優秀作文需要作者具備較強的觀察力、思考力和表達力，這也是一個人綜合素質的體現。精選了一些經典的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些靈感和思路。

的聯想初中（優秀20篇）篇一

“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明”從古至今，無數科學家、文人墨客、能工巧匠都是因為擁有理想，才使得人生更加有意義，作出更多非凡成就。

理想點亮人生，給予你奮斗的力量。世界著名的數學家華羅庚對理想的堅持和不懈努力讓我深受感動。初中畢業以后，華羅庚失學了，但他對數學的熱愛和對理想的執著追求，讓華羅庚抓緊一切時間自學。他一邊打工，一邊夜以繼日地學習。皇天不負有心人，他終于成為世界著名的數學家。正是因為他從小就有當一名數學家的理想這盞明燈，才照亮了他前進的道路，譜寫了他輝煌的人生。

理想點亮人生，給予你無窮的斗志。邰麗華并沒有因為失去聽力，放棄她想成為一名專業舞蹈演員的理想，而是付出比別人多幾十倍的努力，頑強地奮斗著。失聰帶給她黑暗，但理想點亮了她的人生。在2004年9月，她領舞的《千手觀音》成功地在雅典殘疾人奧運會的閉幕式上演出，她用對生命的感悟而演繹的舞蹈，感動了無數觀眾。

是呀，沒有理想，人生就如荒漠般沒有生機；沒有理想，人生就如黑夜般沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮般沒有方向。我也有過許多理想，當一名科學家、老師、工程師、畫家等等，但不論什么理想，要想實現，就必須從現在做起。而我近期的目標就是考上理想的學校。

我要為目標而沖刺，把握每一分鐘，在接下來的一年里，努力學習，加油，沖刺。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我知道追求理想的道路不會一馬平川，而是充滿著坎坷與挫折，打擊可能會伴我左右。但是，沒有血的歷練就不能成為真正的將軍！同樣，不經受各種困難的磨礪，又怎能成功呢！我要對我的理想負責，只有這樣，我的理想才會對我負責！

這是個充滿理想的時代，我要勇敢地放飛理想，放飛希望，讓理想點亮我的人生。作文。

文檔為doc格式。

的聯想初中（優秀20篇）篇二

圓是小狗腳底玩耍的皮球，是那窗外黃澄澄的向日葵綻開的笑臉，是為我們帶來健康的雞蛋。圓更是我們奧運會的標志奧運環，是運動健兒用汗水換來的那一枚枚閃亮的金牌。

當我看到圓的聯想這個題目時，引起了我無限的遐想……我的思緒迅速地飛到了前幾天中央電視臺重播的1984年第23屆奧運會的比賽現場。

那天，我坐在電視機前想輕松一下，我把電視調到了體育頻道上，電視里正在播放1984年第23屆奧運會男子小口步槍比賽的實況。我國運動員許海峰打的不太理想，名次比較落后，看著看著，那個圓圓的靶心變成了圓在我眼前晃動著晃動著……我內心為許海峰暗暗擔心，我真想大喊，許海峰如果你再不加油，你將會榜上無名，名次將是0如果你現在加倍努力追趕，是可以追上的，加油啊！我一邊在心里默默祈禱，一邊兩眼目不轉睛得盯著電視。只見許海峰十分鎮定，不慌不忙，他把槍口對準靶心砰的一聲，一棵子彈閃電般的飛了出去，這次子彈穿過了圓形的靶心，在后面的幾槍里他環環都擊中把心，許海峰慢慢的追上來了，報分員連續報出了四個10環的好成績，最后以優異的成績反敗為勝，獲得了男子小口步槍射擊的冠軍。這是多么不容易啊！。可是當許海峰激動的走向最高領獎臺時，一件不該發生的事發生了，那里的負責人在這個項目根本沒有準備中國的國旗，他們沒有想到中國會在這個項目上取得冠軍。十幾分鐘后伴隨著中華人民共和國國歌的樂曲，鮮艷的五星紅旗在第23屆奧運會的天空迎風飄揚。

是啊！中國原來在射擊方面是個弱項，從來無人問津，在名次上可謂是零，但是千萬不能小看它，零是一面戰鼓，是鼓舞人們前進的號角，運動員并沒有為此而氣餒而是以零為動力，一切從零開始，更加努力地訓練，終于工夫不負有心人。許海峰的一槍改寫了歷史，讓中國的射擊項目在奧運會上有了零的突破，全中國人民都為許海峰而感到自豪。

的確，零是一面戰鼓，它會鼓舞我們從勝利走向勝利！

零是照亮大地的太陽，永遠帶來光亮和溫暖。零是深夜照明的路燈，是我們微笑時那一對可愛的小酒窩。零是小狗腳底玩耍的皮球，是那窗外黃澄澄的向日葵綻開的笑臉，是為我們帶來健康的雞蛋。零更是我們奧運會的標志奧運環，是運動健兒用汗水換來的那一枚枚閃亮的金牌。

當我看到零的聯想這個題目時，引起了我無限的遐想……我的思緒迅速地飛到了前幾天中央電視臺重播的1984年第23屆奧運會的比賽現場。

初三和高三的同學已經畢業了，放假前看到他們在校園里徘徊身影的樣子。明年的我們是否也會像他們一樣，留戀著美麗的校園不忍離去，留戀著和藹的老師依依不舍。我們的初中，只剩下短短的最后一年。

見過時光的樣子嗎？我想我見過。在緊鄰清華園的附中園里，每當我走過新裝修的初中教學樓前，看到草地旁與年齡相仿的樹木將影子印在青綠的草地上（尤其是夏天）我都會想，這光影的交錯便是時光的更迭吧！光與影在這塊草地上已經追逐了不知多少個夏季，此時，如果我有一架攝像機，我真想在這古老而又不乏青春的附中園里拍一部關于愛情的電影，也許我該為她暈上一層淡淡的酒紅色。因為在我眼中，想起清華附中，就也在同一時刻想起與她匹配的顏色，很多教學樓的主色調――酒紅。說她古老是由于兩座灰色的建筑，實驗樓和男生宿舍。正因為年輕的酒紅色和古老的暗灰色結合在一起，才擁有這個我眼中古老而又不乏青春的學校，。這是附中的外在特點，給人的第一印象。

北京有很多山。比如小但風景美的香山，香山這片，高樓很少，所以站在它的最高點，可以看見遠處的一大片，不會被遮擋住看不見。正因為少了雜物，便會心情愉悅的觀賞周邊一些風景。向遠處望去，會看見許多灰色的房子，當看到紅色的房子時，不禁眼前一亮，那一排紅色的房子沿著一條路的一段擺放著，很像童話里的經典背景，這就是屬于清華附中的那一片。很想馬上像鳥一樣飛到那里，看看那里的人和景。

我更愿意把附中園想象成一個公園，走在其中，除了下課時間外，你會詫異于她的靜謐。當我在初一還寄宿時，夏天的早晨，早早的醒來，就趴在宿舍的窗口邊，靜靜的觀察初晨寧靜的校園，享受著經過前面草地一夜凈化的新鮮空氣，望著我所能觀察的視野，游思只會在這一片樹木和草地間游竄。瞬間會有種恍如隔世的感覺，在時空的軸線上忘記了自己的坐標。當陽光突破看臺的遮擋，直直的照射在圖書館外酒紅色墻壁時，一天輕松的學習就這樣開始，這時的校園極其安靜，沒有人走動，沒有鳥鳴叫，只有陽光的移動能證明時間在流動。

過了一會兒，沒等我很快反應，我就聽見人走動和打掃地面的聲音，打破了很久的沉寂，接著就看見很多只鳥飛來飛去，這兒停停，那兒望望，又聽見它們唧唧喳喳鳴叫的聲音。已經到了起床的時間，宿舍老師的`腳步聲在我們看來是那么的恐怖，走到我們這里時，幾聲咣鐺咣鐺的敲門聲就把我們吵醒了，以前真覺得煩，就隨口罵上一兩句，現在想起來就已經覺得很羞愧了。寄宿生開始到操場跑步，早上跑步很累的，開始時有人受不了，但在宿舍老師的壓迫下還是盡量機械化的擺動自己的雙腿，挨到跑完兩圈為止，當時的確不舒服，但之后就覺得早晨跑步是一種非常好的運動方式，老師的方法對我們身體素質的提高起到了莫大的幫助。真要感謝他們為我們做出的努力。記得在第一次新年聯歡會上，宿舍的老師們集體朗誦了一篇感人的詩，內容我現在還記得。在我眼中，他們和教我們知識的老師是同等的，同樣也教會了我們很多書上學不到東西，他們也是清華附中不可分割的一份。

我呆在這里有兩年了，學到的知識有很多。但是我覺得收獲更大的是怎樣很好的和老師同學相處，知道怎樣做一個有道德有素質的人，還和政治老師鞏固加深了誠信這堂課。其實這所學校并不像我當初進校時想得那么糟糕，而是很好。

也有印象深刻的老師，班主任老師雖然古板，老套，但是很公平，也許有些太公平了，換座位都不考慮學生視力問題，包括一些成績好的學生。不過她當班主任，的確有些本事，把我們班從亂班的深淵里解救了出來，我們應該感謝她才是。語文老師好象很厲害，聽說原來教高中部，有時上課調節氣氛，找點搞笑的事，讓我們笑一笑，緩解上課的壓力，讓我們混混欲睡的大腦清醒一下，這樣很好。但有時感覺很恐怖，脾氣一上來，面部表情就跟著變化，威懾效果也很明顯。感覺她是工作時非常認真，工作外幽默愛笑的那種老師。再說我們的英語老師，以前是班主任時，整日看見我們怒氣沖天，背著我們愁眉苦臉，當時很怕她。現在她把四班班主任的重量級帽子扣在了耐力型選手范老師的頭上，果真有些效果，可能是因為感到欣慰，所以近來脾氣也好了，上課的效率也提高了。別的老師都要在大學畢業后幾年才能適應學校老師的工作。但她最幸運，接受了我們班對她出道以來的第一次洗禮，終于在一年之內在教師領域得到“空前的發展”變得成熟、勇敢，絲毫不亞于一些上年紀的古董。還有比如數學老師就也經受了這些磨練，所以也變的成熟、勇敢。這就是我眼中的清華附中，不光學生受益，而且也是沒有經驗的老師們一個非常好的管理和教學的練兵場。

同學們相處的也很友善，不分班級，不分年紀，甚至不分國籍。我在小學時，經常打架，自從到了初中就再沒有打架，綜其原因，就是學校對打架管的很嚴，讓我們產生了畏懼心理。再加上換了一個更為嚴格的校長，我相信學校里的“治安”會越來越好。

附中面積不大，一塊小小的正方形，但草地的面積卻占了很大一片，附中園里沒有四季特別驕傲的植被，卻單單就是那兒哪兒都有的小草讓我覺得自豪。在夏天它與校園融為一體，成為夏季里不變的風景。只有在冬天，當白色的雪花，慢慢覆蓋了整個校園，這持續了幾個月的翠綠才會漸漸退去。

我獨愛下雪后的校園，空氣變得清新天空變得比原先晴朗，雪夜的天空總是微微泛出一點乳白色，讓人覺得天空會漸漸的明亮。盡管天氣寒冷，呼吸都覺得困難，但在同學們高興的歡呼之后，心里覺得暖和，隨之也不覺得冷。過去打雪仗，和別的年級一起，玩得不知時間，不知剛剛還潔白的雪，已被我們踩成了灰黑色。當玩得累時，獨自坐在一旁的雪地上看這同學們歡樂的玩著，還有地上一團團被擰的雪球。枝杈上沒有掉下的雪花，線條清晰，蕭瑟而孤獨，也是分外固執，不肯落下來。整個雪夜的校園充滿了一種神奇的張力。

從19開始，人來了一波走了一波，戲開演了一場又落幕一場，風骨輪替，往事交疊，不變的可能只是每年下雪時，校園里歡樂的氣氛。

的聯想初中（優秀20篇）篇三

“叮鈴鈴！！！！！！”放學鈴聲響了，我獨自一人走在馬路上，看著自己破爛不堪的物理書。

書上的一篇文章引起了我的注意，上面說到“在冬季半年里，南極上空有一個深厚的渦旋，氣流沿著南極高原作順時針旋轉，把南極大陸封閉起來。從赤道來的富含臭氧的氣流進不了南極上空。而在旋渦中上升的空氣，因為上升過程中氣溫下降的速度要比實際大氣中溫度隨高度分布的速度快得多。加上南極高原本來就海拔高氣溫低，因而形成極低的低溫環境。臭氧層所在的20公里高度上氣溫常常在80℃以下（比北極要低得多）。南極大氣渦旋中的空氣上升過程中還會生成大量的冰晶云，云中的冰晶不斷吸收氯氟烴氣體，濃度越來越高。一旦南極春季（9月）來臨，極夜結束，陽光照射下冰晶云升溫，氯氟烴氣體迅速釋放。而氯氟烴分子在紫外線照射下開始釋放氯原子……。”于是我聯想可以在造一個臭氧層嗎？想道這里我以百米沖刺的`速度跑會了家！！！！！！

回到家的我連水都沒來的急喝就跑去開電腦了，在上面我找到了臭氧層是由什么元素組成的？后來我找到了臭氧層是“氫（h2）反應生成水（h2o），與碳（c）反應生成二氧化碳（c02）。同樣的，與氧分子（o2）反應時，就形成了臭氧（o3）”我就在想可以在人造一個臭氧層嗎？怎么把臭氧層給送上天，這又成了以個新的問題于是我跑到爸爸身邊問：＂爸爸，你知道怎么把臭氧層給送上天嗎？”爸爸笑著說到：“你可以把他壓縮成固體，然后我也！！！！不知道了！”爸爸的回答使我又想哭又想笑，這搞不懂我這愛開玩笑的爸爸。于是我走進自己的房間，“砰”的一聲把門關上了，躺在自己的小床上。仔細的想著這問題！！！！！！

不知過了多久，當我被門外的吵鬧聲給吵醒了，出門往天上一看，這才發現，我們的頭頂上多出了一層五顏六色的氣體，人們在歡呼在吶喊！！！！！！！

圓是哥哥的眼鏡，哥哥只要帶上他那副眼鏡，就像是一個很有學問的博士。

圓是我家的鏡子，只要我們每天看看他，就可以把服裝整理好，每天打扮外表、整理儀容，都少不了它。

圓是我們經常用的盤子，要是沒有盤子，我們吃飯裝菜，難道不是很麻煩嗎？

圓就是地球，要是沒有地球，我們人類也不會存在，更不會有生物存在。所以，我們一定要保護好地球的生態環境。

圓是太陽，假如沒有了太陽，世界就沒有光亮，萬物也不能生存！

圓還是幸福、快樂的象征，我喜歡每次張口大笑，像個圓！

我家的頂樓種了許多花，有鳳仙、蘭花、梅花，每個季節都會有花開放，我最喜。

歡的是下面幾種：

奶奶種的的是鳳仙花，有桃紅、粉紅、皎白三種顏色，每一種都很美。每當花開的時候，我總愛仔細的盯著它們。看著看著，每朵花都像娃娃可愛的臉蛋在對我微笑。

爸爸種的是蘭花，當花開的時候。我爸就把她們搬到客廳里，讓全家欣賞。它們發出淡淡的幽香，非常清爽，像圣潔的姑娘，高雅不俗。

叔叔種的是梅花，它是在冬天開花。天氣越冷，花開得越有精神，就像一些不怕困難的戰士，那么勇敢堅強，難怪選它為國花！我欣賞梅花的時候，心里在想：我要學習他的勇敢精神，做一個不怕困難的人。

每當賞花的時候，媽媽總是提醒我：看花！一定不要忘記種花人的辛勞，要愛護它們，使它們長得更好！

一看到具有淳樸品質的人，我就會想起我的一個朋友金宏。

他個子不高，黝黑的濃眉下鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，尖尖的鼻梁下，櫻桃般的小嘴一笑就呈現出一對深深的酒窩。當他思考問題時，就會習慣性的用手托住下巴。他的頭發被太陽一照，就會發出微微的金色光芒。

有一次，老師留了一摞作業，我們班有好多同學都沒完成。當老師詢問寫沒寫作業時，好多同學都含糊地答道：“我……沒帶。”我一看就知道他們是在編假話，因為他們的眼睛里充滿了欺騙。唯有王辰陽下了決心說：“我沒寫。”我心中頓時對他充滿了敬佩之情。與此同時，我又責問自己：你沒寫作業時承認了嗎？……我問了好多遍，最后得出一個答案：沒有。

金宏臉不紅，但是眼里充滿了悔恨。在金宏承認錯誤時，我注意到了一點：同學們看見沒寫作業的站起來時，都向他們投去厭惡之情。但當主動承認錯誤時，同學瞬間又向他投去了敬佩的目光。

通過這件小事，老師同學信任金宏，并推選他當班委。他最著名的名言是：誠信賽過金，一個人如果沒有了誠信，就等于丟掉了你所擁有的所有東西。

我是多么的敬佩他呀！

的聯想初中（優秀20篇）篇四

月亮的聯想月亮的聯想在《水調歌頭》中有一名詩，這樣寫道“不應有恨，何時長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”月亮是夜晚的主角，是星星的伴侶。夜晚像是黑色籠子，籠罩著大地，而月亮卻是以其優美的姿態，每晚都不同，令人耳目一新，給人以驚嘆，淡黃色的熒光忽明忽暗，突然一片烏云飄過來，只留下幾顆小星，這使我想起了人生的困境。

大家都知道5.12大地震，那一頃刻間山崩地裂、大樓倒塌，美麗的汶川成了一片廢墟，許多人被埋在了廢墟下。“地動天不塌，大災有大愛”，解放軍叔叔在第一時間趕到了災區，各地人民的救災物資、錢、糧食等紛紛送來，這種行為使我感動萬分，人們之間的互相幫助，無私奉獻，舍已為人的精神值得我們好好學習。這種困境又使我想到我們坎坷的生活道路。在生活中，我們都有過酸甜苦辣。事事不可能都順心的，肯定會有些傷心事，不如意的事，但我們不能放棄生命，放棄人生，更應該堅持自己的理想、信念。要知道“神馬都是浮云”，把一切不順心的事都當作是老天爺給你的考驗，對你的磨煉，是為人讓我們更好地珍愛生命；在生活中，我們不應該遇到一點小事就挫折，如：考試考差了，工作被炒魷魚了，被老師批評了等等，在這些事上，我們更應該細細體驗生活的艱辛，讓我們以后的人生更加燦爛。

我堅信：我們一定會渡過難關，會出現柳暗花明又一村的境界，所謂“風雨過后，才能見彩虹。”想到這兒，就覺得月亮的美麗所在，月亮之所以陰晴圓缺，是因為月亮的本質如此，我們的人生更應該如此。

的聯想初中（優秀20篇）篇五

數學家由圓聯想到圓周率，足球運動員由圓聯想到足球，吃貨由圓想到了餅。而看著圓，我想到了月亮。

私奉獻的警察叔叔，為了讓人們過上個平安、快樂的團圓節日。在這一天仍然在外巡察，只能電話和家人互相祝福!我真希望我們的祖國更加富裕，平等。這樣那些留守兒童的父母也就可以在家鄉工作生活。也希望我們的人民個個都遵守法律，這樣那些警察叔叔的任務也會輕松許多。什么都更好了，那么我們的祖國不正是一個無暇的大圓嗎!

與眾不同的聯想。

我有許多聯想，最與眾不同的就是聯想我的人生未來。

直線給我的聯想是做人不能有單一的思想，要有浪花一樣波瀾壯闊的人生。

有一個真實的故事：雷殿生徒步走中國。雷殿生90年代時有一個安穩的工作，一年可以掙幾十萬元，可他卻沒有過著這樣安逸的生活，而是想要徒步走遍全中國。為此他停止了做買賣，他每天無論刮風下雨，都背著煤氣罐在哈爾濱的公路上跑來跑去。有一天他被警察攔住，警察以為是小偷，經過詢問雷殿生說出了他與眾不同的偉大夢想，警察不敢相信他所說的偉大夢想于是來到了他的家里，雷殿生的家里堆滿了體育器材，看到眼前的一切警察相信了他。

人生不能太單一，這樣就失去了它原本的價值，只有波瀾壯闊的人生才會有滋味。

零，對于我們來說，是一個熟悉的數字;零，在我們的生活里無處不在。

由數字零，我會聯想到考試。試卷上，每個人都希望上面有兩個零。零，代表著一個分數的層次，也可能是分數的底線，是最低的分數。

由文字零，我會想到那是學習的一個新起點。每一個起點都是由零開始。一次次新的起點，意味著一次次新的騰飛。

由形狀的零，我會想到許許多多像“0”的東西：雞蛋、小球、老師的鏡片……這些有趣的東西，可都跟零有關系。天上那圓圓的月亮，地上那用鵝卵石鋪成的小路，這多像用一個個小零拼湊成的小路啊!人們總認為零是平面的，那鵝卵石就是把零變成立體的。雞蛋也一樣，當母雞有了雞蛋，就一天天地把它們孵出來。小雞也在那個雞蛋里慢慢地變化，直到小雞長成，啄破蛋殼，那蛋殼就裂開了，小雞鉆出來了，開始了自己新的生活。中秋節晚上，天上那明亮的大玉盤是零長大后的模樣，在那皎潔的月光底下，人們邊吃月餅，邊賞月，那種優雅、愜意的享受將人帶入神話的境界，好似看到天上的仙子嫦娥用她那優美的舞姿，在月亮上翩翩起舞著，似乎在為中秋節慶祝。在這個時候，會使人想到一首李白的詩《古朗月行》：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端……”

每次與小伙伴玩耍的時候，我認為那球也是零的化身，只是這個“0”變成了立體，變成了能動的了。球在我們的手中玩著，我用球來制造快樂，是球給我們樂趣。

零變成雞蛋，是有活力的;零變成月亮，是優美的;零變成球;是充滿樂趣的……。

小小的零，里面蘊含著無窮的奧妙，給了我們太多的奇思妙想;零是有意義的，它意味著很多美好的東西。零是美妙的!

我愛小草，愛它頑強的生命力，它不用任何人澆水施肥，只要有一把黃泥，一束陽光就能茁壯成長。春天，冰雪剛融化，許許多多嬌貴的花還躲藏在溫室里不敢出來，而小草卻像一群活潑可愛的小孩子，從大地母親的懷抱中伸出一個個嫩綠的小腦袋，那么細弱，那么嬌小，但它們不畏春寒，迎著春風，跳起歡樂的舞蹈。

我愛小草，愛它勇于挑戰的精神。盛夏，下起了暴雨，豆大的雨點橫沖直撞，打得小草東倒西歪。雨過天晴，小草竟然又昂起了頭、挺直了身子，朝著太陽微笑了。

每年冬季我們家都養水仙，初見它圓滾滾的球莖差點以為是一顆發芽的洋蔥，好奇地看著爺爺用小刀小心翼翼地割開球莖。“割洋蔥干什么呀?我可不想吃發芽的洋蔥。”爺爺笑出了聲，看著不解的我說：“這可不是洋蔥，它叫水仙。”“那為什么把它割開啊。“那時的我正在看《到你心里躲一躲》，里面的小花精靈讓我記憶猶新。“水仙”一定是水中的仙子，割她難道不痛嗎?“這是讓它的芽長得快一些，有些藝術家還能割出造型來，長大的水仙花葉子就會卷曲，很漂亮哦!”爺爺回答道。于是我天天就盼著它長大，開出美麗的花朵。那將會是怎樣的花朵呢?要是七色花該多好啊!我可以許一大堆的愿望;我要它帶我去游歷外面的世界。水仙一天天長大起來，嬌嫩的小花苞露出來。

今年的水仙花又開了，但我今年的聯想很不一樣，因為我想到了我幼稚的童年生活，把我曾經的聯想都記了下來。

的聯想初中（優秀20篇）篇六

大家好，我叫感嘆號。盡管我并不引人注目，但是是在某天的作文課上，我可派上了大用場。這不，剛上了一會課，老師就畫出了我――！，讓同學們編一個故事。下面是我聽到的兩個很精彩的故事。

小鳥和獵人。

一天，一個獵人在森林里打獵。忽然，一只鳥飛了出來，獵人趕緊朝那只鳥“砰”的開了一槍，子彈穿透了鳥的翅膀，鳥兒應聲落地。只見獵人把鳥撿起來扔到箱子里。就這樣，一個小生命消失了。如果照這樣下去，就連我們常見的鳥也會變得很少，鳥類將會被人類滅亡。那我們清晨就聽不到鳥叫，在樹上也看不到鳥巢了。所以，我提議大家都要愛護鳥類，不能偷鳥蛋，不能打鳥等等。最后，我向大家表示感謝！

雕像和石子。

在一個公園里有一座石像，因為它雕刻的漂亮，所以每天都有許多人來參觀。這里也成了公園一道亮麗的'風景。石像因此每天得意洋洋。它總嘲笑那些小石子，你們什么時候能變成像我這么高大，漂亮的雕像呢？終于有一天，小石子們忍無可忍，反駁說：“如果沒有我們組合起來，就沒有你。”雕像用嘲笑的語氣說：“你們能嗎？”“我們就能，要是你想讓你繼續美麗，就對我們說出來吧！”小石子們說。“我可不說，實話告訴你，我可沒這個要求。”石像不以為然的說。“看來我們得行動了”。于是，只聽一聲令下，小石子們一齊向外蹦，各尋出路去了。從此，石像便消失了。

hi，聽完這兩個故事，你是否想到了要愛護動物，謙虛做人？那么，就讓我們從現在做起，做一個保護地球的人吧！

的聯想初中（優秀20篇）篇七

等到你被它吸引了，攤主就會了無聲息地突然出現在你身邊，對你說到：“來套幾個吧！那么好的事，很好套中的……”諸如此類的話。當真買幾個圈來試一試，就知道了。

圈，從顧客手中飛出去，輕飄飄的.，在空中打著轉，像拉緊的彈簧揪著顧客的心，從胸腔直提到嗓子眼，一雙雙充滿希望的眼睛一動不動地看著。圈飄向了顧客向往的獎品，“呼”地一聲撞上了獎品而又彈開了。顧客的希望猶如肥皂泡一樣破滅了。再試一次，結果仍然是一樣的，當你想往前走一點時，攤主就會說：“哎！往后、往后、超線了！”就這樣一個一個，直到一把圈全投光。心中不服的，就有去買一把來投。一直如此，猶如人生的輪回，直到玩夠了或荷包空了為止。這樣，一天中攤主能掙至少五十元錢，而能套中獎品的人并不多，即使有套中的，攤主損失也不會大，因為那個獎品每個造價不過三元錢，而當你失望時，攤主卻又會“鼓勵”你：“沒關系，再來。”

后來，一些人覺悟了，說：“這是什么啊？這么遠的距離，這么小的圈怎么套得上嘛！”攤主這時感覺到臉紅，不過畢竟人家干這行時間長了，“心理素質“良好，便吆喝起來：“要走要留大家自便啦！來來來，看一看啦！一次兩毛錢……”

人們紛紛離去了，擔心的顧客又來了。“戲”仍在一遍一遍的重演……。

的聯想初中（優秀20篇）篇八

在很多個寂靜的瞬間，我總是輕而易舉的能聯想到命運，聯想到永恒。

我相信在很多時候，我是擁有一定程度上的預感的。或許是女人的第六感，或許是某種不可言傳的直覺。誰知道呢，我也說不準。

可是很多時候。我寧愿選擇裝傻，也不想告訴任何人我知道未來會發生什么事。因為那樣會給我帶來許許多多的麻煩，是我不能安寧。而我最喜歡的是，就是長長久久的活在安寧當中。

你有沒有在眼淚滴落的那一刻，感受到人生的無奈與心酸？其實人生看起來那么漫長，可是無助做的事情又那么多。我們總是想改變很多，卻往往力不從心。

就像你曾經多么想死心塌地的喜歡一個人，可是那個人無論如何都不會對你更加留意。你不是他喜歡的那一款，無論你做出多大的努力，無論你付出多大的代價，都無濟于事，無可奈何。

人生的心酸都是藏在你的心里的，永遠說不出來，不能讓別人分擔。

的聯想初中（優秀20篇）篇九

我愛小草，愛它堅強的生命力，它不用任何人澆水施肥，只要有一把黃泥，一束陽光就能茁壯成長。春天，冰雪剛融化，許許多多嬌貴的花還躲藏在溫室里不敢出來，而小草卻像一群活潑可愛的小孩子，從大地母親的懷抱中伸出一個個嫩綠的小腦袋，那么細弱，那么嬌小，但它們不畏春寒，迎著春風，跳起歡樂的舞蹈。

我愛小草，愛它勇于挑戰的精力。盛夏，下起了暴雨，豆大的雨點橫沖直撞，打得小草東倒西歪。雨過天晴，小草竟然又昂起了頭、挺直了身子，朝著太陽微笑了。

的聯想初中（優秀20篇）篇十

放學后，回家的路上，不經意地望向窗外，看到那一排排的樹，像捍衛著疆土的士兵，整齊的站著，他們憑著那強韌的生命力，點綴了街道，為整個城市帶來了生機。

可曾注意?樹的種類有許多：有四季長青的、有四季變化的、有開花的、還有開花又結果的，他們都各有特色。長青型的樹讓人覺得清爽、舒適，百看不厭，且讓人感受到那源源不絕的生命力;四季變化的，使人察覺到季節的變遷，讓人領略不同的生命情境;開花結果的，讓人在欣賞他美麗的同時又能品嘗他的甜美。而我個人最喜歡的是四季變化的樹木，讓我心中起伏不同的心情和情緒。

記憶中，有一棵高大挺拔的樹伴隨我的童年時光，每當我被同學嘲笑或挨罵時，我都會坐在大樹下的石頭邊，傾聽鳥兒的鳴叫聲，讓微風輕拂我的臉頰，讓大樹用他的聲音來安慰我，使我不再感到孤獨和沮喪。當我開心喜樂時，我也會跑去爬上他的樹干，細聲地對他說今天發生的事情，而樹也會搖擺他的樹枝，回應我的話。

如果沒有了樹，世界將會變得怎樣呢?空氣變得骯臟污濁，道路變得冷清單調，城市成了一個沒有生命力的水泥叢林。沒有樹的存在，世界一片枯寂;沒有綠的點綴，任何地方都死氣沉沉、沒有生機。我們的生活多需要樹啊!所以我們應更注重環保，不要再將樹濫砍濫伐，這樣我們的世界才會永遠美麗。

樹是一種對人類不斷默默付出的植物，是一種人間的美麗風景，是一種安慰人的伴侶，就像有棵樹是我的知己。樹對我們來說是何等重要、寶貴，我們應該更加保護和愛護他，讓他成為我們生活中密不可分、緊緊相依的伴侶。

的聯想初中（優秀20篇）篇十一

那是一個十分古老的故事！我叫他給我，他說不要，我硬搶了過來，一看，啊。真是我作業，我說：“哎呀，你怎么把jj的作業給弄成這樣啦。與眾不同的聯想作文大街上突然張燈結彩、紅旗飄飄，記得去年以小組為單位的繪畫比賽中，本來能取得優異成績的我，卻失敗了，在公布成績的那一刻，對老師辛苦教誨的愧疚！

直線給我的聯想是做人不能有單一的思想，要有浪花一樣波瀾壯闊的人生。

有一個真實的故事：雷殿生徒步走中國。雷殿生90年代時有一個安穩的工作，一年可以掙幾十萬元，可他卻沒有過著這樣安逸的生活，而是想要徒步走遍全中國。為此他停止了做買賣，他每天無論刮風下雨，都背著煤氣罐在哈爾濱的公路上跑來跑去。有一天他被警察攔住，警察以為是小偷，經過詢問雷殿生說出了他與眾不同的偉大夢想，警察不敢相信他所說的偉大夢想于是來到了他的家里，雷殿生的家里堆滿了體育器材，看到眼前的一切警察相信了他。

終于有一天他下定決心，一個人拿著行囊和哥哥揮淚而別，哥哥說了一名話：“殿生，你要是走不動了就回來吧！”他堅定地用時間走遍了全中國，穿爛了50多雙鞋，走掉了19個腳指甲。他北到氣候惡劣的漠河，在冰天雪地零下90度光著身子挑戰；南到永星島，自制國旗，紅旗飄揚祝福祖國；西到風沙肆虐的羅布泊，穿越茫茫無人區沙漠；東到烏蘇里江。初冬的一天他來到了一個瀑布邊照相，突然腳下一滑就滑到了黃河邊，還好有一個坑，差點就墜入了黃河里，他小心意意的從坑里爬到了岸上。

人生不能太單一，這樣就失去了它原本的價值，只有波瀾壯闊的人生才會有滋味。

的聯想初中（優秀20篇）篇十二

0看起來是個弱者，它永遠只能是在最后一個地方，從不在第一。這時候我想的到了一個事實，它是以0為主的故事。

那是一個下午，一群貴族孩子們在玩耍，一個窮人家的孩子沒有錢，就只能看著他們玩耍，心里很羨慕。幾天后，那群孩子們把分數寫在紙上貼在背上，不停的炫耀自己的了不起。那個窮孩子也把分數寫在紙上貼在背上，那群貴族孩子們看見了，覺得很丟人，把自己和一個窮小子相提并論。便合伙把那個窮孩子背上的分數撕了下來，把他毒打了一頓，并讓他在他自己的背上寫了個0，剛寫完那群孩子長揚而去，只留下那個窮孩子在路邊哭。不是因為他被毒打了一頓，而是因為他認為0是弱者，永遠不能在第一，只能停留在第末，會被別人嘲笑。這時候從旁邊來了一位老者，他見窮孩子如此傷心，問明情況后，卻笑瞇瞇地說：0算什么，雖然在人們的眼里0是一個弱者，一個不起眼的東西。但它也有他的本性呀！比如說1000，你寫成了100。那就相隔多少啊！！0雖然小，不起眼，可是經過一番努力它也會被人們重視的`呀！！你說對不對？窮孩子聽了老人這一番話，心里有所體會，站起身來，對老者說：謝謝你老爺爺。便飛快的往家里跑，努力學習，十幾年來，他經歷了千種磨難，萬種打擊，終于在世界干出了一番大事業。成了世界上著名的人物。他是誰呢？？？大家一定不會相信哪個窮孩子是他。他：就是受到人們愛戴尊重的華盛頓。著名的美國總統華盛頓。他不怕別人的嘲笑，從0開始，在世界上創造了一個奇跡。

0既是一個起點，又是一個終點。十月二十六日，宋美齡去世了，她的死對她的親人來說，她的死是一個終點，可我們不能因為她的死，永遠停留在終點里，而向0低頭認輸，要向一個新的目標看去，向新的起點奮勇前進。

的聯想初中（優秀20篇）篇十三

我覺得，“0”是一顆不平凡的寶石，而在現實中，“0”又能給人很多的啟迪。

記得上小學時候，為了獲得良好的教學效果，曾以為例，幫我們建立“0”的概念：“5個蘋果分5個人，一人可分一個，2人分0個蘋果，2人可分幾個，每人可分幾個？”聽到這里，我們一下子愣住了。“0”也就是什么都沒有，怎么辦呢？是的，“0”就是什么都沒有，仿佛是一片荒灘，沒有樹木，也沒有水和石頭沒有――什么都沒有。

沒有重量、沒有密度。但它的確存在著。它是源頭，是基石，是……也許從今以后，就可能從一無所有到非常富有。我們每一個人所做的每一件事，都是從“0”開始的，“萬丈高樓平地起”“0”是先峰，是開拓者、又是奠基人。“0”也是原點是基地，在一條直線上，可找出在“0”兩邊不同的位置帝的正負數，所以，“0”又是分界線是正負數的交叉點。它標志著兩個方向，兩條道路，兩種前途。從“0”為界線，一東一西，一黑一白，差之毫里，謬以千里。

“0”猶如剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。在這個小生命的肌體里，蘊藏著無限的生機和活力。它能運動、會“唱歌”會“跳舞”，使你感到生命的`意義和價值，新與美的映襯與交錯，使人們愛新愛美、愛生命、愛生活。一切從“0”開始進行；一切從“0”開始創造，美的一切像新生兒一樣誕生了。

有人討厭“0”不愿接受“0”。然而，我卻需要“0”，需要基點，需要分界線，需要新的創造與追求。只有這樣，我們才能奮發向上，勇敢拼搏；只有這樣，我們才能執著如一地去奮力追求。

不管你的之路將如何走請你也意識到自己仍然站在“0”的起跑線上。希望你以“0”為起點認準方向永不停歇地走下去。

的聯想初中（優秀20篇）篇十四

不同的人賦予“0”不同的含義：厭世者認為人生從“0”開始，到頭來依然歸“0”，何必為了理想苦苦奮斗？這樣“0”就成了一個陷阱，吞噬掉許多人的意志，使人一生庸庸碌碌，毫無作為；有志者一切從“0”開始，堅信自己的努力不會白費，“0”成為一枚豐碩的'果實，吸引著許多人不斷進步、自強不息。在弱者的前方“0”是一只帶著微薄希望的救生圈，讓他隨波逐流；在強者的前方，“0”是一面敲得雷鳴般的戰鼓，催促他攻克每一個學習中的難關。

“0”的內涵十分豐富，它使人感到生命的意義和價值。對每個人來說它都是一片尚未開墾的土地,所謂“沒有耕耘就沒有收獲”，如果你不去挖掘、播種、不去看管，便會長出荒草，布滿荊棘;你只有勤勞的耕耘，就能種上蔬菜、栽上果樹，得出豐收。“0”這個空白圍，再多再少，終究是個圈兒。當它變成人們口里吐出的煙圈兒時，又是那么毫無分量與價值，這時“0”是煙消云散后的一片虛無；但在創業者心中，它永遠是一個新起點，一旦取得成果（1、2、3……），他們就希望在數字后增加一個或幾個“0”，這時“0”象征著成功與財富。

在生活中，有人討厭“0”，有人輕視“0”，說它無足輕重，微不足道。然而，“千里之行，始于足下；萬丈高樓，從地基開始”，一切都是從“0”開始的！我們應該踏踏實實的生活在“0”點上，時時刻刻站在新的起跑線上，無論你過去是鮮花與掌聲伴左右，還是道路坎坷歷盡風雨，或是平淡無奇默默無聞，都應該忘記過去，從“0”開始，只有這樣，我們才能棄舊圖新，在人生的道路上永不自滿，永遠前進！

的聯想初中（優秀20篇）篇十五

遙遠的東方有一條龍，它的名字叫中國，中國人自稱龍的傳人。

龍集九種動物的特征于一身，角似鹿，頭似牛，嘴是驢，眼似蝦，耳似象，鯪似魚，腹似蛇，足似鳳。

龍有許多力量，它可以翻起四海云水，翻江倒海，變化萬千，它能大能小，變化多端，它還有非凡法力，興云布雨，鳴雨閃電，開河移出，真可謂氣吞山河，吞云吐霧，無所不能。

在我們的生活中，龍的代表飾品也有許多，比如龍的裝飾，龍的刺繡；好多食品也與龍息息相關，大家都愛吃的龍須面，龍眼，火龍果，龍須酥，龍的花瓶，龍的刺青。

自古皇帝都自稱為‘真龍天子’，他坐的椅子是龍椅，穿的是龍袍，睡得是龍床，住的是龍宮，皇帝穿的衣服都是五爪龍，哪個膽敢繡上五爪龍，必是砍頭之罪。皇族穿的是四爪龍，只有一品官員穿的才是三爪龍。

龍的身上寄托了中國人美好的愿望，比如：智勇雙全的人被稱為人中之龍，諸葛亮軍師號稱臥龍先生。人們用龍命名字，曾經紅極一時的影視演員，李小龍、成龍、釋小龍。

龍正直，善良，團結，創新，進取，代表著是中華民族五千年生生不息的精神，人們崇拜龍，讓它祈福自己，但從古到今沒有人見過真龍。西方有龍的傳說，但是西方的龍是惡的化身，專干害人、傷人的壞事。

我們中國人就是龍的傳人，永永遠遠都不能忘記自己是龍的傳人。

的聯想初中（優秀20篇）篇十六

“0”可以是世間萬物！

有一個老奶奶在小巷子里，“砰”的一聲摔倒，旁邊的一個小伙子楞住了，心中的天使和惡魔爭吵起來：“快把老奶奶扶起來。”“不行，扶她起來，她要是污蔑我們怎么辦？這里又沒有其它人。”我隱約看到他心里的不倒翁開始左搖右晃，接著又成“倒翁”。不一會兒便走過兩個“倒翁”少年，其中一個望了一眼便野狼似的逃了，又來了一個少年，他也停住了腳步，我心中已經絕望了，可我再掃了一眼，卻發現他已將老奶奶扶起。

的聯想初中（優秀20篇）篇十七

“0”他在人們心中是微不足道，它是甜的，它擁有著全世界孩子們的歡笑，但是他也是苦的，它也擁有世界上最青澀的苦。

而我認為“0”是那花般的雪花，冬姑娘邁著輕快的步伐悄悄的來到我們身邊，冬姑娘唱起歌來，那一朵朵雪花飄落了下來！下雪了！下雪了！這是孩子們的歡笑聲。雪花它也是孩子們童年的歡笑，孩子們成群結隊跑到公園里和小伙伴們一起堆雪人雪花是那潔白的象征，它代表著人們心目的那朵明亮的眼睛。

可是人們并不知道那朵雪花也會漸漸的融化，它永遠是這樣，把快樂奉獻給他人，把痛苦留給了自己，我沉思了一會兒，我想到了媽媽，媽媽是辛勤的園丁，她總是把快樂給我，把痛苦留給自己。

就這樣，這個“0”在我心中漸漸高大起來，她就是雪花，但這朵雪花永遠不會融化，因為它讓孩子綻放了開心的笑臉，也許這就是讓它不融化的唯一理由吧。

“0”也許是不完美的，但它永遠是我心中最完美的句號，它不停的告訴我，要知恩圖報，它一定會成為人們心中的那顆明珠。

“0”謝謝你，是你教會了我這些道理，你永遠永遠是我心目中的小眼睛，因為你能看穿我的心靈，使我的心靈變得更加美麗。

的聯想初中（優秀20篇）篇十八

在數字王國中，“0”是最小的，又是具有很多特殊本領的。

試卷上，如果只有一個刺眼的“0”，相信任何一個人都會淚如雨下，真想讓這個討厭的“0”永遠消失在自己眼前，但如果兩個“0”加上好朋友“1”的陪伴，馬上就變成了令人興奮的一百分，這一定會讓你激動的睡不著覺。

數學中，“0”如果跳到一個數的前面，不管你是“100”還是“1000”，即使更大，這個數字立即變得不起眼……而即使是一個很小的整數，只要“0”到它的后面，這個數又立刻會不斷擴大擴大，變得很大很大。

在語文句子中，“0”不斷縮小縮小……走到句子的腳后跟處，就變成句號。讀到這里就可以休息片刻，把文章讀得抑揚頓挫。如果沒有這個能停頓的'句號，多長的句子都有始無終，肯定會讓你讀得上氣不接下氣。

我還想到“0”是媽媽給我的一盒蛋糕。彩色的果醬，可口的水果，讓人大飽口福。最重要的是，蛋糕還包含著媽媽對我的愛。沒有了蛋糕，不僅品嘗不到美味，而且也少感受到媽媽的愛。

“0”對每個人來說，是一片尚未開墾的土地，所謂“一分耕耘一分收獲”，沒有辛勤的勞動就沒有收獲，在生活中，如果你不努力，也必將一無所獲。

“0”雖然不怎么起眼，但其實它也隱藏這很多很多含義，我們可不能小看這個胖乎乎的“0”。

的聯想初中（優秀20篇）篇十九

流星下墜，只見天與地之間，無數顆星星一道道閃過，電閃雷鳴。抬頭看星空，銀河在消逝，銀河兩邊牛郎星與織女星在飛快地相距。忽然流星雨停了，牛郎星與織女星觸碰，滿天的喜鵲在叫，滿天的玫瑰花瓣在逸散。我急忙跑回家大叫：

“媽媽、牛郎與織女相聚了……。”

20_____年8月8日天氣微晴心情指數：四顆星。

在天際，有兩顆星閃爍原地方，出現了我與好友。不用太多言語，我們來自星際，為保衛地球。地球上hacker遍地，引誘著青少年走進他們的“hacker帝國”。我們的任務是“消滅hacker，保衛地球”突然一群hacker從身邊閃過，我與好友飛檐走壁，閃電般神速，上前與其拼斗，星宿賜予我們力量，我們讓他們一個都逃不了。消滅了一群hacker，我們向“hacker帝國”進攻。“hacker帝國”落在西山電視塔上，全封閉的玻璃門。我狂叫：“狂風”，好友應道：“暴雨”，“聽我命令”，立刻一陣龍卷風向它襲去，一場暴雨向它恕吼。正在這時“hacker”的頭出現了，他沒有被狂風暴雨吸走，只聽他大叫一聲：

“吃飯了，聽見沒有!”

20_____年9月9日陽光燦爛心情指數：n顆星。

人類失去聯想，世界將會怎樣，請你支持聯想電腦。

的聯想初中（優秀20篇）篇二十

眼前的一幕讓我驚訝不已，三四十厘米高的火焰被張老師一瞬間吞入口中。

“哪位同學愿意嘗試，我們只選5位同學，請趕快舉手并且走到講臺前來。”張老師大聲說。

連手都沒來得及舉，我以最快的速度沖到講臺，但因為坐在靠后的位置，所以我是第二個到臺上的。

棉花沾上酒精，點火，火焰t艮快升高了。

張老師大聲喊：“下巴抬高，屏住呼吸，一二三，吞!”動作飛快。天啊，把火吞下怎么那么簡單，嘴巴一點兒也沒有被燒傷，只是嘴里有點酒精的味道。

“很多事情表面上看起來很復雜、很難，甚至不可能完成，但是我想告訴大家，做起來其實很簡單，吞火就是如此!”

張老師往前挪了一小步，停了一會兒，接著說：“在現實生活中，有太多的人把事情看復雜了，他們總是被事情的表而止步不前。假如連第一步都不敢踏出去，怎么有機會享受成功的喜悅呢?”

張老師讓我們自己思考，過了一會兒，他又提高音量說：“記憶方法也是如此，不要把它看得太難了，不要認為倒背一副撲克牌很神奇，不要認為倒背一本書很難，不要認為兩天記住000個英語單詞做不到，不要不要都不要!”

“其實做到這些都很簡單，同學們，請敞開心胸盡情投入吧，只要你們愿意，就可以快速提升記憶力。大家都準備好了嗎?”

“準備好了!”我們異口同聲地大聲回答。

月日，張老師通過這個吞火的實驗，讓我們突破心理障礙，打破思維定勢，以便在兩天專業記憶訓練課程內更快更好地接受全新的記憶方法。這兩天的課程讓人難以忘懷，因為它徹底改變了我的記憶習慣。因為這些改變，我的心情無比興奮，我的記憶力真的迅速提升了好幾倍。

人的記憶能力。

記憶就是人們把在生活和學習中獲得的大量信jei.u,進行編碼加工，輸人并儲存于大腦里面，在必要的時候再把有關的儲存信息提取出來，應用f實踐活動的過程。把兩者結合起來.可以將記憶的含義表述得更確切一終。所謂“記憶”，就是人們對經驗的識記、保持和應用過程，是對信息的選擇、編碼、儲存和提取過程。

人的記憶能力，實質上就是向大腦儲存信息，以及進行反饋的能力。

記憶在人們的生活實踐中無時不有，無處不在。’它是人的生理、心理活動的一種本質特性。人生是充滿活力、創造力的，而一切活力與創造力都離不開記憶這個源泉。失去了記憶，人的行為就必然會失去活力和創造力，甚至會失去許多屬于.’本能”的本領，人就很難生活下去。即使勉強存活下去，實際上也就不成其為入生了。生活中常有因意外事故(如工傷、車禍等)或疾病(如腦炎、精神病等)而喪失了記憶的人.誰都知道，那是多么不幸的事情。

人類之所以能夠認識世界、改造世界而成為’‘萬物之靈.’，關鍵就在于人類具有卓越的記憶能力。正是依靠記憶能力，人類才得以學習、積累和應用各種知識、經驗，才能不斷地椎動歷史的發展和社會的進步。

總之.記憶對人類的生存、進化和社會前進是非常之重要的，記憶是人類生存進化之本。

分散記憶效率高。

不清了。生活中也有這樣的情況，本來想說一件事，還沒說完就被別人講的另一件事打斷，等別人講完后再想說自己剛才沒說完的事時，卻一時想不起來了。這是由于對后面的活動產生了興趣，抑制了前面進行的活動所引起的。

因為記憶不再受倒攝抑制的干擾。集中記憶法效果差的原因，除了首尾受干擾多外，還在于連續集中學習、記憶相近的材料，容易使大腦細胞疲勞，神經容易產生差錯。

相貌姓名記憶法。

戴爾．卡耐基說：“一種既簡單又最重要的獲取好感的方法，就是牢記別人的姓名。”善于記住別人的姓名是一種禮貌，也是一種感情投資，在人際交往中會起到意想不到的效果。美國一家電器公司的董事長請公司的代理商和經銷商吃飯，他私下讓秘書按座位把每位來賓的'名字依次記下。這樣董事長在飯桌上與每位老板交談時能隨口叫出他們的名字，這使每個人都驚訝不已，生意也順利地談成了。

日常生活中處處涉及到如何記住別人的相貌和姓名的問題。兩者要“對號入座”，不得張冠李戴，一般來說記相貌不會像記姓名那樣困難，記姓名容易發生到了口邊說不上來的窘況。如果同一場合出現眾多的人，那么究竟應該如何著手呢?一般講主要記住一點就是：觀察一個人的相貌要選擇其最突出的特征，如五官、身材中的特別之處，這樣你就容易記住這個人了。把觀察到的材料在自己的頭腦中像漫畫家一樣想象，把他(她)的特征加以夸張，那么這個人就記住了。

記憶人的姓名基本方法是：

1、多次重復這個人的姓名。你要清楚地聽清這個姓名，介紹之后要立刻重復這個姓名，交談中盡可能地用到這個姓名，以便在頭腦中扎下根來。

2、建立有意義的聯想。如一個新朋友的名字叫“黃山竹”，你就應該馬上聯想到他是美麗的“黃山”來的“竹子”，而且是個男性，這樣馬上就把這個朋友的名字記住了。

3、運用諧音記憶名字。如有一個剛見面的客戶叫“李青齊”，你就可以馬上記住這個客戶的名字：哦，他是“你親戚”！

4、如果我們要在較短的時間內記住10個人或者更多的人，怎么辦呢?可以這樣開始記憶：

(1)、平時自己準備10—20個的記憶“鉤子”，熟悉這些“鉤子”的別稱：如1“金”2“銀”3“銅”4“鐵”5“木”6“水”7“酒”8“車”9“房”10“地”等屬性的“鉤子”，平時作些練習以備運用。

(2)、早一點到場。假如是參加某一社交活動，在男女主人開始時介紹客人，將這些客人用準備的“鉤子”聯系起來，即“掛起來”。如1“金”叫田國光，但是個下崗工人不是官；2“銀”叫姜海萍，是個主任但不漂亮等等。

(3)、達到自己記憶差不多的極限數時，找一個安靜的角落，看看四周，按照“鉤子”的順序重復回憶一下他們的名字即可記住。如果還有少數不能肯定的，就加入客人中去核對一下。

(4)、如果某業務會議或學術研討會，往往還有一張到會人員名單(也許還有頭銜)，還安排午宴或客飯，這是記住他們的好機會。

(5)、如果與會者戴有姓名的證章，以標明身份，甚好。

在你回到單位或家后，把這些人的姓名、職務回述記錄下來，這樣你就可以長久記住。