作文是一種表達能力的展示，通過寫作可以展示自己的思維和觀點。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，它們不僅在表達方式上獨具匠心，還有著深刻的思考和感悟。

往屆高考水的呼喚（專業21篇）篇一

對于“教訓”這兩個字，我想大家都不會陌生，經常會在生活中碰到。今天想和大家談一談這個話題。我不知道大家對于這兩個字的看法是什么，至少我是一個不會輕易接受別人教訓的人，能得到我認可的教訓很少，大抵都是對我有幫助，或者從教訓中獲得一些人生道理或是哲理。

如果你的教訓能幫助我理解人生，能幫助我進一步看懂一些哲理，對我有所幫助，那我會十分感謝。但如果你只是為了教訓而教訓我，我勸你還是省了吧，我對那些沒有營養的教訓一點都不感興趣。大部分人會因為自己年齡的緣故，教訓比自己年齡小的人，他們自認為自己的見解很獨到，至少比他教訓的那個人看得多，見的遠。

這種無謂的教訓與其說是為了教育，更好的解釋是發泄自己的不滿或是憤慨，至少多數人是這樣。無論你的家人或是親人在教訓你時，都會事先聲明這是為了你好。在這句話看來，我有些不解，任何教訓的前提都是出于一份好心，可是這份好心的含凈量是多少，他是否能對你教訓的那個人起到一定的幫助，如果在這種教訓中只有抒發自己的不滿心態，那么這種教訓我也可以視為是“無謂”的教訓。

對于別人給你的教訓，你可以忍，但要看是為誰忍，為了什么忍。如果對方對你的教訓僅僅只局限于學歷的高低或是事業成功與否而看不起你的話，那么其實你也可以“懷恨在心”畢竟人無完人，君子是好，可又有多少人可以自稱為君子呢?學歷的高低和事業是否成功不能完全取決于一個人的能力，如果因為這兩點你就看不起他人的話，那么我可以很準確的說，你已經缺乏對他人的遠見，在你身上不具備這種條件。

盲目教訓一個人是錯誤的決定，因為你沒有帶給他任何的幫助，他在你的教訓中學習不到任何有用的道理或是知識，換句話說等于在聽你的白話。老子曰：“無為而治”何為“無為而治?”意思就是順其自然，任何事都無需強求，如果你真的看不慣一個人的所作所為也無需說出來，但是多數人都是“有為而治”畢竟到達這個境界，不是一般人可以做得到的。

學習上，我們總能被老師教訓。小學我們學到了做人，初中我們學到了成績，高中我們學到了堅持，大學我們學到了自律。如果說非要讓我選擇一個感謝的話，我選擇了小學，沒有什么比做一個健全人來的更重要。子曰：弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文。意思是在家孝順父母，出外尊敬師長，言行謹慎誠實守信，對普通人尊愛親和廣施仁義。這些都做到了如果還有精力的人就可以去學習文化知識了，可見做人才是第一位的。

沒有營養的教訓顯得太蒼白，也沒有太大的力度，因為這份“教訓”的背后不具備任何道理和哲理，他只是抒發了人們的不滿和憤慨。在我看來何為真正的“教訓”。這份“教訓”告訴了我們一些道理，即使只是很少，告訴了我們對今后人生的一種別樣的見解，就像當我們求別人辦事的時候，你可以教訓我們，但至少你要幫我的忙，如果你不幫，就不要多嘴說什么，因為你懂的我懂，你明白的我也明白，無須多說什么，也沒資格多說什么。

我不是什么君子，所以也不用去維護君子的規章制度，有時候被別人教訓要看是被誰教訓，他教訓的是否有理，或者說他教訓的有沒有讓你明白一些真理，如果是那樣，你該感謝這個人，他教會了一件你不懂的事。但如果他只是告誡你該做什么，來規劃你的生活，那你可以拒絕，因為你不需要這些，他說的越多，只會讓你心里對這個人多一份厭惡，等這些厭惡漸漸多了，也就成了仇恨，也許等你成功名就的那一天，你會想到當初他對你的這番教訓，到時你就會把原話還給他，因為每個人的價值都是只有自己知道，而不是別人而定論的。

不要輕易去教訓別人，你的那份“好意”也許會適得其反，因為你沒有幫助他什么，這之間也存在著利益關系。你可以告訴別人他該做什么，但永遠也不要告訴別人他能做什么，任何人都沒有資格去說這句話，除了他自己本身。

往屆高考水的呼喚（專業21篇）篇二

我一看這作文命題，不由得嚇了一跳!“人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他”我環顧四周，這么多考生都在埋頭答卷，沒有一個站起來的!我一看自己，也是坐在考場上。我還是不是人?我現在要站起來嗎?如果我不站起來，這個世界屬于誰?我終于看出來了，現在站起來的只有監考老師，3個，3個，3個監考老師!難道此刻的世界只屬于監考老師?那出題的老師，算個鳥啊?我看世界各國領導人g7峰會，他們都是坐著開會，即使普京沒有參加，他卻一直在俄羅斯站著!世界杯馬上要來了，我是站著看還是臥著看?各種糾結啊!

我心情郁悶惆悵無奈至極!

但是真的勇士敢于直面慘淡的人生。因為我即使不站起來，這個世界也屬于我!

曾經，英雄聯盟打遍天下無敵手!

曾經，手刷微信早晚盡知天下事!

曾經，逃課在家一覺睡到自然醒!

曾經，暗送秋波帥到俘虜一女神!

低調，才是最牛逼的炫耀!成功路上并不擁擠，因為堅持的人不多!我一直堅持，做一個徘徊在牛a與牛c之間的'人，你懂的!

春熙路上打過望，美女!

天府廣場抗過日，憤青!

府南河里游過泳，渾水!

九眼橋頭泡過吧，矮油!

歷經風霜雪雨，我一直是站著的!但是這個世界屬于我么?尼瑪顯然是坑爹的忽悠!此刻考試，我站起來還是不站起來?走自己的路，讓別人無路可走吧!高考，你考與不考，他都在那里!世界，你站與不站，他都是世界!天空飄來五個字：高考不是事!

ok，寫到這里也快800字了。我將作出我人生最重要的決定：我只有站起來，這個世界才屬于我!

321我站起來了，交卷!

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往屆高考水的呼喚（專業21篇）篇三

五味齊為上，五音全為善。五味齊方能品嘗到生活的苦澀酸甜，咸淡有道;五音全方能領悟生活的婉轉悠揚，雅俗協調。生活少一味缺一音便覺寡淡無趣。生活越是平衡越是豐盛。

平衡的生活中，不應有一物過為突出，也不應有一物過于衰弱。平衡的生活當創造出一種意境——如朗月當空，普照萬物，世間的一切都被調和，都在清冽的月色下，息息相生，渾然一體。

上溯宋代名家蘇軾，以長短句為世人熟知，但蘇軾的才情遠不局限于此。東坡善文、善畫，能御、能曲。正因為如此，他才成為了宋至后世最受推崇的典型文人。或許也正因為如此，他的.性格也被塑造的圓潤飽滿，不缺于事。在朝野便竭力盡瘁，被貶謫時則放情山水，在自然中追求那平衡而豐盛的生活。

簞食瓢飲不美，美的是居陋室不改其樂的人;竹篁短籬不美，美的是采菊東籬下的人。若陶潛，若梅妻鶴子的林逋，無不是把握了生活的平衡，心淡下來不生艷想，欲寡下來不生競心，自在隨性，伴著苦菊寒梅收獲了人生的豐盛。

生是紅塵過客，免不了世事的關卡。縱使不做那在自然中擁抱平衡生活的隱士，人們也能跳出時間與空間的限制，力求生活的平衡自在。

印度詩豪泰戈爾作為亞洲第一位被授予諾貝爾文學獎的人，文學造詣自然不在話下，但最能感染我們的，是他字里行間流露出的對真我的追求。我們忘不了他苦思冥想的樣子，更忘不了他在芒果樹下為孩子們朗誦詩篇時欣然的神情。我想他深諳此道——在生活狀態的不斷變化下力求平衡。

你聽，那個捷克人說——生活在別處。生活不應只有單薄的一種，它理應以多種形態在我們的四周活躍著。這樣的人生才是有趣的人生，這樣的人生才是平衡而豐盛的人生。

印度思想家奧修說，玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要比較。但我更愿意說：盡管去做，盡管比較。因為只有千姿百態才能夠構成平衡的生活，而平衡的生活更應該囊括這千姿百態。

往屆高考水的呼喚（專業21篇）篇四

傅紅雪一直以為，他和楊李尋歡相遇，是這輩子肯定會發生的事兒;但是，李尋歡卻不這么認為，他覺得和傅紅雪相遇，只不過是偶然罷了。

傅紅雪對李尋歡說，我與你相遇，就如你遇見了喝你的血的蚊子，這是必然的。

李尋歡當時就有點兒暈，這是什么比喻嘛，一點兒道理也沒有，所以他斷定傅紅雪肯定沒學過修辭學，怪不得被人追殺。

他們相遇的地方是京城最破的一家酒館。

這酒館破得實在不像話，連在外面掛的幌子都是半個，酒字就剩下一個“西”字，要是不知道的話，人們還以為是到了西天了。

當時酒館的人很少，秋日的午后，很多東西都在蕭瑟中慢慢等待死亡，包括人。

李尋歡在酒館待了一個上午，似乎是真像傅紅雪所說的，和他相遇是必然的，因為，冥冥之中，李尋歡一直覺得，自己好像是在等一個人，但他又說不出是什么人。

李尋歡喝了太多的酒，嗓子發干，然后，又喝了很多水，肚子漲得像個皮球。

當他喝完第十八壺的時候，傅紅雪來了。

傅紅雪的樣子仿佛與這個世界格格不入，你看他的穿著，一身灰色的長衫，雖然是深秋，可他卻仍露著半個胸膛。他的左胯掛著一把很短的刀，黑色的鞘，泛著油光。他的頭發很長，披在肩上，沒有扎起來。臉上雖然布滿滄桑，但是一雙眼睛炯炯有神，看人的時候，仿佛想一下把人家的心都得看穿。

傅紅雪一進來便毫不猶豫地坐在李尋歡對面，用很俗的開場白說，朋友，我好像在哪里見過你哦!

李尋歡抬起眼皮看了看他，又喝了一口酒懶懶地道，也許是吧。

傅紅雪道，你難道不請我喝一杯酒?

李尋歡說，好。

于是他們開始喝酒，一開始不說話，幾壺下去，話開始多了起來。

傅紅雪問，我看你不像此地的人，你是南方人吧?

李尋歡堅決否認，我是北方人，塞北。

傅紅雪非常驚訝，你也來自塞北?

李尋歡點頭，是，塞北。

傅紅雪說，我也是來自塞北，我們是老鄉哦!

李尋歡擺擺手說，這不重要，重要的是，我想知道你來這里是為了什么?

傅紅雪有些不好意思地說，找一個女人。

哦?李尋歡頗為驚訝，你們什么關系?

廢話!傅紅雪似乎很不滿，道，當然是我的女人了。

你的女人?你的女人怎么會不和你在一起?李尋歡問。

以前是在一起的，但是，現在卻不在了。傅紅雪說。

廢話!李尋歡道，我知道現在你們不在一起。我是問你以前是什么時候?

前世。傅紅雪淡淡地說。

前世?甭開玩笑了，鬼才相信你的話!李尋歡道。

真的!傅紅雪想極力說服李尋歡，你不該不相信我的話。

李尋歡想了想，覺得真是荒謬，也懶得和他爭論。

李尋歡不說話，傅紅雪也不說話了，只是安安靜靜地喝酒。

沒多久，外面居然破天荒地下起了大雪。

要知道，現在是深秋啊!怎么可能下雪呢?

店家也在屋子里生起了炭火，李尋歡問店家那外面是怎么回事。

可是，店家卻只淡淡地說，下雪了唄。

李尋歡說，廢話!我當然知道是下雪了，我是問你，這秋天怎么會下雪呢?

沒想到店家說，客官，這已經是冬天了啊!我看你真是喝醉了，你整整喝了一個月的酒，現在當然是冬天了。

放屁!傅紅雪罵道，你怎么胡說呢?我剛進來不到半天的工夫就成冬天了?什么道理!

店家嚇得一哆嗦，再也不肯說一句話。

太陽快落山的時候，從外面進來三個人，三個背著長劍的人。

一進來就大聲吆喝道，店家，上酒來!

傅紅雪看到他們的時候，隨口說了一句，狗東西!

李尋歡只當他喝醉了才說這句話的，所以也沒在意。但是，那三個人卻聽見了，并怒目而來。

你小子他媽是不找死啊?其中一個長得像驢臉的人道。

李尋歡仍喝著酒，懶得再抬頭。傅紅雪也沒看他們。可是，這三個家伙明擺著來送死的，三個人竟同時抽劍，刺向傅紅雪。

傅紅雪的刀輕意是不出鞘的，若一出鞘，必得見血。

這三人長得雖然丑了點兒，但是，劍卻不丑，而且還很快。

哈哈，親愛的評卷老師，你想知道他們最后到底誰死了?你快加我qq，同時給我打滿分，我就告訴你哦!

往屆高考水的呼喚（專業21篇）篇五

2月10日，我非常高興，因為今天我和媽媽、妹妹要去滑雪場滑雪。以為我們都是第一次滑雪，什么技巧也不知道，心里多少還有些恐慌。

清晨，還下著毛毛小雪，我們就從被窩里鉆了出來，快速收拾后，我們就出發了。到了滑雪場，遠遠看到有些人在中級雪道上滑得那么瀟灑自如，真是好生羨慕，也覺得滑雪不是那么難。這時，媽媽已經買好了票正準備進去。我們拿著團隊證，去取滑雪服、雪杖、滑雪靴和滑雪板，哇!滑雪靴是那么的大，滑雪板是那么的長。我趕緊穿好全套裝備準備“戰斗”。走起路來真是難受極了!我心想;走起來都這么難更何況滑雪了。雖然有些難受，但我還是想嘗試一下。我踉踉蹌蹌地向前走去。我們是初學者，理所當然去了練雪道。第一次也沒想別的，大膽地就滑了下去，可沒想到，連著摔了兩個大屁蹲兒，起來更是一個難啊!救護人員看到我摔倒立刻把我扶了起來。我這才知道，唉，滑雪并不是想象的那么簡單呀!我拿起雪杖向前滑去，還好沒有摔跟頭。我看了看妹妹，她順利的就從上面畫下來了。我向妹妹虛心學習，她告訴我，不要往后仰，身體要向前傾才行。第二次，我站在山頂上猶豫了一會，照著妹妹說的要領往下滑。1!2!3!沖啊!我用力一撐整個身體就象是擺脫了韁繩似的野馬一樣，發了瘋的以極快速度沖了下去。我心里撲通撲通直跳，非常緊張，我在沖的時候心里在暗暗的想：千萬不要摔倒，千萬不要摔倒，我就不往后仰，別想讓我摔跤。最終我安全到達地面，沒有摔跟頭。我心里暗暗自喜，哈哈哈，我也會滑雪嘍!!高興得差點蹦起來!我戰勝了心里的恐懼，超越了自己，真的很開心，媽媽也為我驕傲!

媽媽呢，她的平衡能力太差不知摔了多少個跟頭才下來。我和妹妹給她加油鼓勁，告訴她要領終于也可以順利滑下來了。

又滑了幾輪后，我和妹妹準備挑戰初級雪道。到了頂端，我覺得會滑練級道，就應該會滑初級道，都是同一個道理，我勇敢地滑了下去，我彎著腰，風好像在推著我，越來越快，這是我一點也不害怕，輕輕松松的滑了下去。

這樣我在滑雪場瘋狂了5個多小時才班師回朝，我們拖著疲憊的身體戀戀不舍地離開了滑雪場。雖然大家身上都酸疼酸疼的，但是想想滑雪所帶來的樂趣，我們還是非常快樂，相約以后再來。

往屆高考水的呼喚（專業21篇）篇六

親炫耀：“三天我飛了幾百里，找遍了整個山林，我饑餓，我渴，我的羽毛掉了一大半。我覺得我很堅強。”

它母親搖搖頭：“你堅強，我承認。你找到了我，你這三天找遍了整個山林，你知道這個山林有幾條河流幾個湖泊嗎?”它搖頭，滿臉困惑。“孩子，太快的速度會讓你錯過許多美麗的風景。”

人們在同樣的時間里奔跑，錯過了桃花送走雪花春風喚醒田蛙的春，錯過了浪花裂開心花荷蓋展開青霞的夏，錯過了稻禾沾滿金露樹木寄走一封封枯葉的秋，錯過了山坡覆白雪水面凝銀冰的冬。人們應該在這樣的季節這樣的景色中踱步，讓一個個腳印有翡翠的韻腳金銀的注釋。這才是我們的世界。

登山不只為了高度。我們的高度應有風度。登臨送目的時候，才不會有高處不勝寒的感覺。拾級而上，俯仰春秋，一步之距是美的距離，每接近一步，都有真正的快樂。可當你看見別人已到山頂或后來居上時，你會想到速度;當你看到東方大白，紅日即將噴薄時，你會想到速度。用跑的間級代替走的拾級，你認為你理智聰明，你同時應該注意些什么?坡陡級密，謹防摔倒。

人們帶著滿腔熱血滿囊希望，往往在此受傷，成為路途上征戰的折點。得不償失的結果在歷史的大樹上累累垂垂。用子彈的速度超越狐的'速度，掙扎的凄慘濃縮著危險與生存的病素。而人們在另一棵大樹上的豐碩成果，使我們感受到奔跑的美妙。天與地的距離，由可望變成可及，由奇跡變成舊跡。足跡印上明月，目光定格水火，像一首首優美的詩詞，字句如星光閃爍。這種風度，足以讓人們在這個高度翩翩起舞，擊節慶祝。

每個人都有自己理想的生命環境。地球是所有人的家，地球要成為所有人的理想世界，需要人的創造，更需要人的節奏。一路風景，走走停停，才叫生命的歷程。

生活的天堂才是真正的天堂。美麗在階前小河中流淌，真實在國中土地上成長。智慧在屋頂青瓦上乘涼，一只鳥與鳥群在大地之上飛翔。

我們的風景，我們匆忙或從容的眼睛。

往屆高考水的呼喚（專業21篇）篇七

滑雪去嘍!我們坐上車，向心儀已久的美林谷滑雪場出發了。媽媽聽說只有40里地，我們便懷著興奮的心情，帶著沖動，帶著喜悅出發了。大約過了一個小時，我們竟然還沒到，便下車問了問過路人，說：“直走吧!大約還有70里地。”什么，70里地，35公里呀!我們都已近走了70多公里啦，和媽媽說的路程怎么差這么多呀!誰能堅持得住呀?唉!熬吧!一個選擇，睡覺!睡了一覺，我和小哥哥搖搖晃晃地坐起來，向遠處望望，已經見到了山上的滑道，看來距離美林谷滑雪場不遠了。

2.后怕。

“啊!新鮮空氣呀!”下了車，我們大家深深吸了一口新鮮空氣，拿上票進入了大廳。我們咨詢完員工，租了滑雪鞋與滑雪板和衣服等等，便跟著教練踏入了真正的滑雪場!我們找了個空曠的'地方，聽教練將安全知識，學會剎閘，移動等等許多后，我們才步入直通雪坡的電梯。到了雪坡上，我們排成一行，我因為沒站穩，第一個滑了出去。我恨不得大喊：“救命呀!為什么受傷的總是我!”但是，我硬是沒喊，學著教練的剎閘，在平地上停了下來，啊!我竟然平安無事，真是樂哉，樂哉!這可真危險，下來的時候，速度是越來越快呀!都能聽得見風“呼呼”的響聲。到現在我還感到害怕呢!幸虧沒有摔倒啊!

3。let’sgo!

滑呀滑，滑呀滑，真爽呀!下來的時候，就感覺像在飆車，以車的速度往下沖，那涼風能吹你一身冷汗。那說不出的感覺真是別有一番滋味，好像飆車，好像一只大鳥俯沖，好像一塊石頭滾落。總之一個詞形容：“刺激!”很有挑戰性。有時間俺一定要再玩玩!

回歸的路上，雖然我的腿有些酸痛，不過心情卻非常激動，沒想到第一次滑雪就這么順利，一次也沒有挨摔啊!

往屆高考水的呼喚（專業21篇）篇八

物欲橫流與高速發展填滿了城市的骨骼，燈紅酒綠與快馬加鞭充斥著利益的火井，是否，我們已經遺失了那讓我們心安理得的善良，緊握雙手，我想去走訪那已黯淡了的為善之心。

我不想說大善，因為我們畢竟做不到感動中國人物那般，我也不敢妄言私心，畢竟我們懂得禮儀廉恥，我只想說一說盡己之責的良心，即小善之舉。

我們都不是圣人，不敢言舍己救人，但我們是否曾留心我們身邊的小善?敢于伸手你去扶身邊摔倒的老人?感謝身邊每個人對自己的付出?力所能及的貢獻社會?這些點點滴滴堪稱善舉，或許我們一個肯定的眼神就能成就一個清華之才，或許我們一個盡責之舉就能救數人生命，或許我們自己的一念之善便能成就大愛。

小善大愛，就讓善與愛鋪滿我們生命的長度吧!

往屆高考水的呼喚（專業21篇）篇九

在一工廠，有這樣倆個年輕徒弟，一個小李，一個小王。一天清早，小李跑進廠長辦公室，遞上一杯熱騰騰的“鐵觀音”，然后提出換師傅，廠長問為啥?他說，張師傅人好技術精，讓小王跟他，我吃點虧不要緊，就跟徐科長吧。廠長沒有細究，答應了他的要求。培訓開始了，張師傅要求小王十分嚴格甚至達到了苛刻的程度，哪怕是一個小齒輪不夠光滑也要從頭再來，時常加班，不能按時吃飯成了家常飯。除此之外，張師傅還要求小王多看理論方面的書，多動腦多鉆研，如此這般，把個小王折騰得一沾枕頭就呼呼大睡。再看小李，清閑自在，每天跟上徐科長迎來送往，應酬交際，技術沒啥長進，油水撈了不少，人脈關系愈發熟絡。

小王也許并不知道小李瞞著他換了師傅，一天，正巧碰上小李，十分納悶地問，你我都是學徒，學起來為啥你甜我苦?小李神秘兮兮地說，這你就不懂了吧，現在這個社會看重的是關系，不是技術。徐科長有門路，親戚中有高官，我跟著他跑了這么些天，見了一些大人物，眼界大開，長了不少見識。小李將嘴貼在小王的耳邊，我再告訴你一個秘密吧，徐科長向我許了愿，說他很快就要升任廠長了，到時提拔我為副廠長。瞧，拉關系，走人脈，這人才會有前途。懂了吧，這就是常識。說完，拍了拍小王的肩膀，樂顛顛地走了。

小王回來將小李的話向張師傅學說了一遍，把個老張頭肺都氣炸了。常識?狗屁常識!如果人人都去跑關系講交際，不務正業不學無術，那會滋生出多少危害社會的蛀蟲呀?不要聽他胡說。國家現在需要的是技術是人才，有了過硬的技術才有前途，這才是實打實的常識。聽了張師傅的金玉良言，小王點了點頭，似乎讀懂了什么，于是默默地，繼續像先前一樣埋頭苦干。

一年后，培訓結束，優秀的張師傅被提拔到廠長的位置上，他勇于改革，大膽創新，立即在廠里掀起“學扎實技術，為祖國效力”的熱潮。小王以優異的理論成績和過硬的操作能力順利畢業，并通過競爭選拔，升任高級技師，月薪過萬。再看徐科長，由于親戚受賄被捕，自己也無真才實學而下崗。小李由于打錯了如意算盤，又無任何技術可言，只好重新從學徒做起。

新一輪的培訓開始了，廠里為小李分配了新的師傅。小李看見小王走了過來，心里有些納悶，莫非?“沒錯，我就是你的師傅”。王技師把嘴貼在李學徒的耳邊，我告訴你吧，有了真才實學這人才會有前途，懂了吧，這就是常識，真正的常識!小王，好好學吧。說完，拍了拍小李的肩膀，樂呵呵地笑了。小李的臉漲得通紅通紅的，慚愧地低下了頭。

以上就是《如此常識》一文所講述的故事。我真的不敢相信，一個高中生，在考場上，在如此短的時間里，一揮而就出一篇如此好的《如此常識》，讓人明白了什么才是這個社會所需要的常識，從而有力地諷刺了拉關系，托人情，溜須拍馬的歪風邪氣。批判了這種絕對不能助長的“常識”。而埋頭苦干，好學上進，學一身扎實的技術和本領，為祖國和人民做出貢獻，才是最好最美的常識。

讀了《如此常識》一文，本人深受教育，深表佩服，不禁對這個考生豎起大拇指，連呼幾聲：“高!實在是高!”

往屆高考水的呼喚（專業21篇）篇十

隨著時間的流逝，科技日新月異，交通、軍事、醫學……種種困難都被科學家們一一制服。

古時候，人們溝通交流十分麻煩，大多靠寫信與遠方的人聯系。一封信要過十天半個月才寄到對方，這樣重要的事情就被耽誤了。后來人們發明出了新產品固定電話。固定電話給人們帶來了許多便捷，但也出現問題。剛開始，沒有幾個地方有，比如在村子里，一個村就一臺，想打電話找人還得請別人幫忙傳話，有時找不到人，有時找了半天人來了，對方等不及走了。雖然后來人們生活條件好了，大多家庭都有了固定電話，但一旦走出家門想找人就麻煩了。于是，在科學家們的創造發明下，無線電話手機誕生了。

如今的手機功能也是越來越先進，除了打電話、發信息、聊天、發郵件，還可以視頻、看電視、聽音樂……甚至可以足不出戶上網購物，要什么網上統統有，還可以幫你送貨上門。肚子餓了，美團外賣，幾分鐘就可以吃上美味佳肴……手機的誕生給人們的生活帶來了翻天覆地的變化，改變了人們的生活狀態。

現在的手機似乎是萬能的，它給人們帶來幸福與便捷的同時，也隱藏了黑暗的一面。

公交車上、飯桌上、公園里，甚至走路時，人們長長低頭刷微信、聊天、看電視……手機是電子產品，看久了導致視力嚴重下降，反應遲鈍。除了大人玩手機，我們小孩同樣喜歡，于是，鼻梁上架輪子的同學越來越多。不僅影響視力，我們還長長在新聞上看到一些因玩手機而誤事的新聞，甚至危機生命。有一次，我看到一則新聞說一位“公主”整天除了玩手機啥事都不干。有一天，她又像往常一樣打開手機玩，從白天玩到夜里，結果早上家人發現她死在了床上。當時她手里拿著手機，睜著眼睛。這則新聞立刻讓我感到沉迷玩手機是多么可怕，它就像一個“黑洞”，讓你越陷越深，有的甚至出不來。

手機給我們帶來無限的便捷，但也隱藏著危害。我們人類要學會合理使用，讓它只發揮好處，不出現災難。

往屆高考水的呼喚（專業21篇）篇十一

水敘述說：我對人類的所作所為感到不滿，我為人類做了那么多的貢獻，可人類總是破壞我，濫用我。這樣既會導致水源的枯竭，又會嚴重影響生態環境。

在日常生活中，我時時刻刻都能派上用場。如：人們的身體中必須含有我;人們做飯、洗衣服都得用我;植物也需要我，有了我，蔬菜瓜果才能長得更鮮、更嫩;當發生干旱時，我可是最有用的……總之，我是一種人類離不開的物質。我盡量地改變自己，使自己變得更純潔，讓人們用得更舒心，更放心。可是，人類點兒也不為我著想，他們只顧自己的爽快。有時，人們用完水后，不關水龍頭，讓我白白地流失了。全球有那么多人，一人浪費一滴水，合起來就是幾噸。這可苦了我，全球的淡水本來就不多，照這樣下去我可應付不過來。所以人類只有節約用水，水資源才能得到保證。

人類不光浪費我，而且破壞我。工廠排放的污水就夠嗆了，人們還往河里扔垃圾。時間一長，原本清亮的我，現在變臟了，變臭了，我的朋友小魚、小蝦也相繼死去。我恨人類，我是人類忠實的仆人，可遭遇了不公平的待遇。所以，我一氣之下，也會發點洪水，鬧干旱時不救他們，給他們一些警告。

人類呀，醒悟吧!

許多人還沒有認識到節約用水的重要性，可是單單就在我國還有許許多多跟我們同齡的小朋友喝不上一口干凈的，哪怕在我們眼里是很臟的——水!更有些人為了達到自己的目的，胡亂挖掘、肆意抽取被認為如同人類血管般重要的地下水!導致地球的含水層與粘土層壓縮變形，地面沉降和地裂縫等地質災害的發生，造成了不可估量更是無法挽回的損失!而這一切的使作俑者便是人類自己!更有甚者，還不能認識到自己的錯誤。有些人一邊咒罵附近的河流、池塘的水太臟、太臭，一邊卻還往里面倒各種垃圾等等。這些人是可恥、也是可悲的!

看到這些驚人的事實，我好像看到了未來的一幕：工廠的煙囪里冒著黑煙，廢水排入了小河中，小河的水渾濁一片。沒有草地，沒有森林，沒有湖泊，沒有笑聲，沙子迷漫在天空，土地化做了無邊的沙漠，死一般的沉靜。朋友們，如果我們再不保護水，那么這些將會成為現實。

往屆高考水的呼喚（專業21篇）篇十二

愿“撞車”，擴大選擇面，提高成功率，省教育考試院專家提醒考生，填報志愿時應把握五個基本策略，高考信息《高考志愿今起填報》。一是先后有序。平行志愿的檢索、投檔是從第一個到第四個依次進行，考生填報志愿應遵循“前高后低”原則，把最想去的學校放在第一個，最保守的放在最后一個。二是博弈在前。在平行四個院校志愿中，第一所可以選往年錄取分比自己高出10至20分的院校進行適度博弈，沖一沖。三是穩妥為中。平行志愿可以降低高分落選率，但并不代表零落選，第二三所學校應從往年錄取分數與自己成績相近的院校中選擇，爭取命中。四是保底在后。最后一所學校，應從往年錄取分數低于自己得分的院校中選擇，確保最后能錄取到一所符合自己最低要求的學校。五是專業梯度。專業志愿“撞車”是考生被退檔的主要因素，考生在填報志愿時，既要考慮自己的興趣和意愿，更要保持先后梯度，冷熱結合。

往屆高考水的呼喚（專業21篇）篇十三

親愛的同學們：

大家好!

今天，我要演講的主題是“用勞動創造幸福”，在我們現實生活中，有些同學不理解勞動，不愿意勞動，有人說學習太忙了，勞動占時間。有人說科技進步，勞動可以交給人工智能。或者說勞動很苦很累，讓別人去做好了。我覺得這樣的想法是不尊重勞動的表現，在此，我倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，用自己的勞動創造幸福。

同學們，熱愛勞動是我們是我們中華民族的優秀傳統。小時候我們從唐朝詩人李紳的《憫農》“鋤禾日當午，汗滴禾下土”了解到勞動的不易。王維在《宿鄭州》中云：“田父草際歸，村童雨中牧。”細雨蒙蒙中，老農歸來，村童放牧。老農播下種子，種下希望。姚鼐的《山行》：“布谷飛飛勸早耕，春鋤撲撲趁初晴。”布谷和白鷺都在來回奔忙，一幅繁忙熱鬧的春耕圖，從古詩詞中，我們也看到，勞動的畫面是充滿生機的，是美的。

同學們，讓我們用我們的勞動，去創造屬于我們的幸福。幸福就只是生活安逸嗎?幸福就只是在觥籌交錯之間，只是滿足口腹之欲嗎?不是的，辛苦勞動過后，為別人創造幸福，會為自己帶來更長久的幸福感，抗震救災的志愿軍戰士，晝夜不停，用自己的雙手，用自己的血肉之軀，為災區人民筑起安全的屏障。他們的勞動是有意義的，用自己的勞動換得了他人的幸福，自己也會有更深刻的幸福感。

同學們，也許你們會說，我只是一個在校的學生，我們還不能感受到陶淵明的“晨興理荒_，帶月荷鋤歸”的境界，還沒辦法用自己的勞動為他人創造幸福。同學們，可以的，我建議大家從身邊做起。在學校我們用自己的勞動搞好教室、學校的衛生，給大家一個溫馨干凈的學習環境，在家里，幫父母做一些力所能及的家務。熱愛勞動，體現在我們生活的點點滴滴，做好生活的小事，也能給身邊的人，給自己帶來幸福感!

往屆高考水的呼喚（專業21篇）篇十四

經過十幾天緊張的評卷和統分，寧夏教育考試院今天上午公布了20xx年寧夏高考分數線。文科一本線516分，二本486分，三本406分;理科一本線465分，二本434分，三本354分。其中文科最高考分669分，理科最高考分696分。

寧夏20xx年高考錄取分數線具體如下:文史類第一批院校為516分，第二批院校為486分，第三批院校406分；理工農醫類第一批院校為465分，第二批院校為434分，第三批院校354分；體育類(理工)第一批院校為423分，第二批院校為362分；體育類(文史)第一批院校為474分，第二批院校為411分。

據了解，今年的分數線較去年均有提高,其中,文科一本線提高9分，二本線提高8分,理科一本線提高20分，二本線提高18分。20xx年寧夏普通高考報名總人數為69119人，比增加了1412人，報名人數創歷史新高。其中，參加普通高考全國統一考試的有63431人，與去年基本持平。

往屆高考水的呼喚（專業21篇）篇十五

我不知道自己一生中究竟會出多少偏差。不少人會造成一念之差的大錯或小錯，鄭重的選擇是醫治的良藥。

登山者如果只顧眼前利益，對凍僵的陌生人采取熟視無睹的態度，想走出暴風雪怕是不易。選擇，很重要。

選擇是夸父的執著；選擇是后羿的劍拔弩張；選擇是“西北望，射天狼”遙遙一指的淋漓與灑脫；選擇是“恰似一江春水向東流”的綿長與哀婉。

選擇是一千零一夜的故事，選擇又是賣火柴的小女孩手中緊攥的溫馨與幻想。

選擇需要勇氣和力量。

在母親做的黑布鞋與皮鞋前，我會毅然選擇前者。黑布鞋，傳統的色澤與模樣，稀疏在油光锃亮的年代，相形見絀，可那一塊塊淳樸的本質，一根根線，是母親用汗血修筑的愛呵！選擇是需要條件作催化劑。要求一個工人做音樂演奏或請牧童做學術講演就好像要杜鵑展示蘭花的氣質與芳香，或像含羞草體現松樹的勁拔一樣不可能。

因此，我們的選擇不要過分考慮條件。登山者在作出與生命緊密聯系的重大決策時，也并沒有被暴風雪所嚇倒，這是何等的英勇與無畏呵！

選擇也許是艱苦的歷程。在金錢的誘惑下，我們應該選擇忍耐，耐心忍受只有自己才能感到的痛苦，遠比草率行動，產生連累親朋的惡果要好，更何況《圣經》上囑咐我們要以德報怨呢！貪污者若能考慮這些，也許就不會利字當前了。

鄭重的選擇才能做到：“仰不愧于天，俯不怍于人。”這便是選擇的最高境界了。

選擇也許是孫行者的筋斗云，眨眼間就相距萬里。但任何事物都有界限。幸福是有限的，因為上帝的賜予本來就有限；痛苦是有限的，因為人自己忍受痛苦的能力有限。在幸福與痛苦的選擇前，我們應該學習登山者，多考慮他人。

當登山者和陌生人互相攙扶著走出困境時，能說一句：“幸好，選擇對了”。

往屆高考水的呼喚（專業21篇）篇十六

各地級以上市招生委員會，各普通高等學校、成人高等學校：

經研究決定，2018年廣東省各類成人高等學校招生各批次錄取最低分數線(文化課總分)如下：

一、第一批錄取院校。

(一)專科升本科。

文史、中醫類，醫學類，教育類,法學類：110分。

理工、經管類，農學類，體育類，藝術類：100分。

(二)高中起點本科。

文史類，外語類：190分。

理工類：180分。

體育類，藝術類：160分。

二、第二批錄取院校(高中起點專科脫產班)。

文史類，外語類：110分。

理工類，體育類，藝術類：110分。

三、第三批錄取院校(高中起點專科函授、業余班)。

文史類，外語類：100分。

理工類，體育類，藝術類：100分。

往屆高考水的呼喚（專業21篇）篇十七

請以“其樂融融”為標題寫一篇文章，文體不限，詩歌除外。不少于600字。文中不能出現考生的姓名和學校的名稱。

范文：其樂融融。

是誰的夢想在一瞬間被飛放上藍天，許在碧落之下不變的心愿。——題記。

初春的陽光讓人不能睜開眼，那么亮亮的，灑滿了大街小巷。我向前走著，享受著無盡的明媚與陽光流動的溫柔。偶然的一個轉角，我看見兩只躍動的氣球，小小的，像是牽著誰的夢想。心中一動，向前走去，是一輛破舊的卡車，停在陽光里。我看著滿車的大白菜，認出了農民生活特有的標志。車窗半開著，我看見兩個孩子，大一些的.女孩，小一點的男孩，趴在窗邊牽著氣球嬉鬧。他們的臉不是如陽光一般的白嫩，春的伊始仍然穿著舊棉衣。上面是紅紅綠綠的花紋。然而這一切積累起來的貧苦卻不能夠，不能夠抹去他們天真美好的希冀。兩個孩子笑著鬧著，氣球在風中，在陽光下，一抖一抖的亮著，仿佛從來都沒有暗淡。然而我卻知道，那是微黑的天際中最亮的星星，在我摸索的夜里閃光。小一些的孩子總是說，那氣球是他的風箏，風箏是有夢的，風箏要走的。于是便放開了手中的線。大一些的女孩子沒有說什么，卻也松了手，兩個小小的孩子就那樣趴在窗上看著兩個氣球，風箏，更或是追逐的夢想，遙遙離去，融進藍天。那一瞬間，是他們在他們創造的小世界里數著小小的開心。而我，卻成了唯一能夠分享快樂的人。我們每個人都說著生活的幸福，卻不知道真正的快樂永遠不用表白。他們沒有雍容的衣飾，沒有可口的飯菜，甚至不知道明天又將會面臨著怎樣的挑戰，但是，只要有一個但是就夠了，那些小小的希望與永恒的夢想不會離開，只為那一瞬間我看到所有的快樂與溫暖。氣球，風箏，抑或夢想，隨著春天的風越飛越遠。

往屆高考水的呼喚（專業21篇）篇十八

咱住在小區里，窗戶外面能看見對面的樓房，當然沒有詩意，更說不上風景。咱看風景，當然需要出門。

這透過窗戶看風景，要看到真正的風景，需要地方，譬如在山頂，在河邊。有時候，陽臺上種幾盆花兒，掛著幾個鳥籠，也可以，只是咱懶散慣了，也不習慣那小盆景，不愛欣賞被囚禁在籠子里的金絲雀。咱就喜歡大自然，喜歡山清水秀，喜歡走出去，喜歡大山大河。至于窗口里的感受，不管是喜是悲，是快樂還是憂傷，那并不重要，甚至沒有意義，因為那窗口本來就沒有足夠的開放，沒有足夠的大！

從窗戶里面，看得最遠的可能就屬杜少陵的“窗含西嶺千秋雪”，然而，那“西嶺千秋雪”，窗口所窺僅得其局部，根本看不到全局，看不到那巍巍雪山連綿千里，感受不了那天高氣清，那博大，那壯觀。究其原因，當然是受了窗口的限制。然而，就是這受限制的景色，還給窗口展示了一片壯麗，那走出門外的景色，當然更壯麗，更讓人震撼！

至于那從窗口里看到的不同風景，那是個人的感情使然。一個小小窗口，視力受限，若是心情不好，當然會感到壓抑，更無法有高興喜悅可言。若是好心情，那也受限制，無法達到興高采烈的高潮，很難盡興，很難痛快淋漓。這個小窗口，無論如何不能跟走出大門相媲美，無論如何也沒有最博大的風景，沒有“仰觀天地之大，俯察品類之盛”的感受。

一旦走出去，那天高了，地寬了，人當然也精神了！那時候的風景，才是大自然；那時候的眼睛，才能游目世界，極視聽之娛；那時候的心情，才有心滿意足。無論喜馬拉雅山，還是長江黃河，還是大野蒼茫，還是山青水綠，那都能收入眼底，都能享受！走出去，不再從小小窗口里看世界，不再搞盲人摸象，那就有看不完的風景，有享受不盡的快樂，那才叫眼界開闊，才叫心曠神怡！

往屆高考水的呼喚（專業21篇）篇十九

往屆高考水的呼喚（專業21篇）篇二十

秋風颯颯，為下過雨的秋天更添幾分涼意。雨珠還賴在葉尖，來回滾動著不肯墜下。似乎下過秋雨，秋天才真正到來。

西北的風，帶來荒野的呼喚。使人想起滿是厚厚黃土的高原上豪放不拘的漢子，想起熾熱的陽光與香甜的水果，想起“天蒼蒼，野茫茫”的遼闊。

江南的風，帶來詩意的呼喚。透著一股靈動，小橋，流水，人家。仿若一幅水墨，洇染一片柔和。

多久沒有好好感覺這個世界。最怕人心的荒漠。城市里挨挨擠擠的高樓邊，水泥地上，從哪兒可以尋找出一棵草。

鄉下，也許沒有城市里那么發達，可是鄉下有著澄明的天空，清澈的溪流。遠離了繁華的喧囂，卸下偽裝，任由似青草的悲憫蜿蜒于心際。

金秋時節，秋雨漫過。漫山遍野，層林盡染。無邊落木蕭蕭下，落葉是地上的翅膀，鋪了一地，或橙黃，或橘紅。秋天有時也會泛起大霧，一切，皆被籠罩，在茫茫霧海中穿過，衣角沾滿了晨間的露。清冽的秋風送來陽光的味道，暖融融地。當最后一抹陽光也掙扎著跳下山谷時，火燒云如約而至。在一個地方待久了，總會感到厭倦，可是當你喚醒麻木的心再去感受時，發現一切都是如此美好。

鄉下有鄉下規律，日出而作，日落而息。鄉下人有鄉下人的娛樂、悠閑，不像城里，一切都是急匆匆的。

呼喚的是心的真誠，是心的寧靜。沒有矯揉造作，只有純粹的自然。

這個世界是多姿多彩的，亦是單一古板的。因為心麻木了。呼喚風，給自己一種飄逸，呼喚雨，給自己一份清醒。

世間的呼喚，可曾聽見?

往屆高考水的呼喚（專業21篇）篇二十一

現在六年級一些題目的難度是大學本科生甚至是研究生都無法接受的，只要他們以前沒有接受過這樣的訓練。因此，我們要說，現在我們小孩學的奧數，的確很難，要說錯，錯在當今奧數學習的形勢上--難度逐漸加大。

二、運用求助方式，多方尋求幫助。

1、老師。

我們不會的問題應該多多總結，無論是學校的任課老師，還是在外面學習，只要你有問題，我們就會認真的對你的問題進行詳細的講解和評價。在的授課重點上，我們強調奧數學習中的幾個難點：行程問題，數論，分數應用，整除同余，平面幾何中計算面積的問題。

2、家長。

有些孩子的家長或許就是大學教授或者常年從事奧數的教學工作，孩子如果有問題，只要在家長力所能及的范圍，都應當對孩子進行引導，最大限度的幫助他解決問題。

3、參考書。

這是我們自己處理問題的方式，因為經典的問題往往是難度較大的問題，在如今奧數教材眾多的市場上，我們總能找到一本適合自己用的參考書，這里面可能就有很多對你存在疑問的地方進行解答，而且有時還會有配套的練習，讓你對這個問題進行深層次的掌握。

三、靈活處理，以退為進。

就如之前所說的，如今的奧數學習難度有時超乎我們的想象，因此當多方求助無果后，是不是可以考慮放棄這道題目呢?即便是一道重點中學，甚至大學都不要求掌握的題目讓我們靠別人來解決，難道真的能說明我們的奧數學習到了一個登峰造極的程度嗎?我想，答案是否定的。換個思路，退而求其次，放棄它，我們或許能夠在相同的時間里學到比這道題更加有用的知識。

總之，對奧數要求高的形勢造就了如今奧數學習難度的加大，面對難題，首先不應懷疑自己，然后想法設法去解決問題，實在不行，退一步，我們或許能贏得奧數學習上的更大成就，一句話"奧數遇難題，千萬莫著急"。

最后，預祝鄭州的同學們都能取得優異的成績，進入理想的中學!