優秀作文應該有獨特的視角和創新的思維，能夠給讀者帶來新的觀點和新的思考方式。接下來，小編為大家分享幾篇經典的優秀作文，希望能夠給大家提供一些有關寫作方面的參考。

2023年初中語文考試（匯總17篇）篇一

我這次考試考得很不好，主要是許多不該錯的問題出錯，審題不認真，不仔細，馬虎。當然不只是考試時不認真，主要是我平時上課不認真聽講作業不認真完成所導致的。

79。這個成績，的確是十分令人難以接受。這次的考試，有著太多的變故，太多的失敗。

作文。

10分。先說古文方面。課內2分，課外3分。聽起來每個只有一點分而已，但每一點兒合起來就不只“一點兒“了。而且都不該錯的題，課內扣分更是不應該。至于課外古文，有的是確實沒讀懂，當然也有一部分是思考的不夠縝密造成的。

在考試的過程中，還有一段小插曲，就是答題紙與試卷的題號對不上了，所以我就先在卷子上寫了，這也對我造成了一點影響。至于現代文閱讀，課內只扣了一分，是由于有一題答的不夠完整。課外閱讀扣了5分，相對于其他的多出了不少，雖然是課外，但還是有自己的原因的。而且可能由于考試中的那個“小插曲”，我考試時的注意力有些不集中，這也是造成失分的一個原因。

對于我自己上半個學期的學習，雖然還說得過去，但還是有著很多的“小毛病”，比如上課注意力不集中，作業質量不夠高等等。這些，都是我應該改正的。要知道，良好的學生固然有很多，優秀的學生卻很少。而優秀與良好的區別就在于有沒有這些“小毛病”，這也是提高成績的關鍵，所以在接下來的半個學期內，我會好好改正自己的缺點，努力在下次考試中取得更好的成績。

我保證下次考試一定去的好成績。不讓老師和家長們失望。

這次考不好是因為我學習態度不端正太浮躁，加上平時養成的不認真的習慣都會大大的阻礙我進步甚至是退步。為了扭轉這個局面，我決定改掉粗心這個毛病。上課認真聽講課后認真復習，作業認真完成，及時訂正不會的問題一定弄懂，不不懂裝懂，認真對待每一件事，會做的題爭取提提作對。

2023年初中語文考試（匯總17篇）篇二

“歲歲年年題相似，年年歲歲卷不同。若想來年登金科，仍需埋頭把卷析。”作為一名教師不分析試卷是不行的，不能把試卷分析透是萬萬不行的。對學生來說，考卷是對他們綜合能力的考查；對教師來說，它將成為他們開展下一學期教學的重要依據之一。

一覽今年語文試卷，難易適中，即使是創新試題，也不特意難為學生。試卷結構又延續了以往的出題模式（考試形式閉卷；考試時間120分鐘，試卷總分120分），題型變化不是很大（仍為基礎知識、閱讀理解、話題作文三部分，26小題）。閱讀理解也都像以往一樣來源于課外，淺顯易懂，可讀性強，且文質兼美，寓教育于其中。作文仍是話題形式，話題作文仍是考試亮點。所給引言（話題前的提示性話語），寓意豐富，啟發性強，很容易學生理解和把握，有利于學生抒發真情實感，更有助于學生的寫作創新。

整套試卷注重考查學生的語文能力和素養，特別注重考查學生的閱讀能力和寫作能力。今年的語文試卷體現了教學大綱和新課改的要求，有利于學生考出真實而滿意的成績，更給我們的語文教學提供了指針，也給我們敲響了中考的警鐘。

第一部分是基礎知識，共12分，分值不變。

這部分雖然只重點考查學生對古詩文的背誦默寫（1題，占4分），但更強調記憶的理解性和靈活性（2題，占8分）。不過，與往年有所不同。1題中增加了對古文名篇的考查，如xx，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃。2題中多了對世界名著的考查。例：《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是作家,作品反映了主人公成長為無產階級革命戰士的歷程。學生做這部分的題，真有點中考味道，這部分真和去年中考題型相若。回想，我在教學時對這些考點的把握還是比較到位的，在我多次準備的月考試題中全都出過，容易錯的字也強調多次。但從評卷的結果來看，學生考的分值，也不盡人意，不該錯的都錯了。這部分的問題主要集中在對古詩文默寫的準確性上，如百廢具興的“具”竟寫成“俱”，看來有相當一部分學在這方面下的功夫不夠，造成丟分，很是可惜。做為教師，在平時一定要加強學生的默寫訓練。有針對性的重復，或許將成為這部分得分的真理。

第二部分是閱讀理解，共58分，總分值不變。

首先是文言文閱讀，分值12分，和去年一致。考查的是課內篇目——《始得西山宴游記》。學生對它不是很陌生。我平時對此抽查較勤，再加去年的期末調研語文試卷就有相關的試題，今年考此篇，對全縣師生來說，我總以為是意外的收獲。該部分主要設置了六道題：

文學常識（3題）、字詞解釋（4題）、解釋句子（5題）、背誦默寫（6題）、內容理解，主旨把握（7、8題）。題型沒有變化，這是本套試卷中最為穩定的部分，學生失分應該不會很多。但從評卷結果來看，字詞解釋、內容理解、主旨把握等考點仍有失分情況。作為教師，對這部分的教學更應細化了，一定要學生“讀讀背背，了解大意”。

其次是現代文閱讀了。現代文閱讀，這次考試依然有文體之分，盡管沒有明確標識出說明文（《海豚》）、議論文（《坦然看生活》）、記敘文（《獨腿人生》），但一看選文，以不言而喻了。命題人對它們的三者分值安排，是相對均分，依次是15分、15分、16分，真是別具匠心，對以前調研試卷貶二拱一的分值安排，迥然有異，算是很大的改進。對選文更是“慧眼識英雄”，三篇都來自課外，注重人文性。如：《海豚》關注動物與人類和諧共存，人要愛護動物；《坦然看生活》強調的是一種良好心調，甚至能和范仲淹的“不以物喜，不以己悲”相媲美；《獨腿人生》更給學生展示了一個身殘志不殘自尊自強的人物形象，寓教育于其中。這些文章，對學生來說是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

細看，現代文閱讀中縱橫交錯的考點，也能看出一種趨勢，完全弱化了對文體知識的考查，像以前只填舉例子、比喻、承上啟下等等的能得分的日子，已經是一去不復返了。現代文閱讀更加注重文章的整體感知、理解和領悟能力的考查。對文體知識不是不考了，而是對它的考查更強調了文體知識對理解文章的作用，如13題（修辭方法）、15題（中心論點）、17題（論證方法）。換句話說，這部分要求學生要有很強的分析綜合能力，并且理解的基礎上把握文章，能用恰當的語言來表達自己對文章的理解、感悟，不能在拘于文體知識答題。 現代文閱讀考查的知識點相當廣泛：除上文體知識之外還有識記字形（9題）、代詞的指代義（12題）、重點語句的理解（16、20、21、22題）、仿寫句子（19題）、標題含義的理解（25題）、篩選并提取重要信息（10題、11題、14題、18題）、概括文章內容（14題、15題）、理解文章的結構（23題）、賞析文章的主要人物（24題）等。開放性試題的設計一方面與材料結合得十分緊密，一方面又給學生留有較大的余地，如14題、19題、24題等。開放題鼓勵學生發散思維，勇于創新。實際上也涌現出不少精彩答案，如19題仿寫：沒有太陽的火熱可以有蠟燭的溫暖，沒有大山的雄偉可以有丘陵的青翠，沒有平原的廣闊可以有盆地的`平坦。

理解之上的，提供的答案應當符合原文和題目的要求，而有的學生答題平原跑馬，離題千里。總之，對以上知識點的教學教改0一定甚之，細之。

第三部分是作文，50分，分值不變。

今年的作文仍延續了前兩年的話題作文的形式。不過，所給的提示性話語的寓意更豐富，啟發性更強。此次允許學生從不同角度思考，提煉觀點，表達感情，并且繼續堅持“三自方針”，即自選角度，自擬題目，自定文體。由此可見，這次作文更有利于學生表達真情實感，發揮自己的真實水平，更有利于學生有所創新，表現個性。

1）切莫離“題”為文。學生應在第一時間內得到判卷老師的認同，即使話題作文的審題立意，范圍最大，也要圍繞“所給提示性話語”這一限度。

2）切莫以“題”擬題。話題作文只規定了話題，話題不等于文題。

3）切莫文體不明。雖說文體不限，不等于沒有文體，而是根據寫作內容和自己的擅長給恰當選擇。

4）切莫囿于提示語。提示語是幫助學生認識話題，拓展視野，激活思維所作必要的提示和啟發，如只顧及提示語，則有悖于寫話題作文的原則，文章更無新意，更不能體現學生的創新。那可就成了天下的烏鴉一般同，分值不會高呀！

總之，本套試卷呈現出穩定中求發展、繼承中見創新、出題時近中考、做題時寓教育的特點。它為我們以后的教學提供了指南，也為今后的課改提供了新的課題，更為明年的中考更敲響了警鐘，同時引導我們不斷向前。

2023年初中語文考試（匯總17篇）篇三

期中考試已然結束，然而我的心情卻久久不能平靜。結果就像晴天霹靂，使我思緒錯亂，然而教學還要繼續，生活還要繼續，我不得不定下心來，靜靜回憶我兩個月來的教學，規劃今后的教學道路。我們班這次考試成績不理想主要有以下幾個原因。

1.課堂紀律。在上課時對于班上幾個愛講話的孩子，我找他們多次談話都無濟于事，最后我疏忽了對他們的要求，導致課堂紀律失去了保證，成績受到了嚴重的影響。

2.教學方法。在教材把握方面，對于一些簡單的知識講解過程不夠細致，對于一些成績在中下等的學生就產生了一些影響。從多次的模擬檢測，可以看出學生成績普遍較差，當時的我心急如焚，亂了手腳，沒能認真細致的分析學生致差原因，而是一味的批評指責，在我的多次說教中，學生或許對學習數學有些失去信心，對于數學學科產生了一種恐懼心理，這就導致了學生考試時對于一些常見題型不能夠耐心、細致地分析，思考，解答，最終做出了判斷錯誤的結果。

3.對于期中考試的考前復習，我還是沒能抓住方向，一味的講解長方體正方體這章，即其它幾章的難題部分，對于一些基礎問題復習甚少，對于填空、判斷、選擇平時練習的也較少，所以學生在這部分的失分太多。

確把握每個學困生的“致弱點”，制定出科學合理的輔導計劃。沒有用足夠的耐心幫助學困生樹立學習的自信和興趣，從根本上解決問題。經過認真分析錯誤的原因，我覺得我在平時的教學中，總希望學生不要出錯或少出錯，總是認為將學生易出錯的地方講細講透學生就應該把知識掌握住了，結果適得其反，到考試時認為學生不該出現錯誤的地方都出現了。平時也總抱怨學生不認真聽，腦子笨，經過認真反思后，我覺得我應轉變教學觀念，不應害怕學生出錯，而應幫助學生及時發現錯誤，糾正錯誤，避免錯誤，我要把學生的點滴進步作為我以后教學的根本目標。在以后的教學中應不怕學生出錯，而讓學生把該出的錯都暴露出來，并通過學生互評和師生互評，找出錯誤的原因，這才是關鍵所在。我們常說“錯題是個寶，提高成績少不了”就是這個道理。 在以后的教學中，我需要改進的地方、需要學習的地方還有很多。 第一、增加課堂的趣味性。數學是一門相對枯燥的學科，加上六年級課業緊張，在學生已經身心疲憊的時候，有趣的課堂才能吸引學生的目光，增加學習效率。

第二、注重基礎，適當拔高。我所任教的這個班部分學生基礎不是很好，對知識的理解能力不強，所以，上課要盡量放慢步伐，對講過的知識，要給學生消化的機會。當然，課堂上更應該關注不同層次學生的需求。在保證中等生消化的情況下，還要讓尖優生吃的飽。

第三、狠抓落實。之前的教學可能更注重的是自己講解，對于作業的布置，沒有狠抓落實。今后的教學中，要分清形勢，有針對性的抓好落實。小學生普遍沒有自制力，只有自己親力親為的督促，才能真正落實作業的完成情況。熟練了題型和知識點，才能在考試中取得較好成績。

第四、多鼓勵，少批評。平和心態，對于學生犯的錯誤，要認真幫助他們分析原因，多鼓勵，少批評。一味的批評，只會適得其反。

第五、多學習，多思考。在今后的教學中，我要多向優秀教師學習，多交流，對于一個知識點要多斟酌，該如何講解學生更能理解。精選題目，精講練習。

雖然，這次成績深深的打擊了我，但同時也給我提了醒。我不會因此而消極、而停下腳步。我仍然充滿信心，對自己充滿信心，對學生充滿信心。在今后的教學中，我會不斷學習，不斷進取。改進教學方法，調整策略，爭取縮短差距，有所進步。

2023年初中語文考試（匯總17篇）篇四

句子是組成文章最基本的元素。因此，語文教學中分析理解句子貫穿始終，無論是文章的理解賞析，還是作文的譴詞造句，亦或是各種考試，都離不開句子賞析。在實際教學中，盡管佳句賞析的方法靈活多變，但仍然有“章”可尋。老師若能在教學中靈活地照“章”教學，既能輕松地帶領學生學會佳句賞析，還能讓學生在譴詞造句、文章分析及各種測試中有“章”可依，自如應對。

初中語文佳句賞析教學時，選準角度是關鍵，否則，面對形形色色的句子，真的會有“老虎吃蚊子――沒法下爪”的感覺。我認為佳句賞析可以從以下七個角度進行。

一、修辭的角度。

巧妙恰當的修辭可以使句子繪聲繪色，讓文章妙筆生花，故佳句賞析首選角度應是所用修辭及其表達效果。例如：1.“紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。”這句采用比喻手法，“銀光”是紫花最淺淡的部分，由深而淺，可見作者觀察非常仔細，筆觸細膩。“挑逗”一詞是擬人用法，更顯紫藤蘿亮麗可愛，玲瓏剔透，既富動感又充滿情趣。2.“一個穿紅衫子的女孩沖出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子里旋轉，銳聲叫喚，離臺階只有兩步遠，長時間走不上去。”運用夸張，雖只有“兩步遠”卻“長時間走不上去”,讓人如同身臨其境，浮想聯翩。諸如此類，其他運用修辭角度賞析的句子皆可按照“修辭方式+作用”的模式賞析。

二、煉字的角度。

精彩的句子少不了絕妙的煉字，在文學發展的歷史長河中流傳著許多文豪煉字的佳話，賈島為一字而反復推敲，杜甫為一句而“一句三年得，一吟雙淚流”,古人尚且如此，今天的文章則更注重煉字。1、如《從百草園到三味書屋》一文中，作者用“掃、露、支、撒、系、牽、看、拉、罩”九個動詞準確生動地描繪出捕鳥的全過程，也從捕鳥的活動中寫出兒童的興奮、驚喜之情。

三、句式的角度。

句式多變，是為表達感情服務的，不同的句式表達的情緒截然不同。句式整齊，往往造成強烈氣勢，給讀者加深印象，長短句交錯使用，形成交錯美和節奏感。例如：《鄧稼先》一文中舉了1989年“任人宰割”的四個例子，句式整齊，讀之朗朗上口，帝國主義瓜分中國的現象發人深省；()介紹奧本海默的性格與為人，長句與短句交錯使用，既全面具體表現了其性格，又使文章活潑明快。

四、表達方式的角度。

為了情感表達的需要，可采用多種表達方式組織句子，如敘述描寫抒情議論說明等，因此，有些句子的賞析我們就要從表達方式的角度分析。例如：1.“藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間，慢慢地在水面上向遠方飄去。”運用優美的筆調描繪當時的自然環境，烘托、渲染了緊張的氣氛，暗示了丑小鴨處境十分危險。2.“土地，原野，我的家鄉，你必須被解放！你必須站立！”這里運用呼告的修辭方式，把希望故園重新獲得自由解放的心情抒發的淋漓盡致。3.“一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。”這句話運用議論的表達方式，表達了作者對斯科特及其崇高精神的贊譽，在全文中起到了點題的作用。

五、人物描寫的角度。

為了將人物刻畫的栩栩如生，就要恰當運用語言、動作、神態、心理、肖像等描寫方法，人物描寫的角度也是句子賞析的一個重要切入點。例如：1.“他站住了。臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終于恭敬起來，分明的叫道：老爺……”這句運用出色的神態描寫和簡短的語言描寫，將中年閏土所遭遇的種種苦難，不堪重負的情狀，淋漓盡致地再現在讀者面前。2.“我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規。”這句肖像描寫，運用簡潔的語言，恰當獨到的比喻，讓尖酸刻薄，能說會道，庸俗可鄙的楊二嫂形象躍然紙上。

六、表現手法的角度。

為了恰當表達作者的思想意圖，往往可采用對比、象征、襯托、鋪墊、伏筆、懸念、托物言志、移情于景、動靜結合、虛實相生、欲揚先抑、側面烘托等表現手法組織句子，這也是句子賞析的重要角度。例如：1.“他們的.神情沉穩而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。”襯托安塞腰鼓的熱鬧場面，這叫“以靜襯動”.2.“我也不停步，只在心里思量：”又出什么事啦？“”又“字既暗示普魯士已經給阿爾薩斯人民帶來了多種災難，也預示著即將發生什么重大事件，為下文設置懸念。3.”花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。“面對眼前盛開的紫藤蘿瀑布，作者觸景生情：盡管家庭、人生以至國家、民族等都像紫藤蘿一樣，有著不幸的過去，但畢竟事過境遷，重要的是現在，一切都像紫藤蘿一樣，好起來了。這才是真正的借物抒情的神來之筆。

好的句子在文章的起承轉和、點題升華、總結呼應等方面也有至關重要的作用。例如：1.”長的草里是不去的，因為相傳這園里有一條很大的赤練蛇。“這一過渡段，起承上啟下作用。由相傳這園里有一條很大的赤練蛇，引出美女蛇的故事，過渡巧妙自然。2.”爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子。“這句話在文章結尾出現，既照應了文題，又一語雙關。

賞析句子和譴詞造句只要抓準以上七個角度，精心組織語言，就能較好地進行語言的分析運用。但是，句子的賞析還應注意以下”三忌“.

一”忌“脫離語境，句子是組成文章的基本材料，句子的賞析應結合具體語境全面體悟分析，這樣才能最接近作者的表達意圖。

二”忌“角度單一，盡管我們給大家提供了賞析句子的七個角度，但在實際運用過程中萬不可只見樹木，不見森林，用單一的角度去理解賞析。

三”忌“斷章取義，文章中的句子除了表達特定情景中的特定意義外，與它的時代背景及具體的環境因素密切相關，理解賞析時，切忌斷章取義，就事論事。

總之，句子是靈活多樣的，賞析句子的方法及角度也是靈活多樣的，筆者提供的賞析佳句的技巧僅供同仁們參考，希望能為教師的教學及學生語言的理解運用起到一定的作用。

2023年初中語文考試（匯總17篇）篇五

最近，期中復習已經展開了，但是，究竟如何復習才更有效果，我雖然教學語文多年，但在應付《語文課程標準》的語文考試中，還沒有一套很有效率的方法，主要原因是：

1、我們平時按照新課程要求的方式去教學，課堂教學效果不能說不好，學生的語文學習興趣也很高，但落實到考試的時候，還是有一定差距。

2、學生接受的教師不是一人，每個老師的教學方式不盡相同，他們對新課程的理解也有區別，在學習方法指導上當然也不一樣了。

3、目前的初中語文考試題目紛繁復雜，別說是學生，就是語文教師想考好也不是件容易的事情，讓學生應付這樣的考試可見有多大難度了。

4、課內涉及的題目較少，復習起來沒有很明確的目標。

怎么辦？我決定向學生征求意見，看看他們覺得怎么樣的方法最合適，當然，我先把我的復習計劃拿出來和他們交流，我的計劃是：10天復習時間，分成三個階段進行，第一階段，對書本知識提綱挈領，讓學生總結歸納重點（此舉目的是讓學生抓一下基礎知識)。第二階段，以大家都有的一本練習冊為主要內容，進行應試培訓。第三階段，最后兩天，做一份綜合練習，進行實彈演習。交流中，學生告訴我，他們都很反感歸納復習法，他們說：“考試很少考這些，干嗎做無用的事情？”他們提出了兩點建議，我覺得很好，不愧是在新課程考場里混出來的學生。他們說：

1、畫一部分課內練習題，比如課內語段閱讀，讓同學們去背答案，那樣會記得更深刻，每篇課文背一個閱讀段的題目，就能理解課文了，而且如果考課內的語段，說不準還能碰上一題。

2、再好好結合題目講解一下諸如仿句、加新聞標題等題目的解題方法，這樣，上了考場才能有辦法。

3、列舉點作文的題材，進了考場好套一下，自己在考場里經常想不起來寫什么。

果然是好方法，我覺得學生想的都很實在，看來他們對提高語文的教學效率還是有著獨到的見解的。

2023年初中語文考試（匯總17篇）篇六

光陰似箭，期末考試的試卷發下來了，望著試卷上那一個個大紅叉叉，我只能傻傻的看著，不知道該笑，還是該哭。

積累與運用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，單單是課本上的只是就被扣掉了12、13分，而且還都是那些最簡單的題目。這讓我不得不得重新認識自己的iq。這積累與運用出錯的.原因就是應為我對課本上的知識還沒有完全掌握，還得再繼續努力，加把勁兒。

閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個1~2分。本來少少的1~2分卻越積越多，把我的分數在無意間蒸發掉了。我恨自己為什么那么不小心，為什么不再認真一點；恨改卷老師太小氣了，為什么每題都從我這兒搶走一點分兒呢！

媽媽知道我的成績以后，把我罵了個狗血淋頭，害我無地自容，巴不得挖個地洞鉆進去。她怕我不長記性，結合我平日的學習情況，送給了我句詩：平日不努力，考試徒傷悲。

經過了這次考試，我一定會謹遵老師和老媽的教誨，好好學習。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩改為：平日肯努力，考試突開竅。

2023年初中語文考試（匯總17篇）篇七

2023年初中語文考試（匯總17篇）篇八

今天考試試卷發下來了，幾家歡喜幾家愁的時刻終于再一次到來。然而以往一直是歡喜的我，這一次卻是百感交集。

在試卷發下來之前，我的心是在“怦怦”的跳著。發下來之后，我的心中就一半兒充滿了酸味兒，一半兒充滿了甜味兒。大家一定會問：“這是為什么呢？”別急，我來慢慢解釋。

在對大家做出解釋之前，我先把我的成績向大家匯報一下：語文xx，數學xxx，英語xx。怎么樣，我的成績還算不錯吧？ok，現在成績匯報完了，我來給大家做解釋。

這次考試我們班普遍都考得很糟糕，語文上xx分的只有那么區區四個人，英語也考得遠遠不如人家一班。按理說我的成績還算是不錯的。但是這次語文……實在是讓我太失望了！

先來說說語文。我是上九十分的四個人中的一個，但是仍然令我很不滿意。其中最令我不滿意的就是作文。做完前面的題目后，我竟然隨手就寫，根本沒有認真審題，理解錯了人家的意思，結果自然是錯到了姥爺家去。真是自作自受！誰讓我沒有認真讀題呢？活該啊！

再說說語文中的的閱讀短文。雖然我答卷答得很漂亮，詞語解釋也回答的很到位，書寫也不算差。可是……真不知道那個老師怎么改的！全靠書面知識，死挨死板的，竟然扣了我這么多分！太不公平了！哪天我一定要找機會去理論一下！

這次考試我發揮的并不算好，只拿到了第二名，在大家眼中我可能很不錯。但是我對這個成績卻很不滿意，唉！誰讓我語文沒有認真讀題呢？作文扣了那么多分能怪誰？還是得問我自己啊！

2023年初中語文考試（匯總17篇）篇九

1、生活就像剝洋蔥，你一片一片地剝開，終有一片會讓你流淚。

2、世界上有條很長的路叫做夢想，還有堵很高的墻叫做現實。

3、走得最急的，都是最美的風景;傷得最深的，也總是那些最真的感情。

4、等與不等，我都等了。在與不在乎，我都已在乎了。任何事情，總有答案。與其煩惱，不如順其自然。

5、有時候疏遠不是討厭，而是太喜歡又很無奈，我不想抱著期望等待落空，只好假裝大方自己先走。

6、花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。

7、我是你的港灣，在你累了煩了的時候，我會張開雙臂擁抱著你!

8、根、本應生土里，命運卻將它安排在了水里。它能鮮活多久?

9、如果有誰認為世界上有十全十美的愛情，那么這個人不是詩人就是白癡。

10、真正的愛，應該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。

11、多一分心力去注意別人，就少一分心力反省自己，你懂嗎?

12、不惜光陰過時悔，黑發不學白發悔。酒色賭博致禍悔，安不將息病時悔。

13、要積極面對每一個變數，因為每個變數都可能是你新生活的開始。

14、每次看見好吃的，我都會對自己說：不能吃，吃了會死。但事實證明，我真是個不怕死的英雄!

15、領導者的責任，歸納起來，主要地是出主意，用干部兩件事。

16、終于到了小時候羨慕的年紀，卻沒能成為小時候羨慕的人。

17、有些人注定是你生命里的癌癥，而有些人只是一個噴嚏而已。

18、沒有一個人值得你流淚，那個值得你流淚的人不舍得讓你為他流淚。

19、好朋友里面，一定要培養出一個知己，不要以為你有多么八面玲瓏，到處是朋友，最后真心對你的，很少，相信我。

20、你活的不快樂的原因是，既無法忍受目前的狀態，又沒能力改變這一切，可以像豬一樣懶，卻無法像豬一樣懶得心安理得。

21、生命無法用來證明愛情，就像我們無法證明自己可以不再相信愛情。在這個城市里，誠如勞力士是物質的奢侈品，愛情則是精神上的奢侈品。可是生命脆弱無比，根本沒辦法承受那么多的奢侈。

22、隨著年齡的增長，你的審美越來越高，耐性越來越少，最后變成了一個誰也看不上的暴躁者。

23、年了，我追你5年了，雖說還是沒成功，但是我會堅持下去，加油!

24、當你放下戒備，真心想要對一個人好的時候，你就成了瞎子，世上最好的愛情莫過于，你不好，沒事，反正我瞎。

25、還沒死，就別把自己當廢物。還活著，就好好地過，活給那些看低你的人。

26、做喜歡鏡頭里定格的每一個瞬間，喜歡電影里恰到好處的經典語錄，喜歡旅行中未曾見過的美麗風景，趁陽光正好，趁微風不燥，不辜負美時光。

27、愛情因一個微笑而發生，因一吻而滋長，最后因一滴淚而終結。

28、我生命里的溫暖只有那么多，如果全都給了你，以后我還怎么對別人微笑。

29、別把欲望與理想混為一談，欲望的盡頭是物質的擁有，理想的終極是精神的充盈。占據的東西，就算再多，皆會離你而去，攥得再緊，到最后你都是兩手空空。

30、有些壓力總是得自己扛過去，說出來就成了充滿負能量的抱怨，尋求安慰也無濟于事還徒增了別人的煩惱。

31.成功的方法多種多樣，別不接受你看不慣的方法。

32.生命對于每個人來說都只有僅僅的一次，我們沒有理由不珍愛自己的生命。

33.堅持每天做一件相同的事，很能鍛煉我們，試試便知。

34.永遠不要浪費你的一分一秒，去想任何你不喜歡的人。

35.先知三日，富貴十年。

36.創造機會的人是勇者。等待機會的人是愚者。

37.人就這么一輩子，你可以積極地把握它，可以淡然地面對它。看不開時想想它，以求釋然吧!精神頹廢時想想它，以求振作吧!憤怒時想想它，以求平息吧!不滿時想想它，以求感恩吧!因為不管怎么樣，你總很幸運地擁有這一輩子，你總不能白來這一遭啊!

38.多用心去傾聽別人怎么說，不要急著表達你自己的看法。

39.同樣的瓶子，你為什么要裝毒藥呢?同樣的心理，你為什么要充滿著煩惱呢?

40.活著一天，就是有福氣，就該珍惜。當我哭泣我沒有鞋子穿的時候，我發現有人卻沒有腳。

41.多一分心力去注意別人，就少一分心力反省自己，你懂嗎?

42.自以為擁有財富的人，其實是被財富所擁有。

43.船放在港口最安全，但那不是造船的目的。

44.瀑布是江河走投無路時創造的奇跡。

45.雨后的彩虹更美麗，磨難的人生更輝煌。

46.艱苦磨煉意志，逆境造就人才。

47.生命如同一根火柴，只有磨礪才會跳躍出燦爛的火花。

48.不要因一場薄霧，便認定前面沒有什么景物。

49.大海因為波瀾壯闊而有氣勢，人生因為荊棘坎坷而有意義。

50.擁有逆境，便擁有一次創造奇跡的機會。

51.挫折是強者的機遇。

52.如果人生的旅程上沒有障礙，人還有什么可做的呢。

53.總有一個人要贏，為什么不能是我。

54.要想改變命運，首先改變自己。

55.今天的成功是因為昨天的積累，明天的成功則依賴于今天的努力。成功需要一個過程。

56.命運掌握在自己手里，命運的好壞由自己去創造。

57.如果我們投一輩子石塊，即使閉著眼睛，也肯定有一次擊中成功。

58.好好的管教你自己，不要管別人。

59.阻礙我們飛翔的力量，是來自我們內心的恐懼。

60.本性的蘇醒，往往在遭遇真實之后。

61.瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。

62.瀑布---為了奔向江河湖海，即使面臨百丈深淵，仍然呼嘯前行，決不退縮。

63.讓珊瑚遠離驚濤駭浪的侵蝕嗎?那無異是將它們的美麗葬送。

64.人因為有理想、夢想而變得偉大，而真正偉大就是不斷努力實現理想、夢想。

65.智者創造機會，強者把握機會，弱者坐等機會。

66.人生就像騎單車想要保持平衡就得往前走。

67.過去的，別再遺憾;未來的，無須憂慮;現在的，加倍珍惜。

68.生活壞到一定程度就會好起來的，因為它無法更壞。

69.要有夢想，即使遙遠。

70.不好等待機會，而要創造機會。

71.最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。

72.快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。

73.生命要得到豐盛的收獲，必需陽光;同時，也需要“雨”的澆灌。

74.誰都知道就算每天的生活單調又乏味。但還是我們始終要過。

75.海是倒過來的天，換個角度看世界。

76.后悔是一種耗費精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以不要后悔。

77.任何不會致你于死的都會讓你變得更強。

78.人總是從平坦中獲得的教益少，從磨難中獲得的教益多;從平坦中獲得的教益淺，從磨難中獲得的教益深。

79.一個人最痛苦的時候不是吃不上飯的時候，而是想努力奮斗沒有機會。

80.與其做一個有價錢的人，不如做一個有價值的人;與其做一個忙碌的人，不如做一個有效率的人。

81.勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

82、沒有退路的時候，正是潛力發揮最大的時候。

83、時間是個常數，但也是個變數。勤奮的人無窮多，懶惰的人無窮少。

84、時光就像一輛畜力車，它的速度取決于我們手中的鞭子。

85、解決最復雜的事情往往需要最簡單的方法。

2023年初中語文考試（匯總17篇）篇十

1.能夠正確翻譯文章。

2.能夠運用自己的語言敘述故事情節。

3.能夠分析主要人物的語言及其性格特點。

4能夠理解文章的主題與情感。

5.能夠分析關鍵語句在表情達意上起的作用。

6能夠感受精彩語句的妙用。

(二)古詩詞。

1.能夠理解詩詞中人物形象的意義。

2.能夠感受詩詞物象中蘊蓄的情感。

3.能夠感受詩詞的繪畫美、結構美與音樂美。

4.能夠分析寄情于(事、物、景)、托(事、物、景)言志的表達方式。

5.能夠分析聯想與想象在詩詞中的作用。

6.能夠分析關鍵詞句在詩詞表情達意上的作用。

2023年初中語文考試（匯總17篇）篇十一

有些同學認為語文很難學習，學習語文興趣不濃，成績很不理想，其實漢語作為我們的母語要想學好它其實并不困難。那就要看你有沒有一套良好的學習方法。

作為剛剛告別小學學習生活步入初中的學生，對于初中語文的學習很是迷茫，不知道如何學習，為了使同學們快速進入學習初中語文的角色，我提供幾種學習方法。

我認為語文主要記住重要的幾個字：多積累勤運用。

語文學習無外乎是積累與運用，積累是學習語文的低級階段，而運用語言才是高級階段。我們所要努力達到的也就是學會運用語言的高級階段。

語文學習主要側重聽說讀寫四種能力的培養。這四種能力的形成相輔相成，互相促進。

下面我想從積累和運用兩個方面談談如何學習語文。

a：積累。

積累主要是課內積累和課外積累兩個方面。

(一)課內積累。

課內積累是指如何學習課文并從中獲得語文知識。語文課本是一個很好的材料庫，它上面的課文多是選自古今中外名家作品，很經典也很新穎，有一定的高度，很值得我們學生學習。學習語文課本是我們現在學習語文的主途徑。我們要把課文學習好，那樣才會以點帶面，用課本課文的“點”去帶動生活語文的“面”。

學習好課文的幾個步驟：

1.預習課文。

此環節尤為重要，它關系到聽課的質量的好壞。

(1)讀課文讀課文可以分為朗讀快速讀默讀……長期去做它可以形成良好的語感，有利于寫作能力和閱讀能力的提高。通過讀課文可以對于課文內容有較好的理解。聽課就可以有的放矢的去聽。這樣學習就會有事半功倍的效果。

(2)勾畫法讀文。

就是帶著問題讀課文。從原文找答案或者畫出不理解的地方，然后在帶著問題去聽課。

(3)積累字詞。

課前利用工具書掃除字詞音形義的障礙。

2.保障課堂45分鐘的聽課效率。

課堂45分鐘的聽課良好效率必須保障。要全神貫注聽老師講的每一個問題。重點聽預習時不會的地方。

3.課后及時鞏固，整理好錯題本。

練習冊選擇要少而精，要做充分，不可以囫圇吞棗。

把做錯的題目整理到錯題本，并且及時去看看。

4.考前復習。

語文的考前復習不要集中，分散復習效果會更好。一星期一復習為好。復習不要背背答案就萬事大吉，要注重答題要點，注重技巧性。

2023年初中語文考試（匯總17篇）篇十二

這次的單元考試我考的不是很好，考試中，我的基礎題是被扣分較多的。說明課本中的知識我掌握的并不好，我應該多背誦和多練習，這樣才能積累更多的精華。除此之外，我的閱讀題也是被扣分很多的。笛卡爾說過一句有名的話：“我思故我在。”在閱讀題中里最主要的就是思考，里面需要考驗理解的內容十分的多。我應該多動腦多閱讀，才能更好的掌控文章思想的大方向。最后，就是扣分較少的作文。但從這次的作文可以看出，我的作文描寫的十分平淡，不夠生動。所以我應該多練筆，學習大量的修辭手法，只有這樣才能提高作文水平。

“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”在下次的考試中我一定要汲取這次的經驗，不把遺憾帶到下一個站點。

2023年初中語文考試（匯總17篇）篇十三

期中考試過后，學生的成績出來了，我進行了仔細的分析，從分析中我們一定能發現不少問題，給我們以后的教學工作指明方向。

本次考試是市統一命題，考試范圍是七年級下冊1、2、3單元的內容。本試卷對學生的語文素養進行全面的考查，尤其是語文基礎知識是考查的重點。

1．試題結構

本套試題共四大部分23小題，第一部分基礎（25分）8小題（1-8），第二部分文言文閱讀（15分）4小題（9-12），第三部分現代文閱讀（30分）10小題（13-22）；第四部分寫作（50分）1小題（23），試卷滿分120分，120分鐘完成。

2、分析原因

第一部分語文基礎共8小題，1、2小題側重對字詞基礎知識的考查，得分率較高。但不少學生基礎差，影響了部分同學的成績。但歷來錯得最嚴重的都是修改病句類型的題目，例如這次修改文段總共四分，但卻有七處錯處，但基本沒有同學一舉拿下這四分。總的來說，語基部分還是不錯的，說明了學生知道了積累的重要。

本次其中考試的閱讀理解還是分為文言文閱讀和現代文閱讀兩個部分。相對而言，這次的文言文閱讀我比較滿意，學生丟分少。原因是所考的《兩小兒辯日》和《短文兩篇》都是課內的，學生教熟悉；其次，前三單元的古詩文較少，平時落實比較到位。

但現代文閱讀確令人不夠滿意。特別是課外文段，學生回答的不夠全面，答題缺乏整體感，不能全面的回答問題。結果不盡人意，主要是學生學的夠扎實，教師教的不夠到位的原因。

第三部分，寫作。因為學生不注意審題，忽視了寫作的范圍是“七年級的校園生活”，多寫了校外的生活或回憶了小學生活，所以很多同學分數都不高。這就提醒我們的學生，應該更加注意日常的學習生活，在學習生活中尋找樂趣，才會寫出好作文。

1．注重積累打好基礎。

我還是堅持我自己的方法，語文就必須注意字詞句的積累。所以，字詞的預習還要做下去，而且還要繼續加強。同時，注意語文積累，尤其是對常見字詞和古詩文的積累，重視常見語文知識的積累和應用，同時還要注意名著的閱讀，努力促進學生語文素養的提高。

2．提高閱讀能力

一定要增加學生閱讀的練習量，并且要注意講練的結合。

在閱讀教學中要注意培養學生整體感知文章的能力，同時注意對重點語段或重點詞句的理解，及概括搜集處理信息的能力。在平時的教學中注意工具性和人文性的統一，在重視對文本理解的同時還要注意方法、思維的訓練，也要重視基本技能的掌握。

4．重視寫作訓練，提高學生審題能力和書面表達能力

寫作能力不是天生俱來的，是靠后天不斷的積累訓練的，在讓學生平時注意積累寫作素材的同時還要教學生一些基本的寫作方法和技巧，讓學生在不斷訓練中掌握基本方法，努力提高學生的書面表達能力。平時課堂上多做造句練習、片段作文，每周堅持寫好周記。我相信多練筆對于寫作是有很大作用的。

每一次考試過去，試卷留給我們的不僅僅是分數，更多的是思考。提高教學的質量，這將是我們永恒的目標！

2023年初中語文考試（匯總17篇）篇十四

(1)小草向你微微笑，請你走路繞繞道!

(2)芳草茵茵，踏之何忍?

(3)一花一草一木，需要你去愛護!

(4)手下留情，腳下留青。

(5)別踩我，我怕疼!一一小草。

(6)手下留情花似錦，腳下留情草如茵。

(7)帶走我們的美麗，留下我們的翠綠。一一花草。

(8)除了欣賞什么也不要做，除了腳印什么也不要留下!一一小花。

(10)花兒點綴草地，草兒碧綠大地，大地供人生存，這樣一來，你還忍心摘踩花草嗎?

(11)我很嬌貴，別摘我好嗎?一一感激你的小花!

天更藍，樹更綠，水更清，居更佳。

植一樹綠蔭，讓鳥雀不再離鄉背井。

護一河綠水，讓魚兒重返故里家園。

一草一木，需要您呵護!

大自然是善良的母親，也是冷酷的屠夫。

沒有一個清潔的環境，再優裕的生活環境也沒用。

我也是生命，請腳下留情。

愛護腳下草，莫折枝頭花。

小草有生命，請你足留情。

綠色草坪，無須紙化點綴。

綠化家園，文明人心。

綠草茵茵，踏之可惜。

綠草茵茵，她想安靜!

除了你的記憶，什么都別帶走。除了你的笑臉，什么都別留下;我們和小樹一起成長!

2023年初中語文考試（匯總17篇）篇十五

從指縫中遺漏。時間如顆粒分明的沙，飛速地從身邊溜走，我們邁入初中的門檻，融進新的校園不知不覺間已經有兩個月，在這兩個月當中，有歡笑，喜悅，憤怒，淚水，也經歷了初中的第一次大考——期中考試。我們就仿佛像張白紙，課堂，作業，復習要求似重新學習般，而接下來的挑戰還有很多很多。

我這次考試雖然成績不錯，但是還有很多的缺點和不足，也包含了一些運氣的成分。不過每一次的考試都是對自己這一段時間知識的檢測以及對自己心理素質的考驗，在這中我的總結與思考有：

一，課堂。在課堂上應做到的事自己都做到了嗎？上課是否做了與課堂無關的事？是否認真聽講了呢？是否做好筆記了呢？遇到聽不懂的問題有沒有及時向老師請教呢？這都不禁使人深思。在這里我需要做一個檢討：我上課有的時候會做與課堂無關的事情：玩筆、在紙上書上涂涂畫畫。我知道這樣做不對，也在不斷的改進中。相信改掉它我的聽課質量會提高許多。再比如說老師講考試及答題卡的要求的時候如果沒有認真聽，輕則幾題失分，重則大面積的無分或直接清零。二是作業。有沒有按時完成并上交呢？有沒有認真按照老師要求完成呢？有沒有按照習慣養成本認真核實呢？作業是檢驗課堂完成情況，效率，聽講的情況。作業和聽講出了問題，聽不懂要去問老師，老師會悉心地給出講解。還有就是作業的標準：取乎其上得乎其中，取乎其中得乎其下，自己作業的標準是什么呢？是認認真真完成還是馬馬虎虎地糊弄，相信自己知道自己的標準。

三是學習方法，每個人都有適合自己的學習方法。語文和英語注重背誦。老師上課帶著背誦，聽寫的時候認真了嗎？課下的背誦認真背了嗎？這都至關重要。

綜上所述，好的學習離不開這三方面的共同努力，學習的道路還有很長，要一直努力再努力。

2023年初中語文考試（匯總17篇）篇十六

這一學期我升入了初中，雖然我學習盡了最大的努力，但我的成績還是不大理想。我的語文考了97分、數學88分、英語考了100分、歷史97分、生物94分、地理92分，政治分數還沒有公布，估計在90分以上。最讓我不理想的是數學，在卷子發下來以后，有好幾道題我都不會做，就因為這幾道題，拉了我的分數。

語文成績還算是不錯，在我們班里是第一，這次的考試讓我覺得自己還是學的不扎實。以前的考試是粗心出錯了，可這次的考試有好多題是不會錯了的。

這次的考試我們班有四門功課100的同學，這使我覺得自己有很多不足，讓我覺得以后必須更加努力學習，靈活掌握知識，要奮起直追趕上和超過比我學習好的同學，學習同學們好的學習方法，加倍適應初中的學習環境，這就是我的感想！

今后我的目標就是按照我上面所寫的去做，爭取在期末考試考入班級前十名；其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。

2023年初中語文考試（匯總17篇）篇十七

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜扣門。

知識點歸納：

1、寫農家樸實好客的句子：莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

2、拓展：《桃花源記》熱情好客的句子：便要還家，設酒殺雞作食。

3、拓展：孟浩然《過故人莊》熱情好客的句子：故人具雞黍，邀我至田家。

4、描繪南宋農村風俗畫的句子：簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

5、陸游的《游山西村》：歷經“山重水復”讓人懷疑無路可走，卻又意外地呈現出光明前景(或：表現感到困惑時，突然見到希望)可引用本詩中的詩句;不僅反映詩人對前途所抱希望，也說出了世間事物消長變化的哲理性詩句。既寫景又含議論哲理的詩句：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。這兩句是這首詩的詩眼，富有哲理。