作文是一種運用語言文字進行表達的藝術形式，要求我們用準確、簡潔、生動的語言來表達自己的觀點和情感。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文分享，希望大家能夠喜歡和受益。

農村五年級（優秀19篇）篇一

我很小的時候，爸爸就跟我講老家是一個人的根，是自己親人一脈相承的源。我的老家在海南樂東黎族自治縣九所鎮抱旺村，自我有記憶起，回老家和親人團聚一直就是我們一家人最幸福快樂的事情。

記憶中，我的老家和它所在的村莊一樣，一年比一年好起來。記得以前，我老家爺爺奶奶住的是一間破舊不堪的小瓦房，家里沒有一件像樣的家具，連個衛生間也沒有。前幾年，村里還都是泥土路，路上到處都是污泥臟水畜糞，走在路上一不小心就會踩到“地雷”。村里沒有自來水，沒有超市，沒有電影院，沒有運動場圖書館……那時，我覺得，我生活的城市與老家就像是兩個天地，總覺得老家農村人好可憐，好貧窮，好寒酸。

這幾年，每次回老家，老家都發生巨大的可喜變化，如今村里已經建起生態文明村，鄉親們的物質、文化、精神、環境都變得豐富多彩，美麗富饒。我老家也和其它村民一樣拆掉舊房子，建起了三層小洋樓，還用上太陽能，居住條件比現在我們在海口的還要好很多。這一切都源于趕上好時代和鄉親們不甘落后，自強勤勞。

我自豪，因為我有個令我向往的美麗可愛的農村老家，我想，無論我將來走多遠，我就像風箏，老家就像是風箏的線。由此，我想對現在遠在海外的同胞們說，你們也應該感到自豪，因為日益繁榮昌盛的美麗中國就是你們的老家，你們一定會更思念她，更愛她！

農村五年級（優秀19篇）篇二

寒假的一個下午，陽光明媚，萬里無云，我懶洋洋地趴在陽臺上，忽然看見濱江小學的操場上，有許多大哥哥們在打籃球，只見他們縱身一躍，投籃百發百中，看得我心潮澎湃。

忽然想起外公送我的新年禮物――-adidas籃球。于是，我便歡呼雀躍地跑到媽媽面前，興高采烈地說：“媽媽，我想去操場打籃球。”說完，我便抱起我心愛的籃球飛奔到操場。

看著大哥哥拍了兩下籃球，一個轉身，一個飛躍，一個拋球，只見球像一個聽話的孩子，一個完美的弧度，球就“啪”的一聲進了籃框。我模仿他們的樣子，拍了幾下球，站在球籃的前面，眼睛瞄準籃框，可球就像調皮的孩子，連球籃都沒碰到，就落到地上滾得遠遠的。我很不服氣，心想：不就是投球嗎！有什么難的呀！接著我四處尋找最佳位置，從球籃正前方投，從左側投，從右側投。我絞盡腦汁，使出了九牛二虎之力，用盡渾身解數。球就像和我有仇似的，有的從左側飛過，有的從右側飛走，還有的與籃框擦肩而過，弄得我筋疲力盡。一個大哥哥走過來，對我說：“不要放棄，冷靜下來，瞄準了再投。”我冷靜下來，定了定神，穩穩地站好，雙腳微屈，用力一蹬，手一拋，重新試了好幾次。只見球碰了一下籃板，穿過籃框，落在地上了。

“球進了！”我歡呼雀躍地喊道。

我心想：世上無難事，只要肯登攀。堅持就是勝利。

農村五年級（優秀19篇）篇三

“車壞了，請大家下車”。司機轉過頭來對乘客們說。

太陽正在西下，整個田野遼闊無邊，一個乘客說：“如果修不好，我們就要在野外露宿了。”有幾個人甚至責怪司機。

就在這時，一位滿頭銀發的老人彎腰從草叢中捏住一只蟲子大聲喊：“看，多么漂亮的蛐蛐呀，這里還有蟈蟈呢。”

他們的注意力都被吸引過去了，采花的，看螞蟻搬家的，充滿怨氣的乘客一下就變成了探索者，還有的在拍攝西下的太陽，當然，也有人在引吭高歌。

車修好了，乘客們戀戀不舍得上了車。

這件事使我感觸頗深，生活中到處都有美，需要有一顆寬容，仁愛的心去發現。

農村五年級（優秀19篇）篇四

下面是我新的一學期的工作打算：

一.繼續發揚班干部的先鋒模范作用。

班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，所以我要指導好班委會，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。

二.把德育工作作為素質教育的首要環節，創特色班集體。

特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。

2、以小學生行為規范要求每位學生，加強道德規范宣傳教育，嚴抓一日常規、行為規范養成教育，創設良好班風和學風。

3、愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

4、培養良好的衛生習慣，堅持每天做好值日。

5、眼操、廣播操加強檢查和指導。培養集體主義觀念。

特色之二：有較強的組織紀律性。

1、規范早讀，自習課的紀律。

早讀：要求學生早晨進入教室要養成自覺學習的好習慣。班委要組織好紀律，課代表要布置好任務，做好檢驗工作。

自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。

2、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現突出。

在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。

在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。

在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

3、抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。

要求學生“學會傾聽”，在課堂上尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。

要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。

由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進組。

特色之三：注重能力的培養和鍛煉。

為了培養同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我們準備進行了班干部競選。

爭取給每一位學生定一個位子，譬如：班委成員、課代表、匯報員等。讓人人有事做，人人做好事。

特色之四：注重師生的情感交流。

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。

走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。。

我和學生之間要做好三個共同：共同感受：感受學習的過程;感受同學的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。

特色之五：和家長成為朋友。

同時我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。

愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。

所以多和家長講講孩子成長的經歷，談談對孩子的教育的期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。平時，我還要給每個家長打了電話，交換了意見，我相信這對我的班主任工作將有很大的幫助。

三.班主任隨想。

我深知：當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，尤其是今年孩子剛出生，家離學校又遠，真的是困難重重。但是我深信：當我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當我看到我的學生在我的教育下有了很大的改變，當我被學生圍著快樂的談笑，當學生把我當成最好的朋友，當家長打電話來告訴我，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。

班主任工作也是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，我得到的將是一個美麗的世界。

農村五年級（優秀19篇）篇五

這時候的天總是特別藍，云也很多，形狀各異!

就像暑假，也是最長的假期，對于那些初一的孩子來說，還是那么好玩，而初三的默默接受分離的痛，初二，大多都是在這時回憶罷?那些悠閑的日子!

夏天，陽光，小鳥，海灘，冰淇淋~太陽大方的發出七色光，與人們的裙褶襯衫相映成趣!

夏天，酸溜。

這時候總是熱的不行，停電的時候洗澡的不用了吧!就像暑假，也是最寂寞的假期，最難熬的假期，都在回憶，畢業的母校，游玩的公園，朗朗的笑聲，可愛的風，對著漫天繁星，低聲的靜夜，聆聽那頭的呼吸!

夏天，風扇，照片，流水，玻璃花!

太陽不客氣的提升體溫，把風訴說地如此珍貴!

夏天的味道，是纏綿森林的河水，偶爾幾瓣丁香，又是哪位姑娘頭上的發髻!

只希望這個夏天，過慢一點!讓味道長久的留在睫邊!

農村五年級（優秀19篇）篇六

我們生活的這個世界里，在我們的身邊，每天都在發生著許許多多的事情。現在，我給大家講一個親眼目睹，對我有很大觸動和啟發的小事。

那天，天下起了大雪，天氣寒冷，有的地方還結了冰。一下課，我們立刻像脫疆的野馬跑到操場玩起打雪仗。“天有不測風云”，“大胖子”葛姚宇正在滑冰，一不小心滑倒了，他的頭正巧碰到臺階上被撞開一個大約兩公分的口子，鮮血直流。我們大家嚇壞了，不知該怎么辦才好，突然有人提議：“我們把他抬上樓吧!”大家一呼百應立刻七手八腳地把他抬到老師辦公室，老師見狀一邊讓人打電話給他媽媽，讓她來接葛姚宇，一邊用干凈毛巾把葛姚宇頭上的血輕輕擦去。不一會兒他的媽媽匆匆到學校把他接走了。

這件突發事件讓我明白了：安全第一，干什么事都應該注意安全，小心謹慎，萬萬不可莽撞行事。

農村五年級（優秀19篇）篇七

教師通過評語，給學生一個客觀的評價;學生通過評語，對自己進行一次總結，家長通過評語，了解子女在校的情況。本文是本站小編為大家整理的農村小學五年級。

僅供參考。

1.你為人誠實，樂于助人，是個活潑可愛的好孩子。在學習上，肯努力，作業也越寫越好。在勞動中，你也能自覺認真地完成值日工作。愿你在新學期敢于質疑解難、大膽發言，做一個全面發展的好學生!

2.從你彬彬有禮的話語中可以看出你是個有禮貌的好孩子;從你積極肯學的學習態度上，我知道你是個有上進心的好學生。可是，你的字為什么時好時壞?希望你踏實地學習，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你、祝福你!

3.你有一雙靈巧的手，能寫出漂亮的鉛筆字，能畫出美麗的圖畫，讓同學們羨慕不已，老師真為你感到驕傲。學習就像寫字、畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。愿你不斷地充實自我，變成一個各方面都優秀的女孩!

4.你是一個積極上進，勤奮學習的好孩子。你思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩重;同學關系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德。看著你的學習成績不斷進步，老師為你高興、為你自豪。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!

5.你是個聰明、直爽的女孩，上課發言積極，對待他人熱情友好，但也常常不自覺地流露出一些小毛病：課堂上的心不在焉、學習上的平平淡淡。每當看到你作業的質量有了顯著的提高，老師就為你感到高興。愿你揚長避短，勤奮學習，爭做全面發展的好學生!

6.一開學老師就發現你的作業干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業真是一種享受。你做事認真，責任心強，關心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。運動場上更有你矯健的身姿，為班級增添了榮譽。天才出自勤奮，希望你在新學期里嚴格要求自己，你的聰明加上勤奮好學令你不斷成功。

7.你為人誠實，是一個活潑可愛的好孩子。你能遵守課堂紀律，按時完成作業，字跡工整。今后上課若能積極發言，多開動腦筋，做一個勤奮好學、踏實上進的好學生，這樣老師和同學會更加喜歡你!

8.你的鉛筆字寫得不錯，更為可貴的是，勞動中你從來不怕臟、不怕累，而且做得那樣井井有條。如果你在學習上也能付出努力，相信你會有更多收獲。

9.你是個機靈而又調皮的孩子。你隨時都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的善良。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。希望你能改掉拖拉的毛病，提高作業質量，在新的一年里，爭取更大的進步。

10.你是個活潑可愛的男孩，上課時積極發言，認真當好體育委員，運動場上你健步如飛，為班級增添了榮譽，你工作積極負責，是老師的小助手。如果你在學習上也能奮力拼搏，相信你的成績也會很出色。

11.你是個小小男子漢，運動場上你奮力拼搏，同學們都為你喝彩。認真上課時的你，發言很積極。如果你能處處嚴格要求自己，愛學習，不貪玩，把自己的聰明才智全部發揮出來，你一定讓大家刮目相看。試試吧，你一定行!

12.你活潑好動，關心集體，誠實善良，但在學習上，對自己不夠嚴格要求，因此造成了你的學習成績總是居于中等水平，知道嗎?這是你最大的缺點，記住，做事情不能抱著應付了事的態度，不論學什么，都要腳踏實地去掌握，平時練習就要認真，要養成良好的習慣，這樣才能進步得快些。

13.你有很多優秀的品質，個性活潑，和同學相處時寬容大度，熱心班上的人和事，積極參加體育鍛煉和其他文體活動。不過，紀律觀念不夠強，自我控制能力仍有待提高，學習方法有待改進。如果你把全部的精力放在學習上，改掉拖拉的毛病，那該多好呀!

14.你總是默默無聞，勤勤懇懇地學習、生活。你善解人意，樸實無華，勤奮學習，嚴于律已，積極上進，是老師心目中最好的學生，工作上的幫手。繼續努力吧，我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

15.你是一個非常樸實、可愛的孩子。為人誠實，與同學關系不錯。自覺性較強，能吃苦，成績有進步。能認真完成老師布置的作業，認真做好值日工作。愿你能發揮自己的聰明才智，勤奮學習，在課堂上經常大膽地舉手發言，做一個全面發展的好學生!

16.你的小腦子很機靈，你很活潑，也很調皮。運動場上，你賽跑時就像踩飛輪，同學們都為你喝彩。你喜歡玩耍，喜歡運動，這是你的優點。可你若只知道玩，知識會飛到你的腦子里嗎?處理好玩和學的關系，處處嚴格要求自己，愛學習，講誠實，以你的聰明，你一定行!

17.你是個文靜樸實、心地善良、樂于助人的小姑娘。你那甜甜的微笑真可愛。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。繼續努力，老師期待著你不斷地進步。

18.你是一個做事情特別認真的孩子。對老師有禮貌，對自己的學習不放松。如果平時你能多思、多問、多說，膽子大一點，堅強一些，相信你一定能成為生活中的強者。再接再厲吧，老師期待著你的成功!

19.你純真可愛，對待同學熱情大方，是一個懂事，有愛心的女孩，能認真完成老師交給你的各項任務。如果你在學習上再刻苦一些，大膽一些，認真把字練好，你一定會更棒。愿你活潑、開朗、鍛煉能力，做一個各方面都優秀的好學生!

20.你是個性格內向、誠實質樸、文靜禮貌的女孩，只是你的學習成績不理想，所以每次考試后，都會看到你垂頭喪氣的樣子。如果你上課能專心聽講、認真思考、積極發言，你的成績一定會提高。

21.你是一個活潑可愛的小男孩，團結同學，關心集體。小小的個子，細細的聲音，很惹人喜愛。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講，不斷努力，你的成績會趕上來的。希望在下學期看到你的進步。

22.你是個活潑可愛的小女孩，上課時積極發言，寫得一手娟秀的字，普通話說得很流利，尊敬老師，與同學們和睦相處，熱心助人，誠實勇敢，集體榮譽感強，自尊心強，有上進心，能吃苦，愛勞動，老師很喜歡你!愿你在未來的路上，永遠快樂、奮進，取得更好的成績。

1.黑亮的眼睛，透射出你的機靈;你喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，有較強的集體榮譽感。如果你能在學習上下苦功夫，多思多問，你的成績一定會突飛猛進!

2.你性格活潑開朗，尊敬老師，團結同學，待人有禮，愛好體育鍛煉。但老師總覺得你努力程度還不夠，否則，學習成績怎會不夠突出?希望你嚴格要求自己，能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，加強基礎知識的記憶，多問多練，爭取學習成績有突破。

3.你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，作業認真，書寫工整，如能更加大膽一點就更好了。希望你今后不斷充實和完善自己，多向優秀的同學學習，取長補短，爭取在學習上躍上一個新臺階。

4.你是一個樸實的孩子，平時總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠懇，熱愛集體，樂于助人是你的美德。能認識到自己學習上的不足，嚴格要求自己。今后，遇到問題要敢于大膽向老師請教，積極思考，爭取在學習上更上一層樓。25、吳憶豪你性格活潑開朗，尊敬老師，團結同學，待人有禮，自覺遵守校規校紀，愛好體育鍛煉。學習上你有一定自覺性，但我總覺得你上課注意力少集中。希望你嚴格要求自己，能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，爭取學習成績有突破。

5.你有一雙靈巧的手，繪畫、制作、寫字，令同學羨慕，令老師贊賞。你熱愛大自然，熱愛科學，喜歡探索，任何事情都想弄個究竟。你學習上進心強，態度端正。只是有時候對自己的要求不太嚴格。記住只有嚴于律己，刻苦學習，才能走向更高、更遠。

6.你是一位調皮的小男孩，老師喜歡你的禮貌待人，喜歡看你認真做作業的樣子，更喜歡你獲得成功時興奮的笑臉，你知道嗎?每時每刻老師都在注視著你，為你的進步而高興，為你的退步而焦心，你如果能做到認真聽講，遵守課堂紀律，相信你將是一個很棒的孩子。

7.你是一位樂于助人，關心集體的好孩子。課堂上能聽到你響亮清脆的發言。作業書寫整潔，成績良好。你的學習目的很明確，態度也很認真。對各項工作都能盡職盡責做好。希望你培養良好的學習習慣，更嚴格要求自己，成為更加優秀的好學生。

8.你的作業干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業真是一種享受。你做事認真，責任心強，關心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。運動場上更有你矯健的身姿，為班級增添了榮譽。天才出自勤奮，希望你在新學期里嚴格要求自己，你的聰明加上勤奮好學會令你走向成功。

9.你是個熱愛勞動、禮貌質樸的女孩，只是你的學習成績不理想，所以每次考試后，都會看到你垂頭喪氣的樣子。人的智力雖有差別，但你的成績不好并不都是腦子的問題，關鍵還是你缺乏努力和毅力。只要你能堅持不懈地努力學習，你的成績一定會提高，老師滿懷信心地等著這一天。

10.你善解人意，有一顆善良的、水晶般的心;你樸實無華，毫不矯揉造作，是老師心中的好學生。學習的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰，老師深信這一點，衷心地希望你的辛勤汗水能換來豐碩的果實。

11.你尊敬老師、團結同學、熱愛勞動、關心集體，所以大家挺喜歡你。不過，如果你能在學習上努力，你的成績定會有所起色。當然要想提高成績，還需要有堅強的毅力和拼搏精神。從現在做起，努力學習吧!

12.你有一顆聰明的頭腦，活潑可愛，做事麻利、待人熱情。那雙黑亮的眼睛，透射出你的機靈;那句句入耳的話語，表明你是個懂道理的孩子。你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。望你繼續努力，老師關注著你的進步。相信你會不斷總結，好好把握今天，早日騰飛!

13.你是懂事、上進的孩子，各方面表現都不錯，你性格開朗、樂于助人、工作大膽。你能做到認真刻苦，但有時粗心大意，老師希望你今后在學習上多花一些精力，對自己要求嚴一些，杜絕粗心的毛病，進一步提高成績，讓同學們更加佩服你。

農村五年級（優秀19篇）篇八

又是晴朗的一天，不過今天我非常興奮，非常高興，因為今天是我們的“家庭出游日”，目的地就是空氣清新的農村。

路上，我一直在想，今天去農村的小姨家里有什么趣事呢…。

終于到了，在屋子里邊的小姨聽見了汽車的聲音，連忙跑出來說：“外甥啊，你快點進來后院吧，小姨家的老母雞就要下蛋了，快去看著它，等下蛋了你告訴我，小姨給你煮了吃!”

說實話，每天一個雞蛋早已經吃膩了，不過母雞下蛋可是一件超新鮮的事情，所以我連忙跑進小姨家的后院，拿著小板凳坐在老母雞的窩旁邊，可是我想體驗一下老母雞下蛋的過程，所以我把手伸進窩里邊，可是老母雞叫幾聲后就跑到了窩的后邊，我不知道怎么回事，所以我又一次將我的手伸進窩里邊，可誰知，他還是跑到了后邊，這是怎么回事呢，我一直在想……哦我知道了，可能是我剛剛來到后院，而且我的手伸進窩里的速度太快，老母雞被我嚇到了，所以這次我慢慢地把手伸進窩里，讓老母雞適應并且不再害怕，老母雞竟然沒有后退!費了千辛萬苦把手伸進窩里后，我又把手放到老母雞的屁股下邊，等待著它下蛋，突然，老母雞變重了，把我的手壓倒了底下，接著我感覺底下有一陣陣空氣，只聽咕隆一聲響，一個熱熱的滑滑的東西到了我的手上，等老母雞恢復正常體重后，我把手從窩內小心翼翼地拿出，看見了一個雞蛋，哇，真不可思議啊!我連忙把這件事情告訴了正在打掃房間的小姨，小姨驚訝地問：“外甥，在哪，快給我，煮熟之后讓你品嘗品嘗!”，我說：“好啊，小姨，給你吧”小姨說：“別著急啊，我現在就去煮!”

哇唔，雞蛋來了，我連忙剝開皮來品嘗，吃膩了雞蛋的我這次竟然有滋有味地吃上了，這簡直是我吃過最香的雞蛋了，太好吃了!

到了晚上了，我回到了家里，腦子里邊還像放映電影一樣回憶著今天，這真是一次有趣的農村之旅啊.

農村五年級（優秀19篇）篇九

我的姥姥家在農村，哪里美極了，蜂飛蝶舞、河道彎彎、山羊咩咩、狗兒汪汪、金黃色的麥子，沉甸甸的稻子。我最喜歡秋天的農村，秋天是豐收的季節，秋天帶來了豐收的果實，也帶來了農民伯伯燦爛的笑容。

每年的十一放假我和媽媽都會去姥姥家，總能趕上收玉米。去年我們也加入到豐收的隊伍中。一路上，我們坐在車上有說有笑，看到的一切都是那么新鮮，樹是那么綠，路邊不知名的小花開得那么鮮艷，好像在歡迎我們似的。道路兩旁到處是大片的莊稼，一陣微風吹過，它們都高高興興地向我們招手。一會兒我們就來到玉米地，玉米特意換了金色的新衣，裂開嘴笑著，露出金黃的牙齒。姥爺把我們分成兩組分工干活，有的玉米很好掰，但有的大個子就是不聽話，想跟我比比誰的力氣大。我抓住大個子使勁往下一掰，往右一擰，就掰下來了。

經過我們全家老少的努力，我們載著一大車玉米美滋滋的回家了。雖然收玉米又累又熱，但是豐收的喜悅始終縈繞在我們的心頭。

農村五年級（優秀19篇）篇十

教學目的要求：

1.學習6個詞語：農村、工廠、農民、自己、做工、也；學會7個生字：農、工、廠、民、自、己、也；認識一個部首：冖。

2.學習按一定的順序觀察圖畫，理解句子和詞語的意思，了解祖國農村的新面貌。

3.能正確、流利地朗讀短文。

教學重點難點：

按一定的順序觀察圖畫，理解句子和詞語的意思。

教學思路：

本課是看圖學詞學句，可分為四步進行教學。首先，老師深入淺出地介紹一下十一屆三中全會以來，農村發生了巨大的變化。第二步，指導學生有順序地看圖，先總體地看，再由近及遠一部分一部分地仔細看。第三步，先初步讀課文，要求讀準字音、不丟字、不添字、不唱讀；再精讀課文，讀中學詞學句。第四步，學習生字。教學重點是學詞學句，要在讀短文中進行，要多讀課文，加強讀的指導。指導學生寫字時，要求要嚴格，注意糾正學生的寫字姿勢。

教學時間：

兩課時。

教學過程：

第一課時。

教學內容：

指導按順序觀察圖，初讀課文。

教學步驟：

一導入新課。

小朋友，你們到過農村嗎？你們知道現在的農村是什么樣子嗎？改革開放以來，農村的變化可大啦！農民不是光種地，他們還辦起了工廠。他們既會種地，又會做工，成了新型的農民。他們的生活也越來越好，用上了洗衣機，看上了大彩電，住上了新樓房。我們今天要學的《農村大變樣》，就是寫現在農村的新面貌的。課文下面還有一幅美麗的農村圖畫呢！

二指導看圖。

1.請小朋友看看，圖上都有些什么？（圖上有公路、廠房、田野；也可以說成：圖上有公路，有工廠，還有田野；還可以說成：圖上有公路、工廠和田野。）。

2.我們看圖時，不僅要從總體上看，還要按照一定的順序仔細看。下面，同學們按照由近及遠的.順序，先看公路，再看工廠，最后看田野。要仔細觀察。（看后提問）。

（1）公路怎么樣？（非常平坦，非常寬，很整潔。可以并排走好幾輛汽車，公路旁邊還有樹木……）。

（2）廠房怎么樣？（非常高大，有明亮的玻璃窗，煙囪里冒著白煙……）。

（3）田野怎么樣？（金黃的小麥，拖拉機在收割……）。

（4）誰能把這幅圖的內容連起來說一說？

（近處有一條平坦的公路，公路兩旁樹木茂盛。公路旁有一家工廠，廠房非常高大，煙囪里冒著白煙。遠處是遼闊的田野，田野里有拖拉機在收割莊稼……）。

3.再看看圖，你有什么感覺？（新農村真美啊！農民的生活提高了。）。

三初讀課文。

1.區分易混音節：n$ng、g#ng；zh8ng、zh^ng；m0n、x9n。

2.讀準下列字音：正農種。

3.目視雙行自由讀課文。

4.指導讀長句子，注意句子中的停頓：

做工的＼也會種地，

新農村里＼出新人。

5.指名讀課文。

第二課時。

教學內容：

精讀課文，學習重點詞句；學習生字。

教學步驟：

一學習第一句話。

1.指名讀第一句話。

2.讀后提問：哪位小朋友去過農村，看到了些什么？（如是農村學校，則可以問：你們村過去是什么樣子？現在是什么樣子？）。

3.再讀課文，“農民”、“變樣”、“自己”幾個詞語在讀中理解。

在短文中，“變樣”是什么意思？（很多農村原來沒有工廠，現在“變樣”了，有工廠了。“大變樣”則是說變化非常大。）。

“自己”指的是誰？（就是農民）。

4.有感情地讀這句話。（“大”和“自己”要加重語氣讀，說明農村的變化確實很大，這里的工廠不是城里工人辦的，而是農民“自己辦的”。）。

二學習第二句話。

1.“農民”是干什么的？“工人”是干什么的？

2.“做工”是什么意思，你能舉例子說明嗎？（如自己的爸爸、叔叔等親人是工人，就可以舉他們的例子）。

3.“種地的”指的是誰，他們在哪里做工？（“種地的”指的是“農民”，他們在鄉鎮企業的工廠里做工）。

4.“做工的”指的是誰？他們怎么也會種地？（“做工的”指的是在鄉鎮企業里做工的“農民”，他們原來就會種地，工余時間回到家里也還是要種地）。

5.結合插圖，說說“新農村”是什么樣的？（有農田，有工廠，有平坦的馬路。）。

6.聯系上文，說說“新農村”里的“新人”是什么樣的？（既會種田，又會做工）。

7.朗讀第二句。（注意“也”字要加重語氣讀，兩個“新”字要加重語氣讀）。

三練習有感情地朗讀課文。

1.自由讀。

2.范讀。

3.練習讀、指名讀。

四學習生字。

1.指導讀準字音。

n$ngg#ngch3ngm0nz@j!y7。

農工廠民自己也。

2.其中哪些字不好寫？（農、民、己、也）。

（1）指導寫“農”字。

筆是橫勾，第四筆是豎提。

（2）指導寫“民”字。

（3）指導寫“己”字。

（4）指導寫“也”字。

（5）“農、民、己、也”每個字寫四遍，“工、廠、自”各個字寫兩遍。

四課堂練習。

1.正確、流利地朗讀短文。

2.寫出下面字的筆順。

農：也：

民：己：

3.讀讀寫寫：

自己做工也。

農村五年級（優秀19篇）篇十一

心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。

喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。

春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。

寂靜的屋里，時間滴答在旋轉，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。

無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。

你來了，只有季節知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。

愛一個人，用一生去付出！

愛一個字，用一生去閱讀！

農村五年級（優秀19篇）篇十二

仰起頭，天空一貧如洗，格外的藍，白云悠悠，自由自在的飄蕩著。

遠處的一架飛機即將起飛，我懷揣著一顆激動的心，緊隨著爸爸媽媽。我們排完“長龍隊”后終于到了安檢口，茫然的盯著大人們，不知該做什么。只見爸爸放下行李，掏出手機、充電寶、充電器等物品放進小筐中，我也學著他的樣子做了。可正當我要到安檢人員身旁是被攔下了，原來是因為脖子上小小的陶笛呀！我想他們如此細心的檢查是對我們的安全最好的保障吧！也安心了許多。

一切手續都準備好了，我們才踏上飛機。向窗外眺望，陸地上的人瞬間就只有手指大小了。時間一點一滴的過去了，我不禁焦躁起來。終于，飛機啟動了。緩緩來到助跑跑道。正當我四處張望之時，飛機的“隆隆”聲逐漸變響了，只聽“嗚”的一聲，飛機就在我毫無防備時沖上了云霄。透過窗戶，俯瞰陸地：那只有手指大小的人竟消失不見了；那足以容身的.汽車只有芝麻大小；龐大的高樓大廈只有樓盤模型的模樣；高高低低的梯田只有餅干一般……遠處的高山，近處的白云。若隱若現，一層又一層，遙望最遠的那座山，便只能看見山的輪廓了。我仿佛身處幻境。而那景色如詩般高雅，如畫般美好。令人留戀忘返，多想時間靜止，好好地享受著層層巒山的風韻。

飛機降落了，青島也浮出云霧了。誰想，天上艷陽高照，地上大雨如注，可見天地差別之大呀！這次飛行令我萬分激動，充滿精彩。青島，我來了！

文檔為doc格式。

農村五年級（優秀19篇）篇十三

我家住在晉江磁灶鎮的一個小村莊里，這個小村莊的名字叫“下官路”。聽我爸爸說我們村有一條小溪名叫梅溪。以前，梅溪水秀，銅鑼山青，可是村里很窮，有上頓沒下頓。改革開放后，勤勞勇敢的下管路村人積極投身到這個大時代來。他們再也不是面朝黃土，背朝天的農民了。他們用自己的智慧發揮晉江人愛拼才會贏的精神辦起了一座座工廠……短短幾年，就改變了村莊貧窮落后的面貌。

可是村莊發展的同時帶來了一些嚴峻的環保問題：到處堆滿了垃圾，大量的工廠把廢氣、廢水排放到了梅溪里頭，溪水渾濁不堪，小溪里的魚兒漸漸少了，村頭村尾那一排排龍眼樹枯萎了，碧藍的天空取而代之的是灰蒙蒙的塵埃。工業越來越發達，兒孫們的生活也越來越紅火，可是今非昔比，千瘡百孔，丑陋不堪。新鮮的空氣沒有了，人們的身心健康也受到了前所未有的威脅。

改革開放讓家鄉大變樣，我們要行動起來，用實際行動讓家鄉越來越美麗。

農村五年級（優秀19篇）篇十四

農村是首動聽的歌謠，永遠蕩漾在我們的心頭，農村是曲優美的舞蹈，永遠舞動在我的心澗。以下是本站小編收集整理的關于農村趣事的。

作文。

希望對你有幫助。

令我印象最深刻的事，就是端午節和姥姥包一起粽子了。那時候，我還小，心里面想，就是包著玩吧，也挺有意思的。

姥姥把粽葉、糯米、繩子都準備的很全，我們坐在屋子里，敞開著門，天高地闊的包起來。許多熟悉的人從姥姥家門前走過，都要走進去，看一看，問候一聲，然后就說說笑笑的離開了。

我們開始包起粽子來了，姥姥拿起幾片粽葉，我抓起一把糯米遞給姥姥，自己覺得很好玩，然后又抓了一把米給姥姥，姥姥說了一聲“好”，我這才停下。包完兩個我就開始用繩子把這兩個粽子捆在一起遞給姥姥，接著又開始抓糯米給姥姥。微風輕輕的吹著我小小的臉蛋，這讓我走進了一個和城市完全不一樣的世界——農村，很快很快姥姥和我就包成了一些粽子。

農村的生活真好啊，無憂無慮、自由自在。

我的故鄉農村是個很美的地方，我曾經也和小伙伴在一起玩，現在我就跟你們說說鄉下吧!

我家的前面有一條小河，里面有許多魚、蝦，沒事兒的時候我就和小伙伴一起在小河里捉魚或蝦魚就像個頑皮的小孩，讓我怎么也捉不住，也不知道是不是因為我不會捉魚，還是因為我太笨了，竟然連一條魚都沒有捉住，我看小伙伴們都捉了好多條魚了，可我一條都沒有捉住，我就去問小伙伴怎么捉魚，小伙伴告訴我每當魚兒游過來的時候，你先不要出聲，等它們以為安全了，停下來，你再迅速地捉住它，我照小伙伴的方法做，果然，捉住了一條魚，我高興極了，中午我把捉來的魚交給媽媽，媽媽說：“我一會就燒好。”

中午吃完飯，我和爸爸媽媽扛著鋤頭，一路唱著歌來到山上挖筍，爸爸對我說：“哪里的土裂開了，哪里就有筍。”不一會兒我發現了筍寶寶，就叫爸爸來，爸爸這里一鋤那里一鋤，不一會兒就把筍寶寶挖出來了，“哎喲”我大叫一聲爸爸媽媽都過來看。我的鞋下面好像有一個硬東西，爸爸對我說“筍寶寶在和你打招呼呢!”我一看真的是，爸爸不一會兒就挖出來了，這個筍寶寶就像剛生出來的嬰兒一樣，小小的，我們帶著豐收的喜悅回家去了。

鄉下還有很多事，我就不一一介紹了，你們有空請到鄉下來玩。

今年清明節放假，我們一起都南部山區的奶奶家玩，體驗一下農村生活。

奶奶家坐落在半山腰上，站在院子里，放眼望去，映入眼簾的是連綿不斷的山峰和滿山遍野的灌木叢，猶如嫩綠色的海洋。走到野外，一陣清香撲鼻而來，低下頭看一看，會看的滿地都是野菜，其中苦菜最多，最小的只比硬幣大一點，最大的和手掌一樣大，綠油油的，只有兩厘米高，葉子成鋸齒狀，切開菜根，還會有苦汁流下來，嘗一口，苦苦的，但很有營養。在野外走走，置身于花草之中，呼吸著清新的空氣，讓人感到心曠神怡，心情舒暢，爽的很!

在農村，人們總要養一只看家狗，它時而蹲在門前，時而跑老跑去，時而汪汪的叫幾聲。進了院子里，不是看到一只大母雞帶著一群小雞在四處覓食，就是看到一只大公雞高傲的在院子里散步，平時它不怕人，但只要我往那里一站，它們就瘋了似的往外跑。

到了中午吃飯的時候，就是我大顯身手的時候了—燒火。我最愛做的一件事，點上火后，人不能離開，火不能太旺，不然菜會燒糊的，但也不能太小，那菜就炒不熟了，燒火看似簡單，實際上也有很多門道的。飯做好了，我的臉也變成了花臉了。吃著我燒火做到飯，心里別提多高興了。

南部山區真美啊!景好，空氣好，趣事真多，要是城里和這里一樣美，你該多好啊!

暑假時媽媽帶我去鄉下外婆家玩。農村的小路上花繁葉茂，綠的葉、紅的花，可美了。可沒有城市里那么喧鬧那么悶熱。不一會就到外婆家了。

一到外婆家我就看見兩個表哥在魚塘里拔雜草，我看起來挺好玩的，就讓外婆讓我下去拔。外婆答應了。我把褲子挽起來就下了水。哥哥們讓我當“搬運工”，我接過一個盆子，哥哥說：“我們把雜草拔掉，放進盆里，你把雜草放到岸上，再回來。”我聽著心想：這么簡單，我一定能很快地把雜草運到岸邊的。于是就干起活來。當哥哥拔滿一盆時，我迅速地跑起來，沒想到盆子才行了一米左右就翻了。大表哥跑過來說：“你得保持平衡，把手放在中間，這樣就不容易翻了。”我似懂非懂地點點頭。就又開始當起“搬運工”了。這次我緊緊地拽住盆，慢慢地駛在水中。不一會兒水里突然跳出了一只小魚，然后又栽了下去。還有好些魚跳出來。我猜魚兒們一定是在舉行跳高比賽。又有一條魚蹦出來，它跳得可高了，它一定是冠軍。

通過這件事我懂得了一個道理：什么事都不像表面那么簡單，只有去體會了，才會知道做一件事有多么的難。

我生活在繁華、熱鬧的城市里，雖然城市里生活條件比較優越，但是，我卻非常向往農村的美好生活。于是，每到節假日我都會讓媽媽帶我到姥姥家玩。

在姥姥家，我可以和弟弟一塊在大街小巷中自由地穿梭，在田野里盡情地玩耍。在玩耍的過程中，給我留下了許多美好的回憶。其中最有趣的就要數暑假放羊那件事了。

怎么樣，是不是很有趣呀?大家也去體驗一下農村的生活吧!

我生活在繁華、熱鬧的城市里，雖然城市里生活條件比較優越，但是，我卻非常向往農村的美好生活。于是，每到節假日，我都會讓媽媽帶我到姥姥家玩。在姥姥家，我可以和弟弟一塊在大街小巷中自由地穿梭，在田野里盡情地玩耍。在玩耍的過程中，給我留下了許多美好的回憶。其中最有趣的就要數放羊那件事了。

怎么樣，是不是很有趣呀?大家也去體驗一下農村的生活吧!

農村五年級（優秀19篇）篇十五

今天是開學的第一天，早上來到學校，又見到了熟悉的同學和老師。我現在已經五年級了，學的知識都變難了，而且這回我們學校又跟陽光學校合了，競爭更激烈了，所以，我一定要努力學習。不過，也不能一直學，也要適當的玩玩，就比如下課，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當的游戲，不要追跑打鬧最后，希望我的學習能有進步。

農村五年級（優秀19篇）篇十六

農村，雖然沒有城市的繁華，沒有城市的熱鬧，沒有城市的舒適，但它擁有一片片遼闊的麥田，一朵朵樸素的花兒和一座座拔地而起的山峰。

走在山間的小路上，可以看見一棵棵亭亭玉立的槐花樹，槐花密密麻麻地掛在樹枝上:潔白、米黃、淡紫；純潔、美麗、鮮亮；那么多，那么密，那么單純！花香芬芳撲鼻，仿佛把你帶進了夢幻世界。山頂聳立著許多高大的風車，它們錯落有序，像一個個站崗的士兵，昂首挺胸。走近些，還會聽見一陣陣忽忽的聲響。從山頂往下眺望，小路蜿蜒盤旋，如同仙女的絲帶，飄在人間。山上的樹木郁郁蔥蔥，好像為山峰披上一件綠色的衣服。山峰此起彼落，好像讓你走進了連綿不斷的畫卷。

農家附近的道路邊，開滿了一叢叢，一簇簇的野花，它們趁著那綠綠的葉，構成了一片明亮的草地。它們鋪在道路兩旁，仿佛是農村的滴滴點綴。

那里的農民樸實而勤勞。在他們的門前常常會瞧見一捆捆的柴，放在那里。在他們房前，是那一望無際的麥田。麥田一片翠綠，仿佛是一瓶綠色的顏料，將賣田染成這濃郁的碧綠。那里的許多年輕人都到城市里去了，只剩下一些留守兒童和空巢老人。每個人家都養了一只狗，那兒的狗可厲害了！你沖它叫，它沖你吼，那架勢，好像非要上來咬你一口不可。

農村和城市各不相同，它也有自己的獨特、迷人的風景。

農村五年級（優秀19篇）篇十七

秋天是豐收的季節，也是金色的季節。

我纏媽媽很久了，要去農村看看，這一天終于盼來了。來到農村，我們沿著一條小路來到田邊，出現在我們面前的是一片片金黃色的稻田，好像一塊金色的地毯，仔細看，沉甸甸的稻穗把稻稈的腰都壓彎了。農民伯伯在田里忙碌著，揮舞著輕快的鐮刀，不遠處還響起打谷機隆隆的響聲。稻田旁邊有幾棵柿子樹，一個個柿子就像一個小燈籠，讓人饞得直流口水。柿子樹旁邊有一口池塘，秋風一吹，樹像千萬只金黃色的蝴蝶翩翩起舞地落在池塘上，魚兒看見了，在樹葉里東躲西藏，好像在做有趣的游戲。突然聽見“嘰嘰喳喳”的叫聲，抬頭一看，原來是幾只小燕子正往南方飛去，好像在說：“我要到南方過冬了，明年春天再回來為你們歌唱”。向遠處眺望，一座座起伏的大山出現在我們眼前，大山已經脫下了翠綠的夏裝，換上了金色的秋裝。

農村五年級（優秀19篇）篇十八

理想，對現代人來說是多么要不可及的詞匯，殘酷而又毫無人性的現實，磨平了他們兒時對現實的向往。

我不敢說自己一定會朝著自己的理想奮勇前行。我想，以后，我能在自己最無助最迷茫的時候，我能夠看見自己這篇兒時所寫下的理想文章，因為它像一束光芒，會給我希望。在我最黑暗的時候給我指明方向。讓我到時候做出最正確的決定即使后面會后悔，但我希望自己能為后悔買單。

電影《不一樣的'天空》中becky那四海為家的生活使我著迷。《泰坦尼克號》中畫家jack那是每一天過得有意義的生活是我向往。法國超現實主義，早期象征派詩人蘭波的放蕩不羈，追尋生命的永恒是我的理想。

我想在平原上看太陽東升西落，那標志著生命的誕生和隕落。我想在群山環繞中擁抱大自然的鬼斧神工。我想在充滿野性的非洲大陸去看看蘭波的在大海與陽光相接之處就藏著生命的永恒是不是真的。我想夜晚在青藏高原望著那浩大的星空。感受生命在宇宙之間的渺小來思考自己存在的意義。

我只希望自己能夠做好自己就行。

農村五年級（優秀19篇）篇十九

星期天，我和小伙伴王子奧約好一起到大伯家玩。他家住在皇甫山腳下的一個小山村。

來到村口，放眼望去，“秋爺爺”已經給村莊換上了另一種盛裝：成片的樹林不再是單一的濃綠，摻雜著黃、紅、灰，儼然一件色彩斑斕的外衣；碧綠的池塘，倒映著湛藍的天空，顯得池塘跟天空一樣藍；路邊的草叢里夾雜著一些叫不出名字的野花，在隨風搖曳，給我們展示她們優美的舞姿。遠處的皇甫山連綿起伏，籠罩著一層藍色的煙霧，好一個青山綠水，好一幅水墨丹青畫啊！

鄉下的空氣清新怡人，鳥兒在叢林中歡快地飛舞，秋天豐厚的果實讓它們精力充沛，鳴叫的聲音響亮又清脆；叢林的下面突然竄出一只可愛的小野兔，我們都被它嚇了一跳，它轉身就跑，而且跑得飛快，一溜煙就沒了蹤影。

我們來到大伯家的院子里，看到了幾棵高大的板栗樹，許多葉子都變黃了，還有一些被蟲子咬得片甲不留，枝頭掛著零零星星的板栗，就像一個個穿著盔甲的戰士，守衛著板栗樹。

我們先嘗試爬到樹上去摘它們，上去之后才發現根本夠不著。我想了一個辦法，找來兩根竹竿去敲打它們，一會兒就打下來很多，但很多都是空的。栗子有的自己滾落出來，有的還牢牢地夾在里面，好像舍不得離開自己的護身盔甲。我們就用手去掏，結果王子奧被板栗“盔甲”上的刺扎了好幾下，痛得齜牙咧嘴，我卻笑得前仰后合。

通過一下午的努力，竟然收獲了一小袋板栗，夕陽西下，我們滿載而歸。今天真是太高興了，也讓我明白了“一分耕耘一分收獲”的道理。