒成了孤兒。年僅7歲的雷鋒自力更生，艱難地活了下來。

家鄉解放成后，雷鋒擔任兒童團大隊長。1957年，他又光榮加入中國新民主主義青年團。1960年，雷鋒最后如愿穿上軍裝，成為一名新兵。在部隊上他不僅僅努力鉆研技術，而且全心全意為人民服務，只要是對人民有利的事，他都心甘情愿地去做。最可貴的是，他幫忙別人后從不留名，總是默默離開。

可令人痛心的是1962年8月15日，年僅22歲的雷鋒同志不幸因公殉職，永遠地離開了我們。

雖然他走了，但是他無私奉獻的精神卻被傳承了下來。1963年3月5日毛澤東曾為雷鋒題詞及發表號召，此后每年的3月5日都成為官方指定的“學雷鋒日”，雷鋒的名字響遍全國。“學雷鋒，做好事”也成了對“雷鋒精神”最好的詮釋。

之后楊威又結合自己的親身經歷告訴我們：學雷鋒，不僅僅僅是做一兩件好事那么簡單，而是要向雷鋒同志那樣立足本職，全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。

對于雷鋒的名言“一個人做一件好事不難，難的是一輩子做好事不做壞事。”每個人都很熟悉，但在今社會，這種精神尤為重要。我們作為一名普通的少先隊員就應怎樣學雷鋒，就更值得我們深思。

我認為我們小學生學雷鋒，首先要學習做一個雷鋒那樣的自力更生的人。“自己的事情自己做”是幼兒園老師就對我們提出的要求，可捫心自問，我們又有幾人真正的做到了呢所以我決定，從此刻開始，自己能做的事情自己做，自己不能做的事情向別人請教后學著做。至少在生活上做到自理，不再麻煩父母。

其次，我認為學雷鋒，還要學習做一個雷鋒那樣的好人。學雷鋒，不僅僅在于你這天有沒有做好事，更就應側重于反思這天有沒有做不貼合行為規范或不利于別人的事。如果，每個人每一天都能做這樣的反思，那么我相信“人人都是活雷鋒”就不僅僅僅只是一句歌詞，而是一個和諧共贏的完美社會了。

同學們，讓我們一齊行動起來，為成為雷鋒那樣的自力更生的好人而努力吧！

同學們，請和我一齊宣誓：人的生命是有限的，可為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。

雷鋒告訴我讀后感（實用16篇）篇二

雷鋒小時候，爺爺雖然租了地田，但是有病在身，加上地主逼他給錢，把他逼死了。爸爸被毒打兩次，含恨死去。他媽媽和哥哥。還有弟弟接二連三地死去。

雷鋒去砍柴，被那里的地主搶過斧頭，在雷鋒的手上砍了三刀。他當上了兵，為人們做好事，也很節約用錢。比如，襪子補了又補，不扔掉，漱口剛用了多年，也舍不得買個新的。

沒汽水喝。就喝白開水，已經是知識分子了，還一直堅持學習，有幫助小汗補褲子，給田大娘東西吃，借了東西即使還……雷鋒既善良又誠實，幫忙干活還捐款。

許多人和雷鋒一樣善良，比如，孟佩杰、劉艷鵬、劉艷波、洪祖龍、李建珍……這些人孝敬父母，不惹麻煩，有的還幫父母做家務，為老師服務。

媽媽常說，向雷鋒學習做好事，名間流傳著一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”

其實還有一件事是幫忙推磚頭，一位女廣播員要寫文章表揚他，雷鋒就說，這是應該的，不值得表揚。他真謙虛！一手夸贊，就說沒什么應該的。

雷鋒還是個好老師，從來不對別人發脾氣，曾提筆寫道：“向雷鋒同志學習”可惜雷鋒22歲時就已經了。離現在已經差不多50年了。大家都仍然很懷念他，學習他，喜歡他，崇敬他，感覺他很偉大，感覺人人都可以是雷鋒。為大家做好事，為大家服務，做一個有道德的人。

我們要永遠記住，雷鋒，一個偉大的人民！

雷鋒告訴我讀后感（實用16篇）篇三

3月5日下午3時，我們全校師生觀看了專題教育片《同上一堂課:雷鋒告訴我》，使我深受感動.課堂上奧運冠軍、體育明星楊威作為第一位演講“老師”率先登臺，以不懼挑戰、...

《同上一堂課，雷鋒告訴我》觀后感六年級李柳月這天，老師組織我們觀看了《同上一堂課，雷鋒告訴我》，讓我百感交集，雷鋒精神已深深扎進我的心，一股敬佩之情油然而生。

提到雷鋒，我記憶里的畫面是這樣的：

一天傍晚，天突然下起大雨，雷鋒見路上有一位大娘手里拉著小孩，身上又背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著。雷鋒上前一打聽，才明白這位大娘是從外地來看女兒的，要去十幾里外的蘇家屯去。她著急地說：

“同志啊！這天的雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，就算我哭也哭不到啊！”然后雷鋒把雨衣披在了大娘身上，背起那個孩子冒雨朝蘇家屯走去，一向走了兩個多小時，才把她們送到。送到之后，大娘想好好謝謝雷鋒，但是，雷鋒剛送到門口就立刻走了，一會兒也沒有休息。

有一天，雷鋒的戰士王大力幫全部戰友洗衣服和襪子。等到雷鋒晾衣服的時候，發現自己的襪子不見了，他就四處去尋找。這時，王大力說：

“雷鋒，你有那么多存款，還舍不得給自己買一雙襪子。你瞧，你這雙襪子穿在腳上不嫌難受？”雷鋒說：

“只要不耽誤我的工作就行了。

”王大力又說：

“你不覺得難看嗎？”“咱們軍人不是把襪子穿給別人看的。

”他每月只有6元錢的補助，他卻把錢全存進了銀行，一年又一年過去了，雷鋒把省下來的錢全都捐給了災區人民，但是他自己卻舍不得買一雙襪子。雷鋒叔叔是多么舍己為人啊！……雷鋒有著和我們此刻截然不同的童年生活，遭遇了種種的不幸。

雷鋒幼年時爸爸被殘忍地絞死，媽媽被吊死，哥哥被累死，弟弟被活活餓死，雷鋒也差一點被萬惡的地主婆砍死。看到那里，我不禁攥緊了小手，為雷鋒叔叔從小忍受著人世間那么大的苦難而難過。想想我們此刻的生活，真是天壤之別啊！我們每一天穿著新衣服，天天吃著小零食，星期天還能夠吃“肯德基”。若是爸爸媽媽有空的話，他們還會帶我們去旅游，去山川、河流享受大自然帶給我們的美景。

雷鋒叔叔那種助人為樂的好品質給我留下了深刻的印象，只要別人有困難，他都會毫不猶豫地去幫忙他。那一幕幕的鏡頭：犧牲假日休息時間到工地來搬運磚塊；送老大娘到目的地；捐錢給災區；幫小學生一齊植樹等等。我看完感動得都快流淚了。我們也要學習雷鋒的精神，同學之間就應要互相幫忙，比如：

哪個同學上課沒有認真聽講，作業不會做，或者是哪個同學跌倒了，我們都就應主動去幫忙他們。

雷鋒說他是一顆小小的“螺絲釘”，因為螺絲釘有著擠勁和鉆勁，所以我們在學習上，也要善于“擠”和“鉆”，學習這種“釘子”精神。

“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我們要把有限的生命投入到為人民服務當中去。

”我們從此刻起就要努力學習，學好本領，長大以后也要像雷鋒一樣報效祖國，為人民服務，做一個對國家有貢獻的人。

雷鋒告訴我讀后感（實用16篇）篇四

雷鋒，這個平凡而又偉大的名字，總在暮春三月，草長鶯風之時被人提起，他的用心，他的爽朗，他短暫而充實的一生，仿佛和燦漫的花香一齊，彌漫在空氣中，將人們包圍。但是，對我來說，真正吸引我的，還是他那歷久彌新，震古爍令的雷鋒精神。雷鋒精神告訴我，分人之憂，與人同樂。

他利用自己的錢財，耗費自己的時間去幫忙素未謀面的陌生人，他是愚笨嗎他是不懂權衡利弊嗎不，不是，雖然他的一舉一動，在我們這群“聰明人”看來實在是蠢，但是雷鋒自己心中，卻是比喝了蜜都甜的幸福感，或許你不明白，的確幫忙他人，助人為樂……這些舍我為人的詞語已漸行漸遠，我們所耳聞目睹的都是爾虞我詐，勾心斗角的黑暗社會。哪里還有像雷鋒一樣純凈透明的人呢哪里還有像雷鋒一樣容易滿足與快樂的人呢沒有！我們在冷漠中行走，在麻木中生活，在自私中墮落，或許只有如春風般清爽的雷鋒精神才能救我們于淤泥。

他是忠實的人民公仆，他是意志堅定的解放軍；他是模范班長，他是沖鋒陷陣的士兵，雷鋒雖然只是千千萬萬普通人中的一個，但他卻從未將理應完成的任務推卻，滯后，所以他告訴我：在工作上，要向用心性最高的同志看齊。

反觀現今，懶散之風盛行，學校中，學生的拖拖拉拉，不交作業，對于學過的知識也不甚專研，囫圇吞棗，社會中，在辦公室中閑淡看報一整天早已屢見不鮮，而雇用勞工卻欠錢不付的現象更是比比皆是，如今的世界，焦裕祿的身影已不再盤旋，時傳祥的糞桶早已經放下，王進喜頭上的安全帽亦已摘下，我們整天步履匆匆，疲憊不堪，到底是為自己，還是為了自己所處的位置或許，只有恪盡職守的雷鋒精神才能給我們答案。

永恒不在于巍峨地凝固于歷史深處，而是如流淌的泉水，在每個時代澆灌花朵，雷鋒精神就應更為流淌在中國人血液中的基因，只要有人群的地方，就有雷鋒。

雷鋒告訴我讀后感（實用16篇）篇五

雷鋒出生在一個貧困家庭，他出生的年代，我們的祖國正處在水深火熱之中，日本帝國主義發動侵略戰爭，他不滿八歲就成了孤兒。

解放以后，在黨和祖國的培養下，雷鋒上了小學，他刻苦學習，幫助其他的同學。參加工作后，他事事爭先，不怕苦、不怕累。參軍以后，他不惜一切幫助戰友和老百姓。有一次，雷鋒拉肚子，他帶病去幫建筑工人推磚。有人問他叫什么？住哪里？雷鋒說：“我叫解放軍，家就在中國。”送迷路的老人回家、給丟了車票的大嫂補買車票、把節省下來的錢捐給災區、過年過節到車站為旅客服務，雷鋒做的都是瑣碎的小事，沒有驚天動地的事跡。

他做的每一件小事都讓我感動，我最喜歡雷鋒說的：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。他是一個平凡的人，做的全都是平凡的事，可是正是這些平凡構成了他的偉大。

作為一名小學生，我要向雷鋒同志學習，繼承雷鋒助人為樂的高貴品質，在學習和生活中要盡自己所能幫助別人，讓雷鋒精神永遠閃爍著耀眼的光芒!

雷鋒告訴我讀后感（實用16篇）篇六

雷鋒的“螺絲釘”精神是非常高尚的，也是需要我們青年在新的歷史階段大力弘揚的。

要弘揚“螺絲釘”精神，首先，我們必須進一步樹立全心全意為人民服務的世界觀、人生觀和價值觀，要繼續同“惟我至上”、一切從個人利益出發的資產階級個人主義作持續的斗爭。在我們今天的社會里，舊社會遺留下來的資產階級思想、封建主義思想還存在著，上述否定集體主義原則、否定雷鋒主義的鼓噪，也還去之不遠，對社會造成的消極影響也還遺存著。在“惟我至上”的個人主義影響下，確有一部分人，也包括青年，個人主義惡性膨脹，只要自由，不要約束，只要個人權利，不要集體意志，只講索求，不講義務、奉獻的思想傾向還十分嚴重。要改變這種狀況，就要大力弘揚雷鋒的“螺絲釘”精神，學習和掌握蘊含其中的全心全意為人民服務的精神內核，克服和鄙棄個人主義，真正建立我們的無產階級世界觀、人生觀和價值觀。

其次，弘揚雷鋒的“螺絲釘”精神，對于青年來說，還要處理好服從整體需要與張揚個性、努力成才之間的關系。

集體主義道德原則強調集體利益高于個人利益，但決不是只顧國家、集體利益，不顧及個人的物質利益和精神利益;離開每個具體勞動者的利益，所謂為大多數人謀利益，只能是一種空談。集體主義強調個人服從整體、大局，但也決不是要抹殺個性、壓抑每個人的創造性和特長;離開了每個人的個性、特長和獨特創造力，整體就會缺乏活力，大局亦會處境不佳。集體主義在強調利益高于個人利益，個人要服從整體需要的同時，不僅承認和維護個人利益，還提倡每個社會成員根據自己的個性和特長來發展自己，并為個人發展個性和特長，為個人的成長成才提供一切可能的幫助。尤其是為青少年提供更好的成長成才條件，甚至大張旗鼓地加以獎勵。

明白了以上道理，就不難處理發揚雷鋒的“螺絲釘”精神同個人努力成才之間的關系了。努力奮斗、刻苦學習，使自己成為能做出更大貢獻的各式各類的人才，這是社會主義現代化建設向我們發出的呼喚，是時代的需要、人民的希望，我們決不能辜負人民、有負于時代。雷鋒發揚“螺絲釘”精神的過程，也是他刻苦鉆研、崗位成才的過程。他為我們樹立了又紅又專、努力成才的榜樣，向我們揭示了青年成才的正確道路。我們新世紀的青年也要雷鋒那樣，胸懷全局，放眼整體，立足本職，崗位成才。要像他那樣愛崗敬業、勤奮工作，服從國家和集體的利益需要，甘當“螺絲釘”，干一行愛一行。干一行專一行，力爭為整個“機器”盡到應盡的職責，做出更大的貢獻。

《學習雷鋒好榜樣》的歌聲又響起來了，它在提示著我們千萬別忘記雷鋒精神的一個十分重要的方面;“愿做革命的“螺絲釘”，集體主義思想放光芒。”。

雷鋒告訴我讀后感（實用16篇）篇七

早就聽說過雷鋒的名字，依稀知道他是一個品德高尚，樂于助人的人。直到我讀了《學雷鋒做有道德的人》這本書，我才對雷鋒的事跡有了一個深刻的了解。

雷鋒出生在舊社會，小時候家庭貧困，他的親人們因遭迫害相繼含恨死去。在不滿7歲時，雷鋒就成了孤兒，受盡了地主的虐一待。解放后，雷鋒看見解放軍所到之處對老百姓噓寒問暖，幫助干活，像親人一樣，所以立志要成為一名解放軍戰士。新中國成立后，在一黨一和政一府的關懷下，雷鋒被保送免費讀書，他克服困難，勤奮好學，受到師生的一致好評。畢業后，雷鋒先后在各個工作崗位上創出了優異的成績，最后如愿以償地成為一名解放軍戰士。

來到部隊的雷鋒不僅性格開朗活躍，教唱歌、辦墻報、說快板，而且更加廢寢忘食地學習知識、鉆研技術，他曾說：“一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能鉆進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。”

雷鋒不僅善于學習，而且更加樂于助人。有這樣一句話廣為流傳：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。” 一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女車票和錢都丟一了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大一嫂手里，大一嫂含一著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國。” 還有一次，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫一下一身上的雨衣披在大一嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發一顫，又把自己的貼身線衣脫一下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！”雷鋒后來在日記里寫道：“我一邊走一邊想：我是人們的勤務員，自己辛苦點，多幫人民做點好事，這就是我最大的快樂和幸福。”

雷鋒對別人慷慨大方，對自己卻非常“吝嗇”。衣服、襪子補了又補，還穿在身上，生活用品再舊也不換新的。雷鋒把省下來的錢全部捐獻給災區人民，卻舍不得給自己買一雙新襪子。

雷鋒在日記里寫道：“我出生在一個很貧窮的農民家庭，在舊社會里受盡了折磨和痛苦。參軍以后，我在一黨一的培養教育下，深深懂得了社會主義的今天是由無數革命先烈和戰友的艱苦奮斗、英勇犧牲得來的。我從參加革命的那天起，就時刻準備著為了一黨一和階級的最高利益犧牲個人的一切，直至最寶貴的`生命。”

這就是雷鋒精神：這就是愛一黨一愛國，勇于犧牲的精神；毫不利己，專門利人的精神；艱苦樸素，甘于奉獻的精神；努力學習，善于思考的“釘子精神”。學習雷鋒精神不能只停留在口頭，而應該身體力行，從身邊做起，從小事做起，一點一滴，聚沙成塔，“勿以善小而不為”，培養高尚品格，像雷鋒一樣做一個有道德的人。

雷鋒告訴我讀后感（實用16篇）篇八

這天下午，學校組織觀看了《雷鋒告訴我》的視頻資料，看了以后，我感受頗多，受益匪淺。

從視頻里面我了解到了雷鋒是1940年出生的，可在他七歲時家人相繼離開人世，年僅七歲的他成了孤兒。1950年成為了兒童團團長，1960年1月雷鋒參加了中國解放軍，1962年8月15雷鋒不幸因工去世，逝世時年僅22歲。雖然離開我們已經有五六十年了，但他卻永遠地存在我們的心里。

《雷鋒日記》中雷鋒曾說過：“人的生命是有限的，可為人民服務是無限的；我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中。”這句話也是雷鋒一生的真實寫照。

“為夢想拼搏”正是雷鋒可貴的精神之一。在中國體操界中也有這樣一位人士ddd楊威。他五歲便開始練體操，在楊威心里國家隊是神圣。當他第一次領到隊服時，情緒是無比的激動，因為隊服在他心中代表的是國家的榮譽。可他的練體操之路卻十分坎坷，天生膝蓋頭很大，一做動作就給人感覺是有點彎著的，于是練了一年后比賽，一看感覺腿是彎的，簡單地就扣了0.1分。但是，楊威并沒有放下，而是找一個壯實的人坐在他的腿上手舉高床，但他從來沒叫過一聲苦，咬著牙堅持了下來，才會有這天的成功。

楊威在講座中說了一句令我記憶猶新的話：“每一個人都能拿自己人生中的金牌，成功在于堅持！”是呀，堅持是成功的法寶之一，持之以恒才是最可貴的精神。

在短片中，告訴我了一個道理：雷鋒離我們并不遠，人人都能做活雷鋒；正如雷鋒曾說這的一句話：一滴水只有放進大海才能永不干涸；一朵鮮花也裝扮不出美麗的春天，如果每一個人都獻出一點兒愛心，那么每一件事情都會有一個完美的結局！

毛澤東主席曾在雷鋒去世時給他提辭ddd向雷鋒同志學習。在看完這個短片后，我頓時了解了這句話的含義：要學習雷鋒同志的完美品質，把“雷鋒的精神”世世代代地傳承下去，永不磨滅！

雷鋒告訴我讀后感（實用16篇）篇九

雷鋒的“螺絲釘”精神是十分高尚的，也是需要我們青年在新的歷史階段大力弘揚的。

要弘揚“螺絲釘”精神，首先，我們務必進一步樹立全心全意為人民服務的世界觀、人生觀和價值觀，要繼續同“惟我至上”、一切從個人利益出發的資產階級個人主義作持續的斗爭。在我們這天的社會里，舊社會遺留下來的資產階級思想、封建主義思想還存在著，上述否定群眾主義原則、否定雷鋒主義的鼓噪，也還去之不遠，對社會造成的消極影響也還遺存著。在“惟我至上”的個人主義影響下，確有一部分人，也包括青年，個人主義惡性膨脹，只要自由，不要約束，只要個人權利，不要群眾意志，只講索求，不講義務、奉獻的思想傾向還十分嚴重。要改變這種狀況，就要大力弘揚雷鋒的“螺絲釘”精神，學習和掌握蘊含其中的全心全意為人民服務的精神內核，克服和鄙棄個人主義，真正建立我們的無產階級世界觀、人生觀和價值觀。

其次，弘揚雷鋒的“螺絲釘”精神，對于青年來說，還要處理好服從整體需要與張揚個性、努力成才之間的關系。

群眾主義道德原則強調群眾利益高于個人利益，但決不是只顧國家、群眾利益，不顧及個人的物質利益和精神利益;離開每個具體勞動者的利益，所謂為大多數人謀利益，只能是一種空談。群眾主義強調個人服從整體、大局，但也決不是要抹殺個性、壓抑每個人的創造性和特長;離開了每個人的個性、特長和獨特創造力，整體就會缺乏活力，大局亦會處境不佳。群眾主義在強調利益高于個人利益，個人要服從整體需要的同時，不僅僅承認和維護個人利益，還提倡每個社會成員根據自我的個性和特長來發展自我，并為個人發展個性和特長，為個人的成長成才帶給一切可能的幫忙。尤其是為青少年帶給更好的成長成才條件，甚至大張旗鼓地加以獎勵。

明白了以上道理，就不難處理發揚雷鋒的“螺絲釘”精神同個人努力成才之間的關系了。努力奮斗、刻苦學習，使自我成為能做出更大貢獻的各式各類的人才，這是社會主義現代化建設向我們發出的呼喚，是時代的需要、人民的期望，我們決不能辜負人民、有負于時代。雷鋒發揚“螺絲釘”精神的過程，也是他刻苦鉆研、崗位成才的過程。他為我們樹立了又紅又專、努力成才的榜樣，向我們揭示了青年成才的正確道路。我們新世紀的青年也要雷鋒那樣，胸懷全局，放眼整體，立足本職，崗位成才。要像他那樣愛崗敬業、勤奮工作，服從國家和群眾的利益需要，甘當“螺絲釘”，干一行愛一行。干一行專一行，力爭為整個“機器”盡到應盡的職責，做出更大的貢獻。

《學習雷鋒好榜樣》的歌聲又響起來了，它在提示著我們千萬別忘記雷鋒精神的一個十分重要的方面;“愿做革命的“螺絲釘”，群眾主義思想放光芒。”。

雷鋒告訴我讀后感（實用16篇）篇十

大量的照片、時髦的衣物，這其實都是雷鋒在個人形象方面的投入，它們日后都在無意中變成了雷鋒在人際交往中的優勢，塑造了良好的個人形象，幫助他與周圍的人建立起了良好的關系，使他迅速在人群中脫穎而出。

雷鋒成功當兵的過程，完全是雷鋒才華全面展示，善于抓住機會的過程。但技巧只是冰山上面露出的一個小角，高尚的品德才是真正的競爭力。

“天地生人，有一人應有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤。”這段被話劇《立秋》中豐德票號至上而下、日復一日、年復一年背誦并謹慎遵循的祖訓，是雷鋒人生經歷的真實寫照，我認為這更應該是所有立志“不枉人生、不虛光陰”的人的座右銘。

向雷鋒叔叔學習。

雷鋒，這位偉大的戰士，并沒有什么驚天動地的壯舉，他所做過的每一件事情都是平凡的，然而正是這無數的平凡構成了他的偉大，他將自己那些平凡的腳印，一個個清晰地刻在人們的心中。

“我活著，只有一個目的，就是要做一個對人民有用的人。”雷鋒是這樣說，更是這樣做的。他把平時儉省下來的積蓄寄給戰友困難的家庭，寄給遭受災荒的不相識的人們。他用業余時間輔導駐地附近學校的孩子們，幫助他們好好學習，教育他們養成健康的品德，樹立遠大的理想。有人曾這樣說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”人們還記得他冒雨護送老人，還記得他用自己的錢為丟了車票的旅客買票，還記得他深夜為戰友縫補衣服……他的形象深入人心，直到今天，那些舍己為人的人，仍被人們親切地稱為“活雷鋒”。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位？”雷鋒用自己的實際行動，在短暫的人生旅途中譜下了一首首助人為樂的.新曲。最令我感動的是影片中，雷鋒叔叔在撫順市上寺水庫抗洪救險的情景：雷鳴電閃，大雨滂沱，洪水肆虐，身體虛弱的雷鋒，忘記了自己的疼痛和戰友們一起，頂著暴風雨，踩著過膝的稀泥，揮舞鐵锨，猛力挖掘溢洪道。他一邊挖一邊唱起歌，一唱百和，歌聲壓倒了風雨的呼嘯，撼動了漆黑的夜空。突然，“嘩”地一聲響，一大片紅黏土被洪水沖垮下來，雷鋒猝不及防，鐵锨頭被打掉了。天很黑，一時找不到鐵锨，他就用手挖，挖一塊甩一塊，他一口氣干了很長時間，只覺得手指頭火辣辣地疼。他直起腰，走到微弱的燈光下一看，原來手指已經磨破，流出了血。一個同志見了，勸他找衛生員上點藥，可情況太緊急，他沒有去，繼續用手挖……經過七天七夜的奮戰，猛獸般的洪水終于在英勇的人民和戰士面前馴服了。雷鋒在這場戰斗中奮不顧身的精神，受到了戰友們的熱烈贊揚。

“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”雷鋒永不停息地為人民做下了一件又一件的好事，這些事情也許稱不上是多么偉大的壯舉，但正是這一點一滴的為人民排憂解難的好事，猶如一磚一石，構筑起了雷鋒助人為樂的精神大廈，高高地聳立在人民的心中。

窗外的星格外明、分外亮，它是雷鋒精神的化身，高懸在人們的心空中永不隕落。因為它已經成為一種不朽的象征——象征著我們民族勤勞、簡樸、關心他人、克己奉公的優良傳統；同時它也成了一種永恒的啟示——啟示著我們一代又一代青少年奮發向上、不斷努力，為實現人類美好的理想而奉獻出每一分光和熱。

雷鋒告訴我讀后感（實用16篇）篇十一

今天，我看了《雷鋒叔叔你在哪里》這個故事，我很感動。

這個故事主要講：雷鋒叔叔做過很多好事，比如他抱過迷路的孩子把他送回家，還有背著大媽過河，等等。

有一次，放學回家的時候，孔業誠還沒有回家，我的腦海里出現了雷鋒叔叔，我就跟他一起做游戲，等他爺爺來了我才走，不一會兒，他的`爺爺來了說：謝謝你賠孔業誠一起玩。我說：不用謝。還有一次，我有一道數學題不會做，茹文宣走過來教我怎么做。

我們要學習雷鋒精神，人與人之間要互相幫助。

雷鋒告訴我讀后感（實用16篇）篇十二

雷鋒早已如雷貫耳，家中的爸媽、學校的老師都在不停地向我訴說著他的點點滴滴，同時，我也被他的故事產生了強大的好奇心。正巧，一天早上有幸來到《光明書店》，不加思索的我目光就直接鎖定了《雷鋒的故事》一書。一到家，便迫不及待地津津有味的“品”了起來，一“品”終究。

雷鋒的艱辛樸素、釘子精神都深入人心，在他的日記里有這么一段話：人的`生命是有限的，可是，為人民效勞是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的“為人民效勞”之中去……像這樣經典的文字還很多，這不僅是他的崇高愿望，更是他身體力行的實踐！好景不長，在一次公差時不幸犧牲了，時年二十二歲，在出殯的那天，他生前的首長、戰友、還有撫順的工人、農民、學生……近達十萬人流著淚、滿懷悲哀地護送他走完了最后一段路程。

我強忍淚水終于把這本書看完了，也終于知道雷鋒這名字為何在人們心。

雷鋒告訴我讀后感（實用16篇）篇十三

今天，爸爸給我講了雷鋒的故事，雷鋒他很樂于助人，也很善良，有一次他幫老一奶一一奶一渡過了難關，還有一次他在大雨天送一位帶孩子的大一嫂回家。我聽了故事之后，很受感動。我要向雷鋒叔叔學習，學習他樂于助人的一精一神。在別人有困難的時候，我也要幫助他們。

雷鋒告訴我讀后感（實用16篇）篇十四

今天，老師給我們看了影片《雷鋒》我有很多感受。

影片《雷鋒》是講了雷鋒的生平的'一些事情，比如雷鋒一次去跟公園玩，遇到了一些小孩子，那時候因為雷鋒已經是一個沒有打架過的解放軍了呀，可是他穿著軍裝，那些孩子就問他打過幾次架了呀問問這些故事，雷鋒實話實說，他一次架也沒有打過，小朋友們不信，說他們身上的傷怎么來的呀？雷鋒說這是他對舊社會的仇恨呀！

這是以前他爸爸壯烈犧牲了，哥哥被地主累死了，弟弟餓死了，媽媽也因為想不開給上吊死了，家里只剩他一個還有他爸爸用過的一把小砍刀，他有一天去劈柴，回去的時候被地主婆發現了，地主婆說這是他家的樹，讓雷鋒拉到他家去，雷鋒不肯，地主婆就打他，把他打得渾身是傷，直接打暈了，直到上學時這種情況才結束，這讓雷鋒吃盡苦頭。

我們要珍惜我們的生活。

雷鋒告訴我讀后感（實用16篇）篇十五

雷鋒用“螺絲釘”精神堅持看書，在看電影前的幾分鐘被雷鋒分配到看書的時間；在車停下的那幾個短小的`時間，被雷鋒利用起來看書；晚上，大家都熄燈睡覺了的時候，雷鋒還在找地方看書學習知識。

我現在如果就在雷鋒的墓碑前，我就要深深的鞠一躬，因為我不會忘記這位好榜樣的事跡，這位好榜樣的一句能夠流傳千古的自白的一段話：“人的生命是有限的，然而為人民服務是無限的，我愿把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”那時黨、國家和軍隊領導也紛紛題詞，號召全黨全軍，全國人民向他學習。毛主席為雷鋒同志的題詞也是：“向雷鋒同志學習。”

雷鋒告訴我讀后感（實用16篇）篇十六

學習雷鋒，好榜樣是一首膾炙人口的好歌，作者寫這首歌是為了讓人們學習雷鋒精神，弘揚雷鋒精神。在生活中，也有不少人在默默地弘揚雷鋒精神。

雷鋒車的故事主要講了李保英看了雷鋒日記后，深受啟發，下定決心要做雷鋒那樣高尚的人。于是，她便和幾個姐妹們一起討論了該怎么學雷鋒，最后，她們決定去車站幫一些老弱病殘旅客免費運行李，就像雷鋒雨夜送大娘和工地送瓦磚那樣干了起來。車站領導看她們干的有模有樣，便給她們買了一輛平板車，從此，這輛平板車風里來雨里去。

讀完這本書，我深深地被雷鋒車手們的精神感動了，她們為了幫助旅客，竟然不惜一切代價，其中令我最感動的是李保英不想看到旅客們的孩子們餓的哇哇直哭，便把自己的奶喂給他們吃，而自己的兒子當大兵卻時常沒奶喝。

雷鋒曾經說過：人的.生命是有限的，但助人為樂的精神卻是無限的。雷鋒車手一代傳一代，她們用行動詮釋了這句話。