優秀作文給人以思考和反思，讓讀者在閱讀中得到了思想上的啟發和提升。通過學習優秀作文的寫作方法和技巧，我們可以提高自己的作文水平和素質。

原來如此美好原來如此美好初中（熱門20篇）篇一

吃完早飯，我跟媽媽去坐地鐵。

到了地鐵站，先辦好卡，再刷卡，我怎么刷都刷不進，原來是我踩到黃線了。進了地鐵站，等我坐上地鐵，感覺地鐵開得跟賽車一樣。我向窗外看了看，只能看到燈，這也太快了吧!等我緩過神來，地鐵已經到下一站了。從東門口到梁祝站下車，我們只花了短短幾分鐘，地鐵給出行的人們帶來了很大的方便。我覺得坐地鐵太神奇了。

原來如此美好原來如此美好初中（熱門20篇）篇二

初三學生的生活忙忙碌碌，日復一日地學習、做題、背小科，讓我們不禁對生活充滿了厭倦，緊張充實的生活讓我們已無心去留意身邊的美好。

早上，清晨第一縷陽光透過窗戶照射進房間，陽光停留在被子上，溫暖驅散了我的睡意。起床吃完早飯后，我愜意地神了個懶腰。難得今天能有這么悠閑的心情，放下心中不愉快的事情，我打算去外面轉轉。

走出家門，一股沁人心脾的香味頓時清醒了我的頭腦。

轉頭一看，不知何時，院中的丁香早已是滿樹白花盛開，一旁櫻桃樹的花瓣凋零，結出了一個個小小的櫻桃果實。兩棵粗壯的柳樹長出無數新的枝條，一片嫩綠映入眼簾，枝條隨著微風來回擺動。玉蘭花開始枯萎，與四季常青的冬青樹相映襯。剛栽種的竹子葉子稀疏，想必等到夏天這也是處乘涼的好地方吧。

路邊，柳樹下，幾個小朋友一起嬉笑玩耍，玩著我童年也曾玩過的各種各樣的游戲，爽朗的笑聲，幼稚的爭執聲，樹上鳥兒嘰嘰喳喳歡快的歌聲，一一傳入耳中，如同一束暖陽為我的心靈帶來了一絲溫暖，多么美好的時光啊。傍晚，吃過晚飯穿上外套，我們一家四口路河邊散步。

此時的街道不再嘈雜，沿著路邊緩緩地走著，靜謐的燈光照到地上，形成四個影子。我們邊走邊暢聊家常，歡聲笑語不間斷。時不時的，我跑過去踩爸爸的影子，他迅速躲開，就這樣反反復復。等到天完全黑了，我們才開始走回家。放下生活中的小煩惱，我才發現，生活中原來充滿了這么多樂趣。當你對生活厭倦時，停下手中的工作，給自己一個短暫的放松，你便會發現，生活原來如此美好。

原來如此美好原來如此美好初中（熱門20篇）篇三

表弟還小，說起話來卻頗有見地。那天一場大雨后，姥爺送他上幼兒園。校門口積有一灘水，姥爺說：“昊，這兒水大，當心腳下。”表弟瞄了姥爺一眼問道：“水有多大?是這么大，還是那么大?水只能說是多或少。”一句話磕得姥爺是半晌答不上話來。

另一日，老家來了一位老人。表弟先是幫助爺爺招呼客人，后又同爺爺一道送客。握手道別時，表弟冷不防冒出一句話：“您老要注意身體啊!”驚得爺爺和客人面面相覷。

又一日，表弟在看電視時，突然夸電視劇中的那位小姑娘很美，他很喜歡。他爸在一旁不解地問道：“長相不咋地，她美在哪?”表弟瞪了他爸一眼說道：“她是因為可愛，所以美麗。”這話說得他爸一時無語。

原來如此美好原來如此美好初中（熱門20篇）篇四

今天中午奶奶煮午飯之前，把魚給殺了。只見奶奶拿起鋒利的'刀，把魚身上的鱗刮了個一干二凈。又從魚肚子上切一刀，把里面的臟東西全都弄干凈，又將里面的魚籽掏出來。兩條魚弄好了，奶奶打來一盆井水，把魚放進里面洗一下。可是我驚奇的發現：魚竟然還在游動。我好奇地問奶奶：“魚已經被殺了，為什么還在游呢?”奶奶笑瞇瞇地說：“因為魚的一些部分還沒完全死去，所以還能動。聽了奶奶的話，我終于明白了。

殺魚也是一件有趣的事呀。

原來如此美好原來如此美好初中（熱門20篇）篇五

原來如此美好原來如此美好初中（熱門20篇）篇六

清晨之幽。

黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，吐出燦爛的晨光，迎來了新的一天。天漸漸破曉，淡青色的天空鑲嵌著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的薄霧。不久，第一縷陽光照射進來，窗外偶有微風拂過，陽春花開，窗邊，清脆的風鈴聲逐漸飄遠。滿屋的花香，醞釀滿心舒暢！

感受清晨的寧靜，漫步在幽靜小路。楊柳輕拂湖面，湖中漾起波紋，一層層地漾去遠方。思緒在流云間悠然徜徉。

黃昏之美。

已近黃昏，光影斑駁。夕陽漸斜，半隱半露。小草微下了腰，感受著殘陽的沐浴，靜靜的呼吸著泥土的氣息和草的清香。

輕輕抬頭，仰望天空，天空是藍的亦是紅的。西邊那輪殘陽，像血一樣浸入了河里，把平靜的河面染織成了一段華美的綢子。晚霞斑斕，瑰麗多姿。暮的寧靜如一束星光讓人心靈寂寞而平和，殘陽將自己的獨特時光交給了晚霞，使黃昏應有的情感表露無遺。

雨夜之靜。

夜幕輕垂，斜風細雨。仰望天空，看那遙遠而又神秘的夜空。聆聽著窗外細雨滴落，雨是柔和的，只見那雨滴滴落在竹枝、竹葉上。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如絲、如紗的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴弦上跳動的音符，奏出優美的旋律。我托腮靜坐窗邊，注視著窗外，雨，是夜的精靈，驅散心中的憂愁。月光，細雨，隨著風在夜空飄蕩；星光，茶香，追著云在夜空徜徉。靜靜聆聽細雨與風鈴的合奏，感受生活的清新與美好，感受生活中寧靜與幸福。

幸福其實很簡單，是一絲溫暖，一縷陽光或是一次甘甜，一次次滲透著我們的生活。

回憶一天的生活，每一時，每一刻，讓人回憶無窮。生活，原本就那么美好。

原來如此美好原來如此美好初中（熱門20篇）篇七

橘紅色的陽光灑滿天際，在它的照耀下，大地變得溫暖起來。枝頭上的鳥兒也有些煩躁不安地扭動著圓滾滾的身軀，陣陣涼爽的清風拂面，甚是涼爽。剛剛結束期中測評，教室里像集市般沸沸揚揚，有的人焦躁不安，有的人臉上寫滿了憂傷，還有的人和別人談笑風生，歡天喜地。我獨自坐在位子上靜靜的看書，霎時間，教室里變得十分寂靜。

忽然間感覺到時間都靜止了，眼眶漸漸的紅腫、濕潤，本來晴朗的天空突然陰暗下來，就像我的心情。一陣悠長的下課鈴打破了我的思緒，教室里又恢復了以往的喧鬧。我顯得有些失魂落魄，同桌輕輕推了推我，霎時間，眼淚似泉涌，我靜靜地趴在桌子上，悄悄地哭泣。“為什么，我已經很用功了，卻換來了這樣一個成績……”我小聲地傾訴著，或許無人傾聽，我體會到了生活的殘酷。

同桌遞給我一張紙巾，組員們也紛紛跑過來安慰我，“嗨，別哭！下次繼續努力，爭取再創佳績！”“我們都相信你，不要這樣輕易放棄啊！”他們的話語一直縈繞在耳畔，久久不散。我擦干眼角的淚水，嘴角泛起了一絲微笑，“我知道了！”窗外，太陽掙脫出來，電光火石間，我終于體會到，生活原來如此美好。

原來如此美好原來如此美好初中（熱門20篇）篇八

抬頭仰望，那是一潭清澈的近乎見底的藍天，那蔚藍之中，悠閑的游著片片云朵，不禁抬起手指，仿佛指尖暮然間也被染成了藍色........生活就像是清澈湛藍的天空：天空有陰晴風雨，生活有酸甜苦辣、悲歡離合。只要坦然的去面對，你就會發現生活如此美好！比如說媽媽的一個微笑：記得那是二年級時的一次單元測試，看著考得一團糟的試卷，不爭氣的淚水像斷了線的珍珠似的流下來。媽媽見了，沒有訓斥和責備，只是拿著試卷，幫我一道一道地分析著錯題，看著我將試卷訂正好，媽媽看著我，微笑著說：孩子，媽媽相信下一次你一定能考個好成績！

那一刻，媽媽的微笑深深地印在我的心中，我鼻子一酸，眼淚又一次模糊了雙眼。說也奇怪，從那以后，只要想起媽媽的微笑，我便覺得全身都有了勁兒，學習便不敢松懈了，對生活也充滿了信心！比如說和家人的一次游山玩水：三個人手牽著手直奔山頂，途中相互攙扶、相互鼓勵，終于到達山頂，一陣微風吹過成功的喜悅涌上心頭。遠山連綿不斷，恰似一條長龍飛向天邊，群山重疊、層峰累累、猶如波濤奔騰、巨浪排空，這些山由遠及近。一重一疊，披著素玉般的自雪，倚在天的懷抱中。生活原來如此美好！生活是否美好，有的時候不只是看它外在，而是要用心去體會，體會生活的美好。

原來如此美好原來如此美好初中（熱門20篇）篇九

生活，也許有不公，也許有怨恨，也許有挫折。但是，請相信吧，生活也有美好的一面！

春秋時期，越王勾踐與吳王爭當第四個五霸，吳王大敗越王勾踐。之后，越王勾踐為了自己的國家成為了吳王的奴仆，每一天為吳王做牛做馬，遭受吳王的奴仆的嘲笑與白眼。越王勾踐面對慘重的失敗，他不是從此沉浸在慘重的失敗之中，而是反省起來，從中吸取教訓匯聚力量。終于有一日，他戰勝了吳王，成為了春秋五霸最后之一。

他在21歲時，不幸患上了盧伽雷氏癥。但他堅信自己能生活下去，因為自己還有三根手指與飛速運轉的大腦！最終，他成為了一個成功人士，他就是斯蒂芬·威廉·霍金！

當萊特兄弟想要飛天時，當萊特兄弟決定造出第一架飛機時。有多少人幫助他們？有多少人相信他們？屈指可數！隨之而來的是一聲聲嘲笑，一句句諷刺。可是，他們成功了！

梵高，一個偉人。在他的人生當中落滿了不幸。可是，他微笑著面對不幸，把自己的人生洋溢著微笑。

司馬遷遭受宮刑后，忍受著精神和肉體的雙重痛苦，經過幾十年的艱苦努力，終于完成了《史記》這一部巨作。

越王勾踐他之所以打敗了吳王，這是因為他有著不敗的意志，堅強的決心，對美好生活的向往與追求。霍金遇到了不可預測的災難，這些來自外界的打擊對于霍金，卻只能理解為一次飛來橫禍，這樣的挫折是最令人難以承受的磨難，沒有回絕的余地，可是，霍金他把災難留下來的東西看成生活的希望。萊特兄弟受到了他人造成的挫折可是依然在堅持自己的夢想。

司馬遷靠著自己的意志力寫完了《史記》。

所以，生活讓人成長，讓人進步。熱愛生活吧，從點滴中看出生活的美好。

原來如此美好原來如此美好初中（熱門20篇）篇十

愛拼才會贏，這是很多人熟知的，我一開始也這么認為。那件令我刻骨銘心的事過后，我的思想就改觀了，在聽了同學的話后，我才知道并銘記于心，哦，原來如此。

那天云層遮擋了一切，看不到藍藍的天，幾個人一起下軍棋，其中就包括我，棋子是不能被對手看到的，只能仗著策略和運氣。

一枚棋子在對方的領土里橫沖直撞，很快就被一個大子吃掉，我的腦袋立刻低了下來，嘟囔著：“不是說愛拼才會贏嗎？”對手聽到后頭抬了起來，似笑非笑地說：“誰跟你說愛拼才會贏啦。”“啊？”我不解的問道，“馬上再說，先把這盤棋下完。”雙方又開始沉默，下起了棋。

我也開始謹慎了起來，小心翼翼地下每一步棋。一個又一個軍隊打了起來，不是輸贏，就是兩敗俱傷，窗外的小鳥興奮地吼叫著，喊著加油，為現在白熱化階段的局勢助威，一只小蒼蠅飛在其旁邊，悠閑地坐下，開始觀看這盤棋。

時間一分一秒的過去，“戰況”越來越激烈，棋子也越來越少，但最終他以兩個棋子的微薄優勢戰勝了我。頓時，我重頭嘆氣起來。

這時他拍了拍我：“記住，愛拼不一定會贏，沒有策略，不了解對手，那就僅僅是魯莽。”下棋，少不了對手間的友誼；策略，少不了敵人間的寬容；銘記，少不了真正的兄弟！

云漸漸飄散了，溫暖的陽光照在我臉上，我突然醒悟過來，哦原來如此。

拼搏和魯莽，只在一念之間，懂得調查，了解對手，再沖，這是拼搏。什么都不做，就沖上去，這是魯莽。拼搏，需要看似無用的策略，拼搏，需要看似無聊的堅持，拼搏，也需要巨大的勇氣，這三樣缺一不可。愛拼不一定會贏，這句話永遠銘記在我心中。

原來如此美好原來如此美好初中（熱門20篇）篇十一

這個世界上存在著無數的“情”——親情、友情、愛情。我說“除了親情，我什么都不信”！

十幾歲的我們不懂愛情，但是卻經歷過無數的友情。總結一年前的友情，是可笑的——臨近畢業了，一個和我一起嬉戲了九年的朋友和一個算不上什么深交的“朋友”，居然要和我絕交，并且她們的把戲非常的可笑。她們說“怕傷害到我，所以要一步一步地漸漸遠離我”。但是，她們把我想得太簡單了，從“游戲”剛開始，我就“贏”了，因為我早就知道了。我問：你們為什么要和我絕交？她們說，我太嬌氣了。當時，我笑了，笑的撕心裂肺，我知道真正的理由肯定不是這樣。我沒有追問，因為不管理由是什么樣的，我們都結束了。后來，她們回來了，和我道歉。那時，我又笑了，是冷笑，還是自嘲，我不清楚。但是，我跟她們說：“亞妮，我知道你的性格是和我一樣的，任何事都有一個始作俑者，而那個人肯定不是你。我也相信，我們九年的友情不會因別人的一句話而決裂。至于你，世界上的每一個人其實都可以是朋友，只是這種朋友只是一個稱呼而已，選擇留還是走，自便！”我選擇了一個，我愿意去相信的，放棄了一個不值得的人，說實話，我不知道這是對的還是錯的，只是從那一刻起，我的心變得狠起來了，也從那一刻起，我不再相信什么所謂的友情，因為友情說開了，就兩個字——利用！

“世界上沒有所謂的朋友，只有自己對自己好！”除了親情，呵！友情？愛情？存在嗎？可笑的“情”！

原來如此美好原來如此美好初中（熱門20篇）篇十二

今天晚上，我在家正在寫作業，忽然聽見一陣聲音。

我敢肯定這個不是蒼蠅的聲音，因為蒼蠅的聲音沒有這么大。于是我猜這個是直升飛機，或者是開風扇的聲音。于是我又問了媽媽，那個聲音是怎么回事。媽媽說你真笨，那是別人開空調的聲音。我說哦，真是的。

五年級:風韻飄飄。

原來如此美好原來如此美好初中（熱門20篇）篇十三

每次看到魚缸里那些優哉游哉的魚，我的腦海里就浮現出那件往事。

我們家里養了一大缸魚。每天晚上，我都去喂魚，魚們一見到我就爭先恐后地圍上來，張開嘴巴，宛如嗷嗷待哺的嬰兒，可愛極了。但那天，卻不一樣，因為我最喜歡的那條櫻絨紅卻沒有游過來等我喂，而是臥在缸腳那兒呆著。平時，它可是最快捷地沖過來。今天它怎么了?是不是生病了?我擔心極了，趕忙去請教養魚專家——我爺爺。

沖進爺爺的臥室，還沒等我開口，爺爺就笑瞇瞇地回答：“孫女，沒關系，它只是懷孕了，你沒瞅見她的肚子里還能看到許多小魚兒的眼睛嗎?”

聽了爺爺的解釋，我開心地直拍手：“呵呵，太好了，終于有小魚養了!”于是，我沒太管它，喂完食就走了。

第二天喂食的時候，我發現櫻絨紅的大肚子竟然癟了，一定是生了!我激動地尋找著小魚，可是我把魚缸搜了個遍，也沒找到一條小魚的影子，急得我手心兒直冒汗。

見鬼，小魚兒游哪去了呢?爺爺不在家，我只好滿懷疑惑地馬上打開電腦。上網一搜，我傻眼了：原來，是被其他魚給吃了。我氣得哭了起來，想想櫻絨紅，好不容易懷了小寶寶，卻不幸葬身魚腹，多可悲呀!哭著哭著，門突然開了，爺爺走進屋來。問明情況后，他微笑著把我領到他的臥室。我眼前一亮，開心地跑到窗臺前，只見窗臺上的小魚缸里，櫻桃紅的小寶寶們正歡快地在水里玩耍呢!我破涕為笑。

原來，是爺爺把小魚們撈出來放到了小魚缸里。呵呵，誰叫我爺爺是個養魚專家呢!

原來如此美好原來如此美好初中（熱門20篇）篇十四

爸爸說：“小狗天生就會游泳。”我卻很納悶：剛出生的小狗怎么會游泳呢？它沒受過訓練，難道是在娘胎里學的不成？不行，我得弄個明白。

正巧，奶奶假的母狗“黑虎”要生小狗了。嘿！真是妙極了。我饒有興致的等待這一天的到來。

一個星期天的午后，黑虎順利的剩下看一只小狗，小狗閉著眼睛，渾身黏糊糊的。走一步，摔一跤，樣子真可憐。奶奶說：“過兩天再做實驗吧。”我想想也是，小狗眼睛還沒睜開，會淹死的。于是，我改了主意，耐心地等著。

我天天注意小狗。一天，小狗終于睜開了明亮的眼睛，洞瞅瞅，西望望，對這個陌生的世界感到好奇。我迫不及待地抱起小狗，來到注滿水的池邊。小狗見了水，如臨大敵，“汪汪”地叫了起來，想掙脫我的手。但為了解開心里的迷，我只好強迫小狗就范。

生還，它往池邊一躍，跳出水池，滾到地上。

哦，原來如此！我趕緊抱起勇敢的小狗。心想：在遇到困難或危險時，不要坐以待斃，要想辦法求生，或許還有些希望。

原來如此美好原來如此美好初中（熱門20篇）篇十五

風和日麗的下午，我哼著小曲兒興致勃勃地出門了。我左手提著菜籃子，右手食指的鑰匙不斷旋轉跳躍著，經過它的精彩絕倫的數十次360°后空翻后，我也算到了菜市場，因為今天媽媽叫我去買菜。

一到大門口就聽到吆喝聲了：新鮮的土豆，西紅柿，黃瓜，快來買呀！映入眼簾的蔬菜琳瑯滿目，我把鑰匙放進口袋，開始采購。

我又來到一個老人的攤位前，老人前面擺放著青菜、土豆等，我發覺他的的土豆外包裹著泥土，其他菜也沒有別人家的菜那么新鮮。

我蹲下來，仔細的挑選著他的土豆，要知道土豆是我最愛吃的。我邊挑土豆邊打量著眼前的那位老人，典型的土里土氣的農家人。一件破舊的白色背心，原本黃色的短褲已經變成了黑褐色，一雙沾滿泥水的解放牌跑鞋。濃密的絡腮胡爬滿了三分之一的臉，看上去十分的骯臟。

我有些嫌棄，往后退了幾步，這時他開口了，“再買點青菜吧，小姑娘？”我拎起手中的菜，說道：“我買完了。”他突然起身，拿著旁邊的袋子就開始裝菜，“我不買。”可他就像沒聽見似的，仍然在裝。

我心想：這老頭怎么這樣！他難道還要強迫我買嗎？真是醉了！先下手為強，我扭頭就走，他突然叫住了我，并把菜遞給了我，笑著說了句：“送你的，不要錢的！”

盡管他的笑容有些猥瑣，額頭的皺紋也像一根根樹杈。絡腮胡有些雜亂，但我竟感到一絲溫暖，不過我還是從口袋里摸出五塊錢，給了他，笑著說了聲謝謝。

我哼著小曲兒走出了菜場，走在馬路旁想著今晚要做的大餐。這時，我看到了路邊的反光鏡，臭美的本性瞬間暴露。一會兒弄弄發夾，一會兒理理碎發。突然，在反光鏡的一角，看到一個男人跟著我，我嚇得不知所措。

深呼吸了幾次后，我慢慢的鎮定下來，決定試探一下，看看他是否在跟蹤我。于是我裝得若無其事地繼續向前走。不過，加快了些步伐。我用目光掃了掃后面的男人。他也加快了步伐。

為了進一步確定，我又放慢了步伐，他竟然也變慢了，這下完了，我嚇得直冒冷汗。手哆哆嗦嗦地，籃子也有些拿不穩。我又回頭瞄了一眼，他離我越來越近了。

我趕緊跑回自己家中，我正要拿出鑰匙開門，突然褲袋里的鑰匙不見了？鑰匙呢？我剛才不是好好的.拿在手上的嗎？怎么一下子不見了呢？我的心開始有點慌，難道是我在路上丟了不成？不行，我得回去找回鑰匙。

我把菜放在門口，急匆匆的返回去，就這半路上，我與他撞了個滿懷。“你這該死的老……”我正要開口，發現竟然是我剛才買菜的那位老頭子。“你怎么走路的呀？”“小姑娘，你急匆匆的回去干嗎？是不是丟了什么東西，看看是不是這個？”他拿出手里的鑰匙給我看。“對對，就是我的鑰匙，怎么會在你那里？”“小姑娘，就在你剛才在我處買菜的時候，你落下的。我正要給你拿來，可是你走得這么快，我一個老人怎么能追得上你。”

哦，原來如此！原來他緊跟我的后面，是為了給我送鑰匙！

我接過鑰匙，哭笑不得，“謝謝您，老爺爺……”

原來如此美好原來如此美好初中（熱門20篇）篇十六

自打升入九年級，我突然發現：原來語文課，是如此的精彩。

周老，成天笑容滿面，不大的臉龐配上那副厚厚玻璃片，真夠滑稽的，她可是我們課上的一寶啊！

另外，還有一寶，它的出現，充分調動了我們所有學生的學習熱情，這個寶，就是——活動單導學。

一陣急促卻很有節奏的腳步聲，踩著上課鈴走入教室，這是我們的第一節語文課。她的出現，不禁讓我們大跌眼鏡——矮矮的，胖胖的，最重要的是手里還抱著一堆類似試卷的不明物，我們不禁暗嘆：今后的日子不好過了！

可是，我看到她在笑，并且邊笑邊發邊說：“這是活動單，給你們發活動單的人是我——周小鷗”呀，好特別的自我介紹，看著她上揚的嘴角，瞇成縫的眼睛，我想，這回語文課有望了！

不同凡響的老師，當然也有不同凡響的教學方法，我們學的第一篇課文，不是課本上的《七律·長征》，而是一篇關于阿里山的游記，她讓我們按照活動單的要求，由組長牽頭，開始自學程序。

教室里頓時炸開了鍋，組長講得眉飛色舞，組員的那個熱情啊，都能燃燒整個沙漠了，他們有的托腮側耳，凝神諦聽；有的唾沫橫飛，各抒己見；有時大膽質疑，耐心推敲。整個教室里無一人不被感染，無一人不積極參與，而周老呢，則笑瞇瞇地看著我們，一副孺子可教的表情。

不一會兒，經六人深思熟慮后，每組都歸納出了結果，各組又都爭先恐后地將自己的小黑板掛起。于是大家在一起評論：什么這一組的第幾題答案不完整啦，那個組的答案跟我們不一致呀，整個過程完全自主。看那邊，有兩組竟爭辯了起來，于是，周老搖身一變，成了“和事老”。

下課鈴聲響了，同學們竟意猶未盡，周老同志又耍花招似的說了一句：“咋？想知道最后答案，請聽下回分解。”“啊——”

一堂課之后，同學們都感慨：“太刺激了，不參與不行。”“我學會了！

”此情此景，我不禁感嘆：上課可以不再是老師問學生答、老師講我們記，完全自主了！

有了活動單和周老這兩寶，語文課能不精彩嗎？

原來如此美好原來如此美好初中（熱門20篇）篇十七

在小學二年級時，生活學習如一只小船在風平浪靜的海上行駛著，可天有不測風云。

在一個星期四的下午，風平浪靜的海面變得波濤洶涌了。剛下完第一節課，我出去玩了一會兒，回來之后我看到教室里有一群人圍在一起，我又好奇又關心的往里面看里看，原來有個同學的書落進了水桶里，我帶著關心的口吻問了問；“誰把書扔進水桶里的”這時一個聲音從人‘群中傳了出’“是你扔的吧！”這個明顯帶著挑釁和開玩笑的口吻卻給我帶來“致命”的打擊。

事后，老師經過調查，知道這事不是我干的，是我們班一個同學干的，后來我知道那純粹是一場誤會，他認錯了人，我也原諒了他。

有些事情要經過之后才可能知道，我們人生中可能經歷大大小小的，我們要保持一個良好的心態，才可能解決干好每一件事。

原來如此美好原來如此美好初中（熱門20篇）篇十八

風也由小變大，把灰塵、紙屑吹到空中狂舞，連樹枝也快要被風吹斷，小孩子想出去玩水，家長也不同意，就怕風把我們這些小寶貝也吹跑了，最嚴重的是，電線都吹得走了電，害得家家戶戶都停了電;突然，一條閃電從我眼前劃過，就像一條銀龍從天而降，我馬上便捂住了耳朵，因為我知道閃電一過，雷聲便會震耳欲聾，果然不出我所料，一陣轟隆隆的雷聲響了過來，這雷聲比我想象的還厲害，嚇得我心驚膽顫;雨大得那就不用說了，聽媽媽講，這是幾十年一遇的特大暴雨，這場雷陣雨猶如宇宙上的銀河決堤了，街道上的積水差不多要沒過膝蓋了，整個縣城被泡在水中，就象水上威尼斯，水位高得連汽車也不敢在水中行走，真是當之無愧的水上城市。

希望這場雨不要下得太久，否則我們都出不了門了!

原來如此美好原來如此美好初中（熱門20篇）篇十九

作文作為學生學習語文的一大難題，很讓中學生頭疼，其實是有方法的，一起看看下面的初中小作文寫作方法吧！

一、開頭的5個常用技巧。

萬事開頭難，作文也是如此。起好頭，能為順利地展開文章打下基礎。古人寫文章把好的開頭比作“鳳頭”，是很有道理的。一個能讓人“一見鐘情”，引發別人無窮遐思的開頭，往往能使你的文章增色不少。特別是在應試作文中，“鳳頭”更能牽引閱卷者的目光，讓你的文章脫穎而出。一個引人入勝的開頭，往往能激發讀者的興趣，并為文章增添色彩。作文開頭的方法很多，在此談談常見的5個方法。

1、開門見山法。

直截了當地切入話題，或開宗明義旗幟鮮明地表明自己的觀點、立場。這種方法，樸實自然直截了當，引起下文。一般來說，這種開頭方法，隨信手拈來，但畢竟出彩兒不多，如果是記敘文或者抒情散文，建議選用其他方法。

不過，就考場作文而言，假如你沒有把握把別的技巧玩得嫻熟，不建議在開頭上采用過多的技巧，最好就用開門見山的方法。

《心靈的鏡子》的開篇：“一個人看世界猶如照鏡子，鏡子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的靈魂。”

《青春無價》的開頭：青春是人的生命中最燦爛最寶貴的季節，它的價值不能用金錢去衡量。

《第一次當家》中開頭：很巧，爸爸和媽媽同一時間被單位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作為大哥，自然挑起了當家的擔子。

《友善》“投我以木瓜，報之以瓊琚。”早在《詩經》中就有教人友善待人的文章。友善待人，不僅是善待他人，更是善待自己。

《淚水中孕育著成功》我不知道這些年流了多少淚，有激動喜悅的，有傷心斷腸的“涕淚滿衣裳”。淚水并不苦澀，反而甜滋滋的。它滋潤著我的心靈，洗滌著我的心胸，澎湃著我的熱情。在淚水中我，我選擇勇敢和堅強，在淚水中，我漸漸成長，在淚水中，我走向成功。

2、設置懸念法。

指在寫作開始提出疑問，引起讀者急切期待并探究事情原委的一種方法。此法能啟發讀者思索，激發閱讀興趣，達到引人入勝的效果。

如《一次精彩的課外活動》：“上個周六，我們7中的8年級二班發生了“軒然大波”：一個女生哇哇地在課堂上哭，而我們的班主任朱老師卻微笑著站在講臺上，最后，全班同學都哄堂大笑起來。至今，同學們還在津津有味地談論那天的事情……”設置懸念，到底發生了什么事情呢，為什么學生哭，老師笑，而最后同學們都哄堂大笑呢？讀者感到好奇——咦，怎么會那樣呢？就很想閱讀下去。

3、情景渲染法。

也就是描寫一個情景，讓這個情景牽引出故事的開頭。這類開頭方法，是記敘文的常見開頭方法，建議同學們采用。在故事中間或者結尾，要適時加上“于是出現了本文開頭的那一幕”，以便于呼應開頭。這種開頭方法，其實跟上面的設置懸念有一定的聯系。只是，懸念的濃度不大，更偏向于情景的渲染，而設置懸念，偏向于一個出人意外的結果，使人好奇。

如《我對網絡的悔和愛》：“啪——”，一記清脆的耳光。

《防洪》的開頭：突然,“轟隆”一聲，一個罕雷直轟天頂。頃刻，黑壓壓的云層就吞噬了火辣辣的陽光，天空像是被炸開了無數個洞，大雨沒頭沒腦的傾盆而至。很快，整個宇宙像是淹沒在水的海洋中。此文開頭描寫了突降暴雨的情形，形象逼真，為下文記敘防洪的動人場面作了鋪墊。

4、修辭排比法。

在開頭的時候，用上幾個修辭排比句，把文章主題的內涵，用排比句的形式寫出來。這種修辭方法，可用于有記敘有議論類的記敘文。

這種方法的主要特點就是：連續把有幾個象征意義的句子排比起來，最好把幾個比喻句排比起來。而且建議同學們的比喻句不要太長。

《他讓我明白了作為父親的堅強》：一顆流星，只有熬過了焚身的痛苦，方能劃破黑暗；一粒種子，只有承受了泥土的壓力，方能指向光明；一只蟲子，只有沖破了黑暗的包圍，方能羽化成蝶。一位父親，只有真正做到了堅強，方能令人感動和敬仰。我的父親，就是這樣的一位強者。

5、景物開篇法。

指開頭用自然環境描寫，渲染一種特定的氛圍，烘托人物的心理，為全文定下感情基調的方法。這種方法適應于在某種環境下發生的某類事情，在開頭的時候，不能牽強附會地硬搬環境和景物。具體到寫作的時候，要靈活運用。

如《秋雨，淅淅瀝瀝地下著》：“淅淅瀝瀝的秋雨一個勁地下著，嗚嗚咽咽的嗩吶不停地吹著。”文章一開始就給我們烘托出了一種悲傷的氛圍。

二、記敘文結尾一個小竅門。

同學們要記住，寫什么作文，最后的結尾一般來說是要抒情的。結尾的時候要注意三點？一個再次切題，二是首尾呼應，三是優美的抒情語言。

1、再次切題，其實很簡單，把標題內容換湯不換藥地重復一下，甚至先說一句：“這就是xxxxxx”，接著再抒情就行了。

2、首尾呼應，要看是什么開頭，結尾的時候，如果能把開頭的內容回顧一下，就顯得更舒暢了。

3、語言優美的道理很簡單。語言優美了，抒情才能更動人。這種結尾，最好也用比喻排比句。

下面的示范結尾。同學們可比葫蘆畫瓢地模仿一下。

1、《光影魔術》：人生總是需要一些這樣的片段，縱使時光走過了再不復年輕的容顏，縱使光陰老去了不再激情的色彩，我依然愿意相信，這些在光與影中衍生的美好愿望，早已在心中蔓延成一片綠洲。就像沙漠中跋涉，遇見一場海市蜃樓；就像走過風雨后，看見掛在天邊的彩虹；就像在暗夜里獨行，發現遙遠的一盞燈火；就像喧囂的街角突然飄出的一曲清音；就像書中一個引人回味的故事，就像一個美妙的夢境。雖然無法觸摸，但是心會在那一刻，蕩起層層漣漪。

2、《別讓親情等太久》：世上最持久最永恒的感情是親情，不管是否有傷害，有動搖，有忽略，因為那一份綿久敦厚的情在那里等，總是會等到諒解，等到堅定，等到在乎的。因為這種感情，不是兩人相遇后產生的，而是從一開始，就主動了血濃于水。

3、《他讓我明白了作為父親的堅強》：這就是我的父親，一位堅強的父親。他以責任和奉獻,以勤勞和忍耐,向我詮釋了什么是堅強。那股堅強，是我終生都會珍藏一筆寶貴的精神財富。

4、《在樂都大街上淚流滿面》：我在今天，站在命運的梯田上，與幸福的云朵近距離接觸，長久地接受安逸清風的熏陶。而我人生的背景、命運的全部是默默坐落在梯田底部的父母、母親、哥哥、姐姐所支撐著。他們是天空，是大地，是河流，是我靈魂聚力前行的核能。

6、《祖母祭》：這是我親愛的故鄉，我知道從此后，山一層，水一層，故鄉和祖母是我心中永遠的風景；從此后，春夏交替，歲月更迭，有一份念想地老天荒。

7、《在每一個時間的轉彎處》：此刻，我比以往的任何時候都堅信一點：就算時間的列車驟轉多次，仍然打不碎我們曾經的聚合；就算時間的列車驟轉千次，我仍會在每一個不期的轉彎處，耐心地等待著，屬于我的機緣。

8、《月亮上的蝴蝶》：我真想見見朱麗亞，那個美麗得炫目的美國少女，那只“月亮上的蝴蝶”。這天晚上，我做夢了。夢中，西雙版納的每一棵紅豆杉上，都飛舞著一只美麗的“月亮上的蝴蝶”。

上述文章結尾的技巧特色：

各種修辭多排比，

優美語言寫短句。

標題意蘊要點綴，

實在不行夢里去。

下面請看近近年中考滿分作文的結尾技巧。

一：首尾呼應，凸顯主旨。

1、(首)都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

(尾)花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。(選自湖荊州中考滿分文《把夢想帶給花季》)。

技巧點撥：首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。你看，在上例中，小作者運用首尾呼應的方式，以優美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨――理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

2、(首)有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善!

(尾)我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛我們的精神火種――友善!(選自河南中考滿分文《守衛精神的火種》)。

技巧點撥：這是一篇考場議論文的開頭與結尾，與上例相比，此例為簡潔明快，開頭提出論點，迅速入題，結尾再次反復，呼應開頭，加強了論證的力度。

二：言為心聲，呼喚號召。

1、讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的.幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。(選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》)。

2、二十一世紀，我們是祖國的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規矩，打破陳規，讓我們腦中的那團熱情火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。要笑就笑個痛痛快快，要哭就哭個歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請記住我的名言：“我就是我，給我一點陽光就這么燦爛。”(選自福建省中考滿分文《給一點陽光就這么燦爛》)。

技巧點撥：考場作文講究情感真摯，要寫出自己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻。這種情感不僅局限于自己，還可以在文章結尾發出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。上面小作者真情呼喚，言為心聲，表現了自己美好未來的向往之情。第二段小作者言詞急切，個性十足，表情達意毫無遮掩，向所有的同齡人發出了真情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以強烈的心靈震憾。

三：巧妙發問，引入深思。

技巧點撥：一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發性。如同欣賞一支優美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。你看，在上面一段文字中，作者在結尾巧妙發問，引發讀者思考，將文章的意蘊加以深化。體現出作者思考的深刻性與獨特性。

2、不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運。何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型?(選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》)。

技巧點撥：這段結尾針對老師的評語表達了自己的看法，先用排比句的形式說明每一個學生都有自己的個性，老師不必磨滅學生個性，最后再以問句結束，啟示人們進行思考，深化了文章的內涵。

四：引用佳句，多姿多彩。

1、“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出”，來，生活讓我懂得了放棄!為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄!(選自廣州中考滿分文《從天空想到的》)。

2、想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：“身邊的書多著呢，只要發覺，肯定會學到很多……”(選自陜西中考滿分文《閱讀身邊的人》)。

3、明日歌中說：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創造出美好的明天。(選自四川內江中考滿分文《創造美好的明天》)。

4、佐拉說：“人生――只有兩分半種的時間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛……”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融于平日的點滴中，我忘情天其中了……(選自吉林省中考滿分文《陶醉》)。

技巧點撥：古今中外，名言佳句很多，作文結尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。這里列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同學們應加以學習，此外，引用的范圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。

五：抒情議論，氣勢不凡。

1、其實寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉松弛開來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點綴著那片蔚藍的天，清新而自然，(選自廣州中考滿分文《從天空想到的》)。

2、春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香!(選自吉林省中考滿分文《花樣年華》)。

技巧點撥：這兩段文字發于心，出于情，運用排比、比喻修辭，以優美的文字抒發內心真實情感，并配以適當的議論，使文章結尾氣勢不凡，強勁有力。

六：景物烘托，情景合一。

1、風停了，暴雨也結束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。(選自廣州中考滿分文《雨中品讀》)。

技巧點撥：這段結尾的特點十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機地結合在了一起。含蓄雋永。余味無窮。

2、此刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風云莫測，但是陽光畢竟很好!我想。(選自湖北省仙桃市中考滿分文《在陽光下成長》)。

技巧點撥：這段結尾突出陽光的作用，將陽光與成長結合在一起，暗示自己成長道路雖不平坦但充滿陽光，表達出一種樂觀向上的情緒。既照應了主旨，又顯得情韻深厚。

原來如此美好原來如此美好初中（熱門20篇）篇二十

摘錄：世界上每個人都會犯錯，上到偉人，下到無名小卒，都會犯錯，所以犯了錯無需耿耿于懷，只要知錯能改就行了。

正文：每個人都會犯錯。

世界上每個人都會犯錯，上到偉人，下到無名小卒，都會犯錯，所以犯了錯無需耿耿于懷，只要知錯能改就行了。

當然我也不例外，今天我就犯了一個小小的錯誤，就是我和同伴玩的時候把我家的花瓶給打碎了，我怕極了，生怕被媽媽罵，于是，我在媽媽問話時說了一個小小的謊，說：“小貓捉老鼠時不小心打碎了。”“真的?”媽媽疑惑的問，“我……我……”“別我我我的了，我問你是不是你打碎的?”媽媽說。我點了點頭，我以為又要被媽媽了，可出乎我意料之外的是，媽媽非但沒有嚴厲的批評我，而是語重心長的說：“每個人都會犯錯，上到偉人，下到無名小卒都會犯錯，可你不用耿耿于懷，但你要知錯就改……媽媽雖然沒有讀過書，但我不會不講理，打碎花瓶就要罵……”

“世界上每個人都會犯錯……”這句話一直記在我心上。