優秀作文常常能夠通過生動的描寫和豐富的細節使人物形象鮮明，情節生動。探索優秀作文的奧秘，研究其中的亮點和寫作技巧，讓自己的作品更上一層樓。

新修的大馬路大全（18篇）篇一

奶奶房子里的電視機從90年代使用至今，雖屬日本產的樂聲牌，但也已老掉牙了，最近以來經常出故障，時而會變成“收音機”（只能聽到聲音而看不到圖像），時而沒聲也沒像，時而要先開半小時還要另加拍打后才有圖像，奶奶說可能里面的灰塵太多了，要我拆開來吹吹風，看能否有效果，確實不行就叫它退休了。

吃過早飯后，我就開始和爺爺忙開了，我首先把電視機電源和天線拔掉，將它移動到窗臺下面，接著用十字螺絲掰把固定電視機的螺絲逐個扭開，仔細一算共有9個螺絲，然后再小心地把后蓋打開，看到里面的高壓器和密密麻麻的電子部件，我心有點慌了，不敢輕易動手，就讓爺爺去處理。只見爺爺拿來刷子和吹風機，一點一點慢慢地把附在里面各個部件的灰塵刷干凈，灰塵也慢慢地飛走了。

刷了一陣后，奶奶見爺爺累得滿頭大汗，也自告奮勇接過風筒繼續吹風，經過耐心的吹風后便把后蓋合上，接上電源與天線，測試效果，奇跡真的出現了，當遙控器一按時電視的聲音和畫面都很快出現了，而且聲音清楚，畫面也格外逼真。這時我再次上陣，把螺絲全部牢牢的扭回去，并且把電視機重新放回原來的.位置上，奶奶臉上露出了寬心的笑容！

我為自己的勞動有成果而感到極大的欣慰！

這次處理電視機故障，讓我學到了一種技術也懂得了一種常識：電視機發生故障會有很多原因，其中灰塵也會惹禍，所以，我們平時要注意電視機的保養，要盡量避免灰塵侵入電視機內，還要在適當的時候清理灰塵，確保電子原件能正常運轉。同時我們要愛護居住環境，保護好我們居住周圍的自然環境，努力把我們的家園打造好，這樣不但電器設備能延長使用年限，更能讓人延長壽命！

新修的大馬路大全（18篇）篇二

終于看完了《假面飯店新修珍藏版》，很喜歡這種猜來猜去把一切推翻又重來的感覺，這也正是東野圭吾的魅力吧。

一如往常地，東野圭吾的懸疑小說又一次讓我有了帶入感，仿佛自己也變成一個福爾摩斯與警探新田一起探案。

這次東野圭吾的伏筆埋得很細致，情節比較長，中間穿插了好幾個故事，不過這種讓人猜來猜去疑神疑鬼的感覺也挺不錯。作者這次的主題也比較新穎，把高級飯店當做舞臺，一層層揭開帷幕前期的鋪墊都為最后的爆發做了很精彩的伏筆。而將案件一開始就鎖定在飯店也是比較省力的做法。文章處處透露著日本服務業從業人員的專業和嚴謹，同時又將“假面”這一主題立得高深幽遠――不止客人將飯店當成假面舞會的赴約，其實飯店員工也是帶著假面。東野圭吾借主角之口認為“是人都有秘密，不必刻意拆穿臉上的假面。”

文章看似刺激和步步緊逼，但在這樣的緊張刺激下作者還是著重筆墨描繪了人與人之間的溫情，信任和善意的可貴。也處處交織著山岸和新田的感情線，很好的緩解了文章太過沖擊凌厲的矛盾，同時也在某種意義上形成強烈的比對，實在非常精彩。

新修的大馬路大全（18篇）篇三

我的家鄉在南山村七社，這里雖然沒有城市里的高樓林立，確有非常淳樸的人，在我家鄉，那里山清水秀，景色迷人，特別是家鄉的馬路，非常的特別。

家鄉的馬路光滑平坦，不寬不窄，彎彎曲曲，伸向千家萬戶。馬路倆邊風景可美了，種著綠茵茵的草坪，偶爾倒車的地方有幾個大花壇，一年四季鮮花盛開，秀別引人注目的'是美人焦，它象巨人舉著高高的紅火把。矮矮的核桃樹，春天抽出新的枝條，穿上嫩綠的新裝。像一排排值勤的少年，更像做操的隊員;一棵棵高大的柏楊樹，夏季為行人撐開綠色的涼傘，象站崗的哨兵挺立在路旁，多么辛苦呀。

家鄉的馬路，雖然沒有豪華的小汽車、大巴車，但是有川流不息的摩托車、三輪車;時時傳來人們瑯瑯的笑聲。日子過得非常快樂!

家鄉的馬路就這樣靜靜的躺在土地上，見證了我們家鄉的發展。所以我們家鄉多的老人都會說這條路是村里讓人最有感情的東西。

新修的大馬路大全（18篇）篇四

這本書和東野圭吾的其他書不太一樣，沒有那種陰鷙的氛圍，讀起來也很流暢，大概是因為有俊男靚女的常規言情，讀著太對胃口了吧。哈哈，我果然是膚淺的只適合讀小言呀，哈哈哈…主角感情線明朗的不像東野圭吾的小說世界，連作案手法、推理過程節奏什么的，都仿佛被這明朗給點亮了，很清晰干脆。

但畢竟是東野圭吾的書，一如既往的關注人性，沒有十足的惡，也沒有純粹的好。心理陰暗扭曲的兇手，作案動機卻讓人心疼不已，曾經也是為愛奮不顧身的勇敢美人，卻被生活逼得偏執殘暴，可恨卻也可憐；善良美麗如尚美，卻也無意中給x4造成了巨大的傷害，于“x4”們來說，也是可恨至極了吧；新田心存大義，正直善良，主要還帥氣，但他也實在給那個當年的實習老師的人生帶去了揮之不散的陰霾；那個實習老師蠻橫無理，但背后的因由也令人唏噓。當然，x4、實習老師之流玻璃心，自身不陽光不強大，這毋庸置疑；但這些與尚美、新田犯了錯、傷了人的事實也并不沖突。我不殺伯仁，伯仁因我而死；沒有單一的`因果，也沒有純粹的善惡。

現在想來“假面”這個說法就很有意思了，也許不只是書中講到的在飯店里人們主動戴上“假面”，也許還有被戴上“假面”而不自知，主動給別人戴“假面”…有點凌亂了。有點莊周夢蝶的飄忽感了，假面是假，還是真面是假呢？好多事不能多想，想多也沒用主要是。抱以善意去看他人的“面”吧，管他真假！

小時候，因為單純，認為所有人都是好人，平衡起見，就被各種教育，“不要和陌生人說話”，“不要太相信別人”…現在，同樣為了平衡，心上長了一層厚厚的老繭的我們，是不是也應該時常剃下繭，讓心重新柔軟，開始學著相信，學著用善意的眼光去看世界。

新修的大馬路大全（18篇）篇五

星期天的早上，媽媽忘了做早飯。她說：“今天，我們就到海景大酒店去吃早飯吧!”我說：“好的。”我媽媽于是走到了海景大酒店。我穿好了衣服，準備出門時，看到媽媽已經走到了酒店門口，我也趕緊跑到了馬路邊，我看著一輛又一輛的車子，我突然害怕了起來，不知該怎么辦?于是，大聲叫喊媽媽，可是媽媽好像沒有聽見，這可怎么辦呀?我只好裝起膽子向前走，突然一輛面包車開了過來，嚇得我趕緊縮回邁出的`腳步，我等了好久，終于鼓起勇氣，為了吃早飯，我豁出去了。正好，我看見一個老爺爺也準備過馬路，我就跟著他，行走在斑馬線上，到了馬路對面。我哼著小曲，快樂地向酒店走去。

新修的大馬路大全（18篇）篇六

有一天文文在放學的路上吃餅干，他一邊吃一邊走，吃完了就隨手把餅干袋一扔，馬路看見了就開始哇哇大哭。不一會保潔阿姨來了，把垃圾撿起來扔到垃圾桶，馬路這才停止哭泣，因為它恢復漂亮的身體。文文回到家舒舒服服的躺在床上，壓根就不知道有這件事。

第二天，文文在放學的路上吃冰淇淋，文文吃的很開心，等他吃完了，就將冰淇淋紙又往地上隨手一扔，馬路又傷心的哭了。不一會保潔阿姨聽到了哭聲，匆匆忙忙趕來將垃圾打掃干凈，馬路這才停止哭泣。并且阿姨叫住了文文，說：“你難道沒有聽到馬路的哭泣嗎？”文文說：“我聽到了，可是我不知道是怎么回事？”。馬路說：“愛護環境應該是你從小就要學習的文明習慣，要不然我變得臟兮兮，我們的`家就不美麗了！”文文知道自己做錯了，就說：“我一定會改的，我保證！”。

從此以后，文文和馬路成了好朋友，它們都很快樂，希望小朋友們都能愛護環境，馬路就不會哭泣了！

新修的大馬路大全（18篇）篇七

大馬路是車子的世界，有公交車、自行車、摩托車、電動車……它們就像人，有一些小汽車真調皮，就喜歡亂穿行、闖紅燈、超速、超重……大馬路只要一看見出事，就覺得怕，一直在提醒它們要按交通規則做。

一天，一輛黑色小汽車不聽大馬路的話，一不小心碰傷一位四年級的姐姐，姐姐疼的哭了。大馬路害怕極了，氣沖沖的說：“你不聽我的話，后果很嚴重，自己看著辦吧”！小汽車臉紅了。一直在撞傷姐姐的.地方發呆。

其它的小車子、大公交車、摩托車……看見了，聽著大馬路的話，看著交通警察的手勢，汽車們便把速度放慢了下來。它們安安全全的回家了！

看來大馬路的話一定要記在心里，要遵守交通規則呀！

新修的大馬路大全（18篇）篇八

寬闊的馬路兩邊站著粗壯的梧桐樹，滿頭是翠綠的樹葉在風中飄蕩；粗壯的電線桿用自己的身子拉起了細細的電線；那許許多多的電線多像一條條小蛇，又像長長的木棍。

電線的背后那高高的樓房像一位慈祥的老爺爺，安詳地望著馬路。樓房一家挨一家開著許多店鋪，有賣服裝的、賣書的、賣文具的。賣零食的，應有盡有。門口的招牌五顏六色，五花八門，煞是好看。

馬路上奔馳著各種各樣的汽車，有胖嘟嘟、黑乎乎的“大眾”，有棱角分明的紅色桑塔納，有瘦溜溜的綠色面包車，還有威風的公共汽車。它們在你不讓我，我不讓你，爭先恐后地賽跑，仿佛運動員的喘息聲。

十字路口，高高架子上掛著紅綠燈，仿佛在馬路上站崗，這時，紅燈發怒了，眼睛忽然變紅了，汽車害怕了，一個個在它面前停住了。

路邊的.人行道上，人們穿著五顏六色的衣服，灰銀色、白色的、紅色的，五花八門，他們有的匆匆地去上學，有的在院子里放狗，有的在散步。

馬路真忙！

新修的大馬路大全（18篇）篇九

我便拿出一個燈珠和一根短的電線。把燈珠和電線接起來，再把兩粒電池放到中間，試了幾次，燈珠每次都亮了。確認了電池有電后，我想到了齒輪。我先把遮住的零件拆下來，然后滾動一個齒輪，每一個齒輪都動了，這就表明齒輪沒有問題。我換了一個馬達，開了開關后，它動了起來，我太高興了！

從這件事情我找到自己的事情自己做的快樂。

新修的大馬路大全（18篇）篇十

那是一個陽光明媚的早晨，我又像以前一樣被馬路上喧鬧的聲音吵醒了，于是我便來到了馬路旁仔細觀察。

早晨馬路上，生機勃勃，鮮艷的小花盛開在花叢中，就像一張小孩子的臉蛋，對著我微笑、向我點頭，嫩綠的小草探出了尖尖的小腦袋，就像一個小孩子從地底下鉆了出來，好奇的看著這多姿多彩的世界。一陣風吹來，路邊的大樹隨風搖晃起來，樹葉發出“沙沙”的聲音，就像在向我招手一樣，小鳥在枝頭跳來跳去唱著歡樂的歌曲。

這時汽車越來越多，上班的行人也越來越多。汽車在馬路上飛快地奔馳著，不一會兒馬路就堵車了，像一條五顏六色的長龍。又像一頂頂小帽子。上班的人有的快速地走著，好像很趕時間；有的手拿早餐，因上班而來不及吃飯；還有的都已經飛奔起來，所以，她雙眉緊皺，眼睛睜得大大的`，出了一頭大汗，一邊吃一邊跑，十分的著急。好像上班已經遲到了。早上賣食品的小販也忙的不可開交，小販穿著一件大圍裙上面沾滿了油漬，像一張地圖似的。小販一手忙著做早餐，一手忙著收錢，就像一只辛勤的小蜜蜂一樣。

一天很快過去了，傍晚，馬路上的路燈亮了起來，車和行人也沒有早晨那樣多了，馬路上變得十分安靜。

天漸漸地黑了，馬路旁的廣場上又熱鬧了起來，廣場上有跳廣場舞的，踢足球的，滑輪滑的，好多好多……音樂十分的吵鬧，因為有有跳好幾種舞蹈的，不同的聲音交織在一起，熱鬧極了。就在這樣熱鬧的夜晚每個人都露出了笑容。

新修的大馬路大全（18篇）篇十一

一上電腦，我就慌了手腳，把“ait”鍵按成了“ctrl”鍵，把別人的照片拖來拖去，還好這是“adobephotoshop”軟件，能復原，要是不能復原，我早把照片拖到“垃圾桶”里了。

我重新擺好架式，準備再來一次，這次效果不錯，所有的'鍵都按對了，正當我喜滋滋的時候，我嚇死了，“哎呀，我把別人的眼睛修成了‘三角眼’。”我急得巴不得一蹦“三千尺”。沒辦法，由于撤消次數過了頭，我只好重修了。

這次失誤仍在我眼前浮現，到此為止，我已經修壞了好幾張照片，把短胡子的修成了“關羽”，把短頭發的修成了“孟非”……這幾次都不可怕，最可怕的要數我修的“七孔流血圖了”：

新修的大馬路大全（18篇）篇十二

1.出示圖片，引導幼兒觀察圖片，認識斑馬線。

——這是哪里？

——圖片上的白線叫什么？有什么作用？

二，出示組圖，引導幼兒了解紅綠燈的作用。

——這是什么？它在路口有什么作用呢？

——紅燈亮/綠燈亮的時候怎么做？

三，師幼交流，令幼兒了解過斑馬線時的注意事項。

——過路口的斑馬線時要注意些什么？

四，播放視頻，通過歌曲幫助幼兒鞏固知識。

——今天我們學了如何安全的過馬路，現在讓我們一起來聽聽這首歌曲《安全過馬路》吧！

新修的大馬路大全（18篇）篇十三

1、請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。

2、與幼兒一起觀看dv。

（1）引入主題，請幼兒觀看關于交通安全的dv。

請幼兒說說觀看dv后的發現及感受，一起討論應如何遵守交通規則。

3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標志，并猜測它的作用，請個別幼兒上來說。

4、教師小結：告訴幼兒交通標志的真正意義。

5、延伸活動：與幼兒一起玩"交通"游戲。

（1）與幼兒一起將交通標志布置在"馬路"的各個角落。

（2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個管行人，一個管汽車）。

（3）未遵守交通規則的司機及行人，交通警察給予罰單。

（5）行人與司機交換角色繼續進行游戲。

（6）與幼兒再次進行評議。

新修的大馬路大全（18篇）篇十四

1、嘗試感受冷、暖。

2、了解一些取暖的方法。

【活動準備】。

1、在戶外活動后進行。

2、各種取暖物品數件，如手套、圍巾、大衣、熱水袋等。

【活動過程】。

一、談話引入（評析：對室內和室外進行對比，讓寶寶感受冷暖。）。

從戶外回來，外面暖還是里面暖和？

用冰冷的手與寶寶們握一握、摸一摸。小手凍冷了，小臉蛋也凍冷了。

二、嘗試做動作取暖（評析：體驗通過運動可以使身體變得暖和。）。

引導寶寶嘗試各種方法，搓搓手、跺跺腳、跳一跳、對著手哈哈氣等。

配上音樂，把動作做一遍。

師小結：冬天，寶寶們可以多做運動把自己變暖和。

三、感受物品取暖（評析：了解各種取暖物品的特性，說說自己的感受。）。

媽媽是怎么讓寶寶變暖和的？出示圍巾、帽子，手套、請寶寶帶帶。

感知其它取暖工具，摸摸熱水袋、暖手寶。

集體感受空調的熱風。

四、請寶寶用暖和的小手與旁邊的小朋友、老師握一握。（評析：感受暖和的心情，增進師幼情感，分享開心。）。

師：冬天雖然很冷，但是寶寶們不怕冷，因為我們可以讓自己變暖。與爸爸媽媽一起多鍛煉身體，天天上幼兒園。

新修的大馬路大全（18篇）篇十五

1、認識1――6的'數字和數量。

2、加深幼兒對公共的認識。

小組活動――幼兒自愿參加。

印有數字的公共站牌圖片、公共圖片若干張。

1、教師講解示范游戲玩法。

從車站牌中隨意抽出一張，請幼兒說出數字。

2、請幼兒翻出與數字相同數量的。

3、引導幼兒逆向思維，將游戲反過來再玩一遍。

劉浩一搶著說：“這是3。”

賈安妮馬上說：“不對不對，這是6。”

耿寧笑著說：“劉浩一你都沒看清就亂說。”耿寧最先翻開了，旁邊的小朋友一起幫她數數：“一、二、三……”耿寧翻到第六輛公共時，停止了。可其他幼兒還在繼續數著數。

輪到劉浩一玩了，他先翻開了一張站牌，說：“這是四，我得翻四輛公共。”他一邊說一邊翻，旁邊的小朋友也幫他一起數數。他翻完第四張時還繼續翻第五張，賈安妮馬上說：“錯了，多了一張。”劉浩一停了下來，數了數，發現確實多了一張，馬上就放了回去。

劉岳天在旁邊一直沒說話，這次請他先來。他翻出了五輛公共，然后對平安琪說：“你給我選一個站牌吧！”

平安琪想了想，從幾個站牌中選出了有數字五的站牌，放在了的旁邊。

賈安妮也翻了幾輛公共，然后對著王語秋說：“你快翻站牌呀！”

王語秋一邊數車的總數，是三，一邊找出了有數字三的站牌放在了旁邊。

在游戲中，孩子們玩得很高興。原本比較枯燥的數學活因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容，而顯得格外有趣。孩子們的積極性被極大的調動了起來。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。

新修的大馬路大全（18篇）篇十六

2、養成遵守規則的意識。

3、模擬逛街，感受街道熱鬧的氛圍。

音樂《過馬路》《小司機》、剪貼畫、ppt課件。

老師：今天老師要帶領小朋友去街道上看一看，你們想不想去？（想）。

老師：那我們怎么去呢？（開車，走）。

老師：街道離我們很遠，所以我們還是開車去吧，準備好（做開車的手勢）（放音樂小司機）。

音樂停。

老師：咦？為什么停下了？（播放ppt紅燈）。

老師：原來紅燈亮了，紅燈亮了我們可以走么？

（不可以）紅燈亮了停一停，（播放黃燈ppt）。

變成黃燈了，黃燈亮了我們可以走了么？

不行，黃燈亮了等一等。綠燈ppt。

現在變成綠燈了，我們可以走了么？

可以，綠燈亮了向前行，現在我們可以繼續往前走了。

繼續開車，幾秒后音樂停止，播放街道圖片。

老師：小朋友我們到了，這是哪里？街道。

街道上可真熱鬧的，我們來看一看街道上都有什么？

小朋友們自由發言。

我們一起來逛一逛這條街道。

播放ppt，根據畫面內容提問。

這是什么地方？（電影院）電影院是做什么？你們去過哪些電影院？看到過哪些電影？

這是什么地方？（肯德基）肯德基是什么地方？你們吃過么?里面有什么？

這是什么地方？（銀行）銀行是做什么的？我們什么時候去銀行？

這是什么地方？（超市）超市在馬路的對面，我們過馬路的時候要注意什么？

（走斑馬線，看紅綠燈）那我們現在一起過馬路，請起立。音樂過馬路。

老師：我們已經安全的過了馬路，逛完了這條街道，請坐。

老師問一問小朋友你們來幼兒園的街道都有什么呢？

自由回答。

老師來幼兒園的時候也路過了一條街道，我帶你們去看一看。

游戲紅綠燈。

游戲規則：請一位小朋友來扮演紅綠燈，紅燈的時候我們不能動，綠燈的時候我們的小汽車可以繼續開，要注意紅綠燈什么時候亮，還要注意街道兩旁都有什么，播放ppt，教師隨時提問，看看哪那個小朋友既遵守交通規則，回答的又快。

開車過程中出示紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

老師：真是遵守秩序的小朋友，現在綠燈亮起來了，讓我們繼續出發吧（離場）。

新修的大馬路大全（18篇）篇十七

1.學習兒歌《大馬路》，注意兒歌中“叔”、“站”、“亮”詞的正確發音。

2.通過學習兒歌，讓幼兒知道紅綠燈代表的意義，學習看信號行動，辨別紅、綠燈，提高迅速反應的能力。

3.了解兒歌的含義。

4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

1.事先觀察過馬路上的紅綠燈。

2.木偶教具、紅綠燈各一只。

1.出示小熊，引出故事《小熊進城》，操縱木偶教具講故事。

教師說：“什么顏色的燈亮時，小熊才能走到馬路對面?”“警察叔叔是怎么說的?”“大馬路上友人行道，汽車跑道，馬路很寬，警察叔叔站在中間指揮交通，紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前走。老師把交通規則編了首兒歌，請小朋友聽一聽。”

2學念兒歌：《大馬路》。

大馬路，寬又寬，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了向前走。

注意提醒幼兒叔、站、亮的正確發音。

3.玩游戲“紅綠燈”

幼兒輪流當車兩和行人在“街上”行走，教師站在路口，手持紅綠燈，一起念兒歌兩遍。然后教師舉起紅燈，人、車都要暫停，舉起綠燈，人、車可通行。

活動小結。

新修的大馬路大全（18篇）篇十八

1、情景導入，激發幼兒活動興趣。

（1）教師：今天天氣真好，們開車去看爺爺奶奶好嗎？

（2）幼兒拿好方向盤，做開車狀。

2、做游戲“小司機開車”。

（1）幼兒學念兒歌《開汽車》。小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行。

（2）邊念兒歌，邊做游戲“小司機開車”。

——教師（出示紅綠燈標志）：看，這是什么？它告訴們小司機要怎樣做？（紅燈亮了不能開，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開。）。

——幼兒按紅綠燈信號停車、開車。

——到停車場停車。

3、過人行橫道線、

（1）教師：爺爺奶奶家在馬路對面，怎么辦？

（2）幼兒學念兒歌《過馬路》小朋友，走走走，一走走到馬路口。左看看，右瞧瞧，找準人行橫道，快快走過斑馬線。

（3）邊念兒歌邊過人行橫道線。

4、向爺爺奶奶問好，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的。

5、到停車場開車回家（走過人行橫道——停車場——根據紅綠燈標志開車）。

5、延伸活動：

（1）觀看掛圖，引導幼兒判斷對錯。

（2）觀看有關交通事故的課件。