經典作品是被廣泛認可和推崇的文學、藝術或思想杰作，具有持久的影響力和深遠的意義。接下來是一些經典哲學思想的介紹，讓我們一同思考人生的意義和價值。

的經典故事木蘭詩心得（優秀17篇）篇一

繪本，對我們幼兒園的老師來說并不陌生，三年前，我們幼兒園開始接觸繪本，開始的時候都認為繪本只不過就是本圖畫書，每個人對繪本都不熟悉;而三年后的我們又對繪本都有了自己獨特的見解，深深的理解了繪本，這成長的過程離不開園領導一次次對我們的培訓，才讓我們懂得繪本、理解繪本。繪本符合幼兒的思維特點，能激發幼兒的閱讀興趣，這個過程離不開老師與家長的教育方式，優秀的繪本要有良好的方法才能把幼兒的注意力吸引到閱讀上來，而現在的我們雖然對繪本有了自己的理解方式，但還是不能把繪本貼近幼兒，為此，我們園經常組織老師進行繪本研究學習。

本學期我們幼兒園組織了多種繪本閱讀研究活動，我有幸參加了在泰安舉行的優質課觀摩活動，在活動中聽到了上海應彩云和王紅裕兩位老師的繪本活動，活動中應老師和王老師用巧妙的語言，精巧的提問，讓幼兒在玩中學、學中會、會中樂的情況下進行學習，既覺不到枯燥，又較好的完成目標，讓幼兒愛讀書、快樂地讀書，拉近了書本與幼兒的距離，讓幼兒感受到閱讀帶來的樂趣。

繪本能激活幼兒的想象，有利于幼兒創造力的培養，繪本的教學可以滲透文字與畫面，讓幼兒進入不同的情境下，對故事情節、人物語言、動作等展開想象。如在應老師執教的《幸福的大桌子》活動中，應老師的提問讓幼兒了解了“海員、廚師、音樂家”等職業，并從中讓幼兒們懂得要關愛老人，常回家看看老人，由此不難看出繪本閱讀的魅力，通過繪本的閱讀可以培養幼兒各方面的發展。

繪本閱讀通過直觀化的繪本內容、幼兒吸收、激蕩、轉化著各種觀點，讓幼兒在無形的活動中發生變化，如上周我所執教的《我爸爸》這個活動了，在活動前我對幼兒們進行了調查，誰經常陪在你的身邊、逗你開心，有80%的幼兒說是媽媽，這個回答也是在我的預料當中的，爸爸一般平常工作忙很少與幼兒溝通，為何不借此機會讓幼兒與爸爸聯絡一下，于是在園領導的支持下，本次教學活動請來了爸爸，在活動中，我把故事中的爸爸來當做我的爸爸把故事講給幼兒聽，在聽的過程中還模仿爸爸的動作，讓幼兒們感覺到爸爸的勇敢、高大;在提問的環節上讓幼兒們體驗到爸爸的愛，在最后環節，讓幼兒對爸爸說一聲：“爸爸，我愛你!”

并擁抱自己的爸爸，我看到了每個爸爸臉上甜蜜的笑容，幼兒眼中含著激動的淚水，幼兒們體會到了爸爸雖然忙但還是愛著他們的，也會逗他們開心的，對爸爸的情感油然而生。本次活動的教學讓我對繪本有了更深的理解。

繪本在表達一個意思的時候可以用很多方法，但不會直接告訴你這是什么意思，需要慢慢品味，當你用創新的表達去理解繪本時，你會發現其中蘊含的哲理會不知不覺的銘刻在心，會從中學會怎樣對待人生。

通過本學期的繪本研究學習，讓我對繪本教學有了進一步的認識，走出了繪本教學的誤區，在以后的繪本教學活動中，我會不斷創新、不斷探索，把幼兒帶入到繪本的意境中。

的經典故事木蘭詩心得（優秀17篇）篇二

花木蘭(412-502)北魏宋州(今河南省虞城)人，時值太武皇帝時期(424――452年)，是中國南北朝時期一個傳說色彩極濃的巾幗英雄，她的故事也是一支悲壯的英雄史詩，當時北方游牧民族柔然族不斷南下騷擾，西漢政權規定每家出一名男子上前線，但是木蘭的父親年紀大了，沒辦法上戰場，家里的弟弟年紀又小，所以，木蘭決定替父從軍，從此開始了她長達多年的軍旅生活。去邊關打仗，對于很多男人來說都是艱苦的事情，更不要說木蘭又要隱瞞身份，又要與伙伴們一起殺敵。但是花木蘭最后完成了自己的使命，在十數年后凱旋回家。皇帝因為她的功勞之大，認為她有能力在朝廷效力，任得一官半職，不過，花木蘭拒絕了，她請求皇帝能讓自己回家，去補償和孝敬父母。

千百年來，花木蘭一直是受中國人尊敬的一位。

《木蘭詩》被列入中學課本，被千千萬萬的青年學生世代誦頌。木蘭的事跡和形象被搬上舞臺，長演不衰。她的精神激勵著成千上萬的中華兒女保衛國家，可歌可泣。

人物生平。

花木蘭是中國古代四大巾幗英雄之一，她是中國南北朝時期一個傳說色彩極濃的巾幗英雄，她的故事也是一支悲壯的英雄史詩。

當時北方游牧民族柔然族不斷南下騷擾，北魏政權規定每家出一名男子上前線。但是木蘭的父親年事已高又體弱多病，無法上戰場，家里中弟弟年齡尚幼，所以，木蘭決定替父從軍，從此開始了她長達十二年的軍旅生活。去邊關打仗，對于很多男子來說都是艱苦的事情，而木蘭既要隱瞞身份，又要與伙伴們一起殺敵，這就比一般從軍的人更加艱難!可喜的是花木蘭最終還是完成了自己的使命，在數十年后凱旋回家。皇帝因為她的功勞之大，赦免其欺君之罪，同時認為她有能力在朝廷效力，任得一官半職.然而，花木蘭因家有老父需要照顧拒絕了，請求皇帝能讓自己返鄉，去補償和孝敬父母。

千百年來，花木蘭一直是受中國人尊敬的一位女性，因為她又勇敢又純樸。，美國迪斯尼公司將花木蘭的故事改編成了動畫片，受到了全世界的歡迎。

《木蘭詩》被列入中學課本，被千千萬萬的人世代誦頌。木蘭的事跡和形象被搬上舞臺，長演不衰。她的精神激勵著成千上萬的中華兒女保衛國家，可歌可泣。

人物故里。

花木蘭的故鄉到底在哪里?歷史上曾經爭論不休。徐鵬在1962年出版的第97期《中華活頁文選》中的文章《木蘭詩》里指出：“關于木蘭的姓氏和籍貫……有人說她是譙郡人，有人說她是宋州人，有人說她是黃州人，有人說她是商丘人。”據史料記載，無論是譙郡、宋州或商丘，指的都是河南商丘市虞城縣營廓鎮周莊村小魏莊這個地方。

人物葬地。

木蘭祠始建于唐代，金代泰和年間(12-12)，敦武校尉歸德府(今谷熟縣(今商丘市虞城縣)營郭鎮酒都監烏林答撒忽剌又重修大殿、獻殿各三間，并創塑了花木蘭像。至元代元統二年(1334年)，睢陽府尹梁思溫倡議，募捐二千五百貫，重修擴建。清嘉慶十一年(18)，由該祠僧人堅讓、堅科和其徒田何、田楨、田松等，又募資修祠立碑。由于歷代重修，祠宇占地面積一萬平方米，祠地四百余畝，住僧人十余人。

的經典故事木蘭詩心得（優秀17篇）篇三

今天我看了一本叫《智慧故事》的書。其中，我被《曾子殺豬》這個故事深深打動了。

這個故事主要講了曾子的妻子要去趕集，她為了不讓孩子跟著她上集市，就隨口許諾孩子趕集回來后殺豬給他吃。曾子為了教育孩子誠實守信，所以等妻子一回來就把豬殺給了孩子吃，曾子知道誠實守信，說話算話是做人的基本準則。若失言不殺豬，那么家中豬雖然保住了，卻會在孩子純潔的心靈上留下不可磨滅的陰影，誠實守信是中華民族的傳統美德，上至皇帝，下至平民百姓，都要誠實守信。曾子用他的行為告訴我們：只有誠實守信的人，才會贏得別人的尊重。因此，他是我們學習的好榜樣。

讀完這個故事之后，我感到十分羞愧，想想我平時不守信用，我答應別人的事我卻沒有做到，《論語》道“君子一言，駟馬難追”，誠信是開啟心靈之門的鑰匙，讓我們進入一個更好的世界，人無信而不立，我以后也要做一個誠實守信。

的經典故事木蘭詩心得（優秀17篇）篇四

自從我上一年級，我就非常愛看書。特別是《中華英才智慧故事》中的魯班、孟母、寇準給我留下了很深的印象。

魯班是個能工巧匠，又是個偉大的發明家。據說鋸子就是他發明的。有一天，魯班上山干活的時候，手指被一種帶有鋸齒的野草劃破了。魯班站起來仔細觀察，為什么這些野草這么鋒利呢？原來野草上有許多鋸齒。魯班想：要是把鐵條做成鋸齒狀，不就可以用來砍伐樹木了嗎？于是，他馬上仿造野草的樣子做了一把鋸子，到山上一試，果然很快鋸倒一棵大樹，后來魯班給這種砍樹的工具取了個名字叫“鋸”。小朋友們如果遇到問題時，就多動動腦筋，想辦法，任何問題都能得到解決。

同樣，生活中也離不開小發明、小創造。我們南京的夏天可熱啦，就拿防曬工具來說吧。有夾在自行車的傘柄、有遮在臉上的面罩、還有頭上的遮陽帽，真可謂品種齊全。正因為有了這些發明創造，我們的生活才幸福啊！

“孟母三遷、孟母擇鄰、孟母斷織”給了我很大的啟發。環境對一個人的影響很大，“近朱者赤，近墨者黑”，學習不能半途而廢，必須持之以恒、日積月累。

寇準聰明過人、年輕有為，34歲就當了宰相，面對朝廷的種種丑惡現象，不懼權勢，處處為老百姓著想，被稱為一代清官。

在我們周圍也有許多可歌可泣的英雄人物。像周光裕、薛愛萍……都是新時代的英雄。

同學們，你們知道我為什么喜歡看書了吧！趕快加入我們讀書的隊伍吧！

的經典故事木蘭詩心得（優秀17篇）篇五

出自于同心出版社的《最閃光的102個智慧故事》里面有很多的智慧,讓我把這本書介紹了你們!

這本書中分為4個部分,分別是:1.經略奇謀2.獨辟蹊徑3.奇思妙想4.能言善辯。在這本書中，你可以看見智慧的小孩，智慧的大人，故事中的情節還有可能在現實生活中出現，能讓你機智地面對一些難題，并解決它。其中的一些故事，給了我很多的啟示：一個年邁的老奶奶，在家中發現有小偷，便騙小偷保險柜在天花板上，但老奶奶家中根本沒有天花板，所以小偷信以為真，摔了個半死。相傳在宋朝有個叫范純佑的男孩，在一戶大戶人家舉辦葬禮的時候，故意把陪葬品弄斷，并受陪葬品是假的，原來他這是預防盜墓的妙招。像這樣的故事在這本書中還有很多！

智慧靠什么？靠地就是勤奮的學習，不斷的積累經驗。換句話來說，智慧來源于兩個方面：一是個人的實踐經驗；二是大量的書本知識，并使之成為自己的能力和本領，這樣的人就是一個聰明的人有智慧的人。這段話出自于書中，十分的有道理。

的經典故事木蘭詩心得（優秀17篇）篇六

太祖與袁粲、褚淵、劉秉請求引咎解職，朝廷不準。皇上封太祖為散騎常侍、中領軍、都督南兗徐兗青冀五州軍事、鎮軍將軍、南兗州刺史，持節之職如故，爵位由侯進封為公，增加食邑兩千戶。太祖想把自己的功勞分給別人，請求朝廷增加袁粲等人的食邑戶數。之后，太祖與袁粲、褚淵、劉秉輪流入宮值守處理朝政，號稱為“四貴”。元徽四年(476)，朝廷加封太祖為尚書左仆射，其他職銜如故。

劉休范覆滅后，后廢帝變得越來越殘暴。南徐州刺史建平王劉景素少年時便有令名，朝野歸心。劉景素暗地里謀劃著自全之計，他曾向太祖袒示忠誠，太祖拒不接納。七月，羽林監袁祗投奔劉景素，劉景素舉兵謀反。太祖領軍屯駐玄武湖，命眾軍北討劉景素，平定后，太祖還朝。太祖威名日隆，后廢帝猜忌愈重，差一點就要施加殺戮。后廢帝生母陳太妃罵他道：“蕭道成有功于國，今若加害，以后誰還為你出力?”后廢帝這才停止加害太祖。太祖密謀廢黜后廢帝，另立新君。元徽五年(477)七月戊子，后廢帝在仁壽殿被其親隨斬掉首級。親隨們把首級交給朱敬則，朱敬則又把首級獻給太祖。于是當夜，太祖從承明門騎著平時所騎的赤色馬進入皇宮，宮中人驚恐不已，知道后廢帝死訊后，都山呼萬歲。太祖登上帝位后，便封這匹赤色馬為“龍驤將軍”，世人稱之為“龍驤赤”。

第二天，太祖走出大殿來到庭中槐樹下，召集袁粲、褚淵和劉秉議事。太祖對劉秉說：“你是皇親國戚，今日之事，當由你來決斷。”劉秉辭不敢當。太祖又讓袁粲決斷，袁粲也推辭了。于是太祖決議，備好皇帝儀駕，到東城迎接順帝劉繼承皇位。太祖以長刀遮擋袁粲等人，三人心驚膽戰而離去。甲午日，太祖移駐東府，與袁粲、褚淵、劉秉等人各帶衛士五十人入殿。丙申日，太祖升任侍中、司空、錄尚書事、驃騎大將軍，受封竟陵郡公，食邑五千戶。其他職位如故。皇上賜油幢絡車，班劍儀仗三十人。太祖固辭司空，就任驃騎大將軍，開府儀同三司。

的經典故事木蘭詩心得（優秀17篇）篇七

一天，花木蘭的爹爹接到了朝廷緊急征兵的文書，花木蘭覺得父親年紀大了身體也不好，弟弟年紀較小，一時不知道怎么辦。弟弟卻說要是自己有個哥哥就好了，于是花木蘭想出了女扮男裝的辦法，替父親從軍，并告訴弟弟以后自己就是他的哥哥。第二天花木蘭就去買了一匹駿馬和上戰場必備的東西。花木蘭不聽父母的勸阻，執意要上戰場替父親從軍，父母拗不過她，只好給她收拾行裝送她出門。在出發的時候，父親心里非常難過，因為自己年老多病上不了戰場，要自己的女兒女扮男裝替自己去，并囑咐她到了軍營一定要事事小心，不要讓別人發現了自己是姑娘。花木蘭聽了父親的教誨后就去了軍營。

花木蘭到了軍營和戰友們一起訓練，一起休息，努力的適應軍營的生活。她和戰友們相處得很好，沒有人發現她是個姑娘。沒多久她就和戰友們上戰場，由于她作戰英勇，機智過人，立下了很大的功勞，很快她被封為了大將軍。從此，花木蘭帶領軍隊南征北戰，多次立下了赫赫戰功。皇上因為她的戰績，要賞賜她黃金千兩，良田萬畝，還要封她為兵部尚書。花木蘭謝過后就對皇上說自己不想要這些賞賜，因為十年沒回過家鄉，非常想念父母想回家看看，皇上準許了。

花木蘭回到家鄉，父母非常高興，她來到自己的房間，脫下軍裝，穿回自己當姑娘時的衣服，打扮得十分漂亮。她的部下看到她的這身裝束都非常驚訝，想不到將軍是個女的。

花木蘭女扮男裝，替父從軍的故事很快被流傳開來了，她孝敬父母，為國盡忠，又不愛慕榮華富貴的美好品德很值得我們學習。

兒童睡前故事花木蘭。

的經典故事木蘭詩心得（優秀17篇）篇八

這次買回來的新書中，《阿秋和阿狐》是一本經典的繪本。今晚是第二次跟寶貝一起閱讀這一繪本，被故事中可愛的人物感動了。

這是日本作家林明子的作品。講述的是一只玩具小狐貍和一個小女孩之間有趣又感人的小故事。

陪著寶貝閱讀的過程中，我一直在考慮要不要給寶貝點破阿狐其實是個玩具娃娃。其實，在孩子眼里，玩具娃娃一樣具有生命，靈靈平時就喜歡給她的玩具娃娃金寶喂飯。那讓孩子保留這份童真吧。

的經典故事木蘭詩心得（優秀17篇）篇九

“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，但聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶”看到這首詩就想到花木蘭，這個聞名于數億中國人口中的女英雄，就是這樣從一首“木蘭詩”中傳唱到了今天。每每提起花木蘭，人們眼中就會出現一個英姿颯爽的女英雄。花木蘭的愛國愛民、替父從軍，早已被不知多少代人耳熟于心。而花木蘭的這份愛國，完全處于為自己父親著想之上，也讓無數人明白了花木蘭的一片孝心。

在古代閉塞的社會中，木蘭能毅然決然地超越社會習俗，女扮男裝，勇敢地代父從軍，這種行為，如果沒有大智大勇是無法做到的。從另一方面而言，木蘭代父從軍并在疆場上立下不少汗馬功勞，這不但有功于國家，更是大忠、大孝、大勇的表現。北朝民歌《木蘭詩》，講述的是千百年前閨門女子花木蘭的故事。故事對我來說并不生疏，小時候聽父母講述過。可我每次讀起《木蘭詩》的時候，都深受感動，仍感觸頗深。

《木蘭詩》是北朝樂府民歌，表現了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平勞動生活的向往。千百年來，木蘭成了家喻戶曉的巾幗英雄的形象。這首敘事詩充滿傳奇色彩。故事情節曲折，富有戲劇性。敘述詳略得當，如木蘭沙場征戰，思念親人，心理描寫細膩傳神;而關山飛度，百戰建功，卻只用寥寥幾句詩來概括。這樣寫，使得木蘭的形象真實感人，全詩顯得簡潔緊湊。這首民歌剛健清新，表現了古代北方人民英武豪邁的氣概。它還成功的運用了對偶和排比等修辭手法，使得全詩氣勢雄渾，又易記易誦。習誦時，要注意體會它的民歌特色。花木蘭集大忠、大孝、大勇、大智于一身，為中國婦女樹立了一個新的典型，并說明了一個事實：婦女一樣能夠盡忠，一樣能夠為國家效力。現代男女都平等了，花木蘭們都可以為國家做出自己的貢獻了!花木蘭的故事能流傳千古，顯示了人們對花木蘭的喜愛、敬仰以及這位奇女子在人們心目中的地位。

《木蘭詩》塑造了木蘭這個不朽的人物形象。木蘭乃一名普通“當戶織”的勞動婦女。因為天子征兵，父親在被征之列。父親已年老，家中又無長男，木蘭于是決定舍棄女兒身，替父從軍。她本是個柔弱的女孩，可他為了年老的父親，就不再柔弱;她本是個織布女子，但她為了父親，就參軍打仗。她從不向男的低頭，大聲告訴了世人：巾幗不讓須眉。花木蘭就要出征了，是多么的急促緊張，是多么的昂揚士氣，行軍多急，軍情多緊張，軍令如山倒，作為一個少女離開閨閣，投入戰場，何異投入另一個世界。她與男人同吃共住，吃一樣的苦，受一樣的累，卻干出與男人不同的事跡，創出了與男人不同的輝煌，同時也證明了“女子哪里不如男?木蘭騎上戰馬，渡過黃河，越過燕山，經過了重重困難才到達軍營。在夜晚，“凜冽的朔風傳送著刁斗的打更聲，寒光映照著身上冰冷的鎧甲。”將士們十年征戰，歷經一次次殘酷的戰斗，有的戰死，有的歸來。而英勇善戰的木蘭，則是有幸生存、勝利歸來。木蘭是一個少女，又是一個金戈鐵馬的英雄。在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞;勝利歸來以后，又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動。”

回來。看到這一切，花木蘭由衷地高興，十二年的沙場出生入死，多難。十二年的喬裝而不露痕跡，多難，然而這一切都過去，花木蘭內心的精神力量，該是何等地偉大。

在我看來，《木蘭詩》的精神內涵就在于對古代北方勞動婦女的肯定。對于像木蘭那樣的巾幗英雄的贊美。從側面反映了當時戰爭的殘酷和男尊女卑的現實。我們還應該學習木蘭舍小家為大家，以天下事為己任的舍身精神。木蘭區區一介女子，卻將自己生命中最好的十年青春奉獻給了自己的祖國。這種“舍小我，顧大我”的做法，不得不說是一種氣度，一種豪邁。這種豪邁帶給我們的，無疑是一個令人倒背如流的道理：要為國為民，以祖國為上。

而這種理念并不僅僅只是由花木蘭帶給我們的：宋朝的岳飛，身負“精忠報國”四個大字，南征北戰，退敵無數，卻被那時的圣上聯合身邊小人秦檜害死。歷史輪回，唐，宋，元，明，清中國的改朝換代經歷了無數次，這樣的英雄之輩卻泛出不窮。無數身懷大志、豪邁的先人，用無數次行動證明了這個被無數人證明過的理念——精忠報國!當我們望著祖國的旗幟雄偉地升起時，我們心中也應當閃過這種理念。我們的報國之志，已經不能像前人那樣南征北戰，擊退大敵來實現——我們能做的，就是用知識武裝自己的頭腦，用知識譜寫一曲曲贊歌!今后，祖國的科技發展，還有很長的路要走——到那時，我們這些年輕人，就是祖國的棟梁，是祖國新一輩的力量!

戰爭產生英雌，在世無男英雄的情況下，便會有女英雄，北魏與柔然戰爭沒有突出的男人，就有了突出的女英雄花木蘭,還我女兒本色，花木蘭多么自豪。

的經典故事木蘭詩心得（優秀17篇）篇十

當木蘭在回家的途中，看見街道上人來人往，不時想起幾十年未見面的親人，迫不及待的加快了矯健的步伐。

木蘭興高采烈地哼歌高昂。父母聽到女兒要回來了，便急忙去迎接，穿上了節日的服裝，帶著精美的飾品。姐姐聽到妹妹回來的消息，急忙穿上輕紗的服裝，臉上涂上了一層淡妝，把自己大阪城美貌如仙的天女。弟弟聽到姐姐回來，穿上帥氣的服裝，還宰豬殺羊，慶祝木蘭回家。木蘭見了這個場景激動地淚流滿面。

含有親情味的團圓飯開始了，餐桌上雞鴨、鵝、蝦、蟹、羊等等，木蘭便認為這像是出除夕晚的一幕，因為只有過年過節才有大魚大肉，如此豐盛。

吃完團圓飯后，木蘭一家人一同出門逛街，木蘭一肚子的疑問，便說道：“店鋪何時變得如此美麗，人來人往、車水馬龍、紅燈酒綠，街道上掛滿了喜慶的燈籠?”父母親喜笑顏開地說道：“是為了慶祝你勝利歸來而設計的。”

回家后，木蘭把所有精美的飾品贈送給同縣的人。

木蘭打開東屋的閣門，坐在西邊的床上，脫掉打仗的袍子，穿上晚日的裙子，對著窗戶，看著鏡子梳理美麗的鬢發，貼上漂亮的花黃。出門去看戰友，伙伴們驚呆了：一起征戰十二年，盡然不知道木蘭是個女兒身。

古道上空傳來陣陣戰馬的嘶鳴。最前方依稀看見一位身著盔甲、英姿颯爽的女將軍。她正用勁揮舞著馬鞭，奔跑在這崎嶇的古道上。

這位歸心似箭的女將軍就是遠近聞名的花木蘭。話說十幾年前，木蘭家中接到可汗征兵作戰的軍貼。善良、孝順的木蘭為了不讓年邁的父親承受征戰之苦。木蘭——一纖弱的女子，毅然女扮男裝，代父從軍。在戰斗中，她奮勇拼殺，戰功赫赫地凱旋歸來。面對誘人的功名利祿，木蘭不為所動，義無返顧地回到朝思暮想的故鄉。

的經典故事木蘭詩心得（優秀17篇）篇十一

讀《智慧故事》有感每個人在其一生中，閱讀一些蘊涵人生哲理、凝結人生智慧的智慧故事，不僅可以開闊視野、陶冶性情，還可以獲得寶貴的知識經驗，這對每個人的一生都產生決定性的影響，所以我在假期里讀了一些書……其中的一本是《智慧故事》，里面有一篇《把握機會》讓我受益非淺，這個故事是說：有一個人出去辦事，快到車站時，一輛車正好準備開走，他連忙加快了腳步，但他轉念又想，干什么要花力氣跑呢？等下一班車不過幾分鐘而已。于是他放慢了腳步，車也漸漸開遠了，正當他等下一班車的時候下起了大雨，這時車還是沒來。他只好回家，事也沒辦成。

他懊惱地想：“要是我乘上了上一班車，事說不定早就辦玩了。我想：“坐車如此，那么生活又何嘗不是如此呢？今天趕不上的是一班車，明天失去的就可能是一個好機會。機會不是隨時都有的，把每個機會都當成“最后一個”這樣才能抓住機會，不讓遺憾發生。記住：機會只敲一次門，錯過了就再也無法把握了！機會只屬于有把握的人，而不是等待機會的人！讓我們學會把握機會吧！

的經典故事木蘭詩心得（優秀17篇）篇十二

革命是一場偉大的歷史變革，是為了解放被壓迫的人民，建立一個公平正義的社會而進行的斗爭。許多經典革命故事以其感人至深的情節和深刻的寓意，成為了革命精神的重要載體。通過閱讀這些故事，我深切感受到了革命的艱辛和偉大，也得到了許多寶貴的心得體會。

首先，經典革命故事讓我認識到革命是為了實現平等和正義。故事中描繪的人物身份各異，有貧苦農民、工人階級，也有知識分子、革命家。但無論他們來自哪個階層，他們都為了追求平等和正義而奮斗。例如《紅樓夢》中賈寶玉不滿于封建家族的壓抑，希望改變現狀，實現人們的真正平等。這種追求平等和正義的理念，激勵著人們為了革命的事業而努力奮斗。

其次，經典革命故事展現了人性的光輝。即使在黑暗的歲月里，人們的高尚品質依然能夠閃光。例如《泰坦尼克號》中，無私的船員在面臨災難時選擇為了乘客們生命安全舍棄自己。這種人性的光輝，使我深信無論是在任何時代，任何地方，都有人們堅守于正義的信念，用自己的行動去改變世界。

再次，經典革命故事告訴我，革命需要付出艱辛的努力和犧牲。革命的道路充滿了艱難險阻，需要人們付出極大的努力和犧牲。例如《紅巖》中的許多人物，他們冒著生命危險，放棄了家庭的溫暖，義無反顧地投身于抗戰中，為了祖國的解放和民族的獨立而殫精竭慮。在這個故事中，我看到了他們為了革命事業不斷付出的艱辛努力，也體會到了犧牲的偉大。只有這種對革命事業的付出和犧牲，才能讓我們的社會變得更加美好。

此外，經典革命故事還傳遞著革命的希望和信念。在困境中，人們所表現出的頑強意志和信念，使我深信革命的前景是可期的。例如《革命無疆》中，主人公楊昌濟堅信只有革命才能拯救民族，他不畏困難，不懼生死，始終保持著對勝利的信念，最終取得了偉大的勝利。這個故事告訴我，只有懷揣著希望和信念，我們才能在艱難險阻中乘風破浪，最終走向勝利的彼岸。

綜上所述，經典革命故事為我提供了豐富的思想滋養和精神力量。它們讓我認識到革命是為了實現平等和正義，展現了人性的光輝；它們告訴我革命需要付出艱辛的努力和犧牲，傳遞了革命的希望和信念。這些故事的深刻內涵引導我明確了自己的人生價值和目標，激勵我為了實現正義和公平而努力，為了改變社會的不公而奮斗。希望我們每個人都能從經典革命故事中得到啟示，用他們的力量來建設一個更加美好的世界。

的經典故事木蘭詩心得（優秀17篇）篇十三

今天我讀了一則寓言，名字叫《阿拉伯人和駱駝》，主要講的是這樣一個故事。

寒冷的一天，一個阿拉伯商人牽著駱駝過沙漠，到了晚上，他支起帳篷睡覺。半夜時，門簾被輕輕地掀起來了，那頭駱駝說：“主人，外面風沙太大，吹得我睜不開眼睛，求你讓我把頭伸到帳篷里好嗎？”“沒問題！”慷慨的阿拉伯人說。駱駝就把它的頭伸到帳篷里，阿拉伯人挪了挪地方，很快就睡著了。過了一會，駱駝又把商人弄醒說：“我這樣站著挺別扭的，干脆你讓我進半個身子吧！”善良的阿拉伯人又同意了，而他自己只好移到帳篷的角落，坐著休息。可不一會，駱駝又開口了：“我這樣站著，撐開了帳篷門，反而咱倆都受凍，不如讓我整個站到里面來吧！”說完，駱駝把整個身子擠進帳篷里，一腳把阿拉伯人踢到帳篷外，結果被凍死了。

這則寓言告訴我們，當遇到事情時，不能一直忍讓，要懂得拒絕一些不合理的事情。

文檔為doc格式。

的經典故事木蘭詩心得（優秀17篇）篇十四

隨著時間的推移，中國的紅色文化成為了國人的一部分，也是國家的瑰寶。作為中國的重要代表城市，重慶以其豐富的紅色文化資源而備受矚目。這里有眾多感人肺腑的紅色經典故事，讓人深深地為之感動，也讓人從中汲取到了寶貴的人生智慧。

首先，重慶紅色經典故事令我深感革命先烈們的偉大。在參觀重慶紅巖革命紀念館時，我了解到了抗日戰爭時期重慶人民的艱難歲月。縱觀這段歷史，不僅給我們展示了革命先烈們舍生忘死的精神，也讓人們理解到了革命斗爭的艱巨性和困難性。紅色經典故事讓我們看到了一個個普通人的偉大，他們拋家舍業，選擇了背井離鄉，投身到革命的洪流中，為了國家和民族的解放而英勇奮斗。他們用自己的鮮血和生命，為我們換來了現在幸福和安寧的生活。

其次，重慶紅色經典故事讓我深刻認識到了紅色精神的力量。在紅巖革命紀念館，我看到了那些革命烈士的照片和遺物，他們的故事給我留下了深刻的印象。他們不僅是政治家、將軍，更是一位位普通的工農兵，但是他們的一念之間，一句誓言，讓他們成為了一個個定格在革命史冊上的英雄。他們的事跡告訴我們，一個人的力量是強大的，只要有信仰、有夢想，就能夠無所畏懼地面對一切困難和挑戰。紅色精神是一種無法被擊垮的力量，它激勵著人們奮發向前，為實現中國夢而努力。

此外，重慶紅色經典故事讓我深切體會到了黨的領導的重要性。在參觀白公館紀念館時，我了解到了中國共產黨的光輝歷史。作為中國共產黨的誕生地，重慶承載著黨的光榮和紅色記憶。在紀念館中，我看到了黨的先鋒形象展，了解到了黨的發展歷程和各個時期的重要事件。通過這些故事，我認識到中國共產黨是偉大的，是帶領中國人民走向獨立和富強的政黨。黨的領導無疑是中國走向成功的重要保障，也是中國特色社會主義道路的指明燈。

最后，重慶紅色經典故事讓我明白了愛國主義精神的重要性。在紀念館中，我看到了無數革命先烈們為了國家和民族利益而英勇獻身的事跡。他們的壯舉讓人深感欽佩和敬佩。在當今社會，我們應當弘揚愛國主義精神，牢固樹立正確的民族觀、國家觀和歷史觀，做一個擁護黨和國家的優秀公民。愛國主義不僅是一個人的力量，更是百姓之中的共同力量。只有我們每個人都有愛國之心，才能讓我們的國家更加繁榮昌盛。

總之，重慶紅色經典故事給了我許多啟示和思考。革命先烈們的偉大精神、紅色精神的力量、黨的領導的重要性以及愛國主義精神的重要性，這些都是我在重慶紅色經典故事中領悟到的道理。我深信，只要我們把紅色精神與現實生活相結合，無論在什么崗位上，都能夠充分發揮自己的價值，為實現中華民族的偉大復興貢獻力量。

的經典故事木蘭詩心得（優秀17篇）篇十五

經典革命故事是我們在學校課本中常常會遇到的內容，這些故事以其激情澎湃的情節和英雄主義的精神深深地打動了我。經典革命故事中的人物形象，無論是身處逆境時的堅定意志，還是面對困難時的勇敢與智慧，都給我留下了深刻的印象。通過閱讀這些故事，我不僅增長了知識，更從中汲取到了成長的力量和對人生的思考。

第二段：真誠堅定（《紅巖》）。

在經典革命故事中，我特別受到了《紅巖》這個故事的感染。這個故事以抗戰時期四川大學的一群年輕學生為主角，講述了他們在國家危難時刻表現出來的堅定信念和強烈愛國情懷。故事中的學生們經歷了艱苦的生活和殘酷的迫害，但他們從不低頭，始終信仰馬克思列寧主義，熱愛黨和人民。這種真誠堅定的精神讓我深深地觸動，讓我明白了信仰的力量和愛國的責任。

第三段：英勇奮斗（《紅旗漫卷西風》）。

另一個讓我印象深刻的故事是《紅旗漫卷西風》。這個故事描述了南昌起義時期，人民解放軍志愿軍和共產黨地下黨員們英勇奮斗的場景。他們用自己的鮮血和生命燃起了民族獨立的火種，打破了國民黨反動派和帝國主義的統治。他們無私無畏的奉獻精神，令人欽佩不已。從他們身上，我學到了無私奉獻和舍小家顧大家的精神，這是我們這個時代所需要的強大力量。

第四段：智慧勇士（《聶耳》）。

在許多經典革命故事中，我發現了智慧和能力的力量。例如，《聶耳》這個故事中的主人公篤信自己的理想，并通過創作音樂的方式來表達自己的思想和情感。他用音樂打動了人們的心靈，激勵他們為實現共同的目標而奮斗。這讓我明白了智慧和才華是改變世界的一種途徑，我們每個人都可以用自己的智慧和能力為社會做出貢獻。

通過閱讀經典革命故事，我深深地感受到了革命者們對信仰和理想的執著，對人民利益的堅守，對國家命運的無私奉獻。這些故事激勵著我，讓我明白了每個人都有責任為社會的進步做出貢獻。無論我們的奮斗是在學業、事業還是社會公益上，都應該懷揣一顆真誠的心，堅定自己的信念，以智慧和勇氣去追求夢想。經典革命故事告訴我們，只有在奮斗中，我們才能找到生命的意義，只有通過奉獻，我們才能成就偉大。讓我們從經典革命故事中汲取力量，不斷追求進步，為實現中國夢而努力奮斗！

的經典故事木蘭詩心得（優秀17篇）篇十六

偶有一次與朋友聊天，在侃長大以后想干些什么。我把雙手抱在胸前十分自信地說:‘‘我以后要當一名特級教師，出名的讓全世界的學校都來找我任職!’大家為我這個‘‘偉大的理想’’感到興奮，也絮絮叨叨的聊了起來。看在一旁沉默不語的杰，我好奇的'問:‘‘你呢？你的嗓音甜美，肯定會有不少唱片公司找你出唱片的。’’她笑了笑，道:‘‘不，等我以后有了錢，自己到錄音棚里去錄一張，發給唱片公司。’’她說完這句話，我的心靈受到了強烈的沖擊：我的想法是被動的，她卻是主動的。

記得曾在一本書上看到過這么一個故事：

在一次酒會上，桌子中央的一盤大型甜點飾品突然不見了，管家和仆人們都急的團團轉。這時，一個小男孩跑了過來，他是這兒的一個小幫工。他自信的說：‘‘如果可以，請讓我試一試吧。’’起初，仆人們都以為這個男孩在尋他們開心，很是氣憤。但又瞧了瞧男孩嚴肅的神情，也只好讓他試了試。只見他不慌不忙的端來一盤黃油，就一會兒功夫，黃油在男孩的手下，就變成了一只威武的雄獅。在場的人看了，無一不為之震撼，主人見這個小男孩這么有才華，又有求賢之心，便當場宣布，要資助這個小男孩上最好的雕塑學校，請最好的雕塑老師。當然，男孩也并沒有被幸運沖昏頭腦，認識那般刻苦、勤學，后來終于成了一個著名的雕塑家。他，就是安東尼奧。

的經典故事木蘭詩心得（優秀17篇）篇十七

我最喜歡《安徒生童話》這本書了。這是一本關于快樂、幸福的書，每一篇都引人入勝，富有哲理。

讀安徒生的童話，是一種美好的精神享受。書中描繪了一個個多姿多彩的美麗世界和生動有趣的童話人物，愚蠢的國王、聰明的王子、賣火柴的小女孩。他們就好像生活在我們的身邊，那么逼真而又熟悉。

在這些精彩的故事中，我最喜歡的就是《豆莢的五粒豆》和《老頭子做事總不錯》。

在《豆莢的五粒豆》這個故事中，五粒豆分別撒在了不同的地方。第一顆飛到了倉庫里。第二顆飛到了屋頂上。第三顆不想被射出去，就從豆莢里滾了出去，滾進了溝里。第五顆飛到了一個小女孩兒家的花盆里。這是一個很貧窮的家庭，女孩兒從小就一直生病，她每天看著豆莢一點點長大，身體也慢慢好起來了，性格也開朗了。一顆小小的豆莢竟然能夠給人帶來這么大的能量，我也要像豆莢一樣，用自己的行動溫暖他人，快樂他人。

《安徒生童話》不僅給了我快樂，更重要的是讓我懂得了許多做人的道理。謝謝你，《安徒生童話》——我的朋友！