心得體會的撰寫過程中，可以探索和思考問題的根本原因。通過這次經歷，我意識到思考和解決問題的能力對個人的成長和發展至關重要，從而開始注重培養自己的思維能力。

學習會計信息系統心得體會（優秀19篇）篇一

學習會計文化是每個學習會計的學生必須面對的問題。我作為一名會計專業的學生，在學習過程中深刻意識到了學習會計文化的重要性。在學習會計文化的過程中，我有了一些收獲和感悟。在這篇文章中，我想分享我的心得體會。

第二段：文化對會計的影響。

會計文化是影響會計行為的重要因素之一，它使會計行為具有不同的特點和規范。文化差異往往會導致不同的會計風格，這對會計從業人員來說是一個挑戰。他們需要了解和理解不同文化之間的差異，以便更好地適應不同的會計風格。

我曾在國內的會計事務所實習過，我印象最深的是在與外國客戶合作時面臨的文化差異。不同的文化背景對我們的工作產生了重要影響。比如，不同的時間觀念、溝通風格和處理問題的方式。了解和適應這些差異對我們的工作來說是至關重要的。

第三段：文化對會計準則的影響。

會計準則也受到文化影響。不同的文化傳統和經驗會導致對財務報表的不同看法和處理方式。一個國家的會計準則并不一定能夠適用于另一個國家，因為文化差異可能導致不同的需求和期望。

作為一個從事國際貿易的國家，中國的會計準則也受到了外國的影響。國際會計準則的推廣，加強了國際貿易中會計準則的一致性。同時，我們也需要適應外國的會計準則，以便更好地服務我們的客戶。

學習會計文化是一個必要的步驟，它可以增強我們對不同文化之間的理解和適應能力，同時也可以幫助我們更好地理解和運用會計準則。

從個人角度看，學習會計文化可以增強我們對宏觀經濟環境和國際貿易的理解。從工作角度看，學習會計文化可以提高我們應對不同客戶和市場需求的能力。

第五段：結論。

總之，學習會計文化是會計專業學生必須面對的問題。會計文化對會計行為和會計準則產生重要影響。我們需要適應和理解這些文化差異，以更好地適應市場需求。學習會計文化是提高我們適應和理解文化差異的必要步驟。

學習會計信息系統心得體會（優秀19篇）篇二

還是有著充分的心理準備，我相信我會在不斷的前進中得到更大的進步的，我相信隨著時間的流逝，我會做的更好的!

一.實驗的必要性以及實驗目的。

21世紀是信息化的時代，經濟的信息化關鍵是企業的信息化，而企業信息化建設過程中90%的信息來源于企業的會計信息，企業的會計信息絕大多數是由企業的會計信息系統提供的。隨著計算機和信息技術在會計中的廣泛應用，會計工作經歷了從手工會計電算化再到會計信息化這一發展過程。會計信息系統的建設將為企業的經濟管理、控制決策和經濟運行提供充足、實時、全方位的信息。

此實驗旨在通過各小組成員分工合作，達到熟練掌握會計信息系統應用軟件操作方法的試驗目的。

二.各系統功能描述以及分工合作的情況。

1.固定資產系統。

(1)核算和監督固定資產的增、減、變動情況，管理好固定資產卡片;。

(2)核算固定資產折舊，匯總和分配折舊費用;。

(3)分析固定資產利用效果;。

(4)實現與相關系統的數據傳遞。固定資產管理系統應在完成固定資產核算后自動生成轉賬憑證，并傳遞到賬務處理系統中。

2.出納。

出納在整個系統看似微不足道，但也有舉足輕重的作用。出納主要負責現金日記賬，出納簽字，銀行對賬單，ufo報表等。

3.總賬系統。

賬務處理系統是利用計算機完成賬務處理工作的系統，無論是企業內部管理所需要的會計信息，還是企業外部有關決策者所需要的會計信息，都必須由賬務處理系統對發生的經濟業務進行加工處理后才能取得。

主要可以有以下用途：系統設置;憑證管理;出納管理;帳表管理;期末處理。

4.應收應付系統。

應收應付系統，主要是當企業發生購貨與銷貨業務時，進行銷售發票與購貨發票的開出，與業務憑證的生成。以及應收賬款，應付賬款的收回與沖銷，票據貼現等業務的處理。

5.工資管理系統。

(1)收集、記錄和存儲有關人員和工資數據;。

(2)計算匯總工資、分攤工資費用、完成工資核算處理;。

(3)生成工資發放表、處理銀行代發工資業務;。

(4)產生各種所需的工資報表并進行分析;。

(5)實現與相關系統的數據傳遞。工資管理系統應在完成工資核算的賬務處理后自動生成憑證，并把有關轉賬憑證數據傳遞到賬務系統中，實現相關數據的自動傳遞。

三.實驗的收獲以及實驗過程中遇到的問題。

(一)實驗收獲。

1.會計是一門實踐性比較強的科目，會計信息系統的實驗課為我們提供了一個把理論知識轉化為實踐應用的平臺。通過這門課的學習，我們增強了動手能力，對會計信息系統以及相關的會計知識有了更深層次的認識。

2.此實驗是四個人分工合作，在此過程中大家團結協作，增強了我們的責任感和團隊意識。

(二)實驗過程中遇到的問題。

在自己做單個實驗的時候，除了工資系統出現了問題我們不能自己解決，其他都可以自己解決。但在做綜合試驗的時候，我們遇到的問題大部分自己解決不了。

我們總結了一下幾點：

1.四個人對軟件的不熟悉，造成我們的配合不是很默契，有時候我們感到很盲目，不知道自己應該干什么。

2.應收應付系統在做業務題時，有時候不知到在哪操作，結果反反復復，制了很多張單，造成很多麻煩。

3.就是根據所給資料錄入公司相關數據，要注意的就是要保證數據錄入的完整性和正確性，還有各項目的公式定義必須在完成了各項數據完整錄入之后才能進行，不然會成灰色。

4.記賬后發現有些憑證有問題，以至于無法結賬，這是我們遇到的最大的問題。

5.在操作過程中遇到的問題很多以至于實驗為能按時完成，出納也未能發揮應有的作用，但我們知道這是個人對軟件的不熟練造成的，以后應該加強練習，爭取能夠熟練應用用友軟件。

學習會計信息系統心得體會（優秀19篇）篇三

本書是中等職業教育國家規劃會計專業主干課程教材,也是財經類專業的基礎課程教材。在體例結構上每章均有學習目標與知識目標，設計了相關鏈接、思考與實踐。對學有余力的同學給出社會實踐的方向,旨在提高其動手能力。本書配有學習卡,可從網站上獲得更多教學資源;為便于學生隨時檢查自身的學習情況,配有習題集(附多媒體教學課件);為了便于教師組織教學活動,配有教學參考書及電子教案。本書可作為中等職業學校財經類專業教材,也可作為對口升高職的考試用書,還可作為在職人員培訓用書。

目前初中畢業生主要流向高中，職業教育的生源質量明顯下降，這給我們的教學工作帶來極大的挑戰。而財會專業課又是一門理論性強、概念枯燥抽象、實踐性要求嚴格、規范的課程，怎樣才能激發學生學習的積極性，更好地把理論知識傳授給學生，培養學生理解、分析問題的能力，提高操作技能?根據多年的教學實踐，我在這里談幾點體會。

因材施教、激發興趣。所謂因人施教，就是教師在教學過程中，根據學生和教材的特點，運用靈活的教學方法激發學生的學習興趣，在傳授知識的同時，教給學生科學的學習方法，培養學生獨立思考，解決問題的能力。教師教的活，學生才能學得活、用得活。

凡是教學經驗豐富的教師，在教學中都不是照本宣科地給學生講，而是使學生的情緒、思維充分活躍起來，把授課的過程變成學生思考、記憶的過程。有的教師抱怨學生學過的知識背不下來，腦子笨，應用、考試時用不上;其實，產生這些問題的原因正是教師多年來在教學過程中常常疏忽的問題。

職高財會專業的學生，未曾參加過生產經營活動，既缺乏理性知識，又缺乏感性知識，因此，在授課時就必須善于把抽象的概念、深奧的問題通俗化。也就是用學生最容易理解、最熟悉的方法說明問題，用學生最能接受的、最貼切的實例來解釋問題。如解釋流動資產，用人的血液來比喻非常形象，易于讓學生接受。有些知識本身比較抽象，而并不深奧，如憑證、賬簿。通過實際參觀，增強感性認識，明白究竟。有的既抽象、深奧，又比較復雜，這時就要運用輔助教學手段，讓學生在理解中接受。如講資金平衡原理時，運用兩塊面積相等的圖形代表資產和權益，對不同類型的業務引起資金的增減變化，用圖形割補演示增減變化的過程及結果，讓學生理解其原理。如果學生的大腦始終處于接受的、興奮的狀態，對老師講不到的知識他們也能想到，這樣便能給學生以漁的本領而非授之以魚。

從學生大量作業中可以看出，不少學生做賬務處理時，常常把會計科目用錯，主要原因是對會計科目核算內容及會計制度規定記得不清。學生遺忘的現象相當普遍、嚴重，老師講的知識不少，但學生掌握的東西不多。造成這種情況的原因雖然是多方面的，但教師思想上不重視，對學生要求簡單、松懈、抓得不扎實是其中重要原因之一。在教學過程中，我采取對概念、財經紀律、制度規定強行死記，對原理、方法在弄懂的基礎上進行復述，逐一過關的方式。如果學生缺乏理論知識，在解決實際問題時就猶如盲人摸象。所以，我們平時就要抓實干，把功夫下到位，重視基礎知識、基礎理論教學，提高職高學生的技能。

要使學生所讀的書，所學的知識形成立體、多方位、動態的體系，并能靈活地運用。這樣，學過的知識才是有用的知識。

要使學生掌握真本領，具備真才實學，教師在教學過程中要設計不同形式的練習。如課堂練習、單元練習、分步模擬實習、綜合模擬實習等，讓學生有活學活用的機會，通過練習，形成技能。再一讓學生走出校門，參與社會實踐，身臨其境，把所學知識運用到實際工作中，真正成為社會需要的經濟建設人才。許多學生深有體會地說:“以前是老師代替我們吃梨子，然后告一訴我們梨子是甜的，讓我們死一記住梨子是甜的:現在我論文下載們自己吃了梨子，就立即知道梨子的甜味，對梨子的味道有時比老師品的還仔細，梨子是啥味，我們永遠忘不了。”

總之，如何把學生培養成自食其力，既能實際操作，又有理論知識的合格型經濟人才，始終是我們專業教師不斷追求的目標。

文檔為doc格式。

學習會計信息系統心得體會（優秀19篇）篇四

從6月13日開始，到6月15日止。我參加了會計學基礎的精品課程培訓，有幸聆聽了劉老師和林老師的課程及兩位老師和一些學員對會計學基礎的講授內容的一些觀點，感到受益匪淺。這次精品課程培訓對我來說主要有以下幾方面作用，其一改變了自身的一些教學理念。其二改變了對會計學基礎教學的系統認識。其三學到了一些具體的教學方法。

一、教學理念的改變：

（一）會計教學的全局觀點。

會計學教學不止是講授會計的基本知識，學生要解決問題不可能只使用會計知識，對其他知識的綜合了解與運用，才能夠使學生提高解決問題的能力，甚至包括學生的管理交流等個人能力。這包含了對會計的認識，會計是服務于企業的，因而對會計的學習必須植根于企業這一土壤。因而任何一個相關會計的案例不可避免的會涉及到企業所在的行業特點，企業所處的經濟環境，企業的發展趨勢等。因而教學中講授的會計知識包括后面所提到的會計在實踐中的應用。

（二）會計教學中教師個人素質與教學內容的有效銜接。

教學是“傳道、授業、解惑”以往我所講授課程的重心是授業、解惑在課程的講授中不加入個人的見解。因為對會計基本的認識，對大學教學中的基本認識是學生已經形成自己的人生觀世界觀。我盡量不去影響，不去改變。但是通過劉老師的課程介紹，我發現教師的個人的素質直接影響到課程本身的質量，而正確的個人觀點的傳達可以給學生對其進一步的學習有很大的幫助。

（一）會計教學的理論與實踐的應用的新認識。

這里的理論實踐應用不是簡單的會計記帳、帳簿登記等技術性問題。實踐應用中的關鍵是對企業運行的了解。尤其對非會計專業的管理類專業，他們未來要面臨的是真正運行的企業，因而會計學習必須與這些結合起來。在注重專業性技術性的同時，注重學生解決問題能力的培養。解決實際問題必須要應用到實際生活中，這需要教師對社會上當前實際情況的深刻了解，除此之外，對企業的相關理論知識的深入了解也有重要的作用。

（二）會計學科的認識。

入門難、入門以后同一水平層次的反復較多，橫向課程較多。這是劉老師對會計學的認識。這同樣啟發了我們在會計教學中對不同課程的認識，除了會計學，中級財務會計，高級財務會計是縱深類課程之外。其余的財務管理、管理會計等均屬于平行課程。

（一）激發學生學習的主動性。

（二）通過互動教學教會學生學習方法。

“授之以魚，不如授之以漁”學生學習的主動性是引導學生進入任何課程學習，并深入進入學習的重要影響因素，如何提高學生學習的主動性，劉老師的引入方法主要是交學生“learnhowtolearn”。啟發他們去發現，通過互動方式：例如多少職業因為沒有價值被社會淘汰。老師講授然后要求學生提出他們對這些被淘汰的以及新出現的職業的認識。進而引導學生了解會計職業及對會計繼續深入學習及自己學習方向的探討和思考。

（三）職業道德的教育貫穿始終。

修身、齊家、治國、平天下。這是劉老師探討人性的引入。會計的職業道德建設是經濟管理和會計工作的基本環節，是會計信息質量的根本保障，而會計人員的職業道德的培養從大學接觸會計時進行培育是必要的也是極為重要的。而這種培育不應該僅僅是進入到會計職業道德這一這一章節需要講授的，它應該貫徹到整個會計課程教學過程中。

學習會計信息系統心得體會（優秀19篇）篇五

第一段：學會計基礎是我大學期間最重要的一門課程。通過學習會計基礎，我不僅深入了解了企業的財務狀況，還掌握了會計核算的方法和技巧。這門課程讓我學會了如何處理和管理企業的日常業務，為我的未來職業發展打下了堅實的基礎。

第二段：學習會計基礎對于我來說是一次挑戰，但也是一次機遇。一開始，我發現會計基礎課程中的概念和原理非常抽象，并且需要很多的記憶。但是，在老師的耐心指導下，我逐漸學會了如何理解和應用這些概念。通過課堂上的案例分析和實踐操作，我深入了解了會計核算的內容和方法，從而能夠獨立解決實際問題。

第三段：在學習會計基礎的過程中，我深刻體會到了學習的重要性。只有掌握了扎實的會計基礎知識，才能在實際工作中勝任各種職責。在課余時間，我會通過閱讀相關的專業書籍和參與討論，不斷擴大自己的知識面。此外，我還積極參與班級活動和課程項目，鍛煉自己的團隊合作和溝通能力。

第四段：學習會計基礎也讓我收獲了許多實踐經驗。在課堂上，我通過模擬企業的財務報表制作和財務分析，提高了自己的數據處理和分析能力。我還參加了一些企業實習，通過親身經歷，更深入地了解了會計崗位的職責和挑戰。通過實踐，我學會了如何應對復雜的財務問題，提前預判和解決潛在的風險，為企業的發展提供有力的支持。

第五段：總之，學習會計基礎是我大學生活中重要的一部分。通過學習會計基礎，我不僅掌握了會計核算的方法和技巧，還培養了自己的數據處理和分析能力。此外，通過實踐和參與企業活動，我積累了寶貴的工作經驗。這門課程不僅對我的專業發展有著重要的影響，也對我的思維方式和職業素質提出了更高的要求。我相信，通過持續的學習和實踐，我會成為一名優秀的會計人員。

學習會計信息系統心得體會（優秀19篇）篇六

為了便于閱讀者更好地理解《企業會計準則應用指南(征求意見稿)》，幫助我們完善準則應用指南，現就相關問題作如下說明：

一、應用指南的構成

企業會計準則應用指南由兩部分組成，第一部分為會計準則解釋，第二部分為會計科目和主要賬務處理。

企業會計準則解釋主要對32項具體準則中的重點、難點和關鍵點作出解釋性規定;《企業會計準則第15號——建造合同》、《企業會計準則第25號——原保險合同》、《企業會計準則第26號——再保險合同》、《企業會計準則第29號——資產負債表日后事項》、《企業會計準則第32號——中期財務報告》和《企業會計準則第36號——關聯方披露》等6項具體準則未作出解釋。

會計科目和主要賬務處理，主要根據具體準則中涉及確認和計量的要求，規定了162個會計科目及其主要賬務處理，基本涵蓋了所有企業的各類交易或事項。

會計準則應用指南作為企業會計準則體系的重要組成部分，將在廣泛征求意見的基礎上再做完善，力爭盡快定稿，報財政部領導審定，最終將以財政部文件形式正式發布。

二、企業會計準則解釋在32項準則解釋中，《企業會計準則第30號——財務報表列報》解釋包含了資產負債表、利潤表和所有者權益變動表格式及其附注，《企業會計準則第31號——現金流量表》解釋包含了企業現金流量表格式及其附注，《企業會計準則第33號——合并財務報表》解釋包含了企業合并報表格式及其附注。這樣安排有助于提升企業財務報表的地位，因為財務報表是綜合反映企業實施會計準則形成的最終會計信息，會計信息使用者主要通過財務報表了解企業的財務狀況、經營成果和現金流量情況，以便做出決策。這樣規定與國際財務報告準則的理念也是一致的。

三、會計科目和主要賬務處理會計科目和主要賬務處理涵蓋了各類企業的各種交易或事項，是以會計準則中確認、計量原則及其解釋為依據所作的規定，其中對涉及商業銀行、保險公司和證券公司的專用科目作了特別注明。會計科目和主要賬務處理規定了會計的確認、計量、記錄和報告中記錄的規定。這部分規定賦予企業一定的靈活性，即在不違反準則及其解釋的前提下，企業可根據實際需要設置會計科目及明細科目。

四、企業會計準則講解

為便于企業和會計人員準確地掌握新準則，我司正在組織全體準則起草人員編寫企業會計準則講解，其中例舉了大量業務舉例，作為對企業會計準則全面、系統和深入淺出的輔導資料。該講解將于9月完稿，供企業和會計人員在學習和工作中參考。

學習會計信息系統心得體會（優秀19篇）篇七

在會計學所有實習課程中，會計信息系統是我折騰時間最長，也是收獲最大的一門課程。因為基礎知識不牢、操作粗心等原因我在實習期間犯了不少低級錯誤。操作--出錯--找原因--更正--繼續。經過多天的努力，終于有了結果，雖然老師檢查出來有一張報表還是存在錯誤。但我已經盡力而為了。不管以后會不會從事會計工作，會計實習過程中的收獲都將受益終身。有太多的感觸，僅在這簡單談談我最深刻的感受。

欲速則不達。財務處理工作不難，但是很繁瑣。大到整個賬簿，小到一個數據，一個標點符號都不能出錯，為了完成任務急急忙忙趕著做的財務報表很容易出錯，填制憑證時的數據不對，生成報表也必定會有錯誤;在系統初始化操作中，倘若少設了權限或者其他什么功能，后面就無法正常操作;包括數據的保存備份也要注意，記得第一天實習操作結束，本來該備份保存的數據，我不小心以輸出形式保存，在下次上機時數據無法恢復，隨后只能全面翻工。令人哭笑不得，第一天的成果就這樣由于一時大意，全廢掉了。

態度決定結果。會計做賬必須拿出吃飯的熱情，繡花的細心，蝸牛般的小心翼翼，帶小朋友的耐心才能做好。這一點是我整個實習過程中感觸最深的。

實習結束，要特別感謝會計班同學的幫助，雖然至今還不知道她們的名字;更感謝仁慈的任課老師，在實習過程中不厭其煩的給予指導，延長我的實習時間。

學習會計信息系統心得體會（優秀19篇）篇八

讀完《小企業會計準則》我有以下總體感覺：《小企業會計準則》著眼于會計與稅法充分協調，服務于企業納稅和稅收征管，有利于降低企業的納稅成本和遵從成本。主要表現在：

一《小企業會計準則》均采用歷史成本計量，不使用公允價值，只有部分特殊情況涉及市場價格和評估價值。

二是所有資產均不計提減值準備，待資產實際發生損失時，再按稅法規定的標準確認資產減值損失。

三固定資產分類、固定資產折舊年限、固定資產凈殘值、無形資產攤銷、資產損失確認標準等均與稅法統一，切實減輕了小企業的納稅調整負擔。

四是銷售商品的收入確認與流轉稅規定趨同，更具有可操作性。

本準則適用于在中華人民共和國境內依法設立的、符合《中小企業劃型標準規定》所規定的小型企業標準的企業。

下列三類小企業除外：

（一）股票或債券在市場上公開交易的小企業。

（二）金融機構或其他具有金融性質的小企業。

（三）企業集團內的母公司和子公司。

本準則自20xx年1月1日起施行，鼓勵提前執行。財政部20xx年發布的《小企業會計制度》（財會[20xx]2號）同時廢止。

總的來說準則的操作性很強，對于小企業來講，其會計報表主要是針對稅務機關和貸款金融機構的，在準則中，很多會計處理趨同于稅法規定，讓企業大大減少了報表的編報成本。對貸款金融機構來講，統一、規范、很少職業判斷的會計報表，更有利于提高可信度和相互對比。

通過對《小企業會計準則》的學習，使我了解了會計準則出臺的必要性，在工作中，我將把我學到的小企業會計準則運用到我的實際工作中，使我的工作更加完善，業務水平得到進一步的提高，充分運用《小企業會計準則》正確判斷每一筆相關業務。

學習會計信息系統心得體會（優秀19篇）篇九

會計基礎作為一門專業課程，對于財務管理和分析來說至關重要。我選擇學習會計基礎的主要動機是為了能夠更好地理解和應用財務知識，同時也為未來進一步深入學習更高級的財務課程打下堅實基礎。盡管會計基礎對一些人來說可能是一項艱難的挑戰，但我相信通過認真學習和不斷實踐，我會取得令人滿意的成績。

我發現，學習會計基礎最重要的一個方面是理解和掌握基本的會計原理和規則。在學習過程中，我注意力集中于弄清楚每個原則的定義和作用，并通過實例來加深對其運用的理解。另一個重要的心得是盡早進行實踐，通過做會計記錄和編制財務報表的練習，將理論知識和實際操作相結合。這種實踐能夠幫助我更好地理解概念和步驟，并增強應用能力。

第三段：面臨的挑戰和應對策略（困難）。

在學習會計基礎的過程中，我面臨了一些挑戰。首先，很多概念和術語需要記憶和理解，而且有時候會出現一些相似的概念，容易混淆。其次，會計核算和財務報表編制的步驟非常復雜，需要細心和耐心。為了應對這些挑戰，我采取了一些策略。首先，制定了一個學習計劃，合理安排時間和任務，以確保學習的連貫性和有效性。其次，我積極參與課堂討論和練習，互相交流和分享學習心得，加深對概念和步驟的理解。此外，我還利用互聯網資源，查找相關案例和實踐指導，加強實際操作的能力。

通過長時間的學習和實踐，我逐漸掌握了會計基礎的基本原理和應用。我發現，會計基礎不僅是一門專門的學科，更是一種實用的技能。掌握會計基礎能夠幫助我更好地進行個人和企業財務管理和分析，為未來的職業發展打下堅實基礎。此外，會計基礎也是其他更高級會計課程的基礎，掌握了這門學科，將為我進一步深入研究更復雜的會計理論和實踐提供便利。

第五段：展望未來（展望）。

學習會計基礎只是我邁向成功財務管理和分析的第一步。我希望能夠繼續深入學習和探索，不斷提高自己的會計技能和知識水平。我打算報名參加更高級的會計課程，如財務管理和資本市場，以便在將來能夠能夠更好地應對職業生涯的挑戰。同時，我也希望能夠應用所學的會計知識，為個人和企業作出貢獻。

總結：

學習會計基礎是一項具有挑戰性但又充滿趣味的任務。通過努力學習和實踐，我深入理解了會計原則和規則，并通過編制財務報表和實際操作加深了對知識的應用。面對挑戰困難，我制定了學習計劃，參加課堂討論和練習，并利用互聯網資源進行進一步的學習。通過學習會計基礎，我掌握了重要的技能和知識，為未來的發展奠定了堅實的基礎。我相信，繼續深入學習和實踐，我將成為一名優秀的財務管理和分析專業人士。

學習會計信息系統心得體會（優秀19篇）篇十

本學期在老師的帶領下，我們主要通過啟用系統的五大模塊來熟悉財務用友erp會計軟件的每個操作步驟，它們分別是：總帳、固定資產管理、薪資管理、應收、應付款管理系統。經過一系列的實際操作，對總賬系統的日常業務處理的整個流程有了一定的了解，結合平時學的會計專業知識，對會計日常的業務也有了一個比較清晰的把握。學習了erp財務管理系統，基本掌握總賬日常業務處理的主要內容和操作方法，以及總賬系統日常業務處理中憑證處理和記賬的方法。掌握銀行對賬單的獲取方法或者錄入方法，銀行對賬方法和技巧，傳統手工記賬與運用會計信息系統記賬的區別與聯系，同時學會企業財務鏈中各項業務的操作流程與方法，熟悉各項會計業務操作，最終獨立完成資產負債表、貨幣資金表、利潤表、現金流量表。其實，會計本來就是一項非常煩瑣的工作，所以在實際操作過程中需要特別用心、細心、耐心，切忌粗心大意、心浮氣躁。

通過這次學習，我對記賬的會計崗位有了一個深層次的認識。當然，在這個過程中，我也存在一些不足，比如：由于不夠細心，在填制記賬憑證和錄入固定資產卡片時，偶爾會看錯數字，導致計算結果出錯，引起一連串的錯誤。另外就是缺乏耐心，尤其當自己越是急于完成老師布置的任務時，越是容易出錯，希望自己經過一個學期的磨練能有所改進。同時我發現了自己專業知識的漏洞，對此也重新回顧了一下會計知識。做會計信息系統操作是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實驗教學基礎上進一步鞏固已學過的基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。雖然這個學習的過程很艱辛，但是卻也很充實。因為經過這段時間對會計信息系統的熟練操作，使我在各方面都得到了提高。其中在知識層面，我經過上機記賬，加深對會計理論的理解，把握會計內部控制的基本要求，彌補課堂學習中對實踐不足的缺陷，將所學的理論和實踐相結合；在技能層面，熟練操作對賬簿的設置、原始憑證的填制，記賬憑證的填制和審核、賬簿的登記、財務報表的編制；在精神層面，我體會到無論是企業的管理者還是財務人員都要對本企業的業務非常熟悉，而且要有非常嚴謹的工作態度才能把工作做好。最后，我更明白到作為一個會計從業人員需要時刻嚴格要求自己，同時應該具備愛崗敬業的精神，實事求是的態度和一絲不茍的工作作風。我相信經過這段日子會計會計信息系統的學習，一定會為我畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。

學習會計信息系統心得體會（優秀19篇）篇十一

在我大學的學習生涯中，我曾為了迎接會計考試而付出了許多努力。通過不斷的學習和總結，我積累了一些寶貴的學習經驗和考試心得。下面我將結合自己的經歷，分享一些有關學習會計考試的心得體會。

首先，要養成良好的學習習慣。會計考試是需要大量的背誦和記憶的，而良好的學習習慣可以幫助我們高效地掌握知識。我發現，合理的時間規劃和堅持定時學習十分重要。每天堅持規定的學習時間，不僅可以提高學習效率，還可以幫助鞏固知識，避免遺忘。此外，及時復習也是很重要的一環，尤其是對于難以記憶的知識點，要進行多次的復習和鞏固，以確保記憶的穩固。

其次，要注重理解和應用知識。會計學科的知識點繁多，但單純的死記硬背是遠遠不夠的。我們要注重深入理解每一章節的內容，并學會將所學的知識靈活應用到實際場景中。我常常通過做一些實例題和案例分析來加深對知識點的理解和掌握。同時，積極參與討論和實踐活動，與同學們共同探討問題，互相學習和促進，這不僅可以幫助我們更好地理解知識點，還可以培養我們的分析和解決問題的能力。

第三，要善于總結和歸納。會計考試涉及的知識點非常多，而且容易相互交叉，因此我們要學會總結和梳理知識框架。我經常將每個章節的重點知識點進行整理，形成自己的筆記和思維導圖，以便于從宏觀的角度掌握知識的關聯性和脈絡。這樣不僅能夠幫助我們更好地理解每個知識點的含義，還可以提高我們對整個科目的把握能力。

第四，要注重練習和模擬考試。知識的掌握不僅需要理論的學習，更需要豐富的實踐經驗。我經常通過做一些習題和模擬考試來鞏固所學的知識。在做題的過程中，我會記錄下自己的錯誤和不足，并思考解題的思路和方法，以便于改進和提高。此外，參加一些模擬考試也能夠幫助我們適應考試環境和節奏，減少考試緊張和壓力。

最后，要保持積極的心態。會計考試無疑是一項艱巨而復雜的任務，但只要我們保持積極向上的心態，相信自己的能力，就能夠戰勝困難，取得好成績。在備考期間，我常常鼓勵自己，相信自己的努力和付出一定會有收獲，這種積極的心態使我能夠堅持下去，克服一切困難，最終取得了優異的成績。

綜上所述，學習會計考試需要我們付出大量的時間和精力，但只要我們制定科學的學習計劃，注重理解和應用知識，善于總結和歸納，積極參與練習和模擬考試，并保持積極的心態，相信我們一定能夠取得好的成績。會計考試的過程更像是一場磨礪和鍛造，通過努力和堅持，我們能夠不斷提高自己，成為一名優秀的會計人才。相信這些心得體會也能夠幫助到更多的學習者，讓我們共同為自己的夢想努力奮斗！

學習會計信息系統心得體會（優秀19篇）篇十二

學習會計需要一定的時間和經驗，但是只要有一定的規劃和方法，就可以事半功倍。在我的學習過程中，我總結出一些方法和技巧，希望與大家分享。

二、理論知識。

學會計需要有一定的理論基礎，需要掌握會計科目、會計方程式、會計制度等知識點。這些知識點是學會計的基礎，需要花費時間去掌握。可以通過閱讀、網課、培訓等方式來學習理論知識。同時，在學習理論知識時，要注重練習，通過做題來鞏固和加深記憶。

三、實踐操作。

在學習會計時，要注重實踐操作。可以通過模擬、練習、實踐環節等方式來提高實踐操作能力。實踐操作可以幫助我們更好地理解和掌握會計知識，同時也可以鍛煉我們的分析和決策能力。

四、案例分析。

在學習會計時，可以通過案例分析來學習和提高。通過分析歷史案例、實際案例等，可以更好地了解會計的應用場景和解決問題的方法。同時，案例分析也可以幫助我們更好地應用理論知識來解決實際問題，提高我們的綜合能力。

五、與他人交流。

在學習會計時，可以和他人交流和討論。可以選擇加入會計學習群、向會計專業人士請教、參加討論會等方式來與他人交流。通過與他人交流，可以學習到更多的知識和技巧，同時也可以提高自己的表達和溝通能力。

六、結論。

在學習會計時，需要理論知識、實踐操作、案例分析和與他人交流等多種方法。只有這樣，才能更好地掌握會計知識，提高自己的能力。同時，也要注重方法和規劃，不斷進行反思和總結，不斷進步。

學習會計信息系統心得體會（優秀19篇）篇十三

年3月5日至4月15日在天津絲印器材供銷公司財務部進行了為期六周的專業實習，以下是此次實習中的一些心得和體會。通過實習，熟悉并掌握會計流程的各個步驟及其具體操作--包括了解賬戶的內容和基本結構，了解借貸賬戶法的記賬規則，掌握開設和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據原始憑證判填制記賬憑證的方法。使我對會計有更深的理性認識并掌握會計基本操作技能。

我將來步入工作打下堅實的基礎，這是本次實習的目的!以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照葫蘆畫瓢準沒錯，經過這次實習，才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。書本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那真的是無從下手。這次實習，我是做會計，剛開始還真不習慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，心情自然就變得煩躁了，而會計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天，那真是錯誤百出啊!!幸好有老會計楊姐的指導和教誨才是我逐步進入狀態。

幾天過后我在速度和準確度上都提高了不少，對于各個會計科目有了更加深刻而全面的了解并且對于我把書本知識和實踐的結合起到了很大的作用。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變.如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢。經過這次實踐，雖然時間很短，可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實習更加有意義。此次的實習為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。

利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律，法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎!

學習會計信息系統心得體會（優秀19篇）篇十四

學習會計課程是每位會計專業學生的必修課程之一。通過學習會計課程，我深刻體會到會計學對于一個企業的重要性。在整個學習過程中，我積極地參加各類課堂討論和實踐活動，從中獲得了很多寶貴的學習心得體會。

第二段：理論知識的學習。

學習會計課程的第一步是掌握其基本理論知識。通過系統的學習，我了解到了會計的概念、原則和基本假設等重要內容。這些理論知識的掌握，為我理解和應用會計方法奠定了基礎。例如，通過學習會計憑證的編制和賬簿的記載方法，我能夠準確地記錄企業的經濟業務。此外，我還學習了會計報表的編制和分析方法，這有助于我了解企業的財務狀況和經營成果。理論知識的學習不僅提高了我的綜合素質，也為我將來的就業提供了有力的支持。

第三段：實踐操作的培養。

除了理論知識的學習，我還通過實踐操作培養了自己的會計技能。在學習過程中，我積極參與到實踐活動中，例如實際編制會計憑證，記錄企業的經濟業務，編制各類會計報表等。這些實踐操作強化了我對會計理論的理解，提升了我的實際應用能力。通過實踐，我深刻體會到理論知識與實際操作的緊密聯系，學到了很多在課堂上無法獲得的經驗。

第四段：團隊協作的重要性。

在學習會計課程過程中，我還意識到了團隊協作的重要性。在實踐操作中，我與同學們進行合作，共同完成各項任務。這個過程中，我們相互交流、互相幫助，使我們對會計知識更為深入的理解。團隊合作不僅提高了整體的工作效率，也增強了我的團隊協作能力。我學會了如何與他人有效地溝通、合作，在這個過程中更好地認識他人并發揮自己的特長。

總的來說，通過學習會計課程，我獲得了很多寶貴的學習心得和收獲。首先，學會了系統的會計知識，提升了自己的綜合素質。其次，通過實踐操作，我鍛煉了自己的會計技能，提高了實際應用能力。此外，團隊協作的經驗也使我更好地適應未來的工作環境。通過不斷的學習和實踐，我深刻體會到學習會計課程的重要性和實用性，并且對未來的發展充滿信心。

結尾：學習會計課程給予了我很多寶貴的經驗和知識，我將努力將這些知識應用到實踐中，不斷提升自己的專業能力。相信在未來的工作中，我能夠勝任各種會計工作，為企業的發展貢獻自己的力量。

學習會計信息系統心得體會（優秀19篇）篇十五

會計是一門專業性很強的工作，要不斷地通過學習充實自己。《會計實務》是專業課程之一。本文是會計實務學習。

希望對大家有幫助。

通過一學期的《會計實務操作》課程的學習，我不僅學到了許多專業知識，同時也幫助我發現了一些本單位現有會計工作中的問題，自己的工作能力得到了一定的提高，主要有以下幾方面。

一、發現了我單位內控制度不嚴，無章可循的問題。我單位沒有按照賬款分管的原則進行操作，單位領導、會計人員隨意經手現金，且長期不與出納結算，出納員對現金收支情況不明，因而經常出現差錯;為了逃避上級或有關部門的審計、檢查、監督，采取隱瞞收入的手段，私設“小金庫”，搞“賬外賬”，這樣，不僅會造成“賬內”資金與“賬外”資金相互交錯，而且由于這部分資金在收支上存在的不合理或不合法性，加上長期缺乏正常監管，因此，常常出現亂批亂支亂花現象，這是導致出納工作出現差錯的重要原因。

二、發現了我單位財務手續不全，疏于防范的問題。我單位有的出納員填寫現金支票不規范，被少數別有用心的人鉆了空子，有的借款無據或領款不簽字、不蓋章，時間一長，容易造成借款、領款人遺忘，或有意賴賬，或意外身亡，事后清查賬務，出納員又找不出對方借款、領款的其他證據，只得自己賠錢了事;存在對現金、憑證、支票、存折、印鑒等保管不善的現象，如果遺失憑證或財務室被盜，就會釀成很大的問題。

通過學習這門課程，有利于我們加深對會計理論知識的進一步理解和掌握，并與其它會計相關專業相銜接，將會計專業知識和會計實務有機地結合在一起。結合會計基本理論及知識，深入淺出地講解如何處理業務、怎樣填寫會計憑證及怎樣記賬、結賬、對賬和編制會計報表等一系列的方法和程序，以及辦理各項稅務的方法，幫助我們掌握會計、出納工作的基本方法和技能，使我們具備應對實際工作中各種實務問題的能力。增強我們的實務感，提高實際操作能力，也為今后的會計工作奠定實務基礎。

由于企業財務信息的保密性使我們在校期間難以真正獲得實踐機會，因此，我們通過“會計模擬訓練”掌握操作要領，通過互動教學與其他同學交流或者可以得到老師幫助。鼓勵我們參與課題研究，通過“會計模擬訓練”使我們有更多的時間進行實務訓練，提高我們發現問題、分析問題、解決問題和動作操作的能力。我希望今后能有多點這樣的學習機會。

2-x—2-x年度第一學期已臨近期末，管理教研組由榮悅雪、劉永清兩位老師共同完成的《會計實務》集體備課也在本學期得以全面貫穿各專業班級，在取得了一定階段性教學成果的同時也對專業教學提出了更高的要求。總體而言，集體備課方式是提高教師教學水平，拓展教師教學思路的極好途徑。下面就本學期集體備課的心得體會作一個簡要的總結：

2、保質保量。由于在教學中采取了統一備課、統一。

教案。

的做法，因此在集體備課的過程中，將重視新課程教學資源的開發和利用，注重教學策略的研究，從“備教材、備課堂、備學生”三方面形成了集體備課的特色。在集體備課過程中，專業老師針對會計課程的特殊性，在管理教研組組長涂汐老師和王庶熙老師的指導下，不斷總結以往教學中薄弱環節，互通有無。同時不斷變化教學方式，力求完善教學方式，達到了教學方式探索實驗的效果。

3、檢驗自編教材。集體備課的另一重要的目的就是檢驗自編校本教材《會計實務》的專業可行性和實用性。探討研究更好的教學方法和課程結構體系。根據學生學習的特點和進度，力求集體備課和自編教材兩種教研方式相輔相成，不斷改進教學方法，修訂教學內容。也因為如此，教材在期末學生使用滿意度調查中受到好評，教學效果明顯。

4、撰寫教案。集體備課教案由劉永清老師負責撰寫統一教案，在突出理論知識的同時，更多的引入實際財務會計工作的實際操作流程，并配以更多的形象化、生動化的案例。在針對具體教學過程中根據統一教案及教學提綱對具體專業班級的具體情況再做相應具體細節調整。

5、信息反潰在每一階段性集體備課完成后，榮悅雪老師和劉永清老師會根據備課提綱實施教學過程中反映出來的重難點問題提出來交流溝通，以供后續備課借鑒。如：根據以往教學中所反映出來的學生對會計期末的結轉難點，劉老師和榮老師根據教學經驗及校本教材的綜合分析，通過統一認識，找準教學突破點，用集體備課的方式加以強化，并在教學過程中不斷完善補充，取得了較高的備課效果。

半年多的集體備課模式，感覺收獲頗多。它促進了教師的成長，也極大地提高了教師的業務能力和理論認知水平，促進了教師向專業化的方向發展，更為學校會計專業教學工作的順利開展提供了保障。

當然，集體備課的形式畢竟處于起步階段，在很多方面還有待于改進和完善，在授課方式、課堂互動等方面還可以更多樣一些，形式也可以更加豐富和多元化。使教師們在集體協作中提升教學質量和水平，體驗教研活動帶來的成功與快樂。

經過將近兩個月在贏歌公司的實習，我被這里的環境和老總與員工們積極的工作態度深深打動，更重要的是我學會了很多書本上學不到的東西，讓我——一個即將畢業的大學生提前接觸到了社會。我很珍惜這次難能可貴的實習機會，更幸運的是遇到了這么的好領導和同事，給了我特別大的關心與幫助。我對于實習期間的心得體會現做以下總結：

回來以后，我漸漸熟悉了公司的環境，開始和張會計學習支票的填寫方法和注意事項，在學習的過程中，我知道了現金支票和轉帳支票該如何購買和填寫，另外，張會計還帶我去體驗銀行業務的流程，如：購買支票、存支票、提取現金、存入現金、取回單等等，告訴我辦理業務的具體步驟和注意事項。教我熟悉和辨認各種發票、收據的形式和銀行回執單，講解發票的開具及具體規定。這些都是在課堂里學不到的實踐性的知識。

對會計業務有了一定的了解后，張會計把公司的歷史憑證、各種賬簿、納稅申報表給我，讓我熟悉一下。我綜合學校里學過的知識，認真核對每筆業務是如何入賬的，不懂的就去請教張會計，她會耐心地給我解答，并引深到各個細節。我的進步也很明顯。但更大的挑戰還在后面!

我以為自己能看懂賬就可以做好賬，可事實并不是這樣的，我感到了實習以來的未有過的壓力。張會計特地給我做了一套模擬賬套，讓我根據業務內容來分析、計算并填制憑證，雖然大一的時候做過模擬賬套，但那時候還未真正接觸會計實務，并不能理解其真正的內涵，現在要我自己動手做賬還真有些不知所措，開始我做錯了好幾張憑證，不是數算的不對，就是少寫幾個零，這可是會計工作的大忌!我也慌了手腳，怕被師傅批評，但張會計并沒有說我，而是耐心地指導我該怎么做，告訴我不著急慢慢來，我這才靜下心來認真地做好每一筆賬，果然好了很多。看來要想做一名合格的會計有一個良好的心理狀態是很關鍵的，其次就要仔細認真，這可關系到公司的切身利益，馬虎不得!

填好憑證就要進入記帳程序了，雖然看上去簡單，就是把幾個數抄過去，但每一步驟會計制度都有嚴格的要求，不可以亂寫亂改，否則總賬的借貸雙方就不可能結平，如此繁瑣的程序不能讓人有一絲的馬虎，因為它是一個企業以后制定發展計劃的依據，沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。最后是結賬，張會計給我做了賬頁，教我如何結算，可算了好幾次還是借貸不平，總差4毛5分錢，最后終于發現是累計的時候出錯了，看來做財務工作的一分錢都不可以有差錯!

除了做賬，張會計還教我裝訂憑證，給憑證編號，登記各種帳簿，編制資產負債表、利潤表，使用office辦公軟件進行文本操作、熟悉網上報稅業務等等，這些都是需要在實踐中得到鍛煉并熟練運用操作的，在這些方面我還要加強。通過親自動手做賬，我對從制單到記賬再到結帳的整個過程有了更深的理解，明白了到底該怎么做賬，為什么要這么做。如果說在學校里學習的是理論知識，那在公司鍛煉的就是實際的操作能力，只有抓住最基本的東西，才可以以不變應萬變。

經過這幾天的會計實務操作，在取得實效的同時，我也發現自身的一些不足，比如不夠細心，經常看錯或抄錯數字，導致核算結果出錯，另外在理論結合實際的過渡還有些不盡如人意的地方，書本上的知識不能很好地運用到工作中，這些都是我要積極改進的方面。我要學習的東西還有很多，學好書本上的知識，并將理論與實踐相結合，才能為以后從事會計工作打好基礎!

除了學習會計方面的知識，我還和曹姐學了些秘書方面的工作，比如打打材料、端茶倒水、打掃衛生之類的，雖然是小事，但也要做到盡善盡美、耐心細致，就像趙總說的“細節決定成敗”，要從小事中體會大道理。

這次的實習經歷讓我收益匪淺，這是一個大學生逐步向社會邁進的過程，在這個過程中，我遇到了很多良師益友，我從他們每個人的身上都學到了很多東西，不僅僅是知識，更多的是做人、做事的道理，我真正喜歡上了上班工作，盡管整個暑假我都沒有機會出去逛街，但我覺得這是我最充實的一個假期!

盡管是一個剛成立不久的公司，但公司里的每位老總和職員的干勁和敬業精神都令我欽佩，大家是一個積極的團隊，更像一個溫暖的大家庭，為了共同的目標一直在努力，這是讓我很感動的地方，相信在不遠的將來公司將會發展得更好，更希望我還有機會繼續和大家共事，能再為公司出力!很榮幸能有這次實習的機會，這是我進入社會的第一步，以后的路還很長，我要學習的東西還有很多，我會利用這最后一年的在校時間打好基礎，完善自己，提高能力，成為一名合格的會計人才，迎接更大的挑戰!

學習會計信息系統心得體會（優秀19篇）篇十六

讀完基本準則，我有以下三點整體印象：

(一)向國際會計準則靠攏。準則共11章，第一章總則明確基本準則的法律地位，以及會計目標、會計假設、會計要素、會計記帳方法。在該部分，權責發生制位列會計假設之中，顯然是受國際會計準則編報框架的影響(當然原基本準則也有)。在fasb等制定的概念框架中，權責發生制并不在會計假設之列(究竟處于什么地位比較模糊)。該部分關于“按照交易或事項的經濟特征確定會計要素”的觀點也是取材于國際會計準則編報框架。第二章會計信息質量要求的大部分也與國際會計準則一致，將“實質重于形式”明確列為原則之一，即顯然受國際會計準則影響。第三章資產、第四章負債和第九章會計計量關于會計要素的定義、確認和計量，受國際會計準則影響較大。比如，將資產定義為資源，資產的確認的可計量標準將“成本”可計量和“價值”可計量列為可選標準，都明顯借鑒了國際會計準則。國際會計準則是折中產物，其具有較強的操作性(比如前述可計量標準的選擇)，這是借鑒它的好處。但與fasb等制定的概念框架相比，國家會計準則的會計理論水平就稍顯不足，前瞻性相對差一些，這是借鑒它的壞處。

(二)根據現代會計環境進行調整。一是原準則提出“會計信息應當符合國家宏觀經濟管理的要求”，新準則完全抹去了這種“計劃經濟時代的遺跡”，政府成了與其他市場主體平等的“信息使用者”，排序還靠后。二是結合了會計發展的大趨勢，引入了公允價值。

(三)增強基本準則的“基礎性”，并嘗試增強其可操作性。這是新基本準則留給我最強烈的印象。前者表現為三、四、五、六、七、八關于會計要素的規范，剔除了原準則對“具體要素項目”的內容，只描述基本要素本身。第十章對會計計量進行了一般性規范。后者突出表現在準則制定者嘗試對一些概念進行了定義，包括：對資產定義中的“過去的交易或事項”、“擁有”、“控制”、“預期帶來的經濟利益”等概念的解釋;對負債定義中的“現時義務”的解釋;立足會計主體角度對所有者權益的定義，對利得與損失的定義;在費用部分對成本、費用、支出的區分等。不過，之所以稱后者為“嘗試”，在于依我之見，其結果很不成功，留待下面評述。

(一)關于第一章總則

1.關于持續經營假設。我認為第六條關于會計主體存續狀態(持續經營)的假設是不完整的。企業會計準則規范一切會計活動，基本準則規范一切具體準則。除了持續經營會計，還有清算會計、中止經營會計，這些會計也應是會計準則規范的范疇。所以，我認為基本準則將會計假設直接限定為“持續經營”這一種情況是不完整的。該條款應補充這類內容：企業處在非持續經營狀態，應變更會計確認、計量和報告前提。相應地，根據該條款，應修改第九章會計計量等章節的內容，增加清算價值等計量屬性。將來的具體準則則相應應將企業終止經營會計納入規范。

2.關于會計要素。第十條提出應當“按照交易或事項的經濟特征確定會計要素”，其中“經濟特征”是模糊的。我個人的觀點是會計要素是會計對交易或事項的構成要素的抽象，而非其經濟特征的抽象。其中資產是交易或事項中的價值物或權利，而負債或所有者權益則是義務(企業本身就是股東之間的一項長期交易安排)。

(二)關于第二章會計信息質量要求

第十六條關于經濟實質與法律形式的描述存在概念不清的問題。首先，“經濟實質“的對應概念是”“經濟形式”，“法律形式”的對應概念是“法律實質”，將“經濟實質”與“法律形式”并列，容易造成混亂(法律形式反映法律實質，會計應該反映法律實質);其次，我個人認為這一條款近似于哲學，而且該條款的主旨已體現在第十二條“如實反映”的意蘊中(后者實際上也是哲學式的規范，屬于難以檢驗的、形而上的終極理念)。

(三)關于第三章資產

學習會計信息系統心得體會（優秀19篇）篇十七

在現代社會中，會計課程是一門非常重要的學科。作為一種記錄、分析和報告財務情況的方法和系統，會計在各個行業中都起著至關重要的作用。因此，學習會計課程對于每個人來說都是必不可少的。我近期選擇了學習會計課程，并在這個過程中收獲了很多。

學習會計課程并不容易，尤其是對于沒有財務背景的人來說。一開始，我對于借方和貸方，資產和負債之間的關系感到困惑。然而，通過持續的努力和多次的實踐，我逐漸開始理解這些基本概念，并且能夠在實際情境中應用它們。這個過程中最有挑戰性的部分是財務報表的編制。然而，當我順利完成我的第一份財務報表時，我感到了巨大的成就感。

通過學習會計課程，我意識到會計對于職業發展來說是非常有價值的。無論是從事財務領域的工作，還是在一些非財務崗位上，了解會計基本原理和技能都能夠提升個人的競爭力。會計能夠幫助我們更好地理解財務狀況，做出更加明智的決策，并有效地規劃個人和組織的財務目標。因此，學習會計課程對于我的職業發展意義重大。

學習會計課程不僅僅對職業生涯有著重要的影響，而且對個人生活也有著深遠的影響。首先，通過了解和掌握財務管理的基本原理，我能夠更好地管理自己的個人財務。我學會了如何制定預算、管理支出，并對投資、貸款等做出明智的決策。其次，學習會計課程還使我更加注重細節和準確性，這個能力在處理生活中的各種情況時也是非常重要的。

通過學習會計課程，我不僅僅獲得了專業知識，而且培養了一種重要的思維方式和技能。我學會了如何有效地解決問題、分析數據和做出決策。同時，我也學會了如何合理規劃、管理和使用財務資源。這些能力和知識將對我未來的職業發展和個人生活產生深遠的影響。學習會計課程對我來說是一次非常有價值的經歷，我相信它將成為我未來成功的基石。

學習會計信息系統心得體會（優秀19篇）篇十八

會計考試是一個重要的挑戰，對于每個學習會計的學生來說都是一次重要的里程碑。通過準備和參加會計考試，我獲得了很多經驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我在學習會計考試過程中所獲得的幾個重要的經驗，希望對其他學生也有所幫助。

第二段：準備階段的重要性。

在準備會計考試的過程中，我發現充分的準備是成功的關鍵。首先，我建議制定一個合理的學習計劃，將考試內容合理地分配在不同的時間段內，并為每個考試科目設定具體的學習目標。其次，及時復習也是至關重要的。學習會計知識不是一蹴而就的，需要不斷的復習鞏固才能真正理解和掌握。最后，參加模擬考試是提高考試能力的有效方式。通過模擬考試，我們可以模擬真實考試的環境，了解自己的考試能力和弱點，從而有針對性地進行知識補充和提高。

第三段：理解和應用的重要性。

與其他學科不同，會計是一門實踐性很強的學科，需要不僅僅是簡單地死記硬背知識點，更需要理解和應用。在學習會計的過程中，我發現理解概念和原則的重要性。只有真正理解了會計的基本概念和原則，才能更好地應用和解決實際問題。同時，我也發現通過做習題和案例分析能夠更好地理解和應用會計知識。在解決案例的過程中，我們可以將所學的知識應用到實際情況中，提高自己的分析和解決問題的能力。

第四段：重視綜合能力的培養。

會計考試不僅僅要求掌握會計知識，還需要有一定的綜合能力。其中，數學和英語是會計考試中常見的綜合能力考察項目。因此，在學習會計的同時，我們也應該注重數學和英語的學習。數學是會計的基礎，我們需要在學習會計的同時也要加強數學知識的學習。同時，英語也是重要的能力要求之一，在國際化的背景下，良好的英語能力對于會計專業的學生來說尤為重要。

第五段：心態和信心的重要性。

最后，我認識到在會計考試中心態和信心的重要性。面對考試的壓力和緊張，我們要有積極的心態和充足的信心。在備考期間，我們需要保持良好的心態，堅持不懈地學習和復習，相信自己一定能夠成功。同時，我們也要善于管理時間，合理安排日程，保持健康的體魄和良好的精神狀態，以更好地應對考試的挑戰。

總結：

通過準備和參加會計考試，我學到了很多寶貴的經驗和心得體會。準備階段的重要性，理解和應用的重要性，培養綜合能力的重要性以及心態和信心的重要性，這些都是我在學習會計考試中體會到的關鍵點。通過合理的學習計劃和及時的復習，堅持理解和應用會計知識，注重綜合能力的培養，以及保持積極的心態和充足的信心，我們一定能夠成功地完成會計考試，并取得優異的成績。

學習會計信息系統心得體會（優秀19篇）篇十九

在學習會計學這門課程時，我深刻感受到了會計學的重要性和廣泛應用的范圍。作為一門重要的商科學科，會計學涉及到很多領域，比如企業的財務管理、稅收政策、投資決策等等。下面我就和大家分享一下我的學習會計學的心得體會。

首先，在學習會計學的過程中，我深刻認識到會計準則的重要性。會計準則是對財務會計及其有關人員的做法和方法作出規范的準則，也是會計工作的基本依據。只有遵守會計準則，才能保證會計信息的真實性、準確性和可比性，從而為企業的決策提供可靠的依據。

其次，我在學習會計學的時候也深刻認識到會計信息的決策價值。作為企業管理者，只有了解企業的財務狀況才能夠做出正確、科學的決策。因此，會計信息的質量必須得到保證，這也是一項重要的工作內容。同時，還需要掌握會計信息的處理方法和分析技巧，以便更好地利用會計信息為企業的決策服務。

最后，在學習會計學的過程中，我也深刻認識到會計工作的困難與挑戰。會計工作關系到企業的資金流向、稅收籌劃等重要方面，匯集了大量的信息和數據，因此需要高度的專業素養和責任感。而現代會計工作也不斷變革，需要與時俱進，不斷學習掌握新的理論和技術，才能應對社會、經濟變化的挑戰。

總之，學習會計學是一項重要而且有意義的工作。通過學習，我們可以掌握會計信息的處理、質量保證、分析和應用等方面的技能，從而為企業的管理提供可靠的數據和依據，使企業的決策更加準確科學。