優秀作文可以通過感人的語言、精確的描述和獨特的觀點，打動讀者的心靈。閱讀一些優秀作文能夠培養我們的語言和表達能力，引發我們對美的追求。

我愛畫畫的初中（專業17篇）篇一

我愛畫畫。別看我現在畫畫的好，這可是我一點一滴、堅持不懈，努力下來的結果呢。

小時候，我最愛畫畫。我喜歡在墻上涂涂畫畫，雖然別人根本看不懂那是什么，但我還是努力去想證明自己。我最開始的啟蒙老師是媽媽，她發現了我愛畫畫，于是便買了一本圖畫本，天天在上面畫畫給我看。我記得她第一次是畫了一位兔媽媽，然后由我來上色。現在想起來，媽媽畫畫的技術也不是很高超。但她一直沒有放棄，仍在教我。

后來，媽媽把我送到了一所畫室學畫。在那里，我很努力的學習，所有的畫都完成的很好，老師也經常表揚我。直到現在，我還在那所畫室學習。

我的努力，也使我獲得了榮譽。有一年暑假，我報著試一試的心態，參加了泰康人壽保險公司舉辦的“奧運在我家”少兒書畫大賽。我努力的構思了一番，畫了這樣一幅圖：我和爸爸媽媽笑著踩在奧運五環上，手上拿著“奧運加油”的旗子，衣服上印著中國印。不久后，結果出來了，我是三等獎。當我手捧證書和獎品時，我心里是多么喜悅！

我愛畫畫。我會在繪畫的道路上前行，不退縮、不氣餒，努力尋找終點！

我愛畫畫的初中（專業17篇）篇二

她的頭發不短不長，典型的“四只眼”，比較喜歡穿褲子。在班級里坐第一排，是比較矮。頭比較大，證明她很聰明。

對于她來說，最喜歡的應該是畫畫。回家，扔了書包，騰開桌面，拿起筆在白紙上留下幾抹色彩。

作為一個業余畫家，最苦惱的就是涂顏色。擁有“選擇困難癥”的她，總是下不了筆，更何況擁有“強迫癥”的她，使她更加猶豫。那是個萬里無云的早晨，她從被窩里鉆了出來，頭發亂如雞窩，四肢散如垂柳。她坐在書桌前，窗外的景致吸引住了她。她拿起畫筆輕描淡寫，濃抹重彩，畫筆在她手中靈活地轉運著，底稿打完了，“選擇困難癥”最怕的來了，早晨的顏色捉摸不透，色彩虛無飄渺，很難拿準，況且“強迫癥”的她更是須要準確無比的顏色。對，用水粉。這是個絕妙的主意。早晨的景致像亭亭玉立的少女，頭上蓋著一層白紗，若隱若現。畫畫完了，隱隱約約看到一位少女，面如桃瓣，細腳亭亭。

在她的筆下，動物活蹦亂跳人物栩栩如生。追求完美，使她更加進步，從而獲得許多比賽的獎狀。

她筆下的一抹又一抹色彩，讓她沉浸在充滿藝術的世界，如癡如醉。沒錯，她就是我！

我愛畫畫的初中（專業17篇）篇三

我的愛好有很多，跑步、下棋、打羽毛球、看書……可我最喜歡畫畫。畫畫既可以放松心情，也可以讓我的課余生活更加豐富多彩。

記得那一天，我和媽媽走在回家的路上，不經意間被畫室櫥窗的那一幅栩栩如生的畫給吸引住了。要知道在家里的墻壁上、窗簾上也有我得意的“作品”，可比起這幅都顯得黯然失色了。走進畫室，一幅幅惟妙惟肖的畫讓我看得入了神。媽媽似乎也看出了我的心思，就領著我見到了技藝精湛的美術老師。

我喜歡畫畫。畫畫讓我的課余生活過得更加充實、快樂！

我愛畫畫的初中（專業17篇）篇四

一天我去爬山，看見了好多姐姐和哥哥在畫畫，我就上前走去看了看，姐姐說：”看見了了嗎？對面有一棵桃樹，桃樹后面是一座大山，所以大山就可以當做背景了。“我問姐姐：”可以給我一張紙嗎？“姐姐說：”可以。“我畫了十多分鐘才畫完，很累啊！

第二天，我去奶奶家畫畫，我從窗戶上看見了幾個小孩子在樓下玩足球，就畫了下來。到了晚上，我欣賞著自己的畫，別提心里有多高興了。

我愛畫畫的初中（專業17篇）篇五

我愛畫畫我是個很愛畫畫的女生，誰都不知道我對畫畫的熱愛。

三年級時，我覺得自己畫畫技術不好，就去學畫畫。老師教我們畫畫，老師首先畫了一只小兔子，再讓我們每人照著畫小兔子。可我還在揮著筆，怕畫不好，不該輕易下筆。在老師的一再鼓勵下，我終于鼓起勇氣沾了沾顏料，動手畫了起來。幾分鐘后，就ok了，雖然不到位，但老師說我下筆準，有了這鼓勵，我對畫畫更感興趣了！

在20xx年我拿到了第九屆“星星河”繪畫大賽的二等獎，在桂林市七星區水粉畫比賽得到了三等獎，在班上老師還安排我和兩個同學一起負責出黑板報；在美術課上，老師從來不打我a以下的等級，都是給我打a或a+，老師每次也有一句“繼續努力”。有時畫的畫，老師都是非常滿意的，有時會提一些建議······這得靠我學了畫畫的功勞呢。

有一次在體育課的自由活動時間，我在教室里畫畫，不管同學們怎么叫我出去玩，我都是二話不說，然后繼續畫。畫完了畫，教室里卻空無一人了；每次下課時，我都會坐在教室里，默默的想象是否能為需要安慰的人們一些安慰，所以我畫下幸福的場面來交換送給那些急需安慰的`人們內心留下的痛苦與孤獨，讓他們受傷的心靈快點復合。

畫畫，是我尋找快樂的源泉，這時我真想畫更多的溫暖送給孤獨寒冷的人們，畫更多的快樂送給失去親人的家庭，畫更多的愛送給全世界人們！

我愛畫畫的初中（專業17篇）篇六

《我愛畫畫》是一堂口語交際訓練課，本課配有一幅圖畫，內容是四個小朋友在邊畫畫邊交談。圖中人物動作鮮明，表情生動。教學時，教師要創設情境，通過表演等形式，激發學生交際興趣，培養學生大方、有禮貌的聽說態度，訓練學生用普通話進行口語交際的能力。

教學目標。

1激發學生口語交際的興趣，樂意把自己的畫介紹給大家。

2培養學生用普通話進行口語交際的能力。

3培養學生大方、有禮貌的聽說態度。

教學用具。

掛圖、彩筆、紙、畫。

教學過程。

一、創設氛圍，激趣導入。

小明：小惠，你畫的是什么？

平平：我畫的.是一張桌子，桌子上有一盤蘋果。我最愛吃大蘋果。敏敏，你畫什么？

敏敏：我畫的是高樓大廈。小明，你畫好了嗎？

教師：謝謝小惠、平平、小明、敏敏的精彩表演！（掌聲）。

評點學生是活動的主要參與者，教師讓學生通過表演，模擬生活交際實際，喚醒學生已有的學習經驗，使學生增強了生活體驗，激發了思維與口語表達的環境條件和動力源，從而激發起學生交際的興趣。

二、以圖激趣，明確要求。

教師提問：剛才幾個小朋友干什么，他們都說了些什么？

生：他們告訴其他小朋友自己畫了什么。

生：他們還對別人的畫提了意見。

師：他們是怎樣提意見的呢？是不是說：“你畫得不好，你畫得太難看……”？

生：小朋友都夸別人的畫畫得好。還很有禮貌。

（板書：說說自己的畫，夸夸喜歡的畫。）。

評點教師通過語言比較，讓學生明確在評價別人時，應該多夸獎，必須有禮貌。同時訓練學生口語表達能力，引出本節口語交際課的內容。

三、激情促說，雙向互動。

1學生在小組中交換提問，分別介紹自己畫了什么，然后再說說自己喜歡哪幅畫，為什么。

2請說得較好的小組向全班展示畫，并介紹畫的內容，相互評畫。教師鼓勵其他同學對這個小組同學的畫和話發表自己的意見。

師：聽了這個小組同學的交談，下面的同學想對他們說什么嗎？

生：×××同學，你畫得真棒！（師：表揚你啦！你該怎么說？）。

生：謝謝！

生：×××同學，你的畫要是……。

（師：給你提建議呀，你該怎么表示？）。

生：謝謝你！我接受你的建議，一定把這幅畫畫得更好。

評點教師努力調動學生生活與語言積累，提示有關文明禮貌與交際內容的語言材料，使之受到正確的訓練，有效地提高口語交際的能力。

教師：還有很多同學的畫畫得很好，你們想看嗎？讓我們在歡快的音樂聲中去別的小組觀賞別人的畫。把你最喜歡的畫記下。

評點讓學生自由走動，自主選擇自己喜歡的畫，使學生真正成為活動參與者。

四、表揚鼓勵，課后延伸。

教師：今天這堂口語交際課，每位同學不僅介紹了自己的畫，還學會了評別人的畫，相信今后咱們班會涌現出更多的小畫家，畫出更美的畫，把我們班裝扮得像個大花園。課后，我們將舉辦畫展，請學校的老師和大哥哥、大姐姐來我們班參觀。

陳學忍/評析（福建省柘榮縣教師進修學校）。

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我愛畫畫的初中（專業17篇）篇七

我是個愛畫畫的女孩兒。每次拿起畫筆，就好像有一個調皮的繪畫精靈，在我身邊飛舞。

每一個筆觸，每一幅畫都猶如奇思妙想在飛翔。這學期剛開學，我參加了西湖區明信片繪畫大賽。其實這是我第三次參加比賽。還記得第一回，是我剛入學不久。那時老師覺得我畫畫還不錯，就讓我去試試看。可能是當時我年紀太小而且對比賽也不是很了解，所以畫得并不理想。去年第二次參賽，主題是“抹就一片西湖藍”，我花了整整一個暑假進行反復的創作、修改，可惜還是未能進入決賽。不過值得欣慰的是，我的作品最終被學校收藏了，這也算彌補了我的一些遺憾。

雖然前兩次參賽都沒有獲獎，但我并沒有氣餒。今年，我又一次拿起了畫筆，向全世界發出了一封來自西湖的“邀請函”。本次西湖明信片大賽恰逢g20峰會在杭州舉行，美麗的西湖一下子成了全世界的焦點。于是，我就想：此次作品何不以“邀請”為主題呢？一個身著斷橋、垂柳、春燕、蘇堤等西湖美景的，具有“西湖特色”的漂流瓶就這樣在我腦海中形成了，我想讓這個特別的漂流瓶，帶著我們的熱情，漂洋過海去邀請世界各地的人民來我們大杭州游玩。

在老師的悉心指導下，我經過了一次又一次的創作修改，作品終于進入了決賽并獲了獎。喜聞獲獎的那一刻，心中浪潮澎湃，只覺付出的汗水沒有白流。古人云“勝不驕，敗不餒”，接下來的學習和生活中我會更加努力，爭取以更好的成績來報答老師，繼續為校爭光。

我愛畫畫的初中（專業17篇）篇八

在小時侯，我就很喜歡畫畫，還報過幾次美術班。在學校，常常一下課，我就拿出白紙來，沙沙地在上面畫了起來。小時侯嘛，認為自己的畫已經夠水平了，可長大拿出來一看，真叫人捧腹大笑。畫的是鼻子不對嘴巴，那簡直是一個小丑。我可沒為這事而對畫畫失去了信心。畫得不好，也許是因為年齡限度的關系吧！現在，我的'畫畫水平有了很大的提高哦！在這些日子里，我一有空就在那兒畫畫，（當然也會干些別的，但大多數還是在畫畫。）還了解了許多關于美術的知識。

記得上學期，我還特意找了一本小本子，當美術本。還在上面畫了許多卡通圖案。這樣可以對比一下現在的畫和以前的畫有什么差異，好的保持，差的改正。在我身邊，還有許多同學熱愛美術，我可以吸取一下他們的經驗，美術也和語文數學一樣，是要一點一滴學起來的。寒假的時候，姐姐來我家玩，我就讓她教我畫畫。我特愛看她畫畫，因為她畫的畫特別逼真，好像會從畫里蹦出來似的。我正在努力超過她，我想離那天一定不會太遠的。

我愛畫畫的初中（專業17篇）篇九

要說我的課余生活，那真是豐富多彩啊！除了看書、下五子棋，我最喜歡的就是畫畫了，畫畫可以讓我把煩惱拋向云霄之外。

當我看到畫畫工具時，就像一只饑餓的貓看到一條香甜可口的`魚，迫不及待地跑過去大口大口地吃了起來。

有一次，我在作畫，媽媽對我說：“吳桐，我出去買菜，一會兒就回來，記得幫我把電磁爐關上。”我“嗯”了一聲，繼續如癡如醉地畫了起來，全然忘了媽媽交代的事了，完全沉浸在自己的畫畫世界里。直到我被一陣濃濃的燒焦味給嗆到了，這才想起媽媽交代的事。這時，媽媽也剛好回來了。一張陰得要擰出水來的臉出現在我眼前，我知道一場暴風雨又要來了。媽媽火冒三丈地說：“每每一作畫，媽媽交代你的事就拋向云霄外，好了，中午都不用吃飯了。”一番認錯過后，我顫巍巍地遞上剛做好的五張畫給媽媽看，媽媽這才多云轉晴，會心一笑。我心里小小得意了一下，這五張畫猶如寒冬里一盆冷水把媽媽的怒火一下子燒滅了。

這個周末，我雖然搞砸了一些事情，但是通過畫畫，我收獲頗豐，心里美滋滋的。

我愛畫畫的初中（專業17篇）篇十

有一次，在美術課上畫畫的時候，同桌不小心碰了我一下，讓正在畫畫的我一下子多畫了一道。哎呀，這可怎么辦呀？咦，有了！我在多畫出的一道上畫上一只小蜜蜂就行了。怎么樣，我很聰明吧。

我的畫中有幾只小鳥在藍藍的天空中歌唱，幾朵像棉花糖一樣的云朵，一座紅墻黃瓦的房子，還有一片綠油油的草地，草地上還盛開了一些五顏六色的小花，小蜜蜂在采花蜜，一群小朋友正在草地上玩游戲呢！你們看，我的畫是不是很美呀？這幅畫還在班上得到了老師的表揚了呢！

還有一次，我畫美麗的海底，我先畫了一個五角星，擦掉中間的連線就變成了一只可愛的小海星了。然后我又畫了一只大大的鯨魚。海豚可不好畫，我先畫了它半圓的頭和嘴巴，又畫了一條長長的尾巴，一只活靈活現的小海豚在我的筆下誕生了！石斑魚和海底石頭的顏色一樣，只不過比石頭要多畫出許多斑點。我畫了一條在石頭旁邊游來游去的石斑魚，老師差一點沒看出來，哈哈！

我愛畫畫的初中（專業17篇）篇十一

我從小就喜歡畫畫，每次當我看到電視里的《果寶特攻》時，就會拿著筆在紙上涂鴉，看到《貓和老鼠》時，我就會在紙上學著畫他們的樣子。每次看著自己的畫，我都會特別得驕傲，覺得自己非常了不起，將來肯定可以當畫家。

有一次，我進哥哥家的書房，我看見前面有很多幅畫。于是，我走近看，看著，看著，我覺得畫里的山像一個個巨人，雄偉屹立；空中的白云像一層薄薄的輕紗，在空中迎風起舞；山澗的瀑布像一張巨大的白布，傾斜而下，非常壯觀；還有那若隱若現的房屋……美麗極了，我看呆了！

“喂，你知道我畫的是什么畫嗎？”哥哥的話，打斷了我的思緒，“不知道。”我無奈搖了搖頭，哥哥摸著我的頭，詳細地解說“這畫畫啊，大致分為：油畫、素描、山水畫、水粉……我畫的就是山水畫，也稱國畫！”我似懂非懂點點頭。我在心里暗想：哦！原來畫畫還有這么多學問啊，原來我知道的只是皮毛呀！今后我一定要努力學習這方面的知識，將來做一個真正的畫家。

我愛畫畫的初中（專業17篇）篇十二

比起生機勃勃的春天、綠樹成蔭的夏天、落葉紛飛的秋天，我更愛白雪皚皚的冬天。

“下雪了，下雪了。”門外的小伙伴們早已經按捺不住喜悅的心情啦。因為冬天是孩子們最喜愛的季節。

潔白無暇的雪花從家家戶戶的屋檐上掉下來，紛紛揚揚的，為人們掛起了一道道白簾。人們仿佛游歷在薄霧彌漫的天宮仙境之中。雪花兒掉在地上、屋檐上，結出了一個個“冰鈴鐺”。該是小朋友們大顯身手的時候了。只見大家紛紛從家里拿出根根如竹子一般大小的竿，使勁地敲打，不是發出“叮當叮當……”的天籟之聲。孩子們為冬伯伯奏上了一曲悠揚、婉轉的歌。

下雪之后，堆雪人，打雪仗……是孩子們必玩的游戲。大家三個一群，五個一伙地聚集到一起。孩子們使出了“看家本領”，要把自己的雪人堆的最出色。“小頑童”各自回家拿來了茄子、紐扣、鏟子……他們先捏了一個“大白球”，然后又捏了一個小點的。把小球放到大球上。當然，他們也不會忘記兩只非常有用的胳膊，又幫它裝上了眼睛，鼻子，嘴巴，雪伯伯微笑了，可是大家覺得太別扭了，雪伯伯光著身子不好看，于是大家把帽子、圍巾戴在雪人身上。這樣，雪伯伯的笑容更加燦爛。

多么快樂的一個冬天呀!

我愛畫畫的初中（專業17篇）篇十三

我的愛好很多，但最喜歡的是畫畫。

媽媽看我喜歡畫畫就開始給我買化妝，這讓我對畫畫更感興趣了，簡直像吸煙上癮了。

一次我和媽媽去商場買東西，看見一本十分精美的卡通人物畫冊。我喜出望外，馬上懇求媽媽說：”媽媽，再給我買一本畫冊吧！”媽媽說：“啊？你數數你有多少畫冊了！書架上有十幾本，床頭柜上還有好幾本，還要買啊？”我立刻對著媽媽撒起嬌來，”再買一本吧！再買一本吧！“這招真靈，媽媽給我買下了這本畫冊。

就這樣，日復一日，我對畫畫越來越感興趣，我的房間里掛滿了我的作品，經常聽到別人對我的夸贊。

雖然現在我的功課越來越緊張，學習的時間幾乎把畫畫的時間給占完了，但是，無論如何我都不會放棄我的最愛――畫畫！

我愛畫畫的初中（專業17篇）篇十四

畫畫，我想大家都會吧?在我的課余生活里，大半是在畫畫度過的。

在小時候，我就很喜歡畫畫。在學校里，我常常一下課就拿出白紙來，嘰嘰喳喳地在上面畫了起來。小時候嘛，認為自己的畫已經夠水平了，可長大了拿出來一看，真叫人捧腹大笑。畫的鼻子不對嘴巴，提供簡直是一個“小丑。可我沒為這件事對畫畫失去信心。畫得不好，也許是因為年齡限度的關系吧。

從小時候到現在，我的畫畫水平可有極大的提高啊。在這些日子里，我一有空就畫畫。(當然也會干些別的，但大多數是在畫畫。)我還了解了許多關于畫畫的知識。

記得上個暑假，我還特意買了一個小本，當美術本。還在上面畫了許多卡通圖案。還可以對比一下現在的畫和以前的畫有什么差異，好的保持，差的改正。在我身邊，還有許多同學熱愛美術，我可以吸取一下他們的經驗，美術也和數學語文一樣，是要一點一點學起來的。

記的暑假的時候，姐姐來我家玩，我就讓他畫畫給我看。我特別愛看他畫畫，因為他畫的畫特別逼真，好畫會從畫里蹦出來似的。我正在努力的超過她，我希望里那一天不會太遠。

如果畫出一幅好作品，我就像做會了一道數學難題一樣高興。畫畫既長見識又豐富了課余生活，這真是兩全其美。

我愛畫畫的初中（專業17篇）篇十五

我喜歡讀書和畫畫，但我更喜歡畫畫。小時候，我看到哥哥畫得很美麗，我就想要是我能畫得那么美就好了，于是我央求哥哥教我畫畫。沒想到哥哥欣然答應了。哥哥每次來我家都會一筆一畫地教我，那時候，我總覺得哥哥很厲害，好像什么都會畫，所以我一直跟哥哥學。如今，我喜歡上畫畫。每次，我在報刊上、課本上‘畫冊上看到美麗的畫都會畫下來，因此我畫了很多畫，有：《春天的夢》、《賽龍舟》、《舞龍》隨著畫作的不斷增多，我的一些畫作，如：《賽龍舟》、《春天的夢》還得過獎呢！現在，我每天都在畫畫，因為畫畫不但那提高我的觀察、審美能力，也可以放松心情。我喜歡畫畫。

我愛畫畫的初中（專業17篇）篇十六

小時候，我就拿起畫紙、畫筆，畫出了我想象中的圖畫。現在，我看著小時候的畫，又畫岀了一幅幅美麗的圖畫。

我用彩筆描繪出了春天，因為它帶來了花兒，點綴了世界。

我用彩筆描繪出了夏天，因為它給世界帶來了吱吱蟬鳴，讓世界充滿了動聽的音樂。

我用彩筆描繪出了秋天，因為它帶來了片片紅楓葉，還讓我們吃上了香甜可口的水果。

我用彩筆描繪出了冬天，因為它帶來了片片雪花，讓我們盡情的打雪仗、堆雪人，玩得不亦樂乎。

畫完了這四季，我總覺得還缺了點什么。

我用彩筆又描繪出了民警叔叔，因為他們不分晝夜地工作，就是為了減少案件的發生，保護我們美麗的家園。

我用彩筆又描繪出了清潔工，因為他們不分在什么天氣，都要上街去掃地，他們日夜打掃著我們的街道。

我用彩筆又描繪出了一個個好心人，因為他們用自己的一點微薄之力，讓山區孩子讀上了書。

我愛畫畫，我用彩筆描繪出了美麗世界。

我愛畫畫的初中（專業17篇）篇十七

琴，棋，書，畫為我國的四大國粹。琴，可謂是樂器；棋，可謂是下棋；書，可謂是讀書；而畫嘛，當然是繪畫了。

我喜歡繪畫，它像一首詩，美麗的詩，絢麗的詩。

小時候，當自己胖胖的手拿起畫筆在空白的紙上涂鴉時，我就知道自己已經愛上畫畫了，拿起藍色畫筆鋪一片天，舉起白色畫筆加點綴，提一根綠色畫筆寸草生，花在叢中長，蝶在叢中飛，不時引來蜜蜂采蜜，小鳥嬉戲。舉起自己的畫作，映入眼簾的是一個五彩繽紛的世界。

我喜歡繪畫，它想我的知心伙伴一樣，陪我走過了六年的小學時光。

在一次提起畫筆，兩手早已熟悉這種感覺。拿起一根檀色畫筆繪花盆，綠色畫筆畫荊條，兩朵潔白的花美麗的綻放著，鮮花托綠葉，綠葉襯鮮花，那兩朵花像空氣中的薄霧，彌漫著陣陣清香，綠葉像泥土上的萌芽，散發著勃勃的生機，引人入勝。

我喜歡繪畫，他將陪我走過我漫長的人生道路，將會和我一起克服種種困難。

我愛畫畫，不管畫的好與不好，壞與不壞，我都愛，因為它們是我一次又一次的蛻變啊！