發言稿的字數一般不宜過多，要注意精煉表達，突出重點，使聽眾易于理解和接受。在下面的范文中，你可以看到一些成功的發言稿，由此可以汲取一些有關論據構建和語言運用的經驗。

幸福的發言稿大全（15篇）篇一

親愛的老師，同學們：

大家好!

春風送爽，萬象更新。沐浴在黨的春風下，我們迎來了又一個工人階級和勞動人民的光輝節日——“五一”國際勞動節。

近年來“勞動光榮”價值觀受到挑戰。一些人由此變得很浮躁，一直在尋求機會“搏一搏”，癡想哪天一覺醒來就變為富翁。“一夜暴富”確實存在，但概率極小。人活著不能“守株待兔”，而是要奮斗。

從人類社會來說，不管什么制度，基礎還是勞動創造世界。有了人們的體力腦力支出，才有財富產生的可能。至于非勞動收入只不過是人類剩余的價值的分割而已。無論什么情況，無論哪個年月，我們都要堅信“勞動光榮”。

勞動創造了世界，勞動創造了人類，勞動創造了財富。尊重勞動就是尊重人本身。當今時代，強調尊重勞動應克服片面性，既重視創造性的復雜的智力勞動，又重視在平凡崗位上兢兢業業、默默奉獻的勞動，使各種勞動有機統一于社會主義現代化建設事業中。

一個人的勞動態度、習慣、能力，以及對勞動的認識，對勞動人民的感情，對勞動成果的珍惜意識，對勞動創造幸福、勞動創造一切的理解，對勞動光榮，勞動沒有高低貴賤之分的認識程度，往往是檢驗這個人思想道德、意志品質的有效標準。

讓我們都來發揚勤勞勇敢的精神，為真理我們團結斗爭，經風雨意志堅韌。辛勤勞動建設自己的國家，我們的力量無窮會像海濤奔騰，祝愿我們得祖國永遠光輝燦爛，永遠繁榮昌盛。

我的演講完畢。

謝謝大家!

幸福的發言稿大全（15篇）篇二

尊敬的各位領導、老師們：

大家上午好！

在教師節來臨之際，請允許我代表各位家長向一直關心、支持中學教育教學工作的鎮領導和社會友人表示衷心的感謝，向傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“您辛苦了”！祝各位節日愉快，身體安康，工作順利。

多年來，的教育發展一直走在全縣的前列，教學質量過硬，領導班子真抓實干，廣大教師兢兢業業、無私奉獻，鑄就了我鎮教育的輝煌業績。

作為一名家長，在陪伴孩子學業的路途上，也親眼目睹了學校的成長和發展，深刻感受到中學是一所讓家長放心，讓孩子成才的好學校。學校高度重視安全教育，每個學期，姬校長都組織家長和學生召開安全會議，并且親自做安全報告，講授飲食安全，課間安全，交通安全，用電、用火安全，預防傳染性疾病傳播安全等知識。有許多次在接送孩子的時候，都看到他和其他學校領導早晨在校門口，組織學生平安進校，放學的時候組織學生安全離校。寒暑假發一張有學校，班主任，家長共同簽訂的安全責任書，保證了學生的健康成長及人身安全。

為了解決學生的吃飯問題，中學還建成了高規格的餐廳，嚴格管理，成立了家長監督委員會，使每個孩子都能吃上溫熱、可口的飯菜。

作為家長，最大的困惑是不知道孩子在學校表現怎樣，郭樓中學很好的解決了這一問題，每個學年，學校都組織召開家長會，姬校長向全體家長匯報學校的辦學思路，各位班主任向家長交流學生在學校的學習情況。令家長感動的是每學年學校還組織班主任及任課教師進行家訪，及時交流學生在校的表現，解決學生在學習生活中出現的問題。

感謝學校領導、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。幾年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態度，孩子們的每一點進步都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業本上留下的細致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望。實踐證明，學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長的放心。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。

在中學，正是因為領導及教師不但把學生當成教育對象，而且把學生當成自己的孩子，傾注愛心地去關心、呵護，所以才能成就多年教育教學成績全縣第一的奇跡。

最后，讓我代表全體學生及家長再一次祝我們的老師們節日快樂！桃李滿天下！祝愿郭樓中學明年中考再創輝煌！謝謝大家！

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幸福的發言稿大全（15篇）篇三

敬愛的老師：

你們好！

百年大計，教育為本。一年來，我園全體教師認真落實黨的各項教育方針，以強烈的事業心、責任感和飽滿的工作熱情，全身心投入教育事業，解放思想，開拓創新，為幼兒園的發展作出了巨大的貢獻，涌現出了一大批以德立教、愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的優秀教師。

今天在這個喜慶的節日里，我們對20xx年度幼兒園優秀教師、優秀保育員、優秀班級進行表彰，并號召全體教師向他們學習，學習他們恪盡職守、嚴謹細致的敬業精神;學習他們默默奉獻、甘為人梯的高尚情操;學習他們廉潔自律、克己奉公的`優秀品質，以強烈的事業心、責任感和奮發有為的精神，開拓進取，扎實工作，努力為幼兒園更加輝煌的明天做出更大的貢獻。

同時也希望受表彰的老師們要謙虛謹慎，戒驕戒躁，再接再厲，開拓創新，充分發揮模范帶頭作用，同全體老師一道共同譜寫回幼教事業的新篇章!

幸福的發言稿大全（15篇）篇四

尊敬的各位領導，親愛的老師：

大家好!

坦白的說，在我相對貧乏的詞庫里，我實在找不到更為確切的語言來概括我今天的演講，于是，我把他取名為追求!

應該說，從一所鄉鎮小學來到劍南路小學是我人生的一個重大轉折點。20xx年的3月，我來到了劍南路小學。在這里，給我最深印象的不是城市小學高聳的教學大樓，相對漂亮的教學環境和先進的教學設施，而是這里的人!他們的熱情好客，他們的團結進取，他們的優秀師表，他們的不斷追求教學高峰的精神。無一不給我留下了深刻的印象。

在這里，我的收獲很大，在他們的幫助下，我不但很快適應了新的環境，而且結識了很多新的朋友，更重要的是他們讓我加入了一個優秀的、進取的團隊，提升了我的師德水平，接觸到了一個全新的教育。

由于初來乍到，一切都不熟悉，為了能盡快幫助我成長，學校教研組專門安排了優秀教師和我結對子，聽優秀教師的示范課，聽我的匯報課，并及時組織教研，使我受益匪淺。正是他們的課讓我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫個性，什么叫創新……。作為教師，上好課是他義不容辭的責任和義務，對我而言，要想取得令人滿意的教學效果，那更需要付出大量的時間和精力。但正是因為有了團隊的幫助和引領，才讓我取得了事半功倍的效果。忘不了參加市上賽課時，同事們的出謀劃策;忘不了，迷茫時，同仁們的耐心開導;忘不了，生活遇到困難的時候，大家對我的關心和幫助;忘不了，懈怠時，朋友給予的鞭策和鼓勵。在這里，真的有太多難以忘懷的忘不了……。在劍南路小學教師這個團隊中，我體驗到了壓力，追求和上進，關愛、支持和成長，我倍感溫馨和快樂!

俗話說：“教書育人是教師的天職”。它們就象一對孿生兄弟，密不可分。在這里，不但我的頭腦得到了充實，而且心靈也得到了凈化。劍小老師文質彬彬，儒雅博學的師表形象讓我沉醉，老師們兢兢業業，勤于奉獻的精神更讓我感動!這里我講一個人，一個平凡但讓我時時感動的人。我們學校有位45歲的女教師，叫李寧。因為小時候的小兒麻痹，落下了右腿的殘疾。我從到劍南路小學就與之共事。每次看她吃力的上下樓梯，但卻笑容滿面，我始終不明白，是什么讓她不感覺累。20xx年的6月，我突然發現她常有疲憊之感了，心里想，看來真是歲月不饒人呢。那時，她和我一樣，帶著六年級畢業班，十分辛苦。我也時常勸她，年紀大了，別太累，她總是淡然一笑，道聲“謝謝”，一如往常的工作。20xx年秋，開學的時候，她的身影突然從大家的眼中消失。打聽后得知，她做手術了。細問之下才知道。她得的居然是每個女性談之色變的乳腺__。更讓我震驚的是，醫生說，如果早兩個月治療，她的病就不會轉化為癌癥。而那時，她正帶著疲憊的笑容在給她帶了六年的學生上課。后來問她為什么，她說：舍不得，舍不得離開即將升學的共處了六年的孩子。那一刻，我無語凝噎。這就是時時鞭策我的劍南路小學的一名平凡的女教師，一名堅強的女性。她用行動給我詮釋著師魂的意義!我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能象英雄那樣樹碑立傳，流芳千古;教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知。相比之下，教師所做的一切，都是那么普通，那么平凡，甚至是瑣碎。但我們的老師就是這樣，用溫柔的笑容，親切的話語，堅強的性格，感染和熏陶我們的孩子，用平凡而高尚的師德之光，照亮了一片清純的天空。那深夜窗下不眠的燈光，作業本上殷紅的心血，課堂內外諄諄的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發芽，開花結果。正如古詩所云：“隨風潛入夜，潤物細無聲”。陶行知老先生說過：“無論是教師還是學生，都應該有理想”我們都在為著自己心中的神圣教育理想而努力追求，追求著高超的教藝，完美的師德。

作為教師，我們追求個人的完美，作為擔負教育職能的學校，我們追求更具有價值的教育，實現我們的教育理想。在新課程改革的洪流中，劍南路小學在學者型校長文宏斌同志的帶領下，自覺將教育置于理性的熔爐，以便識其真諦，得其蹊徑。

20xx年，我校率先在綿陽市開展“小學課程整體優化實驗研究”，推行學校整體改革，提出了“為每位孩子后天發展奠基”的教育思想，使我校教育成功跨入“人生本位”的階段。但是，我們對教育本質的反思并沒有停步，在課程改革實驗中，我們不斷追求適合孩子心靈的教育，這種教育應該讓孩子充滿幸福的回憶，在愉悅的感情交流和情緒體驗中，掌握知識，凈化心靈，發展能力。伴隨新課程改革實驗的腳步，我校教育改革再次鳴笛啟航，由“人生本位”向“人性本位“高歌猛進。面對這場新的教育改革，我們對教育思考的邏輯起點是：“教育屬于孩子幸福人生””、“教育支持孩子的幸福人生”，即“讓每位孩子享受教育”。在我校，每班教室門口都醒目的陳列著本班孩子和老師的合影，我們親切的稱之為“全家福”。每當有新成員進入這個家庭，孩子們都要舉行隆重的“入家儀式”;每當有孩子過生日，就有班級“小派對”;每當孩子遇到困難，總會得到幫助……，在有的班級家庭中，孩子們輪流當“愛心播報員”，記載和播報家中的愛心故事;有知心信箱，煩惱回收站，孩子有了憂愁，可以向他傾訴。這個“家”充滿溫馨。每天都能讓人有一份驚喜，有一份激動，有一份收獲。我校的教育活動著承載“人文關懷”的船槳，以真情換真情，以行動引領行動，以心靈感召心靈。

就是在這樣的不斷追求中，教師磨礪出了耀眼的職業光芒。智慧型、學者型教師不斷涌現。為新課程改革注入了新的生機和活力。在生態教育理念的指導下，老師們的課堂和教學發生了天翻地覆的變化。趙梅老師的“李吉林情景教學課堂”，生動活潑，學生學習輕松快樂。黃風濤，謝劍英老師的《數學周記》，讓孩子們寫自己發現的數學問題，描述探索數學規律的過程，表達學習數學的情感與體驗，孩子們在“自由心境”、“自由物境”中自然生成知識，自由放飛思緒，精神得到自我覺悟;涂小芳老師的“記敘成長”要求孩子們記敘成長故事，為心靈開辟一方凈土，孩子們在這里寫感激日記，學會感恩，學會回報，建立“心靈立交橋”，老師、家長、孩子在日記中心靈交匯，討論式筆談、處方式筆談、咨詢式筆談、告訴式筆談在這里交相輝映;趙梅老師的“百字新事”、“儲蓄習慣”，盧娟老師的“直面承諾”……，一個個生動的教育故事，一例例至真至美的經典案例，譜寫成恢弘的劍南路小學課改組歌。

在不懈的追求教育理想的過程中，每位老師都擁有令人振奮的教育故事和工作成就。20xx年以來，學校參加綿陽市示范小學教育質量檢測，成績連續新高，在43所a類學校中，分別獲第九、第六、第四位。近一年來，學生參加全國數學奧賽，全國推新人大賽、四川省少兒文化藝術節大賽、綿陽市電腦制作競賽、少兒英語故事大賽、省市第21屆青少年科技創新大賽等重要活動和賽事，獲一等獎56人次，二等獎103人次，三等獎151人次……。在分數就是一切的現實里，我們理性的對待教育與考試，摒棄實用主義的功利操守，踐行“生態教育”思想，努力尋找適合孩子的教育方式，讓每位孩子“快樂學習、和諧發展”。

各位領導，老師們：追求永無止境，奮斗永無窮期。如今的劍南路小學，孩子文質彬彬，教師德才雙馨。我們就如剛剛起飛的大雁，承載著辦人民滿意的教育的厚重和博大。在追求教育理想的探索中不斷前進。我們堅信，在上級領導的關懷下，在劍小人的共同努力下，劍小一定會在游仙教育舞臺上，常綠常青!

謝謝!

幸福的發言稿大全（15篇）篇五

尊敬的各位家長：

在今天這個酷熱難耐的天氣里，請大家到學校來開家長會，實在是難為大家了。感謝大家的光臨，也感謝大家的支持。一年來，正是各位家長對我們老師工作的支持，所以我們班各項工作都挺順利，也取得了較好的成績。特別是孩子們，經過一年的學習，都有了很大的進步，主要表現在能和睦相處，能寬容地對待同學的缺點甚至錯誤，能自覺完成學習任務，書寫有了較大的進步。每天早讀和午讀的時候，即使沒有老師在場，孩子們也能自覺地讀書、看書。孩子們的這些進步，我們是看在眼里，喜在心上。我們也特別感謝各位家長的辛勤付出。

一、培養孩子良好的習慣。

習慣的力量是巨大的。人們常說，細節決定成敗，思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。我國古代偉大的教育家孔子說：“少成若天性，習慣成自然。”這就是告訴我們，一個人從小養成的習慣會和他的天性一樣自然。習慣是什么？是在長時間里逐漸養成的，不容易改變的行為。課件，習慣是一種養成，是一種比較確定的思想和行為方式。拿低段兒童來講，他們最迫切需要養成的習慣應該有：

（1）能靜下心來讀書、寫作業的習慣；要求孩子在看書和寫作業這段時間里，能靜靜地做好自己的事情，屁股不離板凳。在他們讀書、寫作業之前，我們要要求他們先去做好準備工作，如上廁所、喝水、擺好文具等等。這樣，讀書和寫作業的時候就不會被這些繁瑣的事情分心。

（2）講衛生的習慣。勤剪指甲勤洗手，不亂丟垃圾。書和作業本保持整潔。

（3）有規律的作息習慣。規定好每個時間段做什么，按照自己制定的計劃去做相應的事情。

（4）傾聽的習慣。別人在給他說話的時候，能專心地聽，并作出反應。

（5）收撿的習慣。學會自己整理用品，不亂擺，不亂丟，文具用品固定放在一個地方，方便拿取。

作為家長，在培養孩子好習慣的時候要注意：

（1）不急不躁，學會等待。“教育是慢的藝術”，所以我們不要急于求成；

（2）率先垂范，做好榜樣；

（3）不厭其煩，耐心說服。不以家長的身份壓制孩子，給孩子一定的時間和空間；

（4）及時肯定，多表揚激勵。

二、培養孩子良好的性格。

（1）給孩子一個和諧安寧的家庭環境。父母恩愛，母慈子孝。一家人熱熱鬧鬧，和和氣氣，孩子就會覺得安全，就會覺得幸福，他的心處于開放狀態，才能為形成良好的性格提供可能。同時，在這樣的家庭環境里，孩子會學到大人很多好的東西。反之，如果家里常常“硝煙四起”，或是冷冷清清，孩子就會感到孤獨、害怕，他的心也會漸漸包裹起來。

（2）給孩子一張溫和的笑臉。不管自己有多大的煩心事，在外面有了多大的魔法，受了多少委屈，在回家前將它們統統拋開，因為即使帶回家也于事無補，反而給自己的親人增添煩惱。特別是在孩子的面前，少抱怨，少發牢騷，少說別人的不對，讓孩子記住并模仿你的笑臉，然后把這個微笑傳遞給別人。

（3）給孩子一句鼓勵，多表揚孩子通過努力得到的進步，哪怕只是很微小的進步，讓孩子感受到父母對他的欣賞，樹立孩子的自信。

幸福的發言稿大全（15篇）篇六

有些日子沒見爹的面了，他天天在路上，隨著人們生活水平提高，各種副食品增多，糖葫蘆不好賣了。

早晨吃過飯，八點半開始熬糖，十多分鐘后，火候差不多了，把用竹簽連起的一串串山里紅放進熬糖的鍋里打幾個滾，再稍微用力拍在旁邊在水中浸泡了24小時的木板上，稍等半分鐘，把已經冷卻的連著糖翅的山里紅插在葦草編織的把子上，這個過程稱為蘸糖葫蘆。

九點多，滿滿一把子糖葫蘆蘸好了，爹推著大水管車子出了門，慢慢騎上去，開始了一天的勞作。爹中意的村子是東西黃里和前后王約，走街穿巷，車子有時推著，推累了就騎一會，冬天的風刮來透骨寒意，有時村里街道上一兩個小時見不到人影，吆喝破了嗓子也沒人出來看一眼。

賣糖葫蘆最好的季節是秋末和整個冬天，天涼，冷卻的糖翅才不容易化開，其他季節溫度太高，達不到要求，糖葫蘆上的翅遇熱很快化掉，那就只能叫串著的山里紅，不能叫糖葫蘆。

除了賣糖葫蘆，其他三個季節，爹也沒閑過，他今年周歲65，已經步入老年，卻一閑下來就渾身難受。小的時候，我在屋里玩，聽到房子外面咚咚的聲音，那腳步落地非常重，像要把大地壓得喘不過氣來，卻非常響亮，聽著這腳步聲讓我感覺自己渾身都充滿了力量。一聽那獨特的腳步聲，就知道爹回來了。

春夏秋三季，爹和其他十來位老伙計一起給新蓋好房的人家擊房頂，這是高強度的力氣活。常常遇到八間新房弄房頂，房主要求一天必須干完，爹他們早晨四點半起床，五點吃飯后坐上老叔的三馬車出發，晚間八點來鐘活完工了才回來，中間只在午飯后稍微休息一小會。這種活收入不算太低，每天小二百塊，是真正的血汗錢。

爹娘一輩子省吃儉用，給我積攢著幸福。我雖然有個妹妹，不過比起我來，她沒用爹娘怎么投入，村里的風俗重男輕女，在我們家對待我和妹妹上，反映得相當真實。

妹妹小學沒上完，跟家里大人吵了一架，不上了。離開學校后，妹妹做過無數工種，用縫紉機繡花、在不遠的村子里織毛巾、弄塑料瓶或玻璃制品，甚至在幾里外的磚瓦廠當過窯工，兩人合抬一百多塊未燒就的磚坯子。

我現在想像不出妹妹一位十四五歲的小姑娘，如何承受這種重體力活的，可能是受父親影響吧。

1993年我接到了滄州師專英語系的錄取通知，到學校報到時除了行李和書籍，還有很厚厚的一迭用10元摞起來的人民幣。

1995年春節，爹娘知道我有了女朋友。春天我在外面上著學，兩位老人把前后兩個院子的老宅拆了后面一處，在原址蓋起了新房。這一年五一回家剛進村口，聽幾位長輩說起我家的事，村里人都對爹娘豎起大拇指，當時物價低廉，人們干活掙錢也少。爹娘省吃儉用給我蓋起了新房。

初我和妻子結婚，爹娘為我們拾掇新房、辦家具、置酒席，興高采烈地張羅我的婚事。

我看了現在住的這處樓房，爹娘為不使我在外面借錢太多，壓力過大，給我墊付了一部分。

春天我另買了一處三室一廳，爹娘拿出當時他們全部積蓄來給我湊錢。

如今我毫無保留地把爹娘對我的愛傳遞給我兒子，天下爹娘給孩子奠基，不要求任何回報，一心盡全力，只為了孩子幸福。

爹娘都是1949年生人，與新中國同齡，伴隨著共和國成長，經歷了許多風風雨雨。他們小時候日子艱難，沒錢把學上完，文化都不高。尤其我娘為沒能多上幾天學一直耿耿于懷，把希望寄托在了我身上。娘二年級沒上幾天，但對書非常感興趣，凡是我看的書交給娘，過幾天問她，娘都會把書的內容講給我，六十大幾歲的'老人，記憶力這么好，學習力這么強，讓人不得不服。

爹娘和土地打了一輩子交道，他們的生命和性格中滲透進了泥土厚重樸實、善良樂觀。孩子是爹娘生命的延續，我想自己身上的許多東西，包括性格與待人接物，都傳承著爹娘的寶貴基因。

一次和爹拉家常，爹對我說，他一輩子和土打交道，九歲時棄學回家種地，天天弄土；十大幾歲根治海河，青縣、文安、黃驊、天津、山東，凡是當年附近省份需要河工的地方，爹都去過，日子窮，除了帶出去一張嘴，還能領回些口糧，挖河天天弄土；三十多歲農村改革，包產到戶，口糧沒問題了，為了多掙錢，爹給人奠過房基、脫過坯、修過公路，這些活天天弄土；快老了，給人弄房頂上土擊磚，還是天天弄土。

爹說，他這輩子弄土弄夠了，我這一代人該做點別的，該離開土了。

爹的話應驗了，除了我，在村子里依然種地的這代人也要離開土了。

6月12日，任丘市政府與華夏幸福基業股份有限公司簽約，鄚州、北辛莊、七間房、茍各莊、于村五個鄉鎮部分納入華夏開發范圍，總面積240平方公里。

生我養我的故鄉楊臨河，作為五個鄉鎮中鄚州鎮的一個行政村，進入開發序列。

華夏與市政府簽約后，半年多寂靜無聲，各種傳言不斷，有人說這事黃了，有的村要價過高，把華夏嚇跑了；有人說，開發前要把原住居民搬遷，連遷居地都說的有鼻子有眼。

12月12日，河北省規劃設計院編制的任丘市－2030規劃出臺，上面清楚標明鄚州鎮與七間房鄉在十來年后將建成淀邊新區，位于今天市區中段貫通南北的會戰道將來要修通到白洋淀邊，把未來新區與現有市區連成一體。

12月23日，由華夏負責的任丘市規劃展覽館開工奠基儀式在楊臨河村東舉行，奠基前一天，我回家后來村東的地里轉了轉，這塊地是村里的上上等地，不管種什么作物，投入相同材料和工夫，畝產在全村是最高的。華夏在這塊地里第一期征用100多畝，楊臨河的部分村民第一次把土地看的不再重要，流轉了出去。

這塊地東側挨著106國道，稍微向南300多米，便是大廣高速鄚州出口，可以說，它正好位于國道和高速的交匯處。華夏集團看上的，是它優越的地理位置，另外還有我村村民的淳樸與善良，對政府與華夏的積極支持。

村民要改變終生與土為伴的生活方式，華夏要建起現代化的產城一體的淀邊旅游新城，兩者一拍即合，無須做太多工作。

我在當天電視新聞里看到，在楊臨河村東那塊地里，一位市領導鏟了一锨土，漸漸把锨抬起，緩緩放到奠基石旁邊，再用锨輕輕拍了拍。這個微小的動作不過幾秒鐘，卻完成了新與舊的交替、歷史與未來的對接，這是新生活的奠基，是對幸福的奠基。

淚眼朦朧中，我仿佛看到烈日曝曬下爹正用力搬起裝滿水泥的編織袋倒在房頂上；看到娘挑起滿滿兩桶水扁擔一顫一顫向白菜地走去；看到妹妹和她的伙伴吃力地抬起碼滿磚坯子的木板架到小拉車上，手上布滿血泡。

一切都要變了，我的親人們、我的鄉親們，不再以土地為生，不再一輩子與土打交道。他們會住上洋樓、穿戴新鮮地在沒有污染的工廠里上班，業余他們跳舞唱歌、逛公園、上街購物，馬路寬闊筆直，小區里綠樹濃蔭、鮮花綻放。

田野里新翻泥土的清香飄遠了，打谷場上堆滿的喜悅不見了，一排排高樓大廈拔地而起，人們漫步在大型超市和花園里，笑得那么甜、那么美......

幸福的發言稿大全（15篇）篇七

大家好，我叫xx，是急診科的一名醫生，畢業于xx中醫學院中西醫結合專業，到現在已從醫十余年，在這十年中對中西醫結合理論不斷探索，對中西醫結合理論有了獨特的見解，通過臨床試驗，對許多疑難雜癥效果明顯，從而病人不斷增多，也有了小小的知名度。今天我再一次作為十佳職工醫生代表發言非常榮幸，感謝大家的支持，感謝領導給我的這個機會，今天我主要從醫生的角度談一下自己的見解。

第一點：醫生是一個非常神圣的職業，與病人的身體健康和生死密切相關，所以我們首先要學好專業技術，現在我們醫院全部醫生都在不斷忙碌，能夠坐下來安靜學習的時間很少，但現代醫學的發展非常迅速，過去認為正確的觀點可能被證實是錯誤的，過去被認為是錯誤的觀點現在有可能被證實為正確的，醫學上不乏此類事件，所以我們必須要學習，要學習基礎知識，要學習新進展，我現在有空就去看病理生理上的一些東西，我去看這些東西容易掌握，就不會感覺枯燥，所以我們要想能夠看進去書，就要在平時多發現問題，多問一些為什么，把發現的問題隨時記錄到手機上，到有空時去解決這個問題，這樣才能不斷提高。另外要有空多參加一些學術會，許多新進展的東西需要在學術會上才能學到，在參加學術會時一定要帶一個本子記錄，不要認為自己一聽都能記住掌握，其實如果不去記錄你會發現過幾天學習的東西就幾乎全部忘記了，記錄下來過后多次翻看才能掌握，還可以通過不斷向別人講解知識去掌握，把自己掌握的新東西告訴別人，講的次數多了就真正掌握了，不要認為告訴了別人別人就會超過自己，知識是無窮的，只要不斷學習就會不斷進步。

第二點：我想告訴新進醫院年輕大夫一些建議，新入院的年輕大夫要勤奮好學、不怕吃苦，要有目標，認清自己的發展方向。我們醫院的醫生要想很好發展，就必須要自己的病號群，如何發展自己的病號群？要靠技術，靠關系，不要把希望都寄托在關系上，要知道醫生是治病救人的，首先要有技術，所以就要好好學習，我發現有一些新入院的年輕醫生除了干活，很少思考，當我剛收住一個急性心衰或危及生命的心律失常病人時，很少有學生去看我是怎么處理的，不去想如果換做他會怎么處理，即使你以后不從事心臟病，難道就不需要學習一些危急病人的處理嗎？難道碰到這些病人你能處理的很好嗎？我認為對于新進醫院的年輕醫生應該廣泛學習，碰到危重病人要多去看別人是怎么處理的，要想一些換做你會怎么辦？碰到一些疑難罕見的疾病時要多去觀察，不要認為與你無關，多掌握一些罕見病人就會少誤診一些病人。

第三點：要做好溝通，要換位思考，目前醫患關系緊張，溝通非常重要，要做到有效溝通，溝通的目的就是避免醫療糾紛，溝通還要科室團結，遇到糾纏難以溝通的病人要多人溝通，就像耿建領主任說的一樣，一個人告訴他可能會有危險他不信，如果一百個人都告訴他有同樣的危險就是沒有危險他也一定相信有危險，團結一致的溝通非常重要。今天要說的換位思考最主要的一點就是當你碰到一些猝死或搶救不過來的病人時怎么辦？我認為不要一開始就告訴病人家屬病人不行了，一定要先去搶救，不要認為瞳孔散大了就是死亡了，心臟猝死的病人在發病半分鐘就會瞳孔散大，如果這時你不去搶救，從醫學角度說你是一個不稱職的醫生，你可能會使一個本來有可能救過來的生命死去，經常搶救病人的醫生會觀察到病人心臟猝死后很快就會呼吸停止，但如果及時胸外按壓就會很快恢復自主呼吸，所以我們一定要積極搶救，搶救一段時間仍不見好轉時告知病人家屬病人已經搶救不過來了，看病人家屬的態度進一步處理。

第四點：醫生一定要注意自己的健康，要抽時間去休息，目前發生醫生猝死事件已經不是一例，所以我們要保護好自己，不論是目的是為人民服務還是賺錢，都要抽時間休息，別忘了身體是革命的本錢。

最后祝大家身體健康，工作順利。

幸福的發言稿大全（15篇）篇八

記得幾年前我給所帶的班起班名，因為我是女班主任，而我的班里恰好女生多，所以我就起了個“前程似錦花樣年華”的名字。其實我覺得自己的班主任生活，是多姿多彩的，而且那種幸福感覺不是一般的任課老師所能收獲的。對于班主任，我覺得站在“班頭”的角度，可能更利于開展工作，因此我將我的班主任生活概況為八個字——幸福班頭花樣年華。

我對于班級精細化管理的主要理念就是讓人人參與班級管理，我總結了六個字——全民“官”、全民管。也就是班里的每個人都是班委會的一個“官兒”，每個人都有自己要管理的任務。（附衛生分工表、班委分工表）。

為了能夠走進學生的心靈，同時也給學生一個釋放情感和壓力的平臺，我給學生們布置了心語日記。慢慢的，他們開始在心語日記中寫出自己的所思、所想，甚至是把自己的感情世界也毫不吝嗇的呈現給我。而我也總是在后邊加上幾句評語，這個方法很好的溝通了師生的感情，也可以讓班主任多多了解學生的內心世界，以便制定更有效的教育內容。（附學生心語日記選摘）。

學生日記：

6月2日星期四。

今天，已經星期四了，可自從有午睡，我從來沒有睡著一次，原因是作業太多了，中午沒辦法睡覺，只能寫作業，否則交不上作業，會挨批的。

教育，應該既有“教”，又有“育”，二者應該是相輔相成、并駕齊驅的，但是目前不論是家庭還是學校，都過于重視“教”，一切以分數、成績為最高原則，忽略了“育”，致使“教”和“育”嚴重失衡，就像人的兩條腿不一樣長，試問又怎么能夠走的穩呢？特別是中小學生身上尤為突出，一些本來是從小就應該具有的美好的品德，甚至是到了大學才能慢慢完善起來。因此，我非常重視主題班會的召開，對學生進行一系列的習慣教育、誠信教育、勵志教育、感恩教育、責任教育、青春期情感教育等等。（附學生德育隨筆一篇）。

《花開應有時》主題班會學生隨筆。

上個星期一時，老師您給我們大家上了一堂永遠難忘的課——早戀（花開應有時）。聽到這個字眼我們都笑，以為您怎么可能和我們說這些呢？但您做到了，做到了與我們用心溝通，您，是位好老師！

上了這堂課，我真是徹底明白了，什么早戀、什么喜歡，只不過也許是我們排壓的`一種方式罷了！它是引導我們走向不明之路的前兆！想想自己，曾經做過多少不該做的事，或許如果當初我沒有做這種事，應該能當上全級第一了吧！可是，那已經發生了呀！我強迫自己忘記。過去的都過去了，難道不是嗎？面對現實才是最好的選擇！而現在，我們的任務就是學習，任務都完不成，去哪兒追逐夢想呢？所以，我要努力了，好好學習！不要再想那些是是非非，畢竟，那些以后都會有的，何必心急呢？還是做好本職工作吧！否則，長大都沒人要咧！

對于這一屆學生，是我第一年送的畢業班。去年春節前放假的時候，由于選擇職業教育的學生要提前離開集體，去往新的學校學習了。我在班里為他們開了一個小型的歡送會，送給每個學生一個筆記本作為紀念，并附上了我前一天晚上寫給他們的信：

《寫給我即將畢業的學生》。

明天我們就要放假了，一想到你們開學后就要提前畢業，到新的學校去學習，我的心里真得有許多的不舍。

你們是我擔任班主任送的第一個畢業班，以前雖然帶過畢業班，但是不是班主任，所以和現在是不一樣的心情。由于擔任班主任，所以比普通任課教師和你們接觸的多得多。而且從你們六年級開始，到現在第四個年頭，看著你們從一個個小孩兒，長成了婷婷玉立的大姑娘，風度翩翩的小伙子；從一個個懵懂天真的小娃兒，長成了有思想、有深度的少年，我的心里充滿了自豪感。（班主任工作計劃?）由于我們的學校每年進行一次分班，你們中有的跟我上了四年，有三年的、兩年的，還有只一年的，不，其實到現在為止，只有短短的半年時間。以前沒有教過的同學，真是讓我有相見恨晚的感覺。

也許是因為送畢業班吧！我深知肩上擔子的沉重，因此，從你們升入九年級的那天開始，我就傾注了前所未有的精力。正是因為和你們相處多了，越來越多地發現了你們的可愛，所以，我更加努力的做著你們的“班頭”。都說“嚴師出高徒”，我并不是反對這個觀點，但是由于我的性格原因，所以，我成為不了“嚴師”。可是你們并沒有因為我的“不嚴厲”而“欺負”我，相反的，你們都很聽話（個別也有調皮的），我們的九二也成為了一個和諧、有愛的大家庭。

正因為付出的多了，所以對你們的感情日漸深厚。有時，我會自責以前怎么沒有如此的努力過。現在，你們即將畢業了，我們的分離就在眼前，想到這些，我就有千千萬萬個不舍，我甚至害怕，如果你們畢業了，我還會不會對下一個我的班級有如此深厚的感情？我甚至害怕自己，再也不會對以后的班級付出如此之多！

不過，你們畢竟要離開我，飛到更高更遠的地方去，我不能挽留，更不應該挽留，因為你們的明天是我的牽掛，你們明天的精彩將成為我的驕傲！所以，我只能說：飛吧！飛得越高越好！如果哪天飛的累了，孩子，不要忘了，我在這里，這里永遠將是你可以停靠休息的港灣，我會張開雙臂擁抱你的！

和我一天生日的女孩，我們約好了每逢過生日時都會互相祝福。

我們班的小可愛——呂常輝，大家都親切地叫她“小灰灰”

雙胞胎兄弟，我從來分不出！他們兩個在我教的兩個班里，如果竄班聽課的話，我可發現不了！

我被“綁架”：右護法——我們的班長；左護法——班里著名的“搗蛋之星”

對于我的傾心付出，我也得到了來自孩子們真誠的情感回報，他們對我倍加信任，和我無話不談，我們成為了真正的朋友！（附班主任隨筆一則）。

《一顆溫暖的雞蛋》。

今天在餐廳吃早飯，我和同事邊吃邊聊，大多數學生都已經吃完了。這時，我班的一個男孩跑到我跟前，手里拿著一個雞蛋，說：“老師，給你一個雞蛋吧！我都幫你剝皮了。”說完，我還沒來得及說話，他就把那顆雞蛋放到了我的湯碗里。雞蛋落到湯里之前，我還看到蛋清上面若有似無的暗灰的東西。不過我還是笑瞇瞇地把雞蛋舀起來吃了一口，男孩高興地跑走了。

這個男孩jmh，是我班里違犯紀律最多、毛病最多的一個學生，分到我班里的半年來，他真得進步了許多。今天的天氣霧大、陰冷，但是這顆未必干凈，但卻溫暖至極的雞蛋，讓我的心里暖和了許多。

其實做班主任的這些年，既有經驗、又有教訓，還有很多難忘的回憶，都隨時間流逝了。2010年，在好友的推薦下，我入駐了“1+1教育社區”，建立了自己的網絡家園，從此，將許多精彩瞬間保存了下來。我在2010、2011連續兩年參加泰安市教師博客評選，都獲得了“最佳原創獎”。

我校的校訓是“讀書改變人生”，近幾年來，學校一直號召老師們通過閱讀提高自己的專業素養。如今，我們的“師之趣教師專業發展共同體”擁有教師研修班、師之趣讀書會、教科研中心以及幸福之家班主任聯盟幾個組織，并且都在“1+1教育社區”建立了群組。春節前，學校為讀書會、班主任聯盟、教科研中心的教師購買了圖書，我們在假期中讀書、記筆記、寫心得、寫反思，還開展了親子共讀活動。開學初，我們舉行了隆重的頒獎活動，對于假期中完成作業優秀的老師們進行了獎勵，獎品就是筆記本、鋼筆，還有最受大家歡迎的新華書店的讀書卡。

說起這些年擔任班主任的經歷，覺得總也寫不完。今后，相信在我的努力下，我會收獲越來越多的幸福，我的班主任生活會更加豐富多彩！

幸福的發言稿大全（15篇）篇九

尊敬的老師，親愛的同學們：

早上好!

今天我演講的題目是《尊重勞動，熱愛勞動》。

勞動自古以來便是中華民族的優秀傳統之一，但在當今社會中卻有許多人不熱愛勞動，不愿意勞動甚至不尊重他人的勞動成果，這是為什么呢?我真的百思不得其解。

是因為他們不理解勞動的意義嗎?是他們不想去勞動嗎?也許是這樣的吧。也許是不明白勞動的可貴，他們并不知道勞動者是多么的光榮。古人云：“民生在勤，勤則不匱。”意思是說，生活在于勤勞，勤勞則不會缺乏東西。通俗的講就是：勞動是創造幸福和財富的源泉。倘若農夫伯伯不耕作農田，請問哪里來的糧食呢?誰又如何能保證溫飽呢?更加不用說創造幸福的生活了。因此勞動是光榮的，勞動的成果也應當受到尊重。所以我們每一個人都該熱愛勞動，愿意去勞動而不是一動不動。

勞動是可以保持身體健康的。一個人不勞動整天待在座位上，哪也不去，什么也不愿意干，時間長了之后，身體機能會慢慢下降，從而影響自己的身體健康。相反的是經常勞動的人們擁有一個健康的身體，身體從不輕易的垮下。例如清潔工阿姨們，我們都應該知道她們的普遍年齡都是在50歲左右，但是她們的身體有的比我們年輕人還要好得多，這是為什么呢?原因在于她們經常勞動而不是像我們一樣都不去進行勞動。雖然年紀有些大了，可是她們依然靠自己的雙手創造財富，哪怕她們走的路再遠也不會像我們一起走幾步就氣喘吁吁。由此看來，勞動是可以我們的身體保持在一個良好的狀態之中。所以我們應該去熱愛勞動。

我們應學會尊重勞動，不僅尊重自我的勞動成果，更加要尊重他人的勞動成果。有一篇新聞曾報道過：在一名清潔工剛清掃完的干干凈凈的街道上，一名優雅的女子踩著高跟鞋在街上走著，這本是一個和諧美好的場景但這名“優雅”女子卻突然往地上扔了個瓶子以及吐了一口痰在街上。旁邊的人都指責她不應該這么做，這樣做是不尊重他人的勞動成果。但這名女子卻大聲的反駁道：“怎么不行啊，我把地面弄臟了她可以再掃，這是她的工作。再說了沒有人丟垃圾，她怎么可能會有工作啊?”看到這里我特別氣憤，不僅是這名女子沒有尊重他人的勞動，而且還十分沒有道德，更加也沒有意識到自己的所作所為是一種錯誤的行為。勞動從古到今，被世人認為都是十分光榮的，我們也應該去尊重勞動的成果而不是踐踏勞動的成果，不管是自己的勞動成果還是他人的勞動成果都應該得到所有人的尊重。

用自己的雙手去創造財富，去獲得心靈上的成就感，幸福感不是很好嗎?曾有人說過這么一句話：勞動的人們最可愛，勞動的人們最光榮。因為勞動使我們創造了新的東西，因為勞動使我們獲得了財富，更因為勞動是我們活下去的唯一法則。只有勞動，是你付出了便會得到回報的東西，只有勞動你才可以通往幸福人生的通道，去到你自己想要到達的地方。

勞動是通過自己的行為取得一定成果的過程，人生來便要勞動，沒有勞動就沒有創造，沒有勞動就沒有財富，沒有勞動你就將一無所有，一事無成。所以在此我倡議同學們：讓我們從今天開始，從現在開始，尊重勞動，熱愛勞動，讓勞動成為我們生活中必不可少的部分吧，我的演講完畢，謝謝大家!

我的演講到此結束，謝謝大家!

幸福的發言稿大全（15篇）篇十

老師們、同學們、小朋友們：

大家早上好!

我演講的題目是：《勞動最美》。

高爾基說過：咱們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。這是高爾基對勞動的詮釋，也是勞動的真諦。勞動創造了社會財富，勞動創造了幸福，勞動創造了社會的和諧美，更是勞動創造了人類!

因此，對咱們大家來說，咱們就要做熱愛勞動的校園小主人!積極主動地做好每天的值日工作，掃地、拖地、排桌椅、擦黑板、整理書櫥等等，相信每個班級都是分工有序，職責明確的。那么，當值日生辛勤勞動后，看著整潔的教室，干凈的走廊過道，咱們就要用心去維護與保持：不亂扔垃圾，看到紙屑隨時彎腰撿一撿，養成愛清潔、愛勞動的好習慣。使咱們的教室窗明幾凈，校園綠樹成陰，鳥語花香!

同學們，小朋友們，你們知道嗎?咱們今天的學習也是一種勞動!烏申斯基說過：學習是勞動，是充滿思想的勞動。因為從小努力學習知識，掌握建設國家的本領是大家崇高而又責無旁貸的責任。所以，咱們一定要珍惜少年兒童時期難得的學習機會，博覽群書，遨游于知識的海洋，掌握本領，培養能力，以報效祖國，報答父母的養育之恩。

同學們，希望大家都能自己的事情自己做，學校的事情積極做，家里的事情自覺做，從小養成熱愛勞動的習慣，在勞動中培養熱愛勞動的感情，練就一雙勤勞而靈巧的雙手，長大成為一位自食其力的勞動者。

人們常說：雁美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動中。我相信，勞動中的你一定是最美麗的!咱們可以自豪地說：我愛勞動我最美!

我的演講到此結束，謝謝大家!

幸福的發言稿大全（15篇）篇十一

老師們，同學們：

在我們二中，每個班都有自己的班級文化特點，比如說：有的班級，充滿青春活力，充滿自信；有的班級，同學們互相幫助，和諧融洽；而有的班級，富有競爭意識，方方面面不落人后。這些，都可以被稱為班級的文化特點。這些班級獨特的風貌精神，自覺或不自覺地通過一定的形式影響著學生的行為。它具有一種無形的力量，在很大程度上影響和決定著學生的發展。因此，每個班都應結合自己班級的特點，全面開展建設班級文化的活動，提升班級的凝聚力，戰斗力。

那么，我們怎樣去開展班級文化建設呢？我認為主要有以下四點：

教室是我們學生呆的時間最長的場所，試想如果你的教室垃圾成堆、腳下總是黏糊糊、臭氣滿屋，你還有心情學習嗎？因此，每個班都應該重視教室環境，讓墻壁潔白如新，黑板報圖文并茂，桌椅物品整整齊齊。優美的環境能使人心情愉快，能讓人奮發向上。所以請我們的同學彎彎腰，隨手撿起一張紙屑，而我們的教室更整潔干凈！

班級學風建設是班級文化建設的重要組成部分，學生以學為主，班級上形成比學趕幫的學風，不僅能提高這個班的成績，而且有利于一些良好的學習習慣的養成，甚至會對學生一生的學習產生影響。所以，請你加入閱讀的隊伍，請你加入討論習題的隊伍，少一些追跑、少一些打鬧！

良好的人際關系是形成團結一致、積極向上班集體的重要因素之一。我們的同學能聚在一起就是一種緣分，相處四年更是不易，只有我們形成良好的人際關系，團結在一起，班級的各項工作方能順利開展，這也有助于更好地發揮班級整體效應，幫助學生學會與人交往，形成正確的人生觀。

一跨進我們的校門，一走入我們的班級，同學們就當對班級產生一種歸屬感。要使班級向前發展，我們同學就該肩負起作為集體一員的責任意識。學生是班級真正的主人，擁有全方位管理班級事務的義務和權利，切不可推卸責任，要有個人利益服從集體的意識和決心！

幸福的發言稿大全（15篇）篇十二

各位老師：

大家好！

今天在這里發言，讓我回憶起幾年前作為一名新班主任與大家交流“班主任兵法”的情景。五年的班主任工作，讓我對教育有了更深刻的體會；對班主任工作有了更多的方法。在座的很多同事都是在一線教學中積累了豐富經驗的老教師，作為年輕班主任的一員，我的發言還談不上經驗，希望借此機會與大家進行學習和交流。進一步完善我們的班主任工作，使之變得更加科學化、專業化。

一、重視德育教育。

德育就是思想品德教育，僅憑一周一節的思品課是遠遠不夠的，班主任一定要把德育教育視為重中之重。最了解學生的老師莫過于班主任，我們可以根據教材、班級發生的事情，利用班會課，自習課或課下對學生進行德育教育。

我們老師教學生知識是天經地義的事，教學生如何做人是一種責任，也是一種使命。有人說：有德無才的人可以在社會中生存，甚至他的德行有時受人贊頌。而有才無德的人卻讓世人唾棄。如果能接受良好的德育教育，學生將會健康成長，而且終身受益。

德育教育的根本任務是影響人格。我教育學生與他人相處，寬以待人，互相謙讓，愛祖國，愛周圍的人，愛護公物，與人為善，有環保意識，愛小動物等等。應該說，我們的孩子大部分還是做的很好的，關鍵是教師除了平時的細致教育之外，還要及時發現問題，立刻讓學生反省，逐漸完善。舉個例子：帶上屆學生的時候，發現他們都可以做到有禮貌，但是對后勤主任李強老師卻視而不見，我發現之后詢問，得到的答案讓我大吃一驚，“他也不是老師啊，不是安燈管的嘛？”因為李主任留給學生的印象只是在忙碌于后勤工作。全班同學都笑了。那一刻我站在講臺上，對學生及時進行教育。對別人尊重不在乎他的職業、地位、年齡、性別等等。同時以李主任的樂于奉獻給學生樹立榜樣。孩子及時認識到錯誤，對任何人都很尊敬并且有禮貌。只有班主任重視德育教育，每個同學的德行才能日趨完善，整個班級才能是一個健康的集體。話說到這，對自己剛來12中教了一年政治頗有感想，那時候還有點心不甘，認為白浪費自己的青春，第二年當了班主任，時常對學生進行思想工作的教育，越發覺得政治書的內容是多么重要。

二、要有個人魅力。

個人魅力，其實就是一種潛在的吸引力，巨大的向心力和無形的感召力。它源于外表、氣質、多才多藝、豐富知識、廣泛興趣等等。對于學生來說，可能你可人的外表形象就讓學生產生喜悅的情緒；或者你自身優雅的氣質就對學生產生無形的威力；也許你傾注的滿心情愛就在學生心中產生無數漣漪；或許你淵博的知識就能贏得學生一片傾心；或許你良好的生活習慣就能使學生終身受益；或許你高度的責任心就讓學生感動無比；或許你甜美的微笑就帶給學生無限信心；或許你無悔的付出、不斷的努力就能帶給學生美好的回憶；或許你嚴格的管理就能帶給學生不竭的動力；或許你健壯的身體雄渾的嗓音就能對學生產生無比的恐懼；或許你的真誠坦率就讓學生與你心心相惜；或許你挑戰困難的勇氣和勤奮的態度就讓學生充滿敬意；或許你精彩的課堂是學生學習知識的最佳陣地；或許你講究說話的藝術就讓你和學生建立了良好的關系；或許你的莊重自持，內在若一就能對班級的輿論拋磚引玉；或許你的善解人意、嚴于律己就讓學生又驚又喜；或許你一流的教學能力、響當當名氣就讓學生投入你的`懷里（三位執教名師）。最后不忘總結一下我自己：我的單純善良讓學生真正理解什么是天真無比。

每位班主任在學生面前一定要有讓他們信服的本領。有的東西我們學不來，沒必要勉強。個人魅力是多方面的。我學不來秦友緣的迷人微笑、但是我卻可以學習她身上對學生的不離不棄；我學不來包老師的獨特氣質，優雅中透出的自信和從容，但我卻可以通過后天努力完善自己的知識結構，在教學中征服學生。

三、我的班級管理妙招。

班級管理方法大體上無外乎幾個部分：班級整體目標、制定可行性班規、。創設班級文化建設、培養班級干部、工作做細致，做到人人有事做，進行自主管理是最佳狀態。今天，我想與大家分享一下我這幾年處理班級事務時總結的小方法：

1、欲擒故縱。

所謂欲擒故縱就是要捉住他，故意先放開他。仔細揣摩，欲將此招數運用好，關鍵是縱，然后擒之，如果過分的縱或者漫無目的的縱，恐怕到時不僅擒不了，還會因縱而生致更多的麻煩。對于班級的搗蛋學生，他們犯錯是經常的事情，有的是一次比一次厲害，因為熟悉了老師的教育方式，很可能變本加厲。我對待這一類學生，采用的就是欲擒故縱法。對他的過錯不用大動干戈，簡單批評后放他一馬，孩子一定暗自高興。馬上放松警惕，在第二天以致以后還會很得意的去犯錯。我要放長線，掉大魚，跟他們算總賬。這個方法放得分寸一定要把握好，否則如果過度放可能最后難收，還有要有足夠的耐性，切不可急于求成，否則也達不到教育效果。

2、裝聾作啞。

面對學生背后對自己的議論時，尤其是有些詆毀的議論時，我們不妨裝聾作啞，權當沒聽見，而私下里悄悄反思，積極改過。有人會說：“那樣不是太窩囊！”“其實不是！急于堵住孩子的口，反而越堵越厲害，還不如大度一些，積極反思自己的不足，積極改過為好，不如大度一些，那么伴隨著時間的流逝這種議論聲也會悄無聲息的消失。有一次放學回家，前面有兩個女同學，一個是我們班級考第一的李林、另一位是班級里比較優秀的女孩子劉欣文。她們的交談內容剛好被我騎車時聽到：“老師現在就抓你一個人學習，把你送入一中，連第二的都不管……”聽了，我心里很心酸，為什么自己對孩子的愛在她們眼里變成了如此狹隘？當時我很想問個究竟。但我“裝聾作啞”。回家之后，我馬上反思哪里的行為讓學生有了這樣的評價。以后的生活中我更加注意自己的言行舉止，尤其對心理過于敏感的中等生、后進生。過了些日子，我收到了劉欣文的信，上面表達了對我工作的理解。這份遲到的認可讓我更有自信的走下去。

不是什么時候我們都可以裝聾作啞的，別忘了該出手時就出手！還有要裝一定要裝得像，否則的話裝不好還會露餡，弄巧成拙。

3、軟磨硬泡。

我每次接班，用的一個比較笨的方法，很有效果。對于班級特別不好的學生，我們每天夜里都惦記個要命。對付不了他們睡不著覺。我在初一的時候，制定班規，那些搗亂的孩子我們可以找一個典型。每天晚上放學等辦公室人都走了，我就和這位典型人物登場。倒一杯水進行“話聊”。孩子苦求：“老師，我要回家。”這時，一定不要放棄，不管他聽不聽得進去，你大可以自己講道理。總結他一天的活動，總結班級其他像他一樣孩子的活動。過兩天，他會向你保證：“老師求你了，我不犯錯，放我走吧。”超不過幾天，他口頭上一定做的很好，實際中也會有所收斂。可這并沒結束我們的教育。以后的日子我們也可以“話聊”，但內容就不一定是糾錯，可以談人生、興趣、電視劇、游戲等等。時間久了，他的表現自然就可以改善。當然，首先要征求家長的同意，必要的時候可以讓家長來接孩子。

以上，就是我的班主任工作隨想，有些用語比較直白，忘各位老師見諒。5年班主任工作中，我學習了魏xx、李xx、任xx、田xx和朱xx等等教育專家的專題。很多東西都是借用的。也在學習階段。教育每天都充滿懸念，每天都有難題。別人的經驗不見得適合自己，需要自己不斷學習反思和總結。目前，我在培養學生合作競爭方面陷入困境；對學生早戀問題更是頭疼。希望在日后多多向大家學習。我相信，只要自己懷有“永不絕望”的教育態度，定會收獲成功。

幸福的發言稿大全（15篇）篇十三

大家好！今天，我演講的題目是：xx，我因您而幸福！

啊！美麗的xx我的家，處在您溫暖的懷抱里，我無時無刻不在感受著生活的美好與幸福！

我的家在楊峪河鎮金雞村的一個小山溝里。這里雖然山大溝深，但植被豐茂，堪稱天然氧吧。沒事的時候，去呼吸新鮮的空氣，采幾朵野花，摘一些野果，然后靜靜地坐在山頭，細細地欣賞家鄉的新面貌，新氣象。瞧！一座座新式的小洋樓像一顆顆璀璨的珍珠鑲嵌在這綠色的海洋里，五彩的瓷磚和琉璃瓦在夕陽的照耀下熠熠生輝；平坦的水泥路像一條白絲帶一直從山外蜿蜒進來，不時有小汽車、摩托車響著悅耳的汽笛聲來回奔馳；不知從哪里延伸而來的根根銀線接進千萬家，給這原本偏僻的小山溝注入了無限活力。

鄰家的大哥哥一定又在上網查信息了吧！我常想，是什么讓我們這個窮鄉僻壤的小山村發展的如此日新月異？是什么讓我的家鄉變得越來越美好了呢？哦，是共產黨英明的惠民好政策！

走進美麗的校園，踏在平整的水泥操場上，撫摸著嶄新的籃球架和書報欄，；坐在寬敞明亮的教室里，使用者著彩電、電腦、多媒體等先進教學設施；住在溫馨的宿舍里，享受著格力空調送來的徐徐暖風；坐在嶄新的餐桌旁，享受著國家免費的豐盛營養餐……所有這些，你能說我不幸福？撫今思昔，我常想，是什么讓我們的校園變化日新月異？是什么讓我們的生活如此甜蜜？哦，是共產黨英明的惠民好政策！

又是一年春來到，東風習習，春暖花開，媽媽帶我去春游。穿過繁華似錦的xx城，沿著平整的道路登上金鳳山公園。站在高高的曠如臺上，身倚漢白玉欄桿，極目遠眺，諾大的xx城盡收眼底！啊，修整一新的丹江大河玉帶一般繞城而過；寬闊的高速路直伸向山外的世界；座座高樓拔地而起；雄偉俊秀的彩虹橋連接著綺麗的龜山公園；街道上如梭的車流彰顯著經濟的騰飛與活力……回過身來，朗讀者：“湖波蕩蕩倚木西眺戲珠蒼龍，青山莽莽憑欄東瞻沐陽金鳳”的巨幅對聯，感受著濃濃的文化氣息。聽媽媽講了她年輕時xx城的模樣，讓我不禁再一次感嘆：是什么讓我們的家鄉會有如此的滄桑巨變？是什么讓我們的生活富足又休閑？哦，是共產黨英明的好政策！

啊！美麗的xx我的家，你時時處處都讓我感受著幸福與溫暖！讓我們共同祝愿，祝愿我們的家鄉在黨的正確領導下，天更藍，水更清，路更寬，民更富，生活賽蜜甜！

我的演講到此結束，謝謝大家！

文檔為doc格式。

幸福的發言稿大全（15篇）篇十四

說到幸福這個話題，我就不由得想起了2011年11月26日王局長在邱莊學校的那次關于“師德建設”的講座，那次講座使我受益匪淺，尤其是聽了王局講的“如何找到幸福，提高幸福指數”之后，心中就想：我一定要做一個幸福的教師。

至今王局的那段講話仍使我記憶猶新，那就是“世界上并不缺少幸福，缺少的是感受幸福的心靈。幸福就在轉念之間，幸福是一種心情，幸福是守住一種本分，幸福是經歷風雨后的彩虹，幸福是一種放下，幸福是一種平常心，幸福是知足。”那次講座之后，我漸漸變得寬容、大度了，每天精力充沛了。你要問我那么到底怎樣才能做一名幸福的教師呢？我總結了以下幾點：

一、常懷感恩之心。

二、堅持一個夢想。

秀的教師，做學生喜歡的老師。當我翻看自己所獲得的一摞各種榮譽證書時，一種幸福感就會涌上心頭，因為這是我付出之后的回報。

三、做到三個“善待”

1、要善待自己和家人。

在現今這個物欲橫流的社會，我們教師不要左顧右盼，要保持一顆平常心，做到心態平和，不要跟自己較真，不要對家人過分苛求，一家人其樂融融，真的是好幸福。只要我們內心健康了，就掌握了開啟健康與幸福之門的金鑰匙。

2、要善待學生。

我們的教學工作一定是與學生合作完成的，絕不是獨立進行的，在這個過程中，我們要用真誠的心和無私的愛來關注學生，培養學生，讓學生快樂地學習，幸福地學習，看到孩子幸福的笑臉時，那么我們才會感到幸福。

3．要善待同事。

四、做到三個“享受”

1、享受課堂。

2、享受學生。

3、是享受生活。

人們常說老師是“燃燒自己照亮別人”的蠟燭，但我覺得教師在照亮別人的同時，也一樣在照亮自己的生活，我們教師同樣要有自己豐富的生活，多彩的世界，也一樣可以享受生活中的美好，假期休閑時出去旅游，放松心情，體驗大自然的美好，會使我們身心愉悅，有了這種體驗，會更全身心地投入到教育教學工作中去。

對于幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受。讓我們一起享受教育的幸福，做個幸福的教師吧！

幸福的發言稿大全（15篇）篇十五

一晃做教師幾近十年。在這些年，我時時審視自己當初的選擇，直到信用證今天，我依然無怨無悔。今天的我，當個老師，是一種責任，一種使命，一種追求了。

秋雨過后初晴的一天，班上有個小女生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評她身上。看著她落下的淚水和刺眼的鄉下人的打扮，我說不清那時是憐憫還是鄙視。中午，我一個人悶在屋里無所事事，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報告”聲，開門見是早上遲到挨批的她，便沒好氣的問什么事，她憋著張紅紅的臉低聲說：“老師，對不起，我今天早上遲到了……”“遲到了還來找我？”沒等她說完我沖出一句話來。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來。我的心微微一震。她又說到：“老師，今天我上學的時候，路過我家田里，看見有棵橘子樹上紅了一個橘子，我想摘來帶給您吃。沒想到下來的時候從樹上摔了下來。”說完，她輕輕地從背后遞上了一個橘子。一時，我無言以對，走過去挽起她的衣袖，呈現在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我凝視著，只覺得眼前模糊一片……心中被內疚和幸福充滿。

今天的我，雖然立志做個“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”，但我并不氣餒，我依然在追求著。我自信我是一個富足的人，因為我有那么多的書等著我去讀，有那么多渴求知識的眼睛等著我去潤澤，有那么多的信任和鼓勵等著我去努力。

我因此而倍感幸福。