通過總結(jié)自己的心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己的成長和不足。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考和借鑒，希望能給大家提供一些啟示和幫助。

提醒幸福心得感悟（優(yōu)秀20篇）篇一

馬克·李維是一位氣質(zhì)很獨(dú)特的作家，他的作品總是包含一些巨大的命題，諸如創(chuàng)世之初、環(huán)保問題、家國陰謀，同時(shí)也不乏對親人、對愛人、對國家、對人民強(qiáng)烈的情感，而且其中還會有懸疑的情節(jié)，加上細(xì)膩的文筆，讓他的作品不僅辨識度高，也會一直吸引你看到終了，大團(tuán)圓的結(jié)局不僅帶給你滿足的心境，也讓你在合上書頁之后細(xì)細(xì)回想之前的劇情起伏。這無疑就是這樣一部小說。

《幸福的另一種含義》書中的兩位女主角都很有趣，一位是在年輕時(shí)候做了所有可能的以及不可能的瘋狂的事，阿加莎有一幫真正的朋友，有一個(gè)瘋狂迷戀著的愛人，她參加過各種抗議、游行以及真正的暴力行為，這些事情不可能完全為人稱道，但是他們爭取的是平等與公正，代表了青春的一腔熱血以及愛的同理心，這樣的生命狂暴激揚(yáng)、不計(jì)后果，所以她們中的大多數(shù)在之后的歲月中活的并不好。而另一位正在年輕的米利，卻擁有著最安穩(wěn)的生活，一位好友，一名男友，一個(gè)越來越安穩(wěn)的工作，就是這樣兩個(gè)看似毫無交集的女人卻開始了一段冒險(xiǎn)的旅程，這故事本身就足夠瘋狂，但是這還只是瘋狂的開始，馬克·李維做為一名作家，擁有天馬行空的想象力與創(chuàng)造力，兩個(gè)人命運(yùn)交織的故事還要追溯到更早，原來命運(yùn)早已經(jīng)通過愛恨情仇將兩個(gè)人綁在了一起，而兩個(gè)人的相遇也讓阿加莎揭開了米利性格中冒險(xiǎn)與不羈的一面，讓米利看到了之前自己并沒有發(fā)現(xiàn)或者是不愿挖掘的自身的真實(shí)想法。無疑這是一個(gè)充滿了隱喻的故事，在路上是一個(gè)尋找與發(fā)現(xiàn)的過程，在迥然于平時(shí)生活環(huán)境的時(shí)空里，可以逃離多年的思維慣性，在這個(gè)時(shí)候奇妙的是你也許可以與自己的精神世界交流，并且發(fā)現(xiàn)一個(gè)更加真實(shí)的自我，以及自己真正的渴望。

而看完《幸福的另一種含義》這本小說，我忍不住想要比較哪種生活方式才是更好的呢?這個(gè)問題也許沒有正確答案，如果從結(jié)果來看，無疑米利的生活更加舒適安逸，但是卻缺席了生命中大部分精彩的可能性，阿加莎則失去了三十年的光陰;如果從過程來看米利的生活乏善可陳，甚至她都無法真正認(rèn)識她自己，而阿加莎的生命無疑精彩得多，年老躺椅上的遐想想必絕不枯燥，我想在選擇哪種方式更好的過程中，每個(gè)人的選擇都會不同，但是卻都會得到自己想要的一種生活方式。

閱讀《幸福的另一種含義》過程中，我不斷想起曾經(jīng)讓我熱淚盈眶的《末路狂花》，同樣是“在路上”，同樣是兩個(gè)女人的陪伴，同樣有性情激發(fā)與成長，《末路狂花》有其有失偏頗之處，看來令人沉醉沉重，但這個(gè)故事看起來則如沐春風(fēng)，因?yàn)閮蓚€(gè)女人都在路上找到屬于自己“幸福的另一種含義”，這既可以是一種屬于青春的激情，也可以是一種看透風(fēng)景之后的平淡，兩種都是真正的幸福，惟愿每個(gè)人都能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)找到。

提醒幸福心得感悟（優(yōu)秀20篇）篇二

從政是一種艱巨的任務(wù)，不僅需要具備高強(qiáng)度的責(zé)任心和執(zhí)政能力，還需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好的公德心。然而，在從政的過程中，有些問題可能會讓人無所適從，這時(shí)需要一些提醒來幫助我們更好地應(yīng)對。

第二段：政績不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。

在從政中，提升一個(gè)政治家的職業(yè)生涯的最重要的條件就是政績。然而，政績不應(yīng)該是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)好的政治家必須能夠展示自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和理念，為人民謀福利就是其職責(zé)所在。好的政治家應(yīng)該思考如何在維護(hù)所有利益的基礎(chǔ)上制定最好的政策，以期實(shí)現(xiàn)一個(gè)更美好的社會和國家。

第三段：感受責(zé)任與使命。

從政意味著要承擔(dān)重大的職責(zé)和使命。一個(gè)優(yōu)秀的政治家要具備準(zhǔn)確的判斷力和決策能力，積極進(jìn)取，敢於才能。同時(shí)，他們也需要有到位的實(shí)現(xiàn)能力，為選民爭取福利，同時(shí)考慮社會全面利益，不斷發(fā)展自己，適應(yīng)新職責(zé)因而帶來的變化。要想成為一個(gè)具備在政治生涯方面獲得成功的政治家，必須學(xué)會承擔(dān)責(zé)任和使命，并將這種責(zé)任和使命融入到自己的工作中。

第四段：尊重公民權(quán)利。

政治家必須學(xué)會尊重公民的權(quán)利和自由。這可能是對他們最重要的一點(diǎn)。因?yàn)樵谡温殘錾希鹬睾捅Ｗo(hù)公民權(quán)利是司法公正和立法公正的基礎(chǔ)。公民的權(quán)利和自由是社會公正平衡的重要基石，政治家必須通過立法和行政手段來保護(hù)好公民的權(quán)利。在從政的過程中，政治家們應(yīng)該時(shí)常考慮到他們的政策是否已經(jīng)對公民權(quán)利產(chǎn)生了不良影響。如果你想成為一個(gè)好的政治家，那么你應(yīng)該將公民權(quán)利視為自己的最高優(yōu)先事項(xiàng)。

第五段：展現(xiàn)鉆石大戰(zhàn)好的道德風(fēng)范。

政治家必須展現(xiàn)出一種優(yōu)秀的道德風(fēng)范，展現(xiàn)出鉆石大戰(zhàn)的高品質(zhì)，包括誠實(shí)、正直、勇敢、公正、寬容和深思熟慮。在從政的過程中，政治家們應(yīng)該有最高的道德標(biāo)準(zhǔn)并遵守所有的法規(guī)和規(guī)章制度。這需要他們具備強(qiáng)大的勇氣和毅力來克服相關(guān)的挑戰(zhàn)，同時(shí)需要他們樹立良好的形象和團(tuán)隊(duì)工作精神，同時(shí)應(yīng)遵循公正、合法和公平的審議程序。只有在遵循高標(biāo)準(zhǔn)的道德指南以及良好的職業(yè)角色模式下，才能獲得歷史所留下的表率。

結(jié)論。

在政治生涯中，一個(gè)優(yōu)秀的政治家需要具備高尚的情操和領(lǐng)導(dǎo)能力，同時(shí)必須遵循一些重要的準(zhǔn)則，如尊重公民權(quán)利、展現(xiàn)鉆石大戰(zhàn)好的道德風(fēng)范、感受責(zé)任與使命等。只有砥礪前行、敢于創(chuàng)新，不斷提升自己，才能成為有能力、有領(lǐng)導(dǎo)力、有愿景的卓越政治家。

提醒幸福心得感悟（優(yōu)秀20篇）篇三

第一課時(shí)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生領(lǐng)悟幸福的“無處不在”，樹立健康樂觀上進(jìn)的人生觀。

2、品味本文生動的語言，學(xué)會運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌⑴疟鹊刃揶o手法。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：語言的積累與運(yùn)用。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：領(lǐng)悟幸福。

教具：幻燈機(jī)。

教學(xué)過程：

（思考：“提醒幸福”中的“提醒”怎樣理解？）。

二、快速閱讀課文，并用文中語句或自己的語言回答以下問題：

（問題都用幻燈片投影）。

1、為什么要提醒幸福？學(xué)生思考、交流、討論。

明確：幸福稍縱即逝，人無法天生掌握幸福的韻律……。

2、幸福是什么？學(xué)生討論。

3、文章提醒我們要怎樣享受幸福？學(xué)生討論后明確：珍惜幸福，用心去感應(yīng)它……。

幸福常常是朦朧的……它多半只是是悄悄地?fù)涿娑鴣怼?/p>

幸福絕大多數(shù)是樸素的。

三、小結(jié)：（略）。

作業(yè)：（1）完成課后練習(xí)第一題。

（2）課后自己先找出一些語句加以品味。

后記：

第二課時(shí)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生領(lǐng)悟幸福的“無處不在”，樹立健康樂觀上進(jìn)的人生觀。

2、品味本文生動的語言，學(xué)會運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌⑴疟鹊刃揶o手法。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：語言的積累與運(yùn)用。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：領(lǐng)悟幸福。

教具：多媒體平臺。

教學(xué)過程：

一、品味語言。

1、朗讀、感悟優(yōu)美語句。

學(xué)生再讀課文，找出自己喜歡的段落大聲誦讀，找出使用比喻、排比的句子并做旁批。明確：句與句之間的排比，例倒數(shù)第二段；段與段之間的排比，例倒數(shù)第五段至第十段。

2、請理解下面兩句比喻句的含義（多媒體放映）。

b“幸福有梯形的切面，它可以擴(kuò)大也可以縮小，就看你是否珍惜？”

學(xué)生討論：提示：a人們總喜愛把幸福留給過去，留給記憶，把幸福定義化、標(biāo)準(zhǔn)化，身在福中卻不知福，不懂得珍惜已擁有的幸福。b、幸福需要用心去感應(yīng)，珍惜它時(shí)，幸福的感覺會濃濃地包圍你，不珍惜它時(shí)，幸福則稍縱即逝。）教師點(diǎn)撥：領(lǐng)悟文學(xué)作品的語言，一要注意品味作品精妙的遣詞造句，二要把握修辭手法的運(yùn)用。這樣，可以提高我們學(xué)習(xí)語言的效果。

3、學(xué)生找出自認(rèn)為精彩的句子并說出其精彩之處。（提示：可從遣詞造句、修辭等方面著手。）。

二、積累擴(kuò)展。

1、學(xué)生誦讀、競背倒數(shù)第二段，增強(qiáng)語言美的感受。

2、仿寫：請根據(jù)文意再補(bǔ)充四個(gè)句子。

幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，，

；父親一次粗糙的撫摩，女友一個(gè)溫馨的字條，，

3、閱讀《尋找幸福》、《幸福是一種秘密》兩篇文章，并回答問題。（以下用電腦打印后，用油印形式發(fā)給學(xué)生）。

幸福是一種秘密。

――我愛憐地盯著它出神,幾乎忘了自己還獨(dú)自在山中。

世間對于幸福的看法,各有不同,有人錦衣玉食,約醉金迷,過后仍覺無限虛空;有人簞食飄飲,布衣粗茶,以平常慧心博取人生真諦,往往過得無比歡愉。

我有些迷惘了。

一晚夜闌人靜，我坐在書桌前翻閱林語先生的《蘇東坡傳》，不禁對這位奇才心馳神往，盡管他一生仕途百般坎坷，常遭小人誣陷，最后被貶至黃洲這個(gè)長江邊上的窮苦小鎮(zhèn)，但他處變不驚，以平常慧心參悟宇宙人生，躬耕東坡，自得桑田之樂，每有所收獲，常常高興得手舞足蹈，所居之地有赤壁，他興味盎然地引舟夜游，以詩九邀月，寫下了以赤壁為題的多片傳是妙文。我漸漸明白，在他心中，那種與天地水乳交融的幸福別人永遠(yuǎn)不可探尋，就像黃州山間一不為人知的清泉，澆灌他的生命，請亮到極致。

幸福的蘇東坡因此而不朽。

那日有朋友來訪，說母校美術(shù)系兩位頗有名望的畫家不約而同地入山林各自結(jié)廬寫生，一床、一桌、一人、一心，當(dāng)下心好奇，便忍不住要去拜訪，返回途中已是夜色濃郁，其時(shí)山風(fēng)陣陣，林間月影綽綽，心中回味著剛才畫家那副從容、安詳、超然外物地調(diào)和五彩的氣度神態(tài)。我想他們的'幸福別人也無法領(lǐng)會和享用，這樣低頭走著，突然覺得路旁草叢中有什么探頭在眼前一閃，于是我蹲下?lián)荛_草叢，原來時(shí)一朵難得一見，叫不出名字的小黃花，幾乎被雜草掩蓋，只是偶爾被清風(fēng)所牽，月影所照，露出悠閑自得模樣，輕輕散發(fā)出一股淡淡的香，我愛憐的盯著它出神，幾乎忘了自己還獨(dú)自山中。

這是一條若有所思的歸途，終于我對自己說，所謂幸福，其實(shí)就是那種帶來靈魂充實(shí)，欣悅的秘密，像草叢中一朵悄悄開放的小花，清風(fēng)明月之下，不經(jīng)意聞到的一股人生的香味。

(鶯歌)。

尋找幸福……。

我們在母腹中躁動，在課堂上熬神，在人海中浮沉，在社會上掙扎……原來卻只是為了一個(gè)幸福。

我們在母腹中躁動，在課堂上熬神,在人海中浮沉，在社會上掙扎……原來卻只是為了一個(gè)幸福。

也是,不為了幸福，我們來這世上干什么？!

奔著這個(gè)幸福，我們苦苦尋覓。可是，幸福在哪兒？

其實(shí)，幸福不是外星飛碟、海市蜃樓，用不著悲觀絕望。只是，我們不要把它太理想化了，不要太追求完美。

世上沒有完整無缺的幸福。

或許它只是綠洲旁邊的幾叢沙，只是大海岸邊的幾枚貝殼，只是漫長旅途中的一處陋屋，只是毫不氣眼的幾彎垂柳幾叢小草……只要你珍惜它，用心去感應(yīng)它…..

你不是已經(jīng)找到了嗎？！

幸福的蘇東坡因此而不朽，”談?wù)勀銓Υ司涞睦斫狻?/p>

世上沒有完整五缺的幸福，”你是如何理解的？

三、小結(jié)：（略）。

作業(yè)：（1）完成課后其練習(xí)。

（2）另發(fā)油印電腦打印練習(xí)。

后記：

提醒幸福心得感悟（優(yōu)秀20篇）篇四

普遍的人認(rèn)為，幸福是不需要提醒的，能提醒的就不是幸福了，難道不是嗎？能提醒的只是：上課要專心、不要寫太多錯(cuò)字、謹(jǐn)慎交友等等，僅此而已。其實(shí)，幸福無處不在，就看你對幸福有什么要求，要求越低，那么，你得到的幸福就越多，生活就會越精彩，反之，不僅是你得到的幸福越少，你的生活也會平乏無味的。如果你對它要求太高，別說你能得到幸福，你很有可能這一輩子連幸福是什么都不知道，這真是人生的一大遺憾！

這些人往往比對幸福要求高的人輕松，壓力沒這么大嘛，有要求，自然會去追求，直到擁有它為止，不比那些人累才怪呢！

我覺得，幸福還是需要提醒的，你認(rèn)為呢？

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提醒幸福心得感悟（優(yōu)秀20篇）篇五

從古至今，政治都是人們關(guān)注的焦點(diǎn)。在實(shí)踐中，一些有遠(yuǎn)見的人士選擇從政，以期為國家與人民帶來更好的未來。然而，光鮮的政治生涯背后，隱藏著無數(shù)的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。本文將介紹從政提醒感悟心得體會，一些勇于從政的人士會從中獲得啟示。

第二段：準(zhǔn)備階段。

從政是需要準(zhǔn)備的。首先，需要供職于相關(guān)機(jī)構(gòu)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。其次，要認(rèn)證相關(guān)證書，如政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律學(xué)位等。此外，了解國家的歷史、體制和文化也是必備的。最后，從政者還需要加強(qiáng)自身的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何管理團(tuán)隊(duì)，如何掌握權(quán)力，如何應(yīng)對各種壓力等。

第三段：角色定位。

角色定位是從政者成功的關(guān)鍵所在。在角色定位上，首先需要了解不同職位之間的區(qū)別，選擇一個(gè)適合自己的職位。其次，需要明確自己的目標(biāo)和使命，為人民服務(wù)、增進(jìn)國家利益、促進(jìn)社會和諧等等。還要始終保持清醒的頭腦，不為利益左右，勇于維護(hù)公平正義和法律權(quán)威。

第四段：工作重心。

工作重心是從政者實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要組成部分。有了明確的角色定位，就可以更加精準(zhǔn)地把握工作重心，并以此為中心制定工作計(jì)劃和方案。在工作上，需要保證高效率、優(yōu)質(zhì)量、長遠(yuǎn)規(guī)劃，千方百計(jì)推動所管轄區(qū)域與國家不斷發(fā)展。同時(shí)，國家的長期一致發(fā)展需要勇于改革與開拓創(chuàng)新的精神。

第五段：反思總結(jié)。

經(jīng)過一段時(shí)間的從政工作后，從政者應(yīng)該對自己做出反思和總結(jié)，主要包括對工作實(shí)效的評估、自身職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等。在工作中會遇到困難和挑戰(zhàn)，需要自我調(diào)整、自我提高、自我完善的過程。最后，需要保持一顆感恩之心，感謝上天賦予自己奉獻(xiàn)、努力的機(jī)會。金錢非所求，尊重和感激是從政成功的動力。

結(jié)語：

從政是一項(xiàng)使命重大、責(zé)任重大的事業(yè)，需要經(jīng)過準(zhǔn)備階段、角色定位、工作重心和反思總結(jié)階段，才能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。愿從政者在追求成功的道路上，保持公正無私、堅(jiān)定不移的首義信念，不斷開拓創(chuàng)新，為讓更多的人民享受更好的生活作出不懈努力。

提醒幸福心得感悟（優(yōu)秀20篇）篇六

作為一名教師，我們常常面對繁重的教學(xué)任務(wù)和復(fù)雜的社會環(huán)境，但同時(shí)也享受著教育帶來的幸福感。近日，我閱讀了一篇名為《教師感悟幸福》的文章，深刻地感受到了作為教師的幸福感。在這篇文章的啟發(fā)下，我思考了自己作為一名教師的心得體會，發(fā)現(xiàn)教育帶給我的幸福不僅僅是在職業(yè)中得到的成就感和認(rèn)可感，更多的是在教育過程中收獲的靜態(tài)幸福和內(nèi)心的感悟。

作為一名教師，我們承擔(dān)著培育人才的責(zé)任。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得更多進(jìn)步，我們就會感受到職業(yè)成就感的喜悅。這種感覺就像一張張待開的綠葉，在我們灌溉和呵護(hù)下變得蓬勃生長。無論是一個(gè)孩子終于學(xué)會閱讀、一個(gè)學(xué)生通過高考進(jìn)入心儀的大學(xué)，或是一個(gè)班級在校園活動中獲得了學(xué)校或社會的認(rèn)可，這些點(diǎn)滴成就在我們的內(nèi)心深處綻放出了不一樣的幸福。

二、認(rèn)可之幸福。

在教師行業(yè)中，榮譽(yù)和獎項(xiàng)的加冕經(jīng)常讓我們感覺到大家的認(rèn)可，這是一份職業(yè)常人難以想象的幸福。例如，教育局或?qū)W校的優(yōu)秀教育工作者、市級優(yōu)秀教育工作者、市級名師工作室成員等，這是對我們所做工作的認(rèn)可和肯定，也是我們不斷向著職業(yè)高峰邁進(jìn)的動力來源。

三、靜態(tài)幸福之收獲。

靜態(tài)幸福是指那些長久的充實(shí)和滿足感，它并不僅僅是短暫的快感或瞬間的成就感。在平凡的教育生活中，我們收獲了許多這樣的幸福:看到學(xué)生身上收獲的成長，感受到自己與學(xué)生之間的情感交流和羈絆、收獲精神上的滿足感。我們發(fā)現(xiàn)，我們并沒有因?yàn)樗袚?dān)的責(zé)任而過于沉重，反而是教育過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成為我們靜態(tài)幸福的重要內(nèi)容。

教育的傳承任務(wù)讓我們深刻地反思了自己的生命價(jià)值和存在意義，幫助我們從思想上提升。是這份職業(yè)使我們明白人生是無窮無盡的探索，我們可以通過學(xué)習(xí)和教學(xué)不斷地挑戰(zhàn)自我、探索自我、拓寬自我。我們看到更廣闊的世界，遇到更多有趣的人，發(fā)現(xiàn)更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)，這些經(jīng)歷和感悟給我們帶來了無窮的快樂和滿足感。

五、總結(jié)。

作為一名教育工作者，幸福不僅來自于我們的職業(yè)成就和認(rèn)可，還來自于我們在教育過程中獲得的靜態(tài)幸福感和內(nèi)心感悟。教育是一項(xiàng)偉大而崇高的事業(yè)，教師的職責(zé)就在于讓更多的人受益。我們正在成為那些能夠引導(dǎo)和輔導(dǎo)下一代的人，從生活中汲取動力、從生命中獲得收獲，這是一份值得持續(xù)追求的美好幸福。

提醒幸福心得感悟（優(yōu)秀20篇）篇七

這本書是我加入讀書會后，開啟我閱讀歷程的第一本書，總計(jì)24萬字，花了我一個(gè)周的零碎時(shí)間。當(dāng)初之所以選擇先看這本書，一個(gè)原因是這是一部自從買了還沒拆封的小說，從小說讀起比較容易入門;另一個(gè)原因是小說封皮上的文字和其宣傳語勾起了我的好奇心，書的后封皮上寫了這樣一段文字：“費(fèi)城的第一個(gè)春日，阿加莎從監(jiān)獄里逃了出來，此時(shí)的她已經(jīng)在里面老老實(shí)實(shí)地待了30年，再過很短的時(shí)間，就可以刑滿釋放。是什么，讓她選擇在這個(gè)時(shí)候冒險(xiǎn)越獄呢?幸福的另一種含義”，而前封面上的宣傳語寫道：“法國暢銷榜冠軍，49種語言熱銷全球，喚醒內(nèi)心柔情的療愈之書”，讓我對這部小說產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也有了更多的期待。

然而讀完整本書之后我不得不承認(rèn)，內(nèi)心是有一點(diǎn)失望的。書的前半部分一直是在設(shè)置懸念，讓讀者心中充滿了疑問與好奇，中間幾章的描述并沒有揭開懸念，一直到了最后三章才真相大白，雖然結(jié)局比較圓滿且充滿意外，但還是有點(diǎn)匆匆收場的感覺而且個(gè)別細(xì)節(jié)不能自圓其說，沒有給我?guī)砥诖械恼鸷撑c共鳴。當(dāng)然這部小說的構(gòu)思還是比較巧妙的，文筆也比較細(xì)膩，讀了之后還是有收獲的，從中也看到美國社會的黑暗之處。

這是一部公路式小說，全文以女主角阿加莎的逃亡為主線展開，阿加莎，真實(shí)的名字是“漢娜”，“阿加莎”是她姐姐的名字，為了不讓懷孕的姐姐入獄，為了外甥女能有一個(gè)好的成長環(huán)境，更為了她深愛的男人(ps：姐姐懷的是她深愛著的男人的孩子)，她毅然選擇了冒名代替自己的姐姐服役，那時(shí)她才只有二十幾歲，而且這一服就是30年，其中各種心酸與掙扎可想而知，她是勇敢的，也是令人敬佩的，犧牲了自己成全了他人，卻無怨無悔，愛情與親情的偉大令人感嘆!

書中有幾句讓我頗有感慨且比較認(rèn)同的話，摘抄如下：

“世間并無任何偶然，所有的相遇早已注定”

“那些我們深愛的人，只要我們把他們放在心底，他們就永遠(yuǎn)也不會死去”

此外，這本書讓我意識到以后選書不能太相信宣傳語了，更應(yīng)該參考的是讀者們的讀后評價(jià)。

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提醒幸福心得感悟（優(yōu)秀20篇）篇八

讓我們保持一些曖昧、距離，不送、不收、不好、不壞、不遠(yuǎn)、不近，放過彼此，留有余地，這多慈悲。

“你，幸福了嗎?”

無數(shù)人重復(fù)這個(gè)問句。更有許多人信誓旦旦地宣布：我一定要獲得幸福！

可是，從來沒有一種幸福是能夠以外力強(qiáng)求得來的。

關(guān)于幸福，有一條有趣的悖論，越是渴望，越是貪婪，越是用力過猛，就越有可能倒在欲望的泥潭里不可自拔。幸福如同指間沙，一旦拼命緊握，便會迅速從指縫中滑落。

如何才能獲得幸福?《恰到好處的幸福》一書做出了精準(zhǔn)的說明：幸福是一種心的富足，不以物質(zhì)的多寡來衡量，它是付出、分享和愛的感受。

“恰到好處，是一種哲學(xué)和藝術(shù)的結(jié)晶體。它代表的豁達(dá)和淡然，是幸福門前的長廊。輕輕走過它，你就可以拍打幸福的門環(huán)。”

想要做到恰到好處，需要有良好的心態(tài)，是什么阻礙了我們向幸福邁步?畢淑敏的回答是“緊張”，“緊張的時(shí)候，我們無法清晰地聆聽到真實(shí)的聲音，我們自身澎湃的血液主導(dǎo)了我們的聽覺。我們看到的可能并非真實(shí)的世界，因?yàn)樽陨淼哪抗庖呀?jīng)有了某種先入為主的景象。我們無法虛懷若谷地接納他人的意見，因?yàn)樽约旱哪铑^依然盤踞在心。我們難以深刻地反省局限，因?yàn)樽⒁饬θ患袑ν猓瑑?nèi)心演出了一場空城計(jì)……緊張如同凹凸鏡一般，真實(shí)的世界變形了，讓我們進(jìn)入高度的戒備狀態(tài)。”

與緊張相對的，能夠讓我們更接近幸福的，則是“大將風(fēng)度”，“人們很推崇一個(gè)詞——大將風(fēng)度，我以為其中極重要的組成部分就是不緊張。每一行真正的高手，幾乎都是舉重若輕、溫柔淡定的。草船借箭諸葛空城，功夫在詩外，無論形勢多么危急，他們都成竹在胸。無論己方多么孤立，他們勝券在握。哪怕局面間不容發(fā)，他們都眼觀六路、耳聽八方，大將不緊張。”

大將風(fēng)度源于內(nèi)心的理智和平靜，人在一兩歲的時(shí)候，完全不會控制欲望，想得到什么，立即就要滿足。大一點(diǎn)之后，慢慢才學(xué)會忍耐和等待。再往后的整個(gè)一生，大概是先學(xué)會控制自己的欲望，然后學(xué)會利用別人的欲望，再然后學(xué)會利用自己的欲望，最后與自己的欲望達(dá)成平衡，方才歲月靜好、風(fēng)平浪靜。欲望無窮而人生有限，縱有千間房屋，夜間無外一床安宿，縱有萬畝良田，一日終究只需三餐。佛家有一句話，叫“無掛礙物者無恐怖”，不妨借用來，少需要物者少煩惱。因?yàn)楸匦枭伲允芟掭p。人就獲得了更快的行走，更高的飛翔。

提醒幸福心得感悟（優(yōu)秀20篇）篇九

教師感悟幸福一直是一個(gè)備受關(guān)注的話題，因?yàn)榻處煵粌H僅是一個(gè)職業(yè)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。通過學(xué)習(xí)《教師感悟幸福》這本書，我受到了很多啟發(fā)和感悟。本文將從五個(gè)方面逐步展開，分享我對于這本書的心得與體會。

在教師這個(gè)職業(yè)中，幸福感的來源不盡相同。有的教師認(rèn)為，只要學(xué)生取得好成績，我的幸福感就得到了滿足。但是，這樣的認(rèn)知會讓教師在繁忙的教學(xué)任務(wù)中迷失自我。事實(shí)上，教師的幸福感不應(yīng)該單單來自學(xué)生的成績，更應(yīng)該來自自己對教學(xué)事業(yè)的熱愛和投入。只有在熱愛和投入之中，教師才能獲得真正的幸福感。

第二段：教師的自我修養(yǎng)。

教師的幸福感除了來自于對于教學(xué)事業(yè)的熱愛，還與個(gè)人修養(yǎng)以及自我提升密不可分。我們所肩負(fù)的教育使命，需要我們具備廣博的知識，清晰的思維和高尚的情操。因此，在教師的道路上，自我修養(yǎng)是必要的。而在自我修養(yǎng)中，無論是內(nèi)涵的深化還是思想的更新，都將成為教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的關(guān)鍵。當(dāng)我們自我提升之時(shí)，必然會帶來教育事業(yè)的不斷發(fā)展，這樣，教師就能得到極致的幸福感。

第三段：教師和學(xué)生同時(shí)獲得幸福。

遺憾的是，現(xiàn)在的教育模式大部分仍是注重考試成績的輸出。但是在《教師感悟幸福》這本書中，“教育是給學(xué)生提供成長空間的行為。”這一句話，告訴了我們教師的真正使命——提供學(xué)生成長的機(jī)會和空間。當(dāng)學(xué)生獲得了成長，教師也會獲得成就感和幸福感。因?yàn)閹е鴮W(xué)生一直成長，也等同于教師自我的不斷提升，這讓教師在教學(xué)事業(yè)上獲得了極大的成功感和幸福感。

第四段：教師的幸福感與教學(xué)方法的更新。

教育的本質(zhì)是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)價(jià)值，既然學(xué)生的價(jià)值取向要發(fā)生變化，那么教師的教學(xué)方法也必須跟上潮流。教師的幸福感不僅與學(xué)生的成長有關(guān)，更與自己的教學(xué)方法有關(guān)。如果教師能夠更新教學(xué)方法，將更多的掌握主動性放在學(xué)生當(dāng)中，這種教師需要的不僅是一定的技能，更是耐心和關(guān)愛。當(dāng)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中得到體驗(yàn)，教師也會獲得幸福感和滿足感。

第五段：如何在教育事業(yè)中實(shí)現(xiàn)幸福。

教師感悟幸福的方式千千萬萬。我想說的是，只有你對于學(xué)生與教育事業(yè)真正投入了，付出了真心與汗水，才能在這門行業(yè)中真正實(shí)現(xiàn)了自己的幸福。同時(shí)，在教育工作中建設(shè)和維護(hù)線上線下的溝通也是必要的，這樣我們才能真正與學(xué)生聯(lián)系在一起，彼此之間真正地共同完成教育的這個(gè)偉大事業(yè)。在教育事業(yè)中，無論奉獻(xiàn)多少，都不為過，因?yàn)槲覀兊暮⒆觽冃枰氖且环萑橥度牒蜏嘏?/p>

總之，《教師感悟幸福》這本書激發(fā)了我對于教育事業(yè)的熱忱之情，讓我從一個(gè)教師專業(yè)人士的角度體驗(yàn)到了一個(gè)更為廣闊的教育觀和人生觀。在教育事業(yè)中，希望大家能夠建立起一個(gè)心態(tài)平衡，把握住教育事業(yè)的神韻，為和諧社會的建設(shè)與人才的培養(yǎng)貢獻(xiàn)出一份努力和力量。

提醒幸福心得感悟（優(yōu)秀20篇）篇十

作為政治生態(tài)的一份子，從政是一種特殊的選擇。雖然政治道路并不是每個(gè)人都能選擇的道路，從政依然是很多人夢寐以求的職業(yè)。在這段從政的歷程中，我們不僅可以承擔(dān)起改變社會的責(zé)任，還能夠從中獲得豐厚的回報(bào)。但是，從政也是風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)并存的。從政之路不僅需要勇氣和膽識，還需要不斷地提高自身各方面素質(zhì)。以下是我個(gè)人參與從政工作所體會到的感悟和心得，希望對想要從政的年輕人有所幫助。

第一部分：熱愛祖國和人民，始終堅(jiān)持忠誠。

堅(jiān)持忠誠是每個(gè)從政者的共同理念。而忠誠的首要目標(biāo)則是祖國和人民。信仰和擁護(hù)憲法、法律、制度是每個(gè)從政者應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。在從政過程中，從政者應(yīng)該始終以服務(wù)人民為宗旨，始終保持一顆熱愛祖國、為民服務(wù)的心。不同的領(lǐng)域和地方有著不同的民情風(fēng)俗，為人民服務(wù)的方式和角度會有所不同。而不管從事哪個(gè)領(lǐng)域，我們必須要在深入了解民意、打造整體解決方案的基礎(chǔ)上出發(fā)，為人民做更多的實(shí)事，做出更出色的成績。

第二部分：注重自身修養(yǎng)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

一個(gè)好的從政者不僅需要有出色的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力，更需要看待問題的深度和廣度、審辯事物的客觀性和客觀性、反應(yīng)和執(zhí)行決策的速度和準(zhǔn)確性。所以，注重自身修養(yǎng)也是非常重要的。通過加強(qiáng)自身的人文素質(zhì)和政治素質(zhì)，增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和運(yùn)作素質(zhì)，從而提高自己的綜合素質(zhì)。在成為一個(gè)好的從政者之前，我們需要先成為一個(gè)好的人。而做好人就是需要修身、齊家、治國、平天下，這些方面都是我們需要不斷努力的方向。

第三部分：建立人際關(guān)系，平和待人。

從政者的工作是充滿挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)的，而建立人際關(guān)系可以將這些挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)降至最低。一個(gè)良好的人際關(guān)系對于工作能夠更好地開展，也更容易獲得重要資源的支持。在建立人際關(guān)系時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持平和待人，避免鋒芒太露，但也不要過度追求完美。我們要以誠相待，在協(xié)調(diào)矛盾的時(shí)候要堅(jiān)持公正和公平，更要意識到自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)。

第四部分：不斷提高工作效率，做事精益求精。

在各種工作任務(wù)中，從政者需要不斷提高工作效率，讓時(shí)間利用效益最大化。其次，在從政工作中，我們也要不斷學(xué)習(xí)新的事物和方法，精益求精，提升自己的工作能力和水平。同時(shí)，要時(shí)刻保持責(zé)任心和工作熱情，不斷激發(fā)內(nèi)在的動力，在解決問題中積累更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

第五部分：加強(qiáng)協(xié)作溝通，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

在從政的歷程中，每個(gè)人都要經(jīng)歷各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，而加強(qiáng)協(xié)作溝通，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力則是每個(gè)從政者必須具備的能力。在溝通協(xié)作中，我們要遵循合作的原則，降低人際和組織間的摩擦和沖突，增加工作成果的產(chǎn)出力。要做好組織協(xié)作工作，要做到兩點(diǎn)：一是堅(jiān)持有效溝通，確保信息暢通，二是既要考慮到自己的利益，更要考慮到團(tuán)隊(duì)的利益，促進(jìn)協(xié)作共贏。

以上，就是我個(gè)人在參與從政工作中所總結(jié)出的感悟心得體會。無論是什么領(lǐng)域、什么地方，只要我們信仰我們的事業(yè)，堅(jiān)守人民利益，堅(jiān)持以客觀公正的態(tài)度去面對各種困難，我們一定可以在從政的職業(yè)生涯中不斷成長和進(jìn)步。

提醒幸福心得感悟（優(yōu)秀20篇）篇十一

第一段：

幸福是每個(gè)人都追求的目標(biāo)，但是什么才是真正的幸福？有的人認(rèn)為財(cái)富是幸福的源泉，有的人則認(rèn)為健康才是最重要的。作為一個(gè)普通人，我逐漸領(lǐng)悟到，真正的幸福是一種心態(tài)，是對生活的態(tài)度和對自己的認(rèn)知。

第二段：

幸福不是單純的感官享受，也不是物質(zhì)的堆積。它是一種內(nèi)在的感受，是一種心靈的撫慰。我曾經(jīng)迷失在追逐外在的表象，認(rèn)為只要有足夠的錢和舒適的環(huán)境，便可以擁有幸福的生活。但是，當(dāng)我深入思考，我發(fā)現(xiàn)幸福不僅僅存在于財(cái)富和物質(zhì)，還存在于生命的每一個(gè)角落，只要我們有心發(fā)現(xiàn)它。

第三段：

我的幸福感受來源于工作、家庭、朋友和旅行。在公司的工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，積極主動，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。這讓我深刻體會到，自己的付出和努力是帶來幸福的重要因素。在家庭中，我和家人相互扶持，分享生活中的喜怒哀樂。這讓我明白，家庭的溫暖和關(guān)愛是幸福的源泉。在朋友中，我們經(jīng)常聚在一起，分享生活中的點(diǎn)滴，彼此支持和鼓勵。這讓我懂得，朋友的陪伴和交流是幸福的重要體現(xiàn)。在旅行中，我有機(jī)會走進(jìn)自然與文化之中，感受世界的博大和美妙，這讓我深切認(rèn)識到，旅行的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)是幸福的有力來源。

第四段：

而且，我認(rèn)為，生活中的各種挫折和困境，都是幸福的必要前提。當(dāng)我們遭遇磨難時(shí)，學(xué)會堅(jiān)韌和勇氣可以讓我們更加珍視生命的脆弱和寶貴。當(dāng)我們走出低谷時(shí)，感受到的信心和力量可以讓我們更加看重生命的陽光和希望。正如那句名言所說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。”

第五段：

綜上所述，幸福是我們共同追求的人生目標(biāo)。它不是被賦予我們，更不是我們依賴外部條件而存在的。真正的幸福需要我們努力去追尋，需要我們對生活有意識地去呵護(hù)和砥礪，需要我們不斷地感悟和領(lǐng)悟。當(dāng)我們以真誠、善良、感恩的心態(tài)去面對生活，才能領(lǐng)會到生命的真正價(jià)值。總之，幸福是一種永不止息的追求，它需要我們始終堅(jiān)持，始終努力，始終體驗(yàn)。

提醒幸福心得感悟（優(yōu)秀20篇）篇十二

朱永新提倡的“新教育實(shí)驗(yàn)”是一項(xiàng)避免道德教唆，而重在心靈滋潤的讀書工程。他運(yùn)用“晨誦、午讀、暮省”等回歸自然的樸素生活方式，讓人在讀書中長智、讀書中省悟，旨在提高人的整體素養(yǎng)，整體素質(zhì)。

倡導(dǎo)師生共讀、親子共讀，做“尺碼相同的人”，(有共同語言、共同追求的人)。通過聆聽朱教授“過一種幸福完整的教育生活”，回顧近三十年的教育生活，感觸頗深。過去一直認(rèn)為所教的學(xué)生金榜題名時(shí)或提拔當(dāng)官時(shí)，是當(dāng)教師最有成就感，最幸福的時(shí)候;經(jīng)過工作調(diào)整，現(xiàn)在在特殊學(xué)校工作，所教的學(xué)生不會參加高考，更不會金榜題名，未來的成就感無從獲得，今后的職業(yè)成就感、幸福感難以體現(xiàn)，有過迷茫，有過困惑。聽了朱教授的講座后，頓時(shí)醒悟。我體會到：教師是否從工作中獲得幸福感，對教師的成長、學(xué)生的發(fā)展也很重要。

不同年齡階段的教師，她們的職業(yè)幸福感會因個(gè)人經(jīng)歷的不同、經(jīng)驗(yàn)的不同，能力和水平的不同，從而影響著她們對自我價(jià)值的認(rèn)知以及對追求目標(biāo)的定向。如果教師帶著對工作的一份熱情，他們的幸福就源于對學(xué)生真誠的愛與關(guān)心;教師的幸福還源于自己觀念的改變;教師的幸福還源于自己和學(xué)生的成長;教師的幸福還源于工作中獲得的發(fā)展和對教育事業(yè)的不懈追求。

寒假，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推薦，我悉心閱讀了《教師的幸福感》一書。《教師的幸福感》這本書，宏觀的綜合分析和解釋了教師的幸福感之定義、內(nèi)容及其中的深刻含義，并舉例作了詳細(xì)的說明，真可謂是一本結(jié)合實(shí)際的好書，作為一名教師，我閱讀之后感想很深!

書中將幸福感劃分為心理幸福感、情緒幸福感、心理和心智幸福感、精神幸福感四個(gè)方面。通過案例分析，旨在告訴人們什么是幸福感，以及什么是教師的幸福感。現(xiàn)在的教師面對來自各方面越來越多的壓力，在重重壓力下，要感受到幸福是不容易的，這不但需要教師自己的心理舒放，更需要學(xué)校來提供機(jī)會讓教師感到自己是幸福的。教師的幸福每個(gè)人的理解是不一樣的。但我想很多老師追求的是一種職業(yè)的幸福。有自己滿意的課堂、有自己得意的學(xué)生、有自己愛讀的書籍，有自己想寫的文字，那就是一種職業(yè)的幸福。

教師職業(yè)的幸福感，首先來源于童真童趣。孩子的天真無邪使教師看到了人本性的美并體驗(yàn)到一種幸福。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報(bào)，教師付出的愛有多少，將得到愛的回報(bào)也有多少，這是成正比率的。

在平時(shí)日常工作中，家長的一言一行都牽動著教師的心，家長的信任、尊重和肯定意味著相信教師的教育能力、人格力量，是對教師辛勤勞動的認(rèn)可。這種被承認(rèn)、認(rèn)可的體驗(yàn)是一種幸福的體驗(yàn)。比如說每逢教師節(jié)或重要佳節(jié)，家長與學(xué)生都會跟我說一聲：“老師節(jié)日快樂!”只要有幾位家長發(fā)個(gè)消息祝賀一下，我就會很開心地與家人、朋友分享。我想，這就是所謂的教師幸福感的一種吧!

記得自己很小的時(shí)候就非常羨慕教師，整潔樸素的外表，和藹可親的面容，有聲有色的形態(tài)，授業(yè)解惑的文才，以致后來多次在作文“我的理想”中為長大能做老師為榮。那時(shí)候由于小，不懂得做老師有沒有幸福感。但是自從選擇了這個(gè)神圣的教師職業(yè)之后，從教以來內(nèi)心已深有體會，我從沒有后悔過，因?yàn)樗芙o我快樂與幸福，使我獲得人生的無法形容的樂趣，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與一句感謝的話，家長的信任，領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定，都將成為我生活與工作的動力，促使我更加努力學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地的工作，敬業(yè)愛崗的精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，竭力做好自己本職工作，為教育事業(yè)作貢獻(xiàn)!

通過閱讀《教師的幸福感》之后，也感受到作為教師真得很安慰，再如上能得到全社會的信任與支持，也將是我們做教師的欣慰。不管今后面對什么，也不論世道變遷如何，自己有信心和毅力像自己的老師一樣，做一名合格的人民教師!

提醒幸福心得感悟（優(yōu)秀20篇）篇十三

幸福，是每個(gè)人都向往的情緒狀態(tài)。然而，人們對于幸福的定義卻各不相同。有人認(rèn)為，有一份穩(wěn)定的工作和充足的收入就是幸福；有人則覺得，家庭的和睦和愛人的陪伴才是真正的幸福。在我看來，幸福是一種內(nèi)心的滿足和平靜，是積極面對生活的心態(tài)和對于自己的肯定。從我的生活經(jīng)歷和感悟中，我認(rèn)識到了一些幸福的要素，希望能夠與大家分享。

首先，要有一個(gè)健康的身體。沒有健康的身體，即使擁有再多的財(cái)富和地位，也難以體驗(yàn)到真正的幸福。我們常說“身體是革命的本錢”，只有身體健康，我們才能夠更加活力地去追求生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。曾經(jīng)，我遭遇過一段身體不好的時(shí)期，每天都感到疲憊不堪，精神低落。這時(shí)，我才真正理解到有一個(gè)健康的身體是多么重要。從那一刻起，我開始更加重視鍛煉身體，保持良好的生活習(xí)慣。通過健身和科學(xué)的飲食，我的身體逐漸恢復(fù)了健康，我也更加能夠感受到生活的美好和幸福。

其次，要有積極的心態(tài)。人們常說“心情好，萬事順”，這句話并非空穴來風(fēng)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我擁有一顆積極的心態(tài)時(shí)，面對任何困難和挫折，我都能夠更加從容地迎接并解決。而反之，當(dāng)我心情低落和消極時(shí)，即使周圍的一切都很美好，我也很難感受到幸福。因此，我學(xué)會了調(diào)整自己的心態(tài)，盡量保持樂觀開朗的心情。我喜歡跳舞、聽音樂、讀書，這些活動能夠讓我放松心情，調(diào)節(jié)情緒。當(dāng)我在快樂的環(huán)境中充實(shí)自己時(shí)，我能夠感受到內(nèi)心的平靜和幸福。

再次，要珍惜和關(guān)愛身邊的人。家庭是每個(gè)人平凡而又重要的一部分，親人的陪伴和愛是我們最真實(shí)的幸福來源。曾經(jīng)，我忙于工作，常常忽略了家人的存在。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)家人開始變得疏遠(yuǎn)，他們的關(guān)心和愛意漸漸被忽略。這時(shí)，我意識到了家人的重要性，并開始主動關(guān)愛他們。每當(dāng)我有空閑時(shí)間，我就會陪伴家人，聊天、散步或是一起做一些有趣的事情。我發(fā)現(xiàn)，只要陪伴家人，就會感到心情愉悅和幸福。親情是一種持久的幸福。

最后，要尋找并追求自己的夢想。每個(gè)人心中都有一個(gè)夢想，然而，有些人將夢想埋在心底而無法實(shí)現(xiàn)。而真正的幸福來自于我們對生活的追求和對夢想的執(zhí)著。只有努力朝著夢想前進(jìn)，我們才能夠感受到自己真正的價(jià)值和成就。我曾經(jīng)有一個(gè)夢想，就是成為一名作家。盡管我在工作中有著很高的壓力，但我仍然堅(jiān)持每天都寫點(diǎn)東西。當(dāng)我終于完成了我的第一部小說時(shí)，我感到無比的幸福和滿足。正是因?yàn)橛辛俗非髩粝氲挠職猓也拍軌蛟谏钪姓业綄儆谧约旱男腋！?/p>

在生活中，幸福往往并不來自于外界的物質(zhì)條件，而是源自內(nèi)心的滿足和平靜。擁有健康的身體、積極的心態(tài)、關(guān)愛的親情以及追求自己的夢想，這些要素共同構(gòu)成了幸福的基石。我們應(yīng)該珍惜和感激擁有的一切，堅(jiān)守自己的信念，并勇敢地迎接生活中的挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能夠真正的幸福自己。

提醒幸福心得感悟（優(yōu)秀20篇）篇十四

幸福是每個(gè)人內(nèi)心深處所追求的目標(biāo)，它或許并不是富有、權(quán)力或名譽(yù)，而是一種內(nèi)心的平靜與滿足。然而，如何獲得真正的幸福并非易事。在我與人生相伴的歲月里，我通過反思和體驗(yàn)，逐漸領(lǐng)悟到幸福的真諦。

第一段：陶冶心靈的美好事物。

人生猶如一段歌曲，需要用心感受才能體會其中的美妙。尋找陶冶心靈的美好事物便是我們追求幸福的第一步。無論是音樂、藝術(shù)還是大自然的美景，只有將自己沉浸其中，才能體驗(yàn)到它們帶來的卓越愉悅。小時(shí)候，我喜歡在夏日的午后躺在草坪上，閉上雙眼，傾聽鳥兒的歌聲與微風(fēng)的吹拂。那一瞬間，我感到自己與大自然融為一體，心中充滿了無盡的歡愉。這種感覺時(shí)刻提醒著我，生活中需要時(shí)常停下腳步，靜心享受這些美好事物，這是幸福的源泉。

第二段：發(fā)現(xiàn)及傳遞愛與關(guān)懷。

與美好事物相伴而來的則是愛與關(guān)懷。對于他人的關(guān)心和幫助，能給我們帶來巨大的滿足感。當(dāng)我們把心思轉(zhuǎn)移到他人身上，主動傾聽、關(guān)心他們的需求，我們會發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的滿足度與幸福感也會逐漸增加。我曾在一次社區(qū)志愿者活動中，與一位孤寡老人進(jìn)行了長時(shí)間的交流。在聽他講述了孤獨(dú)與無助的心情后，我感到內(nèi)心深處釋放出了一種溫暖的力量，我?guī)椭剿螅欠N感受更強(qiáng)烈。從此以后，我定期去附近的福利院進(jìn)行義工活動，用我的力量來給予需要的人關(guān)愛。通過傳遞愛與關(guān)懷，我發(fā)現(xiàn)了幸福在我們自己所造福的他人的感悟。

第三段：知足常樂的生活態(tài)度。

幸福并不是追逐無止境的欲望，而是一種滿足和感激的生活態(tài)度。對于成績、社會地位或人際關(guān)系，我們不能過于計(jì)較得失，而應(yīng)保持一顆寬容與知足的心。我曾在工作中遇到過諸多困難和挫折，但當(dāng)我學(xué)會接受現(xiàn)實(shí)、調(diào)整自己的心態(tài)，且抱著感激的心情去面對這些困難時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸對生活變得滿足與感激，這樣一來，我也更加容易感受到那份真正的幸福。

第四段：培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

積極向上的心態(tài)能夠驅(qū)散困難和壓力，使我們更好地尋找并享受幸福。無論生活中發(fā)生了怎樣的挫折，我們都要有信心和勇氣去迎接，并尋找到其中蘊(yùn)藏的機(jī)會與希望。當(dāng)遇到困境時(shí)，我喜歡閱讀一些勵志書籍，聽一些激勵人心的演講，這些都能夠激勵自己勇往直前。同時(shí)學(xué)會親近大自然，觀察生活中的美好，讓積極的能量填充我們的內(nèi)心。只有在積極向上的心態(tài)中，我們才能更好地認(rèn)識并享受到幸福。

第五段：分享幸福與鼓勵他人。

幸福來自于分享與鼓勵，當(dāng)我們向身邊的人傳遞幸福時(shí)，我們自己也會感到幸福的滋潤。在與家人、朋友、同事的交往中，你對他們的關(guān)心和支持可能是他們需要的東西，這種分享的過程無疑是一種幸福的體驗(yàn)。我曾經(jīng)和一個(gè)朋友一起經(jīng)歷了一些生活上的困難，我們互相支持，并且通過分享彼此的困難和反思，我們共同經(jīng)歷的那種幸福感會伴隨我們終身。因此，分享幸福與鼓勵他人是我們要積極去追求的。

結(jié)論：幸福就在身邊，我們只需用心去尋找。

回想過去的歲月，我深有體會地認(rèn)識到幸福就在身邊，我們只需用心去尋找。陶冶心靈、傳遞愛與關(guān)懷、知足常樂、培養(yǎng)積極向上的心態(tài)以及分享幸福與鼓勵他人，這些都是獲得幸福的路徑。現(xiàn)在，我明白，幸福之路并非一帆風(fēng)順，但只要我們靈活而堅(jiān)定地走好這一路徑，我們定能在紛繁復(fù)雜的世界中找到真正的幸福。

提醒幸福心得感悟（優(yōu)秀20篇）篇十五

幸福是一個(gè)永恒的話題，每個(gè)人都在追求幸福感。然而，在現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活中，我們往往被工作、壓力和焦慮所包圍，忘記了停下來感受生活的美好。因此，提醒自己保持幸福心態(tài)，成為我們每個(gè)人都需要思考和實(shí)踐的事情。

首先，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜生活中的每個(gè)瞬間。日常生活中，我們常常被瑣事和煩惱所困擾，而忽略了在日常瑣事中隱藏的幸福。事實(shí)上，幸福并不是來自于外部環(huán)境，而是內(nèi)在的感受。陪伴家人的晚餐、朋友的微笑、孩子的成長等，都是我們幸福的源泉。因此，我們需要時(shí)常提醒自己，去尋找生活中的小確幸，并對它們心存感激。

其次，我們應(yīng)該經(jīng)常關(guān)注自己的情緒和身體健康。當(dāng)我們心情不好或身體不適時(shí)，往往容易忽略內(nèi)心的幸福感。換個(gè)角度想，對待自己的身心健康就是在給自己創(chuàng)造幸福的條件。要提醒自己保持積極的情緒和樂觀的態(tài)度，盡量減少負(fù)面情緒的能量。同時(shí)，要關(guān)注自己的身體，保持良好的作息和飲食習(xí)慣，讓身體健康成為幸福的基石。

第三，提醒自己關(guān)注他人的需求和感受。幸福不僅僅是個(gè)體的事情，還與他人的關(guān)系息息相關(guān)。幫助他人、傾聽他人的需求，能夠使我們獲得更多的幸福感。與他人合作、交流和分享，不僅能夠提高我們的幸福指數(shù)，也能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己和他人。因此，要時(shí)常提醒自己放下自我，關(guān)注他人的需求，通過幫助他人來實(shí)現(xiàn)自身的成長和滿足。

第四，與大自然融為一體。在現(xiàn)代社會的擁擠城市中，我們時(shí)常忘記了大自然的美與力量。事實(shí)上，與大自然的親近能夠使我們獲得無窮的幸福感。呼吸新鮮空氣、欣賞美麗的風(fēng)景、感受大自然的寧靜與神奇，都能夠讓我們平靜心靈，體會到宇宙的偉大與人類的渺小。因此，要時(shí)常提醒自己走出房間、走近自然，與大自然融為一體，感受生命的奇妙和幸福的力量。

最后，提醒自己要有夢想和目標(biāo)。人生的幸福感，不僅僅來自于當(dāng)下的愉悅，還需要有一個(gè)有意義的人生追求。夢想和目標(biāo)的存在能夠讓我們每天保持動力和希望，即使面臨困難和挑戰(zhàn)，也能夠堅(jiān)持并努力奮斗。因此，要時(shí)常提醒自己去發(fā)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)，讓它們成為生活的動力和幸福的源泉。

總之，提醒自己保持幸福心態(tài)是一項(xiàng)長期而重要的任務(wù)。通過珍惜生活中的每個(gè)瞬間、關(guān)注自身的情緒和健康、關(guān)心他人的需求和感受、與大自然融為一體以及擁有夢想和目標(biāo)，我們可以獲得更大的幸福感。讓我們每個(gè)人都時(shí)刻提醒自己，把幸福當(dāng)作一種生活態(tài)度和價(jià)值追求，讓我們的生活更加美好而充實(shí)。

提醒幸福心得感悟（優(yōu)秀20篇）篇十六

幸福是每個(gè)人都渴望擁有的感覺，但是，它只有在我們真正體驗(yàn)過人生的點(diǎn)滴且具有感悟之后，才能真正的被我們所領(lǐng)悟。在這個(gè)日益快速的社會中，我們往往難以找到幸福的感受，卻很容易在我們的生活中忘掉我們已經(jīng)擁有的幸福。實(shí)際上，幸福的味道就在我們身邊，只要我們用心去感受和體會，我們就能夠找到它。下面，我將分享我在我個(gè)人生活中體驗(yàn)到的幸福和心得體會。

第一段：平淡的生活中，我能夠感受到幸福。

幸福并不一定要在繁華的都市、花好月圓的晚上或者特別的時(shí)刻中體驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，幸福就在我們平凡、平淡的生活中。比如，在我們用心準(zhǔn)備每一頓飽飯中，或者每一次探望親朋好友的時(shí)候，我們都可以感受到幸福。這讓我意識到，幸福不需要太多的物質(zhì)財(cái)富，只要用心去體驗(yàn)生活中的每一段，都能夠慰藉我們的心靈，帶給我們內(nèi)心的平靜和幸福感。

第二段：與親朋好友交往中，我深感幸福。

在與親朋好友交往的時(shí)候，我想明顯的感受到幸福。它不在于我們聚在一起做什么，而是我們在一起的感覺。在這個(gè)時(shí)候，我們可以分享我們的想法，哭泣，和歡笑。這種溝通和交流讓我覺得很幸福，與獲得物質(zhì)財(cái)富相比，它更珍貴。我也相信，與親朋好友交流和分享的過程中，我們不僅感受到了幸福，也得到了很多真正的禮物-快樂、支持和安慰。

第三段：幫助別人讓我感到幸福。

幫助他人也是幸福的一種體驗(yàn)。當(dāng)我們將自己的能力和時(shí)間用于幫助他人時(shí)，我們能夠感覺到幸福，而這種幸福是我們所幫助的人們所最需要的。當(dāng)你幫助別人時(shí)，你會意識到自己的價(jià)值并產(chǎn)生一種無盡的滿足感。因?yàn)槟愕呐e動讓別人感覺到真正的關(guān)懷，讓他們在時(shí)間和精力方面得到了一些緩解。這種無私的貢獻(xiàn)使我們有一個(gè)機(jī)會，了解自己做出了真正的貢獻(xiàn)，它那種美妙、真實(shí)的感覺，讓人心懷感激。

第四段：自我價(jià)值和成就感讓我感到幸福。

當(dāng)我們有不懈的挑戰(zhàn)和努力工作的時(shí)候，我們會在取得進(jìn)步或成功后感受到幸福。這種感覺，是我們通過我們的努力取得的。當(dāng)我們通過自己的斗爭獲得了成就，這種感覺非常珍貴。此刻，我們往往會產(chǎn)生一種興奮感并為我們自己的成績而感到自豪，我們種這真正的幸福感讓我們更加自信和愉悅。

第五段：期望讓我既感到幸福又讓我有目標(biāo)。

當(dāng)我們期望某些事物的時(shí)候，我們會感到幸福和滿足。這些期望可以是我們對自己的期待、對他人的期待或是對社會的期望。當(dāng)我們追求這些期望時(shí)，我們會感到一份喜悅和興奮。事實(shí)上，期望也是我們未來的目標(biāo)，讓我們有了方向和追求。

結(jié)論：

總之，幸福在我們的心中，只要我們用心體驗(yàn)這個(gè)世界和生活，我們就能夠在平淡的日常生活中感受到幸福。這種幸福在我們與親朋好友交往、幫助他人、得到自我價(jià)值和成就感以及追求目標(biāo)的過程中得到了實(shí)現(xiàn)。因此，我們應(yīng)該暫停一下我們的腳步，珍惜我們身邊的一切，并擁抱幸福的感覺，因?yàn)樾腋Ｊ悄敲吹呢S富、美好和令人難以忘懷。

提醒幸福心得感悟（優(yōu)秀20篇）篇十七

每個(gè)人都希望擁有幸福的生活，但是我們往往忽略了生活中令人感到幸福的點(diǎn)滴。在紛繁復(fù)雜的生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己要珍惜生活的每一個(gè)瞬間，從細(xì)微之處尋找幸福。以下是我對提醒幸福的心得體會。

第一段：關(guān)注當(dāng)下。

當(dāng)我們過去過于擔(dān)憂未來或者糾結(jié)于過去時(shí)，我們很容易錯(cuò)失當(dāng)下給予我們幸福的機(jī)會。幸福并不是指我們僅僅追求物質(zhì)上的滿足，而是關(guān)注當(dāng)前時(shí)刻的心靈愉悅。在生活中我們可以通過減少干擾源，定期做自我反省和關(guān)注日常瑣事來放慢生活節(jié)奏，關(guān)注當(dāng)下，提醒自己活在當(dāng)下。

第二段：感恩身邊的人和事。

感恩是一種非常重要的心態(tài)。時(shí)常回憶起那些幫助過我們的人和那些讓我們感到快樂的事情，可以提醒我們生活中的幸福。當(dāng)我們感恩時(shí)，我們更容易相互理解，更愿意去幫助他人，從而增加了我們和他人的幸福指數(shù)。感恩讓我們重新審視自己的生活，更加懂得珍惜身邊的人和事。

第三段：培養(yǎng)愛好和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

有一個(gè)與自己的興趣愛好相融合的生活，是一種非常幸福的狀態(tài)。培養(yǎng)個(gè)人愛好，讓自己沉浸其中，可以讓我們忘記煩惱，釋放壓力，并且獲得心靈的滿足感。同時(shí)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣也是提醒幸福的一種方式。良好的習(xí)慣可以塑造我們的性格，改善我們的生活，使我們感到心情愉悅和幸福。每一天的堅(jiān)持都可以提醒我們，即便是微小的進(jìn)步也是值得慶祝的幸福源泉。

第四段：關(guān)愛自己。

關(guān)愛自己是提醒幸福的重要一環(huán)。什么是幸福？幸福就是在生活中找到自己的位置，珍惜自己的存在。了解自己的需求，照顧自己的身體和心靈健康很重要。多給自己一些時(shí)間和空間，治療自己的身心疲憊，培養(yǎng)自己內(nèi)心的幸福感。愛護(hù)自己，開啟試圖自我提升的大門，讓自己在幸福路上越走越遠(yuǎn)。

第五段：與他人分享幸福。

分享幸福是提醒自己感到幸福的最后一步。當(dāng)我們將自己的幸福分享給他人時(shí)，我們可以感受到更多的快樂和滿足感。無論是與家人、朋友還是陌生人分享幸福的方式，分享自己的故事、快樂和勇氣，都有助于提醒自己擁有幸福。同時(shí)，分享幸福也可以成為他人的正能量，讓更多的人感受到幸福的力量。

在生活中提醒自己感受幸福，可以讓我們更加積極、樂觀地面對生活。我們應(yīng)該時(shí)刻保持對生活的感激之情，注重當(dāng)下，感恩身邊的人和事，培養(yǎng)愛好和良好習(xí)慣，關(guān)愛自己，并與他人分享幸福。通過這些方式，我們可以提醒自己不斷尋找幸福，讓我們的生活更加充實(shí)、滿足和幸福。

提醒幸福心得感悟（優(yōu)秀20篇）篇十八

每個(gè)人都期盼著幸福的降臨，但卻會不約而同的覺得幸福是如此的短暫。看過一個(gè)科普節(jié)目，研究咖啡為什么讓人覺得這么苦，其實(shí)咖啡中真正含的“苦”的成分很少很少，只可是是人對苦比對甜更敏感而已。這不由讓我想起了痛苦與幸福的關(guān)系，其實(shí)幸福并不少，但人們卻不懂得在自我幸福的時(shí)候提醒自我正處于幸福之中，人們不懂得珍惜眼前的幸福，卻樂忠于在幸福過后嘆息幸福的短暫。

相反人們對痛苦是太過重視和敏感了，先人教導(dǎo)我們“未雨綢繆”，懂得在幸福是想著即將發(fā)生痛苦，在享受成功時(shí)卻會聽到“不能驕傲，要更加努力”的話語，這些話本身沒錯(cuò)，但為什么好像幸福就意味著痛苦的到來似的。

或許就是如此，人們在幸福時(shí)總是懷揣忐忑，而在自我一向想著的痛苦到臨之時(shí)卻因什么所謂的上天之不公而憤憤不平，其實(shí)是我們得到的幸福太少嗎?不如說是我們惦記的痛苦太多，人們自小就被教育要“提醒痛苦”至使我們對痛苦太過敏感，就像盲目的認(rèn)為咖啡是苦的一樣，太多人悲傷于自我“悲哀”的人生，其實(shí)，我們都是享有的幸福都是一樣的，而一個(gè)人感到幸福與否就在于是否懂得“提醒幸福”。就在此刻，告訴自我，自我正在處于幸福之中，對著天空大喊一聲：“我很幸福!”

提醒幸福心得感悟（優(yōu)秀20篇）篇十九

有的人渴望得到幸福，卻不知身在幸福中。有的人感受不到幸福，發(fā)現(xiàn)不了幸福，卻常常會丟失幸福。

這天我就看了一本關(guān)于幸福的文章，是畢淑敏寫的《提醒幸福》，它給了我很大的感觸。其實(shí)我們每一天都在提醒中度過，天冷了，媽媽會說：“留意著涼，多穿幾件衣服。”考試前，媽媽叮囑我要仔細(xì)審題;下雨天出門，媽媽提醒我?guī)嫌陚?----每當(dāng)我成功后，媽媽總會說不好驕傲，繼續(xù)加油;每當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時(shí)，爸爸會說，注意安全。人生其實(shí)總有苦難。大多數(shù)人早已練就了對災(zāi)難的從容，我們只是還沒有學(xué)會災(zāi)難間隙的快活。

我們太多注重了自我警覺苦難，我們太忽視提醒幸福了。幸福往往是如小雨沐浴著我們，我們不能急迫地去渴望幸福，實(shí)際生活中幸福是平平常常的，是溫馨的，而不是強(qiáng)烈的、震撼的。正因幸福就在我們身邊。當(dāng)一個(gè)人一無所有的時(shí)候，他會微笑地說：“我還有一個(gè)健康的身體。”當(dāng)一個(gè)人身體有缺陷時(shí)，他還會微笑地說：“我還有一顆健康的心------我們就應(yīng)用樂觀的心態(tài)去對待生活中的一些重要的災(zāi)難，幸福就會來臨。

幸福就在我們身邊，我們要享受這種幸福，注意提醒幸福，珍惜幸福，這樣我們的生活會更完美。

提醒幸福心得感悟（優(yōu)秀20篇）篇二十

人們渴望幸福，卻往往在幸福之中，感受不到幸福，發(fā)現(xiàn)不了幸福，更不會珍惜幸福。

《提醒幸福》這一篇文章就通過講述一些生活中最平凡的事件來提醒了我們什么是幸福，告訴我們怎樣去享受幸福。讓你在輕輕松松的閱讀中真真切切地感受幸福，讀后如沐和煦的春風(fēng)、如沐明媚的陽光。

文中作者列舉了許多生活中提醒災(zāi)難的生活現(xiàn)象。比如：小心著涼、小心跌倒;別驕傲、別高興太早;注意風(fēng)暴、注意路滑……至于幸福，大多數(shù)人都覺得幸福是不提醒也跑不掉的，他們以為好的東西你自會珍惜，犯不著諄諄告誡，或者是他們覺得幸福無足掛齒。這些人早已練就了災(zāi)難的從容，卻不知道災(zāi)難之后的時(shí)間是什么?他們太多注重了警覺苦難，而太忽視提醒幸福。正如文中所說的.“我們已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過日子。看得見的恐懼和看不見的恐懼始終想烏鴉盤旋在頭頂。”的確，假如我們在人生中只看到巨大的苦難，那我們的人生將是多么的灰暗。因此，我們應(yīng)該多多留意幸福!

那么，什么是幸福?“幸福是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖……”“幸福絕大多數(shù)是樸素的，它不會像信號彈似的，在很高的天空閃爍紅色的光芒……”“幸福不喜歡浮華，它常常在暗淡中降臨……”對，實(shí)際生活中幸福是平平常常的，是溫馨的，而不是強(qiáng)烈的、震撼的。它不與財(cái)富、地位、聲望、婚姻同步，它只是你心靈的感覺。所以在不順利的日子里，我們不要悲觀、消沉，要學(xué)會體會災(zāi)難間隙的幸福。正如作者所說：“當(dāng)我們一無所有的時(shí)候，我們也能夠說，我很幸福。因?yàn)槲覀兊纳眢w是健康的。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說：我很幸福。因?yàn)槲以?jīng)生活過。”

幸福就在我們身邊!讓我們提高對于幸福的關(guān)注，當(dāng)它到來的時(shí)刻，激情地享受每一分鐘!并對自己說，記住這一刻!幸福就會長久地伴隨我們。