優(yōu)秀作文的內(nèi)容要真實、豐富，能夠從不同的角度去描繪出生活中的精彩瞬間。跟隨小編的腳步，一起來欣賞一些優(yōu)秀作文范文，感受文字的魅力。

2023年記一次游戲?qū)懯拢０?4篇）篇一

（一）認知目標：

1、能在仔細觀察的基礎(chǔ)匕自山表達。

2、將活動的經(jīng)過說一說再寫下來，做到內(nèi)容具體，語句通順。

（二）情感目標：提高觀察和習(xí)作的興趣。

（一）重點：初步學(xué)會仔細觀察、自由表達。

（二）難點：將觀察到的內(nèi)容用自己的語言恰當(dāng)?shù)谋磉_。

（三）訓(xùn)練點：能將活動中看到的、聽到的、想到的內(nèi)容連句成段。

（一）兩種水果。

（二）四個學(xué)生排練（學(xué)會說提示語，并加上適當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>

（三）投影片一張。

40分鐘。

（一）師生談話，激發(fā)興趣。

你們看現(xiàn)在講臺上多了一只箱子。它里面裝著什么呢？老師要大家猜一猜。如果誰猜對了，就把它作為禮物送給你們。

（二）組織活動，指導(dǎo)表達。

1、根據(jù)提示（像小燈籠，像小船，甜中帶酸，皮能做藥。）第一次猜測。

（1）提出觀察要求：提示的同學(xué)分別怎么說，說了什么？

（2）老師請四位同學(xué)上臺，用簡潔的語言為同學(xué)作提示。

（3）學(xué)生猜測。

（4）教師在學(xué)生表達過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用合適的語言說話。

引：提示的同學(xué)怎么說，說了什么？回答的同學(xué)又怎么樣？大家的表現(xiàn)怎么樣？

2、提示（土黃色的臉，臉上有絨毛，孫悟空的，肉里有芝麻。）第二次猜測口。

（1）明確觀察要求：提示的同學(xué)怎么說，怎么做？回答的同學(xué)及其他同學(xué)又怎么表現(xiàn)？（2）四位同學(xué)再次提示。

（3）學(xué)生猜測。

（4）回憶過程，指導(dǎo)表達。

（三）指導(dǎo)習(xí)作。

1、明確習(xí)作要求：

（1）可以寫其中的一次猜測，也可以兩次猜測都寫。

（2）至少把其中的一次猜測過程寫具體，語句通順。

2、提示開頭句（開頭：今天，老師帶領(lǐng)我們搞了“猜一猜”的活動。他先請四位同學(xué)為我們作提示……），學(xué)生習(xí)作。

3、教師巡視指導(dǎo)。

（四）習(xí)作反饋。

（五）課堂小結(jié)。

2023年記一次游戲?qū)懯拢０?4篇）篇二

游戲是人生里不可或缺的一部分。

我的游戲在平常不過了，幾乎每一個小學(xué)生都玩兒過，那就是排球了。

自從學(xué)校的規(guī)章制度改變了之后，我們游戲時間就越來越少了。記得三年級時，我和同學(xué)們一起玩排球，玩兒的可激烈了！誰也不放過誰。

這個排球就像一顆定時炸彈，就算是滾過來的也要給扒拉過去。我們這一組有一個新來的女生，她從來沒玩過排球，所以她不會打排球。

那時，我們都說：“哪一隊和那個新來的女生一組，哪一隊就會倒大霉。”我們這一隊倒霉的分到了那個新來的女生，我們可是倒了八百輩子的霉了！她不僅不會打排球，而且連我們教給她的基本功到忘的一干二凈了。輪到她發(fā)球時，她用雙手把球往后打，這半節(jié)課都讓我們檢球了。

更可笑的是，把球打倒她身變的時后，她居然用手接到了球！弄的我們哭笑不得的說：“這是讓你打球，不是接球。”她瞪大了眼睛，臉上流露出一種驚訝的表情，反問我們：＂你們什么時候告訴我要打球了？＂這更加使我們哭笑不得了。

童年的這些游戲是我回味無窮！

2023年記一次游戲?qū)懯拢０?4篇）篇三

在這清香裊裊的早晨，我們在燦爛的.陽光下，做一個叫“對著干”的游戲。規(guī)則是這樣的：老師發(fā)號施令，我們要和老師做相反的動作。

開始了，場上立馬充滿了火藥味，老師說：抬腿。我們便舉起了小手，老師又說：往右靠，我手足無措，扭捏了好久，才做出了動作，可是我太慢了，所以被淘汰了，我垂頭喪氣地向場外走去。

第二局又開始了，我神氣活現(xiàn)地加入了。我全神貫注，一點兒也不分神，老師說：大西瓜，我們異口同聲地說：小西瓜，老師說了好幾遍大西瓜,突然來了一個小西瓜,許多人都說錯落了,我們損失了大量的隊員。剩下七零八落的同學(xué)，更加緊張了。我其實也是渾水摸魚，跟別人說的。我目不轉(zhuǎn)睛地看著倪老師，希望倪老師能出簡單點的題目。老師說：向前兩大步，我眼疾手快地向后兩大步，最后我在女生隊中取得了勝利。

同學(xué)們說，讓我和男生隊贏得勝利的徐鑫比一比。前面一波未平，這一波又起。我心里暗暗地想：我前面也是磕磕絆絆地一路走來的，這里遇到了一個強敵，該怎么辦呢？友誼第一，比賽第二。只要全力以赴就好了。老師說：抬腳。我們便舉手經(jīng)過一場緊張激烈的對著干游戲，我贏得了勝利，我歡呼雀躍。

通過這個游戲，我知道：沒有規(guī)矩不成方圓，所以在學(xué)校一定要遵守紀律，聽從老師的安排。

2023年記一次游戲?qū)懯拢０?4篇）篇四

“哈哈哈，哈哈哈”是誰的聲音呢？原來是金筆班在玩游戲。

今天老師對我們說，我們玩一個游戲——石頭剪刀布，贏了就吃糖，輸了就吃辣椒。但只能兩位同學(xué)上來，陳鋼和周熙琳被抽到了。

只見周老師說：“石頭剪子布。”雙方出手。過了一會兒，陳鋼贏了，他捂著嘴笑了起來。而周熙琳垂頭喪氣，像大難臨頭一樣。周老師拿出了泡辣椒說：“周熙琳，吃吧。”周熙琳接過來，猶豫了一下，小小的咬了一口，慢慢地咽了下去。老師又說：“多吃點。”她聽了，又小小的吃了一口，咽了下去。這時她臉紅了起來。周老師笑著問：“好不好吃？”她點了點頭。周老師又笑著說：“好吃要不多吃點？”她聽了忙像撒嬌的小孩兒一樣說：“不——”老師聽了說：“好了，下去喝口水吧。”她聽了后，拿起水就大口大口地喝了下去。

到陳鋼吃糖了，周老師把糖給了得意洋洋的陳鋼，說：“吃吧。”陳鋼見了，又停了一下。因為下面有人站起來說“你要完了。”陳鋼猶豫了一下，拿著糖看了看，露出疑惑的表情，但又抗拒不了糖的誘惑，就用舌尖舔了一下，突然他身體猛地一縮，露出痛苦的表情，把舌頭伸了出來。周老師趁熱打鐵問：“好吃嗎？”陳鋼這時滿臉通紅，委屈的說：“這不是糖嗎？怎么這么難吃？”這時，全班的人都笑得前仰后翻。周老師讓陳鋼下去喝水。

今天，我被陳鋼吃糖時的表情逗得笑得停都停不住。同時我明白了：一些東西不自己去嘗試著吃和用，就不能下定論，看起來好吃的不一定是好的東西。

2023年記一次游戲?qū)懯拢０?4篇）篇五

今天，我、姐姐、妹妹和爸爸一起玩捉迷藏的游戲。爸爸是這個游戲的主持人，還是幫助妹妹尋找躲藏地方的人。我和姐姐、妹妹是參與捉迷藏游戲的人。

大家都在一樓集中，爸爸說：“捉迷藏開始。”姐姐妹妹急忙跑去尋找躲藏的地方，而我閉著眼睛一邊數(shù)數(shù)，一邊想：待會先去找妹妹，因為她還沒上幼兒園，不太懂這個游戲，肯定一下就能找到。數(shù)到30，我睜開眼睛一看，周圍靜悄悄地。于是，我開始找妹妹，我以為妹妹肯定躲在很明顯的位置，所以我彎著腰在每個房間轉(zhuǎn)了一圈，但是沒有找到妹妹，反而找到了姐姐，姐姐藏在窗簾里面，由于她個頭太大了，一下就被我的“千里眼”給看到了，姐姐藏得好顯眼呀。這時才想起來，妹妹藏的地方肯定很隱蔽的，因為是爸爸精心地幫妹妹找到的地方，我這樣下去費九牛二虎之力也很難找到妹妹啊！于是，我和姐姐一起偷偷地問爸爸：“妹妹到底藏在哪一層？”爸爸居然說：“一、二、三……十層。”問了等于白問，早知道還是不要問這個調(diào)皮的爸爸了。我說：“會不會在衣柜里？”拉開衣柜沒有妹妹。姐姐說：“會不會躲在被子里？”掀開被子仍舊沒有看到妹妹。然后床底、門后、窗簾、儲藏室、衛(wèi)生間等都找了一遍，找得我們滿頭大汗，但還是不見妹妹的身影。我們再次每個房間的找，爸爸像跟屁蟲一樣跟在我們身后對著每個房間：“噓，不要出聲。”這時姐姐大聲地說：“如果找不到的話，那我們?nèi)フ倚《瓤葱∝i佩奇吧！”妹妹一聽她心愛的小度要被拿走了，急得自己掀開窗簾跑了出來，激動地大喊：“我在這里，我在這里。”嘿，原來她是躲在三樓房間的窗簾里，由于個頭小，藏起來很隱蔽，我們一直都沒發(fā)現(xiàn)。

我們就這樣一輪又一輪地玩捉迷藏，玩得很開心。

從這次玩捉迷藏的游戲中我們得出了幾個要點分享給大家：

1、危險的地方不能去；

2、躲的地方要隱蔽；

3、碰過的東西要恢復(fù)原樣；

4、藏起來不能發(fā)出聲音；

5、不能被誘惑而暴露自己。如果掌握了這幾點，就不容易被發(fā)現(xiàn)了噢！

這一次捉迷藏真好玩，期待下一次再玩。

2023年記一次游戲?qū)懯拢０?4篇）篇六

今天，顧老師拿著一盒撲克牌朝我們神秘地一笑，“今天玩?zhèn)€游戲考驗大家的手速、眼力！”話音剛落，顧老師就拿出了一張撲克牌，就喊王陸霖上臺做這個游戲，“想象它是一張金牌。”顧老師這時要干什么？我的腦袋充滿了疑問。

“我會把撲克牌舉在高空中，你要伸出中指和食指做成剪刀的形狀，在撲克牌落下時，你要用這兩根手指夾住它！”頓時王陸霖的臉變得凝重，心跳也許在加速，覺得自己不能成功。顧老師把手中的撲克牌舉在高空，開始倒數(shù)了：“3！2！1！”話音剛落，撲克牌就像一片被風(fēng)吹落的葉子飄了下來。只見王陸霖剪刀似的手伸了過去，可手剛伸過去，撲克牌就落在了地上。第二次開始了，這一次，王陸霖盯得更仔細了，可撲克牌和她擦肩而過，第三次依然如此。顧老師問她有什么感想，她說：“太不容易了，當(dāng)你要夾撲克牌時，撲克牌就會飄走！”在座的各位個個目瞪口呆，真有這么難嗎！

接下來是賀昱翔了，他并沒有像王陸霖的臉那樣凝重，而是笑嘻嘻的。開始接撲克牌了，他抬著頭看向那張撲克金牌，緊緊盯著那張快要從顧老師手中掉落的金牌，顧老師喊“3，2，1”后，就聽得“哎呦！”一聲，這是賀昱翔沒接到撲克牌后的感嘆。不出意料，后兩次他依然沒接到撲克牌，同時也發(fā)出了“哎呦”的聲音。

接下來好多人都嘗試夾住那調(diào)皮的撲克牌，可并沒有人成功！呀！那我一定成功不了！

輪到我了！我抱著失敗的心理走上了臺。可我的心依然跳到了嗓子眼兒，死死地盯著那無人能接得住的撲克牌，伸出龍蝦似的鉗子手，“3！2！”顧老師開始倒數(shù)了，我盯著撲克牌的眼睛都成了斗雞眼！“1！”只見撲克牌像只翩翩起舞的蝴蝶落了下來。我的“無影手”伸了過去，“哎呀！差一點！”真是可惜！第二次開始了，我更加專注了，可依然沒有成功！第三次我換了種策略，把剪刀手朝上放著，“3！2！1！”我看準撲克牌落下的方向，一夾！呀！成功了！我竟然成功了！真是難以置信！班上出了奇跡，我是第一個成功的！

這次的游戲真有趣！重要的是我成功了！

2023年記一次游戲?qū)懯拢０?4篇）篇七

一次周末，我照例和幾個好朋友聚在一起玩我們最愛玩的游戲——老鷹捉小雞。

游戲的規(guī)則很簡單，由兩個人扮演老鷹，一個人扮演雞媽媽，剩下的人來當(dāng)小雞。老鷹的職責(zé)是捉小雞，而雞媽媽的.職責(zé)是保護小雞。如果老鷹捉住了所有的小雞，則老鷹獲勝。反之，則雞媽媽獲勝。

游戲開始了，我扮演的是雞媽媽，而小明和小剛扮演的是老鷹。游戲的哨聲剛一吹響，小明就沖了上來，我急忙應(yīng)對，小明左捉右捉，我也和他不相上下，小明在左，我向左，小明在右，我向右，說時遲那時快，原來靜靜不動的小剛突然像離弦的箭一樣飛奔而來，我急忙把突如其來的小剛防住，誰知那只是聲東擊西，小明早就在一旁偷偷準備好，跑一個彎就能把“小雞”們捉住，被我攔住的小剛也沖出去跑到“小雞”旁，準備捉小雞。我急忙命令小雞們“快點散開!”只見“小雞”們?nèi)鐾染团埽Ｏ聝蓚€老鷹卻被我像泡泡糖一樣粘住了。

慢慢地，小明和小剛也跑累了，卻沒有捉到一只小雞，他們悄悄地在一旁商量對策，好像又想出了什么好主意，就在我們松了一口氣時，小明和小剛突然沖了過來，我心里想：“又想聲東擊西?不可能!”我馬上雙手抓住兩個老鷹，還左擋右擋的，讓他們無法攻擊到小雞們，誰知這兩個“老鷹”一個向左，一個向右，分別向后面的“小雞”們抓去，我立馬后退，喊著“散開!”，“小雞”們及時散開了，我連忙跑到后面擋住“老鷹”，讓他們無法攻擊，兩個“老鷹”被我粘著，一真捉不到小雞。時間已經(jīng)很晚了，“老鷹”和“小雞”都筋疲力盡了，媽媽也來喊我們回家吃飯了，我們只能依依不舍的再見了。

我玩過很多游戲，但這次“老鷹捉小雞”卻是我玩的最開心最有趣的一次游戲了。

2023年記一次游戲?qū)懯拢０?4篇）篇八

今天來到了教室，老師讓我們挑戰(zhàn)自己的畫畫極限。我怎么都覺得老師是往我傷口上撒鹽，因為我不會畫畫，還讓我閉上眼睛畫，好難啊！

結(jié)果老師居然讓我先來，我有點擔(dān)心。老師讓我先原地轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)完了之后感覺到非常想吐，老師捂住了我的眼睛讓我畫，我感到非常害怕。

但是在同學(xué)和老師鼓勵下，我有了勇氣！

首先我畫了一個火柴人的腦袋，然后給它畫了兩個點當(dāng)做眼睛，再給它畫了一個十字當(dāng)有力的四肢，最后我給它畫了一雙飛毛腿，后來我又想了想給它畫了一把劍作武器。

我心想我畫的火柴人一定是最好的，可是聽見他們的笑聲，我有點擔(dān)心。我睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)我的火柴人眼睛在下巴上，嘴在頭外面，而且“劍”還把腦袋給戳穿了。

我一看臉就紅了，但我覺得真好玩！

輪到陳雨萱了，她先畫了一個皮球似的腦袋，又畫了一個波浪線，最后畫了一個像衣服一樣的東西和腳。

她告訴我們她是公主，我說：“你這是上了斷頭臺的公主！”同學(xué)們和老師牙都笑掉了，她的臉都紅了。

2023年記一次游戲?qū)懯拢０?4篇）篇九

今天，有一件讓全班都熱血沸騰的事，班里要舉行一次小活動，那就是坐爆氣球。

每三人一組，分別是，嘴，手，屁股。做嘴的同學(xué)需要把氣球吹得鼓鼓的，做手的則需要把氣球傳給做屁股的，然后，用盡全力將氣球坐爆。

我和金相承、宋雨鑫三個人為一組，我是最主要的“屁股”，要坐爆氣球。心里很忐忑不安，因為我還是無法克服對氣球爆炸的恐懼。

比賽開始了，我坐在椅子上，胳膊和手一直亂指揮，雙腳也使勁地踏地。第一個氣球傳到我跟前，我的心里很害怕，但我想要贏！于是，我一鼓作氣，將氣球放在椅子上，使勁一壓，嘭！氣球爆炸了，看別人拿著氣球不敢坐爆的情景，我不禁洋洋自得起來。因為我勇于嘗試，第一局勝利！我們一陣狂喜，緊緊擁抱在一起，手舞足蹈，共同歡呼！

決賽時刻到了！晉級決賽的也是高手，但我一點兒也不懼怕，因為有了上一次的經(jīng)驗，我開始驕傲起來。

“決賽開始！”隨著老師一聲令下，我們蓄勢待發(fā)，眼看別人已經(jīng)坐爆了一個氣球，我們才反應(yīng)過來，結(jié)果決賽失敗。

這次活動讓我明白了一個道理：勇于嘗試是好事，可驕傲是壞事。

2023年記一次游戲?qū)懯拢０?4篇）篇十

“預(yù)備——”老師喊道。我剛想把鞋帶穿進小孔里，誰知道老師竟然又喊了一聲：“預(yù)備——”我緊張得快要窒息了！

今天，在李老師的作文課上，我們舉行了一場系鞋帶比賽。我?guī)Я艘浑p紫色的鞋子，上面有一點兒深紫色的花邊和一點兒淺紫色的小圓點兒。

我們開始系鞋帶比賽了，我拿起兩條紫色的鞋帶，按一左一右的方向把鞋帶穿起來，接著雙手把它們拉起來對齊。哇，鞋帶都高過了我的頭頂了！我又按對面交叉的方式把鞋帶一邊對著一邊連接起來，還不由自主地哼起歌來：“小鞋帶呀小鞋帶，我捏一下你就長，就像一根小面條……”

正當(dāng)我哼得高興時，突然聽見有什么聲音在對我說話，我左聽右聽，卻又什么也聽不見。我湊近一聽，原來是鞋帶在說話：“我可以幫你！”我問道：“怎么幫？”鞋帶說：“我們一起努力吧！”我看了看旁邊的李承霖，他的鞋帶已經(jīng)系好了，我有點失落。

鞋帶又說：“沒事的，我有預(yù)感，你可以得第二名！”

我問：“你怎么知道的？”

“你就看著吧！”

我拉起鞋帶繼續(xù)系起來，鞋帶非常配合，我一拉，它就出來了，不會像以前那樣卡住或者系錯了。

還剩下兩個小孔我就系好了，我連忙拉住鞋帶趕快穿。啊，我把鞋帶的一頭給纏在小孔里面，太倒霉了！我馬上把鞋帶抽出來，又系了起來。

我勝利了，終于得了第二名，哇，鞋帶說對了！只見鞋帶笑了笑：“我厲害吧？”說著聲音就消失了。

2023年記一次游戲?qū)懯拢０?4篇）篇十一

在我的記憶里，爺爺腰板挺直、濃眉大眼。他慈祥、勤勞，而且“足智多謀”。

每天早上，爺爺都是五六點起床，爸爸說他這習(xí)慣已經(jīng)保持幾十年了。有時收拾家務(wù)，有時到地里干活，從不閑著。他最愛開著那輛“霸氣”的摩托車，帶著我去集市。每當(dāng)那時候，路人的目光都齊刷刷的投向我和爺爺，甭提我倆多得意啦！

不管是風(fēng)和日麗，還是嚴寒酷暑，每天我放學(xué)時，爺爺都興忡忡地站在路口，朝我回來的方向急切地望著。

“爺爺，我渴！”老遠，我就沖爺爺喊。

“走，回家我給你倒熱水。”爺爺邊說邊接過我的`書包。

“我不想喝水。”我撅起了嘴。

“那你想干什么啊？”爺爺明知故問。

我眼睛盯著商店的冰柜，不說話。

于是，在爺爺一連串的“今天老師表揚你了嗎？”“你上課回答了幾個問題？”“你跟小朋友有沒有鬧矛盾？”的提問中，我吸溜著最愛吃的“冰爽”牌雪糕，和爺爺回家了。

爺爺有個毛病，總是想親我，可我偏不給他。于是他就常常偷襲。

比如，他在我面前故意把嘴巴吧唧吧唧地響。

“爺爺，你在吃什么？”我問。

“吃糖啊！”

“我也要吃。”

“過來取。”

我蹦蹦跳跳地跑了過去。剛到他面前，他卻突然一把抱住我，狠狠地親了幾口。

我奮力掙脫開：“糖呢？”

他卻詭秘地一笑：“小孩子吃糖對牙不好！”

有時我正玩得開心，爺爺躡手躡腳地走過來，趁我不注意，突然狂親我?guī)紫隆Ｎ覛獾弥倍迥_，恨不得把剛剛被親過的臉皮揭下來扔掉。

隨著年齡的增長，我愈來愈感覺爺爺可親可愛了，也漸漸把爺爺?shù)挠H吻當(dāng)做一種享受。可痛惜的是，在我七歲那年，爺爺卻因為糖尿病永遠地離開了我。

爺爺，我現(xiàn)在長大了。我多想您再親親我啊！

2023年記一次游戲?qū)懯拢０?4篇）篇十二

老師說：“今天我們來玩觸摸游戲。”觸摸游戲，這可新鮮了，我可從來沒有玩過。“對了，對了，游戲規(guī)則是怎樣的？”我急切的問道。老師不緊不慢地說：“游戲規(guī)則是，先戴上手套摸箱子里面的五樣?xùn)|西寫下來是什么，然后不戴手套摸一次再寫下來。”

開始了，我已經(jīng)迫不及待地想玩了，可我前面還有五位小朋友。小宣跑上去摸了一會兒，皺起了眉頭。小陳帶著微笑上來了，摸了一下就開冥思苦想。

終于輪到我了。我戴上手套，伸進箱子背面的洞里，閉上眼睛一摸，就摸到一件東西。那東西是圓形的，還有一條小尾巴。用手摸一摸感覺表面凹凸不平，非常粗糙。再按一按它的小尾巴是軟軟的。我禁不住放到手上掂了掂是輕輕的。這是我心里就起疑了，這會是什么東西？我皺起了眉頭。透明膠，不，透明膠不會這么粗糙的。這時我腦海里跳出了前幾天弄壞的手表有點像。對，就是手表，我一下子肯定了。后面我輕易地摸出來計算機，電池，王老吉。唉！不對啊！怎么只有四樣，不管了先寫著吧！我快速的寫著，生怕忘記。

老師又吩咐道：“把手套脫掉再摸一摸。”我把手套脫掉一摸，就清楚多了。我還摸到了上次沒摸到的，扁扁的，有孔的，一想應(yīng)該就是磁帶。

通過上述的實踐表明，手對我們是很重要的，寫字，打籃球，騎自行車都少不了它。手能感覺到你看不到的東西，手能創(chuàng)造出你意想不到的.收獲。——手是我們身體中最寶貴的財富之一。

2023年記一次游戲?qū)懯拢０?4篇）篇十三

周六的小桔燈課上，老師面帶微笑的走進教室告訴同學(xué)們：今天，我們要做一個有趣的游戲，同學(xué)們頓時議論紛紛都在討論會玩什么游戲，每個人臉上都洋溢著笑容，心里特別的開心、激動。

老師首先宣布了游戲規(guī)則：準備一枚硬幣和4個標有序號的紙杯，然后找一名助手，在老師不看的情況下，將老師準備的硬幣放進任意一個倒扣的杯子下面，最后老師會準確無誤的猜出來。

助手上來后，老師說他要跟助手進行談心，以增加他們之間的默契。于是，老師把她的手形成喇叭狀，捂住自己的嘴巴，放在助手的耳朵邊，悄悄的對助手說著什么。我們一個個屏息凝視，豎著耳朵也聽不見，只見助手鄭重的'點了兩下頭，就宣布：可以開始游戲了！

游戲開始了，只見助手一邊走嘴中一邊念念有詞，好像在念咒語一樣。經(jīng)過一番深思熟慮后把硬幣放到倒扣的二號杯下。然后他對老師說了一聲：準備好了。于是老師就開始尋找了，只見老師先把手放在三號杯子上，猶豫了一會兒，這時候教室里靜悄悄的，大家大氣也不敢出。老師又把手移到了二號杯子上，突然，小王同學(xué)一陣怪叫，打破了教室里的安靜，同學(xué)們都被嚇了一大跳，這一叫也讓老師起了疑心，于是，老師的手一下子扣到了二號杯子上，狠狠的一提，伴隨著同學(xué)們絕望的嘆氣聲，老師成功了。

最后在大家的一致要求下，助手接了揭曉了答案：第一次當(dāng)助手給老師說好了的的時候，就是在告訴老師東西藏在二號杯子。第二次當(dāng)助手給老師說已經(jīng)好了的時候，就是在告訴老師硬幣藏在4號杯子里。這時同學(xué)們才恍然大悟，原來是有奸細在告密呀。

通過這個游戲，我懂得了一個道理：生活中我們要多多觀察，就可以發(fā)現(xiàn)世界萬物的很多秘密。

2023年記一次游戲?qū)懯拢０?4篇）篇十四

到現(xiàn)在小孩子玩的游戲那可是數(shù)不勝數(shù)。嗯……每次一說，就想起了學(xué)前班陳老師的新點子——盲走大賽。

我們班雖然人少，只有19個人左右，但加油時的聲音仿佛整棟樓都聽得見。

伴隨著一場加油聲，第一場比賽開始了，我們分成一個大組，每個組派出一個男生比賽，咱們組的小天平衡非常好，大家不由自主地派出了小天，可大家似乎忘了小天那胖嘟嘟的身子。等大家反應(yīng)過來時都驚呆了，對面一組的是體育能力最好，感知能力最強的小毅，這還不是更糟糕的，更糟糕的是盲走道路有些窄，小天可能過不去！

不過小天沒有放棄，他不甘示弱，腳頂著腳，身子沒有一點晃動。“啊！”一陣響聲傳了過來，原來對方撞到了第五個桌子的桌腳，我們隊頓時一聲歡呼雀躍。

對方過了五個桌子，我們過了六個桌子，就在這時，陳老師突然說到：“一共有兩次比賽，比賽過后，兩組把自己這一組所經(jīng)過桌子的數(shù)量相加，最多的那組獲勝。”

我們這一組高興地大叫，我本以為別一組會很失落，而他們并沒有，還在討論戰(zhàn)略。

“第二輪女子比賽開始。”陳老師宣布道。我們可驕傲了！還有人不停做鬼臉給另外一組看。我們派出了女強人英子，她可是我們班的“獨木女俠”。嗯……對方派出了小晴，頓時我們組的男孩子全都哈哈大笑，還喊道：“弱‘小’瘦‘晴’快來比一比！哈哈哈！”

“開始！”女孩們用黑布蒙上，歪歪扭扭的走著，看上去快到了，不知道是為什么女生比賽要激烈一些，英子的好朋友天天非常認真。只要英子有一點偏差，天天就會立刻提醒英子。“往左！不！不對！再往左一點兒！好！”天天對英子抱滿了非常大的希望。

另一方的小晴呢，雖然沒看到那一組有人提醒小晴，小晴像是很自信，神情嚴肅，步子變得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。

一不留神，英子竟然撞到了桌角，我們組的人有些失望，他們組過了8個桌子，我們只過了五個。

分數(shù)一相加，我們組共過了11個桌子，另一對過了13個桌子，我們輸給了他們。

這場比賽我們組雖然輸了，但全班的人都知道了眼睛的重要性。

比賽結(jié)束后陳老師說：“這次游戲讓我們知道了眼睛的重要性，同學(xué)們大家都要好好愛護眼睛啊！”

2023年記一次游戲?qū)懯拢０?4篇）篇十五

今天，老師在最后一節(jié)班隊課上舉行了一場用牙簽搭高塔的游戲。我想，這有什么難的，不就是搭個塔嘛？看我們組拿下全班第一。

同學(xué)們聽了老師的話，高興地歡呼雀躍起來，紛紛拿出準備好的橡皮泥和牙簽。接著，老師說：“每個小組四個人，圖形可以隨便搭，只要你能搭出來都可以。”我不禁思考起來：用三角形來做塔的地基，這樣比較牢固。

說干就干，我們小組四個人開始明確分工。我、吳悠來負責(zé)搭建，樓亦琛和楊智凱來搓“小湯圓”，大家忙得不亦樂乎。不一會兒，我們就把塔搭了兩層樓高，正暗自得意。可老師說只有有20分鐘的時間了，我的小心臟砰砰直跳，手心也冒出了冷汗，心想肯定是來不及了，來不及了！

屋漏偏逢連夜雨，突然“啪”的一聲，塔倒了，我反應(yīng)過來立刻清理殘局，準備好重新再搭建一個塔，不一會兒就搭好了一個三角形地基。轉(zhuǎn)頭看看別的小組都快搭成形了，再看看我們小組，只完成了一小部分，這次我們真的急得像熱鍋上的螞蟻，每個隊員手忙腳亂，配合得也不再默契。但是我的心里總有個聲音在回響著：你能行的！相信自己，加油！

隨著時間的流逝，我們也漸漸拼好了一個埃及金字塔，只不過在上面立了一個三角柱，在三角柱上面還放著一個乒乓球，看起來就像一個火把在熊熊燃燒，我們給它取名叫無名塔。這時，下課鈴響起，老師一聲令下宣布游戲結(jié)束，我們組最終獲得了第七名。哎，看來還是不要把話說得太滿啊。

這次用牙簽和橡皮泥搭高塔活動，讓我們體驗到了科學(xué)的神奇，也豐富了我們的校園生活，更激發(fā)了我們動手探索科學(xué)的興趣。

2023年記一次游戲?qū)懯拢０?4篇）篇十六

這一次的游戲，我當(dāng)觀眾，主要負責(zé)計時。我們有“師徒隊”，也有“妖怪隊”。接下來只見雙方開始了激烈的“挑戰(zhàn)”。

首先，“師徒隊”四人做出相應(yīng)的動作：單腳打坐的“唐僧”，手搭涼棚的“孫悟空”，左臂曲肘撐頭的“豬八戒”，做挑擔(dān)狀的“沙和尚”。面對“妖怪”的引誘，哪隊堅持的動作越久，哪隊就贏。

“妖怪來了，妖怪來了。”

第一回合女生扮演“妖怪隊”，男生扮演“師徒隊”。但有趣的是，師徒四人的動作都不一樣，表情也不一樣。有的面帶微笑，有的呆若木雞，有的睜大眼睛，似乎在望著前方的漫漫長路。

“妖怪隊”做著“千奇百怪”的動作挑逗“師徒隊”，有時候兩隊還發(fā)生爭吵，等到爭執(zhí)過后，他們就開始暗暗的較量，誰也不讓誰，“師徒隊”雖然頑強對抗，但最后還是一個接著一個出局，直到他們?nèi)繄猿植涣耍也虐聪掠嫊r鍵，老師宣布，憑著他們的堅持，取得的成績是5分30秒。

第二回合互換角色。這一次的“妖怪隊”可就不依不饒了：有的唱歌跳舞，有的搞怪又搞笑……這次的“師徒隊”顯得有點弱勢，前三個同學(xué)很快就出局了，剩下“孫悟空”孤軍奮戰(zhàn)，他真是堅定，不管“妖怪”怎么干擾他，都不為所動，信心十足保持著原來的動作。最終“師徒隊”勝利了，成績是5分36秒。

本來作為觀眾的我，沒有什么好高興的，因為我沒有參與游戲，但是聽見老師說女生加一顆星星，我就特別高興。

雖然這次我沒有參與游戲，但是我從這個游戲中發(fā)現(xiàn)：“取經(jīng)路”上誘惑多多，險阻重重，但只要有堅定的意志力，沒有什么克服不了的。學(xué)習(xí)也是一樣的吧！

2023年記一次游戲?qū)懯拢０?4篇）篇十七

上課鈴響了，我們快速走進教室。和以往一樣，我們從書包里拿出語文書，準備上課。而趙老師卻說：“我們今天玩一個游戲！”我們聽了這個消息，頓時高興得手舞足蹈，有的同學(xué)還想從椅子上蹦個三尺高呢！

趙老師說：“我來講一下游戲規(guī)則，你們聽好嘍！規(guī)則是這樣的：我手里有九張小紙條，每張紙條上都有一句話。每組的第一個人先到我這里抽一張紙條，然后回到座位上。不準看紙條上的內(nèi)容，等我說看時，你們才可以看自己的紙條，記住上面的話，等游戲開始的時候，你們就把紙條夾在書里。然后把紙條上的話用只能讓第二個同學(xué)聽到的聲音傳給你后面的同學(xué)。哪組傳的又快又準確，哪組就獲勝。你們聽明白了嗎？”

“聽明白了！”我們一起大聲說。

“那好，請每組的第一位同學(xué)抽紙條。”趙老師說。

每組的第一位同學(xué)抽了紙條，都想打開看看上面寫了什么話。

“看”這個口令一發(fā)出，九位同學(xué)就迫不及待的打開紙條，一邊看一邊記。有的同學(xué)看到內(nèi)容可笑，還笑出聲呢。

“我宣布，游戲正式開始！”趙老師說，“請各位同學(xué)把紙條放進書里。”

我組的龔浩哲飛快的把紙條放進書里，然后，她把話告訴給他后面的同學(xué)劉予哲，劉予哲的記性不太好，好幾遍都記不住。我急得直拍桌子。

終于輪到金冠惠了，她很快記住了話，接著告訴了李鑫。李鑫的記性好象也不行，過了好幾分鐘還沒記住。同時，我的心情非常非常的`緊張。一是因為其他組都快傳完了，我組才傳到第四位同學(xué)，而且速度很慢，二是下一個人就是我，我生怕自己聽不到，耽誤時間，所以非常緊張。

該我了，我趕緊把耳朵貼在李鑫嘴上，聚精會神地聽著，生怕不小心漏掉一個字。他一說完，我就以超好的記憶力記住了話，又飛快地傳話給孫嘉琪，接著是陳子涵，李姝潔。哎，我們組總算是傳完了，可是，得了倒數(shù)第一。

這次活動，我懂得了，團結(jié)就是力量。

2023年記一次游戲?qū)懯拢０?4篇）篇十八

我們在樹林處石頭剪刀布分出誰來找，找的人分出了就是小天。我們定了一個時間就是找的人在10分鐘內(nèi)找到全部人，要不然就是藏的人勝利。

之后，小天便數(shù)著：“一、二、三……”我們四處跑著尋找躲藏點，就像一只正尋找家的地鼠。“十九、二十！”小天便叫著，只見小天來到了一號的躲藏點，迅速抓到了我第一位朋友。

接著，小天來到了我第二位朋友的躲藏點我聽到了草叢中有動靜，我立馬轉(zhuǎn)移了陣地接著，在草叢中出現(xiàn)了尖叫聲，也許二號被抓住了。

又接著，小天來到我最后一位朋友的躲藏點。你們都有可能問我怎么看見的？我都是憑直覺的！之后，又發(fā)生了一陣尖叫聲，這我當(dāng)然知道肯定是三號被抓了。

最后，只剩下我自己了，我急忙亂跑，不被小天抓住。突然，我看到了小天熟悉的身影，我的心更著急了，加快了我的腳步藏了起來。小天這時四處尋找我，突然，我聽到了旁邊的草叢有動靜，便圍著樹四處旋轉(zhuǎn)。這時朋友們便跑過來告訴我們時間到了，小天問：“小欣去哪里了？”我猛地一跳出來，嚇了小天一跳。我們大家都哈哈大笑。

這個游戲真有趣，我想到一句話：辦法總比困難多。

2023年記一次游戲?qū)懯拢０?4篇）篇十九

很多人會問怎么會有會跳舞的乒乓球呢?如果你們想知道乒乓球是怎么跳舞的。那就讓我來告訴你吧!

上課了，老師從桌子上拿出一個乒乓球，對我們說:“你們有沒有見過會跳舞的乒乓球?”我們都說沒有。老師又說:“那我就讓你們看看乒乓球是怎么跳舞的。”

老師拿出六個紙杯，把它們放在桌子上，把紙杯里全部倒?jié)M水，再拿出兩個乒乓球，把一個乒乓球放在水上，讓我們來吹，這時大家才明白老師說的乒乓球是怎么跳舞的了。老師問我們:“誰第一個來吹?”吳坤鵬大膽地舉手了，他大搖大擺地走上去，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，他一吹就吹到第四個杯子，他吹了兩口氣終于吹到了最后一個杯子里。

第二個是江嘉龍，他吹到第五個杯子，吹了好幾口氣才吹到最后一個杯子。輪到我時，我一開始有些激動，但是等我怎么吹都吹不到最后一個杯子的時候，我有些著急，我靜下心來，深吸一口氣，嘴巴對準球一吹，吹到了最后一個。耶，成功了。

范樹香吹的時候，吳坤翔站起來，范樹香吹到第五個，怎么也吹不到最后一個，吳坤鵬就在那里像知了一樣吵個不停:“吹不過去，吹不過去。”吹了好多次，最后竟然吹過去了。她一臉高興。

大家都吹完了，老師說:“誰來嘗試一次吹兩個球，掉到地上就輸，有誰要試。”大家都互相用手指著對方，說:“她。”老師說:“吹得最厲害的來。”大家都指著吳坤鵬。吳坤鵬上去了，他一吹乒乓球就掉了，第二次乒乓球又掉了。老師叫他下去，說:“兩個乒乓球是一定吹不到最后一個的，總有一個是會掉的。”啊，我恍然大悟。

2023年記一次游戲?qū)懯拢０?4篇）篇二十

今天，在游戲課上，我和同學(xué)們一起向老師提出了玩“老鷹捉小雞”的游戲，老師同意了。

來到操場上，大家圍坐在一起，開始分配角色。男同學(xué)們爭先恐后地想要當(dāng)老鷹，最后讓徐旭東同學(xué)當(dāng)了老鷹，因為他人高馬大，很符合老鷹的形象。蔣韻若同學(xué)則當(dāng)母雞，其他同學(xué)呢？當(dāng)然是可愛的小雞啦！

游戲開始了，小雞們一個個跟在母雞后面，緊緊拉著前面游戲者的衣服。瞧！老鷹不停地圍繞著母雞轉(zhuǎn)圈圈，母雞則伸開了手臂，緊緊地保護著小雞們，不讓老鷹有機可乘。

突然，在隊尾的一只小雞不小心摔倒了。老鷹看見了，趕緊沖了過去，想要趁機抓住這只小雞。母雞看見小雞摔倒了，也趕忙跑過去，想要攔住老鷹。就在老鷹快要碰到小雞時，我們的心都提到了嗓子眼。

這時，母雞趕來了，它在老鷹面前揮了揮手，想要趕走老鷹。老鷹見找不到小雞，只好灰溜溜地逃走了。

就在我們掉以輕心的時候，老鷹轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，好像又想到了什么，它想偷偷靠近母雞，冷不丁偷捉一只小雞。可母雞往左，小雞們也往左，保護得很嚴實，老鷹根本捉不到一只小雞。

“叮鈴鈴”……下課鈴響了，我們只好依依不舍地回到了教室。

2023年記一次游戲?qū)懯拢０?4篇）篇二十一

“往右，對往右。”

“對，就在這貼上去。”

……。

教室里傳出了一陣陣笑聲，好不熱鬧。這是因為我們在玩有趣的游戲——貼鼻子。

今天，老師讓鄧尚開在黑板上畫了一個沒有鼻子的豬頭。我們立馬明白了要玩貼鼻子的游戲。游戲規(guī)則很簡單：參與者被蒙上眼睛，從講臺下拿磁鐵去黑板上貼，貼中了就贏，沒貼中就輸。

游戲開始了，第一個被叫上來的幸運兒就是我。我一上臺老師就蒙住我的眼睛，我的心里還沒準備好，頓時被這突如其來的黑暗嚇得以為自己掉入了無底深淵。我向前走，去摸黑板，摸了一會兒，憑著感覺把鼻子貼上去了。同學(xué)們頓時哄堂大笑，我立刻扯下老師的手，看見鼻子飛到了耳朵旁邊。我忍住笑跑回了座位。

第二個上臺的是鄧尚開。只見他被老師蒙上眼睛后便小心翼翼地向黑板挪動。挪到了黑板后，他又開始摸索著豬鼻子的位置。他左摸一摸右摸一摸，幾乎整塊黑板都被他摸了個遍。接著，他把磁鐵放在了豬耳朵旁，想了一會兒又拿走，拿走了又放，一直猶猶豫豫。最后，他又想了想，猛地朝左下方移動，居然貼中了豬鼻子！教室里霎時像進了幾萬只嘰嘰喳喳的小麻雀，到處喧嘩。

今天的游戲，讓我們體會到盲人在黑暗中生活的艱難，我們平時需要多幫助他們。

2023年記一次游戲?qū)懯拢０?4篇）篇二十二

跳長繩，在某些同學(xué)的記憶里，無非就是集體跳或穿來穿去，但在我們班，卻常常跳出游戲、跳出歡樂。

今天下午，老師說要帶我們?nèi)ハ旅娌賵鎏L繩。我們先準備準備，試跳。

只見小萬有節(jié)奏地喊著：“1、2、3！”繩子一到半空，就不慌不忙地跳過去，繩子即將落地時，她又輕輕一跳，輕盈得像一只小鳥。

緊接著，后面幾個人開始跳，大家配合得很默契，一進一出。

比賽正式開始了。小晴她們組一下子就都跳進去了，可惜有人跳慢了，不知道是哪個人踩到了繩子，所以她們離成功只有一步之差。

我們組開始比賽，小怡先飛快地鉆進去，我、小黃、小胡進行等待。

小怡回來了，我才意識到該我跳了，這真是極其艱難的一跳啊！可一跳，我才驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己竟然跳過了。

正準備長舒一口氣時，卻發(fā)現(xiàn)小胡竟然把繩子踩住了！沒辦法，我們還是輸了。但是大家也沒有氣餒，相信下一次一定可以的。

跳長繩既增強了我的體魄，又加深了同學(xué)間的友誼，這真是一舉兩得的好活動。

2023年記一次游戲?qū)懯拢０?4篇）篇二十三

今天來到了作文教室，老師讓我們挑戰(zhàn)自己的畫畫極限。我怎么都覺得老師是往我傷口上撒鹽，因為我不會畫畫，還讓我閉上眼睛畫，好難啊！

結(jié)果老師居然讓我先來，我有點擔(dān)心。老師讓我先原地轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)完了之后感覺到非常想吐，老師捂住了我的眼睛讓我畫，我感到非常害怕。

但是在同學(xué)和老師鼓勵下，我有了勇氣！

首先我畫了一個火柴人的腦袋，然后給它畫了兩個點當(dāng)做眼睛，再給它畫了一個十字當(dāng)有力的四肢，最后我給它畫了一雙飛毛腿，后來我又想了想給它畫了一把劍作武器。

我心想我畫的火柴人一定是最好的，可是聽見他們的笑聲，我有點擔(dān)心。我睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)我的火柴人眼睛在下巴上，嘴在頭外面，而且“劍”還把腦袋給戳穿了。

我一看臉就紅了，但我覺得真好玩！

輪到陳雨萱了，她先畫了一個皮球似的腦袋，又畫了一個波浪線，最后畫了一個像衣服一樣的東西和腳。

她告訴我們她是公主，我說：“你這是上了斷頭臺的公主！”同學(xué)們和老師牙都笑掉了，她的臉都紅了。

2023年記一次游戲?qū)懯拢０?4篇）篇二十四

看！教室里同學(xué)們有的手舞足蹈、欣喜若狂；有的垂頭喪氣、懊惱無比；還有的意猶未盡，似乎沒有盡興。

今天，老師帶著我們在教室里玩了一個妙趣橫生的游戲——你來比劃我來猜。

游戲的規(guī)則很簡單：表演的同學(xué)只能用肢體語言比劃所看到的詞語，其他的同學(xué)來猜，規(guī)定時間內(nèi)猜對詞語數(shù)最多的那個組獲勝。

游戲開始了，最先上臺的是陳書睿。他表演了“剪指甲”、“娘娘腔”“掩耳盜鈴”等多個詞語。讓我印象最深的是他表演的“娘娘腔”。陳書睿一看到這個詞就捂著嘴，呵呵傻笑。接著，他右手大拇指和中指捏在一起，其余三個手指豎起，捏了一個蘭花指，臉上迅速地出現(xiàn)了紅霞，姿態(tài)也變得靦靦腆腆，嘴里還學(xué)著女人的聲音，嬌羞地“哼”了一聲。看著陳書睿此時的模樣，我情不自禁起了一身雞皮疙瘩：一個大男人裝得跟女人一樣，這也太惡心了吧？難道這個詞是“娘娘腔”？正想著，就有同學(xué)舉手搶先說出了答案。果然如我所料。

接下來，李韻白的表演也很精彩。她的機智給我留下了深刻的印象。她剛看到“拖鞋”這個詞時，愣了一會，接著，豎起了兩根手指頭，告訴我們要猜的詞是兩個字。然后，她抬起了一只腳，半蹲著身子，用手把鞋子脫了下來。同學(xué)們異口同聲地喊出：“脫鞋”。公布答案后，我不禁地為李韻白的機智而嘆服，這么短的時間內(nèi)竟然想到了用諧音的方法來表演，真是太了不起了。

顧懌涵看到這個詞后，信心滿滿開始了表演。他兩手垂在身體兩側(cè)，手掌翹起，一搖一擺地走著，嘴里還“嘎嘎”地叫著。接著，他又伸出雙手做了一個游泳的動作，剛游兩下身體就慢慢倒在了地上一動不動。“嘎嘎”的叫說明這個詞和鴨子有關(guān)，可是后來又躺在地上不動，難道是“死鴨子”？我正想著也有人說出了和我一樣的答案。可惜不對，后來我們又猜“腌鴨子”、“烤鴨子”……就是沒有人猜出“旱鴨子”。公布答案之后，我們一臉疑惑，“旱鴨子”是什么意思？最后聽了老師的解釋，我們才知道“旱鴨子”是指不會游泳的人。

我嘆了一口氣，看來以后一定要多讀書，多積累詞語，不能連“旱鴨子”這么簡單的詞都不了解。