優秀作文總能通過準確的語言表達、精心構思的結構和生動的例證來展示作者的才華。以下是小編為大家整理的一些優秀作文片段，希望能給大家帶來一些啟示。

難忘的夢小學生范文（24篇）篇一

我最大的愿望，是希望我小學的同學能珍惜時間，6年時光并不長。

我想起了同學對我的關心。記得那是一個烈日炎炎的中午，我走在上學的路上，一不小心扭傷了腳。當我心里正犯愁不知該怎么辦時，有兩位同學看見了我，并向我伸出了援助之手，我內心的感激一涌而出，連聲向他們道謝。

此時，我的腦海里又想起了老師對我的關愛。那天天氣十分惡劣，大雨剛剛光顧了這里，雖然大雨帶走了塵埃，但卻也留下了寒冷，狂風也緊隨而來。早上，我沒聽媽媽的勸，只穿了一件單薄的襯衫，如今走在路上，真有些后悔。狂風撕咬著周邊的一切，我被寒風吹得只打顫，這時，老師走了過來，關切的問：“你怎么穿這么少？會感冒的，趕緊回家穿暖和點兒！”我頓時感到有一股暖流涌入心田，暖暖的點點頭。

咦？剛才想起了什么事？是什么呢？我在記憶的倉庫里反復的尋找。是什么呢？噢，想起來了，那是學校組織的一次激動人心的拔河比賽。那天下午，毫不知情的我們正在教室里全神貫注的寫字，這時，從窗外傳來一陣震耳欲聾的加油聲。“咦？這是怎么回事？”我百思不得其解。終于挨到了下課，好奇心激發著我想要去一探究竟，我像一匹脫韁的野馬一般狂奔而下。樓下，學生們正在熱火朝天地拔河。我這才想起學校今天要舉行拔河比賽，激動的心情如火山般噴發了出來。時間在歡呼中悄悄地流逝，終于輪到了我們。我走上前去，搓了搓手，拿起了繩子，隨著一聲哨響，我們使足勁兒拔著，老師在一旁為我們吶喊助威。可沒一會，繩子就被拉到了對面，眼看就要輸了，不知哪里來的力氣，又將繩子拉的改變了方向。近了，近了，更近了，終于把繩子拉過來了，我們贏了！打完“勝仗”的我們一個個汗流浹背，但人人都洋溢著歡樂的笑臉。

車子騎到了家門口，我從美好的記憶中走了出來，一步步走上了臺階。

難忘啊！小學生活！在那里有我最美好的回憶，有我最甜美的記憶，那一樁樁，一件件的事是我記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠啊！

難忘的夢小學生范文（24篇）篇二

那天是星期三，外面下著大雨，我和同學們在教室里一起玩，正當我們玩在興頭上時。突然，一個同學從后面撲到我身上，把我撲倒在木地板上，只聽“咔”的一聲，我只感到一陣疼痛，當我起來時，看到旁邊地板有半顆門牙，馬上知道發生了什么事，我撿起那半顆牙，捂住嘴，回到座位上，我嚇呆了，同學們都圍到我身邊來。這時，老師走進教室，周圍的同學告訴了老師，老師說：“怎……怎么搞的？”“我不知道。”我輕聲說。老師立即打電話，讓我爸爸來領我去醫院檢查檢查。

不過，在后面的第三個月里，醫院找到一個公司，這公司有進口的特種膠水可以粘牙，就這樣我那半顆門牙，終于回到原位了。

在這里，我先要感謝我的爸爸媽媽，是他們給我鼓勵；我還要感謝老師，是他們給我生活上的關心；最后，我要感謝同學，是他們給了我平時的幫助。

小學的五年生活是我們學習的第一階段，這期間我們學會了尊重老師，團結同學，熱愛集體，從小做個誠實誠信的孩子。我經歷了許多挫折、許多歡樂、許多成功和許多喜悅，這都離不開老師的辛勤教誨，在我即將離開母校的時候，我想對你們說聲：“再見了。”

難忘的夢小學生范文（24篇）篇三

漫長而短暫的小學生活即將結束了，掩卷沉思，感慨萬千，一時間許多完美的回憶像潮水一般涌向我的心頭，不必說音樂課上回響過我們清脆悅耳的歌聲，也不必說冰天雪地的操場上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，更不必說烈士陵園曾留下我們對先輩的無限哀思……這些完美而難忘的回憶，已經成為我人生的收藏，它揮之不去，將永遠鐫刻在我記憶的深處。

忘不了那個時光明媚的午時，那是一場別開生面的運動會，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，吶喊助威，奮力拼搏，最終取得了勝利，那興高采烈、手舞足蹈的樣貌真讓人難以忘懷。

忘不了那堂生動的語文課，董教師溫暖親切的話語仍在耳邊回響：“勇敢的舉起手，答錯了也沒關系，只要你勇敢的回答問題。”我從教師那充滿智慧的雙眼里讀出了信任與期望，讀出了鼓勵。

忘不了那個下著大雨的黃昏，雷聲轟轟作響，大雨傾盆而下，可我卻因為粗心忘了帶雨具。這時，同學端木千凝走到我的身邊，笑著對我說：“不介意打一把傘吧？”那天，我倆共撐一把紅傘肩并肩走在風雨中，馬路上留下我們一串串友誼的腳印。

忘不了，忘不了，永遠忘不了！小學生活像是一幕幕生動的畫面，在每個畫面里都有一則趣味的故事，它使我留戀，更是我難忘。

學校里的樹葉正由新鮮變為墨綠，太陽由溫暖變為炎熱，蟬開始在樹梢吵鬧，……周圍一切的一切都在提醒：夏天到了，我可愛的學校生活也快要告一段落了。

再見，敬愛的母校，在你的懷抱里，我學到了無窮的知識，從無識的小孩變成了懂事的小學生，從幼稚變得成熟，從膽小變的勇敢，今日我們為您而驕傲，明天您必須為我們而光榮。

再見，敬愛的教師，是您教會我們做人額道理，為我們締造出了打開知識大門的金鑰匙。“誰言寸草心，報得三春暉”，您的哺育恩情，將永遠銘刻在我們心上。

再見，親愛的同學，我們彼此都把友誼的種子播在心田，在朝夕相處中，我們一道成長，我們一道學習，請記住我們在一齊的每一個日日夜夜，讓友誼地久天長。

難忘的夢小學生范文（24篇）篇四

光陰似箭，日月如梭，轉眼間小學六年的時光就要過去了。整個過程如眨眼那么快。走在沙地里，回看一幕幕小學的生活，閉上眼，認真品味，他們就像腳印，他們就像貝殼，他們有的光彩，有的略顯暗淡。

記得二零一四年九月，我們還是懵懂的熊孩子，來到陌生的校園環境時，各個都害怕不不得了，躲在父母或生活老師的身后，害怕地走進了教學樓。就在那時，我們認識了班主任，她和藹，她可親，她讓我們在黑板上寫下自己的名字方便認識。她愿意陪我們玩耍。她有時兇狠，有時溫柔。兇狠時絕不放過任何一個調皮的學生，溫柔時，就像善良的天使.......但是在我們看來，趙老師永遠都是善良，溫柔的天使!

小學六年，我忘不了我的好朋友，他們在我失落的`時候愿意聽我訴說，他們在我困難的時候，總能帶我給很多很多溫暖，比如，每天早上都會給我擠好牙膏，再比如，吃飯的時候總會幫我帶個碗。

小學六年，我忘不了趙老師的語文課，她好像用了一把神奇的鑰匙打開了我常年關閉的語文之門，讓我的語文成績從低谷爬起來;我也忘不了黃老師，徐老師的耐心，讓數學課變得不再枯燥無味;我忘不了袁老師的專注講課，是她讓我英語成績步入前十;我更忘不了李老師生活中細心的照料。

小學六年，讓我記憶最深的是一場趣味運動會。正在進行的是短跑接力賽，同學們一個個使出了吃奶的勁兒往前沖，各個汗流浹背，十分賣力。可是輪到我跑時，我卻因緊張沒有握住接力棒，導致接力棒滾到了一邊，我飛快地跑過去撿，卻已經無力回天了，很明顯，我讓同學們的努力都白費了，我沮喪地低下了頭......

一點點的失誤讓我們與第一名失之交臂，可是同學們，老師們，并沒有太多的指責，多的卻是安慰鼓勵，因為我們知道，老師也知道，1401是一個團體!我們互相信任，我們共同承擔失與得!

回憶很滿，走在沙地里，像腳印，像貝殼，有的光彩，有的略顯暗淡……

難忘的夢小學生范文（24篇）篇五

人生就像一張紙，每個人都有屬于自己的光輝一頁。無論是多彩的還是平淡的，只有我們自己才能在這張紙上書寫人生。

這張紙上有過歡笑，也有過淚水；有過喜怒哀樂。然而，在屬于我的那張紙上，有一個她。她是我的小學老師。在我印象中，她并不是一個特別優秀的老師。和普通老師一樣，她很關心自己的學生，總是無私的付出。

當我還是一個剛進學校什么都不懂的傻姑娘的時候，她跟我打招呼。我只記得她牽著我的手，走進了知識的海洋。從此，我被無邊無際的海洋深深吸引。那時候我想一個人在海里游泳，上岸。然而，在那個小小的失誤中，我幾乎放棄了這個夢想。是她幫助我重拾了那份自信，讓我成為一個無論遇到什么樣的困難都不會輕易放棄的人。

那年我剛上初三，一路順風，一點困難都受不了。然而，生活真的就像一場游戲，總是在取笑我們。就在我為第一名的榮譽陶醉的時候，第二次期中考試在我的一張紙上留下了不可磨滅的深色筆畫。我無法面對曾經驕傲自大的我。我是個瞎子，在接下來的幾天里，我開始瘋狂補習，但事情并不像我預期的那樣。我的成績不是一路上升，而是下降到87分。

最后，她和我說話了。她告訴我，要一步一步的走下去，不能太心急。就像先學爬，再學走。我搖搖頭。我不太明白老師說的話。我問她：“老師，我該怎么先學會爬？”只記得她笑著說：“你要從最基本的內容開始復習。你只是太心急了，所以會弄巧成拙。你要一步一步慢慢走，這樣對你有好處！”

我終于明白，我用她的方式成功了。我歡呼雀躍。這時我發現，一直在我背后默默支持我的她，也樂呵呵的笑了。

雖然我和她之間發生的事情沒有那么感人，但是沒有她我也不會有今天的我。

難忘的夢小學生范文（24篇）篇六

簡析：

當我們開始這一次綜合性學習的時候，學生已經在小學學習了六年，并且即將離開小學，開始新的學習生活。六年來，學生從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年，這既是孩子自己努力的結果，也浸透著學校、老師的心血。這六年中，發生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事；這六年，是孩子在人生道路上開始起步而永遠難忘的歲月。在即將畢業的時候，開展一系列有意義的活動，把師生情、同學情以及對母校的感激之情表達出來，并且永久珍藏，成為美好的回憶，是師生共同的需求。這次綜合性學習就是充分運用多種語文形式，讓學生回憶美好的小學生活，互相激勵，繼續前進。

“難忘小學生活”分成“成長足跡”和“依依惜別”兩大板塊。每個板塊的主體是“活動建議”，教師可以根據這些建議，引導學生開展活動。“閱讀材料”供學生在開展活動時閱讀，可以激起對六年小學生活的回憶，激發對老師、同學和學校的感情，同時在寫講演稿、給母校老師寫信、臨別贈言等方面得到借鑒和啟發。開展活動的材料不止于此，學生可以自己去搜集，教師也可以再提供一些。在五六年級，學生已開展過三次這種任務驅動、活動貫穿始終的綜合性學習，也具備了一些綜合性學習的基礎。教學中要充分體現綜合性學習自主、合作、探究、開放的特征，抓好策劃、活動、交流、評價等幾個環節，使這次綜合性學習取得更好的效果，真正成為學生難忘的回憶。

綜合性學習要以學生自己的活動為主。“成長足跡”板塊可以以制作“班級紀念冊”為中心開展活動。為了制作好“班級紀念冊”，可以做以下幾件事：（1）讀“閱讀材料”中的文章。（2）回憶和說說自己成長的故事，共同尋找班級“成長的足跡”。（3）搜集個人和集體“成長的足跡”，寫寫小學生活中難忘的人和事。最后制作成班級紀念冊。“依依惜別”板塊可以有選擇地開展下面的活動：（1）為老師和同學寫臨別贈言。（2）為母校做點事，留作紀念。（3）舉行一次畢業聯歡會，在聯歡會上回憶成長經歷，表達惜別之情，互相贈言。

學習目標。

1.通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學生活的懷念，對母校、對老師、對同學的感情。

2.回顧個人和集體的成長經歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學校的關懷、老師的教導和同學的幫助。

3.用多種形式表達對老師和同學、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

4.會寫臨別贈言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。（選做）。

5.能在教師的幫助下，與同學一起組織策劃聯歡活動。（選做）。

難忘的夢小學生范文（24篇）篇七

朋友們，你們都有過教訓吧！我也和你們一樣，有過一次難忘的教訓。

那是前年的春節，爸爸帶我去外婆家玩兒。半年沒去了，外婆的風濕性關節炎是不是還在犯？這是我們全家人關心的事。

到外婆家了，一進門，只見外婆正坐在沙發上觀看電視呢！

我這個人嗜好看電視，尤其是故事片。什么《地雷戰》、《地道戰》、《閃閃的紅星》等等，我百看不厭。一旦看起來，就把任何事情都不放在心上。

外婆見我來了，急忙把沙發讓給我，就走進里屋忙起來。我不顧一切地坐了上去，津津有味地看電視。爸爸向我打了個招呼，出去了。

我一看這電視里的情景，就知道是《地雷戰》。瞧，用一根頭發絲可以做地雷的引爆線，棒極了。

我看得出了神。這時，外婆在里屋喊我：“小藍，過來，奶奶有事。”“什么事兒，煩死人了。”我撅著嘴，依依不舍地離開了心愛的電視機。

外婆放下手中拿的東西，撫著我的頭發，笑著對我說：“小藍，半年不見，長高了，知識也長多了。喏，奶奶新開了一盒消炎藥片，我不識字，你看看一次吃幾粒。”我接過盒，滿不在乎，把每盒裝40粒馬虎地念成每次吃40粒。外婆聽了，瞪大眼睛，驚訝地問我：“怎么，每次吃40粒？小藍，你沒看錯吧！還是細心點好。”“奶奶，沒錯。”說著，把藥盒在眼前晃了晃，又說：“沒錯，我已經是四年級的學生，這幾個字哪個不認識。”說完又回到電視機前。

瞧，這個叫“天女散花”的夠味兒，一炸敵人死光光。我仿佛進了電視機，正同好多人一起拉地雷，殺敵人。

忽然，里屋傳來外婆的呻吟聲。我急忙跑去，只見外婆在床上翻上翻下，臉色蒼白，我一看桌上放的空藥盒，便想到大事不妙，就急呼“救命”。這時，爸爸來了，他二話沒說，背起外婆直奔附近的醫院。經過搶救，外婆才轉危為安。

通過這件事，我明白了：做任何事情都不能馬虎了事。我要永遠記住這個教訓。

難忘的夢小學生范文（24篇）篇八

今天的天氣異常冷，我走在大街上，總感覺風悄悄地跑進了我的身體，冷的打哆嗦，不僅加快了回家的腳步。

走到一個角落里，看著許多人圍在一起，心想這么冷的天，還在看什么新奇。出于好奇，我也走了過去，只見墻角里跪著一個乞丐。他骨瘦如柴，只穿了一件單薄的衣服，他的旁邊有一個碗，旁邊的人們議論紛紛，一個40歲左右的女人說：“你看他，多可憐呀！只穿了一件單薄的衣服，而且瘦得只剩下骨頭了，真令人難過！”一個30歲左右燙著金發的女人立刻反駁說：“可憐什么呀可憐，根本就是騙人的，騙取人們的同情心，讓我們給他錢，天下的騙子這么多，小心上當。”第一個女人說：“難道你眼睜睜地看著他挨凍嗎？”金發女說：“萬一是個騙子，我們的錢不是白白浪費了嗎？”兩個人爭吵了起來，那個乞丐用乞求的目光望望這個，看看那個，人們都不理會。

忽然，一個殘疾人，拄著拐杖，走進了人群，他看了看乞丐，立刻從口袋里翻錢，翻遍所有的口袋，最后翻出了一個五角和一個拾元的，我原以為他會給他五角的，沒想到那個乞丐毫不猶豫的給了乞丐拾元，在場的人驚呆了。

殘疾人走了，走的那么堅定，漸漸地消失在遠方，乞丐還在用感激的目光望著他，盡管他走遠了。

人們好像醒悟過來，紛紛給乞丐錢。

走在回家的路上，那個乞丐的身影仍在我頭腦中閃過，慢慢的變的高大、高大……

難忘的夢小學生范文（24篇）篇九

在題海中奮戰了一夜，停下筆來扭扭脖子，抬頭看見時針已經指在“10”的位置了。十一月底的晚風，透心地涼。我搓著冷得有些僵硬的手，嗅見了一陣牛奶的馨香，肚子唱起了空城計。

披上外套來到樓下，賣奶的阿婆盤著灰色的頭發，系著洗得發白的腰巾，正彎著腰在白熾燈下細心地為客人倒著熱牛奶。阿婆是本地人，她在這兒擺攤總是靜靜地，用心地為每位客人服務著，從不會像其他叔叔阿姨那樣大聲吆喝，吹捧自己的東西有多好，也從不會像其他叔叔阿姨那樣把價錢喊得老高，所以留住了許多回頭客。

“冷了吧！你等等，我這兒就快好了！”阿婆見我立在風中，蜷縮著身子牙齒忍不住打架的樣子便加快了動作，但依舊細心地進行著每一個步驟。終于輪到我了，阿婆笑了笑問我要多少。“一瓶就夠了！”阿婆拿出一瓶牛奶，玻璃杯口緊緊貼著鍋壁，緩緩地將牛奶注入。她的眼神專注地集中著。然后蓋上鍋蓋，開著小火熱著。阿婆時不時轉頭看看白灰墻上的時鐘，喃喃著：“還要再熱一會兒。”接著將煤氣灶上的火調得更小了。很顯然，阿婆熱牛奶會計算時間，會控制火候，不像其他商販隨便將火一點，蓋子一蓋，然后便忙著數錢，和別人聊天，有時忙得忘記時間。最后給客人的是散著焦味的食物。“好嘞！”阿婆滿意地勾起了嘴角。她掀開蓋子，一股白氣轉著圈兒飄了上來，在阿婆面前扭了三圈才依依不舍地散開。阿婆用濕毛巾覆住鍋壁，握住它，然后輕輕地將牛奶倒出。她慈愛地看著紙杯中的牛奶，因為那是她用心的成果。那一刻，我感受到了月光穿過云層射向大地的澄澈。

我將錢遞給阿婆，她伸出像砂紙一樣粗糙的手接過，迅速將角票放在抽屜的左邊，將塊票放在抽屜的右邊。然后將紙杯放在機器上加了層膜。牛奶的熱氣被擋在了塑料膜內，液化成了密密麻麻的冰珠。在月光的照耀下，仿佛跳躍著燦爛的金麟。阿婆的手布滿了褶紋，指甲卻修剪得很干凈。她左手拿著袋子的一角，右肘壓著另一角，用右手把牛奶放進去，再把管子從管筒中抽出來放進去。然后將牛奶遞給我。

回過神來，月亮把銀色的.光聚成了一張透氣的絲網覆在房間的地板上，像是哪個饞貓一不小心打翻了糖水罐，灑了一地銀燦燦的甜蜜。

飲一口溫牛奶，品出了心的味道，品出了做人的真諦……。

難忘的夢小學生范文（24篇）篇十

這難忘的小學六年生活恰似一片金黃色的沙灘，每一次回頭尋覓，總能找見一只美麗的彩色貝殼。

當我第一次走進這扇紅色的大鐵門時，我很明顯的感覺到在門里的這個快樂的小世界和門外這個“陌生”的.大世界比起來它是那樣的熟悉，又那樣的神秘。我很好奇在這所學校里生活，學習，快樂嗎？入校后，一切疑問都在我的腦海里蕩然無存，所剩無幾了。現在我可以毫不猶豫的斷定說在這里生活，學習挺快樂的！

在這所學校里，我記憶最深得便是冬天里堆雪人，打雪仗了。記得，每到了隆冬時節，雪花漫天飄舞時，學校操場上就成了歡樂的海洋。大家一起在自班門口堆一個白白胖胖的大雪人。我們班門前那個可愛的雪人身上那白白凈凈的雪是從操場上一盆一盆運回來的。我們都很喜歡這個自己親手制作的雪人。陳亮等幾個同學獻出一片“愛心”將自己的圍巾，帽子去裝飾雪人，而自己的臉卻凍的發情青。在大家齊心協力的努力下，雪娃娃好不容易給堆好了，大家是多么高興呀！有時，大家還在一起打雪仗。那次，梁老師上完課，就利用課上余下的十幾分鐘帶著大家一起去操場上打雪仗。剛一出來，同學們就開始“漫滾雪球喜欲狂，滾好雪球好打仗”了。童心未泯的梁老師帶頭“殺出一條血路”，開始轟轟烈烈的打雪仗。很快，兩大強派開始互相攻擊。最后女生的首領梁老師實在招架不住，只好“抱頭鼠竄”，“臨陣脫逃”，結果還不是成了男生的俘虜。女生唉聲嘆氣，男生卻喜笑顏開。

大約只剩下58天左右就要離開母校了。從此以后，我們就會天各一方。也許，還回偶然相見，那時，總會有流不盡的趣事。多么希望，若干年以后，同學們從東西南北各個地方奔回母校，大家重逢在快樂之中！

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難忘的夢小學生范文（24篇）篇十一

春節是我最盼望的節日了，每一年的春節除夕夜都是那么的熱鬧，那么的難忘，除夕夜總是能看到美麗的煙花這不今年除夕夜，還沒到時間，和順的河邊就已經擠滿了人。

大約八點，煙花晚會開始了，隨著幾聲炮響，美麗的煙花騰空而起，整個天空都被染紅了，接著呈現出五彩繽紛的煙花。哇，太美了！第二個是禮花彈，隨著一聲炮響，一顆顆閃亮的星星飛上了天空，啪，啪幾聲，轉眼就變成了一朵朵盛開的菊花。這些煙花有紅的、黃的、綠的此時漆黑的天空已成了一幅美麗的畫卷。

我最喜歡的要數燈籠煙花了，一條條銀蛇嘰嘰地飛到空中，隨著嘭！嘭！幾聲，銀索在空中炸開，這時，一只只紅燈籠從空中緩緩往下落，觀眾發出了陣陣驚嘆聲，我也情不自禁地張開了嘴，太不可思義了！

當我還沉浸在驚嘆聲中，又有幾只金色的小蝌蚪嗖！嗖！地躥上了天空，嘣！在空中炸開發花，眼前只見金色的瀑布從天而降，我不由得想起了李白的詩句：飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。太壯觀了！

煙花不僅把天空裝扮得炫麗多彩，還把河邊點綴得五彩繽紛，一條條五顏六色的彩龍在江面上翻滾，好像在與我們一同喜迎新春，接著一顆顆耀眼的星星閃爍在河中，給河邊換上了新衣。

除夕夜的煙花晚會真的非常的美麗，希望我們的祖國也更加地繁榮昌盛！

難忘的夢小學生范文（24篇）篇十二

光陰似箭，一眨眼，5年的光陰像云彩一般離我遠去，我已六年級了。小學的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活僅有一年了，想起過去種種往事不禁感概萬千。

在我剛進入這個陌生的班級時，當我對每個同學害怕陌生時，當我在這個班級里還沒有進入學習環境時，是你，敬愛的教師，您在這個時候幫忙了我，是我進入了學習環境里，每一次的困難，都是教師您在幫我們大家解決，多謝你………教師。

忘不了我的語文教師，我記得您剛上任的時候，我的作文寫得不是太好，而我自我卻并不太在意，教師是你主動找到我，教我怎樣寫好作文，還告訴我怎樣要用修辭手法。我經過了你的一番指導，作文水平突飛猛進。

忘不了，學校里的每一位教師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的教誨。是你們用知識的甘露滋潤了我們那渴求知識的心田……在這六年中，經過了教師們的辛勤培育，我們掌握了許多知識和懂得了做人的許多道理。

教師，是你們用五年的時間把我們教大，多謝你，敬愛的教師。

還記得小學的第一次運動會，雖然在速度上比不上他們那些運動健將，可是教師您還是在無微不至的鼓勵我，當時我在想，如果成績不算太好，可是有了教師你的呵護，我也會努力的去拼搏。當槍炮聲響起時，我努力的拼搏，這使我在小學乙組60米中跑得了第三名，多謝你教師，對我無微不至的呵護。使我在這運動場上獲得了這么好的成績。

童年的腳印留在學校的小路上。轉眼間，我就要告別小學生活，去新的教師中奮斗、拼搏。但這六年四班的小學生活卻永遠留在了我的心中。

難忘的夢小學生范文（24篇）篇十三

記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個個五彩的夢。打開記憶的閘門，六年的小學生活里有許多難以忘懷的事，然而最令我難忘的，還是那次小組合作編詩集的活動。

記得那是六年級上學期的事。學完語文第六組詩歌單元后，我們在老師的帶領下，先搜集整理詩歌資料、欣賞詩歌，這兩部分內容完成后，我們便開始小組合作編詩集了。

那天中午，我組成員全部到齊。我——張小彤，很榮幸地被大家推選為組長。我清了清嗓子，鄭重地說：“這本詩集是我們的‘處女作’，我們大家要齊心協力，把詩集編好!下面分配工作。編寫這本詩集主要有四項工作：主編、書寫員、校對、還有美編。誰當主編?”只見他們四人齊刷刷的舉起手來。這可怎么辦?不能都當主編吧。“那誰來任書寫員?校對呢?”這時，他們四人都低著頭，你瞥瞥我，我瞅瞅你，竟無一人愿意承擔這份工作。沒辦法，我只好根據他們的特長進行分配：“小麗擅長畫畫，任美編;曉雨寫字漂亮，負責抄寫;小軍聰明，學習好，當主編;小梅心細，負責校對吧。”

說干就干，主編小軍認真地翻看著收集的資料。很快，策劃完成了。他馬上指導小麗設計封面及插圖。只見小麗一會兒用鉛筆勾勒圖案，一會兒用彩筆涂色。從沒見她如此專注過。小雨小心翼翼地寫著每一個字。胳膊累了，甩一甩接著寫;腰酸了，小梅幫忙揉一揉。漂亮的花體字再配上精美的插圖，讓人忍不住嘖嘖贊嘆。“我們一定可以得第一名!”我信信滿滿地想。“呀!”校驗員突然尖叫了一聲，“小雨把‘俏’字寫成了‘消’了!”細心的小梅檢查出了一個錯字。“怎么辦呀?”小雨急得又跺腳，又拍腿，眼淚差點掉下來。“用修正帶會影響美觀，重抄也來不及了呀!”這時，我靈光一閃，想出了一個好辦法：“我們可以在修正帶上涂上藍顏色，既掩蓋了錯字，又不影響美觀，一舉兩得!”在得到全體組員的同意后，我們馬上行動起來。遠遠一看，那藍色的印記就好像粉色天空中的一朵微云，漂亮極了，大家連連拍手叫好，稱我為“智多星”。功夫不負有心人，一本精美的詩集誕生了。我不禁感嘆：這真是“眾人拾柴火焰高，團結的力量大無邊啊!”

通過那次制作小詩集，我們不但欣賞了許多詩歌，還體會到團隊合作的重要性。雖然，那件事只是我波瀾壯闊小學生生活中的一朵小小的浪花，然而，就是這朵小小的浪花，將會永遠跳躍在我記憶的長河里。

難忘的夢小學生范文（24篇）篇十四

我是一只旱鴨子，所以我不會游泳就不奇怪了。可老媽不這么認為。這個暑假我可慘了，媽媽聯合爸爸給我報了個游泳班。我哭;我鬧;我反抗。最后，媽媽使出了殺手锏，說“如果不學習游泳，那就一年不準玩電腦。”我只好服從了命令。

在去游泳館的路上，我在邊走邊想著奶奶的話：“如果你不敢下水，教練就會把你一腳踢下水。”我真想立刻回家，可媽媽不會輕饒我的。想到這兒，去了。

到了那里。教練一會兒讓我們做這做那的。終于教練說下水，我來到池邊。然后把浮板一扔，自己也撲通得跳了下去。

“這是哪里?”

“這是天堂嗎?”

“我死了嗎?”

就在這時，教練有了過來。他教我動作和要領，又做了示范讓我看，我也跟著他的樣子做，竟然游了。頓時，我欣喜若狂。

這真是有志者事竟成啊!

難忘的夢小學生范文（24篇）篇十五

我現在上小學五年級，馬上就要小學畢業了，在我五年的小學生活里，每一件事都很難忘。

記得剛上小學的時候，我才七歲，開學第一天，媽媽把我送到學校。因為我上的學前班和這個學校是一體的，所以我對周圍的環境一點兒都不陌生。我和媽媽來到了一座很大的教學樓，和一個迷宮一樣。我們去了四樓，我等了一會兒就上課了。老師講的我聽的的不是太懂。一年級上完之后，我又轉學，來到了現在的祥瑞園小學。

當時的孫老師和王老師非常親切，我聽課也很好，我還記得我的數學考了滿分，就這樣我開開心心地上完了二年級。

到了三年級，范老師來了，這讓我們班大部分同學愛上寫作，她總是能讓我們把不喜歡干的，如愿以償的讓我們喜歡，來激發我們的潛能。

范老師還和我們開展一些活動，人體象棋就是其中之一。我們學校有一個大棋盤，范老師看它閑著，就創造出人體象棋了。和普通的象棋差不多，就是把棋子換成了人。我們玩過幾次，非常有趣。

范老豆還給我們一人一本相冊，從她教我們一來，我們的相片就有很多。

我永遠感謝我的老師，我的母校。如果沒有這些，我就不會有這些難忘的生活了。

難忘的夢小學生范文（24篇）篇十六

現在，我已經是一名初一的學生了，但是我無論如何也忘不了陪伴我六年的小學同學和老師。

難忘小學的時光。

班里的同學，雖然每個人相互之間都不是很了解，但是也算是有情有義的同學了，即使彼此之間出現一些小矛盾，不出一個小時，我們就會和好。想想，那時的.我們是多么的不懂得珍惜友誼。

回想我們上自習可是在一起搗亂，在課堂上大聲喧嘩、扔粉筆頭，并且在黑板上亂畫。鬧得是“熱火朝天”。這時班主任來了有幾個同學大叫：“老師來了！”這時，大家會飛快的跑回自己的座位上去，可是已經晚了，班主任就會揪住我們幾個平時沉穩、而現在鬧得最歡的幾個同學往講臺上拖。嚇得那些坐在位置上的同學汗流浹背，而我們幾個就要在講臺上大聲的念自己的檢查，現在想起時多么的丟臉啊！

回想我們在課堂上一起上課，大聲朗讀課文，人在幾十米外也能聽到。

回想幾個同學在一起激烈地吵群架，大家你一言我一語，過一會兒就演變唱了七嘴八舌，后來又變成了唇槍舌劍，最后的結論可想而知，自然是兩敗俱傷。

多么難忘的同學情啊！臨到分別的時候心中像是打翻了五味瓶的“苦”和“酸”一陣心酸的感覺涌上心頭，這時，我的眼淚情不自禁地落下來。

難忘的夢小學生范文（24篇）篇十七

小學生活，你覺得怎樣？完美？豐富？我覺得，要是我沒有經歷過小學，沒有長大，那該多好！

與同學相處了整整六年，從我心中古板，嚴厲，連同學們交作業都不趕的教師轉了360度彎。如果一想到與你朝夕相處，深情厚誼的同學要分開了，和教師分開了，會哭嗎？不，我必須會小得很燦爛。

我們班的事跡還有很多很多，說都說不完，比如……。

小學生活無疑是童年最美的一部分。我此刻明白；僅有敢正視挫折的人，才是真正的強者！分別同學，分別教師，分別母校，這是人生中的一部份，我分誓，離別時，我定不哭。

學校見證著我們的友誼，天和地都在看著，我必須會記住，在小學有一群歡樂的你們！

難忘的夢小學生范文（24篇）篇十八

再見！難忘的小學生活。“小學”播下了我們成功的種子，插上一根根小秧苗，并幫助我們努力成長。在學校里發生的往事樁樁件件，但又很深刻：

我記得，在二年級時。一天，剛才還晴空萬里，可是，老天爺就像和我們作對一樣，忽然下起了傾盆大雨。同學們都被家長接走了，頓時，校園里變得異常安靜，我孤零零的站在教室里。這時，老師走了過來，把一把雨傘遞過來，說：“現在雨這么大，快打傘回家吧。”我說“那老師，您怎么辦？”老師說：“老師不怕。”老師邊說還邊揮手示意我快走，就這樣，我才回了家。

我還記得，在電教樓里，舉行了少先隊員入隊儀式，先是領導和同學代表講話，接著是放少先隊員隊歌，五年級同學給一年級小同學戴紅領巾，互相敬隊禮。這讓我從一個幼兒園小孩變成了小學少先隊員了。

我更記得，在五年級的一次演講上，我面對著全班同學和老師，心里十分緊張，忐忑不安，是因為老師和同學投來贊許的目光，使我鼓起勇氣，朗誦完了我的作文。

再見了！我親愛的小學生活，再見了！我們的啟蒙老師們。

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘！

難忘的夢小學生范文（24篇）篇十九

那是發生在小學的事情。

天空藍得像用顏料調合成的，幾片云朵掛在高樓的頂梢，時而有鳥從云中飛過，發出清脆的鳴叫，這鳴聲催醒花草樹木，回蕩在葉隙間，草叢中。

“嘶——”突然，一個紙張撕破的聲音打破了這和諧的畫面，原來，是我在圖書室里翻一本書不小心撕破了一頁紙。我嚇了一跳，一時沒反應過來，待我看清楚才發現，由于我太用力，一張紙被我從中撕成了兩半，一半在書上，一半在我手里。

我害怕了，立馬把撕破的半張紙夾在書里合上，然后伏下身四處張望了一下，還好，周圍沒有人，圖書館的老奶奶正在另一個角落收拾圖書呢。

這時，我的腦海里冒出了一個念頭，把撕破的書原封不動地放回去，反正也沒人知道是我干的，但這時，心中又有一個聲音在說：“我不能這樣，我是少先隊員呀，怎么能這樣呢。我摸了xx前的紅領巾，拿起書，在走過書柜時，我又想到老奶奶知道書破了后會怎么批評我，想著想著，我不自覺地把書放回書柜。

我飛快跑過長廊，跑過正在整理書柜的老奶奶，她好像沒看見我，她又好像看見了……她究竟看到我沒有呢?懷著忐忑不安的心情，我走出了圖書館大門。

出了大門，我心中就一直有個小手，一下一下撓得我心里癢癢的，我做的對嗎?老奶奶看到破書會怎么樣?下一個讀者看到那一頁又會怎么想?我的腳步不覺地慢了下來，連路旁的小草也仿佛在嘲笑我，因為我做了一件不該做的事。

我飛快的往回跑，我好像忘了一切我會受到的責備，不顧一切地跑回圖書館，到了圖書館，我看見那個老奶奶正拿著我撕破的.書，笑瞇瞇地看著我說：“其實我早就看見你了，你能回來，說明你還是誠實的孩子呀。”罷了，她又說：“我已經把它粘好了，你接著看吧，別忘了誠實是金呀!”

我的臉立刻像我胸前的紅領巾一樣紅，我不好意思地接過書，支支吾吾地想說什么，可是羞愧得什么也說不出來了。

至今我還記得那件事，我永遠也忘不了那個老奶奶，更忘不了她說的話，我相信我一直會記得，因為“誠信”已經深深地烙在我心中了。

難忘的夢小學生范文（24篇）篇二十

那天，當我從鏡子的一端望去時，一張疲憊的臉讓我明白了學習的艱辛。

有句話叫：“學海無涯苦作舟”隨著知識量的增加，精力便像反比例函數一樣逐漸的減少減少，終于有一天我發現了學習對健康的危害，在現代化的社會中，在知識的黑暗的角落里，便是疲憊、與困倦。

初二了，為了考上中學，我要在星期六、星期天的下午花去休息日的一半時間用去打籃球，每天下午當我過去時那里的人寥寥無幾，遵循教練的要求，我便在那里興高采烈地練了起來，在這段漫長的等待中，籃球在手下咚、咚作響，我重復練習著相同的動作，在漫不經心的練習中，人漸漸多了起來咚咚的籃球聲也逐漸雜亂了起來，于是，我們的教練也聞聲趕到，將這一個雜亂的籃球聲，梳理得整齊劃一，談笑的，說話的，頓時也變得安靜下來，在烈日的烘烤下，活力四射的同學們也漸漸變得死氣沉沉，偷奸耍滑者，疲憊者比比皆是直至太陽落山同學們才逐一散去，經過集訓的我在一下午的活動后變得疲憊不堪，渴與餓的雙重奏也正進行著，真怕哪一天還沒到家都已經半路趴下了，每當我回家時便往床倒去任憑汗臭味四處蔓延，每天都是如此，想躺下卻又不能，于是，我便在這反復的折騰中變得無奈。

不久之后，我便開始發現：“以前的疲憊不是學習更不是集訓的原因而是我們自己不會調節罷了”，這便是我對著那疲憊的臉的感悟。

于是，我便將電腦永遠的關掉，在學習和玩樂之中我選擇了前者，因為前者看得更遠，玩只是一時的快樂卻拖下了學習，使人不得不疲憊，于是，我便將玩樂逐出了初二的學習生活。

漸漸空閑的時間多了出來，學習也變得輕松了，幾個月過去了當我再向鏡子望去時，才發現在我將玩樂逐出我的學習生活后，連同那張疲憊的臉也一同趕走了，但愿天下所有的學生都能休息好，學習更好，讓那張疲憊的臉不再出現在人間。

難忘的夢小學生范文（24篇）篇二十一

人人都曾經嘗試過，曾經成功，曾經失敗，我也經歷過了一次難忘的嘗試。

一天，我上鋼琴課的時候，老師對我說，我馬上要參加考級了。我聽了既緊張又激動，激動的是這是第一次參加考級呢！緊張的是怕考不過關，我鋼琴成績一直不咋地的呀。

在鋼琴考級的前一天，我很害怕，怕鋼琴考級時出錯；怕老師陰著臉對我說，“你沒考過關”，怕家長的失望；怕……可是怕過之后，我又靜下心來想了想：有什么大不了的，一場考級嘛，鼓起勇氣勇敢試一試。我暗暗地為自己加油打氣。

第二天，我拿著準考證上了老師的車。我坐上車，不再緊張，對考級充滿了信心。很快，到了。

轉眼間，到我考了。我坐到鋼琴前，定了定神，一首清悅的尺子從我手里彈出，我完全融入到演奏中。彈完了，我慢慢地走出了考室。

過了幾天，又上鋼琴課，老師說我過關了，我心里很高興。

人要敢于嘗試，勇敢地向前邁出嘗試的一步。

難忘的夢小學生范文（24篇）篇二十二

寒假一個我盼望已久的日子，它總是來之不易，卻又去而匆匆。所以寒假里發生過的每一件趣事，我都會一再回味。這個寒假里，最讓我難以忘懷的就是年三十的晚上了。

下午我和爸爸媽媽一起來到了外婆家過年。外婆家來了好多人，所以，我又多了好多好朋友。我們一起捉迷藏，放煙花……最令我難忘的是我們一起放煙花。

我們拿出了各自的殺手锏，我的殺手锏是魔術彈。你瞧！我點燃引線，冒出了五顏六色的火花：有紅的，有黃的，有綠的，有藍的……如果你見到了，你一定會驚嘆不已的！他們一顆顆飛上天空，好像一顆顆星星在愉快的向我眨眼睛呢。

十二點了，我掛上鞭炮，點燃了引線。噼里啪啦的鞭炮聲響起來了，它迎來了又一個新年，它預示著祖國的明天更美好！我呢，也要好好學習，爭取開出最美麗的花兒來！

這個寒假里最讓我難忘的就是年三十的晚上了，我忘不了我們一起放煙花一起愉快的玩耍。

難忘的夢小學生范文（24篇）篇二十三

下回，我還要“自力更生”，只不過……只不過不再做“賠本兒買賣”了。

哎，對了，我靈機一動，可以往賣舊書嘛！我用了大約半個小時，才委曲挑了十來本不太喜歡看的書，沒辦法，只好忍痛割愛了。

天啊！這可怎么辦！我急得直在屋子里轉圈兒。誰叫我在書店里看上一本價格不菲的書，誰叫我平常花錢大手大腳的，弄得現在手底下的全部家當只有20塊，可是那本書卻要價26塊，天啊！這不是難為我嘛！

踏上征途！！！

我心里那個氣啊，可是又有什么辦法呢？對呀！許他們擺攤，就不許我擺？哼！你們不收，我自己賣！咱說干就干，七手八腳地把書擺在個既顯眼、又涼快的地方后，就是萬事俱備，只欠東風了。

很快！我來到了書市，走到一家書攤前，問：“請問您收舊書嗎？”“不收！”我只好離開再換個地方，哪成想，整個書市全被我走遍了，愣是一本也沒賣出往。

出師不利！！！

擺好攤子，身邊少不了有幾個鄰居。其中一位賣音響的叔叔幫我找了把椅子后，跟我閑聊起來。“你多大了，怎么會出來賣書？”我如實作答。他又問：“怎么不找家里要錢呢？”我說：“爸媽全下崗了，能省則省，再說，都15了，還沒事找家里要錢？”……唉！時間就這樣飄過，我一看表，好家伙，兩個小時了，可我一本還沒賣出往呢！

買賣興隆！！！

這時，過來一位老爺爺，他走到我的攤前，指著《龍公翱斬賜《李公案》問：“這兩本多少錢？”哈！買賣來了，我趕緊上前！“不貴，一塊錢兩本。”“喲，小家伙，做賠本買賣呀！”我只是一笑，把緣由又重復了一遍。“噢！”他點點頭，從上衣口袋里取出一塊錢遞給臥冬我則趕緊地把地上的兩本書遞過往。握著這一塊錢，我的手都在抖。嘿！開張了。

我一聽，急忙點頭，又掙了三塊。不過，他剛一走，我就后悔了，應該收他3塊5呀！虧了！哼！狡猾的“眼鏡”！

不一會兒，又來了個戴眼鏡的叔叔，他指著書問：“怎么賣？”我順著他的手指往下看，也看不清他指的哪本，只好說：“厚的一塊錢兩本，薄的一塊錢三本。”聽到這話，他俯身拾起了十本《阿拉蕾》和一本《七龍珠》，“我要這十一本，三塊錢，行我就買，不行就算了。”

初戰告捷，買賣越來越好，還不到十分鐘，我就掙夠了6塊。

當我手捧盼看已久的'《諸葛孔明》回到家時，跟老媽如此這般，這般如此地一講，你猜怎么著？老媽的眼都直了。嘻！不賴吧！

班師回朝！！！

我的這次實踐一時在院中傳為佳話，而我也感到了掙錢的艱難。

難忘的夢小學生范文（24篇）篇二十四

在我求學不多的幾年里，王老師是我印象中最深刻的老師，因為她有一種獨特的教學方法。

記得有一次考試，我們全班都考得都很不錯，大部分在九十五分以上。王老師為了鼓勵我們下次考試更上一層樓，便在家里做壽司，帶到學校里來給我們吃。

那天，王老師邁著輕快的腳步，朝我們走來，站在講臺上，高聲宣布道：“同學們，辛苦了！今天我給你們帶來了美味的……”話還沒說完呢，就有一些“饞貓” 一聽到“美味” 這兩個字，早已垂涎三尺了，他們豎起耳朵聽，想聽清楚王老師到底帶來了什么美味的東西。“壽司。”話音剛落，有幾個“饞貓”早已迫不及待了，便隨手拿了一把尺子，朝王老師那邊“砍”去，說：“老王，打個劫，快交出吃的，不然我就對你……呵呵……不客氣了！”這下子可把王老師逗樂了，她說：“好，好！分壽司！”要分壽司了，同學們各個摩拳擦掌，像是要與壽司“決一死戰”！

開始分壽司了，老師先按照大組來分，我是第二大組。有個同學不甘心，一定要拿一個大的，沒想到，大的壽司被卡在中間，怎么也拔不出來，最后他使出了吃奶的勁兒，終于把那個大壽司給拔出來了，可是，其他的壽司就全被他給“毀容”了。有的同學不嫌臟，一伸手抓起一個壽司，捏一捏，覺得不滿意就放回去，再拿起一個捏一捏。還有的同學直接抓起一個壽司，玩一玩，瞧一瞧，看一看，好像沒見過壽司似的。由于這樣玩的同學太多了，王老師可沒這么多的耐心，這么多時間來等他們，于是，王老師決定一個一個同學發過去，不許換來換去。

吃壽司了，我分到了一個很小的壽司，它比我的拳頭還要小。它長得圓圓的，外面穿了一件黑色的皮襖，里面穿了一件白毛衣，顯得它胖胖的，真可愛！讓人看了直流口水。我先把外面的海苔吃掉，再把里面的米飯吃掉，最后把里面的肉松、黃瓜、胡蘿卜……統統吃光，就這樣，一個小壽司就被我給解決了。這壽司的味道還真是讓人回味無窮啊！

“叮鈴鈴！”下課鈴聲響了。隔壁的班級，一聽說我們班吃壽司了，立刻把羨慕的目光轉到了我們身上，并說：“王老師可真好呀，還會做壽司給他們吃！”說完，就馬上跑到教師辦公室里，向王老師要壽司。王老師呢，壽司分起來簡單，做起來難呀！

雖然，王老師現在已經不教我們了，但是我們依然還記得那美味的壽司。在王老師和壽司的鼓舞下，我們這學期一定會更上一層樓。