優(yōu)秀作文不僅要有內(nèi)容的深度，還需要展現(xiàn)出寫作者的情感和態(tài)度。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文欣賞，希望能給大家在寫作方面提供一些幫助。

云南的冬天云南的冬天（精選21篇）篇一

人們都說(shuō)，云南氣候宜人，景色秀麗，猶如人間仙境。

7月22日中午，我終于坐上開往西北方向的火車，開始了我的云南之旅。第一天坐了十多個(gè)小時(shí)的火車，我們終于到達(dá)了這次旅游的第一站——石林。

用完早餐，我們來(lái)到了石林風(fēng)景區(qū)。這兒是中國(guó)八大地質(zhì)公園之一，又分大、小石林，歷來(lái)素有“天下第一奇觀”的美稱。

這兒的地貌屬于典型的喀斯特地貌，在全世界是非常罕見的。我們首先游覽大石林。

一進(jìn)入景區(qū)，眼前的美景馬上把我們吸引住了。奇峰怪石，縱橫交錯(cuò)；綠樹紅花，相互映襯，構(gòu)成了一道如詩(shī)如畫的風(fēng)景線，沉醉其中，途中的疲憊全一掃而光。

好戲還在后頭呢！我們跟著導(dǎo)游，一步步深入“密林”。沿著羊腸小道步行，我們來(lái)到了整個(gè)石林的標(biāo)志性景觀。

其實(shí)并不是這樣這兒處處有景，且景中有景，令人不得不嘆服于大自然的鬼斧神工。瞧！這兒叫做“刀山火海”。

下面的石頭有如燃燒的熊熊烈火，上面的石頭有如鋒利無(wú)比的刀劍，“刀山火?！币虼说妹Ｔ谝怀鼐G水中間，一塊仿佛利劍的石頭突兀而起，但尖利的劍刃被震斷，掉入池中只露出一角，這就是有名的劍鋒池……奇異的大自然景觀數(shù)不勝數(shù)，令我們目不暇接。

最后，我們來(lái)到一座亭子上。從這里環(huán)視四周整個(gè)大石林盡收眼底。

看著高低起伏，氣勢(shì)恢弘的石峰，真有“一覽眾山小”之感。隨后，我們游覽了秀麗的小石林，阿詩(shī)瑪?shù)幕硎步o我留下了深刻的印象。

雖然在石林只逗留了半天，但這兒的神奇和美麗已經(jīng)在我的腦海中留下了一個(gè)深刻的烙印。下午，我們還游覽了七彩云南，購(gòu)買了一些土特產(chǎn)，然后入住賓館，養(yǎng)精蓄銳準(zhǔn)備迎接第二天的行程。

第二天早上天剛亮，我們便起床，乘車前往第二站——大理。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的車程，我們抵達(dá)了大理。

首先我們要去著名的洱海。也許你會(huì)問(wèn)這是一個(gè)海嗎？不是的，其實(shí)這是一個(gè)很大的湖，它位于點(diǎn)蒼山腳下，被稱為“高原明珠”。

我們登上了一艘頗有中華民族特色的游船，準(zhǔn)備船游洱海。游船慢慢開動(dòng)了，向湖中心駛?cè)ァ?/p>

我來(lái)到游船的甲板上，柔和的陽(yáng)光照耀著我，涼爽的風(fēng)不斷地迎面吹來(lái)，輕輕地?fù)崦业哪橆a，愜意極了，我頓時(shí)感覺(jué)到身心是如此的舒暢。極目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處的群山在云霧的包裹下若隱若現(xiàn)，仿佛一位位身穿白紗的少女在借洱海作鏡子梳妝打扮。

的確，洱海的水清澈，湛藍(lán)，湖面上被風(fēng)吹起一圈圈漣漪，陽(yáng)光灑在湖面上，像是誰(shuí)向上面灑了一層碎金紙，金光閃閃。不但如此，這兒魚蝦豐富，真不愧為“高原明珠”！我感覺(jué)自己已經(jīng)全身心融入了奇妙的大自然之中，真想高歌一曲，抒發(fā)我滿心的歡暢！緊接著，我們觀看了白族歌舞表演，品嘗了獨(dú)特的三道茶。

白族小伙子和姑娘們節(jié)奏鮮明，極具特色的歌舞表演真叫人贊不絕口，特別是那白族人用來(lái)迎賓接客的三道茶，一哭，二甜，三回味，更令人過(guò)嘴難忘！隨后，我們又登上南詔風(fēng)情島，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。下午，我們還游覽了蝴蝶泉。

一天的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我期待著新一天的來(lái)臨。第三天這天，我們來(lái)到了麗江——這座有著悠長(zhǎng)歷史的古城，游覽這里著名的玉龍雪山[玉龍雪山古稱聳雪山、雪山、雪嶺，位于云南省麗江市玉龍納西族自治縣境內(nèi)，麗江市區(qū)北面15公里外，玉龍雪山海拔5596米，是國(guó)家5a級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)、云南省級(jí)自然保護(hù)區(qū)。]。

玉龍雪山海拔有五千多米，山上空氣稀薄，氧氣少，容易出現(xiàn)高原反應(yīng)，對(duì)登山者的身體素質(zhì)是個(gè)不小的考驗(yàn)。而且山上溫度低，天氣也變化無(wú)常，令人捉摸不透。

還在山腳下，我就已經(jīng)感覺(jué)到襲人的寒氣，看來(lái)要登上這雪山并非易事。我們首先坐車上至一定的高度后再坐纜車上山。

旅游大巴在彎彎曲曲的盤山公路上行駛，我透過(guò)車窗向外看：樹木郁郁蔥蔥，覆蓋了大片山嶺，怎么一點(diǎn)兒也不像雪山的樣子啊？我心中充滿了疑問(wèn)。但隨著汽車越駛越高，樹木也變得稀少了。

哦！原來(lái)樹木也怕冷啊。我們很快到達(dá)了半山腰，還租了大棉襖，買了氧氣瓶，全副武裝，準(zhǔn)備上山。

纜車來(lái)回不斷地把一個(gè)又一個(gè)旅客送上山，終于到我們了。我坐上纜車，透過(guò)玻璃窗往下看，只有稀稀零零的幾棵大樹，不畏嚴(yán)寒，生長(zhǎng)在山間。

纜車穩(wěn)穩(wěn)地上升，我眺望遠(yuǎn)處，翻滾的云海，纏繞在山腰，白茫茫的一片，好不壯觀！只是短短的幾分鐘，纜車已經(jīng)把我們送到了接近山頂?shù)牡胤?，剩下的一小段山路要我們自己步行。我走在用木板搭建而成的階梯上。

寒風(fēng)刺骨，我的手都凍僵了。走了不久，我突然看見前面立著一塊巨石，四面都刻著阿拉伯?dāng)?shù)字：“4506”，代表此處海拔是4506米。

我們?cè)谶@兒拍照，然后繼續(xù)向山頂進(jìn)發(fā)。高原的特殊氣候讓我們很不適應(yīng)，每走一步都很艱難。

如果像平常一樣跑步，便會(huì)喘氣，甚至出現(xiàn)缺氧，因此我們只能放慢腳步?；侍觳回?fù)有心人！我們終于登上了木梯盡處。

從這兒往下望，真是風(fēng)光無(wú)限好！整個(gè)山嶺盡收眼底?；野咨氖^與翠綠色的樹木形成了絕。

云南的冬天云南的冬天（精選21篇）篇二

聽了上面的介紹，你一定很吃驚吧！作為一個(gè)成人，體重只有45公斤，這是她為了練孔雀舞，常年吃素造成的。

我應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)描述楊麗萍的孔雀舞？

假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫出一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)描繪出她驚艷的舞姿。

假如我是個(gè)畫家，我就要用線條，來(lái)描繪出她苗條靈動(dòng)的身形。

假如我是個(gè)音樂(lè)家，我就要用音符來(lái)傳達(dá)出她輕捷的舞步。

然而我什么都不是！我只能用我貧乏的文字來(lái)描寫這高貴的舞蹈。

看——燈慢慢的亮了，整個(gè)舞臺(tái)上只有她一只孔雀，她舞起來(lái)了，她動(dòng)起來(lái)了。一只孔雀，在高視闊步。她時(shí)而側(cè)身微顫，時(shí)而急速旋轉(zhuǎn)，時(shí)而慢移輕挪，時(shí)而跳躍飛奔……像一潭水，被石子一擊，起了漣漪，一圈一圈蕩漾開來(lái)。她用柔嫩的腰肢，靈活的手指，輕盈的雙腳，舞出神秘的境界。她的大眼，在向我們傳遞怎樣的情感；她的嘴，一張一合，時(shí)而上揚(yáng)時(shí)而下垂；她的發(fā)髻上的裝飾，孤傲地站立著……炯炯有神的妙眼在眉目傳情哪！紅潤(rùn)小巧的嘴在講述悠遠(yuǎn)的故事哪！華麗高貴的發(fā)髻，在宣布美的神氣哪！

她是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的舞蹈家，她為中華民族寫下了輝煌的一頁(yè)。只要功夫深，鐵杵磨成針。我們要學(xué)習(xí)她，只要堅(jiān)持，什么事都能成功！

云南的冬天云南的冬天（精選21篇）篇三

3）君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？——王維《雜詩(shī)》。

4）雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇絕?！獏伪局小短ど小?。

8）已見寒梅發(fā)，復(fù)聞啼鳥聲。愁心視春草，畏向玉階生?！蹙S《雜詠》。

9）定定住天涯，依依向物華。寒梅最堪恨，常作去年花。——李商隱《憶梅》。

11）隆冬到來(lái)時(shí)，百花即已絕。——*《梅》。

12）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！纤巍けR梅坡《雪梅》。

13）亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)?！鸥Α秾?duì)雪》。

14）千里黃云白日曛，被風(fēng)吹雁雪紛紛?！啤じ哌m《別董大》。

15）其馀七匹亦殊絕，迥若寒空動(dòng)煙雪?！鸥Α吨S錄事宅觀》。

16）地白風(fēng)色寒，雪花大如手?！畎住冻巴鯕v陽(yáng)不肯飲酒》。

17）千峰筍石千株玉，萬(wàn)樹松蘿萬(wàn)朵銀?！啤ぴ　赌锨匮?。

18）黃河捧土尚可塞，北風(fēng)雨雪恨難裁?！畎住侗憋L(fēng)行》。

19）百泉凍皆咽，我吟寒更切?！啤Ⅰ{《苦寒吟》。

20）邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。——白居易《冬至夜思家》。

21）兒童冬學(xué)鬧比鄰，據(jù)岸愚儒卻子珍?！懹巍肚锶战季印?。

22）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開?！醢彩睹坊ā?。

23）秋月?lián)P明惲，冬嶺秀寒松?！諟Y明《四時(shí)》。

24）砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿?！铎稀肚?樂(lè)》。

25）不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開?！啤に沃畣?wèn)《苑中遇雪》。

26）南鄰更可念，布破冬未贖?！懹巍妒露巳诊L(fēng)雨大作》。

27）六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。——唐·高駢《對(duì)雪》。

28）大雪壓青松，青松挺且直。——*《青松》。

29）鳴笙起秋風(fēng)，置酒飛冬雪?！跷ⅰ端臍庠?shī)》。

30）窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船?！鸥Α督^句》。

31）白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花?！n愈《春雪》。

32）寒風(fēng)吹日短，風(fēng)浪與云*?！鸥Α?縣懷古》。

云南的冬天云南的冬天（精選21篇）篇四

我們的校園里有一片小樹林。這里的景色常常令我陶醉。

小樹林里長(zhǎng)滿了各種樹木，有：玉蘭樹、桃樹、柳樹、楊樹、松樹、槐樹……一陣微風(fēng)拂過(guò)，樹林便“沙沙”作響，好像一只樂(lè)隊(duì)在演奏優(yōu)美的曲子，讓人心曠神怡。

這里不但綠樹成蔭，而且還是一個(gè)“動(dòng)物王國(guó)”。有漂亮的喜鵲，雪白的山雀，多彩的蝴蝶……這些可愛(ài)的小生靈代表著那無(wú)限的勃勃生機(jī)。

同學(xué)們也經(jīng)常在樹蔭下乘涼；在草叢中嬉戲；在長(zhǎng)椅上晨讀……小樹林成了校園里不可缺少的景物。

這就是我的校園中美麗的小樹林，如果你走進(jìn)它，可能發(fā)現(xiàn)它比描寫的還要美！

云南的冬天云南的冬天（精選21篇）篇五

在大家的心中一定都埋藏著一個(gè)個(gè)美麗而又遠(yuǎn)大的愿望吧!有些人希望是自己長(zhǎng)大后當(dāng)一個(gè)威猛高大的*，有些人希望自己長(zhǎng)大后是一個(gè)救死扶傷的醫(yī)生，還有些人希望自己成為一個(gè)為人們帶來(lái)美味佳肴的廚師。而我希望我將會(huì)是一名讓學(xué)生愛(ài)戴的好老師。

大家都說(shuō)老師就是一個(gè)“辛勤的園丁”坐在下面的學(xué)生是一顆顆種子，老師每天都給那些種子“澆水，施肥”，讓這些種子開出各種各樣的花朵，并讓這些花朵在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯成長(zhǎng)。

我喜歡花，也喜歡種花。如果不信，我愿邀你去我家院子里，哪里處處都是花，那些花正是我用汗水澆灌的.，每一朵都開得那么燦爛。

我喜歡花，所以我想當(dāng)一個(gè)“園丁”，而老師就是那個(gè)我夢(mèng)想中的“園丁”。

我時(shí)常癡想，假如有一天，我真的實(shí)現(xiàn)了我的愿望，那么一定會(huì)用盡我的全力讓那些種子都開出絢麗多彩的花來(lái)。讓他們歡樂(lè)的成長(zhǎng)，讓他們?cè)陲L(fēng)雨中茁壯的成長(zhǎng)，讓他們成為風(fēng)雨中毅然開放的花朵。

所以，從現(xiàn)在開始，在課堂上我“偷”取老師的知識(shí)，課堂下“盜”取書本的智慧，課余時(shí)間我“搶”走長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)，讓我為實(shí)現(xiàn)自己的愿望做一個(gè)沖刺。

與我有一樣愿望的朋友們，讓我們一起手牽手，走上實(shí)現(xiàn)愿望的旅途吧!

云南的冬天云南的冬天（精選21篇）篇六

對(duì)于一個(gè)在昆明住慣了的人，像我，是無(wú)論如何也想象不出北方冬天那種千里冰封、萬(wàn)里雪飄的冬景的。昆明的冬天，從頭到腳都透出溫暖的氣息，它總是那樣攝手?jǐn)z腳地、輕悄悄地降臨在你、我、他的身邊。

四周那一圈環(huán)抱著春城的大山，昆明人一看到它，心里便踏實(shí)了、那偉岸能遮蔽風(fēng)沙的高大身軀，那廣闊無(wú)邊可以包容一切的胸懷，只有回到呀呀學(xué)語(yǔ)的年代，躺在母親懷抱中甜美入睡，才能生出這樣親切的感受。

小草欣欣然挺立在路旁，快活地眨著眼睛，在微風(fēng)中翩翩起舞。油油的綠意，常引得行人側(cè)目而視聽，它在快樂(lè)地歌唱呢。唱仕么?唱自己真幸運(yùn)，誕生在這樣一個(gè)四季如春的城市；唱自己真美麗，用生命的綠色裝點(diǎn)大地。嗬，生活在春城，連幸運(yùn)的小草也要高興地唱歌跳舞呢！

昆明冬天的風(fēng)是和煦的。它不像東北凜冽的寒風(fēng)，吹得人直哆嗦，也不像北京的風(fēng)，吹得人睜不開眼。它是一個(gè)善解人意的小精靈，在你勞累了一天，踏上回家路途時(shí)，輕輕地從你耳邊拂過(guò)，淘氣地對(duì)你說(shuō)上幾句悄悄話，為你送上一絲清涼，或是徐徐吹起你耳邊的幾塔發(fā)絲，奏上一曲浪漫的大自然交響樂(lè)。那悅耳的“沙沙”聲，像一只無(wú)形的手臂，輕輕叩開你的心扉。

對(duì)于這乖巧的小精靈，你能撅起嘴嗎?只有“忍”著幾絲涼意，向它扮個(gè)鬼臉，出口氣罷了。

冬天的太陽(yáng)，對(duì)昆明格外偏愛(ài)，照得里里外外亮閃閃的，照得人心頭暖烘烘的，照開了人們臉上喜悅的笑容。辛勤的人們哼著輕快的歌，高高興興地工作去了；老人們樂(lè)呵呵地在院里的小凳上坐下，瞇著老花眼，一邊嘮著家常，一邊整理著那些陪伴了自己大半生的老家什。

生活在春城，冬天粉裝玉砌的白雪世界是無(wú)緣見到了。偶爾，從天空中零星飄下幾朵雪花，而其中還夾雜著絲絲細(xì)雨，為濕滾流的大地增添一份妖燒。經(jīng)常，人們無(wú)法分清那緩緩落下的是雪還是雨。感受到的不是寒冷，而是那一份特別的“美麗，那一絲小小的雀躍。

云南的冬天云南的冬天（精選21篇）篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1、體會(huì)本文在寫景上的表現(xiàn)力，掌握文中白描的景物描寫的方法。

2、把握風(fēng)景的獨(dú)特意義，理解作者的獨(dú)特的審美體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

理解作者對(duì)自然的審美態(tài)度--尊重自然、接近自然、感受自然。

課時(shí)安排：2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：

一匹馬跑過(guò)草原。

被詩(shī)人捉住。

關(guān)進(jìn)形容詞的馬廄里。

駿馬。

死掉的馬。

--于堅(jiān)《便條385》。

請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的主旨。

明確：能扣住物與詞、世界本真和文學(xué)的關(guān)系來(lái)說(shuō)即可。

一、要求學(xué)生靜下心來(lái)閱讀全文。并在讀完以后說(shuō)一說(shuō)你對(duì)文章的第一印象。

（教后記中補(bǔ)充學(xué)生答案）。

云南冬天的樹林的顯著特征是什么？是如何體現(xiàn)出來(lái)的？

明確：云南樹林的更替更接近于自然，樹葉的生死有種大化的味道，悄然、平靜。不像北方的樹，每到秋天，它們像是抗拒惡劣的氣候或是向上天申訴似的，一起從樹冠上飛下，來(lái)向大自然展示它們抗?fàn)幍牧α颗c決心。那種死亡是讓人驚悚的，經(jīng)過(guò)這場(chǎng)搏斗之后，大地便歸于沉寂，荒寒。而云南樹林里的.死亡更接近日常生活的狀態(tài)，平和的狀態(tài)。

采用對(duì)比的手法。

學(xué)生選擇文中的片斷，朗讀，說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì)。

明確：林中豐富的形、色、光、音。

黑蜘蛛。

鳥

螞蟻。

光及暗中的形、色、光、音。

（于堅(jiān)）在用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察的時(shí)候，總是盡量避免傳統(tǒng)人文精神的干擾，避免使用過(guò)于花哨的帶主觀色彩過(guò)多的形容詞和修辭手法，而盡可能采用最簡(jiǎn)單直接的描述--白描來(lái)呈現(xiàn)自然的直觀狀態(tài)，用富有質(zhì)感的語(yǔ)匯讓人身臨其境。寫的是實(shí)實(shí)在在的景致。

去除語(yǔ)言的遮蔽，避免主觀的想象和夸張，力求客觀的描繪事物的真實(shí)狀態(tài)。

三、這是以怎樣的視角來(lái)寫的？

“躺在那兒”--一種動(dòng)作、一種視角、一種姿態(tài)。

為何要采用這種視角？

朗讀p80“在云南冬天的樹林中”一節(jié)、p79中關(guān)于“落葉”的文字。

思考：1、本質(zhì)上加雙引號(hào)有何意味？

我們平時(shí)抹去了所有的細(xì)節(jié)，只用空洞的“落葉”這個(gè)詞代替。因?yàn)椤拔幕钡木壒?，“傳統(tǒng)”的緣故，“人之常情”的緣故，我們提起落葉時(shí)總是會(huì)想到很多，我們可能會(huì)傷感，會(huì)寂寞，會(huì)孤獨(dú)，會(huì)悲觀，但是作為落葉本身，其實(shí)我們知道得實(shí)在很少，我們所有文化和審美的習(xí)慣，既是一種人文精神的獲得和知識(shí)的貯藏積累，但同時(shí)也是一種阻隔和遮蔽，因?yàn)樗麄儯覀兒雎粤苏鎸?shí)的狀態(tài)和言說(shuō)以外的風(fēng)景。

2、找出文中富有哲理意味的句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。試在書旁作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，并交流。

在樹上的并不暗示某種攀登、仰視的的沖動(dòng)；在樹下的并沒(méi)有被拋棄的寂寞--我們不應(yīng)流于所謂率也象征著向上，而落葉則必定是凋零的俗套，應(yīng)以審美的姿態(tài)去接近事物本身。

躺下--去掉人的自高自大，親近自然，尊重自然作為客體的自在性，在自然面前，人作為主體必須放棄自己優(yōu)裕的地位，更不要想當(dāng)然的去表達(dá)什么意義，真正像走進(jìn)自然，就必須澄懷慮思，卸去我們對(duì)自然的種種預(yù)設(shè)的想法，沉入自然中去，讓自然去呈示自己的狀態(tài)。

四、朗讀文中最后一節(jié)，說(shuō)說(shuō)在和在著的區(qū)別。并總結(jié)全文。

這一小節(jié)寫了樹葉的兩種姿態(tài)：作者要強(qiáng)調(diào)的是自然的自在狀態(tài)。不需要言說(shuō)，是指黨人放低姿態(tài)與自然同一的時(shí)候，自然就會(huì)向你敞開。

云南的冬天云南的冬天（精選21篇）篇八

今天是7月16日，我和媽媽一大早就起床了，因?yàn)榻裉煳覀円w機(jī)，去云南渡假，可不能晚點(diǎn)。吃完早餐，我們來(lái)到[來(lái)到是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，其主要含義是：某人到達(dá)某地。]院子里一看，啊，這么多人！我算了算，加上我和媽媽還有導(dǎo)游阿姨，共有25個(gè)人，其中有19個(gè)大人，6個(gè)小孩兒。

我們乘車到飛機(jī)場(chǎng)，等了一個(gè)小時(shí)左右，終于坐上飛機(jī)啦！這時(shí)我的心里萬(wàn)分緊張。飛機(jī)慢慢啟動(dòng)，先是像一名正在起跑的運(yùn)動(dòng)員慢慢滑向跑道，漸漸的越來(lái)越快，最后直沖云天。過(guò)了近3個(gè)小時(shí)，飛機(jī)上了昆明的上空，我透過(guò)玻璃窗向外望去，只見那藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，美麗極了。我真想高聲喊：“美麗的昆明，我來(lái)了！”

第二天我們來(lái)到了石林。說(shuō)起石林，大家肯定會(huì)想起阿詩(shī)瑪吧？對(duì)，石林就是阿詩(shī)瑪?shù)墓枢l(xiāng)。

我們到了大石橋，??！這么多千奇百怪的石頭，真是奇妙無(wú)比。有一塊大石頭就在兩個(gè)石山的中間，那塊大石頭只挨著它們邊緣，好像幼兒園里小朋友順手推上去的一塊積木，快要掉下來(lái)似的。導(dǎo)游阿姨說(shuō)：“誰(shuí)也不知道他經(jīng)歷了多少年的風(fēng)風(fēng)雨雨，而他任然能安詳?shù)淖鲈谀抢?。?/p>

我們慢慢的往前走，往左上方一看，咦，那好像是一個(gè)鳳凰呀？阿姨告訴我們那時(shí)鳳凰在展開它那金色的翅膀呢。我們又往前走了一段，抬頭向上望去，那不是雙鳥覓食嗎？?jī)芍淮篪B正在悠閑自在的吃食呢！

一下午的時(shí)間和很過(guò)去了，由于時(shí)間的原因，我們沒(méi)在去小石林。聽媽媽說(shuō)，那里還有一塊叫阿詩(shī)瑪?shù)氖^，沒(méi)能去看看，我感到很遺憾。

我愛(ài)旅游。

云南的冬天云南的冬天（精選21篇）篇九

夏天的樹林美麗而又寂靜，但那蟬鳴聲卻打破了寂靜，為我們?cè)鎏砹艘唤z生氣。

和小伙伴們走進(jìn)樹林，看著那高大的樹木，觀賞著那些*常卻帶有一縷香氣的花兒，感覺(jué)十分愜意。

我和小伙伴們玩起了游戲：捉迷藏，還是挺難找到他們的，因?yàn)槟歉叽蟮臉淠?，正好遮住我們小小的身軀，而且還有樹叢來(lái)?yè)踝〈髽錄](méi)遮住的部分，那隱隱約約的花香也遮蓋住了我們身上的氣息，這就更難找到了。

我左邊望望，右邊看看，就是找不到隨我來(lái)的同學(xué)們，找了20多分鐘才找到一個(gè)，但又跑走了，我終于知道為什么我找不到他們了，因?yàn)橹灰乙煌白?，立刻躲在前面的`人就趁我不留神的時(shí)候跑到了我身后躲起來(lái)，好不容易把他們都找到了。哇，真不容易??！

玩完了捉迷藏，我們都累壞了，雖然是大熱天，但是這一棵棵大樹為我們遮住了炎熱，留下一片陰涼，我們干脆直接躺了下去，空氣中彌漫著一股潮濕味，有些同學(xué)舒服得“啊啊”大叫起來(lái)。

在樹林里呆了一下午，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一下午就很快過(guò)去了，我們雖然很累，但是我們還是很開心地回了家，帶著滿滿的收獲回了家。

夏天的樹林里，蟬兒依然叫個(gè)不?！?/p>

——描寫夏天樹林的作文。

云南的冬天云南的冬天（精選21篇）篇十

掌握文中白描的景物描寫的方法，體會(huì)本文在寫景上的表現(xiàn)力。

把握風(fēng)景的獨(dú)特意義，理解作者的獨(dú)特的審美體驗(yàn)。

理解作者對(duì)自然的審美態(tài)度——尊重自然、接近自然、感受自然。

白描的景物描寫的方法，是重點(diǎn)。

作者對(duì)自然的審美態(tài)度，是難點(diǎn)。

本文篇幅較長(zhǎng)，并且寫景的方法比較特殊，學(xué)生讀起來(lái)有一定的困難,因此，要搞好預(yù)習(xí)，還要與其他寫景的文章做對(duì)比。

比較體會(huì)點(diǎn)撥。

2課時(shí)。

一、導(dǎo)入。

王國(guó)維先生在《人間詞話》中說(shuō)“有有我之境，有無(wú)我之境。……有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。無(wú)我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。古人為詞，寫有我之境者多，然未始不能寫無(wú)我之境?！苯裉煳覀兙蛯W(xué)習(xí)一篇盡量避免主觀，寫“無(wú)我之境”的散文。

二、作者簡(jiǎn)介。

于堅(jiān)，詩(shī)人，1954年立秋生于昆明。20歲開始寫詩(shī)，25歲發(fā)表作品。是第三代詩(shī)歌的代表性詩(shī)人，以世俗化、平民化的風(fēng)格為自己的追求，其詩(shī)平易卻蘊(yùn)深意，是少數(shù)能表達(dá)出自己對(duì)世界哲學(xué)認(rèn)知的作家。著有詩(shī)集《詩(shī)六十首》、《對(duì)一只烏鴉的命名》、《于堅(jiān)的詩(shī)》,文集《棕皮手記》等。

三、檢查預(yù)習(xí)，閱讀文章。

說(shuō)一說(shuō)你對(duì)文章的第一印象。

明確：云南樹林的更替更接近于自然，樹葉的生死有種大化的味道，悄然、平靜。不像北方的樹，每到秋天，它們像是抗拒惡劣的氣候或是向上天申訴似的，一起從樹冠上飛下，來(lái)向大自然展示它們抗?fàn)幍牧α颗c決心。那種死亡是讓人驚悚的，經(jīng)過(guò)這場(chǎng)搏斗之后，大地便歸于沉寂，荒寒。而云南樹林里的死亡更接近日常生活的狀態(tài)，平和的狀態(tài)。

四、梳理結(jié)構(gòu)。

第一部分（1—3）什么是云南的冬天。

第二部分（4—7）細(xì)膩的描寫了一片樹葉“死去”的全過(guò)程，并強(qiáng)調(diào)要回到事物本身。

第三部分（8—14）寫真正的走進(jìn)自然，對(duì)大自然專注的凝視和傾聽。

五、掌握文中白描的景物描寫的方法，體會(huì)本文在寫景上的表現(xiàn)力。

1、朗讀第5自然段。

2、找出描寫葉子落下的動(dòng)詞和你認(rèn)為細(xì)膩的句子。

明確：“離開”“落下”“騰飛”——描寫準(zhǔn)確細(xì)膩。

“它從它的角度，經(jīng)過(guò)風(fēng)的厚處和薄處，越過(guò)空間的某幾層，在陽(yáng)光的粉末中，它并不一直向下，而是漂浮著，它在沒(méi)有水的地方創(chuàng)造了漂浮這個(gè)動(dòng)作，進(jìn)入高處，又沉到低處，在進(jìn)入大地之前，它有一陣綿延，那不是來(lái)自某種心情、某種傷心或依戀，而是它對(duì)自身的把握。”——力求寫出景物的客觀狀態(tài)，所以很少用帶主觀色彩過(guò)多的形容詞和修辭手法，而是采用最簡(jiǎn)單最直接的`描述——白描——來(lái)呈現(xiàn)直觀狀態(tài)，用富有質(zhì)感的詞語(yǔ)讓人身臨其境。

3、與下面一段文字比較。

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又象籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處－－酣眠固不可少，小睡也是別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，象是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

——朱自清《荷塘月色》。

分析：朱自清描繪月光如流水般照著荷花和荷葉用“瀉”字；青霧彌漫著荷塘用“浮”字，準(zhǔn)確生動(dòng)。并且還用了比喻、類比、和大量的形容詞描繪了月色的特征。寓情于景，情景交融，流露著濃郁的詩(shī)情畫意。

4、通過(guò)比較可體會(huì)到白描是最簡(jiǎn)單最直接的描述，很少用帶主觀色彩過(guò)多的形容詞和修辭手法。去除語(yǔ)言的遮蔽，避免主觀的想象和夸張，力求客觀的描繪事物的真實(shí)狀態(tài)。在寫景上的表現(xiàn)力也是非常強(qiáng)的，與詳細(xì)描繪相比毫不遜色。

一、理解作者獨(dú)特的審美體驗(yàn)。

閱讀第6自然段。

明確：我們提起“落葉”可能會(huì)傷感、寂寞、孤獨(dú)、悲觀。但是，這些也是一種“阻隔”和“遮蔽”，因?yàn)樗鼈?，我們忽略了真?shí)的狀態(tài)與言說(shuō)以外的風(fēng)景。

第14自然段。

明確：當(dāng)人放低自己的姿態(tài)與自然同一的時(shí)候，自然就會(huì)向你敞開，也因?yàn)槌ㄩ_，我們才看到真正的自然，一個(gè)物我同一的世界。

二、作者對(duì)自然的審美態(tài)度。

本文以樹葉為例，認(rèn)為人類附加于樹林或落葉身上的意義已經(jīng)構(gòu)成了“遮蔽”，“意義”橫亙?cè)谌伺c樹林中間，使人們無(wú)法接近對(duì)象，在“意義”的作用下，我們平常談?wù)摰臉淞致淙~等等早已經(jīng)不是事物的本身。

作者認(rèn)為，要尊重自然作為客體的自在性，在自然面前，人作為主體必須放棄自己的優(yōu)裕地位，沉入自然中去，讓自然去呈現(xiàn)自己的狀態(tài)。這就是要尊重自然、接近自然、感受自然。

三、正是由于作者的尊重自然、接近自然、感受自然的審美態(tài)度，作者才會(huì)對(duì)云南冬天的樹林產(chǎn)生物我同一的審美體驗(yàn)，在描寫時(shí)，才采用白描的方法。

云南的冬天云南的冬天（精選21篇）篇十一

冬天，無(wú)論在什么地方的冬天，總是冷的。

可是，昆明的冬，卻來(lái)得特別的晚，來(lái)得慢，來(lái)得溫暖。

被譽(yù)為“春城”的昆明，冬天是那么的不易察覺(jué)，北方的冬天，大雪連綿，寒風(fēng)刺骨，城市總是被陰沉的天氣籠罩，街道兩旁樹上的葉子全都掉光了，只有被凍的硬邦邦的樹干挺立在寒風(fēng)里，街道上稀稀疏疏的兩三個(gè)人來(lái)來(lái)往往，身上裹著厚厚的棉衣。

然而昆明的冬卻是截然相反的，天空一如既往的藍(lán)，太陽(yáng)也一如既往地照射著大地，毫無(wú)保留地灑在每一個(gè)角落。街道兩旁的樹最多也只是枯黃了幾篇葉子，大多數(shù)都一如既往地茂盛。一陣風(fēng)吹過(guò)，雖不是那么溫暖但也不至于寒風(fēng)刺骨。

昆明的冬與北方的冬相比起來(lái)，北方的冬太冷，太過(guò)于死沉，凄涼，而昆明的冬依舊充滿陽(yáng)光，充滿生機(jī)。

冬季，百花凋零的季節(jié)，昆明依舊鮮花燦爛。

黑龍?zhí)兜呐D梅，金殿的山茶，大觀樓的水仙，圓通山的櫻花……為這沉睡的季節(jié)添上了一筆濃艷的色彩。

走在街頭，你會(huì)看到郁郁蔥蔥的草坪，你會(huì)聽到枝頭小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，你會(huì)看到街邊各式各樣的小花綻放著美麗，有時(shí)你也會(huì)看到金發(fā)碧眼的外國(guó)人在街邊說(shuō)說(shuō)笑笑。

冬天的昆明是旅游的圣地，來(lái)到翠湖，滇池，你會(huì)看到有一群小精靈占據(jù)了大片的水面。

在著寒冷的季節(jié)，一群群可愛(ài)的紅嘴鷗會(huì)成群結(jié)隊(duì)地從遙遠(yuǎn)的西伯利亞飛來(lái)，在這度過(guò)漫長(zhǎng)的冬季，為這沉寂的城市增添了活力與生機(jī)。

冬天的翠湖是人們最愛(ài)去的地方，那里被大片的郁金香彌漫包圍著，湖面被這些可愛(ài)的小精靈占據(jù)著，它們?cè)谒墟覒蛑?，在天空中翱翔著，?gòu)成了一道道亮麗的風(fēng)景線。

這就是昆明的冬。

云南的冬天云南的冬天（精選21篇）篇十二

承著去年創(chuàng)建國(guó)家城市的東風(fēng)，20**年我處在“”學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，找出不足，開拓新的思路，為使環(huán)衛(wèi)處的工作走上規(guī)范化、現(xiàn)代化而不斷努力奮斗。主要的工作有以下幾方面：

把健全各項(xiàng)規(guī)章制度放在首位。今年我處充實(shí)、填補(bǔ)了以下幾項(xiàng)規(guī)章制度：《生產(chǎn)安全責(zé)任制》、《生產(chǎn)安全驗(yàn)收規(guī)定》、《環(huán)衛(wèi)處各科室責(zé)任制》、《承包隊(duì)人員責(zé)任制及有關(guān)規(guī)定》等，完善了制度，并將其化為上的落實(shí)，如《承包隊(duì)人員責(zé)任制》的出臺(tái)后，根據(jù)人員的素質(zhì)及工作能力，進(jìn)行測(cè)評(píng)，并在測(cè)評(píng)中將不合格的人員進(jìn)行了工作上的再分配，并根據(jù)測(cè)評(píng)的結(jié)果作為工資發(fā)放的。

作為環(huán)衛(wèi)工作的另一方面，是收費(fèi)問(wèn)題。我們制定了收費(fèi)員的崗位責(zé)任制后，收費(fèi)員的責(zé)任得到了明確，任務(wù)清楚，獎(jiǎng)罰分明，工作較前更主動(dòng)、積極，使今年的收費(fèi)工作在進(jìn)行邊改革邊收費(fèi)的情況下都能較好地完成任務(wù)。

因前幾年的生產(chǎn)量的不斷擴(kuò)大，新工人所占比例較多，致使勞動(dòng)生產(chǎn)效率有所降低。因此，為求生產(chǎn)質(zhì)量及服務(wù)質(zhì)量的高，我處在清掃及車隊(duì)方面都試著不同程度的放輕了勞動(dòng)量，重點(diǎn)是在培訓(xùn)工人的生產(chǎn)技能上。在今年開始，我處根據(jù)人員的生產(chǎn)能力，進(jìn)一步完善承包責(zé)任制，使每一個(gè)員工都能按規(guī)定進(jìn)行自由組合，并將一部分較為差的員工進(jìn)行了處理，使優(yōu)質(zhì)服務(wù)能得到了素質(zhì)上的保證，安全生產(chǎn)做到常抓不懈，生產(chǎn)效益得到了提高，同時(shí)也降低了生產(chǎn)成本。

對(duì)于收費(fèi)難問(wèn)題，我處早幾年就一直在探索解決辦法，也曾多次提出實(shí)行水、電、費(fèi)一個(gè)窗口收費(fèi)的建議，但由于諸方面的原因而遲遲未能得到實(shí)行。在相鄰縣市和我市部分鎮(zhèn)區(qū)已實(shí)施上述方案的同時(shí)，我處仍然是使用人手上門收費(fèi)的落后方式。為了解決這種落后的收費(fèi)方式，為了跟上我市創(chuàng)建信息化城市的步伐，我處領(lǐng)導(dǎo)班子狠下決心，決定了在今年十月份開始實(shí)施由銀行代繳垃圾費(fèi)的方案。

通過(guò)仔細(xì)分工，從七月起，我處各方面人員按分工各自開始行動(dòng)：聯(lián)系電腦軟件公司，根據(jù)我處的具體收費(fèi)情況制作出一套收費(fèi)軟件；同時(shí)，安排收集人員逐家逐戶上門與住戶簽定《服務(wù)合約》以及《代繳垃圾收運(yùn)和保潔費(fèi)授權(quán)書》；對(duì)其他服務(wù)對(duì)象，則首先從店鋪入手，也與其簽定授權(quán)書。然后將所簽回的××戶住戶和××個(gè)單位的資料輸入電腦程序。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，在十月十三日正式實(shí)行了第一次銀行扣費(fèi)。扣費(fèi)結(jié)果是可喜的，住戶成功扣費(fèi)××戶，達(dá)六成多；單位（主要是店鋪）成功扣費(fèi)××戶，也達(dá)到了五成。

這次銀行代繳垃圾費(fèi)的初次嘗試，為我處逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化，辦公自動(dòng)化、科學(xué)化奠定了基礎(chǔ)。這套收費(fèi)軟件已創(chuàng)作了可同時(shí)在多臺(tái)電腦上進(jìn)行操作、查詢的電腦收費(fèi)*臺(tái)，改變了落后的人手上門收費(fèi)方式，也確保了收費(fèi)工作的安全性，并為今后城市的發(fā)展擴(kuò)大貯存資料鋪下了道路。

我處在改革工作順利進(jìn)行的同時(shí)，也面臨著一定的問(wèn)題，特別是收費(fèi)難和垃圾處理的問(wèn)題。這次銀行代繳垃圾費(fèi)的改革由于是第一次嘗試，當(dāng)然也存在著不少問(wèn)題，如所輸入電腦的住戶名稱與銀行客戶的存折上的名稱有誤差；有部分住戶未能按時(shí)在銀行存折中存足金額；有些住戶的帳號(hào)有出錯(cuò)等等，這些問(wèn)題都造成了扣費(fèi)未能成功。面對(duì)這一系列的問(wèn)題，我處工作人員并沒(méi)有退縮，在辦公室人員仔細(xì)查問(wèn)題，收集人員耐心向住戶解釋下，問(wèn)題也在逐漸被解決。但是，在我處所統(tǒng)計(jì)的一萬(wàn)多戶住戶中也有相當(dāng)一部分是不愿意簽《服務(wù)合約》與《代繳垃圾收運(yùn)及保潔費(fèi)授權(quán)書》的；有些店鋪由于其自身的穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性難以保證，也不愿意簽。

云南的冬天云南的冬天（精選21篇）篇十三

提到冬天，你首先想到的是什么？（停幾秒，提問(wèn)學(xué)生）你心中的冬天的樹林是怎樣的？（展示圖片）我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了《云南冬天的樹林》，云南冬天的樹林很我們心中的冬天樹林一樣嗎？（不一樣）那究竟有何不同？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)于堅(jiān)的《云南冬天的樹林》。

于堅(jiān)，青年詩(shī)人，1954年立秋生于昆明。幼兒時(shí)期注射鏈霉素致弱聽，少年時(shí)遇學(xué)校停課流竄街頭，14歲輟學(xué)，在故鄉(xiāng)閑居。16歲以后當(dāng)過(guò)鉚工，電焊工、搬運(yùn)工、宣傳干事、農(nóng)場(chǎng)工人、大學(xué)生、大學(xué)教師、研究人員等。其間曾漫游云南高原及中國(guó)各地。20歲開始寫詩(shī)，25歲發(fā)表作品。曾與同學(xué)創(chuàng)辦銀杏文學(xué)社。與詩(shī)人韓東、丁當(dāng)?shù)葎?chuàng)辦《他們》文學(xué)雜志，影響很大。另著有詩(shī)集《空地》。第三代詩(shī)歌的代表性詩(shī)人，以世俗化、平民化的風(fēng)格為自己的追求，其詩(shī)平易卻蘊(yùn)深意，是少數(shù)能表達(dá)出自己對(duì)世界哲學(xué)認(rèn)知的作家。

1、云南的冬天和我們想象中的冬天是一樣的嗎？我們心中的冬天在于堅(jiān)筆下是哪里的冬天？云南的冬天有什么特征？閱讀1-2節(jié)，劃出關(guān)鍵的語(yǔ)句于堅(jiān)筆下的云南的冬天是和北方的冬天相對(duì)的云南冬天的樹是“一片蒼綠”、“一片蔥蘢”的，是暖和的，是無(wú)需“棉襖、圍巾這些北方的搶手貨”的。（具體內(nèi)容見第一節(jié)）。

2、那么，云南的冬天是不是就是一片生命繁盛的景象呢？在那里可以看出？第三節(jié)“然而，樹葉同樣會(huì)在云南死去”

3、作者在哪幾節(jié)寫了云南冬天樹葉的死亡？閱讀這幾小節(jié)，劃出他們的關(guān)鍵句。

第四節(jié)，每一片葉子的死亡，僅僅是這片葉子的死亡（不好找，可根據(jù)后幾節(jié)的關(guān)鍵句提示）。

第五節(jié)，一片葉子的落下就是一次輝煌的事件。

第六節(jié)，一片葉子的落下包含多少美麗的細(xì)節(jié)。

第七節(jié)，在云南，有幾片葉子在12月31日下午4點(diǎn)10分51秒落下（強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)）。

4、通過(guò)關(guān)鍵句的查找，我們可以發(fā)現(xiàn)作者關(guān)注的是個(gè)體樹葉的死亡。那么云南樹葉的死亡和北方樹葉的死亡有什么不同呢？閱讀第四節(jié)，劃出相應(yīng)的語(yǔ)句回答云南：“樹葉永遠(yuǎn)，每一個(gè)月份都在死去”“死，永遠(yuǎn)是單個(gè)的，自覺(jué)自愿的選擇”“連綿不斷的死亡和連綿不斷的生命在云南的每一個(gè)季節(jié)共存”北方：“作為集體，作為樹葉這個(gè)詞的死亡”“自己的離去同時(shí)也是一個(gè)季節(jié)的結(jié)束”在北方：落葉以“集體”的狀態(tài)出現(xiàn)，與季節(jié)相關(guān)；在云南：落葉則是每時(shí)每刻，但又是“個(gè)體”的，非季節(jié)的。

5、

（1、一片葉子的'落下到底是怎樣一個(gè)過(guò)程呢？（學(xué)生齊讀第五節(jié)）一片葉子的落下是一次輝煌的事件它只是在風(fēng)來(lái)的時(shí)候，或者雨中，或者隨著一只鳥的沉浮，一匹獸的動(dòng)靜。。。。。。忽然就從那綠色的大陸上騰飛而起（起因）它從他的角度，經(jīng)過(guò)風(fēng)的厚處和薄處，越過(guò)空間的某幾層。。。。。。它并不向下，而是漂浮著（姿態(tài)）。

（2、作者通過(guò)什么樣的描寫來(lái)寫一片樹葉落下的過(guò)程的？細(xì)節(jié)描寫。

（3、作者以什么樣的眼光來(lái)看待樹葉的落下？冷靜而客觀。

6、“一片葉子的落下包含多少美麗的細(xì)節(jié)？”可是我們?yōu)槭裁磿?huì)忽視了這些細(xì)節(jié)？

“在那些文字里，一片葉子只是一個(gè)名詞和些許形容詞的集合體，沒(méi)有動(dòng)詞”

“一切細(xì)節(jié)都被抹去，只被概括為兩個(gè)字：落葉”

探討：為什么我們一提到冬天，就想到寒冷；一提到落葉，就想到死亡和凋殘？

（2）于堅(jiān)：一匹馬跑過(guò)草原被詩(shī)人捉住關(guān)進(jìn)形容詞的馬廄里駿馬死掉的馬—《便條385》這首詩(shī)說(shuō)的是什么意思？“馬”代表事物本身，“形容詞”是人類加諸馬身上的種種屬性，比如“路遙知馬力，日久見人心”等等。

（3）人么總是在事物身上加上了很多意義，我們了解事物總是先通過(guò)意義來(lái)了解，而忽視了事物本身。我們被意義“遮蔽了”

7、為什么作者說(shuō)“死亡并不存在，生命并不存在，存在的只是一片葉子”？

“它是另一個(gè)時(shí)間中的另一種事物”——去除意義的遮蔽所以，“沒(méi)有落葉，只有這一片深紅的活那一片褐黑的”

1、上節(jié)課我們了解了作者對(duì)于自然的態(tài)度，今天我們就來(lái)看作者是如何去觀察自然的。

2、作者說(shuō)我們要躺下看自然，“躺下”你認(rèn)為包含了哪些含義？

“躺下”可以看作是一個(gè)真實(shí)的動(dòng)作，一種觀察的角度，也可以看作是一種姿態(tài)，那就是去掉人的自高自大，用不帶有任何人文精神的干擾的審美姿態(tài)去尊重自然（就是去除我們種種先入為主的觀念，拋棄意義的干擾），親近自然，去感受自然，去除“遮蔽”的姿態(tài)。

3、9-13節(jié)開頭一句有一個(gè)共同特征“躺在那兒”，作者躺在那兒干什么？

仰望樹葉和天空望蜘蛛結(jié)網(wǎng)看鳥兒看看螞蟻的生活場(chǎng)景看光。

5、試著向小組內(nèi)的其他同學(xué)描述于堅(jiān)眼中看到的景物，用自己的語(yǔ)言，然后請(qǐng)同學(xué)起來(lái)向大家描述。

7、作者在最后為什么說(shuō)“這個(gè)被你描述，贊美了一天的樹林，現(xiàn)在像一個(gè)陷阱，到處是隱伏著危險(xiǎn)的洞穴”？“你的離去使樹林的真相永遠(yuǎn)被隱沒(méi)。回頭望望，那一片聳起在星夜中的黑暗的東西，是你無(wú)以言說(shuō)的東西?！薄Z(yǔ)言的尷尬，語(yǔ)言有先天的弱點(diǎn)，無(wú)法描述本真的自然。于堅(jiān)筆下的樹林依然是于堅(jiān)的感受，不是你的。文字的背后造成了新的遮蔽。自然在本質(zhì)上是無(wú)以言說(shuō)的，他只是存在著。

云南的冬天云南的冬天（精選21篇）篇十四

2、把握風(fēng)景的獨(dú)特意義，理解作者的獨(dú)特的審美體驗(yàn)。

理解作者對(duì)自然的審美態(tài)度——尊重自然、接近自然、感受自然。

：2課時(shí)。

一匹馬跑過(guò)草原。

被詩(shī)人捉住。

關(guān)進(jìn)形容詞的馬廄里。

駿馬。

死掉的馬。

——于堅(jiān)《便條385》。

請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的主旨。

明確：能扣住物與詞、世界本真和文學(xué)的關(guān)系來(lái)說(shuō)即可。

并在讀完以后說(shuō)一說(shuō)你對(duì)文章的第一印象。

（教后記中補(bǔ)充學(xué)生答案）。

明確：云南樹林的更替更接近于自然，樹葉的生死有種大化的味道，悄然、平靜。不像北方的樹，每到秋天，它們像是抗拒惡劣的氣候或是向上天申訴似的，一起從樹冠上飛下，來(lái)向大自然展示它們抗?fàn)幍牧α颗c決心。那種死亡是讓人驚悚的.，經(jīng)過(guò)這場(chǎng)搏斗之后，大地便歸于沉寂，荒寒。而云南樹林里的死亡更接近日常生活的狀態(tài)，平和的狀態(tài)。

采用對(duì)比的手法。

學(xué)生選擇文中的片斷，朗讀，說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì)。

明確：林中豐富的形、色、光、音。

黑蜘蛛。

鳥

螞蟻。

光及暗中的形、色、光、音。

（于堅(jiān)）在用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察的時(shí)候，總是盡量避免傳統(tǒng)人文精神的干擾，避免使用過(guò)于花哨的帶主觀色彩過(guò)多的形容詞和修辭手法，而盡可能采用最簡(jiǎn)單直接的描述——白描來(lái)呈現(xiàn)自然的直觀狀態(tài)，用富有質(zhì)感的語(yǔ)匯讓人身臨其境。寫的是實(shí)實(shí)在在的景致。

去除語(yǔ)言的遮蔽，避免主觀的想象和夸張，力求客觀的描繪事物的真實(shí)狀態(tài)。

“躺在那兒”——一種動(dòng)作、一種視角、一種姿態(tài)。

為何要采用這種視角？

思考：1、本質(zhì)上加雙引號(hào)有何意味？

我們平時(shí)抹去了所有的細(xì)節(jié)，只用空洞的“落葉”這個(gè)詞代替。因?yàn)椤拔幕钡木壒?，“傳統(tǒng)”的緣故，“人之常情”的緣故，我們提起落葉時(shí)總是會(huì)想到很多，我們可能會(huì)傷感，會(huì)寂寞，會(huì)孤獨(dú)，會(huì)悲觀，但是作為落葉本身，其實(shí)我們知道得實(shí)在很少，我們所有文化和審美的習(xí)慣，既是一種人文精神的獲得和知識(shí)的貯藏積累，但同時(shí)也是一種阻隔和遮蔽，因?yàn)樗麄儯覀兒雎粤苏鎸?shí)的狀態(tài)和言說(shuō)以外的風(fēng)景。

2、找出文中富有哲理意味的句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。試在書旁作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，并交流。

在樹上的并不暗示某種攀登、仰視的的沖動(dòng)；在樹下的并沒(méi)有被拋棄的寂寞——我們不應(yīng)流于所謂率也象征著向上，而落葉則必定是凋零的俗套，應(yīng)以審美的姿態(tài)去接近事物本身。

躺下——去掉人的自高自大，親近自然，尊重自然作為客體的自在性，在自然面前，人作為主體必須放棄自己優(yōu)裕的地位，更不要想當(dāng)然的去表達(dá)什么意義，真正像走進(jìn)自然，就必須澄懷慮思，卸去我們對(duì)自然的種種預(yù)設(shè)的想法，沉入自然中去，讓自然去呈示自己的狀態(tài)。

說(shuō)說(shuō)在和在著的區(qū)別。并總結(jié)全文。

這一小節(jié)寫了樹葉的兩種姿態(tài)：作者要強(qiáng)調(diào)的是自然的自在狀態(tài)。不需要言說(shuō)，是指黨人放低姿態(tài)與自然同一的時(shí)候，自然就會(huì)向你敞開，也因?yàn)檫@敞開，我們才看到了真正的自然，一個(gè)物我同一的世界，神與物游，那是一個(gè)澄明之境。

云南的冬天云南的冬天（精選21篇）篇十五

放學(xué)路上，我手拎著家門鑰匙在熱鬧的人群中穿梭，左瞧右瞧。到了家門口才發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，我左翻右找，怎么也找不到。逝者如斯夫不舍晝夜，時(shí)間如流水一般飛快溜走。天漸黑，夜即來(lái)。我只好呆呆地一個(gè)人坐在家門口，冷颼颼的寒風(fēng)吹來(lái)像把刀在我的臉上，火辣辣的疼。

“沙沙……”一陣掃落葉聲在向我逼近，使我覺(jué)得自己有了個(gè)伴。忽然，一陣親柔的聲音傳入耳畔：“小姑娘，你怎么一個(gè)人坐在家門口啊？會(huì)凍著的！”一雙邊緣有些磨損的*鞋，藍(lán)色緊身的牛仔褲，黃色的馬甲上面貼著三個(gè)大字“環(huán)衛(wèi)員”，再把目光向上探索，一張慈祥的臉龐已有幾條皺紋爬上去了，原本黑色的頭發(fā)已經(jīng)有幾絲白發(fā)。

云南的冬天云南的冬天（精選21篇）篇十六

已是初春時(shí)節(jié)，窗外白雪皚皚，寒風(fēng)蕭瑟，不由得想起昆明冬天的好來(lái)。

去年冬天，因?yàn)樽哂H戚，我在昆明呆上了二十多天，第一次領(lǐng)略了昆明冬天的美。

昆明不愧為四季如春的城市，十二月的北方早已是三九嚴(yán)寒天了，千里冰封萬(wàn)里雪飄，一片冰雪的世界。可昆明仍是樹常青，花常艷，街道和田野上根本看不到蕭條的冬景，只有成千上萬(wàn)只如約而至的紅嘴海鷗提醒著人們，冬天已悄悄到來(lái)。

最叫我難忘的是昆明冬天的日落，黃昏時(shí)候，在陽(yáng)臺(tái)上懶散地躺在沙難椅上，細(xì)咂著一杯咖啡或紅酒，披著金色的夕陽(yáng)，眺著太陽(yáng)的余輝落在地平線上，由刺眼的明亮逐漸變?yōu)榘档Ｂ淙氲仄骄€下的夕陽(yáng)，將最后一絲陽(yáng)光倒射在天邊低垂的云朵上，顏色從紅色、血紅、紫紅逐漸變?yōu)樗{(lán)色、青色，這時(shí)天空中已是滿目繁星了，可天邊仍將持續(xù)一會(huì)迷人七彩顏色，直到完全暗淡^那種美動(dòng)人心魄，讓人真正領(lǐng)悟“七彩云南”的涵蘊(yùn)。

我懷念昆明的冬天！

云南的冬天云南的冬天（精選21篇）篇十七

提到冬天，人們都會(huì)想到銀裝素裹，白雪皚皚的冰雪王國(guó)。然而昆明的冬天卻是一派溫暖如春的景象。

昆明素有“春城“的美譽(yù)。每至寒冬，昆明仍然晴空萬(wàn)里，蔚藍(lán)的天空是那么的善解人意，微笑著對(duì)昆明人說(shuō)：“放心吧！有我在，寒冷是不會(huì)來(lái)打擾你們的?！庇谑俏也挥上氲綕?jì)南冬天那暖晴的特點(diǎn)，不過(guò)不同的是，濟(jì)南的冬天多多少少有些寒意，而昆明的冬天依舊給人春天的、恰到好處的舒適感。

太陽(yáng)是一位慈祥的長(zhǎng)者，也對(duì)昆明這個(gè)孩子疼愛(ài)有加。一到冬天，太陽(yáng)的光芒均勻地播撒在人們身上，似乎在宣告，這是溫暖的冬天！難道不是嗎？昆明的冬天，無(wú)論大人還是小孩，都喜歡到院子里去曬太陽(yáng)，瞧！他們滿心歡喜的樣子，就知道他們心中不曾留有寒意。

冬天，正是百花凋零，萬(wàn)物蕭瑟之時(shí)。而在昆明卻依然花團(tuán)錦簇，綠樹成蔭?？?！花兒隨處都是，正在綠葉的映襯下嬌媚鮮艷；看！樹葉綠樹成蔭，也在鮮花的陪同下，變得更加光澤翠綠。

遠(yuǎn)方的精靈，紅嘴鷗的到來(lái)，給昆明平添春色。翠湖邊、滇池畔，垂柳依依，半空中成群的精靈，歡笑著、翻飛著，時(shí)而盤旋上升，時(shí)而俯沖下降，時(shí)而停留船頭，時(shí)而嬉戲水中……映襯著湖水，和諧的藍(lán)天交相輝映，相得益彰……這一派綺麗景象不禁讓人忘卻了冬日，沉浸在生機(jī)勃勃的氛圍之中。

昆明的冬日就是這樣，值得留戀，值得回味，宛如涓涓溪流，滋潤(rùn)心田?；ǘ涞姆枷阋I(lǐng)你的腳步，和煦的暖陽(yáng)讓你的毛孔盡情舒張，而那美好的精靈總讓你心情愜意……我想對(duì)于美好的景致的追逐不一定要用腳步去實(shí)現(xiàn)。相反，駐足片刻，慢慢咀嚼，細(xì)細(xì)品味，昆明冬日的氣息正在輕撫你的臉盤，拂過(guò)你的心房。

云南的冬天云南的冬天（精選21篇）篇十八

2、把握風(fēng)景的獨(dú)特意義，理解作者的獨(dú)特的審美體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

理解作者對(duì)自然的審美態(tài)度——尊重自然、接近自然、感受自然。

課時(shí)安排：2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：

一匹馬跑過(guò)草原。

被詩(shī)人捉住。

關(guān)進(jìn)形容詞的馬廄里。

駿馬。

死掉的馬。

——于堅(jiān)《便條385》。

請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的主旨。

明確：能扣住物與詞、世界本真和文學(xué)的關(guān)系來(lái)說(shuō)即可。

（教后記中補(bǔ)充學(xué)生答案）。

明確：云南樹林的更替更接近于自然，樹葉的生死有種大化的味道，悄然、平靜。不像北方的樹，每到秋天，它們像是抗拒惡劣的氣候或是向上天申訴似的，一起從樹冠上飛下，來(lái)向大自然展示它們抗?fàn)幍牧α颗c決心。那種死亡是讓人驚悚的，經(jīng)過(guò)這場(chǎng)搏斗之后，大地便歸于沉寂，荒寒。而云南樹林里的死亡更接近日常生活的狀態(tài)，平和的狀態(tài)。

采用對(duì)比的手法。

學(xué)生選擇文中的片斷，朗讀，說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì)。

明確：林中豐富的形、色、光、音。

黑蜘蛛。

鳥

螞蟻。

光及暗中的形、色、光、音。

（于堅(jiān)）在用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察的時(shí)候，總是盡量避免傳統(tǒng)人文精神的干擾，避免使用過(guò)于花哨的`帶主觀色彩過(guò)多的形容詞和修辭手法，而盡可能采用最簡(jiǎn)單直接的描述——白描來(lái)呈現(xiàn)自然的直觀狀態(tài)，用富有質(zhì)感的語(yǔ)匯讓人身臨其境。寫的是實(shí)實(shí)在在的景致。

去除語(yǔ)言的遮蔽，避免主觀的想象和夸張，力求客觀的描繪事物的真實(shí)狀態(tài)。

“躺在那兒”——一種動(dòng)作、一種視角、一種姿態(tài)。

為何要采用這種視角？

思考：1、本質(zhì)上加雙引號(hào)有何意味？

我們平時(shí)抹去了所有的細(xì)節(jié)，只用空洞的“落葉”這個(gè)詞代替。因?yàn)椤拔幕钡木壒?，“傳統(tǒng)”的緣故，“人之常情”的緣故，我們提起落葉時(shí)總是會(huì)想到很多，我們可能會(huì)傷感，會(huì)寂寞，會(huì)孤獨(dú)，會(huì)悲觀，但是作為落葉本身，其實(shí)我們知道得實(shí)在很少，我們所有文化和審美的習(xí)慣，既是一種人文精神的獲得和知識(shí)的貯藏積累，但同時(shí)也是一種阻隔和遮蔽，因?yàn)樗麄?，我們忽略了真?shí)的狀態(tài)和言說(shuō)以外的風(fēng)景。

2、找出文中富有哲理意味的句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。試在書旁作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，并交流。

在樹上的并不暗示某種攀登、仰視的的沖動(dòng)；在樹下的并沒(méi)有被拋棄的寂寞——我們不應(yīng)流于所謂率也象征著向上，而落葉則必定是凋零的俗套，應(yīng)以審美的姿態(tài)去接近事物本身。

躺下——去掉人的自高自大，親近自然，尊重自然作為客體的自在性，在自然面前，人作為主體必須放棄自己優(yōu)裕的地位，更不要想當(dāng)然的去表達(dá)什么意義，真正像走進(jìn)自然，就必須澄懷慮思，卸去我們對(duì)自然的種種預(yù)設(shè)的想法，沉入自然中去，讓自然去呈示自己的狀態(tài)。

這一小節(jié)寫了樹葉的兩種姿態(tài)：作者要強(qiáng)調(diào)的是自然的自在狀態(tài)。不需要言說(shuō)，是指黨人放低姿態(tài)與自然同一的時(shí)候，自然就會(huì)向你敞開。

云南的冬天云南的冬天（精選21篇）篇十九

每當(dāng)媽媽讓我把垃圾扔到門前的樹下的時(shí)候，我就想起不怕臟不怕苦的環(huán)衛(wèi)工人。

兩年以前，我們村經(jīng)濟(jì)是發(fā)展，但是衛(wèi)生卻一直沒(méi)有搞好。我們這兒沒(méi)有垃圾場(chǎng)，也沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人，垃圾沒(méi)處扔，各家各戶就把垃圾扔到房前屋后。到處都堆滿垃圾。有的垃圾疊起來(lái)像小山一樣高，有的雖然不高，但是排成“一條路”，有的……。夏天的時(shí)候，太陽(yáng)狠毒，那些食物渣腐爛起來(lái)臭味難聞，每次路過(guò)垃圾旁時(shí)，那難聞的氣味都會(huì)讓我捂住鼻子；冬天的時(shí)候，風(fēng)一吹，塑料袋等垃圾滿天飛，有好幾次我在休息的時(shí)候，都看到好幾個(gè)塑料袋在天上時(shí)飛時(shí)落。

自從有環(huán)衛(wèi)工人后，這些現(xiàn)象就一去不復(fù)返。

我每天上下學(xué)的時(shí)候，總會(huì)看到環(huán)衛(wèi)工人在路旁打掃衛(wèi)生。他們不怕臟，推動(dòng)著垃圾車，四處打掃衛(wèi)生。夏天的時(shí)候，汗流浹背，太陽(yáng)毒得很，他們穿著藍(lán)長(zhǎng)褂來(lái)。垃圾很多，西瓜皮等食物殘?jiān)癄€后，發(fā)出難聞的氣味。他們?yōu)榄h(huán)境衛(wèi)生，戴上口罩，套上手套，把垃圾處理干凈。冬天，北風(fēng)呼呼地響著，天氣十分得寒冷，冷風(fēng)吹紅他們的臉頰，他們?nèi)匀淮驋咧?，可是樹葉似乎掃不完，一處掃好，另一處又有。

因此，每當(dāng)媽媽讓我扔垃圾時(shí)，我就會(huì)想起這些環(huán)衛(wèi)工人來(lái)，不光是我，我們這大都人都會(huì)想起的，當(dāng)他們推著車來(lái)時(shí)，老人為讓他們少?gòu)澊窝?，就趕忙把家里要扔的垃圾拿出來(lái)，直接扔到車上。

——環(huán)衛(wèi)工調(diào)查報(bào)告。

環(huán)衛(wèi)工調(diào)查報(bào)告。

云南的冬天云南的冬天（精選21篇）篇二十

1?！对颇隙斓臉淞帧妨η罂陀^地描繪事物的真實(shí)狀態(tài)，避免主觀的想象和夸張，仔細(xì)閱讀文中有關(guān)樹葉、螞蟻、小鳥描寫的段落，加以體會(huì)。

【提示】《云南冬天的樹林》力求寫出景物自然客觀的狀態(tài)，所以很少用過(guò)于花哨的語(yǔ)言，也不太用修辭手法，比如第5節(jié)，寫一片樹葉落下的全過(guò)程，化動(dòng)為靜，如同電影中的慢鏡頭一樣逼真；再如第11節(jié)寫一只鳥，對(duì)它的動(dòng)作和神態(tài)敘述的也非常細(xì)致；又如第12節(jié)寫螞蟻，忙碌、緊張、勤奮。所有這些由于作者的耐心，放慢了觀察的節(jié)奏，使得人們能靜下心來(lái)體察自然的神奇，發(fā)現(xiàn)了匆匆忙忙和自以為是時(shí)所無(wú)法看到的許多細(xì)節(jié)，這種客觀化的描寫反而更能表達(dá)對(duì)自然的崇敬和禮贊。

【提示】“躺在那兒”，“躺下……內(nèi)心充滿的不是孤獨(dú)、反抗或期待（期待另一個(gè)季節(jié)），不是忍受，而是寧?kù)o、自在、沉思或傾聽”。

“躺下”可以看作是一個(gè)真實(shí)的動(dòng)作，一種觀察的視角，也可以看作是一種姿態(tài)，那就是去掉人的自高自大，用不帶有任何人文精神的干擾的審美姿態(tài)去尊重自然、親近自然、去除“遮蔽”的姿態(tài)。

【提示】作者以一種冷靜而客觀的態(tài)度通過(guò)細(xì)節(jié)描寫來(lái)寫一片葉子的落下的過(guò)程：“一片葉子的落下是一次輝煌的事件”；“它只是在風(fēng)來(lái)的時(shí)候，或者雨中，或者隨著一只鳥的沉浮，一匹獸的動(dòng)靜……忽然就從那綠色的大陸上騰飛而起”（起因）；“它從他的角度，經(jīng)過(guò)風(fēng)的厚處和薄處，越過(guò)空間的某幾層……它并不向下，而是漂浮著”（姿態(tài)）。

因?yàn)榕f有的文化固著，“在那些文字里，一片葉子只是一個(gè)名詞和些許形容詞的集合體，沒(méi)有動(dòng)詞”，“一切細(xì)節(jié)都被抹去，只被概括為兩個(gè)字：落葉”。人們總是在事物身上加上了很多意義，我們了解事物總是先通過(guò)意義來(lái)了解，而忽視了事物本身。我們被意義“遮蔽了”。

2。為什么作者說(shuō)“死亡并不存在，生命并不存在，存在的只是一片葉子”？

【提示】作者告訴我們要回到事物本身，去除意義的遮蔽，不能以“惆悵或憐惜”去看待云南樹葉的“死亡”，因?yàn)樗J(rèn)為，那并不是真正的死亡，而是“另一個(gè)時(shí)間中的另一種事物”，對(duì)它來(lái)說(shuō)，只是以另一種形態(tài)呈現(xiàn)在我們面前，是一種新生。所以，“沒(méi)有落葉，只有這一片深紅的或那一片褐黑的”，“死亡并不存在，生命并不存在，存在的只是一片葉子”

【提示】仰望樹葉和天空/望蜘蛛結(jié)網(wǎng)/看鳥兒/看看螞蟻的生活場(chǎng)景/看光……。

作者完全融入了自然，細(xì)致入微了描寫了自己觀察到的景物，并且盡可能使用最簡(jiǎn)單自然的白描手法，將所視所聽真實(shí)的呈現(xiàn)出來(lái)。

4、找出文中富有哲理意味的句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。

【提示】“在樹上的并不暗示某種攀登、仰視的的沖動(dòng)；在樹下的并沒(méi)有被拋棄的寂寞”——我們不應(yīng)流于所謂率也象征著向上，而落葉則必定是凋零的俗套，應(yīng)以審美的姿態(tài)去接近事物本身。

如第6自然段。

——我們提起“落葉”可能會(huì)傷感、寂寞、孤獨(dú)、悲觀。但是，這些人類附加于樹林或落葉身上的意義已經(jīng)構(gòu)成了一種“阻隔”和“遮蔽”，“意義”橫亙?cè)谌伺c樹林中間，使人們無(wú)法接近對(duì)象，因?yàn)樗鼈?，我們忽略了真?shí)的狀態(tài)與言說(shuō)以外的風(fēng)景。要尊重自然作為客體的自在性，在自然面前，人作為主體必須放棄自己的優(yōu)裕地位，沉入自然中去，讓自然去呈現(xiàn)自己的狀態(tài)。

如第14自然段。

——當(dāng)人放低自己的姿態(tài)與自然同一的時(shí)候，自然就會(huì)向你敞開，也因?yàn)槌ㄩ_，我們才看到真正的自然，一個(gè)物我同一的世界。

【提示】語(yǔ)言的尷尬，語(yǔ)言有先天的弱點(diǎn)，無(wú)法描述本真的自然。于堅(jiān)筆下的樹林依然是于堅(jiān)的感受，不是你的。文字的背后造成了新的遮蔽。自然在本質(zhì)上是無(wú)以言說(shuō)的，他只是存在著。

2。體會(huì)文章最后一節(jié)作者反復(fù)說(shuō)“它在那兒”的含義。

【提示】作者寫云南的12月份，樹葉的兩種姿態(tài)：一個(gè)在“明朗的高處”，“結(jié)實(shí)、茂盛、充滿汁液”；一個(gè)在“陰暗的低處”，“干燥、薄、燦爛而易碎”。作者要強(qiáng)調(diào)的是自然的自然狀態(tài)，“不需要言說(shuō)”，當(dāng)人放低自己的姿態(tài)與自然同一的時(shí)候，自然就會(huì)向你敞開，我們由此才看到真正的自然，一個(gè)物我同一的世界，神與物游，那是一個(gè)澄明之境。

云南的冬天云南的冬天（精選21篇）篇二十一

“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，昆明的冬天沒(méi)有《沁園春·雪》中的壯麗，也沒(méi)有北國(guó)那樣冰封萬(wàn)物的霸氣。昆明的冬天是柔和的、是溫暖的、是安詳?shù)摹?/p>

紅嘴鷗身著潔白的禮服出席昆明冬之盛宴，而另一隊(duì)景也沒(méi)有珊珊來(lái)遲。

冬日的昆明可謂“天氣常如二三月，花枝不斷四時(shí)青”。黑龍?zhí)兜呐D梅花凌寒獨(dú)自開，金黃的色澤，黃龍玉般的質(zhì)感。宛如一件件珍寶掛在梅樹上，一陣陣暗香沁人心脾，這味道似有似無(wú)，虛無(wú)縹緲，但在冬日的陽(yáng)光下，又變得那么厚重起來(lái)。金殿的山茶花也穿著一身紅袍盛裝登場(chǎng)，以一種獨(dú)特的傲氣和美艷征服眾多游客。可是我更加鐘愛(ài)那樸素的臘梅，美而安詳，那一陣陣暗香總是那么讓人流連忘返，不舍離去。

昆明，一個(gè)有著白羽精靈的地方，一個(gè)有著四季如春美譽(yù)的地方，一個(gè)有著美麗花兒處處開的地方。

昆明，一顆高原的明珠，玲瓏剔透，放射出瑰麗的光芒，在云貴高原上綻放。