一篇優(yōu)秀的作文不僅是作者對(duì)某個(gè)主題或事件的敘述，更是對(duì)人生和社會(huì)的思考和反思。隨后，我們將會(huì)給大家分享一些優(yōu)秀作文的典型范例，供大家參考借鑒。

尋找春天篇（通用15篇）篇一

星期天，我和爸爸一起到西園去。

在西園的廣場(chǎng)里，花壇里的花兒競(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)出誘人的芳香，有紅的，有黃的，還有紫的，在藍(lán)天的映襯下，顯得更加絢麗多彩。花叢中，小蜜蜂在辛勤地彩蜜。一陣風(fēng)拂來(lái)，花兒搖晃著小腦袋，似乎在向人們炫耀春天對(duì)它的撫愛(ài)。嘻嘻，春天在廣場(chǎng)的花壇里。

西園的湖水，波光粼粼。湖畔邊，倒垂的柳枝就像綠色的彩帶，在微風(fēng)中搖來(lái)擺去。湖里的魚(yú)兒在清澈的水中快樂(lè)地游來(lái)游去。游客們給它們喂食，魚(yú)兒就都游了過(guò)來(lái)，密密麻麻圍在一起搶著吃。它們爭(zhēng)搶發(fā)出的聲音真有趣，吧噠吧噠的，顯得特別開(kāi)心。呵呵，春天在快樂(lè)的湖水中。

西園的竹林，放眼望去，重重疊疊、郁郁蔥蔥，顯得那么綠，那么美。漫步竹林，小鳥(niǎo)在林中唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，細(xì)長(zhǎng)的竹枝上長(zhǎng)滿了嫩綠的葉子，微風(fēng)吹過(guò)，竹林輕輕搖擺，不時(shí)發(fā)出“沙沙”的響聲，令人心曠神怡。哈哈，春天在綠油油的竹林里。

我明白了！春姑娘已經(jīng)把春意灑向了人間每一個(gè)角落。這春風(fēng)，這新綠，還有這聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)，都顯示出春的風(fēng)彩，春的神韻。我陶醉在這如詩(shī)如畫(huà)的春色中，仿佛變成了春天中的一朵小花、一棵小樹(shù)，沐浴著春光快樂(lè)的成長(zhǎng)，把春光裝點(diǎn)得更美麗。

尋找春天篇（通用15篇）篇二

冬爺爺喘著粗氣走了，春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)了。星期天，媽媽帶著我和弟弟去。

剛出家門(mén)，和風(fēng)迎面撲來(lái)，雖然還有一點(diǎn)點(diǎn)涼意，卻沒(méi)有了冬日里的刺骨冰冷。太陽(yáng)暖融融的，笑瞇瞇的看著我們，發(fā)出有點(diǎn)耀眼的光芒，不再是慘白慘白的。街上的行人很多都是“輕裝上陣”，脫去厚厚的棉衣，換上輕薄的春裝。還有一些姐姐阿姨穿上了裙子，在早春里成了一道亮麗的風(fēng)景。

一路走來(lái)，鳥(niǎo)兒不停的在唱著歌，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，我們歡唱。”天空中不時(shí)飛過(guò)黑黑的燕子，弟弟看到燕子開(kāi)心極了，蹦蹦跳跳的唱起了他的兒歌：“小燕子，穿新衣、、、、、、”媽媽說(shuō)弟弟就是一只可愛(ài)的小燕子，是春天里第一只來(lái)到我們身邊的燕子。

路邊的樹(shù)一眼望去，隱隱約約似有點(diǎn)點(diǎn)綠意，靠近一看，可不是嗎，嫩芽點(diǎn)點(diǎn)，似出不出的，如果不仔細(xì)看，還真看不出來(lái)。樹(shù)都發(fā)芽了，花呢？再看看綠化帶里的花，喲！也發(fā)芽了，玫瑰甚至還長(zhǎng)出了小小的葉子，弱弱的，在風(fēng)中搖擺，好似幼兒園小班跳舞的孩子。再看右邊那一片草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片一片的嫩綠，走近仔細(xì)看，是可愛(ài)的小草調(diào)皮的在那里探頭探腦呢！

墻邊的迎春花開(kāi)出了金黃的一片，我輕輕的把它捧在手里，感受這春天里開(kāi)的第一種花，又叫報(bào)春花的寶貝！春暖花開(kāi)，春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天真的來(lái)了！

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在我的眼睛里、、、、、、”歡快的哼著歌，感受著春天的氣息！

尋找春天篇（通用15篇）篇三

“春天在哪里啊，春天在哪里……”耳邊響起這首熟悉的歌聲，我控制不住我的心情，跑出家門(mén)，去尋找春天的足跡，欣賞春天的美麗景色。

春天在哪里春天在樹(shù)林里，在那一片片嫩嫩的葉中。你看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的樹(shù)枝上冒出許許多多綠色的小芽孢，像一個(gè)個(gè)趴在枝頭上的小精靈，可愛(ài)極了。還有些芽孢已經(jīng)伸開(kāi)了綠綠的腰板，舒展開(kāi)來(lái)，風(fēng)一吹，它們左搖右擺，像跳舞一樣。

春天在哪里春天在花園里，在那一朵朵五彩斑斕的花朵上。我尋著一股股清香來(lái)到我們小區(qū)門(mén)口的花園中。這里可真漂亮，你看桃花開(kāi)得多歡啊！粉粉的，嫩嫩的，滿樹(shù)都是，像一只只粉色的蝴蝶在枝頭嬉戲玩耍。一陣風(fēng)吹來(lái)，它們笑著鬧著，翩翩起舞。有的含苞未放，就像一些害羞的小女孩兒，在枝頭上探頭探腦，讓人一看，就會(huì)有一種說(shuō)不出來(lái)的美，瞬間覺(jué)得身心放松。看完桃花，你再看看那迎春花，它們?cè)缭绲亻_(kāi)，就是為了迎接春天。，那一朵朵金黃的花兒，就像一位穿著黃色衣服的仙女，看上去非常美麗。

春天在哪里春天在一片片草地上，那里有許多綠色的小草，在貪婪地迎著春風(fēng)，曬著太陽(yáng)。仿佛昨天還是一片光禿，今天已經(jīng)綠油油的到處都是，使我想起一句詩(shī)：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。真的是這樣的啊！

春天在哪里春天在那一陣陣柔柔的春風(fēng)里。它們吹到哪里，哪里就有春天的感覺(jué)。吹到身上，暖呼呼的。吹到田野，莊稼就隨著風(fēng)跳舞。吹到樹(shù)林里，樹(shù)開(kāi)始用葉手舞足蹈地打招呼。吹到花園，花兒就開(kāi)始把身子伸出來(lái)，看外面的世界。

春天在哪里春天在那一只只鳥(niǎo)兒的歌聲里。麻雀、燕子、大雁紛紛歸來(lái)，它們歡快地唱著歌，迎接著春天的到來(lái)。

找到了，找到了，我終于找到了春天，它的足跡遍布于大自然的角角落落，更在我的心中。

尋找春天篇（通用15篇）篇四

春天，是萬(wàn)物更新的季節(jié)。人們面對(duì)生機(jī)勃勃的春天，有畫(huà)不盡的色彩，有寫(xiě)不完的詩(shī)篇，有唱不完的歌兒。三、四月份春意正濃。為了讓學(xué)生能夠很好的體驗(yàn)這個(gè)季節(jié)的特別之處“走進(jìn)大自然”，與春天攜手，我們班開(kāi)展了這個(gè)的班隊(duì)活動(dòng)。

1.通過(guò)全班到校園“找春天”的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。

2.通過(guò)讓學(xué)生到校園里去觀察、感受，然后讓他們發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力，懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。

4.全班集合交流。

（2）分小組討論，互相交流自己所觀察到的特征。

（3）按小組匯報(bào)，比一比哪一組找得最多，說(shuō)得最清楚，（讓學(xué)生一步步）說(shuō)清楚、說(shuō)完整，針對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)上的偏差和說(shuō)話中的錯(cuò)誤，及時(shí)指點(diǎn)。

（4）有層次、有順序地說(shuō)一段話。"春天來(lái)了"。

尋找春天篇（通用15篇）篇五

設(shè)計(jì)意圖：

我園位于小區(qū)中心，旁邊就有個(gè)小公園，風(fēng)景宜人。特別到了春天，鮮花盛開(kāi)，美不勝收。結(jié)合中班主題課程《花花朵朵》。我們利用小區(qū)的良好資源，開(kāi)展了這次科學(xué)探索活動(dòng)《尋找春天里的花》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受大自然中春天的氣息。

2.通過(guò)為花兒拍照，觀察花朵多姿多彩的形態(tài)。

3.初步嘗試記錄，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前做好安全教育工作。

2.幼兒操作材料：相機(jī)、彩筆、記錄表人手1份；

教師材料：喊話器1個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)部分。

1.教師和幼兒邊走邊聊：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？

2.教師總結(jié)：春天來(lái)了，路邊的小草從土里鉆出來(lái)了，小樹(shù)發(fā)芽了，公園里的花兒也開(kāi)了。今天，老師就帶大家去“尋找春天里的花”。你可以給花兒拍一拍照，仔細(xì)的觀察它，也可以摸一摸，聞一聞，然后把你觀察到的，還有你的感受都記錄在記錄表上。

1.帶領(lǐng)幼兒一起尋找春天里的花，鼓勵(lì)幼兒用相機(jī)拍攝下來(lái)。

2.幼兒記錄：花的形狀、顏色，開(kāi)在哪里，幾個(gè)花瓣，什么氣味，自己喜不喜歡等等。

三、幼兒介紹自己的拍攝成果。

1.教師帶領(lǐng)幼兒回園。

2.將幼兒拍攝的照片輸入電腦，結(jié)合剛才的記錄表，幼兒做花兒的介紹。

尋找春天篇（通用15篇）篇六

1、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色，知道兩種顏色混合在一起會(huì)變成另外一種顏色。

2、在做漢堡的過(guò)程中，感受顏色變化的神奇與美，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

3、初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用美術(shù)工具、材料的良好習(xí)慣。

一、復(fù)習(xí)三原色導(dǎo)入。

師：聽(tīng)聽(tīng)，是誰(shuí)來(lái)到我們小三班？（播放貓叫聲錄音）。

師：今天，貓媽媽邀請(qǐng)我們小三班的小朋友來(lái)家里做客，我們一起來(lái)看看貓媽媽家是什么樣子的！（引導(dǎo)幼兒觀察圖片中，貓家房子的顏色和形狀）。

師：貓媽媽的家可真漂亮呀，我們走進(jìn)貓媽媽家看看，貓媽媽家里還有誰(shuí)！

師：貓媽媽有幾只小貓？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看。

師：一共有三只小貓寶寶，她們穿的是什么顏色的衣服呢？

師：對(duì)了，她們分別是小紅貓、小黃貓、小藍(lán)貓。看，貓媽媽家里有三間房間，小朋友們猜猜看，三只小貓分別住在哪間房間？（按顏色分）。

師：對(duì)了，小紅貓住在紅色的房間，小黃貓住在黃色的房間，小藍(lán)貓住在藍(lán)色的房間。

二、學(xué)做會(huì)變的漢堡。

師：小朋友們都很棒，幫助小貓找到了自己的房間。貓媽媽要送給小朋友們一個(gè)神奇的禮物——會(huì)變的漢堡！這個(gè)漢堡可神奇了，它會(huì)變魔術(shù)，我們一起來(lái)看看！

師：我在漢堡的兩邊抹上果醬，這邊抹上紅色的草莓醬，這邊抹上黃色的菠蘿醬，要開(kāi)始變了！

師：紅果醬，黃果醬，變變變！

師：你們說(shuō)它變了嗎？變成什么顏色了？（請(qǐng)幼兒先猜想）（打開(kāi)紙，請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)，漢堡變成什么顏色了）。

師：紅果醬和黃果醬一起變成了橙色的果醬。

師：貓媽媽的漢堡真是神奇，貓媽媽告訴老師，漢堡還可以再變！想不想知道，漢堡還可以變成什么顏色？請(qǐng)小朋友伸出小手和王老師一起來(lái)變！

（教師再示范變一種顏色，幼兒徒手與教師一起做）。

三、做會(huì)變的漢堡。

師：貓媽媽告訴岑老師，做漢堡的時(shí)候，一定要小心，輕輕的把果醬涂一點(diǎn)在漢堡上，如果果醬放的太多了，漢堡就沒(méi)辦法變魔術(shù)了。也要注意不要把果醬撒到漂亮的小衣服上面了。用完勺子和果醬要把她們送回家！

師：那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們悄悄的，像小貓一樣把小椅子送回家，也來(lái)做一做神奇的漢堡，我們一起來(lái)做許多許多的漢堡，做好后，放在我們的漢堡店里，我們來(lái)賣(mài)漢堡；也可以去告訴客人老師，你都做了哪些非常神奇的漢堡，請(qǐng)客人老師來(lái)我們的漢堡店嘗嘗小朋友們自己做的神奇的漢堡！

四、結(jié)束分享。

1、與客人老師分享自己做的漢堡。

2、教師和幼兒一起玩賣(mài)漢堡的游戲。

尋找春天篇（通用15篇）篇七

春天是一首無(wú)言的詩(shī)，訴說(shuō)著春的神秘；春天是一支婉轉(zhuǎn)的曲，譜寫(xiě)著春的旋律；春天是一杯淡淡的茶，品味著春的風(fēng)韻。

春天是多姿多彩的，是無(wú)處不在的。在碧綠的草地中，在枝頭的綠葉上，在清澈的湖水里，無(wú)處不有春的色彩。

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”春雨綿綿，像花針，如細(xì)絲，密密的斜織著。它們爭(zhēng)先恐后地從天而降，報(bào)道著春的希望。春雨是溫柔的，它們落在大地上，草變綠了；落在樹(shù)梢上，樹(shù)葉變綠了；落在花兒上，花兒變紅了。春雨滋潤(rùn)了萬(wàn)物，使天地間又多了一片生機(jī)勃勃的綠色。春雨告訴了我們，的足跡。

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”春風(fēng)如期而至來(lái)到我們身邊，在春天準(zhǔn)時(shí)與我們相約。春風(fēng)吹醒了萬(wàn)物，使沉睡的生靈打起了精神，迎接這多姿多彩的春天。一陣春風(fēng)拂過(guò)臉頰，感覺(jué)沒(méi)有冬風(fēng)那樣刺骨，沒(méi)有夏風(fēng)那樣炎熱，春天的風(fēng)是輕柔的。春風(fēng)告訴了我們，的足跡。

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇。一切事物都是美好的，一切事物都是精神飽滿的。“叮咚、叮咚”，小溪在歡快的流淌著，像一支樂(lè)隊(duì)，伴著歡快的節(jié)奏流向遠(yuǎn)方。桃花在枝頭爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放著，掛在枝頭向我們微笑，鴨子在水中不緊不慢地游著，悠閑地享受著自己的日光浴。桃花和鴨子告訴了我們，的足跡。

“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。”隱隱約約聽(tīng)到枝頭有幾聲?shū)B(niǎo)叫。原來(lái)是鳥(niǎo)兒們?cè)谶@里呼喚春天。鳥(niǎo)兒的歌聲清脆悅耳，讓人聽(tīng)了賞心悅目。鳥(niǎo)兒在枝頭吟唱著春的旋律，它們告訴我們，春天來(lái)了。

“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”孩子們知道了春的訊息，便歡快的放學(xué)回家，趁著東風(fēng)放起了風(fēng)箏，看到風(fēng)箏與春風(fēng)歡樂(lè)的舞蹈，鳥(niǎo)兒在枝頭為它們伴奏。我們知道春天來(lái)了，春天已經(jīng)接近我們了。

春的無(wú)聲無(wú)息，給我們帶來(lái)了驚喜；春的多姿多彩，為我們帶來(lái)了歡樂(lè)；春的濃妝艷抹，給我們帶來(lái)了綠色。

春天，我愛(ài)你！

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尋找春天篇（通用15篇）篇八

“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙……”春天踏著春風(fēng)的腳步悄悄走來(lái)。我們拿著手機(jī)去田野，把春天拍下來(lái)。

春天在蔬菜里，當(dāng)農(nóng)民把蔬菜種下去時(shí)，春天躲在了里面，春雨嘩啦啦從天上流下來(lái)了，使蔬菜長(zhǎng)得更好，更茂盛，更蒼翠！在陽(yáng)光下，葉子迎風(fēng)飄動(dòng)，顯得更動(dòng)人了。我趕緊把這美麗的景色拍下來(lái)。

春天在花朵里。春天，百花盛開(kāi)，一朵朵花映入我們眼里，它的香味撲鼻而來(lái)，我湊近一聞，哇！神清氣爽，四五片花瓣向四周伸展著，黃色的花蕊向上突起。我情不自款地把這景色拍了下來(lái)。

春天在流水里。當(dāng)流水嘩啦啦地流下流經(jīng)田野，為莊稼灌溉里，我知道，春天來(lái)了。當(dāng)麥苗喝到甘甜的水時(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)地往下長(zhǎng)。它們嫩得如嬰兒的皮膚一樣，我迅速把這個(gè)景色拍下來(lái)了。

回到家，我拿起手機(jī)看了看我的作品，有辛勤的農(nóng)民，有嬌艷的三角梅，有毛茸茸的狗尾巴草，我知道，春天來(lái)了。

身邊處處是春天，只要你用心去找，一定能找到的。

尋找春天篇（通用15篇）篇九

“春天在哪里呀？春天在哪……”我在小河邊，春天像一位優(yōu)秀而不驕傲的畫(huà)家，它把畫(huà)筆輕輕一揮，就成了現(xiàn)在的春天。

我找呀，找呀，我找到了！柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)，從冬天一直梳到現(xiàn)在，都梳出了春天的氣味，它可真愛(ài)臭美呀！我又開(kāi)始尋找了，我現(xiàn)在腦袋開(kāi)竅了，不到一分鐘，我又找到了。小草弟弟偷偷地探出了腦袋，東張西望的。它的好伙伴們也都探出了它們那尖尖、嫩嫩的小腦袋，像是一條毛茸茸的綠色的地毯。

我繼續(xù)尋找，啊哈！是梨花。關(guān)于梨花，還有一個(gè)小故事：從前有一片花園，那里非常美。春天要來(lái)了，只有石榴花在賣(mài)力地收集著身上的顏色，其它花都不著急。春天的前一個(gè)夜晚，所有花都向石榴花要顏色，熱心腸的石榴花一一送給它們。梨花最后向它要，可石榴花也快沒(méi)了，所以梨花就沒(méi)要到顏色，就成了現(xiàn)在的白色。但雪白的梨花在這五顏六色的春天，也形成了一道別樣的風(fēng)景。

春天悄無(wú)聲息地來(lái)到了我們身邊，我們只要用心觀察，做個(gè)有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切。

尋找春天篇（通用15篇）篇十

三月一個(gè)周末，老師布置了一項(xiàng)特別有趣的作業(yè)，叫同學(xué)們?nèi)ァＲ淮笤纾移炔患按亟行蚜税职謰寢專(zhuān)塘窟x定了城市邊的一個(gè)叫傻石林的景區(qū)，簡(jiǎn)單地準(zhǔn)備了一下隨身物品，開(kāi)始了去的旅程。

一路上，車(chē)?yán)锓胖罱∈迨宓母枨敦惣訝柡稀?“....在我的懷里，在你的眼里，那里春風(fēng)沉醉，那里綠草如茵……”，我想：春天就在這動(dòng)聽(tīng)的歌聲中啊！到了傻石林景區(qū)，我發(fā)現(xiàn)，一顆顆小草好像剛從甜夢(mèng)中醒來(lái)，舒展著幼嫩的腰肢，我還發(fā)現(xiàn)許多有趣的昆蟲(chóng)，在濕潤(rùn)的土地上嬉鬧；傻石林邊的圓夢(mèng)湖中，冰雪逐漸消融，有人拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹桿打撈著游動(dòng)緩慢的魚(yú)，碩大的牛蛙在湖邊懶懶地曬著太陽(yáng)。原來(lái)，春天還在這美麗的大自然中啊！湖邊的干溝里燃起了熊熊大火，這讓我想起了老師教的詩(shī)句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，原來(lái)春天還在華麗的詩(shī)句中。天氣逐漸變熱，媽媽給我買(mǎi)了一盒冰淇淋，我狼吞虎咽地吃了起來(lái)，爸爸幽默地說(shuō)：春天還在你的嘴巴里呢。”

品味著甜美的冰激凌，我覺(jué)得我找到了春天，原來(lái)她就在三月的每個(gè)角落里啊！

尋找春天篇（通用15篇）篇十一

早晨，我漫步在校園里，去尋找春天的足跡。

沐浴著清晨溫暖的陽(yáng)光，我往小河邊走去。小河邊有很多棵柳樹(shù)，這些柳樹(shù)不再像冬天那樣死氣沉沉，而是更加富有生機(jī)。在這些柳樹(shù)中間，有一棵又粗又高的大樹(shù)，這位“大樹(shù)爺爺”看起來(lái)已經(jīng)很老了，但他吐出的嫩葉仍是那么青翠明艷。柳樹(shù)姑娘們搖擺著那又細(xì)又長(zhǎng)的辮子，仿佛在迎接春天的到來(lái)。

我懷著愉快的心情往教室走去，突然，我被眼前的“畫(huà)”驚呆了——校園里開(kāi)滿了嬌艷的鮮花，它們爭(zhēng)奇斗艷、芳香撲鼻。月季花都盛開(kāi)了，瞧，它們擁有著不同的色彩——有的紅如火，有的粉如霞，還有的白如玉……校園里的玉蘭花更是令人美不勝收。有雪白，有粉紅，還有淡紫。這些玉蘭花有的花瓣兒全都展開(kāi)了，還有些花骨朵兒迫不及待地露出了兩三片花瓣兒。嫩綠的枝芽又給花兒增添了幾分美麗。這些亭亭玉立的玉蘭花兒像一個(gè)個(gè)嬌羞的少女正向我們招手呢。

再往里走，一片綠茵茵的草地映入了你的眼簾。看，小草弟弟伸了個(gè)懶腰，消消地探出了它的小腦袋，好奇地張望著這美麗而又神奇的大自然，春風(fēng)一吹，小草彎彎腰，就像向我們點(diǎn)頭致意呢！

啊！春天就在我們身邊。只要你細(xì)心找，就一定能找到它！

隨著時(shí)間在滴滴答答的鐘聲中過(guò)去了。在開(kāi)學(xué)的最后一天里，我決定隨爺爺奶奶一起去郊游。

剛走出院外的大門(mén)，一縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉直照在我的臉頰。雖然新年已過(guò)，但是總有幾個(gè)頑皮的孩子在大街上放鞭炮。一陣噼里啪啦的聲音過(guò)去后，街上又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。一會(huì)兒，我們便上了長(zhǎng)而寬的清江橋。在陽(yáng)光的照耀下，河面像鋪了一層金子似的，閃閃發(fā)亮。

我們邊走邊欣賞沿路的風(fēng)景，一會(huì)兒就走進(jìn)了一片小叢林。林中的油菜花都開(kāi)了，真像一片金色的海洋。幾只小巧的白蝴蝶在油菜花中翩翩起舞，它們也被這美麗的景色吸引過(guò)來(lái)。叢林邊的草坪上長(zhǎng)滿了綠油油的小草，真像一張綠色的柔軟的大床。山里的路時(shí)而寬，時(shí)而窄，我們繞過(guò)小叢林就可以看到一條似白龍的親水平臺(tái)映入眼簾。美麗的清江河在春風(fēng)的吹拂下變得更綠了，河面上總是有幾只野鴨子在水中嬉戲，清江河旁，柳樹(shù)的枝條在春風(fēng)中飄蕩。

“一年之計(jì)在于春”，在這春意盎然的時(shí)光中，我即將迎來(lái)嶄新的一天!

今天，我和爸爸媽媽來(lái)到田野里找春天。

我看見(jiàn)各種各樣的花都開(kāi)了，有桃花、梨花、梅花……河岸上的小草生機(jī)勃勃，河水緩緩的流著，那“嘩嘩嘩”的流水聲好象一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。接著，我們又來(lái)到農(nóng)田邊，看到一片綠油油的青菜，和黃燦燦的油菜花，還看見(jiàn)小青蛙在農(nóng)田里吃蟲(chóng)子呢！

花兒向我們點(diǎn)頭，河水嘩啦啦的流著，小草隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)著幼嫩的身體，好象在和我們說(shuō)：“有了我們，可愛(ài)的春天就更有希望！”

啊，春天來(lái)了，它就在我們身旁！

寒冷的冬天即將離我們而去，春天回到了人間，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)，請(qǐng)跟我一起去尋找春天的足跡。

我來(lái)到了公園的花壇邊，深吸一口氣，空氣中滿是泥土的氣息，一叢叢迎春花兒已經(jīng)綻放出一朵朵鵝黃色小花兒。一邊的柳樹(shù)上，細(xì)細(xì)的枝條冒出了小小的嫩芽?jī)海屑?xì)一瞧，一邊的松樹(shù)和萬(wàn)年青已經(jīng)由深綠變成了翠綠，我看著這萬(wàn)象更新的景色，不由得笑了。

走著走著，走到了一片開(kāi)闊的草坪上，草坪上的小草脫去黃色的衣裳，抽出了綠色的嫩芽?jī)海莸厣希蝗盒『⒆釉诜棚L(fēng)箏，有“老鷹”、“小叮當(dāng)”，還有美麗的大“蝴蝶”，紅的、黃的、紫的隨風(fēng)飄揚(yáng)，這時(shí)，一陣“嘰嘰喳喳”的聲音引起我的注意，一只小麻雀落到了附近的柳樹(shù)上，“嘰嘰喳喳”的叫起來(lái)，又飛來(lái)幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它們“嘰嘰喳喳”歡快的叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了”！我快樂(lè)的笑了。

啊，春天來(lái)了，春天藏在美麗的大自然里，我開(kāi)心的笑了，我愛(ài)春天。我更愛(ài)美麗的大自然！

今天上午,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到校園的東南角找春天。

我們順著教學(xué)樓來(lái)到那兒，看到沉睡的小草懶洋洋的鉆出了地面。旁邊的櫻桃花開(kāi)出了一朵朵粉紅色的花兒，就像小朋友的張張笑臉。走過(guò)亭子，一株紫玉蘭開(kāi)花了，一朵朵紫色的花兒就像一只只小喇叭，真美麗！再往前走，那兒的白玉蘭也開(kāi)了。春風(fēng)一吹，一朵朵白玉蘭好像在說(shuō)：“春天已經(jīng)來(lái)到我們校園里。”在回教室的路上，我們又看到花壇邊的茶花開(kāi)了，紅艷艷的，真漂亮。

啊，春天已經(jīng)來(lái)到我們校園里！

尋找春天篇（通用15篇）篇十二

“一夜春風(fēng)春遍地。”真是這樣嗎？迎著春日的暖陽(yáng)，吹著和煦的春風(fēng)，我們一家踏上了的旅程。

春天是原本個(gè)綿綿細(xì)雨的季節(jié)，可是今天天公作美，一大早就陽(yáng)光明媚，讓人馬上就感受到了春天溫暖的氣息。我看見(jiàn)屋前的玉蘭花開(kāi)了，潔白的花朵在暖暖的春風(fēng)中隨風(fēng)拖曳，整個(gè)院里都彌漫著淡淡的花香，我深深的吸了一口氣，感覺(jué)空氣都是香甜香甜的！

車(chē)子一路走著，我在車(chē)窗前看見(jiàn)了田野里盛開(kāi)了一大片一大片的油菜花，油菜花有著明亮的黃色，深綠色的葉子長(zhǎng)得像愛(ài)心一樣，每朵花大概是五片花瓣，聞著有一種讓人神清氣爽的香味！勤勞的蜜蜂也出來(lái)采蜜了，今天我終于看見(jiàn)它們是怎么采蜜的了，它們?cè)诿艿挠筒嘶ㄖ酗w來(lái)飛去，不停的往肚子里吸花粉，直到再也裝不下了，就飛回去把食物放進(jìn)蜂巢里，又飛回來(lái)繼續(xù)采。

果園里的桃花粉粉嫩嫩的開(kāi)了，桃花本該在三月開(kāi)放，現(xiàn)在應(yīng)該還是花骨朵，可是一下子被今天的好天氣給曬開(kāi)花了，它可能也是等不及要來(lái)看春天的美景了吧？其實(shí)它自己才是春天里最美的風(fēng)景哩！

果園旁的湖水清得可以看見(jiàn)湖底的沙石，在冬天還是黑黑的浮萍，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始吐出綠芽，水里的小魚(yú)在浮萍下游來(lái)游去，仿佛在和“春”做游戲！

春天不用尋找，它就在我們的身邊，輕輕的、悄悄的，要我們用心去感受。在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們這些小毛毛蟲(chóng)不僅要長(zhǎng)大，還要增長(zhǎng)智慧、美化心靈……春天，我會(huì)跟上你的腳步，和你一起放飛！

尋找春天篇（通用15篇）篇十三

星期二的清晨，我起得非常早，因?yàn)槲乙ァＳ旰蟪跚纾鹤永锏幕▋骸⒉輧哼€沒(méi)有睡醒，它們把露珠蓋在身上，做著甜甜的夢(mèng)。

我在松軟的草坪上看迎春花，它正在為自己洗臉，它金黃色的臉兒摸上去非常光滑，散發(fā)出了淡淡的清香，這香味非常微弱，你不靜下心來(lái)仔細(xì)聞的話，根本就聞不到那像桂花一樣的香味。天亮了，院子里的第一縷陽(yáng)光照在了迎春花的身上，在露珠上折射出五色的浮光。迎春花迎著陽(yáng)光，它金色的花辨，被陽(yáng)光照射著，顯的`更加美麗了，它的臉上閃著金光，充滿微笑，迎接著嶄新的一天。

樹(shù)枝上的杏花也很漂亮，粉色的、雪白的，艷麗多姿，好看極了。它的香味像蜂蜜一樣，不過(guò)，這清香也得要你用心地去聞一聞，才能聞得出來(lái)噢！

柳樹(shù)姑娘也穿上了新衣裝，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像姑娘的長(zhǎng)發(fā)，隨風(fēng)擺動(dòng)。如果你觀察的非常細(xì)致的話，除了葉子上清晰可見(jiàn)的莖脈外，還有一些細(xì)細(xì)的、凌亂的、不容易讓人發(fā)現(xiàn)的紋理，一眼望去一片鵝黃。

春天來(lái)了，泥土變的松軟了，嫩綠的小草發(fā)芽了，不知名的野花也競(jìng)相綻放了------。

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。讓我們?cè)谶@美好的春天里，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，共同在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)每一天吧！

尋找春天篇（通用15篇）篇十四

1、引導(dǎo)幼兒用完整地句子說(shuō)說(shuō)春天，感受春天的到來(lái)，了解春天。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，用繪畫(huà)的方式表達(dá)自己對(duì)春天的情感與體驗(yàn)。

3、通過(guò)繪畫(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。

故事《響亮的大鼓》。白紙、油畫(huà)棒，水彩筆等作畫(huà)工具。

青蛙在洞里睡大覺(jué)，他已經(jīng)睡了一個(gè)冬天了。突然，外面響起了轟隆轟隆隆的聲音，把他吵醒了，他伸伸懶腰問(wèn)：“是誰(shuí)在敲大鼓呀？”洞外沒(méi)有聲音。

青蛙只好爬出洞，看見(jiàn)一直螃蟹問(wèn)道：“是你在敲大鼓嗎？”螃蟹說(shuō)：“沒(méi)有呀！”

青蛙看見(jiàn)一只蝸牛就問(wèn)：“是你在敲大鼓嗎？”蝸牛說(shuō)：“不是呀！”

青蛙來(lái)到小河邊，看見(jiàn)游著的一條紅鯉魚(yú)又問(wèn)：“是你在敲大鼓嗎？”紅鯉魚(yú)說(shuō)：“不是，不是，是雷公公敲大鼓告訴大家，春天來(lái)了，天氣暖和了。”

青蛙聽(tīng)了，高興地唱起歌來(lái)：“呱呱呱，呱呱呱，春天來(lái)了，天氣暖和啦，快出來(lái)玩吧！”

“是誰(shuí)那么吵”，小草叫嚷著鉆了出來(lái)：“哎呀，是春天來(lái)了，真是太好了，我又可以快快長(zhǎng)大了。”

二、討論。

1、春天了，除了小草以外，還有誰(shuí)也出來(lái)了呢？

2、春天的天氣真暖和，我們來(lái)找找春天吧。

三、創(chuàng)造要求。

小朋友，把你找到的春天畫(huà)出來(lái)。

四、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，發(fā)揮自己的想象力。

2、提醒幼兒作畫(huà)布局要合理，大膽用色，涂色均勻。

五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

讓我們來(lái)欣賞一下，小朋友都找到的春天，看看美麗的春天。

尋找春天篇（通用15篇）篇十五

1、學(xué)習(xí)仿編簡(jiǎn)單的詩(shī)歌，感受春天的美麗景色，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。

2、在游戲中鼓勵(lì)幼兒大膽想象，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力，體驗(yàn)與同伴合作的愉快心情。

1.人手4-5種顏色的油畫(huà)棒，背景圖3張。

2.背景音樂(lè)。

3.知道小動(dòng)物冬天要冬眠，春天到了會(huì)蘇醒。

創(chuàng)編簡(jiǎn)單的詩(shī)歌。

一、開(kāi)始部分。

春天到了，春姑娘想找她的朋友們出來(lái)玩，可是找來(lái)找去卻發(fā)現(xiàn)朋友們都還在冬眠，怎么辦呢？（把他們叫醒）于是春姑娘就拿出了她的七彩魔法棒，讓她的小泡泡去叫醒她的朋友們。小朋友看，春姑娘有哪些顏色的魔法棒呢？（讓幼兒分辨各色的油畫(huà)棒）。

二、基本部分。

1.示范并激發(fā)幼兒的興趣。

2）請(qǐng)2名幼兒上來(lái)一起把小動(dòng)物叫醒，并引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述。

3）啊呀，還有好多的朋友沒(méi)有醒來(lái)，你們能幫助我一起來(lái)叫醒他們么？

2.分組幼兒作畫(huà)，重點(diǎn)要求幼兒邊畫(huà)邊用詩(shī)歌的形式表達(dá)。

3.請(qǐng)幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)，都叫醒了那些朋友。

4.春姑娘說(shuō)這首詩(shī)歌真好聽(tīng)，我們把它錄下來(lái)，送給春姑娘好么？

再次集體朗誦詩(shī)歌，并錄制、播放。

三、結(jié)束部分。

放音樂(lè)，春姑娘已經(jīng)叫醒了她的朋友們，我們一起來(lái)跳舞慶祝吧！