優秀作文需要勇于創新和突破，不拘泥于傳統的寫作方式，敢于嘗試新的表達形式。6.作者在這些優秀作文中運用了豐富的修辭手法和表達方式，使作文更有感染力。

自然的規律大全（15篇）篇一

見小海龜就要喪命鷹爪、葬身鷹腹之中，好心的游客救下它并護送到大海里。然而，的小海龜卻由于得到錯誤的“安全信息”而成為眾多老鷹的口中餐。材料告訴我們：違背規律的善念善行，其結果會適得其反。

不是么?大千世界雖紛繁復雜，但物競天擇、適者生存，萬事萬物自有其運行規則、繁衍之道。南太平洋的海灘上每年出生的小海龜何止數以萬計，而能夠置身大海長成大龜、進而完成種族繁衍發展者連百分之一都不到，百分之九十九之多的小海龜去向何方?無疑是被天空中的鷹隼、陸地上的野獸、淺海處的海豹等動物吃掉了。這就是規律，這就是法則。不然那些專為吃海龜等弱小動物而應時隨勢、伺機而來的動物何以飽腹，憑什么存活?大自然的規律就是這般無情，而好心的游客僅以一己善念而違背自然規律擅自行動，盡管一只小海龜得救了，但千萬只小海龜卻卻淪為悲劇的角色，實在慘痛啊!

這，不禁使我想到人的成長以及社會的發展。

人的成長也是有規律的。一旦違背其發展規律，必將適得其反、后果慘重。有人說“苦難和磨煉是人生的必修課”，這話千真萬確、四海皆準。而我們有些家長也似好心的游客，他們出于的溺愛，從不敢放開子女手腳，不僅家庭日常生活中百般關心、備加呵護，就是學校學習生活、處世交際上也往往替子女躬身前行、越俎代庖。不讓子女遭受生活中的一點點磨難，得不到應有的磨煉，結果培養出了一大批肩不能擔擔、手無力提籃，生活能力低下的“小皇帝”、“嬌公主”。殊不知如此“人生必修課”的缺失，未來是必須補上的，而補課的結果卻未必有好效果。

社會的發展也是有規律的。從原始共產主義社會，到奴隸社會，再到封建社會……直至共產主義社會是逐級沿革、次遞向上，任何環節也不能逾越的。但我們國家的發展建設卻一度無視此規律，****帝制、結束封建，本該加強資本積累，卻一躍跨入社會主義社會，甚至還要跑步進入共產主義社會。結果呢，共產主義沒有進去，還活生生地被資本主義國家遠遠拉在后頭。好在如今我們清醒了，改革開放、撥亂反正，尊重規律、與時俱進，終于開創出這“具有中國特色的社會主義”新局面。

綜上述，海龜與老鷹的故事告訴我們，凡事必須按規律而行，否則好的愿望未必會有好的結果。

自然的規律大全（15篇）篇二

有的人為了曬東西，曾在相距不遠的兩棵樹上栓了根鐵絲。久而久之的，鐵絲形成的鐵箍牢牢的勒進樹干，留下深深的印溝。那棵看上去必死無疑的樹，卻奇跡般的把那無情的鐵箍給吞了進去！而這一切，恰好被一位身患絕癥悲觀至極的老人看到。正是這棵樹指點了他，使他重新獲得活下去的勇氣！他深感肅然，便向那棵樹深鞠一恭，并決定，與病魔抗掙到底！

與其說那棵樹挽救了一條生命，不如說是大自然在啟示蕓蕓眾生；要以理性對待生活，對待生命。

有的人因工作的失敗，明凈的雙眸染上了幾多煙塵；有的同學，因考試的失利，世界在他眼中頓時黯然失色。然而，成功之路千萬條，條條道路多崎嶇，只要你全身心的去拼搏，柳暗花明春又綠；只要你矢志努力，有志者事竟成。

那些成天生活在陰影中的人們，可曾想過：臘梅討厭冬的肆虐與無忌，卻依然在寒冬中吐露芬芳；也許魚兒討厭巨浪的洶涌與猙獰，卻依然與巨浪為伴，成全生命的真諦；落葉對這個天地無比依戀，然而，當秋風吹來，它毅然的飄落，告別那美麗的世界，呵護明年將要萌發的草根。

自然的規律大全（15篇）篇三

今天早上，爸爸炒了一盤西紅柿土豆。而僅僅因為這盤土豆，卻讓我從爸爸的話語中明白了一個道理：萬物皆有生長規律。

吃早飯時，我迫不及待的夾了一口土豆，卻不禁皺了眉頭——今天土豆是壞了嗎？為什么這么酸？接著我又嘗了一小塊兒西紅柿，怎么還是這么酸甜？爸爸見我這個表情就對我說：“喬一，你是不是覺得西紅柿偏酸？這才是西紅柿的味兒呢，這是你奶奶在老家種的西紅柿。”不等我回答，爸爸又說：“外面買的西紅柿，有的用的催熟劑，從表面上好看，吃起來沒味兒，各種瓜果蔬菜都有自己的生長規律。”

爸爸三言兩語的話卻引發了我大大的深深的思考。是的，萬物的生長都是有一定生長規律的。如果“春播”“夏長”樣樣不誤，人們也不去干涉糧食的生活，到了“秋收”必是一片金色，為什么農村的人們身體比較健康？是因為他們吃的是健康綠色的食物。

我們人類的生活也要有自己的生長規律。雖然人們的命運是不一樣的，但我們都會經歷生老病死。在各個不同的年齡段，我們該做的事情也不一樣。在零到六歲，我們在那個花一樣的年齡段已經玩兒過了，享受過了五彩繽紛的童年；七到二十三歲，我們的任務就是學習，現在我正處在十一二歲的年齡，要遵循生長規律，努力學習。

世間萬物皆有生長規律，讓我們尊重自然，順應自然，保護自然，自然必定會送給我們豐厚的禮物！

自然的規律大全（15篇）篇四

壁立千仞，澗瀑孤懸，順自然之勢；荷濯清漣，亭立水間，即自然之美；雁宿衡陽，暖沙之濱，為自然之智。順自然者，大勢、大美、大智。

而楚人夜涉，不思河水漲落，最終藏身魚腹；游客善舉，違背自然規律，使得好心釀成惡果。

尊重自然的規律，不僅是一種品德，也是一種智慧。孔明借東風，源于他對自然規律的把握有度，赤壁大捷，功不可沒。草船借箭，故景再現，讓人們不禁贊譽至今。

于是，我們開始明白什么是自然之理，什么叫“順天利我”。老子教人以“隱忍”安于時命。從某個角度來講，也便是順其自然的翻版，這不是一種消極處世的麻木心態，而是一種把握自然心脈的道家經典。

很多時候，我們在爭與不爭中忖度俳徊；更多的時候，我們在順之逆之間搖擺不定。然而有一點我們要恪守，那便是：人工與自然之理的巧妙結合，貌似相悖的兩者，在智者的手中，渾然一體。

據說《夜》的作者，為了捕捉那最為自然的韻律，曾在山中露宿幾夜，尚不敢因為人的行動，驚擾了鳥兒的生息。于是，才有了我們今日所欣賞到的空靈婉轉的天籟之音。

誠然，這不是機械的巧合與寓言中的因果相承，這是一種處人處世的哲學，在歲月的沖刷之下愈益分明，讓我們銘記于心。

因為懂得，愛美的人不會讓牡丹開放于臘月；因為懂得，懷舊的人們不會讓燕兒留滯過冬；因為懂得，善良的人們會安心地欣賞大自然安排的睿智與體貼，而不會妄求去顛覆自然法則賦予每種生物的起勃音弦。

人世的自然規律何嘗不是一樣？只有心安于已所作為，方可無惑，無慌，無悔。

我們在瀑布下聆聽自然之勢的剛果；我們在荷池旁觀看自然之美的靈韻；我們在雁陣下仰望自然之智的淋漓盡致。

在如此的境遇下，我們怎不心生敬仰？

自然，我的尊重。

自然的規律大全（15篇）篇五

有一次，我和我的媽媽一起種豆芽。

第一天，我發現豆芽的皮皺皺的，像一個老人的臉，正在對我瞇瞇笑呢。我看到了這個情況，馬上把豆芽拿起來，跑到媽媽旁邊，說：媽媽，豆芽的皮怎么皺了呢？媽媽說：這只是一個過程，到時候還會有更奇怪的事情發生。哦——，原來是這樣啊。我說。

第二天，我發現豆芽的皮已經完全脫下來了，而且也根長出來了。我想拔一下根，想讓根更長，更快長大。但是，當我要把根拔長一點兒的時候，被媽媽看見了，說：你怎么可以這樣呢？你絕對不可以拔根。為什么？我問。這樣的話它一定會死的。那又是為什么呢？媽媽說：反正······你別拔就對了。

第三天，我發現豆芽的葉子也長出來了，這時，我突然想起媽媽昨天說的話，你絕對不能拔根，這樣的話它會死的。你不讓我做，我偏要做。再說了，還能讓它更快長大呢，就算會死，那也要試試看才知道啊。于是，我打算，等媽媽走了之后，把根拔長！過了一會兒，媽媽走了，我的行動就開始了，我把根慢慢拔長。根拔長了，我的心里終于舒服了，因為根拔長了，豆芽還沒死。

第四天，我的家里散出了一股非常難聞的味道。我和媽媽一起搜索了這個味道的來源。讓人驚訝的是，味道是從豆芽身上發出來的。豆芽死了。媽媽知道是我把豆芽弄死的，于是說：大自然的規律是不能改變的啊！而你，就破壞了大自然的規律。

自然的規律大全（15篇）篇六

自然界的發展都遵循著其固有的規律，我們應該遵守這種規律，不要去破壞大自然。下面是本站小編整理的一些關于自然規律作文。

評語。

的相關資料,供你參考。

1.前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

2.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

3.詳略安排不當，主次不夠分明。

4.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

5.與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

6.重點突出，中心明確，立意鮮明。

7.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

8.主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

9.主題嚴肅，思想高尚，

10.中心不夠明確，立意不夠清晰。

11.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

12.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

13.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

14.情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

15.情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

16.情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

17.情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

18.情節變化平淡無奇，缺乏新意。

19.情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

20.過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

1.構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

2.情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

3.比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

4.適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

5.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

6.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

7.敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育。

8.樸實自然的童心體現在文中使文章散發著清新活潑的氣息。

9.這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊。

10.本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程。

11.結構嚴謹重點突出。

12.語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確。

13.開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力。

14.這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。

15.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。

16.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前。

17.文章簡潔明了語言平淡樸實。

18.作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。

19.借景抒情托物詠志很特色。

1.…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。

2.本文很好體現了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

4.這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然。

9.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。

10.文章很有說服力也發人深思從寫作上來說情節生動文章有波瀾讀起來深受教益。

自然的規律大全（15篇）篇七

自然規律，是指在自然界中無數次重復的規律性現象，即自然現象的規則。自然規律的存在使得自然有序而和諧，是生命的基礎。這個主題讓我深刻思考了自然規律的意義所在，以及我們人類應該如何與自然相處。下文將從五個方面闡述我的心得體會。

一、自然規律是無處不在的。自然規律存在于萬物之中，是自然界的普遍現象。例如：春夏秋冬，白天黑夜，潮汐升降，日月星辰……這些循環不息的規律，讓世界運轉有序，萬物皆有安樂之處。在人類發展史上，許多科學技術的誕生，也都是基于對自然規律的深入觀察和思考。我們應該保持敬畏之心，像尊重一位長輩，以盡量遵循自然規律進行我們的生活和消費習慣。

二、自然規律是我們生存的必要條件。人類在無數次的探索和經驗積累中，發現自然規律的存在，進而改造和利用自然規律，提高我們的生產力和生命價值。但人類不能永遠以剝削自然資本和摧毀自然規律為代價，將資源和環境耗盡，否則，后續的自然恢復，需要我們消耗大量資源，也有可能不能有效恢復。因此，我們要尊重和保護自然規律，人類要與自然協調相處。我們的生命質量，不僅取決于科技的發展，更取決于我們的環保意識，尊重生態平衡。

三、自然規律是人類智慧的源泉。自然規律表明事物間的聯系和真實性，這需要我們發揮自己智慧去理解。例如，我們在路上行進時，若遇到飛石，我們會閃避，這說明自然規律下有物質的運動和碰撞，人類根據自己的經驗，理解了這個規律，從而減少損傷。因此，我們的智慧要更多地借鑒自然的創造，開發優質資源，更好地利用自然規律為人類所謀利。

四、自然規律是我們心靈的歸宿。自然規律的存在是非常穩定和可靠的，它們不受情感、人類干預的影響。正因如此，自然規律的存在能夠帶給人類心理上的安寧和平靜感。與自然通同的我們，更容易肅穆入靜，超越自身。例如，在森林里呼吸新鮮空氣，聽流水潺潺，看樹葉隨風輕擺，會讓人平靜自然，消除心理壓力。我們應該多充實自己的心靈，如與山水共鳴，去感受自然那無窮的能量和智慧。

五、自然規律是我們對未來的承諾。當前，全球氣候變化和人類的生存條件正遭到嚴重威脅，而環保和保護自然規律，已經成為我們每一個人共同面臨的重要責任。我們需要遠離自然破壞，采取適當的清潔、環保、低碳生活方式，而這一切，都源于對自然規律的認知和尊重。即使你不熱愛自然，也請你學會保護，因為我們在做這些，是為了賭下一代的未來。

總結而言，自然規律體現的是普遍的生命原則和有限的生命秩序，能夠建立我們智慧與自然間更深入的溝通與了解，同時也是人類智慧與投資的源泉。對此，我們應該始終懷有敬畏和謙遜的心態，正確的認識自然規律，保護自然環境，積極推動可持續發展，真正將自己的智慧和文明與自然共處，以此，推動人類文明進程的持續進步。

自然的規律大全（15篇）篇八

有個好心人在海邊發現一只小海龜從沙穴里往出爬，這時過來一只老鷹要抓小海龜，游客將小海龜護送到大海，將老鷹趕走。這時一群海龜從沙穴里爬出來，爬向海里，原來這只小海龜是個“偵查兵”。等好心人走后，馬上來了一群老鷹。

人們常常說，不要將好事辦成壞事，也就是成語所說的弄巧成拙。上面例子中所舉的這個好心人就是將事情辦砸了的一種。本來，按照動物界的活動圈，也就是它們各自形成的生活規則和防范方法，小海龜們完全可以自己保護自己，充其量犧牲一只小海龜而已。但是，經過這么一個好心人的幫助，破壞了他們相互形成的默契規則，白白搭上了更多小海龜的生命。

春江水暖鴨先知。動物界、生物界，都會按照自己的方式適應大自然，和大自然中各自鏈條上的生物相關聯的生存發展。蛇吃老鼠，同樣，蛇也通過吃掉老鼠為其它老鼠提供更多的糧食來養活老鼠（當然也養活人類），這就是規律。其實，任何事物都有自身發展規律，各自在各自的循環圈內發展循環，以至生命發展循環往復不止。這是達爾文生物圈理論告訴我們的道理。近年來，我們面對發展壓力和環境惡化狀況，國家也提出了科學發展、和諧發展的理念，說到底就是與大自然和諧相處，因此，各種保護自然、保護環境的聲音和舉措越來越多。或許，上面的這位好心游客就是正是影響如此號召，心中頓時如此佛性，才做出如此舉動的`。

自然的規律大全（15篇）篇九

有一次，我和我的媽媽一起種豆芽。

第一天，我發現豆芽的皮皺皺的，像一個老人的臉，正在對我咪咪笑呢。我看到了這個情況，馬上將豆芽拿起來，跑到媽媽旁邊，說：“媽媽，豆芽的皮怎么皺了呢？”媽媽說：“這只是一個過程，到時候還會有更奇怪的事情發生。”“哦——，原來是這樣啊。”我說。

第二天，我發現豆芽的皮已經完全脫下來了，而且也根長出來了。我想拔一下根，想讓根更長，更快長大。但是，當我要將根拔長一點兒的時候，被媽媽看見了，說：“你怎么可以這樣呢？你絕對不可以拔根。”“為什么？”我問。“這樣的話它一定會死的。”“那又是為什么呢？”媽媽說：“反正……你別拔就對了。”

第三天，我發現豆芽的葉子也長出來了，這時，我突然想起媽媽昨天說的話，“你絕對不能拔根，這樣的話它會死的。”你不讓我做，我偏要做。再說了，還能讓它更快長大呢，就算會死，那也要試試看才知道啊。于是，我打算，等媽媽走了之后，將根拔長！過了一會兒，媽媽走了，我的行動就開始了，我將根慢慢拔長。根拔長了，我的心里終于舒服了，因為根拔長了，豆芽還沒死。

第四天，我的家里散出了一股非常難聞的味道。我和媽媽一起搜索了這個味道的來源。讓人驚訝的是，味道是從豆芽身上發出來的。豆芽死了。媽媽知道是我將豆芽弄死的，于是說：“大自然的規律是不能改變的啊！而你，就破壞了大自然的規律。”

原來，大自然的規律是不能改變的，如果破壞了大自然的規律，就一定有不好的事發生。

自然的規律大全（15篇）篇十

有個好心人在海邊發現一只小海龜從沙穴里往出爬，這時過來一只老鷹要抓小海龜，游客把小海龜護送到大海，把老鷹趕走。這時一群海龜從沙穴里爬出來，爬向海里，原來這只小海龜是個“偵查兵”。等好心人走后，馬上來了一群老鷹。

人們常常說，不要將好事辦成壞事，也就是成語所說的弄巧成拙。上面例子中所舉的這個好心人就是把事情辦砸了的一種。本來，按照動物界的活動圈，也就是它們各自形成生活規則和防范方法，小海龜們完全可以自己保護自己，充其量犧牲一只小海龜而已。但是，經過這么一個好心人的幫助，破壞了他們相互形成的默契規則，白白搭上了更多小海龜的生命。

春江水暖鴨先知。動物界、生物界，都會按照自己的方式適應大自然，和大自然中各自鏈條上的生物相關聯的生存發展。蛇吃老鼠，同樣，蛇也通過吃掉老鼠為其它老鼠提供更多的糧食來養活老鼠（當然也養活人類），這就是規律。其實，任何事物都有自身發展規律，各自在各自的循環圈內發展循環，以至生命發展循環往復不止。這是達爾文生物圈理論告訴我們的道理。近年來，我們面對發展壓力和環境惡化狀況，國家也提出了科學發展、和諧發展的理念，說到底就是與大自然和諧相處，因此，各種保護自然、保護環境的聲音和舉措越來越多。或許，上面的這位好心游客就是正是影響如此號召，心中頓時如此佛性，才做出如此舉動的。

但是，我們與大自然和諧相處的一個前提時，我們必須了解和掌握大自然，學習大自然的各種知識和規律，正確駕馭大自然，既不過渡索取大自然，也不白白浪費大自然各種資源為我服務的機會；同樣，我們也不能改變和錯亂自然界的發展規律，任何試圖盲目的與大自然較勁的行為，必定是失敗的。

可是，我們的生活中，有些人就是不了解和掌握大自然各種知識和規律，一味的憑著一腔熱情與大自然交流和對話，沒有一顆懷著尊重大自然、尊重身邊的各種生物和生命的平常心，要么是過度的關愛以至出現弄巧成拙的事情，比如上面的這位游客，就是其中的一例。要么就是基于自己發展和私利，與自然盲目對話的還有很多，比如為了經濟利益，亂砍亂伐各種樹木，導致水土流失、河水泛濫成災的事例，還有如過渡開采地下資源，導致責任事故頻發的事例，還有如在人們食物中添加各種防腐劑、增白劑等不利于人體健康的導致特大食品安全事故的，如大頭娃娃奶粉事件等。這些都是與我們沒有掌握自然規律，掌握生命發展規律所致。

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自然的規律大全（15篇）篇十一

大家都應該有過這樣的經歷：將一些熱水倒進杯子里，不一會兒，杯子、桌子都變熱了。這是為什么呢？因為熱水將熱量傳給了杯子和桌子。

自然界中處處都有能量的轉化和傳遞，但總量不變。這就關系到自然界最普遍的定律——能量守恒與轉化定律。

這個定律是英國的焦耳最先發現的。1840年的一天，焦耳注意到一個現象：金屬線通電后會發熱。他決心弄清電與熱的關系，設計了一個實驗：在玻璃管中裝滿水，并放入一個溫度計，測量溫度后，將通電的金屬線放入水中，金屬線變得非常熱，水的溫度也升高了。這個實驗說明了電能轉化為了熱能。通過無數個實驗證明，不同形式的能量可以相互轉化，但能量的總值不變。

能量轉換時時發生在我們身邊，燈泡通電后會發熱，那是電能轉化為熱能；電燈變亮，是電能轉化為光能；汽車開動時燃料燃燒，汽油的化學能轉化為熱能，再轉化為機械能；電扇轉動時，電能變成了機械能……真是不勝枚舉。

我爸爸媽媽都在蕭山發電廠工作，而爸爸還是發電廠的鍋爐專家呢！燒的是煤，發出來的是電，這不是一個能量轉換嗎？那它是怎么實現的呢？它的過程又是怎樣的呢？我的心里充滿著無數個好奇和疑問。于是我專訪了專業人士——爸爸。爸爸花了極大的時間和精力講述了由煤到電的復雜過程，還給我看了一些書，我大致總結如下：燃料在鍋爐中燃燒放出熱能，并將熱能轉給水，藉以產生一定的壓力和溫度的蒸汽，通過管道將蒸汽引入汽輪機，帶動發電機發電。這是一個將燃料的化學能轉化為熱能，再將熱能轉化為機械能，進而轉化為電能的過程。在能量的轉化中，好大一部分能量在過程中損失了（中型的火力發電廠發電效率為40%多），但能量的總值是不變的。

能量守恒定律是自然界中的普遍規律，在形形式式的自然現象中，只要有能量轉換，就一定服從能量守恒的規律；能量守恒定律反映了自然界的普遍聯系，各種自然現象都不是孤立的，而是相互聯系的；能量守恒定律是人類認識自然和利用自然的重要武器，從原始人鉆木取火到水能利用，從太陽能到核能的利用。

自然的規律大全（15篇）篇十二

在《孟子》中，有一個揠苗助長的寓言故事這樣說到：古時候宋國有個農夫，種了稻苗后，便希望能早早收成。每天他到稻田時，發覺那些稻苗長得非常慢。

他等得不耐煩，心想："怎么樣才能使稻苗長得高，長很快呢?想了又想，他終了想到一個"最佳方法"，就是將稻苗撥高幾分。經過一番辛勞后，他滿意地扛鋤頭回家休息。

然后回去對家里的人表白："今天可把我累壞了，我幫助莊稼苗長高一大截!他兒子趕快跑到地里去一看，禾苗全都枯死了。

可以說揠苗助長的故事發生在2000年前，到如今還能看到他們深遠的意義，可見，保護生態環境，尊重自然規律是多么艱難的一件事情，同時也是多么恒久需要我們共同努力的一件事情。因此，我們每一個中國人都要尊重自然，尊重規律，樹立按照規律辦事的原則。

當然，尊重的前提就是了解和掌握自然規律，學習更多自然方面的知識，那樣，尊重和按照規律辦事也就有了科學依據，不然，我們始終就會充當揠苗助長中的那位農夫先生和上面的這位好心的游客，做事往往弄巧成拙。

自然的規律大全（15篇）篇十三

有一次，我和我的老媽一起種豆芽。

第一天，我發現豆芽的皮皺皺的，像一個老人的臉，正在對我咪咪笑呢。我看到了這個情況，馬上把豆芽拿起來，跑到老媽旁邊，說：“老媽，豆芽的皮怎么皺了呢？”老媽說：“這只是一個過程，到時候還會有更奇怪的事情發生。”“哦——，原來是這樣啊。”我說。

第二天，我發現豆芽的皮已經完全脫下來了，而且也根長出來了。我想拔一下根，想讓根更長，更快長大。但是，當我要把根拔長一點兒的時候，被老媽看見了，說：“你怎么可以這樣呢？你絕對不可以拔根。”“為什么？”我問。“這樣的話它一定會死的。”“那又是為什么呢？”老媽說：“反正……你別拔就對了。”

第三天，我發現豆芽的葉子也長出來了，這時，我突然想起老媽昨天說的話，“你絕對不能拔根，這樣的話它會死的。”你不讓我做，我偏要做。再說了，還能讓它更快長大呢，就算會死，那也要試試看才知道啊。于是，我打算，等老媽走了之后，把根拔長！過了一會兒，老媽走了，我的行動就開始了，我把根慢慢拔長。根拔長了，我的心里終于舒服了，因為根拔長了，豆芽還沒死。

第四天，我的家里散出了一股非常難聞的味道。我和老媽一起搜索了這個味道的來源。讓人驚訝的是，味道是從豆芽身上發出來的。豆芽死了。老媽知道是我把豆芽弄死的，于是說：“大自然的規律是不能改變的啊！而你，就破壞了大自然的規律。”

原來，大自然的規律是不能改變的，如果破壞了大自然的規律，就一定有不好的事發生。

自然的規律大全（15篇）篇十四

有一次，我和我的媽媽一起種豆芽。

第一天，我發現豆芽的皮皺皺的，像一個老人的臉，正在對我瞇瞇笑呢。我看到了這個情況，馬上把豆芽拿起來，跑到媽媽旁邊，說：媽媽，豆芽的皮怎么皺了呢？媽媽說：這只是一個過程，到時候還會有更奇怪的事情發生。哦——，原來是這樣啊。我說。

第二天，我發現豆芽的皮已經完全脫下來了，而且也根長出來了。我想拔一下根，想讓根更長，更快長大。但是，當我要把根拔長一點兒的時候，被媽媽看見了，說：你怎么可以這樣呢？你絕對不可以拔根。為什么？我問。這樣的話它一定會死的。那又是為什么呢？媽媽說：反正······你別拔就對了。

第三天，我發現豆芽的葉子也長出來了，這時，我突然想起媽媽昨天說的話，你絕對不能拔根，這樣的話它會死的。你不讓我做，我偏要做。再說了，還能讓它更快長大呢，就算會死，那也要試試看才知道啊。于是，我打算，等媽媽走了之后，把根拔長！過了一會兒，媽媽走了，我的行動就開始了，我把根慢慢拔長。根拔長了，我的心里終于舒服了，因為根拔長了，豆芽還沒死。

第四天，我的家里散出了一股非常難聞的味道。我和媽媽一起搜索了這個味道的來源。讓人驚訝的是，味道是從豆芽身上發出來的。豆芽死了。媽媽知道是我把豆芽弄死的，于是說：大自然的規律是不能改變的啊！而你，就破壞了大自然的規律。

原來，大自然的規律是不能改變的，如果破壞了大自然的規律，就一定有不好的事發生。a。

自然的規律大全（15篇）篇十五

有一次，我和我的媽媽一起種豆芽。

第一天，我發現豆芽的皮皺皺的，好像一個老人的臉，正在對我咪咪笑呢。我看到了這個情況，馬上把豆芽拿起來，跑到媽媽旁邊，說：“媽媽，豆芽的皮怎么皺了呢？”媽媽說：“這只是一個過程，到時候還會有更奇怪的事情發生。”“哦——，原來是這樣啊。”我說。

第二天，我發現豆芽的皮已經完全脫下來了，而且也根長出來了。我想拔一下根，想讓根更長，更快長大。但是，當我要把根拔長一點兒的時候，被媽媽看見了，說：“你怎么可以這樣呢？你絕對不可以拔根。”“為什么？”我問。“這樣的話它一定會死的。”“那又是為什么呢？”媽媽說：“反正……你別拔就對了。”

第三天，我發現豆芽的葉子也長出來了，這時，我突然想起媽媽昨天說的話，“你絕對不能拔根，這樣的話它會死的。”你不讓我做，我偏要做。再說了，還能夠讓它更快長大呢，就算會死，那也要試試看才知道啊。于是，我打算，等媽媽走了之后，把根拔長！過了一會兒，媽媽走了，我的行動就開始了，我把根慢慢拔長。根拔長了，我的心里終于舒服了，因為根拔長了，豆芽還沒死。

第四天，我的家里散出了一股非常難聞的味道。我和媽媽一起搜索了這個味道的來源。讓人驚訝的是，味道是從豆芽身上發出來的。豆芽死了。媽媽知道是我把豆芽弄死的，于是說：“大自然的規律是不能夠改變的啊！而你，就破壞了大自然的規律。”

原來，大自然的規律是不能夠改變的，如果破壞了大自然的規律，就一定有不好的事發生。