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天凈沙·秋思(通用20篇)

時(shí)間:2025-05-07 作者:紫衣夢

優(yōu)秀作文遵循語法規(guī)范,使用準(zhǔn)確的語言,使讀者能夠順利理解內(nèi)容。欣賞優(yōu)秀作文可以激發(fā)我們的寫作動(dòng)力,讓我們對(duì)寫作充滿熱情。

天凈沙·秋思(通用20篇)篇一

西邊,一輪殘陽從荒山上斜射過來,地面的一切都罩在一片模糊的血色之中。

瑟瑟的秋風(fēng)無情地向我襲來,也同時(shí)侵蝕著我的靈魂。

我孤獨(dú)地行走在異鄉(xiāng),陪伴我的只有那匹朝夕相處、瘦骨如柴的老馬。經(jīng)過多天的流浪,它早已跟我一樣,疲憊不堪。我拉著它踉踉蹌蹌地往前走,希望能在別人家里借宿一宵,但在這荒涼的古道前方,似乎望不到盡頭。正如我現(xiàn)在的心境,過了今天,不知道還有沒有明天,只能走一步算一步了。

我把老馬牽到一棵垂垂老已的大樹下,看著僅剩的幾根脆弱的枯枝,不禁想起它在花樣年華之季,是何等生機(jī)勃勃。但現(xiàn)在,眼前的老樹已失去了光輝,變得黯淡無光,在它身上完全看不到生命的影子。纏繞在它身上的藤,已經(jīng)枯萎了,看上去,是多么弱不禁風(fēng)。想當(dāng)年,它的生命力多旺盛啊!因?yàn)榭恐鴺洌砷L得多么迅速,攀援得多么高。當(dāng)它漸漸地老了,再也受不住風(fēng)雨的摧殘,只能無聲無息地死去。黃昏回家的烏鴉的叫聲打破了靜寂的天空,雖顯出幾分生機(jī),但是單調(diào)而刺耳。

我拉著老馬繼續(xù)向前走??匆娨粭l細(xì)水潺潺、清澈見底的小溪。溪上架著一條只有一尺寬的小木橋,木板凹凸不平,異常簡陋。溪水嘩嘩地流著,是那樣自由,那樣歡暢,那樣的無憂無慮。聽著流水,惆悵的心情竟有了淡淡的釋然。

昏黃的天空中飄著幾縷從那戶人家冒出的裊裊輕煙,帶著飯香的氣味迎面撲來。我回頭望了望,淡黃的窗紙上映著一家三口幸福的笑影?;仡^看看我自己,孤苦伶仃,孤身只影,即使有老馬陪伴,也透不出一絲溫馨。我的家人,卻在遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。

斷腸人在天涯,流浪、流浪,流浪到遠(yuǎn)方。

這是一個(gè)寂寂的秋末的黃昏。

秋風(fēng)秋雨愁煞人。雨已經(jīng)停了,夕陽已漸西下,只在山頂留下半張無精打采的臉,無奈地看著這無精打采的人間。路邊有一些孤獨(dú)的樹木神色黯然的垂著頭,似乎想掙脫糾纏在身上一些蔫蔫的藤。枝上有烏鴉棲息,偶爾盤旋,空氣中似乎也聽得到鴉們沉重的喘息聲。路邊小河里的水干得差不多了,余留的一點(diǎn)兒也在無聲的掙扎著。裊裊的炊煙提醒著行人這里還有人家,但那幾間歪歪倒倒的小茅屋實(shí)在不能給這黃昏太多的溫暖。小石橋趴在河上很多年了,似乎從來沒有開心過。流水老了,石板也老了,小橋更老得像一個(gè)老態(tài)龍鐘的百歲老人,經(jīng)不起歲月的踐踏了。只有那彎彎曲曲的古道,邁著沉重的步子,強(qiáng)打著精神通向遠(yuǎn)方。

離家已經(jīng)多久,他記不清了,歸家還有多遠(yuǎn),他不知道。他只感覺自己好像已經(jīng)在這條古道上行走了一千年一萬年。西風(fēng)已經(jīng)寒人,他又打了一個(gè)冷戰(zhàn)。馬在他身下瑟瑟地發(fā)抖,抖得他的心也晃悠起來。馬是如此地瘦了,他自己呢?他不敢看,也不敢想。西風(fēng)又起了,他感覺到鬢邊的發(fā)絲猖狂地飛舞著,他突然心酸起來:羈旅漂泊之人,不敢對(duì)鏡啊!鏡中又該有多少白發(fā)添啊!

走吧走吧,走在這黃塵古道上,走在春花秋月里,走在現(xiàn)實(shí)歷史間。青春有多遠(yuǎn)?家鄉(xiāng)有多遠(yuǎn)?理想又有多遠(yuǎn)?不去想吧,不去求吧。一天又要過去了,古道不盡,愁思不盡啊!在風(fēng)中,在越來越昏暗凄冷的黃昏中,有一些句子,在他的心中突然得明晰起來:

枯藤老樹昏鴉,

小橋流水人家,

故道西風(fēng)瘦馬,

夕陽西下,

斷腸人在天涯。

天凈沙·秋思(通用20篇)篇二

孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉,—點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水,白草紅葉黃花。

孤獨(dú)的村落沐浴著落日和余霞,在裊裊的炊煙中,老樹上盤旋著烏鴉,一只飛過的大雁影子下。蔥郁的山和清澈的水,映照著枯草、紅葉和菊花。

《天凈沙·秋》是白樸小令中描繪秋色的名篇。作者一筆并寫兩面,把賞心悅目的秋景作為曲的主旋律,不失為一篇寫秋杰作。

全曲以“孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉”領(lǐng)起,描繪了六種秋天的景物,寫出了秋的蕭瑟,著意渲染秋日黃昏的冷寂。但是作者描寫的重點(diǎn)在后面,“一點(diǎn)飛鴻”給陰冷的靜態(tài)畫面帶來了活力,形成作者抒發(fā)情感的轉(zhuǎn)移。接著詩人用青、綠、白、紅、黃五色,從遠(yuǎn)及近,由高到低,多層次多側(cè)面地描繪出秋日美麗的景象,使整個(gè)畫面充滿了詩意。以“青山綠水,白草紅葉黃花”為結(jié)句,點(diǎn)染出一片絢麗多彩、生機(jī)勃勃的景象:遠(yuǎn)山青綠,流水澄清,青草變白,楓葉泛紅,金菊盛開…使先前的蕭條冷寂之景,豁達(dá)開朗,令人心胸開闊,平添了幾分開朗、健康的詩情。

將秋日遲暮蕭瑟之景與明朗絢麗之景融合在一起,描繪了一幅多彩的秋景。

天凈沙·秋思(通用20篇)篇三

夕陽西下,一輪散發(fā)著光芒的紅日漸漸沒入山谷。

已是傍晚了,一條荒涼的小道上,凹凸不平,雜草叢生,擋住了人們前進(jìn)的路。道邊有一棵老樹,一根枯萎的藤蔓纏繞在老樹的枝椏上,早已沒有了生機(jī)與綠意?;尹S的葉片紛紛落在了地上,一陣凜冽的西風(fēng)吹來,把落葉都卷到了空中。

迎面而來一位游子,奔波了幾日,一襲白衫上有幾處破洞,布滿了灰塵。已經(jīng)兩天沒有進(jìn)食了,他的臉色有些蒼白,步履蹣跚,神情中盡是悲涼。他手中牽著一匹和他一樣骨瘦如柴的馬,一人一馬就這樣靜靜地走著。

幾只烏鴉從他們的頭頂飛過,落在了枯樹上一個(gè)搖搖欲墜的鳥巢里。

忽然,游子出神地望著一處,循著他的目光望去,是一戶人家。門前,潺潺的河水流過,水中幾條活潑的魚兒游來游去。河上還有一座小橋,橋上幾個(gè)孩童笑著、跑著、追逐著。屋里傳來人們的歡聲笑語,裊裊炊煙從屋頂升起。

萬般無奈,卻也只能再次踏上這條凄涼的古道,朝著落日的余暉走去……。

天凈沙·秋思(通用20篇)篇四

秋風(fēng)襲來,感受到的是無盡的凄涼,同時(shí)也侵蝕著我的內(nèi)心。

我,獨(dú)自行走在異鄉(xiāng),牽著那頭與我朝夕相處卻瘦骨如柴的老馬。我們不知過了多久的流浪日子,它與我一樣疲憊不堪。我拉著它緩緩前行,只希望可以在別人家中借宿一宿,但望著漫漫長路,想問一句路的盡頭在哪里。正如我的心境一般,過了今日,不知是否還有明天,唯有走一步,算一步。

我牽著老馬到了一棵枯藤纏繞的老樹下,望著那幾根枯枝,想到老樹曾經(jīng)的花樣年華,而如今卻已黯然無光。而那枯藤早已枯萎,看上去,多么的弱不禁風(fēng)。而當(dāng)年,它的生命力多么旺盛!因?yàn)榭恐鴺洌砷L的十分的迅速,攀的十分高。而如今當(dāng)它漸漸老去,再也受不住風(fēng)雨的摧殘,只能無聲無息的死去。歸巢的鴉鳴打破天空的寂靜,單調(diào),刺耳。

繼續(xù)向前,看見一條有著潺潺溪水,清澈見底的小溪。溪上架著一條小木橋,木板凹凸不平,十分簡陋。嘩嘩的溪水,自由,歡暢,無憂無慮。聽著流水,而我惆悵的心情也漸漸釋然。

夕陽西下,天空中飄著幾縷裊裊炊煙,帶著飯菜香撲面而來。我回頭一望,薄薄的窗紙上映著一家三口幸福的身影。一回頭又想起了自己,自己孤苦伶仃,孑然一身,雖有老馬相伴,卻無一絲溫暖。我的家人,還在那遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。

只見一位斷腸人在天涯,流浪,流浪,流浪到遠(yuǎn)方。

天凈沙·秋思(通用20篇)篇五

深秋。

藤蔓枯干,西風(fēng)蕭瑟,間或幾片黃葉飄落,地上衰草瑟瑟。晚間風(fēng)涼,竟有些許寒意,穿透衣衫。

古道破敗,不知曾有哪一年哪一月哪一個(gè)身影走過,而今,已是寂寥無人,之余孑孓一身的他,不離不棄的影子,瘦骨嶙峋的馬兒。石階斑駁,有青苔蒼綠,也有蹄音零落。

老樹上,黃昏時(shí)歸巢的幾只年老的烏鴉正梳理著凌亂的羽毛,時(shí)不時(shí)的“啊”“啊”地“慘叫”幾聲,聽得既瘆人又心煩。

行行重行行,與君生別離。身為游子,何必多言。他嘆了口氣。

前方又見村莊。一座小橋獨(dú)立村口,小橋下流水潺潺,旁邊有幾戶人家,房屋不好也不賴,但村中之人那都是熱情滿滿,對(duì)家人更是疼愛不已,晚輩尊敬長輩,長輩愛護(hù)晚輩……說不盡的和睦。

一股熱流涌動(dòng)在眼窩。喉間酸澀,吐不出,咽不下。別過頭去,西邊殘陽如血,夕陽眼看就要落山。

他懂,有一種無奈叫做宿命。他懂,他的書頁打開,馬蹄聲書寫的是他的故事。他懂,古老荒涼的道路上,道旁衰草一片,有一種美叫做秋殤。

余下的秋光,請(qǐng)隨我慢些走。因?yàn)椤?/p>

前方,路還遠(yuǎn)啊。

天凈沙·秋思(通用20篇)篇六

瑟瑟的秋風(fēng)無情的襲來,帶著陣陣涼意,西邊,一輪殘陽從荒坡上斜射過來,地面的一切都籠罩在一片血色之中……落葉凋零,劃過臉頰,卻是百般疼痛,漸漸侵蝕著我的靈魂。

我獨(dú)自走在這荒僻地田間小徑,路邊地雜草任風(fēng)蹂躪,就像我一樣漂泊他鄉(xiāng),無處歸家,也只有那匹瘦骨如柴地老馬伴我左右,靜靜地馬蹄聲毫無生機(jī),一臉蓬頭地我,不斷地唉聲嘆息,在這片荒涼地古道前方,似乎總也望不到盡頭,這樣地流浪生活,沒有方向,沒有前進(jìn)地步伐,只是走一步算一步。

我停留在一刻垂垂老矣地樹下,我望著僅剩幾根脆弱地樹枝,早已失去了當(dāng)初地花樣年華,黯淡無光,何來生機(jī)勃勃!盤繞在樹干上地幾根枯藤,更是弱不禁風(fēng),完全看不到生命地影子,何時(shí)地它生命力如此旺盛,迅速地攀爬,緊緊地纏繞……哎,這是歲月地流逝,是風(fēng)雨地摧殘,我已步入黃昏,沖刷了淡淡地日暮,落日下,烏鴉地叫聲劃破天空,如此孤寂而尖利,雖顯幾分生機(jī),卻這般刺耳。

夕陽西下,斷腸人在天涯。不要問我從哪里來,也不要問我去到那里,因?yàn)榍巴疽黄C!?/p>

流浪、流浪,流浪遠(yuǎn)方。

天凈沙·秋思(通用20篇)篇七

原詩:

馬致遠(yuǎn)。

枯藤老樹昏鴉,

小橋流水人家,

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下,

斷腸人在天涯。

我把這首詩改成了故事般的,雖然里面有一些虛構(gòu)的,但是絕對(duì)沒有影響詩的.本意。

我飄泊在外已有幾十年了。在年輕時(shí),滿環(huán)壯志地離開家,看著向我揮手告別的母親,雖然有些依依不舍,但我還是自信滿滿地踏上了漫漫的求學(xué)之路。

那天,天氣很好。清亮清涼的蔚藍(lán)天空下,幾只剛剛北歸的小燕子飛來飛去,在筑巢,讓我想起了一句杜甫的詩:“泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦?!?/p>

成行的沖天大樹郁郁蔥蔥,柔和的陽光,從茂密的葉縫中爭先恐后地投下來,形成十分有趣的陰影。遠(yuǎn)處的山坡上,綠草茵茵,淡黃色的野花星星點(diǎn)點(diǎn)地隨風(fēng)搖曳。

美麗的風(fēng)景把我迷住了,暫時(shí)忘記了離家的傷感。

我從黎明走到深夜,從初春走到深秋。就這樣度過了幾十個(gè)春。在外漂泊了幾十年,我時(shí)時(shí)刻刻地想念我的家鄉(xiāng)。

現(xiàn)在又是秋天了,攀在樹上的藤椅變的枯槁,黃昏時(shí)的烏鴉成群結(jié)隊(duì)地飛到葉子已經(jīng)枯黃了的老樹上,因?yàn)槟抢镉兴鼈兊募摇?/p>

“連烏鴉到了夜晚時(shí)還能回家,我何時(shí)才能回到我的家呢?”我不禁這樣想。

在老樹旁的消息靜靜地流著,在他身上有一座小巧的橋,看上去是那么的靜謐。

在小溪的不遠(yuǎn)處,有一座小村莊。男人們結(jié)束了一天的工作,紛紛從莊稼地里走出來,家里有妻子和小孩等著他們。每個(gè)屋頂上都朦朦朧朧,亦真亦幻,使女人們?cè)跒樾量鄤趧?dòng)了一天的丈夫做飯。小孩子們呢?他們都在外面打打鬧鬧。玩的不亦樂乎。

每個(gè)屋子里都陸陸續(xù)續(xù)地亮起了燈火,是那么溫馨、和諧,而那一盞燈是為我點(diǎn)亮的呢?

我騎著因?yàn)殚L途跋涉而累的筋疲力盡的瘦馬走在古道上,秋風(fēng)蕭瑟,使我感到陣陣涼意。這時(shí),我想起了王維的一首詩:

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,

每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處,

遍插茱萸少一人?!?/p>

太陽下山了,它也回家了。而我,此時(shí)卻在離家好遠(yuǎn)的地方,思念著我的家鄉(xiāng)。

天凈沙·秋思(通用20篇)篇八

在那樣的一個(gè)傍晚,那棵已不知生長了多少年的老樹,樹木從前還那么的壯實(shí),現(xiàn)在卻枯干發(fā)硬,好似一截皺皮縮水的絲瓜,幾條枯黃得快要腐爛的藤蔓無力地纏在樹干上,不久,一只滿身漆黑的烏鴉拍打著堅(jiān)硬的翅膀,忽高忽低地飛著,想歇息在這棵樹上,拼盡全身的力氣,卻還是被硬得像石塊一樣的樹枝勾住,烏鴉拼命掙扎,最后中,幾片烏黑的羽毛落在了地上,連同斷裂的一節(jié)樹枝。烏鴉總算站在了樹枝上。

篤,篤,篤清脆空洞的馬蹄聲傳來,我坐在這匹跟了我不知多少年的老馬上,當(dāng)我還是那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年時(shí),它就用它那身強(qiáng)壯的身軀?上我出去闖蕩。然后,它和我一同老去,它日漸消瘦,不知還能帶我行幾里路。對(duì)了,這是我離家的第幾個(gè)年頭了呢?我好想自己也記不清了呢。我將馬停住,想歇息一會(huì)兒,當(dāng)我轉(zhuǎn)過身來去的時(shí)候,我看見不遠(yuǎn)處,有一處處溫暖的橙色燈火,此時(shí)正漸漸亮起。

多美啊!就如我離家時(shí)的尋晚,我與家人吃了最后一餐飯,然后再與兒時(shí)伙伴一一告別,背上打過補(bǔ)丁的包裹,騎上壯實(shí)的駿馬,信心百倍地許諾美好的未來,走過游玩戲耍的小園,踏上吟詩作畫的小亭,這些,現(xiàn)在還在么?誰又能記住以前的這些美好回憶呢?我剛剛走過的小橋,也有多少年了吧,配著這潺潺的流水聲,唱和了許久,多少行者路過這里,有沒有想過,明年春天這里的小草會(huì)更茂盛吧?到時(shí)這里的'野花又會(huì)被哪個(gè)姑娘采走戴在頭上呢?一陣清冷的風(fēng)吹過,刺斷了我的思緒,也差點(diǎn)吹走那條枯黃的老藤蔓。我這才反應(yīng)過來,太陽已下沉得不見蹤影了,舊的一天即將被撕下,自己還有什么可留戀的呢?我所思念的人現(xiàn)在怎么樣了,我們相隔在天涯。想到這兒,我嘆了一口氣,拉緊破單衣,在刺骨的寒風(fēng)中騎著馬沿著古道前行。

已是深秋。

我獨(dú)自一人牽馬游走在阡陌縱橫的小路上,在傍晚的孤寂中,吟著一首首孤獨(dú)的曲。而那纏繞著枯藤的老樹上,烏鴉正隨我的節(jié)奏啼叫著,撕心裂肺,刺痛了我的心。

朝遠(yuǎn)方望去,我仿佛看見了我的親人們,他們?cè)谙叺拇迳崂餃?zhǔn)備著迎接我歸來的飯菜,一個(gè)個(gè)充盈著歡笑,洋溢著喜悅我伸出手想告訴他們我回來餓,可那村舍、小橋、明溪卻消失不見了――我回到了現(xiàn)實(shí),不覺哀嘆了一聲。

太陽又要落下山了。我在異鄉(xiāng)還未找到投宿的地方,等待我的又是寂寥的長夜――肝腸寸斷的游子流落在天涯了。

天凈沙·秋思(通用20篇)篇九

在那遙遠(yuǎn)的地方,那里峰巒起伏,形成了一個(gè)包圍圈,將一個(gè)孤零零的村莊——凈沙村圍住,仿佛眾星拱月一般。傍晚的時(shí)候,夕陽西下,它的半邊臉被山峰遮住,好似一個(gè)害羞的姑娘。雖然不能目睹她的全貌,但她的華麗依然顯現(xiàn)出來,就連白云見到她也紅了臉,對(duì)落日心生愛慕。

咦!什么東西那么香?原來人們開始做飯了,那香味伴著淡淡的白煙彌散在空中。村口,一棵千年的槐樹屹立著,就是村莊的守護(hù)神,它的皮膚已經(jīng)很粗糙了、灰黑了,但是頭發(fā)依然很密,有成千上萬根呢!他的腳很有力,緊緊地抓住土地。這千年的槐樹上還有一只“寄生蟲”——烏鴉,它的眼中泛著紅光,讓其它鳥兒見了就膽顫,他在錯(cuò)雜的枝椏中隱藏著,隨時(shí)準(zhǔn)備偷襲獵物。

忽然,一個(gè)黑影從遠(yuǎn)處飛向村莊,裝瞬即逝,那是一只大雁似乎和烏鴉一樣,也在撲食,只見它圍繞村莊以飛快的速度偵察者,它的爪子不停地?fù)]舞,又仿佛在向人們打招呼。

當(dāng)落日所剩無幾時(shí),余光映在山上和水面上。高大挺秀的青山在人們的眼中就是龐然大物。在這龐然大物中,有許多美景,可以說是怪石嶙峋,有的像兔子、有的像小房子、有的.像小鳥——當(dāng)然,也有許多危險(xiǎn),懸崖峭壁層出不窮,讓人心驚肉跳。在群山之下,還有群山——水中的山,水面上并不平靜,碧波蕩漾,水面好似網(wǎng),痕跡清晰可見。水中很多的小魚自由自在的游來游去,一只小鹿在河水,邊喝邊問水中的倒影“你是誰呀?”。

村中都是古老的房屋,村外白色的草,紅色的葉,黃色的花遍地都是,有名字的、沒名字的眼花繚亂,數(shù)也數(shù)不清。

如此恬靜,讓人心馳神往的地方,這里就是天堂!

天凈沙·秋思(通用20篇)篇十

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下,

斷腸人在天涯。

我慢慢走在夕陽下,太陽的余輝把我孤獨(dú)的影子拉得斜長。

已是黃昏時(shí)分,一切的一切都被鍍上了金邊。秋風(fēng)吹來,絲絲涼意鉆入袖內(nèi)。前面隱約有個(gè)小村莊,我不禁加快了腳步。

映入我眼簾的是一片凄涼,一如我的心境。

一棵老樹,一根枯藤。老樹看起來疲勞乏力,如同正在慢慢衰竭的老人,似乎已經(jīng)走到生命的盡頭,隨時(shí)會(huì)倒下。枯藤毫無生氣,光禿禿的,沒有葉子,沒有水分,沒人會(huì)想到它曾經(jīng)的翠綠??萏贌o力的纏繞在老樹的枯干上,一種莫名的傷感縈繞于我心頭。

前方道上有一座古樸的小橋。木橋經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,已斑駁陳舊,似乎走上去,它就會(huì)搖搖欲墜。小橋下水聲潺潺。流水從遠(yuǎn)古流來,好像傾訴著無盡的悲傷。它的歌聲令人心碎,如同一個(gè)游子的低吟。

橋的另一頭有一戶人家。小屋很舊,墻皮剝落,露出歪歪斜斜的老磚,如同一個(gè)老人參差不齊的牙齒。屋頂煙囪冒著孤獨(dú)的炊煙,仿佛老母失神地盼望久離家鄉(xiāng)的孩子回來。炊煙飄渺,如同老母的思緒漫無著落。

天凈沙·秋思(通用20篇)篇十一

教學(xué)內(nèi)容:

一、作者及寫作背景。

二、作品內(nèi)容分析。

三、藝術(shù)特色分析。

教學(xué)目的:

通過學(xué)習(xí),了解小令的基本常識(shí),正確分析作品的思想內(nèi)容,掌握作品的藝術(shù)特色。

作者簡介:

馬致遠(yuǎn),字千里,號(hào)東籬,元代大都人,著名的雜劇和散曲作家,與關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖合稱為“元曲四大家”,有文場“曲狀元”之稱。雜劇有《漢宮秋》、《薦福碑》、《青衫淚》等十五種,散曲有輯本《東籬樂府》一卷。因?yàn)檫@首小令,他還被稱為“秋思之祖”。

馬致遠(yuǎn),元朝著名的雜劇和散曲作家。他曾熱衷于功名,但未得志,漂泊二十余載,五十入仕,看不慣黑暗的官場,退而隱居。《秋思》是他在漂泊旅途時(shí)的作品之一。

文史知識(shí)。

我國古代不同歷史時(shí)期占主導(dǎo)地位的文學(xué)體裁:漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說。分別代表著一個(gè)時(shí)代文學(xué)作品的最高成就。

曲中前三句共描寫了幾種景物?情調(diào)氛圍有何異同?在文中有何作用?

景物:藤、樹、鴉、橋、水、家、道、風(fēng)、馬。

異同:

第一句的3種景物寫出一片蕭殺秋景,造成一種黯然凄涼的氣氛,襯托旅人內(nèi)心的悲哀。

第二句的三景則是安謐,明凈,就連那戶人家的歡心笑語也仿佛聽見,對(duì)比自己的奔波不定,更感羈旅之苦。

第三句三景古老,凄涼,羸弱,襯托出天涯游子的內(nèi)心孤獨(dú)凄苦之情。

作用:

第一、三句色彩情調(diào)一樣,都是哀景,正面襯托游子的哀愁;第二句則為樂景,反襯游子的羈旅之苦。

整體把握詩意:

枯藤纏繞著老樹,樹枝上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉,小橋下,流水潺潺,旁邊有幾戶人家,在古老荒涼的道路上,秋風(fēng)蕭瑟,一匹疲憊的瘦馬馱著我蹣跚前行。夕陽向西緩緩落下,悲傷斷腸的人還漂泊在天涯。

天凈沙·秋思(通用20篇)篇十二

這首小令僅五句28字,語言極為凝煉卻容量巨大,寥寥數(shù)筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“游子思?xì)w圖”,淋漓盡致地傳達(dá)出漂泊羈旅的游子心。

這幅圖畫由兩部分構(gòu)成:

一、由精心選取的幾組能代表蕭秋的景物組成一幅暮色蒼茫的秋野圖景;

二、抒寫內(nèi)心深處無盡傷痛而獨(dú)行寒秋的天涯游子剪影。

第一幅畫共18個(gè)字九個(gè)名詞,其間無一虛詞,卻自然流暢而涵蘊(yùn)豐富,作者以其嫻熟的,讓九種不同的景物沐于夕陽的清輝之下,象電影鏡頭一樣以“蒙太奇”的筆法在我們面前依次呈現(xiàn),一下子就把讀者帶入深秋時(shí)節(jié):幾根枯藤纏繞著幾顆凋零了黃葉的禿樹,在秋風(fēng)蕭蕭中瑟瑟地顫抖,天空中點(diǎn)點(diǎn)寒鴉,聲聲哀鳴……寫出了一片蕭颯悲涼的秋景,造成一種凄清衰頹的氛圍,烘托出作者內(nèi)心的悲戚。我們可以想象,昏鴉尚能有老樹可歸,而游子卻漂泊無著,有家難歸,其間該是何等的悲苦與無奈??!接下來,眼前呈現(xiàn)一座小橋,潺潺的流水,還有依稀裊起炊煙的農(nóng)家小院。這種有人家安居其間的田園小景是那樣幽靜而甜蜜,安逸而閑致。這一切,不能不令浪跡天涯的游子想起自己家鄉(xiāng)的小橋、流水和親人。在這里,以樂景寫哀情,令人倍感凄涼,烘托出淪落他鄉(xiāng)的游子那內(nèi)心彷徨無助的客子之悲。

一支極為簡短的小曲,表達(dá)了難以盡述的內(nèi)蘊(yùn),形象地描繪出天涯游子凄楚、悲愴的,給人以震撼人心的藝術(shù)感受。讓人讀之而倍感其苦,詠之而更感其心。讀此曲而不淚下者不明其意也。

這首小令之所以獲得如此高的贊譽(yù),一方面是由于它描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖,真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情,情調(diào)雖然低沉,但卻反映了當(dāng)時(shí)沉悶的時(shí)代氣氛,具有一定的社會(huì)意義。另一方面,更主要的是它有很高的藝術(shù)成就。比較明顯的特點(diǎn)是:

1.簡約與深細(xì)相依

古人曾用“增之一分則太長,減之一分則太短”,來形容美女身量的恰到好處。文字之精煉,也可以說達(dá)到了不能再增、減一字的程度。全篇僅五句,二十八字,既無夸張,也不用典,純用白描勾勒出這樣一幅生動(dòng)的圖景:深秋的黃昏,一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子,騎著一匹瘦馬,迎著一陣陣?yán)滹`颼的西風(fēng),在古道上踽踽獨(dú)行。他走過纏滿枯藤的老樹,看到即將歸巢的暮鴉在樹梢上盤旋;他走過橫架在溪流上的小橋,來到溪邊的幾戶人家門前,這時(shí)太陽快要落山了,自己卻還沒有找到投宿的地方,迎接他的又將是一個(gè)漫漫的長夜,不禁悲從中來,肝腸寸斷。至于游子為什么飄泊到這里?他究竟要到哪里去?這些言外之意,盡可聽?wèi){讀者自己去想像。這首小令,確實(shí)不愧為言簡意豐、以少勝多的佳作。小令的前三句,十八個(gè)字,共寫了藤、樹、鴉、橋、水、家、道、風(fēng)、馬九種事物,一字一詞,一字一景,真可謂“惜墨如金”。但是,凝練而并不簡陋,九種事物名稱之前分別冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表現(xiàn)各自特征的修飾語,使各個(gè)事物都帶上了鮮明的個(gè)性,又使本來互不相干的事物,在蒼涼的深秋暮色籠罩下,構(gòu)成了一個(gè)統(tǒng)一體。作者沒有寫這些事物的方位,也未寫這些事物與游子活動(dòng)的關(guān)系,但讀者又可以想像得到,并把它們緊密地聯(lián)系起來。簡約之中見出深細(xì)。

天凈沙·秋思(通用20篇)篇十三

我獨(dú)自走在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方,望著眼前的一切。

滄桑的老樹長滿了凹槽,有的樹枝上還殘留了幾片枯葉,一陣涼風(fēng)吹來,樹葉不動(dòng)聲響的飄飄悠悠地飄落下來,一切都是那么的安靜、那么的悲涼……一只烏鴉若隱若現(xiàn)的在削尖的樹梢上飛過,發(fā)出它呱呱的叫聲。黃昏了,那烏鴉或許是趕緊回家照顧孩子了吧,一副急匆匆的樣子,很快很快就消失在我的眼際。

我騎著瘦弱的馬來到一條平靜的小溪邊,一座小橋巍然屹立在兩岸中間,上面落滿了一層灰白的塵土。

瘦弱的老馬仰面朝天地嘶嚎了一聲,我輕輕地拉了一下韁繩,然后側(cè)著身子下了馬背,走到看著它那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上顯出一點(diǎn)憔悴。那凸出的眼睛里充滿了細(xì)小的血絲,眼里微微有些濕潤,慢慢的紅了起來,我俯身撿起地上的韁繩,輕輕地拉著它走到老樹旁,將繩繞著樹樁打了個(gè)結(jié)。摸了摸它那粗糙的毛發(fā),它小聲地鳴啼了一聲。很快,它搭拉著眼睛睡著了,或許,他正在做一個(gè)美夢吧!

我轉(zhuǎn)過身,獨(dú)自一人走在古老的道路上,看著古道邊暗黃的小草和枯萎的小花被風(fēng)吹得往一邊倒,不由地為它們傷感。旁邊小溪只聽見一點(diǎn)點(diǎn)“嘩嘩啦啦”的流水聲,小溪旁幾顆老樹的落葉“唰唰啦啦”的飄落在輕盈的水面上,隨著清澈的流水一起朝著遠(yuǎn)方流去。

我繼續(xù)往前走,看見了一個(gè)臉蛋有些胖胖的還泛著紅暈的小男孩正在玩沙泥,他用他那肉嘟嘟的小手把那潮濕的泥沙堆建成一座簡單的宮殿。突然,宮殿的一座城墻倒了,男孩不緊不慢地將疏松的散沙捧起,用雙手里摁了摁,小心翼翼放在上面,用雙手將沙團(tuán)往上拖了拖,這樣,城墻的一小部分就完成了,然后他慢慢的反復(fù)著剛才的動(dòng)作。不一會(huì)兒,一面牢固又整齊的城墻就完成了,他高興的地拍打著雙手慶祝,突然,不遠(yuǎn)處傳來了一陣呼喊聲,聲音越來越近,不久,一位老婦人出現(xiàn)在我的視野里。他走到男孩的身前,小聲地嘀咕著什么,便拉起小男孩走了,小男孩依依不舍地回頭看了看他好不容易建成的“宮殿”被風(fēng)吹的散落一地。

他們漸漸走遠(yuǎn)了,我望夕陽西下,忍不住想起故鄉(xiāng)的親人。小聲地吟誦著:“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯,在天涯……”

天凈沙·秋思(通用20篇)篇十四

如果離愁別是一般滋味在心頭,那么新年便盡是萬番姿態(tài)縈繞在心間。

漂泊在外,他的身上帶著不多的盤纏,騎著瘦弱的馬前進(jìn)??屯镜钠D辛、疲憊以及那不可言喻的孤獨(dú),讓他心力交瘁。這個(gè)秋天,落葉紛紛,偶爾碰上幾場能安靜了整個(gè)世界的秋雨,聽,只有風(fēng)應(yīng)和這它的瀟瀟,于是又勾起了多少游子的鄉(xiāng)愁。

從日出到日落,游子的生活是不同卻又相近的,因?yàn)橛心峭瑯拥目统?。像一朵朵小蒲公英花,只是看似自由卻身不由己,風(fēng)一吹,你便又只能聽?wèi){命運(yùn)的安排。

他便是每天帶著這樣的愁苦以及些許的希望一直前進(jìn)著。一個(gè)普通的黃昏,卻讓人悲涼得不普通,停留在一刻樹下,看見枯老的藤樹上棲息著一窩烏鴉。或許是年輕的烏鴉外出覓食了,只留老烏鴉停留在樹枝上,望著遠(yuǎn)方,嘎的一聲,心里無限凄悲。

長亭外,古道邊,那小橋流水的風(fēng)韻,在此時(shí)卻是來不及欣賞了。在橋上,聽那小溪流水潺潺,兩邊的人家炊煙裊裊,但此情此景更是讓他觸目傷懷。他擁有的只是那離家遙遠(yuǎn)的距離和深沉的思念。

秋高氣爽,雁過留聲。與其為伴的還有那一輪落日。它拖著沉重的身子,圓滾滾的,在遙遠(yuǎn)的天際一步步挪下山。它的余暉灑在水面上,波光粼粼,金光閃閃。水里倒映著落日的身影,不那么清晰,但明了的,意猶未盡。天空越來越紅了,像火燒一般,發(fā)光發(fā)熱,無限激情。黃昏并不等同于絕望,因?yàn)樵诖藭r(shí),它或許能拋開一切拼勁全力地放手一搏,于是成就了這殘缺中的唯美。整個(gè)天空為它感到驕傲,也努力呈現(xiàn)出最好的姿態(tài),迎接它的是整個(gè)世界陪它從輝煌到黑暗。

人生亦是這樣的。即使路途坎坷,即使一無所有,但卻可以帶著自己的信念、堅(jiān)持,去放手一搏。在秋日里,在夕陽下,享受著余暉的沐浴,風(fēng)沙沙,凄涼或許又可以有無限希望。

風(fēng)中,橋上,他用那深邃的目光,凝望著遠(yuǎn)方,不知那秋風(fēng)能否帶走他的思念,帶到故鄉(xiāng),帶給那已年邁蒼老的父母親;或許能吹散多少憂愁,又或許增添了多少傷感。

天凈沙·秋思(通用20篇)篇十五

枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。

本篇是元人小令的名作,被稱為"秋思之祖"(周德清《中原音韻.小令定格》)。"悲落葉于勁秋",秋天景色本來就易于觸發(fā)愁思,加以時(shí)值黃昏,人在旅途,就因見而感,因感而思,有思而作。作品雖然體制短小,但由于所描繪的景物、表達(dá)的情思都頗具普遍意義。因而成為一直傳唱的典范作品。馬致遠(yuǎn)歷漂泊生涯二十多年,這支小令是他體驗(yàn)、感觸的凝聚,歷久不衰絕非偶然。

本篇藝術(shù)上的一個(gè)顯著特點(diǎn)是化景為情,情從景出。晚唐溫庭筠《商山早行》詩中的"雞聲茅店月,人跡板橋霜",是寫羈旅生涯的名句,十個(gè)字無一虛字,用六種事物聯(lián)綴字成可資讀者想象的圖畫,把"早行"的主題表現(xiàn)得很充分。本篇亦似《商山早行》,三句十八字共九個(gè)名詞,亦無一虛詞,九種不同景物極和諧地組織在秋天夕陽之下,而秋天的旅思羈愁則通過景物自然呈現(xiàn),能使人聯(lián)想無窮。

本篇語言凝煉,刻劃準(zhǔn)確,格調(diào)清逸,音節(jié)和諧,最后一句點(diǎn)明本旨,情景交融,妙合無垠,故有"枯藤老樹寫秋思,不許旁人贅一詞"之贊。

馬致遠(yuǎn)(約1250~1321至1324間) 元代享有盛名的戲曲家。號(hào)東籬,一說字千里。大都(今北京)人。曾任江浙行省務(wù)官(一作江浙省務(wù)提舉)。又曾加入過“書會(huì)”,并與書會(huì)才人合編過雜劇。馬致遠(yuǎn)在散曲上的成就,為元代之冠。今人任訥將他的散曲輯錄為《東籬樂府》。

天凈沙·秋思(通用20篇)篇十六

幾片枯黃的落葉靜靜地望著秋風(fēng)咋呼著大地??莞傻臉涮偎煽蹇缍鵁o精打采地盤繞在老樹之上。

聽,風(fēng)吹著樹干,那發(fā)出的聲音似乎是老樹不停息的抱怨著命運(yùn)的不平等;看,日曬著枯藤,那無光澤的亮光似乎是枯藤即逝的生命之火。

黃昏下,幾只烏鴉在瑟瑟的秋風(fēng)之中,發(fā)出凄切而空遠(yuǎn)的叫聲。

心中那種感傷不住向前涌著傷心欲絕的人我行走在大江南北。

天凈沙秋思擴(kuò)寫作文:秋天的黃昏,雖然景色對(duì)我們來說佷美,可是對(duì)鄉(xiāng)下荒涼之地的游子來說,卻異常凄涼。

大名鼎鼎的詩人馬致遠(yuǎn)正在古道上行走,在這秋風(fēng)蕭瑟,北雁南飛的秋季,詩人心里不竟起了一絲涼意。

忽然間,詩人對(duì)眼前的一幕觸景深情,已經(jīng)枯死的藤蔓還纏繞著即將老死的一棵古樹,顯得非常凄慘,小橋之下,一條清澈的小溪流水潺潺,旁邊還有幾戶鄉(xiāng)下人家的屋子,雖然沒有人進(jìn)出,但詩人可以想象出他們一家人團(tuán)聚時(shí)的喜不自勝,想到這,詩人頓時(shí)感覺自己心如刀絞,是啊!遠(yuǎn)離親人并久日不能相見,是多么痛苦的一件事啊!身為游子的詩人只能一個(gè)人孤獨(dú)的騎著消瘦的馬兒走在古老而又荒涼的道路上,吹著蕭瑟的確風(fēng),望著將要西落的太陽。詩人還在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方,他不竟肝腸寸斷,悲痛欲絕。

天凈沙秋思擴(kuò)寫作文:清冷的天空中泛起微白,斑斑點(diǎn)點(diǎn)的云朵裝點(diǎn)其間。行路間,總有清風(fēng)拂過。造型奇異的樹枝盡力地佝僂著,干枯的藤蔓如蒼老的手指,纏繞著,上指著,它是在質(zhì)問上天吧!枝杈的頂端佇立著幾只烏鴉,不斷從嘴里發(fā)出怪異的叫聲,心禁不住一陣寒意。

乍一看,遠(yuǎn)處似有人家,緩緩流淌的河水映襯出天空的微藍(lán)。小小的拱橋安靜地伏在上面。裊裊的炊煙從屋檐處升起,溫馨至極。

枯黃的樹葉零散地飄落,不經(jīng)意地停駐在衣邊,蕭瑟的風(fēng)中與我為伴的只有這削瘦的老馬。

夕陽的余輝散盡最后一絲光芒,最后的茍延也已消逝,遙指峰尖上,孤松峙立,怎得倚著樹根看日落。夜幕降臨,天涯中依舊有我在流浪。

天凈沙·秋思(通用20篇)篇十七

學(xué)情分析:學(xué)生剛升入初中,對(duì)于古詩的學(xué)習(xí),在小學(xué)階段只是停留在以誦讀為主要手段來感知詩的韻律美上,而初中階段,則要循序漸進(jìn),采用多種方式來使學(xué)生產(chǎn)生朦朧的美的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生再造意象的潛力和聯(lián)想的潛力,同時(shí)更要引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)詩歌情感的體會(huì)。

教學(xué)目標(biāo)。

1、正確、流利、有感情的朗讀并背誦詩歌。

2、理解《天凈沙秋思》所描述的景物和思想感情。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情。

教學(xué)重點(diǎn):正確、流利、有感情的朗讀并背誦詩歌。

教學(xué)難點(diǎn):理解《天凈沙秋思》所描述的景物和思想感情。

教法:誦讀法點(diǎn)撥法。

學(xué)法:合作探究討論法。

教學(xué)活動(dòng):

一、問題導(dǎo)入(學(xué)生眼中的秋天的特點(diǎn),思考游子眼中的秋天,一齊走進(jìn)《天凈沙秋思》去尋找答案。)。

二、文體知識(shí)介紹:我國古代詩歌的發(fā)展,在不同的歷史時(shí)期有不同的體式,如唐詩、宋詞、元曲?!短靸羯城锼肌肥窃械囊皇准炎?。元曲是繼唐詩宋詞后興起的一種藝術(shù)形式,是一種新的詩體,包括劇曲和散曲兩部分。散曲又分小令和套數(shù)。小令在元代又名“葉兒”,每首能獨(dú)立,相當(dāng)于一首詩或一闋詞;由于它是能歌唱的文字,所以就有不同的曲調(diào);曲牌表示曲調(diào),另有題目。小令的曲牌常是一個(gè),即一首小令一個(gè)曲牌,但也有例外的。《天凈沙秋思》屬于散曲中的小令。

作家作品簡介。

馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn),元代著名的雜劇家。大都(今北京)人。晚號(hào)“東籬”,以示效陶淵明之志。一生寫了120多首散曲,其中《秋思》堪稱“嘆世”之作中的代表,被譽(yù)為“秋思之祖”。與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱為“元曲四大家”,馬致遠(yuǎn)更被時(shí)人美譽(yù)為“曲狀元”。

三、整體感知,把握文意。

學(xué)生聽讀、齊讀感知文意。

四、賞析。

——細(xì)細(xì)品味。

枯藤老樹昏鴉:

烘托游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

(連烏鴉都回窩了,自己卻有家不能回。)。

(烏鴉一家尚能團(tuán)聚,而此曲的主人公卻還在西風(fēng)古道上奔波。)。

小橋流水人家:

照,起到強(qiáng)烈的反襯作用。

思考:“小橋流水人家”作用何在?

引起游子對(duì)“家”的思念。

烘托游子思家之情。

古道西風(fēng)瘦馬:

“古道西風(fēng)瘦馬”,與前二句相呼應(yīng)。蕭瑟秋風(fēng),吹打著孤獨(dú)的旅人,掀起他單薄的衣襟,他騎著孤獨(dú)的瘦馬,獨(dú)自走在羊腸古道上。

思考:“古道西風(fēng)瘦馬”作用何在?

烘托游子離家遠(yuǎn)行的凄涼。

(古道西風(fēng)表現(xiàn)荒涼凄冷)。

(由馬瘦能夠聯(lián)想到人瘦)。

夕陽西下,斷腸人在天涯。

在蕭蕭秋風(fēng)中傳來寒鴉的聲聲哀鳴,太陽已經(jīng)落山了,昏鴉還有老樹可歸,而游子卻漂泊無著,有家難歸!長途跋涉、極度疲憊的他,眼前突然呈現(xiàn)一座小橋,潺潺的流水,還有炊煙縷縷的農(nóng)家小院,是那樣幽靜而甜蜜,安逸而閑致。應(yīng)對(duì)昏鴉歸巢,小橋人家,孤獨(dú)的旅人愈加孤獨(dú),思鄉(xiāng)之情也愈加強(qiáng)烈。多么期望前面就是自己的家阿!可自己卻遠(yuǎn)離親人,浪跡天涯,漂泊在荒遠(yuǎn)的他鄉(xiāng),難怪悲痛欲斷腸。

在那里,以樂景寫哀情,令人倍感凄涼,烘托出淪落他鄉(xiāng)的游子那內(nèi)心彷徨無助的客子之悲。

思考:“夕陽西下”一句有什么作用?

點(diǎn)明時(shí)間;

烘托游子異鄉(xiāng)奔波的凄涼《天凈沙秋思》賞析。

五、整體把握詩意。

枯藤纏繞著老樹,樹枝上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉,小橋下的溪水邊住著幾戶人家的房子,在荒涼的古道上,蕭瑟的秋風(fēng)中,走著一匹瘦馬。夕陽向西緩緩落下,悲傷斷腸的人還漂泊在天涯。

六、合作探究。

1、這首小令哪幾句是寫景的?哪幾句是抒情的?

2、寫景的句子分別寫出了景物什么特點(diǎn)?抒情的語句抒發(fā)了什么樣的情?

3、第二句寫景與一、三句寫景是什么關(guān)系?這樣寫有什么作用?

4、前三句寫景與后兩句抒情是什么關(guān)系?

七、這首散曲的藝術(shù)特色有哪些?

3、情景交融景中有情,情中有景。

【宿建德江】。

孟浩然。

移舟泊煙渚,

日暮客愁新。

野曠天低樹,

江清月近人。

仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。

——李白《渡荊門送別》。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?

煙波江上使人愁。

——崔顥《黃鶴樓》。

九、課堂小結(jié):

十、布置作業(yè):收集整理思鄉(xiāng)思親的詩句,并背誦默寫。

天凈沙·秋思(通用20篇)篇十八

枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。

作者簡介:

馬致遠(yuǎn)小時(shí)候非常好學(xué)和上進(jìn),為馬氏的后人所津津樂道,他們還不時(shí)以此來激勵(lì)自己的子孫后代向之看齊。

天凈沙秋思賞析

天凈沙秋思是馬致遠(yuǎn)非常出名的小曲,由28個(gè)字勾畫出一幅羈旅荒郊圖。這支曲以斷腸人觸景生情組成。從標(biāo)題上看出作者抒情的動(dòng)機(jī)。

頭兩句枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,就給人造就一種冷落暗淡的氣氛,又顯示出一種清新幽靜的境界,這里的枯藤,老樹給人以凄涼的感覺,昏,點(diǎn)出時(shí)間已是傍晚的時(shí)候;小橋流水人家給人的感覺是幽雅閑致。12個(gè)字畫出一幅深秋僻靜的村野圖景。古道西風(fēng)瘦馬,詩人描繪了一幅秋風(fēng)蕭瑟蒼涼凄苦的意境,為僻靜的村野圖又增加一層荒涼感。

夕陽西下使這幅昏暗的畫面有了幾絲慘淡的光線,更加深了悲涼的氣氛。詩人把十種平淡無奇的客觀景物,巧妙地連綴起來,通過枯,老,昏,古,西,瘦六個(gè)字,將詩人的無限愁思自然的寓于圖景中。最后一句,斷腸人在天涯是點(diǎn)睛之筆,這時(shí)在深秋村野圖的畫面上,出現(xiàn)了一位漂泊天涯的游子,在殘陽夕照的荒涼古道上,牽著一匹瘦馬,迎著凄苦的秋風(fēng),信步滿游,愁腸絞斷,卻不知自己的歸宿在何方,透露了詩人懷才不遇的悲涼情懷,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了主題,這首小令是采取寓情于景的手法來渲染氣氛,顯示主題,完美地表現(xiàn)了漂泊天涯的旅人的愁思。

天凈沙·秋思(通用20篇)篇十九

枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。

天凈沙:曲牌名,又名《塞上秋》。

枯藤:干枯的'藤條。

昏鴉:黃昏的烏鴉。

斷腸人:極度悲哀的人,此指遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)漂泊在外的游子。

天涯:天邊,指遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。

黃昏時(shí)分,蒼茫的天底下,幾只烏鴉正在圍著纏繞著枯藤的老樹尋覓著棲身之所,依傍著小橋和流水居住的人家,此時(shí)也升騰起裊裊炊煙,漂泊天涯的游子,牽著一匹瘦馬在荒涼的秋風(fēng)古道上漫無目的地艱難移步前行。夕陽的余暉已經(jīng)昏暗西下,只有遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子還漂泊游蕩在天涯。

馬致遠(yuǎn),元代杰出的戲劇家、散曲家,他的《天凈沙·秋思》歷來被人們推為小令中出類拔萃的杰作,被譽(yù)為“秋思之祖”,幾百年來,它以其“深得唐人絕句妙境”(王國維《人間詞話》)的藝術(shù)魅力而膾炙人口,久誦不衰。

馬致遠(yuǎn)少年時(shí)曾熱衷功名,但由于元統(tǒng)治者在初期執(zhí)行著民族高壓政策,因而一直未能得志。可以說,作者一生幾乎都過著一種漂泊無定的羈旅生活,他終生也因之被注定為郁郁不志,困窘潦倒的一生。

這是馬致遠(yuǎn)著名的小曲,28個(gè)字勾畫出一幅羈旅荒郊圖。這支曲子以斷腸人觸景生情組成。

頭兩句“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”,就給人造成一種冷落暗淡的氣氛,又顯示出一種清新幽靜的境界,這里的枯藤,老樹給人以凄涼的感覺,昏,點(diǎn)出時(shí)間已是傍晚;“小橋流水人家”又使人感到幽雅閑致。12個(gè)字畫出一幅深秋僻靜的村野圖景?!肮诺牢黠L(fēng)瘦馬,”詩人描繪了一幅秋風(fēng)蕭瑟蒼涼凄苦的意境,為僻靜的村野圖又增加一層荒涼感?!跋﹃栁飨隆笔惯@幅昏暗的畫面有了幾絲慘淡的光線,更加深了悲涼的氣氛。詩人全篇一共僅28個(gè)字,就把十種平淡無奇的客觀景物,巧妙地連綴起來,通過枯、老、昏、古、西、瘦六個(gè)字,將詩人的無限愁思自然的寓于圖景中。最后一句,斷腸人在天涯是點(diǎn)睛之筆,這時(shí)在深秋村野圖的畫面上,出現(xiàn)了一位漂泊天涯的游子,在殘陽夕照的荒涼古道上,牽著一匹瘦馬,迎著凄苦的秋風(fēng),信步漫游,愁腸絞斷,卻不知自己的歸宿在何方,透露了詩人懷才不遇的悲涼情懷,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了主題。這首小令是采取寓情于景的手法來渲染氣氛和顯示主題的,完美地表現(xiàn)了漂泊天涯的旅人的愁思。

天凈沙·秋思(通用20篇)篇二十

這首小令之所以獲得如此高的贊譽(yù),一方面是由于它描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖,真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情,情調(diào)雖然低沉,但卻反映了當(dāng)時(shí)沉悶的時(shí)代氣氛,具有一定的社會(huì)意義。另一方面,更主要的是它有很高的藝術(shù)成就。比較明顯的特點(diǎn)是:

古人宋玉曾用“增之一分則太長,減之一分則太短”,來形容美女身量的恰到好處?!短靸羯城锼肌肺淖种珶?,也可以說達(dá)到了不能再增、減一字的程度。全篇僅五句,二十八字,既無夸張,也不用典,純用白描勾勒出這樣一幅生動(dòng)的圖景:深秋的黃昏,一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子,騎著一匹瘦馬,迎著一陣陣?yán)滹`颼的西風(fēng),在古道上踽踽獨(dú)行。他走過纏滿枯藤的老樹,看到即將歸巢的暮鴉在樹梢上盤旋;他走過橫架在溪流上的小橋,來到溪邊的幾戶人家門前,這時(shí)太陽快要落山了,自己卻還沒有找到投宿的地方,迎接他的又將是一個(gè)漫漫的長夜,不禁悲從中來,肝腸寸斷。至于游子為什么飄泊到這里?他究竟要到哪里去?這些言外之意,盡可聽?wèi){讀者自己去想像。這首小令,確實(shí)不愧為言簡意豐、以少勝多的佳作。小令的前三句,十八個(gè)字,共寫了藤、樹、鴉、橋、水、家、道、風(fēng)、馬九種事物,一字一詞,一字一景,真可謂“惜墨如金”。但是,凝練而并不簡陋,九種事物名稱之前分別冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表現(xiàn)各自特征的修飾語,使各個(gè)事物都帶上了鮮明的個(gè)性,又使本來互不相干的事物,在蒼涼的深秋暮色籠罩下,構(gòu)成了一個(gè)統(tǒng)一體。作者沒有寫這些事物的方位,也未寫這些事物與游子活動(dòng)的關(guān)系,但讀者又可以想像得到,并把它們緊密地聯(lián)系起來。簡約之中見出深細(xì)。

《天凈沙秋思》的藝術(shù)效果,又得力于成功地運(yùn)用映襯技法。作者將許多相對(duì)獨(dú)立的事物同時(shí)納入一個(gè)畫面之中,從而形成動(dòng)與靜、明與暗、背景與主體的相互映襯:處于動(dòng)態(tài)中的“流水”,與處于靜態(tài)中的“小橋”“人家”相映,更顯出環(huán)境的幽靜;“西風(fēng)”與“古道”相映,使道路更見蒼涼;在作者勾勒的秋景圖上,一面是枯藤、老樹、昏鴉在秋風(fēng)蕭颯中一派灰暗,一面是落日的余暉給枯藤、老樹、昏鴉涂上一抹金黃的顏色;“小橋流水人家”,呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象,與淪落異鄉(xiāng)的游子相映,使“斷腸人”更添悲愁。從整個(gè)構(gòu)圖看,前四句寫景,末一句寫人。但人是主體,景物是人活動(dòng)的背景,把背景寫充分了,主體就被烘托出來了。這正是相互映襯的妙用。

詩言志。這首小令旨在表達(dá)天涯淪落人的凄苦之情。但人的思想感情,是抽象的東西,難于表達(dá)。作者運(yùn)用傳統(tǒng)的寄情于物的寫法,把這種凄苦愁楚之情,刻畫得淋漓盡致??萏?、老樹、昏鴉、西風(fēng)、瘦馬、夕陽,這些有形的可感的事物,具有明顯的深秋色彩,與無形的抽象的凄苦之情,有相通之處,用有形表現(xiàn)無形,方使人感到具體生動(dòng)。正如“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”,“愁”與“水”本無聯(lián)系,但作者借江水之多,喻愁之多,二者有“恰似”之處,用江水東流之景,表達(dá)無限的悲愁之情,十分深刻。自然景物本來是沒有思想感情的,但當(dāng)詩人把這些客觀事物納入審美的認(rèn)識(shí)和感受之中,這些事物便被賦予感情的色彩,同人的思想感情融為一體了。“小橋流水人家”,不過是極常見的普通景色,但當(dāng)它與“斷腸人在天涯”同處于一個(gè)圖景之中時(shí),便不再是孤立的景物,而成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物,使圖景帶上悲涼的氣氛。所謂“情因景而顯,景因情而生”,就是這個(gè)道理?!短靸羯城锼肌房胺Q景中有情,情中有景,情景妙合無痕的杰作。

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通過寫心得體會(huì),我們可以激勵(lì)和鼓勵(lì)自己,增強(qiáng)自信和積極性。小編為大家整理了一些膾炙人口的心得體會(huì)范文,希望可以為大家提供一些有益的借鑒。“望子成龍、望女成鳳”已
月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月內(nèi)的工作情況進(jìn)行概括和總結(jié)的一項(xiàng)重要任務(wù)。如果你對(duì)寫月工作總結(jié)感到迷茫,不妨看看以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文。xxxx年上半年,我鎮(zhèn)在市
優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來閱讀的愉悅和思考的啟示,開拓他們的思維空間。通過閱讀一些優(yōu)秀作文的例子,可以了解寫作的一些技巧和方法。黑暗中,水缸里那朵潔白無瑕、銀光閃閃
公司是一種經(jīng)濟(jì)形式,它可以提供產(chǎn)品和服務(wù)來滿足消費(fèi)者的需求。公司總結(jié)范文的目的是為了促進(jìn)交流和學(xué)習(xí),幫助大家更好地理解和應(yīng)對(duì)公司的發(fā)展問題。山羊在建房子,黃鸝在
家長會(huì)是一個(gè)家長進(jìn)一步了解學(xué)校工作情況、與教師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。以下是一些家長會(huì)總結(jié)的模板,供參會(huì)家長們參考和借鑒。尊敬的各位家長朋友們:下午好!首先對(duì)各位家長
讀后感的寫作可以幫助我們提升文字表達(dá)能力,培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考能力。接下來是一些有關(guān)讀后感的典型范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌!侗秤啊肥侵熳郧宓囊?/div>
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師更好地落實(shí)教學(xué)大綱和教學(xué)要求。接下來,小編將分享一些關(guān)于教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)和案例,希望對(duì)大家有所幫助。1、利用有趣的兒歌,是幼兒在聽
工作計(jì)劃書是將工作的內(nèi)容、時(shí)間安排、資源分配等進(jìn)行系統(tǒng)化的記錄和安排,以確保項(xiàng)目或任務(wù)的順利完成。請(qǐng)大家參考下面的工作計(jì)劃書范文,根據(jù)各自的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男?/div>
軍訓(xùn)期間,我對(duì)軍事技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐讓我意識(shí)到只有通過不斷努力和嘗試才能不斷提高自己的專業(yè)技能?,F(xiàn)在,讓我們一同閱讀這些來自軍訓(xùn)前線的心得體會(huì),共同感受軍訓(xùn)帶給大
理想是人們內(nèi)心深處的一種向往和追求,它激勵(lì)著我們不斷努力和奮進(jìn)。以下是一些環(huán)境保護(hù)組織的理想實(shí)現(xiàn)案例,呼吁大家共同關(guān)注地球家園。教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)劉老師身
優(yōu)秀作文可以給人帶來啟迪和思考,給讀者留下深刻的印象。這些優(yōu)秀作文不僅在內(nèi)容上有獨(dú)到之處,而且在用詞和表達(dá)上也展示出了高水平的寫作能力。往事如煙,回憶有痕,溫情
自我鑒定是一個(gè)反思的過程,通過整理和總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)行自我調(diào)整和優(yōu)化。接下來為大家分享一些寫得較好的自我鑒定范文,希望能激發(fā)大家的寫作靈感和創(chuàng)造力。
演講稿范文是演講者的參考資料,它可以幫助演講者了解不同領(lǐng)域的演講要求和特點(diǎn),提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀演講稿的案例,供大家學(xué)習(xí)借鑒,提升寫作
優(yōu)秀作文需要具備扎實(shí)的語言基礎(chǔ)和廣博的知識(shí)儲(chǔ)備,能夠駕馭各種表達(dá)技巧,使作品更富有感染力和吸引力。這些優(yōu)秀作文范文以各種題材和風(fēng)格展現(xiàn),不同的視角和深度給我們帶
培訓(xùn)工作總結(jié)可以促進(jìn)培訓(xùn)師之間的交流和協(xié)作,提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。以下是小編為大家整理的一些培訓(xùn)工作總結(jié)范文,供大家參考。從8月3日至8月23日,在xxxx省師范
小班教案還可以幫助教師合理安排教學(xué)資源和時(shí)間,確保教學(xué)的連續(xù)性和有效性。小班教案中的教學(xué)資源和示范教案可以幫助教師更好地理解和實(shí)施課程。1、鍛煉小朋友的習(xí)慣以及
不同類型的作品有不同的范文范本,我們需要據(jù)此選擇適合自己需求的范本進(jìn)行參考。小編為大家精選了幾篇優(yōu)秀范文范本,供大家參考和借鑒。地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動(dòng)
畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生在特定學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行研究和探索的一種學(xué)術(shù)論文,通常要求具備一定的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力。畢業(yè)論文是一個(gè)對(duì)學(xué)生綜合能力的全面考核,以下是一些范文供大家參
通過審計(jì),我們可以評(píng)估企業(yè)的財(cái)務(wù)健康狀況,為決策提供可靠的依據(jù)。審計(jì)范文中展示了企業(yè)經(jīng)營情況的客觀評(píng)價(jià)和建議,有助于企業(yè)改進(jìn)和提升。為深入開展經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì),加強(qiáng)
教師工作計(jì)劃是教師與學(xué)生和家長之間溝通的橋梁,能夠讓各方了解教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容??纯葱【帪榇蠹艺淼慕處煿ぷ饔?jì)劃范文,相信會(huì)對(duì)大家編寫自己的工作計(jì)劃有所幫助。
在大班教學(xué)中,教案起著指導(dǎo)教師教學(xué)行為和保障教學(xué)質(zhì)量的重要作用。大班教案指的是用于大班幼兒教學(xué)的課程計(jì)劃和教學(xué)設(shè)計(jì),它可以幫助教師有條理地組織教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)
班主任工作計(jì)劃是指班主任在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)班級(jí)管理與教育工作進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種書面材料,它旨在提高班級(jí)管理效果,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。下面是一些班主任工作計(jì)劃的范文,
通過寫讀書心得,我們可以將自己的思考和理解與其他人分享,促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)的過程。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一系列優(yōu)秀的讀書心得范文,希望能夠給您的寫作提供一些參考和借鑒。
除了日常的安全工作總結(jié)外,對(duì)于重大安全事故的總結(jié)更是必不可少,只有通過總結(jié)才能從根本上找出問題所在,并加以改善。以下安全工作總結(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)值得我們深入思
一個(gè)好的工作方案應(yīng)該考慮到各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),制定相應(yīng)的解決方案。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的工作方案范文,供大家參考和借鑒。。按照“安全、規(guī)范、服務(wù)”的理念,
大班教案的編寫需要充分考慮教材內(nèi)容的合理分解和擴(kuò)展,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣持久性。下面是一份經(jīng)過多年實(shí)踐改進(jìn)的大班教案,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/div>
教研可以幫助教師們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長和潛力,為他們的未來發(fā)展提供支持和指導(dǎo)。最后,推薦一些教研資源和網(wǎng)站,供大家深入學(xué)習(xí)和研究。認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)
在工作計(jì)劃書中,我們需要列出具體的工作內(nèi)容、時(shí)間安排和資源配備等,以確保工作的順利進(jìn)行。以下是一些編寫工作計(jì)劃書的技巧和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔?jì)劃書編寫
策劃方案的制定不僅要考慮當(dāng)前的情況,還要充分預(yù)見未來的發(fā)展趨勢,以提前做出調(diào)整和應(yīng)對(duì)措施。接下來是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的策劃專家分享的策劃方案案例,值得一看。
每個(gè)月結(jié)束時(shí),總結(jié)工作是一個(gè)必要的步驟,它可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的工作計(jì)劃。下面給出一些精選的月工作總結(jié)例文,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和思路。
小學(xué)教案要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行設(shè)計(jì)。小編為大家搜集了一些小學(xué)教案范文,希望能給大家提供一點(diǎn)靈感。(時(shí)間有多,可以進(jìn)行下面的環(huán)節(jié))。同學(xué)們
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