閱讀一本好書后，寫一篇讀后感可以幫助我們更深入地理解和吸收書中的思想和觀點。在這里，我們分享一些讀者朋友們寫的優秀讀后感，希望對大家的寫作有所幫助。

致青春讀后感（優質17篇）篇一

放假了，我讀了一本小說《戰斗的青春》。真讓我感動，讓我佩服，讓我愛不釋手。

故事從一九四二年“五一”反掃蕩開始，寫棗園區在受到毀滅性的摧殘以后，許鳳、李鐵、朱大江等英雄人物，在極其困難的形勢下，依靠群眾，堅持進行了不屈不撓的斗爭。后來，由于潛伏在游擊隊內部的特務分子趙青，叛徒胡文玉的一些破壞，斗爭受到了嚴重的損失。但是他們仍滿懷信心，更加團結一致地堅持斗爭，終于打開棗園據點，全殲日偽軍而勝利。

小說中的陰險特務，兇殘的叛徒，還有日本鬼子的丑惡形象都入木三分，讓我對他們痛恨不絕。英雄人物形象刻畫的豐滿形象。內容更加充實，斗爭復雜和驚險緊張的情節，讓我看了還想看，內心激動不已，我想在那戰火紛飛的年代，他們為祖國，為人民，忠心耿耿，艱苦卓絕，英勇無畏，用鮮血和生命換來今天的幸福生活。他們的'英雄業績讓我久久不能忘懷，他們的英雄形象將永遠銘刻在我的心中。我們現在的生活條件比他們不知好上多少倍，只有努力刻苦學習，將來才能把祖國建設的更加繁榮昌盛，更加多姿多彩！

致青春讀后感（優質17篇）篇二

看了（至我們終將逝去的青春），很是感慨，這樣的生活很現實。有人說小說好能看出自己的見解，而自己卻還是喜歡這部電影。

誰能逃避生活，永遠活在童話中，也許只有和阮莞一樣，永遠離開這世界，才能真正的得到永久的青春。鄭微說過：青春就是用來紀念的.！青春每走一步都會留下我們的足跡。影片中的每一個角色，都折射出現實中的每一類人。有人愛虛榮，有人愛事業，有人愛愛情。愛一個人不一定要說出口，默默的承受也是一種美！很喜歡張開這個角色，一個幽默卻擁有真正感情的人。故事的情節也很好，開始有人一直給阮莞送花，直到阮莞長眠才揭開面紗。在阮莞的墓前鄭微說：她放心了，因為一直有人愛著你。那一刻自己哭了，雖然劇中有很多的感人話語，這一幕卻深深觸動自己。

愛一個人不一定擁有，多少人擁有愛情卻不能走到一起，多少人走到一起卻沒有真正的愛情！誰能擁有永不逝去的青春？故事沒有結局，卻給我們留下了最好的結局！

致青春讀后感（優質17篇）篇三

當這一切都如濃霧散盡后漸漸露出真實面目的萬物般清晰時，宮本拓實心中積攢了二十多年的怨恨也如潮水般退去。曾經以為被生身父母拋棄帶來的傷痕也在一切真相被揭露后慢慢撫平。

當一切都結束后，他再次來到了母親東條須美子的病榻前，發自內心地原諒了自己的母親。而當他說出感謝母親把他帶來這個世界，并說這一切都不是她的錯時，一滴一滴的淚從處于昏迷當中的東條須美子的眼角流落。

看到這里，讀者心里那朵糾結的玫瑰仿佛也漸漸舒展了它皺褶的邊緣，在感恩的淚水中肆意生長。

當我們曾經以為痛徹心扉的往事被放下，曾經以為無法消弭的傷害被時間撫平，生命原來可以這樣神奇和美麗。感恩，我們活在這個世界上。

正如席慕容在《在黑暗的河流上》所寫的那樣：

“長大以后，你才會知道，在驀然回首的剎那，沒有怨恨的青春才會了無遺憾，如山崗上那輪靜靜的滿月”。

致青春讀后感（優質17篇）篇四

將他對于青春的內心獨白寫成了一篇文章，展現在了大眾眼前。

白巖松說了這樣一句話：“沒有一代人的青春是容易的，每一代人有每一代人的宿命，委屈，掙扎，奮斗，沒什么可抱怨的。”是啊，相比起1949年出生的那代人，我們算得上幸福了。

1949年的新生嬰兒，當他二三歲開始長身體的時候，三年自然災害。等他們開始要談戀愛的時候，都穿一樣的衣服，男人干得活女人也得干。等他們二十七八歲，生活終于安定下來，想要結婚生子的`時候，突然恢復高考了，有的回城，有的高考，命運就此轉折。等到30多歲了，想多要幾個孩子時，計劃生育了，等他們開始享受天倫之樂時，下崗了，大學生找不到工作了。

再往上走，季羨林老先生到德國學習的時候，正巧趕上第二次世界大戰，在德國一待就是10年，想回都回不來。

青春這條路十分難走，需要有堅強不受挫的心理素質，懂得“生命是一場談判”，懂得談判是一種雙方妥協的藝術。生活是什么？講白了便是平淡。人的一生，有5％的痛苦，5％的幸福，其余盡是平淡，那5％的幸福便像吸引我們的磁鐵石，誘引我們參與人生長跑的全程，直到結束。

致青春讀后感（優質17篇）篇五

這個章節主要講述了以下幾點：

1.每位父母都需要留意孩子的行為變化，只要用點心，孩子的異常變化是可以被觀察出來的，比如睡眠、情緒、社交圈、吃飯習慣、注意力、成績等。

孩子剛進入初中階段學習，就曾遇到過困惑。憑直覺發現孩子的狀態變化，后通過溝通交流，解決問題。孩子的事情無小事，需要父母用心。

2.孩子漸漸長大在意相貌是正常的，適當引導，外在美是表面的，更在于心靈美。不需要靠不健康的飲食習慣來控制體重，建議合理飲食，蔬菜水果，營養均衡。不過度吃垃圾食品，不暴飲暴食。避免痘痘，少吃甜食。

3.發泄脾氣無助于解決問題，無論孩子或者父母都需要克制。凡事做計劃，不能匆忙。比如提前準備住宿需要帶的衣服等，避免臨走時手忙腳亂。

4.吸毒、發送熱情短信、自殘這三類事情，看情況和孩子解釋。需要引導孩子，避免因為不懂，而做錯。

5.放下工作，陪同孩子，排除壓力。比如一起做飯，一起運動、一起購物，一起看書，一起爬山。根據自己的實際，選擇孩子都樂于參與的活動。

最后一點做到，其他幾點都可以在親子活動中交流解決了。用心，父母還是需要用心經營。

致青春讀后感（優質17篇）篇六

初讀韓寒，“韓式”批評真是無處不在。整整一本書，對國家稅收的批評，對比賽不公平的批評，對社會通貨膨脹的批評，對國產電影的批評…可能這就是韓寒的青春的表現形式————用仇視的眼光窺視著世界的每一個角落，然后憤青般氣勢洶洶的感嘆謾罵。也罷，這的確應是青春的沖動，畢竟青春是燥熱不羈的。還記著韓寒在《青春》中這么說：“本該在心中的熱血，它涂在地上。”年少無知的我們正值青春年華，社會的一切對我們來說都是那么新奇。起初，我們都懷揣著一份熾熱的好奇心，盼它能給予我們源源不斷的力量。但我們徹底地錯了，國家的高額費用與稅收及各種經濟上的問題組成的.冰天雪地的世界，讓我們心中燃燒著好奇心的火焰愈發微弱，此時，象征我們青春的朝氣與蓬勃無限的活力也隨著我們臉上的青澀一點點消逝，而最終在黑暗無邊莽莽大雪鋪就的社會里走出來的一兩個人，他們也許個性迥然不同，但唯一出奇的相似之處就在于心中由好奇心燃起的未熄滅的火苗，也只因借助它們的光明，他們在這個世界里摸爬滾打，直至成功。而韓寒的《青春》就是這些成功的人心中愿望的凝集了，只不過想說的話由韓寒來吼出，話中有著對自己迷惘的伙伴的心中的熱血全部涂在地上的祭奠，還有為自己全然沒有完成青春使命的伙伴伸張的正義，演變成了對社會的批評。也許這就是《青春》一小部分的內涵。

動力，熱情，向上，堅持，努力都將是我們最寶貴的財富。每個人在最初時都有，只不過韓寒是少數幾個仍尚存這些精神的人之一罷了。

辛辣諷刺的背后執筆人的精神，才是我們應學的。

致青春讀后感（優質17篇）篇七

時光倒流回去年夏天，那時風很輕，輕得讓我察覺不到曾經的六（6）已散了。記得分別的那天才發現，同學錄上還少了很多人的筆跡，曾答應過“小寵“的`一些事情還沒來得及兌現……當時不悲傷，因為還不懂得悲傷。如今當我凝視著畢業照，用美麗的心情去細品過去時，我還是不會哀愁，因為美麗的曾經不適合用哀愁的心情去閱讀。

和老媽的戰爭基本上每天都在上演，有時竟為了寫芝麻綠豆大的事情吵得一發不可收拾。原因和簡單。我們都是敏感而要面子的人。性格的倔強的我們縱使知道是自己的錯，也不肯想對方說一句“i’msorry！“不過好在我們都是大度而健忘的人，戰爭過后，最多不過五分鐘，我們又回到感情的最原點――她仍然親切地問我要不要吃蘋果，而我依舊夸張地說著，太謝謝。

致青春讀后感（優質17篇）篇八

“榮獲四次獎勵的，以英雄劉胡蘭命名的小隊第四十一次隊日準備好了，請輔導員準許開始隊日。”

“準許你們，祝你們成功!”“輔導員”舉手還禮。

這段話讓我想起了小學時常常敬的隊禮。

同學那里淘來的，感覺書中描述了和現在完全不同的生活，那是一個全民充滿希望和熱情的時代，想起了父輩經歷過的歲月。書中主人公積極對待生活的態度感染了我，keeponmoving!

致青春讀后感（優質17篇）篇九

如今韓寒可是紅遍大江南北的青年代表，在暢銷書的排行榜上，他的著作《青春》也是名列前茅。作為一名教育工作者，也經常好奇他是怎樣一個人？聽朋友介紹他的書寫的還不錯，有比較強的代表性。就從網上購買了一本，有一天的時間粗略拜讀了一遍。放下書，心中總有那么一點想法，揮之不去。韓寒確是代表了80后的年輕人。他的經歷、所思所想，應該是大部分年輕人的真實情況。用的語言風格也有很多網絡語言，所謂新新人類的火星語言。但是與“炒作”的韓寒相比，我更覺得他是當今現實生活中的一個活生生的人。他的出現給了我許多現實的啟示。

一是韓寒是一個有心人，他的成功不是偶然。“世上無難事，只要肯攀登”，他所寫的文章中反應的東西，也是我們日常生活中經常看到的，也是很多人親身經歷的。但是，一般的人經歷了就過去了，就如同水面上的波紋，一開始還能欣賞，多了就熟視無睹。而韓寒卻能注意觀察，精心思考，反復揣摩，形成文字。成功與不成功往往一墻之隔，只要多努力一下、多走進一步，失敗就轉化成了勝利。凡事都注意思考，我認為是韓寒成功的核心因素。

二是世界總是在發生變化，我們要善于去適應社會的發展變化。當今的國內社會，日新月異，發生著令人意想不到的變化。面對著變化，有的人主動去適應，有的人不停地抱怨，有的人固守著過去，有的人無所謂。不管你是什么態度，世界都是在變化，正如滾滾的江水永不停息地向著前方。無社會怎么變化，“適者生存”的規律卻不會變化，我們只有反思今天，謀劃明天，才能立于不敗。我是一個70后，小時候是一個乖孩子，不讓父母擔心，上學了我是一個乖學生，乖得老師都記不起有我這樣一個學生，找工作不用費事，上個世紀九十年代大學生就業壓力并不大，工作后我安于本分，按部就班，不出色、也不落后，穩定的工作、安樂的家庭。這一切僅僅過了十年，就發生了翻天覆地的變化。80后的孩子，小時候是獨生子，生活上基本唯我獨尊；上學了趕上轟轟烈烈的素質教育，五彩繽紛；畢業了即是失業，無所適從；工作了，少有穩定，還要自己房貸。壓力、壓力，所謂的壓力山大。在這種情況下，能咬住牙關，趟出自己的的一條路，也是我佩服韓寒的地方。

三是韓寒的成功，對教育提出了新的命題。韓寒成功了，成為了當代青年的代表性人物。可恰恰他卻是中學教育都沒有完成，是教育所淘汰的學生。教育的使命就是為學生的終身發展奠基，那么多優秀的大學畢業生卻對韓寒望塵莫及，這不能說不是一個莫大的諷刺。對國家而言，需要認真地反思教育工作。對教育而言，需要認真地研究教育規律、研究人得成長規律。對家庭而言，需要正視當前教育的價值，不能多過分地依賴于教育。

愿通過國家、教育和家庭的共同努力，培養出更多更好的“韓寒”！

致青春讀后感（優質17篇）篇十

古往今來，中華民族歷來就是一個勇敢追逐夢想的民族，歷朝歷代的仁人志士，懷抱偉大夢想，不斷奮斗。無論是近代以來，1840年的炮火驚醒沉睡國人，還是此后的一百多年的民族解放全國運動，乃至今天為祖國建設出力的棟梁之才……無數炎黃子孫，為了實現中華民族復興的偉大夢想，前仆后繼，奮斗不息。

夢是什么？

“適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。”中國自己有自己的目標，因為每個人的夢想有高低，但沒有貴賤。如果，中國夢要渲染一種色彩，它必然不是單調無奇的。所謂“萬類霜天竟自由。”它必然是一派“云銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”的景色。

致青春讀后感（優質17篇）篇十一

在科技騰飛的21世紀，如果一個人經受不起“風吹雨打”和“光照日曬”的洗禮，那么他們將會被時代所淘汰。所以，那些沐浴在溫室里的“花朵”們請走出來吧，去接受“陽光”的愛撫，去接受“風雨”的洗禮！

讓我們謹記“不經風雨，難成大樹”的古訓吧！

致青春讀后感（優質17篇）篇十二

我想用一兩句話來發表一下感慨，可是搜腸刮肚終究沒找出哪一個詞語合適一點。曾經我被人稱作是才華橫溢，但說出來的那些話只是我的酒后亂語。面對真情的時候我依然是感性的。

此時此刻，不在乎能說出多么漂亮的讀后感，大凡安慰，只是不知所言，即使是一種希望，恐怕連自己也沒有多少底氣；大凡贊揚，也只是一種敷衍，就算它是一種鼓勵，也沒有多少實質性的作用。看慣了世事，人便變得平靜，但是我始終認為：冬天總會過去，春天還是會來！可以心情低落，卻不容許浪費。生命不是彩排，青春沒有倒帶，就算是腐敗，也要足夠精彩。

只可惜此時不能與君把酒邀月，臨風暢飲！不為寄托，不為感情，不為同活于世，不為過去將來，只因為我們是兄弟。

致青春讀后感（優質17篇）篇十三

教育的目的是培育人才，創造幸福。教師和家長應該堅信，每一個孩子都能成才。孩子們雖然天賦上有差異，但這種差異并不像人們通常想象的那么大，而是通過后天的努力可以彌補的。經過教師和家長的正確指導，特別是孩子自身的努力，每一個孩子都能成才。

從教近30年，接觸了大量學生和家長，積累了相當的經驗的關承華老師就是秉持這樣一種基本信念來寫這本《別和青春期的孩子較勁》的。在她看來，“有問題”并不都是孩子的錯。孩子身上一定有家長的影子或家長教育的痕跡。了解孩子是教育成功的首要條件。理解必須有了解作前提。高明的家長要會傾聽。要注意發展孩子的非智力因素。要加強家校合作。家長要真正實現與孩子在人格上的平等，要學會賞識孩子，多給孩子以鼓勵，培養孩子的自信心。這些觀點和主張看起來一點都不深奧，但真理本身就是樸素的。

再教育工作中，應該堅持以下幾點。

第一，要樹立這樣的觀點——這不都是你的錯。不要孩子一犯錯誤就單方面地指責他，“你怎么這樣？”“我是這樣教育你的嗎？”“你怎么那么不聽話？”家長們，孩子的身上一定會有家長的影子或家長教育的痕跡，孩子的錯誤當然也要有家長的一半責任，孩子在很大程度上都是有樣學樣，所以家長要做榜樣，以身作則。家里經常吵鬧而想讓孩子成為一個文靜有禮的孩子，這基本是不可能的。所以，當孩子犯錯誤是先想想自己有什么地方出現錯誤了。

第二，要在尊重的前提下溝通——你是怎么想的呢？青春期的世界并不是布滿地雷的“禁入區”，他們渴望著被了解，更渴望著被理解。當然，他們心里會藏著無數的小秘密，家長們不要期望著他們會敞開大門是，把所有地秘密都告訴你，那是不可能的。不要忘了，他們已經長大了，這樣的要求是不合理的，不尊重人的。要了解青春期的孩子的心理變化和問題，就要繞過那些青澀的小秘密，那是他們的敏感點，我們要做的是在他們脆弱敏感的心理筑起圍墻，既保護他們的小秘密又告誡他們不要做出不合適宜的事情。

第三、要學會放手——我們相信你能行。很多家長說孩子不知道關心人，不知道心疼人。其實這是一種缺乏責任感的表現。他們從小就被當做“小皇帝”供奉著。時間久了，在他的心理就會認為這是理所應當的，就是這樣的，不需要他付出什么。隨著孩子的慢慢長大，家長要放手讓他們承擔一些事情。孩子能做的事情，家長不幫忙；孩子自己能處理得事情家長不插手。當他缺乏信心是要及時給予鼓勵，一句簡單的“寶貝，我們相信你能行。”一定會給他莫大的勇氣。當他想要嘗試高難度的事時，我們要適當地抱著支持地態度，并在必要是提供幫助和方法指導，但具體的實施要靠他自己。一旦他成功了，就會獲得難得的自信和成功的喜悅。

致青春讀后感（優質17篇）篇十四

早就過煩了孤單的自己。

感謝上蒼讓我在那個秋天認識了你。

也許你也是孤單了吧。

當你悄悄的走近我的世界里，

直到我的耳邊時常聽見你的聲音。

直到有一天說喜歡，說愛!

轉眼之間三年就像流水一去不復返。

原來我們的諾言相守就像窗紙輕易被打破。

直到鬧到哭了，累了，恨了。

難道距離產生了美，又注定這美好不會長久嗎?

也許哭了吧。

也許累了吧。

也許恨了吧。

算了吧，既然你早不再在乎。

如今已經過了學生時代的我。

卻在心里時常想起了你。

絕望了多少次，告訴自己你沒有背叛。

夢里還是要相見。

為什么，這世界分開還要有記憶?

為什么，眼淚洗不干昨天的一切。

也許真的愛了。

腦海里還有你校園紅色宿舍，還有綠色足球場，還有餐廳對面的你。

這樣子就是青春。

獻給曾經異地戀的你，我，他我們不容易。

致青春讀后感（優質17篇）篇十五

“也許，活著并相信，世界和人生有善意，值得奮斗，不要被過去，別人所困。這就是長大？”這句話讓我深有感觸，思緒萬千：我們應該用善意的目光去看待這個世界，為我們的人生去奮斗，不應該遇到挫折困難，就放棄逃避，而要迎面去解決它，這才是成長。

最近，我看了秦文君的《小青春》正詮釋了這個道理。秦文君是深受小讀者喜愛的兒童文學作家，她的作品有《男生賈里全傳》、《女生賈梅全傳》、《小香咕系列》等，這些都是她的長篇小說。當然，她還有散文《紅書包》、《一諾千金》等。《小青春》是一部有著濃厚歷史記憶的成長小說，它以李偉義幫老巴尋找日記，搶奪日記，找回日記為線索，體現了李偉義正直、正義、善良的形象。往往在一瞬間，世界全變化了，王建生最后坦白自己是縱火犯而不是救火英雄時，我感動了，因為我發現他人格的'成長，為他驕傲。

在我的生活中，也有像書中人物那樣充滿善意，正義的人。記得在一節體育課上，我由于在烈日下跑了400米后頭暈，躺在操場上緊閉雙眼，身上直冒冷汗。這時，我聽到一陣急促的腳步聲朝我跑來，我睜眼一看，是施寧！她雙眉皺成一團，著急地把我扶起來，慢慢地送我去了醫務室，邊扶邊對我說：“你還好吧，沒事吧！”我聽了這句話，不知為什么，頭一下好多了，心里就像被灌了蜂蜜一樣甜。就這樣一件小事，直到現在我都無法忘記，是因為她的善良正義深深感動了我。

讀了《小青春》這本書，讓我懂得了“正直、正義、善良”的優秀品質永遠是做人的根基。我要一輩子做這樣的人，說真話，做實事，帶著責任感去做事。心存善意，真誠待人，幫助別人，溫暖自己。

致青春讀后感（優質17篇）篇十六

青春，不是瑰麗的臉龐、紅潤的嘴唇、敏捷的雙腿，而是豐富的想象力、堅韌的意志和無窮的激情。青春歲月，我們載著想象、意志和激情去追尋理想的生活，而那些生活的沉浮搖曳在風里，帶著我們尋找一席天地，安放我們無處安放的青春。在那狹窄的一席之地，或許，人生的價值會淺淺地浮現出來。

《我們無處安放的青春》這部電視劇上映幾年了，我最近才在看。前期的幸福和后期的落寞形成鮮明的對比，給人的心理造成了巨大的反差，也讓人禁不住開始思考，關于愛情、關于親情、關于友情、關于生活。電視劇情很平緩，沒有絢麗的色彩，沒有俊男連女的加盟，沒有煽情的情景，更沒有貧嘴的臺詞，卻總能那么引人入勝，讓幸福的感覺洋溢心間，讓心痛的感覺緩緩蔓延。我們隨著人物的遭遇，情節的發展漸漸融入，感受一種藝術的真實，這種真實是比生活的真實更能讓人獲得審美享受。

可以說，用純真一詞來形容劇中女主角周蒙并不過分。起初，她給人的印象是那樣單純而不諳世事。沐浴在溫暖的父愛下，她無憂無慮的成長。后來，情竇初開的年紀，遇上李然，心靈的碰撞擦出了火花，他們墜入愛河，在彼此溫暖的氣息中沉醉，溫柔的眼神中體會愛情的美妙。后來，命運在頃刻間發生了逆轉。李然結婚了，新娘不是她。而此時，爸爸在手術臺上永遠地離開……對于肩膀上沒有任何力量的周蒙來說，這是生命中不能承受的重量。突然間，世界上最愛她的兩個人都離開了，她難以名狀的幸福瞬間淪落成煢煢孑立、形影相吊的孤單。坐在鋼琴前，流著淚彈著屬于自己的悲歌。對她來說，心靈的電臺已經倒下，她沒有希望、沒有激情、沒有勇氣，她再也接收不到來自外界的訊息。她的心里，只裝的下爸爸的諄諄教導、苦口婆心的叮囑和對李然又愛又恨的矛盾。

生活的沉浮可以改變一個人。它可以讓人冷靜下來，站在新的起點上靜靜地思考自己的人生。

當周蒙無意中走進貧窮而落后的小山村時，她并沒有因為當地的貧苦而離開，而是深深地喜歡那里。顯然，對于她而言，那是一個全新的世界，是遠離傷心之地的天堂。和孩子們的相處讓她感受到了前所未有的充實。我們可以說，她找到了自己人生的價值。生活的起伏讓他長大了，青春的那些萌動也不再是懵懂，原以為無處安放的青春也得到安息。

對于李然，從羅慧到劉漪，再到周蒙和杜曉彬，她們都那么優秀，卻都那么死心塌地地愛著他。他的身邊從來不缺少女性，可是，他并沒有被寵壞。當羅慧終成無可挽回的遺憾的時候，他一心一意地愛著他的蒙蒙，深深地愛著，不能自拔。當他和蒙蒙在彼此的愛意中的沐浴時，杜曉彬的出現改變了他們三個人的命運。在西藏那個離天最近的地方，相依為命的依賴感和孤獨讓李然屈服于一顆自認為非常堅定的意志。杜曉彬懷孕，責任感和愛情產生了尖銳的沖突，李然崩潰了。雖然故事的最后，李然背棄了他和蒙蒙的海誓山盟，但是他還是值得人心疼的角色，因為他懂得什么是責任，懂得作為一個男子漢的使命。他和蒙蒙是值得人同情的一對，是讓人感到遺憾的一對。他們都沒錯，錯的是他們有緣無分的命運。

劇情的最后，他們相遇，蒙蒙長大了，李然成熟了。沒有催人淚下的綿綿情話，卻讓人禁不住淚流滿面。簡簡單單的一個擁抱，好像揭開了一切記憶，也解開了心結。彼時的他們都找到了自己的價值和方向。他們都在努力去適應，如何在沒有彼此的日子里過得更好。

青春是一生中最燦爛的歲月，可是青春歲月中的很多都是我們不能承受的，都將成為一生的回憶。那些回憶，開始的時候，需要流著淚來回味，后來就甜了。青春，終會安息。

致青春讀后感（優質17篇）篇十七

直到我讀了《被窩是青春的墳墓》這篇文章，才知道珍惜時間有多重要。

這篇文章講的是作者把許多時間耗費在了被窩里，等到醒悟的時候，已經來不及了，許多美好的時光都已經過去了。所以，作者從醒悟的那一刻起，開始抓緊時間，爭取每一分每一秒。

曾經的我，只要是周末不上課，每天早上9點醒，醒了之后還要在床上躺好久，享受溫暖而又舒適的被窩，可是多少青春荒廢在此了呢?是啊，把時間浪費在被窩里，簡直就是虛度光陰，時間就像海綿，擠一擠總會有的，拿在被窩里的時間可以干多少有用的事情呢?看看課外書，可以增長知識;復習功課，爭取獲得好成績，哪怕是站在窗臺上眺望遠方，放松眼睛，也比在被窩里值得許多。

人們對于珍惜時間的人，是贊嘆;對浪費時間的，是瞧不起。

正如書中說的，“無數個晨曦微露的清晨，愛學習的同學已在凜冽的風里站成一道驚嘆的風景。他們拿書的手比躲在被窩里的更有力更有勁，他們迎風的臉比蓋在被窩下的更黝黑更健康，他們跳動的心比葬在被窩下的更激昂更活躍……”

逝者如斯夫!不舍晝夜。”其實，偉大的思想家、教育家孔子在幾千年前就已經告訴我們了“被窩是青春的墳墓”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”的道理，只是我們通常視而不見，最后就是“白了少年頭，空悲切!”

可是，時間不等人，待我們醒悟的時候，卻發現很多都已經來不及了，開始后悔、抱怨……時間就這樣一分一秒的過去了。朱自清的《匆匆》中說道：“過去的日子如輕煙，被微風吹散了;如薄霧，被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?”

通過《被窩是青春的墳墓》，我想到了許多文章、格言，也想起了曾經自己虛度光陰的日子，我也經常感嘆回憶的美妙，可是，我們不要讓以后的回憶，成為無聲的哭泣。

朋友們，時間不等人，快去做些有意義的事情吧。