為了實現(xiàn)我們的目標，制定一份詳細的計劃書是非常重要的。以下是小編為大家收集的計劃書范文，希望能夠為大家提供一些參考和啟示。

青藍工程師傅計劃書（專業(yè)16篇）篇一

xx，女，擔任九年級1班語文教學工作。素質(zhì)高，團結同事，工作熱情，富有愛心，能夠把自己在學校所學知識靈活運用于課堂，深得家長及學生們的喜愛。

(二)青年教師培養(yǎng)目標。

力爭“五年成為骨干教師”。

(三)青年教師培養(yǎng)措施。

1、備課指導。

牛課欽老師第一次教初三，為避免教材不夠熟悉帶來的弊端，我會主動和她研討教法學法，主動出練習題，幫她防患教學上容易出現(xiàn)的問題，通過“師徒同課異構”，“徒弟聽師傅的隨堂課”等活動，指導其如何備課，如何處理教學中的細節(jié)，如何駕馭課堂。二人共同備課商量好教學內(nèi)容及教學方法后，牛老師再去上有準備的課。

教學有法，無定法，“有法”與“無定法”之間，有著很大的探索空間，每一位青年教師從學校中走出，有思想，有創(chuàng)新，有個性與特長。這是年輕所賦予她們的特點。而作為我，要引導牛欽老師找準自己的特長，并結合到教育教學實際之中，成就自己特色的課堂教學風格。

2、開課研討。

經(jīng)常開示范課，每學期師傅、徒弟要聽對方8節(jié)課，每次聽課后與牛欽老師討論成敗之處，互相取長補短，共同進步。我的指導對于牛欽老師的成長是外因，成長的內(nèi)因也不能忽視忽視。因此，我打算引導她用心靈去感悟教育，用熱忱去打動學生的心。作為從教三年的教師，我引導她要學會做工作中的有心人，發(fā)現(xiàn)教育細節(jié)，拿捏教育分寸與火候。

3、督促理論學習。

推薦一些教育教學類書籍雜志，尤其是有關語文學科方面的，督促其常讀多讀，并寫好心得筆記，以供平時教學參考。引導牛欽老師向理論尋求答案，終身學習，為己所用。

4、撰寫論文及反思。

引導牛欽老師，通過筆，記錄自己的實踐與思考，并持之以恒，養(yǎng)成習慣。在教育教學工作中，指導牛欽老師，用心觀察之余，還應學會用自己的筆，記錄自己的行，抒寫自己的思考。態(tài)度決定行動，行動決定習慣，習慣決定成功，當她持之以恒地思，日積月累地著，相信牛欽老師的教育教學感悟會越來越深刻，越來越理性。督促其及時總結教學得失與經(jīng)驗，認真撰寫教育教學論文，以備今后的提高與完善。

總而言之，在學校給予厚望的青藍工程中，我會傾注我的心血和汗水，爭取圓滿完成學校交給我的任務，不辜負學校的期望。

青藍工程師傅計劃書（專業(yè)16篇）篇二

教育教學質(zhì)量是學校的生命線，而教育教學質(zhì)量提高的關鍵在于教師。本學期為建設一支師德良好,業(yè)務素質(zhì)高，教育觀念新，教學成績優(yōu)異的骨干教師及青年教師隊伍，讓青年教師在教育科研中，在課程改革、教學改革實踐中，在日常教學中，潛心研究，不斷創(chuàng)新，求真務實，向名教師的目標發(fā)展，根據(jù)學校教學總體規(guī)劃和要求，特制定本學年度“青藍工程”工作計劃。

以新課改綱要為指導，以提高青年教師素質(zhì)為目的，提升學校教育教學質(zhì)量。通過強化培訓、檢查和指導，使他們徹底轉(zhuǎn)變教育教學觀念，熟練應用現(xiàn)代信息技術，全面提高專業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革，成為新一輪課改的主力軍。

本學期開展的活動：

骨干教師與青年教師“結對助教”活動。開展骨干教師教師“結對助教”活動，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用，通過互相聽課、評課，在教育教學研究、班級管理、教育學生等方面深入地進行研究、切磋，使青年教師快速成長。對于“結對助教”成績顯著的教師，學校將給予獎勵。

分析、課外活動的開展、教育教學的專題研究、教育教學論文的撰寫及如何評課等方面都要給予具體的指導幫助。

2、師徒要真誠合作，做到教學相長。徒弟認真學習教育教學理論，虛心、主動地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟。通過一段時間的學習、實踐，徒弟要能夠較為準確地把握教材的重點、難點，選擇恰當?shù)慕虒W方法，組織好課堂教學，順利完成教學任務。

（一）結對子，拜師學藝

青年教師必須同學科帶頭人、教學能手或其他教學經(jīng)驗豐富的老教師結對子，拜師學藝。

（二）明確師徒職責：

１、共同備課。學習大綱，鉆研教材，吃透教材重點難點。徒弟新課教案，要經(jīng)師傅批閱，修改后，再上課。

２、互相聽課。師徒間相互聽課，師傅及時對徒弟進行評課，指出不當之處，提出改進意見。徒弟聽師傅的課，要認真記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。學期中間徒弟在教研組內(nèi)上匯報課，由教研組、備課組進行聽課、評課，指導優(yōu)、缺點。

３、每

學期師傅聽徒弟課不少于10節(jié)，徒弟聽師傅課不少于10節(jié)，每次聽課后寫好聽課筆記。

4、學校積極為青年老師提供外出聽課、學習的機會。

（三）抓落實，嚴格管理

１、成立“青藍工程”領導小組，由劉洪濤校長擔任組長，孫廣軍副校長副組長，組員為張美芹、張翠紅、楊建國、潘興林、鄭文靜、李杰。教務處負責青藍工程實施日常事務，教研組長協(xié)助教務處處理在幫教活動中出現(xiàn)的亟待解決的問題。

２、“青藍工程”領導小組及師傅指導青年教師制訂個人發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向，制訂具體措施。

3、學期末召開一次“青藍工程”經(jīng)驗交流會，總結成功經(jīng)驗，尋找差距，探索教育教學新路子，努力提高教育教學質(zhì)量。

青藍工程師傅計劃書（專業(yè)16篇）篇三

尊敬的各位領導，老師們：

大家好！

今天，我們歡聚一堂，舉行靈寶市“青藍工程“師徒結對啟動儀式。很榮幸能以”藍方“導師代表的身份發(fā)言，我既感受到了上級領導的信任與鼓勵，更體會到自己肩上的責任和壓力。

看到今天在座24名“青方“教師，我不禁想起自己第一次初踏講臺，第一次公開教學，第一次課堂競賽，第一次外出學習培訓的場景。回想昨天，一路走來，成長的歷程歷歷在目，倍感親切。許許多多教育生涯的“第一次“，雖不盡如人意，但卻讓人記憶猶新。因為這些經(jīng)歷孕育了我的夢想，見證過我的青春，充盈著我的激情和活力。

老師們，作為從教者，我們的事業(yè)可以平凡，但不可以平庸和乏味。教書二十六年來，我一直堅守著這樣的教育信條：教書就是在教自己。既然時刻和學生在一起，不妨就做一束光，和生命一起成長。我時刻提醒自己不忘踏上從教路的初心，不忘教育教學專業(yè)的學習，努力提升教書育人的能力，在成長中逐步積累教育教學經(jīng)驗，收獲著一個又一個來自學生的驚喜。我要真誠地感謝在專業(yè)發(fā)展上曾給予我?guī)椭凸膭畹拿恳粋€人，我更慶幸自己能夠生活在一個個教科研氛圍濃郁的大環(huán)境中，努力工作，刻苦學習。

然而，面對著日新月異的信息化時代，面臨著新形勢下教育教學的新要求，我也清醒地覺察到自己在專業(yè)發(fā)展上面臨的瓶頸：困惑與創(chuàng)新，理念與實踐，技術與教學，教改與常規(guī)，課堂與評價……所有這些，都需要我重回到教育的源頭，從教學的原點再出發(fā)，進行深刻的思考和認真的探索。

教無止境，學無止境。感謝教體局搭建”青藍“工程師徒結對的平臺，感謝年輕教師的積極參與。年輕教師的成長需要有人呵護幫助，就像小樹的成長離不開澆水、施肥、剪枝一樣。年長教師突破瓶頸同樣要在與年輕教師深度合作中同生共長，齊心協(xié)力。師徒結對的內(nèi)在的意義在于每一位師傅在成就徒弟的同時，更大程度上也成就自己。讓我們攜手前行，建立真摯友誼，收獲成長喜悅，感悟心手相連的快樂。

“藍“方導師雖有經(jīng)驗的優(yōu)勢，但也有不足；”青“方教師雖有經(jīng)驗的欠缺，但更擁有充沛的精力，旺盛的熱情，活躍的思維，嶄新的思路和強烈的求知欲，這些都是師傅們值得學習的地方。在今后“青藍工程“的活動中，”青藍“雙方互相學習，共同探討，取長補短，優(yōu)勢互補，共同提高自己的業(yè)務素質(zhì)和水平。

古人云：“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｔ陟`寶教育這個師者薈萃的熱土上，善教善導者比比皆是。徒弟不能只向師傅一人取經(jīng)，更應該向身邊的老師們，向靈寶教育的精英們虛心請教，取眾家之長，培養(yǎng)自己的教學風格。我相信，經(jīng)過大家的努力，每一位徒弟都會以真心取得真經(jīng)，每一位師傅都會以真情喚醒熱情。今天的師徒成功結對，明天定會結出豐碩的果實。祝愿每一位師傅都能桃李綻放，每一位徒弟都能學有所成，“青出于藍而勝于藍”。

我始終相信這句話：“一個人行走，可以走得很快；一群人行走，才能走得更遠。“感謝這次”青藍“師徒結對，讓我和我的同事們能夠有機會和靈寶教育的新生代老師們一起行走，一起努力，互相學習，共同進步。

在此，我代表在座的師傅們向大家莊嚴承諾：我們定將自己的工作經(jīng)驗和教學方法，毫無保留地傳授給徒弟。在徒弟遇到困難時，一定給予真誠的關心和指導，幫助他們走出困境，快速成長！

最后，我想送給在座的年輕教育同仁們?nèi)湓挘黄鸸裁悖?/p>

第一句：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——趁著年輕多做事。我們要在做事中積極反思，在做事中提高水平。

第二句：咬定青山不放松，立根原在破巖中。——練好專業(yè)基本功。備課時認真鉆研教材，上課時力求生動高效，作業(yè)批改中把握學情，教學反思中改進提升。

第三句：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——讀書研究增才干。靜下心來讀書能夠讓我們學會思考，學會研究，更能夠讓我們開闊視野，獲得智慧。

俞敏洪說：“理想是什么？理想是眼光，永遠看向未來，有意愿、有動力勇敢地去追求未來；理想是走出當下的狀態(tài)，擺脫平庸的生活，去追尋更好的生活狀態(tài)；理想是不管道路多么艱險、多么漫長，依然愿意風雨兼程走向遠方。““如果你是一只鳥，天空就是你的家；只要擁有理想，并且能夠立足現(xiàn)實，那么早晚有一天會長出騰飛的翅膀。”

衷心祝愿在座的每一位教育同仁能夠胸懷理想，腳踏實地，幸福工作，事業(yè)成功！

謝謝大家!

青藍工程師傅計劃書（專業(yè)16篇）篇四

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天我很榮幸地站在這里代表新教師發(fā)言。首先，請允許我代表我們所有的新教師向為我們提供了寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在未來工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師父們致以最崇高的敬意！

作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但同時，我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬等等。總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學校“青藍工程”——“師徒結對”的活動適時舉行，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

我們拜師學藝，就是要繼承和發(fā)揚師父們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，將光明小學的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。我們的師父都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學技術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師父都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。因此，我們今后一定要繼續(xù)虛心向師父學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。

在未來的教育教學中，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教材、教法，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，提高我們自身的教育教學能力，找到符合自身特色的教學思路和教學風格。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。

我相信，我們這些新教師一定不會辜負師父的希望與厚愛，也一定不會辜負校領導對我們的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定會在這“三尺講臺”上實現(xiàn)我們自己的人生價值！

最后，請允許我再一次代表所有的新教師向一直關心我們健康成長的學校領導、老教師致以最崇高的敬意，謝謝你們！

謝謝大家！

青藍工程師傅計劃書（專業(yè)16篇）篇五

各位領導、老師：

下午好！

很榮幸能以師傅代表的身份在這里發(fā)言。相信在場的所有師傅都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅，是信任、囑托和榮幸；更是責任、壓力和義務。作為師傅，也是從新教師的階段走過來的，回憶起自己初為人師的時光，我們也曾感到過迷惘、彷徨，甚至是無從下手、無能為力。

在我剛走出大學校門參加工作的那一年，對我?guī)椭畲蟮挠袃晌焕蠋煟m然當時沒有現(xiàn)在這種拜師儀式，但在我心中他們永遠是我的師傅：一位是科組長馬老師，她經(jīng)常來聽我的課，在課堂藝術、駕馭課堂能力方面給了我非常重要的指引；另一位是江副校長，上每一章新課前，他都會跟我講該如何把握重點、突破難點，感覺有點像教學生一樣。當然，江校長的每一節(jié)新課我都會去聽，收獲也不少。有一次，他對我說：你呀，要想進步，只聽課是遠遠不夠的。這句話對我打擊很大，觸動也很大。打擊大是因為在校長看來，我除了聽他的課，沒做什么能讓我的課堂有進步、變得精彩的努力；觸動最大是讓我意識到還有很多地方需要學習，該朝哪個方向去努力。另一件讓我觸動很大的事就是被我的一位初中老師教訓：那時我對教材非常不熟悉，知識間不能建立起很好的聯(lián)系，備課要花很多時間，還經(jīng)常利用午休時間備課，搞得身心疲憊，心情郁悶，于是向一位關系比較好的初中老師訴苦，說我好累，如果我能像江副校長一樣就好了，對教材了如指掌，不用備課隨時隨地都能上課。結果不但沒得到安慰，還被教訓了。我的老師說：你怎能有這樣的思想？人家教了多少年你教了多少天？人家付出了多少心血你知道嗎？才剛走出校門的大學生你就想偷懶？趕緊去看課程標準、熟讀教材，看專業(yè)的雜志，提升自己的專業(yè)水平，十年后再來跟我討論這個問題！那時雖然被訓，心情有些不爽，但還是很感謝我這位老師，他及時給我糾正了航向。來到大嶺山中學以后，當時參加市優(yōu)質(zhì)課比賽，科組的薛老師、溫老師等不厭其煩地幫我磨課，甚至連講課的過渡語句和語氣都作了細致的指導。感恩我生命中遇到的這幾位良師，正是因為有了他們的指導和幫助，我少走了很多彎路，成長得更快。

從教十多年后，我成了別人的師傅，去年跟我結對的青年教師有陳浩佳老師和莫潤興老師，我深入到兩位年輕老師的課堂，聽他們講課，看得出來，他們的基本功都很扎實，比我當年好太多了。尤其是陳浩佳老師，課講得生動，深受學生歡迎，入職一年，教學成果有：三篇論文、兩篇案例，四個微課、一份高考原創(chuàng)命題，評比后獲得的名次有省二三等獎、市一二三等獎。這些成績的取得，充分體現(xiàn)了一個青年教師的努力、上進和實力。此外，與溫梅芳老師結對的殷杰欣老師，三年來，能堅持每年寫論文、做微課、做課件等，所獲得的市級獎項達10項。與陳小平老師結對的何青霞老師，三年來獲得的省市獎項超過20項，昨天下午還參加了第三屆廣東省中小學青年教師教學能力大賽中學地理初賽終評比賽，能進入終評比賽的老師全市只有7人，除青霞外，其余的老師都上過5輪高三，經(jīng)驗非常豐富，而青霞只上了一輪高三且只有三年工作經(jīng)驗，能擠進5輪高三的團隊，由此可見她的實力已遠超同齡人。以上成績的取得，滲透了他們無數(shù)的精力和血汗，比如高考原創(chuàng)命題比賽，陳浩佳老師利用寒假時間找學術論文、整理素材、推敲設問，開學后又利用晚上的時間來打磨；又比如省青賽中學地理初賽初評，在幾天內(nèi)要完成微課的選題、設計、制作，何青霞老師熬了幾個通宵；初評順利通過，進入終評，意味著又進入了“熬夜掉肉”的階段，比賽前一個晚上她又沒覺睡，比賽完后見她有點虛脫，此情此景，既讓人心疼又心酸。所以成功的背后是無盡的付出，一分耕耘，不是一分收獲，對耕耘的付出永遠都比收獲要多得多。

青年教師們，無論是你們選擇了教育，還是教育選擇了你們，如今，你們已經(jīng)行走在嶄新的教育之路上。這是一條鋪滿鮮花的朝圣之路，也是一條布滿荊棘的探索之路，需要用你們的熱情、你們的睿智、你們的執(zhí)著去演繹和超越。

最后，作為師傅代表想對你們說：滴水穿石并非力量大，而是功夫深；成績優(yōu)良不是天資高，而是學習勤。師傅領進門，出彩靠個人！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

青藍工程師傅計劃書（專業(yè)16篇）篇六

為促進青年教師的全面發(fā)展，20xx年我校繼續(xù)采取教研組帶教，師徒結對的形式，落實 “青藍工程”。根據(jù)教務處的安排，我擔任馬老師和譚老師的“師傅”。通過認真分析兩位老師的原有水平、特長、優(yōu)勢，和需要提高的地方，本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，力求有效地提高兩位老師教學教研能力，制訂出本學期的師徒結對計劃如下：

1、加強理論和業(yè)務學習：指導徒弟利用書籍、網(wǎng)絡、同伴互助等模式，學習現(xiàn)代教育教學理論，做好讀書筆記，教學反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應的教育教學理論體系。針對語文學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提譚其業(yè)務水平。

2.提譚他們教育教學水平。幫助馬老師和譚老師制訂 好計劃，熟悉語文課程各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計劃、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量。指導參與教學改革、課程建設與教學研究，做好教學總結。

3、開展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學設計。

4、師徒間不定時開展問題教研（上課、備課、批改作業(yè)），討論解決教育教學實際中的疑難問題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升教科研能力和水平。

5、強化教師的反思意識和反思習慣，要求兩位老師記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗總結等，加快其從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉(zhuǎn)型。

1、師徒雙方相互堅持聽課，每學期師徒間互相聽課至少2節(jié)，

聽后及時交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并說說自己的意見。

3、要求馬老師和譚老師每學年在組內(nèi)至少舉行一次匯報課。

4、推薦教學理論書籍給他們，要求他們每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊。

青藍工程師傅計劃書（專業(yè)16篇）篇七

尊敬的領導們，親愛的同仁們：

大家下午好！

通過“青藍工程（師徒結對）”逐步成長起來的我，今天要作為師父代表發(fā)言，心中實在有點忐忑。作為師父，我資歷尚淺，覺得還從自己成長的經(jīng)歷談起，可能更具有說服力吧！

“教師只有比學生更善學，才可能會教”，我一直很信奉語文特級教師吳非老師的這句話。那么青年教師該如何更善學呢？在此我提出“五多”的建議。

多了解。“了解自己”，是學習的起點。剛步入工作崗位的你可以對自己做一個swot分析：找到自己的優(yōu)點、劣勢、機會、挑戰(zhàn)是什么，才能有針對性地幫助自己揚長補短，更好地成長。

多看書。“閱讀的是書，看到的卻是世界”。因為你年輕，人生閱歷有限，但是書籍卻能增加你的生活體驗，豐富你的精神世界，開拓你的思維和視野。不論是做班主任還是學科教學，只要你“腹有詩書氣自華”，一定會為你的班級管理和課堂藝術帶來意想不到的精彩效果。

多潛沉。“人一定要有上進心，但絕不要急功近利”，像一棵金絲楠木一樣，不斷地將樹根往地里生長，廣泛地吸收天地日月精華才能長成參天大樹。作為青年教師的你，便應先回到所教學科的本源，認真研讀教材文本和教學考試大綱，精心備課，全心踐行教育新理念，真心對學生負責，經(jīng)過扎實的幾年教育實踐，你便能長成教育界的參天大樹。

多聽課。“聽君一席話，勝讀十年書”，年輕的你也許來自名牌高校，學歷高，很有才，也很有能力，但是你缺乏的便是豐富的教學經(jīng)驗。所以請你絕不要故步自封，而應謙虛好學，多聽聽同行甚至非同行的課，詳實地做好聽課筆記和課后點評反思，堅持一年，你將對自己的教學刮目相看。

多亮劍。“當今之世，舍我其誰”，希望你有這樣一種自信和霸氣，積極參加備課組、教研組、學校、市級甚至省級、國家級的各類教學教研比賽。這些比賽對年輕的你而言是極好的成長發(fā)展平臺，它讓你有機會展示自己的優(yōu)秀能力和人格魅力，讓你從“蛟龍潛淵”成為“飛龍在天”。

歌德的巨著《浮士德》中有句名言“永恒之女性，引領我們上升”，那么我在此化用一下：作為教師，我們應該努力成為“引領學生永恒上升的教師”。那么怎么才能做到這一點呢？在此我借用陳寅恪先生的十個字來概括，即“自由之思想，獨立之精神”。

“自由之思想”。教師如果只有工作熱情和淵博知識是不夠的，還需要有極強的人格魅力和思想引領價值。教師作為知識分子的一員，你的工作便是培養(yǎng)比自己更優(yōu)秀的知識分子，你肩上承擔的是“傳承文明，創(chuàng)造文化”的使命。所以你自己一定要能“思想自由，兼容并包”，才能影響一屆又一屆的學生，使得他們富有思想，具有極強的是非觀、道德觀、使命感和思辨力。

“獨立之精神”。教師作為知識分子，理應有知識分子的骨氣，對于時代的脈搏和呼吸你能及時感受到，并能引導學生共同關注，敢于發(fā)出應有的聲音。如今我們正在經(jīng)歷中國社會的轉(zhuǎn)型期，社會公民意識的覺醒，社會民主和文明的進程需要我們在座的各位去引導完成。所以，不論我們的體制如何，我們一定要有一種獨立的精神，既不只是將教育看作是一份拿著固定收入的工作，也不只是將教育看作是一種平凡的職業(yè)，而是將教育當作自己的使命。

以上內(nèi)容僅代表個人觀點，有不恰當之處，歡迎大家批評指正。我也衷心祝愿我們此年度的“青藍工程（師徒結對）”取得圓滿成功，師徒教學相長，為我們xxx的發(fā)展獻上綿薄之力。祝愿我們xxx越辦越好，大家一起加油吧！

青藍工程師傅計劃書（專業(yè)16篇）篇八

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，沒想到做了那么多年徒弟的我，今天也成了師父，真是“十年媳婦熬成了婆了”。更沒想到是能十分榮幸的作為師傅代表發(fā)言。這是學校對我的信任，也將是我不斷進取的動力。但同時也使我感到很忐忑，因為我覺得自己就是一個需要學習的對象。還記得剛剛上班的我，面對教育教學工作，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多熱情的老師，給了我無私的幫助和關懷，她們總會把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細致地教給我，讓我不斷地成長。

時間飛逝，一晃我參加工作已13年，在這13年中我遇到了很多好老師、好領導、好學生，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅，實際上自己也有許多方面需要提高。師徒結對只是一種形式，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進，同生共長，我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：

我們一定率先垂范，工作上嚴要求、業(yè)務上多提高。以身作則，勤勤懇懇地做好每一項工作，認認真真地上好每一堂課，扎扎實實地教好每一個學生。并且做一個誠實的人，一個正直的人，引領青年教師很好地進入教師角色，快速提高思想覺悟。在教學業(yè)務上，我們一定給徒弟起到榜樣作用，指導、督促徒弟高質(zhì)量地完成工作的方方面面。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心和幫助，從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責。

“教無止境，學無止境”。其實，師徒結對活動，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗優(yōu)勢，但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢，比如他們充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強烈的求知欲等等，他們所有的一切優(yōu)勢也將感染著我們，影響著我們，促使我們不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步，因此“幫帶”是相互的。希望在“青藍工程”這個平臺上，每一位徒弟都會以真心取真經(jīng)，每一位師傅都會以真情換熱情。通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互幫助、共同快速進步！

最后我衷心祝愿所有的新教師在不久的將來都能“青出于藍而勝于藍”。謝謝大家！

青藍工程師傅計劃書（專業(yè)16篇）篇九

和徐溪老師師徒結對已經(jīng)一個學期了，與其說是我在努力踐行著作為師傅應盡的責任，不如說是我和徒弟互相切磋，共同提高。盡管我們的工作多而雜，盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學校給我們大家搭建了這個相互交流，互相學習的平臺。現(xiàn)總結如下：

1、首先，我和徐溪進行了教材的梳理，而后每周進行互相聽課。我發(fā)現(xiàn)徐溪在課堂上不能關注到全體，很多時候還是老師在牽著學生的鼻子走。而且通過交流，我也感受到徐老師的困惑。其實，這也鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。從年輕教師身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我能感受到徐溪那份積極向上的熱情。的確，聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，但在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關鍵因素。

2、在互相切磋中，師徒共同提高。俗話說得好：師傅領進門，修行在個人。通過這一段時間的師徒結對交流學習活動，徒弟徐溪進步很大，尤其是對教材的分析把握，重難點的理解，教學目標的設置方面都有了很大的進步，正在逐步擺脫年輕的青澀。通過期中質(zhì)量檢測看，學生思維發(fā)展，書寫習慣，學習習慣正逐步形成。

3、徐溪每周都進行反思，條理清楚。在此期間，我這個師傅自感也有些長進，青年教師身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創(chuàng)新意識，時時感染著我，感染著我的課堂。

4、每周師徒二人都會找時間共同練習三字一畫，保證一周一頁簡筆畫，一周一頁鋼筆字。

“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己。自己也得到了鞭策、受到啟發(fā)。在下個學期，我將要更加努力使每一節(jié)課都在課前寫下詳盡的教案，做到帶著精心的設計走進課堂，以給封老師起示范作用。

青藍工程師傅計劃書（專業(yè)16篇）篇十

各位領導、老師：

下午好！

很榮幸能參加今天的青藍工程師徒結對儀式，更榮幸能作為師傅代表發(fā)言。

我也成了師傅。說起來更多的是不安。總感覺身上的擔子沉甸甸的。不過，今天，在這個隆重的“師傅結對會”上，我想代表在座的師傅們，向?qū)W校和新教師承諾：我們會毫無保留，盡自己所能，雖然可能我們還做得不夠好。但在年輕教師遇到困難時一定會毫不猶豫地伸出雙手給予真誠的關心與幫助，認真履行自己的“幫帶”職責，讓新教師“采更多的花，釀更甜的蜜”。古語所說教學相長，教和學總是相輔相成，相互促進的。“教無止境，學無止境”。沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。希望我們師徒能通過結對活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、相互學習共同進步！

最后，我代表所有的師傅們祝愿你們：“青出于藍而勝于藍”。

青藍工程師傅計劃書（專業(yè)16篇）篇十一

各位領導，各位評委：

大家好。

非常感謝公司為我們提供這樣一個檢驗自我的機會，展示自我的舞臺。

本人李春明，今年32歲。xx年畢業(yè)于大連外國語學院，英語系，大專學歷，xx走上工作崗位。任教于齊齊哈爾市誠智外語學校。從教6年中，一直工作在教育工作的第一線;歷任英語教師，英語教研組，組長。200xx年加入到公司經(jīng)營開發(fā)部這個光榮的集體，擔任英語翻譯的工作，參與了馬來西亞海外工程的投標工作，翻譯了眾多英文稿件以及與海外的往來信函。

根據(jù)公司設置的崗位，我競聘的是開發(fā)部工程師的崗位。

下面，我擬從幾方面向領導和同事們作簡要的陳述。

1)工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習，團結協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。作為開發(fā)工作戰(zhàn)線上的一名新兵，深知自己要學的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。在剛接觸到工程英語時，感覺到很困難，有太多的專業(yè)詞匯是我沒有掌握的.，在郭總和幾位部長的幫助鼓勵下，購買了工程專業(yè)英文詞典，以再次參加高考的學習精神努力學習。現(xiàn)在已經(jīng)能掌握大量工程術語，能獨立完成一些文件的翻譯整理工作。

2)善于溝通，有很強的團隊合作精神。多年的從教經(jīng)驗，使我認識到和學生，和家長溝通的重要性，走到新的工作崗位，我相信自己能很好的完成其他兄弟單位的同仁，招標單位業(yè)主，以及方方面面的人士的溝通交流工作。

3)善于學習新的知識，有很強的自學能力。多年的工作經(jīng)歷，告訴我，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。人可以口袋窮，但不能讓自己的腦袋窮。

2)積極參與到部門的各項工作中，努力完成領導安排的各種任務。

作為一名青年員工，我知道工作才剛剛起步，未來的成就還要靠自己的堅持不懈和腳踏實地，給我一片天，我將以我的熱情與進取誠心與虛心、刻苦與勤奮為2公司的再一次跨越，迎接美好的明天獻上自己的微薄之力。

青藍工程師傅計劃書（專業(yè)16篇）篇十二

尊敬的各位領導、各位師傅、青年教師、老師們：

大家下午好！很榮幸作為“青藍工程”師傅代表在這里發(fā)言，我是高二年級英語備課組長李燕老師。首先恭喜各位獲獎的青年教師，祝賀你們光榮地出徒了。

歷時一周的高二年級青年教師匯報課大賽圓滿結束。本次活動安排緊張有序，成果顯著，無論領導、評委、師傅還是徒弟，大家都認真對待、盡心盡力，讓我看到了東方中學教師勵精圖治，精益求精的拼搏精神。

本次大賽，高二年級27位青年教師在師傅們的傾情指導下，為匯報課做了精心的準備。賽前，他們?nèi)σ愿埃磸湍フn，精心設計教案、學案、課件，備學生、備教材、備教法，可謂煞費苦心。有時為一個教學環(huán)節(jié)苦思冥想，為一個教學設計和指導教師反復磋商。辦公室滿是大家探討而忙碌的身影，讓我看到了青年教師身上抗壓前行的韌勁。課堂上，他們通過精彩幽默、富有感染力的語言，大方自然，優(yōu)雅嫻熟的教態(tài)，輕松講解，把各自的教學特色展現(xiàn)得淋漓盡致，這充分展示了青年教師的日益成熟的教學風采和教學特點，也證明青年教師極具培養(yǎng)潛力，同時也表明了各位師傅指導有方。我相信他們通過這一年多的教學實踐，以及本次大賽的歷練一定收獲頗豐，為今后的教育教學積累了寶貴的經(jīng)驗。

回顧此匯報課比賽過程，我們也看到三位校長身先士卒，現(xiàn)場聽課，全程參與，給青年教師很大的鼓勵與支持；各位評委老師在自身工作量沒有減少的情況下，克服重重困難，積極調(diào)課，理科聽課11節(jié)，文科聽課達16節(jié)，付出了艱辛的勞動；龐占宏主任和張偉偉主任事無巨細的安排以及班主任的傾情配合使大賽順利進行；各備課組賽后及時評課、充分交換意見，指出優(yōu)點，也提出改進的合理化建議，幫助年輕人成長；其他級部教師積極參與聽課，互相學習，共同進步；還有各匯報課做課班級可愛的同學們的激情參與，主動學習的態(tài)度，都給人留下了深刻印象。正是這些方面的聯(lián)動配合，點點滴滴，組成了東方中學高中部老師們積極進取，昂揚奮斗的生動畫面，細細想來讓人倍感溫馨動容。

對青年教師們，我還想說的是每一段刻苦奮斗的歲月都是值得紀念的，每一次浴火淬煉的歷程都是值得期待的，你們是東方中學未來的希望和生力軍，希望你們以此次大賽為契機，繼續(xù)專研教育教學，精進自己、提升自己。珍惜我們的師徒緣分，記住那些在你前進道路上扶持你、給你溫暖的人。同時要珍惜東方中學這個看重人才、重用人才的平臺，讓我們在未來可期的美好日子里，攜手合作，共創(chuàng)輝煌。

謝謝大家！

青藍工程師傅計劃書（專業(yè)16篇）篇十三

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

今天，我們歡聚一堂，共同商討我縣“小學語文名師工作室”的實施與發(fā)展。首先，我們感謝國家對教師專業(yè)成長的無限關懷，感謝各級領導對“名師工作室”的大力支持！作為工作室的導師，我們也衷心感謝教體局領導對我們的充分信任，我們將竭盡全力，不負厚望！

我們每一位導師不僅是工作室的組織者、指導者，而且更想成為大家的知心朋友。雖然我們沒有專家學者的淵博知識，沒有深邃透徹的學術思想，但是我們擁有一顆熱忱真摯的心。我們愿為大家的專業(yè)成長貢獻自己的微薄之力，愿和大家一起在學習與交流的過程中啟迪智慧，共同進步！現(xiàn)在，我們“小學語文名師工作室”的幾位導師都已經(jīng)伸出了熱情的雙手，期待著大家跨入工作室的大門！

各位首批入選“名師工作室”的老師，都是層層選拔出來的骨干教師，具有豐富的教學經(jīng)驗、敏銳的創(chuàng)新意識和扎實的教研能力。在今后的日子里，我們將以“名師工作室”為平臺，一起從事教育教學的研討活動，在合作中共進，在互助中成長，大膽探索，勇于創(chuàng)新，積累研究成果，展示成功經(jīng)驗，發(fā)揮引領輻射作用，帶動全縣小學語文教師隊伍整體素質(zhì)的提高。我們堅信：通過大家的執(zhí)著追求，不斷探索，相互促進，必將促使各位教師快速成長，工作室也必將形成一個“自信、團結、和諧、發(fā)展”的集體，打造一支專業(yè)知識扎實、專業(yè)能力過硬、專業(yè)品質(zhì)優(yōu)異的名師隊伍，為我縣的教育事業(yè)做出貢獻。

面對“名師工作室”這種全新的研修學習方式，剛接觸時，我們可能會感到茫然無措，在這樣的'困難面前，最好的辦法就是趕快行動起來，只要敢于嘗試，就會達到得心應手的境界，相信我們自己，一定可以做得更好！在這里，我想和大家分享幾句話：有一種學習，沒有參與，你不會知道豁然開朗；有一種平臺，沒有投入，你不會知道精彩紛呈；有一種苦累，沒有體會，你不會知道累并快樂；有一種信仰，沒有執(zhí)著，你不會知道任重道遠——這就是“名師工作室”的研修學習！也許，這是一條困難重重的艱辛之路，但更是一條充滿快樂與幸福的成長之路！讓我們一起在這條路上播撒汗水，收獲歡笑，共同創(chuàng)造新野教育的美好明天！

謝謝大家！

青藍工程師傅計劃書（專業(yè)16篇）篇十四

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天，我很榮幸地站在這里代表青年教師發(fā)言。“青藍工程”是我校提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長的一項長期而深遠的舉措。在此，我代表我們所有的青年教師感謝學校領導為我們提供了“青藍工程”這樣的平臺，給我們帶來了寶貴的學習機會，感謝你們的關心呵護！感謝將在教學工作中對我們進行指導和幫助的各位骨干教師！

作為一名青年教師，我們深知自己還處于教育教學的起步階段，自身仍然存在諸多不足，如：教學理念有待更新，業(yè)務水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，知識領域有待拓寬。與教育的期待，與老教師的學識相比，還有很長的一段路要走。我們迫切的期待在骨干教師們的帶領下，盡快成熟、盡快完善。通過“青藍工程”這樣一個平臺，認真學習骨干教師們精于教書，勤于育人，一絲不茍，嚴謹治學，刻苦鉆研，誨人不倦的工作作風和精神。爭取做到一年站穩(wěn)講臺，三年脫穎而出。

我想，為了達到這一目標我們青年教師要做好四個角色：

第一，把自己看作學生。多聽課，多請教，多閱讀。向骨干教師們學習教育教學方法，學習工作態(tài)度，學習人格魅力。

第二，把自己看作老師。在專業(yè)知識上進取，在行為規(guī)范上進步，在人格魅力上進修。

第三，把自己看作主人。回民是我家，我們是學校的主人，我們要全方位、多角度參與學校發(fā)展，我們的進步就是回民的成就，回民的成功就是我們的驕傲。

第四，把自己看作自己。在學習骨干教師經(jīng)驗的同時，還要與自身特點相結合，學以致用，探索與積累相結合，力求在骨干教師的指導下，盡快積累豐富的經(jīng)驗，創(chuàng)設獨特的教學思路。

誠心、精心、細心、耐心是我們學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們學習的目的。

學海無邊，教海無涯，讓激情載著我們前行，讓師長為我們掌舵。乘風破浪，壯志豪情。書寫人生的篇章，書寫學校的歷史，書寫教育的輝煌！

謝謝大家！

青藍工程師傅計劃書（專業(yè)16篇）篇十五

尊敬的各位領導、老師們：大家好！

今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表在這里發(fā)言。我在感到榮幸的同時，說實在的心里還有點忐忑不安。面對在座的經(jīng)驗豐富的老教師和富有激情的青年教師，心里感到很慚愧，因為我自己也是一名需要幫扶的對象，所以如有用詞不妥當?shù)牡胤剑€請各位多多指教！

作為學校的一名老教師，我欣喜地看到學校的發(fā)展一年比一年好，學校的知名度也是一年更比一高。學校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學理念，好的領導班子，更重要的是要有一批好的教師隊伍。青年教師是學校的未來和希望，因此學校對于青年教師的重視程度和期望值也非常高。開展“師徒結對”幫扶工作其目的就是通過“傳、幫、帶”的方式，使青年教師的教育和教學技能得到不斷地提高，從而使自身快速地成長。所以我們應該感謝學校能給我們提供這樣一個相互切磋技藝的平臺，相信我們在未來的工作和學習中一定能互勉互勵，共同進步！

我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。想想自己曾經(jīng)在教學上也是初出茅廬、茫然、不知所措的新教師。如今我也成了師傅，成了“老人”了，這既讓人感覺興奮，又讓我感到有些時光流逝年輕不復的失落呢。其實我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的“結對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這對我們來說也是一份沉甸甸的“責任書”。

今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范。在教學上，在師德上，在業(yè)務技能上都要做出表率的作用。我們會將自己的工作和教學經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為咱們十三小的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力，不辜負學校對我們的信任和囑托。

時代在發(fā)展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，老教師也要與時俱進，不斷學習。新教師身上也有許多值得老教師學習的地方，他們對新事物的學習勁頭，他們對新的教育、教學理念的掌握，他們運用現(xiàn)代教育技術方面等都比我們要強得多，正所謂教學相長，教和學總是相輔相成，相互促進的。希望我們師徒能通過結對活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！

謝謝大家！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

青藍工程師傅計劃書（專業(yè)16篇）篇十六

老師們：

大家下午好！

首先非常榮幸作為代表在這里發(fā)言。我很難代表所有的指導教師，只愿意和在座的各位分享我個人的一些感受。

及各位同仁對我的信任和肯定。什么樣的幫助呢？所以通過這樣一個良好的契機，我們可以將整個教研組整個學校的良好的傳統(tǒng)和優(yōu)秀的做法傳遞下去。借此機會，我向大家表個態(tài)：結對子后，我們依然會努力鞭策自己，在業(yè)務上進一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一稱呼。樂于分享，共同成長。

行動。帶著這份幸運與惶恐，我們所有的'愿望都需要靠行動來實現(xiàn)。具體打算如下：

不被各種現(xiàn)成的備課資源困擾要非常清楚自己要用什么樣的方式讓學生學會什么內(nèi)容。

上課。課堂是我們的主陣地。不拒絕新教師的聽課要求，多聽新教師的課，從講臺的另一面汲取營養(yǎng)，共同反思，共同成長。

讀書。只讀教參、教材、試題的生活是多么遺憾。我希望與王淼分享我的讀書體會，推薦書目。我與王淼之間不知道要差了多少個代溝，但我愿意去了解，也非常愿意去嘗試閱讀90后喜歡讀的內(nèi)容。

每個人都是獨特的，風格各異，百花齊放，誰都不會變成誰，但是循著別人的閃光點，靠著一種見賢思齊的內(nèi)驅(qū)力我們可以變成更好的自己。無論年齡大小，我們無時不在成長。

最后我想用馬云在紐約上市路演宣傳片中的一句話結束。有我們在，五中的明天更美好。

謝謝大家！