一個合理的教學工作計劃可以使教師在有限的時間內完成教學目標，提高教學效果。以下是小編為大家整理的教學工作計劃范文，供大家參考。在這些范文中，我們可以看到不同學科和年級的教學工作計劃，希望能夠對大家制定自己的教學工作計劃有所啟發。

2023年快樂的隊日活動教案范文（18篇）篇一

活動目標：

1、初步學會唱歌曲，體驗歌曲幽默詼諧的情趣。

2、在活動中體驗與同伴合作的樂趣。

3、掌握歌曲間奏和尾奏部分，并用各種相應動作與歌詞區分。

4、知道扔垃圾會給自己和別人帶來不便，懂得愛護環境衛生。

活動準備：

圖譜、音樂磁帶、環保小衛士標志若干。

活動過程：

一、談話引入課題。

1、教師：“小朋友，今天老師為小朋友帶來了一首好聽的歌曲《豬八戒吃西瓜》，在這首歌曲里，豬八戒遇到了一件開心的事情，但是它也做了一件壞事情，請大家仔細的聽歌曲。

2、教師帶表演清唱歌曲一遍（間奏拍手）。

提問：豬八戒遇到了什么開心的事情？它做了什么壞事情？（幼兒自由說）。

3、教師再次清唱歌曲一遍。

提問：豬八戒長得什么樣？它手里捧著什么？心里怎么樣？它吃西瓜是什么聲音？最后怎么樣了？（根據歌曲節奏出示圖譜）。

4、指瓜秧，告訴幼兒這是歌曲的間奏部分；并請個別幼兒上前學做間奏動作，帶領全體幼兒唱歌曲2-3遍。

二、創編豬八戒滑倒的動作。

1、教師：剛才小朋友都唱到了豬八戒把西瓜皮扔在地上，會發生什么事情呢？

2、鼓勵幼兒大膽發揮想象，創編豬八戒踩西瓜皮摔倒的動作。

3、關注幼兒的表演，鼓勵幼兒大膽的表現自己。

三、游戲：誰丟的瓜皮。

游戲玩法：請一名幼兒到中間站好，合著音樂唱歌，其余幼兒圍成圓圈，聽音樂邊唱歌邊做動作，歌曲唱完，小朋友都做滑倒動作；中間的幼兒起來問：”誰丟的西瓜皮？"其他幼兒快速回到自己座位上，環保小衛士去捉丟瓜皮的八戒，讓它認識到亂丟瓜皮的行為是不對的，并撿起來。

被捉的幼兒來當環保小衛士，游戲繼續進行。

四、活動結束。

2023年快樂的隊日活動教案范文（18篇）篇二

1、嘗試練習側步行走，發展幼兒動作的協調性，及快速反應能力。

2、能合作擺放器械，積極、主動的參與游樂場游戲，體驗運動的快樂。

1、幼兒有玩過各類小型體育游戲活動和氣球傘的經驗。

2、紙棒、紙球、紙板、小簍、起、氣球傘、音樂、錄音機。

師："現在我們一起來到了游樂場，讓我們一起說：你開心、我開心，游樂場里最開心，耶！""那游樂場里有哪些游戲呢？"（幼兒回答：跳紙板、趕小豬、移位接棒、拋接球）。

請幼兒一起參與布置場地，聽音樂開始游戲。

1.幼兒聽信號"1、2、3"的游戲。

(1)請幼兒說說"1"怎樣？"2"怎樣？"3"呢，并說出游戲規則。

(2)幼兒正面向老師游戲1次。

(3)幼兒背對老師游戲1次。

2.幼兒模仿小動物聽信號玩"1、2、3"的游戲。

師："我們還可以怎么來玩這個游戲？學什么小動物？"。

(1)幼兒提議，模仿游戲一次。

(2)幼兒自選小動物，模仿游戲一次。

3.幼兒練習側步行走。

師："請一個小朋友來做一做剛才你是學的小動物。"。

(1)請模仿"螃蟹側行"的幼兒示范動作，其他幼兒觀察。

(2)大家嘗試"螃蟹側行"，體驗動作。

(3)師生共同討論"側步行走"的動作要領。

(4)幼兒再次嘗試體驗動作。

(5)集體游戲："螃蟹1、2、3"。

1.出示氣球傘。

師：游樂場里有一個又大又漂亮的太陽氣球傘，小螃蟹們快來，我們一起和氣球傘做游戲好嗎？（邀請客人老師共同參加活動）。

2.小螃蟹和太陽氣球傘做游戲。

（1）爬到氣球傘上。

（2）讓氣球傘轉起來。

（3）鉆進氣球傘里。

（4）再次把氣球傘轉起來。

（5）卷起氣球傘帶回家。

四、結束。

2023年快樂的隊日活動教案范文（18篇）篇三

教師提供豐富的活動材料（各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等），并且鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗戶外體育活動的樂趣。

培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

1、提供豐富的活動材料，設置各類障礙（"獨木橋""小山""小河""山洞"等）。

2、創設輕松愉快的活動氣氛，播放活潑歡樂的音樂。利用游戲的形式，引導幼兒參觀各種活動區，初步了解活動區里的玩具及基本玩法。

3、熱身運動：大森林里要評選"本領最棒的小動物"啦。

小動物都要去活動場練本領，先來做一下"運動操"。（播放活潑的音樂，做動物模仿操）。

4、熟悉活動場：引導幼兒初步了解活動玩具的主要特征，認識設置的相關障礙物。

在輕松愉快的氣氛下，鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動。

1、鼓勵幼兒獨自或結伴合作活動，進一步體驗戶外活動的樂趣。

2、幼兒個別展示，集體嘗試，老師鼓勵表揚積極參與活動的幼兒。

a.用彩條鋪條"小路"練習走路。

b.套著彩色布袋學"小袋鼠"跳，學"小泥鰍"滾草地。

c.把"小太陽"（飛碟）頂在頭上學雜技叔叔平衡走（平穩行走），發展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中，練習手臂投擲動作。

大森林評選"本領最棒小動物"活動開始啦。請小動物表演自己的本領。

1、引導幼兒熟悉游戲情景（竹圈搭成的"山洞""獨木橋"、兩根長軟棍搭成的"小溝"、彩帶鋪的"小河"等。

2、鼓勵幼兒自由結伴或獨自選擇活動。

a．鉆爬區：引導幼兒學"小烏龜"，爬過"草地"，過"小橋"，鉆"山洞"。b．跳躍區：引導幼兒學"小白兔"，變換各種方法跳過"小河""小溝"。

c．平衡區：引導幼兒學雜技表演，頂著"小太陽"（飛碟）走各種小路。

d．投擲區：引導幼兒選擇不同的輔助材料（比如沙包、小飛碟等），向"大灰狼"投擲，打敗"大灰狼"（圖片）。

開展鞏固游戲的活動。

大森林中發出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起來了，讓小動物們去救救他們吧。

利用各種活動材料（布袋、彩圈、飛碟、沙包等），爬（滾）過一片"草地"，走過"小橋"跳過"小河"，跨過"小溝"，鉆過"山洞"，到達"大灰狼"的家，以擊中"大灰狼"救出"小動物"為勝利。

由于教師創設了豐富的活動區域和材料，幼兒能主動積極地參與活動，活動中情緒高漲，敢于嘗試各種活動。不足之處是，教師要充分考慮到幼兒在戶外活動中的安全（器具安全，場地安全），活動中適當調節好幼兒的運動量。

幼兒視游戲為生命。孩子在游戲中投入了大量的體力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動項目和合作伙伴。教師創設與教育相適應的戶外活動環境，無疑是為兒童的身體運動提供物質基礎，為他們的身心健康發展提供活動的機會。

通過快樂的活動，能激發孩子對戶外體育活動的興趣，引導幼兒積極主動地參與活動，嘗試多種戶外體育活動，從中體驗活動的快樂。

2023年快樂的隊日活動教案范文（18篇）篇四

分組。

1、引導幼兒大膽講述過“六一”節的歡快情景。。

2、鼓勵幼兒用繪畫來表現節日中最感興趣的情景或最開心的時刻。

3、培養幼兒愿與朋友分享快樂之情。

1、圍繞“六一”兒童節啟發幼兒談論、交流。2、紙、筆。

1．引導幼兒講述“六一”節的快樂。

（1）提問：“六一”節你最想做什么？或者想得到什么。

（2）討論：為什么覺得快樂？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶所過“六一”節的情景：一起布置教室、有許多好吃的東西等）。

2．幼兒繪畫的形式，表現自己過“六一”節心情。

（1）“六一”節給我們留下了這么多快樂，讓我們把它畫下來吧！

（2）幼兒作畫，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結伴欣賞并交流作品。

3．集體欣賞，請個別幼兒來介紹一下作品。

2023年快樂的隊日活動教案范文（18篇）篇五

教師提供豐富的活動材料（各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等），并且鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗戶外體育活動的樂趣。

1、提供豐富的活動材料，設置各類障礙（“獨木橋”“小山”“小河”“山洞”等）。

2、創設輕松愉快的活動氣氛，播放活潑歡樂的音樂。利用。

游戲的形式，引導幼兒參觀各種活動區，初步了解活動區里的玩具及基本玩法。

3、熱身運動：大森林里要評選“本領最棒的小動物”啦。

小動物都要去活動場練本領，先來做一下“運動操”。（播放活潑的`音樂，做動物模仿操）。

4、熟悉活動場：引導幼兒初步了解活動玩具的主要特征，

認識設置的相關障礙物。

5、初步嘗試：引導幼兒選擇戶外活動玩具，初步嘗試各種運動，并啟發幼兒回答：你扮演的是什么小動物？練習了什么本領？你和哪些玩具做了朋友？在輕松愉快的氣氛下，鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動。

1、鼓勵幼兒獨自或結伴合作活動，進一步體驗戶外活動的樂趣。

2、幼兒個別展示，集體嘗試，老師鼓勵表揚積極參與活動的幼兒。

a.用彩條鋪條“小路”練習走路。

b.套著彩色布袋學“小袋鼠”跳，學“小泥鰍”滾草地。

c.把“小太陽”（飛碟）頂在頭上學雜技叔叔平衡走（平穩行走），發展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中，練習手臂投擲動作。

大森林評選“本領最棒小動物”活動開始啦。請小動物表演自己的本領。

1、引導幼兒熟悉游戲情景（竹圈搭成的“山洞”“獨木橋”、

兩根長軟棍搭成的“小溝”、彩帶鋪的“小河”等。

2、鼓勵幼兒自由結伴或獨自選擇活動。

a．鉆爬區：引導幼兒學“小烏龜”，爬過“草地”，過“小橋”，鉆“山洞”。

b．跳躍區：引導幼兒學“小白兔”，變換各種方法跳過“小河”“小溝”。

c．平衡區：引導幼兒學雜技表演，頂著“小太陽”（飛碟）走各種小路。

d．投擲區：引導幼兒選擇不同的輔助材料（比如沙包、小飛碟等），向“大灰狼”投擲，打敗“大灰狼”（圖片）。

開展鞏固游戲的活動。

大森林中發出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起來了，讓小動物們去救救他們吧。

利用各種活動材料（布袋、彩圈、飛碟、沙包等），爬（滾）過一片“草地”，走過“小橋”跳過“小河”，跨過“小溝”，鉆過“山洞”，到達“大灰狼”的家，以擊中“大灰狼”救出“小動物”為勝利。

效果分析：由于教師創設了豐富的活動區域和材料，幼兒能主動積極地參與活動，活動中情緒高漲，敢于嘗試各種活動。不足之處是，教師要充分考慮到幼兒在戶外活動中的安全（器具安全，場地安全），活動中適當調節好幼兒的運動量。

幼兒視游戲為生命。孩子在游戲中投入了大量的體力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動項目和合作伙伴。教師創設與教育相適應的戶外活動環境，無疑是為兒童的身體運動提供物質基礎，為他們的身心健康發展提供活動的機會。

通過快樂的活動，能激發孩子對戶外體育活動的興趣，引導幼兒積極主動地參與活動，嘗試多種戶外體育活動，從中體驗活動的快樂。

2023年快樂的隊日活動教案范文（18篇）篇六

活動目標：

1、復習歌曲《蜜蜂做工》。

2、根據歌曲內容進行創編表演。

3、激發幼兒熱愛勞動的情感，體驗勞動帶來的快樂。

活動準備：

蜜蜂的頭飾、翅膀，場景（樹、花、草……），音樂《蜜蜂做工》、《小蜜蜂》。

活動過程：

1、導入部分《小蜜蜂》的音樂做動作入場。

2、找到相應的位置，復習歌曲《蜜蜂做工》1---2遍。

3、請幼兒按樂句創編蜜蜂飛舞的動作。

師：（模仿蜜蜂，創設情境）：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……。你們猜猜我是誰啊？

幼：蜜蜂。

幼：……。

（提示性的讓幼兒一句一句的創編動作，并將動作編排到相應的歌詞中，一邊請幼兒跟著唱歌曲，一邊帶領他們做動作。）。師：我請幾個小朋友來扮演花，并分組表演。（一部份扮演花、一部分扮演蜜蜂。）幼：……師：蜜蜂寶寶們，我們一起去采蜜啦！（放音樂《蜜蜂做工》）（一起站起來有表情地邊唱邊表演歌曲，間奏引導幼兒學小蜜蜂聞花香、采花蜜。）。

4、交換表演。

5、聽音樂假裝吃蜂蜜，享受勞動成果。

（總結）教師：勤勞的小蜜蜂真棒，這樣到了冬天就有什么吃？

幼：蜂蜜師：現在，我們一起聽著音樂吃蜂蜜吧。（師幼歌曲《小蜜蜂》做吃蜂蜜的動作，并出場。）。

6、總結。

師：小朋友你們喜歡小蜜蜂嗎？因為它是一只勤勞的小蜜蜂，所以我們大家都很喜歡它，我們也要象小蜜蜂一樣做一個愛勞動的孩子。

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2023年快樂的隊日活動教案范文（18篇）篇七

根據建構式課程《豆豆和爸爸去旅行》設計的，從幼兒的興趣出發，讓幼兒多次傾聽音樂，以旅行中的各種游玩讓從孩子們生活經驗中來能引起孩子共鳴的事物的為情節、情境把音樂具體化;讓幼兒漸漸學會合作，解決活動中合作的方式、方法，初步嘗試輪流合作的方法，使所有的教育教價值都蘊藏在了生動、有趣的活動中。

【說目標】。

1、用肢體語言感受活潑歡快的音樂，培養幼兒音樂的感知力。

2、了解集體游戲游方法，體驗合作游戲的樂趣。

3、讓大家體驗一起旅行的快樂。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

【說重點難點】。

重點：啟發幼兒用不同方式感受音樂的節奏、結構;。

難點：根據音樂創造性的用肢體表現旅游的情景，同時初步嘗試輪流的合作方法。

【說教法】。

《綱要》指出：教師應成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者。活動中我才去師生互動、生生互動。

本次活動我主要采取游戲法、提問法、操作練習法、情境教學法。

運用這些方法是為了讓孩子易于接受的同時引導幼兒探索和思考的表達方式，培養動作的協調性和游戲中的合作學習意識，在教學過程中適當給予激勵法，讓幼兒對樂曲有了更深層次的理解，對音樂游戲更加熱愛。

【說準備】。

為了使活動呈現趣味性、綜合性、活動性我做了一下準備：

1、各色旗五面分別寫上數字;大紙一張、記號筆一支;。

2、幼兒人數，小椅子圍成半圓形。

【活動過程】。

一、開始部分：

2、師：“老師最喜歡出去旅游了!你們喜歡旅游嗎?你到過哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”

(分析：談話導入，經驗分享，以“旅行”為話題，激發幼兒學習興趣，感受快樂，表達生活中最喜愛的)。

二、基本部分：感受音樂，體驗合作。

1、初步感受音樂。

(1)今天老師邀請你們參加我的音樂旅行團，旅行的`時候有首動聽的曲子，仔細聽――播放音樂。

(2)師：“你覺得什么地方特別好玩呀?曲子里有一種很特別的聲音，誰來學一學?”

(3)請幼兒再次欣賞音樂引導幼兒注意里面的“蚩0蚩0蚩氣蚱-頡保并帶著孩子一起念音樂里的這個部分。

(4)師：“猜猜看，什么是酷氣氣?”

(5)師：“旅行中玩得最開心的時候就會說蚩0蚩0蚩氣蚱-頡薄。

(6)師：你覺得旅游的時候什么事情讓你感到最開心!

(7)引導幼兒交流交、分享或者想象自己旅行時候的快樂時刻，重點引導幼兒交流在游玩，如爬山登上山頂時的快樂。

(8)師：“海邊游玩真開心，就讓我們一起到海邊做快樂的事，最開心的時候我們就一起說蚩0蚩0蚩氣蚱-頡薄(具體的事情從孩子們的交流中來，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引導幼兒用肢體動作大膽、快樂地表現，也可以說別的快樂事情)。

(9)師：“登山時，登得越高，看得越遠!登上山頂望一望，你看到了什么?”(教師可以播放一些圖片引導幼兒想象投入到登高望遠的情境中。)。

2、通過圖譜和律動進一步感受音樂。

(1)師：現在就讓我們跟著音樂去旅行吧!先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦!(播放音樂，教師隨著音樂繪圖譜。)。

師：“發現了嗎?音樂到哪里我們開始上山?”(播放音樂，教師指圖譜引導幼兒感受音樂的結構)。

師：“一共要爬幾次才到山頂?”

(2)引導幼兒坐著，用自己的兩只手指當兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山腰、山頂等位置。

(3)教師和幼兒一起聽著音樂律動――a段“海邊走走”、b段“登山”、c段“酷氣氣”。

(4)教師指圖譜，幼兒律動。

(5)個別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動。

(6)請幼兒站起身大膽創編a、b兩段的動作，教師幫助幼兒配合音樂優化動作。

(分析：通過幼兒會議旅游情景，讓幼兒感受快樂，用肢體表達快樂，學習快樂語錄：酷酷酷氣氣)。

將音樂融入旅行游戲中，讓幼兒探索用不同的旋律再現旅游。

3、合作游戲“快樂的旅行團”。

(1)教師出示“導游旗”。

師：“各位游客大家好，歡迎來到音樂旅行團，我是你們的導游，今天我們游覽的地點是海邊和高山，我們一起手拉手出發吧――”

(2)教師當導游領著孩子們一齊手拉手游戲。

(3)把導游旗遞給個別幼兒教師引導幼兒根據旗子上的數字找到相應的游客人數組團;出示另外兩面導游旗引導幼兒分別組團，在音樂聲中三個旅游團一同出發。

(4)教師提出問題――大家都想做導游怎么辦?引導幼兒用輪流的方法合作游戲，并且明確在音樂進行到“酷氣氣”的時候進行輪換。三個旅游團在音樂聲中游戲并輪換導游的角色。

(分析：設置旅行團旅行，制定游戲規則，要求幼兒根據導游旗的顏色和數字選擇旅行團，進一步感受音樂)。

三、結束部分：提出新的旅行點，延伸活動內容，幼兒聽音樂往外走。

師：“除了海邊和高山，你們還想到哪里玩呀?”

教學反思：

旅途后，以回憶的形式再現旅行的過程也是一個非常快樂的事情。結合孩子們之前旅行的照片，談談“和誰一起去”、“去了哪里”、“看到了什么”、“你的心情怎么樣”等問題，引出對旅行的快樂體驗，活動重在引導孩子們講述的能力或者講述的方法。

2023年快樂的隊日活動教案范文（18篇）篇八

康健、社會。

分組。

1、引誘幼兒勇敢報告過“六一”節的高興景象。

2、勉勵幼兒用繪畫來表示節日中最感愛好的景象或最高興的時候。

3、造就幼兒愿與朋友分享快活之情。

1、環繞“六一”兒童節開導幼兒評論辯論、交換。

2、紙、筆。

1．引誘幼兒報告“六一”節的快活。

（1）提問-“六一”幼兒園中班英語教案節你最想做什么？大概想獲得什么。

（2）評論辯論-為什么以為快活？你都做了哪些事？（資助幼兒回想所過“六一”節的景象-一路部署課堂、有很多好吃的工具等）。

3．幼兒繪畫的情勢，表示本身過“六一”節心境。

（1）“六一”節給我們留下了這么多快活，幼兒園小班社會教案讓我們把它畫下來吧！

（2）幼兒作畫，西席勉勵幼兒把最感愛好的景象或最高興的事畫下來。

（3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結伴觀賞并交換作品。

4．團體觀賞，請個體幼兒來先容一下作品。

2023年快樂的隊日活動教案范文（18篇）篇九

1.能感受歌曲的活潑、快樂，學會演唱歌曲，唱準歌曲中的休止符。

2.能根據歌詞創編動作，并大膽表演。

二、活動準備。

錄音機、磁帶。

三、活動過程。

1.幼兒在《健康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞。

提問：你喜歡這首歌嗎?聽著它，你想做什么?

2.學習歌曲。

(1)教師示范演唱歌曲，請幼兒仔細傾聽歌曲的內容。

提問：歌里唱了什么?運動了哪些地方?

(2)幼兒跟著教師按歌曲節奏朗誦歌詞2-3遍，在休止符的地方用點頭表示休止。

和教師一起演唱歌曲，注意休止符的唱法。

3.幼兒和教師一起為歌曲創編動作。

4.幼兒和教師一起邊唱歌邊跳自己創編的舞蹈，感受邊唱邊跳的快樂。

四、活動建議。

1.教師要重點指導休止符的唱法，特別是四分休止。

2.可將幼兒創編的動作組合，作為早操律動。

[附]歌曲：

健康歌。

1=d2/4。

111|165|1111|3165|7777|0767|11|10|。

左三圈，右三圈，脖子扭扭屁股扭扭，早睡早起咱們來做運動。

1111|1165|4444|4-|555|5554|3122|10|。

動動手呀動動腳呀去做深呼吸，學爺爺唱唱跳跳永遠不會老。

2023年快樂的隊日活動教案范文（18篇）篇十

2023年快樂的隊日活動教案范文（18篇）篇十一

1、知道六一節是全世界兒童的節日，體會全社會對兒童的關心。

2、愿意參加各種形式的兒童節的`活動，并能與同伴分享節日的快樂。

3、能以自己的方式關注不同國家和和地區兒童的生活，并表達對不幸兒童的關愛之情。

1、通過調查、了解，能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關心。

2、通過自己搜集到的信息，了解到生活在戰爭中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達關愛之情。

1、有關六一兒童節的歌曲、詩歌等資料。

2、有關生活在戰爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料。

一、導入。

今天，老師為大家帶來了一些照片(學校過“六一”時的照片資料)。

大家猜猜，這些小朋友在慶祝什么節日?今年的“六一”又快到了，想不想過“六一”?今天我們就來學習《品德與生活》的第10課快樂的六一(板書課題)齊讀課題。

二、回憶快樂。

同學們，你們知道兒童節的來歷嗎?那請看:課件出示兒童節的來歷。

2、師角色扮演采訪。

師:同學們，你們喜歡過六一嗎?為什么?那你們以前是怎樣過六一的?當時有什么感受呢?老師想知道，你們的學習小伙伴更想知道。今天啊，你們的學習伙伴貝貝一聽說大家準備過快樂的“六一”，就立刻從《小學生作文》編輯部跑來了。你看，小兔貝貝來了。(掌聲歡迎)。

生可答:(獲獎、演節目、小制作得獎等)。

從你們口中，貝貝聽到最多的詞就是快樂高興，我好像也被你們帶回到以前的“六一”兒童節。

好，這次采訪告一段落，謝謝小朋友配合!小朋友們再見!

三、環球大旅行。

送走了貝貝，老師想帶大家去環球旅行，大家想不想去??

課件示:同學們，我們要登機了。點擊坐上飛機飛上藍天的場景。

讓我們先從我國的其他城市出發，請同學們拿出《品德與生活》，打開書本p44頁，看看那里的小朋友怎樣過“六一”的?指導看圖(演課本劇、與家長一起做游戲、歡聚北京、醫生免費為小朋友檢查身體、山區孩子得到捐助)那里的小朋友快樂嗎?為什么?那誰在關心著他們?(父母、老師、身邊的人)。

去年的5月12日，我們的祖國發生了一場震驚世界的大災難，那就是--()許多兒童一下子失去了家園、失去了父母，那他們的六一是怎過的呢?點擊圖片:一方有難八方支援，汶川地震中的孩子得到社會各界關心。

我們生活在這樣一個溫暖的大家庭里，是多么的幸福啊!

2、下一站老師可要打算出國啦!在出國之前請大家交流一下課前你查到的各國兒童歡度節日的資料。

全班交流、互相欣賞圖片。

3、下面老師帶大家去其他國家看一看各國兒童是則怎樣歡度節日的，好嗎?教師點擊收集的圖片。

4、但是，親愛的伙伴們，不是所有的國家的孩子們都能享受到快樂和幸福，在戰爭中和貧困地區的孩子們有著怎樣的生活呢?讓我們去關注吧!請大家打開書本p46頁。(指導看圖)。

還有很多生活在貧困饑餓和戰火中煎熬的兒童!咱們去瞧瞧吧!(課件示圖片)。

老師講述:伊拉克戰爭爆發使130萬的伊拉克兒童面臨嚴重的饑餓、疾病和死亡的威脅，在戰爭中他們飽受磨難。戰爭已經炸毀了他們的家園，他們已經無家可歸。貧困的非洲兒童只能在地上撿著谷粒用來充饑!瘦弱的身體已成為老鷹的食物!此時此刻，看到這里，你們想說些什么?指名說，想不想把自己的關心和祝福送給他們?打開書p47，完成心愿。

4、交流、展示、相機板書“和平”

小結:相信你們的美好祝愿，一定能通過和平的白鴿送到戰爭中孩子們手里，讓他們跟我們一樣快樂!

四、重返校園。

這次我們一起到世界各地了解了一下兒童節的過去，相信今年你們的六一兒童節一定會過得別有意義。

旅行結束了，讓我們回到學校吧!

今年的六一快來到了，你們準備怎樣過“六一兒童節”呢?

五、總結。

在這里，老師代表所有關愛你們的人，祝愿你們六一兒童節快樂!也讓我們一起祝愿全世界小朋友都快樂!結束課堂。

2023年快樂的隊日活動教案范文（18篇）篇十二

活動目標：

1、在看看、聽聽、說說、跳跳中感受三拍子音樂的優美、舒緩，并大膽想象，用較匹配的動作表現旋轉木馬的動態。

2、體驗與同伴在游樂園游玩的樂趣，感受音樂活動帶來的快樂。

活動準備：

音樂《雙層汽車開來了》、《杜鵑圓舞曲》；課件（游樂園、旋轉木馬視頻）；三角鐵。

活動過程：

一、導入。

今天，老師要帶你們去一個有趣的地方，看（出示幻燈一）。

1、你們去過游樂園嗎？游樂園里有些什么好玩的東西？

（老師對于幼兒的回答進行小結和提升）。

啊，游樂園里有那么多好玩的東西，讓我們乘著雙層汽車出發吧！

二、復習歌表演《雙層汽車開來了》。

跟著音樂進行歌表演“雙層汽車開來了”。關注幼兒扮演不同角色的動作。

三、律動：“旋轉木馬”

（一）欣賞音樂。

1、幼兒欣賞音樂一遍。

――先到什么地方去玩呢，請你們來用小耳朵聽一聽，猜一猜，老師可能要帶你們去玩什么。（欣賞音樂“杜鵑圓舞曲”）。

――你覺得老師可能帶你們去玩什么了？（旋轉木馬）為什么？

――這個音樂聽上去感覺怎么樣的？（溫柔的、舒緩的、優美的，就像旋轉木馬轉動起來的樣子。）。

2、播放幻燈二，配以音樂。

――我們來看看，老師到底要帶你們去玩什么。（旋轉木馬的視頻）。

――你看到的旋轉木馬動起來是怎樣的？

（二）嘗試用動作表演。

1、播放音樂，幼兒做小木馬動作。

――老師還是給你們剛才那段音樂，讓你們的小木馬動起來。

老師個別觀察與指導，引導幼兒用不同的動起來的動作。

2、欣賞同伴表演。

老師關注不同動作的孩子，并請他們來表演。

――她剛才是怎么動起來的？我們跟著她一起來動動看。

小結：原來，一上一下，就能讓小木馬動起來。但是，我發現，有的小木馬動的快，有的動的慢，那怎么辦呢，我請一個小樂器來幫幫忙。

3、用三角鐵幫助幼兒掌握三拍子節奏。

――我們請三角鐵幫幫忙，只要三角鐵敲一下，我們就動一下，這樣我們的小木馬就好像在跳舞了。

4、豐富手上的動作。

――除了剛才的動作，手上還可以有什么其他的動作？手還可以放在哪里？你來做做看。

關注不同動作的孩子。

5、幼兒再次跟著音樂動起來，教師敲小鈴。

――我們再來聽著音樂動起來，看看哪匹小木馬動作優美。

6、啟發幼兒想出更多的腳上的動作。

――小木馬除了一上一下的動起來，還可以怎么動呢？

老師觀察引導：她一邊旋轉一邊一上一下的`呢；還可以走動起來呢。

討論：發現有的孩子旋轉起來頭會很暈，怎么辦?

7、欣賞老師表演旋轉木馬。

――看見你們表演了，我也想來表演表演了。

――我表演的好嗎？我的小木馬又能轉又能一上一下。想不想跟我學一學？

8、幼兒跟著老師一起跳起來。

――讓我們的旋轉木馬一起轉起來。

四、歌表演：雙層汽車開來了。

――時間不早了，游樂園要關門了。聽，雙層汽車又開來了，我們上車嘍！

歌表演《雙層汽車開來了》。

2023年快樂的隊日活動教案范文（18篇）篇十三

各組成員在小組長的帶領下，分頭展開各項活動，并注意在活動中做好相關記錄。

各小組就自己研究的主題，搜集各方面有關植樹節的資料。

可用自己喜歡或擅長的方式，如用拍攝照片、文字描述、拍攝錄像等方式搜集。

借助周末時間在公園、空地，進行植樹活動，組員各司其職，并及時捕捉場景，做好資料的采集!

學生提問：給大家介紹介紹植樹的情況?植樹的感受?展示植樹當時的一些照片。

對在活動中遇到了問題指導學生解決問題，努力把活動順利開展下去。

宣傳小組：宣傳小組的同學開展了豐富多彩的活動，下面就由他們自己來介紹介紹他們做了些什么吧? 宣傳照片展示、電子報展示、詩歌朗誦、宣傳標語。

3.對活動中出現的問題或不到位環節進行指導。

教師重點對問卷調查進行指導，尤其是調查問卷的設計，如何根據所要調查的主題，設計相對妥當的問題，以達到調查的目的。

各小組根據活動中遇到的困難和迷惑，在班級中提出來，教師組織相織相應的方法指導活動

學生根據教師的指導，調整活動方式和行動步驟

各組簡單交流活動過程，并對搜集到的資料進行歸類整理，不完整的部分進行補充

各小組根據本本組活動主題及本組學生特長，初定研究成果的表達形式。

活動內容：各組完成成果制作，并組織小組成果展示匯報，分層展開評價

活動目標：

1.各小組能根據本組活動具體情況及學生特長，制作完成本組的研究成果。做到形式妥當，內容豐富。

2.在展示中做到大方自然，有條不紊地匯報。

3.提升活動中的合作能力及集體榮譽感，學會客觀公正地對小組或個人展開活動評價。

4.學會傾聽，尊重他人的活動成果。

活動重點：

學會比較合理地制作展示活動成果，掌握評價的基本方法。

教學準備：

學生準備：制作好小組活動成果

教師準備：小組活動評價表及學生個人活動評價表

1.在前期討論的基礎上，各組分頭完成活動成果的制作。

3.小組現場展示成果

每小組選派兩位同學進行現場演示和解說：

收集有關植樹節的有關知識，比如：植樹節的來歷、植樹節的故事、國外的植樹節、植樹的方法等。

：在植樹節開展植樹行動，記錄下植樹的情況，體驗植樹的感受,增強環保意識等。

自制宣傳單到街道進行宣傳、利用電腦制作電子小報在學校櫥窗宣傳。

其他組的同學認真觀摩，展示完成后對其進行相應評點。

各小組聯合起來，以班級名義做好校園綠化宣傳。

1.指導各小組完成校園綠化活動倡議書的撰寫。

2.采納撰寫得最佳的一組，制作成班級倡議書，分發至各班進行宣傳。

1.評價是為了能讓大家看到自己的進步和繼續努力的方向，所以小組里也可以先進行充分的討論，說說自己在這次活動中的所作所為，所思所想，然后再來填寫評價表，這樣就能實事求是且是具有成效的。

2.老師和父母的意見也很重要，他們的建議一定對你們今后的'活動會有幫助。

3.完成評價表。

4.活動反思。

2023年快樂的隊日活動教案范文（18篇）篇十四

1、能基本理解詩歌所展現地想象意境，感受詩歌中小朋友熱愛生活、感受大自然的情感。

2、嘗試用語言來表達自己的所思所想。

理解詩的內容。

用語言表達自己的想法。

配樂詩歌朗誦磁帶、教學掛圖、幼兒用書《快樂的小屋》。

1、激發導入：

（1）教師出示背景圖配上音樂，師生共同交流對森林美好的感覺：“大森林美嗎？你們喜歡大森林嗎？”

（2）教師提問，幼兒想象交流。

“小朋友用鵝卵石搭了一間小屋，你們說會是什么樣的'呢？”

2、欣賞理解：

（1）、幼兒邊聽錄音邊看圖片，欣賞詩歌。

（2）、教師提問，引導幼兒回憶詩歌內容，教師用詩歌語言概括、表述：

“這間小屋快樂嗎？你認為快樂在哪兒呢？”

“為什么用螢火蟲做燈，用蜘蛛網做窗簾？”

（1）、再次欣賞，幼兒可閉上眼睛邊聽邊想像快樂的小屋。

（2）、嘗試和著音樂朗誦詩歌。

3、想像表達：

（1）、教師出示快樂小屋的整體圖像，幼兒欣賞感受。

（2）、啟發想像，大膽交流：

“快樂的小屋里都會發生哪些快樂的事情？”

（3）、教師、幼兒共同小結想像中快樂的事。

2023年快樂的隊日活動教案范文（18篇）篇十五

1、嘗試模仿孔雀的各種動作，隨著孔雀舞音樂的節奏舞蹈。

2、感受傣族舞蹈的韻律和節奏，體驗共同跳傣族孔雀舞的樂趣。

活動難點：起伏步的學習。

活動準備：ppt課件、音樂。

一、交流經驗，引發興趣。

1、師：你最喜愛的動物是什么？用一個動作來表現它好嗎？

（幼兒大膽做動作并互相猜測動物名稱）。

2、師：在云南，西雙版納，也有一種美麗的動物，你們知道是什么嗎？（不知道）——教師做孔雀手勢提示。

3、跟著教師做孔雀手勢。

師：來，我們一起來做一做美麗的孔雀。這是一只神氣的孔雀，它的頭高傲的挺直著，多美呀！好，孔雀放下來。

二、進入情景，分步驟學習舞步。

1、開著大巴去版納。

（1）師：想去看孔雀嗎？那就乘上我們的旅游大巴到西雙版納去，西雙版納比較遠，去的時候一定要系好安全帶。好的，起立，找個合適的空位子出發吧。

（跟著音樂師幼練習）。

2、教師做司機示范動作，探索屈伸的發力點。

（1）師：（示范動作）汽車在開的時候，我身體的哪個部位在動？（膝蓋）對，是我的膝蓋跟著車子一起在顫。

（2）身體起伏：看，前面一片小樹林，我們的巴士穿樹林啦！身體隨著大巴彎彎扭扭，朝這彎，朝那彎。

（3）上山路，點腳的動作：這是在干嗎？（上山路）對，上山路，膝蓋彎曲，山路旁邊是懸崖，快快起腳，慢慢落下！（請幼兒重點練習上山路部分——鼓勵幼兒試著練習起伏步）。

（4）起伏步練習：現在我們下車走走看看吧！走一走，走一走，左走走，右走走，西雙版納真美呀！

3、跟著音樂再練習一次師：乘客們，坐上大巴，聽著音樂，我們繼續出發啦！記得哦，上山路，穿樹林，應該怎么走。

三、嘗試表現孔雀的動態。

1、師：看到孔雀了嗎？聽，孔雀來了！一只美麗的孔雀遠遠的向我們走來。把你的小眼睛睜大了看，孔雀出來啦，多漂亮！（播放課件）。

2、師：這是傣族的竹樓，孔雀就住在這兒。這是什么顏色的孔雀？（白孔雀）。

3、（出示孔雀開屏圖片）我們也來開開屏，幼兒張開手臂上下舞動。

4、欣賞孔雀舞，模仿與學習孔雀的各種形態。

師：瞧，這是誰呀？——這是舞蹈家，他們跳的就是孔雀舞。這個動作是孔雀在做什么？說一說，你看到的孔雀正在做什么？（請幼兒個別示范——幼兒集體練習——看課件欣賞動作）我們一起來學一學。

1）孔雀的頭怎么做呀？——三根手指三根毛，要豎直，高高的在頭上。

2）孔雀理理自己的羽毛。

3）孔雀開屏。

4）孔雀喝水。

6、幼兒與教師跟這音樂共同演繹孔雀。

師：那現在，我，大孔雀，帶著你們小孔雀，一起跟著音樂快樂起來吧！

（1）欣賞歌曲“孔雀飛來”

師：聽，孔雀飛來啦，小孔雀們長大了，孔雀媽媽邀請你們來跳舞。當孔雀媽媽邀請到你，你就來到舞臺上舞蹈，當媽媽請到下一只小孔雀，你就要立即擺個最美的造型不動。

（2）一個個幼兒扮演小孔雀表演孔雀舞蹈。

2023年快樂的隊日活動教案范文（18篇）篇十六

冬去春來,又到了萬物復蘇的季節,以三月份植樹節為契機，在本班開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。同時組織開展“綠色校園”環保教育主題班會、“綠色校園”植樹活動，增強學生“愛我校園，美我校園”的意識，共創綠色校園。

1、讓學生在活動中了解開展研究的一般步驟，懂得獲取知識的途徑是多樣的。

2、通過各種渠道，培養學生主動發現問題并解決問題的態度和能力。

3、學生通過自主調查，了解植樹節、樹和森林資源等方面的有關知識，讓學生初步養成良好的環境保護意識，明白植樹造林的意義，培養社會責任心和責任感。

4、利用各種學科資源，實現多種知識的整合，培養學生的科學素質和合作精神。

通過自己的觀察體會植樹節的的意義,及植樹節對我們生活的影響。

1、學生自由分組，民主選定組長。

2、各組討論研究制定活動計劃，教師適當指導。

3、小組對照活動計劃開展活動。

4、設計宣傳提倡綠化的標語

本課題的探究學習分三個階段進行，約11課時。大致安排為：

第一階段：制定課題計劃(3課時)

第二階段：指導開展活動(5課時)

第三階段：交流展示評價(3課時)

第一階段：制定課題計劃(共3課時)

活動內容：討論確定課題，制定小組探究計劃

1.通過與調查，搜集有關植樹節相關資料，整理歸類。

2.組織討論，初步了解課題內容，分解小課題。

3.組建小組，分別確定小組探究主題。

3.小組合作討論制定小組合作計劃和探究行動，善于和本組同學進行合作與交流，并樂于承擔小組給予的探究任務。

活動重點：

指導學生學會分解小課題，并能根據自己的意愿來選擇小課題，并能較為合理地提出活動設想、制定小組活動計劃。

教學準備：

學生準備：

1.借助自己的喜歡的方式和適當的工具，學會從多方面收集有關植樹節的資料，開闊自己的視野，積極探索驗證自己的想法。

2.網上搜集關于植樹節的相關信息、視頻、圖片等。

1、同學們知道3月12日是什么節日嗎?在植樹節即將到來之際我們來開展一次以“快樂的植樹節”為主題的綜合實踐活動。

2.現場的小調查

3、談話明確活動內容。

圍繞“快樂的植樹節”這樣一個活動，你們想了解些什么呢?你們想開展些什么活動呢?

學生根據自己的興趣各抒己見提出自己感興趣的話題和研究內容，老師將這些話題寫到黑板上。

1.植樹節，這個我們容易忽視的節日，今天同學們圍繞快樂植樹節這一話題，開通腦筋提出的問題非常有研究的價值。所以讓我們趕快把它確立為小課題進行研究吧。一定要記住確立的小課題要簡潔、清楚喲!(學生完成小課題研究卡)

小課題研究卡(我想研究) 姓名： 我想研究的理由。

2.生匯報交流研究內容，并說出理由。

3.師同學們想了解的問題可真不少，也很有價值。現在老師和你們一起來研究一下吧。

4.根據學生的提問，整理出五個小課題

有關中國植樹節由來的研究。

有關植樹節節日意義的研究。

有關學生對于植樹節體驗的研究。

有關國外植樹節的研究。

如何做好植樹節宣傳工作的研究。

1.為了使我們的研究更有實效，我們還是將以小組活動的形式來開展。請大家自由選擇你最想研究的課題，然后相同意愿的同學編為一組。

2.請同學們先想好研究的第一意愿，再思考一下自己的第二意愿。然后走到自己想研究課題的相應組，若該組已坐滿，請選擇第二意愿。

3.組成五個小組，推選出組長。

4.各小組進行人員分工

組長(1人)：負責本組調查課題的各項組織領導工作。

記錄員：負責進行相關的訪問、記錄。

信息收集員：負責資料的采集、處理、整理工作。

紀律監督員：負責活動時的紀律監管。

匯報員：負責活動時的匯報工作。

2.各小組商量確定研究計劃：

網絡資源組：收集有關植樹節的有關知識，比如：植樹節的來歷、植樹節的故事、國外的植樹節、植樹的方法等。

植樹行動小組：在植樹節開展植樹行動，記錄下植樹的情況，體驗植樹的感受,增強環保意識等。

宣傳小組：自制宣傳單到街道進行宣傳、利用電腦制作電子小報在學校櫥窗進行宣傳。

4.對于制定的活動計劃，想想有沒有需要改進的地方?

學生繼續完善自己的小組的活動方案。

師：今天同學們成功地完成了小課題的選定和活動計劃的制定，相信在以后的活動中大家會表現得更精彩。下一步我們就要按照我們的研究計劃進行資料的收集的活動。

分組按制定的活動方案開展活動，中間進行過程性的方法指導

1.各組根據活動安排，分頭開展活動，積累過程性資料。

2.根據具體情況，邊活動邊調整活動方案。

3.掌握資料搜集匯總、進行采訪和組織問卷調查的方法。

4.學會與組內同學進行合作，敢于發表自己的意見，在活動中得到一種自我提升感。

根據活動需要，準備采訪問題及采訪工具、制定信息搜集表、問卷調查表等

1.準備一些調查問卷、采訪實錄范例作為指導的輔助材料。

2.準備課堂指導的課件。

指導學生根據活動方案有實效地開展活動，做到全員參與，人人能從活動中有所收獲，提高學生的合作能力、自主探究能力。

2023年快樂的隊日活動教案范文（18篇）篇十七

教學目標：

1、引導幼兒感受樂曲帶來的快樂情緒，發揮幼兒的想象力。

2、通過欣賞，引導幼兒聽辨音樂的結構--五個樂段，能用肢體動作或表演的形式表現出來。

3、創編音樂游戲，感受同伴間合作表演的快樂。

教學準備：

1、樂曲碟片一張。

2、五張故事圖片。

3、小狗頭飾若干。

4、皮球若干教學。

活動過程：

1、欣賞音樂，感受樂曲帶來的快樂情緒，發揮幼兒的想象力。

（1）師：老師給小朋友帶來了一首曲子，請大家認真傾聽音樂。播放音樂。

（2）教師提問：”這首曲子好聽嗎？你聽了以后心情怎樣？“。

（3）提問：”在這首曲子里你聽到了什么？想到了什么？“發揮幼兒的想象力。

2、出示故事圖片，故事導入：

師：老師給這首曲子編了一個故事，我們一起來聽一聽吧！

（1）圖片一：今天的天氣真好呀！一個叫天天的小男孩吹著口哨和他心愛的小狗一起去樹林里散步。

（2）圖片二：他們來到一片草地上，小狗看見有幾只其他的小狗正在玩。小狗就向天天請求到：”我也想去玩一會兒，行嗎？“天天同意了小狗的請求，在一旁休息。

（3）圖片三：小狗玩了一會兒，累了！于是又和天天繼續散步。

（4）圖片四：這時候來了一群小朋友，他們對天天說：”你的小狗好可愛呀！我們可以和你的小狗一起散步嗎？“天天說”好哇！“于是，小狗神氣地走在前面，小朋友們跟在后面，大家一起散步。

（5）圖片五：天漸漸黑了！小朋友們都回家了！天天和小狗也要回家了！他們又一起吹著口哨，開心地走在回家的路上。到了家門口，咦？小狗去哪了？天天吹起口哨呼喚小狗，小狗馬上從一旁躥到天天面前”汪汪！汪！“地叫起來，好像在說：”我在這呢！“于是，他們緊緊地擁抱在一起。

（注：圖片一、三、五完全相同）。

3、引導幼兒一邊聽音樂，一邊看圖，感受進行曲音樂的特點，感受回旋曲式的風格。

（1）師：我們結合圖片一來聽一聽a段的音樂。（播放第a段音樂及出示圖片一）提問：”你能聽出他們在散步嗎？散步的速度怎樣？請你來學一學，請幼兒到前面模仿，幫助幼兒加深對第一段音樂的印象。

（2）請幼兒結合圖片二聽一聽b段音樂，（播放b段音樂及圖片二）提問：b段音樂你聽到后有什么感覺？是歡快還是低沉？我們怎么表現這段音樂？請幾名幼兒分別扮演小狗和小狗的伙伴在快樂的玩耍，（讓幼兒聽b段音樂進行表演，體會小狗和伙伴玩耍時快樂的心情）。

（3）師：我們結合圖片三來聽一聽下段音樂。（播放第三段音樂及出示圖片三）提出問題：這段音樂和a段音樂一樣，圖片也基本相同，都是輕松快樂的心情，教師解釋一下這樣的曲式就是回旋曲式的特點，樂曲中有反復的地方。

（4）結合圖片四聽一聽c段音樂，教師進行講解，因為有朋友的加入，隊伍增大了所以音樂相比之下也最雄壯有力，幼兒表現這段時要精神飽滿，雄壯有力。

（5）出示圖片五，及音樂最后一段，傾聽音樂又變回了輕快的節奏，教師告訴幼兒天黑了小狗要回家了，小狗玩累了和主人輕松的向家走，引導幼兒進行表演，當聽到三聲狗叫時，扮演小狗的小朋友快樂的和主人抱在了一起，感受小狗和主人之間的真摯感情。

引導幼兒聽出樂段一、三、五是基本相同的（都是天天吹著口哨，帶著小狗在散步），在此基礎上再區分樂段二（小狗在玩皮球）、四段（最雄壯有力，大家集體散步）。引導幼兒感受回旋曲式的特點：“象這樣：a-b-a-c-a樂段的風格的樂曲就是回旋曲式。”

4、創編音樂游戲，感受合作游戲帶來的快樂。

（1）師：我們一起來表演這個故事，好不好？我們應該怎樣表演呢？首先要分派角色，一個扮演主人奧嘟嘟，一個扮演小狗。

（2）與幼兒一起討論第一、三、五段和二、四段分別怎樣表演。

（3）播放音樂，集體表演：兩人為一組，一人扮演奧嘟嘟，一人扮演小狗戴上小狗頭飾。樂段一、三、五樂段時兩人手拉手圍成圈在線上踏步走。樂段二，“奧嘟嘟”坐在線上等待，“小狗”去取一個球，玩在身上滾球的動作。樂段四，大家集體踏步向圈內走，以一個樂句為變化，第一三樂句向圈內踏步走，第二四樂句向后踏步走。

（4）角色互換，游戲再來一次。

5、結束：“原來口哨也能吹出這么好聽的音樂，還這么管用。孩子們，牽上你的小狗，我們一起去操場上散步吧！”播放音樂幼兒手拉手踏步走出教室。

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2023年快樂的隊日活動教案范文（18篇）篇十八

活動目標：

1、通過參與表演、環境創設和收集材料等，引導幼兒體驗節日的快樂。

2、通過教師介紹、觀察圖片幼兒交流等形式，了解各國慶祝新年的'形式。

3、通過折紙、剪紙、廢舊物制作等促進幼兒小肌肉的發展，提高其動手能力；并引導幼兒感受新年的到來，發揮主體性參與環境創設。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備：

1、幼兒與教師共同討論新年的主題。

2、請家長與幼兒共同收集各國慶祝新年的文字材料、圖片，以及裝飾品等。

3、展示幼兒帶來的圖片、裝飾品及幼兒的繪畫作品（快樂的節日）。

活動過程：

1、教師與幼兒互相介紹中國和其他國家“慶新年”的各種方式（利用文字材料、圖片和裝飾品）。

2、幼兒與教師共同討論慶祝新年的形式。

3、幼兒發揮想象力、創造力，繪畫“快樂的節日”。

4、引導幼兒利用廢舊物、各種紙等制作節日彩帶和裝飾品。

5、指導幼兒進行剪紙、折紙。

6、布置環境：（以紅、白、綠色調為主）。

7、展示幼兒帶來的圖片、裝飾品等。展示幼兒的繪畫作品。

8、布置新年環境（按先后順序進行）。

用幼兒手工制作裝飾盥洗室的門。（以廢舊物、各種紙為主）。

在教室內裝飾節日彩燈。

裝飾屋頂（利用氣球、廢舊物和購買的材料）。

裝飾窗戶（剪紙、噴雪等）。

布置舞臺（塑膠墊、彩鏈、圣誕老人的圖片、彩燈、氣球、折紙等）。

活動反思。

隨著圣誕新年的臨近，大街上開始洋溢著過年的喜慶氣息。“新年”也成了孩子們議論的焦點話題，為此我班抓住這一教育契機，及時開展了“快樂的新年”的主題活動。以中國傳統文化為主要學習內容，引導幼兒與家長一起搜集與幼兒生活經驗相關聯的能反映中國文化獨特性的內容，包括節日所衍生的傳統習俗及相關典故，為幼兒創造一個輕松愉快的氛圍，借以讓幼兒通過了解新年的文化、習俗，體驗節日喜慶的氣氛。使幼兒懂得新的一年自己又長大了，應該更好地學習本領，變得更懂事、更能干。

本次主題活動中我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年”三個環節入手，以“迎新年”為核心，通過談話活動、歌曲欣賞活動、故事、兒歌等形式來加深幼兒對新年的認識與了解；通過親手制作新年物品、策劃布置活動室環境以及新年賀卡制作、贈送活動進一步感受新年來臨的快樂；最后在“新年嘉年華”活動中，讓每個幼兒都有機會參與活動，并引導幼兒學會合作、分享；通過參與童話劇表演將活動推向高潮，讓幼兒真真切切地體驗到了新年的喜慶氣氛，體驗親人、朋友間的融合、友愛、溫馨的情感氛圍，給孩子留下了一個甜蜜美好的回憶。