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土木工程專業論文參考大全（20篇）篇一

在緊張而又充實的氛圍中，我的研究生生活就要結束了。回顧這兩年半的生活，留在心中最多的是感激，感謝在我研究生生涯中給過我幫助的所有人。由衷地感激我的導師竇立軍教授的諄諄教導。這幾年里竇老師在學習、工作、生活各方面給予了我無微不至的關懷與幫助，為我提供一切可能的機會進行學習和鍛煉。跟竇老師學習的不僅僅是知識，還有一絲不茍的學習精神、精益求精的工作作風、踏實肯干的生活態度。竇老師，謝謝您，您的教導必會影響我的終生。

衷心感謝我的校外導師王欣研究員提供的企業實習機會，使我在專業實踐期間有機會接觸先進的設計理論與方法，為以后進入工作崗位打好基礎。

感謝長春工程學院對我的培養，向土木學院、研究生部以及所有任課老師致敬，謝謝所有老師在學業和生活上的支持和幫助。

我的。

畢業論文。

是在試驗的基礎上完成的，試驗在學校防災減災重點實驗室完成。在實驗室里學校給提供網絡支持，硬件支持，使我們在完成試驗的過程中得到了很多方便、節省了很多時間，謝謝學校的支持。在這個過程中受到實驗室各位老師和同學的指導和幫助，感謝實驗室曙光老師、朱坤老師對試驗的指導，感謝王維、李斌、宗逸人、高明亮等師兄弟對試驗的幫忙。實驗室既是一個溫馨、和諧、充滿朝氣的大家庭，又是一個團結、奮進、戰斗的團隊。能有這樣的學習和工作環境，歸功于實驗室的每一位老師及工作人員，在此表示深深的謝意，謝謝大家!

最后衷心地感謝為評閱本論文而付出寶貴時間和辛勤勞動的專家和教授們!

謝謝大家!

畢業設計是對四年專業知識的一次綜合應用、擴充和深化，也是對我們理論運用于實際設計的一次鍛煉。通過畢業設計，我不僅溫習了以前在課堂上學習的專業知識，同時我也得到了老師和同學的幫助，學習和體會到了建筑結構設計的基本技能和思想。對四年來所有培養和關心我的各位尊敬老師表示由衷的感謝,特別對在畢業設計過程中給予我悉心指導的唐柳麗老師、鄭文靜老師致以崇高的謝意和敬意!

在進行結構設計的過程中,我發現了自己理論知識的不足，很多細節問題很模糊，導致每個階段的設計，都會出現大大小小的疑問。但經過唐柳麗和鄭文靜老師以誨人不倦的精神給我指導和點撥，加上同學的幫助和自己的努力，所有疑問都得以一一解決，現在的知識才真正成為屬于自己的東西。

xxx和xxx老師在畢業設計上給予我最重要的指導和幫助。他不但使我學到了很多專業知識，更重要的是我學到了很多做人，做學問，做工作的道理。此外，對同組同學給予的幫助與支持也深表感謝，在這段日子我們共同學習共同研討共同進步，讓我感受到深刻的友情。

在此，我再次向他們表示崇高的敬意和衷心的感謝!

我歷時將近兩個月時間終于把這篇論文寫完了，在這段充滿奮斗的歷程中，帶給我的學生生涯無限的激情和收獲。在論文的寫作過程中遇到了無數的困難和障礙，都在同學和老師的幫助下度過了。在校圖書館查找資料的時候，圖書館的老師給我提供了很多方面的支持與幫助，尤其要強烈感謝我的論文指導老師—xx老師，沒有她對我進行了不厭其煩的指導和幫助，無私的為我進行論文的修改和改進，就沒有我這篇論文的最終完成。在此，我向指導和幫助過我的老師們表示最衷心的感謝!

同時，我也要感謝本論文所引用的各位學者的專著，如果沒有這些學者的研究成果的啟發和幫助，我將無法完成本篇論文的最終寫作。至此，我也要感謝我的朋友和同學，他們在我寫論文的過程中給予我了很多有用的素材，也在論文的排版和撰寫過程中提供熱情的幫助!

金無足赤，人無完人。由于我的學術水平有限，所寫論文難免有不足之處，懇請各位老師和同學批評和指正!

土木工程專業論文參考大全（20篇）篇二

畢業設計是要求學生綜合運用大學期間所學的各種基礎知識和專業知識，解決工程中遇到的實際問題的一個重要的實踐教學環節，是將理論知識和工程實踐相結合的重要平臺，是培養應用技術型人才的重要手段，是衡量本科教學質量的重要標志之一。但由于地方高校起點低、底子薄，畢業設計工作存在著諸多的問題，影響畢業設計質量。

1.1畢業設計選題局限性。

選題的深度不夠，與工程實際脫節。地方高校土木工程學院多數沒有充足的校外實踐教學基地，多數課題都是由指導教師布置，缺少實際的工程背景及資料，涉及到的實際工程問題少，基本上都屬于假題假作類型，有些題目沿用多年，滯后于建筑行業的發展，使得設計題目沒有新意，跟不上時代發展。

1.2學校投入不足，師資力量薄弱。

如何在高校持續擴招的情況下，不降低畢業設計質量，已是高等教育必須正視和解決的問題。隨著近幾年高校的擴招，學生人數越來越多，但專業繪圖教室及專業機房配套跟不上，學生做設計只能在宿舍完成；另外教師人數增加有限，每位畢業設計指導教師所指導的學生人數過多，同時指導教師還擔任其他課程教學任務和科研任務，使指導教師用于畢業設計的精力有限，每位學生的指導時間有限，指導不到位。

1.3就業壓力增大，學生重視不夠，時間投入少。

根據培養計劃，畢業設計大多安排在第八學期，隨著就業壓力的逐年增大，第八學期大部分學生都忙于奔波在各大招聘會之間，真正靜下心用于做設計的時間很少。有些學生在前期基本上不做任何工作，到最后，隨便在網上找個相關內容復制粘貼，存在嚴重的抄襲現象，畢業設計的作用一點沒有實現，學生也學不到任何東西。

1.4評價體系不完善。

部分高校管理體制不完善，沒有系統的畢業設計質量監控體系，成績評定時隨意性強，對一些不合格的設計不能嚴格要求。這樣也給學生造成了不良影響，認為畢業設計沒有不合格的，致使畢業設計質量逐年下降。

針對畢業設計中存在的諸多問題，結合該校應用技術型本科的發展定位，探求結合畢業生就業方向，采用團隊合作、分階段進行的畢業設計模式，提高畢業設計質量，使學生能真正在最后一個綜合實踐教學環節中得到鍛煉，實現從學校到工作角色的順利轉變。根據土木工程專業學生畢業去向分析，約70％同學在施工單位就業，其余是選擇考研，繼續深造，越占20％左右，剩余10％會去其他的一些方向，包括設計院所、業主單位、監理單位、檢測單位等與土木工程專業相關的單位。根據上述土木工程專業學生畢業去向的統計分析，將學生的畢業設計對應的選題方向分為兩種類型：科學研究型、工程實踐型。針對不同的畢業設計選題類型，提出適合每種類型的學生選題建議：科學研究型適合已經考取研究生的學生，工程實踐型適合畢業后從事施工方向的學生及其它就業方向的學生。目前，土木工程專業畢業設計安排在第七學期末至第八學期，基本是集中14周左右的時間，按照以下步驟進行：制定畢業設計任務書、收集和整理相關資料、與選題有關的中、英文文獻查閱與綜述、確定設計方案、理論計算和分析、經濟評價、圖紙繪制和說明書編寫、論文評閱和答辯。這整個過程是一個多學科知識綜合運用的過程，各學科在不同階段各有側重。因此，可以采用團隊協作學習，即學生以小組形式參與，小組成員之間相互依賴、相互溝通，相互合作、共同負責地學習，進而完成或達到共同目標的一種學習模式。結合該校師資力量現狀，進行畢業設計指導時，采用團隊協作模式，結合指導教師專業，實行畢業設計聯合指導組，每一組都配備一名有工程經驗的建筑學指導老師和一名結構專業指導老師，另外還可以根據條件配備一名建筑經濟與管理專業的指導老師。這樣畢業設計指導相對較全面，各專業都全過程參與指導，根據進度及設計內容分階段負責，有助于提高畢業設計質量。學生分組時結合畢業去向，每組成員均有去施工單位的學生和繼續讀研究生的學生組成，每位同學側重點不同，充分利用讀研學生扎實的理論基礎，結合準備做施工的同學了解的施工知識，相互配合，共同協作，高質量的完成畢業設計。在畢業設計的內容安排上，將畢業設計分為兩個部分：第一部分為建筑物的基本設計，主要考查學生對大學所學知識的綜合應用能力，側重大學所學專業知識的綜合應用，這一部分內容各種類型學生都要完成。第一部分任務完成后經指導老師確認方案可行后方可進入第二階段設計。第二部分為針對畢業去向的知識儲備和技能訓練，針對兩個選題方向分別制定不同的完成內容：工程實踐型的完成施工組織設計和工程概預算；科學研究型針對未來實際工程開展專題設計或專題研究。在成績評定階段，學生畢業設計成績由指導教師評定成績（50％）、評閱教師評定成績（20％）、答辯成績（30％）三部分組成，同時指導教師和評閱教師不參加自己學生的答辯，使成績盡可能真實的反映畢業設計質量和水平。

3結語。

結合畢業生就業方向，采用團隊合作、分階段進行的畢業設計模式，充分發揮學生完成畢業設計的積極性和主觀能動性，既達到了畢業設計和實際工程的有機結合，又實現了畢業設計對學生畢業后工作和學習的知識與能力儲備。兩階段畢業設計的管理辦法，把學生應用基本知識的能力培養和分析解決問題能力的培養有機結合起來，既達到了畢業設計作為綜合實踐教學環節的基本要求，又有助于畢業設計的過程控制和設計質量的提高，為學生畢業后從事工程領域的工作奠定良好的基礎，同時也保證畢業設計質量。

土木工程專業論文參考大全（20篇）篇三

現澆混凝土空心板是一種新型的樓蓋體系,它具有大跨度、大空間、自重輕等優點,在我國已被廣泛地應用于實際工程。但目前對現澆混凝土空心板的研究仍不完善,隨著空心板跨度的進一步增加,包括適用性在內的很多問題需盡快得到解決。本文首先對空心板兩個方向的抗彎剛度進行了計算分析,推導出考慮橫肋影響的空心板兩向剛度的計算公式,確定其正交各向異性、各向同性的歸屬;本文按照剛度相等的原則將空心板轉化為實心板,依據彈性薄板彎曲理論對其進行內力分析。其次,本文依據里茨法推導出現澆空心板彈性階段的撓度公式;考慮空心板剛度隨裂縫的開展而降低的事實,在彈性撓度公式的基礎上,推導出空心板在彈塑性階段的撓度公式,其中包括正交各向異性板和各向同性板分別在均布荷載和線荷載作用下的兩種情況。本文引入預應力對現澆混凝土空心板進行撓度控制。考慮預應力以線荷載方式作用于板底面,從而引起空心板的反拱。空心板由于預應力產生的反拱降低了本身在荷載下的撓度;本文亦給出了定量計算預應力的方法。本文采用有限元軟件ansys,對荷載作用下的,在暗梁處施加預應力的空心板的撓度情況進行有限元分析。在分析中分別建立普通空心板和在暗梁中施加預應力的空心板兩個模型進行分析。最后,本文進行比例為1：8的空心板模型試驗,并將空心板撓度的試驗結果、ansys計算結果與公式計算結果進行對比分析。

abstract5-9。

第1章緒論9-17。

1.1引言9-11。

4.1引言49。

4.2.1預應力度50。

4.3.3面荷載轉換為長向的線荷載56。

4.4.1確定目標撓度值57。

5.3.1概述66。

6.1引言76。

6.3.1試件的設計77。

6.4.2加載裝置84。

6.5試驗過程及現象描述86。

致謝97。

土木工程專業論文參考大全（20篇）篇四

摘要：當前，我國成人教育中土木工程專業已經走上了正規渠道，但是要想在企業競爭中贏得主動權，必須要培養專門的土木工程專業人才，但是這對于成人教育土木工程專業教育來說必然會與高等教育存在差別。因此，要想培養出專業技術型的土木工程專業人才，成人教育必須在現有的基礎上對土木工程專業的的教育教學模式進行改革。文章主要剖析成人教育土木工程專業教學體系存在的問題，并提出相關教育教學改革的措施，希望能夠培養出更多優秀的土木工程專業人才。

關鍵詞：能力培養；土木工程；教改新模式。

成人教育土木工程專業的發展隨著現代社會的進步而不斷完善。雖然在短時間之內取得了一定的效果，但是與高校土木專業相比較還是有一定的差距。所以，成人教育土木工程專業必須進行優化改革。提高成人教育培訓的質量，提出教學改革的新模式。

（一）國家對土木工程成人教育投入不足。

我國教育部分對待成人教育高校土木工程專業的態度與高等院校土木工程專業的態度上存在差別，二者財政撥款的配置有“天上”和“地下”之分。因此，一些學校必須獲得經濟收益來維持學校運作。對于這一部分院校來說，他們首要任務就是招生，如果招不到學生就意味著沒有經濟資金來源，那么學校也就難以維持[1]。為了讓學生進入高校學習，部分院校可能會通過降低學費的方式來吸引生源，這樣學校的財政收入就會減少，那么學校的各項設施的配置就會受到制約。再加上各個院校之間的競爭，會讓土木工程成人教育的招生工作處于一種無序的形態之中。這種問題如果長期存在必然會對成人教育土木工程專業的發展帶來負面影響，影響我國建設學習型社會的整體進程。

現階段，我國成人教育中自學考試還沒有形成專業的教師隊伍。個別普通高校也并沒有設置從事輔導自學考試的專業教師。而且成人教育土木工程課程的教學工作也基本上是本教學系的教師所負責。在這種教育思想模式下，教師很難實現自我突破。因此，成人教育專業課程設置的自學考試專業課程設置也必然不能體現成人教育的特點。雖然一部分普通高校設置了從事成人教育的培訓機構，比如已經形成的中央電大和省電大的教學管理機構中，有屬于本校專業的教師隊伍[2]。但是在負責課程設置上主要的教學權力還是來源于中央電大，而中央電大的教師自身能力還不足以設置科學的課程設置，為了解決這一問題，就需要向其他普通高校邀請教師參與課程的編寫和講授。這雖然在一定程度上保證了成人教育的教學質量，但是土木工程成人教育的特點并沒有凸顯出來。所以，不管是什么形式的成人教育，在課程設置上與普通高校專業基本上相同，互相同質化問題十分突出。

（三）學習評價方式單一。

近年來，我國加大對成人教育中遠程教育評價方式的改革，從教學形式上來看，雖然適當加入了形成性考核機制，但是考試內容并沒有發生質的變化，改變不大，基本上以考察學生的記憶能力為主。而且大部分形成性考試內容都可以在教材上找到答案。這種學習評價方式并沒有發生根本上的變化，實質上的教學改革意義不大[3]。

（四）缺少開放的學習背景。

我國成人教育的研究與成人教育的社會實踐活動存在根本上的區別，二者脫節問題十分嚴重。首先，一部分學者撰寫論文，發表著作全是憑借國內外的一些資料，很少會走出院校真正融入到社會中，感受、推廣和調查、實驗成人教育。因此，研究出來的結果大多缺乏實踐理論基礎，不具備可供參考的價值。此外，很大一部分學者自身專業知識薄弱，缺少科學理論方法的奠基，理論思維不夠活躍，研究的理論還只停留在實踐運作上缺乏感性理論上的規整，無法上升到理論高度[4]。這種問題就是導致成人教育理論和實踐脫節的主要原因，當下，在成人教育模式中研究出來的理論并不能有效指導成人的社會實踐活動，學員無法在社會實踐和學習實踐活動中產生新的體會。

（一）改革教學內容與課程體系。

教改成人教育土木工程專業必須改變傳統教學內容與課程體系，讓學生掌握獨立思考的能力和解決問題的能力，充分挖掘學生的學習潛力，為提高學生的學習能力夯實基礎。首先，要改變傳統的教學觀念，根據每一位學生的實際需要采取“因材施教”的教學方式，讓不同學習能力的學生都能夠獲得發展的機會。其次，要改變教學模式，傳統以教師為主體的教學模式已經不能適應現在開放式的教學。因此，教師必須轉變教學模式，尊重學生的主體地位，注重探究性學習方式在教育模式中的應用，讓學生逐漸學會自己設定教學目標，積極主動地研究學習[5]。隨著現代科學技術的發展，改革教學手段可以借助多媒體教學方式，根據每一章節不同的教學內容，模擬情境教學，為學生創設優良的教學環境，在課堂上激發學生的學習興趣，打造高效率的課堂。同時要加強溝通與交流，土木工程成人教育的過程其實就是師生互動的`過程，尊重學生的主體地位，實現教學相長。此外，教師針對每一個成人的學習特點，盡量不要在課堂上使用單純枯燥的“填鴨式”教育方式，創新多種教學模式，加強師生之間的互動與交流，提高成人學員學習的熱情。最后要改革成人教育土木工程人才培養的模式，成人教育土木工程教學模式的改革必須適應現代信息技術的發展，從教學程序和教學策略上打破傳統班組教學的模式。教師可以根據每一節課程內容的不同，以學生為中心，探究合作式、探究式、混合式等多種學習方式。

（二）改革學習評價方式。

土木工程成人教育學習評價方式是教育教學改革中的重要組成部分，改革土木工程學習評價方式可以從評價主體、評價方式以及評價內容這三個方面入手，教學評價的主體是學校、社會和學生之間評價相互結合的方式，其中社會評價方式是社會參與學校管理的主要方式，學校引入社會作為第三方評價，是建立在內外結合的質量保障體系基礎之上的有效措施。教學評價方式注重學生學習態度的評價，是成人教育土木工程教學改革的新形式，學習態度是學生學習面貌的外現，對于提高學生的學習效果具有非常重要的作用。除了評價主體和評價方式之外，改革學習評價方式不能忽略評價內容。評價內容包括知識評價與能力評價，尤其是學生學習能力的評價，學生的學習能力是學生融入社會，具備創新能力的基礎。

成人教育與高等教育不同，成人教育的學員可能已經是社會職員，是為了提高自身的素質與能力而接受成人教育的人。因此要更加注重學員的應用能力，在平時的教學中更加注重對學生實際操作能力的培養與訓練。根據成人教育的特點，以傳統制圖課程體系為基礎，提出針對性的教學改革方案。成人教育中土木工程課程中《土木工程制圖》是一門基礎性的課程，對于土木工程的學員來說，土木工程制圖是每一位施工技術人員必須掌握的基礎“語言”。而且成人教育的學員大部分是有一定實際經驗的，他們主要從事土木工程的實際施工或者是施工管理，因此對他們培養的教育目的是培養實際的應用人才，突出實際操作能力。因此，在傳統制圖的課程體系的基礎上，提出適應人才培養模式改革的要求，優化改革傳統的教學模式，更新刪減傳統的教育內容。此外，計算機繪圖作為一種先進的繪圖技術，對于從事土木工程專業的技術人員來說是必須掌握的技能。筆者根據在土木工程制圖課的教學實踐中，從課程的教學內容和教學方法等做出一些基礎性的改革，希望能對土木工程成人教育的教改模式的發展提供參考的價值。從本人對課程的綜合把握來看，制圖主要包括畫法幾何和土木工程制圖這兩大內容。學習畫法幾何主要是讓學生明白幾何元素在空間中的位置，理解基礎投影，并使用基礎投影知識解決空間幾何定位問題。畫法幾何不僅是土木工程制圖的基礎知識，還是每一位學員應該掌握的專業制圖的表達方式和基本方法。本人從滿足基本教學的需要，打破傳統教學系統性的理論，以適用為基本原則做出適當創新。比如在畫法幾何上，處理空間問題通常是使用平面作圖的方式，這雖然與指導學生實際讀圖的關聯不大，但是能夠引導學生了解點、線、面道投影的基本原理，初步建立空間主體到平面圖形的基本邏輯思維。畫法幾何在成人教育土木工程教學中一直被認為是重點和難點教學，不僅教師難教，而且學生學習起來也是非常困難，即便是借助模型教學，在短時間之內學生還很難掌握與之相關的學習內容。尤其是對于從事施工管理的學員來說，在實際的工作中這一部內容應用非常少，因此，筆者認為可以適當刪減，又比如傳統的軸測圖，這一部分其作圖原理在實際的土木工程應用中也幾乎用不到，而且表達出來的立體形象可以借助計算機做出的三維圖形來反映出來，因此筆者認為也可以適當刪除。從筆者與本班學員的溝通中了解，上述畫法幾何在實際的土木工程操作中確實應用不大，但是組合體部分應用確實非常廣泛，組合體部分是貫穿土木工程的“線索”課程，對于培養學生的空間想象能力具有非常重要的作用。因此，本人在實際的教學中格外注重學生讀圖的能力的培養。

（四）培養學生的動手能力。

因為成人教育的培養目標是為了培養應用人才，大部分成員是從事施工土木工程和管理工作的“一線”人員。他們自身可能已經具備基礎的理論知識和管理經驗。因此，在實際的教學中應該與實際的工程狀況相聯系，特別注重實踐教學。其實成人教育學員的工作環境就是一座天然的“教育基地”，是引導學生將學習到的理論知識應用到實踐中的基地。因此，筆者創新教學，在學習《土木工程制圖》這一章節內容的時候，讓學生自己學習、自己觀察，然后找出其中的重點，并根據每一位學員所在的地區，將學生劃分為幾個學習小組，小組之內的成員課下自己組合學習，各個小組必須隔一段時間聚會一次，這次碰面主要是探討自己在實際實踐中遇到的疑難問題，如果這些問題小組討論交流還是不能解決，可以在線聯系我，與我進行網上交流。經過多次實踐證明，經過討論交流之后，本班大部分學生可以基本上掌握各種工程圖的識別方式。而且本班學員認識的都是土木工程實際應用的圖樣，針對性非常強，因此不會出現理論學習與實踐脫節的問題。并且我還引導學生在遇到工程實際問題時，將各種工程專業圖樣抄繪下來，也可以采用現場拍攝和錄像等方式總結各種圖樣的表達特點。在下次面授的時候，借助多媒體與學員進行溝通交流。經過本班學生反饋給我的信息來看，他們在這種學習方式中能夠得到實踐訓練，借助自己工作的場地當作學習的“教室”，感覺自己的水平和能力在不斷提高。聽到學員們這樣說，我覺得一切都是值得的，我也相信未來只要我們沿著成人教育土木工程專業教改模式一直走下去，成人教育土木工程專業必將發展的越來越好。

三、結束語。

總而言之，基于能力培養之下土木工程專業教改模式為土木工程專業的教學系統注入了新鮮血液，新的教改模式不僅可以促進學生將理論知識與實踐能力相結合，而且可以為社會培養出的更多全面型的人才，彌補現行成人教育土木工程體系中的不足，促進成人教育土木工程專業的長遠發展。

參考文獻：

作者:陳欽元單位:安徽廣播電視大學。

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土木工程專業論文參考大全（20篇）篇五

摘要：本文首先對土木工程在進行施工管理的過程之中存在的一些問題進行簡單的分析，然后對完善施工管理的幾項措施進行簡要的介紹。

關鍵詞：土木工程；施工管理；問題及對策。

1前言。

土木工程的施工質量需要不斷的增強，那么施工的管理工作就應該不斷的加強，保障工程的質量，但是在實際的管理工作之中出現了很多方面的問題，這些問題對管理工作的進行以及工程的質量都有著一定程度的影響，企業以及管理的部門需要對這些出現的問題進行合理科學的解決，努力的增強工程的質量。

2土木工程在進行施工管理的過程之中存在的一些問題。

工程的管理體系還不健全。

土木工程在進行管理的工作過程之中常常會出現相關的管理制度不完善的情況，企業應該根據實際的管理、施工情況采取相應的措施，將管理制度逐漸的完善，并且使其更加的適應實際的情況。有時企業會因為更好的將施工的成本進行控制，而減少工程的相關項目的工作人員，這樣就導致管理的人員不僅僅需要對工程的施工進度進行有效的管理，還需要對工作的人員進行科學的調度，施工材料、器械、工程的規劃等內容進行合理的安排，增加其自身所承擔的一些職責，使其在管理的工作之中對一些問題無法進行科學的控制、管理，從而造成管理的工作出現問題，對一些需要及時進行解決的情況可能會造成延誤，最終使工程的施工質量出現一定的問題。

工程的施工技術存在問題。

工程的施工技術手段是完成工程的施工建設所必須的工具，工程的施工管理對施工的技術進行有效的控制能夠更好的提升工程的建設質量，這同樣也大大的增強了對施工技術的要求。在實際的施工建設過程之中，施工的技術常常會受到很多方面的影響，造成一定程度的誤差，有時會對工程的質量造成損害，工程的管理人員需要結合實際的施工情況對施工技術可能會產生的一些誤差、環境情況等認真的進行考慮的工作。例如，混凝土工程是工程建設中常常會應用到一個環節，裂縫問題對工程的質量會造成很大的影響，主體結構的耐用性以及承載的能力受到混凝土構件的影響，裂縫會使主體的一系列功能出現問題，不僅僅會降低建筑的美觀性，還會為建筑的質量埋下隱患，加快建筑的劣化速度，嚴重的情況可能會導致建筑出現倒塌的情況。因此，加強施工的技術為增強工程的質量有很大的關系。

工程的施工質量存在一定的問題。

土木工程的施工質量一直是施工企業所關心的內容，施工的質量出現一定的問題一般情況下與施工前期的準備工作以及施工材料有關。很多情況下，企業的相關單位以及相關的施工人員在得到準確的項目競標成果的結果之后才開始進行工程的準備工作，這樣就使工程的準備階段的時間較為缺乏，從而使準備的工作不能夠充分的進行，使施工中可能會因為前期準備工作沒有充分的完成出現問題。并且，企業在進行工程的準備階段工作時常常會聘請一些人員，但是這些人員的一些技術、素養等方面可能會存在一些問題，導致管理的工作出現不嚴謹的情況，嚴重的可能會導致工程的施工質量出現問題。在進行施工材料的采購環節時，有時會因為聘請的人員對材料的了解以及工程的情況不夠了解，可能會因為只考慮節約成本的環節，選取一些價格較低但是質量、性質等與施工中所要求的不想符合，而使工程的施工質量出現問題，無法達到相關規定所要求的，可能還會對工程的施工建設的工期造成拖延的情況，反而增加了工程的施工成本。

工程的施工速度過快。

加快工程的施工建設的速度能夠降低工程的成本，所以有些企業會為了降低成本而使工程的施工速度過快，導致工程的施工質量無法得到保障。并且有些企業在選取操作人員時未使其充分的對工程的建設進行深入的了解，一些技術技能較為缺乏，在實際的施工操作過程之中單單的進行重復性的操作，對工程中可能會出現的一些問題無法及時的發現，這樣為工程的安全埋下了隱患，并且在追求施工的速度的情況下，會大大的增加施工人員作業的安全性以及建筑的安全，如果不對這些安全隱患做出及時的解決那么勢必會造成更大的損害。

安全意識較為缺乏。

工程在施工建設的過程之中往往會存在著很多的安全問題，這些安全問題會對施工操作人員的人身安全造成影響也會對建筑的安全造成影響，所以安全問題在工程的建設之中是一項很重要的內容。但是工程的相關管理人員以及施工操作的人員在施工安全方面的注重較低，對其中的一些知識未進行過細致的了解，并且施工企業也沒有對這些人員進行相關的培訓，從而導致這些人員在工程的施工操作過程之中發生安全事故的概率有所增加。

3完善施工管理的幾項措施。

建立健全的管理體系。

施工企業的有關部門應該結合實際的施工情況建立健全的管理制度，以便更好的為管理的工作提供相關的依據，使管理人員對自身所需要承擔的責任進行細致的了解，認真的對自身的職責進行履行。建立系統的管理制度，為施工的可能發生的各項情況制定相應的解決方案，及時的將問題解決，更好的協調施工中的一些情況，增強工程的建設質量。

增強施工方案以及施工流程的設定。

施工方案是工程的施工建設所要依據的內容，科學、嚴格的對工程的施工方案以及施工的流程科學規劃，以便更加合理的將人員進行分配，在保證施工建設的質量的前提之下，最大可能的降低施工的成本。相關的工程管理人員需要根據實際的施工情況以及市場情況，制定科學的調差條款，如果遇到施工人員的勞務費用進行了一定程度的提高，施工材料、征地拆地等的費用與之前相比有所增加，那么管理人員就可以憑借制定的調差條款對這些問題進行科學合理的解決。工程項目的有關人員應該在工程施工建設開始之前對工程中所利用到的一些技術方面存在的難點、工程施工的關鍵之處、工程的作業流程、內容等等科學合理的制定相應的策略，可以建立一支專門對工程的施工進度進行科學管理以及控制的隊伍。如若這一只管理的隊伍發現工程的建設過程之中出現任何與設計方案以及有關的規定存在出入的地方，應該及時的對其進行解決，設定不就的方案，合理的調整工程的進度，避免對工程的進度以及工程的質量造成不必要的損害。

科學的對施工材料進行管理。

施工材料的質量以及材料與工程所要求的是否向符合對工程的施工質量有著很大的影響，相關的人員對材料的各種性質進行科學合理的管理操作，降低材料出現問題的幾率，增加工程的質量。土木工程的施工管理人員需要對材料的選購部門的選購人員的選購工作進行嚴格的控制，對材料的質量不定期的進行審查，并且還要保證材料的數量與有關規定的相符合，不可大量的缺少也不可大量的增加。如果在監管的過程之中發現采購的材料質量方面存在著一定的問題，那么就應該及時的對這些材料進行處理，禁止其應用到施工之中，避免對工程的質量造成影響，降低放工的可能性。

加強人員對安全問題的重視程度。

土木工程的施工安全問題對人員的生命會造成影響，增強相關人員的安全意識，更加有效地保障自身的生命安全。企業應該對管理人員以及施工操作的人員進行安全知識的培訓，增強其安全的意識，使他們掌握到一些突發情況之下的應對措施，保護自身的安全。并且還要加強相關人員對施工中可能存在的一些安全隱患進行掌握，及時的發現其中的問題，及時的采取相應的解決手段，增強工程的質量，避免其中存在安全隱患，真正的做到為工程負責。

4總結。

土木工程行業的競爭力在不斷的增加，工程的施工質量是企業競爭的一項重要因素，但是在施工的管理工作中會出現很多的問題，有關的部門對這些問題合理的進行相關措施的制定，降低問題發生的概率，增強工程的質量，提高企業的競爭力。

參考文獻：

[1]郭希鵬,李華.分析土木工程施工管理中的問題與研究策略[j].赤峰學院學報(自然科學版),2016(23):68～70.

[2]閆海龍.土木工程施工管理中存在的問題分析[j].中小企業管理與科技(下旬刊),2016(10):63～64.

[3]李順楠.土木工程施工管理中存在的問題及相關解決措施分析[j].江西建材,2016(22):260+262.

[4]王占領.土木工程施工管理中存在的問題及相關解決措施分析[j].科技風,2016(11):168～169.

土木工程專業論文參考大全（20篇）篇六

文章針對土木工程項目的建設狀況，對結構損傷診斷方法進行研究，旨在通過工程結構損傷診斷方法的明確，保證工程項目的穩步進行，以實現土木建筑工程施工的安全性、穩定性，為土木工程結構損傷診斷方法的確定提供參考。

在土木建筑工程行業發展中，通過工程項目的設計可以保證建筑在自然災害的影響下保持穩定、安全的狀態，以滿足人們的居住需求。但是，在當前土木工程項目設計中，存在土木工程結構損傷的問題，這些影響因素若不能及時解決，就無法保證建筑工程的安全性、穩定性。因此，在當前土木工程項目施工中，應該將土木工程結構損傷的診斷作為核心。檢測人員應該細化結構損傷內容，通過控制需求的綜合分析，保證結構損傷診斷的精確度，將土木工程結構的損傷降到最低狀態，以推動土木建筑工程行業的穩步發展。

通過對土木工程結構學的研究可以發現，其主要內容是指共性的結構選型、力學分析、設計理論等。在結構工程學的項目研究中，會使用力學對建筑物的屋面、橋梁等進行荷載作用下的力學研究，并根據結構內力以及形變的狀況，進行施工控制方案的處理，以保證工程項目處理的安全性、可靠性。

在土木工程項目施工中，土木工程結構損傷及缺陷是不可避免的。通常狀況下，土木工程結構損傷檢測方法可以分為局部檢測以及整體檢測兩種，其中的局部檢測主要是依靠無損檢測技術對特定構建進行精確的監測、查找，以保證結構缺陷查找的有效性。整體性檢測是針對土木建筑工程的整體狀態，采用間斷或是連續性的結構評價，以提升結構故障檢測的整體效果。通過土木工程結構損傷的診斷，可以將診斷目標分為以下內容：

（1）確定結構存在的損傷；

（2）確定損傷的幾何位置；

（3）確定損傷的嚴重程度；

（4）預測結構的使用壽命。

通過這些損傷項目的診斷及分析，可以為土木建筑施工提供針對性的解決方案，提高土木工程結構的穩定性[1]。

結合當前土木工程施工狀況，結構損傷診斷得到了人們的關注。伴隨當前科學技術的發展，通過人工智能以及信息技術的使用可以提升結構損傷診斷的有效性，滿足當前土木工程施工的核心需求。但是，在當前土木工程結構損傷診斷中，存在著結構損傷診斷技術不成熟的問題，導致損傷診斷方案缺乏可靠性，無法滿足當前土木工程的安全施工需求。也就是說，在當前土木工程結構損傷診斷中，其技術處于初步發展的階段，為了提升結構損傷的診斷效率，應該將損傷診斷作為核心，通過多樣化診斷技術的運用，保證土木建筑工程施工的安全性。

2.1局部檢測技術。

在土木工程結構損傷診斷中，局部檢測方法通常包括目測法、回彈法以及超聲波技術等，通過這些局部性檢測技術的運用，可以提高局部建筑結構的診斷效率。但是，對大型、復雜的建筑結構而言，無法進行有效檢測。在局部檢測技術使用中，其具體的診斷方法包括以下內容：

（1）目測法。所謂目測法，主要是對土木工程結構進行直接觀測，當發現建筑結構表現出現裂縫、變形等現象，應該確定損傷部位。

（2）回彈法。對于回彈法，主要是在適用回彈儀檢測中，對混凝土表面硬度進行推算，以確定混凝土的強度。在回彈法檢測技術使用中，可以實現結構損傷診斷的簡便性、靈活性，因此很多土木工程的結構損傷檢測人員會使用該種方法。需要注意的是，在土木工程結構損傷檢測中，當發現混凝土表面與內部質量存在差異的問題，不能直接采用回彈檢測法，以避免檢測結果不準確。

（3）聲發射技術。對于聲發射技術而言，主要是在材料或是結構受到外力作用或是內力作用的狀況下，微觀結構中的不均勻或是內部缺陷會使應力集中，并以彈力波的形式釋放能量。聲發射技術作為一種較為常見的物理檢測技術，在檢測中會使用到儀器探測、記錄等設備。在聲發射法使用中，其技術特點體現在以下方面：首先，聲發射技術作為一種動態性的檢測方法，可以通過能量探索到被檢測的物體；其次，聲發射對線性缺陷相對敏感，穩定的缺陷狀況下不會產生發射信號；再次，在聲發射技術使用中，所提供的活性缺陷會隨著載荷、時間以及溫度的變化形成實時性的信息，所以該種技術被廣泛地運用在工業產業的在線監控之中。最后，超聲波。超聲波檢測技術作為一種機械波，是在機械振動以及波動理論基礎上形成的。將超聲波檢測技術運用在土木工程的結構損傷檢測中，存在著較為明顯的方向性，所以將超聲波檢測技術運用在混凝土之中，可以提升檢測的整體效率[2]。

2.2整體檢測技術。

（1）動力指紋檢測技術。在動力指紋識別法運用中，主要是在結構尋找中確定指紋變化，當建筑結構一旦發生損傷，會出現動力指紋變化的現象。因此，在動力指紋發檢測中，應該注意以下問題：首先，在對動力指紋變化分析中，應該對結構損傷的標志性內容進行分析，針對診斷結構的特點，進行檢測頻率、振型以及功率譜的確定，以全面提升土木工程結構損傷診斷的質量。其次，在大型模型以及實際檢測分析中，應該對結構損傷導致的固有頻率進行確定。這種檢測存在著一定的敏感性，精確度相對較弱，當檢測中的振型曲線以及應變模態出現振動測試變化量級過小的狀況，就會影響判斷效果，因此，動力指紋發通常被運用在結構損傷較為敏感的結構檢測之中[3]。

（2）模型修正技術。對模型修正技術進行分析，通過動力實驗數據確定條件約束方案，之后按照修正結構模型確定剛度分布狀態，以得到準確性的剛度變化信息，實現各個建筑結構損傷位置的有效判斷。在模型修正技術使用中，通過最優矩陣修正法、靈敏度矩陣修正技術的綜合性運用，可以提升結構損傷判斷的整體價值。結合模型修正技術在損傷識別中振動現象的分析，發現存在振動測試模態集不完備、測試自由度不足等問題，若整個過程中的修正信息不完整，會影響結構損傷診斷的有效性。因此，在模型修正技術使用中，為了解決上述問題，應該做到以下內容：

第一，降低有限元模型的自由度，在建筑結構損傷檢測中，當使用縮具法進行結構模型修正中，應該將不完備的實測檢測結果作為重點，以保證有限元模型檢測的有效性。

第二，在合理劃分子結構以及最優測點布設中，應該通過最大信息的獲取保證模型修正技術使用的合理性。

第三，在統計分析技術使用中，應該將統計技術的研究作為核心，結合建筑結構模型的特定參數，對有限元模型的隨機特點進行分析，或是利用譜密度估計方法，修正概率密度函數的表達及損傷狀態，以提升建筑結構損傷處理的核心價值。

（3）神經網絡技術。在神經網絡技術分析中，主要是在人體神經網絡模擬中客觀分析事物的具體狀況。這種技術存在著較強的容錯性以及擴散性價值，通過神經網絡技術的使用，可以更好地解決土木工程結構的損傷以及高噪音現象，完善監測結果。而且，在人工的神經網絡系統中，需要根據不同的檢測狀態，進行損傷模式結構的確定，實現人工神經網絡以及模型修正技術的融合，滿足土木建筑工程結構損傷問題的處理需求[4]。

（4）遺傳算法。土木工程結構損傷診斷中，通過遺傳算法的運用，可以針對原始土木工程結構的特點，進行原始數據以及檢測數據的參數對比，在這種損傷診斷中可以及時發現損傷問題，以提升結構損傷診斷的整體效果。而且，在遺傳算法使用中，通過較少數據的利用，不需要診斷目標數據以及函數的連續性，也不用對結構梯度進行研究，可以全面提升建筑結構診斷中的抗干擾價值，為土木建筑工程結構損傷的診斷提供參考[5]。

3.1確定新的靈敏損傷指標。

通過對土木建筑工程損傷問題的分析，為了提升損傷狀況分析的準確性，應該將新的靈敏損傷指標作為核心，以保證土木建筑結構損傷處理的有效性。在一些大規模、復雜性的工程結構中，如橋梁，當出現結構損傷的現象，就應該確定損傷程度，但是，在單一性的傷害指數中，難以準確分析出損傷的成體，會影響土木建筑工程診斷的精確性。在室內模型試驗中，通過新的靈敏損傷指標的確定，可以將構件模型向整體比例模型轉化，以實現土木建筑工程結構損傷靈敏度診斷的標準性。

3.2建立土木工程基準結構模型。

在大部分土木建筑工程結構損傷問題研究中，大部分的監控監測以及損傷診斷方法與結構損傷前后的特征存在關聯。在土木建筑工程結構損傷判斷中，應該參考有限元機構模型的特點，進行初始有限元模型的設計，以保證測試以及檢測結果的準確性，實現當前土木建筑工程中結構損傷檢測的準確性，推動整個行業的穩步發展。

總之，在當前土木建筑工程損傷診斷中，為了有效提升建筑結構損傷的有效性，應該針對土木建筑工程的基本特點，進行建筑工程施工方案的完善，以全面提升建筑工程的損傷診斷的有效性，推動建筑施工項目的穩步發展。對于土建工程結構損傷的基本現象，應該明確科學性的診斷方法，通過局部損傷診斷以及整體損傷診斷方法的構建，保證各項施工工序的穩步進行，提高建筑工程的質量。因此，在當前土建工程結構損傷現象分析中，診斷人員應該結合工程的特點，保證損傷診斷的科學性、嚴謹性，為土建工程施工項目的穩步進行提供支持。

[2]趙宇。土木工程結構損傷診斷預處理探究[j]。市場調查信息（綜合版），2019(5):169.

土木工程專業論文參考大全（20篇）篇七

??學習與實習密不可分，實踐是檢驗理論的唯一途徑。深入到企業里去實習的過程，對我們高校生學習質量來說是一個檢驗的過程，也是我們在校門之外最初的校門外理論與實踐結合的過程。自年月至年月，按照我們xxxx學習中心的總體安排，我和同學們前往浙江鴻翔建設集團有限公司進行為期個月的學習。雖然時間才短短個月，但是自己感到獲益匪淺，確實學到不少東西。通過這個月的實習，不僅我對土木工程的基本技術及專業能力，尤其對施工管理的過程的認識都有了一定程度的提高。更重要的是從公司管理者和工人師傅們身上感受和學習到——他們那種有組織有紀律艱苦樸素頑強拼搏的思想品質，那種愛國愛崗位愛事業的精神；在建筑企業中，學到不少在課堂上無法學到的東西，并在自身意志品質上得到了鍛煉。下面，我就實習工作情況向各級領導和老師作個簡要匯報。

??根據學院好學習中心的統一部署，為了大力實施年度學院實習計劃，組織此次為期個月的學習實踐活動。其目的就在于站在土木工程管理人員的角度對工程施工管理的有一個系統的了解，提高我們的業務水平，增強我們學習、運用、研究、創新能力。給我們這些學生提供一個近距離接觸車間、工地工作、進入工作角色、親身體驗起工程建筑工作的機會，使我們盡快的對建筑企業實踐有一個更直觀的感性認識。通過實踐環節，學習本專業實際現場諸如生產組織（或管理機構）、生產（或工作）流程、生產技術及關鍵技術（或管理規范及重要規章）、質量監控與產品分析（或人員晉升與獎罰措施）等方面的實際知識，加深我們對所學基本理論與專業知識的理解，提高自己的綜合運用所學理論與知識分析與解決實際問題的能力。

??來到建設集團有限公司后，領導將我安排到了建筑一線工地，進行了為期個月的施工管理的學習。在公司管理者及專業技術人員的細心指導下，了解到了以下幾個方面的知識：在工程力學、流體力學、巖土力學、工程地質學和工程制圖的基本理論與基本知識方面，得到進一步的鞏固和掌握；在工程制圖、認識實習、測量實習、工程地質實習等方面得到感性的認識。特別在土木工程的施工管理方面，認識到是施工企業對所實施的工程項目進行全過程、全方位的規劃、組織、控制與協調的生產行為，是伴隨著施工企業管理體制改革和招投標制的推行而走進我國的先進的施工管理方法和管理手段。目前，土木工程施工管理的標準對于施工企業提出了更為嚴格的要求。

??經過工地現場跟班作業，

??1、明白了施工項目質量管理主要包括：

??（1）建立質量保證體系，

??（2）人、材料、施工機械的控制，

??（3）控制施工環境與施工工序。尤其是施工現場，應建立文明施工和文明生產的環境，保持材料工件堆放有序，道路暢通，為確保質量和安全創造良好的條件。

??2、在加強設備管理上，要按照“技術上先進，經濟上合理，施工上適用，安全可靠”的原則對項目所需機械進行管理。要建立健全機械設備的檔案，搞好機械設備的日常管理和保養工作，保證機械設備始終處于良好的狀態。

??3、增強核算意識，提高成本管理水平。施工企業要加強材料采購、人工費支出以及項目預算等幾個環節的管理工作，使項目成本的預測、控制落到實處，解決項目管理體制中“包盈不包虧”的問題。

??4、施工項目安全生產與文明施工的管理，通過對生產因素的具體控制，使生產因素不安全的行為和狀態減少或消除，不引發事故，從而保證施工項目的正常運行。要落實安全責任，實施責任管理，加強安全教育，例行安全檢查。

??5、施工現場管理上，通過嚴格的崗位責任和健全的規章制度來約束現場管理人員和操作人員，嚴肅工作紀律，堵塞管理漏洞。要不斷改進施工機具和作業手段，重視現場職工生活，改善現場作業環境。對管理混亂的在建工程，該停工的停工，該警告的警告，使現場管理達到“環境整潔、紀律嚴明、物流有序、設備完好”，努力使現場管理水平登上一個新臺階。

??時光匆匆，歲月如箭。為期個月的企業實習轉眼結束了，但帶給我的感和印象卻永遠的留在了我的心里。感謝公司管理者、工程技術人員及企業師傅的言傳身教，使我進一步明白了實踐是真理的檢驗標準，通過個月的實習，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學習和工作產生很大的影響。恍惚間，覺得自己一下子成熟了很多，不僅僅是豐富了自己的知識面，開闊了視野。使我體會到了知識是需要不斷的積累和更新的。

??這次企業實習，不僅可以讓我們獲得了土木工程施工管理的基礎知識，了解了土木工程施工的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯系實際的鍛煉。很快我們就要步入社會，面臨就業了，工作以后更多的是需要我們自己去觀察、學習。隨著城市建設和公路建設的不斷升溫，土木工程專業的就業形勢近年持續走高。找到一份工作，對大多數畢業生來講并非是難事，然而土木工程專業的就業前景與國家政策及經濟發展方向密切相關，其行業薪酬水平近年來更是呈現出管理高于技術的傾向，而從技術轉向管理，也成為諸多土木工程專業畢業生職業生涯中不可避免的瓶頸。因此，自己一方面在校期間要學好專業課，使自己具有較高的專業水平，另一方向特別要注意理論知識的學習和個人綜合素質的培養，使自己具備較高的普通話、外語、計算機水平和較好的應變能力，為以后順利就業奠定一個好的基礎和條件。

土木工程專業論文參考大全（20篇）篇八

3、土木工程施工中的質量控制分析。

4、土木工程結構設計中對抗震問題的分析。

5、土木工程管理施工過程中質量控制措施研究。

7、項目管理在土木工程建筑施工中的應用分析。

8、土木工程項目施工進度管理和施工質量管理。

10、土木工程的現場施工技術管理應用探討。

11、土木工程施工中邊坡支護技術的應用分析。

12、土木工程項目施工進度管理和施工質量管理探析。

13、土木工程建筑施工過程中項目管理的應用研究。

14、邊坡支護技術在土木工程中的應用。

16、論土木工程建筑施工過程中項目管理的應用。

17、土木工程項目的施工進度與質量管理策略探討。

19、試論土木工程施工管理問題及對策。

20、項目管理在土木工程建筑施工中的有效應用。

22、土木工程項目管理中成本控制的研究。

23、土木工程全過程質量管理研究。

24、淺議土木工程項目施工進度管理和施工質量管理。

25、土木工程項目施工進度管理和施工質量管理。

26、土木工程施工項目管理的實踐與規劃分析。

27、大型土木工程施工中項目管理的重要性與改革措施。

29、土木工程項目施工進度管理和施工質量管理。

30、加強土木工程施工項目質量管理的對策。

31、土木工程項目的施工進度與質量管理策略論述。

33、土木工程項目成本管理方法分析。

34、提高土木工程施工項目管理的有效措施。

35、土木工程施工項目的質量管理簡述。

36、提升土木工程施工項目質量管理的對策分析。

37、土木工程施工管理問題與對策分析。

38、土木工程項目施工做好安全管理的有效措施。

39、土木工程項目施工進度管理和施工質量管理。

42、提高土木工程項目管理的有效措施研究。

43、注漿技術在建筑土木工程中的應用和施工工藝初探。

44、淺談項目管理在土木工程建筑施工中的應用。

46、關于土木工程施工中鋼結構技術的探討。

47、土木工程項目施工進度管理和施工質量管理探究。

48、新形勢下土木工程專業中外合作辦學教學模式探究。

50、淺析建筑土木工程項目成本控制方案。

51、土木工程項目現場管理中bim技術的實踐應用分析。

52、關于土木工程施工項目的質量管理。

53、土木工程監理程序及控制要點分析。

54、土木工程項目的施工進度與質量管理策略探討。

55、土木工程管理與工程造價的有效控制措施分析。

57、土木工程施工項目質量管理研究。

58、土木工程項目施工進度管理和施工質量管理。

59、綠色建筑材料在土木工程施工中的應用。

土木工程專業論文參考大全（20篇）篇九

摘要：工程項目中施工質量的水平直接影響工程項目建筑物的質量，而施工質量可以通過施工管理控制。隨著土木工程行業的發展，普遍存在施工管理問題，本文提出土木工程施工中存在的問題，并針對性地提出相應的解決措施。

關鍵詞：施工質量；施工管理；土木工程。

土木工程從廣義上講，凡是和水、泥土和文化有關的建設都屬于土木工程范疇，比如常見的道路、房屋、鐵路、管道等涉及人類生活、生產和軍事各個方面的建筑物建造和維修。土木工程行業幾乎可以等同于現在的建筑行業，它對中國社會和經濟的發展具有重要意義。在土木工程項目建造的過程中，施工操作貫穿整個工程項目，施工質量的好壞完全決定工程完成后建筑物的質量水平，只有通過嚴格的施工管理才能保證高質量的施工水平，才能保證建筑工程的整體質量。隨著現代社會的進步發展，雖然土木工程在建設技術方面有很大進步，但在施工管理中也存在很多問題。只有不斷地在土木工程施工管理中找出問題，并針對問題提出解決辦法，才能保證施工質量的水準，從而保證土木工程建設的質量。

土木工程的施工管理是指在土木項目工程施工過程中，規范化、合理化地管理生產的各項活動，從而保證施工中的生產活動有效進行，避免不當施工造成的各項資源、人力和經濟上的損失，很好地保證土木工程建造的質量。就目前而言，土木工程施工管理中的問題主要表現在以下幾個方面。

首先，在土木工程項目的過程中，檢查項目的材料質量是保證土木工程建設質量的前提關鍵，也是工程在過程中必須實施的一個環節。但在實際過程中，由于存在不透明的利益，使對材料的檢查存在很大方面的問題。例如，土木工程的采購人員與供應商、相關技術人員私相授受，利用自身的職權獲得便利，將不符合土木工程的材料運用在實際建造中，使項目工程的質量得不到保證，這也是近幾年出現“豆腐渣”的工程的主要原因。近幾年常見的“豆腐渣”的工程像：武漢白沙洲長江大橋工程、鄭州沈莊村出租屋的建造和20的連霍高速路修建項目等，這些工程不但浪費建造的資金和資源，也嚴重影響人民和國家的安全。其次，施工過程中的檢查問題還存在施工現場的檢查不到位，施工現場的檢查應該包括場地的建設分布規劃、材料存放、設備維護和場地勘察等方面的問題。在土木工程建造的過程中，施工方往往比較重視工程的整體問題，而不太重視細節方面。例如：材料存放不合理，可能造成材料因生銹而浪費；材料使用量沒有控制好，應該遵循用多少采購多少的原則，以免材料過多而浪費；設備在使用后應該相應地檢查，以備隔天能順利使用；現場施工場地應該進行詳盡地地質考察，以免出現基礎構建如樁基打不深而不穩固的問題等。以上是土木工程施工管理過程中檢查方面存在的問題，在每一項土木工程中，都應該做好施工的檢查工作，只有檢查工作做到細致、全面和認真，才能保證工程項目的順利和有效進行。

2.專業人員能力低。

一項土木工程的建造是一個及其復雜的過程，需要勘測、設計、施工、保養和維修等多方面的工作，涉及的知識包括高等數學、線性代數、概率和數理統計、土木工程制圖、cad、建筑力學和結構力學等眾多的知識點。一個土木工程的建造，可能需要多方面的人才。土木工程項目專業人員的能力低方面的問題，主要體現在：（1）土木工程施工過程中施工人員的.專業水平比較低。傳統土木工程項目的承包，主要是通過關系獲得，工程師雖然比較有工作經驗，但作為一線的操作和施工人員，往往是年齡大的民工，他們并不具備專業方面的知識，影響工程質量。例如，在傳統土木工程施工過程中，經驗豐富的總工程師往往任務多數量少，在部分施工過程中，可能交由自己帶出來的下屬工作，他們對專業的施工設計圖可能理解的不是很透徹，在施工中就有可能出現建筑物水電線位置沒有空出來、預留縫不夠的情況，這就會在很大程度上影響工程的后續施工；（2）監管人員的素質不高。在傳統土木工程建造過程中，監督施工的人員往往比較關注工程的進度，不重視現場施工的技術指導、場地安全問題和現場管理問題，這些問題也會影響工程的進度和質量。對于目前土木工程施工的現狀，必須加強專業人才的引進，從根本上保證土木工程的質量。

3.施工管理中的安全問題。

隨著建設的發展，土木工程由傳統的小型建筑物建造已向大型建筑物建造轉型，一般工程的項目都比較大，雖然土木工程快速發展，但是在安全問題方面，也一直存在問題。例如：夏天建造工程，由于天氣熱，許多施工人員不佩戴安全帽；起重機承載超重操作，造成人員傷；叉車擺放在建筑工地斜坡低，叉車下滑；輔助基礎建筑物不牢固，導致施工人員掉落傷亡等，安全問題一直是土木工程建設中存在的問題。土木工程建設項目本身就是一項危險的工作，在實際工作中，必須提高安全意識，減少危險。

二、解決土木工程施工管理問題的對策。

首先，完善施工管理的檢查制度。在制度中明確工程中的責任，采取“誰監管誰負責”的原則，防止采購人員的不透明利益；在質量檢查的環節，應該要有明確的檢查流程和監督制度，防止不合格材料在工程中的使用，從根本上提高土木工程的質量。其次，提高施工人員的專業能力。在項目施工之前，應該要有相應的培訓課程，根據施工人員的年齡、文化層次等進行分類培訓，并將相應的施工人員放到合適的施工崗位上；對崗位需求比較高的位置，施工企業應該加以引進高素質人才，并加以培訓和實踐，注重人才的培養。最后，加強施工人員的安全意識。施工人員只有具備比較強的安全意識，在保證施工人員生命安全的同時，還可以保證土木工程的質量。加強實際安全意識，可以通過安全知識講座和安全宣傳的方式進行，這是最有效且直接的方式。

三、結語。

在實際的工作中，我們只有不斷地發現問題，并尋找相應的解決辦法，才能不斷改善施工管理存在的漏洞。項目工程的施工管理是保證土木工程項目高質量完成的前提，企業和單位必須重視這一問題。此外，土木工程在今后的發展過程中，應該以技術和管理相結合，以技術指導管理改進，以管理促進技術的順利實施。土木工程施工管理在土木工程項目中具有重要意義的，它既能為土木工程的質量提供保障，也能推動土木工程行業的蓬勃發展。

參考文獻：

[5]吳博飛.土木工程施工管理中存在的問題分析[j].江西建材,(2):252.

土木工程專業論文參考大全（20篇）篇十

混凝土結構的碳化深度與壽命預測方法研究。

熱棒技術在大面積混凝土溫控應用中的仿真數值研究。

平面交叉口豎向設計輔助設計系統的研究開發。

地鐵隧道施工地表沉降預測模型及實證研究。

基于圖論的道路橫斷面設計研究與軟件開發。

基于無線傳感器網絡的樓宇結構的監測系統的研究。

建筑業實施增值稅問題研究。

嵌套式高冗余度剪力墻的抗震性能研究。

基于壓電陶瓷的鋼管混凝土柱界面剝離損傷監測的實驗研究。

大型水電站前期項目發包管理研究。

坡積土長期抗剪強度以及邊坡時變穩定性研究。

基于傳感器網絡的工程監測系統的應用研究。

土木工程專業論文參考大全（20篇）篇十一

論文摘要：隨著計算機技術和網絡技術的迅速發展，會計電算化在我國各類企業中得到普遍運用。會計電算化的實施，大大提高了會計信息處理的速度和準確性，能為用戶提供及時、準確的會計信息；但同時，也暴露出了一些我們不可小覷的弊端。本文主要分析了會計電算化在運用中存在的問題，進而提出了相應的解決措施。

關鍵字：會計電算化缺陷對策和建議。

會計電算化是以電子計算機為主的當代電子技術和信息技術應用到會計業務中的簡稱。它是一個用電子計算機代替人工記賬，算賬，報賬以及替代部分由人工完成的對會計信息的處理分析和判斷的過程，是一門融電子計算機科學，管理科學，信息科學，信息科學，會計學為一體的學科。

會計電算化的不斷推廣，不但提高了會計核算的水平和質量；同時也增強了企業的經營管理水平，為企業實現全面現代化管理創造奠定了基礎。但是會計電算化系統的推廣也給企業帶來了與傳統手工會計不同的風險，因此，發現其中的問題并尋找適當的方法加以解決是會計電算化進程中一個必不可少的步驟。

一、在會計電算化實施過程中暴露出來的問題主要有：

（一）財務軟件固有的風險可能會使會計信息的安全性，保密性受到威脅。

人工會計系統的核算工作依靠職責分離、互相牽制、證帳表的鉤稽關系等控制手段，從原始憑證、記帳憑證、明細帳、總帳到報表每一步都有記錄并且有制單人、復核人、出納簽字、主管簽章以示負責，步驟清晰，條理分明。

而計算機證帳表信息來源于以人機交互方式輸入的記帳憑證，網絡管理員和操作員常常被賦予一定的訪問權限，由于內部控制制度薄弱，操作人員可能超越權限或未經授權的人員有可能通過計算機和網絡瀏覽、篡改、復制、偽造、銷毀企業重要的會計信息。另外，在整個系統中，各個環節的數據高度共享，相互聯系。在輸入環節出現的錯誤可能會被不斷放大，最終引起連鎖反應，造成的危害無論在范圍上還是影響力上都要遠遠超過人工會計系統。此外，會計電算化“省略了會計過程的信息重組和分類等諸多繁瑣細節，并且使程序之間的技術性核對化為烏有”。

（二）給審計工作提出了新的難題。

在手工會計系統中，從原始憑證到記賬憑證，由過賬到財務報表的編制，每一步都有文字記錄，都有經手人簽字，審計線索十分清楚。審計人員進行審計時，可以根據需要進行順查、逆查或抽查。但在會計電算化系統中，傳統的賬簿沒有了，絕大部分的文字記錄消失了，肉眼可見的審計線索大大減少。導致審計人員在對人工記賬階段采用的審計方法（包括檢查法、盤點法、觀察法、查詢及函證法、記算法、分析性復核法等）受到極大的制約甚至報廢。在復核，審核等環節，財務人員采用電子簽名形式（可能被人偽造）。即使發現重大舞弊，也不能像人工記賬那樣憑借墨跡和筆記，恰當的明確責任，落實到個人，做到權責分明。

（三）給檔案管理帶來了新的困擾。

實行會計電算化后原手工制作的會計憑證、會計賬薄和會計報表等傳統意義上的會計檔案，陽光體育論文則由計算機會計系統通過打印機規范打印保存或采用磁盤、光盤等磁質來保存。磁性存儲介質具有的易損、易刪、易改、易磁化，修改不留痕跡的特性。計算機硬件缺陷、軟件設計錯誤、運行沖突、電腦病毒、黑客攻擊、存放環境的不合格等，任何意外的發生都有可能造成磁盤中信息的丟失，丟失后又極難還原。

另外，現在市場上具備很完善的數據保密功能的軟件較少。多數軟件對其系統存在的各類數據文件未采取完善的保護措施，具備較好數據庫知識的人，完全可繞開會計軟件的各類控制措施，通過數據庫管理系統直接讀寫這些數據庫文件，甚至對文件中數據直接進行增刪、修改，盜取，偷換等操作，使會計數據的真實性和可靠性無法得到保證。

二、解決問題的對策和建議。

（一）建立和完善會計電算化模式下的規章制度,形成良好的內控環境。

1.不相容職務相分離原則。即對會計電算化權限嚴格控，凡上機操作人員必須經過授權，并且只能在授權范圍內進行操作。在進入系統時應當加一些諸如用戶口令、聲音監測、指紋辨認等檢測手段和用戶權限設置等限制手段，另外還可以考慮硬件加密、軟件加密或把系統作在芯片上加密等機器保密措施和專門的管理制度，如專機專用、專室專用等。

2.相互制約原則。即加強對電算化系統數據輸入、處理、輸出的控制，明確管理員、操作員、維護人員的職責范圍，做到職責分離，相互牽制。

在記賬過程中，保證制單人和審核人不能為同一人。管理員和維護人員對系統的操作時間，方式，內容等也應當詳細記錄在系統的“操作日志”中。

3.安全、保密原則。安全主要是對軟硬件、文檔的安全檢查保障控制以及網絡安全控制。保密主要是建立設備設施安全措施、檔案保管安全控制、聯機接觸控制等；使用偵測裝置、防偽措施、數據加密和系統監控等。此外，系統還應有拒絕錯誤操作的功能。

4.內部防范原則。主要針對個人壟斷現象以及對系統管理人員的監管控制問題進行防范。特別是在中小企業，要防止管理層凌駕于整個系統之上，使整個會計電算化系統形同虛設。

5.人適其職，人盡其職原則。即企業要引進和培養一批既具備良好的財務會計才能，又精通信息技術，同時還能熟練應用會計電算化軟件的高素質復合型人才。在職業道德的指導下，遵守執業準則，實事求是地開展工作。

6.崗位責任制原則，通過對每個用戶的安全級別和身份標識來落實其職責與權限嚴格執行輪崗制度，定期調整內部控制人員的監督權限，防止內部人的合謀串聯作弊。

（二）加快審計軟件的開發，加大事先審計和事中審計的力度。

在會計電算化普及的同時，審計軟件的開發與推廣應當與之保持同步，以適應其變化，同時又可以達到提高審計效率、擴大審計范圍，強化審計質量的目標。在電算化會計信息系統的設計開發過程中可事先在被審計的計算機系統中嵌入審計程序，這些程序可以執行審計監督；建立審計跟蹤文件；記錄符合指定條件的會計事項及其操作處理的有關信息以便日后審計人員能夠進行追查，從而有助于解決會計電算化給審計帶來的難題。另外軟件開發公司在設計開發過程中應當加強審計軟件的分析功能,利用先進的數據庫技術、數據挖掘技術對大型企業的海量數據進行分析處理等；利用分布式數據庫技術、嵌入式技術、網絡安全技術等加快聯網審計軟件的研發等。

會計電算化的普及也要求注冊會計師更加注重事先審計和事中審計。通過對系統是否建立了安全可靠用于防止有意或無意差錯的程序控制；系統是否充分保留了方便今后進行審計工作的審計線索；系統是否建立了用于保障系統安全運行的保密措施和管理制度等問題的審查，注冊會計師可以比較全面地了解系統的運行情況，找出系統內部的'薄弱環節，提請企業相關部門及時加以調整，改進，為期末審計的實施奠定基礎。

（三）加強企業的檔案管理。

1.創造一個良好的運行環境，使各類設備處于溫度、濕度適宜，防火、防雷擊、防靜電的環境中，定時對設備進行質量檢查和維護，以保證其有效性和合法性。如果有條件，企業應該設置相關的崗位，由專門人員加以保管。

2.建立健全對電腦病毒，黑客攻擊的防范措施。比如：購買正版殺毒軟件，設置防火墻等。

3.完善會計信息的備份制度。對重要的會計信息資料實行多級備份，并記錄下檔案形成時間、會計數據所屬時間、數據內容及備份人所有資料均應按機密文件管理，包括文檔資料、源程序清單等，以避免因意外或人為的原因造成數據丟失。

結束語：

隨著我國經濟與世界經濟的接軌和企業經營管理水平的不斷提高，會計電算化取代傳統手工會計已經成為一種勢不可擋的趨勢。在會計電算化運用過程中出現各種問題是無法避免的，對問題的研究，探討，并尋求相應的解決措施已經成為現代會計理論和實務工作者一項不可推卸的任務，同時這對我國會計電算化進程的推進也有積極意義。

參考文獻：

[1]李昕王曉霜會計電算化東北財經大學出版社。

[3]唐勇軍時薛原網絡環境下的會計信息內部控制研究[j]財會通訊(10)。

[4]鐘杏梅熊瑛電算化會計檔案管理中存在的問題及對策[j]廣東檔案論壇2008no.3(10)。

土木工程專業論文參考大全（20篇）篇十二

1.缺乏完整的實踐課程教學規劃。

企業越來越青睞招聘那些實踐能力強的財務會計人員。在高職教學過程中，教師也十分注重會計實踐教學的環節，增加了實踐教學的課時和比重。但是，由于各個學校的經濟實力問題，實踐教學水平有很大的差異，缺乏系統性的規劃和研究。因此，很多學校的會計實踐課程依然停留在模擬試驗層面上，還沒有形成科學的實踐教學體系。甚至部分學校的會計實踐教學還采取應試教育模式，對于實踐教學的安排欠妥。通過實踐教學的總體設計，明確每個階段的教學任務，使各個環節相互銜接、相互滲透，形成有機的整體。通過實踐教學，可以有效的提高學生的動手能力，熟練的掌握專業技能，為日后的工作打下堅實的基礎。

2.實習達不到預期的效果。

高職院校的學生在畢業之前一般都會進行實習，學生在實習單位熟悉會計工作的環境，參與一些與會計相關的工作，掌握一定的會計技能。通過實習，學生可以把在學校學習的知識進行梳理，在實際工作中不斷的'培養工作能力。但是，由于一些學校與校外企業聯系的不是很多以及很多企業不愿意招收實習生等原因，使得學校很難建立學生實習的穩定基地，學生到會計部門進行實習的機會很少。此外，會計專業的學生一般都在企業進行實習，由于會計工作崗位的責任比較大，其工作有一定的保密性，關系到了公司直接的利益，這也是造成學生不能夠進行定崗實習的原因之一，嚴重的阻礙了學生校外實習工作的開展。

3.教師實踐能力的欠缺。

在財務會計實踐教學的過程中，實踐指導老師在教學過程中起著重要的作用，是影響教學質量的關鍵因素，老師專業知識掌握的程度直接關系到學生對實踐教學的理解和掌握。然而，現在很多學校的會計老師都是從學校直接入職教書，缺乏相關的實踐經驗，實踐動手能力不強，在會計實踐課程中，只是靠單純的理論知識進行講解。此外，學校也沒有把老師的社會實踐納入到教學管理體系中，缺乏有效的管理和規劃，沒有為提高老師進行實踐教學積極創造條件，這直接導致很多老師脫離實踐的現象，嚴重的影響了會計實踐教學的質量。

二、財務會計學科創新實踐教學的策略。

1.豐富實踐教學的內容。

高職會計教學的主要目的就是培養學生的實際操作能力，因此，在實際的會計實踐教學過程中，為了使學生日后更好的投入到工作當中，就要把實際操作能力以及相應的管理能力都納入學生的學習范圍。在教學中，為了增強直觀性和真實性，學生可以深入到企業進行實習，與企業的員工進行交流和溝通，熟悉企業的生產和經營流程，明確不同人員的責任，培養學生相互合作和交流的能力。讓學生準確的掌握會計的職能和責任，掌握企業處理財務的一些實際做法。還可以采用分崗和混崗相結合的方式，使學生清晰的了解企業各個部門之間的聯系以及信息流通的方式等等，促使學生熟練的掌握業務流程，為就業打下良好基礎。

2.培養高素質的教師隊伍。

高職院校要想提高會計實踐教學的教學質量，必須培養一支高素養的教師團隊，這也是教學不斷優化和完善的必要條件之一。在教學過程中，教師是改革創新的推動者，教師隊伍素質的高低直接影響到教學改革的效果。因此，為了切實提高會計實踐教學的教學質量，建立一支高素質的教師隊伍是必須的。想要提高教師的能力和素質，最有效的方法之一就是給予教師學習的壓力，讓教師感覺到緊迫感，根據時代的需要，不斷補充自身的專業知識。另外，學校應該為教師提供良好的學習條件，為教師提供充分的學習資料、完善的教學條件以及繼續深造的機會等等，積極的促進教師隊伍的建設。值得強調的是，學校還應該提高一線教師的工資待遇，構建完善的教學評價體系，獎勵教師積極創新教學方法，獎勵教師進行教育教學研究工作。總而言之，為了提高會計實踐教學的質量，需要采取各種方法，提高教師隊伍的專業知識和實踐能力，為會計實踐教學打造一支高素質的教師隊伍。

3.建立穩定的實習基地，提高學生的實踐能力。

第一，建立穩定的校外基地。學校應該加大資金投入，與校外企業建立聯系，構建合作培養新模式，為學生提供穩定的實習地點。企業為學校提供一個真實的實踐教學環境，培養學生的實踐動手能力，同時也可以培養教師的實踐能力。同樣學校也可以為企業提供優秀的會計人員，為企業提供后備人才，促進企業的可持續發展。企業與學校建立的這種關系，可以使雙方實現共贏，改變過去只有學校單方面受益的情況，使企業更愿意與學校進行合作。第二，建立穩定的校內基地。學校的科研成果要不斷的應用到實際的生產當中，學校要積極成立校管企業，在校外實習基地緊張的情況下，可以適當的開展校內實習培訓。第三，自行創辦實習基地。有條件的學校可以依托老師直接建立公司，例如：財務咨詢公司、會計事務所等，建立穩定的實習基地，為學生提高良好的實習環境，學生可以把理論知識與實踐有效的結合起來，使學生邊學邊干，有利于提高學生的專業技能。

三、結語。

總而言之，會計實踐教學可以有效的使學生把理論知識和實踐相結合，提高學生的實際操作能力。良好的理論知識只有通過實踐，才能夠真正的發揮出價值。面對越來越大的就業壓力，學校在注重理論知識的同時，必須不斷的提高學生的實踐能力，為學生日后順利就業創造條件。

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土木工程專業論文參考大全（20篇）篇十三

認識實習是房屋建筑學的重要組成部分，是我們將理論與實際緊密聯系的重要環節。實習中，在專業技術人員和指導老師的幫助下，我們可以將課本上的理論知識和實踐經驗一一相互論證，對房屋建筑學知識有個良好的感性認知，了解本專業概況，為以后的更多專業知識的學習奠定堅實的基礎。

二、實習目的。

1、通過參觀實際建筑，提高對建筑材料、建筑形式的認識，提高學習熱情，

實習的第一站就是太陽城，雖然平時經常去，但是從沒有仔細觀察過這里的建筑。下車后首先看到的是虎都男裝，這是講解外立面的典型建筑，一層采用大理石材鋪設，二層及以上是貼瓷磚。由于大理石表面光滑、耐腐蝕性強、抗風、防雨等特點，可以給建筑外立面的清潔牢固起到很好的作用，在現代建筑中被廣泛應用。有些建筑采用的是墻磚、條形磚的外立面，或者表面刷涂料。由于墻磚容易脫落，抗風能力差，而涂料的耗能大，安全性差，所以應用相對來說具有局限性。

磚混結構中，為了加強建筑的空間剛度和整體穩定性，使建筑在地震中避免或者減少破壞，根據規范，我們需要添加抗震構造柱來增強和提高建筑物的抗拉抗裂性能。而馬牙槎就是用于抗震區設置構造柱時磚墻與構造柱相交處的砌筑方法。在這里給我留下印象最深的就是這個馬牙槎，馬牙槎是磚墻留槎處的一種砌筑方法，有大馬牙槎和小馬牙槎兩種叫法，同時也要按規定預留拉接鋼筋。目的是在澆筑構造柱時使墻體與構造柱結合的更牢固。

從5.12大地震之后，建筑物的抗震性能引起了人們的極大關注。這里的大部分建筑采用砌體結構，目前民用建筑最常見的建筑結構形式主要包括:鋼結構、框架結構、磚混結構和磚木結構。這4種結構的建筑在抗震方面有著一定的區別:鋼結構建筑抗震級別最高，將是人們的首選結構形式。其次框架結構建筑在抗震性能上也有不錯的表現，磚混結構建筑一般以多層為主,其抗震性能比起上述兩者相對弱一些，磚木結構穩定性較差,67度地震時極易倒塌。

這里的高層一般都做剪力墻，剪力墻結構是由一系列縱向、橫向剪力墻及樓蓋所組成的空間結構，承受豎向荷載和水平荷載，是高層建筑中常用的結構形式，由于縱、橫向剪力墻在其自身平面內的。

五、總結。

通過這次實習，我對自己的專業有了更深入的了解，也學到了前所未有的知識，到工地參觀，實地考察，更鞏固了課堂上學習的理論知識，深化了對理論知識的理解并且能夠更深刻準確的掌握，激發了我對本專業的學習熱情和學習動力。更進一步了解了將來的工作性質，熟悉了工地上各種工作的特點和各部門之間的聯系，為自己將來工作奠定基礎，并且做好思想準備迎接未來的各種挑戰。通過實習，在頭腦中對專業概念有了理性的理解，而不再是一個光禿禿的概念，賦予了它深刻豐富的內涵，努力完善自己去做好它!土木工程是建造各類工程設施的學科、技術和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產活動有關的各類工程設施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所進行的勘測、設計、施工等工程技術活動。土木工程是社會和科技發展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個國家的國民經濟中都占有舉足輕重的地位。我對建筑工程的現場施工和管理有了直觀地認識，增強了對所學基礎理論和專業知識的感性認識，并綜合運用自己所學過的知識，同監理工程師一起解決工程中所遇到的問題，并且在本次實習中，我對建筑工程的各方責任和角色有了更切實際的了解，深刻體會到工程建設中所包含的種種矛盾、種種限制、種種實際問題，親眼所見了建筑工人的辛苦。認識實習》是土木工程大類專業基礎必修的實踐性教學環節，安排在第三學期后的短學期，其目的是使學生通過實踐對土木工程的施工現場和施工體系進行考查，了解土木工程建筑、結構、施工的基本知識及土木工程專業的概念和內涵，建立起初步的工程意識，激發學生對土木工程專業后續課程的求知欲，為學習專業基礎課和專業課奠定感性認識的基礎。通過在現場的實際感受和認識，以及在某些方面的實際動手實踐，培養學生的實踐能力。同時培養學生的責任感、社會交往能力以及團結協作的精神。

一、實習目的要求。

實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續學習,不斷總結,逐步完善,有所創新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業的成功打下良好的基礎。

實習的具體要求為：

1、了解建筑造型的依據，結構布置方案的選擇，施工流程及新技術的應用，先進建筑設備的特點，主要經濟技術指標。

2、對施工單位、監理單位的工作有一定的了解。

3、了解施工中的技術資料，逐步掌握圖紙使用及工程檢測方法。

4、通過生產勞動，生產技術教育，資料閱讀和研究生產實際問題，理論聯系實際，培養獨立分析問題和解決問題的能力，鞏固所學專業課程。

二、實習時間及安排。

楊凌區德馨園住宅樓建筑工地實習安排：a.房屋構造。

通過去參觀某項在建工程現場情況，了解以下內容。

1、了解該建筑物的結構形式、構造特點、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等;。

4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構造，了解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點;5、了解該建筑的樓梯、陽臺等的具體構造;6、了解建筑物的建筑裝修構造。

b.建筑材料。

通過去建筑工地實地參觀，了解以下內容：

3、了解各種鋼筋加工情況;4、了解有關裝飾材料的情況。c.建筑施工。

通過去施工現場參觀，要求了解以下內容：

5、裝修工程的施工過程，施工特點及方法;。

2010.8.9-----2010.8.13陜西安康市(十堰天水高速安康段)實習安排：

a、.要求到正在建設的橋梁隧道施工現場，掌握施工現場中各生產生活設施的功用、各生產生活設施與橋梁隧道位置的關系及各生產生活設施現場布置的原則。

b、參觀學習橋梁隧道結構，要求學生掌握橋梁隧道各部位的結構形式和功用。

c、參觀學習橋梁隧道施工各工序，要求學生掌握施工各工序的施工過程及施工要點。

這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實踐當中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。

近一個月的實習很快就結束了，實習的經歷告訴我們，在將來的工作崗位上，我們要認真學習、認真工作。實習帶給我不僅僅是一種社會經驗,更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助。俗語說，紙上得來終覺淺，沒有把理論用于實踐是學得不深刻的。當今大學都是以理論為主,能有機會走進施工單位去實習，對我來說是受益匪淺的。相信這次實習對我日后的理論知識學習有很大幫助。最后，真誠的感謝在實習期間所有幫助過我的人!

一、認識實習的目的1、了解土木工程的廣闊領域與分類;。

5、了解土木工程的最新技術成就與發展總趨勢;。

8、較早養成自學、查找資料及思考問題的習。

土木工程專業論文參考大全（20篇）篇十四

摘要：

近些年來，社會經濟飛速發展，市場經濟不斷完善，注冊會計師的職業道德方面的問題得到越來越多人的注意。經過20多年的快速發展，我國的注冊會計師行業在職業道德建設方面得到了極大發展。同時因為多種因素的作用，職業道德水平在整個注冊會計師行業來說不高，這是一個需要關注的社會問題。這一問題影響會計行業的發展甚至生存，注冊會計師職業道德水平是整個會計行業的重中之重。

關鍵詞：

注冊會計師;職業道德;重要性;對策。

職業道德這一簡單詞語中隱含著極其多彩的內容。若想提高注冊會計師職業道德建設，必須先對注冊會計師職業道德進行深入的了解。需要從注冊會計師職業道德的重要意義極其含義著手研究這一問題的內在含義。

(一)注冊會計師職業道德含義。

《中國注冊會計師職業道德基本準則》中有相關定義，注冊會計師職業道德指：專業勝任能力、職業紀律、職業責任和最重要的注冊會計師職業品德等的合稱。注冊會計師的職業性質使其必須對廣大群眾附有極大責任。所以，想要給予社會公眾更加值得信任并且質量較高的專業服務，最重要的就是提高注冊會計師職業道德水平，是整個會計師行業發展與生存的基礎和重點。

社會主義道德是職業道德的前提和基礎，社會主義道德的建設與職業道德的建設有著密切聯系，必須大力進行注冊會計師職業道德建設推動社會主義文化強國。報告指出：社會主義道德建設的基礎是整體提高公民道德素質，要弘揚時代新風，提高個人品德教育、職業道德、家庭美德、社會公德，弘揚中華傳統美德。注冊會計師在會計師事務所工作時，必須能夠遵從公正、客觀和獨立的原則;保證獨立審計及其所有與之相關的職業準則;保障社會公共利益，使投資者與另外的利害關系人的利益得到應有保護，通過嫻熟的技術展示極高的職業道德與工作能力，注冊會計師的自身道德素質由此展現;注冊會計師整體的道德素質便由會計師事務所中的一位位單獨注冊會計師的職業道德共同展現;包括注冊會計師行業在內的所有行業的職業道德，共同展現出整個國家的道德水準，提醒我們所有人當前社會主義道德建設程度。

二、我國注冊會計師的從業現狀分析。

(一)我國注冊會計師職業道德缺失現狀。

首先，獨立性缺失。以國際四大會計師事務所為例，當“四大”中的任何一家拒絕某公司的審計請求時，那么另外三家事務所在接受這一公司審計請求后，必然將該公司的信息進行細致詳細的調查，這是一種行業默契。可在中國的注冊會計師事務所中，如果遇到相同情況，這一公司可以輕易的尋找另一個“容易合作”的事務所。這種情況一是由于當前我國有大量的會計事務所，但卻未能形成大的規模，造成注冊會計師事務所更多的因為獲得某個業務只能提供更多的幫助，二是對職業道德認識的不足，導致行為嚴謹性不夠。當前會計事務所的激烈競爭與市場化的運作方式，使得大部分注冊會計師事務所經濟上壓力較大，缺乏較高的獨立性，更多的按照客戶的要求完成審計。

其次，審計造假注冊。職業道德是把握會計師較強的財務經驗與財務知識背景的關鍵，如果某個注冊會計師缺失職業道德，必然利用專業知識和能力進行違法犯罪活動獲得利益。云南綠大地造假案件是一個典型案例，四川華源注冊會計師事務所造假幫助綠大地公司上市牟利，作為所長的龐明星利用自身職權為其出謀劃策，通過一系列手段，包括注冊關聯公司，虛增收入、虛構交易、虛增資產2.96億元，并為其偽造各種合同和發票明細。最終使連續數年虧損的綠大地公司得到了與真實情況完全相向的審計報告，得以完成上市集資3億多元。

第三，執業行為不規范。一整套完善行為規范與審計程序是注冊會計師在執業過程中必不可少的。可對于一些事務所與注冊會計師為了降低開支，節省成本，沒有按規定進行實質性程序與需要的控制測試，使得審計程序沒有盡到應有作用，出具的審計報告沒有充分的審計證據，職業道德原則中的誠實、客觀與公正沒有得到執行。在紫鑫藥業案件中，1.97億預付賬款由紫鑫藥業打到“延邊系”,負責的注冊會計師沒有嚴格按照審計程序得到必要的審計證據，卻提供了無保留意見的審計報告，這便是極大的.違背職業道德的行為。

第四，專業能力不足，缺乏保密意識。較高的專業技能是注冊會計師行業必須擁有的能力，不僅需要財務知識精通，還要對法律法規和其他與審計相關的知識有深入的了解，這就需要注冊會計師提高自身知識儲備，不斷學習充實自己。可一些注冊會計師眼中僅有高額的收益，完全不管是否是自身能力可以勝任的工作，隨意提供多種業務。在能力不足不能夠完全了解工作內容時，就事先提供了無保留意見的審計報告，職業道德的準則要求被嚴重違反。注冊會計師的審計涉及各項材料，有時會有商業機密材料，而為客戶保密則是注冊會計師最基本的職業道德。可一些注冊會計師有時由于缺乏嚴謹性在無意中使客戶的商業機密得到外泄，這一行為可能給客戶造成極其重大的經濟損失。

(二)注冊會計師職業道德缺失的原因分析。

1、外部環境層面。

首先，扭曲的審計市場需求。在我國不夠完善的現代企業制度現狀下，企業的經營者通常便是審計的委托人，這樣造成三足鼎立式的平衡被打破。企業經營者一般由于相關法規和政府的原因，不情愿的聘請注冊會計師審計，這不是真實的市場需求，而自己花錢用來審計自己使事務所與經營者聯系密切，經濟往來容易造成審計舞弊，注冊會計師職業道德極大缺失。其次，政府干預過多。上市公司是當地政府經濟增長的頂梁柱，是當地稅收增長的大戶，企業募集大量資金促進企業成長，也為當地的稅收收入提供了極大助力。有利益的驅使，一些地方政府部門為了自身的政績著想，想盡辦法提高當地經濟增長，甚至把一些常年虧損的企業實行財務包裝使其上市。由于當地政府的斡旋，注冊會計師在審計過程中不得不做出讓步，按當地政府和企業要求提供相應的審計報告推動企業上市，這一行為嚴重違背職業道德準則。

首先，市場經濟的激烈。我國注冊會計師事務所相互間競爭非常激烈，正在競爭型市場階段。這是由于當前我國會計事務所大部分規模不大，不能達到規模效應，利用降低價格為主的粗放型競爭方式是會計事務所競爭的主流方式。這一競爭導致了不高的審計費用，降低審計成本成為會計事務所會保證獲得一定利潤的必要方法，從審計程序開始簡化，不規范的進行審計程序，經常造成注冊會計師在出具審計報告時沒有相應足夠的證據材料。其次，違規成本較低。據不完全統計，僅在至三年間，中國證監會便對61個上市公司造假案進行行政處罰，這些上市公司均得到注冊會計師提供無保留審計報告，可只有其中的9家會計師事務所受到了相應處罰，并且基本沒有對注冊會計師個人進行處罰。

3、注冊會計師層面。

首先，職業道德意識淡薄。在進行人員招聘時，我國的會計事務所大部分都只關注注冊會計師的專業能力方面考察，卻沒有對職業道德投入太多的關注。而且，一些注冊會計師甚至并不認為職業道德是必要與重要的，后續缺乏職業道德方面的教育，使得一些注冊會計師沒有相應的風險意識與責任感，在金錢的驅動下，常常提供違背職業道德的證明。其次，專業勝任能力不足。當前審計前進的主要方向是風險導向審計，這種審計在彌補過去審計方法不足的同時，還可以減小審計期望差距。但也需要獲得較高專業素質的注冊會計師，要求注冊會計師在法律、會計、審計等方面具有充分的認識，同時還需要對資本市場的運作方式有深入的了解。如果是沒有足夠相關知識了解程度的注冊會計師進行審計，又沒有專業人士輔助，極易造成因審計證據不足而導致的審計結果偏差。

三、加強我國注冊會計師職業道德對策分析。

想要整個注冊會計師行業健康快速發展，注冊會計師職業道德是重中之重。加強注冊會計師職業道德建設是提高我國注冊會計師職業道德水平的必經之路，必將作為行業前進的重要部分。針對當前現狀提供相應促進發展與穩定的方法是當前所必需的。

(一)完善注冊會計師職業道德規范體系。

《中國注冊會計師職業道德基本準則》與《中國注冊會計師執業道德規范指導意見》是當前我國職業道德規范的主要來源與依據。但這兩項規范文件沒有具體的方法與操作規范，只是規范總綱，涉及執業能力、職業品德及職責責任等方面。所以，當前職業道德規范體系指導職業道德的具體操作必須不斷改革完善。依據中國注冊會計師協會規定的各項標準，職業道德裁決指南、職業道德規范指導意見、職業道德基本準則及職業道德具體準則一起構成了我國現行注冊會計師職業道德準則體系，必須不斷對職業道德準則體系進行規范。

(二)提升注冊會計師整體素質。

如何加強注冊會計師整體素質建設，提高注冊會計師職業道德的教育廣度與深度，大體可分為三個方面。第一，對注冊會計師后續教育工作進行嚴格落實。教育的內容需要以執業規范與注冊會計師業務素質為基礎，加強職業道德、行業操守、社會公德三方面的學習。第二，增加注冊會計師行業入行標準。從考試辦法開始進行改革，注冊會計師考試報名提高申請條件。比如加強學歷要求，規定報考資格需要符合大學本科以上學歷的人員要求;對于非財會類專業的考生增加考試科目，變更考核方式，更嚴格要求。同時提高考試中職業道德內容分值。第三，加強宣傳，提升認識。加大宣傳力度，從系統內出發，有效的宣傳職業道德規范，加強職業道德學習。提供更多樣的宣傳手段，更多的利用輿論和媒體，不斷影響使其慢慢深入每一名注冊會計師的內心，最終提高認識，摒棄違反職業道德和習慣的行為。

(三)完善法律責任體系。

從依法治國方略入手，對相關法規進行規范，使職業道德真正的有法可依、有法必依。首先對相關法律責任進行明確，審計準則在法律中的地位得到保證。基本標準是審計準則，這樣才能真正判斷注冊會計師的職業標準。想要免除責任，必須嚴格按照注冊會計師審計準則執行。審計準則必須擁有法律的權威性，以便注會計師以及會計師事務所可以真正的客觀、公正地開展業務，做到依法獨立。同時，要增強執法力度，堅決打擊注冊會計師存在的違法違規行為，法律必須保證有足夠的威懾力，對有意違法者予以嚴懲，督促注冊會計師行業規范最終增強注冊會計師職業道德水平。

(四)加強道德監管行業監督。

中國注冊會計師協會是我國當前對注冊會計師行業進行監管的認證部門。中國注冊會計師協會是一個自律性組織，規范監管注冊會計師和事務所。增強注冊會計師職業道德水平，必須要求注協對注冊會計師職業道德更嚴格的監管。注協想要提高監管職責，需要依據事務所的管理水平、人員構成和整體規模等因素進行等級評定，對不同的等級評出對應的監管方法，實行執業誠信考核制度，提出主要靠外部監管、次要靠內部監管的雙重管理體系。同時，需要穩定的政府部門進行行政監督管理工作，而注冊會計師協會負責對自身的監管職責。

土木工程專業論文參考大全（20篇）篇十五

摘要：近年來，國家綜合國力實現了跨越式發展，國民經濟水平也有了很大幅度的提高。在建筑行業取得飛速發展的同時，國人對土木工程的建設質量也提出了更高的標準和要求。邊坡支護技術的水平，對整個土木工程的質量至關重要，它是土木工程保障質量的基礎。中國目前在土木工程中所應用的邊坡支護技術已經變得越來越成熟，并不存在較明顯的技術問題。只要嚴格把控施工過程，土壤性質重點勘察，重視檢查施工環境，注重施工隊伍的素質培養，技術攻關，制定符合實際情況，切實有效的邊坡支護方案，使整個工程項目的安全和和施工效率得到有效的保障。

關鍵詞：土木工程施工；邊坡支護技術。

引言。

要確保土木工程的順利進行，制定科學合理的邊坡支護技術方案，是整個工程順利進行的關鍵。邊坡支護技術在土木工程施工中合理應用，可以有效的減少對周邊環境的影響，保障工程項目長期有效運行。具體施工中，要對工程的各種環境因素、危險源、工程性質做到綜合全面的分析，從而制定出切實可行、高效的邊坡支護方案。邊坡支護技術的應用，不僅給坡體結構的穩定提供了基礎的保障，而且可以使施工現場的環境得到良好的改善，同是也能明顯提高整個土木工程的施工效率。邊坡支護是土木工程最基礎的部分，也是保障后期施工效率和項目質量的.關鍵，一定要引起足夠的重視。

1.1土釘支護施工技術。

一些特定土質邊坡，在地下水位不太高，基坑邊坡深度不足12m的情況下，應用得最多是土釘支護施工技術。具體的施工工藝如下：先做基坑降水，然后開挖，再開始基坑修坡，成型后初噴混凝土，鉆成孔，將制作好的土釘插孔，插孔后進行注漿，再將準備好的鋼筋網進行綁扎，然后在對邊坡進行混凝土噴灑施工等工序。此項技術的采用，不僅穩定性高，節省了工程材料，降低施工成本，而且適應性強，安全性能好，同時還具有較強的抗震性能。

1.2錨桿支護。

此種邊坡支護技術主要包括兩個部分，擋土墻和土層錨桿系統。此項技術的采用就是要通過錨桿將工程結構物或者擋土墻與地基的土層或者巖層進行相聯接，從而獲得錨固在地基的土層或者巖層中的一段作用力，實現結構物的上托力、拉拔力與側傾力的有效承載。此項技術的應用，能夠實現對邊坡的有效穩定。在具體項目施工過程中，通常要根基墻背土的壓力，錨桿的內力計算等實際情況，對設定的整個支護體系的相關參數，進行適當的修改調整。錨桿擋墻支護技術在滑坡區和切坡后應用最為廣泛。這種情況極易出現沿外傾結構面滑動的危險，破壞后果嚴重，采用此項技術，可以提供充足的支護力。但錨桿擋墻方案不適用于高度超過6m的基坑，支護力不足，容易造成塌陷。

1.3開槽施工技術。

具體施工之前，首先要對邊坡進行實地考察，結合邊坡支護的實際情況，再開挖基坑內槽，采用內部支撐的技術，對邊坡形成擋體，以次來做好基坑內槽土體結構的固定，以確保工程質量的穩定。

1.4重力式擋土墻。

重力式擋土墻，是通過擋土墻自身所承受的重力來實現自身結構的穩定。這項邊坡支護方式目前在我國的工程施工過程應用得最為普遍。工程形體基本為梯形，就地取材，使用石質或者混凝土作為擋土墻施工材料，既經濟，又便于施工。擋土墻開挖時，要根據仰斜墻背擁主動土壓力比較小，俯斜墻背擁主動土壓力非常大的理論原理，俯斜墻背做好土質回填。

2優化土木工程施工中邊坡支護技術的策略。

在土木工程的施工過程中，為了便于施工管理，一定要做好資料的搜集與編制。目前我們很多施工單位在資料數據的管理上，依然還存在著許多不足。而每一個土木工程的施工項目，都有著大量的施工技術資料，要做好這項工作，就要建立完善的資料管理體系，責任到人，落實到位。根據個人多年的工作經驗總結，提出以下管理建議，希望對行業以后的管理工作有所幫助。設置專門的檔案管理部門，對檔案管理人員進行專項培訓，明確職責權限，獎懲落實到位。施工前，要求對所有的項目施工材料進行收集，做好技術審核，保證施工技術切實可靠；對資料統一分類編號，便于檢索，確保施工工程中和后期責任追查有據可循。

2.2做好基坑開挖。

正常情況下，在對土木工程邊坡支護的施工過程中，特別是在土體開挖過程中，易造成土體結構受損，密實性降低，從而增加開挖難度。尤其是在后期容易出現變形或移位的現象。所以在基坑開挖時，必須嚴格遵守相關的工作流程，確保挖掘完成后，土壤平衡性不會遭到破壞，才可以展開下一階段的挖掘工作。在具體施工中，通過對基坑及周邊情況的分析，可以使用必要的支撐設備，可以有效的提升工程質量，避免出現不良問題。

2.3如何做好施工管理。

要確保施工安全和效率，必須要做好對施工過程的管理，才能保證邊坡支護技術在工程中得到良好的運用和體現。做好這項工作，應注意以下幾點。首先要加強內部學習，不光要做技術技能的培訓，規范操作流程，還得狠抓安全教育，增強安全意識，提高對環境因素的識別能力，增強自我保護能力；加強工程機械操作專業技能培訓，特種設備，持證上崗；不斷引進先進的技術設備；招聘高、精、尖的專業技術人才，組織技術人員對外調研，外培學習，增加技術學術交流，提稿整體隊伍的技術水平和文化素養。提高整體施工隊伍的素質建設，強化施工技術含量，既有利于企業的健康持續發展，又能推動行業進步，保障工程質量，造福一方百姓。國家及行業有關管理部門，要強化監管力度，通過監督審查，不定期抽查等多種方式，立體監控，全面保障施工質量。

3結語。

總而言之，邊坡支護技術的應用，在土木工程建設中，可以起到增強與穩固基坑性能的目的，特別是在基座土層性質較為特別的土木工程基坑處理上面，采用這種施工工藝可以在很大程度上提高施工的質量水平。施工前要做好嚴格的技術調研和審查，在具體施工的過程中，要根據具體的環境條件，采用合理的作業方式，最后才可以保證邊坡支護技術在土木工程項目施工中收獲較好的施工成效。

參考文獻。

[1]李陽.土木工程施工中的邊坡支護技術探討[j].企業科技與發展，2015（17）：57~58.

[2]趙瑩.芻議土木工程施工中的邊坡支護技術要點[j].江西建材，2016（24）：75.

土木工程專業論文參考大全（20篇）篇十六

工程管理是一實踐性很強的行業，對于專業的學習，我們不僅要注意知識的積累，更應該注意實踐能力的培養，為了讓我們更好的了解行業背景，認識今后所從事的專業工作性質、特點和要求，學校為我們安排了畢業實習，為期兩周的付出了很多，也收獲了很多工程實際方面的只是。在實習過程中，我以浦口新城指揮部下的濱江風光帶游客集散中心為主要實習單位，收集施工組織的文獻資料和工程圖紙，并到校內圖書館進行查閱、檢索和收集與選題相關的資料。

1.實習過程。

在老師的指導下，并結合畢業設計任務書和設計計劃，通過深入既有建筑群、建設工地、設計院、規劃等與專業有關的企事業單位，以走訪、調研、查閱等形式，完成搜集資料。

在此次搜集資料過程中，我進入到濱江風光帶游客集散中心的建設工地現場，現場觀察工人施工流程并對有關施工組織設計中的要點向施工員、現場監理等請教、咨詢，并將華淳建筑安裝工程公司針對此游客集散中心的施工組織設計收集過來進行學習、借鑒。通過查閱監理方有關施工的建筑藍圖深入了解此項工程，加深對施工組織設計的整體把握。

同時，通過回校查閱校內圖書館內網站，搜集施工組織設計編制、優化以及其在工程項目實施過程中的作用等各種與施工組織設計相關的資料，為畢業設計積累了素材。

施工組織設計是根據國家的有關技術政策和規定、業主的要求、設計圖紙和組織施工的基本原則，從擬建工程施工全局出發，結合工程的具體條件，合理組織施工，采用科學的管理方法，不斷革新施工技術，有效地使用人力、物力，充分地利用時間和空間以達到耗工少、工期短、質量高和造價低的最有效果。所以，在實習過程中不光要收集與施工組織設計有關的資料，還要掌握工程勘察資料和各種原始資料，國家及地區現行的各種規范、規程、規定、評定標準，企業相關標準、規定以及相關定額(勞動、材料、機械臺班、工期等)、取費標準等才能更好的完成施工組織設計的工作。

2.實習內容。

一套完整的施工組織設計，一般包括工程概況、施工條件分析、施工部署與施工方案、施工進度計劃、施工機械設備與設施配置、施工現場平面圖等。

2.1工程概況與施工條件分析。

工程概況中要包含本項目的性質、規模、建設地點、結構特點、建設期限、分批交付使用的條件、合同條件;本地區地形、地質、水文和氣象情況;施工力量，勞動力、機具、材料、構件等資源供應情況;施工環境及施工條件等。通過對工程大概的描述是施工條件分析，來為確定施工方案做準備。

2.2施工部署與施工方案。

要根據工程情況，結合人力、材料、機械設備、資金、施工方法等條件，全面部署施工任務，合理安排施工順序，確定主要工程的施工方案。對擬建工程可能采用的幾個施工方案進行定性、定量的分析，通過技術經濟評價，選擇最佳方案。

2.3施工進度計劃。

施工進度計劃反映了最佳施工方案在時間上的安排，采用計劃的形式，使工期、成本、資源等方面，通過計算和調整達到優化配置，符合項目目標的要求;使工序有序地進行，使工期、成本、資源等通過優化調整達到既定目標，在此基礎上編制相應的人力和時間安排計劃、資源需求計劃和施工準備計劃。

2.4施工機械設備與設施配置。

由于工程建設施工周期長，工序繁多，使用機械設備的數量、種類較多，如何解決好機械的選型和調配，關系著整個工程能否順利進行，能否保質按期完成整個工程。因此，在主要施工機械選擇和調配上必須做到統籌兼顧。在工程開工前以及各分部工程開始前施工準備階段，編制出各階段(分部工程)機械設備配置方案。

2.5施工現場平面圖。

施工平面圖是施工方案及施工進度計劃在空間上的全面安排。它把投人的各種資源、材料、構件、機械、道路、水電供應網絡、生產、生活活動場地及各種臨時工程設施合理地布置在施工現場，使整個現場能有組織地進行文明施工。

施工組織設計不僅是指導生產經營活動的重要文件，也是編制施工圖預算的重要依據。施工單位領導在單位工程開工前要組織工程技術、材料設備、勞資定額、經濟計劃、工程造價等人員認真熟讀圖紙、深入現場進行實地勘察，研究各項技術經濟組織措施。在編制施工組織設計過程中，應當運用目標管理、系統分析、科學預測和決策等方法，選用最佳施工組織設計，從而實現項目管理的科學化。

3.實習收獲。

在實習中發現了自己知識的不足，通過這次畢業實習，我對專業知識有了一個整體的把握，使原來分散的各門課程形成一個系統。通過查閱文獻以及現場咨詢和請教施工員、監理工程師等人學到了很多新知識。經他們的講解，使我對施工組織設計有了更為深刻的認識，對編制程序有了更為熟練的把握。

實習過程中，結合實習單位的具體情況，深化了專業知識，提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的經驗。在實習過程中，我遇到了很多問題，而這些是在課堂上難以發現的，在請教咨詢的過程中交際能力也逐漸增強，和他人交流更加流暢。而且，實習過程中我的識圖能力有了很大提高。

通過實習為畢業設計論文積累了素材和資料。使我對畢業設計的內容、程序，學習設計計算方法和詳細步驟有了初步的了解，提高了我的運算、編寫計算文件及制圖能力，為后續的畢業設計乃至將來步入社會參加工作奠定良好基礎。

總之，感謝在實習過程中給過我幫助的各位老師、工程師，是你們的指導與幫助讓我得以不斷進步、成長。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我們終身受益，在我們畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我們會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中將把所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，為實現自我的理想和光明的前程努力。

土木工程專業論文參考大全（20篇）篇十七

[摘要]土木工程施工項目管理是施工建設質量的有效保障，加強土木工程施工項目的質量管理有利于保證工程的建設質量、建設工期、建設水平，進而使工程能夠有序的、合理的、科學的進行。

本文通過對土木工程施工項目質量管理的研究，經驗方法，提出了其施工管理的有效措施，以使建設者有所借鑒。

土木工程專業論文參考大全（20篇）篇十八

摘要自從20世紀代佩頓首次提出“會計假設”這一概念之后，時隔60多年，我國會計界圍繞“建設有中國特色的會計理論體系”這一目標，對會計假設等問題開始了深入的探討。然而回望歷史，我國的會計在產生初期是否就存在著一些假設呢？筆者從會計的起源出發，依據現代會計假設的內容去考究會計產生之初假設的內容和存在性。

郭圣銘曾說過：從會計史教育方面講，可借用史學研究的這一論斷：“史學將提供給人們其他學科所不能給的兩個概念：一是全面的概念，另一個是必然的概念。”不論研究什么理論，都要從根上去研究，會計假設理論也是如此。

考察會計產生、發展的歷史，交換活動一開始便是一個強有力的促進因素。郭道揚教授講到：“自有天下之經濟，便有天下之會計，經濟世界有多大，會計世界就有多大。”剩余物品的出現，便是會計行為產生的重要標志。從舊石器時代的簡單刻記到原始社會末期結繩記事記數法及經濟“書契”記錄方法的產生，原始計量、記錄行為便產生并發揮著重要的作用。但是，由于文字尚未出現，它還不能稱為真正意義上的會計。僅在隨后商代的武丁時期甲骨文的出現，其具備了會計的含義和特征，成為我國會計可考的源頭。

二、會計產生之初的會計假設研究。

科學的假設是以一定的客觀條件，材料為依據，對那些難以直接觀察到的規律或事實所做的假定。人們對客觀真理的認識需要有一個過程，為了便于探求真理，往往有必要對某些未知的事實先提出假設。正如恩格斯（1972）所說：“只要自然科學在思維著，它的發展形式就是假說。”

（一）會計服務主體假設。

1．對“會計服務主體”假設產生的分析。

從夏朝開始進入奴隸制時代，人類史上前所未有的大分工便開始了，這次分工使勞動者歷盡千辛萬苦創造的文化科學成果，被剝削者竊為己有，反而成為統治者壓榨勞動者的工具。與此同時形成的會計便成為奴隸主控制經濟，壓榨剝削奴隸的工具。這種歷史現實決定了會計的服務對象，即統治者。在歷史長河中，商業也在不斷地發展和壯大，使會計有官廳會計和民間會計之分，但在私有制及其嚴重的歷史環境下，依然是統治者、奴隸主或封建主剝削勞動力的一種工具。

總結這些，我們可得出這樣的結論：自私有制出現以后，逐漸形成的會計便理所當然地為統治階級服務。這也就是筆者認為的“會計服務主體”假設。

2．與現代“會計主體”假設的區別。

“會計服務主體”假設不同于現代的“會計主體”假設。如今，當我們認定企業是一個會計主體時，它意味著：第一，企業是一個獨立的商品生產者和經營者；第二，企業的所有權與經營權是分離的。而“會計服務主體”假設則體現了當時所有權和經營權的一體性，即會計在宏觀上就是為所有者服務。

（二）“持續經營”假設。

1．對“持續經營”假設產生的分析。

自私有制產生以后，其會計的服務主體――統治者或奴隸主，無時無刻都在想法設法地使屬于自己的財產規模越來越大，并使其永恒地延續下去。雖然每個朝代的滅亡都有其滅亡的必然性，但由于統治者或奴隸主的貪婪，使這一假設成為他們頭腦當中無可辯駁的真理。當然，也正是由于持續經營假設的存在，反過來有促使著會計記錄的有序進行。

2．與現代“持續經營”的比較。

從含義上來講，兩者是相同的，但其被提出的前提有所不同。由于在現代商品經濟環境下，激烈的競爭使風險和不確定性時刻存在，企業破產或清算事件時有發生。提出這一假設只是試圖使處于不確定性環境中的會計信息系統的運行方向，保持人為的.穩定狀態，使會計人員立足于會計主體無限期經營的前提下，提供有助于信息使用者做出經營和理財等各種決策的信息。而古代的“持續經營”假設則僅是由于統治者貪婪的欲望而給人們造成的一種似乎是“客觀必然”的印象。

（三）“會計分期”假設。

1．對“會計分期”假設產生的分析。

由于夏商時代的會計仍處于萌芽階段，也無此方面的史料記載可獲，因此，我們只能從西周的會計進行研究考證。

《周禮天官冢宰》中講到：“司會掌邦會計之法度，以參互考日成，以月要考月成，以歲會考歲成。”又講：“歲終則令百官府各正其治，受其會，聽其致事而詔王廢置。三歲則大計群吏之治，而誅賞之。”這一制度，周王極為重視，授權天官大宰直接掌握執行，每當歲會和三年大計時，周王還要親自檢查。可見，會計分期為當時的統治者更好地理財發揮著積極的作用。

2．與現代“會計分期”假設的比較。

根據史料記載，當時的會計主要以1年為小的分期，以三年為大分期。而在現代社會里，隨著現代化大生產的日益普及，產品生產周期越來越短，大部分企業采用日歷年度作為報告期，而且隨著經濟發展的瞬息萬變，現在的會計分期側重于日、季度、半年小分期，一年為大分期。

（四）“計量單位”假設。

1．對“計量單位”假設產生的分析。

在《史記夏本紀》有關于禹“聲為律，身為度，稱以出”的傳說，這反映了在大禹時期及以后，人類取自然界一物，作為度量標準的事實。到了商代，據當時的卜辭中有關經濟事項的記載，它不僅有實物計量單位，而且還有貨幣計量單位的記錄。

計量單位的出現，使會計服務主體擁有的豐富多樣的財產得以用同一種量度進行衡量，爾后進行加總，使形象的實物抽象化為一個總的價值概念，為不同時期財產變化情況分析創造了前提條件。

2．與現代“貨幣量度單位”假設的比較。

古代的計量制度存在著多種量度，即實物量度和貨幣量度，且在會計發展初期，實物計量單位占到統治地位。而現代的貨幣量度單位則作為復式簿記長期發展形成的一種規定性，以其計量一切經濟業務的財務信息。

三、總結。

對于會計產生之初，是否還存在其他的假設，還有待繼續探索和考證。通過古今會計假設的內容進行對比分析，我們也證實了：人類的會計思想、會計行為是社會生產發展到一定階段的產物，并與這一階段相適應。

如今，隨著市場激烈競爭的日益加劇，虛擬主體的出現，企業經濟活動的日益復雜，大量非財務信息的產生，使得當前的這些假設都可能成為“偽”命題，適應新的經濟環境的會計假設已悄然而至。

參考文獻：

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[2]財政部會計準則委員會.會計基本假設與會計目標.大連出版社..7.

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[4]李寶震.會計史話(一).財會通訊.1982(7).

[5]許家林.西方會計理論演進：基本階段與主要成果.會計之友.(1).

[6]安亞人,宋慧英.審計假設研究.會計之友.2009.6.

土木工程專業論文參考大全（20篇）篇十九

1.1目的：畢業設計是高等學校人才培養計劃中的重要組成部分，是教學過程中最后一個重要的教學環節，是人才培養質量的重要體現。畢業設計的目的是培養學生綜合運用所學基礎理論、專業知識及基本技能來分析和解決實際問題的能力。對于我們可以通過畢業設計這一事件較長的專門環節，培養我們綜合應用所學基礎課、技術基礎課及專業課知識和相應技能，解決具體的土木工程設計問題所需的綜合能力和創新能力。

1.2意義：和其他教學環節不同，畢業設計要求學生在指導老師的指導下，獨立系統的完成一項工程設計，解決與之相關的所有問題，熟悉相關設計規范、手冊、標準圖以及工程實踐中的常用方法，具有實踐性、綜合性強的顯著特點。因而對培養學生的綜合素質、增強工程意識和創新能力具有其他教學環節無法代替的重要作用。

通過這次的整個畢業設計，由我們學生在老師的指導下獨立完成了這一復雜的課題，對于我們即將走出學校的大學畢業生來說，必定是對于將來極其深遠的一課。這不僅是對我們大學四年所學專業知識的綜合運用和理解掌握，而且也幫助我們這些在校大學生迅速成長和成熟。讓我們在今后的工作和生活中，能夠打牢基礎知識，吸收更多的專業知識，更好的運用所學知識來創造我們的未來。

本課題的主要研究內容(提綱)。

建筑設計遵循“適用、安全、經濟、美觀”的設計原則，進行建筑設計、結構設計。

主要內容包括：

1、建筑工程規模及功能設計;。

2、平面布置、立面設計及防火疏散組織設計;。

3、初步裝飾設計;。

4、結構體系選擇、結構布置;。

5、框架結構荷載計算和效應組合;框架截面設計;。

6、建筑、結構施工圖繪制;。

文獻綜述(國內外研究情況及其發展)。

為不斷改善辦學條件，創造良好的育人環境，學校的基本建設投入還在逐年增加。如何用好這筆投資，充分發揮投資效益和社會效益，為廣大師生創造一個優美的教學、活動、生活、交往、休憩的校園環境和校舍環境空間，使其符合可持續發展的方針，成為不可缺少的育人要素，它以成為當今教育界、建筑界共同關注的問題。重視創造優美的校園環境和良好的教學室內空間;合理利用地形及屋頂平臺布置活動場地和庭院綠化;重視建筑造型的多樣化，使建筑外觀形象具有新穎、簡潔、輕快活撥的風格和濃厚的時代氣息。

90年代以來，隨著世界科技的飛速發展，我國經濟建設的全面推進，教育改革日益深化;于此同時隨著信息時代的來臨，現代化教學手段進入多媒體時代，并廣泛應用到教學活動中。這些變革必然對學校建筑各類用房的配置、布局、環境、空間、設施等在滿足原有的功能基礎上，又能適應教育改革和發展的需要，同時更多地具有創造開發學生智力的有利因素，使未來的學校建筑智能型、多功能、高效能發展。校園環境空間將是學生生理、心理、行為、文化、藝術方面的綜合體現;校舍環境空間將更趨向于使用、舒適和完善;建筑風格更具有文化性、科學性和時代性。總之，學校建筑的整體環境將更好地廣大師生在物質、精神、社會以及視覺諸方面的需求。

建筑是為了滿足人們生產和生活需要而創造出的物質空間環境。根據使用功能的要求，結合物質技術、環境條件確定房間的形狀、大小、高低，并進行房間的組合。而室內空間與外部體型又是互相制約不可分割的兩個方面。房間外部形象反映建筑內部空間的組合特點，美觀問題緊密地結合功能要求，這正是建筑藝術有別于其它藝術的特點之一。因此，各類建筑由于使用功能的千差萬別，室內空間全然不同，在很大程度上必然導致不同的外部體型及立面[2]特征。體型是建筑物的輪廓形狀，它反映了建筑物總的體量的大小、組合方式以及比例尺度等。立面是指建筑物的門窗組織、比例與尺度、入口及細部處理、裝飾與色彩等。體型和立面是建筑統一體的相互聯系不可分割的兩個方面。在建筑外型設計中，可以說體型是建筑的雛形，而里面設計則是建筑物體型的進一步深化。因此只有將二者作為一個有機的整體同意考慮，才能獲得完美的建筑形象。民用建筑類別繁多，體型和立面千變萬化。但無論哪一類建筑、盡管在體型和立面的處理上有各自不同的特點和方法，但基本的構圖原則是一致的。在設計過程中，應充分考慮建筑功能、材料和結構等的制約因素，運用前面所講的構圖法則，從體型入手，逐步深入到每個立面，進行進行反復推敲，不斷修改，使體型和立面相協調，達到完美同一。體型和立面設計不能脫離物質技術發展的水平和特定的功能、環境而任意塑造，它在很大程度上要受到使用功能、材料、結構、施工技術、經濟條件及周圍環境的制約。因此，每一幢建筑物都具有自己獨特的形式和特點。一幢建筑物從整體到立面均由不同部分、不同材料組成，各部分既有區別，又有內在聯系。它們是通過一定的規律組合成為一幢完整統一的建筑物。這些規律包含有建筑構圖中統一與變化，均衡與穩定、韻律、對比、比例和尺度等法則。建筑體型的造型組合，包括單一體型，單元組合體型、復雜體型等不同的組合方式。在特定的環境下，根據功能與造型需要，采用主附體結合，以附體陪襯主體，或局部體量升高等方式進行轉折與轉角處理，不僅可以擴大組合的靈活性以適應地形的變化，而且可以使建筑物顯得更加完整統一。體量的組合設計常采用直接咬接、咬接，以走廊或連接體相連等連接方式。立面設計中應注意：立面比例尺度的處理，立面虛實與凹凸處理，立面的線條處理，立面的色彩與質感處理，立面的重點與細部處理。

建筑設計本著“適用、安全、經濟、美觀”的設計原則。經綜合所學知識和查閱大量文獻和工程實例，大學綜合樓建筑物一般包括辦公室、普通教室、多功能廳、會議室、多媒體教室、倉儲和輔助生活用房等，設計具有較大的靈活性。大學綜合教學樓建筑規模約為6000平米，層數4-5層。建筑設計需考慮以下方面內容：建筑物滿足功能要求;建筑物與周圍環境的融合與協調;防火要求(防火分區和防煙分區)。

多層綜合教學樓結構一般選用鋼筋混凝土框架結構或鋼框架結構，經濟、適用，可靈活安排大、小空間。框架結構是由梁、柱構件通過節點連接形成的骨架結構。框架結構的特點是由梁、柱承受豎向和水平荷載，墻僅起維護作用，其整體性和抗震性均好于混合結構，且平面布置靈活，可提供較大的使用空間，也可構成豐富多變的立面造型。框架結構可通過合理的設計，使之具有良好的延性，成為“延性框架”,在地震作用下，這種延性框架具有良好的抗震性能[9]。隨著結構高度增加，水平作用使得框架底部梁柱構件的彎矩和剪力顯著增加，從而導致梁柱截面尺寸和配筋量增加，到一定程度，將給建筑平面布置和空間處理帶來困難，影響建筑空間的正常使用，在材料用量和造價方面也趨于不合理[4]。

樓板選用肋梁樓板結構體系。結構設計內容和步驟包括[5]：結構體系選擇;初選構件尺寸;結構荷載計算;內力分析及組合;構件截面設計(樓板、梁柱和基礎[8]等)。框架內力分析分別計算各荷載下結構內力，豎向荷載下內力分析采用彎矩分配法[6];水平荷載下內力分析采用底部剪力法。最后將各荷載作用下的內力進行組合，得到各構件內力設計值，進行截面配筋設計，并符合規范構造要求。最終形成結構設計圖紙和設計計算書。

框架的特點是由剛節的梁和柱來傳遞豎向和側向荷載[7]，墻體僅起圍護作用。在建筑上具有大空間，便于布置各種尺度不同的房間的靈活性;在結構上則有構件分工明確，可以充分發揮材料的特性。由于梁柱的連接是桿件的交叉，使節點構造便于檢查和施工。

擬解決的關鍵問題。

1、教學樓功能布置設計;平面及立面布置;防火設計。

2、框架結構荷載計算、內力組合方法及構件截面設計。

研究思路和方法。

根據畢業設計任務書要求，設計內容包括建筑設計、結構設計兩部分內容。

本課題的進度安排。

建筑設計(四周)。

方案比較、分析、確定(1.5周)。

繪制建筑施工圖(2周)。

編寫建筑設計說明書(0.5周)。

結構設計(8周)。

結構選型及結構布置(1周)。

主要框架的荷載計算、內力分析及組合、截面設計(3周)。

基礎、樓板、樓梯、雨篷的計算(1周)。

繪制結構施工圖(2周)。

整理計算書(1周)。

機動(1周)。

根據進度情況，酌情安排上機設計計算校核。

準備答辯(1周)。

整理、打印裝訂計算書，整理圖紙，準備答辯。

參考文獻。

建筑設計資料集(第二版)，中國建筑工業出版社，1994.6。

建筑構造圖集，山東省標準圖集。

建筑制圖標準(gb/t50104-)。

【5】茹恩華，鋼筋混凝土高層建筑結構設計，冶金工業出版社，1990。

【6】程文瀼，康谷貽等，混凝土結構(上下冊)，中國建筑工業出版社，.6。

【7】建筑結構荷載規范(gb50009-)。

【10】混凝土結構設計規范(gb50010-)。

土木工程專業論文參考大全（20篇）篇二十

摘要：工程項目中施工質量的水平直接影響工程項目建筑物的質量，而施工質量可以通過施工管理控制。隨著土木工程行業的發展，普遍存在施工管理問題，本文提出土木工程施工中存在的問題，并針對性地提出相應的解決措施。

關鍵詞：施工質量；施工管理；土木工程。

土木工程從廣義上講，凡是和水、泥土和文化有關的建設都屬于土木工程范疇，比如常見的道路、房屋、鐵路、管道等涉及人類生活、生產和軍事各個方面的建筑物建造和維修。土木工程行業幾乎可以等同于現在的建筑行業，它對中國社會和經濟的發展具有重要意義。在土木工程項目建造的過程中，施工操作貫穿整個工程項目，施工質量的好壞完全決定工程完成后建筑物的質量水平，只有通過嚴格的施工管理才能保證高質量的施工水平，才能保證建筑工程的整體質量。隨著現代社會的進步發展，雖然土木工程在建設技術方面有很大進步，但在施工管理中也存在很多問題。只有不斷地在土木工程施工管理中找出問題，并針對問題提出解決辦法，才能保證施工質量的水準，從而保證土木工程建設的質量。

土木工程的施工管理是指在土木項目工程施工過程中，規范化、合理化地管理生產的各項活動，從而保證施工中的生產活動有效進行，避免不當施工造成的各項資源、人力和經濟上的損失，很好地保證土木工程建造的質量。就目前而言，土木工程施工管理中的問題主要表現在以下幾個方面。

首先，在土木工程項目的過程中，檢查項目的材料質量是保證土木工程建設質量的前提關鍵，也是工程在過程中必須實施的一個環節。但在實際過程中，由于存在不透明的利益，使對材料的檢查存在很大方面的問題。例如，土木工程的采購人員與供應商、相關技術人員私相授受，利用自身的職權獲得便利，將不符合土木工程的材料運用在實際建造中，使項目工程的質量得不到保證，這也是近幾年出現“豆腐渣”的工程的主要原因。近幾年常見的“豆腐渣”的工程像：武漢白沙洲長江大橋工程、鄭州沈莊村出租屋的建造和20的連霍高速路修建項目等，這些工程不但浪費建造的資金和資源，也嚴重影響人民和國家的安全。其次，施工過程中的檢查問題還存在施工現場的檢查不到位，施工現場的檢查應該包括場地的建設分布規劃、材料存放、設備維護和場地勘察等方面的問題。在土木工程建造的過程中，施工方往往比較重視工程的整體問題，而不太重視細節方面。例如：材料存放不合理，可能造成材料因生銹而浪費；材料使用量沒有控制好，應該遵循用多少采購多少的原則，以免材料過多而浪費；設備在使用后應該相應地檢查，以備隔天能順利使用；現場施工場地應該進行詳盡地地質考察，以免出現基礎構建如樁基打不深而不穩固的問題等。以上是土木工程施工管理過程中檢查方面存在的問題，在每一項土木工程中，都應該做好施工的檢查工作，只有檢查工作做到細致、全面和認真，才能保證工程項目的順利和有效進行。

2.專業人員能力低。

一項土木工程的建造是一個及其復雜的過程，需要勘測、設計、施工、保養和維修等多方面的工作，涉及的知識包括高等數學、線性代數、概率和數理統計、土木工程制圖、cad、建筑力學和結構力學等眾多的知識點。一個土木工程的建造，可能需要多方面的人才。土木工程項目專業人員的能力低方面的問題，主要體現在：（1）土木工程施工過程中施工人員的.專業水平比較低。傳統土木工程項目的承包，主要是通過關系獲得，工程師雖然比較有工作經驗，但作為一線的操作和施工人員，往往是年齡大的民工，他們并不具備專業方面的知識，影響工程質量。例如，在傳統土木工程施工過程中，經驗豐富的總工程師往往任務多數量少，在部分施工過程中，可能交由自己帶出來的下屬工作，他們對專業的施工設計圖可能理解的不是很透徹，在施工中就有可能出現建筑物水電線位置沒有空出來、預留縫不夠的情況，這就會在很大程度上影響工程的后續施工；（2）監管人員的素質不高。在傳統土木工程建造過程中，監督施工的人員往往比較關注工程的進度，不重視現場施工的技術指導、場地安全問題和現場管理問題，這些問題也會影響工程的進度和質量。對于目前土木工程施工的現狀，必須加強專業人才的引進，從根本上保證土木工程的質量。

3.施工管理中的安全問題。

隨著建設的發展，土木工程由傳統的小型建筑物建造已向大型建筑物建造轉型，一般工程的項目都比較大，雖然土木工程快速發展，但是在安全問題方面，也一直存在問題。例如：夏天建造工程，由于天氣熱，許多施工人員不佩戴安全帽；起重機承載超重操作，造成人員傷；叉車擺放在建筑工地斜坡低，叉車下滑；輔助基礎建筑物不牢固，導致施工人員掉落傷亡等，安全問題一直是土木工程建設中存在的問題。土木工程建設項目本身就是一項危險的工作，在實際工作中，必須提高安全意識，減少危險。

二、解決土木工程施工管理問題的對策。

首先，完善施工管理的檢查制度。在制度中明確工程中的責任，采取“誰監管誰負責”的原則，防止采購人員的不透明利益；在質量檢查的環節，應該要有明確的檢查流程和監督制度，防止不合格材料在工程中的使用，從根本上提高土木工程的質量。其次，提高施工人員的專業能力。在項目施工之前，應該要有相應的培訓課程，根據施工人員的年齡、文化層次等進行分類培訓，并將相應的施工人員放到合適的施工崗位上；對崗位需求比較高的位置，施工企業應該加以引進高素質人才，并加以培訓和實踐，注重人才的培養。最后，加強施工人員的安全意識。施工人員只有具備比較強的安全意識，在保證施工人員生命安全的同時，還可以保證土木工程的質量。加強實際安全意識，可以通過安全知識講座和安全宣傳的方式進行，這是最有效且直接的方式。

三、結語。

在實際的工作中，我們只有不斷地發現問題，并尋找相應的解決辦法，才能不斷改善施工管理存在的漏洞。項目工程的施工管理是保證土木工程項目高質量完成的前提，企業和單位必須重視這一問題。此外，土木工程在今后的發展過程中，應該以技術和管理相結合，以技術指導管理改進，以管理促進技術的順利實施。土木工程施工管理在土木工程項目中具有重要意義的，它既能為土木工程的質量提供保障，也能推動土木工程行業的蓬勃發展。

參考文獻：

[5]吳博飛.土木工程施工管理中存在的問題分析[j].江西建材,2015(2):252.