優(yōu)秀作文是構(gòu)建學(xué)生寫(xiě)作能力的重要途徑，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的思辨和觀察能力。范文是一種參考和借鑒，通過(guò)閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作的技巧和方法。

盡孝不要等待范文（16篇）篇一

以權(quán)利合者，權(quán)力盡而交疏。

以財(cái)交者，財(cái)盡則交絕；以色交者，華落而愛(ài)渝。

一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。

行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。

相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰。

事實(shí)上，成功僅代表了你工作的1%，成功是99%失敗的結(jié)果。

如果寒暄只是打個(gè)招呼就了事的'話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？事實(shí)上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你他的關(guān)懷。

路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。

君子以文會(huì)友，以友輔仁。

健康是智慧的條件，是愉快的標(biāo)志。

盡孝不要等待范文（16篇）篇二

等待，是一種享受，雖然這個(gè)過(guò)程會(huì)十分的寂寞。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候。楊柳枯了，有再青的時(shí)候。桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但其中要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，去培養(yǎng)，去孕育，但最后等來(lái)的是春暖花開(kāi)。

生活需要等待。冰河為追求春天的腳步，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)寒冷的等待。大地為了求雨露的滋潤(rùn)，度過(guò)炎熱難耐的酷暑的等待。彩虹為了露出美色，度過(guò)了風(fēng)雨的等待。有人愿意等待，因?yàn)樗?，?jīng)過(guò)了這段等候，會(huì)換來(lái)莫大的歡愉。比如，在桌子上擺兩盤(pán)葡萄，一盤(pán)酸，一盤(pán)甜，而你沒(méi)有選擇，只能吃掉全部。如果讓我來(lái)選擇，我一定會(huì)選擇先吃酸的。這樣如果想要吃到甜的，就要等到吃完酸的，因?yàn)橛凶非?，所以才?huì)堅(jiān)持下去。盡管吃完酸的后，你滿嘴的酸，但最后回味的卻是甜的。而有人不愿去等待，他們認(rèn)為等待是枯燥，是虛度光陰。我要告訴你，不是的，在你最后驀然回首，便知其中滋味。等待也許沒(méi)有結(jié)果，但若沒(méi)有等待就一定不會(huì)成功。

要生存，就必須學(xué)會(huì)積極地等待，學(xué)會(huì)在等待中鍛煉實(shí)力，在等待中蘊(yùn)積能量，在等待中尋覓機(jī)會(huì)。如果學(xué)不會(huì)等待，機(jī)會(huì)來(lái)了，你卻沒(méi)有足夠的實(shí)力來(lái)抓住，那么你也許就會(huì)錯(cuò)過(guò)這寶貴的.機(jī)會(huì)，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。有人明明有實(shí)力，但總是等待機(jī)會(huì)來(lái)找自己，而不會(huì)主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)，而有的人會(huì)在等待中積蓄力量，主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)，終將走向成功。越王勾踐兵敗被俘，但他沒(méi)有放棄，臥薪嘗膽，在等待中積攢能量，最終奪回大業(yè)，倘若他放棄了，史書(shū)上只會(huì)記載他的兵敗，記錄他的屈辱。

等待需要用時(shí)間來(lái)譜寫(xiě)，用容顏來(lái)證明。夏日里怒放的花朵引人入勝，殊不知為了能在此時(shí)盡情舒展生命的本色，他們已經(jīng)等待了一個(gè)寒冬。潺潺的小溪?dú)g快地流動(dòng)，正因它堅(jiān)持住了嚴(yán)寒的冰凍、忍住干涸才能汩汩流淌。那些考上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，正是因?yàn)閳?jiān)持不懈的寒窗苦讀，才能取得喜人的成就。過(guò)程中定然會(huì)有很多的放棄，會(huì)有很多的空虛和寂寞，但若能持之以恒，堅(jiān)持下來(lái)一定會(huì)大有裨益。

慢慢地等待吧，不要心浮氣躁，不要輕易放棄，或許時(shí)間漫長(zhǎng)，或許過(guò)程辛酸，但是打不敗我們的終將成為我們成功的階梯。

盡孝不要等待范文（16篇）篇三

有孝心的兒女往往都有一個(gè)心愿：發(fā)奮盡力地工作，當(dāng)成績(jī)一番事業(yè)時(shí)，當(dāng)工作不忙之時(shí)，當(dāng)兒女成人之后，必定會(huì)給父母更多的物資前提，必定會(huì)多陪陪父母，讓白叟保養(yǎng)天年。然而，雙親漸漸老矣，在不知不覺(jué)間走向性命終點(diǎn)，諾基亞官網(wǎng)軟件下載，當(dāng)咱們熬到自以為有前提、有時(shí)間盡孝的時(shí)候，父母卻往往已經(jīng)經(jīng)沒(méi)有時(shí)間享受兒女的孝心了?！皹?shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！焙谥?，還有很多人由于自己的粗心、懈怠而錯(cuò)失盡孝的良機(jī)，留下了永遠(yuǎn)的悔恨。這提示咱們，務(wù)必拿出一些時(shí)光來(lái)體貼照料父母，繁忙不能成為不盡孝的理由，步步高手機(jī)官網(wǎng)，而只是一種借口，樞紐在于是否看重，器重了，小沈陽(yáng)是個(gè)傻冒，再忙也可以擠出時(shí)光以及精神來(lái)。

盡孝當(dāng)然離不開(kāi)物資前提，但不能把孝心以及錢(qián)財(cái)相提并論，特殊是在溫飽不愁的情形下，孝心的內(nèi)涵更多的應(yīng)當(dāng)是對(duì)于父母的尊重、關(guān)懷以及體貼，更多的應(yīng)當(dāng)是精力意義上的東西。

忠與孝二者不是對(duì)峙的，而是同一的。在家講孝，htchd2評(píng)測(cè)，在外言忠，qq空間；忠是孝的放大，孝是忠的濃縮；忠是對(duì)于祖國(guó)的孝道，孝是對(duì)于父母的忠厚?！扒笾矣谛⒆又T(mén)”的古話，反應(yīng)了二者的內(nèi)在同一性。一般說(shuō)來(lái)，孝者忠，忠者孝，股票入門(mén)；不孝者不忠，不忠者不孝。忠孝為人格之大端、立身之基本，立身既敗，萬(wàn)事瓦裂。忠孝能否兩全，在很大水平上不是實(shí)踐問(wèn)題，而是觀念問(wèn)題，把觀念改變過(guò)來(lái)，處置好公事與家事的辯證瓜葛，在通常情形下是應(yīng)當(dāng)也可以做到的。

“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在?！弊坊谟脺I水書(shū)寫(xiě)，呼叫用真情訴說(shuō)。在一切都還來(lái)患上及的時(shí)候，好好孝敬咱們的父母吧。就像這本書(shū)提示讀者的那樣：“別忘了時(shí)光的殘暴，別忘了人生的短暫，別忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法答謝的恩惠，別忘了性命自身有不堪一擊的懦弱；否則你將永遠(yuǎn)無(wú)法盡孝，由于孝心不能等候！”

盡孝不要等待范文（16篇）篇四

“孝”字當(dāng)天，老在上，子在下；“孝”字當(dāng)先，俗話說(shuō)“百善孝為先”。孝，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。對(duì)于孝，大家都知道是要孝敬父母。那么，讓我們大家再閉上眼睛想一想，父母是如何用心血傾注給我們愛(ài)的吧！

從我們呱呱墜地到翩翩少年，從幼兒園到上小學(xué)、中學(xué)。當(dāng)我們還是嬰兒的時(shí)候，父母，幾乎沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)好覺(jué)；當(dāng)我們長(zhǎng)大些，上幼兒園的時(shí)候，父母，為了讓我們開(kāi)心，又絞盡腦汁去回答我們那問(wèn)不完的為什么；當(dāng)我們上了小學(xué)，父母，總是關(guān)心我們?cè)趯W(xué)校里有沒(méi)有受欺負(fù)；而當(dāng)我們長(zhǎng)成大孩子了，上了中學(xué)，父母，還總是不厭其煩的嘮叨，要注意身體，要好好學(xué)習(xí)雖然任性的我們總?cè)歉改干鷼?，總與父母頂嘴，可父母，卻總是默默地，深深的愛(ài)著我們。我也愛(ài)我的父母，我以自己的方式回報(bào)著父母。

我以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母，這是最典型的'。從小，父母就在我的腦海里深深的植入了知識(shí)是最寶貴的觀念，于是，在學(xué)校里，我努力學(xué)習(xí)，時(shí)刻不忘父母的教誨，取得了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)我把一張張金燦燦的獎(jiǎng)狀帶回家給父母看時(shí)，他們總會(huì)笑成一朵花，每當(dāng)這時(shí)，我心里也樂(lè)開(kāi)了花，這樣，或許會(huì)讓父母欣慰吧！

其實(shí)孝敬父母就是那么簡(jiǎn)單，然而，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。是否注意到父母的青絲正漸漸變白，父母的皺紋正漸漸增多，所以，趕快為你的父母盡一份孝心吧！

盡孝不要等待范文（16篇）篇五

很久以前的從前，有一個(gè)富翁年歲已大，除了留下萬(wàn)貫家產(chǎn)給子孫外，他還想留下些真正能萬(wàn)世傳家的東西。于是富翁派人到各大城里貼出布告，征求有學(xué)問(wèn)有智慧的聰明人到他的莊院。

這些人就在莊上住了下來(lái)，也很努力的認(rèn)真做著這件工作，一年之期到了，他們完成了洋洋灑灑六大卷。

富翁翻了翻說(shuō)，我相信這些都是智慧精華，但它太多了，我擔(dān)心我的子孫會(huì)沒(méi)興趣讀，請(qǐng)你們濃縮一下。

一個(gè)月后，這些人經(jīng)過(guò)刪減，將六大卷文字濃縮成一卷。富翁看了看還是認(rèn)為字太多了，請(qǐng)他們?cè)贊饪s。

16個(gè)人于是繼續(xù)在富翁舒服的莊院住了下來(lái)，每天討論該刪除哪些字句，慢慢將那一卷文字濃縮成一章，再濃縮成一節(jié)，之后再濃縮成一段，最后只剩下一句話。

富翁看到這句話時(shí)，很滿意的說(shuō)：「這真是古今所有智慧的結(jié)晶啊！」。

留下來(lái)最后的這句話是：天下沒(méi)有白吃的午餐。

親愛(ài)的，想要偷雞，你需要先準(zhǔn)備一把米，就算你想蹲在路邊或天橋上當(dāng)乞丐，也需要準(zhǔn)備個(gè)破碗，專(zhuān)業(yè)的乞丐還會(huì)把碗拿到你面前，嘴中訴說(shuō)著自己有多可憐。

有付出，就會(huì)有收獲；有努力，就會(huì)有報(bào)酬。當(dāng)你愿意站起來(lái)給自己一些行動(dòng)的力量，就算結(jié)果不如預(yù)期，但努力的過(guò)程與學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)，都是金錢(qián)買(mǎi)不到的。自己澆水施肥種的水果吃起來(lái)一定比較甜，流汗奮斗的生命特別可貴。

請(qǐng)不要坐著不動(dòng)等待奇跡降臨，因?yàn)?，你只?huì)等到生命靜靜悄悄的流失。

盡孝不要等待范文（16篇）篇六

曾有人問(wèn)貝克特，他創(chuàng)作的戈多到底是誰(shuí)，貝克特答：“如果我知道的話，早就告訴你們了?！?/p>

等待戈多，但戈多到底是誰(shuí)？

不知從何時(shí)開(kāi)始，我們放棄卻發(fā)現(xiàn)重建更難；我們堅(jiān)持卻找不到依據(jù)；我們播下玫瑰的種子卻收獲荊棘；我們行駛在茫茫人海中卻久久不能靠岸。世界太快，我們太慢，一切都在不斷解構(gòu)重組，道德和精神被當(dāng)做便宜的家當(dāng)賤賣(mài)。

每個(gè)人都在等待，等待著從前那個(gè)晶瑩的自己復(fù)活，與現(xiàn)在的自己不期而遇。也正是在這個(gè)意義上，戈多象征的是我們久違的思想的澄明，人性的復(fù)蘇。對(duì)戈多的等待，至少給我們打了一針鎮(zhèn)定劑，提醒我們世界曾經(jīng)那樣純真美好。

其實(shí)，戈多從未離開(kāi)我們，他一直都在，等待著我們發(fā)現(xiàn)，等待著我們靈肉的和諧統(tǒng)一。

帕斯卡爾說(shuō)過(guò)：人是一根能思想的葦草。葦草，在大自然的威嚴(yán)面前不堪一擊，卻因有思想的鈣質(zhì)，堅(jiān)韌而不可征服。笛卡爾也說(shuō)過(guò)：我思故我在。我們失落的精神，要靠思考——人類(lèi)全部尊嚴(yán)之所在，去尋覓，去激活，去體驗(yàn)。

在自然或藝術(shù)中徜徉，思考的卻是我們本身。世間萬(wàn)物都是一面鏡子，照出我們靈魂的模樣。人性的善與惡、真與偽的內(nèi)在分裂在思想的光焰下裸露得清清楚楚，纖毫畢現(xiàn)。這也恰好說(shuō)明了活得越清醒的人越痛苦的原因。

不過(guò)，我們唯有通過(guò)思考，才能克服這種分裂，發(fā)現(xiàn)戈多。在心靈痛苦的不斷篩選過(guò)濾后，人性的本真，就仿佛水落石出，簡(jiǎn)潔而又挺拔地凸顯，成為我們生命的支點(diǎn)和心靈的準(zhǔn)則。那一刻，我們完成了自我救贖，人性也得以升華。我們會(huì)感覺(jué)自己的心與一片更廣闊的世界無(wú)縫無(wú)隙地交合在一起，這是怎樣的一種疏朗又繁復(fù)、渺小又超凡的體驗(yàn)！

我們等待戈多，戈多更在等待我們，等待我們思想的回歸和人性的復(fù)蘇。我們需要用思考的力量，去喚醒深眠的精神。

做一根能思想的葦草，從虛妄中生出超越虛妄的希望，去重拾失落的精神。

盡孝不要等待范文（16篇）篇七

有個(gè)年輕人落入了水中，岸邊正好有個(gè)人經(jīng)過(guò)，他卻沒(méi)有開(kāi)口喊救命，因?yàn)樗耄骸吧系垡欢〞?huì)來(lái)救我的?！边@個(gè)年輕人繼續(xù)跟著水漂流了一段時(shí)間，他看到旁邊有一根結(jié)實(shí)的`橫木，他沒(méi)有去抓住它，因?yàn)樗耄骸吧系垡欢〞?huì)來(lái)救我的?！笨墒亲詈笏懒耍搅颂焯?，他質(zhì)問(wèn)上帝：“你為什么不來(lái)救我?”上帝冷靜地說(shuō)：“我已經(jīng)給了你兩次機(jī)遇，而你都失去了。”

我們太多人都愛(ài)去等待機(jī)遇，又總有太多人與機(jī)遇擦身而過(guò)。

時(shí)間總是和機(jī)遇緊緊地聯(lián)系在一起，從數(shù)學(xué)的角度來(lái)看，時(shí)間不等人，機(jī)遇也不等人。

機(jī)遇總是如同流水般無(wú)影無(wú)形，抓不住，卻能慢慢感覺(jué)到，而且總是在不經(jīng)意之間悄悄逝去。

有個(gè)獵人的孩子追逐一只小山羊卻沒(méi)有成功而沮喪地躲在大石頭后哭泣，他不知道應(yīng)該怎么辦，他想他爸爸一定會(huì)很生氣，但是他總是鼓不起勇氣回家。天黑了，他的爸爸走過(guò)來(lái)，讓他看那個(gè)石頭后面是什么東西，兒子看到無(wú)數(shù)的蹄踩過(guò)的痕跡，兒子才意識(shí)到就在小山羊逃跑之后，成群的小鹿從這里經(jīng)過(guò)，自己卻因?yàn)榫趩识z毫沒(méi)有察覺(jué)!

人偶爾會(huì)錯(cuò)過(guò)一生中最重要的機(jī)遇。我的成績(jī)雖然處于中上水平，但是好成績(jī)也就是在小考的時(shí)候發(fā)揮得出。每次大考總要有小小的失誤。媽媽說(shuō)我輕浮，爸爸說(shuō)我不專(zhuān)心，老師說(shuō)我不認(rèn)真。我以為，人應(yīng)該學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇，不管任何時(shí)候。這次期終考試可謂全軍覆沒(méi)，就連自己最拿得出手的功課———英語(yǔ)都把我甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我太不懂得珍惜這些機(jī)遇了。整個(gè)初中還有多少次期中考試?媽媽每次都要我拿上年級(jí)第一，我也這么希望，可是每次考試我都手軟，總被別人甩遠(yuǎn)。不過(guò)我現(xiàn)在并不感到失落，因?yàn)槲夷軌蛟谝淮斡忠淮蔚氖邪l(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)，從而不斷改進(jìn)，我想我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)整天吵吵鬧鬧的小鬼，不再是那個(gè)沒(méi)考好就掉眼淚的小鬼。

我們不要一味地等待機(jī)遇，這樣太愚蠢。去抓住它吧!

盡孝不要等待范文（16篇）篇八

說(shuō)不想談戀愛(ài)是假的，說(shuō)不羨慕別人秀恩愛(ài)也是假的。只是我們沒(méi)有碰到一個(gè)，你對(duì)他認(rèn)真，他對(duì)你也認(rèn)真的人。

路上，辰曦的朋友突然說(shuō)起，自己忽然很想談場(chǎng)戀愛(ài)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡，哪怕一次，一次也好。說(shuō)罷，仰天長(zhǎng)嘆，自己怎么就不能遇見(jiàn)這么一個(gè)人。

說(shuō)來(lái)也奇怪，辰曦的朋友們大都和自己一樣，二十有加卻連戀愛(ài)都不曾談過(guò)。即使在最美的芳華里，也不曾遇見(jiàn)那個(gè)對(duì)的他，開(kāi)始屬于我們的小幸運(yùn)。于是我們一邊憧憬，一邊感慨，一邊奢望，一邊尋找。

等到了最后，卻依舊沒(méi)能履行曾經(jīng)那個(gè)美好的期愿——談一場(chǎng)單純美好的戀愛(ài)。

但故事的發(fā)展卻是，我們寧愿選擇單身，也不愿隨隨便便，我們寧愿等待，也不愿稀里糊涂，因?yàn)槲覀儾幌氘?dāng)我們遇見(jiàn)更好的人時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)把最好的自己全部用完。

所以啊，好姑娘的你，不要怕等待，更不要太隨便。

辰曦曾經(jīng)也對(duì)某個(gè)人有過(guò)好感，但我并沒(méi)有一開(kāi)始就說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槌疥刂溃酶泻拖矚g是有區(qū)別的。那時(shí)辰曦在學(xué)生會(huì)的工作很忙，有時(shí)工作完會(huì)很晚，他會(huì)陪著我走夜路。那時(shí)，心情不好，喜歡壓操場(chǎng)，他會(huì)陪著我一塊壓聽(tīng)我各種吐槽。那時(shí)我們會(huì)經(jīng)常聊天，屏幕上的小火焰甚至變成了小船，辰曦依舊沒(méi)有說(shuō)出口，也許，的確是不夠喜歡。

故事結(jié)局是，辰曦最終沒(méi)有和他在一起，而他，也有了自己的女朋友。有人說(shuō)，我沒(méi)有沖動(dòng)是對(duì)的。也有人說(shuō)，當(dāng)初就該試試，沒(méi)準(zhǔn)，在一起的`就會(huì)是你。

我不想去評(píng)判，畢竟感情這種東西，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只有早晚。是你的，終究會(huì)是你的，不是你的，你等的再久再辛苦，也終不會(huì)是你的，又何必一廂情愿，讓自己一敗涂地。

我見(jiàn)過(guò)太多的愛(ài)戀，也看過(guò)太多次分手。我不是那種當(dāng)彼此都有感覺(jué)，就想要立刻在一起的人,也不會(huì)因?yàn)閷?duì)方喜歡了我很久，出于愧疚而選擇委屈求全的人，更不會(huì)是因?yàn)槟挲g而妥協(xié)的人。

我選擇等，是因?yàn)槿松敲撮L(zhǎng)，你一天沒(méi)走到終點(diǎn)，你就一天不知道誰(shuí)會(huì)是陪你走到最后的那個(gè)人。

在辰曦看來(lái)，人生就是一趟永遠(yuǎn)前行的火車(chē)，停?？靠康倪@一路上，你會(huì)遇到各色的人，愛(ài)的，不愛(ài)的，錯(cuò)過(guò)的，得到的，我們?cè)谶@些感情里哭哭笑笑，跌跌撞撞，卻依舊沒(méi)有放棄去尋找那個(gè)對(duì)的人。

單身的人，選擇不將就。失戀的人，選擇moveon。

辰曦的這群朋友，雖然還沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，但卻依舊過(guò)的瀟灑。每天與書(shū)為友，努力做一個(gè)知性的女孩。時(shí)常出去旅游，做一個(gè)不安定的女孩。即使一個(gè)人，也過(guò)的依舊精彩。而對(duì)于戀愛(ài)，也依舊憧憬。

所以，好姑娘的你，也一定要相信。

茫茫人海，一定有一個(gè)愛(ài)你的人，正穿越人海，跋山涉水向你走來(lái)，而你，也要努力，努力變得優(yōu)秀，讓他更快的找到你。

我想，遇見(jiàn)你的那天，陽(yáng)光正好，你看見(jiàn)了他，而他也剛好看見(jiàn)了你。從此，執(zhí)子之手，來(lái)日方長(zhǎng)。

最后，附上辰曦最喜歡的一句話。

只有該結(jié)婚的愛(ài)情，沒(méi)有該結(jié)婚的年齡。

盡孝不要等待范文（16篇）篇九

上帝帶我來(lái)到一面鏡子前，我以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)這面魔鏡，通過(guò)它可以看到世間的一切。上帝伸手觸摸鏡子，鏡子中映射出一個(gè)叫仲永的男子，他五歲時(shí)便能揮筆做詩(shī)，我很是羨慕，便要求道：“上帝，請(qǐng)你賜給我無(wú)人能及的才智?！鄙系鄄徽Z(yǔ)，示意我往下看。后來(lái)的事情讓我驚訝，仲永對(duì)學(xué)習(xí)的不重視讓他泯然眾人矣。上帝開(kāi)口了，他和緩地說(shuō)道：“仲永最終學(xué)無(wú)所成，正是由于我給了他先天的聰慧，孩子，你明白了嗎？”我迷惘地想，上帝是告訴我不要要求聰慧嗎？上帝輕輕搖搖頭，又一次觸摸鏡子，示意我再看。這次出現(xiàn)在鏡子里的是項(xiàng)羽，戰(zhàn)勢(shì)正對(duì)他十分不利，我想他該渡江以求自保，怎料他竟下令打破所有炊具，沉掉全部戰(zhàn)船！我希望上帝能幫他一把，上帝卻又只是微笑。而后我明白了，沒(méi)有了退路的士兵們竟以少勝多。項(xiàng)羽勝了，出人預(yù)料地勝了！上帝又一次發(fā)問(wèn)：“孩子，現(xiàn)在你明白了些什么嗎？”

我思慮著，說(shuō)：“優(yōu)勢(shì)并不代表會(huì)成功，劣勢(shì)也并不意味著會(huì)失敗?！鄙系蹖?duì)我微笑了，他宏厚的聲音響徹整個(gè)天界：“我的孩子們，你們都將會(huì)到人間成為一個(gè)平凡的人，你們或許會(huì)要求普通人沒(méi)有的金錢(qián)地位，才智美貌，但我要說(shuō)的是，有過(guò)多的優(yōu)勢(shì)未必是件好事！請(qǐng)記住，許多時(shí)候，你們不會(huì)跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上?！甭?tīng)完上帝的話，我輕松地向人界走去，我要作一個(gè)平凡的人，但我不會(huì)甘于平凡。沒(méi)有了優(yōu)勢(shì)，我會(huì)加倍小心謹(jǐn)慎；遇到劣勢(shì)，我可以像項(xiàng)羽那樣，“有志者，事競(jìng)成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”。劣勢(shì)不代表失敗，我將用努力拒絕失敗，優(yōu)勢(shì)不等于成功，我將用平凡創(chuàng)造未來(lái)。

盡孝不要等待范文（16篇）篇十

首先，作為一名七年級(jí)學(xué)生能寫(xiě)出這樣精彩的文章是非常難得的。這邊的“精彩”指的是它的立意而并非語(yǔ)言。對(duì)于最后的“月亮”的比喻，我才疏學(xué)淺還未能完全理解其中的內(nèi)涵。但是，“需要什么，就在等待什么”這句話卻是發(fā)人深省的`。我覺(jué)得，我聽(tīng)完這句話后基本上腦海中一直都在思索它的含義，以至于后面的內(nèi)容現(xiàn)在已記得不是很清楚了。那么就這句話來(lái)談?wù)勎宜氲降陌伞?/p>

我第一時(shí)間想到的是可能與作者本意完全不著邊界的想法：我們需要什么，就只能等待什么嗎?我們的等待能否使我們獲得我們所需要的?有人說(shuō)，人的一生都是在等待。但是，等待的意義是什么?我們等待的是時(shí)間，可時(shí)間不會(huì)等我們。在等待中，我們的人生也將漸漸失去意義，直至最后一絲希望的破滅。

所以說(shuō)，我們不需要等待。相反的，等待也是我們最大的敵人之一。世間的事物都有它的規(guī)律，絕不會(huì)因我們的等待而停滯不前。可能有時(shí)我們必須等待，但有時(shí)則不能。比如我們的人生。

比如說(shuō)我自己也有這樣的體會(huì)：六年級(jí)時(shí)迷上編程，但學(xué)會(huì)皮毛后便棄置一旁，想通過(guò)“等待”來(lái)獲得成功。偶爾也會(huì)試著編一些程序，但很快屏幕上的代碼在“等待”中慢慢模糊起來(lái)，我在“等待”中不知不覺(jué)地失去了前進(jìn)的動(dòng)力，這樣又怎么能成功呢?今年，程序員考試在即，我終于醒悟過(guò)來(lái)，又重拾編程這一自己當(dāng)初選擇的路——如果我現(xiàn)在仍是一味“等待”，我決不可能通過(guò)程序員考試——或許經(jīng)過(guò)我的努力后今年仍不能考上程序員，但我并沒(méi)有等待，我用自己的努力復(fù)習(xí)去爭(zhēng)取成功。成功是我所需要的，而我在獲得成功的途中，并沒(méi)有純粹去等待。我需要成功因?yàn)槲也桓势接?，我不甘平庸因?yàn)槲蚁胍晒Α?/p>

最后一個(gè)例子，是講我和一個(gè)朋友因遲交申請(qǐng)書(shū)而失去團(tuán)員的故事。同樣的，我們也是在等待中錯(cuò)失了機(jī)會(huì)，錯(cuò)失了寶貴的機(jī)會(huì)。

可能上述一些內(nèi)容與人生漫游中作者想要表達(dá)的想法完全不同，但這就是我的觀后感。止于此。

盡孝不要等待范文（16篇）篇十一

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我們學(xué)會(huì)了等待。打著年幼的旗號(hào)，等待父母為我們鋪好一條康莊大道;等待老師將我們拉著走向成功;等待機(jī)遇偶然間來(lái)到我們身邊……時(shí)光在等待中消耗，而我們，依然一無(wú)所有。

一直習(xí)慣了等待，直到初一時(shí)，面臨匆匆而來(lái)的生地會(huì)考，我不知所措。等待已經(jīng)使我落下了太多!

初一時(shí)，我總是說(shuō)地理太深?yuàn)W，老師講課聽(tīng)不懂。自然而然，我的地理成績(jī)也只得勉強(qiáng)的掙扎在及格線邊緣。我雖然感到頭痛，但卻依然會(huì)想下一次肯定能更好。

就這樣渾渾噩噩過(guò)了一年，終于到了緊要關(guān)頭，我才恍然大悟，不能再等待下去了!換了一位新的地理老師，我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課，開(kāi)始勤思多問(wèn)，我的成績(jī)也迅速提升起來(lái)。但初一落下的畢竟太多，第一次月考，關(guān)于初一的世界地理的知識(shí)是題我錯(cuò)的一塌糊涂。

新課講完后便是從頭復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)初一的世界地理時(shí)，眼看著同學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn)倒背如流，而我卻丈二和尚——摸不著頭腦，我認(rèn)識(shí)到了差距，同時(shí)也開(kāi)始后悔當(dāng)初的等待。還好，亡羊補(bǔ)牢——為時(shí)未晚，我開(kāi)始努力。

在復(fù)習(xí)課上，我認(rèn)真聽(tīng)老師講課，在課后，我努力的補(bǔ)習(xí)，刷題、背誦。一次又一次的考試，三分、五分，我的進(jìn)步萬(wàn)分艱難，卻又每次都有微小的進(jìn)步，最終在生地會(huì)考時(shí)，我考了185分，并不是什么好成績(jī)，畢竟幾個(gè)月的努力在一年的漏洞面前顯得就像小補(bǔ)丁，但畢竟補(bǔ)足了很多，而是靠自己的努力創(chuàng)造的!

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):“放棄是無(wú)可奈何的愚昧，等待是悄然無(wú)聲的失敗。

所以，請(qǐng)不要等待抓緊時(shí)間去拼搏，努力去迎接未來(lái)吧!讓自己的人生活的更精彩!我相信你們也能夠做到，沒(méi)有什么不可能!但一定要記住一點(diǎn)，請(qǐng)不要等待，如果這樣，你等來(lái)的將會(huì)是失敗!

盡孝不要等待范文（16篇）篇十二

當(dāng)早晨的陽(yáng)光射進(jìn)窗口的時(shí)候我們不能因?yàn)橄肟次麝?yáng)落山的景象而坐在山頂上等待夕陽(yáng)西下。

至少我們應(yīng)該在等待的過(guò)程中做一些事，只要等待的不是漫無(wú)邊際的都是收獲。

等待是生活中不可缺少的'一部分，是不能沒(méi)有的一份子。但是不是每一份等待中都有收獲，只有耕耘者才能得到比別人多的收獲。

小學(xué)時(shí)讀過(guò)一篇文章叫追趕太陽(yáng)講的是與時(shí)間賽跑的故事，當(dāng)時(shí)，作者的文筆以及生動(dòng)的故事情節(jié)讓我久久不能忘懷。如今，當(dāng)我面臨著時(shí)間一分一秒的流走時(shí)，沒(méi)有惋惜。因?yàn)橥锵鸩涣巳魏巫饔?，我也沒(méi)辦法延長(zhǎng)時(shí)間。那么，我唯一能做的就是“擠“時(shí)間，在我看來(lái)，等待的過(guò)程中有許多不必浪費(fèi)的時(shí)間，所以，我希望自己的人生中少一些沒(méi)用的等待，多一些作為。

等待的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，但是時(shí)間是寶貴的，我們?yōu)槭裁床怀弥覀兊却臅r(shí)間，做一些作為呢？請(qǐng)不要等待，讓這些無(wú)用的等待少一點(diǎn)，讓我們?yōu)槲磥?lái)多做一點(diǎn)，離成功近一點(diǎn)。

盡孝不要等待范文（16篇）篇十三

重慶楊家坪步行街圖書(shū)論斤賣(mài)，引發(fā)了眾多網(wǎng)友的熱議。有的人認(rèn)為這是對(duì)知識(shí)的不尊重，還有人認(rèn)為這種方式是有利于傳播知識(shí)的。而我的觀點(diǎn)是：賤賣(mài)不等于踐踏。

古往今來(lái)，書(shū)卷便與文人雅士聯(lián)系在一起，二者相輔相成，互相映襯?？墒?，又有多少文人能得到他所惜愛(ài)的書(shū)呢？不是他們不想，而實(shí)在是得不到呀！只能用抄的方式來(lái)彌補(bǔ)，實(shí)屬麻煩。書(shū)卷失去了它最好的搭檔如同方便面失去了火腿腸。這文人的心不安，書(shū)卷也恐心不安。自己的價(jià)值得不到體現(xiàn)，還不如一張廢紙，書(shū)卷暗聲說(shuō)道。

此去經(jīng)年，書(shū)卷早已不是科舉制度產(chǎn)物下的佼佼者。它是初生嬰兒的啟蒙者，是青年兒童的引導(dǎo)者，是黃發(fā)老人的陪伴者。賤賣(mài)不等于踐踏。裝幀精美的精品書(shū)成為了一些收藏愛(ài)好者的首選，它工藝精湛，外觀絢麗。然而，真正進(jìn)入尋常百姓家中的卻不是這樣的高端書(shū)籍，正規(guī)商店買(mǎi)一本普通的廉價(jià)書(shū)與它的哥哥精裝版除外觀差異，也不無(wú)它樣?；ㄐ″X(qián)買(mǎi)大書(shū)，何樂(lè)而不為！

賤賣(mài)等于踐踏嗎？2元區(qū)的生活購(gòu)物區(qū)人來(lái)人往，人們挑選著自己心屬的商品，大人小孩心中無(wú)不充滿高興，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉一直被中國(guó)所推崇，到現(xiàn)在卻被人稱(chēng)之為踐踏，實(shí)為可笑！

書(shū)籍的賤賣(mài)不代表對(duì)知識(shí)的踐踏，蔬菜的賤賣(mài)難道能說(shuō)是對(duì)營(yíng)養(yǎng)的踐踏嗎？顯然不能。這些網(wǎng)友的評(píng)論主觀性太強(qiáng)，不能為確論。如果什么東西都拿金錢(qián)來(lái)衡量，那么一切將變得毫無(wú)意義，其實(shí)用意義應(yīng)當(dāng)是最為重要的.！

著眼于未來(lái)，不拘泥于茍利才是真。如果跑不快，那就飛高點(diǎn)。唯有書(shū)中才能尋得同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)的孤寂，橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同的人生哲理。如果用金錢(qián)衡量這，恐是萬(wàn)金，以小金抵大金，值！

賤賣(mài)不等于踐踏！

盡孝不要等待范文（16篇）篇十四

開(kāi)學(xué)初，剛剛走向工作崗位的新教師，是校園內(nèi)一道新的風(fēng)景。增添了新鮮的面孔，新教師自然成了大家評(píng)論與關(guān)注的對(duì)象。這些目光里，有期待，也有懷疑，讓學(xué)生氣尚未褪盡的新教師們感到了不安與壓力。在此，我權(quán)作是畫(huà)蛇添足，或者站著說(shuō)話不腰疼，對(duì)新教師們聊幾句，有用就聽(tīng)之，無(wú)用就直接關(guān)閉。作為新教師，請(qǐng)不要三心二意。既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該投入你的熱情。因?yàn)檫@是你夢(mèng)想開(kāi)始放飛的地方，有可能會(huì)伴隨著你的一生。說(shuō)的低俗一點(diǎn)，就是你安身立命的一個(gè)職業(yè)，說(shuō)的高尚一點(diǎn)，就是你實(shí)現(xiàn)人生理想與價(jià)值的平臺(tái)。所以，請(qǐng)新教師們踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，不要朝秦暮楚，想著社會(huì)上更好的職業(yè)，得隴望蜀，看著教師微薄的工資而抱怨命運(yùn)，慨嘆自己機(jī)遇不好。要知道，社會(huì)上有很多人羨慕我們，我們的穩(wěn)定，我們假期都是別的行業(yè)所無(wú)法比擬的。作為新教師，請(qǐng)不要好高騖遠(yuǎn)。新教師還帶有學(xué)生派頭，接受的知識(shí)很新鮮，思維也很活躍，在畢業(yè)初肯定確立了很多偉大的抱負(fù)，憋足了勁兒要在崗位上一展身手。可是，走向崗位后，很有可能要你從最基礎(chǔ)的事情做起：備課、上課、批改作業(yè)、做學(xué)生工作等等。一開(kāi)始還新鮮，過(guò)不多久，就覺(jué)得枯燥無(wú)味了。于是，心理就發(fā)生變化：我應(yīng)該干大事情！殊不知，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)做指導(dǎo)的所謂大事情都是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。任何大事情，都是先從小事情做起的。好高騖遠(yuǎn)，而不是腳踏實(shí)地，最終一無(wú)所成。作為新教師，請(qǐng)不要三分鐘熱度。新教師充滿激情，但缺乏足夠的恒心。教育是一件長(zhǎng)期的事業(yè)，是“磨”出來(lái)的`。知識(shí)的傳承性，學(xué)生心理養(yǎng)成的漸進(jìn)性，都要求我們不能操之過(guò)急。新教師往往在付出熱情之后，發(fā)現(xiàn)收效甚微，就產(chǎn)生了受挫感，原有的熱情就消磨殆盡。提醒新教師，不要僅憑三分鐘熱度，要想到在教育這條路上，你僅僅走出了第一步，激情固然重要，做好流汗與跋涉的準(zhǔn)備，也很關(guān)鍵。作為新教師，請(qǐng)不要拒絕成長(zhǎng)。教育是一個(gè)奉獻(xiàn)知識(shí)，也是一個(gè)汲取知識(shí)的過(guò)程。每個(gè)教師的教育之路，也應(yīng)該是一個(gè)自育與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路。新教師，欠缺的東西很多，比如課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，比如對(duì)教材的處理技巧，比如與學(xué)生、與家長(zhǎng)的相處等。這些都需要新教師慢慢學(xué)習(xí)，慢慢實(shí)踐，最終形成自己的能力。所以，新教師不要拒絕成長(zhǎng)，不要吃自己學(xué)校學(xué)來(lái)的知識(shí)這一老本，要知道，這些知識(shí)距離實(shí)踐，還有很遠(yuǎn)的路程要走。只言片語(yǔ)，與君共勉。

盡孝不要等待范文（16篇）篇十五

大家停下了哄笑，異口同聲地回答：“一加一等于二！”

老師笑著問(wèn)道：“除了等于二，就沒(méi)有不同的答案嗎？”

沉默了片刻之后，班長(zhǎng)率先舉手發(fā)言：“一加一等于14！”這句話剛蹦出來(lái)，就把大家驚呆了。班長(zhǎng)解釋道：“因?yàn)橐恢?天，一周加一周就等于14天！”全班響起了雷鳴般的掌聲。

“不錯(cuò)，還有其它答案嗎？”老師問(wèn)。

“一加一等于一。把一杯水倒進(jìn)另一杯水里，還是一大杯水?！睂W(xué)習(xí)委員不緊不慢地回答道。

傳說(shuō)中比愛(ài)因斯坦智商高的“小科學(xué)家”也說(shuō)了起來(lái)：“一加一等于11，把兩個(gè)1看成平行線，1+1就是11。”

“小小達(dá)爾文”站起來(lái)說(shuō)：“一加一等于三。一個(gè)爸爸加上一個(gè)媽媽?zhuān)铝宋?，一共有三個(gè)人……”

“應(yīng)該等于四！”胖小子凱凱迫不及待地嚷了起來(lái)，“這不，現(xiàn)在已經(jīng)放開(kāi)二胎，一對(duì)夫婦可以生兩個(gè)孩子啦！”，他高抬著頭，那神情別提多得意了。同學(xué)又是哄堂大笑起來(lái)。

同學(xué)們的思維越來(lái)越開(kāi)闊，答案也越來(lái)越精彩，驚嘆連連、掌聲不斷……。

下課前，老師又拋來(lái)了一個(gè)問(wèn)題：“這節(jié)課，同學(xué)們有什么體會(huì)呢？”

一向“簡(jiǎn)單粗暴”的體育委員今天也一下子“開(kāi)竅”了：“我們不要用固定的思維看待一個(gè)問(wèn)題。”

“有時(shí)要學(xué)會(huì)用逆向思維來(lái)看問(wèn)題，就像腦筋急轉(zhuǎn)彎一樣，不要墨守成規(guī)，要敢于創(chuàng)新?！闭Z(yǔ)文科代表果然口才了得。

“我們應(yīng)該好學(xué)多問(wèn)，思考與創(chuàng)新。”數(shù)學(xué)科代表也不甘示弱。

老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭：“是??！我們生活在一個(gè)日新月異的時(shí)代，生活在一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)新精神的時(shí)代。我們只有認(rèn)真學(xué)好文化知識(shí)，多鉆研多探究，才有可能刮起‘頭腦風(fēng)暴’，實(shí)現(xiàn)突破和創(chuàng)新！”

全班再次響起了雷鳴般的掌聲！

盡孝不要等待范文（16篇）篇十六

“今天晚上吃什么？”“紅豆稀飯！”“好久沒(méi)吃了！”“嗯！”我興沖沖地跑進(jìn)廚房，喊道：“爸爸，我來(lái)淘米吧！”打開(kāi)米桶，看見(jiàn)里面有一個(gè)小量杯，杯子上有刻度，一共160毫升。

咦，我眼前一亮，上個(gè)星期我們數(shù)學(xué)課剛剛學(xué)了升和毫升。哈哈，我可要小試一下牛刀了！于是，我找來(lái)了一些大紅豆，用量杯裝了50毫升，倒進(jìn)電飯煲里，又裝了150毫升米也倒進(jìn)了電飯煲。下一步應(yīng)該用水淘洗一下了，可是我順便看了一眼電飯煲上的刻度，一下子呆住了：居然沒(méi)有200毫升！“有沒(méi)有搞錯(cuò)?！蔽夜緡抵拔颐髅魇茄b了50毫升的紅豆和150毫升的米?。侩y道50150不等于200嗎？”

我又找來(lái)了一個(gè)量杯，又重新操作了一遍，結(jié)果還是不足200毫升。到底是哪里出了問(wèn)題呢？“這真是奇怪，莫名其妙！”我托著下巴，仔細(xì)打量著兩只量杯，將剛才的每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)都回憶了一遍。

忽然，我的眼前一亮，我發(fā)現(xiàn)裝著大紅豆的那個(gè)量杯有名堂：量杯中的大紅豆中間竟然是有空隙的！于是我將米和紅豆混合在一起之后，有不少狡猾米就“擠”進(jìn)了大紅豆的縫隙中間去了。“啊，原來(lái)如此！”我恍然大悟！原來(lái)不是我的錯(cuò)，不是量杯的錯(cuò)，而是紅豆和大米們太調(diào)皮了！嘿嘿，不過(guò)它們一定沒(méi)有想到，我可是有一雙“火眼金睛”的！

這下子，我的心里可謂“晴空萬(wàn)里”了！150+50是等于200的，沒(méi)有錯(cuò)。但是生活里的實(shí)際情況常常比書(shū)本上說(shuō)的要復(fù)雜得多，我們要做生活的有心人，多觀察、多思考，才可學(xué)得牢、學(xué)得活。