小班教案的制定需要充分調研和分析小班學生的學習需求，以及他們的興趣愛好和認知水平。在下面的范文中，我們可以看到一些優秀的小班教案案例，值得借鑒。

小班數學小豬洗澡教案大全（16篇）篇一

1、在操作活動中學習4以內的數數。

2、學習單位量詞，了解數的實際意義。

3、激發學習興趣，培養觀察能力。

豬洗澡的圖片，1—5圓點卡片和數字卡片。

一、看圖說話。

1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？（請幼兒上來邊點邊說，教師總結）。

小結：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……。

2、那你們再看看那些東西是有兩樣？（讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。）。

3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數字“3”表示的`呀？那有沒有數字＂４＂表示的（幼兒個別回答）。

二、認識數字1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數字寶寶來表示啊？為什么？（教師出示圓點卡片。）（用“1”來表示，因為有一個圓點。）。

2、很棒，我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友？（幼兒個別上來操作）。

三、編數數歌。

1、好，現在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀？（想）。

3、好，兒歌里說了些什么？(幼兒個別回答，教師總結)。

４、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊？（好）。

四、總結。

今天我們學會了４以內的數數，還學了數數歌，你們回家幫這首數數歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好啊？（好）。

小班數學小豬洗澡教案大全（16篇）篇二

1、在小豬洗澡的情境中，了解常見的沐浴用品的名稱和簡單功能。

2、體驗小豬洗澡的快樂，養成愛洗澡的好習慣。

1、ppt課件。

2、沐浴用品：洗發水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。

3、音樂《我愛洗澡》。

一、小豬來了。

1、今天我們這里來了一位動物朋友，一起來看看它是誰？出示ppt1（小豬）。

（我們來跟小豬打個招呼吧！小豬，你好）。

2、哎呀，你們看小豬身上怎么樣？（臟臟的）。

3、一看就知道是只臟小豬，所以呀都沒人喜歡它，這可怎么辦呀？（給小豬洗個澡）。

師小結：是呀，洗澡能讓我們變成一個清潔的寶寶，那我們趕緊來給小豬洗個澡吧！小豬，快來洗澡吧！

（一）看看、說說洗浴用品。

1、出示ppt2：看，徐老師給小豬準備好了什么呀？（大浴缸、蓮蓬頭）。

大浴缸、蓮蓬頭都準備好了，那洗澡還需要用到些什么呢？（沐浴露，對，洗發水，洗發水也要用的，肥皂，哦你是用肥皂洗澡的）。

2、對呀，洗澡還需要很多東西的，可是小豬什么都沒有，你們愿意幫他準備準備嗎？（愿意）。

（1）請你去幫小豬準備一件洗澡用得到的東西，記住哦是準備一件，你還可以跟邊上的朋友說一說。現在我們到后面來選啦。（老師指引孩子們從后面挑選小豬洗澡用的東西）。

（2）老師觀察幼兒所選的東西，跟孩子交流你選的是什么？有什么用？怎么用的？（如果有不認識的，可以問問你們誰認識，那我來看一看。）。

挑完以后老師引導孩子回到位子交流自己為小豬準備的東西。（挑好的小朋友快回來，我們一起來看看你們都幫小豬準備了些什么呀？）。

3、老師根據幼兒手中的沐浴用品，讓幼兒說說你給小豬準備了什么？這一環節是重點，要注意三點：

（1）講述時要有詳略，如：浴球，沐浴露是洗澡時的比較重要的兩件物品，可以重點講，你可以自己再考慮一下，或是問問你的同事。

（2）因為都是講述，所以可能比較枯燥，要注意與幼兒互動，如沐浴露聞聞，講到浴球的時候可以讓孩子們模仿著搓一搓，也為最后和孩子一起洗澡做一點鋪墊。

（3）出示洗澡用品的方式多樣些，如：你來說說你準備的是什么？我們來看看他準備的是什么，這點在教案中已經做得蠻好了，我只是提醒一下。

4、誰來說說你為小豬準備了什么呀？

（1）我準備的是沐浴露，為什么要用沐浴露？沐浴露洗什么的？我們洗澡的時候在身上擦點沐浴露，這樣就能把我們的身體變得很干凈了，還有誰也準備了沐浴露呀？哦，你的也是。

（2）有不一樣的嗎？我挑的是肥皂，肥皂也是洗身體的，還有肥皂嗎？哦，你的也是，你的也是。

（3）剛剛有小朋友說到洗發水，誰給小豬準備了洗發水？你來說說洗發水是洗什么的，對呀頭發也要洗的，洗發水能幫助我們把頭發洗的干干凈凈的。

小結：有了這些東西，可以把我們的身體變得又香又干凈。

（4）浴球，看看某某小朋友的跟你們的不一樣的，你們見過嗎？那老師告訴你們這個叫浴球，洗澡的時候我們在身上搓呀搓，身體就變得更干凈了。

（5）浴帽，有的時候我們不想洗頭就戴個浴帽，把頭發包的緊緊的這樣就不會弄臟頭發了。

（6）浴巾，浴巾是什么時候用的？（洗好澡）對呀，沖干凈了以后要用浴巾把身體擦干的。大大的浴巾往身上一裹，一會兒身上的水就干了。

（7）痱子粉：寶貝你手里的還沒跟大家介紹了，你們認識嗎？是痱子粉，什么時候用？夏天很熱有時候我們身上會長痱子，如果你在身上擦點痱子粉就不容易長痱子了。真是個好東西，我們一定要給小豬用一用。

（8）花露水，看看他選的是什么？你洗澡的時候用花露水的？干什么用的'？我們可以滴幾滴在洗澡水里面，這樣洗澡的時候又清涼又舒服。（這個洗澡時的用法可能孩子們不是很熟悉，你可以最后講，作為拓展，讓孩子明白兩點，一是洗澡的時候又清涼又舒服，而是防止生痱子）。

師小結：你們幫小豬準備了那么多洗澡的東西，這下小豬可以好好洗個澡了。快放到這里來，等會小豬要用的。

（二）想想、說說洗澡常識。

1、哇，你們準備了這么多呀，小豬說謝謝你們。

2、出示ppt3，那小豬開始洗澡了，可是先洗哪里呢？（洗身體、洗手臂、洗屁股、洗頭、洗腳等）。

3、你是這樣洗的，噢，你跟他不一樣的，還有嗎？老師覺得先洗頭挺好的，老師洗澡的時候也是先洗頭的，我們平時洗澡的時候都是從上往下洗的，那我們趕緊來給小豬洗頭吧！

4、出示ppt4，洗頭用什么呀？對呀我們擠點洗發水一二夠了，不能太多也不能太少，我們來給小豬洗頭了，頭發搓一搓，前面搓一搓，后面也要洗到哦，再來搓一搓，泡泡多一點。哎呀，泡泡弄到眼睛里啦，真難受呀，這可怎么辦呀？（ppt5）（用毛巾擦擦）。

5、對的，要用清水沖，那有什么辦法不讓泡泡飛到眼睛里去呢？（把眼睛閉起來）。

6、師小結：對呀，洗頭的時候要把眼睛閉起來這樣泡泡和臟水就不會進到眼睛里面去了，還有耳朵和嘴巴也是不能讓臟水進去的。

7、觀看ppt6（小豬已洗干凈頭部）看，小豬已經把頭洗得干干凈凈了，接下來還要洗哪里呢？（身體、手臂等）洗身體用什么呀？對了，洗的時候還可以用什么幫幫忙？（浴球、毛巾）對呀用浴球搓一搓可以把身體洗得更干凈。手臂搓一搓，前面搓一搓，肚子搓一搓等。老師根據幼兒的回應邊說邊做。還有哪里沒洗？都洗到了嗎？這里呢？對呀咯吱窩也要洗一洗的，這里出汗最多，藏了很多臟東西一定要洗干凈的。

8、師小結：洗澡的時候我們身體的每個地方都要洗一洗，都要洗干凈的。

三、我愛洗澡。

2、師小結：對呀！夏天到了，天氣越來越熱，我們每天都要洗澡的。那我們趕緊來洗個香香吧！

3、幼兒和老師一起隨著律動《我愛洗澡》模仿洗澡。

小班數學小豬洗澡教案大全（16篇）篇三

春天到了，萬物復蘇，幼兒園的小花園里都發生了一些明顯的變化。柳樹抽出了嫩芽，桃花開得正艷，在午后散步的時候孩子們總是新奇的發現著，交流著。與季節相結合，最近我班正在開展“小花園”的主題。針對小班幼兒的年齡特點，愛幻想，喜歡艷麗的色彩，所以我開展了此活動。

1、發揮想象力說說心中春天的顏色，感受春天的美。

2、在裝扮小花園的過程中，練習涂色的能力。

vcr、畫有線條的紙油畫棒。

一、說說春天的顏色。

幼：因為春天里有柳樹姐姐是綠色的……。

師：恩，說的真好。

小結：因為春天到了，綠綠的小草發芽了，所以我覺得春天是綠色的。

2、那么你們認為春天是什么顏色的呢？為什么呢？（先想一想再回答）。

幼：紅色的，黃色的……。

3、幼兒相互討論。

二、裝扮小花園。

1、師：看看我今天帶來的是什么，你們來猜猜看。

4、幼兒操作。

師：剩下的，請你們去用各種美麗的顏色來打扮你們的小花園吧。

三、作品交流：蝴蝶飛飛。

1、暖暖的春風出來，引來了蝴蝶姐姐，我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。

2、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看伙伴的作品。

小班數學小豬洗澡教案大全（16篇）篇四

1、在操作活動中學習3以內的數數。

2、學習單位量詞，了解數的實際意義。

3、激發學習興趣，培養觀察能力。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

小豬洗澡的圖片，1—5圓點卡片和數字卡片。

一、看圖說話。

1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請幼兒上來邊點邊說，教師總結)。

小結：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……。

2、那你們再看看那些東西是有兩樣?(讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞。如果幼兒。

一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。)。

3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數字“3”表示的呀?(幼兒個別回答)。

二、認識數字。

1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數字寶寶來表示啊?為什么?(教師出示圓點卡片。)(用“1”來表示，因為有一個圓點。)。

2、很棒，我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個別上來操作)。

三、編數數歌。

1、好，現在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀?(想)。

2、教師范念：你數1，我數1，1只小豬來洗澡;你數2，我數2，2條毛巾擦擦背;你數3，我數3，3滴水珠淌下來。

3、好，兒歌里說了些什么?(幼兒個別回答，教師總結)。

4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)。

四、總結。

今天我們學會了3以內的數數，還學了數數歌，你們回家幫這首數數歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好啊?(好)。

小班數學小豬洗澡教案大全（16篇）篇五

1、嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現小豬洗澡的情景。

2、體驗洗澡的快樂，愿意做愛清潔的寶寶。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

1、白板課件。

2、小豬畫紙人手一張，油畫棒。

師：小豬們在草地上玩游戲，他們玩的可開心了，可是不一會兒身上就臟兮兮的，豬媽媽把它們都叫回了家，準備幫它們洗個澡。

(分析：通過情境導入活動，提高幼兒參與活動的興趣，為后面的繪畫活動打下基礎。)。

二、教師用情境性的語言引導幼兒作畫，嘗試用簡單的線條，大膽表現小豬洗澡的情景。

1、洗澡的時候先要干什么呢?

師：打開水龍頭，把自己的身上弄濕，開始洗澡。

2、沖完水接下來要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?

小結：這種一圈一圈的，由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。

3、肥皂擦在濕濕的身上會出來什么呀?泡泡出來了，真多真好看呀!小豬洗的真開心啊!

4、師：可是還有許多小豬沒洗到澡，你們愿意幫助剩下的小豬洗澡嗎?

5、引導幼兒繪畫，教師巡回指導。

(分析：此環節通過教師示范、幼兒自己操作，來幫助幼兒在情境中練習繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進行自由繪畫，鍛煉了幼兒的繪畫技能。)。

三、展示幼兒作品，引導幼兒共同欣賞。

1、快把你們洗好澡的小豬拿上來，讓我們看看，哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上，引導幼兒一起觀賞分享。

2、誰來說一說，你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

3、小豬們都洗的非常干凈，他們真開心啊，還跳起了歡樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!

(播放《我愛洗澡》的音樂，教師帶領幼兒一起在空地上跳起律動來，感受洗澡帶來的樂趣。)。

4、小結：天氣越來越熱了，我們小朋友要勤洗澡哦，做個愛干凈的小寶寶。

(分析：通過引導幼兒欣賞作品，進一步鞏固了幼兒的繪畫技能，同時讓幼兒在活動中感受了美。最后的律動，使幼兒體驗了洗澡的快樂，激發幼兒做個愛干凈的寶寶。)。

本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現，活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學習也相對呆板。其實，我們美術教育的目的不是重在學會多少技能，更多的是要讓幼兒學會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創造美。本次活動，我通過小豬洗澡的情景來引導幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈，接著在個別操作之后讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創造美。當然，活動中還有不足之處，在示范時要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到，畫面有沒有被擋住。教師在示范畫線條和泡泡時，可以讓幼兒也到白板上進行繪畫。我想在下次活動的時候還應考慮的再充分、具體一些。

小班數學小豬洗澡教案大全（16篇）篇六

1、在觀察尋找中活動中認識數字，并學習正確使用量詞。

2、進一步了解數的實際意義，激發學習興趣，提高觀察能力。

（認知準備）區角活動中玩過按數取物的游戲。

(材料準備)圖片，數字卡人手一套。

認識圖片中的數字。

學說不同物品的量詞。

一、認識數字：

1、出示圖片，引導幼兒觀察：

你看到了什么？它在干什么？

天氣真熱呀，小豬真愛干凈，天天洗澡，洗得干干凈凈、香噴噴的。

2、引導幼兒仔細觀察張圖片中的數字（重點）。

圖片中都有哪些數字，這些數字像什么？（認識數字）。

找一找哪些東西可以用數字1來表示？找一找哪些東西可以用數字2來表示？

找一找哪些東西可以用數字3來表示？

小結：數字可以代表這樣東西有多少。

3、根據老師所說的物品，幼兒舉相應的數字卡片。

二、學說量詞。

1、圖片中不同的東西說法一樣嗎？應該怎么說？（難點）。

根據物品，引導幼兒學說正確的量詞，反復進行，幫助幼兒記憶。

2、學習數數歌：

你數2，我數2,2條毛巾擦擦背；

你數3，我數3,3滴水珠淌下來。

3、想一想，還可以編數數歌嗎？把剛才我們看到的數字編進去。

小班數學小豬洗澡教案大全（16篇）篇七

2.喜愛滾動活動，喜愛玩“小豬洗澡”游戲。

掌握側滾翻的動作要領，能從墊子的一端側滾到另一端，站立后身體不搖晃。

經驗準備：幼兒有在草地打滾的經驗。

物質準備：在活動室布置場地，墊子兩個；音樂《快樂小豬》、《洗澡歌》、《藍色天空》。

一、開始部分。

1.交代角色：老師扮豬媽媽，幼兒扮豬寶寶。

2.預熱活動：聽音樂《快樂小豬》活動手腳。

二、基本部分。

1.幼兒嘗試自由滾動身體。

幼兒嘗試在墊子上滾動身體，教師觀察幼兒的活動情況。提醒幼兒：必須將身體前后都洗一遍。

2.請個別幼兒示范側滾的動作。

教師講解側滾要領：輕輕坐（坐在墊子開始的一端）、慢慢躺（小心躺下以免碰到頭部）、快快滾（有一定速度）、站站穩（站立后身體不要晃）。

3.幼兒再次嘗試練習側滾翻的動作，在練習時，教師用語言或肢體語言提醒幼兒不斷掌握動作要領。

豬寶寶們，現在我們要認認真真的一起洗澡啦!幼兒排好隊完整的練習側滾動作，配上洗澡歌的音樂。

一二三四，擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀);二二三四，搓一搓(雙手對搓);三二三四，撓一撓(小手分別在身體兩側做撓癢狀);四二三四，沖一沖(側滾翻)。香香小豬洗好了!

小班數學小豬洗澡教案大全（16篇）篇八

活動目標：

1、感受4以內的數量，學習手口一致的點數到4。

2、鞏固練習比較數量的多、少和一樣多。

3、體驗幫助小豬的快樂。

活動準備：

1、自制教具：三個小拖車，黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張，其他磁性教具若干。

2、《三只小豬》故事掛圖。

教學過程：

一、開始部分：組織幼兒，激發學習興趣。

師：今天，老師要給小朋友們講一個好聽的故事，故事的名字是《三只小豬》。

二、基本部分：

1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事，引導幼兒一起幫小豬撿水果。

（1）教師講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉！”時，就問幼兒“怎么辦呢？快幫助老大撿到小拖車里吧。”

（2）教師邊操作卡片，師幼邊共同數“一個、兩個、三個、四個。”

（3）教師繼續講故事，并引導幼兒幫豬老二撿蘋果，幫豬小弟撿鴨梨，并練習手口一致的點數到4。

2、幼兒繼續邊看掛圖邊聽故事（第二部分），幫助小豬比較水果的多少。

（1）請幼兒猜想：誰撿的水果最多。

（2）幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。

（3）教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。如：數一數，數量一樣就是一樣多；一個對一個排排看就知道了。

3、鞏固練習以及延伸部分。

充分利用各種磁性教具，讓幼兒進行手口一致的點數。利用小朋友座椅子的游戲，讓幼兒練習比較數量的多少。

三、結束部分：

教師總結，“今天我們一起幫助小豬撿水果，幫小豬比較水果的多少，小豬們可高興啦！他們對你們說“謝謝”你們應該對小豬說什么？對要說“不客氣”。”

小班數學小豬洗澡教案大全（16篇）篇九

活動目標：

1、在操作活動中學習3以內的數數。

2、學習單位量詞，了解數的實際意義。

3、激發學習興趣，培養觀察能力。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

活動準備：

小豬洗澡的圖片，1—5圓點卡片和數字卡片。

活動過程：

一、看圖說話。

1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請幼兒上來邊點邊說，教師總結)。

小結：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……。

2、那你們再看看那些東西是有兩樣?(讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞。如果幼兒。

一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。)。

3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數字“3”表示的呀?(幼兒個別回答)。

二、認識數字。

1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數字寶寶來表示啊?為什么?(教師出示圓點卡片。)(用“1”來表示，因為有一個圓點。)。

2、很棒，我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個別上來操作)。

三、編數數歌。

1、好，現在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀?(想)。

2、教師范念：你數1，我數1，1只小豬來洗澡;你數2，我數2，2條毛巾擦擦背;你數3，我數3，3滴水珠淌下來。

3、好，兒歌里說了些什么?(幼兒個別回答，教師總結)。

4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)。

四、總結。

今天我們學會了3以內的數數，還學了數數歌，你們回家幫這首數數歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好啊?(好)。

小班數學小豬洗澡教案大全（16篇）篇十

設計意圖：

《指南》中指出數學活動要利用生活和游戲中的實際情況，引導幼兒理解數概念，并通過實際操作感知理解數與數的關系。因此，作為幼兒教師來說，在組織教學活動中，不要把知識強行灌輸給幼兒，而應創設豐富刺激的環境，提供可操作性、挑戰性的材料，讓幼兒在操作材料的過程中積極主動的'學習。因此，在這個活動的設計中，我創設了幫懶羊羊招待客人的情境，激發幼兒的興趣來自主探索4的形成。提供了可操作性的材料，讓幼兒通過與材料相互作用主動獲取知識。

活動目標：

1、初步感知4的形成。（重難點）。

2、感受招待客人的快樂。

活動準備：

課件（餐桌）、自制果盤人手一份、自制水果卡片若干。

活動過程：

一、談話導入。

1、出示課件（懶羊羊）提問：來了幾個好朋友？

2、懶羊羊家要來幾個客人呢？（課件上出現美羊羊、喜羊羊、沸羊羊等，幼兒數來了幾個客人）初步感知3添上1是4。

二、在幫懶洋洋準備招待客人的物品的情境中感知4的形成。

1、課件出示餐桌。

提問：（1）你們家里來了客人你都是怎么招待他們的？

（2）我們要幫懶洋洋準備什么呢？

2、課件出示準備的餐具。

提問：看看準備的餐具夠不夠？引導幼兒觀察課件上的餐具，感知3添上1是4。

三、幫懶羊羊分水果鞏固4的形成。

1、盤子里的水果有蘋果、香蕉、梨、橘子，要求幼兒把每個盤子里的水果都變成4個。（幼兒分組操作）。

2、展示幼兒的操作結果，請幼兒說一說是怎樣把水果變成4個的。

3、小結：懶羊羊準備的水果有的只有3個，不夠客人吃的，小朋友們又幫他添上了1個變成了4個，這下招待客人沒問題了，客人們吃的很開心。

四、小結。

今天我們幫懶羊羊招待了客人，小朋友們也知道了3添上1是4，家里來客人的時候請你幫爸爸媽媽招待客人。

小班數學小豬洗澡教案大全（16篇）篇十一

1.復習區別圓形、三角形和方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。

2.運用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步角色意識，豐富幼兒的生活經驗。

3.提高幼兒的動手能力，把不同形狀的圖形進行歸類。

4.培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5.讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

在游戲活動中積累生活經驗，并愿意描述出來。

1.課件。

2.提供幼兒操作的圓形、三角形和方形的，大小、顏色不同的圖形若干。

一、引起興趣：

1.今天我們來做一個魔術，看一下老師能變出什么來呢?我們什么時候能吃到蛋糕呢?

2.今天有一個大蛋糕，看一看誰過生日呢?一只過生日，它準備了不同形狀的蛋糕跟它的小伙伴們分享，我們一起來看一看。

二、播放課件，問孩子們喜歡哪個蛋糕，分別是什么形狀的。

三、生日請了的小伙伴，喜歡不同形狀的蛋糕。

1.小老虎喜歡三角形的蛋糕。

2.長頸鹿喜歡吃方形的蛋糕。

3.還有一個小客人是誰呀?小豬愛吃什么形狀的蛋糕?圓形的。

四、第一次游戲，分蛋糕游戲。認識三種不同的形狀。

1.讓小朋友們幫助一下，把不同的蛋糕分到小動物的盤子里。

2.分蛋糕游戲。

五、第二次游戲，分蛋糕歸類游戲。加深認識三種不同的`形狀。

1.在眾多蛋糕中，分辨不同的形狀。

2.分蛋糕游戲。把所有不通的蛋糕，按照不同的形狀歸類。

六、第三次游戲。

2.動手把不同形狀的排序。

3.結束。今天過生日，邀請小朋友們一起去過生日，小朋友們愿不愿意去。

游戲是幼兒最喜歡的活動方式。“過生日”是孩子們喜歡的游戲之一，尤其是小班孩子，他們活潑好動，對此更是感興趣。《指南》強調：幼兒是活動的積極參與者，活動內容必須與幼兒興趣，需要與接受能力相吻合，以引導幼兒向最近目標發展區發展。

根據小班幼兒的特點，活動過程由易到難，循序漸進。在開始時，注意吸引幼兒的注意力，引起幼兒興趣，從幼兒已有的自己過生日經驗來談起，自然過渡到給小兔過生日，手口一致點數小動物、生日禮物。重點是：手指一個物品，嘴里數一個數。難點是：能說出總數。知道數到最后一個數是總數。從一個數到兩個，再數到5個，逐漸提高難度。不同的小動物、不同的水果禮物依次出現，吸引了孩子的好奇心，專注力，使孩子能夠積極主動進行點數，新穎性與合理性、可行性、操作性緊密結合。難易適度，各環節銜接自然，符合小班幼兒的發展需求。整個過程體現了目標性、啟發性、主體性、整體與個別相結合等一系列原則，整合了科學、語言、藝術等領域，層次清楚，教具、學具的使用，促進了教學的發展，教師始終以一個參與者、啟發者、指導者的身份和孩子一起活動，使孩子們在愉快的氣氛中，身體和心理都得到發展。

由于小班孩子剛入幼兒園，他們的能力、水平存在著很大的差異，在點數過程中，有手口不一致的現象，有個別孩子出現手點得慢，嘴數得快，還有的孩子數到了3，卻不知道數量是3，還說是2。依據《指南》精神，尊重孩子的個體差異。創設不同的方式和環境，因人施教，促進每個幼兒在原有水平上得到提高。因此，我想在活動室里投放了一些操作材料，讓幼兒練習手口一致點數物品來加深理解。同時還將幼兒手口一致點數貫穿于一日生活中。以便深化和擴展幼兒的點數能力。

小班數學小豬洗澡教案大全（16篇）篇十二

活動目標：

1.復習區別圓形、三角形和方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。

2.運用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步角色意識，豐富幼兒的生活經驗。

3.提高幼兒的動手能力，把不同形狀的圖形進行歸類。

4.培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5.讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

活動難點：

在游戲活動中積累生活經驗，并愿意描述出來。

活動準備：

1.課件。

2.提供幼兒操作的圓形、三角形和方形的，大小、顏色不同的圖形若干。

活動設計：

一、引起興趣：

1.今天我們來做一個魔術，看一下老師能變出什么來呢?我們什么時候能吃到蛋糕呢?

2.今天有一個大蛋糕，看一看誰過生日呢?一只過生日，它準備了不同形狀的蛋糕跟它的小伙伴們分享，我們一起來看一看。

二、播放課件，問孩子們喜歡哪個蛋糕，分別是什么形狀的。

三、生日請了的小伙伴，喜歡不同形狀的蛋糕。

1.小老虎喜歡三角形的蛋糕。

2.長頸鹿喜歡吃方形的蛋糕。

3.還有一個小客人是誰呀?小豬愛吃什么形狀的蛋糕?圓形的。

四、第一次游戲，分蛋糕游戲。認識三種不同的形狀。

1.讓小朋友們幫助一下，把不同的蛋糕分到小動物的盤子里。

2.分蛋糕游戲。

五、第二次游戲，分蛋糕歸類游戲。加深認識三種不同的形狀。

1.在眾多蛋糕中，分辨不同的形狀。

2.分蛋糕游戲。把所有不通的蛋糕，按照不同的形狀歸類。

六、第三次游戲。

2.動手把不同形狀的排序。

3.結束。今天過生日，邀請小朋友們一起去過生日，小朋友們愿不愿意去。

活動反思。

游戲是幼兒最喜歡的活動方式。“過生日”是孩子們喜歡的.游戲之一，尤其是小班孩子，他們活潑好動，對此更是感興趣。《指南》強調：幼兒是活動的積極參與者，活動內容必須與幼兒興趣，需要與接受能力相吻合，以引導幼兒向最近目標發展區發展。

根據小班幼兒的特點，活動過程由易到難，循序漸進。在開始時，注意吸引幼兒的注意力，引起幼兒興趣，從幼兒已有的自己過生日經驗來談起，自然過渡到給小兔過生日，手口一致點數小動物、生日禮物。重點是：手指一個物品，嘴里數一個數。難點是：能說出總數。知道數到最后一個數是總數。從一個數到兩個，再數到5個，逐漸提高難度。不同的小動物、不同的水果禮物依次出現，吸引了孩子的好奇心，專注力，使孩子能夠積極主動進行點數，新穎性與合理性、可行性、操作性緊密結合。難易適度，各環節銜接自然，符合小班幼兒的發展需求。整個過程體現了目標性、啟發性、主體性、整體與個別相結合等一系列原則，整合了科學、語言、藝術等領域，層次清楚，教具、學具的使用，促進了教學的發展，教師始終以一個參與者、啟發者、指導者的身份和孩子一起活動，使孩子們在愉快的氣氛中，身體和心理都得到發展。

由于小班孩子剛入幼兒園，他們的能力、水平存在著很大的差異，在點數過程中，有手口不一致的現象，有個別孩子出現手點得慢，嘴數得快，還有的孩子數到了3，卻不知道數量是3，還說是2。依據《指南》精神，尊重孩子的個體差異。創設不同的方式和環境，因人施教，促進每個幼兒在原有水平上得到提高。因此，我想在活動室里投放了一些操作材料，讓幼兒練習手口一致點數物品來加深理解。同時還將幼兒手口一致點數貫穿于一日生活中。以便深化和擴展幼兒的點數能力。

小班數學小豬洗澡教案大全（16篇）篇十三

在數學活動中，操作是一種十分重要的學習方式，如果把操作環節融入到游戲中，就會使活動變得更有趣，從而獲得有益的學習經驗，對于小班的孩子來說，點數是一個重要的內容，而且他們普遍喜歡游戲，讓孩子在玩中學，動中學，并且與分類相結合，即能學習分類，又學習了點數，從而達到好的教育目的。

活動目標。

1.感受4以內的數量，學習手口一致點數到4。

2.體驗幫助小豬的快樂。

活動的重難點：手口一致的點數到4。

活動準備。

1.自制的蘋果樹4棵，上面貼滿紅綠大小不同的蘋果若干。

2.每個幼兒人手一份自制的果盤，籃子4個。

3.自制小火車廂4節（每節車廂貼有紅綠不同、數量不同的蘋果）。

活動過程。

一、導入活動。

帶領幼兒聽音樂表演《我是一個大蘋果》。

二、以情景游戲的方式學習4以內的數量。

1.師：“小朋友們，秋天到了，我們去參觀果園好嗎”？（好）帶領幼兒來到果園，請幼兒觀看。

2.（來到果園）師：“小朋友，你都看到了什么？”（幼兒自由回答）。

3.師：“有幾棵蘋果樹？有幾只小豬？請幼兒跟著老師手口一致的分別點數，然后引導幼兒說出有4棵蘋果樹，4只小豬。

4.師：“蘋果樹上的蘋果一樣大嗎？顏色一樣嗎？引導幼兒說出有大蘋果、小蘋果、紅蘋果、綠蘋果，并讓幼兒指一指。

5.師：“小朋友，樹上的蘋果多不多？（多）小豬想摘蘋果，可是自己摘不過來，想請小朋友們幫助它摘，你們愿意嗎？（愿意）不過，小豬說要按照他們的要求摘蘋果，把蘋果摘到果盤里，（教師同時出示果盤）還要摘滿了。

三、幼兒聽要求進行動手操作活動。

（一）第一次摘蘋果。

1.請幼兒拿出小椅子下面的果盤，師：“小朋友聽好了，小豬說要摘小蘋果，（幼兒聽音樂摘小的蘋果，教師隨時指導）。

2.請個別幼兒把摘到的蘋果數給大家看。（注意引導幼兒從小豬開始一個一個的點數，然后說出總數）。

3.請幼兒把摘到的蘋果放到小豬的籃子里，教師示范放的時候要邊數邊一個一個的放。

（二）第二次摘蘋果請幼兒摘大蘋果，以同樣的方式請幼兒點數后，再邊數邊一個一個放到籃子里。

（三）第三次、第四次請幼兒分別摘紅色和綠色的蘋果，請幼兒點數后邊數邊一個一個放到籃子里。

四、游戲《開火車》。

1.師：小朋友幫小豬摘到了蘋果，小豬請小朋友要坐火車，（出示四節車廂，請幼兒分別數一數有幾節車廂，車廂上有幾個蘋果），不過，坐火車要票的，（發給每個幼兒一張車票，請幼兒數一數票上有幾個蘋果）請幼兒對號入座。

2.幼兒和老師一齊聽音樂開火車離開教室。

小班數學小豬洗澡教案大全（16篇）篇十四

1、感受4以內的數量，學習手口一致的點數到4。

2、鞏固練習比較數量的多、少和一樣多。

3、體驗幫助小豬的快樂。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

1、自制教具：三個小拖車，黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張，其他磁性教具若干。

2、《三只小豬》故事掛圖。

一、導入。

組織幼兒，激發學習興趣。

教師：今天，老師要給小朋友們講一個好聽的故事，故事的.名字是《三只小豬》。

二、展開。

1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事，引導幼兒一起幫小豬撿水果。

(1)教師講到"走近一看，原來是黃黃的香蕉!"時，就問幼兒"怎么辦呢?

快幫助老大撿到小拖車里吧。"。

(2)教師邊操作卡片，師幼邊共同數"一個、兩個、三個、四個。"。

(3)教師繼續講故事，并引導幼兒幫豬老二撿蘋果，幫豬小弟撿鴨梨，并練習手口一致的點數到4。

2、幼兒繼續邊看掛圖邊聽故事(第二部分)，幫助小豬比較水果的多少。

(1)請幼兒猜想：誰撿的水果最多。

(2)幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。

(3)教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。

如：數一數，數量一樣就是一樣多;一個對一個排排看就知道了。

3、鞏固練習以及延伸部分。

充分利用各種磁性教具，讓幼兒進行手口一致的點數。

利用小朋友座椅子的游戲，讓幼兒練習比較數量的多少。

三、結束。

教師總結，"今天我們一起幫助小豬撿水果，幫小豬比較水果的多少，小豬們可高興啦!

他們對你們說：謝謝。

你們應該對小豬說什么?對要說：不客氣。

小班數學小豬洗澡教案大全（16篇）篇十五

1、感受3以內的數量，學習手口一致的點數到3。

2、能看圖講述，理解故事情節。

活動準備。

1、《三只小豬》語言cd、教學掛圖。

2、香蕉、蘋果、鴨梨水果操作卡片各三個。

3、三只小豬的頭飾，實物適量。

活動過程。

開始部分：

一、角色導入。

用故事角色介紹鼠老大、鼠老二和鼠老弟。

師：小朋友們，今天我們班來了好多的客人，你們看后面坐著客人老師，前面還有三位小客人，（出示三只老鼠圖片），我們一起來認識一下吧。

教師引導幼兒分別認識豬老大、豬老二、豬小弟。

基本部分：

二、教師出示教學掛圖分段講故事。

1、教師講述故事第一部分，引導幼兒幫助小豬一起撿水果。

（1）教師講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時，問幼兒：“怎么辦呢？快快幫幫豬老大撿到小拖車里吧”師幼一邊數香蕉一邊操作卡片。

（2）教師講到“他往樹上仔細看，啊！有幾個紅蘋果”時，問幼兒“怎么辦”，師幼一起一邊數蘋果一邊操作卡片。

（3）教師講到“樹干旁邊竟然有大鴨梨”時，請幼兒快快幫豬小弟撿水果。

（1）請幼兒猜想：誰的蘋果最多？

（2）幼兒操作卡片，比比誰撿的水果最多。

（3）教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。

數的方法：一一對應的方法。

3、觀看教師教學資源，完整欣賞故事。

師：剛才小朋友幫了小豬一個大忙，一會小豬請你們吃水果，在吃水果之前小豬有個小要求，請小朋友完整欣賞故事，并會看圖講這個故事。

三、結束部分。

小豬：小朋友的故事講得真好，現在就請你們吃水果。

小班數學小豬洗澡教案大全（16篇）篇十六

1、啟發幼兒對數數的興趣，體驗幫助小豬的快樂。

2、感受5以內的數量，學習手口一致按順序點數到5。

3、能夠手口一致按順序點數5以內的事物并能說出總數。

感受5以內的數量，學習手口一致按順序點數到5。

能夠手口一致按順序點數5以內的事物并能說出總數。

1、自制教具小拖車一個（4節車廂）；

2、操作卡片：西瓜、菠蘿、桃子、蘋果若干；

3、小貨車操作紙人手一份；

4、小紅花每人一個；

5、環境創設：5個氣球、紅綠燈、4個小汽車、2位老師、一架鋼琴。

一、導入部分。

1、師生、家長互相問好。

師：“小朋友，今天爸爸媽媽也來到幼兒園跟我們一起做游戲，大家高興嗎？”

幼：“高興！”

師：“那我們先跟爸爸媽媽和叔叔阿姨打聲招呼吧！”

2、出示小拖車激發幼兒的活動興趣。

師：“今天老師給帶來了什么？”（幼兒回答）。

師：“我們一起數數小拖車有幾節車廂？”（復習4以內的點數，點數過程中要引導準確點數，右手食指從左向右點一個數一個。）。

師：“小朋友知道這輛小車是誰的嗎？”（出示三只小豬圖片）。

師：“有幾只小豬，我們一起數一數”（復習3以內點數）。

師：“有誰知道小拖車來干什么了么？

（幼兒大膽想象、發言）。

師：現在小朋友認真聽故事，就知道小拖車能干什么了。

二、聽故事，操作探索手口一致點數5以內數量。

1、老師講述故事。

（講到“走近一看，原來是綠綠的西瓜”）。

師：“豬老大發現西瓜，小朋友，豬老大一共發現了幾個西瓜？我們一起來數一數。”（引導幼兒一個一個的數，然后說出總數5。）。

師：“可是西瓜太重了，不知該怎么辦了？你們有辦法嗎？”（激發幼兒大膽想象發言）。

師：“那我們就幫小豬把西瓜放進車廂里。小朋友看看我們的小貨車有沒有跟西瓜顏色是否一樣的車廂？一節車廂放一種水果。”

師：“現在請小朋友一個一個數出2個西瓜，放在自己的小車廂里吧”（引導幼兒一個一個的數，然后說出總數5）。

2、故事講到“他爬上樹一看，啊！有3個菠蘿”，師：“怎么辦？”

（引導幼兒發言）。

師：“我們一起幫豬老二數一數有幾個菠蘿，再裝菠蘿。”（重點引導一個一個手口一致點數。）。

（幼兒動手操作）。

師：“小朋友看看有沒有跟菠蘿顏色一樣的車廂？”

3、師：“他們又繼續往前走，豬小弟發現了什么呢？”

師：“小朋友都很聰明，再幫豬小弟數一數桃子，好嗎？看看有沒有跟桃子顏色一樣的車廂？現在我們一個一個數著裝進車廂里。”

（引導孩子動手點數桃子，再裝進小拖車里。）。

4、師：“這時候，三只小豬都走累了，它們坐下來休息一下，突然豬小弟哎呀叫了一聲，低頭一看原來看到幾個蘋果。小朋友我們再幫三只小豬一起數一數蘋果吧。”

（幼兒動手操作）。

5、師：“小朋友們都太能干了，三只小豬在你們的幫助下，撿了滿滿一車水果，他們非常高興，要送給每一位小朋友一個小禮物，想知道是什么嗎？”

6、師：“在送禮物之前，老師有一個想法，我們再幫小豬把撿來的水果從車上幫他們卸下來好不好？”（復習5以內的點數）。

7、師：“我們先把西瓜卸下來”（引導幼兒一個一個數著放回原處，看看水果和盒子的顏色不要放錯了）其他水果同上。

8、師：“現在看看小豬為我們準備了什么？”

9、師：“小花的花瓣有幾瓣？我們一起數一數，一會跟爸爸媽媽一起數一數你的小花有幾片花瓣？”

10、師：“我們也跟小豬說一聲‘謝謝’。”

三、活動延伸。