畢業(yè)論文不僅是對所學專業(yè)的學術(shù)貢獻，也是對自身研究能力和思維能力的一種考驗。在這里為大家推薦一些優(yōu)秀畢業(yè)論文的閱讀材料，包括范文和論文集。

本科畢業(yè)論文要求范文（17篇）篇一

根據(jù)專業(yè)要求選定寫作形式，撰寫的內(nèi)容與要求見附件。

紙型為a4，上下頁邊距為2.54cm、左邊距為3.0cm、右邊距為2.6cm、正文行距為固定值23磅。單面打印。

1、封面：學院統(tǒng)一要求格式，黑水筆正楷填寫或打印。

2、目錄：

2.1“目錄”二字為小二號黑體，居中打印;上下各空一行(二號，單倍行距)，目錄下的各章節(jié)標題為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁碼(小四宋體)。

2.2章節(jié)編號，用分級阿拉伯數(shù)字編號方法，即第一級為1、2、3等，第二級為2.1、2.2、2.3等，第三級為2.2.1、2.2.2、2.2.3。第一級標題頂頭編排，第二級標題分別比上一級空2格開始編排，第三級標題分別比上一級再空2格開始編排。對齊方式為分散對齊。

3、題名頁：

3.1題目用二號黑體，居中。

3.2專業(yè)、學生姓名、指導(dǎo)教師姓名用三號黑體，單倍行距，

4、正文格式要求：

字體：所有一級標題均采用三號黑題(不加粗)，居中，上下各空一行;所有二、三級標題均采用小四號黑體(不加粗)，靠左對齊，首行縮進2個字符;二級標題前空一行，二級標題后不空行;三級標題前后均不空行。

所有正文均采用小四號宋體，靠左對齊，首行縮進2個字符，行距均為固定值23磅。

所有空行均采用小四號，行距均為固定值23磅。

行距：包括所有標題、空格、正文在內(nèi)，行距均為固定值23磅;段前段后間距均為。

0。

本科畢業(yè)論文要求范文（17篇）篇二

本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)一律采用打印的形式，使用a4規(guī)格的紙張，左邊距2.75cm,右邊距及上下邊距2.5cm,頁眉頁腳1.5cm,全文行距22磅，裝訂線在左側(cè)。按以下介紹的次序依次編排，頁號打在頁下方，宋體五號，居中。

使用學校統(tǒng)一格式，題目居中，學號等內(nèi)容靠左側(cè)對齊，后面的下畫線要整齊題目要對論文（設(shè)計）的內(nèi)容有高度的概括性，簡明、易讀，字數(shù)應(yīng)在20以內(nèi)。

論文題目黑體三號，居中。下面空一行。

“關(guān)鍵詞：”頂頭，黑體四號，后面內(nèi)容采用宋體小四號，關(guān)鍵詞一般3-5個，以“，”號隔開，最后一個關(guān)鍵詞尾不加標點符號，下面空兩行。

所有英文采用“timesnewroman”字體，黑體三號，加粗，居中。下面空一行。

英文摘要和關(guān)鍵詞除字體外同中文摘要和關(guān)鍵詞的格式要求，但“abstract:”和“keywords:”要加粗。內(nèi)容翻譯要準確，英文摘要的詞匯和語法必須準確。

注意：如果內(nèi)容教多，可以將英文題目、摘要、關(guān)鍵詞放到下頁。

“目錄”兩字為黑體3號，居中，下面空一行。

第一層次標題“一、”頂頭，黑體、小四號，第二層次縮進一字，宋體，小四號，第三層次再縮進一字，宋體，小四號……，頁碼加小括號，頁碼前為連續(xù)的點，垂直居中。

如果采用“1”、“1.1”、“1.1.1”的形式，則每層縮進半字。

參考文獻按第一層次標題的格式。

正文采用宋體，小四號，每段開頭空兩字，要符合一般學術(shù)論文的寫作規(guī)范，文理科畢業(yè)論文字數(shù)一般不少于6000字，工科、藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計字數(shù)視專業(yè)情況而定。

論文應(yīng)文字流暢，語言準確，層次清晰，論點清楚，論據(jù)準確，論證完整、嚴密，有獨立的觀點和見解，應(yīng)具備學術(shù)性、科學性和一定的創(chuàng)新性。

畢業(yè)論文內(nèi)容要實事求是，尊重知識產(chǎn)權(quán)，凡引用他人的觀點、統(tǒng)計數(shù)據(jù)或計算公式的要有出處（引注），計算的數(shù)據(jù)要求真實、客觀、準確。

所有標題左側(cè)空兩字，數(shù)字標題從大到小的順序?qū)懛☉?yīng)為：“一、”，“（一)”，“1、”，“(1）”，“”的形式，黑體，小四號，左側(cè)空兩字，或者采用“1”、“1.1”、“1.1.1”……的形式，黑體，小四號，左側(cè)頂格。

采用本學科學術(shù)規(guī)范，提倡實用腳注，論文所有引用的中外文資料都要注明出處。中外文注釋要注明所用資料的原文版作者、書名、出版商、出版年月、頁碼。

正文中出現(xiàn)圖表時，調(diào)整行距至所需大小，返回正文再將行距調(diào)整為22磅。

參考文獻按在正文中出現(xiàn)的先后次序列表于文后；文后以“參考文獻：”（左頂格）為標識；參考文獻的序號左頂格，并用數(shù)字加方括號表示，如[1]、[2]、…，以與正文中的指示序號格式一致。參照iso690及iso690-2,每一參考文獻條目的最后均以“、”結(jié)束。

本科畢業(yè)論文要求范文（17篇）篇三

文、經(jīng)、管、法類一般10000字左右，理、工、醫(yī)類一般6000字左右(專業(yè)教學指導(dǎo)委員會有特別要求的除外)。

二、畢業(yè)設(shè)計(論文)應(yīng)符合國家及專業(yè)部門制定的有關(guān)標準，符合漢語語法規(guī)范。電子版。

基本要求與書寫格式應(yīng)與印刷本一致，不得省略;畢業(yè)設(shè)計(論文)必須整合為一個word文檔，畢業(yè)設(shè)計(論文)文件名格式：姓名+學號(如:張三0511112299)。

三、封面。

畢業(yè)設(shè)計(論文)的封面由學校統(tǒng)一印制，嚴格按照有關(guān)規(guī)定的格式排版、打印。畢業(yè)論文開本尺寸均為a4，裝訂切齊后為205mm×290mm。

四、畢業(yè)設(shè)計(論文)文本規(guī)范化要求。

包括：任務(wù)書、統(tǒng)一封面、采用a4紙張、標題(宋體、三號)、目錄(宋體、小四號)、中英文摘要(宋體、五號)、關(guān)鍵詞(宋體、五號，不超過五個)、文本正文(宋體、小四號)、參考文獻(宋體、小四號)、工程設(shè)計。

說明書。

實驗數(shù)據(jù)圖表外文譯文附錄和評審意見表等。其中工程設(shè)計說明書實驗數(shù)據(jù)圖表外文譯文等項目是否要求由各專業(yè)根據(jù)實際情況確定。

五、題目。

題目應(yīng)能準確概括整個論文的核心內(nèi)容，簡明扼要、引人注目，一般不宜超過20漢字，可用小標題加以說明。

六、摘要及關(guān)鍵詞。

畢業(yè)設(shè)計(論文)的摘要應(yīng)有中、英兩種文字，中文摘要在前，英文摘要在后。摘要的字數(shù)，以漢字計，一般不超過500字。關(guān)鍵詞應(yīng)放在摘要頁最下方(應(yīng)另起一行)，一般列4～7個，不超過15個漢字為宜，并按詞條外延層次從大到小排列。

七、目錄。

目錄是體現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(論文)各章節(jié)名稱和頁碼的詳細記錄，不能過于簡單;目錄的頁碼一定要與正文的章節(jié)以及附后的內(nèi)容相符合。

八、緒論(或序言、引言)。

緒論內(nèi)容應(yīng)包括本課題對學術(shù)發(fā)展、經(jīng)濟建設(shè)、社會進步的理論意義和現(xiàn)實意義，國內(nèi)外相關(guān)研究成果述評，本論文所要解決的問題，論文運用的主要理論和方法、基本思路和行文結(jié)構(gòu)等。撰寫畢業(yè)設(shè)計(論文)的緒論時，不要與摘要雷同，不要詮釋基本理論，不要推導(dǎo)基本公式，不要介紹研究方法細節(jié)，寫法應(yīng)開門見山，言簡意賅，措詞精煉。

九、正文。

正文是學位論文的主體。根據(jù)學科專業(yè)特點和選題情況，可以有不同的寫作方式。但必須言之成理，論據(jù)可靠，嚴格遵循本學科國際通行的學術(shù)規(guī)范。

十、注釋。

可采用腳注或尾注的方式，按照本學科國內(nèi)外通行的范式，逐一注明本文引用或參考、借用的資料數(shù)據(jù)出處及他人的研究成果和觀點，嚴禁掠人之美和抄襲剽竊。

十一、結(jié)論。

論文結(jié)論要明確、精煉、完整、準確，突出自己的創(chuàng)造性成果或新見解。應(yīng)嚴格區(qū)分本人的研究成果與他人的科研成果的界限。

十二、參考文獻。

在畢業(yè)設(shè)計(論文)中收錄參考文獻具有多方面的作用：一是對他人研究成果的尊重;二是提供閱讀畢業(yè)論文的參考資料;三是表明畢業(yè)論文中所引資料的可信度;四是便于他人參閱從事進一步研究。

著作圖書文獻的書寫格式舉例如下：

序號作者.書名.版次(第一版應(yīng)省略).出版地：出版者，出版年：引用部分起止頁.

[1]王名揚.美國行政法[m].北京：中國法制出版社，1995：398.

翻譯圖書文獻的書寫格式舉例如下：

序號作者.書名.譯者.版次(第一版應(yīng)省略).出版地：出版者，出版年：引用部分起止頁.

[2][英]密爾.論自由[m].程崇華.北京：商務(wù)印書館，1959：1.

學術(shù)刊物文獻的書寫格式舉例如下：

序號作者.文章名.學術(shù)刊物名，年，卷(期)：引用部分起止頁.

[3]張文.犯罪構(gòu)成初探[j].北京大學學報，1984,(5)：49.

網(wǎng)上參考文獻的書寫格式舉例如下：

序號文章名.網(wǎng)站，網(wǎng)址.

十三、附錄。

附錄是畢業(yè)論文的附件，不是必要組成部分，可根據(jù)實際需要確定是否增加附錄頁。附錄的內(nèi)容包括正文內(nèi)不便列入的公式推導(dǎo)，便于讀者加深理解的輔助性數(shù)據(jù)和圖表，論文使用的符號意義，縮略語，程序全文和有關(guān)說明，其它對正文的必要補充等。

十四、致謝。

論文的最后一段寫致謝，這是作者對論文的形成做過貢獻的組織或個人予感謝的文字記載。致謝不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重。致謝的內(nèi)容要實在，語言要誠懇、恰當、簡練，不應(yīng)該借畢業(yè)論文完成之機，對提供過與論文工作無關(guān)的其它幫助的人員致謝。

十五、裝訂。

畢業(yè)設(shè)計(論文)一律左邊裝訂成冊。

各學院還應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點，對畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容制訂具體、詳細的規(guī)范化要求，如論文書寫格式、論文文字量、設(shè)計文檔圖紙質(zhì)量及規(guī)格、曲線圖象、譯文和參考文獻的規(guī)范化要求等。

本科畢業(yè)論文要求范文（17篇）篇四

一份完整的。

(設(shè)計)一般應(yīng)該包括下列內(nèi)容：(一)封面(二)目錄(三)中、英文摘要及關(guān)鍵詞(四)正文(五)參考文獻(六)致謝(七)附錄，詳細內(nèi)容請看下文。

(一)封面封面應(yīng)包括題目、學生姓名與專業(yè)班級、指導(dǎo)教師姓名、(設(shè)論文計)完成時間等內(nèi)容。題目應(yīng)力求簡短、精確、有概括性，直接反映畢業(yè)論文(設(shè)計)的中心內(nèi)容和學科特點。題長一般不超過20個漢字，如確有必要，可用副標題作補充。

(二)目錄畢業(yè)論文(設(shè)計)必須按其結(jié)構(gòu)順序編寫目錄，要求層次分明，體現(xiàn)文章展開的步驟和作者思路。目錄格式是論文的結(jié)構(gòu)層次，反映作者的邏輯思維能力，所用格式應(yīng)全文統(tǒng)一，每一層次下的正文必須另起一行。目錄獨立成頁，工程設(shè)計、研究類畢業(yè)論文(設(shè)計)的目錄，以章、節(jié)、目來編排，將章、節(jié)依次頂格書寫，在其同行的右側(cè)頂格注上頁碼。

(三)中、英文摘要及關(guān)鍵詞摘要一般不分段，不用圖表，以精煉的文字對畢業(yè)論文(設(shè)計)的內(nèi)容、觀點、方法、成果和結(jié)論進行高度概括，具有獨立性和自含性，自成一篇短文，具有報導(dǎo)作用。摘要中對作者所做工作的評價應(yīng)客觀，不要使用帶有渲染、夸張作用的詞藻。中文摘要以350字為宜，置于前頁。外文摘要與中文摘要對應(yīng)，緊接其后。關(guān)鍵詞(也叫主題詞)，是反映畢業(yè)論文(設(shè)計)內(nèi)容主題的詞或詞組，一般3～5個。中、英文關(guān)鍵詞放在相應(yīng)摘要之后，關(guān)鍵詞之間用逗號分開。

(四)正文正文包括緒論、本論、結(jié)論、參考文獻和致謝。

1、緒論(即概述或引言或前言等)緒論是畢業(yè)論文(設(shè)計)的開頭，應(yīng)闡述課題的來源、要求、意義、完成任務(wù)的條件，將采取的對策、手段、步驟及須達到的目標。如果是一個大課題的子課題，應(yīng)闡述該大課題的全貌及本子課題的具體任務(wù)。

2、本論本論是正文的主體，包括文獻資料的綜述，該課題的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，方案的論證與比較，結(jié)構(gòu)設(shè)計，參數(shù)計算，經(jīng)濟分析，安全環(huán)保，有關(guān)問題的討論和采取的措施等。對于實驗研究類、新原理新方法研究類論文，結(jié)果討論是全文的核心。在撰寫時，對于必要而充分的實驗數(shù)據(jù)，誤差分析，各種現(xiàn)象及產(chǎn)生現(xiàn)象的原因的分析，分析和推理結(jié)論的由來都應(yīng)做出交待，并指出所得結(jié)論的前提和使用條件。運用圖表反映研究結(jié)果，可作為有效表達方式。

3、結(jié)論(或結(jié)果討論)結(jié)論集中反映畢業(yè)論文(設(shè)計)的特點、研究結(jié)果和理論見解，撰寫時要簡明扼要，措辭嚴密，留有余地。結(jié)論主要反映當事人的工作成績，屬于他人的已有結(jié)論應(yīng)當少提。要實事求是，切忌言過其實。

本科畢業(yè)論文要求范文（17篇）篇五

我們在寫本科畢業(yè)論文的時候，老師往往會給我說一下大致的一個字數(shù)，這也就是我們最后論文的一個大致字數(shù)，這是一方面。

然后就是根據(jù)你的論文研究的對象，如果研究的對象比較復(fù)雜一點，字數(shù)可以相對片多一點，這樣也容易把研究對象解釋的清楚一點，反之，如果研究的對象相對簡單一些，我們在確定字數(shù)的時候可以稍微少一點，這也方便了我們的書寫。

還有一點就是論文的類別，一般像工程類的畢業(yè)論文字數(shù)就相對要多一點，因為他們需要制圖。

只要從這幾點出發(fā)，我們在確定本科畢業(yè)論文字數(shù)的時候就可以很輕松的搞定。

本科畢業(yè)論文要求范文（17篇）篇六

一篇規(guī)范的本科畢業(yè)論文，必須包含如下五個部分：

(一)論文題目及作者姓名。

(二)論文提要(約300至500字)。

(三)論文正文(5000字以上)。

(四)論文的注釋(用尾注的形式)。

(五)參考書目(寫作論文時所涉及到的)。

根據(jù)以往的經(jīng)驗，很多學員不知道怎樣把握(四)、(五)兩條，特作如下說明。

論文的注釋，是指注明正文中引文的出處。所有的引文(即每一條引文)，包括借鑒、參考別人觀點之處，都必須注明出處，否則就等于抄襲。“尾注”是指將所有的注釋都放在文章的結(jié)尾處。注釋必須包括五個部分，其順序如下：1.作者姓名;2.書名(文章名);3.出版社(期刊名);4.出版年份(期刊的年份與期數(shù));5.頁碼。例如：黑格爾：《美學》(第1卷)，商務(wù)印書館1979年版，第207頁;又如：李澤厚：《論美感的特征》，《文藝研究》1980年第2期，第86—98頁。

參考書目(寫作論文時所涉及到的)可以與注釋所提及的書目重合。參考書目必須包括四個部分，其順序如下：1.作者姓名;2.書名(文章名)，3.出版社(期刊名)，4.出版年份(期刊的年份與期數(shù))。

知道了注釋與參考書目的具體要求，學員們在查閱資料的時候，就應(yīng)該注意隨時記錄下資料的出處。

(一)擬定論文提綱。不能直接寫論文初稿，必須先寫提綱，只有在提綱獲導(dǎo)師批準后，才能開始寫初稿。違規(guī)者論文成績以不及格論。

論文提綱不同于論文提要。論文提要是在論文完成之后，作者對論文全文要點的提煉、濃縮;論文提綱是指論文寫作的第一步：作者對擬寫作論文的整體構(gòu)思，主要包括論文分成哪幾個部分，各部分的大致觀點，300—500字即可。

五月份申報論文寫作的，論文提綱必須在當年八月一日之前寄給老師(通過郵局寄出的，以郵戳為準)，否則，論文成績?yōu)椴患案瘛Ｊ路萆陥笳撐膶懽鞯模撐奶峋V必須在次年元月一日之前寄給老師(通過郵局寄出的，以郵戳為準)，否則，論文成績?yōu)椴患案瘛?/p>

(二)撰寫論文初稿。提綱通過后，開始寫作論文初稿。五月份申報論文寫作的，論文初稿必須在當年九月五日之前寄給老師(通過郵局寄出的，以郵戳為準)，否則，論文成績?yōu)椴患案瘛Ｊ路萆陥笳撐膶懽鞯模撐某醺灞仨氃诖文甓挛迦罩凹慕o老師(通過郵局寄出的，以郵戳為準)，否則，論文成績?yōu)椴患案瘛?/p>

(三)在導(dǎo)師指導(dǎo)下修改論文初稿，寫出二稿;導(dǎo)師審閱，如通過，便可定稿;如不行，需繼續(xù)修改，直至可以定稿。

(四)論文定稿必須用稿紙抄寫或用電腦打印，然后用老師寄去的論文封面、封底裝訂成冊，寄給老師;請附上一封。

感謝信。

以示禮貌。

(一)學員接到導(dǎo)師的來函后，應(yīng)及時與導(dǎo)師建立聯(lián)系并接受指導(dǎo)。通信地址為：廣州、中山大學中文系某某老師收;郵編：510275。如果老師告訴你他的電話，則可給老師打電話;否則，便以通信方式同老師聯(lián)系。

1.如給老師打電話，請首先向老師問好，告訴老師你是誰，為什么找老師。

2.如給老師寫信(通過郵局收發(fā))，請一定在信封上寫清楚發(fā)信地址;在信的開頭寫上“某某老師：您好!”;在信的末尾署上你的姓名，以便回信。

3.如給老師發(fā)電子郵件，請一定寫下郵件的“主題”某某學員請老師指導(dǎo)論文，以避免老師打開帶病毒的不知名文件，也可避免老師直接刪去不知名文件;同時，在信的開頭請寫上“某某老師：您好!”，并在信的末尾署上你的姓名，以便讓老師知道你是誰，為什么給他發(fā)電子郵件。

(三)學員寫作論文必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立完成，嚴禁抄襲、剽竊，更不準請人代筆;否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消論文寫作資格，并通知該學員的工作單位。

(四)學員如需導(dǎo)師提供寫作論文的“參考資料”，可直接與導(dǎo)師磋商解決，但費用(含資料復(fù)印費、郵費等)由學員負擔。

(一)五月份申報論文寫作的，當年十月五日之前，學員的畢業(yè)論文定稿必須寄達指導(dǎo)老師處。十月份申報論文寫作的，次年三月五日之前，學員的畢業(yè)論文定稿必須寄達指導(dǎo)老師處。

(二)五月份申報論文寫作的，當年十月七日之前，指導(dǎo)老師會將“答辯通知”寄給學員，并將學員論文的初評成績和答辯題目抄送給“中文刊授中心”。十月份申報論文寫作的，次年三月七日之前，指導(dǎo)老師會將“答辯通知”寄給學員，并將學員論文的初評成績和答辯題目抄送給“中文刊授中心”。

(三)五月份申報論文寫作的，當年11月(當月第一個星期六)，舉行“畢業(yè)論文答辯”;確切的時間與地點，以“答辯通知”為準。十月份申報論文寫作的，次年五月一日，舉行“畢業(yè)論文答辯”;確切的時間與地點，以“答辯通知”為準。

(四)論文答辯方式分為口答、筆答兩種，導(dǎo)師根據(jù)學員論文的初評成績決定答辯方式(及格——良好為筆答，優(yōu)秀則口答)，并在答辯通知中告知學員。

(五)論文成績等級：分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格5個等級。

(六)論文答辯完成后，答辯成績單由指導(dǎo)老師郵寄給學員。

五.其他事項學員如需了解中文系及中文刊授中心的有關(guān)情況，比如繼續(xù)深造、攻讀研究生課程班等等，可以上網(wǎng)查詢。

本科畢業(yè)論文要求范文（17篇）篇七

（一）設(shè)備的管理體制，管理機構(gòu)和人員配備。

1.根據(jù)機構(gòu)機械設(shè)備管理體制既要方便生產(chǎn)，又要充分利用機械設(shè)備，發(fā)揮設(shè)備投資效果的原則，實行把機械設(shè)備直接裝備到各項目經(jīng)理部，由公司供應(yīng)部門統(tǒng)一調(diào)度（租賃和調(diào)拔）。

2.根據(jù)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)分級管理的原則，在公司領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，供應(yīng)部門負責公司范圍內(nèi)機械設(shè)備管理和維修保養(yǎng)及考評工作，考評與安全科檢查考評同步進行。

3.供應(yīng)部門負責各項目機械設(shè)備租賃管理和對外租賃的業(yè)務(wù)工作。

4.項目經(jīng)理部機械人員屬公司供應(yīng)部門派出人員，實行工長負責制，受供應(yīng)部門和項目經(jīng)理部雙重領(lǐng)導(dǎo)，其工資待遇由公司按技術(shù)等級予以評定，由經(jīng)理部支付，并與經(jīng)濟效益掛鉤。

（二）設(shè)備固定資產(chǎn)管理。

1.同時具備以下兩個條件的機械設(shè)備（自制及閑置設(shè)備）都應(yīng)列入固定資產(chǎn)。

（1）使用年限在一年以上。

（2）單機價值在2000元以上。

2.凡是購置固定資產(chǎn)機械設(shè)備應(yīng)由項目經(jīng)理部編制計劃，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)審批后，由供應(yīng)部門部統(tǒng)一購置，并進行統(tǒng)一編號。

3.凡新添置的固定資產(chǎn)的生產(chǎn)設(shè)備由設(shè)備科統(tǒng)一編號，納入總臺帳，負責歸集資料建檔，調(diào)入項目的由項目錄入分臺帳，并對其使用維護建檔完善，實行設(shè)備分級管理。

4.設(shè)備由設(shè)備科統(tǒng)一標識，標識應(yīng)固定在機器上明顯察看處。

5.供應(yīng)部門對機械設(shè)備資產(chǎn)進行租賃使用，2000元以下小型機械及手動工具由項目部提出計劃，由供應(yīng)部門調(diào)撥或由供應(yīng)部門授權(quán)項目部自行購買。

二、設(shè)備檢修管理。

（一）設(shè)備檢修計劃編制的依據(jù)。

1.機械設(shè)備的檢修周期。

2.機械設(shè)備實際技術(shù)狀況，由項目機管人員根據(jù)日常檢查保養(yǎng)記錄及維修記錄等積累設(shè)備狀態(tài)信息。

3.大、中型設(shè)備的大修計劃由設(shè)備科編制，由主管領(lǐng)導(dǎo)簽批，報主管領(lǐng)導(dǎo)審批。

4.使用單位或維修單位按設(shè)備科編制的大修計劃，按計劃安排設(shè)備檢修，內(nèi)容包括各臺設(shè)備維修項目，解決的關(guān)鍵問題，更換配件等。

5.大中型設(shè)備的小修由項目部機械設(shè)備工自行解決，并做好維修記錄。

（二）設(shè)備驗收。

1.設(shè)備小修由項目部機械設(shè)備主管現(xiàn)場鑒定驗收即可。

2.設(shè)備大修必須由設(shè)備科鑒定驗收。

3.設(shè)備科鑒定設(shè)備科機械設(shè)備安全檢查制度。

（三）設(shè)備每班檢查。

1.項目機操班組每天上班前由機長負責檢查試驗設(shè)備的安全保護裝置和常規(guī)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時通知機械維修人員予以修復(fù)。

2.項目機械班每天對設(shè)備電氣裝置、機械結(jié)構(gòu)、傳動制動以及各種安全保護裝置進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時報告主管工長或技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)后立刻予以解決。

（四）設(shè)備不定期檢查。

1.設(shè)備科領(lǐng)導(dǎo)、項目工長經(jīng)常深入現(xiàn)場巡視、詢問、檢查設(shè)備的運行情況和安全狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)隱患和不合規(guī)范的地方及時安排解決。對違章指揮、違章作業(yè)給予制止、糾正和處理。

2.按照上級文件通知和要求，組織相關(guān)人員對機械設(shè)備進行專項檢查。

3.雨季和臺風到來之前，項目機械工長召集相關(guān)機械人員對機械設(shè)備進行檢查和防護，確保機械不受影響。

（五）設(shè)備定期檢查。

1.項目機械工長和安全員每周一次對使用的'機械設(shè)備進行檢查，對存在的問題及時安排解決。

2.設(shè)備科匯同質(zhì)安部人員在每月25～30日對各項目使用的行吊、施工塔吊、以及小型施工機具及施工用電進行檢查評分，對檢查出來的問題制定措施予以整改消除。

三、機械設(shè)備操作管理。

1.加強對操作人員的管理要求。要求操作人員要做到“三懂、四會”三懂指懂操作規(guī)程、懂設(shè)備性能、懂結(jié)構(gòu)原理，四會指會操作、會保養(yǎng)、會修理、會判斷和處理一般事故。

2.加強對操作人員的培訓和考核，應(yīng)加強對操作人員在設(shè)備維護保養(yǎng)方面技術(shù)能力的提高和考核。

3.要求維修人員能快速、準確地判斷設(shè)備事故及做出相應(yīng)維修處理，以保證施工生產(chǎn)的順利進行。要求操作人員、維修人員要做好維修記錄。

4.在維修時，盡可能合理地安排操作人員陪同維修人員進行設(shè)備維修作業(yè)，以進一步提高操作人員對設(shè)備各部分性能的了解。使其進一步改進操作方法，提高自身技術(shù)水平。

5.實行操作人員、維修人員聯(lián)合包機，對設(shè)備所出現(xiàn)的問題，由雙方共同分析研究，找出原因，總結(jié)并搞好整改預(yù)防，從而加強了操作人員與維修人員的溝通及他們的責任心。

6.在設(shè)備維修完畢后，雙方共同確認并在有關(guān)資料上簽認。這樣做的目的是：使設(shè)備維修保證規(guī)范化和合理化，通過操作人員與維修人員相互了解和監(jiān)督，提高設(shè)備使用和維修質(zhì)量，延長維修周期，降低維修費用，提高操作人員、維修人員的技術(shù)水平。

7.加強對設(shè)備維修的監(jiān)督管理。為有效控制設(shè)備維修質(zhì)量，企業(yè)首先要收集各種修理工藝規(guī)程和質(zhì)量標準，這些是保證設(shè)備維修質(zhì)量的基礎(chǔ)。在維修過程中，要實行有效的監(jiān)督制，設(shè)專人嚴格按規(guī)程和標準對維修過程進行全程或不定期監(jiān)督檢查。

四、機械設(shè)備維修管理。

（一）設(shè)備事故維修事故維修是設(shè)備發(fā)生故障后，或者設(shè)備的精度.性能降低到合格水平以下時進行的非計劃性修理。這種維修能提高設(shè)備的利用率，減少設(shè)備的停機時間。

（二）設(shè)備維修前的技術(shù)準備。

1.為了全面深入了解設(shè)備技術(shù)狀態(tài)劣化的具體情況，在維修前安排的停機檢查，通常稱為預(yù)檢。預(yù)檢工作由主修技術(shù)人員負責，設(shè)備使用單位的機械人員和維修工人參加，并共同承擔。

2.預(yù)檢既可驗證事先預(yù)測的設(shè)備劣化部位及程度，又可發(fā)現(xiàn)事先未預(yù)測到的問題，從而全面深入了解設(shè)備的實際技術(shù)狀態(tài)，并結(jié)合已經(jīng)掌握的設(shè)備技術(shù)狀態(tài)劣化規(guī)律，作為制定修理方案的依據(jù)。

3.通過預(yù)檢和分析確定修理方案后，必須以維修技術(shù)文件的形式做好修理前的技術(shù)準備。機械設(shè)備維修技術(shù)文件有修理技術(shù)任務(wù)書、修換件明細表、材料明細表、修理工藝和修理質(zhì)量標準等。

（三）設(shè)備狀態(tài)維修。

1.以設(shè)備實際技術(shù)狀態(tài)為基礎(chǔ)的預(yù)防性維修方式。它運用各種檢測手段和人的感官能力，根據(jù)設(shè)備的日常巡回檢查、定期檢查、狀態(tài)監(jiān)測和診斷提供設(shè)備狀態(tài)變化資料，及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備事故的特征和預(yù)兆，提前做好備件和有關(guān)的準備工作，適時地安排維修，減少突發(fā)性事故，使設(shè)備經(jīng)常處于良好狀態(tài)。

2.建議采用狀態(tài)維修方法，它能對設(shè)備適時地、有針對性進行維修。不但能保證設(shè)備經(jīng)常處于良好狀態(tài)，減少設(shè)備停機時間和維修工作量，降低設(shè)備突發(fā)事故率。從而降低各種維修消耗和費用。

（四）加強維修人才的培養(yǎng)。

1.加強維修人才的培養(yǎng)，隨著科學技術(shù)的發(fā)展和企業(yè)裝備水平的提高，機、電、液一體化的設(shè)備將逐步增多，傳統(tǒng)的維修方法憑感官的檢查手段己不適應(yīng)現(xiàn)代設(shè)備保養(yǎng)維修工作的需要，因此要培養(yǎng)一批掌握現(xiàn)代檢測儀器，能準確判斷事故，及時排除事故的高素質(zhì)人才。

2.根據(jù)自身企業(yè)的實際狀況，在培訓時要注意不斷調(diào)整培訓方案，如在對維修人員進行培訓時，要同時對維修監(jiān)督技術(shù)人員進行培訓。而在對操作人員進行培訓時，要適當增加設(shè)備操作與磨損規(guī)律的講述。

五、總結(jié)。

綜上所述，隨著工業(yè)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，制造企業(yè)向高效化、規(guī)模化推進，隨之而來設(shè)備也不斷向大型化、自動化發(fā)展，而且越來越復(fù)雜；作為現(xiàn)代化企業(yè)管理重要一環(huán)設(shè)備管理凸顯越來越重要；機械設(shè)備管理水平的高低也直接影響企業(yè)的經(jīng)濟效益，實現(xiàn)機械設(shè)備的科學和規(guī)范管理，不斷學習和掌握先進的設(shè)備管理理念和方法，抓住機械設(shè)備管理中的精髓；才能為企業(yè)的長遠發(fā)展奠定扎實的設(shè)備管理基礎(chǔ)。

參考文獻。

[1]童竹富.淺談現(xiàn)代商廈設(shè)備管理[j].中國設(shè)備工程，1995年10期.

[2]柳汗工.國際設(shè)備工程信息[j].中國設(shè)備工程，07期.

[3]鄒志勇，機械維修現(xiàn)狀及對策研究[j].長安大學，.

[4]楊文峰，高速公路養(yǎng)護機械技術(shù)狀態(tài)評價與管理[j].長安大學，.

[5]杜浩鈞.工程機械維修現(xiàn)狀及對策分析與研究[d].吉林大學，.

本科畢業(yè)論文要求范文（17篇）篇八

光陰似箭，歲月如梭，研究生生活轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了。此時此刻，心中涌起的是無限感激之情，以及對研究生生活和母校的留戀之情。感謝我敬愛的導(dǎo)師楊忠智教授，能夠師跟從楊老師完成我的研究生生活和學習是我的榮幸，楊老師不僅在學習上給予了我最大的幫助，而且在生活方面也給予了我最親切的關(guān)懷，也在為人處世上給了我諄諄教誨。在撰寫碩士論文期間，從論文的選題、基本思路的形成、資料的收集、總體框架的構(gòu)建、實證數(shù)據(jù)的收集、論文的寫作、反復(fù)探討、反復(fù)修改直至最后的定稿，都得到了楊老師悉心的指導(dǎo)和無私的幫助，這些都花費了楊老師大量的時間和精力，傾注了楊老師大量的心血。楊老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、高尚的品德是我終身學習的榜樣，在未來的人生道路上，我將以楊老師為榜樣，不斷進取。在此，我謹向恩師楊老師致以最崇高的敬意和衷心的感謝!

感謝研究生學習過程中的所有任課老師和給予我?guī)椭徒ㄗh的老師，各位老師授予我相關(guān)的專業(yè)知識，點撥和開闊了我的思路，使我受到了不少的啟迪，節(jié)省了很多寶貴的時間;許多老師對我的學位論文寫作也提出了寶貴的意見，使我受益匪淺。在此，我對他們表示衷心的感謝!

感謝我的師兄、同門、師弟師妹，你們在我研究生學習和生活中，尤其是論文的寫作過程中都給予了我很多的幫助，由衷地感謝你們;感謝我的室友，感謝你們在繁忙的學習和工作之余幫我查找資料，感謝你們在生活對我的關(guān)心和幫助，感謝你們在研究生生活中給予我的每一份快樂，感謝你們給我留下的美好回憶。

感謝我的父母及家人。感謝你們給予我最無私的愛和奉獻，感謝你們對我研究生生活和學習的支持。無論是過去、現(xiàn)在，還是將來，你們都是我努力奮斗、不斷進取的最大動力和精神支柱。在此，我衷心的感謝你們!

感謝所有評閱我拙文和參加答辯的專家，以及所有在生活和學習中支持我的人!

本科畢業(yè)論文要求范文（17篇）篇九

1.1第一節(jié)本研究的背景(包括目前高中語文作業(yè)的現(xiàn)狀)。

研究的主要方法。

1.3研究的意義。

第2章文獻綜述文獻綜述要歸到導(dǎo)論，放在背景之后。

2.1國外研究現(xiàn)狀.

2.2國內(nèi)研究現(xiàn)狀。

第一章個性化作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的理論概述。

2.3第一節(jié)核心概念的界定。

一、個性化。

(一)個性。

(二)個性化。

(三).個性化作業(yè)。

二.優(yōu)化和優(yōu)化設(shè)計。

(一)優(yōu)化。

(二)優(yōu)化設(shè)計。

第二節(jié)高中語文個性化作業(yè)設(shè)計的理論依據(jù)。

一.因材施教理論語文課程標準。

二.多元智力理論。

三.人本主義理論。

四.“做中學”理論。

第三節(jié)高中語文作業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀。

第一節(jié)高中語文作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查。

第二節(jié)高中語文作業(yè)存在的主要問題。

第三節(jié)高中語文作業(yè)主要問題存在的原因。

這一章應(yīng)有一個對高中語文作業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀的調(diào)查，指出主要的成績和主要問題，并對存在問題要作分析。

第三章高中語文個性化作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的理論依據(jù)與要求原則。

3.1高中語文個性化作業(yè)設(shè)計的理論依據(jù)。

3.1.1語文課程標準。

3.1.2多元智力理論。

3.1.3人本主義理論。

3.1.4“做中學”理論。

3.2高中語文個性化作業(yè)設(shè)計的原則。

3.2.1第一節(jié)目的性與針對性要求原則。

3.2.2第二節(jié)層次性與系統(tǒng)性原則要求。

第三節(jié)3.2.3趣味性與開放性要求原則。

第四節(jié)3.2.4知識性與體驗性要求原則。

第五節(jié)3.2.5自主性與合作性要求原則。

第四章高中語文個性化作業(yè)設(shè)計的方案內(nèi)容與類型。

第一節(jié)4.1高中語文個性化作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容。

一.4.1.1日常語文個性化作業(yè)設(shè)計。

4.1.2二.階段性語文個性化作業(yè)設(shè)計。

三.4.1.3寒暑期語文個性化作業(yè)設(shè)計。

第二節(jié)4.2高中語文個性化作業(yè)設(shè)計的類型。

4.2.1一.設(shè)置分層作業(yè)的設(shè)置。

二4.2.2.設(shè)置實踐性作業(yè)的設(shè)置。

三4.2.3.設(shè)置趣味性作業(yè)的設(shè)置。

四4.2.4.設(shè)置開放性作業(yè)的設(shè)置。

第五章高中語文個性化作業(yè)設(shè)計的方案的實施與評價。

第一節(jié)高中語文個性化作業(yè)設(shè)計的方案實施。

這一節(jié)要寫出你是具體如何實施的，比如，如何組織編寫作業(yè)，如何開展教學活動等。

這部分是你的重點，一定要具體，讓人明白你是如何做的。現(xiàn)在是重點不突出。

第二節(jié)高中語文個性化作業(yè)設(shè)計的實踐與成效。

5.2.1一.分層評價，鼓勵為主。

5.2.2二.多元評價、多向評價。

5.2.3多次評價，體驗成功。

5.3高中語文個性化作業(yè)評價方式的實踐(結(jié)合實踐中的具體實例)方法。

5.4.1第一節(jié)高中語文個性化作業(yè)設(shè)計成效學生對個性化語文作業(yè)的評價。

5.4.2教師對個性化語文作業(yè)的評價。

第三節(jié)有待進一步研究的問題。

第六章小結(jié)。

第一節(jié)6.1高中語文個性化作業(yè)設(shè)計實踐與研究對語文教學的啟示。

第二節(jié)6.2本研究的不足和存在的問題。

結(jié)束語。

附學生語文個性化作業(yè)的成果匯編。

參考文獻。

致謝。

本科畢業(yè)論文要求范文（17篇）篇十

一、畢業(yè)論文(設(shè)計)必須經(jīng)過答辯才能評定成績。

二、畢業(yè)論文(設(shè)計)必須打印。文中所用的公式、圖表及程序代碼，在條件許可時，應(yīng)打印輸出。

三、撰寫500字左右的中文論文摘要，提倡以中外兩種文字書寫，外文摘要附在中文摘要之后，關(guān)鍵詞一般3-5個。

四、畢業(yè)論文(設(shè)計)一律裝訂為橫開本，左側(cè)裝訂。

五、文中所用的符號、縮略詞、制圖規(guī)范和計量單位，必須遵守國家規(guī)定的標準或本學科通用標準。作者自己擬定的符號、記號縮略詞，均應(yīng)在第一次出現(xiàn)時加以說明。

六、注序要與文中所提的頁碼一致，序號不能用[1],[2],[3]等數(shù)碼表示，以免與參考文獻的序號相混淆。

七、文后要注明參考文獻和附錄，參考文獻要寫明作者，書名(或文章題目及報刊名)、版次(初版不注版次)、出版地、出版者、出版年、頁碼，序號使用[1],[2],[3]……，中譯本前要加國別。

八、指導(dǎo)教師評語、評閱人評語、答辯意見，在裝訂時，裝訂在論文的最后。

1.題目：題目應(yīng)簡潔、明確、有概括性，字數(shù)不宜超過20個字（不同院校可能要求不同）。本專科畢業(yè)論文一般無需單獨的.題目頁，碩博士畢業(yè)論文一般需要單獨的題目頁，展示院校、指導(dǎo)教師、答辯時間等信息。英文部分一般需要使用timesnewroman字體。

2.專著、論文及其他資料，所列參考文獻可以按文中參考或引證的先后順序排列，也可以按照音序排列（正文中則采用相應(yīng)的哈佛式參考文獻標注而不出現(xiàn)序號）。

9.注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。

10.附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中。有時也常將個人簡介附于文后。

本科畢業(yè)論文要求范文（17篇）篇十一

不同的學校對于本科畢業(yè)論文的字數(shù)要求不同，一般非211、985學校的本科畢業(yè)論文字數(shù)在6000字——8000字左右，一些要求較高的專業(yè)或者重點院校則要求論文字數(shù)高達10000字左右或者以上。

論文各部分字數(shù)的大致要求：

1、文獻綜述。

字數(shù)在1000字——3000字之間。文獻綜述是在確定了選題后，在對選題所涉及的研究領(lǐng)域的'文獻進行廣泛閱讀和理解的基礎(chǔ)上，對該研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、新水平、新動態(tài)、新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn)、發(fā)展前景等內(nèi)容進行綜合分析、歸納整理和評述。

2、正文。

字數(shù)要求在6000字以上，原則上不超過10000字。正文是畢業(yè)論文的主體內(nèi)容，是整篇論文的核心所在，占論文的絕大部分篇幅。包括引言、正文、結(jié)論或結(jié)束語三大部分。

3、標題。

一般不超過20個漢字。畢業(yè)論文題目應(yīng)簡明扼要，避免過寬、過大、過空，要能準確反映論文的實質(zhì)性主題內(nèi)容，包括研究的范圍、層次和深度等。

4、摘要。

論文的中文摘要應(yīng)以最簡潔的語言介紹論文的概要、作者的突出論點和新見解。學士學位論文中文摘要一般不少于200字。

5、關(guān)鍵詞。

一般為3——5個。關(guān)鍵詞根據(jù)論文正文內(nèi)容及論文主題選取。英文關(guān)鍵詞要與中文關(guān)鍵詞一一對應(yīng)。

6、致謝。

一般不超過300字。致謝可以對下列方面表達謝意：協(xié)助完成研究工作和提供便利條件的組織或個人；在研究工作中提出建議和提供幫助的人；給予轉(zhuǎn)載和引用權(quán)的資料、圖片、文獻、研究思想和設(shè)想的所有者；其他應(yīng)感謝的組織或個人。

本科畢業(yè)論文要求范文（17篇）篇十二

1、進行充分準備。

在正式動筆之前，要對文章進行通盤思考，檢查一下各項準備工作是否已完全就緒。

首先，要明確主題。主題是文章的統(tǒng)帥，動筆之前必須想得到十分清楚。

其次，是理清思路。思路是人訂思想前進的脈絡(luò)、軌道，是結(jié)構(gòu)的內(nèi)在依據(jù)。

第三，立定格局。所謂“格局”，就是全文的間架、大綱、輪廓。

第四，把需要的材料準備好，將各種事實、數(shù)據(jù)、引文等找來放在手頭，以免到用時再去尋找，打斷思路。

第五，安排好寫作時間、地點。寫作要有相對集中的時間，比較安靜的環(huán)境，才能集中精力專心致志地完成畢業(yè)論文寫作任務(wù)。

2一氣呵成。

在動筆之前要做好充分的準備，一旦下筆之后，則要堅持不懈地一口氣寫下去，務(wù)必在最短時間內(nèi)拿出初稿。

3、惜墨如金。

北“止于所不能不止”，就是說，不該寫的，一字也不可多寫，行政管理畢業(yè)論文要“惜墨如金”。如果情之所至，任意揮灑，不加節(jié)制，也不肯割愛，勢必造成枝蔓橫生，冗長拖杏，甚至出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的毛病。

4、寫不出的時候不硬寫。

魯迅在《答北斗雜志社問》一文中，提出了八條寫文章的規(guī)則，其中第二條是：“寫不出的時候不硬寫”。這是很有道理的。

“不硬寫”，不等于不能再寫。只要查明原因，對癥下藥，克服了寫作中的障礙，就會出現(xiàn)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的新境界。

本科畢業(yè)論文要求范文（17篇）篇十三

論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文。

一、畢業(yè)論文撰寫結(jié)構(gòu)要求。

1、題目：應(yīng)簡潔、明確、有概括性，字數(shù)不宜超過20個字。

2、摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100—200字;。

3、關(guān)鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個最能表達主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞。

4、目錄：寫出目錄，標明頁碼。

5、正文：

專科畢業(yè)論文正文字數(shù)一般應(yīng)在3000字以上。

畢業(yè)論文正文：包括前言、本論、結(jié)論三個部分。

前言(引言)是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。

本論是畢業(yè)論文的主體，包括研究內(nèi)容與方法、實驗材料、實驗結(jié)果與分析(討論)等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結(jié)果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術(shù)水平。

結(jié)論是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語。其基本的要點就是總結(jié)全文，加深題意。

6、謝辭：簡述自己通過做畢業(yè)論文的體會，并應(yīng)對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。

7、參考文獻：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻應(yīng)按文中參考或引證的先后順序排列。

8、注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。

9、附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中。

二、畢業(yè)論文撰寫格式要求。

1、畢業(yè)論文一律打印，采取a4紙張，頁邊距一律采取：上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行間距取多倍行距(設(shè)置值為1.25);字符間距為默認值(縮放100%，間距：標準)，封面采用教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)定的封面。

2、字體要求。

論文所用字體要求為宋體。

3、字號。

第一層次題序和標題用小三號黑體字;第二層次題序和標題用四號黑體字;第三層次及以下題序和標題與第二層次同;正文用小四號宋體。

4、頁眉及頁碼。

畢業(yè)論文各頁均加頁眉，采用宋體五號宋體居中，打印“河北大學x屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)”。頁碼從正文開始在頁腳按阿拉伯數(shù)字(宋體小五號)連續(xù)編排，居中書寫。

5、摘要及關(guān)鍵詞。

中文摘要及關(guān)鍵詞：“摘要”二字采用三號字黑體、居中書寫，“摘”與“要”之間空兩格，內(nèi)容采用小四號宋體。“關(guān)鍵詞”三字采用小四號字黑體，頂格書寫，一般為3—5個。

英文摘要應(yīng)與中文摘要相對應(yīng)，字體為小四號timesnewroman。

6、目錄。

“目錄”二字采用三號字黑體、居中書寫，“目”與“錄”之間空兩格，第一級層次采用小三號宋體字，其他級層次題目采用四號宋體字。

7、正文。

正文的全部標題層次應(yīng)整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的字體表示。第一級為“一”、“二”、“三”、等，第二級為“1.1”、“1.2”、“1.3”等，第三級為“1.1.1”、“1.1.2”等，具體格式要求詳見模板(模板從河北大學教務(wù)處主頁下載專區(qū)下載)。

8、參考文獻。

9、外文資料及譯文。

外文資料可用a4紙復(fù)印，如果打印，采用小四號timesnewroman字體，譯文采用小四號宋體打印，格式參照畢業(yè)論文文本格式要求。

本科畢業(yè)論文要求范文（17篇）篇十四

[摘要]教師在教學過程中如何根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學不同的教學模式，機電一體化畢業(yè)論文發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和激發(fā)學生自主學習使學生成為認識的主體，這就要了解網(wǎng)上教學的教學模式、特點、問題以及應(yīng)對辦法，在教學工作中不斷實踐與創(chuàng)新。

[關(guān)鍵字]計算機網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)教學；問題與對策。

1、引言。

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，尤其是internet的發(fā)展將信息時代的社會細胞（多媒體計算機和掌握了計算機技術(shù)的人）連成了一體，實現(xiàn)了人類智慧的連網(wǎng)，并由此創(chuàng)造出全新的網(wǎng)絡(luò)文化。

2、網(wǎng)絡(luò)教學的特點。

基于計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)教學，主要有以下幾個方面的特點：

（1）網(wǎng)絡(luò)教學過程的交互性。

（2）會計專業(yè)畢業(yè)絡(luò)教學資源的共享性。

（3）多媒體信息的綜合性。

（4）教學方式的先進性。

（5）教學目標的多樣性。

（6）教學內(nèi)容的豐富性。

3、網(wǎng)絡(luò)教學的基本教學模式與方式。

網(wǎng)絡(luò)教學模式大體可以分為：

（1）集體教學模式。學前教育畢業(yè)論文。

（2）自主學習模式。

目前網(wǎng)絡(luò)教學的八種方式：

（1）視頻廣播：由網(wǎng)絡(luò)管理中心通過播放視頻（實時視頻或錄像）。

（2）視頻點播：學習者可以根據(jù)需要對服務(wù)器中的視頻進行點播。內(nèi)容可以是電視教學片，也可以是課堂實況錄像。

（3）視頻會議：視音頻多向?qū)崟r傳輸?shù)男问健?/p>

（4）web教材：把教學內(nèi)容作成網(wǎng)頁的形式。

（5）多媒體課件：運用多媒體語言或課件開發(fā)工具開發(fā)的教材，畢業(yè)論文開題報告一般通過下載到本機運行。

（6）bbs論壇：師生間、學習者間以電子公告板的形式相互交流和協(xié)作。

（7）聊天室（教學討論區(qū)）:師生間、學習者間通過文字、語音等形式異地實時交流。

（8）e-mail:師生間、學習者間以電子郵件的形式相互交流。

4、存在的主要問題及解決辦法。

（1）課堂容量問題———網(wǎng)絡(luò)資源的合理利用、護理畢業(yè)論文。

（2）自主學習問題———教師角色的重新定位。

（3）情感互動問題———傳統(tǒng)手段的必要補充。

（4）課件通用問題———課件模板的優(yōu)化設(shè)計。

（5）網(wǎng)絡(luò)教學對設(shè)備、對技術(shù)的要求很高，難以推廣的問題———循序漸進、明確分工。網(wǎng)絡(luò)教學對設(shè)備有一定的要求，學校沒有一定數(shù)量的計算機、沒有互聯(lián)網(wǎng)接入就無法開展網(wǎng)絡(luò)教學活動。

5、結(jié)束語。

[參考文獻]。

本科畢業(yè)論文要求范文（17篇）篇十五

開頭空兩格(宋體、小四)。

二、畢業(yè)論文的`要求與數(shù)據(jù)。

空兩格，宋小四。

1、標題簡潔、明確、概括性強。

2、論文摘要簡明，能概括論文的主要內(nèi)容。

3、論點明確，論證充分，篇章結(jié)構(gòu)合理。

4、所引用的數(shù)據(jù)準確無誤，正文注釋不少于3個。

5、標點符號等運用符合使用規(guī)范，字號、字體等符合撰寫規(guī)范。

6、其他要求按照《畢業(yè)論文撰寫規(guī)范》執(zhí)行。

空兩格，宋小四。

1、立論要科學，觀點要創(chuàng)新。畢業(yè)論文應(yīng)該有一個明確的觀點作為立論基礎(chǔ)。

2、論據(jù)要翔實，充分，有代表性，以增強論文的說服力。

3、論證要嚴密、嚴謹，有邏輯性，層次分明。

4、結(jié)構(gòu)要合理，前后銜接恰當。

5、語言要規(guī)范，準確使用法言法語。

序號論文各階段名稱日期

1查閱資料，擬定選題范圍4.12---4.19。

2縮小選題范圍，確定題目4.20---4.28。

3閱讀整理資料，擬定提綱4.29---5.8。

5撰寫初稿5.21---6.5。

6撰寫第二稿6.6---6.13。

7定稿并按標準格式打印6.14---6.19。

五、應(yīng)收集的資料及主要參考文獻。

(空兩格，宋體、小四)根據(jù)自己的文章，參照下面兩句話填寫——。

應(yīng)查閱有關(guān)于xxxx(文章研究問題)的國內(nèi)外資料，主要參考文獻有xxxxxx(列舉3-5部著作)等。

本科畢業(yè)論文要求范文（17篇）篇十六

就要按照“研究目的和意義”、.“文獻綜述和理論空間”、“基本論點和研究方法”、“資料收集方法和工作步驟”這樣幾個方面展開。其中，“文獻綜述，基本論點和研究方法”是重點，許多人往往花費大量筆墨鋪陳文獻綜述，但一談到自己的研究方法時便寥寥數(shù)語、一掠而過。

1選題的目的和意義。

2與主題相關(guān)的文獻綜述。

2.1相關(guān)的研究文獻回顧。

2.2對現(xiàn)有文獻的簡要評價。

3邏輯思路與研究方法。

4論文結(jié)構(gòu)與內(nèi)容安排。

5可能的創(chuàng)新之處。

6.已有的研究基礎(chǔ)。

7.主要參考文獻。

具體的研究方法可從下面選定：觀察法、調(diào)查法、實驗法、經(jīng)驗總結(jié)法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。

如要研究企業(yè)現(xiàn)狀必定離不開調(diào)查法;要研究如何優(yōu)化則宜采用實驗法;要研究如何對員工進行培養(yǎng)可采用經(jīng)驗總結(jié)法;要研究領(lǐng)導(dǎo)者人際關(guān)系可采用個案法等等。

確定研究方法時要敘述清楚“做些什么”和“怎樣做”。如要用調(diào)查法，則要講清調(diào)查的目的、任務(wù)、對象、范圍、調(diào)查方法、問卷的設(shè)計或來源等。

提倡使用綜合的研究方法。一個大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法。

本科畢業(yè)論文要求范文（17篇）篇十七

根據(jù)專業(yè)要求選定寫作形式，撰寫的內(nèi)容與要求見附件。

三、排版格式。

紙型為a4，上下頁邊距為2.54cm、左邊距為3.0cm、右邊距為2.6cm、正文行距為固定值23磅。單面打印。

1、封面：學院統(tǒng)一要求格式，黑水筆正楷填寫或打印。

2、目錄：

2.1“目錄”二字為小二號黑體，居中打印;上下各空一行(二號，單倍行距)，目錄下的各章節(jié)標題為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁碼(小四宋體)。

2.2章節(jié)編號，用分級阿拉伯數(shù)字編號方法，即第一級為1、2、3等，第二級為2.1、2.2、2.3等，第三級為2.2.1、2.2.2、2.2.3。第一級標題頂頭編排，第二級標題分別比上一級空2格開始編排，第三級標題分別比上一級再空2格開始編排。對齊方式為分散對齊。

3、題名頁：

3.1題目用二號黑體，居中。

3.2專業(yè)、學生姓名、指導(dǎo)教師姓名用三號黑體，單倍行距，

4、正文格式要求：

字體：所有一級標題均采用三號黑題(不加粗)，居中，上下各空一行;所有二、三級標題均采用小四號黑體(不加粗)，靠左對齊，首行縮進2個字符;二級標題前空一行，二級標題后不空行;三級標題前后均不空行。

所有正文均采用小四號宋體，靠左對齊，首行縮進2個字符，行距均為固定值23磅。

所有空行均采用小四號，行距均為固定值23磅。

行距：包括所有標題、空格、正文在內(nèi)，行距均為固定值23磅;段前段后間距均為0。

頁碼：目錄頁、正文頁均單獨開始編排頁碼，頁碼位于頁面底端，小五號宋體，居中。

5、參考文獻格式：“參考文獻”用三號黑體居中，上下各空1行;內(nèi)文宋體小四號，行距為固定值23。序號加半角中括號。懸掛縮進1.5字符。

參考文獻(即引文出處)的類型以單字母方式標識：

m——專著，c——論文集，n——報紙文章，j——期刊文章，d——學位論文，r——報告，s——標準，p——專利;對于不屬于上述的文獻類型，采用字母“z”標識。

參考文獻或注釋格式為一律置于文末。其格式為：1、專著畢業(yè)論文格式要求。

[序號]作者.書名[m].出版地：出版社，出版年份.起止頁碼示例[1]張志建.嚴復(fù)思想研究[m].桂林：廣西師范大學出版社，1989.2、論文集示例[1]伍蠡甫.西方文論選[c].上海：上海譯文出版社，1979.凡引專著的頁碼，加圓括號置于文中序號之后。

3、報紙文章。

4、期刊文章。

[序號]作者.篇名[j].刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼示例[1]郭英德.元明文學史觀散論[j].北京師范大學學報(社會科學版)，1995(3).

5、學位論文。

[序號]作者.篇名[d].地點：單位名稱，年份。示例[1]劉偉.漢字不同視覺識別方式的理論和實證研究[d].北京：北京師范大學心理系，1998.

6、報告。

[序號]作者.篇名[r].地點：單位名稱，年份。示例[1]白秀水，劉敢，任保平.西安金融、人才、技術(shù)三大要素市場培育與發(fā)展研究[r].西安：陜西師范大學西北經(jīng)濟發(fā)展研究中心，1998.

7、標準。

[序號]標準代號標準順序——發(fā)布年標準名稱[s].

8、專利。

[序號]專利申請者.專利名稱.專利國別，專利文獻種類，專利號.出版日期

9、論文集中的析出文獻。

[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[a].原文獻主要責任者.原文獻題名[c].出版地：出版者，出版年.析出文獻起止頁碼。例：

[序號]主要責任者.電子文獻題名[z].電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).例：

[1]王明亮.關(guān)于中國學術(shù)期刊標準化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進展[z](1996-)。