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無時如何寫好高考（模板21篇）篇一

他的眼睛里，閃爍著被理想、信心和勇氣燃燒著的十八歲青年人特有的異彩。

小男孩兒正睡得香甜，圓圓的蘋果臉上，半開半合的小嘴兒像一顆含苞欲放的花蕾，在睡夢中常常笑出聲來。

你看，她那明亮的大眼睛，那天真活潑的笑臉，多么像一株茁壯成長的向日葵呀！

她那紅潤潤的圓臉蛋，像溢滿漿汁的蘋果。

她高興得嘴角上翹，變成一彎月牙兒。

他的眼睛里有了神采，額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也蓄滿了笑意，連一舉手一投足都帶著一種輕快的節奏。

近來，姐姐像吃過一枚“順心丸”，臉上老漂著笑影。

他的臉色，仿佛被一陣陣小風吹得云散天開，漸漸明朗起來。

她那張皺紋縱橫的臉，舒展得像綢緞一般，光閃閃的。

他的眼睛、眉毛亂動，得意得像是在他臉上跳舞。

她臉上洋溢著興奮的光芒，就像山坡上綻開的山丹丹花一樣。

那姑娘臉上冷不丁地綻出了笑意，滿臉緋紅，像一朵醉了的芍藥花。

她渾身都帶著感情，那感情像開了閘的洪水，從她的眼底、唇邊溢了出來。

那激動的神情，仿佛一位藝術收藏家在偶然的機會得到一幅價值連城的名畫一樣。

他仿佛受了莫大委屈似的，激動得脖子旁邊的大動脈都看得見跳動。

他說到這里，激動極了，從脖子紅到臉，太陽穴的青筋脹得像豆角一樣粗。

她那白玉般的臉蛋兒泛出石榴花般的紅暈，她陶醉在人們對她美貌的稱羨中了。

她像一尊雕塑，老是那么個表情：不樂不憂，不慌不忙，不焦不躁。

不管別人怎樣嘲弄他，他都像海里的礁石那樣無動于衷。

她淺笑盈盈，眸子像浸在水里的墨晶石，又黑又亮。

在座的人全都受到他影響，一下子也都變得嚴肅起來。就像鋼水突然落到冷水里，一下子整個臉都凝固了。

她瞥了那人一眼，嘴撇得像個菱角。

他在寫字臺前一坐就是一上午，好比一塊鐵被磁鐵石吸住了一樣。

走到跟前，他的眼珠像生了銹的鎖心，再也轉不動了。

爸爸兩眼盯著我的“三好獎狀”，站立在那里出神，好像在看著一件價值連城的寶物。

他走起路來，總是背著手、低著頭，那神情，好像在思索全人類的前途和命運。

兩道眼光卻像陽光一樣溫暖。

他那雙眼睛像拉開了閘門，淚水止不住地流了出來。

她說了沒兩句，那眼淚就像明亮的露珠一般滾落下來。

那不斷頭的淚水，像雨簾一般，流過她的面，頭兩邊的枕頭，濕了一大片。

她臉色陰郁，眉心隆起，心像波濤中的小船起伏不定。

那少女的心就像秋天綿綿的細雨，久也晴不起來。

她的臉色忽然變得陰沉下來，眼神也黯淡了，就像晴朗的天空猛然遮上了一片烏云。

她整個臉仿佛蒙上了一層憂愁的面紗。

憂愁，像蛛網似的，緊緊纏住了她。

他們一個個愁眉苦臉，像久旱的莊稼一樣沒有精神。

一想起老頭子，他下意識地抖了抖眉梢，但又立即一甩頭，仿佛要甩脫那無名的煩惱。

天氣漸暖了，而他卻像進入了嚴冬。不僅臉上陰冷，嘴巴也像冰封雪凝。

他躺在床上看著天花板，這股煩躁勁呀，就像腦子里有千軍萬馬在鬧騰！

這時很難描繪他的臉色，瞬息之間，他那臉上就度過了春夏秋冬，經過了風霜雨露。

他那張臉皺縮得像個干癟的茄子，不知怎么會那么愁悶？

他只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。

那姑娘慘烈一笑的表情，使我窺見了她內心莫大的悲哀。

她臉色陰暗得像夏季烏云滿布的天空一樣，隨時都會雨點似的落下淚來。

他好像傷了根的草，蔫溜溜地耷拉著腦袋。

她的臉一下子紅了，紅得像一朵含苞的石榴花。

父親厭惡地皺皺眉頭，仿佛有一只癩蛤蟆爬到他的腳面上。

她從外面走進來，腳步是那樣緩慢，就像腿上帶著兩百斤東西似的，幾乎抬不動了。

他們現在是黃瓜掉進鹽缸里，全蔫了！

這意外的失敗，使同學們一個個像霜打的樹葉子，霎時無精打采地蔫了下來。

他氣癟癟地坐在一邊，臉色白沙沙的，腦殼。

垂在胸前，好像不敢看人。

他的臉像刷上了一層白灰，死白死白的。嘴唇抖動著，似乎還想說什么，可終于什么也沒說出來。

他笑得那么豪爽，好像并不存在什么危難。

他兩只大手托著腦袋，那腦袋這時候看上去好像有幾百斤重似的。

他那陰沉的面孔，像木頭刻的一樣，呆板而暗淡。

一家幾口坐在地上，好像出了水的魚一樣，沒精打采地垂下頭去。

她從上次犯了錯誤，就像拉了架的瓜秧一樣蔫下來了，怎么也打不起精神。

老人黝黑的臉在陽光里笑得十分生動，臉上的皺紋歡樂地游動著，里面鑲滿了泥土，猶如布滿田間的小道。

他的臉像涂了一層膠水，沒有一絲表情的波紋。

她的眼睛無光無神，像個布娃娃。

那目光銳利得似乎也能劈開空氣。

在黎明的亮光中，我看見他那孩子氣的面孔，因激動而像火一樣的紅潤起來了。

時而皺起滿臉皺紋，仿佛感到費解；時而又舒展面容，似乎領略到這些人話中的奧妙。

像是喝了清醇的酒，嘴角也露出了笑。

她像是老虎爪上的小鳥，被恐怖捉弄著。

曾經充滿渴望的嘴唇閉得很緊，時時像是防范什么。

他好像一只鐵殼的暖水瓶，外表冷冰冰，內里卻是一派滾燙。

貧農戶急得要命，像熱鍋上的螞蟻似的。

人們身上像著了火，焦灼萬分，痛苦不堪。

我心焦得就像牛毛吞進了肚里，毛躁躁的。

他像一尊雕塑，老是那么個表情：不樂不憂，不慌不忙，不躁不萎，不焦不愁。

他猶如生鐵澆濤的武士像一樣，那么穩重、沉著。

一眼看去，她平靜得像秋夜的江水。

面對敵人的審問，他沉著好似一塊石頭。

女人臉上的笑容像孔雀開屏一樣燦爛絢麗。

這女人雖是笑瞇瞇的模樣，清明的眼中卻還可以見到憂愁的暗影。

她坦然而慈愛地微笑著，那笑容就像春日明媚清麗的陽光。

她膽子小，臉皮薄，一見生人就臉紅，羞答答的不抬眼皮兒，難得一開口，輕聲細語，笑不露齒。

姑娘容光煥發，神采飛揚，像一只即將開屏的孔雀。

正方的額頭頂著濃濃的烏發，炯炯有神的眼睛仿佛看什么都帶一點審視與疑問，既有軍人之威武，又有文人之靈秀。

紅潤的臉上帶著一絲笑意，使人感到和藹可親；但眼神里又蘊藏著一點含蓄的威嚴，會使你不得不肅然起敬。

那一張布著皺紋的中年老師的臉上，總掛著真摯的笑意，似乎總在思考著。

她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢地游動著。

她坐在對面的椅子上，安靜得像一滴水。

他皺著眉頭，凝神思索，捏捏手，敲敲頭，左思右想硬是想不出來了。

平時她寡言少語，光潔的眉宇帶有一條細細的愁紋，更增加了幾分“我見猶憐”楚楚動人的韻致。

王琳身材勻稱，清瘦，短發齊著耳根，個頭很高，穿著一身軍裝。

老王脊背稍微有點駝，好像整天壓著一副千斤擔。

他站在那里，猶如一座鐵塔，顯得格外英俊魁梧。

這姑娘個兒高高的，肩膀寬寬的，胳膊粗粗的，辮子長長的。

這姑娘的腰肢像楊柳枝兒似的又細又柔。

他的肚子膨脹得像一個氣打得過足的大氣球。

那個人體胖肢短，肚子圓鼓鼓的，像一只青蛙。

他渾身都是圓圓的，特別是肚子像酒桶一般凸起來，人沒到，肚子先到了。

那肥腆的肚皮緊繃繃地鼓起來，像是用氣筒打起來的。

他的圓滾滾的大肚子高高隆起，像一口上百人煮飯用的大鍋反扣在他的身上。

近來，他更加發福了，仿佛是寺廟里的彌勒佛轉世。

這胖女人愛穿一身墨綠色運動衫褲，立在那里很像一個郵筒。

這女人長著一雙小短腿，胖得像顆炮彈。

她身量本來就不高，又沒有脖子，猛一看，很像一個啤酒桶。

他渾身是肉，胖得像個陀螺。

他身體胖乎乎的像一尊彌勒佛。

他身量不高，卻很粗大，遠看像個墨水瓶。

他細高細高的身材，十分消瘦，像根枯干了的高粱稈那樣。

他比以前更瘦更高了，瘦高得真像麻秸稈扎成的人架子。

她身材枯瘦，穿著一件石榴紅的連衣裙，簡直就像掛在衣架上一樣。

她身軀瘦小干枯，下面支著兩條細小而結實的麻雀腿。

老頭子那瘦骨嶙峋的胸脯猶如一條一條的百葉窗。

這人精瘦精瘦的，穿件長衫似一根竹竿挑著一只布口袋。

他瘦得像根長長的桑木棍。

她那本來就瘦弱的身體愈發瘦弱，像秋日池塘里的一枝殘荷。

她那身子單薄得可憐，像風干的小樹枝一樣。

他已瘦弱得像一根在風雨中搖晃的蘆葦了。

那老漢形態瘦弱，像一根細山參似的。

他比我高出足有一個頭，那穩健的身軀，猶如一株挺拔的青松。

他高身材，寬肩膀，腰板筆直，結實得像一座石碑。

他披著風雨衣，迎風叉腿而立，那威風凜凜的高大身影，活像井架一般。

他高聳在人群中間，就像仙鶴站在小水鳥中間一樣顯眼。

他高大魁梧，寬肩膀，細腰身，扇面胸脯，坐下去像座山，站起來像座塔。

小伙子長得像秋天原野上的一棵白楊樹，魁梧挺拔，樸實健壯。

他濃眉大眼，皮膚黝黑，肩膀寬闊，身材高大，站著就像一座石塔，跑起來有如一陣狂風。

這個頑皮的男孩子健壯得像小牛犢似的。

他一天天長大，頭發烏墨墨的，眼睛明亮亮的，身子像牯牛一樣強壯。

他站起來像半截鐵塔，蹲下像一只銅鐘，有著一身使不完的力氣。

他那闊大壯實的身軀好似一堵山墻似的。

他身量矮小，但是十分粗壯，像個石頭墩子一樣。

那威風凜凜的高大身影，活像井架一般。

他形如一株被抽空了麥穗的被雪壓彎的麥秸。

她的身體又瘦又直，像根竹子。

他是個高瘦的人，像喇叭花的花桿兒一樣瘦。

他站在豎著旗桿的高臺上，活像是拴在那兒的一條長絲瓜。

她身材窈窕，像燕子一樣輕巧。

她身材修長，簡直就像天上飄來的一朵紅云。

他十四歲，長得很橫，很矮，像豎起來的石墩子。

她站在山崗上，就像一桿新竹；她站在小溪旁，就像一棵水柳。

她的身材格外高大壯碩，每次她出現的時候，那轟轟隆隆、手舞足蹈的動作，總是先于她的軀體閃動在門前走廊上，宣布了她的來臨。

地平線上一片茫茫的暮色，襯托著她纖細的身子，像曠野上一桿白色的旗桿。

她的身體像被連連耕翻的土地，干枯而又板結，再也長不出肥沃的糧食。

他站在那里像風一吹就要倒下的高粱稈似的。

她身材苗條，個子不高，每每站在那些高大結實的伙伴叢中，好似大樹林里一株修長、俊美、枝葉婆娑、情致別樣的小白樺樹。

小伙子長得像秋天原野上的一棵白楊樹，魁梧挺拔，樸實健壯。

他長著一副微黑透紅的臉膛，稍高的個兒站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣可愛。

他周身結實得像塊一撞能出聲的鋼板，戰士們說他是輛“輕型坦克”。

頎長的身材，如一根脆嫩的豆芽。

他站在哨位上，像根立在地上的木樁子。

這姑娘手指細細長長的，像雨后新出的筍芽尖兒。

那兩只小胳膊渾圓、雪白，如兩段剛出水的嫩藕一般。

他那兩條胳膊呀，比椽子還粗，拳頭有蒜缽子大！

他的兩條短胳膊像樹干一樣又粗又硬。

孩子那白嫩滾圓的小腿如同秋藕一般。

她兩條腿又粗雙短，活像老式沙發的支座。

他的一雙小腿練得像小鐵棒那樣堅硬。

又瘦又長的兩條腿像兩根竹竿支在地上。

兩條哆里哆嗦的彎腿幾乎站不穩，像弱不禁風的干樹枝。

那人的雙腿瘦得像麻稈一樣。

見到他那兩條長腿，總使人想起與火車賽跑的駝鳥。

他的兩條長腿瘦得像鷺鷥。

他那兩只大腳就跟兩個大駱駝掌似的。

那姑娘的腳瘦長、略小，雪白雪白的，腳趾頭像嫩藕芽兒似的。

這個大漢，拳頭一攥就像榔頭一樣，巴掌一張就像小蒲扇似的。

他生得膀大腰圓，胳膊如檁腿如柱，走起路來踩得地板吱吱響。

她那蘭花一般細巧的手，撐住傘把。

她的雙手依然像繡花女的剪刀一樣靈巧有力。

稍一轉身，裙子就旋開來，使夢玲像一朵淡藍色的喇叭花。

女孩子們像蝴蝶似的張著雙臂。

她有著一雙大大的晶亮的眼睛，只要看見她的眼珠子一轉一轉的，就知道她在認真地考慮問題了。

對于身姿的特點，一張漫圓白凈的面孔上，眼睛、嘴都布局得恰當端正。

紅潤的臉兒，一對水汪汪的眼睛，笑起來露出晶瑩潤澤的牙齒。

彎彎的眉毛下，嵌著一雙聰明，有主意的大眼睛。

他面色蒼白，一張清瘦的臉，像老榆樹皮那樣皺皺巴巴的。

八歲的小明，矮矮的個子，臉蛋圓圓的像個小皮球。

她還是那副神氣，歪著腦袋，扎著兩股羊角短辮，眼睛睜得大大的，緊抿著嘴。

炎日的曝曬使他淌著汗水的臉龐兒顯得油黑，圓圓的腮頰上兩個深深的酒窩，里面盛滿了濃濃的稚氣。

少女的眼睛，如黑寶石般晶瑩，如泉水般純凈，充滿了新奇和幻想。

那兩只眼睛，滴溜，滴溜，真像那大荷葉上的兩顆水珠子。

她那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養著兩丸黑水銀。

她那雙明亮的眼睛似晶瑩的瑪瑙，笑起來成一鉤彎彎的月兒，分外嫵媚。

兩邊細長的睫毛下，閃動著一對深潭似的眼睛，天真爛漫，充滿著孩子的稚氣。

她的眼睛黑黑的，老是濕漉漉的，使那長長的睫毛，像是長在兩池清水岸邊的青草。

他有著一雙像草叢里露珠一樣晶瑩的眼睛。

那雙眼睛像秋日的天空一樣明澈。

他微笑著，眼睛亮得像藍天上剛剛升起的銀星。

在圓臉上的兩只亮晶晶的眼睛，像大海一樣蔚藍。

他的眼睛炯炯有光，遠遠看去真有點像兩只小電燈泡似的。

那對俊俏的大眼，像兩顆水浸過的黑瑪瑙，骨碌碌地轉動著。

胖乎乎的臉蛋兒上，長著一對調皮的大眼睛，眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發亮的黑寶石，只要他一眨眼，準出鬼點子。

圓臉上一對大眼睛，像抹了油似的骨碌碌地轉。

他的眼睛深而大，明亮得出奇，活像黑夜里兩顆閃爍的星星。

他的眼很小，但很有神，眼珠像兩顆發光的黑豆子。

一雙小眼睛好像是用蘆葦葉子劃出來似的。

他興奮得滿臉油光閃閃，兩只小眼睛像兩顆綠豆在滾。

小子兩只狡猾的小眼睛三眨兩轉悠，一個新的“鬼點子”馬上出來了。

眼睛細得像誰用刀子在額下割了兩道縫兒。

那一對細彎的長眼，一笑起來的時候，就像一對彎彎的月牙兒。

劍一樣的濃眉下邊，是一雙明亮的，像浸在清水里的黑色玻璃球樣的眼睛。

濃濃的眉毛下邊嵌著一對大眼睛，烏黑的眼珠，像算盤珠兒似的滴滴溜溜亂轉。

那兩根又濃又短的黑眉毛下是一雙銅鈴般的大眼睛。

那一對眸子，黑白分明，黑如烏墨，白如玉石。

那對黑亮的眸子深邃透明，像兩顆神秘的晨星。

一雙晶瑩的眸子又亮又黑，露珠般閃爍。

她揚起長長的睫毛，眼珠像浸在水霧里的黑葡萄。

那兩顆烏黑的。

眼珠像算盤珠似的滴滴溜溜亂轉。

她說起話來，兩個眼珠子一閃一閃的，宛如一對明亮而美麗的珍珠在閃耀。

她長得很美麗，晶瑩的眼珠像黑夜里水中的星星。

那美麗的眼睛像蓮葉上滾動著的水珠兒般活潑。

那雙黑葡萄似的眼睛，滴滴溜地不停地四下張望，充滿著強烈的求知欲望。

他看起人來，兩眼總是打閃似的快，眼光里充滿了熱情與聰敏。

他的兩眼黑得發亮，鋒利的目光，仿佛要把什么刺穿似的。

戴著很厚很厚的鏡子，看過去，她的眼睛只像一條線，并沒有睜開來的模樣。

眼睛開始發亮，罩上了一層晶瑩的玻璃似的東西，睫毛接連地動了幾下。

她躺在床上，一動也不動，睜大了雙眼，淚花像水晶般凝結著。

烏黑的眼珠噙滿淚花，像是野葡萄掛滿露珠，閃爍著驚魂不定的神色。

他的眼淚像久蓄而開閘的水一樣涌出來。

眼前的一切全被她的淚珠給罩上了一層玻璃似的薄霧。

淚水像山中的溪流，汩汩地在那俊秀的面頰上流淌。

淚水從眼窩里涌出，那么多，那么亮，像兩眼小泉，噗啦一滴，噗啦一滴，不斷線兒。

淚水，像嗚咽著的溪流似的從老人臉上的皺紋里滾滾流下。

她覺得心里挺酸，淚珠像兩條小蟲子，沿著雙頰爬下來。

那掛著淚珠的笑臉像一朵迎著露水剛放的山花。

少女滿臉的淚珠，反像荷花含了晨露一樣好看。

她的睫毛長長的，低垂下來，會在臉上留下淺淺的陰影。

她的睫毛又黑又密又長，隨著眼皮的眨動，它也不停地上下跳動，像是在跳舞。

那翻卷的睫毛掛著淚水，像掛著晨露的小草。

姑娘的眼睛黑黑的，老是濕漉漉的，使那長長的睫毛，像是長在兩池清水岸上的青草。

少女長長的睫毛像春水邊叢生的蘭草。

兩道眉毛又黑又粗，像是為了維持某種尊嚴才擺在那兒的。

姑娘滿臉孩子氣，頭上扎著兩根羊角辮，眼睛好像兩顆水葡萄。

扎著羊角小辮，濃濃的眉毛下有一對雖不大，但炯炯有神的眼睛，配上一個小巧玲瓏的鼻子，像雕刻出來似的。

粗眉大眼，大鼻子，闊嘴巴，再加上大手大腳，模樣活像個大猩猩。

那頭雜亂得像干草的發中，露出一塊破布片似的蒼白的臉，和兩個大而無神的眼睛。

那光滑白皙的臉，像一朵潔白柔嫩的玉蘭花。

一張扁扁的大臉，長了許多肉刺，就像燒紅的小釘子。

一天不刮胡子，他那臉呀，就像長滿了茅草的荒地啦。

那微仰的臉蛋兒像光潔的天鵝蛋，兩腮呈現微微的紅暈。

那臉蛋兒，白里透紅，細嫩得像是剛剛出水的荷花。

那白玉般的臉蛋兒泛著天然的輕微的紅暈。

那紅嘟嘟的臉蛋兒閃著光亮，像九月里熟透了的蘋果一樣。

他的臉蛋兒是那樣紅潤和美麗，猶如蓓蕾初綻，鮮艷奪目。

那白里透紅的臉蛋兒，真像一個熟透了的水蜜桃。

他的臉蛋兒如剝殼蛋般潔白晶瑩。

女孩臉圓圓的，紅嘟嘟的，像一個熟透了的紅元帥蘋果。

圓臉上還有倆酒窩兒，笑起來像一對井下的泉眼兒。

姑娘笑得那么舒暢，兩頰都變得緋紅，腮上的兩個小酒窩好像兩個小小的逗號。

抿嘴一笑，一對淺淺的、俏皮的酒窩兒便在圓圓的臉頰上旋了起來。

嘴角上方兩個小酒窩，特別是笑起來，深得沒了底似的。

腦袋圓圓的，像個酒壇子。那只小而挺直的鼻子，翹翹的，好一股兒傲傲的心氣兒。

那只紅得像熟透了的櫻桃的鼻子很惹人注意。

他的四四方方的前額，像塊鏡子似的閃著光。

女孩兒花骨朵般的小嘴含著迷人的微笑。

端莊秀氣的鼻子下面，一張小嘴色澤紅潤，像櫻桃似的。

那對小嘴角微微翹起，就是在哭的時候，人們還以為她是嘿嘿笑哩！

那發白的小嘴巴像貝殼那樣閉得緊緊的。

那冷得發青的小嘴巴，噘起老高，看樣子像是在和誰慪氣似的。

孩子那靈巧的小嘴，緊緊地抿著，好像要保守什么重要秘密似的。

他的小嘴唇鼓嘟嘟，水蜜桃似的，仿佛一張嘴，就會流出蜜汁來。

那副薄薄的嘴唇就像櫻桃那樣又嫩又紅。

他黑蒼蒼的臉上長滿了密匝匝的絡腮胡子，像一叢被踩過的亂糟糟的茅草。

那深陷的雙頰上，長滿了胡須，毛茸茸的，像個刺猬。

這孩子的頭發像春天里的嫩草一樣柔細。

這小女孩長著金黃色的頭發，像玉米穗一樣。

她的頭發梳得很整齊，像一頂光亮的大帽子。

小丫頭腦后那兩綹隨便扎起的頭發，像公雞尾巴一樣，走起路來，一跳一跳的。

一叢稀疏而干枯的頭發，像小鴨的絨毛點綴在頭頂上。

她的一頭秀發是深色的，像絲質似的光潤，走起路來富有彈性地飄動著。

她的頭發顏色漆黑，帶有反光，像烏鴉的翅膀一樣，又黑又亮。

她的黑發像輕紗一樣垂在肩上。

她那黑亮黑亮的頭發像柳絲一樣輕柔。

他那銀白的頭發，使人聯想起那披滿白雪的勁松，這是他歷盡風霜，飽嘗艱辛的見證。

他的頭發越來越白了，簡直像蓋了一頭皚皚的霜雪。

他的頭發、胡子全白了，如銀絲一般，閃著晶瑩的白光。

蓬松的劉海兒垂掛在前額上，猶如三月的楊柳。

他那半寸長的短發像秋天的蘆草一樣又干又硬，沒有一點兒油性。

他那刺猬一樣的頭發又短又粗，透出一股犟勁。

最引人注目的是那濃厚烏黑的披肩發，猶如黑色的瀑布懸垂于半空。

她一頭烏黑閃亮的秀發自然地披落下來，像黑色的錦緞一樣光滑柔軟。

她的頭發已經半干，被晚風吹拂著，在明月般的臉龐前飄動著。

她那一頭剪短了的頭發亂蓬蓬的，像個孵蛋的母雞尾巴。

那一頭亂扭著的長發向天沖起，就像黑色火焰一樣。

他的頭發和平時一樣，亂得像一把破笤帚。

他的頭發像鳥巢一樣隨便地堆在頭上。

亂蓬蓬的，拖把布似的長發像是好多個月沒有梳理了。

他的頭發有兩寸來長，亂蓬蓬的，活像一個喜鵲窩。

他的頭發又稀又黃，蓬蓬松松的像個亂草窩。

那女孩的腦后拖著一根豬尾巴似的小辮。

只見那個人臉皮雪白，以致脖子上的血脈清清楚楚地現出來，像根根的青繩子。

她又黃又瘦，脖子像鵝一樣顯得細長。

她那白皙細膩的皮膚像水蓮花似的。

他的皮膚粗糙得像橘子皮。

他的皮膚既黑，又皺，活像一張粗糙的皮革。

奶奶滿臉爬著重重的皺紋，因為帶有笑容，眼角的紋路像兩把打開的扇子。

她的面孔簡直像一個風干了的柚子，上面布滿了刀刻一般的皺紋。

他那滿臉的皺紋，如同新翻耕過的土地。

老人滿臉是干干巴巴的皺紋，像一塊風干的咸菜。

他臉上布滿了皺紋，條條皺紋流淌著汗水，就像一條條小河溝。

隨著歲月的推移，他臉上一條條的皺紋越來越明顯了，就像又黃又老的苦瓜的紋路。

看來他比以前瘦多了，兩個顴骨像兩座小山似的聳立在大而方的黑臉上。

他又黃又瘦，臉像一塊風干了的豆腐干。

他瘦得可憐，臉上似乎只有一張皺皺巴巴的皮。

這人身材短小，雞蛋臉，兩道撇下來的眉毛，活像雞蛋殼上畫了一個八字。

這老人慈眉善目，高額頭，留著一把山羊胡子，稀疏、蒼白，很像畫上的老壽星。

山里的老人久經風霜雨雪，布滿皺紋的臉孔多半黑得像巖石。

她的下巴尖尖的，臉皮松弛得厲害，像個蒸。

去水分的干蘿卜。

她描著彎彎細細的眉毛，打著一圈透青的眼影，嘴唇抹得血瓢似的。

那人的頭發修理得很整齊，油光發亮，鏡子似的，真是蒼蠅飛上去也要滑下來的。

姑娘的長發，宛如披著兩條彩霞。

彎彎曲曲的滿頭黑發，像瀑布一樣披在她的肩上。

滾圓的腦袋搖得像只撥郎鼓。

光光的腦袋像一塊風干的地瓜。

頭頂亮得像只電燈泡。

這個腦袋長得很好。既不是四方四楞，像一個老式的裝茶葉的錫罐；也不是圓乎乎的像一個冬瓜，而是一個上額寬廣，下額微狹，有一點像倒放著的鴨梨。

她的面色，好像是太陽曬不黑的雞蛋那樣，光滑而且整潔。

一片蒼白的臉頰染上了一片好看的紅云。

俏麗的臉兒，就像雨后清晨的一朵荷花。

秀麗的容顏像柔嫩的玫瑰一樣。

她很漂亮，臉腮緋紅，像月季花瓣。

河爹臉上的皺紋更加清晰，像誰用麻稈將那些小溝溝劃了一通。

他凸出的前額上，刻著幾條深深的皺紋，好像是被鞭子抽打出來的。

他面孔瘦削，富有棱角，好像一塊鋼坯。

一雙最為溫順的羚羊式的大眼睛，烏黑的眉毛又粗又長。

眼睛亮得像一汪透明的春水。

修長的睫毛一眨一眨，像兩排整齊的扇子。

一陣風猛然掀起，吹得她的長發高高地飛揚，仿佛一面黑色的旗幟。

這女人長得又干、又瘦、又扁，臉盤像沒上漆的乒乓球拍兒。

那張風吹日曬、布滿皺紋的臉，顯得格外慈祥。

笑起來下巴頦高高地翹起，因為嘴里沒有幾顆牙了，嘴唇深深地癟了進去。

小伙子圓圓的臉龐上，兩道細眉，一雙大眼睛，配上稍微小點的鼻子，也還算勻稱。

姑娘長長的頭發既卷卷地堆在頭上，又松散地披到肩頭，襯得那張臉兒越發有紅似白。

身上穿著很樸素，一看就知道是個熱愛勞動的孩子。

一個扎著羊角辮兒的小姑娘，身穿紅格子衣，胸前佩戴著鮮艷的紅領巾。

他穿著一件大翻領上滾著白道道的海軍服，腰上系著根小皮帶，皮帶上別著一支小手*。

無時如何寫好高考（模板21篇）篇二

1、歷史給予我們豐富的素材，它的沉重與鮮活，它的豪放與乖張，它的執著與嬗變，都給人以啟示。人應當有合適的位置并從人性本位上去體現價值，而尋找它的道路上有窮關險隘，更需要睿智的成熟，而思想正如指航明燈，使人義無反顧地奔波于理想之路。

3、一切都如鉛灰色的殘夢!生命易逝，世間滄海桑田。所有那些夭折了希望和夢想的人們啊，我們會珍存你們的夢想!我們會在祖國的大地上種下愛與團結的花朵。世界與我們同在!我們珍存同一個夢，用那雙帶著夢想的翅膀學會飛翔。

4、也曾在淺閱讀的潮流里隨性，但面對那一幅幅裝幀精美的圖集時，仍不住嘆息，懷念那蟬鳴蛙聲里的往昔流年。淺閱讀的簡單輕松，實用有趣吸引著人們忙碌的心，讓人們在淺淺的閱讀中完成了自己的心靈之旅，再融入到快節奏的生活中，而我更喜歡那散發著淡淡馨香的深閱讀，更喜歡在深層次的閱讀中凈化自己的心靈。

5、喜歡深閱讀的人，會喜歡在春天踏青，感受風乎舞雩的愜意;會喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜;會喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美;會喜歡在雪夜神游，感受萬樹梨花的涼意。深閱讀，讓我們在忙碌中擁有一份閑情，在快節奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動，深閱讀的幽遠與閑適，似水般流淌著對生命的感悟，似云般拂掠著塵世的感動。

6、晚風輕拂讓人醉。我放下書，望著眼前這個世界，有山，有水，有花，有鳥，有泉……它太誘人了，在這個位置上，只能感到由衷的欣喜。有人說得好，“快樂是一天，悲傷是一天，為什么不快樂地過一天呢?”我不再迷惘，我要在自己的位置上演繹人生最美的故事，讓苦難中總有快樂相隨。

8、走在人生的道路上，我們不能過分的羨慕別人的一切，不能一味仿效別人的路，而要堅定自己，走出一條屬于自己的道路。唯有這樣，才能夠實現心中的理想，到達夢想的彼岸。唯有這樣，才能實現人與人之間的和諧相處，共建我們的和諧家園。

9、人生是一段有著優美風景的旅程，每個人都在開辟一條屬于自己的路。有的路柳蔭匝地，有的路落英繽紛，有的路表面陰云密布卻轉角柳暗花明，有的路看去陽光明媚卻暗藏埋伏重重，而只有選擇一條適合自己的路，才是最好的路。

10、如果我是山，就要站成一種尊嚴，讓山花燦爛，山風拂面，讓每一處角落都滲透夢的語言，讓我的價值在太陽底下展現;如果我是水，就要流成一種磅礴，讓小船遠航，魚兒歡暢，讓每一股細流都一往無前，讓我的價值迎風吟唱。

11、沒有人因為平凡而注定平庸，平凡的“雷鋒”那是和諧社會的“螺絲釘”，平凡的.“焦裕祿”那是兩袖清風的豐碑，你和我只要找準自己的位置，平凡的崗位一樣會有生命的亮色，平凡的付出一樣可以匯聚成江海。每個人都是自己的英雄，找準位置你會像蛟龍掠過淺灘小河，到浩瀚的海洋上擊水三千;你會像大鵬飛越平地低空，在蒼茫的天宇中扶搖直上。

12、憑欄回首，我們付出了什么得到了什么，贈與了什么收獲了什么都無關緊要，只要心中裝著他人，就可以無怨無悔了;倚閭眺望，我們將做些什么得到些什么，眼中看到什么心中藏著什么都無關緊要，只要看到自己也看到他人，就可以無愧于心了。

13、華茲華斯曾說過：“適合自己的生活才是美好而詩意的。”同樣，只有適合自己的路才是充滿陽光與風景的。當然，這條路也會有崎嶇坎坷，但不要怕，因為我們已經為自己選擇了一條正確的適合自己的路。那么就勇敢的拼搏，并享受這條路上的風景吧，讓自己活出一個精彩燦爛的人生歷程!

14、古人言：“三百六十行，行行出狀元。”生活中有多少實例證明，只有適合自己的路，才是最好的路。比爾蓋茨中途退出哈佛大學，創立微軟，張朝陽自主建立搜狐網，魯迅棄醫從文，成為中國人精神的脊梁，他們都選擇了適合自己的路。試想他們如果只沿著自己從前的路走下去，會有今天的微軟，搜狐，人民的戰士嗎?一只會打洞的兔子就是一只優秀的兔子，不管它會不會游泳。

16、我知道，你熱愛生活，尤為鐘愛鋼琴，高山流水間，一曲天籟踏著行云流水般的步子悠悠飄來，淡淡地，被晨風吹散了些，被夜霧浸濕了些，又被沿途的樹葉遮擋了些，淺淺的悠來，跳躍的五線譜醉迷了你的心志，于是，你毫不猶豫地選擇了它，靜靜地用心將其栽種在自己的那方“自留地”里，因為你愛，所以你暗下決心，因為你愛，所以你磨破雙指亦不言棄，因為你愛，所以任著淚汗一起流，所以滴落于黑白琴鍵彈起你生命的獨特之音。

17、詩意地生活在這古巷里，聽鄰家女孩的淺吟低唱，聽燕子交頸的呢喃。看庭前的花開花落，望天上的云卷云舒，到黃昏，在夕陽下漫步，只嘆“夕陽無限好”，不管近不近黃昏。折一枝垂柳插在蓄滿清水的瓶中，尖尖的嫩芽像嶄新的剛剛萌發的夢，鏡子里是一片如花笑靨，花面交相映，保留一份童心，保留一片純凈，去感受生活的美好，像寫詩一樣去醞釀每一分情感，是古巷人們的共同特征。我熱愛這片土地。這里純凈的心靈與天空，連空氣的味道都有棉花糖的香，待白發蒼蒼時，請故鄉的風再把我帶回此地，吹一曲簫音，詩意地生活在這里，以終余年。

18、好一塊無字碑，好一個武則天，她在那片白上描繪出了一個女子的廣闊胸襟與明智。她知道自己得到了太多，多得讓每一個人都忌妒;她也失去了太多，多得中華五千年的文明都無法乘載她的悲哀。一切盡在不言中，留一點空白，讓后世子孫揣摩她內心的驕傲與哀傷。

19、當我在父母的希冀中成長，優秀便成了一種習慣。他們無法容忍平庸，所以我不得不走向牢籠。他們安排著我的世界，不留一點空白給我。爸爸說，你一定是最棒的，可是他不知道，我不要做最棒的，我不想在奧數之中徜徉，也不想在字母里面徘徊。我只要，我只要一條縫隙，只構筑我的世界;我只愿，我只愿有一點空白，讓我自己涂鴉。

無時如何寫好高考（模板21篇）篇三

思維的創新是指克服以往的思維定勢，打破常規去思考、分析，找到我們自己獨特的創見，給人以啟迪。考場作文不論以何種形式出現，一般都會給考生以思想馳騁的余地，我們就可以突破常規的思維習慣模式，從相似、相關或相反的方向思考，進行有積極意義的創新思考，拿出與眾不同的立意，再用自己充滿個性化的語言，向我們真實地表達自己對生活的體察、感受、思考和認識，讓讀者也從中得到啟示。

但是，創新決不是漫無邊際的胡思亂想，標新立異的胡編亂造，它必須符合客觀事物的本質特征和一般規律，這樣才能讓人感到入情入理而眼前一亮。

常見的立意方法有那些呢？

一是小中見大。就是要用一滴水反映出太陽的光輝，善于通過小事，反映出重大的社會問題和時代面貌。青年學生雖然生活在一個偉大的時代里，可是限于年齡和活動范圍，親身經歷或親眼看到的重大事件是很有限的，生活圈子里都是些尋常小事。作文要反映時代面貌，就必須學會小中見大的這種立意方法。

二是舊題新作。平時習作和應考作文，命題都不能脫離我們的生活。寫記敘文，記的是老師、同學、家長；寫議論文，論的都是我們應知應懂的話題；寫說明文，寫的都是我們熟悉的事物。所以作文命題很難擺脫一個“舊”字。

有的同學，不懂得舊題新作，而在那里搞舊題舊作。一寫老師就是滿頭白發，至少也得是花白頭發，仿佛黑頭發的老師都教不好書似的。寫老師工作負責，就是深夜里老師還在批改作業，仿佛當老師的不熬夜就是責任心不強似的。一批改作業，就是往作業本上批上密密麻麻的紅字，那些訓練學生自己批改作業的老師，雖然有改革的精神，仿佛其做法不宜提倡似的。還有些同學愛寫生病的老師，講課時不是捂著肝部，就是捂著胃部，并且額上沁出豆粒大的汗珠，仿佛沁出米粒大小的汗珠還不夠標準。再不就是下雨了，老師冒雨去給不來上學的同學補課。

這些都是經常出現在作文中的教師形象，這就叫舊題舊作，沒有新意，這樣的文章別人怎么會愿意看呢？那些善于舊題新作的同學，所寫的雖然也是舊題目，但立意新穎，人們讀起來并不覺得陳舊。

三是反彈琵琶。對傳統觀念和社會定論大膽說“不”，旨在從反面去發現事物新的特點，發他人所未見，表達出令人信服的全新思想和觀點來，這種立意方法，通常被形象地稱作“反彈琵琶”。比如，對不顧自己身體重病在身而忘我工作的行為提出異議，表達應該善待自己的思想；對送給貧困戶錢財而不是技術、崗位的做法提出批評，表達扶貧還是要扶根本的看法；如此等等。這些表達了與傳統觀念全然不同的主題思想，讓人耳目一新。需要提醒的是，反彈琵琶的立意，必須符合客觀實際，確保正確有理。

無時如何寫好高考（模板21篇）篇四

1、生活，如同在沙漠上跋涉，需要頑強的毅力和勇氣;生活，如同在江河里游泳，需要過人的膽略和氣魄。生活就是創造，需要刻苦、智慧和知難而上;生活就是戰斗，需要汗水、鮮血和臨危不懼。讓我們在生活的考驗中，永做強者。

2、弱者說，逆境是絆腳石，碰上它，會跌下失敗的深淵;強者說，逆境是墊腳石，踩著它，可以登上成功的高峰。強者說，橋是路的延續，有了它，就能勝利前進;弱者說，橋是路的盡頭，沒有它，就只能半途而廢。

4、路邊的那一潭死水，無紋無波。我不要這樣的生活!要么就卷入長江大海，要么就無聲地滋潤田禾。墻壁上的那幅肖像，不哭不樂。我不要這樣的生活!要哭就哭出眼淚，要樂就樂出性格。

5、積極者說，人生猶如一首歌，有低音也有高調，抑揚頓挫是人生美妙的旋律;消極者說，人生猶如一場戲，有高潮也有低潮，喜怒哀樂是人生無奈的節奏。消極者說，風雨是小鳥出征長天的羅網，有了它，隨時會折羽斷翅;積極者說，風雨是雄鷹翱翔高空的翅膀，沒有它，飛不出美麗的弧線。

6、人能走多遠?這話不要問雙腳，而是要問志向;人能攀登多高?這話不要問身軀，而是要問意志;人能創造多少?這話不要問雙手，而是要問智慧;人能看多遠?這話不要問眼睛，而是要問胸襟。

7、黃土高原，是我挺起的胸膛;黃河流水，是我沸騰的血液;黃帝陵丘，是我遠古的懷想;黃海大潮，是我激蕩的心聲;黃山勁松，是我不屈的脊梁;黃埔大橋，是我展開的臂膀;大興安嶺，是我堅硬的肋骨;洞庭鄱陽，是我明亮的眼睛;喜馬拉雅，是我高昂的頭顱;巍巍長城，是我不屈的脊梁。

8、愛如燈盞，照耀著在情感黑夜中摸索前行的人;愛如甘泉，滋潤著在情感沙漠中艱難行走的人;愛如陽光，溫暖著在情感雪地中哆嗦爬行的人;愛如春風，撫摩著在情感泥淖中受傷掙扎的人。

9、愛心是一片照射在冬日的陽光，它能讓貧病交加的人感受到人間的溫暖;愛心是廣袤無垠沙漠中的一股請泉，它能使瀕臨絕境的人獲得生存的希望;愛心是一首動人的歌謠，它能使心灰意冷的人獲得精神的慰藉;愛心是一場久旱的甘霖，它能使悲觀失望的人獲得心靈的滋潤。

10、沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅;沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠!生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。我們有美的胸襟，我們才活得坦然;我們活得坦然，生活才給我們快樂的體驗。

11、挫折就像一塊巨石。懦弱的人，面對他，止步不前;堅強的人，依靠它，站得更高。誠信就像一面神鏡。奸佞的人，面對它，原形畢露;善良的人，依靠它，識別真偽。

12、海潮，放遠了諦聽才覺得深邃;山峰，放遠了望才覺得秀美;忠告，放遠了品味才覺得親切;友情，放遠了回憶才覺得珍貴。所以，哲人說“距離產生美。”

13、對手是要戰勝的對象，要想盡辦法擊垮它;對手是競爭的伙伴，要在競爭中共同發展;對手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現自身的價值;對手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會失去意義。

14、你有你波濤洶涌的豪邁，我有我細流涓涓的從容;你習慣在高山間一瀉千里，我喜歡在小村邊緩緩流過。你是大江，我是小河。你有你條條框框的.教養，我有我無拘無束的灑脫;你習慣在餐桌前慢條斯理，我喜歡在篝火旁狼吞虎咽。

15、菲爾丁說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。”這話沒錯。但不必為此走向另一極端，夸大書籍對人的品格的影響。更多的情況是：好人讀了壞書仍是好人，壞人讀了好書仍是壞人。

16、友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。

讀書，也是人生一筆獲利豐厚的儲蓄。這儲蓄，是發現未來的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎，是參與競爭的實力。

信任，是人生一筆彌足珍貴的儲蓄。這儲蓄，是流言襲來時投向你的善意的目光，是前進道路上給你的堅定的陪伴，是遇到困難時的全力以赴的支持，是遭受誣蔑時驅趕痛苦一盞心燈。

17、滴水之所以能夠穿石，原因起碼有二：一是在于它們目標專一，每一滴水都朝著同一方向，落在一個定點上;二是在于它們持之以恒，在漫長的歲月中，它們從未間斷過這種努力。由此及彼，我們可以想到古今中外有成就的學者，在它們身上，都體現了“專”“恒”二字。

18、母子之愛、兄弟之情，雖然也有濃厚的利他色彩，但它的前提是以血緣和親情為紐帶的，還不能稱得上無私奉獻。只有超越親情血緣，超越個人功利之上的利他和犧牲，才稱锝上無私奉獻。這種無私奉獻，既不同于道德家的界說，也不同于慈善家的善行。它不是從“小我”意義上尋求和感悟精神的皈依和心靈的慰藉，而是從“大我”的意義上承諾和踐行對國家、社會和人民群眾的責任和使命。

19、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。時間好比一個良醫，它能教我們醫治流血的傷口，時間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創傷。

20、只有波濤洶涌的大海，才能創造出沙灘的光潔與柔軟，而平靜的湖邊，只好讓污泥環繞;只有狂風暴雨，才能洗滌污泥濁水，而和風細雨，只能留下泥沙;只有一望無際的森林，才能創造出大地的翠綠與嬌美，而孤獨的樹木，只好任狂風摧殘。

無時如何寫好高考（模板21篇）篇五

針對20xx年高考可能發生的變化以及命題的基本規律，給大家提出五點建議，希望大家能在關注這五個方面之后，充分備考，調動和發揮自己的潛質，這是科學備考很重要的方面。

建議一：往我們的文化里看一看。

每個人都應該有一些文化的體驗在作文中，特別是中國文化的體驗，有助于我們完成一個高級寫作。

建議二：我們的視野不妨再大一大。

很多時候，文章的選題和視野能夠決定文章的高度，凸顯獨到之處。

建議三：往生活的深處去品一品。

20xx年的高考作文很希望考生能夠寫出帶著真實的生活體驗的作文，不希望大家在古人堆里說話，不希望大家說別人的話、現成的話，希望大家能夠自己談好自己的生活。

建議四：將我們慣常的角度換一換。

建議五：將晦澀抑郁的文風改一改。

任何人都不太喜歡你的晦澀，這會讓別人難以理解。別人也不喜歡你的抑郁，大家都喜歡能帶來快樂的東西。晦澀抑郁的文風在考場上會影響你的得分。應該讓文風盡量的明麗、閃耀、蓬勃，能把人帶到一個更快樂、昂然的世界。

總結：以上就是“20xx年高考語文作文備考建議”的全部內容，請大家認真閱讀，鞏固學過的知識，小編祝愿同學們在努力的復習后取得優秀的成績!

無時如何寫好高考（模板21篇）篇六

東方欲曉，莫道君行早，踏遍青山人未老，風景這邊獨好。

——題記。

校園中的美，隨處可見，拾手可得。

走進校園，門口大理石上的“縉云縣實驗中學”，映入眼簾，七個大字閃爍著金光，顯得莊重古樸。腳下踏著輕快的步伐，臉上溢著燦爛的陽光，實中學子個個精神飽滿，神采飛揚。服裝整齊劃一，那沉穩的深藍，鮮艷的大紅，干凈的乳白，還校園一種本真的色彩，那脖頸掛著的校牌，是學生的象征物。校服可以產生一種平等感，給年少的心靈鋪上一層純潔的白雪，不受任何華麗物質的誘染。校門兩邊，值周的學生恭恭敬敬地站立著，他們面上親切的微笑，代表校園對學生們新一天的新祝福，他們對老師的鞠躬問好，代表所有同學對老師無私教導的真摯感謝，他們肩上的紅綬帶，滿滿蘊含校園生活的愉快多彩。

踏進校門，一座銀灰色的橋跨在清澈的水池上，彎彎的弧形，看上去像一道流暢的線條。向遠處眺望，校園傍山而建，一抹抹翠綠為校園添了幾分活力。校園的建筑是統一的白墻紅瓦，那平坦的屋頂，與直線走廊相稱，配合階梯，簡潔又不失大氣。藍天的映襯下，高高飄揚的五星紅旗是那么的耀眼奪目，屋頂上“勵志，篤行，尚美”;六個引人注目的大字正代表了實中所要傳達的態度。踏上樓梯，就是踏上了最美的學習旅程。教學樓一邊，是一個標準的塑膠操場。桔紅色的跑道環繞著操場四周，與碧綠的草地，青翠的樹木，金黃的沙地繪成了一的幅顏料畫。說到校園，我們實中獨好。

清晨，頂著露珠的小草被同學們的瑯瑯讀書聲吵醒了，慢慢地蘇醒過來。空氣是溶解的知識，校園里到處彌漫著文化的芬芳。七點不到，校園的小路上已不見人影，目光跟隨著滿是情感的朗讀聲移向教室。教室里，同學們坐得端端正正，挺直了背，立起了書，視線不離開書本，聲情并茂地讀背著。上課鈴都不忍心打斷同學們洪亮的朗讀，當老師走進教室，朗讀才戛然而止。但誰能想到，接下來圓潤、渾厚的聲音又襲進了耳膜，這說話的人便是我們最敬愛的老師。區區三尺講臺絲毫遮不住老師由內而外的文藝氣息，一身不起眼的衣服一塵不染，手中的白粉筆不時在黑板上留下一片清秀的字跡。樸素的著裝，耐心的教導，處處顯示出老師絕俗的素雅。

課堂上，老師的諄諄教誨潛入每個同學的腦袋里，同學的眼神里綻放著對知識的渴望，就這樣一步一步，緊跟老師的節奏，不知不覺陷入文化的海洋，越來越深。下課的時間到了，同學們任是意猶未盡。大家或是聚在一起談天說地，討論著難題，分享著學習心得，或是安安靜靜地閱讀書目，再次沉入文字之美，又或是走出教室，欣賞校園的點點滴滴。校園確實是一個和睦的大家庭，老師之間討論著教學經驗，同學之間互幫互助，共同進步，師生之間更是滿懷情感，是對老師最崇高的感激，也是對學生最深切的希望。說到校園，我們實中獨好。

我們徜徉校園，無時無刻領悟著校園之美。

無時如何寫好高考（模板21篇）篇七

好好學習，天天向上。類別：學習。

為有犧牲多壯志，敢叫日月換新天。類別：奉獻。

為人民服務。類別：真理。

睡眠和休息喪失了時間，卻取得了明天工作的精力。類別：工作。

好好學習，天天向上。類別：讀書。

馬克思列寧主義并沒有結束真理，而是在實踐中不斷地開辟認識真理的道路。類別：真理。

睡眠和休息喪失了時間，卻取得了明天工作的精力。類別：時間。

人民，只有人民，才是創造世界歷史的動力。類別：思想。

下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利。類別：成功。

讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。類別：學習。

要做人民的先生先做人民的學生類別：教育。

情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。類別：讀書。

馬克思列寧主義并沒有結束真理，而是在實踐中不斷地開辟認識真理的道路。類別：科學。

團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降。類別：集體。

無時如何寫好高考（模板21篇）篇八

1、流到江里，半江瑟瑟，半江紅。這紅得妖異的，可是你的血，抑或，眼角滲出的淚花你留下一個千古之謎，我傾盡余生亦不能窺見一絲天機。是了，你布置的九曲連環，解鎖的只需一縷青絲，可笑我佩戴經年，竟是空山而返。

2、你說錢塘自古繁華，你說楚天千里清秋，而今馬踏枯草，雪盡后又該如何抵達你撒了一個彌天大謊，流年引以為證，陷我于執迷，仍在遙望十萬參差人家。這一生，苦苦追尋你的足跡，只是昨日風霜且在，今日笑靨難還。

3、有時候沉默是最有力的反抗的強音!能夠摧毀恐懼的只有死亡，恐懼源于未知，未知源于死亡。

4、云端輕笑，驚落了千片萬片的秋葉;燕子輕掠，留下了千層萬層的細波;皎月輕吟，驚醒了夢中沉睡的暗夜。

5、在彼此的年華里匆匆而過。或許不曾帶起一絲波瀾，但形與影已被描刻，我們都知道或許也都了解，這樣的離別讓我們在十幾億人中也許再也無法偶遇，可我們的身影以被有心人所銘記了。

6、一枕清霜伴我，今夜且做良宵。縱使望穿秋水，也只是日日重復思念。清晨簾幕卷輕霜，呵手試梅妝。都緣自有離恨，故畫作、遠山長。當知有來日方長，浮生便不會再寂寥。

7、揮毫今生，當年那人已不在，當日言語已和潮水流。今日青樓朱閣上，歸心難如初。血染紅霞輪回岸，昨日已割斷，那一思念已斑白。

8、惟有舊琴伴，莫葬煙花。煙花深巷煙花笑，煙花癡笑煙花巷。

9、獨自一人的時候，也總會懷念過去;如果相愛不是曾經，我是否還能在你堅硬的城堡里，與你共享喜怒哀愁?打開塵封的記憶，每當畫面重現，那一段曾共同走過的以前，心底便憑添一道苦澀的嘆息，在于一首敲打的旋律中緬懷一段憂郁的結局。

10、皎月，不要以為在群星之間你是最亮的那顆，便居高自傲。在未知面前，一切都是渺小的。

11、憶往事，王昭君的南郡姊歸，班婕妤的長信宮燈，董鄂妃的千里傷城，陳圓圓的紫禁殘夢，唐琬的煙雨沈園，褒姒的烽火幽臺。

12、春之韻曲，不是疾風驟雨，卻能潤澤萬物;不是驕陽熾烈，卻能解凍生命;不是夏花燦爛，卻能撒播希望。春的輕拂，好象母親的叮嚀，柔軟而溫馨，熨熨帖帖地流進我們的心田，在那里埋下一粒種子，潤潤的吹上水汽，給它注入生命勃發的原動力。

13、暴雨就像是個深夜闖入豪門香閨中的浪子，來得突然，去得也快。

14、日落西山宿，落花逐水飄;有人說“世間所有的相遇，都是久別的重逢。”而時光也總是那么的清絕，注定的逃不過，失去的也不再回來。光陰給我留余的，只是無邊的回憶，幾年風雨，匯聚成雀躍的浪花于心底翻起記憶的漣漪，每當我再回首過往，還是會被如海的片段砸傷。

15、天空如此寥廓，可以讓鳥兒任意飛翔，尋找自己的夢，大海如此蒼茫，可以讓魚兒任意遨游，探索無邊的世界。不論是花草樹木，還是人或動物，都有自己的追求，也許，沒有行動，只是因為內心還在彷徨。

16、沒有你聲音的夜晚，我會翻看電話里那些簡短的言詞，那些甜蜜的信息，那些快樂的心語。

17、是不是要應了那句：所有美麗的時刻注定都只能以剎那來計算。佛說一彈指頃六十剎那，在這短短的一生，這一瞬風月里，你又看到了什么，記住了什么。真正的錯過是記住，不為修來世只為路中能與你遇見;真正的遺憾是遇見，卻凌波不過橫塘。

18、每當到了荷蘭豆采摘的季節，綠色的田野里，農人們穿梭在菜土箱里，在原本斑斕的寫意畫面上又增添了一首流動的小曲。采摘下來的荷蘭豆，綠色、扁平、中間鼓起飽滿的豆子。隨著販賣荷蘭豆的小車駛出田埂邊的小道，農人笑了、村莊笑了，笑得夕陽羞紅了臉蛋，笑得月牙探出一條細縫來。

19、茶葉是傾去年到皖南黃山寫生時當地茶農送給傾的。猶記得，當時自己和同學在山頂失散了。手機在山上又失了信號，一個人在半山腰上來回打著轉轉，想往云薄處又怕迷路，呆在原地又很被動，那時腦神經糾結成一團，很是矛盾，天色已暗，心急如焚。

20、忙碌幾日，上班、陪家人，也沒有多余的空暇做什么，也趁這機會暫時和網絡拉開些距離。母親打點滴的時候，捧起書看個津津有味，不覺也回到那少時模樣。和父親一起做家務，發覺老領導現在又非常有動手能力了，燒一桌菜沒問題，大大表揚，及其虛偽的恭維話拍的天花亂墜，某君受用的緊，絲毫沒有當年的謙虛本色。一家人圍坐吃熱熱的飯，簡單純粹的快樂，家始終是最溫暖的，因為有愛。

無時如何寫好高考（模板21篇）篇九

1、在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。

2、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

3、時間像一閃而過的流星，稍縱即逝。

4、時間像一把箭，射出去便不會再回來。

5、時間像是一位奇妙的化妝師，自然而又公正地描繪著人們在不同時期的形象。

6、時間像那東流水，滔滔逝去不回頭。

7、時間是一顆渾然不被覺察的蛀牙，前一天還好好的沒有任何感覺，第二天發現時它已接近鏤空。

8、時間是本書，但比世上任何一本教科書都讓你得到無比深刻的經驗和教訓。

9、時間似水，奔流入海，一去不返。

10、時間如云，風過處，漸行漸遠。

11、時間如同一本書，一本用金錢買不到的書，它令人受益無窮。

12、時間快得就想流水一樣，匆匆地來，匆匆地走。

13、時間就像在大風里抓著的蒲公英，稍縱即逝。

14、時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。

15、時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。

16、時間就像滾滾東流水，一去不回頭。

17、時間就是金錢，效率就是生命。

18、時間好比東流水，一去不復返。

19、回首過往，猶如掌中沙，于指縫間流逝。

20、光陰似箭，日月如梭。

21、白駒過隙，轉眼間已近歲末。

高考作文素材：描寫冬天的擬人句。

1、雪花擁有很多的追星族，當她開始跳舞時，千千萬萬的觀眾在翹首觀看。

2、雪花跳完了舞，累了，便落到了屋頂上，樹上，落到了小孩子的手心里。

3、雪花穿著白色的舞裙，在凜冽的北風中翩翩起舞。

4、你看!初冬剛到，人們早已穿上一身保暖的衣服來迎接這姍姍來遲的冬姑娘了。樹枝好象也是為了迎接冬天的到來，特意還留著些柳枝，等著接受冬姑娘特別的“禮物”呢!

5、冬天像個魔術師，它用“雪”這個道具裝扮了整個世界。

7、冬天是嚴厲的老師，用嚴寒與風雪做教鞭，教育我們擁有頑強的意志。

8、冬天是個時裝設計師，為大地披上了雪白的衣裳。

9、冬天是個魔術師，送給每個人大大的棉花糖冬天是是個音樂家，用各種各樣的風譜寫樂章。

10、冬天的雪花像一個個活潑的孩子，紛紛揚揚的飄落下來。

11、冬來到田野里，給小苗蓋上了一層厚厚的棉被，讓小苗妹妹度過一個暖和的冬天。

12、冬姑娘穿著雪白的晚禮服，在大地上歡舞。

13、冬哥哥也很好，每天早上，它會給我們送來禮物——窗花。這些窗花，有的像高大的松柏，有的像美麗的菊花，還有的像孔雀開屏，真可愛啊!

高考作文素材：生命是什么排比句。

1、生命是一眼清泉，滋潤萬物給人以希望生命的內斂之美;生命是一杯清茶，沁人心脾給人以芬芳生命的奔放之美;生命是一匹野馬縱橫馳騁給人以力量。

2、生命是一首詩，清新自然;生命是一杯茶，苦盡甘來;生命是一本書，知識無窮。

3、生命是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;生命是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;生命是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

4、生命是小草，脆弱但卻堅強;生命是大河，生生不息;生命是云朵，變化莫測。

5、生命是夕陽襯落日;生命是青松立峭壁;生命是萬里平沙落秋雁;生命是三月陽春和白雪。

6、生命是石頭下的小草不屈的破土的聲音;生命是風雪中的寒梅傲然的挺立的姿態;生命是逆風上的大雁奮力前行的執著。

7、生命是石，摩擦星星之火;生命是火，點燃黑暗的燈;生命是燈照亮前方的路;生命是路，鋪滿粒粒碎石。

8、生命是什么?生命是一朵盛開的花，是一幅絢麗的畫，是一杯香醇的酒，她有清新的芳香，有浪漫的色彩，還有一絲醉人的甘烈，是世界上最美好的東西。

9、生命是破土而出的樹苗，越是生長在艱苦的環境下，越能凸顯它的頑強;生命是浴火重生的鳳凰，越是經歷了磨難與煎熬，越能凸顯它的光彩;生命是埋沒在沙漠里的金子，越是無人能夠發現，當它湛湛發光的出現在眼前，越能凸顯它的價值。

10、生命是母愛的慈祥;生命是父愛的嚴厲;生命是愛人的柔情;生命是朋友的關切;生命是是感情的組合體。

11、生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長;生命是優美的樂曲，音律和諧，婉轉悠揚;生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前;生命是翱翔的雄鷹，搏擊藍天，展翅高飛;生命是綿延的山峰，壯麗挺拔，雄偉聳立。

12、生命是火，燃燒你的信念;生命是光，指引你的方向;生命是夜，珍藏你的夢想;生命是孑，留下你的憂傷。

13、生命是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神;生命是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣;生命是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達;生命是杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。

14、生命是春日里的花海，絢爛多姿;生命是冬日的落陽，放射光芒;生命是陽光下的雨露，轉瞬即逝;生命是沙漠里的仙人掌，不屈不饒。

15、生命是春，充滿生趣盎然，生命是夏，充滿熱情奔放，生命是秋，充滿冷酷不羈，生命是冬，充滿寒幽肅颯。

16、生命是初生的無知;生命是少年的純真;生命是青年的朝氣;生命是中年的穩健;生命是老年的豁達。

高考作文素材：關于成長的名人名言。

2、志向不過是記憶的奴隸，生氣勃勃地出世，但卻很難成長。——莎士比亞。

3、只有一條路不能選擇那就是放棄的路;只有一條路不能拒盡那就是成長的路。

5、一年之計在于春，一日之計在于晨。——蕭繹。

6、青年時期是豁達的時期，應該利用這個時期養成自己豁達的性格。——(英)羅素。

8、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。——列夫·托爾斯泰。

11、少年易學老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹《偶成》。

12、盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。——陶淵明。

14、我們在變化中成長。假設你拒盡了變化，你就拒盡了新的美麗和新的機遇。

16、業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。——韓愈《進學解》。

18、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛《滿江紅》。

22、環境影響人的成長，但它實在不排擠意志的自由表現。——車爾尼雪夫斯基。

23、聰明與年齡一起成長。

25、才華總是通過獨立的(精神上的)活動才能成長起來的。——車爾尼雪夫斯基。

無時如何寫好高考（模板21篇）篇十

1、這小伙子整個脊背又黑又亮，閃閃發光，好像涂上一層油。他很活潑，很機靈，一頭烏黑的頭發，圓圓的臉上帶著頑皮的神色，一雙黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的時候，輕輕地搖晃著腦袋：被你批評得不好意思的時候，也輕輕地搖晃著腦袋。圓圓的臉蛋上掛著一對好看的小酒窩，一雙水汪汪的眼睛，不時滴溜溜地轉動著，顯示也一股機靈而淘氣的勁兒。聰明的一休比起他來還要甘拜下風呢!對了，我的表兄還挺要強呢!

2、一張壞壞的笑臉，連兩道濃濃的眉毛也泛起柔柔的漣漪，好像一直都帶著笑意，彎彎的，像是夜空里皎潔的上弦月。白皙的皮膚襯托著淡淡桃紅色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的臉型，特別是左耳閃著炫目光亮的鉆石耳釘，給他的陽光帥氣中加入了一絲不羈……一進園門，就有個男孩子粘上我了。他大約十一、二歲，穿著紅背心、藍短褲，腰帶耷拉著一截;渾身是土，像個小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的，在我身前身后轉悠，伸著脖子看我的鎂光燈。

3、陽光下，只見一個身量不高，面色黑紅的少年，濃眉下的一雙大眼睛格外有神。左臂上戴著紅袖章，上面那“值日”兩個字十分顯眼。小瑪拉哈(蒙古族)，眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，一腦袋烏黑卷曲的頭發，挺俊氣的。只是耳朵長得老長，真難看，可老人們說，那是“佛相”，有福氣。

4、下課了，一個十二三歲的男孩兒，像一陣旋風似的從桌旁急走而過。他胖乎乎的身體，又圓又大的腦袋，短而黑的眉毛下鑲嵌著一對機靈的大眼睛，總讓人感到是那樣的機靈、俏皮、活潑。如果他發現一件有趣的事，立刻發出一陣歡叫，那歡叫聲是那樣清脆、響亮。一次，他在課堂上不遵守紀律了，老師讓他到前邊站著。他挺起胸脯，來到教室中央，向全班同學做了個鬼臉，然后似羞似愧地笑著。窗外明媚的陽光斜照在他的臉上，看，怪有趣的，他多么像一只調皮的小企鵝!

5、我上下打量著這位小強哥，他矮胖的身材，比我矮了半頭。黑黑的臉膛上長著一雙小瞇縫眼，呆頭呆腦。媽媽問他話時，他還紅了臉，顯得土里土氣的，因此，我打心眼兒里瞧不起他。我認真地打量著新同學，高高的個子，不胖也不瘦，剪著小平頭;往下看，兩道濃眉下一雙炯炯有神的大眼，鼻直口闊，臉色略微有些發黑;上身穿一件白色運動衫，下身一條灰色西褲，腳穿一雙網球鞋;他左手拎著書包，右手拎一網兜，網兜里有一只新足球。

無時如何寫好高考（模板21篇）篇十一

嘉庚學院的老師黃輝針對大學生課堂玩手機成風的現象，推出了一項新舉措：鼓勵同學們在上課前交手機，下課之后再領取。上交手機沒有強制性，但黃老師劃出平時成績中的10分作為獎勵，每次課只要交手機，就能加1分。此舉引發師生熱議。有人認為老師變著法子讓學生集中注意力，避免課堂低頭族的出現，在一定程度上提高了學生的課堂學習效率，值得點贊;也有人認為這種辦法屬于權宜之計，治標不治本;還有人認為這種無奈之舉其實折射出教育的悲哀，即學生漠視知識的重要性，而沉溺于一時的享樂。

要求：綜合材料內容及含意作文，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

無時如何寫好高考（模板21篇）篇十二

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

一只蜘蛛結網爬上了一輛停在屋前的馬車，車轅與車座之間的木板之間恰好可以織一張絕妙的網，于是它快樂地織起來……第二天，農夫來到車前準備出車。剛坐到座位上，感覺腿被什么纏住了，一看是蜘蛛網，他用鞭子桿兒把這張網攪得稀巴爛，蜘蛛也摔在地上，車夫駕車揚長而去。接連幾天都是這樣。農夫抱怨道：“你這樣不分時間地點的織網，最后只能餓死了!”

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容與含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【范文】。

堅持成就夢想。

人生就像一座山，只有堅持爬到頂峰，才能看見遠處的風景;人生就像一碗藥，只有意識到良藥苦口利于病，才能堅持喝完;生就像一篇文章，堅持寫到最后，才能畫上圓滿的句號。

人生的堅持，是進取中的等待。當歲月斑駁了青春的過往，當時光的魔石砥平了眉峰的棱角，當蒼老的皺紋驟然擁擠在眼角，但永遠留下的是那段追夢青春的熱烈擁抱。

【修改與點評】。

1.題目《堅持成就夢想》道出堅持與夢想之間的因果關系。揭示出材料和文章的中心。

2.開篇注意引用材料，引出論點;中間三段列舉事例，用名人成功、團隊比賽勝利，到自身實際，證明論點，結尾都是用反問句，從反面證明論點，具有較強的說服力。

3.語言上整句和散句相結合，生動活潑，形象生動，及大地增強了文章的表現力。

上一篇文章：冠華作文網預測20xx年高考作文題：閑花野草漫爭春。

無時如何寫好高考（模板21篇）篇十三

閱讀下面材料，根據要求寫作。(60分)。

總書記和兩次調研考察黑龍江，高度重視糧食安全問題，多次強調“中國飯碗任何時候都要牢牢端在自己的手上”，“我們的飯碗應該主要裝中國糧”。

總理在今年兩會的政府工作報告中強調：“14億中國人的飯碗，我們有能力也務必牢牢端在自己手中”

要求：結合上述材料，選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【佳作賞析】：穩住壓艙石，把“中國飯碗”牢牢端在自己手上。

伏里多雨，囤里多米。秋糧是全年糧食生產的大頭兒，當前正值南方中晚稻和北方玉米生長發育的關鍵時期。面對今年新冠肺炎疫情等多重挑戰，穩住糧食安全這個壓艙石，具有特殊重要的意義。

越是面對風險挑戰，越要穩住農業。經此一“疫”，人們對于這句話體會更深。回顧上半年的糧食生產，我國春耕春管、糧食流通和加工等環節受到疫情影響，有的地方一度出現恐慌性囤購米面現象;一些國家限制糧食出口也引發人們擔憂，沙漠蝗也為全球糧食生產帶來威脅。而聯合國糧農組織等五家機構近期發布的《世界糧食安全和營養狀況》報告顯示，新冠肺炎疫情可能導致全世界食物不足人數在新增8300萬至1.32億。

食為政首，糧安天下。穩住糧食安全壓艙石，才能穩住百價之基，穩住百姓的幸福感，才能在應對各種風險挑戰時，保持“亂云飛渡仍從容”的戰略定力。眼下我國夏糧已實現十七連豐，早稻有望豐收，秋糧正是田間管理關鍵期。穩住今年的糧食生產，還要經過汛情、病蟲害、不利天氣等多重考驗。同時，影響糧食安全的多重短板依然有待補齊。

穩住壓艙石，必須保護好農民種糧積極性。要完善農業補貼政策，落實好小麥、稻谷最低收購價政策，統籌實施好玉米、大豆生產者補貼政策，推動優質優價，給農民吃上定心丸。

穩住壓艙石，要切實把糧食安全責任制放在心上、抓在手上，不折不扣做好秋糧生產。當前正值“七下八上”防汛關鍵期，各地各部門要強化責任落實，加強監測預警，做好田間管理，科學防災減災，確保全年糧食產量保持在1.3萬億斤以上。

穩住壓艙石，還要抓長遠重根本，落實“藏糧于地、藏糧于技”戰略。全面加強耕地保護和用途管制，切實遏制耕地“非農化”亂象，防止過度“非糧化”特別是“非食物化”，要多渠道落實資金、保證高標準農田建設質量。同時，堅持科技興農，推動高效農業技術落在田間、綠色種植理念走入農民心間，用的技術種出的糧。

手里有糧，心里不慌。這句話什么時候都不過時，糧食安全任何時候都值得高度重視。無論何時，14億中國人的飯碗，都要牢牢端在自己的手里。

【點評】：此人緊緊圍繞“穩住糧食安全這個壓艙石。”更闡述糧食安全的重要性并回答為什么。文中三個分論點是從怎么辦角度設立的且三個分論點中都有“穩住壓艙石，……”，很好的扣住了題目。是一篇佳作。

無時如何寫好高考（模板21篇）篇十四

所謂“一表人才”，就是說當你與陌生人第一次見面時給對方留下的第一印象，我們都知道第一印象很重要，要給對方留下好的印象，特別是要讓對方在最短的時間記住你。那么我們自身的儀表、行為舉止都很重要；我們要注意自己的內涵、修養等等，而這些不是一朝一夕就能養成的，要求我們在平時的生活當中養成良好習慣。

兩套服裝。

所謂“兩套服裝”，就是說在什么樣的場合就要穿什么樣的衣服，你的穿著打扮要適合當時的環境。“兩套服裝”還告訴我們要隨和，做事情要隨機應變，不能死搬硬套。

三杯酒量。

所謂“三杯酒量”，就是說一個人如果不會喝酒，人際關系不容易處理好。一個人要會喝酒，但是不能喝太多；適量能拉近人與人的關系，但過量就會“酒后亂性”；適量喝酒，無論是對身體還是對人際關系都有好處。

四圈麻將。

所謂“四圈麻將”，就是說一個人要愛好廣泛，跟什么樣的人說什么樣的話、做什么樣的事情，他玩的東西你也要會玩，他喜歡的東西你必須去了解，但是你可以不用精通。比如說，人家跟你談最近的體育消息，但你就是不喜歡體育，你也不去了解，人家說起時你就只能“丈二和尚”了。

五方交友。

所謂“五方交友”，就是說在和同事打好關系時，你不能排斥交友，你永遠不知道你需要什么樣的朋友，跟什么樣的人交往到什么樣的程度你自己心中要有個衡量的標準，但是你不能排斥和他交友。

六出祁山。

我們都知道“六出祁山”是說諸葛亮六出祁山伐魏，明知不可為而為之。所謂“六出祁山”，就是說我們一個人承諾了別人、答應了別人，雖然你做不到，你也要盡全力去做；要求我們只問應不應該，少問有沒有可能，要知道天下沒有不可能的事情。

七術打馬。

“術”是法術，不同的方法方式；“打馬”：是打馬屁。“七術打馬”，就是說人前要稱贊你的上司的決定，但是背后要獨自對他說出不可取的地方；也就是說70%的馬屁味道，30%的真誠勸告，這樣才能和上司打好關系。

無時如何寫好高考（模板21篇）篇十五

1、切。標題要與文章內容相符，含意要清楚，寬窄要合度。

2、精。標題的文字不能拖泥帶水，要言簡意賅，,高度概括。

3、巧。作文的題目與文章的立意、構思的角度密切相關、相輔相成。巧的立意、巧的構思才會擬出巧的題目，反之亦然。比如《一花一世界》，一花便是一個世界，世界上有數不清的花，便有說不清的“世界”，答案便是豐富多彩的。既切題意，信息量又多，給人很開闊的想像空間。

4、聯。無論你的題目有多新，一般情況要讓閱卷老師看了能與材料相聯系，否則就很有可能被打入偏題的一類，從而得到一個很低的分數。

一、從“話題的另一意義”的角度切入。

許多題目都具有多義性，若只盯住其本義或其常用義，則很難構思出新穎的主題，寫出的作文雖不跑題但也顯得一般，若撇開其本義或常見義，轉而從其引申義或其比喻義的角度切入，構思定能出新。

例如：以“水”為題，寫一篇文章。若從自然界之“水”這個意思層面上去理解，把“水”當成名詞，很多人就會從保護環境角度出發，構思很難出新;若把“水”理解成形容詞，如“這個人很水”，在這個層面上理解“水”的意思，則其擬題、行文都會很有新意。

二、從“縮小話題內涵”的角度切入。

有許多話題的意思非常寬泛，若給話題加上一些限制語或修飾語，便縮小了話題的內涵。

例如：以“第一次”為題，寫一篇文章。這時便應縮小題目內涵，才有利于構思選材。這里要強調的是：添加的限制語或修飾語，必須避開眾生皆談、人云亦云的誤區，要從自己的材料庫中那許多不為人知的人、事、景、物著手。這樣，新穎、獨特的作文內容就會流于筆底，獲得高分。

方法一：緊扣材料，本色擬題。

緊扣材料，就是抓住材料的中心句、關鍵句、觀點句，提取其關鍵詞，或者用關鍵詞概括材料內容，然后以關鍵詞為核心詞擬寫標題。這樣的標題以樸素直觀的方式呈現在讀者面前四平八穩，不易走題。

方法二：有意增補，定點打靶。

在寬泛的話題前面或后面作適當增補，對寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體，是最常見的快速審題和擬題技法。這樣擬題，有利于從小處著眼，順利展開思路。

方法三：借助修辭，匠心獨運。

根據特定的語言環境、文體和內容，靈活巧妙地使用修辭手法來擬題，擬出的標題或含蓄有趣，或別致新穎，顯得富有文采，能勾起人的閱讀興趣，可避免一覽無遺毛病，生動形象，精練緊湊，含蓄雋永，為作文錦上添花。

方法四：化用名言，妙趣橫生。

對古詩詞、歌曲名、小說名以及成語、俗語等進行適當點化，套裝、借用、仿造之后作為作文標題，顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生。

方法五：逆向思維，別開生面。

擬題不僅要快，更要求新求趣，給人耳目一新的感覺。如果能夠克服思維定式，逆向思考，運用求異思維，把一些公認的常理做反向思考構成標題，往往能收到奇效，讓閱卷老師一見鐘情，怦然心動。

無時如何寫好高考（模板21篇）篇十六

注意題干中“聯系實際”、“運用比喻”、“展開想象”、“運用多種表達方式”、“改寫”、“續寫”等提示語。確定相應的寫法。

2、審人稱。

什么人稱，是單數還是復數，等等。

3、查原因。

一個六歲的孩子，放學回家后，拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕忙喊到：“切錯了!切錯!”話音剛落，蘋果早已被切開，兒子拿起一半給爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一顆五角星!”只見蘋果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規則的五角星。

為什么會出現五角星圖案?是小孩子不按常規而橫切蘋果。

可引申出結論：創造性思維能獲得意料不到的成功。

4、明關系。

一位大學生，在校花銷吃緊，寫信向在鄉下種地的父親要錢。信只有三個字——“爸：錢。兒”這封三字信傳開以后，人們議論紛紛。請以這位大學生同學的身份就此給他寫一封信。

兒子與父親之間是一種不正當的關系，作為他的同學給他寫信，要勸導、教育他懂得孝敬父母。這是材料反映的主要的矛盾關系，不要在“花銷緊”要節約方面大做文章。

無時如何寫好高考（模板21篇）篇十七

同類文題：

1．月光下(月下談心、月下獨思、月下賞景，凡月下之事均可入文。行文應注意創設意境。)。

2．小河邊(閑散時悠悠漫步，三五同學親切聚會，都可能發生在小河邊的恬靜氛圍里。)。

3．講臺上(這個特定的方位。老師聲音的流淌，手勢的定格，花白頭發的飄動，學生初次試講的驚慌，辯論會上的侃侃而談，都是講臺上的特有風景。)。

4．清晨(該題從時間是框定內容。晨談，晨練、清晨的忙碌和急促，都是該題的常規題材。)。

5．操場上(這是師生集中活動的地方，教練的汗水，踢球的**，上場前的動員等，許多故事都發生在這里。)。

6．寢室里(歡聲笑語，愁眉低訴，矛盾的滋生和化解等，許多情節總是瑣細而有趣。)。

7．柳蔭下(有意的約會，意外的邂逅，無聊的排遣，柳蔭乃消暑之所，總有不少生動的故事。)。

題2：嘗試。

[審題]。

[寫法]。

寫作此文一定要交代嘗試的動機，因為嘗試是一種有目的的行為，如果隨意去做某事，或偶然遇到某事，都不算嘗試。嘗試既然是有目的的行為，那么其結果也一定要點明，不管是成功還是失敗，否則嘗試便有始無終。當然最重要的是，一定要寫好嘗試的過程。

至于嘗試的心得體會，可以隱含在過程的敘述之中，也可以用議論的語句挑明。?

[同類文題]1.考試(“考試”可有兩種理解：一為本義，指學習上的考核；二是引申義，指生活中的考驗。)。

2.考場(也可以有兩種理解，如同“考試”一詞。這兩題大同小異只是行文的角度不同罷了。)。

3.考驗(此題要求寫生活中關鍵時刻的表現與抉擇，實際上只取上兩題的第二義。)。

4.比賽(此題選材廣泛，無論是學習上的比賽，還是各種活動的比賽，都可以寫。除記敘比賽過程外，還要表現比賽者的精神風貌。)。

5.競爭(此題要寫自己跟別人或他人之間爭勝的情景，有較強的時代意識。上題的“比賽”也屬于競爭的一種形式。)。

6.抉擇(此題屬于心理型的，在創造矛盾的境地后，要重點描繪人物在抉擇時的思想變化過程，可以交代抉擇的結果，也可以省略。)。

7.期待(此題可以通過一件事的具體敘述，來表達自己對未來的盼望心情。)。

8.追求(“追求”是人們奮斗的動力，要寫出人物如何克服困難，百折不撓，向著自己的目標前進。)。

9.失敗(此題要求寫學習中或生活中某次失敗的經歷，以記敘為主，但要善于提練出哲理來。)。

10.起步(此題可以寫做某事有好的開端，也可以寫失敗后重新崛起。)。

無時如何寫好高考（模板21篇）篇十八

《魯提轄拳打鎮關西》可謂寫得有聲有色，卻只寫了三拳。第一拳從味覺方面設喻：似開了油醬鋪：咸的、酸的、辣的，一發都滾出來。第二拳從視覺方面設喻：似開了個彩帛鋪：紅的、黑的、絳的，都綻將出來。第三拳從聽覺方面設喻：似做了一個全堂水陸的道場：罄兒、鈸兒、鐃兒，一齊響。三個比喻貼切、生動，魯達的力大勇猛和嫉惡如仇淋漓寫出。

又如《駱駝祥子》中寫暴雨下的樣子：有時候起了狂風，把他打得出不來氣，可是他低著頭、咬著牙，向前鉆，象一條浮著逆水的大魚……仿佛在水里扎了一個猛子。逆風拉車中的樣子健壯勇猛，卻又悲苦艱辛，通過幾個形象生動的比喻貼切道出。

老舍先生說：說一個人勇敢，須在放炸但時試試他。寫武松勇猛無比，就得讓他過景陽崗，遇上猛虎。否則，寫他如何遇上一只惡狼，也難寫武松神威。何九叔處于西門慶和武松兩大力量的夾縫間，誰也不敢得罪，所以他給武大驗尸時：大叫一聲，望后便倒，口里噴出血來。他膽小、事故、機智、善變，關鍵時刻他不惜忍痛咬舌來裝病避禍，其性格在這場尖銳的斗爭中展露無遺。

學著這些方法，你也試試吧。

無時如何寫好高考（模板21篇）篇十九

閱讀優秀的作品：這是顯而易見的，但立竿見影的方法。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。優秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風格。盡可能的多讀名著，在看內容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。

盡可能多的寫：每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。你寫得多了，也就寫得好了。學習如何寫作和其他的學問道理是一樣的，熟能生巧。寫寫你自己，寫寫博客，向出版社投稿。只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。

隨時隨地記下你的靈感：隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片)，當你對你構思的小說，文章，或是小說里的人物有什么靈感的時候，馬上記下來。當你聽別人談話時的只言片語而所有頓悟時，或看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時，都可以馬上當他們記下來。靈感總是轉瞬即逝，你及時的記錄下來，便可以成為你寫作的素材。我的習慣是，為我的博客要寫的文章列一個清單，不斷的補充它。

專門的寫作時間：每天找一個沒有任何打擾的時間段作為專門的寫作時間，讓這成為習慣。對我而言，清晨的時間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時間也可以。無論你是做什么工作的，把寫作當作每天必須完成的任務去做。每天至少寫半個小時，當然有一個小時更好。若你同我一樣，是一個全職的作家，那么你需要寫更多的小時，請你不要擔心，這只會讓你寫得更好。

先計劃，再寫：這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實際上不是這樣。在坐下來正式寫之前，先做個計劃或是腦子里先預演一下，這是非常管用的辦法。每天跑步的時候想想要寫的東西，或是散步的時間來個頭腦風暴;然后把想到的記下來，做一個扼要的提綱;等真正準備好開始寫了，可以很快的展開，因為思路和想法都有了。這里，有一個構思小說的三部曲，可以參考這個：snowflakemethod.

創新：你需要模仿名家，這并不意味你要跟他們寫得一模一樣。你可以試試新的寫法，從這里學一點，從那里學一點。漸漸地，你就會有了自己的風格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達，或創造一些與眾不同的表達方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣，不好就不用唄。

修改：你開始構思你的文字，然后試著寫，讓故事情節展開，最后你需要回過頭再看看你都寫了什么。這點很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經費時費力地寫好了，還要再花時間修改，實在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫得更好，你就要學會如何修改。好的作品是經過反復的推敲和修改而成的，這會讓你的作品從平庸中脫穎而出。看看你寫的東東，不僅僅是那些拼寫和語法錯誤，還有那些無意義的詞，混亂的結構，和讓人搞不懂的句子。修改的目標是：更清晰，更直接，更鮮活。

高分作文七種寫作技巧。

1、關鍵詞式。

下筆之前可以選取一系列關鍵詞，圍繞關鍵詞展開寫，就能形成整篇文章的局勢。比如作文《大愛無聲》，開篇表明中心論點“地震中我們用堅強、用善良甚至用生命譜寫了一曲壯歌——大愛無聲”，然后以3個關鍵詞領起文章的3個部分：師魂、責任、無私。

第三部分寫道“于是我們便看到了那灑脫的縱身一躍，感受到了那一片片赤誠的愛國之心”，贊美全然忘我、無私奉獻的子弟兵，展現出“無私”。

三個部分都緊扣關鍵詞，在展示災區典型事件的同時，對“大愛”的主題進行升華。這篇文章巧用關鍵詞布局，既展示現象，又抒寫感悟，事例充實，感情充沛。

模式點撥。

以“關鍵詞”謀篇布局，重點在于掌握概念分析法。這里的概念指文章中心論點中的核心詞語。對核心詞語加以分析，明確其內涵和外延，有助于恰當地提取出關鍵詞。感到提取關鍵詞很困難的同學不妨嘗試選擇一些社會熱點關鍵詞，如“和諧”、“愛心”、“創新”、“進取”等，這樣的社會熱點想必大家都不會陌生。只要在具體文章中將這樣一些意義宏大的關鍵詞結合題目限制、個人實際來談，就可以寫出立意高遠又有真情實感的好文章。

此外還可以考慮結合個人的興趣點來提取關鍵詞，如“叛逆”、“友情”、“成長”等。對自己一直關注的東西做提取，接著再對其加以論說，一篇完整的文章就出來了。

2、條件式。

條件式布局，就是用幾句簡潔的條件句拓展題意，形成分論點以構成全篇輪廓。比如滿分作文《等待》，先順著材料入題——“被游客趕走的老鷹，并沒有立刻飛去其他地方尋找新的食物，而是耐心等待下一次機會的到來。它成功了，它用等待換來了成功，由此可見等待也是一種成功”。接著進入正文部分，作者把自己的看法分解成4個分論點：等待需要耐心;等待也需要自信;等待更需要勇氣;等待還需要付出不懈的努力。

以上句子各領起一段論述，4個段落間構成排比段。這樣的結構整體性很強，議論性散文的文體特征非常鮮明。

模式點撥。

在“條件式”的結構中，中心論點是“結果”，分論點是滿足結果的“條件”。在采用這種方法時，不妨圍繞中心論點多問自己幾個“為什么”，用來鋪開文章的“條件”自然也就有了。以上面所舉作文為例，可以在設定“等待也是一種成功”的中心論點之后，反問自己“為什么說等待也是一種成功呢”，甚至可以把這個問句直接寫進作文中來引領自己的思路。反問之后，你為了證明這一論點的正確性，自然會尋求“條件”來“自圓其說”——這些條件也就是“耐心”、“自信”、“勇氣”、“努力”。

3、詩句式。

這一式對記敘、議論兩種文體都適用，它指的是用若干有針對性的詩句或名言，支撐起整篇文章的框架。比如滿分作文《帶著感動出發(忘不了)》，作者選取海峽兩岸的華夏兒女作為抒寫對象，深切表達了因感念大陸、思戀故土、心懷感動而出發的美好情懷。

在“我要回家，越過淺淺的海峽，帶著感動出發……”一語的統領下，分寫的內容都以詩句發端：“聽說北方有民歌，只有黃河的肺活量才能將他唱響，從青海到黃海，風也聽見，沙也聽見……”、“掉頭一去是風吹黑發，回頭一望已雪染白頭。”、“小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭……后來啊，鄉愁是一灣淺淺的海灣，我在這頭，大陸在那頭。”，整篇文章扣題緊密、脈絡清晰，底蘊豐富，容易獲得好評。

模式點撥。

“詩句式”更適用于有一定文學積淀的同學，在具體運用中，所選用的詩句要貼合文章的具體內容，或者就要巧妙過渡使詩句與文意相關聯，決不能使二者割裂。比如上面的例文，在寫思戀故土的游子時，引用余光中《鄉愁》中的詩句“后來啊，鄉愁是一灣淺淺的海灣，我在這頭，大陸在那頭”就非常貼切，盡管只是一句詩，卻提升了整篇作文的品位。

各位同學可以在日常的學習中多歸納，但是要注意用得爛熟的詩句要少用，因為可能會導致文意陳舊。

4、比喻式。

就是將題目拓展為幾個比喻句，以這些表達了核心觀點的比喻作為整篇作文的骨架，再充實成文。比如滿分作文《語文，心中的一泓清泉》，開篇扣題，亮出觀點：“寒窗十載，從小至今，語文一直是我最喜愛的一門學科”，接著主體部分則巧妙地將主旨句一分為3：語文是一本日記，記載著我的成長經歷;語文是一部交通工具，載著我領略祖國的大好河山;語文是一部歷史片，帶著我穿越時空，馳騁古今。

3個比喻深入淺出，生動形象地透露出語文對作者的熏陶與感染，表達出對語文的熱愛之情，條分縷析而不失輕松地詮釋了“語文，心中的一泓清泉”這一題旨。

模式點撥。

如果想要采用這種方法，動用你以前做造句練習時的儲備就足夠了，這里介紹一個寫出比喻句的好方法：先拋開本體(如“語文”)，設定幾個自己熟悉的喻體(比如球賽、電影、流行歌曲等)，再把喻體與本體相鉤連——比如“語文是一場精彩的足球賽，讓我在做完枯燥的數理化后得到全然的放松”;“語文是一場經典的電影，美倫美奐，意味幽長，讓我品味不盡”;“語文是一曲曲動聽的流行歌，永遠流淌在我心中”……如此等等，不一而足。如果一開始硬想“語文像什么”，可能絞盡腦汁也無所得。會寫比喻句，“比喻式”作文自然不難了。

5、傾訴式。

這種方法適用于以敘事、抒情為主的作文，根據題目限制和表達需要，選取特定的對象進行傾訴，讀來往往能感動人心。比如滿分作文《懷想天空》深入剖析“民族魂”魯迅的“天空”，所寫材料分別由深情的呼告句領起：先生，你的天空充滿熱血，讓人向往;先生，你的天空充滿憤慨，讓人深思;先生，你的天空充滿愛國的熱情，讓人仰望，讓人敬畏。

由“充滿熱血”到“充滿憤慨”再到“充滿愛國的熱情”，作者步步緊逼，激情洋溢，由此我們對魯迅“天空”的理解漸趨深入，對其精神與思想的把握更為精確。

模式點撥。

只要做到兩點，“傾訴式”也很容易。

這兩點是：一要設定一個具體的“傾訴對象”，讓感情的抒發有突破口，就當自己平常跟別人說話一樣。

二要學會“設境”——在某種情境中觸發情緒。就是要讓自己在想象的特定的情境中觸發情緒，在一種亢奮的狀態中抒情作文。

6、縱向式。

這種方法適用于記敘文或夾敘夾議的作文。特點在于能抓住客觀事物的內在聯系，由此及彼，由表及里，一層深入一層地表現中心，構成縱向的層進關系。

作文《他們(他們是一群理性的思考者)》就是如此：人類歷史是由理性的他們推動;然而，時代回敬了他們什么;其實，理性并非只是圣人的特權。

在作者看來，正是因為“他們”的理性，才推動歷史向前發展，然而“他們”卻承受著時代種種非理性的不公。這種關注就不是停留在一般層面，而是對時代理性的深沉呼喚。文中的“他們”都以“理性”冠之，主題集中;主體部分層層推進，漸入佳境，將“理性地想、理性地做，人們相信，這是一條沒有灰塵的路，相信所有愉快的夢都會通過，相信終有一日我們會與他們相認”的主旨發揮到了極致。

模式點撥。

采用“縱向式”寫法，就是從“起因”、“過程”、“結果”幾個環節剖析主題，體現一種縱向的發展，得出最終的結論。以上面例子來說，作者是圍繞“理性的思考者何去何從”展開論述的：即“理性思考者從哪里來(因推進人類歷史而被賦予“理性思考者”稱號)”，“理性思考者走在了什么樣的道路上(遭受著歷史的不公正待遇)”，“理性思考者通往何方(我們會與他們相認)”，對“理性思考者”的論述全面而充分，讓讀者透徹地認識到“他們”這一群“理性的思考者”。“縱向式”寫法看似不好握，其實只要抓住“起因”“過程”“結果”幾個環節，逐個寫清，就能自圓其說。

7、反復式。

指把體現作者重要觀點或深摯情感的語句在關鍵位置反復出現，以顯示行文脈絡。

比如作文《拿什么贊美您，人民的總理》，聚焦共和國總理在抗震救災中的表現，緊扣“贊美”行文，內容集中;記敘、議論、抒情有機結合，敘事中融入了濃濃的感情，描寫時帶出感人的細節，令人不能不動容。作者以“拿什么贊美您，人民的總理”作為議論中心和行文線索，這一感嘆前后復沓五次，有效增強了文章的表現力。

無時如何寫好高考（模板21篇）篇二十

無時如何寫好高考（模板21篇）篇二十一

提高人際交往和掌握成功的人際關系技巧的第一步是：正確地了解人和人的本性。

了解人和人性可簡單概括為dd“按照人們的本質去認同他們”，“設身處地認同人們”，而不要用自己的眼光去看待別人，更不要把自己的意志強加于別人。人首先是對自己感興趣，而不是對你感興趣！換句話說dd一個人關注自己勝過關注你一萬倍。認識到“人們首先關心的是自己而不是你”這一點，是生活的關鍵所在。

二、如何巧妙地令別人覺得重要。

人類一個最普遍的特性便是dd渴望被承認，渴望被了解。你愿意在人際關系中如魚得水嗎？那么，請盡量使別人意識到自身的重要性。請記住，你越使人覺得自已重要，別人對你的回報就越多。

1、聆聽他們。

2、贊許和恭維他們。

3、盡可能經常地使用他們的姓名和照片。

4、在回答他們之前，請稍加停頓。

5、使用這些詞dd“您”和“您的”。

6、肯定那些等待見你的人們。

7、關注小組中的每一個人。

三、如何巧妙地贊同別人。

絕對不要忘記任何愚人都可以反對別人，而只有智者和偉人才會贊同dd尤其當對方犯錯誤時！“贊同藝術”可概括為以下6點：

1、學會贊同和認可。

2、當你贊同別人時，請說出來。

3、當你不贊同時，千萬不要告訴他們，除非萬不得已。

4、當你犯錯時，要勇于承認。

5、避免與人爭論。

6、正確處理沖突。

贊同藝術的根源在于dd。

1、人們喜歡贊同他們的人。

2、人們不喜歡反對他們的人。

3、人們不喜歡被反對。

四、如何巧妙地影響別人。

促使人們按照你的意愿去做事情的第一步，是找出促使他們這樣做的原因（即他們想要什么）。和別人說他們想聽的東西，他們就會感動。你只需簡單地向他們說明，只要做了你要求他們做的事情之后，他們便可以獲得他們想要的東西。“了解人們所想”的方法是：多詢問，多觀察，多聆聽，再加上自己的不懈努力。

五、如何巧妙地與別人交談。

當你與人交談時，請選擇他們最感興趣的話題。他們最感興趣的話題是什么呢？是他們自己！把這幾個詞從你的詞典中剔除出去dd“我，我自己，我的”。用另一個詞，一個人類語言中最有力的詞來代替它dd“您”。你是否對談話感興趣并不重要，重要的是你的聽眾是否對談話感興趣。當你與人談話時，請談論對方，并且引導對方談論他們自己。這樣你就可以成為一名最受歡迎的談話伙伴。

六、如何巧妙地說服別人。

當你說一些有利于自己的事情時，人們通常會懷疑你和你所說的話，這是人的本能的一種表現。更好的方式就是：不要直接闡述，而是引用他人的話，讓別人來替你說話，即使那些人并不在現常因此，要通過第三者的嘴去講話。

七、如何巧妙地聆聽別人。

聆聽越多，你就會變得越聰明，就會被更多的人喜愛，就會成為更好的談話伙伴。當然，成為一名好的聽眾，并非一件容易的事，這里我有5點建議可供參考：

1、注視說話人。

2、靠近說話者，專心致志地聽。

3、提問。

4、不要打斷說話者的話題。

5、使用說話者的人稱dd“您”和“您的”。