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淺談高考積累的論文范文(19篇)

時間:2025-06-20 作者:FS文字使者

優秀作文應該具備清晰的結構,合理的段落劃分,使得文章邏輯流暢,條理清晰。現在,讓我們一起來欣賞一些優秀作文的范例,希望對大家寫作有所啟發和幫助。

淺談高考積累的論文范文(19篇)篇一

1.以下是一個人一生的簡歷:5歲時,他父親就去世了;14歲時,他從學校輟學,開始了流浪生活;16歲時,他謊報年齡參了軍,而軍旅生活也是處處不順心;18歲時,他娶了個媳婦,可只過了幾個月,媳婦就變賣了他所有的財產逃回了娘家;他曾通過函授學習法律,可不久又放棄了;后來,他賣過保險,賣過輪胎,還經營過一條渡船,開過一家加油站,但都失敗了。

人到中年,他成了一家餐館的主廚和洗瓶師,可因政府修公路而拆了那家餐館,他又失業了;時光飛逝,眼看一輩子就這樣過去了,而他仍一無所有。65歲那年,郵遞員給他送來了他的第一份社會保險支票,他用這105美元保險金創辦了自己的一份嶄新的事業;88歲高齡時,他的事業終于大獲成功。

他,就是窗體頂端窗體底端肯德基創始人——哈倫德·山德士!

2.普羅米修斯。

希臘神話中的普羅米修斯是為人類造福而獻身的神。他出于對人類的同情,為使人類免遭毀滅,把天火偷來送給人類,并把科學、藝術和醫藥等知識傳授給人類,使人類從此能夠戰勝危難,并變得文明起來。他因此而惹怒了眾神之王宙斯。宙斯用鐵鐐把他銬鎖起來,釘在高加索山的懸崖上,讓神鷹每天啄食他的肝臟。普羅米修斯堅強不屈,對奉命來逼降的神使赫耳墨斯說:“我決不會用自己的痛苦,去換取你奴隸般的命運;我寧肯被縛在崖石上,也不愿作宙斯的忠順奴仆。”馬克思推崇普羅米修斯為了人類而獻身的精神,稱他為“哲學的日歷中最高尚的圣者和殉道者”。

3.張伯苓的理想。

南開中學的。創辦者張伯苓16歲時以優異的成績考入北洋水師學堂,學習駕駛。畢業后,他參加了“甲午海戰”,但軍艦一出海就被擊沉,這對他觸動很大。18英國強租我國威海衛軍港,張伯苓親眼看見,第一天在港口升起的清朝國旗第二天就降下來了。強烈的愛國心促使他毅然退出海軍,回到天津籌辦學校。他四處奔走,籌集資金,終于在19辦起了南開學校。張伯苓一生全力辦教學為國家培養了大批的人才。

分析:只有祖國的富強,個人才有尊嚴。為此,張伯苓不余遺力地創辦學校,希望能以教育培養振興中華的人才,其愛國熱情讓人感動。

4.肖邦的遺愿。

1830年11月,費列德利克·肖邦(波蘭作曲家、鋼琴家)決定到外國深造,為祖國爭光。出發前,朋友們為他舉行了一個送別晚會。肖邦滿懷感激之情,接受了朋友們贈送的裝滿祖國泥土的銀杯,表示永遠不會忘記可愛的祖國。

肖邦輾轉于維也納、倫敦、巴黎等地,通過他的藝術活動,增進西歐人民對當時正在受難的波蘭人民的同情和了解。可是,在輾轉流離的生活中,他得了重病。

1849年秋天,肖邦臨終時告訴從華沙趕來的姐姐,波蘭反動政府是不會允許把他的遺體運回華沙的,他要求至少把他的心臟帶回去。

肖邦的心臟,按照他的遺愿被送到華沙,埋葬在曾哺育他成長的祖國大地中。

淺談高考積累的論文范文(19篇)篇二

1、巴爾扎克說過“不幸,是天才的進升階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無底深淵”。風雨過后,眼前會是鷗翔魚游的天水一色;走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上,一星隕落,黯淡不了星空燦爛,一花凋零,荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關,不管遇到什么困難不可輕言放棄。

2、掩卷沉思時,首先從記憶的湖面泛起的,便是歷史盡頭那一道道光彩的背影。穿越時空的蒼涼與沉重。抵達我們刻骨銘心的記憶深處。三國時的羽扇綸巾,先秦兩漢的明月關,長安城上的紫氣輝云,江河兩岸的餓殍哀鴻,都在歷史的書面中栩栩如生。假若記憶可以移植,我情愿在這一段凝重的記憶中感受民族的盛衰交替和前進之路的坎坷崎嶇。當唐宋的光景一片歌舞升平,當忽必烈的鐵騎馳騁中亞的土地,我們可以在那一段燦爛的記憶中激動歡呼、喜極而泣;當大清帝國的勢力衰微,列強的屠刀殘殺我中華兒女,我們可以在那一段痛心疾首的記憶中,喚起民族的覺醒,奮發圖強,一雪國恥。正是這一串串凝血含淚的記憶給了我們頑強的斗志和堅定的信念,我們沒齒不忘。(《銘記民族的苦難與輝煌——假如記憶可以移植》)。

3、魯迅先生說:“天才并不是自生自長在深林荒野的怪物,是由可以使天才生長的民眾產生、長育出來的,所以沒有這種民眾,就沒有天才。”如果有人自以為很有才氣,單槍匹馬可以闖天下,而不注意與社會、與他人的合作,勢必會鬧得“人仰馬翻”。真正有頭腦的人會懂得,要成功一件事,就必須考慮多方面因素,借鑒各種事例,與各種各樣的人合作,與各種各樣的環境合作,才能取得成功。所以,最新教育理論——合作教育學由俄羅斯的教育專家提出來了。師生在教育領域建立起嶄新的合作伙伴關系,進行研究性學習,在知識的海洋里和諧奮進。(《談合作》)。

4、你可以在梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉,你也可以在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答;你可以小橋流水人家,也可以古道西風瘦馬;你可以手持常劍,獨立朔漠,感受“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯,你也可以手握畫筆船頭賞花寫韻,領略一下“斜風細雨不須歸”的閑適。從西域到東海,從朔北到江南,綺麗的風光給世界增添一抹耀眼的兩色。

5、有了它,才有了“君子一言,駟馬難追”的承諾,才有了五關之前“赤兔胭脂獸”的一騎絕塵,才有了“三分天下有其一”能坐上聚義廳的頭把交椅,將替天行道的大旗扯得迎風飄揚。因為誠信,平遙小城誕生出來的“日升昌”,才將分號開遍大江南北,將半個中國的財富匯集一堂。同樣是因為同廣大人民群眾的誠信之約,嘉興南湖的微波,井岡山的星火終于匯成滔天巨浪,熊熊烈火,席卷了古老的神州大地,一個年青政黨走過了八十載的漫漫征程。(《千年的呼喚》)。

6、人類之所以能走出蠻荒,擺脫愚昧,踏進文明,就是因為人類有不盡的希望。

7、勇氣和力量,激勵著人們去克服艱難和困苦。希望使人類戰勝了自然,戰勝了自我,帶來了人類的光明,點燃了生命的火光。古希臘統治者亞歷山大在遠征前,把所有的金銀財寶、土地莊園等皆贈給大將元帥,一大臣見狀十分不解問道、“陛下,您把全部財產分掉了,那?把什么留給你自己呢?”亞歷山大答道、“我把希望留給自己,它將給我無窮的財富!”亞歷山大之所以赫然昭示于古今,是希望帶給他無窮的力量。西漢張騫出使西域,受阻于匈奴,九死一生,仍懷希望,終排除萬難,凱旋歸漢;史可法、譚嗣同、秋瑾、李大釗、江姐太多太多的英雄拋頭顱、灑熱血,鞠躬盡瘁,死而后已,又是希望幻化成的執著信念帶給他們巨大的勇氣和力量。是希望使人們在險境、絕境中勃然奮發,努力抗爭;是希望使人類代代生生不息,永遠在歷史的大道上奮勇向前。(《論希望》)。

8、驚嘆云蒸霞蔚的山峰,卻害怕荊劃棘刺,畏首畏尾,缺乏自信,這只能使人渾渾噩噩,碌碌無為。須知“無限風光在險峰”,時代需要的是憑借自信這架云梯的攀登者。當年炮火紛飛中,面對五嶺、烏蒙、岷山,自信的唱起了多少支攀登之歌,勝利之歌!他高唱“同心干,不周山下紅旗亂”;他高唱“踏遍青山人未老”;他高唱“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑”字里行間,充滿著自信者的豪氣!(《自信——登山的云梯》)。

9、春,多么愜意的名字!也帶來了芬芳艷麗的花朵,帶來了蓬勃新綠的草木,帶來了對未來一份憧憬,帶給我們一片生機勃勃的景象。夏,多么熱情的名字!她帶來了繽紛絢麗的驕陽,帶來了挺拔蒼翠的樹木,帶來了奮斗的腳印,帶給我們一支激情的歌曲。秋,多么溫情的名字!她帶來了如金的落葉,帶來了溫柔的秋雨,帶來了豐收的喜訊,帶給我們一篇纏綿的詩章。冬,多么寧靜的名字!她帶來了潔白的雪花,帶來了素雅的天地,帶來了勝利后的沉思,帶給我們一幅清新的畫卷。(《美就在我們身邊》)。

10、我覺得語文是初升的朝陽,噴薄而出,霞光萬道;語文是一顆草尖上久久不肯滴落的露珠,晶瑩剔透,清澈靈動;語文是黃昏天邊如血的夕陽,映照旅人,染紅山川。語文是古都洛陽國色天香的牡丹;語文是夜星下靜謐的荷塘;語文是古道邊長亭外無聲的冷月;語文是那一雙看清世界尋找光明的黑色眼睛。語文就是青天里那一行白鷺;就是沉舟側畔的千點白帆;就是秦皇島一望無垠的大海中沖破萬里玻璃皺的打魚船。語文是當陽橋張飛石破天驚的怒吼;語文是水滸好漢闖神州的風風火火;語文是林黛玉淚珠下飛紅萬點愁如海的片片花瓣。(20__,河北考生《最后一課》)。

11、身形憔悴的屈子行吟汨羅江畔,向我們蹣跚而來;衣袂飄飄的李白持酒仰天放歌,向我們狂奔而至。古老的歷史與文化的流程中,我們的民族曾有太多的輝煌與記憶。假如記憶可以移植,我甘愿讓我的父老鄉親們永遠銘記中華民族的苦難與輝煌,記住我們神色莊重的祖先,如何從綠草如茵的古黃河流域,踏遍荊棘跋涉到今天的艱難歷程,以及在今天依然值得我們引以自豪的遠古文明的中華兒女(1999,湖北考生《銘記民族的苦難與輝煌——假如記憶可能移植》)。

12、假如記憶可以移植,那我要三毛流浪天涯的灑脫;要柏楊的嬉笑怒罵間仍在擔憂吾國吾民的真情;要魯迅先生的一身傲骨,“我以我血薦軒轅”的決心與勇氣;還要張海迪的生命力,諸葛亮的智慧(1999,陜西考生《假如記憶可以移植》)。

13、“人是不能被打敗的,你可以把他消滅,但你卻不能打敗他。”每每看到這句名言,我的腦海里便浮現出這樣一幅畫面、洶涌澎湃的大海上,一只小漁船,一只由一位老漁民駕駛的漁船。老人正用他古銅色的身軀,鐵一般的臂膀,揮動著船槳,與鯊魚搏擊。濺起的浪花,灑在老人的身上,射出落日的余輝。這就是桑提亞斯——海明威筆下的響當當的鐵骨。(《我要扼住命運的咽喉》)。

14、第一次看到紅棉,我便深深為之折服,為之感動。紅棉,也稱木棉,木科植物。談到紅棉,第一個印象便是“直”,筆直的樹干高聳入云。沒有一株紅棉是彎著長的,也沒有一株紅棉矮矮的便生出許多枝條。一排排,一行行,像許多堅毅的戰士昂首佇立著。了解紅棉,第一個感受就是“韌”。紅棉不怕旱也不怕澇,不怕冷也不怕熱,即使遭受蟲災,也能盡快恢復。因此不管這一年它過得多么艱苦,來年一樣能開出滿樹火紅火紅的紅棉花,絢麗如霞。(1998,天津考生《此生愿為紅棉》)。

15、蘇軾在千年以前就曾說過、“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。”莎士比亞的研究者們也說過、“一千個人的眼里有一千個哈姆雷特。”也許有人看哈姆雷特是勇于思而怯于行的懦夫,有人看他是深思熟慮的勇士。魯迅先生在評價《紅縷夢》時,也曾經說道學家看見的是淫,文人才子們看到的是情。(江西考生《橫看成嶺側成峰》)。

16、同是交戰赤壁,蘇軾高歌“雄姿英發,羽扇綸巾,談笑間檣櫓灰飛煙滅”;杜牧卻低吟“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”。同是“誰解其中味”的《紅樓夢》,有人聽到了封建制度的喪鐘,有人看見了寶黛的深情,有人悟到了曹雪芹的良苦用心,也有人只津津樂道于故事本身(20__,四川考生《回答》)。

17、風是春使。“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”。柔柳輕舞,搖動細細的柳葉,漾出春的綠意。是誰把春帶到這里?作者隨即指出、是那剪刀似的“二月春風”。風是綿綿深情。柳永詞中、“便縱有千種風情,更與何人說?”把一腔的相思、無奈與寂寞賦予一詞,“千種風情”,使作者的愁思躍然而出。更有一首歌中的、“你是風兒我是沙,纏纏綿綿到天涯”這句歌詞不乏現代都市的摩登感,把深濃之情以一“風”字盡傳無余。(20__,河南考生《文學與多彩風》)。

18、王維,少有詩才,17歲就寫出了《九月九日憶山東兄弟》這樣膾炙人口的詩篇。早年尊崇宰相張九齡,然而張九齡受到李林甫排擠,他也不免有些失意。后遭貶官,就隱居山林,他的詩的偉大成熟從此開始。一首《竹里館》,把你帶入他的陋室,聽著他的琴聲,感受著他的淡泊寧靜。“明月松間照,清泉石上流”使你迷入他的境界,流連忘返。“空山不見人,但聞人語響”引出了多少詩詞佳話。“詩中有畫,畫中有詩”雕刻出他的“詩佛”的稱號。(20__,河南考生《詩人的答案》)。

19、如果沒有空間和時間的限制,我會背上一個旅行包,與王維一起去“明月松間照,清泉石上流”的人間佳境,與他“行到水窮處,坐看云起時”;我會與李清照登上那葉詩的扁舟,在黃昏后共飲一杯酒,分擔她“簾卷西風,人比黃花瘦”的相思憂愁;我會與蘇東坡一再游赤壁,看“驚濤拍岸,卷起千堆雪”的激狂壯觀景色;我會與李白“舉杯邀明月”,在花園里痛飲。(20__,河南考生《你想做什么》)。

20、創造的人生也同樣是最美的。只有波濤洶涌的浪花,才能顯示出大海磅礴的氣勢;只有一望無際的森林,才能創造出大地的翠綠與嬌美;只有敢于跋涉,登上峰頂,才能領略山川的壯麗風光,才能體會創造的歡欣快樂。錢三強的人生最美麗,因為他領導制造了中國第一顆原子彈;劉慶峰的人生最美麗,國為他身為中科大的研究人員,實現了人機對話,他還夢想創造中國的貝爾實驗室;袁隆平的人生最美麗,因為他培植出了超級雜交水稻。他們的人生都是創造的人生,無疑是最美的。(20__,河南考生《豐富多彩的答案》)。

淺談高考積累的論文范文(19篇)篇三

“謝謝”二字,成為北京殘奧會上外國殘疾人運動員最常用的漢字。

瑞典男子輪椅籃球隊、伊朗足球隊、日本輪椅橄欖球隊……他們或以橫幅,或以紙板,上寫“謝謝!中國!”、“謝謝北京”,表達對東道主、對健全人的感激之情,對中國人所奉獻的與北京奧運會同樣精彩的一屆殘奧會的感激之情。

其實,對健全人來說,同樣也要感謝來自世界各地的殘疾人運動員——因為我們從中學會了如何善待生命,如何學會珍惜,如何追求夢想。

關鍵詞:共享。

日本坐式女排與荷蘭比賽中,隊員坂本春美懷里抱著一個相框,坐在替補席上。相框里,是一個膚白如雪、笑靨如花的少女。

參加殘奧會坐式排球比賽的每支隊伍都有12名隊員,但日本女排只有11名。因為,8月12日,隊中最年輕球員之一——21歲的淺野久美子被病魔奪去了生命。悲痛之余,教練和隊員們決定:把淺野的照片和衣服帶到中國的賽場,如同她依然和隊友在一起并肩戰斗。

共享拼搏,共享勝利,共享光榮。

中國田徑隊全盲選手李端,中國游泳隊全盲游泳選手楊博尊,均在獲得金牌后表示:去四川災區看看受災的孩子們,讓孩子們摸一摸“金鑲玉”,與他們共享勝利,共享戰勝困難的人生體驗。

領跑員與盲人運動員的手用一截繩子牽在一起,并肩奔跑,是殘奧會田徑比賽中獨特而感人的一幕,殘健同行,共享體育,在此得到最好的詮釋。

青島盲人姑娘吳春苗9日勇奪北京殘奧會女子100米t11級金牌,并打破殘奧會紀錄。頒獎儀式上,吳春苗出人意料地將自己脖子上的金牌掛在了領跑員李佳的脖子上。

賽后吳春苗說:“我聽說沒有頒給領跑員的金牌后很失望。但金牌里也有他的一份,所以我就給他掛上了。”

關鍵詞:意外。

男子400米t38級決賽,中國選手周文俊將對手甩在身后,當距離終點不到50米時,他突然跌倒,隨即被身后的對手們超過。“周文俊,加油!”觀眾席爆發出熱烈的加油聲,周文俊一瘸一拐地走向終點,最終獲得第七名。突尼斯選手費爾哈特?希達奪得冠軍。

比賽結束后,費爾哈特?希達慶賀勝利時,特意披上了中國國旗。

殘奧會運動會上,常有意外發生,但此刻人們之間的相互關愛,超越了金牌。

女子200米t44級決賽中,法國選手菲爾雖然被摔倒在地的美國名將霍姆斯絆倒,卻沒有埋怨和責怪,反而是第一時間安慰情緒低落的霍姆斯并獻上熱情的擁抱。

男子100米t44級決賽中,該項目世界紀錄保持者美國選手馬龍?雪利在比賽途中意外摔倒,然而,這位令人尊敬的選手在翻滾了幾個跟頭之后,硬是咬著牙爬了起來一瘸一拐地走到了終點。數萬觀眾目睹了這感人至深的一幕,“鳥巢”內響起了長時間熱烈的掌聲。

關鍵詞:愛情。

西班牙自行車手克里斯蒂安?本赫奪冠后,親吻女友溫迪時幸福落淚。這位患有先天性視力障礙的騎手,甚至看不見女友溫迪精致的臉龐,卻能時刻感受到她天使般純美的笑臉。在左手緊握金牌,右手把溫迪摟入懷中的那一刻,本赫成了全世界最幸福的人。

在北京殘奧會上,愛情的光芒,超過了金牌。

素材品析:11個比賽日,同樣美麗的場館、同樣激烈的競賽、同樣歡呼的觀眾、同樣熱情周到的志愿者、同樣高質量的后勤保障……作為東道主的中國人和來自全世界的運動員、教練員、志愿者一起,共同譜寫了殘奧會歷史上精彩的“北京樂章”。從開幕到今天,北京殘奧會帶給人們精彩賽事的同時,讓每一個關注的人感受更多的是生命的頑強和不屈,是精神的追求與升華。殘疾人運動員以出色的競技水平和昂揚的精神風貌,不斷挑戰自我極限,創造出一個又一個賽場奇跡。同時,他們在參與中實現夢想,用每一場拼搏、每一次握手、每一個擁抱……實踐著“超越、融合、共享”的北京殘奧會理念。他們與隊友、對手、教練、觀眾、家人、志愿者共同組成了一幅幅催人淚下、激人奮進的畫面,他們身上散發出的人性光輝和自強不息的精神力量帶給全世界永存的感動。

淺談高考積累的論文范文(19篇)篇四

寫議論文首先要構筑自己的素材庫,因為寫議論文沒有材料的話就會出現人們常說的巧婦難為無米之炊的情形,寫的議論文也只能是泛泛而談。以下是本站小編為大家整理的高考議論文素材積累,歡迎大家參考閱讀。

(1)引言。

成就事業就要有自信,有了自信才能產生勇氣、力量和毅力。具備了這些,困難才有可能被戰勝,目標才可能達到。但是自信決非自負,更非癡妄,自信建筑在崇實和自強不息的基礎之上才有意義。

(2)事實論據。

李四光不信洋人信自己。

李四光,字仲揆,湖北黃岡人。卓越越的科學家,地質力學的創立人。

在20世紀20xx年代之前,國際地質和地理學界長期流行一種觀點,認為中國內地沒有第四紀冰川。李四光想:外國地質學家并沒有做過認真調查,憑什么說中國沒有第四紀冰川?他不信洋人,1920xx年,李四光親自到河北太行山東麓進行地質考察,1933到1934年又到長江中下游的廬山、九華山、天目山、黃山進行考察,然后寫出論文,論證華北和長江流域普遍存在第四紀冰川。1939年,他又在世界地質學會發表《中國震旦紀冰川》一文,用大量實證肯定中國冰川遺跡的存在,這對地質學、地理學和人類學都是一大貢獻。

20世紀初,美國美孚石油公司,曾在我國西部打井找油,結果毫無所獲。于是以美國布萊克威爾教授為首的一批西方學者,就斷言中國地下無油,中國是一個“貧油的國家”。

年輕的地質學家李四光偏偏不信這個邪:美孚的失敗不能斷定中國地下無油。他說:我就不信,油,難道只生在西方的地下?在這種強烈的自信心的支配下,他開始了30年的找油生涯。他運用地質沉降理論,相繼發現了大慶油田,大港油田,勝利油田,華北油田,江漢油田。他當時還預見西北也有石油。今天正在開發的新疆大油田,也完全證實了他的預言。

李四光靠自信、自強徹底粉碎了“中國貧油論”。

在困境中充滿自信的人。

世界上有一批雖身處逆境,但充滿自信,自強不息,奮斗向上,最終獲得輝煌成就的人。古希臘著名演說家德摩斯梯尼,原先患有口吃病,幼年結巴,語音微弱,演說時常被人喝倒彩。他始終對自己信心百倍,為了克服疾病,每天清晨口含小石子,呼喊練習,終于成為口若懸河,辯駁縱橫的演說家。

美國著名的女作家海倫克拉,幼年因病造成又聾又瞎。她自信自強,14歲攻克多種外語,通曉德、法、古羅馬、希臘文學。20歲考入著名的哈佛大學。后來成為著名作家。

德國著名天文學家開普勒。4歲時出天花,留下一險麻了的后遺癥,后又患猩紅熱,高燒壞了眼睛,成了高度近視。他終身受疾病折磨。但他從未失去自信,在貧病交加中大無畏斗志昂揚0余年。建立了行星運動三定律,為牛頓發現萬有引力打下基礎。重要著作有《宇宙的神秘》,《哥白尼天文學概要》,《宇宙諧和論》等。

塔哈候賽因,埃及作家,文學評論家,三歲時就雙目失明,他頑強自信,留學法國,成為埃及歷史上第一位博士。作品有小說《鷓鴣的叫聲》、《不幸的樹》、《失去的愛情》和自傳性的《日子》等。還寫有文學評論《前伊斯蘭時代的文學》和《阿拉伯文學史》等大量作品,被譽為“阿拉伯文學支柱”。

在逆境中不失自信,古今中外屢見不鮮:張海迪幼年因病高位截癱,她自信努力,成為作家翻譯家;被譽為科技“鐵人”的高士其,他在病情不斷惡化,從半身癱瘓到全身癱瘓,失去講話能力的情況下,他還創作了60多萬字的科學小品和科普論文,創作了兩千多行詩歌,著述新書十幾本;屈原被流放寫成《離騷》;孫子受臏型后著《孫臏兵法》;司馬遷遭宮型寫《史記》;貝多芬耳聾后譜出《英雄交響樂》;奧斯特洛夫斯基在失明癱瘓中寫出《鋼鐵是怎樣煉成的》。

(3)理論論據。

不可自暴,自棄,自屈。宋陸九淵《語錄下》。

篤行信道,自強不息。《孔子家語五儀解》。

一息尚存,希望永在。[古羅馬]西塞羅《書簡》。

世間一切光明,都從寂寞中發見出來。李大釗《現代青年活動的方向》。

失望無論大小,是一種苦味。魯迅《寫在〈墳〉后面》。

死是絕望者的醫生。[西班牙]拉蒙《差異辱的丈夫》。

自我信心是偉大行動的首要條件。[英]約翰遜塞繆爾《蒲柏生平》。

如果你相信你能得勝,你就會得勝。信心是勝利所必需的。[英]哈茲里特《文學貴跡》。

在困難的時候,要看到成績,要看到光明,要提高我們的勇氣。毛澤東《為人民服務》。

先相信自己,然后別人才會相信你。[俄]屠格涅夫《羅亭》。

人活著都指望過好日子,要是沒有指望,那還算什么生活呢?[前蘇聯]高爾基《母親》。

(1)引言。

唯有自立自強,才能贏得尊嚴和權力,一個國家是如此,一個民族是如此,一個人也是如此!

任何時候都要把命運抓在自己手里,中國有句老話:“自己動手,豐衣足食。”

(2)事實論據。

“虎父犬子”現象。

三國時的劉備,可算是一代英豪,一生東征南討,縱橫馳騁,從販鞋織席為生到成為蜀漢皇帝。可他的兒子劉禪卻是個錯庸荒淫的無能之輩。連諸葛亮這樣大智大勇的人都扶不起他,俗稱“扶不起的阿斗”。世人曾長嘆:虎父何以有此犬子!

三國時另一奇才周瑜,他是東吳名將,足智多謀,在赤壁之戰中,用火攻大破曹軍,名揚天下。他的兒子周胤,無功受封,自恃其父有功,他荒淫自恣,荒于政事,奸人妻女,后遭流放到廬陵郡。孫權曾指出周胤墮落的原因:“昔胤年少,初無功勞,橫受精兵,爵以候將,蓋念公瑾以及子胤恃此,酗淫自恣。”

唐太宗李世民,雄才大略。在國帝王中的佼佼者。可他的14個兒子,無一成器,三個被殺,三個自殺,三個早夭,一個被幽禁,兩個遭流放,另兩個平庸無能,錯聵糊涂。

北宋名相寇準,他的子孫依靠祖上的功德,不能自立,不過30年,家道衰落,淪為庶民。

“虎父犬子”現象,說明這樣的道理:不求自立自強,一味想依靠祖上的蔭庇,是決不會有什么作為的。

莎士比亞離家闖世界。

莎士比亞出生于英國一個富商家庭。13歲時,便離開學校,幫助父親料理生意。16歲離開家庭,外出獨自謀生。在倫敦一家劇院門前替看戲的紳士門照看馬匹,在劇院打雜,有時給演員們提詞或跑跑龍套。此外還在屠宰場當過學徒,幫人家做過書僮,做過鄉村教師,當兵,做過律師,任過小官。為了謀生,他漂過英吉利海峽,到過荷蘭、意大利。

李在獨立謀生的闖蕩中,豐富了人生經歷,增長了才干。為他后來創作《羅密歐與朱麗葉》、《仲夏夜之夢》、《威尼斯商人》、《哈姆雷特》等一大批著名悲喜劇奠定了基礎。

(3)理論論據。

能自立者必有骨也。明李贄《焚書荀卿李斯誤吳公》。

有志者在乎自力。明方孝孺《遜志齋集答王仲縉》。

自立自重,不可隨人腳跟,學人言語。宋陸九淵《語錄下》。

自能成羽翼,何別仰云梯。唐王勃《王子安集觀內懷仙》。

不可自暴,自棄,自屈。宋陸九淵《語錄下》。

求友不如求手。陶行知《一雙手》。

憂勤而興,驕佚而懷。《明通鑒》卷四張懋語。

受人養而不能自養者,犬豕之類也;養物而物為我用者,人之力也。《列子仲尼》。

面壁十年圖破壁。周恩來《大江歌罷掉頭東》。

篤行信道,自強不息。《孔子家語》。

自助者方得神助。[古希臘]歐里庇得斯《殘篇》。

誰仰賴別人的餐桌,常常最后才輪到吃飯。英國。

諺語。

靠別人只能是暫時的,靠自己才是終生的。頃甸諺語。

(1)引言。

“性癡則其志凝,故書癡者文必工,藝癡者技必良。”歷史和現實證明:要成就某種事業,就要癡米于某種事業,要專心執著于既定目標奮斗不息。如果心猿意馬,朝三暮四,肯定將一事無成。

(2)事實論據。

書癡劉恕。

劉恕,北宋史學家。著有《五代十國紀年》、《通鑒外記》、《疑年譜》、《年略譜》。協助司馬光編著《資治通鑒》。劉恕從小就讀書專心。8歲那年,他家里來了幾位讀書人,閑談中,有一個說:“孔子是獨子。”他忍不住插了一句:“《論語》里不是說孔子把他哥的女兒嫁給南容嗎?”那幾個讀書人既吃驚又慚愧,小小年紀讀書就如此深入,可見他不但聰明而且專心認真,深感自己年歲虛長。

當時在亳州做官的宋次道是一位學者,家中藏書很多。劉恕遠道去借閱。宋次道以佳肴美酒款待。劉恕緊持要宋撤走酒肴,說:“我是為讀書才到府上的,享受酒肴,豈不誤了我的正事!”于是一頭扎進書庫,他被琳瑯滿目的圖書迷住了。夜以繼日,如醉如癡地讀書。這樣堅持十多天以后,把他急需的書全部讀完后才走出書庫,臨別時,他雙目通紅。

阿基米德專心治學。

古希臘著名學者阿基米德,他癡迷于物理學和數學研究。有一天,他到公共浴室洗澡,當他坐進澡盆發現池水溢出盆外的時候。他突然光著身子沖出浴室,邊跑邊嚷:“找到了!找到了!”他是從浴盆中受到啟發發現了流體力學的基本原理,從而找到了銀匠在金王冠里摻銀的秘密,所以他興奮不已。

當羅馬進犯傷痛拉古時,阿基米德曾運用杠桿和滑輪的裝置,重創羅艦隊的進攻,使傷痛拉古城陷落因此推遲兩年。后來羅馬軍隊終于趁守軍疏忽,逾城進入敘拉古。當羅馬士兵出現在阿基米粉德面前時,他正專心致志地坐在沙土前面畫圈圈,研究幾何題。他見到手持利劍的羅馬士兵,對他們說:“請慢點動手,讓我做完這道題。”

巴爾扎克、福樓拜的幻覺。

巴爾孔克和福樓拜都是法國19世紀著名作家,他們一拿起筆寫作,就像著了魔似的。常常對他們在書中塑造的人們達到產生幻覺的地步。

有一次,一個朋友去拜訪巴爾扎克。這位朋友敲門時,聽見巴爾扎克正在與人激烈爭吵:“你這惡棍,這一定要給你點厲害!”他的朋友急心推門進去一看,原來巴爾扎克正在與他作品中的人物在吵架。還有一次,巴爾扎克突然走到在他家作客的朋友面前,激動地痛斥說:“你,你,使這個不幸的少女自殺了!”那位朋友驚惶失措,莫名其妙地張大嘴巴望著他。原來巴爾扎克所說的少女,是他正在創作中的小說《歐也妮葛朗臺》中的人物歐也妮。

福樓拜悲痛地回答說:“包法利夫人死了!”“哪個包法利夫人?”朋友不解地問。福樓拜痛苦地指著桌上一大卷稿紙說:“那就是我的包法利夫人呀!”他的朋友明白了原來是小說中的主人公死了。就對他說:“何必傷心呢?你不愿她死,把她寫活嘛!”福樓拜哀傷地說:“寫到這里,她非死不可,她沒法再活了!”

巴爾扎克和福樓拜的作品,所以能譽滿全球,就是由于對創作完善的執著追求和刻意塑造人物形象的癡迷。

(3)理論論據。

在事業上,達到敏捷的方法在乎專心治事而不在一次包攬許多事務。[英]培根《論敏捷》。

逐鹿者不顧兔。《淮南子》。

心不存,雖讀萬卷書,亦何所用。宋朱熹《朱子語類輯略》。

學必專靜,而后能有成。明海瑞《海瑞集》。

用志不分,乃凝于神。《莊子》。

心不在焉,視而不見,聽而不聞,食而不知其味。《禮記大學》。

學者患心慮紛亂,不能宋靜,此則天下公病。宋程顥、程頤《二程全書入關語錄》。

君子之學貴乎一,一則明,明則有功。宋程顥、程頤《二程全書暢潛道錄》。

一曝十寒,進銳退速,皆非學也。明朱之瑜。

一只狗同時追趕幾只野兔,必然一只也抓不到。英國諺語。

淺談高考積累的論文范文(19篇)篇五

自信和沉著并不在于一個人的地位顯著,而是有賴于他在所選擇的道路上的成功。——狄更斯《圣誕故事集》)。

一切受了挫折的、無邪的愿望,都應該得到更深的同情。——狄更斯《圣誕故事集》。

一個人要失敗之后,方始發覺他欲望的強烈。——巴爾扎克《高老頭》。

任什么也不像成功那樣容易受挫。——《雨果傳》。

生活就好比打仗,它的規律很簡單,不要坐失良機。(高爾基《可笑的奇聞》)。

我們要消除這個暗礁,就必須等待時間、機會和有利條件。——狄更斯《荒涼山莊》。

一生中的某些機會錯過以后,就無法使后悔來彌補其損失。——狄更斯《圣誕故事集》。

我不能選擇那最好的,是那最好的選擇我——泰戈爾《飛鳥集》。

淺談高考積累的論文范文(19篇)篇六

舊報紙,若是賣給收廢品的,一斤大約三四毛錢。但上海吳江路就有一家老報紙館專營《人民日報》、《光明日報》、《解放軍報》和《文匯報》等老報紙,20世紀60年代的普通報紙,每張要賣218元,就是20世紀80年代的普通報紙,每張也要賣128元。那些按理說沒有收藏價值的普通舊報紙居然還賣得挺火。原來,商家打出的宣傳是這樣的:為自己或者是親人買一份生日老報紙吧!顏色已發黃的老報紙配以充滿懷舊情調的包裝,就有一些歷史韻味。顧客主要是二三十歲的上海市民,他們或者購買自己出生那一天的報紙,看看自己出生那天世界發生了哪些事,或者買來贈送給長輩,以引起長輩對青春的記憶。這老板叫劉德保,素有收集老報紙的興趣。他將老報紙的賣點定位于生日禮物上,可謂別出心裁,既雅致,又有韻味;既可以滿足青年人對出生那個年代的好奇,又會喚起中老年人對逝去歲月的緬懷。三四毛錢一斤的舊報紙得以賣出每張一二百元的高價,價錢翻了千倍以上,可謂有極高的附加值了!

二、孩子的創新。

在美國,竟有一個6歲的小女孩成了百萬富翁。她已作為最年輕的百萬富翁和最年輕的商人被載入了《吉尼斯世界紀錄》。瑪麗亞出生在薩爾瓦多一個貧窮的印第安人家庭。6歲時,有一天她隨父親到著名玩具商唐納德?斯帕克特的家里擦洗玻璃窗,正好碰見了手里拿著玩具的斯帕克特。斯帕克特問她:“你喜歡這些玩具嗎?”她回答道:“你手里的這些玩具我都不喜歡。”然后逐一地數落起這些玩具的缺點來。斯帕克特感到這是一個與眾不同的小女孩,于是把她帶到屋里,將各種玩具擺在她的面前,征求她的意見。

瑪麗亞的意見說得那么準確、那么切中要害,斯帕克特十分高興地聘請她做公司的設計顧問,并簽訂了一項長期合同。斯帕克特在談到為什么聘請6歲的瑪麗亞做公司的顧問時說了這么一番話:“所有的玩具設計師都有一個通病,那就是我們早已成為成年人,失去直接反應的能力,眼光陳舊,缺乏激情。”此后,經小瑪麗亞鑒別過的玩具給公司帶來了豐厚的利潤。

創新.年代。

最近,習近平主席提出了“中國夢”,我們要敢于創新,多問幾個為什么,我們為什么要這樣做,其實在中國夢的道路上是沒有先例的,沒有任何規律,只要有自己的想法,將它實現。不要為過去的不快而迷失了自我。

就比如說,你打翻了一杯牛奶,你別為打翻牛奶而哭泣,也就是說我們做人不要被過去的過錯所消沉和哀愁,只要抓住了更好的機會,再次去努力,將他做好,彌補過錯,這就應了大哲學家蕭伯納說的“為什么要做這個事,為什么不做這件事?”假如你放棄了未來的機會,卻一直責備自己,自卑,那你就不可能成功!因為你放棄了以后的機會,而去為短暫的過錯所煩惱,真是應了韓信的那句話:“小不忍則亂大謀。”

創新與挑戰也是同樣不可缺少的,學會創新,也是一項必不可少的生存技能,像袁隆平爺爺如果不是他的奇思妙想,我們可能人類早就沒有多少口糧了,如果不是他的創新,我們可能已經忍受著隨時被餓死的機會,但袁隆平爺爺又面臨了多少困難,多少崎嶇不平的道路,可袁隆平爺爺堅持下來了。

放棄應該放棄的,別努力了很久之后,一下又放棄了,那里的心血就白費了,你還不如去搏一下,萬一勝利了,比你中途放棄要好得多。當然,你也別去夢想那些不實際的,比如什么針灸人類世界那些,一切皆是空談,我們是中國人,中國人在《聊齋志異》里面是龍與中國人的混血中,我們有著龍一樣的魂,我們要為自己的國家出一大份力。

把握好未來的機會,總結以前的教訓,放飛夢想,堅持走自己的道路,在中國夢面前人人平等,學會自己創新,這才是真正的!

關于創新的高中議論文作文。

創新,成功的基石。

賓夕法尼亞大學曾有過一句校訓:“毫無特征的努力,便只是一事無成,而創新,便是解決這一問題的鑰匙”。由此可見,擁有創新精神是多么重要。

擁有創新精神,我們能如雄鷹一樣,搏擊萬里長空;擁有創新精神,我們能如曇花一現,留下美麗瞬間;擁有創新精神,我們能如梅花一樣,經受住霜雪的考驗;所以說讓創新為我們揚帆起航,駛向成功的身旁。

學會創新,為生命留下不朽的樂章。貝多芬晚年,從一個高高在上的音樂家淪為成一個聾子,可是他并沒有放棄創作音樂,他用一根線,將他和鋼琴連在一起,他以一種創新的精神,為后人留下了許多驚世的杰作,不朽的樂章。所以說,創新不僅是精神上的升華,更是成功的基石。

學會創新,譜寫世間最美好的佳話,因為擁有了創新的精神,陶行知才能吟出:“處處是創造之地,天天是創造之時,人人是創造之人”的名言警句;因為擁有了創新的精神,莎士比亞才能說出:“推陳出新是我的無上訣竅”的至理名言。因為擁有了創新精神,才提出:“創新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力”的方針。由此可見,創新精神是我們生活中不可缺少的一部分,是譜寫世間佳話的重要一步。

然而,缺少創新精神,只是一味的跟從前人的步伐,又會有什么樣的結果呢?日本東芝電氣公司因為一度追求黑色單調風扇而瀕臨倒閉,鄰人看商人在印度用大蒜換來金子,便盲目跟風卻換來并不值錢的一袋大蒜。可見,創新精神在生活中是多么重要。讓我們試想一下,如果東芝電氣公司懂得創新,去嘗試換種顏色電扇,而不是循規蹈矩,是否也會成為世界500強呢?如果鄰人懂得創新,而不是盲目的跟風是否也能從別的渠道得到更多的財富呢?我想會的。因為創新而領先一步的人,總是能得到豐富的回報,而步入后塵的人常常一無所有。

的確,創新是一首高昂的歌曲,只要它還唱著,屢次遭受擊打的心便不會磨滅;創新是一把利劍,只要它還鳴于鞘中,你便不用擔心前面的風雨兼程,因為有了創新,生命才有了新的顏色。創新,成功必備的基石。

談創新。

列夫?托爾斯泰曾經說過:如果學生在學校里學習的結果,是使自己什么也不會創造,那他的一生將永遠是模仿和抄襲。高爾基也說:如果學習只在于模仿,那么我們就不會有科學,也不會有技術。

不能苛求改革中出現的問題,應群策群力使之更完善。

創新是一個國家和民族持續發展的源泉和動力。創新,是榮責任、勇氣、方法、態度、精神于一爐的實踐,是求得生存和發展的制勝法寶。

把握規律性,富于創造性。

實踐是創新的基礎,離開實踐,創新便成了無本之木,無源之水。經驗告訴我們,創新應該一切從實際出發,以我國的改革開放和現代化建設為中心,著眼于馬克思主義理論的運用,敢于摒棄不合時宜的認識、觀念、做法,形成切合實際的路線、方針、政策,發展我們的煙草事業。中國有句格言:常有所疑——創新的發端,勇于破疑——創新的能源。魯迅先生曾說過,第一個吃螃蟹的人很令人佩服。第一個吃螃蟹的人,除了英勇無畏,首先是一個長于質疑的發現者。大量事實表明:從常見的、普遍的、重復出現的現象中發現規律性的東西,這是一個重要的方法;其中勇于質疑、善于發現,則是不斷創新、有所創造的源泉。創新也是學習的恩澤,無論是一個國家,還是一個企業或個人,要進步,要發展,都要有一股推動其不斷向上的動力,使人們能夠產生強烈的求知欲和創造力,由此推動人們自強不息,努力奮斗。這個動力的形成,正是基于勤奮學習和知識累積。

創新,需要誠實和謙遜的態度。有人說,謙遜是一種坦然面對成就和榮譽的精神境界,是一種求真務實、甘當學生的思想品格。時代在發展,社會在進步。在全面建設小康社會的偉大實踐中,我們更需要堅持馬克思主義與時俱進的理論品質,自覺地把創新作為一種不懈的追求,始終保持一股闖勁、沖勁、韌勁,以“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的寬廣胸懷與氣度,開拓創新。

有人說成功的公式是:“天資+勤奮+機遇=成功。”但我卻不這么認為。根據這個公式可得出一下三個公式:成功-勤奮-機遇=天資,成功-天資-機遇=勤奮,成功-勤奮-天資=機遇,但,這些公式存在嗎?很顯然,她不存在。所以,我認為成功的公式應該是:創造=成功。

人們總是說神童“神”,其實這種神就是創造力,什么是創造呢?創造就是想象出新方法,建立新理論,做出新的成績或東西。那么成功是什么呢?成功根據字典上的意思就是:獲得預期的結果和失敗相對。人么一般想象的成功是表面上的成功,是在物質需要上得到了充分的滿足,而另一種是精神上的成功。正所謂人窮志不窮。只有精神上的成功才是真正意義上的成功,而成功的必備條件則是創造和創新的能力。

生命因創新而輕舞飛揚。

當今社會,缺乏創新者總是會被時代遺忘,善于創新的人總是被尊以高位。年輕的牙膏廠經理只將牙膏口擴大一毫米,便讓銷售業績大大增加這樣的人誰會不贊嘆羨慕呢?但是,贊嘆中的人,只要將傳統思維拋到一邊,或許,就可以讓生命輕舞飛揚。

創新始于觀察。在早期,筆與墨水是分開的。人們寫字時,便把筆伸到墨水中,這種情況持續了很久,但誰也沒有在意。后來,一個機靈鬼發現了這種問題,便將二者融合為一體,這樣,自來水筆就誕生了。為何以前人們都沒有發現呢?是因為他們缺乏對生命的關注與審視,也就缺少了細心觀察的眼睛。觀察是創新時必不可少的品質,而擁有這一品質的人就擁有比其他人更多的創新機會。如果對身邊的事物視而不見,就是缺乏創新力的表現,他們便會與創新之神失之交臂,他們也就喪失了鑄就絢爛人生的機會。

輝煌,只在原來的風格中打轉,很難想象齊白石日后的成就。如果你消極對待生活還奢求創新,對不起,創新的位置只能留給別人。它只屬于具有積極心態的人。在歲月的長河中,我們要以積極的心態面對人生,用創新的力量填充生命的藍圖。

創新也需要繼承。有人就問了,繼承前人的經驗不就沒有自己的創新了嗎?不,陳東生就是一個很好的例子。他雖然有著武漢大學的文憑和創業經歷,但當他站在保險業的大門口時,還只是一個“學生”。但是,他走訪了21個世界頂級保險集團,所有見聞都被他帶了回來。率先繼承讓他站在了保險業的制高點上,而他率先創新的經營模式也使之聞名于中國。當今世界的很多人違背規律,按自己的意志行事并標榜為創新,結果磕得頭破血流。繼承說白了就是借鑒,就是用一種獨特的方法為自己的創新鋪平道路。借鑒是量,創新是質,一定量的積累,最終量變必將引起質變。繼承不過是一種手段,真正的目的是創新。創新并不是所謂的閉門造車,不是靠自己的主觀臆斷去隨意瞎編亂造,而是要注意繼承前人的優秀成果,在別人的正確引導下創新才顯得更有意義。

永葆一顆向往創新的心,細心觀察,保持心態,善于繼承,去創造屬于我們自己的神話。這樣,我們的生命才會因創新而輕舞飛揚。

當你發現山窮水盡疑無路之時,何方讓思維轉個彎,也許你會看到柳暗花明又一村。

何方讓思維轉個彎。

花開花落,云卷云舒。讓思維轉個彎,你會收獲一種達觀。

一場莫須有的“烏臺詩案”是我們的大文豪幾近陷于滅頂之災,吐納珠璣的玉口在嚴刑烤供種凄慘哀嚎??面對如此失意的人生,蘇軾沒有通常人一樣,而是及時的讓思維轉個彎!而恰是那個轉彎,才是我們得以看到蘇軾那“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生“的達觀,還有那”九死南荒吾不恨,茲游奇絕冠平生“的超然!

風雨欲來,春花凋殘。讓思維轉個彎。你會收獲一種力量。

大海茫茫,百舸爭流。讓思維轉個彎,你會收獲一種勇氣。

何方讓思維轉個彎。

超人脫下他的袍子后也只是個會從馬背上摔下導致癱瘓的普通人,然而演員克里斯托福·里夫懂得在消沉的黑暗期中讓思維轉彎,“‘禁止通行’的路牌不是要你停下,而是在提醒你該轉彎了”。

有些事單憑一腔熱血和一份堅執是無法完成的,正如格林兄弟永遠無法找出那些傳說和人類發展史的關系,因為它們本身就是適合兒童閱讀的童話。這種時候,讓思維轉個彎,也許你能(看)得見成功的彼岸草豐水美,風細柳斜。

困厄接踵,無所建樹,何妨讓思維轉個彎。

前路荊刺棘藜、亂石粗礪,何必囿于傳統,不肯轉圈?你無法知道你是否是在第666次實驗中僥幸成功的歐立希,是否是嘗試了五百多次而成果寥寥的普利斯特利。恩格斯在《自然辯證法》中直言索勒“在真理撞上鼻尖時還是沒有找到真理”,也許正是由于后者和格林兄弟相同,不愿在原有假設上讓步,讓思維轉個彎,終究把“氯氣的發現者”這一稱號拱手讓人。人生極長又極短,歲月不會容許你做那個徒勞地把巨石重復推到山頂復又使其滾回谷底的薛西弗斯。讓思維轉個彎,無用功只會降低生命機械的輸出功率。郁悒幽囚,悲天憫人,何防讓思維轉個彎。

當人人都在“恨不能掛長繩于西天,系此西飛之白日”時,麥克阿瑟一句“幸運的是我們只會失去一次生命”有如木鋒醒世。當世人皆嘆“風住塵香花已盡”,怨“幽窗冷雨一身孤”之時,偏有人朗聲道“肯信來年別有春”,“明年春色倍還人”如清夜鳴鐘。事物往往有其好的一面,人生短暫到讓人不舍得用郁郁寡歡來把它填滿。讓思維轉個彎,在消逝中找尋美麗,在失去中找尋收獲。

于是當道邊柳絮吐白,上下紛舞,不妨放下心中執念的“草木也知愁,韶華竟白頭”,讓思維轉個彎,相信“韶華休笑本無根,好風頻(憑)借力,送我上青云”。

于是當名韁利鎖桎梏了周圍的人,不妨放下心中堅信的“知其不可而為之”,讓思維轉個彎,莊周的“知其不可而安之若命亦不失為一種人性的率真與可愛,意氣的豁達與豪邁。”

須知道,當把金球獎的“最佳導演獎”和世界暢銷書排行榜冠軍雙雙攬入懷中之后,“超人”克里斯托福·里夫,最慶幸(不再是演員的)的就是在那場不幸發生之后,讓自己的思維轉了個彎。

何妨讓思維轉個彎。

淺談高考積累的論文范文(19篇)篇七

學生要發展就需要積累。積累是發展的基礎,積累是發展的前提,積累是發展的必經歷程,所以沒有積累就沒有發展。那么,怎樣才能有效地引領一年級學生走進積累,讓他們在積累中成長呢?在教學中,我從以下方面作了一些嘗試和探索。

一年級學生特別善于模仿,因此,我在教學過程中,就十分注意利用學生的這一特點,經常引導學生進行模仿說練積累。如:在學習《四季》一課時,我就引導學生模仿課文自己創編小詩歌。孩子們的小臉上露出了燦爛的笑容,有的還邊說邊手舞足蹈的。過了好一會兒,大多數孩子得意洋洋地坐回了座位,我見合作交流得差不多了,就組織全班交流共享。現整理摘錄幾句:

桃花噴香,他對蜜蜂說:“我是春天。”

西瓜圓圓,他對人們說:“我是夏天。”

秋葉飄飄,他對大地說:“我是秋天。”

河水冰冰,他對雪人說:“我就是冬天。”

生活即語文。語言文字源于生活、用于生活,可以說社會處處皆語文,我們應巧妙引導學生到生活中進行相應的語文實踐活動,讓學生廣泛接觸社會,積累語言。如:有一次早讀課,我說了句“瞎子的眼睛聾子的耳朵”。“快嘴”小詹同學亮開了她的嗓門:“老師,您剛才說什么?”我重復了一遍,孩子們很快記住了。我舉例作了解釋,隨即問道:“你們喜歡這些句子嗎?”有很多學生表示喜歡。我就讓他們回家多向大人學習,多留心聽大人的交談,那里面有許多有趣的語言。有幾個能力強的孩子去做了,果然得到了不少收獲,帶回了不少諺語、歇后語,如竹籃打水一場空、水中月鏡中花、口氣吹板壁、銃也打不動等等。也許學生對這些話一知半解,也許他們根本不理解,其實這都無傷大雅。我們要緊緊抓住學生記憶力強的黃金時光,引導學生進行大量的原始積累,擴大和豐富學生的信息量,幫助他們建立“信息庫”。針對一年級學生的記憶能力優于理解能力的特點,我們應該堅持利益最大化原則,調整教學重心,即降低“理解”上的要求,對于那些“不必解”或“不可解”的東西,可暫時放一放,待日后自行“反芻”、逐漸消化。

目前,課本中安排的積累內容,大多數在單元的練習中。對于這部分的教學,我發現絕大多數教師都等到學生學習到單元內容時,再去學習與整理,這樣就少了一個用的過程,而積累似乎就成了一個閱讀和抄寫的過程。與課文同步學習與運用,一方面是指把課文中學習過的內容進行相應的積累;另一方面是指把練習中要積累的內容有步驟、有目的地安排到相應的.課文中去學習、去運用、去體會。現代教育技術強調“授導型”教學和“探究性”學習兩大教學模式的有機結合,將教學設計由課時為單位擴大到以“單元”為單位,形成“單元綜合教學”優勢,這一點很值得思考。教師要舍得為此花時間、花精力,利用現代化的教育手段和方法,探索出適合自己的教育教學方法。比如詞語方面,可以把它分配到相應的課文中,對其中的相關詞語進行“近義詞和反義詞的擴展與延伸”,這樣既有利于學生對課文的進一步理解,又便于學生利用課文來理解積累詞語的含義,從而更加有利于學生今后積累知識的運用。

教材所寫和課堂所學畢竟是十分有限的。所謂“世界是學生的課本”,就是要讓學生運用自己“學會的知識”和“學會的方法”走進書籍、走進歷史、走進科學、走進自然,引導學生“讀萬卷書”,鼓勵學生“行萬里路”。著名語言教育家張志公先生認為:以自己學習語言的經驗看,得自課內與課外的比例是“三七開”,即大概30%得自課內,70%得自課外。由此可見,要想真正學好語文,必須拓寬語文學習的內容、形式和渠道,將課內與課外有機地結合起來,使學生在廣闊的空間里學語文、用語文,豐富知識,提高能力,達到《語文課程標準》的規定:九年義務教育階段,學生課外閱讀總量不少于400萬字。其中第一學段(1-2年級)課外閱讀總量不少于5萬字。因此,我們要鼓勵學生多讀課外書,引導他們學會讀課外書,在課外閱讀中提高閱讀興趣,積累更為豐富的語言。只要我們引導得法,一年級小朋友讀起課外書來也是有模有樣、津津有味的。

電視中的臺詞大多是經過字斟句酌的,有的幽默,有的形象生動,有的邏輯嚴密,再加之圖“話”并茂,學生一學就會。就拿廣告來說吧,學生一聽到音樂就能馬上背出廣告詞的比比皆是,如:廣府,古城、水城、太極城;家電世界,真情無限;喝了娃哈哈,吃飯就是香……學生最愛看電視了,我就抓住學生的這種心理,利用身邊的資源,在不占用學生額外時間的情況下,讓學生在興趣盎然地看電視中,不知不覺地積累語言。但我不將此作為學習任務布置給學生,只是經常開展一些比賽,如廣告語擂臺賽等。這樣,更激發了學生積累的興趣和熱情,得到了“無心插柳柳成蔭”的收獲。

語文學習包羅萬象,上下五千年,古今中外事,都有著千絲萬屢的聯系。我們教師要做好掌舵人,從一年級開始就引領學生走進積累,培養學生的積累興趣,提高學生的積累能力,切實為學生的可持續發展打好堅實的基礎,學生必將在不斷的積累中茁壯成長、振翅高飛。

淺談高考積累的論文范文(19篇)篇八

2.引用名言文采凸現。

心睛的時候,雨也是睛;心時候,睛也是雨。

——汪國真。

哈姆萊特曾高呼:“人啊,看清你自己!”

而我要說:“人啊,看清這個世界。”《20高考作文擦亮眼睛看世界》。

3.排比點題鋪排文氣。

種子沖破巖層的禁錮影響;迎向光明;。

雄鷹風暴的陰遏影響,飛向云霄;。

駿馬突破韁繩的束縛影響,奔馳原野;。

海燕則沖向更猛烈的暴風雨。《自由》。

是什么,來得悄無聲息,走得不留痕跡,卻激起所有色彩的輕舞飛揚??

是什么,走得不留痕跡,來得悄無聲息,可留下穿越一季的傾情歌唱??

是什么,輕輕地來了,又悄悄地走了,在收獲的季節留下飄垂的金黃??

是什么,悄悄地走了,又輕輕地來了,為沉寂的大地紡出潔白的夢想??

哲人對著藍天微笑:“是時間。”

孩童握著風箏拍手:“是風。”?

流浪者說:“什么都不是,只是一個夢。”?(《擁有答案的幸福》)。

4.故事寓言倍感新鮮。

有位母親總是認為自己的兒子是個天才。即使他在做服務員時打碎了不下十個碟子,做售票。

員第二次出車就丟了錢夾,做郵遞員時竟把別人郵寄的信件給人家全關了回去。

終于兒子去當兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過的隊伍哈哈大。

5.引用詩歌勝過空說。

我不去想是否能夠成功/。

既然選擇了遠方/。

便只顧風雨兼程。

墻角的花!

你孤芳自賞時。

天地便小了。—冰心。

一會看我。

一會看云。

我覺得。

你看我時很遠。

你看云時很近。

—《遠和近》顧城。

6.萬能鳳頭。

青春是用意志的血滴和拼搏的.汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

信念是巍巍大廈的棟梁,沒有它,就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床,沒有它,就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星,沒有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是遠洋巨輪的主機,沒有它,就只剩下癱瘓的巨架。

站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊……他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽,也不隨其流揚其波,這是執著的選擇;縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇;縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂,躬耕隴畝,這是高雅的選擇。在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業,賢士遷客成其千古文章。

只有啟程,才會到達理想和目的地,只有拼搏,才會獲得輝煌的成功,只有播種,才會有收獲。只有追求,才會品味堂堂正正的人。

如果說友誼是一顆常青樹,那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽。

多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資,它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語)。

盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余輝,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,我摘一束最燦的;漫漫人生,我要采擷世間最重的———毅力。

如果說生命是一座莊嚴的城堡,如果說生命是一株蒼茂的大樹,如果說生命是一只飛翔的海鳥。

那么,信念就是那穹頂的梁柱,就是那深扎的樹根,就是那扇動的翅膀。沒有信念,生命的動力便蕩然無存;沒有信念,生命的美麗便杳然西去。(劃線處可以換其他詞語)。

淺談高考積累的論文范文(19篇)篇九

恒心與毅力:

1.只要功夫深,鐵杵磨成針。(。

諺語。

)2.拳不離手,曲不離口。(諺語)。

3.讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。(郭沬若)。

4.鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。(戰國*荀子)。

5.在科學上沒有平坦大道,只有不畏勞苦,沿著陡峭的山路攀登的人,才有希望達到光輝的頂點。(馬克思)。

1.梅蘭芳年輕時為了演好戲,每天一大早起床,盯著遠飛的信鴿練眼,從不間斷,終于矯正了眼皮下垂、眼神不能外露的弱點,成為名揚中外的京劇表演藝術家。

2.愚公移山。

3.唐玄奘25歲離開長安西游,經歷了近一年時間,終于到達天竺國。在印度學習2017年,44歲步行回到長安,帶回了657部經書。

4.世界名著:幾十年寫成一本。 馬克思寫《資本論》花了40年的時間。

托爾斯泰寫《戰爭與和平》花了37年時間。司馬遷寫《資治通鑒》花了19年時間。曹雪芹寫《紅樓夢》花了2017年時間。

品行謙虛:

1.三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。(孔子)。

1.著名數學家華羅庚接到當時名不見經傳的陳景潤的信,信中指出華羅庚文章中的錯誤,非常興奮。

愛我中華:

1.位卑未敢忘憂國。(陸游)2.天下興亡,匹夫有責。(顧炎武)。

1.屈原擔任楚國左徒,主張抵抗強秦,但楚王聽信讒言,將他罷職流放,有人勸他別國去,屈原說:“我生為楚國人,死為楚國鬼。”

2.魯迅為了國家的利益,棄醫從文。

3.錢學森毅然放棄了美國優越條件,不顧美國當局的阻撓和威脅,來到了剛剛成立的祖國,為祖國國防做出了巨大貢獻。

4.西漢名將霍去病,抗擊匈奴屢戰屢勝,漢武帝賞他一座富麗堂皇的住宅,霍去病慷慨陳詞:“匈奴未滅,何以家為?”一句話展示了他報國的雄心壯志。

學會奉獻:

1.鞠躬盡瘁,死而后已。(諸葛亮)。

2.我好像是一只牛,吃的草,擠出來的是牛奶、血。(魯迅)。

3.太陽之所以偉大,在于它永遠消耗自己。(諺語)。

1.席勒為救助了一位想自殺的學生,寫下《歡樂頌》贈給他,這位偉人的遺孀后來回憶說:“他活在世上,將整個生命與愛都獻給了這個世界。”

2.孔繁森因公殉職時,留下兩件令人心碎的遺物,一是僅有的8.6元錢,一是他去世前4天的關于發展阿里經濟的幾條建議。

3.兩彈元勛――鄧稼先,在美國獲得物理博士學位后回國,離別妻兒,隱姓埋名,走向大戈壁。因癌癥,病逝。臨終前對妻子說的最后一句話是:“我死而無憾!”

淺談高考積累的論文范文(19篇)篇十

?生命有時是“驛外斷橋邊,寂寞開無主”的無奈,但更是“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的執著;生命有時是“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”的困窘,但更是“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的豪邁與樂觀!

?美是游蕩在寒冬中的幾點殘雪,美是漫步在藍天上的幾縷浮云,美是跳躍在湖面上的一抹夕陽,美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴。美是飄浮在藍天中的白云,美是纏繞在青山腳下的綠水,美是春天小雨打濕了的淺綠,美是秋天田野上的一片金黃。

?馬克?吐溫說過,“一只腳踩編了紫羅蘭,它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。”

?青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿――歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹――絢麗輝煌;青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁――固若金湯。

?毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一點點地累積,才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力,是春蠶吐絲一縷一縷的環繞,一絲絲地堅持,才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力,是遠航的船的帆,有了帆,船才可以到達成功的彼岸。

十一。

?如果說生命是一株蒼茂的大樹,如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么,信念就是那穹頂的梁柱,就是那深扎的樹根,就是那扇動的翅膀。沒有信念,生命的動力便蕩然無存;沒有信念,生命的美麗便杳然西去。

十二。

?冰心說道:“愛在左,情在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途,點綴得香花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼。”

十三。

?沒有藍天的深邃,可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊,可以有小溪的優雅;沒有原野的芬芳,可以有小草的`翠綠。生活中沒有旁觀者的席位,我們總可以找到自己的位置,自己的光源,自己的聲音。

十四。

?“成功的花,人們只驚羨它現時的明艷;而當初的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨。”(冰心語)我們每個人都渴望成功,那么我們就應該在剛剛起步的時候,用我們無悔的付出,去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。

十五。

?成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的音響,一種不需要對別人察顏觀色的從容,一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣,一種不理會哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無須聲張的厚實,一種并不陡峭的高度。

十六。

?一位詩人說過:過錯是短暫的遺憾;錯過,是永遠的遺憾。這也許正是一種美麗,正如維納斯的斷臂,讓人回味無窮,而回憶里總有一種甜甜的酸酸味道。錯過了藍天的深邃,才可以有白云的飄逸;錯過了大海的壯闊,才可以有小溪的悠然;錯過了原野的芬芳,才可以有小草的碧綠。

十七。

?如果你失去了金錢,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半;如果你失去了誠信,那你就幾乎一貧如洗了。

十八。

?盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余輝,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,我摘一束最燦的;漫漫人生,我要采擷世間最重的―――毅力。

十九。

?信任是一種有生命的感覺,信任也是一種高尚的情感,信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務去信任另一個人,除非你能證實那個人不值得你信任;你也有權受到另一個人的信任,除非你已被證實不值得那個人信任。

二十。

?信念是巍巍大廈的棟梁,沒有它,就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床,沒有它,就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星,沒有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是遠洋巨輪的主機,沒有它,就只剩下癱瘓的巨架。

二十一。

?愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

二十二。

?只有啟程,才會到達理想和目的地,只有拼搏,才會獲得輝煌的成功,只有播種,才會有收獲。只有追求,才會品味堂堂正正的人。

二十三。

?多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資,它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語)。

二十四。

?愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

二十五。

?俄國作家契訶夫說:“有大狗,有小狗,小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫,就讓他各自用上帝給他的聲音。

二十六。

?即使青春是一株大地偉岸的樹,但我明白,一株獨秀永遠不是挺拔,成行成排的林木,才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆,但我明白,一葉孤帆很難遠航,千帆競發才是大海的壯觀。

二十七。

?愛,有的時候不需要山盟海誓的承諾,但她一定需要細致入微的關懷與問候;愛,有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯,但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛,有的時候不需要雄飛雌從的追隨,但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

二十八。

?生命不是一篇“文摘”,不接受平淡,只收藏精彩。她是一個完整的過程,是一個“連載”,無論成功還是失敗,她都不會在你背后留有空白;生命也不是一次彩排,走得不好還可以從頭再來,她絕不給你第二次機會,走過去就無法回頭。

二十九。

三十。

?即使青春是一枝嬌艷的花,但我明白,一枝獨放永遠不是春天,春天該是萬紫千紅的世界。

淺談高考積累的論文范文(19篇)篇十一

1、親情是朱自清文中父親的背影,親情是孟郊慈母手中的針線,親情是王維“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親”的感嘆,親情是蘇軾“但愿人長久,千里共嬋娟”的祝愿。

2、樂觀就是那直上青天的一行白鷺,樂觀就是那沉舟側畔的萬點白帆,樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草,樂觀就是化作春泥更護花的點點落紅。

3、命運是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘯,命運是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問,命運是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響,命運是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。

4、骨氣就是孟子“富貴不能淫,貧賤不能移”的忠貞不渝。骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”的傲岸不羈。骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間”的剛強不屈。骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。

5、友情,是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄,是患難中的傾囊相助,是錯誤道路上的逆耳忠言,是跌倒時的一把真誠的攙扶,是痛苦時抹去淚水的一縷春風。

6、寬容的朋友一定情同手足,寬容的家庭一定幸福美滿,寬容的民族一定強盛不衰,寬容的世界一定和平美麗。

7、春蠶死去了,但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了,但留下了漂亮的衣裳;畫眉飛去了,但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了,但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了,但留下一片光明;雷雨過去了,但留下了七彩霓虹。

8、花朵把春天的門推開,綠蔭把夏天的門推開,碩果把秋天的門推開,飛雪把冬天的門推開,真誠把友誼的門推開。

9、生命有時是“驛外斷橋邊,寂寞開無主”的無奈,但更是“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的執著;生命有時是“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”的困窘,但更是“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的豪邁與樂觀!

10、美是游蕩在寒冬中的幾點殘雪,美是漫步在藍天上的幾縷浮云,美是跳躍在湖面上的一抹夕陽,美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴。美是飄浮在藍天中的白云,美是纏繞在青山腳下的綠水,美是春天小雨打濕了的淺綠,美是秋天田野上的一片金黃。

11、馬克·吐溫說過,“一只腳踩編了紫羅蘭,它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。”

12、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

信念是遠洋巨輪的主機,沒有它,就只剩下癱瘓的巨架。

14、毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一點點地累積,才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力,是春蠶吐絲一縷一縷的環繞,一絲絲地堅持,才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力,是遠航的船的帆,有了帆,船才可以到達成功的彼岸。

如果說生命是一座莊嚴的城堡,

15、如果說生命是一株蒼茂的大樹,如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么,信念就是那穹頂的梁柱,就是那深扎的樹根,就是那扇動的翅膀。沒有信念,生命的動力便蕩然無存;沒有信念,生命的美麗便杳然西去。

17、冰心說道:“愛在左,情在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途,點綴得香花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼。”

18、悲觀的人,先被自己打敗,然后才被生活打敗;樂觀的人,先戰勝自己,然后才戰勝生活。悲觀的人,所受的痛苦有限,前途也有限;樂觀的人,所受的磨難無量,前途也無量。在悲觀的人眼里,原來可能的事也能變成不可能;在樂觀的人眼里,原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸,樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里,我們不難發現樂觀的精神;從平庸的人那里,我們很容易找到陰郁的影子。

19、沒有藍天的深邃,可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊,可以有小溪的優雅;沒有原野的芬芳,可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位,我們總可以找到自己的位置,自己的光源,自己的聲音。

20、“成功的花,人們只驚羨它現時的明艷;而當初的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨。”(冰心語)我們每個人都渴望成功,那么我們就應該在剛剛起步的時候,用我們無悔的付出,去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。

21、生命不是一篇“文摘”,不接受平淡,只收藏精彩。她是一個完整的過程,是一個“連載”,無論成功還是失敗,她都不會在你背后留有空白;生命也不是一次彩排,走得不好還可以從頭再來,她絕不給你第二次機會,走過去就無法回頭。

23、一位詩人說過:過錯是短暫的遺憾;錯過,是永遠的遺憾。這也許正是一種美麗,正如維納斯的斷臂,讓人回味無窮,而回憶里總有一種甜甜的酸酸味道。錯過了藍天的深邃,才可以有白云的飄逸;錯過了大海的壯闊,才可以有小溪的悠然;錯過了原野的芬芳,才可以有小草的碧綠。

24、如果你失去了金錢,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半;如果你失去了誠信,那你就幾乎一貧如洗了。

25、盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余輝,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,我摘一束最燦的;漫漫人生,我要采擷世間最重的——毅力。

26、當我們一無所有的時候,我們也能夠說:我很幸福。因為我們還有健康的身體。當我們不再享有健康的時候,那些最勇敢的人可以依然微笑著說:我很幸福。因為我還有一顆健康的心。甚至當我們連心也不再存在的時候,那些人類最優秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說:我很幸福。因為我曾經生活過。

常常提醒自己注意幸福,就像在寒冷的日子里經常看看太陽,心就不知不覺暖洋洋亮光光。

27、青春是早晨的太陽,她容光煥發,燦爛耀眼,所有的陰郁和灰暗都遭到她的驅逐。

青春是江河里奔涌的激浪,天地間回蕩著她澎湃的激情,誰也無法阻擋她尋求大海的腳步。

青春是一只高飛在天的鳥,她美麗的翅膀像彩色的旗幟,召喚著理想,憧憬著未來。

青春是一棵枝葉葳蕤的樹,她用綠色光芒感染著所有生靈,使春天的景象常留在人間。

青春是一支余韻不絕的歌,她把浪漫的情懷和嚴峻的現實交織在一起,撥動每一個人的心弦。

青春是蓬蓬勃勃的生機,是不會泯滅的希望,是一往無前的勇敢,是生命中最輝煌的色彩…。

28、信任是一種有生命的感覺,信任也是一種高尚的情感,信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務去信任另一個人,除非你能證實那個人不值得你信任;你也有權受到另一個人的信任,除非你已被證實不值得那個人信任。

29、不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊,翹首企盼機會的來臨,而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋,執著的尋求。

不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆,而是披荊斬棘,舉步探索。

不是拘泥于命運的禁錮,聽憑命運的擺布,而是奮力敲擊其神秘的門扉,使之洞開一個新的.天地。微笑著,去唱生活的歌謠。

30、信念是巍巍大廈的棟梁,沒有它,就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床,沒有它,就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星,沒有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是遠洋巨輪的主機,沒有它,就只剩下癱瘓的巨架。

31、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊……他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽,也不隨其流揚其波,這是執著的選擇;縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇;縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂,躬耕隴畝,這是高雅的選擇。在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業,賢士遷客成其千古文章。

32、只有啟程,才會到達理想和目的地,只有拼搏,才會獲得輝煌的成功,只有播種,才會有收獲。只有追求,才會品味堂堂正正的人。

33、如果說友誼是一顆常青樹,那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽。

34、多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資,它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語)。

35、每個人對人生的價值都有困惑。中國有句古語“君子不受嗟來之食”,卻也有“大丈夫能屈能伸”;有李白受不得半點委屈而曰:“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”;也有勾踐忍辱負重、臥薪嘗膽;有項羽剛直不阿自刎于烏江;也有劉邦忍氣吞聲最后成就霸業;有宰相肚里撐船的鄧小平;也有被人逼著走完二萬五千里長征路的毛澤東。

36、不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊,翹首企盼機會的來臨,而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋,執著的尋求。不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆,而是披荊斬棘,舉步探索。不是拘泥于命運的禁錮,聽憑命運的擺布,而是奮力敲擊其神秘的門扉,使之洞開一個新的天地。微笑著,去唱生活的歌謠。

37、生活的智者總會在如流的歲月中坐觀紅塵,拈花微笑。縱然失意如張繼,悲古如屈原仍能品出生活的朦朧意韻,我們又何苦去破壞呢?懂得領略朦朧之美,才能懂得生活的真諦。

38、愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

39、心的本色該是如此。成,如朗月照花,深潭微瀾,不論順逆,不論成敗的超然,是揚鞭策馬,登高臨遠的驛站;敗,仍滴水穿石,匯流入海,有窮且益堅,不墜青云的傲岸,有“將相本無主,男兒當自強”的倔強。榮,江山依舊,風采猶然,恰滄海巫山,熟視歲月如流,浮華萬千,不屑過眼煙云;辱,胯下韓信,雪底蒼松,宛若羽化之仙,知退一步,海闊天空,不肯因噎廢食。

41、俄國作家契訶夫說:“有大狗,有小狗,小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫,就讓他各自用上帝給他的聲音。

42、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的音響,一種不需要對別人察顏觀色的從容,一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣,一種不理會哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無須聲張的厚實,一種并不陡峭的高度。

43、愛,有的時候不需要山盟海誓的承諾,但她一定需要細致入微的關懷與問候;愛,有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯,但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛,有的時候不需要雄飛雌從的追隨,但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

44、微笑著,去唱生活的歌謠,不要埋怨生活給予了太多的磨難,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾,就會失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順,生命也就失去了存在的意義。

45、即使青春是一枝嬌艷的花,但我明白,一枝獨放永遠不是春天,春天該是萬紫千紅的世界。

46、即使青春是一株大地偉岸的樹,但我明白,一株獨秀永遠不是挺拔,成行成排的林木,才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆,但我明白,一葉孤帆很難遠航,千帆競發才是大海的壯觀。

淺談高考積累的論文范文(19篇)篇十二

高爾基曾說:“寫文章,開頭第一句是最難的,好像音樂里的定調一樣,往往要費好長時間才能找到它。”一篇好文章,注定要有個好的開頭。別開生面、新穎別致的開頭,才有震撼力、吸引力,讓人產生一種欲讀之而后快之感。所謂“鳳頭”,亦是這個道理。

文章開篇的方法眾多,如下十二種方法是常用的:

一、開門見山,落筆扣題。

所謂“開門見山”,是一種比喻的說法,指的是直截了當地切入要旨。

如《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨:“白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹!”這種寫法干脆利落,入題快捷,不枝不蔓,所以受很多同學所青睞。

二、引用經典,彰顯底蘊。

開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等,能增強開端的氣勢,使人感到崢嶸、高遠,達到吸引讀者、突出中心的效果。

如下例幾種常用的:

1.詩詞開頭。

2.俗語開頭。

3.名人名言開頭。

這種開頭法不僅使你所要表達的意思簡明扼要,言簡意豐,而且能集中地表達文章的主旨,起到畫龍點睛的作用,使文章增色不少。如一學生寫《自信》:著名科學家愛迪生說:“自信是成功的第一秘訣。”是的,擁有自信,不斷努力,就能獲得成功。

4.故事導入。

引用一則典故或現實生活中的小故事來開頭的方法,可以增加文章的趣味性,能引起讀者的興趣。如一學生寫《寬容》時,這樣開頭:“一位理發師正在給周總理刮臉,由于周總理咳嗽了一聲,理發師不小心將他的臉刮破了,這時理發師緊張不已,以為周總理會大發雷霆。想不到,周總理卻很抱歉地說:‘這不關你的事,要是在咳嗽之前給你打個招呼,你就不會刮破我的臉了。’這樣一句暖人的安慰,我們可以從周總理身上看到可貴的品質——寬容。”

5.聲音開頭。

對話、琴聲、風聲、雷聲等等,都可以用來開頭,信手拈來,渲染氛圍。如:“請把我的歌,帶回你的家,請把你的微笑留下……”每當耳邊響起這熟悉的旋律,自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣,感覺格外親切。

三、精辟修辭,韻味悠長。

用修辭手法開頭,易抒寫作者心靈的感悟,引發讀者賞讀的情趣。

1.比喻。

開頭設喻,以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭:“石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。”

2.對比。

用對比來開頭的方法,可以加強文采,有力地突出主題。如:古今中外,凡是在事業上有所造就、取得成功的人,其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的;反之,那些懶惰昏庸的人,則無法成就事業,由此可見,勤則成事,惰則敗業。

3.排比。

4.設問。

設問開頭,鋪排文氣,先聲奪人。如:為什么服裝設計師總要千方百計地設計一套又一套的時裝?為什么我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創新?為什么一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀五六十年代建筑的風格?一切的一切,只因為時代在變化,人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流,發展要與時俱進,生活賦予了我們創新的動力。

四、借物聯想,引發情趣。

文章的開頭或從遠到近,或由此及彼,從別的事物寫起,再聯想到要寫的事物上來,借以烘托要寫的事物。

如一學生這樣寫《路》:日常行走的路有大路、小路之別,人生之路有正路、歧路之分。人,應該擇路而行。

五、巧設懸念,曲徑通幽。

開頭設置一個懸而未決的問題,引起讀者的關注,激發讀者的興趣,同時增加文章的曲折,顯現布局之美。如一學生寫《感受生活之美》:“我快要死了——我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂靜,偌大的房間里,只能聽得見我微弱的呼吸聲。”

六、名人作答,啟人深思。

采用名人作答的方式展開文章,有利增強開端氣勢,給人高遠之感。如一學生如此寫《幸福》的開篇:有人問:幸福是什么?答案是豐富多彩的。尼采認為:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚,卻毫不惡心,這種人是最幸福的。”而思多葛派卻認為:“擁有無窮的財富和威力,而且能夠處事不驚,那才是真正的幸福。”

七、場景描寫,渲染氣氛。

描寫法即借助某種修辭或某種描寫技法,通過對景物的描寫,渲染氣氛,烘托氛圍,為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。

請看《考試》一文的開端:教室外,呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上,“嚓、嚓”地響,教室內,一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。

八、交代要素,引人入勝。

交代要素式也是寫作文較為常見的一種開頭形式,即交代記敘文的幾要素:時間、地點、人物和事件。

如《捉魚》一文的`開頭:“一個星期天的早晨,我和小辰拿著小盆,拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚。”這樣開頭可以讓讀者清楚地了解到記敘文的幾要素,為下文展開故事情節作準備。

九、介紹背景,蓄勢待發。

以介紹情況、交代背景的方式開篇,可以讓讀者充分了解事情原委,有利于對整篇文章的正確、順利解讀。這種方法主要用于寫一些事件或重要人物的文章。

如《火燒赤壁》一文的開頭:“東漢末年,曹操率領大軍南下,想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調兵遣將,駐在赤壁,同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸,周瑜的兵在南岸。”這個開頭,使讀者看了以后,對兩軍相對峙的形勢、所處的地理位置和即將發生的事一目了然。

十、概括內容,凸顯主旨。

開頭總領全文,下文則圍繞著它進行“分述”,全文因此而比較有條理,而且可以讓讀者迅速了解文章梗概,一睹為快,為下文的閱讀埋下情感基調。如作文《春花朵朵》一文的開頭:

“五講文明的春風,吹開了學校這萬紫千紅的百花園中的朵朵春花。讓我們從這萬紫千紅的百花園中摘取幾朵,領略一下那滿園春色吧!”

十一、巧用倒敘,暗渡陳倉。

即文章開頭先寫出事情的結果,再寫出事情的原因和經過,以造成懸念,增強文章的吸引力。

十二、抒發感情,先聲奪人。

即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發出來,直抒胸臆,渲染氣氛,達到以情感人。

如一學生在《誠信》開頭寫道:“如果人生是一趟奔馳的列車,那么誠信便是不可缺少的輪子;如果說人生是一條航行中的大船,那么誠信便是不可缺少的背囊,它將伴你永遠前行。”

常言道:“文無定法”。是的,作文的開頭往往是由作文的內容、體裁、讀者對象、構思技巧和作者的寫作功底等綜合因素所決定,并無固定的格式。衡量好壞的標準只有一個,那就是看它是不是文章的有機組成部分,能否為文章的內容和中心服務,能否吸引讀者讀下去。大家只要善于結合實際,靈活變通,巧妙派生,就能寫出好的開篇。

淺談高考積累的論文范文(19篇)篇十三

毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一點點地累積,才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力,是春蠶吐絲一縷一縷的環繞,一絲絲地堅持,才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力,是遠航的船的帆,有了帆,船才可以到達成功的彼岸。

愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

心的本色該是如此。成,如朗月照花,深潭微瀾,不論順逆,不論成敗的超然,是揚鞭策馬,登高臨遠的驛站;敗,仍滴水穿石,匯流入海,有窮且益堅,不墜青云的傲岸,有“將相本無主,男兒當自強”的倔強。榮,江山依舊,風采猶然,恰滄海巫山,熟視歲月如流,浮華萬千,不屑過眼煙云;辱,胯下韓信,雪底蒼松,宛若羽化之仙,知退一步,海闊天空,不肯因噎廢食。

俄國作家契訶夫說:“有大狗,有小狗,小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫,就讓他各自用上帝給他的聲音。

一種并不陡峭的高度。

愛,有的時候不需要山盟海誓的承諾,但她一定需要細致入微的關懷與問候;愛,有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯,但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛,有的時候不需要雄飛雌從的追隨,但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

微笑著,去唱生活的歌謠,不要埋怨生活給予了太多的磨難,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾,就會失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順,生命也就失去了存在的意義。

即使青春是一枝嬌艷的花,但我明白,一枝獨放永遠不是春天,春天該是萬紫千紅的世界。

即使青春是一株大地偉岸的樹,但我明白,一株獨秀永遠不是挺拔,成行成排的林木,才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆,但我明白,一葉孤帆很難遠航,千帆競發才是大海的壯觀。

生命不是一篇“文摘”,不接受平淡,只收藏精彩。她是一個完整的過程,是一個“連載”,無論成功還是失敗,她都不會在你背后留有空白;生命也不是一次彩排,走得不好還可以從頭再來,她絕不給你第二次機會,走過去就無法回頭。

試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊,翹首企盼機會的來臨,而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋,執著的尋求。

試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆,而是披荊斬棘,舉步探索。

試試看——不是拘泥于命運的禁錮,聽憑命運的擺布,而是奮力敲擊其神秘的門扉,使之洞開一個新的天地。微笑著,去唱生活的歌謠。

能夠破碎的人,必定真正活過。林黛玉的破碎,在于她有刻骨銘心的愛情;三毛的破碎,源于她歷經滄桑后一剎那的明徹與超脫;凡高的破碎,是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛,貝多芬的破碎,則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點,那么這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。

春蠶死去了,但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了,但留下了漂亮的衣裳;畫眉飛去了,但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了,但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了,但留下一片光明;雷雨過去了,但留下了七彩霓虹。

《太陽每天都不辭勞苦地升起》巴爾扎克說過“不幸,是天才的進升階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無底深淵”。風雨過后,眼前會是鷗翔魚游的天水一色;走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。

在這個世界上,一星隕落,黯淡不了星空燦爛,一花凋零,荒蕪不了整個春天。

人生要盡全力度過每一關,不管遇到什么困難不可輕言放棄。

寬容,是一種坦蕩,可以無私無畏,無拘無束,無塵無染。

寬容,是一種豁達,是比海洋和天空更為博大的胸襟,是寬廣和寬厚的疊加,延續和升華。寬容有度,寬容無價,寬以待人,這是人生處世的基本法則。

淺談高考積累的論文范文(19篇)篇十四

青春是早晨的太陽,她容光煥發,燦爛耀眼,所有的陰郁和灰暗都遭到她的驅逐。

青春是江河里奔涌的激浪,天地間回蕩著她澎湃的激情,誰也無法阻擋她尋求大海的腳步。

青春是一只高飛在天的鳥,她美麗的翅膀像彩色的旗幟,召喚著理想,憧憬著未來。

青春是一棵枝葉葳蕤的樹,她用綠色光芒感染著所有生靈,使春天的景象常留在人間。

青春是一支余韻不絕的歌,她把浪漫的情懷和嚴峻的現實交織在一起,撥動每一個人的心弦。

青春是蓬蓬勃勃的生機,是不會泯滅的希望,是一往無前的勇敢,是生命中最輝煌的色彩…。

淺談高考積累的論文范文(19篇)篇十五

時間是偉大的導師。——伯克。

時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦,給創造者幸福。——麥金西。

時間就是能力等等發展的地盤。——馬克思。

忘掉今天的人將被明天忘掉。——歌德。

放棄時間的人,時間也放棄他。——莎士比亞。

辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀。——布萊克。

沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鐘點。——拜倫。

任何節約歸根到底是時間的節約。——馬克思。

人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。——巴爾扎克。

時間是一個偉大的作者,它會給每個人寫出完美的結局來。——卓別麟。

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淺談高考積累的論文范文(19篇)篇十六

1.普通教師殷雪梅在一輛瘋狂駛來的汽車沖向自己學生的時候,挺身而出,張開雙臂用軀體護衛學生。這一英雄壯舉讓人真切地感受到什么叫做輝煌燦爛的人生、什么叫做響亮有力的“結尾”。(江蘇考生《人生三部曲》)。

2.公安戰線的楷模任長霞,一生盡職盡責,任勞任怨。“出乎其外”,她公正廉明,扶困濟貧,顧及人民大眾利益;“入乎其內”,她除惡掃黑,鐵面無私,用一腔熱血保一方的安寧。“入乎”他人,全心呵護有難的人,讓奉獻之花開在每一個人的心坎上;“出乎”自己,時時以共產黨人的標準嚴以律己,從不給家人謀半點私利。(湖北考生《出乎其外,入乎其內》)。

3.矮個子給鄧亞萍的成功帶來了阻力,可是她經過不懈的努力,終于獨占乒壇,讓各國運動員發出“和鄧亞萍生活在同一時代,簡直就是一種悲哀”的感嘆。(河南考生《巔峰上的蝸牛》)。

4.21歲的劉翔在奧運會110米跨欄中創造了“亞洲飛人”的奇跡。這奇跡的背后,有劉翔的定位準確、敢于拼搏,也有中國國力的日益增強。在過去的一年里,國家花在劉翔身上的訓練費用就達300多萬元。(河北考生《“亞洲飛人”的奇跡》)。

5.蘇武忠貞愛國,拒絕折節叛國,甘愿與羊為伍。地窖冰冷,他咽白雪嚙氈毛;北海荒遠,他“掘野鼠藏草實而食之”。他用赤膽忠心奏響了千古絕唱--貧賤不能移,威武不能屈,富貴猶能忘。(四川考生《永遠的蘇武》)。

6.西漢前朝帝王休養生息,以安其民,成就“文景之治”;唐太宗體恤民情,輕徭薄賦,使社會安定,成就“貞觀之治”;唐玄宗初年繼往開來,安置百姓,重用賢臣,安穩統治天下,成就“開元盛世”;康乾勵精圖治,平定叛亂,維護統一,社會安定和諧而成就“康乾勝景”。(北京考生《說“安”》)。

7.成吉思汗,那個彎弓射雕的猛士,那個野心勃勃的政治家,在他身后,有多少無辜的靈魂。希特勒,歷史上最厲害的演說家,幾小時把整個歐洲吹噓得沸騰起來。彈指一揮,血肉橫飛。身后,是數萬人堆起的尸骨;腳下,流淌著殷紅的血流;身前,是繼續行走的大軍。(陜西考生《銘記血腥中的古訓:和平》)。

8.徐本禹,一個出身貧寒、品學兼優的華中農業大學農業經濟專業的大學生,剛剛如愿以償地考上了研究生,卻選擇到貴州一個偏僻荒遠的山區去支教兩年。(安徽考生《什么?--是該這樣!》)。

9.林肯當上總統后,他的朋友推薦一人為內閣成員。看過此人后,林肯毫不客氣地拒絕了。朋友詢問個中原因,林肯說:“他的臉不適合。”朋友啞然失笑,說:“他不能為自己的長相負責啊。”林肯嚴肅地說:“一個人若過了三十還不能為他的臉負責,那他就成不了大器。”(江西考生《臉中窺世界》)。

10.如同道家所講“地法天,天法道,道法自然”,也如弗洛伊德的“自我,本我,超我”,一切順應自然,順其潮流,不刻意追求創新,不刻意追求脫俗,過好當下每一分鐘,就可以體會生活的快樂。(湖南考生《心靈奔跑》)。

11.王孫莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸,由來不羨瓦松高。--鄭谷《菊》(湖南考生《勇敢奔跑,勇敢超越》)。

12.花開不并百花叢,獨立疏籬趣無窮。寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風中。--鄭思肖《畫菊》(湖南考生《勇敢奔跑,勇敢超越》)。

13.鳥翼上沾上了黃金,鳥兒便不能飛翔了。--泰戈爾《飛鳥集》(湖南考生《心靈奔跑》)。

14.田世國,一個事業正如日中天的中年男子,捐獻出自己的重要器官--腎,來搶救躺在病榻上奄奄一息的80多歲的老母親。他的舉動感動了整個中國。(安徽考生《什么?--是該這樣!》)。

15.羅曼·羅蘭說:累累的創傷,是生命給我們的最好的東西,因為每個傷口,都標志著前進一步。(河南考生《巔峰上的蝸牛》)。

16.你站在橋上看風景/看風景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢。--卞之琳《斷章》(山東考生《別人的風景你的夢》)。

17.一粒沙子,可以看出一個世界;一張臉上,可以看出一座天堂。--拿破侖·希爾(江西考生《臉中窺世界》)。

18.日本經濟學家小泉信之曾說過:潛心讀書會讓你的臉變得與眾不同。(江西考生《臉中窺世界》)。

19.少年的杜甫面對壯麗的山河朗聲宣告:“會當凌絕頂,一覽眾山小。”目光清澈而熾熱。而在他前后,有李白的“興酣落筆搖五岳,濤成吳傲凌滄州”,有陳子昂的“前不見古人,后不見來者,念天地之幽幽,獨愴然而涕下”,有李商隱的“桐花萬里丹山路,雛鳳清于老鳳聲”……(福建考生《圓潤鋒芒》)。

20.周國平說:“現代生活的特點之一是靈魂的缺失。”(福建考生《惑》)。

21.冰心說:成功的花兒,人們只驚羨它現實的明艷,然而當初的芽兒卻浸透了生命的血雨,灑滿了奮斗的淚泉。(河南考生《小議“出人意料與情理之中”》)。

22.在史鐵生的舊居,有一棵合歡樹。這棵樹載滿了史鐵生對他的母親的紀念。是母親的身影給了他力量,讓他在書頁上站立起來,成為疾步如飛的正常人,成為生活的強者。(廣東考生《一棵樹的紀念》)。

23.“莫愁前路無知己,天下誰人不識君?”怎樣的美好祝愿;“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。”怎樣的真情告白;“勸君更進一杯酒,西出陽關無故人。”又是怎樣的離情別意?(北京考生《安于心》)。

24.三毛在《友人送我一棵草》中寫道:“草會枯萎,我不知道用什么方式紀念這位不知去向的同學。我只有把這份幫助人的心,這份感恩的心傳遞開去,去幫助更多的人。”(廣東考生《紀念》)。

25.每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由,每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。--席慕容(北京考生《安于心》)。

26.余秋雨說,每當他做一件事達到巔峰時,總會冷靜地退出,反觀自身,檢修全面的視覺,準備下一個起點。(湖北考生《釣罷歸來不系船》)。

27.一對精神空虛的`夫婦由網上聊天到約會,不想丈夫所約的是自己的妻子,妻子所約的是自己的丈夫。真是一場鬧劇!(河北考生《約會》)。

28.5月25日,土耳其阿塔圖爾體育場,歐洲冠軍杯決賽正進行到緊張、刺激的時刻。利物浦隊在“提前死亡”的情況下,出乎所有人意料,六分鐘內連扳三球,反敗為勝擊敗了ac米蘭捧得了桂冠。(河北考生《偉大的逆轉》)。

29.一個老年婦女患了癡呆癥,連丈夫和孫女都不認識了,可她卻認識自己的女兒,每天叫著女兒的乳名,還從自家的飯桌上偷菜給女兒吃。病魔奪走了這位老人的健康,卻奪不走她的母親的心。(江蘇考生《不肯死去的心》)。

30.一個鄉下老漢追尋將自己兒子打成重傷后潛逃的兇手,就在兇手慌不擇路掉進冰窟窿時,老漢卻跳進冰窟窿去救那個兇手。事后有人問老漢為何要救兇手,老漢回答說:“我抓兇手,是因為我是父親;我救兇手,也因為我是父親。”(河南考生《兒子·父親·兇手》)。

31.布萊爾曾說過:“一個人年輕時若是保守黨,就太沒有心肝;但一個人年老時若是自由黨,就太欠成熟。”(福建考生《張揚與內斂》)。

32.中法互辦文化年,雙方開展了廣泛的經濟文化交流活動。法國的高級時裝、烹飪技術、高檔化妝品的流行成為中國市場上一道亮麗的風景線,中國的唐裝、博大精深的儒家文化也活躍在法國炫目的舞臺上。(山東考生《微笑競爭,攜手同行》)。

33.臺灣國民黨主席連戰、親民黨主席宋楚瑜分別訪問大陸,拜祭中山先生,拜謁黃帝陵,與中共領導人會面、會談。這是臺灣回歸祖國的一個歷史性的轉折點。(廣東考生《一張關于“紀念”的帖》)。

淺談高考積累的論文范文(19篇)篇十七

5、聰明在于學習,天才在于積累。——列寧。

6、感到自己渺小的時候,才是巨大收獲的開頭。——歌德。

7、不知道自己的無知,乃是雙倍的無知。——柏拉圖。

8、努力是成功之母。—―塞萬提斯。

10、一個人可以失敗多次,但是只要他沒有責怪旁人,變不是一個失敗者。——巴拉斯。

11、自信是成功的第一秘訣。——愛默生。

13、成功之因,在于不屈不撓。——荷蘭諺語。

14、一根筷子容易斷,十根筷子段就難。——中國諺語。

16、一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。——雷鋒。

17、人只有在人們中間才能認識自己。——歌德。

19、生活在社會中要離開社會而自由,這是不可能的。—―列寧。

淺談高考積累的論文范文(19篇)篇十八

26、當我們一無所有的時候,我們也能夠說:我很幸福。因為我們還有健康的身體。當我們不再享有健康的時候,那些最勇敢的人可以依然微笑著說:我很幸福。因為我還有一顆健康的心。甚至當我們連心也不再存在的時候,那些人類最優秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說:我很幸福。因為我曾經生活過。

常常提醒自己注意幸福,就像在寒冷的日子里經常看看太陽,心就不知不覺暖洋洋亮光光。

27、青春是早晨的太陽,她容光煥發,燦爛耀眼,所有的陰郁和灰暗都遭到她的驅逐。

青春是江河里奔涌的激浪,天地間回蕩著她澎湃的激情,誰也無法阻擋她尋求大海的腳步。

青春是一只高飛在天的鳥,她美麗的翅膀像彩色的旗幟,召喚著理想,憧憬著未來。

青春是一棵枝葉葳蕤的樹,她用綠色光芒感染著所有生靈,使春天的景象常留在人間。

青春是一支余韻不絕的歌,她把浪漫的情懷和嚴峻的現實交織在一起,撥動每一個人的心弦。

青春是蓬蓬勃勃的生機,是不會泯滅的希望,是一往無前的勇敢,是生命中最輝煌的色彩…。

28、信任是一種有生命的感覺,信任也是一種高尚的情感,信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務去信任另一個人,除非你能證實那個人不值得你信任;你也有權受到另一個人的信任,除非你已被證實不值得那個人信任。

29、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

30、信念是巍巍大廈的棟梁,沒有它,就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床,沒有它,就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星,沒有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是遠洋巨輪的主機,沒有它,就只剩下癱瘓的巨架。

31、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊……他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽,也不隨其流揚其波,這是執著的選擇;縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇;縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂,躬耕隴畝,這是高雅的選擇。在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業,賢士遷客成其千古文章。

32、只有啟程,才會到達理想和目的地,只有拼搏,才會獲得輝煌的成功,只有播種,才會有收獲。只有追求,才會品味堂堂正正的人。

33、如果說友誼是一顆常青樹,那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽。

34、多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資,它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語)。

35、盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余輝,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,我摘一束最燦的;漫漫人生,我要采擷世間最重的———毅力。

36、如果說生命是一座莊嚴的城堡,如果說生命是一株蒼茂的大樹,如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么,信念就是那穹頂的梁柱,就是那深扎的樹根,就是那扇動的翅膀。沒有信念,生命的動力便蕩然無存;沒有信念,生命的美麗便杳然西去。(劃線處可以換其他詞語)。

37、毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一點點地累積,才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力,是春蠶吐絲一縷一縷的環繞,一絲絲地堅持,才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力,是遠航的船的帆,有了帆,船才可以到達成功的彼岸。

38、愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

39、心的本色該是如此。成,如朗月照花,深潭微瀾,不論順逆,不論成敗的超然,是揚鞭策馬,登高臨遠的驛站;敗,仍滴水穿石,匯流入海,有窮且益堅,不墜青云的傲岸,有“將相本無主,男兒當自強”的倔強。榮,江山依舊,風采猶然,恰滄海巫山,熟視歲月如流,浮華萬千,不屑過眼煙云;辱,胯下韓信,雪底蒼松,宛若羽化之仙,知退一步,海闊天空,不肯因噎廢食。

41、俄國作家契訶夫說:“有大狗,有小狗,小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫,就讓他各自用上帝給他的聲音。

42、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的音響,一種不需要對別人察顏觀色的從容,一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣,一種不理會哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無須聲張的厚實,一種并不陡峭的高度。

43、愛,有的時候不需要山盟海誓的承諾,但她一定需要細致入微的關懷與問候;愛,有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯,但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛,有的時候不需要雄飛雌從的追隨,但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

44、微笑著,去唱生活的歌謠,不要埋怨生活給予了太多的磨難,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾,就會失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順,生命也就失去了存在的意義。

45、即使青春是一枝嬌艷的花,但我明白,一枝獨放永遠不是春天,春天該是萬紫千紅的世界。

46、即使青春是一株大地偉岸的樹,但我明白,一株獨秀永遠不是挺拔,成行成排的林木,才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆,但我明白,一葉孤帆很難遠航,千帆競發才是大海的壯觀。

47、生命不是一篇“文摘”,不接受平淡,只收藏精彩。她是一個完整的過程,是一個“連載”,無論成功還是失敗,她都不會在你背后留有空白;生命也不是一次彩排,走得不好還可以從頭再來,她絕不給你第二次機會,走過去就無法回頭。

48、不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊,翹首企盼機會的來臨,而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋,執著的尋求。

不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆,而是披荊斬棘,舉步探索。

不是拘泥于命運的禁錮,聽憑命運的擺布,而是奮力敲擊其神秘的門扉,使之洞開一個新的天地。微笑著,去唱生活的歌謠。

49、能夠破碎的人,必定真正活過。林黛玉的破碎,在于她有刻骨銘心的愛情;三毛的破碎,源于她歷經滄桑后一剎那的明徹與超脫;凡高的破碎,是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛,貝多芬的破碎,則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點,那么這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。

50、春蠶死去了,但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了,但留下了漂亮的衣裳;畫眉飛去了,但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了,但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了,但留下一片光明;雷雨過去了,但留下了七彩霓虹。

淺談高考積累的論文范文(19篇)篇十九

43、苦難是人生的老師。——貝多芬。

44、逆境使達到真理的一條通路。——拜倫。

45、你想成為幸福的人么?但愿你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫。

46、一個人要先經過困難,然后踏入順境,才覺得受用,舒服。——愛迪生。

47、逆境是天才的進身之階。——巴爾扎克。

48、社會是一條船,每個人都要有掌舵的準備。—―易卜生。

49、愈挫愈奮。—―孫中山。

50、泛舟滄海,立馬昆侖。—―周恩來。

51、過去屬于死神,未來屬于自己。——雪萊。

52、俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月。——李白。

53、踏盡崎嶇路自通。——鄧拓。

54、只要勇于探索和奮斗,一個普通的靈魂也能走得很遠很遠。—―袁和。

55、機遇總是光顧有準備的頭腦。——佚名。

56、機不可失,失不再來。—―諺語。

57、空口袋難以自立。—―富蘭克林。

58、我的字典里只有三個詞:工作、意志、等待。——巴斯德。

59、科學的未來只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。—―巴甫洛夫。

62、如果良機不來,你就創造良機。——史邁爾。

64、機會是注意力的產物。—―洛震。

65“偶然”不會幫助準備不周的人。—―巴斯坦。

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