優秀作文是一種能夠通過文字描繪畫面和氣氛的文學創作，它能夠給人以身臨其境的感受。下面是一些寫作常見問題的解答和解決方法，希望對大家的寫作有所幫助。

最新研學的收獲（熱門21篇）篇一

目標：

1、讓學生初步了解windows窗口的各部分名稱，正確啟動相關的文件與程序。

2、能夠根據實際對窗口進行相關的最大化、最小化、還原的操作。

3、能夠對多個窗口進行切換操作。

教學重點、難點：窗口的大小、窗口切換。

教學準備：電腦、相關的圖示。

課時：一課時。

教學過程：

一、導入新課。

出示：有關窗口的。

圖一。

你認識這些屏幕上的東西嗎？我們給他們取個名字。

我們怎么樣來對他們進行操作？今天就來學習指揮窗口。

二、新授教學：

（一）、認識窗口。

我們如何來打開文件或程序。

圖二。

1）、認識任務欄、桌面圖標。

2）、打開任務欄上的開始按紐——程序中選擇，認識桌面上的圖標。

3）、窗口的認識：觀察打開的窗口、認識窗口中的標題欄。

（二）窗口大小的變化。

1、觀察啟動的程序窗口的標題欄中的按紐。

最小化最大化關閉。

通過學生的練習，感知這三個按紐。

請學生來說一說作用。

2、對窗口的大小變化你還有別的方法嗎？

學生知道的可以做與說。

教師再：學習書本p3頁教你一招。

可以對窗口的角的拖動變換大小。

（三）窗口的變換。

讓學生練習想辦法宿小窗口。

我們觀窗兩個窗口中的標題欄有什么不同？

非當前窗口是灰色的，當前窗口是藍色。對當前窗口可以進行操作。

2、兩個窗口在同一區域呢？

對窗口的移動操作：用鼠標點住標題欄移動。

3、根據書本p4頁的提示：對窗口進行操作。

教師針對練習進行指導。

課堂練習。

1、在書本p5頁上填空完成。

2、用“畫圖”程序，打開“我的文檔”下面的4個連環畫圖片文件，按事情發展的先后順序做上標記：1、2、3、4。同學間檢查正確與否。

四、課堂小結。

課后反思：

最新研學的收獲（熱門21篇）篇二

大學生活是每個人成長道路上一個重要的階段，這個階段為我們提供了廣闊的舞臺和無限的機遇。在大學的幾年時間里，我不僅學到了專業知識，還經歷了許多寶貴的人生經歷。通過努力學習、參加社團活動以及與同學之間的交流，我收獲到了很多。在這篇文章中，我將分享我的大學收獲和心得體會。

首先，大學教育給予了我廣泛的知識儲備和專業技能。作為一個學生，我們的首要任務是學習。在大學里，我在各種學科領域追求知識，并接觸了許多不同的學科。這些知識擴寬了我的視野，讓我了解到世界上各種不同的事物和觀點。除此之外，我還學到了許多實用的技能，例如研究方法、寫作和演講等。這些專業技能對我的未來職業發展有著重要的作用。

其次，大學生活讓我成為了一個更加獨立和自立的人。離開家庭和父母的監護，我開始獨自面對各種生活問題。我學會了自己安排時間，分配任務，解決困難。我開始承擔起自己的責任，并積極參與社會活動。這種獨立性的培養讓我在成長的道路上更為堅定和自信。

此外，大學社團活動給了我很多寶貴的機會與朋友們一起合作和學習。通過加入不同的社團，我結識了許多志同道合的朋友，并與他們共同努力，達到共同的目標。社團活動也讓我培養了團隊合作的能力和領導能力。我在這些活動中學會了如何與他人有效地溝通和協調，如何在團隊中互相支持并共同取得成功。這些經歷對我未來的職業成功和人際交往都非常有幫助。

最后，大學期間我有幸結識了很多優秀的教授和導師，他們的指導對我的學術成長和職業選擇起到了重要的作用。他們給予我良好的學術指導，鼓勵我追求自己的夢想，同時也在我生活上給予了無私的關心和幫助。他們的言傳身教讓我深受啟發，并且成為我人生成長道路中的榜樣。

總的來說，大學的收獲與心得體會對我產生了深遠的影響。大學教育提供了廣泛的知識儲備和專業技能，使我成為了一個更加全面發展的人。獨立和自立的能力使我更加自信和堅定。社團活動讓我結識了很多朋友，并鍛煉了我的團隊合作和領導能力。而優秀的教授和導師給予了我很多寶貴的指導和幫助。這些經歷和收獲將在我人生的道路上發揮重要的作用，讓我更加迎接未來的挑戰。

最新研學的收獲（熱門21篇）篇三

錢穆有言：一國之國民，對本國以往歷史應略有所知，并懷有“溫情與敬意”。國學中蘊含著中國人的一整套價值觀和世界觀，涵括了一個獨特而溫潤的精神世界，而我們時代的文化自信和民族精神，也應該由此生發。各級干部應率先垂范，看點國學，涵養底蘊文氣、善養浩然之氣，推動全局人員形成良好的文化氛圍，推動國學在林業局花開滿樹，蔚然成風。

一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。中華民族精神是中華民族生存、發展和繁榮的精神支柱和精神原動力，是中國人民精神風貌的集中體現。

在五千年的歷史長河中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息、厚德載物的偉大民族精神。這種民族精神深深植根于中華民族的優秀傳統文化，吸收了人類文明的優秀成果。中華民族五千年的文明史創造了源遠流長、博大精深的民族文化，有許多優秀的思想精華永遠值得我們發揚。

“自強不息”的開拓精神;“厚德載物”的博大胸懷;“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣;“國家興亡，匹夫有責”的愛國主義精神;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的.無私奉獻精神，“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的憂國憂民的情懷等等，這些凝結了中華民族精神的思想，對中華民族的形成和發展起到了極其重要的作用。

中華民族傳統文化的載體是國學經典，只有接續國學薪火，才能傳承中華民族的文化精神。這是一件大好事。弘揚和培育民族精神，都要從做人開始。如果沒有做人的基礎，那就既不會有民族精神，更不會有革命精神。做人從哪里開始?從灑掃庭除，應對進退開始;從國學啟蒙的“三百千”開始。這種學習不光是識字和道德思想知識的學習，更重要的是作為一種文化的傳承來對待。

國學圣賢的精神和文化正是中華民族的精神和文化的主要組成部分，我們把它稱之為“國學”。以國學啟蒙的范本“三百千弟”為例。《三字經》最重要的特點是條理清楚、文理明暢、概括精辟地傳授歷史文化知識，倫理道德知識，團結友愛的重要性，以及學習應當刻苦等等，被譽為“袖里通鑒”。

且反復勸勉學童勤學，敦促家長、老師認真對待對子弟、學生的教育。誦《百家姓》使我了解了中華民族姓氏的淵源。《千字文》是世界上流行年代最久遠，使用人數最多的兒童國學啟蒙讀本，在中國教育史、文化史上占有非常重要的地位，是中國文化的小百科全書。《弟子規》是關于品德修養、行為規范的國學啟蒙讀本，將中華文化所倡導的忠、孝、仁、義、禮、智、信等理念用通俗的語言，淺近的歷史典故講述清楚。所以，弘揚和培育民族精神，發揚和光大革命精神，不可不從國學啟蒙開始。回溯源頭，傳承命脈，“國學”是民族精神的源頭活水。

最新研學的收獲（熱門21篇）篇四

教育學是研究教育現象和教育問題，揭示教育規律的一門學科，是一門研究如何培養人的科學。教育是一種廣泛存在于人類社會生活中、有目的培養人才的活動，教育學的研究具有客觀性、必然性、穩定性、重復性、現實性、辨證性、科學性。

教育學教學所追求的是人的生命的完整，即人格心靈的完整、個性的發展和情感的滿足。教學是教師與學生以生命發展為基礎，通過對生活世界的關注，使學生得到情感體驗、人格提升、個性張揚，同時使教師的職業生命活力得以煥發，師生生命在交往互動、共同經歷中不斷發展的過程。

教育教學追求的是一種充滿生命體驗與生命關懷，感悟生命意義，富有生命活力的教學境界。課堂教學是教師和學生共同的生命歷程，課堂教學應當煥發生命活力。在教學中，給人帶來了一些有用的收獲。

一、生活體驗。

生活是人生的過程與體驗。教師與學生都有著各自的生活世界，他們以各自對自然、社會、人生以及自我的體驗、理解與感悟使得世界豐富多彩。我們應當以師生的生活世界為根基進行教學，強化師生對生活世界的關注，體驗生活、感悟生活、完美生活，在春風化雨中使情感得以真切的體驗、人格得以升華，使師生的生命得以生成。

生活的課堂常常致力于營造一種“生活態”、“生活場”，即給孩子一個寬松、和諧、安全、自由的心理氛圍，并將學習過程與生活情境、游戲情境等融為一體。這樣的學習不再是外加的負擔，相反，每個孩子都處在一種“親臨在場”、“深深卷入”的主動狀態之中，學習成了有意義的生活。在國家課改試驗區，一位教師執教《識字3》“木馬、滑梯、火車、山洞、轉椅、蕩船”，就創設了有趣的生活情境：先讓學生看圖介紹自己認識的游園項目，引出要學的詞語。因為詞語的出現與學生的生活經驗緊密相連，所以對學生而言識字猶如在逛公園，興味盎然。緊接著老師親切的一句“我們別光看，也去玩一玩好嗎?”師生就共同進入了“演一演”，瞧著孩子們煞有其事地“騎上木馬”、“跑向滑梯”、“鉆進山洞”，一副意猶未盡的樣子，老師順勢一句“你最喜歡哪個游園項目，把你怎么玩的告訴大家，好嗎?”這兒的“說一說”正好滿足了學生表達的需求。教師欲給學生的語言訓練已盡在其中，成為學生自我的生活表露。即使是到了最后的檢查反饋階段，教師仍讓學生處于一種生活情境中。“剛才小朋友玩得很開心，還想玩更刺激的嗎?先來試一試這邊的‘高空跳傘’吧”。于是學生爭先恐后地把寫有生字的“降落傘”貼在相應的“拼音墊子”上。“快，還有‘室內尋寶’等著我們呢!”教師預先將詞語卡片貼在桌子下面，然后讓學生找，找到的學生將自己尋到的“寶”讀給大家聽。原本可能枯燥乏味的識字課就因生活情境的創設，激活了學生的已有經驗。

要構建一種新型的課堂生活，把教學過程還原為生活過程，把教學情境還原為生活情境，把教學活動還原為兒童的生命活動。師生是生活中的真實的人，不是戴著面具的人，是真心真意、有真情實感的人。兒童應是本真的兒童，教師應是本色的教師。教師的話語應是生活化的話語，教師的動作表情應是生活化的動作表情，以生活化的形象帶給學生真心、真情。兒童也應是生活中的兒童，是天真爛漫、幼稚可愛的兒童。我們遠離學生的生活世界已經很久了，該到了“返樸歸真”的時候了。

二、書本結合。

動不居的教學活動中共同創構的知識。這些知識蘊含著師生雙方各自的熱情投入、隱性知識、思想意識等，并在參與意義的創生中獲得新的知識，使知識得以生成。

教育教學是一個不斷自我出新、自我繁衍、自我生成的過程。作為一個生命體，教學是在一定的時空中由教師與學生交互作用而生成的。生命力源于相互的作用，教學的生成性就是在這種不斷的運動中誕生，又在這種不斷的運動中展示其生命力的。生命力需要激活，教學生命力的激活在于教學過程中人與人之間本質力量的相互作用。只有建構一種交往互動的教學過程，生命才有其存在的空間，生命的發展才成為可能。學生是一個個鮮活的生命體，課堂教學是他們生命歷程的組成部分，理應充滿勃發的生命活力。課堂教學應該關注在生長、成長中的整個生命。對智慧沒有挑戰性的課堂教學是不具有生成性的，沒有生命氣息的課堂也不具有生成性。從生命的高度來看，每一節課都是不可重復的激情與智慧綜合生成過程。

三、情感和人格。

人的生長不是無情感的發展，而是富有情感體驗的成長，并在不斷成長中形成著人格。生命化的教學過程正是通過師生雙方智慧的碰撞、人格魅力的影響而不斷地體驗著、升華著情感，促進雙方的人格得以提升。課堂中的教師與學生是充滿情感、活力、個性的生命體，他們在教學活動中從各自角度體驗著充滿思想、情感、智慧的生活，并加以內在的理解、感悟，賦予知識以個性化的意義，學生獲得了新知，而教師也豐富了自己的知識與職業生活，其生命活力在此形式下皆得以充分的表現。在這樣的課堂生活中，知識的學習不再僅僅屬于認知范疇，它已擴展到情感、人格等領域。在這種教學生活中，學科知識增長的過程同時也是情感的體驗、人格的完善與提升的過程。

作為同是生命個體的教師和學生，必須具有人的正常的情感體驗，對現實中的各種事物或現象不是無動于衷，總有一定的態度表現，或輕松、愉快，或發怒、憤恨，或震驚、恐懼，或愛慕、歡喜等。可是在我們的課堂中，由于機械、繁瑣、僵硬的訓練，使得師生的自然生命時常處于支離破碎的境地，缺少正常的感悟，不能成為有血有肉的正常的人。

四、和諧對話。

教育學教學強調的是教與學的多向交往、互動，在師生、生生間多向交往中，交往雙方體味著雙方的思想，智慧在相互交流、相互溝通中得以相互啟發、相互促進，并從平等的、開放的對話中獲得新的感受、新的理解和新的生成。在這個過程中，教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，求得新的發現，從而促進學生的知識與情感等全方位的發展與生成。對于教師而言，交往意味著上課不僅是傳授知識，也是一起分享理解，促進學習，促使自身知識也得以豐富或重新闡釋，文化得以更新，生命整體得以多姿多彩。

對話是建立在民主、獨立、平等原理之上的教師與學生、教師、學生與文本、作者間精神的相遇、情感的交融。在平等對話的話語世界里，閱讀是一種直抵心靈的悟對，習作則是悟對心靈后的情感釋放。權威、尊嚴壓抑了學生的個性，閹割了學生的靈性，作為引導者和合作者，要積極營造平等對話、民主融洽的課堂氛圍，形成師生互動的心智對流，共享生命對話的“師生場”。泰戈爾說：“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，才使鵝卵石臻于完美的。”如果閱讀是師生一同走進知識的熱帶叢林，進行前所未有的精神探索，如果閱讀是師生在情感和和風細雨中徜徉漫步，感受昔人時賢的悠悠情懷，如果閱讀是師生聯袂開展的大江漂流，共同體味人生之旅的風浪困厄，如果閱讀是師生合作進行的發掘考古，品賞歷史留下的神奇瑰麗，那么，這種心智對流就會融匯新的境界;其間神秘莫測的發現，驚心動魄的體驗，喜出望外的收獲，賞心悅目的享受，會使“解放的旨趣”得到最佳的凸現和弘揚，會使師生共同浸潤于自由、疏朗的幸福氛圍中，沐浴在溫馨、博大的人性光輝里。

教學工作是一個漫長的過程，教學經驗的提高也需要自己的不斷努力。路就在腳下，只要踏踏實實，成功的大門就一定會在眼前。

最新研學的收獲（熱門21篇）篇五

大學生活是每個人成長路上的重要一站。在大學期間，我們不僅接觸到了更廣闊的知識世界，還經歷了許多艱辛和挑戰，這些經歷都讓我們受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在大學期間的收獲與心得體會，希望能夠給其他大學生一些啟示與幫助。

首先，在大學中我學到了如何獨立思考和解決問題的能力。大學是一個自由度較高的環境，教師并不會像中學老師一樣把知識灌輸給我們，而是通過講解和提問引導我們進行深入思考。這種學習方式讓我更加開闊了思維，懂得了如何獨立思考和解決問題。還記得我在一次課堂上遇到了一個復雜的數學問題，老師并沒有給出詳細的步驟，而是讓我們自己探索解題方法。通過不斷的嘗試和思考，我終于找到了解答，這是一次難忘的經歷。我相信，這種獨立思考和解決問題的能力將會在我未來的工作和生活中起到重要的作用。

其次，在大學中我學到了如何與他人合作和溝通的能力。大學是一個人才匯聚的地方，每個人都有著不同的才華和特長。在團隊項目中，我經常需要與其他同學合作完成任務。這個過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。每個人都有自己獨特的思路和見解，通過充分的溝通和協作，我們可以將各自的優勢發揮到極致，并取得更好的成果。還記得我在一次模擬公司的實踐活動中與團隊合作，我們克服了各種困難，最終成功完成了任務，這讓我明白了合作的力量。我相信，在今后的工作中，與他人合作和溝通的能力將會幫助我更好地實現個人目標。

另外，在大學中我學到了如何管理和分配時間的能力。大學生活充滿了各種各樣的活動和任務，所以合理管理和分配時間對于我們能否高效地完成任務至關重要。經過一段時間的摸索和實踐，我找到了適合自己的時間管理方法。我會在每天的早晨制定一份詳細的計劃，列出需要完成的任務和約會，然后按照計劃有序地進行。通過這種方式，我能夠更好地掌控時間，提高效率。還記得我在大學期間兼職工作，每天既要上課又要工作，而且還有許多課外活動。通過合理安排時間和充分利用碎片時間，我成功平衡了學習、工作和娛樂，這給我帶來了很大的成就感。我相信，這種時間管理的能力將會在我未來的職業生涯中發揮重要作用。

最后，在大學中我學到了如何追求夢想和堅持不懈的精神。大學是我們人生中最重要的階段之一，我們要面臨許多挑戰和困難。而如何追尋自己的夢想并堅持不懈地為之努力是每個大學生都要面對的問題。在大學的第一年，我曾經陷入低谷，感到迷茫和失落，但是我沒有放棄，我告訴自己要堅持追求夢想。通過參加各種活動和實踐，我找到了自己熱愛的領域，并為之奮斗。在大學的最后一年，我成功進入了熱門企業實習，這讓我更加堅信只要堅持不懈追求夢想，就一定會有所收獲。我相信，這種追求夢想和堅持不懈的精神將會在我未來的職業生涯中成為我前進的動力。

總而言之，在大學的四年里，我學到了許多重要的知識和技能，更重要的是，我收獲了獨立思考和解決問題的能力、與他人合作和溝通的能力、管理和分配時間的能力、以及追求夢想和堅持不懈的精神。我相信這些收獲和心得體會將會在我未來的工作和生活中發揮重要作用，并讓我成為一個更加優秀的人。希望我的分享能夠對其他大學生有所啟示，讓他們在大學中也能夠獲得更多的收獲與成長。

最新研學的收獲（熱門21篇）篇六

人之初，性本善，性相近，習相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。

昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。

養不教，父之過，教不嚴，師之惰。子不學，非所宜，幼不學，老何為?

玉不琢，不成器，人不學，不知義。為人子，方少時，親師友，習禮儀。

香九齡，能溫席，孝于親，所當執。融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。

首孝悌，次見聞，知某數，識某文。一而十，十而百，百而千，千而萬。

三才者，天地人，三光者，日月星。三綱者，君臣義，父子親，夫婦順。

曰春夏，曰秋冬，此四時，運不窮。曰南北，曰西東，此四方，應乎中。

曰水火，木金土，此五行，本乎數。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。

曰黃道，日所躔。曰赤道，當中權。赤道下，溫暖極。我中華，在東北。

曰江河，曰淮濟。此四瀆，水之紀。曰岱華，嵩恒衡。此五岳，山之名。

曰士農，曰工商。此四民，國之良。曰仁義，禮智信，此五常，不容紊。

地所生，有草木。此植物，遍水陸。有蟲魚，有鳥獸。此動物，能飛走。

稻粱菽，麥黍稷。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。

曰喜怒，曰哀懼，愛惡欲，七情具。青赤黃，及白黑，此五色，目所識。

酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。

匏土革，木石金，絲與竹，乃八音。曰平上，曰去入，此四聲，宜調協。

高曾祖，父而身，身而子，子而孫。自子孫，至玄曾，乃九族，人之倫。

父子恩，夫婦從，兄則友，弟則恭;長幼序，友與朋，君則敬，臣則忠。

此十義，人所同，當順敘，勿違背。斬齊衰，大小幼。至緦麻，五服終。

禮樂射，御書數，古六藝，今不具。唯書學，人共遵，既識字，講說文。

有古文，大小篆，隸草繼，不可亂。

若廣學，懼其繁，但略說，能知源。凡訓蒙，須講究，詳訓詁，明句讀。

為學者，必有初，小學終，至四書。論語者，二十篇，群弟子，記善言。

孟子者，七篇止，講道德，說仁義。作中庸，子思筆，中不偏，庸不易。

作大學，乃曾子，自修齊，至平治。孝經通，四書熟，如六經，始可讀。

詩書易，禮春秋，號六經，當講究。有連山，有歸藏，有周易，三易詳。

有典謨，有訓誥，有誓命，書之奧。我周公，作周禮，著六官，存治體。

大小戴，注禮記，述圣言，禮樂備。曰國風，曰雅頌，號四詩，當諷詠。

詩既亡，春秋作，寓褒貶，別善惡。三傳者，有公羊，有左氏，有谷梁。

經既明，方讀子，撮其要，記其事。五子者，有荀揚，文中子，及老莊。

經子通，讀諸史，考世系，知終始。自羲農，至黃帝，號三皇，居上世。

唐有虞，號二帝，相揖遜，稱盛世。夏有禹，商有湯，周文武，稱三王。

夏傳子，家天下，四百載，遷夏社。湯伐夏，國號商，六百載，至紂亡。

周武王，始誅紂，八百載，最長久。周轍東，王綱墜，逞干戈，尚游說。

始春秋，終戰國，五霸強，七雄出。蠃秦氏，始兼并，傳二世，楚漢爭。

高祖興，漢業建，至孝平，王莽篡。光武興，為東漢，四百年，終于獻。

魏蜀吳，爭漢鼎，號三國，迄兩晉。宋齊繼，梁陳承，為南朝，都金陵。

北元魏，分東西，宇文周，與高齊。迨至隋，一土宇，不再傳，失統緒。

唐高祖，起義師，除隋亂，創國基。二十傳，三百載，梁滅之，國乃改。

梁唐晉，及漢周，稱五代，皆有由。炎宋興，受周禪。十八傳，南北混。

遼與金，皆稱帝，元滅金，絕宋世。輿圖廣，超前代，九十載，國祚廢。

太祖興，國大明，號洪武，都金陵。迨成祖，遷燕京，十六世，至崇禎。

權閹肆，寇如林，李闖出，神器焚。清世祖，膺景命，靖四方，克大定。

由康雍，歷乾嘉。民安富，治績夸。道咸間，變亂起。始英法，擾都鄙。

同光后，宣統弱。傳九帝，滿清歿。革命興，廢帝制。立憲法，建民國。

古今史，全在茲。載治亂，知興衰。史雖繁，讀有次。史記一，漢書二。

后漢三，國志四。兼證經，參通鑒。讀史者，考實錄，通古今，若親目。

口而誦，心而惟，朝于斯，夕于斯。昔仲尼，師項橐，古圣賢，尚勤學。

趙中令，讀魯論，彼既仕，學且勤。彼蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉。

頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟。

如負薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓。蘇老泉，二十七，始發憤，讀書籍。

彼既老，猶悔遲，爾小生，宜早思。若梁灝，八十二，對大廷，魁多士。

彼既成，眾稱異，爾小生，宜立志。瑩八歲，能詠詩，泌七歲，能賦棋。

彼穎悟，人稱奇，爾幼學，當效之。蔡文姬，能辨琴，謝道韞，能詠吟。

彼女子，且聰敏，爾男子，當自警。唐劉晏，方七歲，舉神童，作正字。

彼雖幼，身已仕，爾幼學，勉而致。有為者，亦若是。

犬守夜，雞司晨，茍不學，曷為人?蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學，不如物。

幼而學，壯而行，上致君，下澤民。揚名聲，顯父母，光于前，裕于后。

人遺子，金滿籯，我教子，惟一經。勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉力。

讀《三字經》有感。

這個假期，我讀了《三字經》。《三字經》是一本家喻戶曉、膾炙人口、影響極大的兒童啟蒙教材。它采用三言韻語，讀來瑯瑯上口，便于記憶，便于理解，通俗易懂。讀了它，我受益匪淺。

《三字經》是我國古代歷史文明送給每一個中國人的珍貴遺產。它不僅包含著多方面的知識，像親孝，忠義，歷史，誠信等等，它以短小的篇幅描述出著許多深刻的道理。第一部分寫了人重在學習，還應該孝敬長輩的道理，教育我們講文明禮貌;第二部份主要向我們介紹了古人在什么年齡讀什么書，教育我們珍惜時間的;第三部份講了朝代的歷史故事;第四部分教育我們要好好學習。

“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”是讓我最感動的一段話。它講的是：漢朝時期有一個叫黃香的人，九歲就知道孝敬父母，冬天是還給父親暖被窩，我們都應該向他學習，孝敬父母。三國時的孔融，才四歲就知道把大的梨讓給哥哥們吃，自己吃最小的。這種尊敬、友愛兄長的道理，是每個小朋友都知道的道理。

我不由得想到我們剛來到世界上，父母就有一個任務——撫養我們。他們是多么任勞任怨，為了讓我們住在美麗的環境中，為了讓我們住在溫暖的家庭中，不顧一切地奮斗、拼搏。好吃的，給我們吃;好穿的，給我們穿。每天為我們勞動、干活。現在他們臉上的白頭發越來越多了、皺紋越來越寬了，我知道是因為他們要慢慢的變老了。我便從那時下定決心：我長大以后一定要孝順父母。

《三字經》這本書讓我懂得了什么是教育、什么是孝順、什么是愛!這本書給了我智慧的結晶和學習的精神，讓我在成長的路途中無所畏懼。

最新研學的收獲（熱門21篇）篇七

管理不僅是一種知識，也是一種實踐;不僅是一門科學，也是一門藝術;它是科學性與藝術性的有機統一。

以下是我對管理總的看法：大至一個國家，一個社會，一個民族;小至一個企業，一個家庭，再者到一個人都處在管理的范圍之內并含其影響;所以說管理充溢著整個人類社會。正如在管理學形成中提到，管理活動所引出的一切問題推動著社會的發展和人類的進步，這個推動力并將繼續推動這個社會的發展，且長期影響著人類社會。總之，管理學是一門值得深入研究的并且對社會作出巨大貢獻的學科，索然形成學派的時候較短;但是，對社會的貢獻是不可限量的。對于這門學科，短短的幾段文字表達、看書都是遠遠不足的，只有深入的學習，在工作實踐中不斷的改進、創新、累積和學習中國和外國的好的管理經驗，這樣才能走上成功之路，不斷的實踐才能完整的去體會、感受這一門博大精深的管理藝術。

總之，管理學是一門值得深入研究的并且對社會做出巨大貢獻的學科，雖然形成學派的時間較短，但是它對社會的貢獻是不可限量的，對于這門學科，短短的幾段文字表述或只是看書都是遠遠不足的，只有深入的學習、實踐，只有在失敗中不斷的改進、創新、積累和學習中國和外國的好的管理經驗，這樣才能走上成功之路，不斷的實踐才能完整的去體會，感受這一偉大而博大精深的管理藝術。

最新研學的收獲（熱門21篇）篇八

談到《教育學》，我似乎一點都不陌生，上師專時作為一門課程來學，參加工作后又培訓過一次，升本科時還培訓了一次。次數固然不少，但自己自認為并沒有能真正把教育學的理論運用在實踐當中，參加工作十年了，面對一個個教育難題，自己還是無所適從。為了讓自己對教育這門科學的理解更加深入，也為了使自己的工作能力能有所提高，暑假期間，我又一次捧起這本《教育學》，細細地品讀，希望它能給自己以新的啟示。

翻開這本顯得有點陳舊的書，又看到那個問題，”教育學是什么？“教育是人類特有的培養人的一種社會活動。為什么要進行這樣一種社會活動？原來人類要生存和發展，社會要延續和進步，就必須將社會實踐中積累起來的經驗，一代一代地傳下去，使之逐漸完善起來，并把更成熟的經驗傳給下一代。教育是社會存在和發展的重要條件。從這個意義上說，教育與社會共同存在、共發展，是人類社會永恒的范疇。看到這里，我心頭涌起一種強烈地自豪感。因為教育是如此之重要，作為一名教師，自己感覺是無尚的光榮。面對這樣一個神圣的職業，自己真的應該投入整個身心去認真地工作，不僅僅是投入精力和時間，更重要的是付出自己的愛心，用自己的人格魅力去影響孩子們，使他們健康成長。想想平時的自己，也曾為不知如何拉回迷途的孩子而失落，也曾為在新課改的大潮前不知如何講課而彷徨，甚至有時會產生一種逃避的心理，現在覺得真不應該，自己今后要打起精神，帶著神圣的責任感去努力工作。

接著往下讀，這本書又從中國教育的現狀、學生素質及培養、課程、教學以及教學藝術和教學風格等幾方面進行了論述，使自己對教育的一些基本理論又得到了一次回顧，在讀的過程中，自己也產生了一些對教育這門科學的新認識：

一、教師要解放學生，解放自己。

書中有一段話寫得特別好：”如果，一個人從來沒有感受過一絲人性光輝的沐浴，從來沒有開啟過一處美不勝收的精神之門，從來沒有讀到過一本令其激動不已的讀物，從來沒有執著地思考過某一個問題，從來沒有走進過一個令自己樂此不疲的活動領域，從來沒有經歷過一次刻骨銘心的體驗，從來沒有對自然界的多樣與和諧產生過深深的敬畏，從來沒有對人類創造的燦爛文化發出過由衷的贊嘆......那么，他（她）就肯定沒有受到過真正的、良好的教育。“一段浪漫的話語告訴我們，原來良好的教育講究身心的解放。教育不是束縛，不是鉗制，它需要釋懷，需要解放。這就意味著，教育是探索，是啟蒙，而不是宣傳和灌輸；是平等對話和自由交流，而不是指示和命令；是豐富認識，而不是統一思想；是尊重和信任，而不是消極防范。可是現在教學的現狀是，學校似乎并沒有把重點放在引學生去感知這個美好的世界，而是依然把重點放在對成績的要求上，不僅要排名次，而且對優a率及達優率也要排出來。老師們為了讓學生出成績，不停地加班加點，布置的作業也很多。學業生每天疲于應付，缺少足夠的時間去消化所學的.知識，學生的思想和身心難得自由，天長日久，學生整天到晚都處在心事重重、焦慮不安的煎熬之中，也許，他們小小年紀，但已經開始有了嚴重的厭學情緒。所以，作為教師，我們不要再把精力放在把學生淹沒在題海戰術里，不要再讓學生寫作業寫到很晚。我們不妨給學生一個美好而輕松的童年，和孩子們同讀一本書并交流彼此的感想，一起去大自然中探索大自然的奧秘，鼓勵孩子們擁有自己的愛好和特長，引導他們學會體驗愛，這樣，學生會很快樂，而我們自己也會工作得很快樂。

二、教師要學會寬容，學會選擇，學會分享，學會合作，學會創新。

以往的”教師中心論“，容易造成教師與學生之間彼此關系的緊張，而”學生中心論“又削弱了教師的職責，對學生成長同樣不利。其實，在現代教學活動中教師與學生之間的關系應該是”主體間性"。這種關系強調的是教師與學生平等對話、互相尊重、共同分享、彼此評判。這就特別需要教師具有寬容、溫厚之心。努力減少一些苛責、失望和冷漠，增加幾分理解、信心和親切。努力從學生哪怕是極細微的閃光點上，分享滿足、愉悅和歡樂的情緒，能選擇最恰當的教育時間、途徑和方法對學生進行教育。這樣的教師才會獲得學生的尊重，教學工作才會在輕松、愉悅的氣氛中進行。這一點就需要我們自己在工作中慢慢努力了。

在假期中重讀《教育學》，給我以新的啟示，其實人就是在不斷的讀書中進步，讓我們繼續讀書吧！

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最新研學的收獲（熱門21篇）篇九

小猴嘲笑貓頭鷹總是白天睡覺，沒有人愿意和一個白天睡覺，吃老鼠的家伙交朋友，貓頭鷹沒空理會小猴，也沒空生氣，因為它正忙著睡覺養足精神，晚上好去捉老鼠。

小猴貪玩，到了晚上才想起來該回家了，森林四周一片漆黑，小猴不是摔跟頭，就是撞在大樹上，小猴害怕極了，壞老鼠見小猴一個人，就跑出來嚇唬小猴，還聯合其它老鼠欺負小猴。

小猴看到這么多的老鼠嚇的哇哇大哭“——我要回家——我要媽媽——!”

貓頭鷹飛下來抓住那只壞蛋老鼠，其它的老鼠看見貓頭鷹都被嚇跑了，貓頭鷹對小猴說：“別哭了，我來送你回家。”

小猴擦了擦眼淚對面前的貓頭鷹說：“你不討厭我嘲笑你?還愿意送我回家?”

貓頭鷹瞪著圓溜溜的大眼睛說：“我為什么要討厭你，我的確是白天睡覺，吃老鼠，沒朋友，你說的都對啊。”

小猴說：“不——我說錯了，你有朋友。”

貓頭鷹嘆氣說：“我哪里有什么朋友啊!”

小猴牽著貓頭鷹說：“我就是你的朋友，我為以前的事向你道歉。”

從那以后，總能看見一只白天睡覺，晚上和貓頭鷹一起玩耍捉老鼠的猴子。

最新研學的收獲（熱門21篇）篇十

今天是開學的第一天，同學們背著空空的`書包來到了學校。同學們個個都是揚眉吐氣，生氣盎然的，追的追，打的打。是那一個月來的寒假把同學們都帶野了？還是寒假在家被父母關著，沒有了自由？反正，同學們都把一個月來的慪氣都釋放到對方身上了。難怪同學們又是打又是追的。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！……”隨著一陣敲鐘聲，把玩野了的同學們帶進了凈化的學校。過了許久，我們班的同學們才到齊了。這是為什么呢？是有的同學不甘情愿，還是忘了這是敲鐘聲，還是……？“發新書嘍！”是我們班的大嗓門清在叫哦！“啪！”一聲打翻書的聲音引起了同學們的注意。“哎！不好嘍，有一本書弄到水了。”“這本書臟兮兮、濕漉漉的，我才不要呢！”“就是嘛，誰會要這本書呢？”“我看，這本書是她弄濕的，這本書就得歸她。”“她是不可能會要這本的，她一定會發給自己一本嶄新的，然后呢？……呀！不好！這本書不知道會落到哪個倒霉蛋手里，最好不要是我。”……就在大家議論紛紛、忐忑不安的時候。她站了起來，向我這邊過來，走到我旁邊的時候，我的心頓時撲通撲通的跳個不停，此時，我的心就像是十五個吊桶打水——七上八下的。我好擔心我會成為這個倒霉蛋，剛好這幾天我又跟她鬧矛盾，啊！我……我慘了。同學們都為我捏了一把汗。“啪！”我拿起“新書”一看，啊！果真是本新書啊！那……。就在大家深信不疑的時候，她果然把那本臟兮兮、濕漉漉的書放在了自己的桌上。

我們被她這種敢作敢為的精神深感佩服。同時，我們又為自己剛才的想法所慚愧。啊！“一年之計在于春。”，我看是“一學期之計在于開學”。今天是我開學以來第一個學到的新知識，是她讓我又明白了一個做人的道理。

最新研學的收獲（熱門21篇）篇十一

幾天前，學校組織我們去看了《開學第一課》。

當我看到第一位小班長問的問題是：“幸福是什么？幸福在哪里？”，我就在靜靜地思考。幸福是什么？幸福是一個冰淇淋？還是一袋餅干？當我看到一個生下來就看不見任何東西的小男孩還在學鋼琴時，我感覺到幸福在慢慢向我接近......。當我看見那個小男孩的媽媽手里捧著盲譜，當我知道小男孩的盲譜是他的媽媽對著真正的'譜用針一點一點地扎出來的時候，我知道了在你幸福的時候，其實還有人在你背后默默地奉獻......。

我還感受到了四川成都的一個貧困學校的師生情感。三年前，一位王老師來到這個學校，教這里三年級的學生的學生，王老師帶著學生們烤魚，春游......。最有趣的是王老師還帶著全校師生一起跳邁克.杰克遜的舞蹈！然而.....，現在，孩子們已經要畢業了。他們不得不離開自己心愛的王老師。真的，同學們非常的舍不得王老師。在《開學第一課》的舞臺上，他們和王老師最后跳了一次邁克.杰克遜的舞蹈。孩子們還穿上舞鞋跟《超級達人》的獲獎者卓君和他的團隊一起跳了一次邁克.杰克遜的舞蹈！那一刻，我感覺他們十分幸福。

最新研學的收獲（熱門21篇）篇十二

一個愉快而又充實的暑假不知不覺地過去了。轉眼又是新的一學期了，我想同學們該把心思轉到學習上了，新學期的知識要比過去的“豐滿”，每一位同學要以新的姿態對待新學期。

今天是開學的第一天，同學們背著空空的書包來到了學校。同學們個個都是揚眉吐氣，生氣盎然的，追的追，打的打。是那一個月來的寒假把同學們都帶野了？還是寒假在家被父母關著，沒有了自由？反正，同學們都把一個月來的慪氣都釋放到對方身上了。難怪同學們又是打又是追的。

“叮鈴鈴!叮鈴鈴!……”隨著一陣敲鐘聲，把玩野了的同學們帶進了凈化的學校。過了許久，大家班的同學們才到齊了。這是為什么呢？是有的同學不甘情愿，還是忘了這是敲鐘聲，還是……？“發新書嘍!”是大家班的大嗓門清在叫哦!“啪!”一聲打翻書的聲音引起了同學們的注意。“哎!不好嘍，有一本書弄到水了。”“這本書臟兮兮、濕漉漉的，我才不要呢!”“就是嘛，誰會要這本書呢？”“我看，這本書是她弄濕的，這本書就得歸她。”“她是不可能會要這本的，她一定會發給自己一本嶄新的，然后呢？……呀!不好!這本書不知道會落到哪個倒霉蛋手里，最好不要是我。”……就在大家議論紛紛、忐忑不安的時候。她站了起來，向我這邊過來，走到我旁邊的時候，我的心頓時撲通撲通的跳個不停，此時，我的心就像是十五個吊桶打水——七上八下的。我好擔心我會成為這個倒霉蛋，剛好這幾天我又跟她鬧矛盾，啊!我……我慘了。同學們都為我捏了一把汗。“啪!”我拿起“新書”一看，啊!果真是本新書啊!那……。就在大家深信不疑的時候，她果然把那本臟兮兮、濕漉漉的書放在了自己的桌上。

大家被她這種敢作敢為的精神深感佩服。同時，大家又為自己剛才的想法所慚愧。啊!“一年之計在于春。”，我看是“一學期之計在于開學”。今天是我開學以來第一個學到的新知識，是她讓我又明白了一個做人的道理。

最新研學的收獲（熱門21篇）篇十三

開學了，開學了……我的心情無比激動，因為又可以見到好久不見的老師同學們了。

早晨，我心愛的小鬧鐘把我叫醒了，我揉了揉眼睛，想了想：“啊！今天是三月一日，是我們開學的第一天啊，我怎么、怎么能遲到呢？”我一骨碌的從床上趴了起來，趕緊洗臉、漱口，還讓爸爸給我煮了早點。吃完早點，爸爸開著小車送我來到學校門口，我進了大門，第一眼我看到的是一位女同學，我向她打了個招呼：“你好呀！你來得可真早呀！”而她也給我打了個招呼。我們一起談論、一起說笑，直到進入教室。當我看到同學們在打掃衛生時，我也急急忙忙地把書包放在自己的坐位上，去拿打掃工具。我選了抹布和小桶，我去打了一桶水，進入教室幫助同學們把桌子、椅子抹干凈。打掃完了之后。老師告訴我們，把寒假作業、五篇作文還有素質報告冊交上來，而且全部作業做完的可以領到新的`課本。我非常高興，因為我的作業全都完成了。領完課本，我們和老師一起分享了寒假里的快樂。我覺得上個學期，我不愛積極回答問題，我相信，我能在這個學期里認真聽講，積極回答問題。

開學了，開學真是一件開心的事！

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最新研學的收獲（熱門21篇）篇十四

生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。

任何一種經歷都是一種收獲，任何一段生命都能收獲一個故事。人生處處有收獲,去年7月，我和幾個好朋友一同參加了為期10天的軍訓夏令營，這10天的軍訓生活說長很長，說短也短。但是無論長短，我學到了不少，了解了不少，也懂得了不少。

軍訓，教會我什么是堅強的意志。軍訓讓我們挺起的胸膛，軍訓讓我們腰身筆直，軍訓讓我們渾身充滿軍人的颯爽英姿，軍訓讓我在驕陽下佇立，雖然汗流浹背，我們的雙腿仍支撐著沉重身軀卻絲毫未動。我們真正感受到了軍隊的紀律。我們終于擁有了鐵鑄的信念，鋼焊的意志。這一切都是因為他們，這群正直而不乏瀟灑、嚴肅而不乏幽默的教官們，將他們鐵的紀律帶到我們面前，教會我們什么是軍人的風范，什么是鋼鐵般堅強的意志。

軍訓教會我的不僅僅是折磨，也是一次歷練。這是我第一次吃這樣的苦，但我挺過來了，沒有屈服，這也讓我真正長大了!習慣了衣來伸手、飯來張口的我已經真正的'脫胎換骨了。今天軍訓結束了，記得軍訓幾天中，我都盼望軍訓生活趕快結束，可是結束了，我又會懷念。所以我要活在當下。

軍訓，教會我什么是團結的力量。在烈日下我們穿著統一而整潔的軍裝，邁著堅定而整齊的步伐，喊著那響亮的口號，一排排，一列列，振奮士氣。團結就是力量，不再是簡簡單單的一句話，而是靠我們每一個人的努力才能獲得的。集體的榮譽感讓我們將軍訓演繹得淋漓盡致。不是嗎？那軍訓彩排上，躍躍欲試的激動，齊心協力的合作和抵制不住的欣喜，無一不在表現著我們緊緊相連的心。團結讓我們成為一個真正的集體，更讓我們感悟：有種力量叫團結。

在以后遇到困難的時候，我可以拍拍胸膛說：我能行!我不會再用淚水代表我的軟弱，而是用昂首來代表我的堅毅!

說實話，軍訓真的累，但累中也有樂，又透出了同學們的美麗，天真，活潑和一個人的意志與志向，更煅練了同學們的友誼之心，我喜歡這次軍訓，它給我帶來了豐富的收獲！

最新研學的收獲（熱門21篇）篇十五

新學期開始了，想必大家一定都有個新愿望吧！我的愿望是能夠有一個新的收獲。

而要想有新的收獲，必須要有目標與達到目標的方法。

我想上學期我考試的時候不是很細心，所以我要仔細一點，不要粗心，爭取拿滿分。

我的體育，特別是跑步和俯臥撐比較差。所以我要在家里做俯臥撐，并且在周六﹑日多做一些運動，鍛煉我的身體。

舞蹈就跟不用說了，我的舞蹈要芭蕾，不像芭蕾；要街舞，不像街舞。至少應該跳的再好一點兒吧！

這個學期要沖刺小六二了，所以我要專心聽課，還要預習后面的課文，因為它是提前考的。不過最重要的就是我的考試座右銘：沉著冷靜，仔細認真，自信成功。

其實在學習的`閑暇時也應該有些放松，比如到戶外去呼吸新鮮空氣；看一看小說，故事；或去電影院看電影……，這些都是放松的方法。通過放松，我們能更好地激發出靈感，從而使得學習變得輕松。

在學習和放松時，最重要的是要有個好身體。“身體是革命的本錢。”我們要有個健康的身體，才能讓這些目標成真。

光陰似箭，日月如梭。讓我們抓住每一份每一秒，來完成這些目標吧！

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最新研學的收獲（熱門21篇）篇十六

今天是開學第一天，老師哦給同學們講了三個故事，從中小作者收獲了很多，帶來了這篇一年級寫開學了的作文，希望大家認真閱讀。

一年級寫開學了的.作文：開學的收獲。

今天是開學第一天，我收獲了很多東西。老師給我們講了三個故事，我們懂得了很多道理。我又回到了溫暖的鳥巢。我很開心。有一點不開心，就是又看見了可惡的張毛。上學期他老是做小動作，影響我學習。

一年級寫開學了的作文是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。

最新研學的收獲（熱門21篇）篇十七

在這個學期里，我有學習好的地方，也有學習不好的地方，下面就讓我來為你講一講我的優點和缺點。

學習好的方面:在這個學期我發現看書的閱讀能力上升了許多，英語比以前的知識學的多，數學字寫的整齊了多了，口算卡每天能堅持練，作文寫的字也多，周記每次都得優，可是字卻寫的潦草，而且在上課時能認真思考都是說的話，積極舉手發言老師問的每一個問題，我又當了數學小組長，領餐員、值日組長。

學習不好的方面：我發現每次語文考試都是90多，這次變成了80多，前幾次數學周考也是90多，可這幾次又變成80多，在餐廳吃飯的時候，班集體常常說話，而被老師批評，這學期開頭犯的錯是考試時態度不端正、不認真仔細、馬虎大意造成的。

原來，我這個學期的學習好與不好掌握在我的手中，還有紀律，上課時愛做小動作，愛說話等等，我一定要把壞習慣改掉，把好習慣繼續保持。

最新研學的收獲（熱門21篇）篇十八

今天，是我軍訓的第三天，早上，我可以自覺獨立起床，因為我已經適應并養成良好的習慣，這應該就是我努力和堅持的成果吧！

俗話說“功夫不負有心人”果然我們這個大團體的努力沒有白費。經過這段時間的努力，我們的班集體得到了學校的認可與鼓勵，班主任很開心，我們也非常的激動。

這幾天我個人很努力很認真，能和周圍的同學們配合，和他們一起完成一些動作，這幾天和同學們一起走齊步，大家伙頂著烈日，將齊步走起，這就是大家努力的結果，即使滿頭大汗，同學們仍然個個堅持，絲毫不動搖。通過這幾天的訓練，讓我懂得有這認真的態度，努力付出總歸有成績，也讓我懂得如果大家齊心協力做一件事，一定會達到很壯觀的效果，作為這個班的一份子，為集體掙得榮譽是多么自豪啊。

所以，我認為今天的軍訓收到的表揚是應該的，這是我們大家努力的成果，我希望在以后的任何事情中都要做到最好，也希望能和我們一班的所有同學再接再厲，一起努力拿下更多的榮譽。

最新研學的收獲（熱門21篇）篇十九

漫長的一周過去了，這一周我們上了七天課，因為還沉浸在寒假的.悠閑和自在中，這七天我度日如年，感覺已經度過了半個學期。

這個學期與上學期相比有很大變化。以前剛開學作業會少一些，但我們新學期剛換了語文老師，一開始就給我們布置了好多作業，每天一篇作文、一頁字帖和課外閱讀是鐵打不動的，還有根據學習的內容布置寫生字、生詞、背誦等，光完成語文作業就要很長時間，何況還有數學英語及各門副科作業。唉!我們語文老師真是新官上任三把火呀!

在寒假里，老師讓我們預習了這學期的部分內容，所以學起來得心應手，我從而更深切地體會到了預習的重要性。我還有一個很大的收獲，我悟出了取得好成績的方法：成績的高低取決于“勤”與“懶”，這個“勤”的標準很低，只要把老師布置的作業都認認真真地完成。這看似簡單，實際很難，如果做到這一點，想成為年級第一也不難。再說這個“懶”，其實每個人都很懶：誰在寫作業時沒有偷工減料?誰把每一個知識點都背得滾瓜爛熟?誰把不用交的作業保質保量地完成?真正做到這幾點的能有幾人?老師布置的作業都是培養好學生的，完成的質量決定了成績。

我想：我以后就要”勤“一些，認真完成每一項作業，成功沒有捷徑，我只要堅持這樣做，就一定能達到我的學習目標。

最新研學的收獲（熱門21篇）篇二十

時光如流，轉眼間，我們已經進入二實驗將近一個學期了。在這一個學期的時間里，我不但近距離了解了二實驗，而且體會到了二實驗老師的高效、認真和負責，還親身體驗了學校開展的豐富多彩的文體活動。

記得剛入校時，我們什么都不懂，是老師們耐心地教導我們，一點一滴地教我們規矩，我們做錯時，老師們就指出并督促我們改正，我們取得一點進步，老師們就為我們鼓掌加油……軍訓時，是老師為我們縫補衣裳，課堂上，是老師教我們知識，平日里，是老師對我們噓寒問暖……老師為我們做過的事太多太多，她們如慈母般時時刻刻照顧我們。

記得前幾天，因學校舉辦藝術節，又趕上我們班主持升旗儀式，我還有演講的任務……幾件事全都趕在了一起，那段時間忙得我暈頭轉向，學習有些跟不上了，老師知道后，便單獨跟我談話，耐心地和我交流，問清原因后，老師一語道破了我的心思，并教我合理處理這幾件事。這件事拉近了我與老師的距離，我更加感受到來自老師的關懷和溫暖。

更令我心動的是學校所開展的多姿多彩的活動。入校以來開展的活動，先是趣味運動會，接著是廣播操比賽，還有精彩的才藝展示和學校藝術節，這些活動我至今都記憶猶新。這些活動的開展，不但給我們提供了展示自我的舞臺，更讓我們鍛煉了體魄，受到藝術的熏陶和感染。

總之，本學期老師給予我們的每一次幫助，學校開展的每一項活動，我都受益匪淺。我“陽光燦爛”地度過了每一天!

最新研學的收獲（熱門21篇）篇二十一

告別了小學，進入了初中。我聽說初中很累，所以，我有點害怕。

一開始，我老覺得生活很乏味了，每天都很沒精神。一天到晚都不知在干嗎，整天都打不起精神。后來，經過老師的教育，而且，慢慢地，也就習慣了。

現在，我覺得初中生活也不怎么無聊，至少忙，整天有事干，不覺得無聊。也不害怕了，精神也有了!而且，那么忙，我的收獲就大了，數學成績都比小學好了!我自己也不相信，居然考了全班第一!98分的高分。

答案補充這多虧我老爸，他是初三數學老師，我不會的，他會教我，有一次，我沒學好，上課開小差，沒掌握，老爸一眼就看出了，然后就教我到10點!在這忙碌之中，我的習慣也變了，以前我讀書，不預習不復習，導致我成績只有中等，現在，我每天晚上預習好第二天的功課，上課就輕松多了，而且加上課后多復習，就掌握住了。因此，我考了全班第一，這是我想都沒想到的。所以，我以后也要這樣學，只有這樣，才能考上重高!

我現在的理想是重高，我要為這個理想而奮斗，初中競爭激烈，我不會甘拜下風，我要積極進取，爭取好成績。