通過做月工作總結，我們可以更好地調整工作方向，提升自己的工作能力。以下是一些寫得不錯的月工作總結范文，希望能給你提供一些寫作上的思路和方法。
教育部工作總結（模板21篇）篇一
目標任務：落實師德師風第一標準，強化師德建設主體責任，深化拓展師德師風治理成果。
工作措施：深化落實新時代高校、中小學、幼兒園教師職業行為十項準則。與最高檢、_聯合建立信息共享工作機制，統籌、指導各地教育行政部門實施教職員工準入查詢性侵違法犯罪信息制度。完善教師榮譽表彰制度體系。加強高校教師思想政治工作。
31.大力加強艱苦邊遠地區教師隊伍建設。
目標任務：關于加強新時代鄉村教師隊伍建設的意見得到進一步落實。欠發達地區教師定向培養和精準培訓力度進一步加大。引導人才向基層一線流動。
工作措施：深入落實《關于加強新時代鄉村教師隊伍建設的意見》。啟動國家級優秀農村教師定向培養工作，推動實施地方師范生公費教育。實施鄉村優秀青年教師培養獎勵計劃。繼續實施“特崗計劃”和集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策。選派援藏援疆支教教師。深入實施銀齡講學計劃。繼續推進高校銀齡教師支援西部計劃。啟動實施新一輪邊遠貧困地區、邊疆民族地區和革命老區人才計劃教師專項計劃。
32.推進教師教育高質量發展。
目標任務：深入落實教師教育振興決策部署，構建高水平教師教育體系。
工作措施：啟動國家師范教育基地和教師教育改革實驗區建設。改進部屬師范大學公費師范生履約管理，深入實施卓越教師培養計劃，加大研究生層次中學教師培養改革力度。穩步推進三級五類師范類專業認證。啟動實施新周期“國培計劃”和名師名校長領航工程。印發新周期職業院校教師素質提高計劃，分批遴選國家級職業教育教師教學創新團隊，推動教師企業實踐基地和產業導師庫建設。
33.持續抓好義務教育教師工資待遇落實。
目標任務：強化地方主體責任，落實義務教育教師年平均工資收入水平不低于當地公務員政策，推動地方對拖欠教師工資情況進行整改。
工作措施：健全教師工資待遇保障長效機制，強化地方主體責任，加強督查，保障義務教育教師年平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平，督促地方將拖欠教師工資待遇情況整改到位。
34.深化教師管理綜合改革。
目標任務：進一步完善教師資格制度，嚴把教師準入關口。落實中小學教師減負文件。完善國家教師管理服務信息化平臺。
工作措施：全面推開中小學教師資格考試制度改革。推進義務教育教師“縣管校聘”管理改革。會同中央編辦推動落實挖潛創新加強中小學教職工編制管理要求。研究完善中小學崗位設置管理。落實關于加強新時代高校教師隊伍建設改革的指導意見。督促指導各地落實教師減負清單，建全教師減負長效機制。加快完善全國教師管理信息系統和教師資格管理信息系統。
教育部工作總結（模板21篇）篇二
為認真貫徹教育部、市政府辦公室及太和縣教育局“關于做好20xx年學校安全隱患排查治理工作”有關文件精神，深入開展全國第七個“安全生產宣傳月”和“全市學校安全教育宣傳及排查整治月”活動。有效預防學校重特大安全責任事故的發生，全面落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，緊扣“治理隱患，防范事故”這個主題，積極、扎實、有效地開展安全生產百日督查專項行動。全面落實安全工作責任制，著力整治學校安全隱患，確保學校安全責任制度和應急措施落到實處，以增強廣大師生員工和學生家長的安全意識，有效預防和杜絕重特大學校安全責任事故的發生，確保全鄉師生生命財產安全，為平安奧運迎造安全和諧的良好環境。現將我鄉如何開展有關工作總結如下：
安全牽著人人事事，時時刻刻，分分秒秒，往往事故就發生在那一霎那間。學校是人員密集的場所，有些安全事故使師生始料未及，因此中心校始終把安全工作放入學校各項工作之首，要求各校務必遵守“以人為本、安全第一、警鐘長鳴、防患于未然”的原則。中心校的各位同志包點到各校，各校校長包到各年級，學校中層班子包到各班級，班主任及 任課教師包到每位學生。在校時的每段時間，每個場所，每個路段，留守學生掛牌分工，責任到人。堅決做到全鄉上下一張安全網，安全網絡罩全鄉。人人參與管到位，防患未然重預防。層層簽訂責任狀，職責制度明標榜。督查總結警鐘鳴，優差評比重罰獎。
為扎實有效地開展此項工作，中心校一班人在劉玉華校長的帶領下，認真學習有關文件，積極討論，領會其精神實質，建立健全各種組織，制定活動方案。做到分工明確，責任到人，確保活動有條不紊地開展，務必使活動達到預期的目的。
為平安奧運營造安全和諧的良好環境，為確保我鄉師生生命財產安全，為全面落實安全工作責任制，著力整治學校安全隱患。中心校先后召開了全鄉各中小學校校（園）長會議，各校分管負責人會議及重點學校的全體教師會，組織他們認真學習教育部，阜陽市辦公室，太和縣教育局和郭廟中心校的有關文件和“實施方案”，領會其精神和方案的實質，務必做到廣泛宣傳，全員發動；務必做到各校（園）師生（尤其是留守兒童）人人參與，積極宣傳，身體力行，堅決打好這次“安全整治活動”的殲滅戰。全鄉各校（園）務必利用橫幅，張貼標語，濾布印發宣傳材料，召開各種會議，利用校園廣播，周會，主題班會，主題隊會，黑板報，櫥窗，壁字等，多種形式，對活動進行廣泛宣傳。努力營造“關愛生命,人人有責，安全防范，警鐘長鳴，防患未然，責無旁貸，全員參與，時不我待”的濃厚的安全防范氛圍。
根據中心校要求，全鄉各校（園）（包括教學點）嚴格按照中心校要求，全鄉共印橫幅17條，印發宣傳單4600余張，張貼數條標語，各校（園）把有關組織，實施方案一個不落的于20xx年6月4日前全部繳送到中心校，為全鄉活動的有效開展不僅營造了濃厚的氛圍，而且為活動的有效開展也奠定了堅實的基礎。
為確保“活動月”、“隱患排查”及“整改”工作的實效性，中心校根據活動實施方案的時間安排，于20xx年6月5日—10日對活動的宣傳，隱患的排查登記，都一一作了認真翔實的調研。在督查中劉玉華校長親自帶隊，深入各校，從組織的建立，人員的分工，制度的制定到資料的歸檔；從親眼看到懸掛的橫幅，張貼的標語、宣傳材料、黑板報、壁字，到師生對有關活動開展的意義，有關知識的掌握，都作了認真的調查。更重要的是每到一所學校劉校長都對每一間校舍，每一段電線都要親自過目，對排查中發現的問題不僅及時下發整改通知，而且還采取了掛牌督辦，跟蹤治理，承包到人，逐項整改銷號的舉措。
在第一次的檢查中，我們親眼看到了全鄉各校（園）懸掛的鮮紅的橫幅，醒目的警示牌、壁字，張貼的顏色各異的標語、宣傳單，豐富多彩的黑板報內容，聆聽到校園廣播安全知識宣傳的聲音，不管到了哪里，學校都能對師生做到耳濡目杰的宣傳教育。
第二次檢查，中心校與原墻工商所，郭廟派出所，郭廟衛生院于20xx年6月13日——15日聯合對學校周邊環境，各種攤點、食品衛生、防疫、環境衛生進行了突擊檢查。對重點學校如郭廟小學、卞張小學、徐廟小學、高廟小學、張西小學、宋集中學、宋集小學等校的校外攤點又反復突查，沒收了不合格食品達30多種，價值超千元，并對一些商販進行嚴肅的處罰，有力地打擊了一些商販以學生賺錢，從孩子身上撈錢的不法行為，凈化了學校環境，深受社會各界的高度贊揚。
第三次，中心校玉20xx年6月18日——19日對郭廟中學、宋集中學、梅廟學校九年級學生畢業前的心理健康教育。在活動中中心校積極籌劃抽出一些經驗豐富的教師結合當前的社會環境和面臨中考的心里理壓力，循循善誘地進行了心理健康教育，壓濾機濾布使廣大學生消除了考試前的恐慌和畏懼的心理，都能正確地面對考試，笑對人生，并在廣大學生中樹立天生我才必有路，不因分數定成敗，自我奮斗必成才的人生理念。活動后收到了良好效果。不少的'學生不再因成績而懊惱、恢心、氣餒，都能以良好平穩的心態，正確地面對中考受到廣大師生，家長們的贊譽。
第四次，中心校為落實整改項目，跟蹤治理摘牌消號。于20xx年6月27日——28日對安全隱患的掛牌學校進行重點督查。督查中金橋小學（教學點）的墻頭已整改結束，郭寨小學的大門一檁已換掉，前付小學（教學點）大門已整改完工，梅廟的墻頭已拆除，立新小學墻頭已竣工，吳寨小學警示牌已豎起，徐廟小學的d類危房已全部拆除。通過這次掛牌、消號、整改跟蹤治理，全鄉已基本消除了因校舍或設施給學校帶來的安全隱患，有效地杜絕了學校重大安全責任事故的發生。
通過以上的督查、調研，全鄉各校（園）對此次活動都十分重視，都能注重對學生加強“關愛健康、珍惜生命、遠離危險、注意安全”為主題形式多樣，豐富多彩的宣傳教育，廣大教師盡職盡責，廣大學生對交通安全、防雷、防電、防火、防爆、防溺水、防拐騙、防疫、乘車、乘船、禁毒、禁賭及自防、自救、自護等有關常識已基本掌握。真正地從根本上促進安全隱患的全面整改和有效治理。
安全工作非一朝一夕，更不可一蹴而就，務必建立和完善隱患整治的長效機制，在實際工作中不斷總結、不斷改進，發現問題及時處理，好的經驗和方法及時總結推廣，好的單位和先進個人及時表彰，對安全工作中玩忽職守者務必嚴肅處理，決不姑息遷就。只有這樣才能有利今后安全工作更好有效的開展，中心校決定20xx年7月7日將召開安全活動月階段性總結表彰會，以推動全鄉安全工作再上新的臺階。
總之，安全工作事關重大，我們務必要以對黨、對人民高度負責的精神，進一步建立和完善安全隱患排查，治理的長效機制，切實落實安全工作責任制和事故責任追究制。建立健全各校（園）安全組織和安全防范網絡，及安全教育宣傳、隱患排查整治、安全信息報送等工作制度，切實加大安全隱患排查治理的資金投入。周密部署，務求實效，認真籌劃，有效防范，杜絕學校安全責任事故的發生，從根本上促進隱患的全面預防和有效治理。
xx中心學校
20xx年7月3日
教育部工作總結（模板21篇）篇三
目標任務：弘揚偉大抗疫精神，深化愛國主義教育，增強廣大師生的“四個自信”。充分發揮思政課作為落實立德樹人根本任務關鍵課程作用。常態化開展精準畫像工作，一體化構建思想政治工作體系。
17.用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材。
目標任務：統籌推進大中小學課程教材建設，進一步提升教材質量。完善和細化教材審核制度、選用辦法等相關管理制度。
工作措施：完成《_新時代中國特色社會主義思想學生讀本》編審并投入使用。推進落實《全國大中小學教材建設規劃（2019—2022年）》，開展實施狀況調研評估。推進國家教材建設重點研究基地工作。加強思政課教材建設。完成《義務教育課程方案》和義務教育各學科課程標準修訂。修訂完善并用好中小學三科統編教材。推進中等職業學校思想政治、語文、歷史三科和其他公共基礎課程教材編寫（修訂）工作。出臺《新時代馬工程重點教材建設規劃》。啟動首批中國經濟學教材建設工作。啟動編寫_法治思想教材，編寫馬克思主義經典作家關于哲學社會科學及各學科重要論述摘編。出臺《“黨的領導”相關內容進教材編寫指南》《憲法相關內容進教材編寫指南》。編寫出版中華民族共同體教育讀本，推進高校少數民族預科教材《民族理論與民族政策》和高校國家安全教育讀本編寫工作。印發實施《中小學教材審核細則》。完成首屆全國教材建設獎評選工作。修訂印發中小學教材選用管理辦法，修訂中小學教輔管理辦法，印發數字教材管理辦法、校外培訓機構教學材料管理辦法、中小學課外讀物進校園管理辦法、高等學歷繼續教育教材建設與管理辦法、《全國中小學圖書館推薦書目》（2021年版）等文件。加強教材宣傳工作，創造良好使用氛圍。
18.深化基礎教育教育教學改革。
目標任務：深化教育教學改革，進一步完善教研工作體系，加強教育教學政策研究。
工作措施：推進中央“三文一會”貫徹落實。遴選基礎教育精品課堂，召開融合信息技術深化教育教學改革工作現場推進會。推進國家優秀教學成果獎推廣應用工作。指導各省分學科制定課堂教學基本要求。指導各地進一步完善教研工作體系。發揮基礎教育教學指導委員會作用，深入開展教育教學政策研究，參與教學成果推廣應用，跟蹤指導課程教材使用和教學改革等。組織全國實驗教學改革實驗區、實驗校遴選工作。
19.促進青少年身心健康發展。
目標任務：加強體育美育工作，在教師隊伍、條件改善、評價機制等方面再改善、再提升。各地兒童青少年總體近視率比2020年下降或1個百分點以上。促進學生軍事訓練的制度化、規范化。促進勞動教育常態化實施。
工作措施：落實《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》。完善學校體育“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”教學模式。組織遴選校園足球、籃球、排球、冰雪體育傳統特色學校，“滿天星”訓練營和奧林匹克教育示范校。全面實施《國家學生體質健康標準》。鼓勵地方結合實際制定學校體育教師、場地器材建設配備三年行動計劃，實施好“體育美育浸潤行動計劃”。建立“校內競賽—校際聯賽—選拔性競賽-國際交流比賽”為一體的小學、初中、高中、大學競賽體系，構建校、縣（區）、地（市）、省、國家五級學校體育競賽制度。把體育工作與效果作為高校辦學評價的重要指標，納入高校本科教育教學評估和“雙一流”建設評價指標體系，納入文明城市及健康中國評價體系。舉辦第十四屆全國學生運動會。辦好成都第31屆世界大學生運動會和晉江第18屆世界中學生夏季運動會。研制《加強學生軍事訓練基地管理的意見》。落實《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，鼓勵各地結合實際制定實施學校美育教師配備和場地器材建設三年行動計劃，全面實施中小學生藝術素質測評。舉辦全國第六屆大學生藝術展演。印發《關于全面加強和改進新時代學校衛生與健康教育工作的意見》。向各省（區、市）人民政府通報2019年綜合防控兒童青少年近視工作評議考核結果。推進大中小學勞動教育課程建設，召開全國中小學勞動教育現場推進會，推動中小學勞動教育實驗區工作。加強作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理，研究出臺相關政策文件。開展中小學校園欺凌專項治理。宣傳推廣《心理健康教育指導手冊》，研究建立中小學心理健康狀況常態化監測機制。
20.強化家校社協同育人。
目標任務：發揮學校指導作用，明確家長主體責任，研究建立學校家庭社會協同育人體系。
工作措施：制訂家校社協同育人有關文件。發揮家長學校、家長委員會、家長會等作用。有序推進《家庭教育指導手冊》的宣傳推廣和應用工作。落實《家長家庭教育基本行為規范》。強化綜合實踐育人，積極開展研學實踐、志愿服務等綜合實踐教育。
21.發揮國家通用語言文字教育在鑄牢中華民族共同體意識方面的作用。
目標任務：堅定不移推廣普及國家通用語言文字，全面加強國家通用語言文字教育教學。促進中華優秀語言文化傳承弘揚。推動語言文字規范標準體系和信息化建設。
工作措施：研究制定語言文字事業“十四五”規劃和國家語委“十四五”科研規劃，啟動國家語言發展規劃編制工作。推動修訂國家通用語言文字法。實施國家通用語言文字普及提升工程和推普助力鄉村振興計劃，推進民族地區學前兒童普通話教育。深入實施中華經典誦讀工程，組織舉辦第三屆中華經典誦寫講大賽，開展中國詩詞大會等品牌活動，實施經典潤鄉土計劃、“家園中國”民族地區中華經典傳承推廣活動。在中小學培育建設中華經典傳承推廣特色學校。推進國家語言文字推廣基地建設。指導各級各類學校開展語言文字工作達標建設。創新開展第24屆全國推廣普通話宣傳周。支持和服務港澳同胞學習普通話，深化港澳臺語言文化交流合作，拓展語言文化國際交流。實施“古文字與中華文明傳承發展工程”。推進中國語言資源保護工程二期建設。完善語言文字規范標準體系。進一步優化全球中文學習平臺建設，打造中文在線教育品牌。發布實施《信息技術產品語言文字使用管理規定》。成立國家應急語言服務團并加強建設。加強國家語委研究型基地建設，實施高水平專家隊伍建設專項計劃。
教育部工作總結（模板21篇）篇四
百花盛開的時節，又是一個讓人愉悅季節，四月的所有計劃順利的完成。我們部門也越來越有活力，每個人都盡職盡責，我們四月份的成果為五月份的工作成功的架起了橋梁。我部這個月的活動比較以前更加的成功。以下是本部門四月份的工作總結：
一．進行大學生骨干培訓：
4月6日，由團委開辦為期三天的團課在豁度樓正式開始，通過此次團課使我們明白了當代大學生骨干應具有的素質和作風，為以后開展學生工作打下了良好的`基礎，使我部的行動方針更加明了。
二．開展全校心理部干部培訓：
4月9，10日，心理健康教育中心的吳海銀、王艷喜老師針對各學院的心理部新成員和心協會員在t2報告廳開展了有關心理健康方面的培訓，使我部成員在心理健康教育方面的理論知識更進一步，為日后開展各項工作提供了有力保障。
三．心理健康教育主題展板：
4月18日，我部各學院在中門廣場開展了有關心理健康教育的活動展板，讓更多的人接觸到心理健康教育的領域，明白其重要性。
四．陽光心理舞臺籌備工作：
4月22日，我部召開部門例會，例會上主要就“陽光心靈舞臺”的劇本進行了
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黃石理工學院 學生會心理部 相關內容的討論以及籌備工作，同時協助心理健康教育中心完成選修課計劃。
黃石理工學院
學生會心理健康部
2017年4月30日
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為了更好的推進素質教育，近兩年，學校將心理健康教育作為學校的辦學特色。本學年繼續在初一、初二兩個年紀同時開設了心理健康教育科，進一步大家了對青少年心理健康教育工作的落實力度，下面就將本學年的心理健康教育工作總結如下。
一、健全管理機制，完善評價方案
我們的心理健康教育工作在學校領導的重視下，確定本年度的工作方向，進一步健全管理機制，完善了評價方案。
1、制定好本年度的心理健康教育工作計劃，讓學校各部門明確工作思路和個人義務，將心理健康教育工作滲透到學校工作的每一個角落，和每位師生相關。
2、完善心理健康教育監督評價體系。加大對班級心理輔導活動課的實施和網上上傳任務的落實，做到定時公布，獎優罰劣，公平公正，與教師每人的量化考核掛鉤。
3、心理咨詢室的建立及工作的開展。本學期接待來訪學生126人次，建立完成咨詢記錄45份，其中大部分是學生自己前來咨詢，也有個別班主任帶學生前來咨詢。
4、教師的心理健康培訓：教師心理不健康是引起學生心理不健康的病源。 只有心理健康的教師才能培養出心理健康的學生。學校心理健康教育要兩條腿走路，既要治標又要治本，這個“本”就是提高廣大教師的心理健康水平。與此同時，心理健康直接關系到教師自己的工作質量和生活質量。因此也是教師自己的事情。
二、構建多元、立體的心理健康教育工作網絡
范課，其他老師于活動課實施，之后各班主任就執教過程寫出反思反饋給組長，組長匯總再傳給大家，有時傳于校園網。
每個活動主題都這樣操作，這樣確報每一個主題的實施師生都能有收獲。
2、團體輔導：團體輔導的主題選擇根據學生的年齡特點和階段性工作重點去選擇，力求有的放矢，有利于學生的身心發展，對初二全體學生進行了“初中生如何自尊、自重、自愛、自強”的青春期教育，引導學生順利度過青春期。對初一學生進行了“如何做一個身心健康的中學生”的團體講座，對初三年級學生開展了中考前心理輔導講座。
3、個別輔導：學校除通過心理咨詢咨詢室長年對學生開放幫助學生解除心靈困擾外，還通過電子郵箱、qq等途徑疏導學生中的心理問題，幫助學生健康快樂的成長。我們已經通過這種方式讓很多羞于走進咨詢室的學生解除了心中的苦惱。
4、校園心理環境建設：學校于文化長廊專設兩個板塊介紹學校的心理健康教育工作開展情況，于初一的走廊懸掛心理健康教育展板，于班級的文化專欄開設“心靈驛站”。學校還利用校園之聲廣播站播送有關心理健康的稿件，讓學生在休息之余得到教育。
烏蘇四中 王國棟
教育部工作總結（模板21篇）篇五
按照市委、市政府“改革創新、轉型升級”總體戰略和市委“157”總體思路，深入推進教育均衡化、現代化、國際化、信息化“四化”聯動發展，扎實推進“學有良教、品質卓越”進程，努力提升民生福祉，辦好人民滿意的教育，教育工作取得明顯成效。
一、教育改革創新動力持續增強。
(一)教育領域綜合改革不斷深化。編制實施成都市教育事業發展“十三五”規劃，統籌推進9個國家教育試點示范項目，新增國家學前教育改革發展實驗區、省級區域教育綜合改革試驗區。在全國中小學辦學體制改革高峰論壇交流成都改革經驗。在成都舉辦第四屆中國農村教育高端論壇暨第二屆現代田園教育論壇并作經驗交流。教育部專題刊發成都“加快發展學前教育緩解‘入園難’”等經驗，市委改革辦編印教育改革簡報5期。
(二)教師“縣管校聘”改革步伐加快。加快全國“縣管校聘”改革示范區建設，印發《關于加強中小學崗位設置和聘用管理的實施意見》，啟動直屬學校教師“市管校聘”改革，“縣管校聘”人數從20__年33316名增加到42329名，增長27%，教師退出教學崗位506名。推廣武侯區“教師自聘、管理自主、經費包干”“兩自一包”改革和邛崍市“學校、學區、縣域內”三級“教師全員競聘”經驗，在新都區7所學校、金堂縣4所學校試點深化。《中國教育報》頭版頭條刊發成都“兩自一包”改革經驗，浙江省等地先后赴成都考察學習。
(三)全面創新改革力度不斷加大。支持四川大學、電子科大、西南財大等在蓉高校深入推進全面創新改革，共建世界一流大學戰略合作，共建“校地教育協同創新中心”。成功舉辦20__中國?成都全球創業名校高峰論壇和中美青年創客大賽。爭取中央雙創資金660萬，成立中高職創新創業教育聯盟、大學生創新創業俱樂部，推動市屬高校開展創新創業教育。推進中小學創新教育，舉辦第32屆青少年科技創新大賽，試點引入stem課程。
(四)教育信息化取得新成效。高質量通過教育部教育信息化區域試點驗收。推進70所數字校園建設和13所未來學校試點。完成教師信息技術運用能力培訓萬人。在中西部率先出臺《成都市數字校園建設應用評價標準》，研制《區域教育信息化發展水平指標體系》《中小學學生ict素養標準》。中國教育報以《當教育扶貧走上“云”端》為題肯定成都“智慧幫扶”。在全國邊遠、民族地區教育信息化推進工作現場會上作經驗交流，教育部、省政府對成都教育信息化工作給予高度肯定。
二、教育優質均衡成果不斷鞏固。
(一)普惠性學前教育加快發展。深入實施公辦幼兒園標準化建設提升工程。市政府召開加強幼兒園規劃建設管理工作現場會，強化民辦幼兒園監管。開展學前教育視導和專項督導，提高保教質量，切實保障公辦園非在編教師待遇。對100余名無等級幼兒園園長進行業務培訓。開展學前教育質量監測，發布《成都市學前教育發展報告(20__年)》。
(二)義務教育優質均衡發展。嚴格義務教育階段免試就近制度，擇校率連續5年持續下降。制定消除義務教育階段大班額專項規劃，加快學區制和九年一貫制改革，進一步提升名校集團發展水平。深化區域教育聯盟發展，新增跨區域領辦托管學校18所，全市共30所。召開農村教育工作現場觀摩會，確定50所薄弱初中學校開展精準扶薄。成都市推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展經驗在教育部作專題交流。
(三)普通高中優質特色凸顯。深化課程改革，深入推進全市中小學選課走班教學。實施普通高中優質特色發展行動計劃，啟動26所領航高中、35所特色高中和5所綜合高中培育工作，新增10所省級示范性普通高中，示范性普通高中占普通高中65%。組織“一師一優課”，曬課33003節。普通高考成績再上新臺階，一本上線率達(較20__年提高個百分點)，本科上線率達(較20__年提高個百分點)。
(四)職業教育服務能力顯著增強。推進國家現代學徒制，確定7個國家和省級試點學校、14個市級試點學校。推進“3+n”中高職集團化辦學，加快11個特色職業院校和ahk(中德)職教培訓中心等建設。培養167名“雙師型”教師。在全國職業院校技能大賽榮獲15個二等獎。舉辦第二屆職業教育宣傳月活動，開展第七屆中職學生文明風采競賽暨成都市第二屆中高職學生“最強社團”評比大賽。中職畢業生就業率保持在98%以上。
(五)市屬高校和社區教育快速發展。《成都市社區教育促進條例》頒布，成為全國第一部社區教育地方法規。實施高等教育質量提升行動計劃，建設市級10個重點專業和5個重點教學實驗(實訓)室。啟動成都廣播電視大學天府新區實驗學院建設。建成5個市民終身學習體驗中心，推出10門國家級和20門市級社區教育特色課程。
教育部工作總結（模板21篇）篇六
加大教育科研力度，開展教研活動，提高教育教學質量，是教學工作的重中之重,以下是關于教育部年終。
供大家參考!
20xx年，我局繼續深化健康教育工作，切實將干部職工的健康教育工作納入本局的目標管理，調整完善健康教育工作領導小組，擬定健康教育。
工作計劃。
在干部職工中普及健康知識使該項工作取得了良好的成績。
局領導歷來十分重視健康教育工作，為認真實施健康教育工作，切實做好我區國家衛生城市復查工作，大隊對原健康教育領導小組成員進行了調整，加強對健康教育工作的統一領導和安排部署，確保各項工作的組織實施和順利落實。
根據區愛衛辦的有關文件精神，為加強我局干部職工的醫療衛生意識，普及健康保健知識，局健康領導小組制定了20xx年健康教育工作計劃，并以文件下發各大隊各科室學習貫徹。同時向各部門提出了實施健康教育總的要求，安排了健康教育的工作任務，落實了責任和工作目標。認真組織各項活動，全年開展衛生評比活動四次、開展健康教育活動六次、健康教育宣傳陣地六期。并按時向上級部門上報工作動態。
1.各大隊各科室在職工中經常性地開展健康保健知識學習，提倡健康生活和健康行為，提倡戒煙少酒，減少疾病發生，保證執法隊員的身心健康。與此同時，積極參加醫療保險等社會活動，為隊員購買醫療保險，妥善處理好隊員就醫住院等突發性的問題。
2.安排布置學習內容，并認真組織職工學習健康教育工作相關文件和資料。通過認真學習和了解，隊員的健康意識有了大幅度的提高，同時普遍掌握了常見疾病的預防和救治方法，了解了常見疾病如高血壓、冠心病、肝炎等的一般癥狀及日常生活中的保健知識，對各種疾病的發生前兆有了深刻認識。學習使廣大職工形成了健康的生活方式、健康的行為習慣，沒有發生一起嚴重傳染性疾病。
3.貫徹《中華人民共和國職業病防治法》等法律法規，對職工進行健康教育培訓，減少和控制職業傷害、職業病及相關疾病發生。同時特別加強對女職工的保健教育。
今年，我局把健康教育和各項工作有機結合，抓出了一定的成效。以人為本，關心隊員的健康狀況，為全局各項工作的順利開展打下良好的基礎。
xx小學于xx年八月正式成立，目前，我校占地面積24000平方米，有在編教職工72人，其中小學高級教師6人，專科以上學歷58人，占80.5%。現有二十八個小學班，二個學前班，共計學生1600余人。全校教職工發揚負重自強、團結拼搏、無私奉獻、艱苦奮斗的精神，在辦學資金嚴重不足，自身條件極其艱苦的情況下，始終堅持全面貫徹黨的教育方針，按以人為本、依法治教、以德治校、科研興校、特色揚校、創新舉校的辦學思路，認真貫徹落實x大精神，努力踐行“三個代表”重要思想，按照《縣年小學實施素質教育工作目標》的要求，積極推進素質教育，為培養適應二十一世紀現代化建設需要的社會主義新人做出了應有的努力。我校按照《縣中小、初等教育實施素質教育工作年度目標和考核辦法》逐一自評，自查得分為98.3分。現將本。
于后：
1、按鎮政府招生的原則，確保了本片區適齡兒童入學率為100%;2、本片區適齡殘疾兒童入學率為100%;3、在校學生年鞏固率為100%;4、畢業生全部畢業，合格率為100%;5、15周歲人口中初等教育完成率達100%;6、3-6歲和學前一年幼兒入園率達96%;7、在校學生行為規范合格率為100%。
學校成立了由校長任組長，副校長、教務主任、德育主任、總輔導員、骨干教師等為成員的素質教育工作領導小組，切實保證素質教育的全面實施，加強了對我校素質教育工作的領導、指導和管理。學校嚴格執行了市教委制定的《課程計劃》，嚴格按照教育局要求訂教材、排課，開齊上足了所規定的全部課程。同時認真組織全體教師學習了《小學管理規程》，使我校的教育行政管理得到了規范，促進了教育教學質量的全面提高。
由于我校教職工來自全縣各個鄉鎮，個別教師的素質教育觀念比較淡泊。所以我們繼續有針對性地開展了形式多樣的培訓、講座、討論等活動，更新觀念，提高認識，統一思想。在這方面，學校抓了三個觀念的轉變。一是更新學生觀。運用多元標準和實質標準評價學生，對學生評價重實質，重素質，重真才實學，重品性才能、個性特長，而不是只看表面;二是更新教育方法觀。認為提高教育質量的關鍵是充分利用教育科學理論和現代教育技術，改革教學方法;三是更新教師觀。提倡教師樹立科學的育人觀，熱愛學生，了解學生，成為學生學習的朋友，同時具有較淵博的知識，幫助學生發現真理，認識真理，堅持真理，培養追求真善美的一代新人。目前，我校全體教職工基本形成了一個共識：素質教育的目的，是為了使全體學生在德、智、體、美等方面都得到發展，又充分發揮其個性特長。并能自覺將這一理念貫穿于教育教學之中。
我們繼續深化執行了教育局412工程，向學校管理規范化、制度化、科學化邁進。學校行政人員經常深入教學第一線聽課，并及時與上課教師交換意見，共同探討教育教學方法。每人聽課均在30節以上，做到管理、指導到位。本期先后派教師到sss、yyy、ddd等地聽課、聽報告。同時，教師們相互學習，相互聽課，到目前為止，都超過上級規定的聽課任務。嚴格教學六認真，加強了檢查、督促、指導，學校行政人員采取隨堂聽課、推門聽課、跟班聽課、預約聽課等形式，規范教師的教學常規工作，堅持每月一次的教學常規工作檢查，確保了常規工作的入格到位。
本期，組織行政人員對一年級組的師資情況、師德師風、教學工作、體衛工作等方面，采取聽、看、查、訪、評的方式，進行了為期一天的視導工作。肯定了成績，提出了改進意見，并在全體教師會上作了視導工作小結，在教職工大會上進行了交流。本年度通過大家努力，絕大多數教師教法大有改進，平時抽查隨堂課優良率達90%以上。控制學生在校活動總量和按規定訂教材和教輔讀物，節假日、雙休日均未上課補課，各科課外作業總量符合教育部規定的要求，學生每天在校的體育活動總量在一小時以上，特別加強了提高音、體、美課的質量，配備了專職音、體、美、自然、計算機、英語教師，使各科教學工作得到了同等的重視。切實減輕了學生過重的課業負擔，向家長、學生發放問卷調查表，了解學生課業負擔情況，隨機抽查了教師的課外作業批改情況，學生的家庭作業都沒有超過一、二年級學生不布置書面家庭作業，三、四年級不超過30分鐘，五、六年級不超過60分鐘的要求。
同時，我們取消了統一的學月、半期考試，由各年級組根據各班情況自行安排考核和考查。從而保證了學生過重課業負擔得到有效的控制，家長、學生、社會都十分滿意。我們的目標是：既要減輕學生過重的課業負擔，又不放松教育質量的提高。所以我們建立了較為完備的教學質量監控管理辦法。除加大聽隨堂課的力度、堅持教學常規檢查外，還開展年級視導，期末進行素質教育測試，將學生的學業成績、操行評定、實踐成果等進行綜合評定，并依據此對教師和班級進行考核評分。從百保證了全體教職員工把素質教育真正落到實處。
名人名言。
;每間辦公室張貼有“礪志、博學、修行、藝精”的教風、“為教育無私奉獻，為龍小建功立業”的座佑銘、“文明辦公室評比條件”、“文明教師評比條件”、“##小學教師一日常規”、“中小學教師行為規范”等;共公場所張貼了名人名言、領導、名人畫像、宣傳標語，美化了音樂室、計算機室，購買了花缽，培植了花草，綠化美化了校園。使校園里既充滿優雅的生態環境又洋溢著濃郁健康的文化氣息，充滿蓬勃生機與活力。
近年來，學校德育工作以黨的xx大精神為指針，以《小學德育綱要》為目標，堅持一線貫通，三點相融，五輪齊動。一線即以愛國主義為主線，三點即工作要點、社會熱點、學生特點相融，根據要點定主題，明確熱點抓時機，突出特點搞創新。五輪齊動，“三點相融”，“三點”即工作要點，社會熱點，本班特點。根據“要點”定主題，明確“熱點”抓時機，突出“特點”搞創新。“五輪齊動”以“思想政治教育”為基本內容，以“德育目標”為基本導向，以“德育活動”為主要載體，以“文化教育”為基本組織形式，以“校園文化”為基本保障，這五個輪子一齊轉動，推動德育教育向縱深發展。本期繼續搞好隊前組織----綠色預備團，并開展了“高舉光輝旗幟，誓作時代新人”演講比賽等活動，讓學生在各項活動中得到熏陶，受到教育，行為得到規范，涌現出市優秀少先隊員甘暢、市少代會代表宋翠等一大批優秀少先隊員。一年來，學生品德優良率達95%。
根據上級教育主管部門的要求，認真抓好信息技術教育、科技教育、人口教育、環境教育等。根據我校實際情況，配備了專業的計算機教師，開設了信息技術教育課程。成立了科技活動小組，學校不惜投入巨資，購買智能機器人設備，培訓專職教師，帶領學生開展科技創新活動。學校還各級組織學生參加市縣舉行的科技航模大賽，科技創新大賽，環保征文大賽、科技論文大賽等，送去的不少作品取得了好成績。
說普通話，寫規范字，學校是主陣地。我校成立了語言文字工作領導小組，堅持按照上級的要求，結合自身實際，開展豐富多采的活動，把語言文字規范化工作搞得有聲有色。做到在校園內教學用語、生活用語、集合集會用語堅持使用普通話。嚴格按照“語言文字工作合格學校”的要求規范師生行為。
學校根據##鎮劃片招生的原則，按時錄取新生，發放入學通知，保證了適齡兒童按時入學。按照教育局的統一要求，規范了學籍管理，建立了學籍審核制度，完善了學籍資料，做到了項目齊全規范，數據準確無誤。
學校把學生的安全工作納入了學校工作的議事日程，每會必講安全，做到安全教育常抓不懈。針對我校學生遍布整個特點，特別強調了交通安全，加強了伙食團、學生超市的食品衛生管理，派專人嚴格把關，確保食品衛生安全可靠。一年來，沒有安全事故發生，確保了師生安全。學校開足上齊了體育課和健康教育課，并成功召開了第三屆冬季田徑運動會，在全校師生中宣起了全民健身的冬季運動高潮。根據上級的統一布署，組織全校學生進行了體檢、服預藥，杜絕了各種流行病在我校傳播，確保少年兒童身體健康。
根據上級要求，加大學前班建設力度，硬化、平整了活動場地，添制了大型教玩具，購買了兒童玩具用品，美化了教室。完成了學前班登記注冊工作，經檢查，被評定為三級園。
加大教育科研力度，開展教研活動，提高教育教學質量，是我校教學工作的重中之重。學校根據自身實際，開展了豐富多采的教學教研活動。
1、學期初教務處及各教研組認真制定了各項教研計劃，周一間周一次業務學習，周二間周一次教研活動，行政人員深入到各教研組，確保教研活動做到有主持人、有中心發言人、有發言詳細記錄，切實抓好常規教研活動，形成良好的教研風氣。本期以學習新課程標準，落實新課標精神為宗旨，開展“教師觀、人才觀、教育觀”的大討論，切實轉變教育觀念，以學習文件、集體備課、說課、評課、觀摩錄像課等為內容，扎扎實實開展了教研活動，收到了較好的效果。
2、我校新教師來自不同的學校，每個教師都有自己的特長，每個教師以前所在的學校都有其先進的教學、管理經驗。為了充分挖掘這一寶貴的資源，要求位新教師經過精心準備，拿出自己的看家絕活兒，各上一堂高水平的亮相課，達到了相互學習、取長補短、共同提高的目的。
3、我校根據全國、市、縣教育工作會精神，緊緊圍繞教育局提出的要求，狠抓了“目標教學”、“創新學習”、“學法指導”、“小學生品德評價”、“口語交際研究”等教改課題的研究，每位教師也根據自身實際，制定科研課題并加以實施，使教育科研在校內形成了一定的氛圍。在4月承擔了縣小學科學和綜合實踐活動教學觀摩活動，2位教師上了研究課，受到了縣教研室領導和與會同行的一致好評。目前，我們已成為國家級課題――全國教育科研“十五”規劃教育局重點課題”《網絡教育與傳統教育的優勢互補研究》課題的實驗學校，市級課題《中小學綜合實踐活動實效性研究》、縣級德育課題《隊前教育模式研究》等課題都在如火如荼地開展著。
4、根據我校現有師資的狀況，加強了教師繼續教育工作。一是要求和鼓勵中青年教師提高學歷培訓，學校提供時間和必要的經費。現在有1人正在參加專科學歷自學習，有14人正在參加本科函授學習。二是加強教師的業務培訓，積極選派教師外出學習、觀摩，回來之后要向全校教師匯報學習情況和寫書面。
心得體會。
三是每位教師自費訂閱一份以上業務報章雜志，以學習先進經驗，拓展思路，開闊眼界四是組織青年教師觀摩優質課、說課、上課、評課等通過這些活動的開展，對教師的教育思想、職業道德、專業知識、實踐能力等起到了很好的促進作用。
5、大力發展現代教育技術。
(1)強化硬件建設。學校多方籌資近40萬元，建起了近54臺高配置工作站的多媒體網絡計算機教學室;購置了多媒體液晶投影儀、視頻展示臺、功放、調音臺、dvd播放機、音響系統，建起了多功能電教室;添置了刻錄機、采集卡、掃描儀、攝像機、cai軟件、課件制作素材等，建好了多媒體課件制作室。
(2)跟進軟件建設。為了克服“重硬輕軟”的現象，我們堅持“購買為主，自制為輔，校際交流為補充”的原則對軟件建設及時跟進，在資金相當困難的情況下，購買了各門學科的cai課件、cai課件制作素材，還購買了大量的常用工具軟件和一套正版的多媒體網絡教學軟件。為廣大教師使用多媒體cai課件進行教學和自制cai課件提供了保障;根據實際情況，自行開發設計一些符合我校特點的cai課件，同時，與各兄弟學校廣泛開展自制cai課件的校際交流，以達到資源共享，避免人力、物力、財力的浪費。
(3)注重潛件建設。目前，雖然我校教師具有計算機培訓合格證的占90%，但是，我們仍在教師培訓提高上狠下功夫，采用集中與分散相結合的辦法，每周星期三下午對全體教師進行一小時提高培訓，并納入繼續教育考核內容。要求教師掌握現代教育手段，會操作使用計算機，會利用現代教育手段進行教學，會制作簡單的cai課件。
教育部工作總結（模板21篇）篇七
今年以來，按照省政府，市委、市政府的有關要求，在局黨組領導下，職成科緊緊圍繞市教育局xx年工作要點，以全面推進職業教育攻堅工作為重點，以創新為動力，在任務繁重，人員減少的情況下，精心設計全年工作，拉高工作標尺，積極推進各項工作。
一、認真組織學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，深入貫徹全省職業教育攻堅表彰大會及省政府一號文件精神。精心籌劃，認真組織，召開全市職業教育與成人教育工作會議。一是認真組織學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，將有關職業教育條文及解讀印制成冊，發至各縣(市)教育行政部門和各職業學校，并組織相關人員學習。
二是在認真調研的基礎上，結合上級要求，精心規劃，力求工作有創新，舉措有成效，事業有推進，部署全年職業教育與成人教育工作。年初召開了全市職業教育與成人教育工作會議，會上學習傳達省政府職業教育攻堅表彰大會和省政府《關于加快推進職業教育攻堅工作的若干意見》(xx年1號)文件精神。印發了今年我市職業教育與成人教育工作要點。各縣區教育局分管職成教工作的副局長，職成教科長，各職業學校校長50余人參加會議。
二、扎實推進全市中等職業學校布局調整工作。根據省政府有關指導精神，本著做大做強的原則，經過多次調研，反復論證，制訂了《xx市中等職業學校布局調整實施方案》。市委、市政府先后召開會議，研究通過該方案，并出臺了《xx市人民政府關于印發xx市中等職業學校布局調整實施方案的通知》(焦政文[xx]95號)。根據此文件要求，在今年暑期平穩完成了全市中等職業學校布局調整任務，使全市全日制中等職業學校由原來的29所調整為22所，城區由16所中職學校調整為10所，形成了3所規模達到5000人以上的中職學校。通過調整，使全市中等職業學校基本達到了布局結構合理，專業門類齊全、特色鮮明，辦學質量和規模協調發展，能夠適應市場經濟體制和現代化需要的中等職業學校布局結構。
三、積極推進攻堅項目建設，實現職教強縣創建目標。xx年，我市有6所學校進入xx省職業教育攻堅項目，其中省級示范性學校1所，省級薄弱學校2所，示范性縣級職教中心2所，行業性職業學校1所。項目總投資5929萬元，xx年計劃投資萬元，實際投資萬元。xx市技師學院設備購置項目已經完成，xx市中醫藥學校實訓儀器配置正在招標，投資5200萬元的溫縣職教中心新校區建設工程，目前主體工程已完工。
各縣(市)政府也采取措施，積極推進攻堅項目建設。為促進職業教育擴張規模、快速發展，武陟縣委、縣政府實施了武陟職教中心新校區建設項目，占地畝，總建設面積12萬平方米，總投資為億元，包括實訓基地、教學樓、綜合樓、圖書館、餐廳等設施。目前，已投入資金億元，16棟樓已全部封頂。博愛縣政府投資370萬元建設縣職專實驗樓(3000㎡),已經竣工。孟州市政府投入400萬元教中心綜合樓，即將交付使用，組織專門人員到xx進行職教強縣復檢工作，并提出整改...
教育部工作總結（模板21篇）篇八
年，教育局在市委、市政府的正確領導下，堅持以黨的十x大精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以建設“教育強市”為目標，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，深化教育體制改革，提高教育教學質量，各項工作成績顯著，我市被保定市政府評為“教育工作先進市”、“職教工作先進市”，教育局被授予“全面實施素質教育、提高教育教學質量先進單位”榮譽稱號。
一、全面實施素質教育，整體辦學水平大幅提高。
1、強化教學常規管理，進一步推進管理的科學化、規范化、精細化和人性化。
全面實施素質教育，深入進行新課程改革，加強校本教研，強化教學常規檢查，完善量化評估考核機制、教學質量的分析監控機制和對優生的全過程培養跟蹤機制，加強教育教學管理，整體辦學水平進一步提高。
xx年2月28日，教育局召開了全市教育工作會議，全面部署了全年教育教學工作，提出了20xx年為“管理提高年”。為強化管理，教育局進一步建立健全了各項教育教學管理制度，嚴格教學過程管理，全面落實《中小學教學常規管理細則》，注重制度的檢查和落實，做到定期與隨機檢查相結合，數量與質量檢查相結合。制定并下發了《涿州市中小學教育教學管理工作手冊》，手冊包括學校常規管理、課程安排、評價方案、考評細則等內容，要求學校制定《學校管理制度匯編》，從領導的。
崗位職責。
班主任、科任教師的崗位職責到教研教改、考勤考績、各項活動的管理制度都要具體細致可操作性強。要求校長將制度落實作為管理的支點和抓手落實層次管理重點督促各部門嚴格執行制度依章辦事使學校常規工作得到有效落實。學校每學期制定詳細的。
工作計劃。
各種計劃要做到有目標、有思路、有任務、有要求、有方法、有措施、有活動安排序例具體、明確、細化。各項。
規章制度。
涉及行政管理、教學管理、校園管理、教師管理、學生管理等各個方面，切合本校實際，并將這些規章制度輯印成冊，入室、上墻。
科學完善的制度使學校管理工作有法可依、有章可循，從而推動了學校管理的規范化、制度化建設。全年組織了教育教學管理工作經驗交流會和兩次教育教學工作聯查評估。教育教學管理工作聯查評估由普教科牽頭，各校主管領導參加，進行推磨式檢查。一方面檢查各校對教育局的工作安排和部署落實情況，學校的工作計劃是否落實到位;另一方面深入到學校去捕捉和發現學校的突出亮點，尋找細微之處的創新;第三方面通過聯查給各校領導提供一個良好的學習機會。通過聯查，發現各學校的常規管理逐步細化，教師從備課、上課到作業批改都有章可循，學校都建有檢查、評價制度，確實將各項制度落實到位，從而保證了教育教學質量穩步提升。
在20xx年慶祝教師節座談會上，市委、市政府對教育系統涌現出的先進集體和先進個人進行了通報表彰。雙語學校、西丁小學、孫莊中心學校、三義小學、向陽中心學校、屈家街中心學校、南良溝中心學校、南關中心學校、實驗中學、東仙坡中學、孫莊中學、清涼寺中學獲“全面貫徹教育方針，提高教育教學質量優勝單位”稱號;雙塔中學、松林店中學、高官莊中學、豆莊學校、方正中學、柳河營學校、東城坊中學、西城坊中心學校、西辛莊中心學校、大邵村中心學校、林屯中心學校、高官莊中心學校、大團柳中心學校、松林店中心學校、南馬中心學校、一幼、二幼、特教中心、塔照中心學校、下胡良中心學校獲“全面貫徹教育方針，提高教育教學質量先進單位”稱號;實驗中學、雙語學校、華夏中學、方正中學、東仙坡中學、孫莊中學、松林店中學被評為“全面實施素質教育，向高中輸送優秀生源先進單位”;屈家街中心學校、南良溝中心學校、大邵村中心學校、林屯中心學校、南馬中心學校、潘各莊中心學校、下胡良中心學校、東仙坡中心學校、碼頭中心學校、孫莊中學、雙塔中學、豆莊學校、柳河營學校、東城坊中學獲“教育教學質量升級進位單位”榮譽稱號。我市中考成績繼續在保定市，高考上線人數也保持了去年較高水平。
2、教科研工作全面推進。
堅持以提高教育教學質量為中心，全面推進新課程改革向縱深發展，全面提高教師業務水平，深入開展教科研工作，積極推進教育創新。全體教研員深入學校，將教研的重點進一步向學校下移，實行教研員包校與教研周相結合的教研方法，與教師廣泛交流教學中的成功和不足，幫助教師解決課改中的疑難，幫助教師優化課堂結構，幫助教師選擇教科研課題，共同探討課堂教學模式改革。
20xx年，教研室共組織中小學18個學科的新教材培訓活動，培訓教師達1500余人;分別組織了中、小學13個學科的試卷分析會;小教組深入到13所中心校，中教組到了12所中學聽課、調研，與領導、教師座談，為學校、教師改進教學工作提出有針對性的建議;分別在實驗中學、雙塔中學、清涼寺中學、松林店中學、西丁小學、三義小學、雙語學校、孫莊中心校、松林店中心校、東仙坡中心校、大團柳中心校、高官莊中心校、柳河營學校、碼頭中心校開展了大型協作區校本教研活動，征集各級、各類論文3000余篇。適時召開中、小學復習研討會，幫助教師抓教學重點，明確復習思路，組織初三和高三模擬考試，作出質量分析并召開試卷分析會，為領導和教師提供下一步的復習參考。
加強課題研究，立足課堂教學改革。本學期我們進行了保定市級課題的初選和推薦工作，同時對各中小學相關人員進行了培訓，共上報保定市級課題21項，10項課題在涿州市立項，7項保定市級課題結題。抓好校本教研，以協作區為重點，以點帶面，點面結合。全年中小學各協作區都組織了多次大型研訓活動，教研員全程參與各協作區活動23次。各協作區積極開展校本教研，已形成制度化，已成為各學校的自覺行為。為提高教研員、教師的專業水平，教育局分別派出中、小學教研員和教師代表參加上級教研部門組織的教研活動。申請并承辦了保定市初中英語教學研討會，信息技術與學科整合研討會，保定市信息技術分片教研活動，聆聽了專家講座，把高層次的教研活動辦到了家門口，為我市教師搭建了學習、交流的平臺，深受教師們的好評。
20xx年，實驗中學宋紹杰老師和雙語學校胡春燕老師參加信息技術與學科整合競賽分獲一、二等獎，另有5名教師獲河北省級獎勵;在保定市教科所組織的優質課評選中，我市3人獲一等獎;在論文評選中，我市有4篇論文、1份教案獲獎勵，有10篇論文和4份教案獲省級獎勵，有20余篇論文和10余份教案獲保定市級獎勵。20xx年，西丁小學獲河北省校本課程開發試驗校、河北省重點課題“校本課程開發與教育實踐研究”示范校稱號，教育局教研室被評為“保定市優秀教科研單位”。
3、落實國家課程標準，促進學生全面發展。
落實國家、省規定的課程計劃、課程標準，增強課程整體性意識，要求學校千方百計克服師資不足問題，開齊課程，開足課時，音體美英教師力爭做到專職。淡化主科與副科的區別，側重培養學生的創新精神和實踐能力，全面推進義務教育新課程的均衡發展。學校制定科學、規范的課程表，并嚴格按課程表上課。以協作區為單位，組織了協作區初中畢業班工作交流會，主題班隊會、歌舞、書法、繪畫等觀摩評比活動，從而促進了協作區全面工作的交流，擴大了師生參與活動面，收到了實際效果。
4、信息技術教育和實驗教學的管理不斷提高。
進一步完善教育裝備(實驗器材、圖書、計算機教室、多媒體教室等)，基本能夠滿足教育教學需求。上半年對全市所有學校都進行了摸底調查，對出現的問題進行整改，并對相關人員進行培訓。3月份，實驗中學、南關小學圖書館順利通過省一級圖書館的驗收。至此，我市中小學圖書館已有5所通過“省一級館”驗收。11月，涿州中學接受了“河北省現代教育技術示范校”驗收，得到驗收組的高度評價。5月20日開始實驗操作考試，162名監考教師分成2組對全市6個考點進行了流動監考，于5月22日順利完成了全市5513名考生的考試，并將成績及時上報保定。5月29日至5月30日，圓滿完成了全市初中5513名考生的信息技術中考，并在2天內完成了成績的統計。積極參加和組織各項評比活動，4月份組織參加了保定市電腦作品制作比賽，共收集學生作品210余件，評出51件作品上報到保定參評，其中7件作品獲一等獎，23件作品獲二等獎;5月份開展“20xx年信息技術與學科整合優質課”等七項評比活動，全市教師踴躍參加，共收集信息技術與學科整合優質課作品361件，其中評出58件作品送保定參加評比，8件作品獲一等獎，12件作品獲二等獎;6月份參加“保定市科學技術協會優秀論文”評比，11篇作品報送保定，全部獲獎;9月份參加了保定市組織的“迎‘奧運’知識大搜集活動”，我市有9件作品參加保定評選，均獲獎;4月份參加保定市“中小學閱讀指導課優秀教學案例評選活動”，一中魏秀平老師獲一等獎;參加“河北省中小學現代教育技術裝備建設管理與應用論文征集活動”12篇論文獲獎;9月舉辦了全市范圍的漢字錄入比賽，并挑選成績優異的學生參加了保定市漢字錄入比賽，多名教師、學生獲獎，我市獲得“優秀組織獎”。
二、深化教育教學改革，大力推進德藝體衛工作。
著力引導學校開展健康向上的文化活動，提升辦學底蘊和內涵，以開展“學會求知、學會健體、學會感恩、學會做人”系列教育活動為主線，全面推進德育工作，形成特色校園文化。
1、規范德育課程管理。開齊、開足、上好德育課程，加強對德育課程的檢查、考評、指導工作。不斷加強學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育和公民道德教育。
2、禮儀教育初見成效。以文明禮儀教育為抓手，加強學生行為習慣的養成教育，培養學生樂學好學、誠實守信、文明禮貌的良好道德習慣。20xx年，實驗中學被評為河北省中小學文明禮儀教育示范校。20xx年4月9日，教育局在陳輝中學組織召開了涿州市中小學禮儀教育工作現場會，交流經驗，展示成果。
3、開展豐富多彩的德育活動。組織學生以迎接黨的xx大、迎奧運，弘揚培育民族精神等為主題的教育活動，通過組織班、團、隊會和征文、寫。
讀后感。
等形式暢談、交流收獲，增強了學生的愛國熱情和民族自豪感。組織學生以迎奧運，弘揚培育民族精神等為主題的教育活動，增強學生的愛國熱情和民族自豪感。在涿州市紀念改革開放30周年合唱晚會活動中，實驗中學、三義小學被評為先進單位。在保定市“節約資源、保護環境、做保護地球小主人”有獎征文活動中，有17名師生獲獎。在涿州市紀念改革開放教師演講比賽中，7人獲一等獎，10人獲二等獎。
4、加強班主任隊伍建設。制定了《涿州市班主任工作程序》，建立和完善班主任培訓制度，努力構建一支充滿智慧、情感與活力的班主任隊伍，要求各校每月至少召開一次班主任例會，交流工作中的得失成敗。實驗中學的王國明老師在保定市班主任基本功素質大賽和中小學班主任事跡演講決賽中均獲得第一名。
5、校園文化建設凸顯特色。堅持每月召開一次以校園文化建設為主題的現場會，全面推進各校的校園文化建設。各校在注重校園環境衛生、綠化美化的基礎上，突出了文化氛圍的營造，有自己的辦學理念、辦學宗旨，校訓、校歌、校徽，墻體文化、樓道文化，各種展覽園地等內容豐富多彩，突出創立了“五種文化”，即創立校園文化，體現師生與自然的和諧;創立班級文化，激勵學生奮發向上;創立辦公室文化，讓教師感受工作的美好;創立寢室文化，陶冶學生的情操;創立食堂文化，引導學生勤儉節約。
6、藝術教育與體育衛生工作不斷深入。今年是我市藝術教育工作突飛猛進的一年，全市各學校在音美師資短缺的情況下，克服一切困難，努力上好音樂、美術課，同時積極組織了各種形式的藝術活動。豐富多樣、形式靈活的藝術活動，使校園充滿歌聲、琴聲和歡笑聲。5月份安排了藝術節活動，各學校積極組織了本校藝術節;9月份組織了協作區中小學舞蹈比賽;10月份組織了協作區中小學書法大賽。重視學校體衛工作，加大學校衛生監管力度，保證師生體質健康。4月份，與強生公司聯合聘請健康教育專家對全市健康教育教師進行了青春期健康教育培訓。注重各種疾病的預防和矯治工作，通過衛生專欄及廣播等形式，對學生進行夏秋季傳染病、食物中毒以及流行性感冒等防治知識的宣傳。20xx年4月，教育局下發了《關于進一步加強學校體育工作的意見》，要求各學校結合實際，積極開展“學生陽光體育運動”，保證學生每天1小時體育活動時間，增強學生體質。舉辦了涿州市中小學春季和秋季田徑運動會，參賽學生近千人。暑假組織全市中小學健美操比賽、乒乓球比賽，全市各校均組隊參加。在保定市中學生籃球比賽中，我市代表隊獲男子組第三名、女子組第七名的好成績。為迎接北京奧運會，涿州中學爭取到了祥云火炬巡游展示的機會。今年4月8日上午9：00，20xx奧運祥云火炬來到涿州中學，此次火炬巡游活動經北京奧組委批準，4月1日至8日在保定巡游，歷時8天，涿州成為巡游活動展示的縣市之一，涿州中學贏得了這次千載難逢的巡游活動機會。參加此次火炬涿州中學巡游活動的有保定市體育局副局長王勝利，涿州市委常委、宣傳部長、農工委書記李全新，市政府副市長劉蘊英，市文體局局長張建平、副局長宋小彬、涿州市教育局副局長兼涿州中學校長劉群輝、學校領導班子成員以及學校5名火炬手、10名護跑手、鼓樂隊、紅旗隊、學生方陣1200余人。
三、辦學環境進一步優化，教育發展根基更加穩固。
1、基礎設施建設進一步加強。
20xx年，我市繼續堅持“社會發展堅持教育優先”的工作思路，將落實教育優先發展地位和實施科教興市戰略有機結合起來，以“加快教育事業發展、構建和諧教育”為主題，著力增加教育投入，全面貫徹落實農村中小學經費保障機制，調整中小學布局，優化教育發展環境。投入20xx萬元的雙語學校一期工程進展順利，主體已經驗收，正在進行裝修，預計明年5月交付使用;建筑面積120xx平方米的職教中心綜合樓工程已完成內外裝修，目前已經投入使用;實驗中學生態廁所、義和莊中學食堂建設已完工;中小學危房改造涉及15所學校，已全部完成;尚莊小學、義和莊小學、向三小學、老小莊小學、閆莊小學、西里池小學、義和莊中學、百尺竿中學、刁窩中學等9所標準化學校二期建設已完成前期準備工作;投入180萬元，完成了全市40所農村中小學取暖設施改造工程，結束了我市農村中小學明火取暖的歷史。
2、全面落實農村中小學經費保障機制。
全面實施農村義務教育經費保障機制，截至目前，20xx年秋季工作已全部結束，免除書費221萬元，已撥付到新華書店;學生公用經費1151萬元和補助貧困生生活費34.37萬元，全部落實到位。20xx年全年落實農村義務教育保障機制改革公用經費2085萬元，生均公用經費小學達350元/年，初中達600元/年。
四、加強干部教師隊伍建設，提升師資整體水平。
1、加強校長隊伍建設。
對市域小學校長進行《教育技術能力培訓教程》培訓;聘請北京崇文小學校長和河北師大教授做了“創建學校特色、為師生發展服務”及“教育心理學在管理實踐中的應用”專題培訓。根據河北省、保定市教育干部培訓規劃于12月下旬開展了涿州市小學校長20xx年度提高培訓。加大考核力度，教育局定期和不定期地組織業績考核，對校長的工作做出科學評價。為加大管理力度教育局成立視導組，采取明查暗訪等形式，對各校進行視導，對發現的問題向學校提出建議進行指導，對發現的典型經驗進行總結并向全市推廣。
2、加強教師隊伍建設。
按照“修師德、強師能、鑄師魂”的總要求，進一步完善了師德建設工作機制。各校為教師建立師德檔案，廣泛開展了教師學期述職活動，“講師德、樹正氣、糾歪風”，全市廣大教師整體素質得到進一步提高。在20xx年保定市師德楷模、師德標兵、師德先進個人評比中，涿州市第二幼兒園教師杜紅娟被評為保定市師德楷模，涿州中學梁猛、實驗中學劉愛民、雙語學校孫常見、職教中心喬淑芬4名教師被評為保定市師德標兵，孫莊中學孫超英等11名教師被評為保定市師德先進個人。同時，評出涿州市師德先進個人41名。在20xx年慶祝教師節座談會上，市委、市政府對“十佳教師”(實驗中學李中華、雙語學校崔艷波、三義小學董紅艷、清涼寺中學梁玉紅、孫莊中學劉術華、雙塔中學季海峰、西城坊中心劉建平、塔照中心李學敏、南馬中心李素仙、林屯中心趙瑞梅)和20名優秀教師(涿州中學溫鳳玲、二中孫金龍、三中周文剛、職教李曉靜、西丁趙東梅、一幼方梅、二幼杜紅娟、特教王永敏、東仙坡中學王麗、松林店中學張巍、碼頭中學舒金英、豆莊學校董紅梅、柳河營學校夏祥志、南關中心張艷艷、大團柳中心焦平、屈家街中心陳鳳芝、孫莊中心康曉燕、向陽中心杜秀紅、高官莊中心張占龍、潘各莊中心李愛榮)進行了通報表彰。在注重模范引領作用的同時，我們繼續做好了教師城鄉交流工作。20xx年，我市共48名教師完成了對口交流，城區教師為農村學校帶去了先進的教育理念，有效提高了教師隊伍整體素質。
3、強化骨干教師培訓。
積極貫徹落實《涿州市中小學骨干教師管理辦法(試行)》，督促各級骨干教師履行職責。根據河北省、保定市文件精神，共選拔推薦省級培訓項目教師48名，保定市中小學骨干教師培訓對象165名，積極做好送培工作，并評選出涿州市首批中小學骨干教師273名。20xx年9月，對全市涿州市級以上骨干教師及學校業務領導開展了20xx年度培訓。評選推薦西丁小學教師李桂紅、雙塔中學教師高曉娟參加河北省20xx年特級教師評選。
五、優化教育發展環境，全市教育系統穩定和諧發展。
1、切實維護校園安全穩定。
按照“法人代表安全管理承諾落實年”和“安全穩定隱患治理年”的相關要求，我們狠抓安全工作的責任落實和網格化管理，努力做好奧運會安全穩定工作，積極開展安全隱患的排查與整治工作，使學校安全工作收到了很好的效果，全年沒有發生重大安全責任事故。全面啟動安全管理的責任落實及網格化管理工作，不斷明確安全責任，層層簽訂安全穩定責任書、安全管理承諾書和消防安全責任書，使安全管理工作逐步走向規范化、精細化的軌道。積極開展安全法制教育。(1)安全教育進課堂，將《中小學公共安全教育讀本》作為主要內容進行教學活動，落實了“計劃、課時、師資、讀本、考核”等工作。各學校都安排了教學課時，列入課程之中，安排了教師任課，做到了有計劃、有教案、有考核。(2)開展豐富多彩的警示教育活動，廣泛的利用校會、班會、宣傳欄、板報、網絡、廣播等，開展校園治安、消防安全、交通安全、食品衛生安全、冬季取暖安全、疾病防控等知識的教育。(3)搞好應急逃生演練活動。督促學校有計劃有組織的開展不同層次和不同內容的逃生演練活動，使學生掌握逃生自救知識，減少各類傷害事故的發生。20xx年，實驗中學通過省依法治校示范校評估驗收，西丁小學被保定市評為法制教育工作先進單位，雙語學校被評為保定市安全文明校園。教育局也先后獲得“河北省學校安全工作先進集體”、“涿州市維護穩定和社會治安綜合治理先進單位”和“涿州市安全生產先進單位”等榮譽稱號。
2、進一步規范學校辦學行為。
堅持依法治校，認真開展了行政權力公開透明運行、專項資金綜合治理等重點工作。我們依據《涿州市教育局20xx年關于全面開展民主評議中小學活動的實施方案》，對15所學校采取學生問卷、家長問卷、教師問卷和上級部門問卷等形式，結合平時的信訪案件，在公平、公正、透明的基礎上進行了民主評議，15所學校均獲得“民主評議滿意單位”稱號。采取有效措施規范教育收費，大力推行政務、校務公開制度，嚴格教育收費告知、公示、審計、督導和責任追究制度。大力推進了招生考試“陽光工程”，我們精心組織，周密安排，嚴格把關，環環相扣，力求做到精細化、人性化、專業化，在我市學校多、考生多、競爭異常激烈的形勢下，圓滿完成了各項招生考試工作，沒有出現一起責任事故和群眾上訪事件，提高了群眾的滿意度，贏得了社會各界的廣泛贊譽。對于義務教育階段公辦學校招生工作，我們嚴格招生范圍，嚴肅招生紀律，嚴明工作責任，使入學招生工作更加規范，既堅持了“就近入學、劃片招生”的原則，又滿足了廣大家長的擇校愿望，既體現了教育公平，又促進了優質學校的持續發展。20xx年3月，實驗中學被河北省教育廳命名為“依法治校示范校”。
3、教育系統黨建工作進一步加強。
20xx年，教育局黨委共發展預備黨員27人，由預備黨員轉為正式黨員18人。5月12日下午汶川強烈地震發生后，教育局立即全面組織開展教育系統抗震救災工作，向全市教育系統下發了《關于迅速動員組織廣大基層黨組織和黨員干部投入抗震救災工作的通知》、《關于繼續做好抗震救災工作有關事項的緊急通知》等文件，把支援抗震救災作為當前的重要任務。自5月13日組織捐款活動以來，全市教育系統，從幼兒園小朋友到高中學生，從教育行政機關黨員干部到廣大基層教職員工，全市教育系統以各種形式向災區人民捐款、捐物奉獻愛心。截至6月16日，教育局黨委直屬支部黨員交納特殊黨費122855元，涿州市教育系統向地震災區累計捐款已達1854544.67元。20xx年，教育局黨委被涿州市委授予“先進基層黨組織”榮譽稱號。教育工會圍繞教育局的工作重點，加大學校民主管理、民主監督力度;圍繞教育教學這個中心，加強師德建設，開展了一系列教育活動，真正起到了為教育保駕護航的作用。20xx年11月11日，保定市縣級教育工會建設經驗交流現場會在我市召開。教育局黨委、教育工會作了重點發言，來自25個縣、市、區的教育工會主席參觀了我市教育工會辦公室及清涼寺中學、涿州二中、實驗中學工會建設情況。20xx年，實驗中學被河北省總工會評為“省模范職工小家”。
4、困難學生救助機制逐步完善。
全年高中階段共673人享受“兩免一補”，本級投入資金達522689.375元;春學期補助義務教育階段寄宿生生活費1080人，資金74.2萬元;全年為47632名義務教育階段在校生免費提供教科書，資金2203453元，全部由省直接撥付新華書店;為中等專業學校食堂按生均40元標準發放肉食補貼289416元;為7500名中等職業學校學生發放國家助學金1056萬元。20xx年共救助105人，救助金額達12.44萬元。
5、勤工儉學工作進一步加強。
勤工儉學工作以服務學校、服務教學、服務學生、服務機關為宗旨，規范教育內部市場，促進學校美化綠化與校園經濟協調發展，育人創收，有效補充了教育經費不足。積極推進農村學校勞動實踐場所建設，因地制宜，在美化環境中求效益，提升學校品味。截止10月底，全市各校種植農作物、蔬菜85.5畝，育優質速生楊苗圃38.5畝，栽綠化喬木7318棵、灌木23103棵、花卉18045棵，種植草皮5540平方米，既優化了學校環境，又創造了經濟效益;既有效利用了勞動基地，又為學生參與綜合實踐提供了活動場所。
為培養學生勤儉節約、講衛生愛勞動的優良品格，我們把開展傳統勤工儉學活動作為常規工作來抓，積極引導，因校制宜，鼓勵學生開展小種植、小養殖、小手工、小拾雜等活動，收到很好的效果。提倡教師購買醫療補充保險，全年共有4352名教職工自愿購買了醫療補充保險，投保率達85%以上。截至11月底，人壽保險公司為121名因病住院的老師進行了理賠，理賠金額達96584元。
努力做好校方責任險工作。我市自20xx年開始由學校出錢購買中國平安財險承保的校方責任險。幾年來，學生在校園內外因學校責任引發的傷害事故，都得到了保險公司的賠償，有效地轉移了學校的經濟風險，維護了受傷害學生的利益，化解了學校與社會的矛盾糾紛。20xx年12月，涿州市政府為全市中小學校購買了20xx年校方責任險，截至10月底，教育局協調保險公司理賠學校責任案件32起，賠款金額達147025元。
6、教育宣傳工作效果顯著。
在加強機關信息報道工作的同時，制定下發了《涿州市教育局關于進一步加強教育宣傳工作的意見》，將宣傳工作任務目標分解細化到校，并對各校信息報道情況一季度一通報，促進了全系統宣傳工作的開展。20xx年全系統在涿州市級以上媒體發稿250余篇，其中媒體刊(播)發5篇，省級媒體刊(播)發38篇，印發《教育通訊》39期。開展了科技、文化、衛生三下鄉活動，印發宣傳材料5000余份。教育局被涿州市委、市政府評為“信息宣傳工作優勝單位”。
六、多措并舉，統籌兼顧，教育事業整體科學發展。
1、學前、特殊教育繼續發展。在普及學前三年教育的基礎上，借今年“普三”復檢的東風，加大投入。充分發揮一幼、二幼的龍頭示范作用，加強幼教管理，依托三級教研網，開展幼教教研活動。為提高幼兒園教師素質，我們在組織好檢查、考評的同時，加大研訓力度，開展了半日評比、市直園與鄉鎮園教師交流及三級教研活動，同時各校也制定方案進行了二級培訓，培訓工作扎實有效。經過努力，實現了幼小相互銜接，自然過度，避免了幼兒園教育小學化的傾向。20xx年11月，一幼、二幼均順利通過河北省示范園第二輪復查驗收。
繼續擴大特教中心辦學規模，規范隨班就讀教育管理，關注殘障少年兒童。按照上級普教、特教一體化要求，教育局制定下發了《關于隨班就讀教育教學管理意見》，要求教學做到“四個個別”，即個別計劃、個別教案、個別輔導、個別考評，使全市殘疾兒童都能和健康孩子一樣接受良好的教育。20xx年，我市特教中心參加了保定市教育局、殘聯、團委組織的“為夢想喝彩”首屆保定市殘疾人才藝術大賽，在舞蹈、語言、聲樂、繪畫、手工5大項、12小項比賽中奪得5項金獎，7項銀獎。特教中心榮獲保定市特殊教育工作先進集體。
2、義務教育均衡發展。借去年保定市促進義務教育均衡發展現場會在我市召開的東風，今年我們又將東關中心校合并到西丁小學和三義小學、開發區學校并入雙語學校、桃園中學并入實驗中學，進一步優化教育資源。布局調整后擴大了規模，整合了資源，優配了師資，提高了效益，義務教育發展更加均衡。20xx年11月23—26日，保定市政府組織專家組到我市就義務教育階段教學評估進行了督導檢查，我市高標準通過了義務教育階段教學評估驗收。
3、高中教育迅猛發展。進一步普及高中教育，提高辦學效益和辦學水平。今年高中階段完成招生7506名，入學率達123%(職業中等學校招收大批外省市初中畢業生)，我市高中教育已呈現一中、二中兩所省示范性高中領軍、三中特色高中創新的全面發展態勢。
4、職成教育大力發展。大力增加職教內涵，拓展辦學空間，推動職業教育與經濟社會發展和勞動力市場的結合。涿州職教中心作為職業教育的龍頭學校，充分發揮了領頭雁作用，在校學生數繼續保持過萬。20xx年9月，全國職業教育座談會在我市召開，教育部職成司副司長劉建同、教育部職成司綜合處處長劉培俊、上海市教科院職成教研究所所長馬樹超等一行8人組成的專家組來到職教中心進行調研，在實地參觀學校并觀看了學生們的技能表演后，領導們對我市職教工作給予了高度評價。
落實鄉鎮成人綜合學校“師資、場地、經費、編制、制度、工作”六到位，圍繞服務“三農”積極開展了農業實用技術培訓，進一步加強了以鄉鎮成人學校為重點的市、鄉、村三級成人學校建設。20xx年，共投入24萬余元完成碼頭成綜校、東城坊成綜校、百尺竿成綜校軟件與硬件建設。組織大型培訓共20次，各鄉成綜校開展實用技術等各類培訓共30000人次，發放明白紙20xx0余張，播放科技光盤300余次。20xx年12月1—2日，由保定市教育局副局長張金龍帶隊的8人督查組代表市政府對我市職業與成人教育工作進行了專項督查，領導對我市職成教工作給予了充分肯定，評價我市職成教工作走在了全市的前列。
電大圍繞“一個中心，兩個側重點”(即以提高教育教學質量為中心，側重教學管理、側重招生)的工作目標，進一步落實教育部“一村一名大學生”工程的招生工作，利用電大網絡教育的優勢，為建設社會主義新農村，培養科技致富帶頭人提供了一條好的途徑。全年招生專、本科及“一村一名大學生”共計628人，招收中專學員220人，超額完成保定電大年初招生任務指標的319.85%，招生人數列保定市第一名。11月初，在保定電大。
會上，涿州電大按綜合指標打分排名位列第一，并連續十年獲此殊榮。
5、民辦教育規范發展。我市按照“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針，大力發展民辦教育事業。目前，涿州民辦學校共有56所，涉及培訓、學前教育、學歷教育等領域，有專兼職教師1253人，在校生14260人，固定資產投入達到9376.50萬元。20xx年為社會培養各類人才13071人，我市民辦教育呈現多門類、多層次全面發展態勢。
xx年，全市廣大干部教師在市委、市政府和上級教育行政部門的正確領導下，全面完成了全年的各項工作任務。20xx年，教育系統廣大干部教職員工將高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹落實黨的xx大精神，以科學發展觀為指導，進一步加強對教育工作的統籌謀劃，引進高等教育集團，擴大職業教育規模，提高基礎教育水平，為促進我市教育事業的和諧、科學發展，為建設京南保北“教育服務中心”而努力奮斗!
教育部工作總結（模板21篇）篇九
目標任務：準確領會_新時代中國特色社會主義思想的核心要義，掌握貫穿其中的立場觀點方法，堅持不懈用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
工作措施：制訂2021年部黨組理論學習中心組及司局級以上干部集體學習方案，優化“4+n”研學機制。不定期印發《直屬機關政治理論學習重點內容安排》，深入推進黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史專題教育，跟進學習__最新重要論述。辦好“周末理論大講堂”，將黨的十九屆五中全會精神列入教育部各級各類干部教育培訓，列入高校思政課骨干教師、哲學社會科學教學科研骨干研修和高校思想政治工作骨干示范培訓的必修課程，作為學校思想政治教育的重要內容。
2.加強宣傳引導。
目標任務：緊扣建黨100周年重大主線，開展全覆蓋、全媒體、全方位的宣傳教育，全力營造良好輿論氛圍。
工作措施：持續加強正面宣傳，多形式多渠道宣傳解讀_、_決策部署和教育新政策新舉措，全面展示政策落實成效，深入報道教育戰線先進典型。圍繞迎接和慶祝建黨100周年、學習“四史”、弘揚愛國主義精神等，精心策劃組織主題宣傳活動。制定出臺教育融媒體建設文件，用好“中國教育發布”平臺，繼續加強教育融媒體試點指導。組織編寫出版教育“十四五”規劃輔導讀本，全面解讀文本。
3.深入研究闡釋。
目標任務：高校哲學社會科學育人水平、研究質量和社會服務能力顯著提高，推動高校加快構建中國特色哲學社會科學學科體系、學術體系、話語體系。
工作措施：充分發揮教育系統_新時代中國特色社會主義思想研究中心（院）和高校智庫平臺優勢，深化_新時代中國特色社會主義思想原創性學理化學科化研究闡釋。緊緊圍繞開啟全面建設社會主義現代化國家新征程、中國_成立100周年等確定一批重點選題，推出一批站得高看得遠用得上的重要成果。研制面向2035高校哲學社會科學行動計劃，深入實施高校哲學社會科學繁榮計劃，加快高校哲學社會科學實驗室建設。
教育部工作總結（模板21篇）篇十
##小學于八月正式成立，目前，我校占地面積24000平方米，有在編教職工72人，其中小學高級教師6人，專科以上學歷58人，占80.5%。現有二十八個小學班，二個學前班，共計學生1600余人。全校教職工發揚負重自強、團結拼搏、無私奉獻、艱苦奮斗的精神，在辦學資金嚴重不足，自身條件極其艱苦的情況下，始終堅持全面貫徹黨的教育方針，按以人為本、依法治教、以德治校、科研興校、特色揚校、創新舉校的辦學思路，認真貫徹落實十六大精神，努力踐行“三個代表”重要思想，按照《##縣20小學實施素質教育工作目標》的要求，積極推進素質教育，為培養適應二十一世紀現代化建設需要的社會主義新人做出了應有的努力。我校按照《##縣中小、初等教育實施素質教育工作年度目標和考核辦法》逐一自評，自查得分為98.3分。現將本年度工作總結于后：
一、普及程度和教育質量。
1、按##鎮政府招生的原則，確保了本片區適齡兒童入學率為100%;2、本片區適齡殘疾兒童入學率為100%;3、在校學生年鞏固率為100%;4、畢業生全部畢業，合格率為100%;5、15周歲人口中初等教育完成率達100%;6、3-6歲和學前一年幼兒入園率達96%;7、在校學生行為規范合格率為100%。
二、教育管理入格到位。
1、健全組織，規范管理。
學校成立了由校長任組長，副校長、教務主任、德育主任、總輔導員、骨干教師等為成員的素質教育工作領導小組，切實保證素質教育的全面實施，加強了對我校素質教育工作的領導、指導和管理。學校嚴格執行了市教委制定的《課程計劃》，嚴格按照教育局要求訂教材、排課，開齊上足了所規定的全部課程。同時認真組織全體教師學習了《小學管理規程》，使我校的教育行政管理得到了規范，促進了教育教學質量的全面提高。
2、更新觀念，提高認識。
由于我校教職工來自全縣各個鄉鎮，個別教師的素質教育觀念比較淡泊。所以我們繼續有針對性地開展了形式多樣的培訓、講座、討論等活動，更新觀念，提高認識，統一思想。在這方面，學校抓了三個觀念的轉變。一是更新學生觀。運用多元標準和實質標準評價學生，對學生評價重實質，重素質，重真才實學，重品性才能、個性特長，而不是只看表面;二是更新教育方法觀。認為提高教育質量的關鍵是充分利用教育科學理論和現代教育技術，改革教學方法;三是更新教師觀。提倡教師樹立科學的育人觀，熱愛學生，了解學生，成為學生學習的朋友，同時具有較淵博的知識，幫助學生發現真理，認識真理，堅持真理，培養追求真善美的一代新人。目前，我校全體教職工基本形成了一個共識：素質教育的目的，是為了使全體學生在德、智、體、美等方面都得到發展，又充分發揮其個性特長。并能自覺將這一理念貫穿于教育教學之中。
3、狠抓教學常規工作。
我們繼續深化執行了教育局412工程，向學校管理規范化、制度化、科學化邁進。學校行政人員經常深入教學第一線聽課，并及時與上課教師交換意見，共同探討教育教學方法。每人聽課均在30節以上，做到管理、指導到位。本期先后派教師到sss、yyy、ddd等地聽課、聽報告。同時，教師們相互學習，相互聽課，到目前為止，都超過上級規定的聽課任務。嚴格教學六認真，加強了檢查、督促、指導，學校行政人員采取隨堂聽課、推門聽課、跟班聽課、預約聽課等形式，規范教師的教學常規工作，堅持每月一次的教學常規工作檢查，確保了常規工作的入格到位。
本期，組織行政人員對一年級組的師資情況、師德師風、教學工作、體衛工作等方面，采取聽、看、查、訪、評的方式，進行了為期一天的視導工作。肯定了成績，提出了改進意見，并在全體教師會上作了視導工作小結，在教職工大會上進行了交流。本年度通過大家努力，絕大多數教師教法大有改進，平時抽查隨堂課優良率達90%以上。控制學生在校活動總量和按規定訂教材和教輔讀物，節假日、雙休日均未上課補課，各科課外作業總量符合教育部規定的要求，學生每天在校的體育活動總量在一小時以上，特別加強了提高音、體、美課的質量，配備了專職音、體、美、自然、計算機、英語教師，使各科教學工作得到了同等的重視。切實減輕了學生過重的課業負擔，向家長、學生發放問卷調查表，了解學生課業負擔情況，隨機抽查了教師的課外作業批改情況，學生的家庭作業都沒有超過一、二年級學生不布置書面家庭作業，三、四年級不超過30分鐘，五、六年級不超過60分鐘的要求。
同時，我們取消了統一的學月、半期考試，由各年級組根據各班情況自行安排考核和考查。從而保證了學生過重課業負擔得到有效的控制，家長、學生、社會都十分滿意。我們的目標是：既要減輕學生過重的課業負擔，又不放松教育質量的提高。所以我們建立了較為完備的教學質量監控管理辦法。除加大聽隨堂課的力度、堅持教學常規檢查外，還開展年級視導，期末進行素質教育測試，將學生的學業成績、操行評定、實踐成果等進行綜合評定，并依據此對教師和班級進行考核評分。從百保證了全體教職員工把素質教育真正落到實處。
教育部工作總結（模板21篇）篇十一
加大教育科研力度，開展教研活動，提高教育教學質量，是我校教學工作的重中之重。學校根據自身實際，開展了豐富多采的教學教研活動。
1、學期初教務處及各教研組認真制定了各項教研計劃，周一間周一次業務學習，周二間周一次教研活動，行政人員深入到各教研組，確保教研活動做到有主持人、有中心發言人、有發言詳細記錄，切實抓好常規教研活動，形成良好的教研風氣。本期以學習新課程標準，落實新課標精神為宗旨，開展“教師觀、人才觀、教育觀”的大討論，切實轉變教育觀念，以學習文件、集體備課、說課、評課、觀摩錄像課等為內容，扎扎實實開展了教研活動，收到了較好的效果。
2、我校新教師來自不同的學校，每個教師都有自己的特長，每個教師以前所在的學校都有其先進的教學、管理經驗。為了充分挖掘這一寶貴的資源，要求位新教師經過精心準備，拿出自己的看家絕活兒，各上一堂高水平的亮相課，達到了相互學習、取長補短、共同提高的目的。
3、我校根據全國、市、縣教育工作會精神，緊緊圍繞教育局提出的要求，狠抓了“目標教學”、“創新學習”、“學法指導”、“小學生品德評價”、“口語交際研究”等教改課題的研究，每位教師也根據自身實際，制定科研課題并加以實施，使教育科研在校內形成了一定的氛圍。在4月承擔了縣小學科學和綜合實踐活動教學觀摩活動，2位教師上了研究課，受到了縣教研室領導和與會同行的一致好評。目前，我們已成為國家級課題――全國教育科研“十五”規劃教育局重點課題”《網絡教育與傳統教育的優勢互補研究》課題的實驗學校，市級課題《中小學綜合實踐活動實效性研究》、縣級德育課題《隊前教育模式研究》等課題都在如火如荼地開展著。
4、根據我校現有師資的狀況，加強了教師繼續教育工作。一是要求和鼓勵中青年教師提高學歷培訓，學校提供時間和必要的經費。現在有1人正在參加專科學歷自學習，有14人正在參加本科函授學習。二是加強教師的業務培訓，積極選派教師外出學習、觀摩，回來之后要向全校教師匯報學習情況和寫書面心得體會。三是每位教師自費訂閱一份以上業務報章雜志，以學習先進經驗，拓展思路，開闊眼界。四是組織青年教師觀摩優質課、說課、上課、評課等。通過這些活動的開展，對教師的教育思想、職業道德、專業知識、實踐能力等起到了很好的促進作用。
5、大力發展現代教育技術。
(1)強化硬件建設。學校多方籌資近40萬元，建起了近54臺高配置工作站的多媒體網絡計算機教學室;購置了多媒體液晶投影儀、視頻展示臺、功放、調音臺、dvd播放機、音響系統，建起了多功能電教室;添置了刻錄機、采集卡、掃描儀、攝像機、cai軟件、課件制作素材等，建好了多媒體課件制作室。
(2)跟進軟件建設。為了克服“重硬輕軟”的現象，我們堅持“購買為主，自制為輔，校際交流為補充”的原則對軟件建設及時跟進，在資金相當困難的情況下，購買了各門學科的cai課件、cai課件制作素材，還購買了大量的常用工具軟件和一套正版的多媒體網絡教學軟件。為廣大教師使用多媒體cai課件進行教學和自制cai課件提供了保障;根據實際情況，自行開發設計一些符合我校特點的cai課件，同時，與各兄弟學校廣泛開展自制cai課件的校際交流，以達到資源共享，避免人力、物力、財力的浪費。
(3)注重潛件建設。目前，雖然我校教師具有計算機培訓合格證的占90%，但是，我們仍在教師培訓提高上狠下功夫，采用集中與分散相結合的辦法，每周星期三下午對全體教師進行一小時提高培訓，并納入繼續教育考核內容。要求教師掌握現代教育手段，會操作使用計算機，會利用現代教育手段進行教學，會制作簡單的cai課件。
教育部工作總結（模板21篇）篇十二
20xx年，在市委、市政府的領導下，在省教育廳的指導下，成都教育深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實統籌城鄉、四位一體科學發展戰略，積極推進統籌城鄉教育綜合改革試驗區建設，全面落實十大行動計劃，大力實施成都教育一體化、現代化和國際化三大發展戰略，教育災后重建任務全面完成，城鄉教育一體化發展新格局基本確立，教育現代化有序推進，教育國際化水平不斷提高。
健全政府教育職責體系，建立和完善公平均等的城鄉教育公共服務體系，不斷提高教育的公共服務效能。
一是完善義務教育保障機制。全市近100萬義務教育階段中小學生全部免除了學雜費、課本費和作業本費，近70萬農村義務教育階段學生實現了零費用入學。全市的19公辦民助類改制學校回歸公辦體制辦學，執行同類公辦學校招生政策和收費標準2016年市教育局工作總結2016年市教育局工作總結。
二是健全特殊群體的幫困助學體系。全市資助家庭經濟困難學生共9.4萬人次;全市近10萬名一，二年級中職學生享受國家助學金;接受義務教育的進城務工就業農村勞動者子女18.6萬人(其中在中心城區就讀的12.9萬人);落實藏區9+3免費職業教育計劃，全市共有21所(占全省總量的1/4)中等職業學校接收9+3學生2594人，占全省總數的42%。
三是全力做好甲型h1n1流感防控工作。加強與衛生部門的聯系，根據不同階段防控工作的要求，結合學校特點和學生實際，及時采取各種措施，指導各區(市)縣、學校開展防控工作，在第一時間與衛生部門和學校共同、及時處理疫情，防制疫情擴散，保護廣大師生身體健康和正常教育教學秩序。
四是統籌改善和提高教師待遇。全市899所義務教育學校教師績效工資順利實施，全市新增財政支出20.35億元，近7萬名義務教育學校在職教職工工資平均增加1.9萬元/人.年，4萬余名退休教職工退休費平均增加1.6萬元/人.年。通過集中建設、政府補貼等方式，建成農村教師住房6293套，全市農村教師住房困難問題基本解決。
五是統籌改善災區辦學條件，災后重建取得重大勝利。市政府籌集資金48.8億，通過自建、援建和捐建等方式，全部重建的169所中小學在今年秋季開學前如期交付使用，18萬災區中小學生告別板房進入永久性校舍，災后重建學校的基礎性校園文化建設工作已經如期完成，校園綠化工作將逐步完成，校園特色文化正在建設和完善之中。
堅持全域成都的理念，構建起了既并行發展又互相補充的優質教育資源全域成都滿覆蓋體系，有效提升了全域成都的教育質量和均衡發展水平。
一是推進名校城鄉共享。組建名校集團，推動名校進工業園區、進災區、進山區，提升新建學校、農村學校、薄弱學校的發展水平，全市組建名校教育集團115個，其中學前教育26個，小學39個，初中26個，高中24個。中心城區組建學前教育名園集團6個，小學名校集團12個，初中名校集團6個，高中名校集團3個，涵蓋39所幼兒園和114所普通中小學。通過領辦支持、指導合作、對口幫扶等形式，四、七、九三校教育集團，覆蓋了所有20個區(市)縣，觸角延伸至43所城鄉學校，涉及學生8萬余人。
二是建立城鄉互動聯盟。制定并實施《城鄉學校互動發展聯盟實施方案》，在全市范圍全面推進城鄉學校互動發展聯盟，集成推進教育資源的城鄉間流動共享。五個中心城區、高新區與三圈層的8個區(市)縣和青白江區簽訂了互動交流協議，全面啟動了互動發展工作。通過城鄉教育互動發展，在城鄉教育間形成資源共享、優勢互補、共同發展的良好態勢。
三是開展城鄉百校結對。在城鄉互動發展聯盟的基礎上，在全市范圍內，遴選出137所較好的學校與143所較弱的學校深度結對，中心城區的名校與郊區邊緣學校全部結對。結對學校共同制訂結對計劃，采取一對一支援形式或共同體發展模式，形成合作互動的發展團隊，共同教研、共同科研、共同培訓、共同發展，共享前沿信息、共享教育資源、共享發展成果，輻射優質教育。
四是支部城鄉師徒牽手。在全市支部和選拔1932名師德高尚、業務精湛的骨干教師(包括學科帶頭人、特級教師、教育專家)與4869名農村教師和一般教師結成師徒，采取師徒一對一、一師多徒、名師工作室等多種有效方式，切實提升農村教師專業化水平。溫江區、青羊區、錦江區、成華區等成立了32個名師工作室，高新區建立了名師與區內薄弱學校教研組結對幫扶制度，63位名師滿覆蓋區內7所薄弱學校的78個教研組或年級組。
五是教育網絡全域覆蓋。以教育的信息化為基礎實現優質教育資源的城鄉共用共享。力爭通過3年努力，讓所有獨立建制學校擁有校園網，學生計算機生機比達到14:1，學校教師計算機師機比達到3.7:1，教室多媒體系統達到4個班擁有一套，實現校校網、班班通、人人會的教育信息化建設目標。目前，全市生機比為19.6:1，多媒體系統到班比例達到4:1，校園網建設完成比例達到48%，全市接入光纖建設進度約70%。市、區、校三級資源共建共享交換平臺已完成開發任務。
一是農村優質學前教育資源逐步擴大。今年計劃修建的51所農村標準化中心幼兒園，將完成56所。全市標準化中心幼兒園總計完成68所。并將以此為骨干，實現農村幼教服務網絡滿覆蓋，促進全市城鄉幼兒教育優質發展。
二是兩基果進不斷鞏固提高。20xx年，全市小學適齡兒童入學率100%，升學率為104.3%;全市初中學齡兒童入學率為99.77%，初中畢業生升入高中階段學校升學率為93.54%;小學生輟學率為0.07%，初中生輟學率為0.35%;全市義務教育階段適齡三類殘疾兒童、少年入學率達98.93%。
三是普通高中辦學效益顯著提高。全市普通高中校均規模由去年的1475人增至1830人，公辦學校校均規模首次突破xx人;三類示范校在校生所占比例由去年的80.4%增加至85.68%;高考本科硬上線人數比去年增加10.09%，上線率達42.7%(含藝體)，占同齡人口的24.39%，專科上線率達85.2%，占同齡人口的48.65%，600分以上的特優學生占全省近一半。
四是職教攻堅取得階段性成果。20xx年，我市區域內中職招生10.65萬人，在校生26.11萬人，畢業生就業率為98.96%，對口就業率為79.3%，畢業生雙證率達到80%以上;全市職教攻堅經費總投入13.54億元，其中，爭取教育部和省教育廳支持經費近3000萬元;34名優秀選手參加全國職業院校技能大賽，取得全國一等獎3個、二等獎12個、三等獎6個的歷史最好成績，獎牌數量占全省83%。
五是社區教育體系逐步完善。成立社區大學，初步形成以社區大學為龍頭，社區教育學院為支撐，社區教育學校為骨干，社區教學點為延伸的四級社區教育體系，青羊區、武侯區的社區教育示范區、實驗區的作用得到充分發揮和輻射，社區教育西部協作會議在我市首次召開，西部社區教育高地的地位初步顯現。
六是辦學條件顯著改善。今年，全市義務教育段193所薄弱學校硬件改造任務將全面完成，進入軟件提升階段。通過實施初中學校提升行動計劃，已經提升83所初中學校辦學水平。全市小學生均教育技術裝備值由過去(xx年)的587元提高到現在的808元，初中由過去的710元提高到現在的1228元;高中由過去的986元提高到現在的1429元。
七是內涵發展的素質教育有效實施。聚焦課堂推動減負提質。從五個禁止入手，徹底封殺瘋狂奧數，切實減輕學生過重課業負擔。啟動成都市中小學內涵發展聚焦課堂系列展示活動，開展義務教育階段學校教育教學管理及課堂教學狀況的隨機視導。全面推進基礎教育課程改革。國學經典誦讀活動深入開展。建立素質教育監測公布制度，建立和完善學生學業水平質量監測體系。啟動市級專項學能監測工作。建立健全中小學校、教師、學生科學的評價制度。
以開放的視野，堅持引進來走出去戰略，抓住災后教育重建契機，推進災區教育與援建省市教育合作，積極推進成都教育與先進地區教育、國際教育的交流與合作，有效提升都教育國際化水平。
一是建立與援建省市的合作機制。災區與援建省市建立了教師培養培訓機制，援建省市為災區制定了中小學骨干教師研修項目計劃、資培訓協議和支教計劃，分期為災區培訓教師和開展支教活動，把先進的教育理念注入災區教育;上海市與19個區(縣)的32所知名學校與都江堰市19個鄉鎮的51中小學、幼兒園簽訂對口幫扶協議，福建省教育廳與彭州市教育局、福建17所知名學校與彭州市16所學校簽訂了手拉手對口幫扶協議;都江堰市教育局與上海市教委教究室簽定了教研合作協議和職業教育合作協議，建立共同教研科研機制。
二是建立城市間戰略合作機制。與英國、法國等國的友好城市簽署教育合作備忘錄。以共同構建區域性教育高地為目標，在教育發展戰略、教育規劃、教育政策、課題研究及教育數據庫建設等方面，與寧波市、雅安市等開展戰略合作，通過整體謀劃，戰略項目和具體項目合作與交流，積極創新合作體制機制，營造良好的軟硬環境，促進區域教育和諧發展，提升區域內教育的競爭力。
三是建立局校(所)間戰略合作機制。充分利用和發揮區域內高等院校的資源優勢，促進優勢互補、資源共享。與四川師范大學簽訂了教育戰略合作協議，雙方在教育科研、教師培訓、素質教育、大學生實習就業等方面實現優勢互補，將有效整合行政部門的資源優勢和高校的智力優勢，促進高師院校為地方實現教育均衡發展做貢獻。與成都大學共建統籌城鄉教育發展研究中心，不斷增強地方高校服務區域經濟社會發展的能力，加強統籌城鄉教育的決策咨詢研究。青羊區依托中央教科所的優勢和力量，整體謀劃和提升區域教育水平。
四是積極引進境內外優質資源落戶。由市政府投資1.8億元建設，占地260畝，美國梅里塔斯國際教育集團全權辦學的樂盟國際學校(成都)今年秋季順利開學;爭取國家漢辦支持，特批20名城鄉學校骨干教師納入對外漢語教師資源庫。高新區采取引進優質教育資源的辦法，引進臺灣大地幼兒園、新加坡阿波羅愛兒坊幼兒園等，在區內開辦了連鎖幼兒園;成華區通過內引外聯發展戰略，引進北大附小、北大附中等名優資源，成立北大附小英語特色學校和北大附中外語學校，引進美國加州陽光幼兒園入駐龍潭同樂社區，加盟標準化幼兒園。
城鄉教育發展的不平衡，根本原因在于體制機制障礙。我我們抓住體制機制這個根本，大膽探索創新，為城鄉教育均衡發展提供了良好的制度保障。
一是實施校區校點村小管理體制改革，切實提升農村教育水平。通過建設一批農村寄宿制小學或完全小學、與鄉鎮中心校合并、設立為鄉鎮中心校校區等方式，徹底消除原有的294所村小。保留的校區與中心校統一排課，統一教學進度和教學活動，辦學情況納入對各區(市)縣考核評估范圍，其師資由中心校重新調配，并分兩年完成輪換、輪訓;村小設立為獨立建制小學的，力爭用兩年時間，完善學校教育技術裝備配置，使學校達到《成都市義務教育階段學校教育技術裝備必備標準》的要求，保證三年內有50%以上教師交流輪換、培訓提高和充實補充，學校校長由所屬區(市)縣的窗口小學派出，其考核評估納入縣域內小學的統一考評。
旅游、汽車、電子、服裝等4個公共實訓基地建設，形成人才培養的集團優勢，加入8個集團職教的企業145家，其中產值上億的企業達31家，并開展了多個項目培養和訂單培養。集團實施1+1+n組建方式和1+1+1人才培養模式，建立起以城帶鄉、城鄉互動、城鄉一體的職業教育發展新機制，實現優質職業教育資源的城鄉共享。改革公辦中等職業教育投入方式，實現公辦、民辦等職業教育平等共同發展，在全國率先實行中等職業教育券制度，對具有本市戶籍的中等職業學校一、二年級在校學生按每人每學年1200元的標準發放中等職業教育券，全市享受中等職業教育券的學生共8.9萬人。
三是建立交流共享的干部教師管理和使用機制，統籌人才資源的城鄉合理流動。統籌建立干部教師流動機制，繼續實施中小學校長定期交流輪換制度，每年從城區學校選派1%的教師到農村學校定期服務，建立起了干部教師流動的激勵導向機制、經費保障機制、教師培訓機制等長效機制;統籌實施成都市特崗教師計劃，招募名額從去年的600人擴大到今年的30個學科1938人，實施范圍從農村中小學校擴大到了城區(鎮)中小學(幼兒園);統籌城鄉干部教師的培訓培養，為期一年的1081名校長參與的千名校長大練兵活動圓滿結束，啟動169所災后重建中小學校校長專題培訓，選派45名城鄉學校骨干校長到教育部中學校長培訓中心參加影子培訓，啟動十萬教師大比武活動，三年一輪的6500名市級骨干教師培訓順利進行，成立200人的教師專業發展教師團隊，啟動建設80所教師發展基地學校建設工作，啟動成都大學每年招收培養100名定向免費師范生工作，啟動全市教師遠程培訓平臺和網上學習精品資源庫建設。
高度重視治理教育亂收費工作，制定下發《成都市20xx年治理教育亂收費工作實施意見》。嚴格執行義務教育經費保障機制改革后的各項教育收費政策，嚴格禁止一邊免費，一邊亂收費。認真研究解決城市義務教育階段擇校高收費問題，對義務教育段擇校生實行兩控，限制高收費。
加強監督檢查和輿論監督，嚴查亂收費行為。在成都人民廣播電臺成都面對面―政風行風熱線與聽眾交流，宣傳教育收費政策，解答和處理群眾的投訴。安排部署了全市中小學校服務性收費專項清理檢查工作，與市物價局、糾風辦、財政局等七部門聯合開展全市教育收費專項檢查。1至11月，共受理群眾關于亂收費電話、網絡和信訪投訴101件，全部進行了認真處理，對情況屬實的按照《成都市教育局治理教育亂收費責任追究(暫行)辦法》予以責任追究。
20xx年，我市在教育綜合改革試驗區建設、城鄉教育一體化進程、促進教育均衡發展等方面的舉措和成效，受到教育部和社會各界的高度關注和充分肯定。11月6日，我市被教育部表彰為全國義務教育均衡發展先進集體，并在全國推進義務教育均衡發展現場會上作交流發言，中央政治局委員、國務委員劉延東對我市義務教育均衡發展給予了肯定和表揚。原教育部部長周濟同志三次深入試驗區調研，近日，袁貴仁部長又蒞臨我市視察指導工作;《教育部簡報》、《全國教育綜合改革試驗工作簡報》等已七次專題刊發成都教育改革與發展經驗;教育部官方網站刊發十一條試驗區建設階段性成果。11月10日，《中國教育報》頭版頭條以《一體化，全覆蓋――成都市推進義務教育均衡發展實現新跨越》為題對我市義務教育均衡發展作了專題報道;12月19日，央視綜合頻道《新聞調查》以《成都:叫停奧數的背后》為題，對成都教育一體化和教育均衡發展進行了深度報道。重慶、云南、廣西、吉林等省市也先后到我市考察學習。
教育部工作總結（模板21篇）篇十三
我們按照教育性、科學性、藝術性的原則，精心進行校園文化建設。學校確立了和諧、自主、勤奮、創新的校訓、敬業、卓識、誠樸、自強的干風、礪志、博學、修行、藝精的教風和樂學、多思的學風，對全校師生提出明確的要求。同時擬定了用三五年時間，把學校建成方向明確、治學嚴謹、發展全面、校容優美的縣一流學校的近期辦學目標，和為學生的終身發展奠定基礎，努力把學校辦成具有現代特色的集實驗性、示范性的現代化學校的遠期目標，并對校園文化建設作了長遠的整體規劃，為學校的發展勾畫了宏偉藍圖。同時，注意校園環境的布置。在學校經費十分短缺的情況下，規范了教室、辦公室布置，每間教室前有國旗、班訓，室內有小學生守則，##小學學生一日常規，名人名言;每間辦公室張貼有“礪志、博學、修行、藝精”的教風、“為教育無私奉獻，為龍小建功立業”的座佑銘、“文明辦公室評比條件”、“文明教師評比條件”、“##小學教師一日常規”、“中小學教師行為規范”等;共公場所張貼了名人名言、領導、名人畫像、宣傳標語，美化了音樂室、計算機室，購買了花缽，培植了花草，綠化美化了校園。使校園里既充滿優雅的生態環境又洋溢著濃郁健康的文化氣息，充滿蓬勃生機與活力。
5、加強德育工作。
近年來，學校德育工作以黨的十五大精神為指針，以《小學德育綱要》為目標，堅持一線貫通，三點相融，五輪齊動。一線即以愛國主義為主線，三點即工作要點、社會熱點、學生特點相融，根據要點定主題，明確熱點抓時機，突出特點搞創新。五輪齊動，“三點相融”，“三點”即工作要點，社會熱點，本班特點。根據“要點”定主題，明確“熱點”抓時機，突出“特點”搞創新。“五輪齊動”以“思想政治教育”為基本內容，以“德育目標”為基本導向，以“德育活動”為主要載體，以“文化教育”為基本組織形式，以“校園文化”為基本保障，這五個輪子一齊轉動，推動德育教育向縱深發展。本期繼續搞好隊前組織----綠色預備團，并開展了“高舉光輝旗幟，誓作時代新人”演講比賽等活動，讓學生在各項活動中得到熏陶，受到教育，行為得到規范，涌現出市優秀少先隊員甘暢、市少代會代表宋翠等一大批優秀少先隊員。一年來，學生品德優良率達95%。
6、認真開展專項教育活動。
根據上級教育主管部門的要求，認真抓好信息技術教育、科技教育、人口教育、環境教育等。根據我校實際情況，配備了專業的計算機教師，開設了信息技術教育課程。成立了科技活動小組，學校不惜投入巨資，購買智能機器人設備，培訓專職教師，帶領學生開展科技創新活動。學校還各級組織學生參加市縣舉行的科技航模大賽，科技創新大賽，環保征文大賽、科技論文大賽等，送去的不少作品取得了好成績。
7、加強語言文字建設工作。
說普通話，寫規范字，學校是主陣地。我校成立了語言文字工作領導小組，堅持按照上級的要求，結合自身實際，開展豐富多采的活動，把語言文字規范化工作搞得有聲有色。做到在校園內教學用語、生活用語、集會用語堅持使用普通話。嚴格按照“語言文字工作合格學校”的要求規范師生行為。
8、規范學籍管理。
學校根據##鎮劃片招生的原則，按時錄取新生，發放入學通知，保證了適齡兒童按時入學。按照教育局的統一要求，規范了學籍管理，建立了學籍審核制度，完善了學籍資料，做到了項目齊全規范，數據準確無誤。
9、加強安全體衛工作。
學校把學生的安全工作納入了學校工作的議事日程，每會必講安全，做到安全教育常抓不懈。針對我校學生遍布整個##的特點，特別強調了交通安全，加強了伙食團、學生超市的食品衛生管理，派專人嚴格把關，確保食品衛生安全可靠。一年來，沒有安全事故發生，確保了師生安全。學校開足上齊了體育課和健康教育課，并成功召開了第三屆冬季田徑運動會，在全校師生中宣起了全民健身的冬季運動高潮。根據上級的統一布署，組織全校學生進行了體檢、服預藥，杜絕了各種流行病在我校傳播，確保少年兒童身體健康。
10、規范學前教育管理。
根據上級要求，加大學前班建設力度，硬化、平整了活動場地，添制了大型教玩具，購買了兒童玩具用品，美化了教室。完成了學前班登記注冊工作，經檢查，被評定為三級園。
教育部工作總結（模板21篇）篇十四
同志們：
這次活動是對一年來我市在現代教育技術研究、實驗和探索情況的總結、交流和檢驗，同時也要對明年工作的進行安排布置。首先，我代表市教育局對辛勤工作的全市電教工作者表示感謝！向受到省教育廳表彰的先進單位和先進個人表示熱烈的祝賀！
最近，全國農村教育工作會議勝利召開，溫家寶總理發表了重要講話，國務院下發了《進一步加強農村教育工作的決定》，全省農村教育工作會也于10月25日召開，對電教工作也提出了新的要求。所以，這次會議又是一次貫徹十六大精神，堅持“三個代表”，牢記兩個“務必”，落實全國、全省農村教育工作會議精神的動員大會。
一、一年來工作回顧。
我市的電化教育工作，在市教育局的領導下，在縣區教育局的配合下，全市廣大電教工作者艱苦奮斗，開拓進取，不斷創新，取得了顯著的成就。
1、教育信息化工作卓有成效。
教育信息化是實現現代教育發展的必由之路，為此，我們制定了《市中小學計算機教育三年發展規劃》，對我市現代教育技術工作進行統籌安排，合理規劃。，我們又提出了“將學校硬件建設的重點由基礎設施建設轉移到中小學現代教育技術裝備上來”的工作思路，并先后制發了《市普通中小學校園網建設標準》、《對全市教師進行信息技術知識培訓和考核的通知》、《學校計算機集中采購管理辦法》等管理措施，有力促進了我市現代教育技術工作的順利推進，僅近三年，我們就多方籌措資金2000多萬元，投資于現代教育技術裝備工作，全市中小學新增計算機4000余臺，多媒體教室28個，校園網3個，計算機生均比達到了1/49，超出了全省平均水平。
另外，我們還自籌資金120余萬元實施了局教育信息中心一期工程，建成了市教育局局域網，已開通信息點117個，教育局機關基本實現了辦公自動化。在資金、人員都很緊張的情況下，我們還開通了市教育信息網，每周上傳信息資源70條，特別是在抗擊“非典”的特殊時期，教育網為全市教育系統每日疫情及時上報做出了突出貢獻。
2、電教教材費的收、管、用工作日益規范。
教育、教學資源建設是教育信息化建設的關鍵。全省“電教教材費”的政策、英語錄音教材的發行，解決了學校教育教學資源建設的資金來源問題。為了讓電教教材更好的發揮作用，我們按照省教育廳、省計委的文件精神，結合我市實際情況，本著“就低不就高”的原則，嚴格做好收費學校審核把關工作。目前，我市所有收費學校收費范圍均符合文件要求，并嚴格執行了省物價部門批準的收費標準。在全省兩次電教教材收費專項檢查中，均得到了省檢查組的好評。
切實抓好電教教材的管理和使用，一些學校采取的措施值得大家借鑒：一是將所征訂的電教教材匯編目錄發放給每個教研組，以便于教師查找、借用。二是要求制定培訓計劃，在教研和課外活動時間利用所購置的電教教材對教師進行培訓，提高教師利用電教設備的能力和水平。三是要求學校建立班級日志、電教軟件使用登記表等，將每位教師利用電教教材情況記錄在案，并作為教師評先、評優的重要依據。四是廣泛開展電教優質課、公開課、觀摩課，自制教學軟件評比等活動，進一步調動廣大教師利用電教教材的積極性。如第九小學，在學校開展“三個一”活動，即：上好一節電教公開課、撰寫一篇現代教育技術論文、掌握一種制作電教教材的方法，全校90%以上的教師在上課時利用電教教材上課，大大提高了課堂效率。
3、現代教育技術培訓工作全面展開。
現代教育技術培訓是提高教師的業務素質，并使硬件設備正常運行發揮作用的重要前提。
在普及現代教育技術的過程中，我們始終把對教師的`培訓放在十分重要的位置。提出了“培訓三支隊伍，力爭人人達標”的教師現代教育技術培訓目標。三支隊伍即電教專（兼）職教師隊伍、信息技術學科教師隊伍、其他學科教師隊伍。對于電教專（兼）職教師隊伍、信息技術學科教師隊伍，我們進行重點培訓，嚴格考核。目前，我們已采取辦班集中培訓的方式，對全市電教專（兼）職教師和信息技術學科教師培訓了一遍，其業務素質和工作能力得到了較大的提高。對于其他學科教師，我們制發了《關于進一步加強教師信息技術培訓工作的通知》，目前考核的正在進行。
我局電教館還利用自身技術優勢，深入到基層學校開展培訓工作。今年暑期，電教館開展了送教下鄉活動，對淇縣各農村學校的信息技術學科教師、電教專(兼)職人員進行了現代教育技術理論及實踐方面的培訓。
據不完全統計，近年來，我市電教館人員下基層學校開展培訓二百余次，培訓教師萬余人次，受訓教師均能獨立完成課件制作。節約了學校派人外出學習費用約200萬元。
4、電教教研活動深入開展。
為了促進教師創造性的運用信息技術，將信息技術課切實融合到其他學科之中，我們扎扎實實地開展了“六個一”活動。一是開展“全市現代教育技術優質課”評比活動。從80年代起，我們連續在全市范圍內舉辦“電化教育優質課”評比活動，并隨著電化教育的發展，不斷更新參賽內容，今年，根據省教育廳要求，我們組織了“電教實業”杯全市“計算機優質課”、“多媒體環境下、網絡環境下優質課”評比活動。二是開展軟件展評活動。為了在更大范圍內促進教師運用信息技術手段教學，我們每年都要舉辦全市性的自制教學軟件展評活動，把優秀的投影片和多媒體課件進行集中展評，要求全市各學校組織教師參觀。每次展評，參觀教師均達五千人以上。三是開展現代教育技術論文評選活動。為了激發廣大教師學習現代教育技術理論的積極性，更有效地提高廣大教師的理論層次，我們每年舉辦一次全市性的“現代教育技術論文”評選活動。四是開展信息技術教研活動。我們每月組織一次全市信息技術學科教師的教研活動，開展有目的的教研，如上半年第四屆全國中小學生電腦制作競賽活動，我們就對已往的獲獎作品進行評析，提高了教師們的自信心；針對省廳組織的“電教實業”杯全省中小學電教優質課評選活動，我們也進行了全國獲獎課例的實例演示等。五是開展“現代教育技術觀摩周”活動。也就是本周的活動。把現代教育技術的，觀摩周對推動我市現代教育技術的先進經驗和成果向全市推廣起到了積極的作用。六是開展中小學電腦制作競賽活動。我們及時召開了相關人員參加的會議，傳達了省里的文件和市教育局的要求，并組織評委對上報作品進行認真篩選，在第三屆中小學電腦制作競賽活動中，我市有12人分別獲獎。市教育局獲優秀組織獎。
總之，我市的電教工作在去年復雜多變的環境下，堅持與日俱進、真抓實干，取得了令人矚目的成就。
明年全市電教工作的的指導思想是：以黨的十六大精神為指導，努力實踐“三個代表”，堅持把發展作為“第一要務”，牢記兩個“務必”，落實全國、全省農村教育工作會議精神，真抓實干，全面開創我市現代教育技術工作新局面。
1、加強對全市教育信息化建。
設的統籌規劃，啟動教育城域網建設。
教育信息化是黨和國家為教育提出的要求，也是實現教育整體快速提高了必由之路。目前，我們已申請了16個c段共4096個ip地址，中國教育科研網光纖已將進入我市，這些都為我市教育信息化建設打下了堅實的基礎。
教育資源建設也是教育信息化工作的重點，省教育廳十分重視基礎教育資源庫建設工作，明確將此項工作交給電教部門負責，全市電教部門、電教工作者要行動起來，積極配合省教育資源庫建設，做好調查研究工作，采取自主開發、合作開發與引進相結合等多種形式，建立自己的資源庫，爭取多向省廳輸送自己的資源。實現全省電教系統教育資源和信息資源的共享。
2、積極探索農村中小學電化教育建設新途徑，繼續抓好電教教材費的收、管、用工作。
不久前，國務院下發的《關于進一步加強農村教育工作的決定》中提出，“實施農村中小學現代遠程教育工程，促進城鄉優質教育資源共享”，全國要“用五年左右地時間，使農村初中基本具備計算機教室，農村小學基本具備衛星教學收視點，農村小學教學點具備教學光盤播放設備和成套教學光盤”。這是對我們電教工作提出的新的要求，也是為電教事業發展提供了新的機遇。各級電教部門要認真學習、研究、貫徹落實會議精神，找準位置，主動服務，為我市農村教育教學質量的提高做出新貢獻。
在電教教材工作上要嚴把“收費學校審批關、資格學校收費關、電教教材訂購關、電教教材管理關、電教教材使用關”。重點抓好“二率”，即電教教材學科使用率和學科覆蓋率，使電教教材真正發揮作用。
3、繼續開展“六個一”活動。
開展一次現代教育技術優質課評比活動，開展一次自制電腦教學軟件展評活動，開展一次中小學生電腦制作競賽活動，開展一次現代教育技術觀摩周，開展一次現代教育技術論文評選活動，開展每月一次的教研活動。
4、針對教育信息化進程中的熱點、難點問題，搞好現代教育技術培訓工作。
在教育信息化過程中，教師要掌握的東西很多，需要培訓的內容也很多，這是一項系統工程長期任務，決不能眉毛胡子一把手抓，在培訓中要切實解決目前在教學中最急需要掌握的技術難題，如新課程標準的教學改革問題、研究性學習問題、網絡環境下的教學模式問題、多媒體課件制作問題，都是教育信息化工作中的重點、難點和熱點問題，在培訓中要采取高起點、高標準、嚴要求，多層次的培訓方法，力爭使大多數教師都能成為運用現代教育技術的行家里手，全面推動我市基礎教育教學質量的提高。
同志們，讓我們緊緊抓住電教事業發展的戰略機遇期，以昂揚向上的精神面貌，艱苦奮斗、扎實工作，繼續開創全市電教事業的新局面！
最后，祝觀摩周圓滿成功。
教育部工作總結（模板21篇）篇十五
20xx年，在市委、市政府的正確領導下,全市教育工作以科學發展觀為統領，以建設教育強市為目標，以均衡發展、協調發展和內涵發展為主線，科學謀化未來五年行動計劃，加快基礎設施建設，整合資源配置，深化體制機制改革，較好的完成了全年各項目標任務。
1.新建22所農村九年一貫制學校，使全市已交付使用和正在建設的農村九年一貫制學校總數達到104所，總建筑面積138萬平方米，總投資額達到14億元，容納學生近18萬人，占整個農村義務教育階段學生數的90%，超額完成了市委、市政府提出到20xx年建設100所農村九年一貫制學校的任務，基本實現了“一鄉一校”，從根本上改變農村學校“散、小、弱”的落后面貌。
2.投入360萬元，啟動首批30所九年一貫制學校再提升工程，通過加大設施設備投入、加強學校文化建設、改善校園環境、強化教師培訓等措施，使這些學校的教育設施、辦學質量和文化建設都得到顯著提高。認真規劃，力爭通過三年時間，使全部九年一貫制學校教育教學質量得到質的提升。
3.城鄉學校“手拉手”活動持續深入開展。在對去年“手拉手”活動認真總結和現有農村師資情況充分調研的基礎上，繼續選派第四批干部教師到“手拉手”學校支教。目前，已有144所城區學校79所農村九年一貫制學校結成手拉手合作體，到農村支教的干部教師達到237名。
4.完成20所農村鄉鎮幼兒園維修改造任務。在20xx和20xx年重點發展40所鄉鎮中心園基礎上，20xx年全市又確定20所鄉鎮中心幼兒園作為發展對象，對園舍進行維修改造，增添設施設備，為農村的學前兒童提供良好的教育環境。目前，我市除了后并入的2個新區和法庫縣外，12個區縣(市)全部完成省級“普三”達標任務。
5.加快農村地區“雙高普九”步伐。蘇家屯區、于洪區、沈北新區、遼中縣順利通過省“雙高普九”達標驗收，使我市“雙高普九”達標區縣達到10個，達標數量穩居全省第一位。
6.遠程視頻教育系統建設全面完成，教育信息化建設實現又一次跨越。截至目前，系統建設已順利完成，包括312個項目節點，其中，市級遠程教育中心1個，在線會議室15個，區縣(市)遠程教育中心13個，交互式在線教室145個，接收式在線教室138個。教育網資源總量達8600g。
1.對全市教育事業“十一五”發展綱要和新近的一些目標調整進行整合，制定了《市建設教育強市五年行動計劃》，梳理出未來五年教育工作的目標和具體內容。按照整體求協調、領域促均衡、學校打質量的指導思想，確定了未來五年使全市教育綜合實力進入全國十強的工作目標。
2.深入推進義務教育均衡發展實驗區工作，加快完善大學區工作制度。加快大學區工作制度建設，先后制訂了學區長工作制度、例會制度、學區統一備課制度等。各大學區分別建立了各自的網站，及時上傳教育教學資源、各種信息等內容，使全市的教師共享不同學區的教育資源。深入開展優秀大學區創建活動，下發了《關于繼續開展創建優秀大學區工作的通知》，評選出15個優秀大學區。
3.完成106所薄弱校綜合改革工作，實現了城區薄弱校的全覆蓋。為63所學校購置“英語教學系統”，推動英語教學與信息技術整合。結合學校實際，創新學校管理機制，開展特色學校的創建活動，加強校際聯系、整合教科研力量，全面提升學校內涵發展水平。加強綜合改革專項資金管理，完善保障措施，科學、合理地安排和使用改革資金。
4.加強干部教師隊伍建設，推進人事制度改革。制定下發了《關于進一步推進和完善城區中小學教師交流工作的意見》，完成教師交流1772人，其中，1622人走關系動的實質性交流，比例達到94.2%，城區教師資源進一步得到均衡配置。四縣(市)共招聘152名師范類本科畢業生，有效改善了農村中小學教師隊伍結構。全年共安排市本級培訓82項，培訓經費1000萬元，其中農村項目安排經費562.53萬元。共培訓校級干部9600人次、教師12萬人次，使全市教師隊伍素質得到了明顯提高。
1.基本完成5所萬人職業學校建設，為“職教高地”建設奠定了堅實基礎。職教園工程建設進展順利，三所學校的室內配套水、暖、電等工程等基礎工程全面完成。綜合管網中給排水、消防、熱力、強弱電等配套工程基本完成。校園道路、景觀等工程完成基礎性工程。
召開了“校企合作、師徒結拜”大會，我市職業學校與224家企業簽訂了職工培訓協議，全年培訓職工23430人;有3897名職業學校頂崗實習學生，與1364名企業師傅結拜為指導教師。
3.加強“雙師型”教師隊伍建設，打造優勢品牌專業。通過組織校長、教師培訓，邀請專家講座，與著名大學、企業開展合作等形式，加強職業學校教師隊伍建設。通過開展“專業技能大比武”活動，提升專業建設水平，對全市職業學校482名專業技能大比武優勝技術能手進行了表彰。制定發《市中等職業學校實施學分制試點工作意見》，在13所職業學校啟動“學分制”試點工作。
4.優化資源配置，完成了市計算機學校與市政法學校、市汽車工程學校與市電力學校的資源重組工作，中等職業學校訂單培養人數再次達到1萬人以上。
1.圍繞優化政策環境，積極支持、規范民辦教育，促進民辦教育健康穩步發展。加強對民辦教育的日常管理，完成民辦學校20xx年度資產與財務審計、教育教學質量檢查評估工作和換發新辦學許可證工作。完成民辦高中20xx屆畢業生的審核、畢業證的辦理發放工作。對30所民辦學校的100余名校長和教師進行了培訓，提高了學校辦學水平。
2.支持高校建設，服務地方經濟。大學、醫學院以順利通過教育部本科教學水平評估為契機，加強和完善教學質量監控體系建設。大學的會計學專業教學團隊(本科)和會計電算化專業教學團隊(高職)被評為20xx年普通高等學校省級教學團隊。醫學院的營養與食品衛生學被評為省級精品課程。職業技術學院被確定為國家示范性高等職業院校，我市高等職業教育已經進入全國副省級城市“第一集團”。
1.開設形勢教育大課堂，集中向學生宣傳黨的xx大精神。結合迎奧運、講文明、樹新風活動，積極開展“十要十不要”宣傳教育活動，全市1000多所學校、近50萬學生參與了評議活動，成為市首個由學生自己提出的行為規范。開展“感動校園好少年”網上評選活動，表彰105名“感動校園好少年”。開展宣傳學習“抗震救災英雄少年”活動，發放《抗震救災英雄少年事跡》20xx冊，組織學生參與“抗震救災英雄少年”評選活動。市榮獲全國未成年人思想道德建設先進城市稱號。
2.深入開展特色校評比工作，促進學校內涵建設發展。組織了首批10所外語特色和13所科技教育特色學校，開展面向全市中小學的開放活動。命名了34所外語特色發展項目學校和27所科技教育特色發展項目學校。深入開展陽光體育運動，舉辦了陽光體育冬季長跑活動啟動儀式，各學校結合體育課、大課間等形式廣泛開展冬季長跑等多種形式的體育活動，使每天一小時的體育活動時間得到保證。
3.進一步深化高中課程改革和招生制度改革。完成了遼寧省示范性普通高中評估驗收的.申報和迎檢工作，確保市外國語學校順利通過了評估驗收;完成了《關于我市普通高中發展狀況的調研報告》;組織人員參加全國普通高中新課程改革實驗區課堂教學展示活動暨高中名校長論壇，取得良好效果。繼續加大省級重點高中指標到校比例，取消報考區域限制，打開農村與四郊區和城區的界限。
1.從秋季學期開始，投入2300萬元，在繼續實施義務教育階段農村、城市貧困家庭學生‘兩免一補’政策的基礎上，免除城市義務教育階段23.1萬名學生的學雜費。對我市中等職業學校近29000名學生進行資助，其中低保邊緣戶92名，資助金額達2150萬元。
2.投入3000萬元，完成了50所城區幼兒園的改擴建工作，使部分條件較差的幼兒園條件得到徹底改善。開展早期教育服務網絡試點工作，積極構建0—6歲學前教育體系，積極開展幼兒教師市、區、園三級的全員培訓，組織開展了農村百名幼兒教師進城學習活動，有效提高了幼兒教師，特別是農村幼兒教師的水平。
3.投入20xx萬元，使14所特教學校條件得到明顯改善。通過安排專項經費，加快為學校配備了專業化教學設施設備，使我市特殊教育整體水平得到很大提高。
4.改造136所農村學校自備水源，完成水源衛生防護合格單位的采樣、化驗工作，對學校自備水源衛生防護設施情況、水質衛生檢驗結果及需購置設備情況進行細致分析。啟動第一批42家學校的安裝設備工作。為206所義務教育階段未使用桶裝水的學校安裝飲用開水系統，目前已經完成98所學校的安裝工作。
盲、聾、弱智教研中心，通過確定每類特教學校的教學工作框架、組建教學資源研發小組、統一學校業務工作的標準，定期召集同類學校教師開展教研活動，開展校際間的交流與合作。組織承辦了遼寧省朝鮮族九年一貫制學校教育教學現場會，召開了全市朝鮮族學校教科研一體化模式研究現場會，通過各種培訓、交流，實現了民族教育的健康穩步發展。
1.加強學校安全工作，保障教育發展的安全環境。加大安全工作檢查力度，全年共對區縣(市)開展安全大檢查5次，檢查學校156所，安全隱患整改率達到了95%以上。通過開展“安全教育活動月”和“平安奧運安全月”等活動，加強學生的安全意識，提高學生的自我防護能力。全面完成了奧運安保各項工作任務。積極開展“經常性交通安全教育”，利用每天課前、放學后的“一分鐘安全教育時間”，集中對學生進行教育，確保學生安全乘車。
配合公安、工商、行政執法等部門，對中小學200米內存在的流動商販、違章占道、違規網吧及娛樂場所等進行了清理整頓，有效地保障了學校周邊的環境安全。
2.加強教育立法和法制宣傳工作，對《市九年制義務教育條例》進行了進一步修訂。按照市人大、市政府要求，結合我市教育實際，對《市九年制義務教育條例》和《市學前教育規定》做了進一步的修改和完善。
3.科學有序推進城市學校基本建設和管理，全年完成總投資16660萬元。對四縣(市)101所學校175棟建筑物、152個構筑物的防直擊雷系統進行了改造，投入資金總額達到300萬元;組織各區縣(市)對近5000棟、約700萬平方米校舍抗震情況進行了排查。
4.加強國際交流合作，積極推進國際學校建設。加強對韓國國際學校建設的指導，解決好其他國籍人員子女在沈接受教育問題。推動現遠見學科外語培訓學校向國際學校轉化工作。利用“德中同行—走進遼寧?”的契機，加強與德國教育界、企業界聯系，舉辦對接洽談會，促進雙方在更廣闊領域開展合作。
5.加強財務審計和預算管理工作。召開了加強財務管理，嚴肅財經紀律工作會議，制發了《市教育局專項資金管理暫行辦法》，同市屬高校主管財務的校長、直屬單位負責人簽訂了責任狀。舉辦了農村中小學財務人員培訓班，使農村中小學財務人員業務素質得到顯著提高。
6.加大糾風治理工作。多次召開區縣(市)教育局主抓糾風工作的局長、糾風辦主任和直屬學校領導參加的糾風工作會議，部署糾風工作。加大查處亂收費、亂辦班、亂補課等行為的力度，共查處亂補課10起，涉及違規人員18人，有效遏制了教師校外有償補課的勢頭;共查處違規收費問題50起，處理違規人員47人，涉及違規收費金額175萬元，使治理教育亂收費工作取得了實效。
1.以提高執政能力建設為重點，不斷加強學習型機關建設，進一步修訂完善了機關工作人員崗位責任、值班制度等多項制度，推進機關工作的制度化、規范化、程序化。不斷深入落實《市委教科工委市教育局20xx年機關目標績效考評辦法》，加強目標考核工作。啟動機關文化建設，新建的健身活動室投入使用。深入推進政務公開，擴大公開范圍，豐富公開形式，增加工作透明度，接受社會監督。
2.全面貫徹《關于建立健全教育制度監督并重的預防和懲治腐敗體系實施綱要》，認真落實《教科工委教育局黨風建設責任制》要求，加強機關廉政建設。加強老干部工作，提高服務能力和水平，引導老干部繼續發揮余熱。市教育局再次被省委、省政府授予全省文明機關稱號。
教育部工作總結（模板21篇）篇十六
教監[]5號各省、自治區、直轄市教育廳(教委)，新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校：
20，教育部出臺了《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》等文件，對師德師風提出了硬性規定和剛性要求，各地采取有效措施，廣泛開展整治教師收受學生及家長禮品禮金等行為的專項行動，取得一定成效。但是一些地方教育部門和學校，責任意識不強，貫徹文件精神和要求不力，個別教師思想認識不到位，意志不堅定，心存僥幸，仍然不收斂不收手，違規收受甚至索要學生及家長禮品禮金。教育部對媒體曝光和群眾來信反映的一些教師收受禮品的問題進行了重點督辦，現將近期查處的黑龍江省依蘭縣高級中學教師馮群超索禮收禮謾罵學生案件情況予以通報。經查，2014年9月10日，因學生未向任課老師贈送教師節禮物，依蘭縣高級中學高二年級十七班班主任馮群超在第八節課上對學生進行了長時間訓斥和謾罵。馮群超離開班級后，該班學生每人湊錢1至5元，湊了395元，加上班費281元，共計676元，由5名學生到超市購買6箱牛奶送給包括馮群超在內的6名任課老師，共花費296元，剩余380元交給管理班費的同學。此前的9月5日，依蘭縣教育局開會傳達教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，要求各學校傳達到每位教師，但該校對相關文件沒有傳達貫徹。教師節期間，該校34名教師接受學生贈送的茶葉、水杯、剃須刀、籃球、服裝等各種禮品合計價值4084元，人均120.12元。哈爾濱市及依蘭縣有關部門依據相關規定，給予相關人員處分：給予馮群超撤銷教師資格處分，清除出教師隊伍;給予負有直接領導責任的依蘭縣高級中學校長、黨總支書記宿金來黨內嚴重警告、行政記大過處分，免去其校長和黨總支書記職務;給予未盡到監督責任的依蘭縣高級中學黨總支副書記王潔黨內嚴重警告處分;給予負有重要領導責任的依蘭縣教育局局長、黨委書記張振宇，依蘭縣教育局黨委副書記陳凱文黨內警告處分;給予未盡到監督責任的依蘭縣教育局紀委書記張市委黨內警告處分;根據不同情節，對收受禮物的部分教師分別給予進行誡勉談話、作出深刻檢查和通報批評的處理。收受禮物的教師已將禮物退還學生，無法退回的折合錢款退回。負有重要領導責任的依蘭縣分管教育工作的副縣長被給予行政警告處分。哈爾濱市紀委還責令依蘭縣委、縣政府主要領導作出深刻檢查，并對依蘭縣紀委書記進行了誡勉談話。馮群超在課堂上謾罵學生并索要禮物的行為，嚴重違背作為一名教師應有的基本職業道德和操守，嚴重損害了教師隊伍整體形象和職業聲譽，對學生健康發展造成了難以估量的損害，產生了惡劣的社會影響。在北師大座談會上的講話明確提出，對道德敗壞、貪贓枉法的害群之馬要清除出教師隊伍，并依法進行懲處。各級教育部門和各級各類學校要按中央要求和教育部部署，進一步加大工作力度，嚴肅查處教師收受禮品禮金等突出問題，以實際成效取信于民。一要切實抓好教師收受禮品禮金等突出問題治理。各級教育行政部門和各級各類學校要把治理教師違規收受禮品禮金問題作為教育系統貫徹落實中央八項規定精神，深入持續糾正“四風”的重要舉措，進行認真研究，精心部署。要全面落實工作責任，形成一級抓一級，層層抓落實的壓力傳導機制，把教師違規收受禮品禮金問題的治理責任落實到各個層面。要結合本地、本校實際，與建立健全師德建設長效機制相結合，研究提出治理教師違規收受學生禮品禮金突出問題的實施方案、細化措施和考核標準等具體規定，使治理工作長效化、常態化。要積極宣傳引導，積極爭取教師、學生、家長和社會的廣泛支持和積極配合，使守住“六條紅線”成為所有教師普遍認同的行為規范。二要嚴剎教師收受禮品禮金等不正之風。各級教育紀檢監察部門要加強對“六條紅線”落實情況的監督檢查，做到有案必查，有錯必究，堅決查處頂風違紀行為。對群眾反映和媒體曝光的收受禮品禮金突出問題要快速反映，快查快辦，及時回應社會關切;對典型案件要指名道姓予以通報或公開曝光;對收受禮品禮金問題嚴重的地區和學校，不僅對當事人要嚴肅查處，而且要追究學校領導和教育行政部門的領導責任。
教育部工作總結（模板21篇）篇十七
四、通過多種途徑，采取多種形式，開展職業教育政策和成就宣傳，完成招生任務。與團市委、xx日報社聯合籌備開辦《xx日報》職教專版。截止目前，已有6個專版見報。經過多方努力，圓滿完成省廳下達的招生任務，招生達25006人，全日制中職學校招生16000人。
五、認真做好教師培訓和職教科研工作。按照省教育廳下達的任務，積極動員，組織全市職業學校參加國家級、省級職業學校骨干教師培訓。今年，共組織19名國家級、79名省級骨干教師外出培訓。同時，積極做好500名職業學校參加暑期教育技術培訓工作，圓滿完成了今年的職業學校教師培訓任務。
加強職業教育研究，認真組織開展省級職業教育教學改革課題結項立項工作。認真組織評估審核，按時完成15個自xx年至xx年立項的省級職業教育科研課題結項工作。同時，積極組織今年省級課題的申報工作。經過省教育廳認定，我市有6個項目被確定為省級職業教育課題。
六、不斷創新辦學模式，積極開展校企合作。為推進全市職業教育體制機制創新，我們一方面建立職業教育改革項目，確定xx護理學校和xx市交通職業中專為我市職業教育多元化辦學模式改革試點學校，開展股份制和公辦民助探索。目前，兩所學校正在研究制定有關改革方案。另一方面，我們在全市職業學校積極推行校企合作、工學結合、頂崗實習、訂單教育等人才培養模式。xx市職教中心面向社會辦學，面向企辦學，橫聯企業，逐步形成了上掛高校，橫聯企業，下輻射農村鄉鎮的辦學網絡。先后與鄭州旅游職業技術學院、青島旅游學校、深圳保安職業技術學校簽訂辦學協議，與中央北京市委領導干部培訓中心、上海海臣餐飲管理有限公司、風神股份有限公司等大中型企業簽訂校企合作協議。溫縣職教中心先后與蘭興集團、天陽公司、番田機械廠等縣域企業聯合辦學，舉辦機械加工、電子電器、機電一體化、焊接技術等實用技術培訓班40多期，培訓人員達3000余人次，實現了縣域企業和職業教育的雙贏發展。
七、做好省政府職教攻堅專項督導迎檢工作。按照省有關通知要求，提前安排部署，精心準備匯報材料及備檢檔案材料。12月9日至11日，省政府職教攻堅督導組對我市進行檢查，在反饋會上，督導組對我市職教攻堅工作給予了充分肯定，認為我市在職教園區建設、中職學校布局調整、經費投入、招生、體制機制創新方面有顯著亮點。
在做好以上重點工作的同時，我們還完成了xx年新設置專業驗收，xx年度職業學校學籍注冊，省級三好學生推薦，中職畢業生實習指導等工作。
教育部工作總結（模板21篇）篇十八
##小學于20xx年八月正式成立，目前，我校占地面積24000平方米，有在編教職工72人，其中小學高級教師6人，專科以上學歷58人，占80.5%。現有二十八個小學班，二個學前班，共計學生1600余人。全校教職工發揚負重自強、團結拼搏、無私奉獻、艱苦奮斗的精神，在辦學資金嚴重不足，自身條件極其艱苦的情況下，始終堅持全面貫徹黨的教育方針，按以人為本、依法治教、以德治校、科研興校、特色揚校、創新舉校的辦學思路，認真貫徹落實xx大精神，努力踐行“三個代表”重要思想，按照《##縣20xx年小學實施素質教育工作目標》的要求，積極推進素質教育，為培養適應二十一世紀現代化建設需要的社會主義新人做出了應有的努力。我校按照《##縣中小、初等教育實施素質教育工作年度目標和考核辦法》逐一自評，自查得分為98.3分。現將本。
于后：
一、普及程度和教育質量。
1、按##鎮政府招生的原則，確保了本片區適齡兒童入學率為100%;2、本片區適齡殘疾兒童入學率為100%;3、在校學生年鞏固率為100%;4、畢業生全部畢業，合格率為100%;5、15周歲人口中初等教育完成率達100%;6、3-6歲和學前一年幼兒入園率達96%;7、在校學生行為規范合格率為100%。
二、教育管理入格到位。
1、健全組織，規范管理。
學校成立了由校長任組長，副校長、教務主任、德育主任、總輔導員、骨干教師等為成員的素質教育工作領導小組，切實保證素質教育的全面實施，加強了對我校素質教育工作的領導、指導和管理。學校嚴格執行了市教委制定的《課程計劃》，嚴格按照教育局要求訂教材、排課，開齊上足了所規定的全部課程。同時認真組織全體教師學習了《小學管理規程》，使我校的教育行政管理得到了規范，促進了教育教學質量的全面提高。
2、更新觀念，提高認識。
由于我校教職工來自全縣各個鄉鎮，個別教師的素質教育觀念比較淡泊。所以我們繼續有針對性地開展了形式多樣的培訓、講座、討論等活動，更新觀念，提高認識，統一思想。在這方面，學校抓了三個觀念的轉變。一是更新學生觀。運用多元標準和實質標準評價學生，對學生評價重實質，重素質，重真才實學，重品性才能、個性特長，而不是只看表面;二是更新教育方法觀。認為提高教育質量的關鍵是充分利用教育科學理論和現代教育技術，改革教學方法;三是更新教師觀。提倡教師樹立科學的育人觀，熱愛學生，了解學生，成為學生學習的朋友，同時具有較淵博的知識，幫助學生發現真理，認識真理，堅持真理，培養追求真善美的一代新人。目前，我校全體教職工基本形成了一個共識：素質教育的目的，是為了使全體學生在德、智、體、美等方面都得到發展，又充分發揮其個性特長。并能自覺將這一理念貫穿于教育教學之中。
3、狠抓教學常規工作。
我們繼續深化執行了教育局412工程，向學校管理規范化、制度化、科學化邁進。學校行政人員經常深入教學第一線聽課，并及時與上課教師交換意見，共同探討教育教學方法。每人聽課均在30節以上，做到管理、指導到位。本期先后派教師到sss、yyy、ddd等地聽課、聽報告。同時，教師們相互學習，相互聽課，到目前為止，都超過上級規定的聽課任務。嚴格教學六認真，加強了檢查、督促、指導，學校行政人員采取隨堂聽課、推門聽課、跟班聽課、預約聽課等形式，規范教師的教學常規工作，堅持每月一次的教學常規工作檢查，確保了常規工作的入格到位。
本期，組織行政人員對一年級組的師資情況、師德師風、教學工作、體衛工作等方面，采取聽、看、查、訪、評的方式，進行了為期一天的視導工作。肯定了成績，提出了改進意見，并在全體教師會上作了視導工作小結，在教職工大會上進行了交流。本年度通過大家努力，絕大多數教師教法大有改進，平時抽查隨堂課優良率達90%以上。控制學生在校活動總量和按規定訂教材和教輔讀物，節假日、雙休日均未上課補課，各科課外作業總量符合教育部規定的要求，學生每天在校的體育活動總量在一小時以上，特別加強了提高音、體、美課的質量，配備了專職音、體、美、自然、計算機、英語教師，使各科教學工作得到了同等的重視。切實減輕了學生過重的課業負擔，向家長、學生發放問卷調查表，了解學生課業負擔情況，隨機抽查了教師的課外作業批改情況，學生的家庭作業都沒有超過一、二年級學生不布置書面家庭作業，三、四年級不超過30分鐘，五、六年級不超過60分鐘的要求。
4、抓校園文化建設，創優美育人環境。
名人名言。
;每間辦公室張貼有“礪志、博學、修行、藝精”的教風、“為教育無私奉獻，為龍小建功立業”的座佑銘、“文明辦公室評比條件”、“文明教師評比條件”、“##小學教師一日常規”、“中小學教師行為規范”等;共公場所張貼了名人名言、領導、名人畫像、宣傳標語，美化了音樂室、計算機室，購買了花缽，培植了花草，綠化美化了校園。使校園里既充滿優雅的生態環境又洋溢著濃郁健康的文化氣息，充滿蓬勃生機與活力。
5、加強德育工作。
近年來，學校德育工作以黨的xx大精神為指針，以《小學德育綱要》為目標，堅持一線貫通，三點相融，五輪齊動。一線即以愛國主義為主線，三點即工作要點、社會熱點、學生特點相融，根據要點定主題，明確熱點抓時機，突出特點搞創新。五輪齊動，“三點相融”，“三點”即工作要點，社會熱點，本班特點。根據“要點”定主題，明確“熱點”抓時機，突出“特點”搞創新。“五輪齊動”以“思想政治教育”為基本內容，以“德育目標”為基本導向，以“德育活動”為主要載體，以“文化教育”為基本組織形式，以“校園文化”為基本保障，這五個輪子一齊轉動，推動德育教育向縱深發展。本期繼續搞好隊前組織----綠色預備團，并開展了“高舉光輝旗幟，誓作時代新人”演講比賽等活動，讓學生在各項活動中得到熏陶，受到教育，行為得到規范，涌現出市優秀少先隊員甘暢、市少代會代表宋翠等一大批優秀少先隊員。一年來，學生品德優良率達95%。
6、認真開展專項教育活動。
根據上級教育主管部門的要求，認真抓好信息技術教育、科技教育、人口教育、環境教育等。根據我校實際情況，配備了專業的計算機教師，開設了信息技術教育課程。成立了科技活動小組，學校不惜投入巨資，購買智能機器人設備，培訓專職教師，帶領學生開展科技創新活動。學校還各級組織學生參加市縣舉行的科技航模大賽，科技創新大賽，環保征文大賽、科技論文大賽等，送去的不少作品取得了好成績。
7、加強語言文字建設工作。
說普通話，寫規范字，學校是主陣地。我校成立了語言文字工作領導小組，堅持按照上級的要求，結合自身實際，開展豐富多采的活動，把語言文字規范化工作搞得有聲有色。做到在校園內教學用語、生活用語、集合集會用語堅持使用普通話。嚴格按照“語言文字工作合格學校”的要求規范師生行為。
8、規范學籍管理。
學校根據##鎮劃片招生的原則，按時錄取新生，發放入學通知，保證了適齡兒童按時入學。按照教育局的統一要求，規范了學籍管理，建立了學籍審核制度，完善了學籍資料，做到了項目齊全規范，數據準確無誤。
9、加強安全體衛工作。
學校把學生的安全工作納入了學校工作的議事日程，每會必講安全，做到安全教育常抓不懈。針對我校學生遍布整個##的特點，特別強調了交通安全，加強了伙食團、學生超市的食品衛生管理，派專人嚴格把關，確保食品衛生安全可靠。一年來，沒有安全事故發生，確保了師生安全。學校開足上齊了體育課和健康教育課，并成功召開了第三屆冬季田徑運動會，在全校師生中宣起了全民健身的冬季運動高潮。根據上級的統一布署，組織全校學生進行了體檢、服預藥，杜絕了各種流行病在我校傳播，確保少年兒童身體健康。
10、規范學前教育管理。
三、加大教研教改力度。
加大教育科研力度，開展教研活動，提高教育教學質量，是我校教學工作的重中之重。學校根據自身實際，開展了豐富多采的教學教研活動。
1、學期初教務處及各教研組認真制定了各項教研計劃，周一間周一次業務學習，周二間周一次教研活動，行政人員深入到各教研組，確保教研活動做到有主持人、有中心發言人、有發言詳細記錄，切實抓好常規教研活動，形成良好的教研風氣。本期以學習新課程標準，落實新課標精神為宗旨，開展“教師觀、人才觀、教育觀”的大討論，切實轉變教育觀念，以學習文件、集體備課、說課、評課、觀摩錄像課等為內容，扎扎實實開展了教研活動，收到了較好的效果。
2、我校新教師來自不同的學校，每個教師都有自己的特長，每個教師以前所在的學校都有其先進的教學、管理經驗。為了充分挖掘這一寶貴的資源，要求位新教師經過精心準備，拿出自己的看家絕活兒，各上一堂高水平的亮相課，達到了相互學習、取長補短、共同提高的目的。
3、我校根據全國、市、縣教育工作會精神，緊緊圍繞教育局提出的要求，狠抓了“目標教學”、“創新學習”、“學法指導”、“小學生品德評價”、“口語交際研究”等教改課題的研究，每位教師也根據自身實際，制定科研課題并加以實施，使教育科研在校內形成了一定的氛圍。在4月承擔了縣小學科學和綜合實踐活動教學觀摩活動，2位教師上了研究課，受到了縣教研室領導和與會同行的一致好評。目前，我們已成為課題――全國教育科研“十五”規劃教育局重點課題”《網絡教育與傳統教育的優勢互補研究》課題的實驗學校，市級課題《中小學綜合實踐活動實效性研究》、縣級德育課題《隊前教育模式研究》等課題都在如火如荼地開展著。
4、根據我校現有師資的狀況，加強了教師繼續教育工作。一是要求和鼓勵中青年教師提高學歷培訓，學校提供時間和必要的經費。現在有1人正在參加專科學歷自學習，有14人正在參加本科函授學習。二是加強教師的業務培訓，積極選派教師外出學習、觀摩，回來之后要向全校教師匯報學習情況和寫書面。
心得體會。
三是每位教師自費訂閱一份以上業務報章雜志，以學習先進經驗，拓展思路，開闊眼界四是組織青年教師觀摩優質課、說課、上課、評課等通過這些活動的開展，對教師的教育思想、職業道德、專業知識、實踐能力等起到了很好的促進作用。
5、大力發展現代教育技術。
課件。
制作素材等，建好了多媒體課件制作室。
(2)跟進軟件建設。為了克服“重硬輕軟”的現象，我們堅持“購買為主，自制為輔，校際交流為補充”的原則對軟件建設及時跟進，在資金相當困難的情況下，購買了各門學科的cai課件、cai課件制作素材，還購買了大量的常用工具軟件和一套正版的多媒體網絡教學軟件。為廣大教師使用多媒體cai課件進行教學和自制cai課件提供了保障;根據實際情況，自行開發設計一些符合我校特點的cai課件，同時，與各兄弟學校廣泛開展自制cai課件的校際交流，以達到資源共享，避免人力、物力、財力的浪費。
(3)注重潛件建設。目前，雖然我校教師具有計算機培訓合格證的占90%，但是，我們仍在教師培訓提高上狠下功夫，采用集中與分散相結合的辦法，每周星期三下午對全體教師進行一小時提高培訓，并納入繼續教育考核內容。要求教師掌握現代教育手段，會操作使用計算機，會利用現代教育手段進行教學，會制作簡單的cai課件。
教育部工作總結（模板21篇）篇十九
同時，我們取消了統一的學月、半期考試，由各年級組根據各班情況自行安排考核和考查。從而保證了學生過重課業負擔得到有效的控制，家長、學生、社會都十分滿意。我們的目標是：既要減輕學生過重的課業負擔，又不放松教育質量的提高。所以我們建立了較為完備的教學質量監控管理辦法。除加大聽隨堂課的力度、堅持教學常規檢查外，還開展年級視導，期末進行素質教育測試，將學生的學業成績、操行評定、實踐成果等進行綜合評定，并依據此對教師和班級進行考核評分。從百保證了全體教職員工把素質教育真正落到實處。
篇二。
今年以來，按照省政府，市委、市政府的有關要求，在局黨組領導下，職成科緊緊圍繞市教育局xx年工作要點，以全面推進職業教育攻堅工作為重點，以創新為動力，在任務繁重，人員減少的情況下，精心設計全年工作，拉高工作標尺，積極推進各項工作。
一、認真組織學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，深入貫徹全省職業教育攻堅表彰大會及省政府一號文件精神。精心籌劃，認真組織，召開全市職業教育與成人教育工作會議。一是認真組織學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，將有關職業教育條文及解讀印制成冊，發至各縣(市)教育行政部門和各職業學校，并組織相關人員學習。
二是在認真調研的基礎上，結合上級要求，精心規劃，力求工作有創新，舉措有成效，事業有推進，部署全年職業教育與成人教育工作。年初召開了全市職業教育與成人教育工作會議，會上學習傳達省政府職業教育攻堅表彰大會和省政府《關于加快推進職業教育攻堅工作的若干意見》(xx年1號)文件精神。印發了今年我市職業教育與成人教育工作要點。各縣區教育局分管職成教工作的副局長，職成教科長，各職業學校校長50余人參加會議。
二、扎實推進全市中等職業學校布局調整工作。根據省政府有關指導精神，本著做大做強的原則，經過多次調研，反復論證，制訂了《xx市中等職業學校布局調整實施方案》。市委、市政府先后召開會議，研究通過該方案，并出臺了《xx市人民政府關于印發xx市中等職業學校布局調整實施方案的通知》(焦政文[xx]95號)。根據此文件要求，在今年暑期平穩完成了全市中等職業學校布局調整任務，使全市全日制中等職業學校由原來的29所調整為22所，城區由16所中職學校調整為10所，形成了3所規模達到5000人以上的中職學校。通過調整，使全市中等職業學校基本達到了布局結構合理，專業門類齊全、特色鮮明，辦學質量和規模協調發展，能夠適應市場經濟體制和現代化需要的中等職業學校布局結構。
三、積極推進攻堅項目建設，實現職教強縣創建目標。xx年，我市有6所學校進入xx省職業教育攻堅項目，其中省級示范性學校1所，省級薄弱學校2所，示范性縣級職教中心2所，行業性職業學校1所。項目總投資5929萬元，xx年計劃投資1643.5萬元，實際投資1383.5萬元。xx市技師學院設備購置項目已經完成，xx市中醫藥學校實訓儀器配置正在招標，投資5200萬元的溫縣職教中心新校區建設工程，目前主體工程已完工。
各縣(市)政府也采取措施，積極推進攻堅項目建設。為促進職業教育擴張規模、快速發展，武陟縣委、縣政府實施了武陟職教中心新校區建設項目，占地363.71畝，總建設面積12萬平方米，總投資為1.73億元，包括實訓基地、教學樓、綜合樓、圖書館、餐廳等設施。目前，已投入資金1.13億元，16棟樓已全部封頂。博愛縣政府投資370萬元建設縣職專實驗樓(3000㎡),已經竣工。孟州市政府投入400萬元教中心綜合樓，即將交付使用，組織專門人員到xx進行職教強縣復檢工作，并提出整改意見。xx市創建省職教強縣順利通過驗收。
四、通過多種途徑，采取多種形式，開展職業教育政策和成就宣傳，完成招生任務。與團市委、xx日報社聯合籌備開辦《xx日報》職教專版。截止目前，已有6個專版見報。經過多方努力，圓滿完成省廳下達的招生任務，招生達25006人，全日制中職學校招生16000人。
五、認真做好教師培訓和職教科研工作。按照省教育廳下達的任務，積極動員，組織全市職業學校參加國家級、省級職業學校骨干教師培訓。今年，共組織19名國家級、79名省級骨干教師外出培訓。同時，積極做好500名職業學校參加暑期教育技術培訓工作，圓滿完成了今年的職業學校教師培訓任務。
教育部工作總結（模板21篇）篇二十
加強職業教育研究，認真組織開展省級職業教育教學改革課題結項立項工作。認真組織評估審核，按時完成15個自xx年至xx年立項的省級職業教育科研課題結項工作。同時，積極組織今年省級課題的申報工作。經過省教育廳認定，我市有6個項目被確定為省級職業教育課題。
六、不斷創新辦學模式，積極開展校企合作。為推進全市職業教育體制機制創新，我們一方面建立職業教育改革項目，確定xx護理學校和xx市交通職業中專為我市職業教育多元化辦學模式改革試點學校，開展股份制和公辦民助探索。目前，兩所學校正在研究制定有關改革方案。另一方面，我們在全市職業學校積極推行校企合作、工學結合、頂崗實習、訂單教育等人才培養模式。xx市職教中心面向社會辦學，面向企辦學，橫聯企業，逐步形成了上掛高校，橫聯企業，下輻射農村鄉鎮的辦學網絡。先后與鄭州旅游職業技術學院、青島旅游學校、深圳保安職業技術學校簽訂辦學協議，與中央北京市委領導干部培訓中心、上海海臣餐飲管理有限公司、風神股份有限公司等大中型企業簽訂校企合作協議。溫縣職教中心先后與蘭興集團、天陽公司、番田機械廠等縣域企業聯合辦學，舉辦機械加工、電子電器、機電一體化、焊接技術等實用技術培訓班40多期，培訓人員達3000余人次，實現了縣域企業和職業教育的雙贏發展。
七、做好省政府職教攻堅專項督導迎檢工作。按照省有關通知要求，提前安排部署，精心準備匯報材料及備檢檔案材料。12月9日至11日，省政府職教攻堅督導組對我市進行檢查，在反饋會上，督導組對我市職教攻堅工作給予了充分肯定，認為我市在職教園區建設、中職學校布局調整、經費投入、招生、體制機制創新方面有顯著亮點。
在做好以上重點工作的同時，我們還完成了xx年新設置專業驗收，xx年度職業學校學籍注冊，省級三好學生推薦，中職畢業生實習指導等工作。
教育部工作總結（模板21篇）篇二十一
小學于20xx年八月正式成立，目前，我校占地面積24000平方米，有在編教職工72人，其中小學高級教師6人，專科以上學歷58人，占80.5%。現有二十八個小學班，二個學前班，共計學生1600余人。全校教職工發揚負重自強、團結拼搏、無私奉獻、艱苦奮斗的精神，在辦學資金嚴重不足，自身條件極其艱苦的情況下，始終堅持全面貫徹黨的教育方針，按以人為本、依法治教、以德治校、科研興校、特色揚校、創新舉校的辦學思路，認真貫徹落實xx大精神，努力踐行“三個代表”重要思想，按照《##縣20xx年小學實施素質教育工作目標》的要求，積極推進素質教育，為培養適應二十一世紀現代化建設需要的社會主義新人做出了應有的努力。我校按照《##縣中小、初等教育實施素質教育工作年度目標和考核辦法》逐一自評，自查得分為98.3分。現將本。
于后：
一、普及程度和教育質量。
1、按##鎮政府招生的原則，確保了本片區適齡兒童入學率為100%;2、本片區適齡殘疾兒童入學率為100%;3、在校學生年鞏固率為100%;4、畢業生全部畢業，合格率為100%;5、15周歲人口中初等教育完成率達100%;6、3-6歲和學前一年幼兒入園率達96%;7、在校學生行為規范合格率為100%。
二、教育管理入格到位。
1、健全組織，規范管理。
學校成立了由校長任組長，副校長、教務主任、德育主任、總輔導員、骨干教師等為成員的素質教育工作領導小組，切實保證素質教育的全面實施，加強了對我校素質教育工作的領導、指導和管理。學校嚴格執行了市教委制定的《課程計劃》，嚴格按照教育局要求訂教材、排課，開齊上足了所規定的全部課程。同時認真組織全體教師學習了《小學管理規程》，使我校的教育行政管理得到了規范，促進了教育教學質量的全面提高。
2、更新觀念，提高認識。
由于我校教職工來自全縣各個鄉鎮，個別教師的素質教育觀念比較淡泊。所以我們繼續有針對性地開展了形式多樣的培訓、講座、討論等活動，更新觀念，提高認識，統一思想。在這方面，學校抓了三個觀念的轉變。一是更新學生觀。運用多元標準和實質標準評價學生，對學生評價重實質，重素質，重真才實學，重品性才能、個性特長，而不是只看表面;二是更新教育方法觀。認為提高教育質量的關鍵是充分利用教育科學理論和現代教育技術，改革教學方法;三是更新教師觀。提倡教師樹立科學的育人觀，熱愛學生，了解學生，成為學生學習的朋友，同時具有較淵博的知識，幫助學生發現真理，認識真理，堅持真理，培養追求真善美的一代新人。目前，我校全體教職工基本形成了一個共識：素質教育的目的，是為了使全體學生在德、智、體、美等方面都得到發展，又充分發揮其個性特長。并能自覺將這一理念貫穿于教育教學之中。
3、狠抓教學常規工作。
我們繼續深化執行了教育局412工程，向學校管理規范化、制度化、科學化邁進。學校行政人員經常深入教學第一線聽課，并及時與上課教師交換意見，共同探討教育教學方法。每人聽課均在30節以上，做到管理、指導到位。本期先后派教師到sss、yyy、ddd等地聽課、聽報告。同時，教師們相互學習，相互聽課，到目前為止，都超過上級規定的聽課任務。嚴格教學六認真，加強了檢查、督促、指導，學校行政人員采取隨堂聽課、推門聽課、跟班聽課、預約聽課等形式，規范教師的教學常規工作，堅持每月一次的教學常規工作檢查，確保了常規工作的入格到位。
本期，組織行政人員對一年級組的師資情況、師德師風、教學工作、體衛工作等方面，采取聽、看、查、訪、評的方式，進行了為期一天的視導工作。肯定了成績，提出了改進意見，并在全體教師會上作了視導工作小結，在教職工大會上進行了交流。本年度通過大家努力，絕大多數教師教法大有改進，平時抽查隨堂課優良率達90%以上。控制學生在校活動總量和按規定訂教材和教輔讀物，節假日、雙休日均未上課補課，各科課外作業總量符合教育部規定的要求，學生每天在校的體育活動總量在一小時以上，特別加強了提高音、體、美課的質量，配備了專職音、體、美、自然、計算機、英語教師，使各科教學工作得到了同等的重視。切實減輕了學生過重的課業負擔，向家長、學生發放問卷調查表，了解學生課業負擔情況，隨機抽查了教師的課外作業批改情況，學生的家庭作業都沒有超過一、二年級學生不布置書面家庭作業，三、四年級不超過30分鐘，五、六年級不超過60分鐘的要求。