優秀作文是對自我情感和生命體驗的詮釋，它能夠喚起讀者共鳴并引發深入思考。小編為大家挑選了一些優秀作文的范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。
最新六年級蒲公英和小鳥（精選16篇）篇一
那一季，蒲公英的舞蹈。蒲公英的夢想是成為一位出色優秀的舞蹈家。為了她的夢想，她每天都會練舞。有一天早晨，蒲公英正在專心的練舞。四葉草小弟看見了，對蒲公英說：“蒲公英姐姐，你跳的真好看，可是你能告訴我，你為什么要這么努力的練舞嗎？”蒲公英認真的回答：“四葉草小弟，你不明白，這是我的夢想，我想要當一位出色的舞蹈家。
我一定會用我自己的力量去實現夢想的！”說完，又專心的練起來。一會er，驕傲的牡丹花看見了，說道：“哈哈，你還是別練了吧，我跳的比你好看，你還是不要費勁了吧。我才是舞后，哈哈哈哈......”蒲公英聽了，說：“牡丹花妹妹，你不要太自負了。謙虛使人進步，驕傲使人落后。聽說過兩天花園要舉行一場舞蹈大賽，咱們到時候比比吧~”牡丹花聽后，不以為然的“哼”了一聲。傲慢的走開了。蒲公英并不生氣，因為當舞蹈家是她的夢想。她一定會努力的從此以后蒲公英更加勤奮、認真的練舞蹈了……花園舞會開始了........
第一個上場的是百合花，她跳的雖然好，可菊花評委總覺得不是那么完美。第二個上場的是驕傲的牡丹花，不屑的看了一下其它選手和裁判。便驕傲的跳了起來。牡丹花跳了不過5分鐘，臺下就亂了起來。有的扔雞蛋，有的罵了起來.....
可是在一旁的牡丹花問蒲公英，說：“蒲公英姐姐，對不起。之前是我太驕傲了，以后我會改的。我輸了。但你能告訴我為什么你能獲得冠軍嗎？”“這是我的夢想，我只是努力的實現我的夢想罷了。世上無難事，只怕有心人！”蒲公英平靜的說道……是的，世上無難事，只怕有心人。只要你努力，多難的事都會實現的，我們要向蒲公英學習，堅持不懈的精神，謙虛的精神。不要學習牡丹花自負，驕傲的精神。“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”這雖然是篇很短的小故事，可這里面的道理很重要。
最新六年級蒲公英和小鳥（精選16篇）篇二
落日像喝多了酒的紅臉醉漢，跌倒在鄉村的山那邊，把水和天映得一半兒通紅，一半兒金黃。
我在做夢嗎？頭頂上的一片天，藍的近乎透明，再綴上幾朵潔白的云，還有那金色的陽光。這樣的圖景怎么能不叫人陶醉其中呢？我擰了一下手臂，不禁疼得叫了出來。哦，我沒有在夢里，我又來到了這個地方。這個有著50多個學生與一位周老師美好回憶的地方，一直使我魂牽夢繞的幸福港灣！
啊，多美啊！人知足常樂，這派田園風光帶給我的不僅僅是毛茸茸的蒲公英，還有純純的師生情！
往前走，突然我被愣住了！抬頭看，漫天的蒲公英，它們在和煦的日光下翩翩起舞；在徐徐微風中任意放縱。偶爾落在我的鼻翼上，同我嬉戲。卻又被我輕輕吹出的一口氣，驗證了一句歌詞：我送你離開天涯之外。還好有點清風，否則我真的會陶醉，無法自拔。
山坡下有條小河，河邊的垂柳散開高高的發髻，取下美麗的蝴蝶結。河面上還漂浮著小小的蒲公英，它們這是要迎風起航，順水去找我的周老師嗎？也對，那才是它們的歸宿。
我猛然發現，這里到處充斥著蒲公英，難怪我的腦海里總有周老師的影子，原來，是這群“小降落傘”撥動了我的心弦，心中竟蕩漾起微微漣漪。
若不是看見落日的余暉，我早就忘了時間，忘了歸去。
最新六年級蒲公英和小鳥（精選16篇）篇三
飛吧，飛吧！帶著你們的夢想，遠走高飛吧！在海角天涯尋找自己的歸宿。飛吧，飛吧！這就是那抱負遠大的蒲公英花。
相比于其他高貴的花卉，喜歡隨意生長在田間地頭的蒲公英花顯得是那么遜色。它們沒有玫瑰花的妖嬈，也沒有牡丹的華麗，蒲公英給人的感覺只有大方與樸素。它們愿意平淡地度過它們的一生，不去爭奪美貌與地位。
蒲公英花有它們的夢想，有它們傳奇的一生。在輕風姐姐的幫助下，它們架著小傘，悠悠地飛向天空。它們可以環游世界，尋找自己最喜歡的落腳點。并在哪兒生根發芽，再孕育出像它們一樣的子孫后代。
故鄉的童年時光是那么美好，我好似一做頑皮的蒲公英，在田野間翱翔著、飛舞著。
我有一位溫和的姐姐，她也蒲公英勝過愛自己。因此我和妹妹們總是喜歡親切地叫她“蒲公英姐姐”。
清晨，太陽公公才剛剛上班，院子里各類嬌貴的花兒便害羞地綻開了笑臉。我牽著蒲公英姐姐的手，在院子里欣賞著那些美麗的花朵。
蒲公英姐姐拉起我的手，將我帶到一處開著毛茸茸、雪白小花的草叢前，告訴我這就是蒲公英。那樸素的蒲公英花上沾著一粒粒晶瑩剔透的露珠，在初升的朝陽下顯得那么水靈，那么好看。
我一眼就愛上了這奇特的小花，開了花的蒲公英顯得那么可愛。翠綠的根莖挺拔地向上生長，托起一朵朵小花。那小花毛茸茸的，摸一摸，比小貓的毛還軟，還松。忽然，一陣微風卷起，蒲公英搖著小白傘輕輕飛起。霎時，那小白傘令我眼花繚亂，我迷迷糊糊地看著小傘們越飛越遠，越飛越高，直到消失在我的視線中。
盛夏的傍晚總是來的很遲。黃昏時分，太陽剛剛西下。我和蒲公英姐姐一起坐在草地上，夕陽照耀著我們，也灑在蒲公英的身上。那蒲公英頓時變得金燦燦的，它們的影子折射在我和蒲公英姐姐的身上。一陣微風吹來，蒲公英的影子在我們身上跳著優雅的舞姿，歌頌著蒲公英之歌。
我癡迷地望著這一切，忘我地進入了蒲公英的世界。以后，我總會來看這片美麗的蒲公英。
最新六年級蒲公英和小鳥（精選16篇）篇四
在初春的田野上漫步著，我偶爾發現了一株蒲公英。它毛茸茸的，雪白雪白的但并不顯眼。我彎下腰，輕輕把它折下，對著蔚藍的天空吹了一口氣，種子就紛紛在空中飛舞，像一把把小雨傘，向著太陽的方向飛去。我瞇起眼睛，坐在草地上，凝視著它們漸漸消失的地方，不由的想起了他。
剛開學，陽光晴好，微風拂過，蒲公英種子在教室外隨風飄揚著……在這片美麗的景色中，一個帥帥的男孩坐著輪椅被他的奶奶推進教室。我打量著他，濃濃的眉毛下，一雙明亮的眼睛充滿了智慧，他不愛說話，偶爾間我看到他和他奶奶交談時，嘴角邊還會泛出兩個淺淺的酒窩。來回幾次后，我好像明白了什么似的，眨眨眼轉身寫作業。
我們都很小心，平時都不敢和他接觸，生怕自己莽撞的`言行會冒犯他。平時我們嘰嘰喳喳地在教室玩鬧，當不小心碰到他的桌子或椅子時，笑聲便會戛然而止，大家都互相看看，然后默默地挪回自己的座位。
本以為時光就這樣在蒲公英開放的日子中靜靜流淌，但那一次卻改變了我對他的印象……。
一次數學測驗后，我那不爭氣的考分像一團烏云一樣籠罩在我的頭頂，滿卷子的紅叉叉在我的眼前不斷放大，我的腦海中又浮現起了老師無奈的表情，耳畔響起了父母嚴厲的斥責聲，心情糟糕透了。真想找個地洞鉆進去，永遠都不出來！
突然間，我聽見班長叫我：“小雨，語文老師讓你去辦公室一趟。”
我的心咯噔一下，心想：真是禍不單行。我“哦”了一聲，便立刻起身準備從后門飛奔出去。說時遲，那時快，正當我跨出后門的一剎那，隔壁班一個“調皮小子”也正以百米沖刺的速度跑過我們的教室，我們就像是兩顆將要相撞的隕石。那個小子一個迅速的回轉，輕松閃過去了，而待我要反應過來時，已經來不及了，我不偏不倚地重重地撞到了墻上。“咚！”一剎那，我覺得我的骨頭都快散架了，接觸的胳膊也疼得厲害，那個小子壞笑著說了一句：“哦，好險！”就迅速跑開了，留下了蹲在地上疼得齜牙咧嘴的我。所有的疼痛、委屈、傷心一齊涌上了心頭，眼淚止不住地刷刷往下掉。
“你沒事吧？”抬眼看，是他，那個輪椅上的男孩。他正微笑地看著我，雖然只是簡短的一句話，但已足夠讓我受寵若驚。我倉促爬起來，拍拍褲子上的灰塵，說：“啊，沒事沒事。”那一瞬，我覺得周身仿佛有蒲公英的種子在飛揚。
慢慢的我開始了解他，我得知他之前得了重病，雖然現在已經康復，但每天也只能上半天課，下午就要回去休息。在第一次月考時，他考了42名，在我看來，這已經是一個很不錯的成績，可我發現我錯了，到了期中考試時，他竟飛躍到了全班第25名，這樣的進步實在令人驚嘆不已。
一朵蒲公英的種子落到了他的肩上，他微笑著，那微笑，充滿了陽光……。
最新六年級蒲公英和小鳥（精選16篇）篇五
我是一顆小小的蒲公英花籽，蒲公英就是我的家，莖是家的支柱，那黃色的小屋子就是我以前的家。現在房子裝修成了白色，也有了士兵的保衛，我們都很安全。
我是一顆頑皮的蒲公英花籽，今天，我要離開枝干媽媽了。我隨著風爺爺飄啊飄，飄向新的世界。
一縷亮光照射進來，小女孩發現了我，輕輕地把我捧在手中，開心的玩起來。
“阿嚏”，風哥哥打了一個大大的噴嚏，我被吹到了另一個地方。
經過一陣眩暈后，我發現我來到了一個快樂天地。一個個天真的小朋友快樂的嬉戲玩耍。“咦，那里有個小胖子在呼呼大睡，看我怎么整你。我請風哥哥幫忙，把我送到小胖子的鼻子上，我開始在他的鼻子上快樂的舞蹈，沒一會兒他就被我吵醒了，感到鼻子上毛茸茸的，就哭著找媽媽去了。
從此，我便開始了一段全新的旅程。
最新六年級蒲公英和小鳥（精選16篇）篇六
我渾身白如雪、輕如云，風輕輕一吹，我就飛上了天。對，我就是蒲公英！這世界真美啊！我一定要到處看看，找一個理想的家園。風伯伯大嘴一張，“噗”得一聲，我離開了母親的懷抱，飄悠悠地開啟了我的旅途。
飄啊飄，我飄到了田野，放眼望去，田野像一塊美麗的畫板：未成熟的稻谷像畫板的主色，遍地的野花把畫面點綴得色彩斑斕。遠處幾座樸素的農家小院，更是為這幅畫做了錦上添花的一筆。而辛勤勞作的農民就是這幅美麗畫作的創作者。
飄啊飄，我飄到了美麗的湖邊。湖邊綠樹成蔭，可愛的小松鼠像個調皮的小孩，總是跟大樹哥哥鬧著玩。一會爬上樹哥哥的頭，一會在樹哥哥懷里蹦來跳去，和哥哥嬉笑打鬧；一會又下來問游客討吃的。水面上時而碧波蕩漾，時而水平如鏡，幾朵亭亭玉立的荷花在一大片碧綠的荷葉中顯得別樣美麗。她們中有的白如雪，有的粉似霞，有的紅似火，正如揚萬里所說：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
飄啊飄，我飄到了山巒。那兒的山真險啊！處處都是懸崖峭壁，讓人望而生畏；那兒的'山真奇啊！有的像耀武揚威的大將軍，有的像騰云駕霧的蒼龍；還有的像淘氣可愛的猴子；那兒的山真高啊！一座座山峰拔地而起，直插云霄！那兒的山綿亙蜿蜒，群山巍峨。
看到這么多峻美的山峰，我知道，找到了理想的家園。我決定停止旅行，留在這里。
最新六年級蒲公英和小鳥（精選16篇）篇七
我是一顆蒲公英的種子，我可和那些其他的種子不一樣，我是一顆有夢想的蒲公英。我的夢想是成長為一株美麗的蒲公英。
一天，風婆婆輕輕的向這株蒲公英吹了一口氣，我和我的朋友們忽然覺得身體輕飄飄的，隨后就飛了起來。我終于可以去外面的世界探索了，真是興奮極了！
我先飛到了一個農田上，一顆顆金黃的稻子在麥田里隨風飄蕩。稻花的香氣讓我沉醉在其中，陽光照射下來，把大地照得暖融融的。農民伯伯在田里辛勤的勞作，汗水從身上流了下來，滴在了泥土里。我想：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！我多想在這里生活下去啊，可是風婆婆并沒有停下腳步，我只好繼續向前飛。
接著，我又飛到了一個花園里。花園里姹紫嫣紅，一幅寧靜祥和的景象。園丁在花園里給小花小草們提供水分，園內有給空氣清新的機器，由給他們提供陽光與溫暖的機器，還有濕潤空氣的機器。這里一年四季都有空調開放，冬暖夏涼，待在里面十分舒適，我也很想在這里生活下去，可風婆婆繼續帶著我向前飛。
我們一直飛，飛過了江河，飛過了樹林，最后我飛到了一片荒蕪的山腳下。
山腳下什么都沒有，四周全都是裸露的石頭和青苔。我并不想在這里降落，可是風婆婆在這個時候累了，我不得不降落在這里。
降落片刻，我發現這里的土地也很貧瘠，幾乎沒有養分，不過我奇跡般的在這里生了根，突然，我發現這里沒有水，水是生命之源，沒有水，我會枯萎的！我把我的根須拼命的向下伸展，一天又一天，我已經口干舌燥，一點兒力氣也沒有了。就在這時，我的根仿佛觸碰到了一些清澈透明的液體水，這是水！原來這里有水，只不過藏在深深的石頭下。我貪婪的吮吸著生命之源，心里無比的自豪與快樂。
我不停的汲取雨露和陽光，一天就一天，終于我探出了腦袋，四周依然十分稀疏，一片死氣沉沉的樣子。但是我不怕，我要努力長大，實現我的夢想！
有一天，一群探險家來這片山腳下探險，他們或許是累了，坐在我的身旁開始休息。忽然，一位探險家發現了在他們旁邊的我，他驚訝的說：天哪，這么貧瘠的土地上居然會長出如此美麗的蒲公英，它的毅力該有多么頑強啊！他們取土，拿出照相機和紙筆，又是拍照，又是記錄。我激動極了，我終于得到別人的認可了！
在微風中，我婆娑起舞。有夢想，就該努力去追尋，努力去實現，用行動來證明自己！
最新六年級蒲公英和小鳥（精選16篇）篇八
小小的蒲公英竟有著頑強的生命力。
春天，在家門前的水泥小路上，我偶然看到了灰色水泥地上的一抹綠色。于是蹲下來好奇的看了看，發現這是根瘦弱的不能再瘦弱的小小的蒲公英，扎根在水泥縫隙里。這條水泥小路每天都有很多來來往往的車輛和行走的人，隨時都有被壓扁的可能，它卻奇跡般地活了下來，表現出了他超強的生命力。
蒲公英永遠都是第一個報春的信使，冬天的嚴寒還沒有退盡，蒲公英的嫩芽已迫不及待地一個個從土里鉆出來。蒲公英的種子很輕，比羽毛還要輕，一陣涼爽的風吹過，隨風吹起而飄，隨風停下而飄落。不管停留在多惡劣的環境，都會扎下根來，直到有了下一代而離世。
我佩服這小小的蒲公英，更贊嘆它不論在怎樣的環境下都能生存的頑強的生命力。
最新六年級蒲公英和小鳥（精選16篇）篇九
假如我有七十二變的話，我想變成孫悟空，變成面五星紅旗。變成個大大的廣場。不過你們鋪我最想變成什么？其實我最想變成個蒲公英，因為蒲公英可以自由自在的玩耍，不會有我來管，叫你不要玩這個，不要玩那個。也可以不去上學，不寫家庭作業。伴隨著我的想法，我進入了夢鄉。
當我睜開雙眼的時候，周圍的景色都不樣了。我發現前面有根小草，便走上前問小草，“我是誰啊？我怎么會在這個地方呢？”小草說：“你是蒲公英呀，你剛剛從草地里鉆出來呀！”我自言自語地說：“我的夢想成真了？”
風爺爺開動了環球旅行的班車，我跟著我的朋友們起上了班車。
叮咚，草原站到了。我下車，片綠色的清香縈繞在我的鼻尖。我正在享受的時候。風爺爺叫著：“蒲公英，快上車，我們要去下站了！”我依依不舍的上了風爺爺的車。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……什么情況？原來是媽媽給我設定的鬧鐘啊！奇怪，我是蒲公英怎么要上學了呢？原來剛才是場夢啊！啊呀！慘了，已經7點30分了，我飛快地跑了出去，我真希望這場夢能變成現實。
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最新六年級蒲公英和小鳥（精選16篇）篇十
當我還沒會說話時，我就和媽媽分離了。這是每個蒲公英必須經歷的事情，媽媽拜托風哥哥領我去更好的地方獨自成長，那時的我跟著風哥哥來到各個地方。
我和風哥哥一路飄啊飄，我始終跟隨者風哥哥。我們來到了一個繁華的大城市，周圍都是高樓大廈，我不禁贊嘆道：“這里好大呀，多么繁華的一個大城市啊。”可旁邊的牡丹姐姐卻說：“快走吧，這里污染太嚴重了，我真的'好羨慕你可以搬家，而我們卻一輩子要待在這里。”風哥哥搖了搖頭，便領我走了。
我跟著風哥哥飄啊飄，終于我們來到了一個茂盛的樹林，老柏樹開口了說：“快走吧，這里經常有些伐木工來砍樹，經常破壞森林，周圍的樹木都已經被砍光了，明天可能就輪到我了。”我看了看風哥哥，風哥哥什么話也沒有說，轉身離開了。
我有跟著風哥哥飄啊飄，我們來到了沙漠，我疑惑不解地問：“干嘛帶我來這里啊，這里那么荒蕪，沒有綠洲，怎么生存啊？”他把我安置下來，雖然在荒漠中生存十分艱難，但是現在每個地方污染都很嚴重，我想告訴人們：如果不好好保護環境，總有一天我們的生活也會變成荒漠。
最新六年級蒲公英和小鳥（精選16篇）篇十一
我的青春舞動在詩詞歌賦里。從前我只識著一襲白衣，飲一口清酒便吐出一個盛唐的李白。可“江山代有人才出，各領風騷數百年”，我也有幸在青春年華，一覽杜甫所見長河中的大漠與孤煙，聆聽蘇軾所聞穿林的雨聲與打葉聲……在青春這條路上，與詩共舞，領略詩意。
我的青春舞動在筆墨循規里。外公曾讓我先練熟控筆，寫好正楷，站穩四方。而我不愿拘泥于此，看著他們游龍走筆的行書，滿是羨慕。在這樣一個放蕩不羈愛自由的年紀，我先是提速，再是連筆，成功變得“龍飛鳳舞”。本以為是一氣豪放，可只不過是一片狼藉。受困于此，又重寫正楷。橫平豎直，遒勁有力，方方正正，穩穩當當。放眼望去，亦不失獨特風格，亦能豪邁……以筆作劍，舞出自我，留下青春的筆跡。
我的青春舞動在四時之景里。作為極愛遐想的青少年，我常想著江南那似剪刀的楊柳，夏日內蒙那廣闊無垠的綠，北京五彩的楓林……“快看啊!看啊!”，身旁同學手指窗外驚呼著。恰逢夕陽下山，余暉竟也明亮。讓尖塔屋頂泛著金光。如此，映襯這晚霞，真讓人舍不得轉睛別處。既覺雀躍，又感溫暖。原來幸福不是偶爾敲門的遠客，也可以是手邊的滿足……美的是自然，美的亦是那青春。借景之名，舞進自然，獲得滿足。
傳承詩詞古籍，弘揚筆硯藝術，挖掘幸福生活。這些并不只是偉人可以做的。我，青少年，亦能帶著舞動的思想，寫舞動的正楷感悟舞動的詩詞，譜寫我的青春華章。
舞動的青春，不過就是在我吟詩誦曲，揮筆成文，感悟自然之時。當然，也就是在我生命的每一刻!
最新六年級蒲公英和小鳥（精選16篇）篇十二
一個春光明媚的日子，學校組織我們去春游，目的地是——位于佛岡的森波拉奇妙世界。
我們懷著輕松愉快的心情，邁著輕盈整齊的步伐，上了車。一路上，同學們有說有笑，有的在品嘗著美味的零食；有的在“嚓嚓嚓”地拍照；有的在用手機玩游戲……經過一個多小時的車程，我們來到了目的地。
來到森波拉門口后，同學們紛紛拿起手機拍照留念，我這個“馬大哈”忘帶手機了，所以，只好呆呆的站在那。排完隊領完票后，我和一行人便迫不及待地沖進玩。我和小黃拿著8張票向“搖頭飛椅”奔去。不一會，隨著一聲“嘟……”一陣鈴聲過后，“搖頭飛椅”啟動了。我轉過頭，看看小黃，她一副鎮定自若的樣子，絲毫沒有我的那種緊張感。一會兒的時間，我的雙腳離地面已有5、6米遠了，升到半空中，我的懷里像揣了一只活蹦亂跳的小兔子，加上后面時不時傳來的尖叫聲，使我的心怦怦亂跳。我兩手抓緊飛椅的扶手，看著下面的來來往往的'人群，看著原本高大的大樹，現在也只不過是我腳底的一只小螞蟻。啊，我似乎已經摸到了天邊的云了!幾圈過后，我才緩過神來，我轉過頭來看看身邊的小同伴，他們的膽子也不怎么大，有的在緊閉著雙眼；有的在捂住自己的心臟；有的在瑟瑟發抖……我再看看小黃，她還是那樣裝出一副沒什么大不了的樣子，時不時還向我擠眉弄眼。玩完后，我也裝出一副毫不懼怕的樣子，挺著胸膛走出了“搖頭飛椅”區域，可是，我怎么也克服不了自己心中的那份恐懼。
接著，我又玩了驚險刺激的“小型過山車”，可以展現高超車技的“碰碰車”，令人膽戰心驚的“勇敢者轉盤”。還一起去了，我們一直向往并景色優美的地方——“奇妙濕地島”，那里鳥語花香，花香彌空，到處洋溢著春天的氣息。
歡樂的時光總是過得特別快，這不，我們就要回去了。臨走時，那里的工作人員還給我們每人發了一張“森波拉留念小貼紙”，這意想不到的驚喜，使我們喜出望外，也為這次的“森波拉奇妙之旅”畫上了完美的句號！
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最新六年級蒲公英和小鳥（精選16篇）篇十三
5月13日，來自香港的跨界藝術家馬興文的雕塑--《舞動的水滴》巡回展寧波站在和義路100號隆重揭幕。
這五滴水珠姿態各異，讓人看了都會不由地想象一番。走近去，最顯眼的那一滴水珠仿佛是在下雨時“誕生”的，它從天而降，在房頂上歇了歇腳，又馬上開始“亂蹦亂跳”了。在它的后面，有一顆“體形龐大”的水珠，好像是在河邊，魚兒躍出水面又跳回河里時，不小心濺起的`水花。
這形態萬千的水滴不僅讓人賞心悅目，還時刻提醒著我們要節約用水，不要讓每一滴水白白流失。
最新六年級蒲公英和小鳥（精選16篇）篇十四
一片大大草原上有一朵小小的蒲公英，蒲公英整天都很郁悶，因為它看到的世界很小很小。在它的周圍只有穿著綠裝的小草姐姐和歪脖子的桂樹阿姨。
有一天，一只小燕子從遠方飛來，在桂樹阿姨身上筑了鳥巢，和蒲公英成了鄰居。小燕子常常給蒲公英講它的所見所聞，蒲公英知道了這個世界有遼闊的大海、連綿起伏的山脈、一種稱為人的生物所建立的“城市”巢…….
蒲公英多么羨慕小燕子，它常常想要是我能飛多好啊，那樣我就可以看到更多、更神奇的事物了，能夠自由的飛，看到各種各樣神奇的事物的生活才是精彩的、美好的。
一個下午，就在蒲公英幻想自己變成小燕子飛在天空中看到很多自己沒有見過的風景的時候，一陣大風吹把它的小小身子吹了起來。它如愿以償，可以自由的飛了。它高興極了，在天空中旋轉著。它看到了小燕子口中所說的大海、山脈、城市…….
在一個大草原上，長著兩朵蒲公英，一個叫毛毛，一個叫絨絨。
有一天，有一陣風兒刮來了，可把毛毛急壞了，它說：“完了完了，我們要被吹走了!”
絨絨安慰毛毛說：“不，我們這下子可以不用力氣就可以旅行了呀!”
大風一陣一陣地吹來，把絨絨和毛毛帶到了小溪旁。
毛毛又著急地說：“完了完了，我們要掉到小溪里會淹死的!”
絨絨快樂地說：“不要緊呀，小溪里的水可以帶著我們到更神奇的地方呀!”
毛毛和絨絨順著小溪流呀流呀，它們被粘到了一塊石頭上。
有一天，有一個小男孩看到了，把這塊石頭拿了起來，
放到了一個公園里。就這樣，毛毛和絨絨來到了公園，毛毛發愁地說：“我們看樣子就要在這兒生活了吧?可是我們都不認識這些人，別人會不會欺騙我們呢?”
絨絨哈哈大笑地說：“不會的，不會的，我們一定可以快快樂樂活下去的，還可以結識更多的朋友哦!”
最后，毛毛和絨絨不僅認識了新朋友，還快樂地生活著。
你看，換個角度看世界會讓人快樂許多呢!
為什么要走，為什么不能留下，蒲公英飄蕩在冷冷的空氣中一個人思考著，它覺得孤獨，寒冷!
清晨，淡黃色的油菜花們都咪著眼睛，灰蒙蒙的山總是看不到盡頭，空氣中充滿了無數的淚珠，更讓人感覺到冬天的寒冷。
蒲公英一個人飄在風中靜靜的思考著，空氣中只有寒冷，淚珠。這時來了一陣大風，風婆婆吹了一大口氣，托著弱小的蒲公英向一望無際的海邊吹去，在一塊石頭背后，風婆婆輕輕地的把蒲公英放下，這里溫暖而潮濕，這里也就變成了蒲公英的新家。
春天來了，小蒲公英成熟了，亭亭玉立的，雪白輕如蟬絲的美麗衣裳，隨風擺動，仿佛一個公主，對，她就是一個公主，蒲公英的公主，，她仍喜歡流淚，仍想念遠方的家，，遠的朋友，但隨著成長，，蒲公英漸漸長出了嫩芽，它發現身邊的世界更廣闊更大了，漸漸也明白了，蒲公英的縮命只有在遠行中長大。
幸好，在石頭的背面，還有另一株仙人掌，，從此小蒲公英不再孤獨，因為它碰到了自己的的愛情，它也擁有了自己幸福的小家，他們也相愛了，它們在石頭周圍建造了自己的王國，石頭就是它們的城堡，沙子是他們最以忠實的臣民，風婆婆為他們舉行了婚禮，蜜蜂，蝴蝶也來參加了。
秋天來了，小蒲公英已經變成了美麗成熟的蒲公英皇后了，他們也有了自己的的小寶寶，寶寶們個個都是王子公主，穿著最富有生命的綠色王服，他們的縮命也是遠行。。。
到了冬天，小蒲公英已經凋謝，，他們如干枯的老人一樣，相互依偎在一起，相互訴說著年輕時的旅行，雖然看起來很是滄桑，但他們是幸福的，因為擁有彼此，是啊，他們都老了，生命已經到了盡頭，但小蒲公英仍然思念遠方的家，遠方的親人，幸運的是她能碰到自己的最愛，仙人掌，其實生活還是幸福的。冬天要結束了，所有生命也結束了，小蒲公英和仙人掌也相擁著沉沉睡去了。現在，只有等待來年的春天，一切生命又回重新開始!!
最新六年級蒲公英和小鳥（精選16篇）篇十五
放假了，漫步于田野。一個不經意間，發現了躲在番茄后的蒲公英，白白的一團，在綠葉中尤為顯眼，拿起來，輕輕一吹，那小傘便飛上了，連著我的思緒一起飛遠了。
初夏的清晨，總是要等鈴聲響起，幾個人才會匆匆下樓撿拾垃圾。碧綠的草叢間，滿是蒲公英的身影。歡樂早就取代了匆忙，我們沉醉在飛舞的白色之中，享受著那無憂無慮的時光。蒲公英呀，你就是孩子們快樂的源泉。
走過秋冬，來到了春天，我們集體春游去了，我們來到了荷蘭花海，雖然景色迷人，但大家都無心欣賞，因為畢業季來了，我們一對對相互倚著，在互相述說著綿綿的情意。此時，忽的發現了地上的蒲公英，我們便像寶貝一樣捧在手心，幾個人一起吹散上面的種子，把夢想和思念一起送上天空。蒲公英飛走了，我們駐足觀望，因為那蒲公英上有我們的童年時光，有我們打鬧的身影，有我們彼此的思念，有我們對未來的美好希望。
小小的蒲公英呀！你是否也如我們一般，不愿分離，卻又向往未來？
最新六年級蒲公英和小鳥（精選16篇）篇十六
我百無聊賴地翻著好友群中的名單，目光定格在一個叫“鋼琴天使”的名字上。名字普通，但個性簽名卻獨具韻味:“那晚，螢火蟲遇見了蒲公英，一個發光，一個舞蹈，一場浪漫的華爾茲開始了。第二天，螢火蟲發著最后一絲光，走了，蒲公英也隨風而去了……”
看完，不知為何，心中有一絲傷感。我點擊了她的資料，竟與我在同一個城市。驚訝之余，便與之約在了一個地點見面。
剛關上門，準備去見面的地點。樓上也傳來了腳步聲，我抬頭一看，一個女生穿著和剛才要求的一樣的裝束，我一驚，詫異道：“你……是‘鋼琴天使’？”她一愣，旋即微笑地點了點頭。我看著面前這個20歲左右的大姐姐，友善地伸出了手，那位姐姐也抬過了手。緊緊一握，竟感到她手上那許多的老繭。想不到，一個花季少女，竟有著這一雙與年齡不符合的手。她見我一愣，無所謂的笑道：“彈鋼琴時留下的。對了，我是樓上新搬的，你可以見我玲姐姐！那不如去姐姐你家玩吧！”看著這位挺和善的姐姐，我也卸下了心防。
走進她的屋子，看著那古雅的裝飾，不禁暗嘆。“不如聽我彈一曲呀？”姐姐像個天使一樣笑著。我點了點頭。頓時，一一個可愛的音符似長了翅膀似的，從玲姐姐的`指尖傾瀉下來。窗邊的花朵似有了靈性，葉片竟成了手托腮狀，也在聆聽這一曲。一曲終了，我意猶未盡，多嘴一問：“玲姐姐，這是什么曲呀？”“《螢火蟲與蒲公英》。”姐姐的眼中流露出一絲向往，“這就是那個故事的題目。曲是自創的。”看著姐姐，不禁佩服。突然，想到一個點子：“不如姐姐你再彈一曲，我來畫畫？”姐姐答應了。
我畫了一幅：螢火蟲與蒲公英，手牽著手飛上了天堂，還有美麗的音符為它們，送行。雖然，筆法有些粗糙，但還算不錯。姐姐看了，愛不釋手，便贈予了她。
日后，我日日去找姐姐，聽她彈琴。