作文需要有清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯，每一段都要有一個(gè)明確的中心思想。下面這些作文范文是優(yōu)秀作家的杰作，它們展示了寫作的魅力和藝術(shù)。

高考本手妙手俗手原文（熱門17篇）篇一

圍棋中，弈者往往求勝心切，不知“以正合”的兵家正道，莫不想著“以奇勝”的詭道，希冀一招致勝，畢其功于一役。殊不知，妙手不可偶得，本手游刃有余，妙手才可練就。

無論學(xué)問、事業(yè)，莫不經(jīng)歷這兩重境界。如果說練就本手，需要“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的癡狂執(zhí)著的話，那么妙手偶得，則是“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的不期而遇的驚喜。

其實(shí)不惟圍棋，技藝、學(xué)問、事業(yè)、人生何嘗不是如此?

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游泳。

的“水性”，閱讀的“語感”，工匠的“手感”，樂人的“樂感”……這些妙手，無不來自單調(diào)刻苦的訓(xùn)練，和“人間萬事出艱辛”的本手。

莊子筆下的庖丁，其“以神遇而不以目視“的絕技背后，是十九年、“所解數(shù)千牛”的扎實(shí)基本功;達(dá)芬奇驚世名畫蒙娜麗莎的微笑，其神韻或許從畫蛋練功中繪就;蘇軾的意到筆隨，常有神來之筆，其才情在“立志讀盡人間書”的苦讀中醞釀;錢鐘書的博學(xué)洽聞，妙語解頤，其器識(shí)早已在“橫掃清華讀書館”中涵養(yǎng)。而冬奧會(huì)上，天才少女谷愛凌凌空飛躍的驚鴻一瞥，敢于挑戰(zhàn)世界的轉(zhuǎn)體1420度的高難度妙手，其實(shí)從洛杉磯凌晨五點(diǎn)半的反復(fù)訓(xùn)練中練就。

……。

守拙以守正，苦練基本功，練就本手;創(chuàng)新兼創(chuàng)意，熟能生巧，才能妙手偶得。

本手和妙手，如辯證法中守正和創(chuàng)新，如書法中的臨帖和破帖，如舞臺(tái)上的“臺(tái)下十年功，臺(tái)上三分鐘”，如為文的“勤于讀書，易于作文”，如學(xué)問的“厚積才能薄發(fā)”。本手和妙手，亦如靜水和瀑布的關(guān)系：靜水深流，默默蘊(yùn)蓄水位，然后縱身一躍，方成為凌空飛瀉的壯觀瀑布。

循序漸進(jìn)，拾級(jí)而上，登堂入室……大道至簡(jiǎn)，可在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往忽略了這些不易之道。

這讓我想起了威斯敏斯特教堂無人墓碑上那段震驚世人的懺悔文字：

當(dāng)我年輕的時(shí)候，我的想像力沒有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界……只到暮年，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己，接著我就可以改變我的家人;然后，我也許就能改變我的國家，也許我連整個(gè)世界都可以改變。

這段真誠的醒悟，或許道盡了大多數(shù)人的人生體驗(yàn)的“通感”，如一柄利劍，刺痛了我們每一個(gè)人;如一顆巨大的苦膽，需要我們時(shí)時(shí)去苦嘗明志。我們往往不屑于平淡無奇的本手，覺得凡拙平庸;人人都想做萬里挑一的妙手，結(jié)果最后只能淪為俗手，用敗筆涂鴉不堪卒讀的人生。

倘若如果我們一開始，就選擇做踏踏實(shí)實(shí)做本手，登高自卑，行遠(yuǎn)自邇，“其進(jìn)愈深，而其見愈奇”，功夫到處，靈犀一點(diǎn)，或許會(huì)不期而遇的成為妙手，人生或許又是一番光景。就像那些功勛、英雄，他們永遠(yuǎn)立足本職工作，絕不見異思遷，甘做“隱姓埋名人”，卻干成了“驚天動(dòng)地事”。

一粒棋子喻人生，方寸棋局有乾坤。

但愿我們執(zhí)好人生的棋子，以守正守拙為正道，練就出本手;以創(chuàng)新出巧為蹊徑，幻化出妙手，經(jīng)營好出彩人生。

高考本手妙手俗手原文（熱門17篇）篇二

“仰望星空”表達(dá)人們對(duì)美好情景的想法和對(duì)科學(xué)的探索;“腳踏實(shí)地”說明人們堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)的想法和對(duì)技術(shù)的。

總結(jié)。

這兩種態(tài)度看似互相對(duì)立，但實(shí)際上互相協(xié)作只有這樣，我們才告別飲毛茹血的荒蠻，走入五彩繽紛的現(xiàn)代文明。

人們都說：“夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。”

固然，回顧歷史。人類的進(jìn)步不就是因?yàn)橛袎?mèng)想而孜孜不倦的努力嗎?

人類發(fā)明了飛機(jī)，就是為了像鳥兒一樣的飛翔;人類發(fā)明了輪船，那是因?yàn)樗麄兿胫来蠛５哪沁€有沒有陸地和人煙。人類發(fā)明了宇宙飛船，因?yàn)橐呀?jīng)強(qiáng)大的人類不滿足于宇宙的一粒塵埃。

的確。有了夢(mèng)想，我們才會(huì)不斷的探索與追求，才能真正化為動(dòng)力。不但科學(xué)發(fā)展如此，偉人的出現(xiàn)也是因?yàn)閴?mèng)想。秦始皇就是為了統(tǒng)一中國，才實(shí)行改革才富國強(qiáng)兵，吞并六國;愛因斯坦也是為了探清世界的真諦，而刻苦的計(jì)算研究，最提出了相對(duì)論和能量守恒定律，使科技又向前推進(jìn)。馬克思就是為了解放全人類而不停地奔走、考察，提出科學(xué)社會(huì)主義，贏得廣大人民的支持。

人們?nèi)绻挥袎?mèng)想，而不重實(shí)踐，那也是守株待兔。夢(mèng)想必須通過“腳踏實(shí)地”的走著，才能成為現(xiàn)實(shí)。

一個(gè)美國航天員曾說過“雖然光靠牛頓的經(jīng)典力學(xué)不能送我們到月球;但如果沒有經(jīng)典力學(xué)的理論，我們根本無法到達(dá)月球。這句話說明科學(xué)讓我明白了世界的規(guī)律，但沒有技術(shù)和物質(zhì)條件的支持，我們也無能改造世界。

我們都知道太陽是核聚變而產(chǎn)生，但沒有一個(gè)人可以再造出一個(gè)真正的太陽;我們都想獲得美好一生，但必須是辛勤工作和努力奉獻(xiàn)。

當(dāng)我們?yōu)閭ト藗兊男鄄糯舐詴r(shí)，不要忘記千千萬萬的支持他人。拿破侖若是沒有近代化武器和忠心耿耿的法國軍隊(duì)，也不可能打敗整個(gè)歐洲。羅斯福若是人民的支持，他不會(huì)當(dāng)大總統(tǒng)拯救危機(jī)中的美國經(jīng)濟(jì)。

有人愛吃蔬菜，而有人愛吃肉。但二者只能均衡，才能使一個(gè)人身體保持健康。“腳踏實(shí)地”與“仰望星空”二者有機(jī)結(jié)合，才能使人類社會(huì)不斷進(jìn)步。

高考本手妙手俗手原文（熱門17篇）篇三

同樣一片星空，同樣一條彎路，不同的人，留下了不同的命運(yùn)。而這條路上，走得最遠(yuǎn)的應(yīng)是孔子了。他沿路播下了一粒粒的種子，營養(yǎng)后人千年。

兩千多年前，年幼的孔子在尼山出生了。等待他的不是花環(huán)與掌聲，而是幼年喪母、青年喪父的驚天之痛。

年幼的孔子或許也曾仰望星空，覺得無路可走。但他還是堅(jiān)持了下來，“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”。在不到二十歲時(shí)就謀到官職，又開始心無旁騖地招收學(xué)生。

偉人的大部分時(shí)間都是寂寞的，孔子也不例外。直到五十二歲，孔子終于連連升官，做到了魯國大司寇的位置。腳踏實(shí)地的孔子終于迎來了人生中的高潮。

但無奈造化弄人。由于孔子激進(jìn)的主張，引起了魯國貴族強(qiáng)烈的不滿，僅在職五年。

孔子看到了希望，但醉生夢(mèng)死的魯王注定不會(huì)成就他，于是毅然在五十七歲時(shí)選擇辭官，開始了長(zhǎng)達(dá)十四年的周游列國生涯。

其間，孔子狼狽過、落魄過，甚至自嘲是“喪家犬”，但他的希望還在。腳踏實(shí)地地宣傳自己的思想，卻沒有得到一國國君的欣賞與贊同。偉大的思想雖注定不被世俗所接受與承認(rèn)，但孔子堅(jiān)持過，努力過，并沿路播下一粒粒種子與希望。而后來人，終于發(fā)現(xiàn)了孔子遺留下來的寶藏，并一直把它視為中華。

文化。

的核心，傳播到了現(xiàn)在、將來，甚至更遠(yuǎn)。

年至七十一歲的孔子，終于結(jié)束了漂泊不定的生活，選擇再次回到了魯國——那個(gè)夢(mèng)開始的地方。

高考本手妙手俗手原文（熱門17篇）篇四

《菜根譚》有言：“抱樸守拙，涉世之道。”晚清重臣曾國藩也推崇“尚誠尚拙”的人生哲學(xué)，他認(rèn)為“天下之至誠，能勝天下之至偽;天下之至拙，能勝天下之至巧。”在中國傳統(tǒng)文化中，尚拙是一種智慧。面對(duì)當(dāng)今這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，楊振寧先生依舊勉勵(lì)弟子做科研要“寧拙勿巧”。可見，無論時(shí)代如何嬗遞，我們都需要清悟遠(yuǎn)識(shí)，省心于偽，以求守拙。

“文以拙進(jìn)，道以拙成。”“拙”為何能進(jìn)文成道?這里的“拙”不是愚昧無知，而是于紛繁的塵世中能保持一份不為外物所惑的本真。物欲橫流的社會(huì)，各種“誘惑”催生出無可抗拒的“加速度”，讓人類如同置身于一輛沿斜坡下沖而又缺乏有效制動(dòng)的汽車?yán)铩Ｍ獠康匦坞U(xiǎn)要，瞬息萬變。車中之人，手足無措，難以把控自我的方向，最終只能隨波逐流，惶惶不可終日。“情必近乎癡而始真”，于名利間不忘初心，于繁華中執(zhí)著堅(jiān)守，這種守拙，純粹本真，讓人能不惑于心，腳踏實(shí)地，篤定前行。

除此之外，守拙還是竭盡心智，窮其工力，踏踏實(shí)實(shí)做事，勤勤懇懇工作的一種精神追求。這樣的人，不妄自菲薄也不好高騖遠(yuǎn)，不怨天尤人也不自怨自艾，而是像青松一般“咬定青山不放松”，像黃牛犁地，有勁慢慢使，扎扎實(shí)實(shí)走好每一步。這樣的人，在別人看來，往往顯得有些“傻氣”。正如芹溪先生傾其畢生心血寫就《紅樓夢(mèng)》，不僅沒為自己謀得任何名利，反而貧病交加，凄涼謝世。世上哪個(gè)爭(zhēng)名奪利之徒肯干這等“傻事”?可正是這份“傻”，這樣的守拙，才讓《紅樓夢(mèng)》成為絕唱。魯迅曾說“聰明人不能做事，世界是屬于傻子的。”其實(shí)，這種“傻氣”背后是精于工，匠于心，品于行的格局;是抱樸守拙，方成大我的人生智慧。

誠然，守拙能讓我們守住生命的底色，獲得精神的澄亮。但俄羅斯諺語有言“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀。”可見，我們既需要“拙”的執(zhí)著肯干，也需要“巧”的方法指導(dǎo)。這樣定能事半功倍，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

這里的“巧”不是楊振寧先生反對(duì)的鉆營捷徑的投機(jī)取巧，不是為謀私利的弄虛作假，不是貪圖享樂的好逸惡勞，不是“好風(fēng)憑借力”的工于心計(jì)。這種“巧”不是“見機(jī)行事”，不是“巧言令色”，更不是“欺上瞞下”。這些“巧”看似“聰明”，實(shí)則是自作聰明，貽害無窮。我們需要的“巧”，是能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握事物的客觀規(guī)律，從而指導(dǎo)我們有的放矢地解決問題。就像庖丁解牛“以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣。”而這種“巧”又來源于“拙”的不斷實(shí)踐，只有經(jīng)過長(zhǎng)期的探索與積累，才能于“拙”中見“巧”。

巧拙并濟(jì)，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。正如奧運(yùn)冠軍們，他們數(shù)十年如一日的執(zhí)著堅(jiān)守、踏實(shí)訓(xùn)練是“拙”，教練們的方法指導(dǎo)是“巧”。在“巧”與“拙”的互補(bǔ)之中，他們便征服了世界。

愿每一個(gè)你我，都能于“巧拙”之間領(lǐng)悟生命的真諦，從而馭心無惑，馭志無疆，向陽拔節(jié)，熠熠生光!

高考本手妙手俗手原文（熱門17篇）篇五

左聯(lián)為宋代詩人陸九淵詩云，右聯(lián)乃本朔謙借所言。

想紅沒那么容易，想成功也沒那么容易，想一步登天也沒那么容易。這世上本沒有路，走著走著便成了路!

路是踩出來的，樓是爬出來的，生活是苦亦甜，方可鮮鮮采采。腳踏實(shí)地為真道，時(shí)間能沖破一切，能使水擊碎石頭，惟努力，還有何不破。

腦熱心熱，無法長(zhǎng)大似的。風(fēng)風(fēng)雨雨雪雪下了一陣，東渲西染北拼地點(diǎn)了幾個(gè)句號(hào)，就打算無地自容地出心了。媽已被我煩透了。好像全家都認(rèn)了命了。他們睡著了，特別是書和手機(jī)，都打起睡覺的雷了。唯獨(dú)我仍在幻想著什么似的，睜著倆小眼看這前方黑洞洞的葉子，葉子早已中空，中空它的不是別的，而是養(yǎng)育它的水。那水是媽早上喝留下的……一篇。

文章。

最多的字是“的”，這是一步一步發(fā)現(xiàn)的。腳踏實(shí)地最為真實(shí)。

大宅子有了基礎(chǔ)才能蓋房子，沒聽說沒有基礎(chǔ)就忽然變成樓了;水滴雖小有流就能形成河，沒見過沒有水就忽然變成海了。這是從我的角度認(rèn)為的。

光要一個(gè)空架子有何用，一切都是假的，腳踏實(shí)地，方許水滴石穿。

一切都要原創(chuàng)，但有幾個(gè)能夠原創(chuàng)，腳踏實(shí)地，作好自己，為人為理，做真真人。就如此，now，我將系舟魅在也是水湄與腳踏之間。

雕欄玉砌雖依在，但天長(zhǎng)顏改。

問卑能有幾少愁?恰似一江春水向心流。

看盡心聲，唯腳踏地成坑。

簡(jiǎn)單自己，因?yàn)闆]有人會(huì)給你面子。

高考本手妙手俗手原文（熱門17篇）篇六

古往今來，有無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造者、文學(xué)創(chuàng)作者、政治思想者，無不是以非凡的創(chuàng)造力譽(yù)滿全球，由此可見，為人為事為文為官，有創(chuàng)意才夠味!

曾記得，一位小孩在火車上做實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃了車廂，結(jié)果被列車長(zhǎng)痛打了一頓，但他在任何環(huán)境中，仍然堅(jiān)持不懈地探尋科學(xué);曾記得，一位青年為了人類能從無邊的黑暗中走出來，他進(jìn)行了千百次實(shí)驗(yàn)，終于獲得成功，并將人類帶入了光明的世界。他就是愛迪生，被全世界譽(yù)為“發(fā)明大王”的科學(xué)家。

我們不難從他身上尋找到那股驅(qū)使他走到成功殿堂的動(dòng)力，那便是創(chuàng)新的精神，他不甘于人類現(xiàn)狀，勇于創(chuàng)新發(fā)明，為社會(huì)的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)，像他這樣有創(chuàng)意的人生才夠味啊!

于今，當(dāng)我在學(xué)校看見同學(xué)們齊心協(xié)力制作科技作品時(shí);當(dāng)我在校外看見能工巧匠的精妙作品時(shí);當(dāng)我從電視中看見高科技創(chuàng)造的遨游太空中的產(chǎn)品時(shí)，我開心極了，因?yàn)槲铱吹搅巳藗兌家牙^承了先祖?zhèn)兊膭?chuàng)新精神，且已發(fā)明光大，碩果累累，這使我無比欣慰與自豪。

“21世紀(jì)是一個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，在這一時(shí)期，一個(gè)國家的發(fā)展與否，關(guān)鍵在于本國的人才是否具有創(chuàng)新精神。”在生活中，我讀懂了這句話的含義，它使我深刻地領(lǐng)悟到：若把國家建設(shè)的成功，比作一座大樓，那么，壘成這座大樓的一磚一瓦便是具有創(chuàng)新精神的人們;若把國家發(fā)展的成功比作一條大海，那么匯成這條大海的一點(diǎn)一滴便是具有創(chuàng)新精神的人們。為了我國社會(huì)主義建設(shè)的成功，我們要加強(qiáng)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。無論是國家、民族，還是集體、個(gè)人，只有創(chuàng)新精神才夠味!

真的，我們要記住噢!

——有創(chuàng)意才夠味!

高考本手妙手俗手原文（熱門17篇）篇七

有言，“棋如人生，圍棋場(chǎng)里自有一個(gè)世界”。選方，執(zhí)棋，落子，皆是抉擇。本手、妙手、俗手，三種不同的下法，是策略，更是水平的體現(xiàn)。本手是基礎(chǔ)，若無本手之積淀，何來妙手之生花?若無本手之深刻，則易入俗手之圈套。在人生這一張浩瀚無邊的.棋盤里，作為初學(xué)者的新時(shí)代青年，應(yīng)以本手作奠基石，不走俗手之棋路，在追求妙手的同時(shí)不忘腳踏實(shí)地，每一步都是向前一步。

本手以為基，不讓舉步維艱成難題。不懂圍棋之章法，寸步難行，稍懂不甚懂，棋路平平。如韓愈言，“根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光曄”，在峻茂和碩果的背后，是我們看不見的深埋于地底的根，雖看不見，卻不可或缺。在每一步棋的背后，都是下棋者功力的外在顯現(xiàn)。當(dāng)今浮躁的時(shí)代紛紛攘攘，急功近利是常態(tài)，三分鐘熱度是平常，長(zhǎng)久靜耕是稀缺的可貴，為了流于表面的事而放棄打好基礎(chǔ)，這無疑是舍本逐末的表現(xiàn)。研究者需有深厚的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)員需有日復(fù)一日的鍛煉做支撐，作為學(xué)生的我們也是如此，莫讓基礎(chǔ)不牢成為前進(jìn)道路上的攔路虎。

堅(jiān)實(shí)本手作硬鏨，雕琢妙手技法。從本手到妙手的轉(zhuǎn)化，是量變到質(zhì)變的飛越，是從基礎(chǔ)到創(chuàng)造的攀升。中國航天事業(yè)的發(fā)展起步，從跟跑、并跑，再到今天的超越、領(lǐng)跑，一場(chǎng)飛升就此誕生，這離不開航天人前期打下的堅(jiān)持基礎(chǔ)，本手的功夫扎實(shí)了，向著宇宙探索的步伐也更近了。我國航天事業(yè)不斷取得歷史性突破，知難而進(jìn)地解決許多國際宇航界的尖端難題，為世界航天事業(yè)奉獻(xiàn)屬于中國的創(chuàng)造性成果，這一切都離不開跟跑階段的勤懇積累。

本手妙手雙開花，不讓俗手絆前路。不牢的基礎(chǔ)催生俗手，只知一二，但不深刻，但知眼前事，不顧損大局。“知者見于未萌”，做目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的執(zhí)棋者，不讓雙葉蔽目，不做因小失大之人。貌似合理必不可取，縱觀全局，勤懇本手，蓄力出妙手。

本手，妙手，俗手，三者之間，緊密聯(lián)系。深刻領(lǐng)會(huì)本手，促妙手之生，以從容淡定之心態(tài)應(yīng)對(duì)浮躁之風(fēng)，莫急功近利誤入俗手途，既知當(dāng)下場(chǎng)面，也為未來謀長(zhǎng)足發(fā)展。

“前途似海，來日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國與天不老!壯哉，我中國少年與國無疆!”世界紛紛攘攘，可不也如圍棋一般。新時(shí)代，是繼往開來的時(shí)代，也是披荊斬棘的時(shí)代，我輩青年當(dāng)“效法羲和馭天馬，志在長(zhǎng)空牧群星”，以五星紅旗閃耀世界為己任，中國未來必將行穩(wěn)致遠(yuǎn)。腳踏實(shí)地走好每一步棋，走好每一步路，走在時(shí)代的召喚聲中，向著更美好的中國而努力!

高考本手妙手俗手原文（熱門17篇）篇八

人們常說：“一個(gè)孩子在學(xué)會(huì)跑之前，要先學(xué)會(huì)走路。”在圍棋圈內(nèi)，同樣有先下好“本手”，即合乎棋理的基礎(chǔ)下法，再學(xué)習(xí)“妙手”，即出人意料的精彩下法，否則就會(huì)下出有損大局的“俗手”的說法。在社會(huì)上，也常存在有人刻意追求創(chuàng)新，忽視基礎(chǔ)，最終弄巧成拙，得不償失。因此，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展而言，只有先扎實(shí)基礎(chǔ)，練好“本手”，才有可能下出“妙手”；否則，弄巧成拙，只能下出“俗手”。

“本手”為“妙手”之根。樹之蔥郁者根必勁，雨之滂沱者云必厚。想要下出妙手的人，必須要有扎實(shí)牢固的本手。正如谷愛凌挑戰(zhàn)自我，突破極限的滑雪動(dòng)作，正是以她每日刻苦訓(xùn)練為基礎(chǔ)；袁隆平?jīng)_破質(zhì)疑，拯救幾十億人的高產(chǎn)雜交水稻，正是以他日夜親自考察試驗(yàn)為基礎(chǔ)；柯潔稱霸亞洲，奪得四連冠的成績(jī)，正是以他長(zhǎng)期不懈學(xué)習(xí)，練好“本手”為基礎(chǔ)。若妙手為平地而起的高樓，那么本手就是最下方的地基。堅(jiān)硬的地基可以支撐起摩天大樓，軟弱的地基只能承受起簡(jiǎn)陋的茅草屋，若想強(qiáng)行向上加蓋，就只能接受其倒塌開裂，最終淪為滿地廢墟的結(jié)局。

缺乏扎實(shí)“本手”，一味追求“妙手”，如無根之木，只能淪為“俗手”。弱根難生大樹，朽木難堪利斧。三星一味追求創(chuàng)新產(chǎn)品，卻忽視了主導(dǎo)產(chǎn)品的質(zhì)量，最終跌落神壇，一蹶不振；有些網(wǎng)紅一味追求“傳統(tǒng)文化”的流量紅利，卻忽視了對(duì)傳統(tǒng)文化基本的尊重，最終受人唾棄；有些同學(xué)一味追求刷更多的題，做更多的試卷，卻忽視了教材的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)果往往適得其反。對(duì)更高、更巧妙的追求無可厚非，但若盲目一味追求“妙手”，想要一舉成名天下知，卻忽視了基本功，丟失了基礎(chǔ)，就只能弄巧成拙，不僅是對(duì)資源的浪費(fèi)，更是對(duì)“妙手”的褻瀆。

不僅僅個(gè)人如此，社會(huì)、國家更是如此，倘若社會(huì)中人人浮躁不已，在“本手”尚未牢固時(shí)一味追求“妙手”，不尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律，則社會(huì)難言發(fā)展，國家更談不上進(jìn)步。反之，在一個(gè)人人都腳踏實(shí)地，步步都穩(wěn)扎穩(wěn)打的社會(huì)，扎牢“本手”，時(shí)刻迸發(fā)著妙手偶得的精彩。正因?yàn)橛袑?duì)航天基礎(chǔ)理論的研究與積淀，才有外太空的探索，星空的遨游；正因?yàn)橛袑?duì)傳統(tǒng)文化的挖掘與傳承，才有中華文化在世界舞臺(tái)的大放異彩；正因?yàn)橛袑?duì)中國國情的探索與分析，才有中國特色社會(huì)主義的一鳴驚人。圍棋“三手”不僅是個(gè)人與民族的成長(zhǎng)箴言，也是社會(huì)和國家的發(fā)展寶典。

無“本手”之源，則“妙手”之泉涸；無“本手”之根，則“妙手”之木朽。唯有守“本手”之源，固“本手”之根，方能在時(shí)代的大棋局上，落子無悔，“妙手”生花。

高考本手妙手俗手原文（熱門17篇）篇九

一次次圍棋對(duì)戰(zhàn)中，雙方的思維相互爭(zhēng)斗，在一顆顆子中展現(xiàn)身手，無處不流露圍棋的魅力。一局圍棋，勝負(fù)常有，總會(huì)有勝者出現(xiàn)。然而，勝利往往并不是憑靠少有的“妙手”，一棋定音，而是在反反復(fù)復(fù)不斷研究的“本手”獲勝。一味想要出“妙手”，難免因?yàn)楹雎约?xì)節(jié)而有失誤的“俗手”出現(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)將“本手”要領(lǐng)巧妙揮發(fā)，才會(huì)制勝。踏踏實(shí)實(shí)才是真，圍棋如此，人生亦如此。

踏實(shí)做事，需要持之以恒的耐力。章丘鐵鍋?zhàn)鳛槿珖放疲攸c(diǎn)就是精心的加工過程。一片鐵經(jīng)過十二道工序，三萬六千次捶打，華麗轉(zhuǎn)變成一口鐵鍋。如果沒有一次次捶打，那么這片鐵無法變?yōu)殄仯蝗绻麤]有鐵匠們的耐力，這片鐵無法變?yōu)榧矣鲬魰缘恼虑痂F鍋。創(chuàng)始人劉紫木說，一口好鐵鍋，就是一個(gè)人的耐力所在。

踏實(shí)做事，需要一顆激情澎湃的心。袁隆平院士為雜交水稻事業(yè)鞠躬盡瘁，從尋求“野敗”，到雜交育種，沒有一項(xiàng)不費(fèi)心血。但袁隆平依然專精覃思、研精畢智，懷揣著一顆向往而又激動(dòng)的心，終于讓水稻直起了腰板，結(jié)出飽滿稻穗。沒有先前的“本手”，袁隆平無法轉(zhuǎn)身投入到“海水稻”等先前科技領(lǐng)域繼續(xù)發(fā)展。

踏實(shí)做事，是事業(yè)有成的一面。圍棋高手得以在賽場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，無疑是多年努力下“本手”要領(lǐng)熟記于心，才能淡定地走好每一步；老師在一堂40分鐘的課上娓娓道來，靠的是課下數(shù)時(shí)的準(zhǔn)備；一座座高樓拔地而起，是風(fēng)餐露宿的工人們用汗水換來的成果；社會(huì)風(fēng)氣的不斷完善，是各級(jí)人員的共同營造；國家繁榮，人民幸福，靠的是每一個(gè)人在自己崗位上的付出與努力。踏實(shí)做事，以“本手”處事，才能迎來屬于自己的幸福。

踏實(shí)做事，是敦厚成熟的表現(xiàn)。好高騖遠(yuǎn)總會(huì)讓人眼高手低，最終一事無成，處處“俗手”；踏實(shí)勤奮才會(huì)讓人功成名就，將“本手”發(fā)揮得淋漓盡致，最終凱旋而歸。心智不成熟，做事不理智，為人不敦厚，視人生如戲，人生只會(huì)留下一片空白。不辭辛勞，踏踏實(shí)實(shí)將“本手”掌握于心，才是真正的本領(lǐng)。

踏實(shí)做事，才會(huì)帶來科技創(chuàng)新。在先前的“本手”上，我們才有機(jī)會(huì)創(chuàng)新發(fā)展，出一手“妙手”。踏踏實(shí)實(shí)地鉆研自己所熱愛，從事的東西，才會(huì)有新的創(chuàng)意，新的科技，新的“妙手”出現(xiàn)。

踏踏實(shí)實(shí)才是真，這一句話永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)。沒有將“本手”掌握于心，難免會(huì)出“俗手”。踏踏實(shí)實(shí)才會(huì)將每一件事做好，最終在“本手”中出“妙手”，出奇制勝。

高考本手妙手俗手原文（熱門17篇）篇十

昨晚，我一夜沒睡著，因?yàn)榈诙煳乙⒓訃灞荣悺?/p>

一大早，我的心情既緊張又興奮，吃完早飯，拿著圍棋，興沖沖地跑到學(xué)校食堂參加比賽。第一輪開始了，我和3)班的小朋友比，一開始我步步緊逼，根本沒給對(duì)方喘息的機(jī)會(huì)，小朋友說：姐姐，你讓讓我吧。不行，對(duì)敵人仁慈就是對(duì)自己殘忍。不一會(huì)，我就把對(duì)方打得落花流水，我高興得一蹦三尺高。

第二三輪，我和_年級(jí)的同學(xué)比，她們說我不堪一擊，比賽時(shí)無論我使出什么招數(shù)，都被她們識(shí)破了，我記得像熱鍋上的螞蟻一樣，最后自己、只能敗下陣來，我特別難受。

第四輪，一個(gè)圍棋中的瘋子和我下，因?yàn)樗齺y下，沒幾下就被我秒殺了。早場(chǎng)我二勝二負(fù)。

下午一點(diǎn)我們繼續(xù)比賽。第一二輪我遇到了一個(gè)圍棋中的的高手，我滿臉通紅，奮力應(yīng)戰(zhàn)，只見對(duì)方沉著冷靜，最終我輸?shù)脩K不忍睹。我想：我的運(yùn)氣怎么這么差啊！剛說完，好運(yùn)來了，最后一輪我的對(duì)手棄權(quán)了，我勝利了。

這次比賽，我雖然沒能得獎(jiǎng)，但是這是一堂很好的圍棋課，讓我學(xué)到了很多有關(guān)圍棋的知識(shí)，下次有機(jī)會(huì)我還想?yún)⒓印?/p>

高考本手妙手俗手原文（熱門17篇）篇十一

青蛙蹲在井底，它看到的永遠(yuǎn)是一成不變的那一片藍(lán)天，烏鴉投石溢水，它得到的永遠(yuǎn)是不停投石的勞累。如果青蛙跳出井底，它將看到更廣闊的世界，如果烏鴉用一根吸管，它將立刻喝到瓶?jī)?nèi)的水，一次蹦跳，一根吸管，就能改變它們的生活。

小時(shí)候，我喜歡玩一種游戲，就是在一個(gè)四方的盒子里，把紙團(tuán)沿著一條直線吹過盒子的四周，這是一個(gè)很無聊的卻也很困難的游戲，紙團(tuán)比較輕，如果從盒子的一邊吹向另一邊，吹的力度大了就會(huì)偏離邊線，吹的力度小了，他就紋絲不動(dòng)，因此，要想讓紙團(tuán)從盒子的一角滾向另一角是非常困難的。

那時(shí)候玩性比較大，也很有耐心，不厭其煩地一遍遍吹著，有時(shí)因?yàn)榧垐F(tuán)照正確路線滾動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，便能高興的蹦起來，但始終無法掌控力度的大小，紙團(tuán)如果想滾遍四周幾乎是不可能的。那天父親走到我的身邊，看到了我一遍遍不停的吹著卻無法成功，父親問我：“你有沒有想過換一種思維方式?換一種方法讓紙團(tuán)可以沿著四周走?”我大惑不解，這時(shí)父親從口袋里拿出了兩塊磁鐵，把其中的一塊包在紙團(tuán)里，然后放進(jìn)盒子的一角，另一塊磁鐵放在盒子底部與磁鐵相對(duì)應(yīng)的部位，手順著盒子的邊角輕輕滑動(dòng)底部的磁鐵，然后盒子里的紙團(tuán)也跟著從盒子的一邊滾向另一邊，我興奮的忘乎所以的玩起來，后來想想，如果我一直按照原來的套路用嘴吹紙團(tuán)，可能永遠(yuǎn)不會(huì)成功，但兩塊磁鐵便輕松的解決了這個(gè)問題，換一種方式，換一種思維，很多難題便迎刃而解了。

在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的21世紀(jì)，如果你仍按舊套路出牌，那么終有一天你將會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)換一種思維方式，就像烏鴉口渴用一根吸管就能喝到水，而不是投石等待水溢出來。

換一種思維方式，你將收獲更多，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，敢于突發(fā)奇想，敢于嘗試，你將收獲更多，敢于不按套路出牌，你將收獲更多，那么，學(xué)會(huì)創(chuàng)新吧!以翱翔的姿態(tài)，以創(chuàng)新的思維，去找尋屬于你的那一片藍(lán)天!

高考本手妙手俗手原文（熱門17篇）篇十二

秦王李世民深邃的眼眸從華山之巔緩緩地明亮起來。山風(fēng)凜冽。李靖替他披上玉領(lǐng)(翎)的長(zhǎng)袍。秦王略略額首，低低嘆道：蒼生何辜!

秦王入座。他客氣地伸手道：“尊客執(zhí)黑還是執(zhí)白?”

虬髯客微微一笑，執(zhí)黑先行。逐鹿中原雖無先來后到，但瞬息萬變之中窺得先機(jī)，把握一寸之速卻也未嘗不是舉足輕重的契機(jī)。秦王顯然已經(jīng)先輸一著。虬髯客暗暗發(fā)笑。

秦王謙謙鞠首：尊客遠(yuǎn)道而來自當(dāng)禮讓。至于天下，當(dāng)是能者擁之!

李靖俯身對(duì)秦王耳語片刻，訴說著山下千軍萬馬一觸即發(fā)的尖鋒戰(zhàn)局。秦王深深地皺眉沉思，忽然脫下腰間的赤龍帶，鄭重其事地遞給李靖：軍師請(qǐng)代傳本王令，有違戰(zhàn)令者軍法處置!

“下棋!下棋!”虬髯客漠不關(guān)心地?cái)[手招呼，順手一步把住了黑棋在中路的最后一塊要地，心中暗笑不止。大丈夫做事當(dāng)不拘小節(jié)，秦王為兵戰(zhàn)而分心，一心兩用，又輸一著。

棋至中盤，似乎穩(wěn)操勝卷(券)，虬髯客肆無忌憚地開始狂笑。大開大闔之間，中原的命運(yùn)在如此放浪形骸的笑聲里翻天覆地地急轉(zhuǎn)直下。秦王負(fù)手起身，眼里盡是無可奈何的愁(惆)悵。他似乎艱難地?fù)P起一子，重重的落子令棋盤微微一顫。

這將是名垂汗青的轉(zhuǎn)機(jī)。

盤棋的路數(shù)似豁然開朗，柳暗花明。虬髯客的中路黑棋主力竟然生生攔腰截?cái)唷Ｊ孜搽y以呼應(yīng)，大勢(shì)已去。中路一步，若挫(拙)實(shí)巧，居然利用虬客心浮氣躁地大肆攻城掠地之隙以無象勝有間，一舉將敗局徹底扭轉(zhuǎn)。

黑棋負(fù)隅頑抗，在兩側(cè)筑起活眼，棄了下三路的小塊領(lǐng)地，想棄卒保車，作垂死掙扎!

秦王突然拱手朝滿頭大汗的虬髯客一輯(揖)：尊客棋藝超群，在下不堪一戰(zhàn)，已經(jīng)心服口服。天下當(dāng)以能者擁之，望尊客既貴為九五之尊，當(dāng)愛民如子，造福百姓!

高考本手妙手俗手原文（熱門17篇）篇十三

讀罷材料，細(xì)思極恐。

材料所說，看上去是圍棋的道理，實(shí)際上卻普遍適用于社會(huì)生活的方方面面：練好本手，才有可能成為妙手，許多大家正是成就于扎實(shí)的基礎(chǔ);熱衷于追求妙手，卻忽視本手，下出俗手而不自知，又正是我們常常陷入的困境啊!

本手，是合乎棋理的正規(guī)下法，指圍棋初學(xué)者應(yīng)當(dāng)掌握的基礎(chǔ)。掌握好基礎(chǔ)，才能切實(shí)提升棋力，以后才有可能下出妙手。這里的提升棋力是可持續(xù)發(fā)展的必要條件，必須從夯實(shí)基礎(chǔ)中來。

夯實(shí)基礎(chǔ)如何實(shí)現(xiàn)?領(lǐng)悟棋理是其中的關(guān)鍵。

一味的簡(jiǎn)單重復(fù)練習(xí)只是表面上的熟悉，深究為什么才是掌握基礎(chǔ)的核心。據(jù)說以前的汽車兵。

學(xué)開車。

是從模擬方向盤開始的，這一方面是因?yàn)檫^去生活節(jié)奏慢，另一方面也是練基礎(chǔ)手感的需要吧。孩子們?nèi)ビ?xùn)練班培養(yǎng)各種體育。

愛好。

會(huì)從訓(xùn)練體能開始也是基于運(yùn)動(dòng)發(fā)展的需要。時(shí)間長(zhǎng)了專業(yè)選手和業(yè)余選手所代表的普遍含義便是水平高下的區(qū)別了。

反之，如果看不到重復(fù)練習(xí)背后的深意，忽視領(lǐng)悟環(huán)節(jié)，基礎(chǔ)打得不牢，便會(huì)導(dǎo)致本手練的不好，便會(huì)缺乏可持續(xù)發(fā)展的力量，難以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。欲速則不達(dá)，有時(shí)候說的也是這個(gè)道理。

運(yùn)用到各個(gè)領(lǐng)域，本手可以是寫作中的文字精準(zhǔn)理解與運(yùn)用功夫，

羽毛球。

乒乓球。

等運(yùn)動(dòng)中的規(guī)范揮拍動(dòng)作和基本步法，還可以是個(gè)人成長(zhǎng)中的勤勞善良正義友好等個(gè)人基本素質(zhì)。只有用心用力練好本手，才能出現(xiàn)妙手，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造。

魯迅作品，文字精準(zhǔn)，筆力強(qiáng)勁，無疑和他的七年潛心抄古碑的功夫密不可分;達(dá)芬奇畫作體現(xiàn)出來的杰出功力，合理推測(cè)與他的用心畫雞蛋經(jīng)歷關(guān)聯(lián)匪淺;薛譚學(xué)謳，便是告訴我們夯實(shí)基礎(chǔ)的道理。

現(xiàn)實(shí)中的基礎(chǔ)，往往由于看似簡(jiǎn)單而被人忽視，學(xué)習(xí)者也往往因?yàn)檫@樣的忽視而下出俗手。俗話講的步子還沒走穩(wěn)就開始跑，說的是小孩子學(xué)習(xí)走路初期的情況。這里的走路在孩子眼里看著簡(jiǎn)單，孩子心性，便不當(dāng)回事，往往會(huì)走路不穩(wěn)，進(jìn)而摔倒，惹來麻煩。

各行各業(yè)各有門道，夯實(shí)基礎(chǔ)比走路的道理復(fù)雜得多，很多學(xué)習(xí)者急于求成，難免下出俗手。譬如閱讀，還沒有理解基本的文字意思，便急著解讀。

文章。

主旨，鑒賞文章技法，閱讀能力從無從提升，解讀鑒賞亂說一氣。譬如寫作，還沒有具備基本的概念認(rèn)知能力、思維能力，便按照所謂的寫作套路書寫夢(mèng)想與人生，文如亂麻，空洞無物。

高考本手妙手俗手原文（熱門17篇）篇十四

人生如棋，落子無悔，棋中妙理，理中得解。

圍棋中有三個(gè)術(shù)語，分別為“本手”、“妙手”、“俗手”。

本手是遵循學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的規(guī)律，步步為營，夯實(shí)基礎(chǔ);妙手是豐厚積淀和無數(shù)次歷練后的敏銳創(chuàng)新和突破;而俗手則是忽視根基，急功近利的狹隘短視。

人們大多驚羨于大師的妙手，卻對(duì)平淡無奇的本手視而不見。但其實(shí)，我們大多數(shù)人都處于初學(xué)階段，甚至還不及本手。因此，我認(rèn)為，只有打牢基礎(chǔ)，成為本手，深刻理解通法、常理，才有妙手生輝的可能。

達(dá)芬奇在成為畫家之前，花了三年的雞蛋。他的老師要求他從不同角度畫雞蛋，達(dá)芬奇開始很不耐煩，敷衍了事，但老師嚴(yán)肅地告訴他，一千個(gè)雞蛋里，沒有兩個(gè)雞蛋是完全一樣的，你要注意觀察，找出它們細(xì)微的差別，雞蛋畫好了，你離名畫家也就快了!正是三年如一日，認(rèn)真地畫了上萬個(gè)雞蛋，才有了讓后世驚嘆的《蒙娜麗莎》那神秘的微笑!

大家都知道空中樓閣漂亮，但是如果沒有下面的樓層做基礎(chǔ)，那也是豎不起來的。就好像互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大家都覺得成功好像變得容易了。甚至有些自媒體人認(rèn)為，隨便花幾分鐘時(shí)間拍個(gè)視頻，只要運(yùn)氣好就能成功。為了追求所謂的一夜成名，他們劍走偏鋒，忽視腳踏實(shí)地，結(jié)果，即使成為網(wǎng)紅，也不過是曇花一現(xiàn)。而李子柒之所以能夠擁有億萬粉絲，得到眾口稱贊，是因?yàn)樗囊曨l總是精益求精，為了拍好文房四寶的視頻，她整整花了兩年時(shí)間。所以堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)，苦練本手非常重要。

但我們也不能拘泥于本手。要有一定的創(chuàng)新意識(shí)，敢于去打破常規(guī)。適當(dāng)?shù)貙⒆约旱乃季S放開，跳脫，有新的靈感不必馬上否定，盡管去天馬行空，盡管去嘗試。靈感落地，或許真正的妙手就出來了。

如果在踏實(shí)探索更進(jìn)一步的過程中出了俗手，也未必是壞事。出了俗手或許還是一次難能可貴的機(jī)會(huì)。及時(shí)。

反思。

縱覽全局尋找故障所在填補(bǔ)上這個(gè)缺口也是在進(jìn)一步完善將錯(cuò)誤化為己用為以后的棋局多了一種可規(guī)避可提升的可能。

妙手是創(chuàng)造，本手是基礎(chǔ)。

妙手是生成，本手是預(yù)設(shè)。

妙手顯智慧，本手見功力。

只有穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吆妹恳徊奖臼郑蟹€(wěn)致遠(yuǎn)，進(jìn)而有為，守正創(chuàng)新，立破并舉，才會(huì)收獲到不期而至的妙手。

無論為學(xué)還是為人，都宜腳踏實(shí)地，一絲不茍，戒驕戒躁，遠(yuǎn)離速成，惟精惟一做人，至真至誠處事，以“正手”呼喚“妙手”，由小成而至大成，盡精微而致廣大。

高考本手妙手俗手原文（熱門17篇）篇十五

在不斷倍速的生活節(jié)奏中，“快”成了最好的誘感劑。“一招秒殺難點(diǎn)”“三句口訣搞定重點(diǎn)”這樣的標(biāo)題，似乎是一夜之間奪走了人們的目光，使其深陷其中。“妙”、“高級(jí)”、“獨(dú)特”成為流量密碼，也成為了耐心的腐化劑。

曾有人采訪圍棋大師為何能頻出妙手。大師擺擺手，笑道：“本手扎實(shí)了，水到渠成罷了。”沒有可怕的深度，怎來迷人的水面?沒有三年積淀，怎來一鳴驚人?速成的“妙手”，必將只是精美包裝的空殼。

人們對(duì)妙手的癡迷，來自對(duì)陳舊經(jīng)典的不屑。在快餐思維盛行的今天，老生常談之物不再受人們待見。似乎只有新穎的、獨(dú)特的事物才足以證明自己的不凡。急功近利和著浮躁之氣，彌漫在各行各業(yè)。“出名、出眾、出彩”成了現(xiàn)代人最迫切的欲望。

然而，九層之臺(tái)，起于累土，含抱之木，生于毫末。再炫目的高樓，沒有穩(wěn)固的地基，也終將成為廢墟一座，壓碎不切實(shí)際的夢(mèng)，壓痛昏沉其中的我們。轉(zhuǎn)觀各行各業(yè)真正的泰斗，每一位都來自厚積薄發(fā)，每一位都來自腳踏實(shí)地的礪煉與修行。每一個(gè)閃閃發(fā)光的人，都必要經(jīng)歷一段默默無聞，空有付出不見回報(bào)的時(shí)光。這段日子，我們稱之為扎根。

眾人皆嘆朗朗技乎其神，卻不知再偉大的音樂家也要從最基本的音階練起;眾人皆道袁隆平的成果舉世無雙，卻不知再有智慧的科學(xué)家也得從最基本的遺傳定律學(xué)起;眾人皆稱蘇炳添一戰(zhàn)封神，卻不知再有天賦的運(yùn)動(dòng)員也得從最基本的力量訓(xùn)練開始做起。沒有誰的成功可以一蹴而就，沒有誰的每一滴汗水都能立即換來回報(bào)。再奇的花，在它作為種了扎根時(shí)，都是默默無聞地耐著黑暗，付出只有自己知道的努力，直待破土，抽條，最終綻放在人們視野里。

不僅個(gè)人如此，我們的祖國也是這樣走過來的。“中國光伏”能驕傲地喊出“中國創(chuàng)造”

口號(hào)。

的背后，是幾十年、一代人從最基礎(chǔ)的原理開始研究起，頂著壓力，防著冷眼的苦戰(zhàn)。“中國特色社會(huì)主義道路”的背后，是一代代追夢(mèng)者廣泛學(xué)習(xí)，步步實(shí)踐，從最基礎(chǔ)的理論和實(shí)踐。

總結(jié)。

創(chuàng)新出的獨(dú)特成果。我們慶幸、也自豪：這一路繁華盛大，是我們的祖國，我們的人民一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)走出來的。正因父輩們選擇了扎根，才有了今日破竹般茁壯成長(zhǎng)的中國。

誠然，“妙手、高招、秘訣”是高級(jí)的，出眾的。可真正的妙手，又怎會(huì)是“速成”、“秒學(xué)”的方法就能達(dá)成的?多少人一心求妙手，卻只下出了俗手，虛廢了光陰，自毀了前程。我們從不是要止步于基礎(chǔ)，但仰望星空前，怎省得了腳踏實(shí)地。中國青年在最好的年紀(jì)，與其耗費(fèi)時(shí)間于幻想的妙手，指望一手贏得天下知，不如埋頭做事，謙遜做人，從基礎(chǔ)的學(xué)起，從容易的練起，在扎根的年紀(jì)莫急于搶跑，勿落得一場(chǎng)美夢(mèng)終破碎，恍知不復(fù)少年時(shí)的遺憾。

唯扎根愈深，其枝愈葳蕤。松竹之種，何作細(xì)藤附枝攀，腳踏實(shí)地，終待一日手可摘星辰;苦練本手，何畏無有妙手驚世人;扎根，只愿來日方長(zhǎng)，以最盛的風(fēng)發(fā)意氣，踔厲成就更好的時(shí)代，闊步奔赴更璀璨的未來!

高考本手妙手俗手原文（熱門17篇）篇十六

a>。

圍棋。

術(shù)語有三：“本手，妙手，俗手”，意為下圍棋，有三層境界，最高為“妙手”，次為“本手”，再次為“俗手”。

學(xué)下圍棋者，追求“妙手”，無可厚非，但是，倘若沒有對(duì)“本手”的深刻理解，沒有在“本手”上狠下基本功，沒有深厚的“本手”基礎(chǔ)，想要達(dá)到“妙手”境界，無疑是空中樓閣，可望而不可即，弄不好，反是畫蛇添足，一不小心，落入“俗手”之境。

由此觀之，學(xué)下圍棋者也好，在學(xué)校讀書的學(xué)生也好，或是某單位的工作人員也好……棋盤中的棋，課桌上的書，手中的工作，都是練好“本手”的根本，我們?cè)谧鋈魏我患聲r(shí)，都得有從基本功練起的決心和信心，絕不可忽視基本功，不可好高騖遠(yuǎn)，不可心高氣傲的追求所謂的大境界大格局，卻沒實(shí)實(shí)在在的苦干精神。

追求棋藝上的妙手沒有錯(cuò)，想上清華北大理想可嘉，想在事業(yè)上有一番作為值得尊敬，這也是我們生而為人應(yīng)有的生活姿態(tài)，以追求進(jìn)取之心來仰望星空，同時(shí)，又把雙腳扎扎實(shí)實(shí)踏在大地上，以堅(jiān)持、熱愛、勤奮的姿態(tài)來生活，來把棋藝提升，來把書讀到心底增加。

文化。

自信，來把工作做到漂漂亮亮!

人生，好比下棋，沒有捷徑可走，每向前邁出的一步，都得穩(wěn)穩(wěn)地落在大地上，都得留下自己堅(jiān)實(shí)而深厚的腳印。而功夫深，往往會(huì)在每一個(gè)看似無意的棋步中，來一個(gè)“妙手”，來一個(gè)奇跡。這正如“。

文章。

本無成，妙手偶得之”，而這里的“妙手”，必定是功夫在平常，必定是日積月累的厚積薄發(fā)。可謂，天才，是在勤奮中練就的;妙手，也是在勤奮中苦練“本手”而逐步升華的。

“本手”，基本之手法。正如走路，一步一步走，穩(wěn)穩(wěn)地，只要堅(jiān)持，只要不放棄，必將到達(dá)你想要到達(dá)之地。苦練“本手”，一天，兩天;一月，兩月;一年，兩年……堅(jiān)持，熱愛，不舍棄，我想，自是功到自然成，這又好比“只要功夫深鐵棒磨成針”，奇跡，在每一個(gè)日積月累的勤奮中，在每一個(gè)堅(jiān)持不懈的腳步中，在每一滴苦苦打磨的汗水中。那么，這里的.奇跡，或神話，可不可理解為“妙手”?如果可以這樣理解，那么，我想說：功深有妙手!

一個(gè)人技藝技能的成長(zhǎng)，需要苦練本手，需要有堅(jiān)持、奮斗心;一所學(xué)校培育人才，需要有教師教學(xué)功底的不斷錘煉和提升。同樣的，冬奧精神、女排精神、航天精神、科研創(chuàng)新精神…..在某種程度上說，是狠打基本功的本手精神，是認(rèn)真做好每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)、追求極致的奮斗精神。

可以說，凡創(chuàng)新、創(chuàng)造，無不是在“本手”功深的提升中的走進(jìn)出神入化的境地，在世人看來，是奇跡，是神話，而這奇跡，神話，是從一個(gè)又個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步中走過來的。

奇跡在勤奮中孕育，妙手在本手中生成。本手功深，自然妙手，俗手也就沒有或少有，加油吧!

高考本手妙手俗手原文（熱門17篇）篇十七

“俗手”“本手”“妙手”是圍棋中的三個(gè)術(shù)語，初學(xué)者想要練就絕世武功，其中的道理需要明了。青年人是人生的初學(xué)者，無論處于何種境地，建立“本手”根基，謹(jǐn)防“俗手”蟲蛀，靜待“妙手”花開。

本手是指合乎常規(guī)，符合普遍認(rèn)知，是各個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者普遍認(rèn)同的真知，具有相對(duì)穩(wěn)定性、科學(xué)性、普遍性。妙手看似出人意料，其背后是常規(guī)真理的進(jìn)一步延伸，實(shí)則出于本手，又高于本手。而俗手看似合理，其實(shí)是曇花一現(xiàn)，雖求新求異，但又是脫離本手的隨意發(fā)揮。本手是大眾的，妙手和俗手是小眾的，甚而是個(gè)人的。因而，本手或許大同小異，妙手與俗手則是千姿百態(tài)。明辨妙手與俗手，關(guān)鍵還要看本手。

俗手的出現(xiàn)大多是因?yàn)楹鲆暠臼只虮臼植辉鷮?shí)。俗手帶有面具，短時(shí)間內(nèi)或許難以判斷，但從全局或時(shí)間長(zhǎng)度去審視，卻是敗筆。避免俗手，首先要明確各個(gè)領(lǐng)域的本手。俗手與妙手或許只一念之差，脫離本手，即為俗手。追求妙手的路上，可能會(huì)陷入俗手的泥淖。青年人在追求理想的路上切不可自以為是，因此，青年人唯有不斷地強(qiáng)化本手，才能免于俗手。

本手是妙手的前提，妙手是本手的發(fā)展。當(dāng)代的青年人有追求，急于奮進(jìn)，切不可一味追求妙手，弄巧成拙。本手是基礎(chǔ)，沒有本手，談何妙手?本手是必需品，妙手則是奢侈品，青年人要有追求妙手的理想，但也要建立本手的基礎(chǔ)。本手是雪中送炭，妙手則是錦上添花，練好本手是生存的問題，出現(xiàn)妙手是享受的問題。出現(xiàn)妙手除了基本功外，還講究時(shí)機(jī)，因此不可強(qiáng)求。青年人應(yīng)掌握好本手，待時(shí)機(jī)成熟，自然會(huì)出現(xiàn)妙手。

各個(gè)領(lǐng)域的本手是經(jīng)歷了時(shí)間的積淀、幾代人的磨煉，是經(jīng)得起考驗(yàn)的。練就本手，需要長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)淬煉，并非一蹴而就。青年人要反復(fù)磨煉好本手，一往無前地追求本手，我相信，俗手可免，妙手自來。

錢鐘書說：“有了門，我們可以出去;有了窗，我們可以不必出去。”本手是門，許我們追求，表示欲望;妙手為窗，許我們占領(lǐng)，讓我們無需去外面尋找風(fēng)和太陽，使我們安坐享受。走門是人生常態(tài)，坐窗享受乃是偶得。青年人要有走出“門”的經(jīng)驗(yàn)，追求“窗”的勇氣，切勿空想一室之外的春光。