教學(xué)工作計劃的制定應(yīng)該具有可操作性、針對性和系統(tǒng)性，讓教學(xué)目標(biāo)得以實現(xiàn)。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計劃范文，希望能夠給大家一些啟示和參考。

節(jié)氣谷雨的教案（專業(yè)20篇）篇一

1.感受大寒的寒冷，體驗制作糯米美食的快樂。

2.初步了解大寒食糯的習(xí)俗，知道食用糯米可以驅(qū)寒保暖。

3.選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。

課件準(zhǔn)備：《美味的大寒》故事音頻及圖片；“糯米美食”組圖。

紙面教具：《新年裝飾》。

材料準(zhǔn)備：“美味的糯米”（教師可根據(jù)實際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團、紅糖粉、不同的堅果碎或餡料，如芋泥、花生、芝麻等）。

一引導(dǎo)幼兒初步感知大寒節(jié)氣“冷”的特點。

——今天真冷啊，你們有什么辦法能讓自己暖和一點嗎？

——活動身體后，你們有沒有更暖和一些呢？

二播放音頻/圖片引導(dǎo)幼兒了解大寒食糯的習(xí)俗。

——寒冷的大寒來了，熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢？我們一起來看看吧。

——奇奇和妙妙的好辦法是什么？

三出示組圖引導(dǎo)幼兒感受糯米美食的豐富性。

——奇奇和妙妙吃了美食，還拍了很多照片，我們一起來看看吧。

——這些美食你們都吃過嗎？它們是什么味道的？

四出示材料制作糯米美食體會制作享用美食的快樂。

1.出示材料，請幼兒觀察并大膽表達自己的制作想法。

2.根據(jù)幼兒興趣，將幼兒分為兩組，一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑，教師巡回指導(dǎo)。

3.成果展示，幼兒品嘗糯米美食，活動自然結(jié)束。

節(jié)氣谷雨的教案（專業(yè)20篇）篇二

1.借助《二十四節(jié)氣歌》，了解二十四個節(jié)氣名稱和由來.

2.通過了解二十四節(jié)氣,感知中華傳統(tǒng)文化的博大精深.

【導(dǎo)入】。

1.觀看視頻:節(jié)氣-時間里的中國智慧2016年11月30日，中國“二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，這是全世界對中國傳統(tǒng)文化的肯定、保護和傳承。

【提問思考】那么二十四節(jié)氣有哪些?它的由來又是什么呢?

【教師講解】中國是農(nóng)業(yè)發(fā)達的文明古國，對于農(nóng)業(yè)社會春耕、夏耘、秋收、冬藏是一件大事，因此對氣候與季節(jié)變化，須有一套準(zhǔn)則或方法來遵循，以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。二十四節(jié)氣就是在這種情況下制定出來的.

立春雨水驚蟄春分清明谷雨。

(春季)。

立夏小滿芒種夏至小暑大暑。

(夏季)。

立秋處暑白露秋分寒露霜降(秋季)。

立冬小雪大雪冬至小寒大寒(冬季)。

人們?yōu)榱吮阌谟浾b節(jié)氣名稱，編了一首『二十四節(jié)氣歌』春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

【教師講解】節(jié)氣，是中國人詩意棲居的創(chuàng)造，衣食農(nóng)事，依季候而作，隨時間流轉(zhuǎn)，二十四節(jié)氣的時間刻度就這樣深深刻進了我們祖輩的生命中。

【提問】立春、立夏、立秋、立冬，合稱“四立”，“立”是何意呢?

【總結(jié)】“立”者，始也。它們是各自季節(jié)中的第一個節(jié)氣。

【總結(jié)】“分”是平分了晝夜，“至”是到達了極致。春分百花生、夏至白晝長、秋分黃葉天、冬至雪臨門，兩個簡單的漢字，寫出了四季最詩意的分界點。

【教師講解】二十四節(jié)氣是季節(jié)的流轉(zhuǎn)，它告知我們氣溫的變化，它預(yù)兆著夏雨冬雪，它分享著物候樂事。在流年往復(fù)的千百年里，我們過著比四季更精致的二十四節(jié)氣，才比任何人都明白時間的意義。因為有了二十四節(jié)氣，讓我們無比感恩作為一個中國人，生活不僅僅是四季輪轉(zhuǎn)，更是二十四個感知自然細微的時刻，這讓我們相信：生活遠比你想象的美好。作為傳統(tǒng)時間制度與觀念，節(jié)氣歷法代表著一種文化歸屬，在現(xiàn)代社會仍具有重要文化認同價值。我們應(yīng)以申遺成功為契機，利用節(jié)氣文化，開展多樣活動，在全社會大力普及二十四節(jié)氣知識與價值，讓人們對節(jié)氣文化的內(nèi)涵有更充分的認識與了解，實現(xiàn)其在社區(qū)、家庭、學(xué)校的落地生根，成為一種不斷再生的文化資產(chǎn)。“二十四節(jié)氣”延續(xù)了中華民族千百年來所特有的生命成長的精神命脈，順應(yīng)自然賦予的順序，我們要理解中國人的天人觀、天地觀，進而去感受、去敬畏、去思考，感悟古人的智慧，尋文化之根。

【小結(jié)】申遺成功不是結(jié)束，而是開始!

節(jié)氣谷雨的教案（專業(yè)20篇）篇三

“節(jié)氣歌”是人教版小學(xué)語文第四冊第五單元“語文園地”里的“讀讀背背”的內(nèi)容。一般老師上課也許只停留在讓孩子進行簡單的記憶。不過這樣的記憶效果并不好，等到六年級或者再長大一點，孩子就將曾經(jīng)所學(xué)所記憶忘得一干二凈。不僅是學(xué)生，我們也有很多老師，自己在這個方面的只是也比較欠缺。在教學(xué)過程中，我嘗試著根據(jù)自己的理解，注入一些新鮮的元素，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時增強記憶。

師：請認真聽老師背誦詩句，聽聽老師的朗讀里隱藏著什么密碼。

1.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

2.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

3.律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。

將紅色部分的字眼重讀。

師：聽出什么秘密沒有？

生：每一首詩句里都含有一個節(jié)氣。

師：是的，今天我們一起走進“節(jié)氣歌”（板書）。

師當(dāng)場背誦節(jié)氣歌。

師：掌聲在哪里？誰來評價一下？

生：你讀得很好。

師：我不是讀的，是……。

師：為什么老師可以背誦的這么流暢呢？你們想試一試嗎？

生自由朗讀《節(jié)氣歌》三遍。

師：誰來讀一讀？大家一起讀一讀。評價。

師：知道這首節(jié)氣歌里面有多少個節(jié)氣嗎？

師：你是怎么知道的？

生1：我在日歷上看到的。

生2：我在字典上找到的。

生3：我在語文書上92面找到的。

生4：王老師在一年級的時候告訴我們的。

師：你們真了不起，可以通過不同的途徑了解這個知識。

師：想不想知道到底是哪二十四個節(jié)氣呢？請開書到92頁，認真讀一讀二十四個節(jié)氣。

師：誰來讀一讀這二十四個節(jié)氣？這些節(jié)氣分別對應(yīng)“節(jié)氣歌”中的哪個字？請對照讀一讀。

師：“暑相連”指的是哪幾個節(jié)氣？“秋處露秋”是指哪四個節(jié)氣？

生：每個月有兩個節(jié)氣，每個節(jié)氣有15天。

生開始掰手指頭，而后紛紛告訴我“谷雨”這個節(jié)氣是在4月20日。

分組朗讀并評價以后再集體朗讀，最后點名背誦。

師：請同學(xué)們豎著看二十四節(jié)氣歌每行的第一個字，你們又發(fā)現(xiàn)了什么秘密？

生1：他們分別是春夏秋冬。

生2：每一行的第一個字都是“立”。

師：誰知道“立”的意思？

生：我知道這里的“立”指的是“開始”的意思。

師：你太能干了?！傲⑾摹本褪窍奶斓拈_始。那么，“立春”呢“立冬”呢？“起立“呢？

生大笑。那是站起來的意思。

師：（恍然大悟狀）哦，原來一個字在不同的語言環(huán)境里面表達的意思是不一樣的哦。

生得意的點頭。

生更加精神飽滿的投入學(xué)習(xí)了。

師讀：春分秋分，晝夜平均。

師：春分、秋分——表示白天和夜晚長短相等。“分”即平分的意思。這兩個節(jié)氣一般在每年公歷的3月20日和9月23日左右。

師：驚蟄——春雷乍動，驚醒了蟄伏在土壤中冬眠的動物。這時氣溫回升較快，漸有春雷萌動。每年公歷的3月5日左右為驚蟄。

師：學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣有什么好處呢？可以知道氣候的變化，古時候，勞動人民基本上是根據(jù)節(jié)氣的變化來進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的。而對于現(xiàn)代的我們來說，學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣又是對傳統(tǒng)文化的一種很好的繼承因此我們的好好學(xué)習(xí)，認真記憶。

節(jié)氣谷雨的教案（專業(yè)20篇）篇四

1、了解谷雨節(jié)氣的氣象特征、農(nóng)事特點、民俗、養(yǎng)生等。

2、積累和谷雨節(jié)氣有關(guān)的古詩。

3、培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛大自然的感情。

教師：課件、《二十四節(jié)氣兒歌》視頻、《谷雨》小視頻。

將古詩詞和氣候特征結(jié)合；

種瓜點豆。

課前播放《24節(jié)氣歌》視頻，了解24節(jié)氣特征。

一、觀看小視頻，了解谷雨節(jié)氣。

1、師：同學(xué)們，賞節(jié)氣之美，品節(jié)氣之味，讀節(jié)氣之文，24節(jié)氣文化課又和大家見面了。如詩如畫的場景讓我們感受到了節(jié)氣之美，如果我們把24節(jié)氣濃縮成一首兒歌，就有了韻律悠揚的《24節(jié)氣歌》，讓我們一起來背誦。

2、師：度過了“碧玉妝成一樹高”的立春，走過了“好雨知時節(jié)”的雨水，“一雷驚蟄始”之后，“拂堤楊柳醉春煙”，上節(jié)課我們一起感受了“清明時節(jié)雨紛紛”，今天，讓我們走進春天的第六個，也是春天的最后一個節(jié)氣——谷雨。

3、師：先讓我們了解一下谷雨是個怎樣的節(jié)氣。（播放視頻）。

二、讀神話故事，走進谷雨節(jié)氣。

師：關(guān)于谷雨，還有一個傳說呢，與倉頡造字有關(guān)。以前人們靠結(jié)繩記事，后來倉頡創(chuàng)造了文字，那么倉頡造字跟谷雨又有什么關(guān)系呢？請同學(xué)們自己讀讀這個有趣的小短文，尋找答案吧。

人類早期是沒有文字的，這樣的時間過了很長很長。為了適應(yīng)生活的需要，幫助表達、交換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過“結(jié)繩記事”。他們用長短不同、顏色有別的細繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結(jié)，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。到黃帝時代，有一個人叫倉頡，他在野外的泥地上看到了鳥的'足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化，而且每個線條都那么均勻，那么優(yōu)美，于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫，這是造字的開始。后來，他爬山涉水，不恥下問，把看到的各種事物都按其特征表示出來。他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、山川、草木等的形狀或動態(tài)，創(chuàng)造了文字，人們記事方便多了。

玉帝聽說了這件事，大受感動，決定重賞倉頡，可是當(dāng)時正值饑荒，倉頡想要五谷豐登，讓全天下的人都有飯吃。玉帝答應(yīng)了倉頡，第二天，晴空萬里，天空開始下谷粒，鋪滿了山川平地，黃帝知道了，也覺得倉頡造字有功，就把這一天作為一個節(jié)日“谷雨節(jié)”。以后每當(dāng)?shù)搅斯扔旯?jié)氣，人們就舉行祭拜倉頡的廟會。

師：說一說你知道了什么？有什么感受？

三、與古詩結(jié)合，學(xué)習(xí)谷雨三候。

1、師：谷雨節(jié)氣有哪些氣象特征呢？

（1）一候萍始生，浮萍是一種沒有根的水草，隨著水流漂動，喜歡潮濕的環(huán)境，生于水田、池塘里，生長繁殖特別快。后來人們用“生如浮萍”形容人生就好像水面的浮萍一樣，沒有根，隨波逐流，無法把握自己的命運，是一種悲觀的寓意。比如這首詩：

過零丁洋（宋）文天祥。

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個年頭。

國家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮，個人又哪堪言說似驟雨里的浮萍。

惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。

人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。

但是也有充滿童趣的古詩，比如這首我們都很熟悉的《池上》，寫出了偷采白蓮的小娃劃開鋪滿浮萍的水面的活潑樣子。

池上（唐）白居易。

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。

（2）二候鳴鳩拂其羽。鳩，是一種類似鴿子的鳥，有不同的種類，如：斑鳩、綠鳩、火鳩等。梳理羽毛展示自己的美麗。

有一個成語叫——鳩占鵲巢，是說斑鳩不會做窩,喜歡強占喜鵲的巢，這個成語用來比喻強占別人的住所或者便宜。《詩經(jīng)·召南·鵲巢》：“維鵲有巢,維鳩居之。”

說到鳩，人們就會情不自禁地吟誦起“關(guān)關(guān)雎鳩......”，這是《詩經(jīng)》里的《關(guān)雎》，我們一起來欣賞。（播放音頻）。

生自由讀。

（3）三候戴勝降于桑。戴勝鳥，又名雞冠鳥、花蒲扇，是因為它們的頭頂有漂亮的羽冠，像一把打開的扇子。它們像逐木鳥一樣在樹干上吃害蟲，保護森林和農(nóng)田。

2、師：谷雨前后，牡丹花開。牡丹花可不是一般的花，而是被稱作我們中國的“國花”，花中之王、國色天香、盛世之花、富貴吉祥、雍容華貴......這些詞語都是用來形容牡丹的。牡丹象征著幸福、和平、繁榮、昌盛，各族人民將其視為吉祥物，這正是我們中華民族的美好愿望。洛陽牡丹甲天下，最著名的牡丹花在河南洛陽，洛陽是十三朝古都，有“千年帝都，牡丹花城”的美譽。“洛陽地脈花最宜，牡丹尤為天下奇?！睘槭裁绰尻柕哪档らL得最好，當(dāng)然跟當(dāng)?shù)氐耐寥?、氣候有關(guān)，可是民間還有一個傳說——武則天貶牡丹。

牡丹，又名“焦骨牡丹”，這個名字的由來與武則天有關(guān)。唐時，一個冰封大地的寒冷天氣，武則天到后苑游玩，只見天寒地凍，百花雕謝，萬物蕭條，心里十分懊惱：若一夜之間，百花齊放，該多好，以我堂堂武則天之威，想那百花豈敢違旨想到這，她面對百花下詔令道：“明朝游上苑，火速報春知，花須連夜發(fā)，莫待曉風(fēng)催”。

武則天詔令一出，百花仙子驚慌失措，聚集一堂商量對策。有的說：“這寒冬臘月要我們開花，不合時令，怎辦到?有的說：“武后的圣旨怎么違背呢?不然，一定會落個悲慘的下場；”眾花仙默然，她們都目睹過武則天“順我者昌，逆我者亡”的種種行為，怎么辦呢?第二天，一場大雪紛紛揚揚從天而降，盡管狂風(fēng)呼嘯，滴水成冰，但眾花仙還是不敢違命。只見后苑中，五顏六色的花朵真的頂風(fēng)冒雪，綻開了花蕊。武則天目睹此情此景，高興極了，突然，一片荒涼的花圃映入眼簾，武則天的臉一下子沉了下來“這是什么花?怎敢違背朕的圣旨?”大家一看，原來全是牡丹花。武則天聞聽大怒：“馬上把這些膽大包天的牡丹逐出京城，貶到洛陽去：”誰知，這些牡丹到洛陽，隨便埋入土中，馬上就長出綠葉，開出花朵嬌艷無比。武則天聞訊，氣急敗壞，派人即刻趕赴洛陽，要一把將牡丹花全部燒死。無情的大火映紅了天空，棵棵牡丹在大火中痛苦地掙扎，呻吟，然而，人們卻驚奇發(fā)現(xiàn)，牡丹雖枝干已焦黑，但那盛開的花朵卻更加奪目。牡丹花就這樣獲得了“焦骨牡丹”的稱號，牡丹仙子也以其凜然正氣，被眾花仙擁戴為“百花之王”。從此以后，牡丹就在洛陽生根開花，名甲天下。徐書信詩《牡丹傳說》：“逐出西京貶洛陽，心高麗質(zhì)壓群芳。鏟根焦骨荒唐事，引惹詩人說武皇。”

牡丹傳說。

徐書信。

逐出西京貶洛陽，心高麗質(zhì)壓群芳。

鏟根焦骨荒唐事，引惹詩人說武皇。

清平調(diào)。

（唐）李白。

云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露花濃。

若非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢。

賞牡丹。

（唐）劉禹錫。

庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。

唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。

四、“種瓜點豆”主題活動。

師：同學(xué)們，谷雨時節(jié)，種瓜點豆，今天，老師送給大家一個小驚喜，請打開你的小袋子，這是老師送給你們的“希望豆”，大家回家可以選一個花盆種下，用紙和筆記錄種子的成長過程。

五、課堂小結(jié)。

師：這節(jié)課，我們了解了谷雨這個節(jié)氣的特征，積累了古詩。同學(xué)們，二十四節(jié)氣凝聚著華夏祖先無窮的智慧，是我們老祖宗仰望星空發(fā)現(xiàn)的奧秘，是他們留給我們的寶貴遺產(chǎn)。我們肩負著弘揚傳統(tǒng)文化的責(zé)任和使命，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，多多積累運用。

從立春、雨水、驚蟄到春分、清明、谷雨，我們走過了整個春季，春天是美好的，也是短暫的。一年之計在于春，趁著這一年中最美好的時光勤奮學(xué)習(xí)，積極進??！

五、作業(yè)自選超市：

1、參加谷雨“種瓜點豆”活動，寫觀察日記，記錄種子成長過程。（10顆星）。

2、背誦谷雨節(jié)氣的古詩。（5顆星）。

節(jié)氣谷雨的教案（專業(yè)20篇）篇五

教學(xué)計劃是指教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材要求，結(jié)合學(xué)生的實際情況，順利有效地開展教學(xué)活動。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

活動目標(biāo)。

1、知道谷雨節(jié)氣有觀賞牡丹花的習(xí)俗。

2、在仔細觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征并用語言表述。

3、感受牡丹花的美，愿意愛護牡丹花。

重點難點。

重點：在仔細觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征難點：能用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備。

古人和現(xiàn)代人賞牡丹的圖片各一張，相機、ipad。

活動過程。

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)谷雨節(jié)氣有賞牡丹花的習(xí)俗。

小結(jié)：今天是二十四節(jié)氣中的谷雨節(jié)氣,古代人和現(xiàn)代的人在谷雨節(jié)氣這天都會觀賞牡丹花。我們也去公園中觀賞牡丹花吧。

教師組織幼兒到中山公園中的牡丹園觀賞牡丹花，出發(fā)前提出出行安全要求。

2、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征。

（1）幼兒觀察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道。

小結(jié)：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、紅色的，每一朵花都有好多層花瓣，花朵是圓形的，聞起來還有淡淡的香味。

（2）幼兒觀察牡丹花花葉的顏色和形狀？

師：牡丹花的葉子什么樣？像什么？和你的`小手比一比。

小結(jié)：牡丹花的葉子是大大的，像一個手掌，像一把小扇子…。

（3）幼兒用相機和ipad記錄自己喜歡的牡丹花。

3、引發(fā)幼兒愛護牡丹花的情感。

請園林叔叔向幼兒宣傳愛護牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我們小可以用眼睛看，用相機把漂亮的牡丹花照下來，可以聞一聞，但是千萬不能用小手摸，因為手上有小細菌，小細菌會使牡丹花生病，生病了牡丹花就謝了。

4、師生交流觀賞牡丹花時的發(fā)現(xiàn)和感受教師帶領(lǐng)幼兒回到班級中，將幼兒記錄的牡丹花照片滾動播放。

換問法：這朵牡丹花漂亮嗎？哪里最漂亮？你們猜猜這是誰拍攝的？等延伸活動：

幼兒欣賞感受牡丹花的美后，嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報紙團、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫表現(xiàn)牡丹，進一步感受牡丹的美。

本節(jié)活動有四個巧妙之處：

第一：充分調(diào)動了幼兒的多種感官。幼兒通過看一看、聞一聞、比一比，通過親身感知去認識牡丹花，解決活動的重點認識牡丹花的外形特征。

第二：引導(dǎo)幼兒分層次有目的的觀察。根據(jù)小班幼兒的年齡特點注意時間較短，觀察外形特征時分兩次去觀察，一次觀察花朵，一次觀察花葉，幼兒帶著觀察目的有效的觀察，對牡丹花外形特征的認識更加充分。

第三：通過電子設(shè)備輔助幼兒表達。幼兒不僅用多種感官感知體驗，幼兒通過電子設(shè)備相機、ipad等影像來表達自己的收獲，結(jié)合圖片進行表達與分享。

第四：巧妙利用園林叔叔。通過邊看園林叔叔的修剪照顧牡丹花邊聽園林叔叔講解愛護花草的知識，幼兒體會到了園林叔叔的辛苦同時會激發(fā)幼兒愛護牡丹花及身邊的花草。

教學(xué)說明：

“節(jié)氣歌”是人教版小學(xué)語文第四冊第五單元“語文園地”里的“讀讀背背”的內(nèi)容。一般老師上課也許只停留在讓孩子進行簡單的記憶。不過這樣的記憶效果并不好，等到六年級或者再長大一點，孩子就將曾經(jīng)所學(xué)所記憶忘得一干二凈。不僅是學(xué)生，我們也有很多老師，自己在這個方面的只是也比較欠缺。在教學(xué)過程中，我嘗試著根據(jù)自己的理解，注入一些新鮮的元素，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時增強記憶。

師：請認真聽老師背誦詩句，聽聽老師的朗讀里隱藏著什么密碼。

1.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

2.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

3.律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。

將紅色部分的字眼重讀。

師：聽出什么秘密沒有？

生：每一首詩句里都含有一個節(jié)氣。

師：是的，今天我們一起走進“節(jié)氣歌”（板書）。

師當(dāng)場背誦節(jié)氣歌。

師：掌聲在哪里？誰來評價一下？

生：你讀得很好。

師：我不是讀的，是……。

師：為什么老師可以背誦的這么流暢呢？你們想試一試嗎？

生自由朗讀《節(jié)氣歌》三遍。

師：誰來讀一讀？大家一起讀一讀。評價。

師：知道這首節(jié)氣歌里面有多少個節(jié)氣嗎？

生：二十四個節(jié)氣。

師：你是怎么知道的？

生1：我在日歷上看到的。

生2：我在字典上找到的。

生3：我在語文書上92面找到的。

生4：王老師在一年級的時候告訴我們的。

師：你們真了不起，可以通過不同的途徑了解這個知識。

師：想不想知道到底是哪二十四個節(jié)氣呢？請開書到92頁，認真讀一讀二十四個節(jié)氣。

師：誰來讀一讀這二十四個節(jié)氣？這些節(jié)氣分別對應(yīng)“節(jié)氣歌”中的哪個字？請對照讀一讀。

師：“暑相連”指的是哪幾個節(jié)氣？“秋處露秋”是指哪四個節(jié)氣？

生：每個月有兩個節(jié)氣，每個節(jié)氣有15天。

生開始掰手指頭，而后紛紛告訴我“谷雨”這個節(jié)氣是在4月20日。

分組朗讀并評價以后再集體朗讀，最后點名背誦。

師：請同學(xué)們豎著看二十四節(jié)氣歌每行的第一個字，你們又發(fā)現(xiàn)了什么秘密？

生1：他們分別是春夏秋冬。

生2：每一行的第一個字都是“立”。

師：誰知道“立”的意思？

生：我知道這里的“立”指的是“開始”的意思。

生大笑。那是站起來的意思。

師：（恍然大悟狀）哦，原來一個字在不同的語言環(huán)境里面表達的意思是不一樣的哦。

生得意的點頭。

生更加精神飽滿的投入學(xué)習(xí)了。

師讀：春分秋分，晝夜平均。

師：春分、秋分——表示白天和夜晚長短相等?！胺帧奔雌椒值囊馑?。這兩個節(jié)氣一般在每年公歷的3月20日和9月23日左右。

師：驚蟄——春雷乍動，驚醒了蟄伏在土壤中冬眠的動物。這時氣溫回升較快，漸有春雷萌動。每年公歷的3月5日左右為驚蟄。

師：學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣有什么好處呢？可以知道氣候的變化，古時候，勞動人民基本上是根據(jù)節(jié)氣的變化來進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的。而對于現(xiàn)代的我們來說，學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣又是對傳統(tǒng)文化的一種很好的繼承因此我們的好好學(xué)習(xí)，認真記憶。

設(shè)計意圖。

“趣玩二十四節(jié)氣”課程的內(nèi)容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節(jié)氣知識，精心選取每個節(jié)氣最重要的物候特點、節(jié)氣習(xí)俗等，采用幼兒喜聞樂見的活動形式，如節(jié)氣故事視頻、民俗體驗、游戲探究，帶領(lǐng)幼兒真正走進節(jié)氣文化。

節(jié)氣“谷雨”的集中活動以“雨生百谷”這一節(jié)氣含義作為核心，展開介紹了谷雨時節(jié)多雨的氣候特點、“谷雨前后，種瓜點豆”的農(nóng)事活動，并結(jié)合《谷雨到了》的節(jié)氣故事視頻、“種豆子”的科學(xué)活動，帶領(lǐng)幼兒充分地感知、體驗谷雨的節(jié)氣文化，真正做到活動有價值，孩子有收獲。

活動目標(biāo)。

了解谷雨的氣候特點與農(nóng)事活動，知道谷雨前后適合農(nóng)作物的生長。

能夠與同伴合作種植豆子，體驗谷雨時節(jié)種植的樂趣。

活動準(zhǔn)備。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對常見農(nóng)作物有一定認識。

課件準(zhǔn)備：“農(nóng)作物”組圖；《谷雨到了》故事視頻；《種豆子》手工視頻；

紙面教具：《種植牌》；《種植記錄表》。

材料準(zhǔn)備：各類豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。

活動過程。

出示組圖“農(nóng)作物”，激發(fā)幼兒的活動興趣。

（教師也可在本環(huán)節(jié)出示農(nóng)作物，進行實物展示）。

——這些農(nóng)作物你都認識嗎？

——你知道它們是怎么來的嗎？（種出來的）。

——哪個季節(jié)比較適合種植這些農(nóng)作物呢？（春季）。

播放故事視頻《谷雨到了》，引導(dǎo)幼兒了解谷雨的氣候特點與農(nóng)事活動。

活動建議：教師可重復(fù)播放故事視頻，引導(dǎo)幼兒從視頻里尋找答案。

——現(xiàn)在正是春天，是播種農(nóng)作物的好時候，熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走，我們也去看看吧。

——農(nóng)民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個節(jié)氣呢？（谷雨）。

——谷雨是春天的第幾個節(jié)氣？（最后一個）。

——為什么谷雨到了，適合播種農(nóng)作物？（天氣變暖、雨水多了）。

——“谷雨前后，種瓜點豆”這句俗語中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（農(nóng)作物）。

小結(jié)：谷雨不僅是二十四節(jié)氣之一，還是春季的最后一個節(jié)氣。谷雨到了，天氣變暖和了，雨水也變多了，特別適合播種農(nóng)作物，所以“種瓜點豆”是谷雨前后最重要的農(nóng)事活動。

播放手工視頻《種豆子》，出示種植工具與材料，引導(dǎo)幼兒了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。

1.師幼互動，了解幼兒有關(guān)種植豆類的已有經(jīng)驗。

——谷雨到了，我們也來種一種豆子吧。你種過豆子嗎？

——你知道種豆子需要哪些工具？做哪些準(zhǔn)備嗎？

2.播放手工視頻《種豆子》，引導(dǎo)幼兒初步了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。

——種豆子前要準(zhǔn)備什么呢？

——具體的步驟你都記住了嗎？

3.出示種植工具與材料，教師演示種植，引導(dǎo)幼兒鞏固種植方法。

活動建議：教師可用提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶種植的步驟，幼兒回答一個步驟后，教師演示一個步驟。

——老師也準(zhǔn)備了這些材料，請你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。

在小組內(nèi)發(fā)放種植工具、紙面教具《種植牌》，組織幼兒到種植區(qū)種植各類豆子，體驗谷雨時節(jié)種植的樂趣。

1.將幼兒分組，每組提供種植工具及不同種類的豆子，如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。

2.帶領(lǐng)幼兒到種植區(qū)，按小組進行種植。

3.分發(fā)紙面教具《種植牌》，請幼兒做好標(biāo)記插放至盆栽中。

活動延伸。

區(qū)域活動。

在種植區(qū)，投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》，請幼兒照顧、記錄豆子們的生長。

家園共育。

1.請家長與幼兒在家探索更多有關(guān)種植豆子的方法，通過拍照進行記錄、分享。

2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習(xí)俗，家長可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。

3.家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《谷雨節(jié)氣：一起去看牡丹吧》，引導(dǎo)幼兒進一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。

附【故事】。

谷雨到了。

奇奇：下過雨的田野真舒服啊。

妙妙：奇奇你看，田里有人在勞動呢，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

奇奇：農(nóng)民伯伯，您在做什么呀？

農(nóng)民：谷雨到了，我們在播種呢。

奇奇：谷雨？是什么？

農(nóng)民：谷雨是二十四節(jié)氣之一，是春天的最后一個節(jié)氣。谷雨是雨生百谷的意思，表示這個時節(jié)天氣變暖和了，雨水多了，特別適合播種各種農(nóng)作物。

妙妙：哦……我想起來了，爸爸說過“谷雨前后，種瓜點豆”。（這句俗語咬字清晰、念慢一些）。

農(nóng)民：哈哈哈，對的。瓜和豆都指農(nóng)作物。每年谷雨前后，農(nóng)民們就會開始種植玉米、黃豆、花生、黃瓜、南瓜……盼望著豐收的到來。

奇奇：哎，又下雨了！

妙妙：太好了，田里的農(nóng)作物們喝飽水一定可以長得更好。

節(jié)氣谷雨的教案（專業(yè)20篇）篇六

（四）觀賞牡丹陶冶情操，學(xué)會制作手工牡丹。

（一）倉頡造字和谷雨由來。

谷雨和倉頡造字的傳說息息相關(guān)，不妨讓我們趁著谷雨的機會一起來了解一下這段傳說，感受漢字的神奇。

故事講解：開天辟地之后，人類經(jīng)過了幾十萬年沒有文字的日子，到黃帝時代朝中出現(xiàn)了個能人倉頡，他立志要使人間擺脫沒有漢字的苦難，辭官外出，遍訪九州，回到家鄉(xiāng)楊武村，獨自一個住在溝里沒人處造字。造了三年，造出一斗油菜籽那么多的字，玉帝聽到這件事大受感動，決定重獎倉頡，獎勵他了個金人。那天晚上，倉頡正在酣睡，聽到有人叫他領(lǐng)獎。倉頡迷迷糊糊地睜開雙眼，卻見滿屋子明光耀眼，急忙做起來四下查看，這一看不要緊，卻看到地上立了個金人。他很迷惑哪里來的金人，莫非是在做夢，不一會天亮了，金人仍穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)立在地上。他想起了夢中被叫醒的經(jīng)歷，明白了金人是上天給自己的獎品，又一想自己只做了應(yīng)該做的事，不配受這樣的獎勵，于是他朝空三拜，算是對神靈的感謝。第二天他叫來全村的小伙子，連臺帶推地把金人送到黃帝宮中，黃帝問起金人來歷，他只說是偶然撿來的，并說這是天下之物，理應(yīng)為天下人共用，自己偶然撿的不敢占為非有，特來敬獻。黃帝笑著收受了，可是過了四五天，正當(dāng)黃帝和群臣觀賞金人時，突然飛來一道霞光，金人不見了，黃帝心里非常難受，卻弄不清金人哪去了，便派人去給倉頡報訊，卻說倉頡正在酣睡。夢中又聽到有人大喊倉頡，玉帝給你的金人你不要，你想要啥，倉頡在夢中說我想要五谷豐登，讓天下的老百姓都有飯吃，那人又說好，我去報告玉帝讓他把金人收回去，給你送些谷子。聽到這，倉頡醒來了一看窗外只見滿天繁星，知道是在做夢，也就沒有多想又呼呼入睡了。第二天天氣晴朗、萬里無云，倉頡正要出門，卻見滿天里向下落谷粒，那谷粒下得比雨點還密，足足下了半個時辰，地上積了一尺多厚方才停住。倉頡既奇怪又高興，急忙跑出門去，只見那谷粒撲遍了整個村子，鋪滿了山川平地，鄉(xiāng)親們也十分驚異，個個人都向家里攬谷子。這是倉頡忽然想起夢里的情景，知道是玉帝對自己的獎勵。黃帝知道了倉頡的功績，深感倉頡的功勞應(yīng)當(dāng)大力表彰，于是他把下谷子雨這一天作為一個節(jié)日，叫做谷雨節(jié)，命令天下的人每年到了這一天都要歡歌狂舞、感謝上天，從此谷雨節(jié)便一直延續(xù)下來了。

（二）天氣預(yù)報圖示。

“清明斷雪，谷雨斷霜”，氣象專家表示，谷雨是春季最后一個節(jié)氣，谷雨節(jié)氣的到來意味著寒潮天氣基本結(jié)束，氣溫回升加快，大大有利于谷類農(nóng)作物的生長。谷雨節(jié)的天氣諺語大部分圍繞有雨無雨這個中心，如“谷雨陰沉沉，立夏雨淋淋”、“谷雨下雨，四十五日無干土”等等。還有谷雨節(jié)氣如氣溫偏高，陰雨頻繁。

基于這個節(jié)氣多雨的特征，我們可以在家收聽天氣預(yù)報，嘗試著學(xué)習(xí)記憶下面的天氣圖表對應(yīng)的不同天氣來進行判斷，比如小太陽是晴天，幾朵云是陰天，云下面有一滴雨是小雨，云下面有三串雨是陣雨等等。我們要用自己的眼睛去觀察不同圖標(biāo)的差異，用自己的方法去區(qū)分記憶它們，做一個優(yōu)秀的小小天氣預(yù)報家，這是很有趣也很有挑戰(zhàn)性的活動啊。我們還可以根據(jù)每日的天氣預(yù)報觀察身邊的事物，谷雨時期的雨潤物細無聲，觀察雨像魔術(shù)師一樣落在草地上，草變綠色了，落在花朵上，花開了，讓我們一起用心去發(fā)現(xiàn)身邊的世界中美的色彩吧。如果有興趣的話，可以跟爸爸媽媽一起討論、制作天氣觀察記錄本，嘗試自己記錄每日天氣，感受谷雨時期的天氣變化，了解節(jié)氣的氣候特點！

（三）谷雨傳統(tǒng)。

谷雨有眾多民俗活動，如“喝谷雨茶”“賞牡丹”“祭倉頡”“走谷雨”“食椿”等。

1、品茶：谷雨是采茶的黃金時節(jié)，民間流傳著“谷雨谷雨，采茶對雨”的諺語。據(jù)傳說谷雨當(dāng)天喝茶有清火、辟邪、明目等功效。谷雨前采制的新茶俗稱“雨前茶”，泡后一片片嫩葉如枝頭再生，色澤明亮，芳香四溢沁人心脾，久泡仍余味悠長。

2、賞牡丹：谷雨前后是牡丹花開的重要時段，因此，牡丹花也被稱之為“谷雨花”。從隋朝起，每逢谷雨，全國各地都有觀賞牡丹的盛會，花意盈盈，小朋友們可以和爸爸媽媽一起賞牡丹，發(fā)現(xiàn)美、捕捉美、感受美。

3、祭倉頡：是清明祭黃帝，谷雨祭倉頡，是自漢代以來流傳千年的民間傳統(tǒng)。據(jù)《淮南子》記載，黃帝于春末夏初發(fā)布詔令，宣布倉頡造字成功，當(dāng)天下了一場谷子雨。

4、走谷雨：古時有“走谷雨”的風(fēng)俗，谷雨這天青年婦女走村串親，有的到野外走一圈就回來。寓意與自然相融合，強身健體。如果谷雨當(dāng)天下雨，我們可以在下雨天穿戴好雨具，外出走谷雨，感受雨水點打在雨傘、雨衣上的觸感，穿著雨鞋的腳可以去踩出水花，感受其中的樂趣！

5、食椿：谷雨是吃香椿最好的時節(jié)，早在漢朝，香椿就深受宮廷貴人的喜愛，唐朝更將香椿作為貢品。香椿發(fā)的嫩芽可做成香椿炒雞蛋、煎香椿餅、香椿皮蛋豆腐等各種菜肴，營養(yǎng)價值很高。

（四）賞牡丹并制作手工牡丹。

在谷雨這個節(jié)氣中，讓我們一起來欣賞被稱為“花中之王”的牡丹吧?。ㄒ龑?dǎo)小朋友仔細觀察牡丹的特征）。

接下來讓我們以小組為單位一起來制作手工牡丹花吧！老師先來示范一下，我們需要5張正方形彩紙，取出一張，邊對邊對折，再左右對折，然后剪出圓弧，展開來，其他四張也這么操作，注意在裁剪的適合要越來越小，然后把他們按照從大到小的順序?qū)訉盈B放就可以啦！

如果大家還想了解更多關(guān)于二十四節(jié)氣的知識，歡迎大家關(guān)注我們的公眾號“記錄自然的時間之書”。我們將持續(xù)發(fā)布節(jié)氣相關(guān)推送。

節(jié)氣谷雨的教案（專業(yè)20篇）篇七

1、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來。

2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。

3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

1、綜合：冬至我知道。

2、科學(xué)：白天短、黑夜長。

3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說），包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

附兒歌：《冬至到》。

冬至到，冬至到；

南餛飩，北方餃；

曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。

冬至到，冬至到，

敬祖宗，把墓掃；

會親訪友拜老師；平安幸福樂陶陶。

冬至到，冬至到，

這一夜，最長了；

甜甜蜜蜜睡一覺；明天太陽會更好。

1、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習(xí)俗；

2、用橡皮泥團圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡；

3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗冬至節(jié)日的歡樂氣氛。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認知。

課件準(zhǔn)備：《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖。

材料準(zhǔn)備：各色粘土、塑料刀（或食用面團、餡料）。

教師播放視頻動畫《冬至》，引導(dǎo)幼兒了解冬至的習(xí)俗，引出餃子主題。

——熊貓奇奇他們在做什么事情？冬至都吃什么？

——你喜歡吃餃子嗎？

——你知道冬至為什么要吃餃子呢？

小結(jié)：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團圓，代表著對家人和客人的祝福。

出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。

出示一個制作好的餃子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并論。

——餃子是什么樣的？

——你們在家里包過餃子嗎？餃子要怎么包呢？

播放視頻《包餃子》，引導(dǎo)幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。

出示包餃子分步驟圖，鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子。

1.制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。

2.制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團圓。

3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個餃子就做好啦。

鼓勵幼兒獨立制作餃子，教師巡回觀察，給予指導(dǎo)。

鼓勵幼兒分享和展示自己的作品。

——你的餃子是什么形狀的？它有什么特別的地方?

——你的餃子是什么餡的？

區(qū)域活動：在美工區(qū)投放做餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。

家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子，體會冬至的溫馨氣氛。

節(jié)氣谷雨的教案（專業(yè)20篇）篇八

2.晨誦與谷雨有關(guān)的諺語。

了解谷雨，學(xué)會念相關(guān)詩詞。

1、老師教讀：谷雨前后，種瓜點豆。楊葉嘩啦，快種西瓜。

2、介紹谷雨：谷雨是一個節(jié)氣，指雨水增多大大有利谷農(nóng)作物的生長。每年4月20或21度太陽達到黃徑30度時為谷雨。

3、互相交流：小朋友你發(fā)現(xiàn)最近天氣有什么變化嗎？你們父最近都在忙什么呀？

4、教師小結(jié)：谷雨是一個與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)極為密切的節(jié)氣。最近你們的父母是不是都在田里忙著播種，忙著收麥子和油菜呀。

節(jié)氣谷雨的教案（專業(yè)20篇）篇九

1.

在老師的幫助下，能通過四季的產(chǎn)生，知道節(jié)氣的由來。

2.

3.

能通過圖片及老師的講解明白谷雨節(jié)氣的“三候”指的是什么。

4.

通過諺語的學(xué)習(xí)，知道谷雨節(jié)氣適合種植哪些農(nóng)作物；某些天氣變化規(guī)律及其對農(nóng)作物的影響。

5.

通過學(xué)習(xí)谷雨習(xí)俗，知道牡丹花是中國的國花；在老師的幫助下讀懂古詩《牡丹圖》。

1.

3.谷雨“三候”的含義。

一．導(dǎo)入。

1.

課件展示學(xué)生熟知的四季圖片，詢問學(xué)生是否知道四季的由來。

2.

(添加轉(zhuǎn)圈游戲)教師通過圖片簡單陳述地球公轉(zhuǎn)，讓學(xué)生明白四季是怎么產(chǎn)生的。

3.

通過四季產(chǎn)生的原理，過度到24節(jié)氣的由來。

4.

設(shè)置數(shù)學(xué)大比拼環(huán)節(jié)(第一題由學(xué)生回答，第二題有難度，為節(jié)約時間，老師直接說答案)。

（設(shè)計意圖：節(jié)氣知識與數(shù)學(xué)學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生開動腦筋，想一想，算一算，加深對節(jié)氣的理解。）。

二．谷雨簡介。

學(xué)生知道什么是24節(jié)氣后，開始引入谷雨節(jié)氣，告訴學(xué)生谷雨節(jié)氣的大體時間，出示今年的萬年歷圖片，學(xué)生通過觀察圖片，可以清楚地看到哪一天是谷雨。接下來，向?qū)W生介紹“谷雨”的意思。（篇幅有點長，如果老師讀，學(xué)生不會動腦，也不感興趣，所以此處讓學(xué)生讀。）。

1.學(xué)習(xí)什么是“三候”？學(xué)生如果不明白，可以簡單介紹“三候”的意思，然后具體到“谷雨”節(jié)氣的“三候”有哪些，學(xué)生通過具體實例，會對“三候”有初步的理解。相信在以后的學(xué)習(xí)中，學(xué)生會對這個陌生的概念有更進一步的理解。

2.學(xué)習(xí)谷雨諺語。

每一個節(jié)氣農(nóng)伯伯都自己編了一些順口溜，這些順口溜被叫做“諺語”，一般諺語與天氣和農(nóng)作物的生長有關(guān)。展示幾個意思簡單的諺語，并做簡單解釋，學(xué)生比較感興趣。

3.

學(xué)習(xí)谷雨習(xí)俗之一——吃春。

通過展示學(xué)生熟悉的圖片，學(xué)習(xí)谷雨習(xí)俗之一——吃春。

4.

學(xué)習(xí)谷雨習(xí)俗之二——賞花。

展示谷雨期間開花的一種植物——牡丹。

向?qū)W生展示牡丹花的圖片，告訴學(xué)生牡丹花是中國的國花，明朝著名的詩人唐寅曾畫過牡丹，并寫過一首關(guān)于牡丹的詩。關(guān)于唐寅，學(xué)生并不陌生，在一年級下冊學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過唐寅寫的《畫雞》這首詩，知道唐寅既擅長畫畫又擅長寫詩。所以學(xué)生對這首陌生的詩并不會抵觸。對古詩的意思做簡單解釋，然后留作作業(yè)。（設(shè)計意圖：此處是與語文、美術(shù)學(xué)科的整合。）。

此處挑選了兩個我們熟知的習(xí)俗。

四．作業(yè)設(shè)置。

1.讓家長幫忙從網(wǎng)上找出唐寅的《牡丹圖》這首詩，背誦。

2.用a4紙畫一畫牡丹，并配上這首詩，制作一張詩配畫。（可以學(xué)唐寅畫扇形圖，也可以自己設(shè)計其他格式，比比看，誰的設(shè)計最美觀。）。

3.家里種有香椿的同學(xué)，與家長一起用香椿做一道菜。

4.有種植條件的同學(xué)可以和家長一起種一種棉花，記錄種植過程。

節(jié)氣谷雨的教案（專業(yè)20篇）篇十

谷雨時節(jié)正是春海水暖之時，百魚行至淺海地帶，是下海捕魚的好日子。俗話說“騎著谷雨上網(wǎng)場”。為了能夠出海平安、滿載而歸，谷雨這天漁民要舉行海祭，祈禱海神保佑。

因此，谷雨節(jié)也叫做漁民出海捕魚的“壯行節(jié)”。這一習(xí)俗在今天膠東榮成一帶仍然流行。過去，漁家由漁行統(tǒng)一管理，海祭活動一般由漁行組織。祭品為去毛烙皮的.肥豬一頭，用腔血抹紅，白面大餑餑十個，另外，還準(zhǔn)備鞭炮、香紙等。漁民合伙組織的海祭沒有整豬的，則用豬頭或蒸制的豬形餑餑代替。舊時村村都有海神廟或娘娘廟，祭祀時刻一到，漁民便抬著供品到海神廟、娘娘廟前擺供祭祀，有的則將供品抬至海邊，敲鑼打鼓，燃放鞭炮，面海祭祀，場面十分隆重。

舊時，山西臨汾一帶谷雨日畫張?zhí)鞄煼N在門上，名曰“禁蝎”。陜西風(fēng)翔一帶的禁蝎咒符，以木刻印制，可見需求量是很大的。其上印有：“谷雨三月中，蝎子逞威風(fēng)。神雞叼一嘴，毒蟲化為水……”畫面中央雄雞銜蟲，爪下還有一只大蝎子。畫上印有咒符。雄雞治蝎的說法早在民間流傳。神魔小說《西游記》第五十五回，孫悟空豬八戒敵不過蝎子精，觀音也自知近他不得。只好讓孫悟空去請昴日星官，結(jié)果馬到成功。昴日星官本是一只雙冠子大公雞。書中描寫，昴日星官現(xiàn)出本相--大公雞，大公雞對著蝎子精叫一聲，蝎子精即時現(xiàn)了原形，是個琵琶大小的蝎子。大公雞再叫一聲，蝎子精渾身酥軟，死在山坡。山東民俗也禁蝎。清干隆六年《夏津縣志》記：“谷雨，朱砂書符禁蝎?！薄敖钡拿袼追磻?yīng)了人們驅(qū)除害蟲及渴望豐收平安的心情。

古時有“走谷雨”的風(fēng)俗，谷雨這天青年婦女走村串親，有的到野外走一圈就回來。寓意與自然相融合，強身健體。

南方谷雨摘茶習(xí)俗，傳說谷雨這天的茶喝了會清火，辟邪，明目等。所以谷雨這天不管是什么天氣，人們都會去茶山摘一些新茶回來喝。

北方谷雨食香椿習(xí)俗，谷雨前后是香椿上市的時節(jié)，這時的香椿醇香爽口營養(yǎng)價值高，有“雨前香椿嫩如絲”之說。香椿具有提高機體免疫力，健胃、理氣、止瀉、潤膚、抗菌、消炎、殺蟲之功效。

陜西白水縣谷雨祭祀文祖?zhèn)}頡習(xí)俗，“谷雨祭倉頡”，是自漢代以來流傳千年的民間傳統(tǒng)。清明祭黃帝，谷雨祭倉頡。倉頡廟會是在谷雨節(jié)舉行。傳說中，倉頡創(chuàng)造文字，功蓋天地，黃帝為之感動，以“天降谷子雨”作為其造字的酬勞，從此便有了“谷雨”節(jié)。此后每年谷雨節(jié)，附近村民都要組織過廟會紀(jì)念倉頡。

谷雨的河水也非常珍貴。在西北地區(qū)，舊時，人們將谷雨的河水稱為“桃花水”，傳說以它洗浴，可消災(zāi)避禍。谷雨節(jié)人們以“桃花水”洗浴，舉行射獵、跳舞等活動慶祝。

谷雨以后氣溫升高，病蟲害進入高繁衍期，為了減輕病蟲害對作物及人的傷害，農(nóng)家一邊進田滅蟲，一邊張貼谷雨貼，進行驅(qū)兇納吉的祈禱。這一習(xí)俗在山東、山西、陜西一帶十分流行。

谷雨貼，屬于年畫的一種，上面刻繪神雞捉蝎、天師除五毒形象或道教神符，有的還附有諸如“太上老君如律令，谷雨三月中，蛇蝎永不生”、“谷雨三月中，老君下天空，手遲七星劍，單斬蝎子精”等文字說明，寄托人們查殺害蟲、盼望豐收、安寧的心理。

谷雨前后也是牡丹花開的重要時段，因此，牡丹花也被稱為谷雨花、富貴花，?！肮扔耆茨档ぁ?，雨時節(jié)賞牡丹已綿廷千年。凡有花之處，皆有士女游觀，也有在夜間垂幕懸燈，宴飲賞花的，號曰“花會”。清顧祿《清嘉錄》曰：“神祠別館筑商人，谷雨看花局一新。不信相逢無國色，錦棚只護玉樓春?！敝两?，山東菏澤、河南洛陽、四川彭州多于谷雨時節(jié)舉行牡丹花會，供人們游樂聚會。

谷雨期間黔東南凱里地區(qū)的苗族還要舉行“爬坡節(jié)”。爬坡節(jié)，苗語稱“紀(jì)波”，是苗族青年男女們醉心向往翹首以待的一年一度特有的擇偶戀愛的歡聚盛會。每當(dāng)爬坡季節(jié)來臨，青年男女們借趕集相遇機會，或由男方請求，或由女方邀請，決定某日在女方寨子某個地點舉行爬坡。爬坡節(jié)這天，山坡上匯集著數(shù)千人，坡上一圈圈，一叢叢的男女青年游方唱歌、吹笙、踩鼓、他們以此為媒介尋友覓伴追求知音，洋溢著節(jié)日歡樂的氣氛。東道主的女郎們，準(zhǔn)備豐盛的魚肉和糯米飯，帶上山去，一邊款待后生們，一邊互相對歌。在這當(dāng)中，青年男女們互相物色對象，結(jié)成今后一雙雙的情侶，組成一個個幸福家庭。有些老媽媽們也出頭露面幫助自己的女兒物色對象。到了夕陽西下，姑娘們邀請后生到寨里去繼續(xù)談情說愛，并再次設(shè)宴款待，情投意合的，即交換信物定婚。到了夜深，在女方寨子有親友的，就到親友家去投宿，沒親友的就由姑娘們母親們分別請到家去過夜。天快亮?xí)r，后生們起身回程，姑娘們將糯米飯送給意中人，并陪著送到半路，然后依依惜別。這種別具一格的爬坡節(jié)，再現(xiàn)了古老時代母系社會生活方式。因為當(dāng)時婚姻的締結(jié)居于主動地位的是婦女，而不是男子，這一習(xí)俗，就是母系氏族社會婚姻締結(jié)的殘留痕跡。現(xiàn)在，苗族爬坡節(jié)增加了許多游藝、體育活動，如斗牛、斗雀、對歌、籃球、賽跑等。

節(jié)氣谷雨的教案（專業(yè)20篇）篇十一

1、雨輕飛，春和景明心情美；雨兒飄，煩惱憂愁全都消；雨細細，朋友思念不可替；雨漫漫，滋潤萬物多燦爛。谷雨到，愿你雨中笑，洗去塵埃心情妙！

2、雨生百谷，花開百福，陽光明媚柳飛舞；思念無數(shù)，真情永固，問候聲聲把福祝。谷雨為你澆開搖錢樹，陽光為你照亮幸福路！谷雨快樂！

3、谷雨體內(nèi)濕氣重，排水祛濕有妙法，少吃鹽幫腎排水，運動排汗最祛濕，健脾食物需常食，山藥紅棗賽良藥，紅豆熬粥清熱方，絲瓜冬瓜利濕妙。愿安康圍繞！

4、谷雨時節(jié)春意濃，雨水隨著思念飄，想你念你在心中，一道關(guān)懷愿君好，一聲真心祝福送，祝谷雨時節(jié)快樂，一生平安體健安。

5、清新的雨，滋潤心田；明快的雨，沁透心靈；幸福的雨，灑滿生活；平安的雨，醞釀美好。谷雨已到，愿你開懷，樂享人生！

6、雨輕飛，春和景明心情美；雨兒飄，煩惱憂愁全都消；雨細細，朋友思念不可替；雨漫漫，滋潤萬物多燦爛。谷雨到，愿你雨中笑，洗去塵埃心情妙！

7、谷雨的播種在開始，明日的收獲在期待，春天的故事在萌芽，夏日的清涼在期待，、幸運的祝福為你在傳遞，祝你笑顏常開，好運常伴！

8、谷雨清風(fēng)陣陣暖，人間到處鮮花綻。細雨絲絲人間情，布谷鳥唱鶯飛燕。春光明媚情意戀，朋友笑顏相手牽。祝你谷雨喜心歡，愿君踏春身健康。

9、谷雨關(guān)注您飲食，適量減少蛋白質(zhì)，高熱量食物少攝入，少吃油炸辛辣物，滋潤補陰很重要，桑葉薄荷菊花茶，清熱下火少不了，祝你健康呵呵笑。

10、清明早，小滿遲，谷雨立夏正相宜。后天是節(jié)氣谷雨，谷雨時節(jié)預(yù)示著萬物茁壯成長，也預(yù)示著你又一個美好的開始：祝成功和快樂永遠伴隨著你。

節(jié)氣谷雨的教案（專業(yè)20篇）篇十二

谷雨未雨，亦如邂逅一場沒有花開的守候。所有那些緘默在風(fēng)中的訴說，終究成為霧里看花的紛擾。我站在滄海之南遺忘的拐角，陷入一種屹立的悲涼。目光所及的遠方，長風(fēng)吹亂了曠野的絕望;步履紊亂的思念，寂寞染上了時光的滄桑。浮華若夢，往事糾纏。凝望彼岸的一場風(fēng)花雪月，煙花散落。想念無以為繼，縱然柔腸百轉(zhuǎn)。悲喜惆悵，佯笑相送，憂傷繾綣，黯然銷魂。紅塵幾番輪回渡，世事總無常。

細數(shù)人潮涌動的過往，流光湮沒了黑色的信仰。那些前世今生迷途的悵惘，誰將它們輕輕地吟唱成一曲離殤，在暗夜隨風(fēng)飄蕩?；貞浽谛墓褥o靜地流淌，只剩時光在耳旁滴答相守。往事隱痛，深深傷懷。相對無言的沉默，唯有眼淚成雨，飄落在世界的盡頭，縱身輪回。攝氏零度，冰凍一場華麗的奢望。風(fēng)襲咽喉，疲憊無蹤，等待最初的蒼老。情有獨鐘，愛恨教人一身傷。

我蒙上黑夜的眼眸，遮去你眼角的哀愁，期許你蝴蝶的翅膀，飛出整片天空的向往。當(dāng)初的快樂還帶著幸福的'溫度，在想念的時空流轉(zhuǎn)盤旋，可是回頭卻已看不清你如花的笑臉。蝴蝶失去了飛翔的方向，找不到陽光溫暖的全部。飛鳥掠過的剪影，相遇原本只是一場意外，魚卻小心翼翼地珍藏。河流日夜訴說等不回的船的故事，卻忘記一直默默相守的彼岸。誰曾許過誰溫柔，誰曾愛誰執(zhí)迷不悟，誰又為誰真正有過停留。

總是故作灑脫，轉(zhuǎn)身束手，離開有你的世界。逃離，獨自疼痛。沒有欺騙的謊言，依然讓愛的人一身傷痕。我還能用誰的心去體會，學(xué)不會的拯救，只剩屬于我的傷悲。孤獨彷徨在每一個你可能停留的路口，我固執(zhí)著不悟，只因為喜歡是剪不斷時光的輾轉(zhuǎn)。偏愛，縱然此生不換。

獨自漫步在雨季深處，通往生命的繁華之路?？戳鞴饴欤氖?lián)u曳。煙雨如夢，觸動風(fēng)的身影，思緒重拾昨日的荒煙蔓草，在狹路相逢的末路流年，體味你所謂的慘烈?；秀敝?，你迎風(fēng)淺笑，走進我的世界。駐足回首，沒有距離的思念，仿佛你和我的初見。你嘴角的憂傷在我的心頭肆意成長，劃傷我不羈的年少輕狂。

谷雨微涼，彌漫在我輕輕倚窗的街頭。我收起滿心失落，寧愿為你選擇繼續(xù)漂泊。憂傷款款而來，尋覓著你的腳步，我無處可躲。想起你安靜的眼神，我曾輕描淡寫，如今筆墨已然泛黃。

月光冰涼，看不清是誰的眼中不經(jīng)意間流露出的憂傷。想起你別樣的風(fēng)情，慌亂了我故作的從容。你淡然的微笑，讓我沉醉在其中最美的含義。你打馬走過我的江南，眉心深鎖。我無法拒絕內(nèi)心的波瀾，癡癡凝望。久違的夢境就這樣讓我猝不及防，被你輕易俘獲。

想為你描繪一個幸福的概念，濃縮所有定格的瞬間?？墒?，仿佛一夜長夢，夢醒時分，還是無力于紅塵聚散，魂牽夢繞誰是誰的過客，終究無力收獲?？諘绲氖澜?，只有我一個人走。往昔美麗的畫面依然會勾起我的唇角，只是笑容里，身影已在遙不可及的遠方。

風(fēng)雨輕搖，在迷失的路途，找尋你安然的視線的盡頭。曾經(jīng)有過的期待，風(fēng)一樣抓不住的散落。躲不開的離索，只能嘗試著讓心事淡漠?；蛟S在繁花盛開的下一站的十字路口，我的痛會變得不藥而愈，不會再去緬懷那些好久不見的街角。

節(jié)氣谷雨的教案（專業(yè)20篇）篇十三

1、谷雨季節(jié)花綻放，艷陽高照溫度漲。春風(fēng)吹拂花飄香，細雨滋潤谷物長。朋友相約播種忙，友情堪比江河長。種下理想和希望，豐收之際笑聲揚。愿友誼地久天長。

2、谷雨關(guān)注您飲食，適量減少蛋白質(zhì)，高熱量食物少攝入，少吃油炸辛辣物，滋潤補陰很重要，桑葉薄荷菊花茶，清熱下火少不了，祝你健康呵呵笑。

3、谷雨好時節(jié)，萬物來生機，短信送祝福：愿您生活勝小康，愛情甜似蜜，事業(yè)日中天，身體健似牛，財運一直旺，好運天天來！

4、漫漫細雨滿天飛，條條雨絲化纏綿，谷雨時節(jié)雨紛紛，對你思念在心菲。出門在外心擔(dān)憂，谷雨時節(jié)雨菲菲，愿你幸福好滋味，滿心歡喜為你開。

5、蕩一葉小舟，撥開煩惱劃開歡樂；折一個柳笛，吹響純真揮別離愁。谷雨到了，翻耕愛的土地，播種情的種子，盼著未來幸福掛果。谷雨快樂。

6、把幸福的谷米種下，用好運之雨澆灌它，快樂把根深深扎，開心甜蜜發(fā)新芽，開出浪漫幸?；ǎY(jié)下長生不老瓜，吃了健康身體佳，谷雨節(jié)氣，愿快樂伴您走天涯。

7、谷雨時節(jié)，耕作者把種子播撒于詩情畫意之中，晶瑩的雨滴從綠葉上滑落，化成一串透亮的音符，把所有的哀愁融化在雨絲中，奏響的全是希望的旋律。

8、谷雨時節(jié)好，陽光雨露強，萬物在生長，祝你心情爽上爽，身體更健壯，愛情更滋養(yǎng)，愛人入對成雙，事業(yè)青云直上，生活邁入小康，一生幸福吉祥！谷雨快樂。

9、谷雨到，雨亂飄；勤通風(fēng)，利干燥；綠豆粥，心不焦；食山藥，肝肺好；鱔魚肉，健筋骨；蘑菇羹，勝藥膏；甜蜜橙，好睡覺；調(diào)細節(jié)，百病消。祝你樂陶陶。

10、谷雨谷雨，吉祥春雨：早晨細雨福氣淋，上午小雨財神到，下雨中雨快樂隨，傍晚大雨降幸福，晚上大家齊報到，送你健康和平安。谷雨快樂。

11、思念漫過相逢的岸，微笑放晴開心的天，祝福的春雨纏綿綿，勤勞的腳步不停閑，谷雨播下愛一片，祝愿你工作順利，婚姻美滿，品味幸福的`甘甜。

12、春雨滋長著百谷，短信送去我的祝福，布谷鳥在不停的催促，邀你和快樂為伍，接到信息的你不要再足不出戶，走出家門和我一起把春天解讀，谷雨時節(jié)最幸福。

13、谷雨淚流情自生，百合花瘦心亦疼，身饑需待忘情水，艷麗花開現(xiàn)柔情，只待滄海出明月，百媚嬌態(tài)泛崢嶸。在這谷雨時節(jié)，瓊漿玉液會舒緩你焦慮的心情。

14、一場春雨來，兩眼望新麥，三種清新在，似是心花開，五谷豐登抬，留下生機在，齊把谷雨，八方養(yǎng)育人，酒也難抵貴，十全十美來！谷雨快樂。

15、谷雨兆豐收，細雨送燦爛。春雨貴如油，無聲潤大地，花開芬芳蔓，吉祥緊跟隨。祝你谷雨時節(jié)喜豐收，大吉大利到永遠。

16、春四月，谷雨時，芍藥如夢月如詩。柳徐徐，杏依依，紅紅翠翠聞笑語。笑上峨眉春長久，愜意與你長相守。祝君谷雨好，沒煩惱。

17、清明早，小滿遲，谷雨立夏正相宜。后天是節(jié)氣谷雨，谷雨時節(jié)預(yù)示著萬物茁壯成長，也預(yù)示著你又一個美好的開始：祝成功和快樂永遠伴隨著你。

18、谷雨節(jié)氣到，外出要注意，雨傘隨身帶。日夜溫差大，換衣別太快。多吃蔬菜果，少食高蛋白。微笑時刻帶，健康悄然來。祝你谷雨時節(jié)愉快。

19、谷雨節(jié)氣到，外出要注意，雨傘隨身帶。日夜溫差大，換衣別太快。多吃蔬菜果，少食高蛋白。微笑時刻帶，健康悄然來。谷雨時節(jié)愉快！

20、清新的雨，滋潤心田；明快的雨，沁透心靈；幸福的雨，灑滿生活；平安的雨，醞釀美好。谷雨已到，愿你開懷，樂享人生！

節(jié)氣谷雨的教案（專業(yè)20篇）篇十四

1、谷雨節(jié)氣雨露強，雨水灌溉你心房，甘露滋潤心情爽，愿你身體比牛壯，愛情甜甜來滋養(yǎng)，事業(yè)如青云直上，好運成對又成雙，一不留神奔小康，生活幸福又吉祥！

2、谷雨淚流情自生，百合花瘦心亦疼，身饑需待忘情水，艷麗花開現(xiàn)柔情，只待滄海出明月，百媚嬌態(tài)泛崢嶸。在這谷雨時節(jié)，瓊漿玉液會舒緩你焦慮的心情！

3、飛蝶覓花添新愁，哪知谷雨似淚流，晨風(fēng)難解夜色深，極目收獲盼金秋，蜜蜂嬉戲戀花鈴，四季辛勞系心中。谷雨時節(jié)，愛你的思緒，在黎明的霞光中飛騰！

4、谷雨時節(jié)氣溫升，雨水漸多潮氣漲。出汗莫被冷風(fēng)吹，早晚添衣也加裳。外出注意避花粉，防濕防潮保健康。飲食切記要清淡，低鹽低糖低脂肪。

5、谷雨養(yǎng)生以溫補氣血強健筋骨為主。宜晚睡早起，午飯半小時后適當(dāng)午睡，最好不要坐著或和衣睡。衣著不宜頓減，“春捂”是春季穿著要遵循的。

6、谷雨時節(jié)到，雖然氣溫漸轉(zhuǎn)高，但是早晚仍涼涼，早出晚歸者要注意，增減衣服，避免感冒！過敏體質(zhì)人注意，預(yù)防花粉保健康！祝你幸福又吉祥！

7、播下希望的種子，收獲豐收的果實；種下火熱的夢想，開出絢爛的花朵；送出真誠的祝福，迎接幸福的生活。谷雨時節(jié)，愿你萬事如意，快樂永隨！

8、谷雨干燥易上火，教你吃辣不傷身，最好選擇鮮辣椒，烹調(diào)之時加點醋，涼性食物巧搭配，鴨肉萵筍豆腐魚，主食最好選粗糧，百合熬粥去燥強，解辣多喝水和湯，酸奶牛奶清熱方，酸味水果辣后吃，山楂柚子蘋果梨。溫馨關(guān)懷已送到，愿你快樂又安康！

9、風(fēng)柔雨潤月半彎，良辰美景年年盼，幸福生活天天隨，冬去春來水如煙，流年一去不復(fù)返，人生得意需盡歡，說聲珍重道平安，谷雨快樂永相伴！

10、雨生百谷，花開百福，陽光明媚柳飛舞；思念無數(shù)，真情永固，問候聲聲把福祝。谷雨為你澆開搖錢樹，陽光為你照亮幸福路！谷雨快樂！

11、谷雨是播種時光，請種下夢想，用努力灌溉，有執(zhí)著施肥，伴希望成長；不久你若收獲金玉滿堂，記得與我共享。祝天天開心。

12、谷雨時節(jié)雨霏霏，生活枯燥顯乏味。革命工作有點累，自己身體最寶貴。谷雨時節(jié)預(yù)示著萬物成長，也預(yù)示著你將有一個美好的開始；祝成功和快樂永遠伴隨你！

13、谷雨到，祝福至，今日種下一份屬于我們的友誼，愿下一個站點，我們都能收獲到更為珍貴的默契，祝朋友的你開心快樂！

14、谷雨的播種在開始，明日的收獲在期待，春天的故事在萌芽，夏日的清涼在期待，、幸運的祝福為你在傳遞，祝你笑顏常開，好運常伴！

15、水在流，魚在游，忘掉所有的憂愁；風(fēng)在吹，雨在下，很想讓你笑一下；朋友心，如我心，跟你聊天最開心；天有情，地有情，今天谷雨好心情！

16、今天谷雨好時節(jié)，讓我的祝福像綿綿春雨，片片花香常伴你左右、默默祝福，句句心語，聲聲關(guān)懷，連接著滿心愉快，將快樂的一天送給你！

17、谷雨節(jié)氣到，雨水漸增多。出門帶把傘，毛衣別急脫。多喝溫開水，多吃鮮水果。常食蔬和菜，疾病見你躲。凡事開口笑，健康勝活佛。

18、谷雨時節(jié)風(fēng)景美，柳絮飛落杜鵑啼。牡丹吐蕊櫻桃紅，正是作物耕作時。人生在世應(yīng)奮斗，抓緊時機莫遲疑。愿君種下豐收果，收獲幸福滿園春！

19、清明高粱谷雨花，立夏谷子小滿薯；棉花種在谷雨前，開得利索苗兒全。今天是節(jié)氣谷雨，祝你一分耕耘一分收獲，豐收的喜悅永遠伴隨你！

20、谷雨時節(jié)又將致，花絮逐水亂紛飛，問候隨風(fēng)情意切，春雨普降幸福濃，萬物復(fù)蘇景象美，祝福如云喜上眉。祝愿春雨滋潤你，心田甘醇事業(yè)最，希望幸福伴隨你，快樂健康身邊陪！

21、谷雨百花遍地香，花枝招展隨風(fēng)蕩。你我相伴野外往，踏青賞景心情爽。生活本有無窮趣，貴在發(fā)現(xiàn)有眼光。平平淡淡情義長，珍惜時光幸福傍。祝你谷雨時節(jié)人快樂，家庭美滿又安康！

22、漫漫細雨滿天飛，陣陣雨絲化纏綿，谷雨時節(jié)雨紛紛，對你思念在心田。出門在外心擔(dān)憂，谷雨時節(jié)雨菲菲，愿你幸福好滋味，滿心歡喜為你開。

23、谷雨到來溫度升，艷陽高照滿園春。田間農(nóng)民忙不停，種下作物和希望。但愿今年收成好，全家老少笑盈盈。祝你谷雨時節(jié)又好運，萬事順利幸福臨！

24、好雨生百谷，好友送祝福。漫天雨紛飛，幸福送身邊。淅瀝雨落地，幸福生長開。飄灑著喜悅，傳遞著豐收。祝你谷雨時節(jié)大吉大利，生活如意喜迎豐收。

25、奉天承運，雨神詔曰：谷雨節(jié)，為你降一場轉(zhuǎn)運的及時雨，行運的祥風(fēng)雨，發(fā)財?shù)镍欉\雨，順利的吉祥雨，富貴的安樂雨，輝煌的好運雨；望你及時接收，祝你谷雨節(jié)，發(fā)達快樂，開懷愜意，萬安順意，經(jīng)久不離！

26、思念漫過相逢的岸，微笑放晴開心的天，祝福的春雨纏綿綿，勤勞的腳步不停閑，谷雨播下愛一片，祝愿你工作順利，婚姻美滿，品味幸福的甘甜。

27、思念伴著小雨飛，祝福隨著大雨瓢，好運迎著暴雨降；谷雨送封友人信，美好希望附上來，從此快樂不分離。愿我的祝福伴你，幸福在整個谷雨時節(jié)！

28、谷雨谷雨，吉祥春雨：早晨細雨福氣淋，上午小雨財神到，下雨中雨快樂隨，傍晚大雨降幸福，晚上大家齊報到，送你健康和平安。谷雨快樂！

29、好雨知時節(jié)，祝福乃發(fā)生?？丈叫掠旰?，祝福暖心頭。夜來風(fēng)雨聲，祝福知多少。沾衣欲濕杏花雨，問候不斷祝福真。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，溫馨祝福入夢來。谷雨時節(jié)雨綿綿，祝你快樂到永遠！

30、谷雨節(jié)氣在飲食方面，應(yīng)注重清熱祛濕，益肺補腎，多進食玫瑰花佛手陳皮白術(shù)等?？捎脕砼莶栾嬘?，也可熬粥喝。

31、清明谷雨后五一，天暖氣干風(fēng)沙虐。平時注意多喝水，早起鍛煉換新氣。忙里偷閑補血氣，吃點鴨血和豬肝。不要小看瑣碎事，調(diào)好細節(jié)百病消。祝你生活細節(jié)好，百病不侵萬事順。

32、谷雨小食譜，麻油拌香椿：香椿克，洗凈，入沸水焯透，瀝水切碎，加入精鹽麻油，拌勻即成。有清利濕熱寬腸通便之功效。

33、谷雨節(jié)氣又來到，清爽春雨常報到，開心小雨多降臨，你會天天笑不停，好運小雨常飄灑，你會時時好運抱，如意小雨常問候，你會事事順利好，美好春雨吉祥兆，你會時刻幸福泡。祝朋友谷雨時節(jié)歡樂不停歇！

34、把幸福的谷米種下，用好運之雨澆灌它，快樂把根深深扎，開心甜蜜發(fā)新芽，開出浪漫幸福花，結(jié)下長生不老瓜，吃了健康身體佳，谷雨節(jié)氣，愿快樂伴您走天涯！

35、飛蝶覓花添新愁，哪知谷雨似淚流，晨風(fēng)難解夜色深，極目收獲盼金秋，蜜蜂嬉戲戀花鈴，四季辛勞系心中。谷雨時節(jié)，愛你的思緒，在黎明的霞光中飛騰！

36、今天是谷雨，好雨生百谷，好友送祝福！相傳今天把祝福送給你的五個好朋友，他就會一生風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登。別看了，發(fā)吧，心誠則靈嘛！為朋友，值！

37、一季的雨，一季的思念，漫卷起歲月之窗簾，串聯(lián)著記憶的珍珠。輕輕洗去心中的塵埃，讓日子變得無限精彩；慢慢累積美好的.點滴，讓心情變得平和甜蜜。在季節(jié)輪回中感受冷暖的變遷，在時光更迭時淡看陰晴的嬗變。谷雨時節(jié)，愿你心情簡簡單單，快樂長長遠遠！

38、谷雨時節(jié)人繁忙，家家戶戶播種忙。種下希望滿心喜，辛勤灌溉汗水淌。今年是個豐收年，必定糧食儲滿倉。幸福生活在招手，快樂相伴萬年長！

39、又到谷雨谷鳥唱，山光湖色百卉艷。朋友我把短信發(fā)，深情問候心意傳。雨露滋潤心頭甜，友誼情誼你我連。幸?？鞓沸﹂_顏，安康如意家和圓。祝你事業(yè)大發(fā)展，步步高升皆吉祥。谷雨快樂！

40、谷雨飄飄飄幾許，思念堆煙，牽掛無重數(shù)。雨中不見來時路，歡笑聲聲，猶有開心處。雨再大淋不去對你的問候，風(fēng)再猛刮不走對你的祝福。谷雨快樂！

節(jié)氣谷雨的教案（專業(yè)20篇）篇十五

節(jié)氣谷雨的教案（專業(yè)20篇）篇十六

谷雨，是二十四節(jié)氣中的第六個節(jié)氣，也是春季的最后一個節(jié)氣。公歷每年4月19～21日，太陽到達黃經(jīng)30度時為谷雨節(jié)氣，其名源于古人“雨生百谷”的之說。作為春季最后一個節(jié)氣，谷雨的到來意味著寒潮天氣基本結(jié)束，氣溫回升加快，夏季的腳步已經(jīng)不遠了。

在我國，谷雨節(jié)氣有著重要的農(nóng)業(yè)意義，亦有“谷雨之后種瓜種豆”的諺語。隨著天氣的日漸溫暖，雨水增勢明顯，有助于越冬作物的返青拔節(jié)和春播作物的播種出苗。

和明前茶一樣，谷雨節(jié)之前采制的茶葉也有個專屬的名字——雨前茶。相比明前茶的嫩，雨前茶則突出一個鮮字。由于采摘時間不同，明前茶受蟲害侵擾少，芽葉細嫩，色翠香幽，味醇形美，是茶中佳品;而雨前茶由于采摘時氣溫比明前高，芽葉生長相對較快，積累的內(nèi)含物也較豐富，因此雨前茶滋味鮮濃而耐泡。

在我國廣大的產(chǎn)茶區(qū)，茶農(nóng)往往會在谷雨節(jié)氣當(dāng)天的上午，專門采制茶葉，作為真正的“谷雨茶”，留起來自己喝或招待客人，可想這真正的谷雨茶在人們心中的份量有多高。

谷雨前后是香椿上市的時節(jié)，這時的香椿醇香爽口營養(yǎng)價值高，有“雨前香椿嫩如絲”之說。香椿具有提高機體免疫力，健胃、理氣、止瀉、潤膚、抗菌、消炎、殺蟲之功效。

谷雨節(jié)氣，我們各地還有不少地域性習(xí)俗，比如“禁蝎”與“祭?！?。為了祈福少受蝎子等毒蟲的侵擾，山西民間有“谷雨禁蝎”的習(xí)俗。在谷雨當(dāng)日，山西人要用禁蝎符貼于墻壁或窗戶，意寓用法術(shù)鎮(zhèn)住蝎子，還有部分地區(qū)婦女們用紅紙剪成“公雞啄蝎子圖”，貼于壁和窗。

而在山東威海等沿海地區(qū)，也有祭海祈福的習(xí)俗，為了預(yù)祝豐收、祈求平安。人們虔誠地向海神獻祭，并舉行盛大儀式，成為漁家狂歡節(jié)。

由于谷雨節(jié)氣后降雨增多，空氣中的濕度逐漸加大，此時我們在養(yǎng)生中應(yīng)遵遁自然節(jié)氣的變化，針對其氣候特點進行調(diào)養(yǎng)。

谷雨節(jié)氣后空氣濕度加大，是神經(jīng)痛的發(fā)病期，如肋間神經(jīng)痛、坐骨神經(jīng)痛、三叉神經(jīng)痛等，因此有相關(guān)病癥的群體要多注意。同時由于天氣轉(zhuǎn)溫，人們的室外活動增加，北方地區(qū)的桃花、杏花等開放，楊絮、柳絮四處飛揚，過敏體質(zhì)的朋友應(yīng)注意防止花粉癥及過敏性鼻炎、過敏性哮喘等。

谷雨氣節(jié)期間，脾處于旺盛時期，脾的旺盛會使胃強健起來，使消化功能處于旺盛的狀態(tài)，因此是補身的大好時機。應(yīng)食用一些具有補血益氣功效的食物，這樣不僅可以提高身體素質(zhì)，抵抗春瘟，而且還可為安度盛夏打下基礎(chǔ)。

但是如果飲食不當(dāng)，卻極易使腸胃受損，應(yīng)注意不要暴飲暴食、饑餓無度，少吃多餐和避免食用對胃有刺激的食物和藥物等。

在眾多蔬菜之中，最適宜養(yǎng)肝的是菠菜。中醫(yī)認為，菠菜性甘涼，有補血止血、利五臟、通血脈、止渴潤腸、滋陰平肝、助消化、清理腸胃熱毒的功效，對春季里因肝陰不足引起的高血壓、頭痛目眩和貧血等，有較好治療作用。

谷雨前后適宜食用一些能緩解精神壓力和調(diào)節(jié)情緒的谷類食物，谷類食物中富含b族維生素，對改善抑郁癥有明顯效果。

谷雨前后正是香椿上市時節(jié)，此時香椿醇香爽口，營養(yǎng)價值高，有“雨前香椿嫩如絲”之說。可以香椿拌豆腐、香椿煎雞蛋，用切成段的嫩芽、攤成薄皮的雞蛋相拌卷等。

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節(jié)氣谷雨的教案（專業(yè)20篇）篇十七

谷雨是中國古代二十四節(jié)氣中的第六個。古語說清明斷雪，谷雨斷霜，意思就是天氣在過了清明之后就不會再下雪了，而過了谷雨，就再也不會有霜了?？偟恼f清明谷雨氣溫回升，開始徹底脫離了冬天的影子，連愛?；伛R槍的料峭春寒也不會再來了。

氣溫回升，便是耕種的好時節(jié)。清明谷雨前后雨水充沛，更適合種瓜種豆。中國古代將谷雨分為三候：“第一候萍始生;第二候鳴鳩拂其羽;第三候為戴勝降于桑?！笔钦f谷雨后降雨量增多，浮萍開始生長，接著布谷鳥便開始提醒人們播種了，然后是桑樹上開始見到戴勝鳥。

但從字面意思來看，谷雨，就是谷子雨。那么，很容易讓人聯(lián)想滿天下谷子的壯觀景象。那么這個傳說是怎么來的呢?傳言當(dāng)年倉頡造字，被皇帝獎賞了一座金人，他自覺領(lǐng)之有愧，便又送了回去。一日睡覺時，聽見有人喊他：“玉帝賞你的金人你都不要，那你到底想要什么?”倉頡在睡夢中喊：“百姓艱苦，要是天下百姓都有飯吃就好了。”第二天，倉頡要出門時，卻遭遇了異常突如其來的大雨。漫天都在下這谷子，密密麻麻地下了將近半小時，把整個村子都鋪滿了。倉頡既高興有奇怪，想起夢中場景，知道是玉帝對自己的獎勵，便趕緊去派人告訴黃帝。

黃帝感于倉頡功勞，就將下谷子雨的這天定為谷雨節(jié)，命令天下的人，美到了這一年都要歡歌狂舞來感謝上天，還有些地方甚至把這一天作為祭祀倉頡的節(jié)日。

節(jié)氣谷雨的教案（專業(yè)20篇）篇十八

節(jié)氣谷雨的教案（專業(yè)20篇）篇十九

谷雨后雨水明顯增多，谷物茁壯生長，與該節(jié)氣相適應(yīng)的養(yǎng)生食譜如下：

用料：兔肝1~2個，雞蛋1~2個，鹽等調(diào)味品適量。

做法：將兔肝切片，用生粉、鹽、姜、醬油腌一下;鍋內(nèi)水燒開后放入腌好的兔肝，再打入雞蛋攪勻，煮開幾分鐘，加入適量調(diào)味品即可食用。

功效：養(yǎng)肝明目、清肝止痛，適用于夜盲癥及肝熱目赤痛者。

兔肝為兔的肝臟，其味甘、苦、咸，性寒，歸肝經(jīng)。其主要成分有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素a、鈣、磷、鐵等。兔肝可養(yǎng)肝清肝以明目，最適宜肝熱所致目花、目赤腫痛之人。

用料：魚鰾20克，龜肉100克，鹽等調(diào)味品適量。

做法：將龜肉切成塊，與魚鰾同煮湯，加入調(diào)味品，待龜肉熟后，即可食用。

功效：補腎止遺，適用于腎虛之夜尿多、遺尿、慢性腎炎者。

龜又名烏龜，其味甘、酸，性平，歸肺、肝、腎經(jīng)。龜肉主補腎經(jīng)，凡腎氣不中或腎陰不足之病癥，均可常食龜肉。魚鰾滋補腎陰，二者起相輔相成的作用。

禁忌：龜肉不宜與莧菜、豬肉同食。

用料：枸杞子15克，雞蛋1~2個。

做法：先將雞蛋打入碗內(nèi)攪勻，加入枸杞子，加入少許調(diào)味品，隔水燉熟即可使用。

功效：補益肝腎，明目，適用于肝腎不足的腰膝酸軟、陽痿、早泄、遺精、目視物昏花、頭暈、陰血不足者。

節(jié)氣谷雨的教案（專業(yè)20篇）篇二十