作為一名語文老師，我經常鼓勵學生多寫作文，通過不斷練習提高自己的寫作水平。以下是一些備受贊譽的優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些靈感和啟發。

六年級語文課本第四單元（實用18篇）篇一

今天是農歷五月初五端午節，每年小姨都會包許多好吃的。甜的大蜜棗粽子給我們吃，尤其是我和媽媽最愛吃。還可以和長輩。妹妹們一起聚在家，熱熱鬧鬧的度過端午節！而今年卻沒有那么熱鬧了。因為舅舅和小姨們出去賺錢了，姨丈也帶著妹妹也出去玩了，只有我們一家三口和了。顯得十分冷清。

今天一大早，我本已為媽媽會包蜜棗粽給我吃，誰知媽媽卻在忙著做家務。中午，煮了一桌好飯好菜，叫和外婆過來，但是沒有洋溢著一點兒歡快的氣氛！下午，媽媽為了不再讓節日過得一點意思也沒有，便帶我和外婆一起去外面逛逛。我們去了菜市場，卻沒有看到半個粽葉的影子，去買粽子卻沒有蜜棗的，我有些失望，媽媽我說：“下次看見有賣蜜棗粽子的決定買給你吃！”聽了這話我的這才好了一點。媽媽逛完了服裝店又帶我們去了合家福超市去，路途中還給我們買了一些好吃的。從超市里出來后，我們已是滿載而歸。

回到家，我因為很想舅舅和小姨，還有四歲的小妹妹，所以便上網和他們一起視頻聊天，小姨笑著對我說明年端午節一定包很多的蜜棗粽子給我吃，讓我吃個夠。雖然今年我們沒能在一起過端午節，但是還可以在網上和他們相見，也是很的。舅舅和小姨還跟我約好，明年端午節一定回來過節呢！

六年級語文課本第四單元（實用18篇）篇二

我是只普通的啄木鳥，跟森林里所有的啄木鳥一樣，每天替生了蟲的樹木看病。這可是個很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了我的家，也就沒了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動物，都沒了家。

今天我也像往常一樣，我在林子里低低的飛著，“轟隆”，這是什么聲音？我突然發現有一棵樹倒了下去！奇怪，明明沒有打雷！我趕緊飛過去。原來是一個偷獵者正在砍樹。

我眼睜睜看著一棵棵樹那么倒下去，心里痛得快要哭出來，我大聲對那個在砍樹的人說：“停下吧，求求你！”然而他似乎根本聽不到。老啄木鳥告訴我說，人是砍了樹去做柴，去蓋房子。我想，那是不是有蟲的樹就不適合用了呢？于是拼著最大的膽量，飛到那個人的肩頭，用盡我的力氣，我喊：“這根木頭一定有蟲！！！”媽媽教我不要撒謊，但我覺得，這一次撒謊也許能讓他停下來。

求求你們，放過我們的樹林吧，他們生蟲了，不適合你們用，求求你們放過這一棵樹吧！

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六年級語文課本第四單元（實用18篇）篇三

學會生存，更要有立足于社會的專業技能。我們在學校里，要努力學習各種知識，長大后才能掌握一定的專業技能并擁有一技之長，這樣才能立足于社會，開創一片屬于自己的天空。然而有些同學卻認為學習是給老師和家長學，在學校里不好好學習，整日迷戀于電腦游戲或無聊的漫畫之中，白白荒廢了自己美好的青春年華。因此，我們要從現在開始，要從小事做起，不要等到長大以后無法立足于社會獨立生存的時候，才感嘆“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”的道理啊！

鳥兒只有掌握飛行的本領，才能展翅高飛；魚兒只有掌握游水的本領，才能暢游大海；我們也只有掌握生存的本領，才能立足于社會生活的更加精彩。

六年級語文課本第四單元（實用18篇）篇四

陽光明媚，空氣清新，鳥語花香是我們夢寐以求的校園環境。多年來，我校一直努力綠化、美化、凈化校園，并榮獲“綠色學校”。

但是，肆意被浪費，亂扔亂倒，不文明就餐等現象也時常出現在同學們身邊。我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活，健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此我向全校師生發出以下建議：

1、以節水、節電、節糧為榮，隨手關緊水龍頭，節省每一度電，珍惜糧食。

2、不帶不吃零食。吃零食會給我們的健康帶來不良影響，同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便。

3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內不吃口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。

4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。

5、愛護公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，愛護校園內的一草一木。

6、雙休日時間繼續安排校園清潔工人打掃衛生區。

讓我們用真摯的熱情傳播環保理念，用切實的行動肩負起環保重任。從自己做起!從小事做起!

六年級語文課本第四單元（實用18篇）篇五

我家鄉在茅坪，在的活動每年的五月初五叫了一個傳統的節日，那就是端午節，端午節的風俗也有很多；讓我們一起來談談這些風俗吧。在端午節這天，吃粽子是紀念古代詩人屈原，門前插艾蒿驅趕魔鬼的，屈原跳河跳河自殺這天，人們劃著龍舟去追掉屈原，在安康每年都有這樣比賽，它成為一項體育活動。

雄黃酒是用雄黃做成的酒。使得這些端午節的風俗都是世代遺傳下來的是為了懷念古代詩人屈原而來的風俗，還有一個風俗就是每年這個節出嫁的女兒都要回來吃一頓飯，我表明自己對家鄉的懷念之情。這個端午節我過的非常孤單、寂寞，我是和媽媽、大姨一起過的，給我。今天端午節的時候，媽媽和大阿姨去上街買菜，只要有一我一個人在家做作業。

我等到了中午，這上班的一大早桌好吃的食物，我中子雄黃酒、雞湯、肉末炒菇等等，吃完飯后，我便去看中央一臺的的節目，我便想起來在宋佳的外婆和茅坪的爸爸、阿姨、弟弟拿起了手中的電話給他們說了一聲：端午節快樂！爸爸接著說：謝謝你，在外過節還想著我們，真是一個孝順的女兒。端午節不是過得著那么快樂，因為這個端午節是跟媽媽發發現家里有情況時是在白河現過的第一個端午節，是多么有回憶性的。這就是中國的端午節，這也是家鄉的端午節的風俗，過得真快樂。

六年級語文課本第四單元（實用18篇）篇六

我國著名的數學家華羅庚說過：“語文天生重要。”我也覺得如此，我們應該多學語文，多用語文，語文在我們生活中無處不在。

看！我在看一本作文書。突然，二個字映入了我的眼簾：佝僂。我想了半天也想不出來該怎么讀表示什么意思。心想：這是什么字啊？難道讀“jushu”？好像不太可能。唉呀，到底讀什么呀？對了，我可以請教一個“字典先生”嘛。

我連忙拿出了一本沉甸甸的詞語字典，然后翻到單人旁，5畫里找到這個字。哦，原來是讀“goulou”啊！是駱背，彎著腰的意思，通常用來形容老人的。我覺得如如釋重負，也突然發現，學習語文是非常重要的。

我們不僅要學會學語文，而且要懂得如何去使用好語文。

我常常去參加一些現場寫作活動，而且還得了獎呢！

比賽那天，我全身心地投入到寫作中去，寫一篇優美的文章，運用了不少的修辭手法。這都是我平時注意積累好詞好句，借鑒別人的優點，把別人的寫得好的東西記在腦子里，記在摘錄本上，現加上自己的理解和體會，變成了自已的思想和見的，到寫作時就可以拿出來使用。

語文使我感受到了學習的樂趣，我也想念無論你多大年紀，都要用心去學、去用、去感受語文，因為我們要活到老，學到老！

六年級語文課本第四單元（實用18篇）篇七

春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。一個人從”呱呱”落地的那一刻起，就開始了新的生命季節的徘徊，就開始了新長征路上的生存。學會生存，就要學會保護自己，在困難和危險面前不退縮，不害怕，用自己的聰明才智克服困難。人的生存受環境制約，但我們要做環境的主人；生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路；不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱。學會生存，就要勇敢超越。

那是風和日麗的。一天，下午放學后，我和往常一樣，開開心心地獨自走在放學的路上，但是，那一天下午發生的一件事情，使那天顯得與往常格外不同。在下午放學的時候，有一個叔叔，自稱是我爸爸的同事，要接我回家，這時我快速地旋轉我的大腦，想想爸爸單位里同事的樣子，覺的他好像不是我爸爸的同事，那位叔叔見情況不妙，隨手從兜里拿出一塊糖，用最快的速度把皮子剝完，準備放我嘴里，又說：“我們趕快回家吧！你媽媽在家已經快把飯做好了，我們趕緊回去吧！”我現在雖然已經知道這位叔叔不是我爸爸的同事，而極可能是一個拐兒童的壞人，但我不能輕舉妄動，因為我知道稍有不慎，他就會殺了我，所以我就假裝配和他，我一邊跟他走，一邊想著怎樣才能安全的脫離危險。在我走到名煙名酒商店大門口時，我終于想出了一個辦法，我假裝這家商店是我家開的，快步走了進去，同時又對那位叔叔說：“叔叔這就是我家，我爸爸就在樓上，我帶你去見他。”那位叔叔急忙說：“不用了，我還有事，我先走了。”說完，那位叔叔就急忙向外奔去。

學會生存，現在許多父母只顧溺愛孩子，卻使孩子們養成了“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，導致我們把勞動和生存技能拋之不顧。所以，我們要學會生存，要學會保護自己。

六年級語文課本第四單元（實用18篇）篇八

隨著金秋的到來，我們要背著那個小書包去上學了。但是今年，我來到了宜昌外國語實驗小學，——，一所站在河邊的歐式建筑的花園式學校。

我一進大門，高大雄偉的主辦公樓左側就出現了一個深綠色的小竹園。當我只看著它的時候，我的眼睛完全被它吸引住了，再也不想離開。所以我直接去了。

里面有三個高手：一是青竹，二是彩石，三是？當然是奇石啦！綠嫩竹約有五六簇，每簇頂端有大量竹葉——。這竹葉還藏武器！你摸它的時候是安全的，是健康的，但是如果你反著摸，就會被它的武器刺傷。不僅如此，還要無私奉獻！每次打雷閃電，毛竹總是挺身而出，保護鵝卵石和石頭免受風雨。卵石和石頭別提多感激竹子了！不要整天看著五顏六色的鵝卵石睡在地上。只要你走在上面，它就會給你按摩，很舒服！各種各樣的石頭，有的像一座小山，有的像一座冰塔，有的像一座小房子，有的像一條長龍在空中飛翔……最引人注目的是穿著綠色盔甲的小鱷魚。它兇狠的大眼睛現在正盯著你，它對你張開嘴，看起來很嚇人……而且，小竹園里還有幾棵“千年老樹”，葉子呈針狀，看起來很美，就像一把綠色天鵝絨的大傘。

老師，累了可以在這里睡午覺。學生可以在你不開心的時候進來散散步。我經常在不自信的時候進來找自信。謝謝竹園。讓我們在陽光雨露下快樂成長吧！

六年級語文課本第四單元（實用18篇）篇九

前不久，我讀了英國作家丹尼爾·笛福寫的《魯濱遜漂流記》這本書。我被魯濱遜。克魯索這個孤獨而頑強的冒險者的堅毅性格和英雄本色深深地吸引了，不禁有感而發。

故事主要說了魯濱遜。克魯索舍去了安逸，舒適的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一個荒無人煙的海島上，但他憑著自己的生存技能和堅強意志，在荒島上孤獨的度過了28年。

被困荒島的魯濱遜在島上做了一個“日歷”，并且每天寫日記，這正是他不屈不撓的意志表現，他這樣做，是想證明自己還活著，且活得明白，對生活并沒有失去希望，他堅強的意志，也反映出了他是一個不屈不撓，渴望生活，勇于面對現實的人。

在荒島上他用勤勞創造了生活，創就了人生。沒有房子，他自己搭建;沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，馴養山羊，曬野葡萄干;他還摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做面包。面對人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。從中可以看出，他不是一個隨遇而安，消極侍命的人，而是一個意志品質極堅強，生存信念極執著的人，并且務實肯干，情于創作。正是他的這些精神品質，才使他把握住了生存機會，創造了物質條件。

魯濱遜不是最悲的，可幸的是他遇到了他一生中最好的朋友“星期五”。“星期五”把魯濱遜看作是自己的主人，對他又馴服，有熱心，就像是孩子對于自己的父親一般一往情深。

身處困境的魯濱遜用筆記的方式把自己所經歷的一些事情用“借方”和“貸方”的格式把他的幸與不幸公正地記下了。從這件事可以看出，魯濱遜在鼓勵自己，不氣餒，對于各種消極的事情也能感受到積極的一面。是啊！在不幸的處境中，我們也要學習他，善于把事情的好處和壞處對照起來看，從而找到聊安慰的事情。

讀了《魯濱遜漂流記》后，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個人在逆境中不要悲觀失望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動的局面。

六年級語文課本第四單元（實用18篇）篇十

“五月五，過端午，賽龍舟……”在山村遠遠地就聽見小孩開心的唱著歌謠了。原來是端午節到了，端午節這天是小孩一年中最開心的日子之一了，為什么呢？讓我來講一講吧。

端午的習俗有很多：有吃粽子，掛香囊，插艾草，吃五黃等等……對于我而言粽子絕對是最愛，軟糯可口的粽子，不管是小孩還是大人都非常喜歡吃。粽子的外皮是一張竹葉，用它包粽子能讓里面的糯米有竹子的清香。里面除了糯米還有餡，餡有很多種如：紅棗、五花肉、蛋黃等食料。紅棗的吃起來糯米都甜津津的，肉的話比較有嚼勁。

端午還需要帶香囊，這個東西，不要看它小，但用處很大哩。它能把蚊子趕走，抗過敏。所以帶著這個，就算再多的蚊子也不怕。

說到這里，你知道端午節的來歷嗎？那我就來說一說。

傳說詩人屈原因國家毀滅了，五月五日而投江，人們把粽子扔進去不讓魚蝦吃屈原的肉。

我過端午時可有意思了。在江上遠遠地就看見了龍頭。不仔細看還真不知道，原來是在賽龍舟呢。賽龍舟的人有的在打鼓，讓整個隊伍看上去有節奏感，有的頭上綁著一根紅段子，后面打了一個結，各個都賣力地劃著，看著真像一條雄偉的龍呢！

我喜歡這樣的端午，有著歷史，有著文化，有著甜甜的味道……。

六年級語文課本第四單元（實用18篇）篇十一

還是從戰國時期的詩人屈原說起吧。

相傳在戰國時期，愛國詩人屈原上諫楚王，提出富國之計，但他的策略不但沒有被楚王采納，反而將其逐出都城，流放漢北。屈原悲憤交加，在五月五日跳入了汩羅河。當地百姓聞訊馬上劃船撈救，一直行至洞庭湖，始終不見屈原的尸體。那時，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當人們得知是為了打撈賢臣屈原大夫時，再次冒雨出動，爭相劃進茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上。百姓們又怕江河里的魚、蝦吃掉屈原的尸體，就紛紛回家拿米團投入江中，喂食魚蝦。以免魚、蝦吃掉屈原的尸首。后來，大家把米團改為粽子，把劃小船改為賽龍舟，逐漸形成一種形式。以后每年的農歷五月初五定為端午節，人們吃粽子、劃龍舟來紀念這位偉大的愛國詩人屈原。

除了吃粽子，人們還要忙著去灑雄黃酒，據說可以驅僻辟邪，以保平安。有些人還會用雄黃酒在孩子的額頭上寫個“王”字，象征生龍活虎。

灑了雄黃酒，人們還會在大門兩邊掛菖薄等中草藥，菖薄那股刺鼻的味道可以驅趕鬼魔，使邪魔不敢靠近你家。還要在小孩身上涂藥酒，可以百病不入，一生平安。

端午節吃粽子、賽龍舟不但是中華傳統習俗，而且傳承著中國的傳統文化。

六年級語文課本第四單元（實用18篇）篇十二

六年級語文課本第四單元（實用18篇）篇十三

我們熱愛和平，我們不喜歡戰爭，但在這個世界上，槍聲、炮聲、爆炸聲，遠遠多于鞭炮聲和禮炮聲。

就在剛剛過去的20世紀，全世界發生的大小戰爭總共不下400次！在兩次世界大戰中，人類更是付出了慘重的代價。

人們常說：希臘有巴特農神廟，埃及有金字塔羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院而東方有圓明園。圓明園是東方幻想藝術中的最高成就，它幾乎集中了超人民族的全部想象力，它是幻想的某種規模巨大的典范。但是，在第二次戰爭中，圓明園毀滅了，大火在圓明園中燒了三天三夜，無數奇珍異寶淪落異國，無數珍貴布匹化為灰燼，無數精美瓷器化為碎片。大伙在紫禁城中燃燒著，無數中國人民的心在糾結著；無數愛國同胞在憤怒著；無數外國強盜在手舞足蹈著。是什么導致了這座萬園之園的毀滅？是戰爭，是那殘酷的戰爭。戰爭是人的身體受到損害，使人的精神崩潰，是人的創造毀滅。

也許會有人要發問：人為什么要發動戰爭，為什么不能和平共處，為什么那么瘋狂。英國的飛機越造越精，房子越造越大，卻不愿拿出一分錢給孤兒院的孩子們。有些地方正在鬧饑荒，可有些地方卻又堆積如山的食物在腐爛。美國士兵為德國士兵看腿傷這本身就是應該做的事情，因為我們是人、是同類，我們應該互相幫助，但在二戰期間，這一現象被人類稱為最奇特的一幕。

在21世紀的今天，有人會說：“再也不會有戰爭了。”但我看未必，人的欲望是無止境的，且不說整個世界，單憑學校，就有很多暴力傾向的學生。他們平時上網玩游戲，玩gps’地下城與勇士這些激烈而又刺激的游戲。我曾在網上看到過這樣一則新聞，有兩個學生在回家途中將一名同學砍傷，當記者問他們當時是怎么想的，他們毫不猶豫地說網上都是這樣的。還有一個同學說“：我要發動，我們成為世界的主宰”

21世紀的今天，我們更加熱愛和平，但和平離我們并不遙遠。

六年級語文課本第四單元（實用18篇）篇十四

“春雨，春雨，慢慢下。

讓花兒開放，讓小草成長。”

我喜歡春雷轟隆隆的聲音，

這時，我可以趴在窗前對春雷說，

“春雷，春雷，你給我們報告春天的喜訊，

轟隆隆，轟隆隆，轟隆轟隆轟轟隆。”

我喜歡夏天的陽光灑在房間里，

讓我快樂地和小鳥玩耍。

讓花兒開得更加艷麗，

讓螞蟻開始筑巢。

我喜歡夏雨結束后，

蜻蜓翩翩起舞。

有的竊竊私語，

有的比賽飛行。

我喜歡秋天豐收的情景，

紅紅的蘋果像一張張臉龐。

黃色的香蕉像一串串月亮，

紫紅的葡萄像一顆顆寶石。

我喜歡秋天的葉子，

秋天的葉子飄落時，

像蝴蝶一樣飛舞，

那是給人秋天的氣息。

我喜歡冬天的雪，

那是冬爺爺給人類的厚禮，

我們可以堆雪人、打雪仗，

生活在童話世界里。

我喜歡冬天的花――梅花，

它是花王國的白雪公主。

在雪白的地上開出紅色的花，

有四季如春的感覺。

六年級語文課本第四單元（實用18篇）篇十五

學會本課生字新詞，結合課文內容了解句子的含義，用指定的詞語造句，有感情地朗讀課文，背誦自然段。

結合課文內容了解句子的含義，有感情的朗讀課文。

懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理。

一杯水和幾枚硬幣。

2課時。

第一課時。

教學內容：檢查學生對字詞的掌握情況和對課文的理解，講解課文第一部分內容。

教學過程：

一、激發興趣，導入新課。

(準備一杯水和幾枚硬幣)在上課之前，我們大家一起來做一個實驗，誰愿意上前面來演示一下，把硬幣放在水面上保持5秒鐘不掉下去就表示你成功了。(請學生上前演示，有不成功的就多給幾次機會最終一定要成功)大家都看到了，無論你是經過幾次最終我們都成功了，這個實驗也就告訴了我們什么道理呢?(只要你敢于不斷地去嘗試、努力就一定會成功的!)。

二、初讀課文，掌握字詞。

1、自由讀課文。

根據課后生字表讀準字音(教師巡視指導)。

六年級語文課本第四單元（實用18篇）篇十六

時光飛逝，歲月如梳，回顧過去精彩的瞬間，細微之處，充滿了父母之關愛，他們給予我的實在太多了。

誰言寸草心，報得三春暉！一首《常回家看看》道出了父母對子女的回報的要求是多么的卑微，只要常回家看看，幫媽媽刷筷子洗洗碗，就可以讓父母喜笑顏開；只要常懷一顆孝順之心，寸草心也芳菲；只要給父母一份卑微的天倫之樂，我們的父母就像是盡享著“三春之暉”啊。

六年級語文課本第四單元（實用18篇）篇十七

作文。

要求寫。

建議書。

我是車玉興，我是一名中學生。

現在在章丘，到處可以看見“環境保護，人人有責”的字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都倡議把可回收和不可回收的垃圾分開。可是，我覺得光有類是不行的，要在垃圾桶上不可回收垃圾和可回收垃圾的種類，不是每個人都懂得這方面的知識，知道什么是不可回收的，什么回收。如果每個人不知道具體的分類情況，仍會丟一起，這樣不僅起不到環保和垃圾分類的作用，反而會給來垃圾場的工作人員帶來很大的困惑。

此外，我還發現一個嚴重的問題。有一天，我和媽媽乘公共汽車去烈士陵園掃墓。我們開開心心的出門，可是當我們到公共汽車車站的時候，我發現旁邊有一個垃圾桶，里面的垃圾已經發臭了路過的行人紛紛捂這鼻子繞道而行，弄得我和媽媽也非常氣噴。

垃圾為什么會發臭呢?后來，我一遇到垃圾桶，就會仔細聞聞有沒臭味。經過一段時間的觀察我發現，現在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把倒出來。環衛工人清理垃圾桶的時候，只是把表面的垃圾的垃圾撿出來，并沒有清理到底部。有一次我去問他們為什么不把垃圾清理干凈。他們說不是不想，是因為垃圾桶是固定的，手不能伸到底部，垃圾又不能倒出來，所以就只能吧垃圾留在里面。

由此可見，垃圾桶發臭，不是因為環衛工人不盡責，而是因為垃圾桶的設計有問題。我在此希望，為了章丘的美麗，為了空氣的清新，請市長叔叔采用一些即實用有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來污染我們清新的空氣。

同學們：

你們都知道，我們現在的自然環境遭的遭，走在街上腳底就粘有口香糖，那里都有塑料袋。一次性飯盒，希望我們從自身的一點一滴做起，因為保護環境，人人有責。

我老家不遠處的那條小河，還是清澈見底，有許多小魚小蝦。夏天時他們總去趟水玩兒，打水仗。可如今我們現在所見到的那條小河呢，完全不是往日的那種風光了，已經變成魚蝦絕跡的污水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖天。我大膽的向同學們提幾個建議：

(1)節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。

(2)盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購物口袋或提籃。

(3)不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。

(4)植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。

(5)不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類。

罪惡的人類：

你們好!

地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那么的美麗壯觀，和藹可親。但是如今十分發達的地球，雖然環境情況看起來十分樂觀，實際上卻有十分重大的隱患，深林大量被砍伐，生態系統平衡被破壞。我們生存的地球猶如一位生命垂危的老人，奄奄一息。

這樣的不良現象，都是由我們人類心目中那“第二個家園”引起的，科學家已經證明，至少在地球為中心的40萬千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。但是，我們卻隨意毀壞自然，不顧后果地濫用化學品，使本來可以不斷再生，給人類做貢獻的森林資源不能再生，卻還指望破壞了地球以后在移居到別的星球上去。難道你們忘記了嗎?在地球衰落的同時，又有多少雙貪婪的眼睛虎視眈眈地望著我們……沙塵暴，由于人們濫砍濫伐，不注重綠洲，導致植被面積縮小，水土嚴重流失;酸雨，不植樹造林，水土流失，導致它正腐蝕著我們的笑容和美麗……一寸土一片綠，正在被人們的肆意所吞蝕。

你們說，地球擁有的森林資源難道是無限的嗎?我們不加節制地利用資源，難道就不會枯竭嗎?這令人震驚的嚴重現象，怎能不引起大家的認真思考呢?為了我們共同的家園——地球，我提出了以下幾點建議：

1、節約資源：

不亂砍濫伐，即使需要樹木，伐過樹后，也要植樹，那樣才能使生態平衡。節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。

2、重復使用，多次利用：

盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用塑料袋、一次性筷子和餐盒，減少白色污染;自備購物袋或提籃。

3、分類回收，循環再用：

不亂丟廢棄電視、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類。

保護地球人人有責!讓我們共同保護地球，保護地球的生態環境吧!

六年級語文課本第四單元（實用18篇）篇十八

看過這幅漫畫，在回想起生活中的一幕幕，內心不禁感到十分無奈與悲哀。在現實生活中，類似這樣的事情，不是天天都在發生的嗎？當我們目睹這一幕時，不早已習以為常了嗎？為了自身的利益，我們何曾注意到他人呢？在自身利益與道德這一艱難抉擇中，又有多少人放棄了后者而選擇了前者呢？回想起一件件中國公民在國外違反公共秩序被曝光的事件，在國外風景區內一句句中文書寫的警示語……難道這些事情不值得我們去反思嗎？不需要我們捫心自問：為什么會發生這樣的'事情呢？如果我們人人都不去遵守道德規范的話，那社會將怎樣混亂！如果一個民族失去了道德規范的約束，又將是什么樣子？馬上要到來的北京奧運會，我們要為外國朋友展示一群怎樣的中國人？一群“假文盲”嗎？誰會希望，在外國友人的眼中的中國人，是一群不遵守規范的人呢？（排比、反問這些課文中常用的修辭手法能出現在你的作文中，說明你更能了解語文課的目的。）。

其實，每個人心中都有一把道德標桿，每每越過它時，就會有一陣刺痛；只是被扎的次數多了，心也就漸漸麻木了。可只要我們用良知來喚醒這個麻木的心靈，相信每一個人都能成為遵紀守法的好公民。