作文是人們用語言文字來表達思想感情的一種方式，優秀的作文能夠引起讀者的共鳴。通過學習優秀作文范文，我們可以不斷吸收新的寫作技巧和語言表達方式。

墻的話題的中學生（匯總20篇）篇一

墻，是一道屏障。

具體地說，墻是空間的屏障。因為有了墻，才有了房間；有了墻，才有了門戶；有了墻，才有了小巷。

不僅僅在中國，外國的許多小說也都從側面反映了“墻”的危害。比如列夫?托爾斯泰的《安娜?卡列寧娜》中的女主人公就是因為與丈夫之間有一層層墻，最終導致臥軌自殺。《茶花女》中的那個可憐的女子，在失去了她的美貌之后，伴隨著疾病的痛苦死去。

想象一下沒有墻的社會吧，我們看到的是一片遼闊的草原，各國人民歡聚在一起，不同語言、不同膚色、不同服裝的人織成一幅動人的畫卷。

拆掉你周圍的墻，打開你的心窗，將你的快樂與痛苦與大家一起分享。只要我們手牽手、心連心，再牢固的墻也會倒塌，再大的矛盾也會化解，再深的仇恨也會消除。

“一枝紅杏出墻來”的風景也別有一番滋味，大家要的都是一個和平的環境啊！

點評：這是一篇很好的議論文，開頭用兩組排比句對“墻”的含義作了很好的詮釋，接著，作者從古（唐太宗）到今（現代社會）論證了“墻”的危害性。為了使論證顯得更有力，作者還進一步的列舉了外國文學作品中的例子，使文章的內容顯得更加豐富。讓人眼睛一亮的還有文章的結尾，作者為我們展現了人與人之間消除隔閡后人們歡聚一起的其樂融融的美好前景。（繆加奇）。

墻的話題的中學生（匯總20篇）篇二

有許多的事情，過去了才明白；有許多人，走散了才想起；有許多無奈，品味之后才知道是一種幸運；有許多得意，享用過后才明白是誘人的陷阱。

這一切皆是因為墻的存在。

這樣的墻無處不在，如霧如障，如謎如網。墻，就是生活中靜靜流淌的介質，隔斷無數彼此關聯又相互獨立的領域。墻，更代表一種精神的維度甚至限度，支撐起生活中那些微妙的邊緣時光。他們是一個無法觸摸的影子，讓人們在希望和失望的交替中走著腳下的那一條路。

生活中的墻很多，希望是墻，恐懼是墻；瞻前顧后是墻，信心百倍是墻。因為有墻，人們的生活才會有想象的余地，墻那邊看不到的風景，永遠是每個人心中最接近理想的彼岸；因為有墻，人們的行程中才有儲存永不枯竭的能量的地方，即使身陷墻外的波濤洶涌，也可以在心中默念墻所在的方向，那里面有最執著的生命原動力。

在有的入眼里，墻變化莫測，他們恐懼。他們擔憂。他們讓周圍的墻包圍，漸漸地失去了自我，甚至陷入絕望的泥潭，永遠找不到生命的出口；而在另外一些人眼里墻卻是一種很具體的東西，他們在這墻上描繪藍圖，然后按著這藍圖去跨越墻、跨越生活，盡管墻的那邊仍然是墻，但他們不在乎這些，他們所要做的唯一的一件事情，就是跨越。

有人說：因為活著所以我幸福。這是那些承認了墻的存在又跨越了墻的入對生活的詮釋，因為正視了墻而后又跨越了墻，所以他們是灑脫的。也有人說：生活讓我好累好累。這是因為那些人過分看中了生活之墻，對墻顯出無奈，他們在夸大墻的同時，墻也就真的變得很跨越了，對于他們，其實不是生活讓他們承受了艱難，而是他們自己給自己身上加了過重的東西，把自己給壓垮了。

也許，有了墻，才有了思考，有了動力，有了讓生命不斷砥礪不斷飛躍的理由。

評點：文章運用象征手法，以“墻”暗示了生活中無處不在的困境和艱難，曲折地表達了生活的真理：人要敢于逾越，敢于逾越困境、逾越自己。

墻的話題的中學生（匯總20篇）篇三

時間像一條河，靜靜地流著;時間像一座鐘，滴滴答答地走著;時間像一顆星星，輕輕地眨著......它來去匆匆，總讓我們忘了它的存在。

但它確實存在著。

有人說，時間就像隱匿在濃霧中的一只手。若你在燈紅酒綠中狂歡或是像在荒野中毫無目的地往前走著。這只“手”就會沖破濃霧，扼住你的咽喉，給你“致命”的一擊。

有人說，時間就像我們的影子，無論我們在做什么，時間永遠在不緊不慢地走著。

漸漸地，我們從咿呀學語，蹣跚學步的孩童成長為懷著夢想的少年。也許，有些少年還是茫然的，迷惑的;也許，有些少年依然處于自我的世界，沉溺于虛擬的電子世界中，無法自拔;也許，有些少年已有了夢想、目標，并為之奮斗。人們常說：青春，是一個人最美好的年華，但它也像煙花，只會劃過屬于自己的天空。要用珍惜和勤奮裝點青春，這樣才不會白了少年頭，空悲切!

韶華易逝，青春易老，十幾年，當我們捫心自問時，是笑對人生，抑或是遺憾不已?

生命短暫，時間永恒。

時間仍在不緊不慢地走著。

作者：佚名。

墻的話題的中學生（匯總20篇）篇四

我是一堵墻。

一堵深灰色并非古老卻被人們遺棄的墻。

我生命的全部意義在于存在和緘默……。

一群孩子在我的身上大肆涂鴉，亂寫亂畫，我并沒有對他們產生厭惡的情感。因為他們還小，還不懂事，當他們長大了就會明辨是非對錯，因為在他們充滿稚氣的可愛的小臉上充盈著一種快樂、一種純真。我喜歡這純真的笑靨。

爭吵。因為我還是比較憐愛那一片翠綠、那一片鮮亮、那一片枝繁葉茂。

那一切不論無意還是有意的侵襲，我都沒有吭聲沒有抗爭，我并不了解基督教，更不領會“當別人打你左臉，把右臉也給打”的座右銘，我僅僅是以自己的一點兒傷痛換取他人的快樂與滿足，那不是懦弱，也不是膽怯，而是忍耐！生活依舊如此，不算暗淡，但也不是多彩。

還是那棵老槐樹，在風雨交加之中，我似乎隨時都有坍塌的.可能。然而那寬大的枝葉為我遮蔽風雨的打擊，那堅固的根系將我支撐。我安靜地面對暴風驟雨……日子一天一天過，會有很多的不如意，但也有更多的快樂、溫馨。漸漸地，我明白：善待他人，就是善待自己。

這是我，一堵墻的哲理。

評點：本文運用擬人化的手法，以第一人稱的口吻講述一堵墻的幾次遭遇和心理變遷，真實自然，表達了一個簡單而有意味深長的哲理：善待他人，就是善待自己。

墻的話題的中學生（匯總20篇）篇五

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

能有這個的機會，聽大家在這里評書，說書，品書。按說我整天浸在書海里，淘盡書中精華，嘗盡書中美味，可由于很多工作要做，讀書也是蜻蜓點水了，就是遇到好的文章，能摘抄下來就算是真正的讀了，過后大也束之高閣，不小心就塵封了。唯有一本讓我難以釋手的書是——美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》。

這本書講的是四個小伙伴，小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，在一個迷宮中找到了自己夢寐以求的，香噴噴的奶酪，面對每天都逐漸減少，以致最后消失了的奶酪，四個小伙伴對突如其來的變化，各自的應對態度和應對方法不盡相同。能夠及早地嗅出變化氣息，迅速開始行動的嗅嗅和匆匆，很快在迷宮中找到了更多更甜的奶酪。而害怕變化，否認和拒絕變化的哼哼無奶酪可吃。看到變化，能及時調整自己去適應變化的唧唧，在經過艱辛后也找到大量奶酪的故事。

初遇此書，我并不愛它，只是驚詫，驚詫于書中竟有我的影子，我曾經的踟躕，曾經的猶豫不決，遭遇外界環境變化時候的手足無措，當然也有偶遇變化的鎮靜自如。唯一的一次，我將讀過的書放在案頭。

老師們，都記得新課改的奶酪吧？初始課改，我們不知如何拋掉延續了多年的老師獨占課堂的模式，我們也擔心“以老師為主導，學生為主體”的新型平等和諧的探究式教學方式，如何讓老師駕馭課堂？真的是空前的挑戰，現在看看各位老師在課堂上游刃有余地與學生互動，才知道過去的`擔心純是多余。課改的新奶酪我們已經品嘗到了香甜。誰也難忘初識電腦的奶酪，我們多少人當初沒有一點電腦知識，從艱澀難懂的dos系統，到win98，再到xp操作系統的熟練運用，這塊奶酪一路走來越變越大，越來越甜。請看老師嫻熟的五筆輸入，請看老師漂亮的pps課件，再看老師雅致，幽香的qq空間，這都是比奶酪還誘人的大餐啊！

老師們，當昔日健壯的身體略有小癢；當烏黑的頭發上了銀光；當聽話的孩子有了自己的主張；當上進的，守規則的學生沒按時走進人生的考場；當一向能干的你，不小心做錯了事，沒說對話，心里有點沮喪；當在職場，你遇到了更強的戰將誰動了我的奶酪？是時間，是社會，是前進的腳步！與其像小矮人哼哼在失去奶酪后的裹足不前，坐以待斃，還不如從此奮起，像小老鼠嗅嗅和匆匆一樣，早早放棄舊日的奶酪，去找尋更香甜的新奶酪，要放棄過去也許有點慌亂不安，可是當你明白我們的的周圍環境已經發生了不可逆轉的變化時，我們要做的就是利用自己的智慧努力做出一些變化，也許這個變化過程很艱辛而收獲甚微，但你必須明白生活并不會尊崇某個人的愿望發展，改變隨時都有可能降臨，我們也許不會像智者匆匆和嗅嗅一樣能在極短的時間做出應對的方案，但是我們至少應該像唧唧一樣在經過思考，論證后給自己一次找回新奶酪的機會。正如卡奈基在“人性的弱點”中說，不要為打碎的玻璃杯而傷心。

“讀萬卷書，行萬里路”，多一次回味，多一次收獲。這本書讓我學會了認識現狀，讓我知道了要不停息地學習，讓我在應對變化的環境時，能鎮定、從容。如《離騷》中所說“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”。今天再看此書，我又有新的感悟，因為有它我又得到了能站在這里的奶酪，愿我們都像匆匆和嗅嗅一樣敏銳，像唧唧一樣會思考。也希望大家得到更甜的奶酪。

謝謝大家！

墻的話題的中學生（匯總20篇）篇六

和平鎮是個不大不小的鄉鎮，正如它的名字一樣，這里的人們和平地過著和睦的日子。可就是這樣一個不起眼的小鄉鎮，卻有一堵和鎮子很不協調的墻，這堵墻看上去歷經滄桑，好像只是一陣風就可以把它吹倒。

這天，鎮長趙大明帶著幾分酒意搖搖晃晃地來到了那堵古墻旁，他借著微弱的月光依稀看見墻上有人刻著自己的名字，后面好像還有罵自己的話，他非常氣憤，也不知道從哪里來的勁，一拳將墻擊了一下，這墻本來就歷經滄桑，經他這一拳，“轟”地一聲倒了。他感到很滿意，趁酒勁繼續搖搖晃晃回家了，恍惚中他似乎看見有個人影在他前面晃了一下。

第二天一大早，他被老婆早早地叫醒了，老婆告訴他鎮里出事了。他立即穿好衣服趕往出事地點――鎮東邊那堵墻邊，只見那里圍了好些人。趙大明心想：“到底出了什么事情了？”于是，他向旁邊的胖女人打聽。這胖女人是村里有名的“快嘴”，見是鎮長請教，更加眉飛色舞地講起來：“鎮長，這您就還不知道啦，出了大事了，這堵倒了的墻聽說是一堵古墻，具有非常高的考古價值，也不知哪個倒霉鬼將這堵墻弄倒了，聽說上面還派了調查組下來查訪啦！”聽說“調查組”三個字，趙大明的渾身不禁一顫，要知道，他趙大明當鎮長的這幾年，民脂民膏可沒少搜括啊，要是讓調查組查出一些東西來，自己的下半身豈不要在牢里度過嗎？再說，就算不查這些事，這堵墻是他趙大明弄的，如果真是文物，他肯定是要負法律責任的。想到這，他的額頭上不禁冒出了一層密密的汗珠。他忽然間又想到了那天晚上那個人影，如果那個人去舉報他，他以后的前途不就全都毀了嗎？趙鎮長怕引起懷疑就悄悄地和司機鉆上了那輛轎車，車屁股后冒了一陣黑煙就灰溜溜地開到了他的家。他連老婆也沒透露一點情況，倒頭便睡了。

他趙鎮長再能耐也睡不著啊！翻來覆去，他最終因為太過疲勞還是迷迷糊糊地入夢了，夢里他被銬著手銬被兩名干警押上了警車，而那個黑影人卻在旁邊對他狂笑。他猛地驚醒，感覺胸口悶得慌，原來是南柯一夢。他老婆告訴他，調查組的人因為取證那墻不是文物回去了。另外，村民們要求鎮長將那些柳樹砍掉，因為晚上它們太嚇人了。

趙鎮長什么都明白了，身子一下子軟倒下來。

點評：這是一篇很成功的小說，它不緊緊扣了話題，而且，還間接地反映了社會生活，很有一定的現實性。小說的構思是巧妙的，尤其是那個“人影”很是扣人心旋，給人一種出人意料又在情理之中的感覺。小說的人物同樣也是比較鮮明的，一個“醉鬼”的形象活靈活現，心理的刻畫很成功。遺憾的是，結尾讓那個鎮長還逍遙法外，多少還是顯得不很完美，當然，這種情況也是生活中可能有的。（繆加奇）。

墻的話題的中學生（匯總20篇）篇七

我曾擁有過許多夢想，但從未實現過，我一直在想，是什么，讓我實現不了自己的夢想，缺乏經驗嗎?不!我總也想不明白，似乎，在我心里的，只是對未來美好的憧憬吧。從來沒有真實的行動過。我知道，無論任何事情，都要付出行動，才會有收獲，可我卻總是坐在原地，等待著美好生活的到來，我同樣也明白，我這樣一直等下去，就算等到老死了，也不會獲得真正的成功。

眼前一片迷茫的我，似乎看到了光明大陸，我恍然大悟，我的夢想沒有實現的真正原因，就是因為，我對未來，對我的夢想，都只是幻想而已。我所缺乏的，正是執著于夢想的勇氣，但我總是臨陣退縮，我固然明白，風雨過后才會見彩虹。可是，我卻怎么也邁不出那艱難的第一步，我更沒有勇氣走過這實現夢想的曲折道路，就更別提成功了!

我明白這一切的一切，但是我卻無法說服自己去闖，去闖出只屬于我自己的一番新天地。偶然，我看到一句話，這句話激起了我執著于夢想的勇氣，但……終究只是“三分鐘熱血”而已。我想，就算這勇氣是永恒的，可是我搞不清自己努力的方向，又怎么去闖呢?最后還不是“竹籃打水——一場空”。但是，我會永遠銘記那句激起我執著于夢想的勇氣的話“與其不做后悔，還不如做了以后再后悔”是啊!我堅信，我能找到屬于我夢想的方向，那句話一定還會激起我執著于夢想的勇氣的，那勇氣一定是永恒的!

勇氣就是堅持，不放棄。

媽媽今天帶我去學琴，我因為彈的不熟練，常常彈錯，而且指法又常常偏離老師的要求，每次指法錯誤老師敲手給予糾正的時候，我就輕嘆一聲“媽呀”。

下課回家的路上，媽媽想著課上我聲聲的輕嘆，提起昨晚給我說的那個叫《勇氣》的繪本。書上說“勇氣是改掉壞習慣;勇氣是知道還有高山，就一定要去征服;勇氣是小草從冰雪下破土而出……”媽媽問我勇氣還是什么，我沖口而出說，勇氣是決不放棄。呵，媽媽幾乎是驚呼了，媽媽很高興，媽媽不得不在心中再一次審視我，我已經長大了，我有了自己的思想。

當終于決定買下那架你盼望已久的鋼琴的時候，媽媽曾經跟我說過，學鋼琴是一件很快樂的事情，但同時也是一件很艱苦的事情，快樂在于經過學習可以獲得一門技藝，更加自信;艱苦在于練習的過程是很苦的，要經過不間斷的刻苦的訓練才可以掌握它。

媽媽要讓我自己選擇，學還是不學。如果想不學，現在還來得及。如果選擇學就要堅持，就不能半途而廢，因為以咱們家的條件沒有足夠的錢可以讓我抱著試的態度去學琴。我當時想了想點點頭，一臉堅定地跟媽媽說，要學，決不放棄。

那一刻，當我鄭重地說出要堅持不放棄的時候，媽媽忽然覺得我長大了許多，媽媽很欣慰，我已經成了一個小小的男子漢了。

人生會有許多選擇，學琴應該是我人生中的第一次選擇，我有勇氣選擇它，相信你我會更有勇氣堅持下去，決不放棄。

不該丟失的勇氣。

“大膽天下去的，小心寸步難行”。這是一句關于勇氣的名言。名言中也說明了勇氣的重要性。于是，我常常用它來鼓勵自己。

但是，在現實生活中，我似乎失去了我的勇氣。我不敢像其他同學那樣做事。

上課時，總有那么一些同學把自己的手舉得高高的，期待著老師能叫到自己。而我，總是沒有這個勇氣。擔心自己的答案萬一錯了怎么辦。結果，我發現自己的答案比他們更完整，更好。如果我擁有這一份勇氣。那么，接受老師微笑和贊許的目光的人就該是我了。

同樣沒有勇氣的例子還有。記得去春游那次，我和兩個同學走到了“巫師的城堡”，好奇心驅使著我想進去看看。于是，我便慫恿著她們去。但是，到了門口，聽見那恐怖的怪叫，我退縮了。于是，說要去的是我，臨陣脫逃的人也是我，我頓時覺得自己很沒用。如果我有足夠的勇氣，就可以滿足我的好奇心，沒有遺憾了。

在生活當中，處處需要勇氣。勇氣是一把鑰匙，打開我們前進的大門;勇氣是一把利斧，清除道路中的荊棘;勇氣是一把油紙傘，擋住從天而降的雨點;勇氣是一輪明月，讓我們把煩惱托付給它;勇氣更是一朵未綻放的花，讓我們在明天綻放出美麗。因為勇氣，我們才能前進;因為勇氣，我們才能成功;因為勇氣，我們才能樂觀開朗的面對生活。

所以，我要把不該丟失的勇氣重新拾回。

不該丟失的勇氣。

“大膽天下去的，小心寸步難行”。這是一句關于勇氣的名言。名言中也說明了勇氣的重要性。于是，我常常用它來鼓勵自己。

但是，在現實生活中，我似乎失去了我的勇氣。我不敢像其他同學那樣做事。

上課時，總有那么一些同學把自己的手舉得高高的，期待著老師能叫到自己。而我，總是沒有這個勇氣。擔心自己的答案萬一錯了怎么辦。結果，我發現自己的答案比他們更完整，更好。如果我擁有這一份勇氣。那么，接受老師微笑和贊許的目光的人就該是我了。

同樣沒有勇氣的例子還有。記得去春游那次，我和兩個同學走到了“巫師的城堡”，好奇心驅使著我想進去看看。于是，我便慫恿著她們去。但是，到了門口，聽見那恐怖的怪叫，我退縮了。于是，說要去的是我，臨陣脫逃的人也是我，我頓時覺得自己很沒用。如果我有足夠的勇氣，就可以滿足我的好奇心，沒有遺憾了。

在生活當中，處處需要勇氣。勇氣是一把鑰匙，打開我們前進的大門;勇氣是一把利斧，清除道路中的荊棘;勇氣是一把油紙傘，擋住從天而降的雨點;勇氣是一輪明月，讓我們把煩惱托付給它;勇氣更是一朵未綻放的花，讓我們在明天綻放出美麗。因為勇氣，我們才能前進;因為勇氣，我們才能成功;因為勇氣，我們才能樂觀開朗的面對生活。

所以，我要把不該丟失的勇氣重新拾回。

勇氣，是人生中必不可少的因素，沒有勇氣，即使擁有了更多的能力，也只是徒勞;勇氣是在絕望中的再一次挑戰，是對自己的一種肯定，是不服輸的再一次努力。

人，不可缺少勇氣，沒了勇氣，你將永遠成為別人眼中的“軟骨頭”;那四位去登珠穆朗瑪峰的隊員們，正是因為有著勇氣，有著要堅持到最后的信念，才成功登到頂峰。

缺乏勇氣，就好比一艘迷失方向的船;缺乏勇氣，就好比一只無頭蒼蠅，四處亂撞。

勇氣是不敗的神話;是一種繼續的毅力，我么不要在困境中絕望，挺起最后的一絲力量，哪怕前面是一片汪洋，或許還是不能成功，但我們努力過，我們不后悔最后的失敗，因為我們已是盡最大的能力去做。善用勇氣，讓勇氣伴你成功。

勇氣。

勇氣至上，生活中處處都需要我們用勇氣去面對。勇氣至上!

對于小孩而言，他們需要用勇氣去面對自己所犯得錯誤。考試成績不好時，他們必須要有有足夠的勇氣去面對自己的這一次失敗;一不小心損壞了什么東西，他們必須要有勇氣去向大人承認自己的錯誤;父母關系、家庭矛盾，他們必須要有勇氣去接受這個殘酷的事實;無意中把別的小孩弄哭了，他們必須要有勇氣負起責任。雖然，他們很小，但是他們也需要很多很大的勇氣!!

對于青年而言，他們需要有勇氣去面對自己的人生。中考、高考時，他們需要有勇氣開始為自己的未來而著想;大學畢業的青年，他們要有勇氣為自己的工作該如何而思考;剛剛步入工作崗位的青年們，他們要有勇氣去面對接下來只能靠自己的生活。這些年輕的人們，他們的身上又背負起了重擔，這些需要用他們的勇氣來維持擔子的平衡。他們需要勇氣，很多勇氣!!

對于大人而言，他們也需要勇氣。結婚以后，他們需要有勇氣去扛下家庭的重任;人入中年，他們需要有勇氣去面對別人的一些嘲諷;在工作崗位上，他們需要有勇氣去接受別人的批評;年齡不小，他們需要有勇氣去接受自己即將下崗就沒有收入的現實。他們肩上的擔子更重，他們的勇氣更要比別人的大得多!!

對于老人而言，他們需要的勇氣也不少。老人們必須要有勇氣面對自己身體一天不如一天的事實;必須要有勇氣接受自己滿頭白發、一臉皺紋的摸樣;必須要有勇氣面對自己即將步入極樂世界的現實。這些可能足以讓他們心里極度恐懼，他們需要勇氣!!!

對于殘疾人而言，他們需要有勇氣去面對別人的冷嘲熱諷;對于窮人而言，他們需要有勇氣去面對別的輕視;對于壞人而言，他們需要有勇氣去做壞事。人人都需要勇氣，人人的內心都藏著一份壓抑，訴說這些，他們也需要勇氣!

讓我們多一些勇氣去面對自己的生活，也不要抱怨什么，只要用心去過生活。讓我們化壓力為勇氣，堅強一些，勇氣至上!

何為勇氣。

何為勇氣?勇氣的意義是什么?不同的人有不少的解釋：勇氣是戰場上敢拼命!勇氣是不畏危險!勇氣是去玩蹦極……可我在讀完一則故事后明白了勇氣的真正含義：

德國軍官召來一名水手，要求水手爬上一根100米高的旗桿頂，敬禮一次，然后跳到一邊的塔樓上，最后跳下來。德國水手出色地完成了任務，德國軍官洋洋自得。美國軍官也召來水手，對水手說：“我要你爬上那根200米高的旗桿，敬禮兩次，然后跳進海里游回來!”美國水手立即執行，也十分出色地完成了任務，美國上將得意地睢著德國軍官。

中國上將一語不發，這時，他也召來一位海軍。對他說：“你好，我要你立刻爬上那根300米高的旗桿，敬禮三次，再沿升旗鋼絲吊下來，給這兩位先生看看!”中國水手沒有執行，而是氣呼呼地質問上將：“什么!讓我做這種事，先生你一定發燒了!”這一番話說得讓另兩位上將瞠目結舌，中國上將得意地對另兩位上將說：“看吧，先生們，這才是真正的勇氣!”

由此，我明白了：勇氣是一種力量，真正的勇氣不是盲目的行動，更不是逞一時之強的匹夫之勇。真正勇敢的人，不會無原則、不思考地胡亂聽從于權威，無原則的“勇氣”，不過是一種魯莽，一種蠻干而已。勇氣只是我們達成愿望的動力，是我們在實現愿望時的原力，但并不是盲目地魯莽行事。我們應用真正的勇氣來實踐于生活中。

張開勇氣的翅膀，就可觸摸天空。

不是轟轟烈烈的大事需要勇氣，日常小事中也蘊含著勇氣。

——題記。

荀子認為勇有四種：豬狗之勇、商人盜賊之勇、小人之勇、士君子之勇，但是，所有的“勇”并不是指匹夫之勇。真正的勇氣是一種精神的力量，人格的力量，智慧的力量。

看過這樣一個故事，讓我深受啟發：

有一個青年跋山涉水去尋找勇氣。用了三個月時間，他找到智者的處所。他前去登門，智者以天色已晚回絕了他，第二天一早，他又前去登門，智者以天色太早回絕了他，第三天、第四天、第五天，青年每每登門，智者均以不同的理由回絕了他。第六天，青年再次登門，智者仍回絕了他，青年怒從心起，大聲說道：“每次我來你都這樣推三阻四，我何時才能找到勇氣?”說完踢開了智者的們，直沖進屋去。指著笑顏看著怒發沖冠的青年說：“這不，你已經找到了勇氣!”

原來，勇氣就是敢于行動。成功和失敗，最大的區別不在于智力的強弱、能力的大小，而在于是否相信自己，是否敢于冒險，是否敢于對自己的判斷采取果斷的行動，是否敢于展現自己!

放開膽子，張開勇氣的翅膀，就可觸摸天空，觸摸成功!

勇氣。

我們行走在人生的征途上，悲傷，失敗是我們如影隨形的同伴，它們時不時地出現在我們的學習和生活中。當它們來臨時，我們能有勇氣去面對，而不是知難而退，就是邁出了化悲傷為喜悅，轉失敗為成功的第一步了。生活中，人們也常常用“勇氣可嘉”來稱贊一個勇敢進取的人，由此可見，勇氣是多么的重要。

放眼世界，古往今來，勇氣都是備受青睞的，而有勇氣的人夠會被歷史所銘記，為人們所推崇。在逆境中成長，頑強拼搏，探究宇宙黑洞秘密的霍金，在困難中強大，刻苦專研，尋找最佳燈絲的愛迪生，在無聲世界里長成，奮斗在無色的世界中，卻堅持探索假如給我三天光明的海倫·凱勒，都身體力行的詮釋了何謂勇氣。無獨有偶，我心目中的大英雄，也是這樣一位勇敢面對人生，勇于在逆境中搏斗，在苦難面前充滿勇氣的人，她就是張海迪。張海迪5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓，從小生活就跟她開了一個如此殘酷的玩笑。面對這樣令人絕望的人生，她沒有膽怯，而選擇了滿懷勇氣樂觀面對。她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。事實證明，只有有勇氣面對生活的人才能做命運的主人，頑強如張海迪，她做到了。然而，我對她的敬仰不僅于此，還在于她不僅能以一顆勇敢向上的心來對待生活，更以常人難有的勇氣摸索在知識的領域。命運的玩笑使張海迪失去了像同伴們一樣在學校里接受教育的機會，然而這并沒有讓她知難而退，而是進一步激發了她發奮學習的勇氣。她知道自己沒有機會走進校門，勇敢地接受了這一事實后，便開始了她艱苦的自學旅程。她自己在家學完了小學、中學全部課程，然后自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。她的的成功見證了她的勇敢，她的成就彰顯了她的拼搏，而她面對苦難的勇氣和態度給無數人指明了道路。

這樣的事例舉不勝舉，逆境成才的故事也代代相傳，因為他們都會有勇氣去面對到來的困難，以進取樂觀的心去扭轉局面。所以，我們在生活中也要具備一顆勇于面對困難障礙的心，不論是做練習時遇到了難題，還是在生活中遭遇了挫折，都不可失去勇氣。有勇氣讓我們離成功和希望更近。

勇氣。

你見過登山者嗎?在濕滑的山路上，滑倒不能阻止他們向上;你見過航海家嗎?在波濤洶涌的海面上，即使風再大浪再高，也無法阻擋他們奮勇向前。這就是堅強而又勇敢的勇士們，在與自然地無聲搏擊中，顯示出了人生的價值。

自然界中的風雨能磨礪人，人生的風雨更能磨煉人，挫折必然猶顯真理的存在，人類的偉大便在于這面對挫折的勇氣。

蒲松齡四次名落孫山，幾十年的挫折，怎能用單調貧乏的語言一語嘆盡?面對科舉的挫折，他另找了出路：“寫人寫鬼高人一等，刺貪刺虐入木三分。”一部《聊齋志異》流芳百世。

魯迅先生曾說過：“偉大的胸懷，應該表現出這樣的氣概用笑臉來迎接悲慘的命運，用百倍的勇氣來應付自己的不幸。”所以，在面對國家隨時都有滅亡危險的情況下，他懷著救國的心棄醫從文，卻不料，“橫眉冷對千夫指”，盡管吶喊，卻依然還是悲哀的場面，“忍看朋輩成新鬼”，刺骨的寂寞使人心寒。面對事業的挫折，經歷了彷徨，終于鼓起勇氣“我以我血薦軒轅”，吶喊起來，一定要用筆改變中國人的精神的、拯救更多的靈魂，經過不懈的努力，最終成為民族的脊梁。

貝多芬曾經失聰，無聲的世界彌漫著絕望悲痛，面對命運的挫折，他選擇了用勇氣去不懈地戰斗，在抗擊厄運中，悲壯激越的《命運》交響曲，奏響了他命運的最強音。

勇氣能夠減輕命運的打擊，直面挫折，需要“一往無前，義無反顧”的決心，也需要百倍的信心和頑強的毅力。

人生短短數十載，怎能一路平坦，難免會有挫折和難關，泱泱數千年怎會沒有險阻和艱難?敢于直面慘淡的人生的是人間的勇士，敢于正視歷史風雨的則是偉大的民族脊梁。

想想祖國的百年風云，可謂“度盡劫難”。但憑愚公移山的頑強意志，但憑精衛填海的不屈精神戰勝了重重險阻。5月12日下午2點28分04秒災難來了，地動山搖，誰也不知道會是那種悲慘局面，卻讓人感到了生命的脆弱，就在這樣將中華民族推入了挫折的深淵，在此危急之夏，巨大的凝聚力和向心力是全國人民精誠團結抵抗這地動山搖。就這樣在與自然的斗爭史冊上，又為人類寫下了鄭重一筆。

厄運和不幸的降臨，并不是意味著一事無成，造成一事無成的原因在于自己缺少勇氣，在厄運面前退縮了。

面對挫折時，用勇氣去戰勝挫折這是失敗的終點，也將會是輝煌的起點。無論是個人還是整個民族，告訴他們：“雨后的彩虹，必然預示著燦爛的明天。”

朋友，用微笑去面對挫折吧!搏擊長空的雄鷹正是從這里展翅，人生的價值便在于戰斗中的展現。朋友，用勇氣去迎接挑戰吧!奔騰的黃河將會從這兒發源，人生的價值便會在這戰斗中升華!

墻的話題的中學生（匯總20篇）篇八

童年，快樂的，但也有悲傷;是美好的，但也有痛苦;是自由的，但也有煩惱。童年，是漫長的，但絕非不朽。我那美好的童年即將成為過去，所以我要成為有知識的少年去努力地創造明天。我不會辜負老師、同學、父母對我的期望!

忘不了第一次學拼音，是老師一次次矯正我們錯誤的發音;忘不了第一次學數字，是老師一次次糾正我們的錯誤;忘不了第一次學寫字，是老師一次次教我們一橫一豎;忘不了……老師兢兢業業為我們備課，批改作業，毫無怨言。您是辛勤的園丁，把我們這些“幼苗”精心澆灌，讓我們茁壯成長。是您教會了我們待人寬容、與人為善，讓我們明白失敗是成功之母的道理;是您，讓我們明白人生需要奮斗、耐心、毅力。

老師，您更像一位偉大的母親。是您，把每一位學生都當成自己的孩子。忘不了，我讀二年級的時候，著急著下樓，不小心被鐵絲劃破了腿，非常嚴重。您不管三七二十一，一心只想著把我送往醫院。我包扎傷口的時候非常痛，您的手緊緊地握住我的手，不斷地安慰我，給了我無私的愛，至今我都很感動。您為了我們，心都操碎了，這些負擔，過早的消磨了您的青春。我都看見您的.臉上有一些皺紋了，我們也已成為茁壯的少年了!

我親愛的同學們，你們可還記得曾經的頑強拼搏;曾經的吵吵鬧鬧;曾經的團結友愛;曾經的“奮筆疾書”……這些有價值可回憶的童年往事，你們可還記得?這是我們友誼的象征，童年中不可缺少的一部分哪!

校園中的小樹，是你一直伴隨著我們成長。我們玩耍，你看著我們玩耍;我們歡笑，你看著我們歡笑;我們哭泣，你看著我們哭泣……你就這樣伴隨我們度過了6年，度過了3個春夏秋冬。教室里的桌椅，是你上課陪著我們聽課，下課陪著我們歡樂，我們坐在你的身上，趴在你的身上，你們卻毫無怨言。依舊挺著身，立著腿，佇立在我們跟前。

遙望中學生活，我向往著，想像這我要交的新朋友，新老師，一定會有新氣象。但不免也有些擔憂，處在陌生環境的我能適應嗎?再見了，我敬愛的老師;再見了，我親愛的同學;再見了伴隨了我們3個365天的母校。

墻的話題的中學生（匯總20篇）篇九

我們千里迢迢而來，帶著對幸福的憧憬、熱望和孜孜不倦的追求，帶著汗水、傷痕和一路的風塵，滄桑還沒有洗卻，眼淚還沒有揩干，沾滿泥濘的雙足拾級而上，凝望著絕非夢想中的幸福的柴門，滾燙的心會陡然間冷卻嗎?失望會籠罩全身嗎?我決不會收回叩門的手。

歲月更迭，悲歡交織，命運的跌打，令我早已深深懂得什么是生命中最最值得珍惜的寶貝。只要幸福住在里面，簡陋的柴門又如何，樸素的茅屋又如何!幸福的笑容從沒因身份的尊卑貴賤失去它明媚的光芒。我跨越山川大漠，摸爬滾打對求的是幸福本身，而不是幸福座前的金樽、手中的寶杖。

幸福比金子還珍貴，這是生活教會我的'真理。作家朵拉有一句至理名言：第一個孩子都是一滴有自己聲音的水。因而引發了我，我覺得每一份幸福也正如那一滴有自己聲音的水，你可以選擇其滴落的方式，但它的聲音你別無選擇。人打一落地，便是一個生命個體，有自己必須經歷的人生，有自己的理想抱負，更有著對幸福不同的詮釋。假如，真的只有當幸福失去后才知道幸福的可貴，那么還有誰有勇氣去追尋幸福呢?幾千年前，執弓揮劍縱橫沙場的將軍認為勝利對他而言便是最大的幸福;儒家學者孟子認為“與民同樂”便幸福;幾百年前，在黑暗禮教中成長的哥白尼認為追尋真理便是一種幸福，著名數學家、物理學家安培認為忘我工作，取得成功便是一種幸福;現在，金庸筆下武功蓋世的楊過與小龍女視轟轟轟烈烈的愛情為幸福;在網絡中“醉生夢死”的“網蟲”們以處于虛構的世界馳騁為幸福……對于幸福的詮釋，不同的時代，不同的歷史條件，甚至于不同的人有著炯然不同的體會。

墻的話題的中學生（匯總20篇）篇十

同學們：

我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》。

著名的數學家華羅庚爺爺曾經說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。

當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發明家愛迪生，上小學時，老師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學，經過不懈的努力，終于成為一個偉大的發明家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。

墻的話題的中學生（匯總20篇）篇十一

初夏的第一場雨剛走，空氣中沒有了中藥湯般的黏膩與苦澀，到處彌漫著清新的'薄荷糖的味道。這感覺是柔滑的，像絲綢拂過人們的臉龐。

在城市的一隅，我發現了一道矮矮的院墻。墻外，胡亂地堆著大大小小的石礫，混著幾捧濕沙和雨后特有的泥濘。出于好奇，我抬頭望了望墻內，有些吃力，但并不高的墻放行了我的目光。

天啊，那是怎樣的一個妙處啊！一個廢棄的小院，房根下擠著一簇肥嫩的蘑菇，旁邊生著幾絲嬌柔的綠草，中間還點綴著不多的細小的花兒。花兒并無艷色，但幾瓣純凈的白環繞著那細柔柔的金黃的花蕊，是怎樣的一種靈韻啊！我凝視著，不時有水珠從墻頭滾落到鞋上，深深地滲入到纖維中，我卻渾然不知。腦中突然閃過“一枝紅杏出墻來”的詩句，卻覺得那紅杏太呆：墻內不比墻外好上百倍？！

此后，一直難忘這奇遇。于是，在一次雨后，我又來了。哪知，卻又有了變數。

墻被拆了。

一堆殘碎的墻的肢體中，夾雜著曾經的花兒，曾經的草和曾經的一切。泥水流淌著，我無須再費力伸頭去看了，他已無了上次的愜意。草就是雜草，花兒就是野花兒，長在泥地里，看不出什么美來。我悵然若失。

不久，卻似悟出了什么味道來。有道是“距離產生美”，莫不是那在作怪？隔墻而望，一切都可望而不可及，它有微妙的神秘魅力。沒了那隔膜，一切都盡在掌握，這人可真愛作踐自己，得不到時，什么都好；可得到了，卻成了無用的東西。

墻的話題的中學生（匯總20篇）篇十二

天色，越來越暗，烏云像張著血盆大口的猛獸，把僅剩的陽光也吞噬了。

坐在考場里的我，心情也愈加煩躁。發卷子了，雨點也忍不住從天上跳下來“噼噼啪啪”砸到地上。天邊偶爾劃過一道閃電，把烏云撕裂，但很快又愈合。考場里的燈與外面陰沉的天色形成了對比，正像我手里的這張卷子，一邊“明亮”一邊“昏暗”。前半頁很簡單，后面卻難如登天。本來自信的我感受到了巨大的壓力。

我望向窗外，媽媽還沒來，雨卻下得更大了，織成了一道簾幕，冰冷的雨點砸在窗子上，考場的門關得死死的，可是我耳邊那如千軍萬馬嘶吼般的聲音并未消減絲毫。狂風扭著暴雨，把樹上的葉子卷掉了一片又一片，樓下的走廊，站著許多人我一個人一個人地分辨，就是沒有發現媽媽。

算了，還是好好答卷吧，這可是升級考。我想。

剛把一道證明題寫出來，急促的哨聲響起，監考老師一聲令下：“交卷。”后排的同學往前收卷子，在我看來就像田里的收割機，毫不留情的斂著一張張卷子，我依依不舍地把卷子交上去，這次肯定考不好了。

我機械地收拾著書包，拿起瓶子向樓下走去，擠過一個個的人，看過一道道由欣喜改為失望的目光，仍沒有發現媽媽。雨打在身上，那么冰冷，那么疼，像打在我心上一樣。

遠遠地聽見有人喊我，我麻木地抬頭，看見媽媽站在校門口，沖我招手，在風雨中的媽媽看上去那么渺小，卻又那么高大。我沖她跑過去。媽媽問我：“考得怎么樣啊？”說著接過我手上的書包。媽媽的手好涼！本來想抱怨的話也咽進了肚里。我輕聲地說：“沒。”說完淚就流下來，我知道媽媽對我的期望有多高，媽媽用她那冰冷的手擦掉了我眼角的淚珠，對我說：“沒不要緊，下次繼續努力。”我握住她的手，媽媽連忙把手抽開，說：“我手涼。”我突然明白了：媽媽并沒有不來等我，只是怕亂了我的心神，讓我考不好，所以就在校門口等我。我笑著說：“媽，我幫你暖。”媽媽的眼圈紅了一下，緊緊的拉著我，嘴角卻掛著欣慰的笑。

雨，還是那么冷，心，卻暖了。我相信，雨總會停，媽媽的愛會永遠進行下去。

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墻的話題的中學生（匯總20篇）篇十三

1.沒有哪種教育能及得上逆境。

2.一個人除非自己有信心，否則帶給別人信心。

3.障礙與失敗，是通往成功最穩*的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養出成功。

4.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧!

5.人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。

6.只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

7.人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。

8.每天早上醒來，你荷包里的最大資產是24個小時——你生命宇宙中尚未制造的材料。

9.如果要挖井，就要挖到水出為止。

10.成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。

11.未遭拒絕的成功決不會長久。

12.外在壓力增加時，就應增強內在的動力。

13.股票有漲有落，然而打著信心標志的股票將使你永漲無落。

14.只要我們能夢想的，我們就能實現。

15.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

16.做的技藝來自做的過程。

17.成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會在你需要時將你喚醒。

18.偉大的事業不是*力氣、速度和身體的敏捷完成的，而是*性格、意志和知識的力量完成的。

19.只有千錘百煉，才能成為好鋼。

20.很多事先天注定，那是“命”;但你可以決定怎么面對，那是“運”!

21.對于最有能力的領航人風浪總是格外的洶涌。

22.知識給人重量，成就給人光彩，大多數人只是看到了光彩，而不去稱量重量。

23.最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。

24.為明天做準備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應付未來的唯一方法。

25.人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。

26.征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

27.世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。

28.行動不一定帶來快樂，而無行動則決無快樂。

29.如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。

30.失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

31.這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒;單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

32.相信就是強大，懷疑只會抑制能力，而信仰就是力量。

33.那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。

34.恐懼自己受苦的人，已經因為自己的恐懼在受苦。

35.在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。

36.要冒一險!整個生命就是一場冒險，走得最遠的人常是愿意去做、愿意去冒險的人。

37.“穩妥”之船從未能從岸邊走遠。

38.目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。

39.在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。

40.沒有熱忱，世間便無進步。

41.沒有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動頑石，它是真誠的精髓。

42.一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。

43.強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。

44.失敗是什么?沒有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

45.如果不想做點事情，就甭想到達這個世界上的任何地方。

墻的話題的中學生（匯總20篇）篇十四

只有毅力才會使我們成功，而毅力的來源又在于毫不動搖，堅決采取為達到成功所需要的手段。下面小編給大家分享一些家長鼓勵中學生的話，希望能幫到你!

1.忍耐和堅持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來好處。——奧維德。

2.耐心和恒心總會得到報酬的。

3.成功的秘訣在于永不改變既定的目標。

4.壯志與毅力是事業的雙翼。

5.頑強的毅力可以克服任何障礙。

6.日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。——金櫻。

7.思誠為修身之本，而明善又為思誠之本。——佚名。

8.泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深。——李斯。

9.苦想沒盼頭，苦干有奔頭。

10.一時的挫折往往能夠透過不屈的搏擊，變成學問及見識。

11.人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。

12.不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮斗的風帆，駛向現實生活的大海。

13.只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都能夠找到蜜源。

14.路燈經過一夜的努力，才無愧地領受第一縷晨光的撫慰。

15.環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，用心的人卻控制環境。

16.耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。

17.耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。

18.任何不會致你于死的都會讓你變得更強。

19.腳步怎樣才能不斷前時?把腳印留在身后。

20.你的作業進步很大，繼續加油!你會更出色!

21.做勤勞的小蜜蜂吧，你會品嘗到成功的喜悅。

22.你品學皆優、奮進向上，是老師最滿意的學生。

23.為學須剛與恒，不剛則隋隳，不恒則退。——馮子咸。

24.為學猶掘井，井愈深土愈難出，若不快心到底，豈得見泉源乎?——張九功。

25.偉大變為可笑只有一步，但再走一步，可笑又會變為偉大。——佩思。

1.偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的。——約翰遜。

3.我有兩個忠實的助手，一個是我的耐心，另一個就是我的雙手。——[法]蒙田。

7.斧頭雖小，但經歷多次劈砍，終能將一棵最堅硬的橡樹砍刀。

8.不經歷風雨，長不成大樹，不受百煉，難以成鋼。

9.只要功夫深，鐵杵磨成針。——中國。

諺語。

11.重復是學習之母。——狄慈根。

12.讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若。

13.志高不如德高。

14.偉大的作品，不是靠力量而是靠堅持才完成的。

15.經歷滄桑的人是不會輕易氣餒的。

1.事業常成于堅忍，毀于急躁。

2.失敗是塊磨刀石。

3.告訴你使我達到目標的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅持精神。——巴斯德。

5.茍有恒，何必三更起五更眠;最無益，只怕一日曝十日寒。——毛澤東。

6.敢于嘗試，就等于你已經向成功邁出了第一步。

7.在逆境或困難中經受住考驗，這樣的人生才有價值。

8.只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

9.生活中其實沒有絕境，絕境在于你自己的心沒有打開。

10.望遠鏡——-可以望見遠的目標，卻不能代替你走半步。

墻的話題的中學生（匯總20篇）篇十五

1、美麗的藍圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。

2、一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學問及見識。

3、努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。

4、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮斗的風帆，駛向現實生活的大海。

5、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

6、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。

7、沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。

8、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。

9、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創造之路。

10、站在巨人的肩上是為了超過巨人。

11、泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。

12、如果缺少破土面出并與風雪拼搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。

13、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。

墻的話題的中學生（匯總20篇）篇十六

此刻打盹，你將做夢;而此刻。

學習。

你將圓夢。下面小編給大家分享一些鼓勵中學生學習的話大家快來跟小編一起欣賞吧。

1.在逆境或困難中經受住考驗，這樣的。

人生。

才有價值。

2.只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

3.生活中其實沒有絕境，絕境在于你自己的心沒有打開。

4.望遠鏡——-可以望見遠的目標，卻不能代替你走半步。

5.此刻打盹，你將做夢;而此刻學習，你將圓夢。

6.我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。

7.覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。

8.桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。

9.沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。

10.沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。

11.你既然認準一條道路，何必去打聽要走多久。

12.如果為了。

安全。

而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。

13.蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。

14.螢火蟲的光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰。

15.拒絕嚴峻的冶煉，礦石并不比被發掘前更有價值。

16.要想成為強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風雨的沖刷。

17.行路人，用足音代替嘆息吧!

18.假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險。

19.耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。

20.只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。

1.美麗的藍圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。

2.一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學問及見識。

3.努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。

4.竹根---即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。

5.希望，只有和。

勤奮。

作伴，才能如虎添翼。

6.沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。

7.沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒;沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。

8.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。

9.奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創造之路。

10.站在巨人的肩上是為了超過巨人。

11.泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。

12.如果缺少破土面出并與風雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。

13.竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。

14.不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮斗的風帆，駛向現實生活的大海。

15.智者的夢再美，也不如愚人實干的腳櫻。

1.耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。

2.不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創造，再美的青春也結不出碩果。

3.讓珊瑚遠離驚濤駭浪的侵蝕嗎?那無異是將它們的美麗葬送。

4.再好的種子，不播種下去，也結不出豐碩的果實。

5.如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。

6.瀑布---為了奔向江河湖海，即使面臨百丈深淵，仍然呼嘯前行，決不退縮。

7.對于勇士來說，貧并困窘、責難、誹謗、冷嘲熱諷......，一切壓迫都是前進的動力。

8.不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。

9.幻想在漫長的生活征途中順水行舟的人，他的終點在下游。只有敢于揚起風帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。

10.望遠鏡---可以望見遠的目標，卻不能代替你走半步。

11.不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。

12.

生命。

力頑強的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。

13.沒有了愛的語言，所有的文字都是乏味的。

14.不要等待機會，而要創造機會。

15.問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。

墻的話題的中學生（匯總20篇）篇十七

目標是干涸的沙漠中的一汪清泉，鼓勵人們勇往直前，目標是黑夜中的一束燈光，指引人們走向黎明，目標是寂寞寒冬中的一絲暖陽，給人們帶來希望，目標是實現心中希望的不竭力量之源，有了目標，就有了希望。

翻開史書，多少英雄人物為了自己的目標而去奮斗，“了卻君王天下事，贏得生前身后名是辛棄疾的目標;“為中華之崛起而讀書是周恩來的目標;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂是范仲淹的目標，古往今來，多少英雄豪杰傾注自己畢生的心血只為完成一個目標，他們堅定不移，所向披靡，因為他們有目標，正是他們的堅持，讓目標成為現實，讓不可能變成可能，讓失望變為希望。

德國作曲家貝多芬一生傾注于音樂創作，但天有不測風云，在貝多芬26歲那年，一場突如其來的災難降臨在貝多芬身上——耳朵失聰，這對一個熱衷于音樂的人來說無疑等于失去一切，但貝多芬為了自己的目標音樂創作，毫不氣餒，盡管他也有抱怨，盡管他也有過絕望，盡管他也有過頹廢，但最終他的目標占用了他的懦弱，于是，他朝著自己的目標努力奮斗，終于，他成功了，正是由于他堅定不移地堅持自己的目標，他才有了希望。

我們又何嘗不能做到這樣呢?如今，我已是一名五年級的學生，面對越來越大的學習壓力，我也曾徘徊過，我也曾失敗過，我也曾迷茫過，但我知道逃避不是解決問題最好的方法，只有朝著目標勇敢地往前走才有希望，因此，我不斷努力，不斷奮斗，不斷拼搏，就是為了有朝一日能實現我的目標：踏上重點大學的校門，做一個有希望的人。

只要我們努力奮斗，不斷朝目標努力，我們就一定會有希望。

目標可以指引人們走向成功，走向希望，走向未來，是一個人一生中最重要的，只要有目標，就有了為之奮斗的不竭力量之源，就有了成功的希望，就有了奮斗的希望，也就有了拼搏的力量。

正所謂“此時不博，更待何時，讓我們踏著目標，不斷努力奮斗，不斷拼搏，駛向希望的彼岸，是的，讓我們相信：目標就等于希望，奮斗就等于成功吧!

人生目標是我們永遠的明天，我們的人生永遠是今天，是此刻，是轉瞬即逝的現在!有目標的人是活得有意義的人，能看重人生本身這一過程并把握住過程的人是活得充實而真實的人——“沒白活一輩子!應該是目的和過程兩方面都有質量。

目的好說，志存高遠，從省事開始，人們就會得到理想的教育。

然而許多人活了一輩子，到頭來，還沒有得到人生過程的樂趣，沒有享受人生，這是一種生命自覺與自省的缺乏。

沉浮動靜皆人生，體悟每種境遇，不以物喜不以己悲，得失沉浮皆是人生所獲的賜予。

沉浮動靜皆人生。

而我們卻常用一種效益坐標來判別人生的狀況。

前進為正，后退為負，上升為優，下沉為劣。

其實，人生遠比這個坐標復雜，進退沉浮所含的人生情趣也遠不是正負優劣的單一。

人們渴望升遷，珍愛名聲，還期待到達目標的速度。

這樣，人生的過程越來越被忽視，人生成為一種期待回報的付出，變為目標實現的成本，甚至是電腦上可以刪除的多余文件，只是因為需要提速!王維有名句：“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。

生命閃光處，不一定是鶯飛草長時;人生得意時，不一定是踏花歸來處。

同樣道理，杜甫的名句：“細雨魚兒出，微風燕子斜。

于平淡舒緩之中，寫出了人生的怡然淡靜，也寫出對生命的熱愛和喜悅。

一生蹉跎的杜甫，生前沒有飛黃騰達，而他這舒緩平和的人生感悟，卻穿透了千年歲月，緩如細雨，潤澤我們的心田。

人生充滿誘惑，挫折也無處不在，堅持最初的目標，終成最初之夢想，體驗人生之真諦!大漠，烽煙，馬蘭，平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年，劍河風急云片闊，將軍金甲夜不脫。

他，即使在確診為“膽管癌晚期之后仍然要求工作。

一次次在眾人的攙扶之下，他艱難地走向數步之外的辦公桌，完成了自己一生最后也是最艱難的沖鋒。

墻的話題的中學生（匯總20篇）篇十八

[角色扮演]。

楊秋言——程施施。

盛昀謙——李杰。

韓茶語——何彥婕。

楊教授——張蘇雨。

（場外）。

陳院長——王靜。

張老師——張藝凡。

[start]。

（燈光照射盛昀謙趴在課桌上睡覺，楊秋言走近）。

楊秋言：（看著盛昀謙，面露不悅）盛昀謙？

盛昀謙：……。

楊秋言：盛昀謙！（聲音略微提高）。

盛昀謙：（抬頭看楊秋言）什么事？

楊秋言：現在是運動會，你怎么在教室里，大家都應該出去呀。

盛昀謙：（坐起身）你不是也在嗎？

楊秋言：我不一樣，是老師讓我來看有沒有人在教室里啊，如果被監察老師抓到，我們班會扣分的。

盛昀謙：我又沒有參加比賽。

楊秋言：那也不準！你可以幫人家加油啊。

盛昀謙：沒興趣。

楊秋言：運動會嘛，當然要運動了，你就當出去散散步，曬曬太陽也可以。

盛昀謙：……你很煩……。

盛昀謙：（抬手看表）我吃飯去……（起身離開）。

楊秋言：（看著盛昀謙離開，向他離開的地方喊到）喂！下午不能再在教室里睡覺了！

（燈光暗下，課桌搬離。燈光照射楊秋言與韓茶語坐在地上）。

楊秋言：暫時沒有比賽，休息一下了，累死我了。

韓茶語：小言，下午有什么比賽嗎？

楊秋言：（搖頭）不知道哎，秩序冊不在我這兒，在張老師那兒。

（張老師遠處喊）。

張老師：楊秋言！韓茶語！

（楊秋言與韓茶語看向張老師的方向，站起身）。

楊秋言&韓茶語：張老師好！

張老師：你們幫我看看教室里還有沒有人吧，有人的話讓他們出來。

楊秋言&韓茶語：知道了。

張老師：那我先到跑道那里去了，等會兒還有男子四百米的比賽。

楊秋言：哦，好的，我們知道了。

韓茶語：（拍拍楊秋言，指旁邊）哎？小言，那不是盛昀謙嗎？

（盛昀謙登場）。

楊秋言：喂，盛昀謙！

盛昀謙：……什么事？

楊秋言：你剛剛從教室里出來吧？

盛昀謙：對啊，干嗎了？

楊秋言：那你出來的時候教室里還有沒有人了？

盛昀謙：……不知道。

韓茶語：怎么會不知道啊？你難道不注意一下的啊？

盛昀謙：干嗎要注意？

楊秋言：當然要注意了嘛，如果你是最后一個，就要把門鎖好啊。

盛昀謙：……你真的很……。

楊秋言：又要說我煩了，都說了這是規矩嘛，要養成習慣，知不知道？

盛昀謙：……（快步離場）。

楊秋言：喂！盛昀謙！盛昀謙！！

韓茶語：哇，他這是什么態度啊？

楊秋言：算了算了，我們再去趟教室看一下吧。

（燈光暗下，楊教授，盛昀謙登場，盛昀謙走在前）。

（過了一天……）。

楊教授：昀謙！

盛昀謙：（轉頭）哦，是楊叔叔啊。

楊教授：今天也是去孤兒院幫忙的么？

盛昀謙：對。

楊教授：有你幫忙，陳院長輕松很多呀。

盛昀謙：沒什么，畢竟孤兒院里那些孩子沒有親人照顧，太可憐了。

楊教授：對。（點頭）。

盛昀謙：楊叔叔，你又是怎么認識陳院長的？

楊教授：我嗎？那是因為，我的女兒，曾經在博愛孤兒院住過呀。

盛昀謙：那您的女兒是……？

楊教授：我的妻子是在一場車禍中喪生的，那場車禍中死去的，還有她最好的朋友，而我現在的女兒，就是那對夫婦的孩子。車禍中，他們夫婦，用自己的身軀，擋住了車禍中掉下來的鋼鐵，給自己才半歲大的女兒留下了生存的空間。因為被這所感動，也是我的妻子在病床上對我最后的請求，我去了孤兒院，收養了我現在的女兒。

盛昀謙：那您的女兒知道嗎？

楊教授：她知道。

盛昀謙：那她……？

楊教授：她是個堅強的孩子，她有一句話，一句讓她能夠走過憂傷的話。

盛昀謙：一句話？

楊教授：對，一句話。她說過：“既然你活著，你就應該為每一個關心過你，或正在關心你的人快樂的`活著，因為你的不快樂，也會成為他們的不快樂。”

盛昀謙：……她還有您在關心不是嗎？

楊教授：昀謙，聽說你的父母在美國做生意？

盛昀謙；……對。

楊教授：……你快去吧，那些孩子們只怕等不及了。

盛昀謙：好。

（燈光暗下，搬沙發上場。燈光照射楊教授翹著二郎腿坐在沙發上看報紙，楊秋言走近）。

（六天后……）。

楊秋言：爸，我出去接小語，等會兒她要來玩。

楊教授：（放下報紙）哦，快去吧，我怕她又迷路了。

楊秋言：恩，知道了。（離場）。

（楊教授的手機鈴聲忽然響起）。

楊教授：（掏出手機）喂？

對方：喂？是楊教授吧？

楊教授：對，是我。

對方：哦，我是陳院長啊。

楊教授：陳院長？（坐起身）有什么事嗎？

陳院長：這個周六呢，是博愛孤兒院的建院20周年紀念，我希望小言作為曾經在這里居住過的孩子，能來參加，而且有些事情我也忙不過來，想她過來幫我的忙。

楊教授：哦，是這樣啊，放心吧，我會和小言說的，我相信她也會很高興來的。

陳院長：既然這樣，我先謝謝了，如果您也能來，就更好了，真是麻煩你們了，那再見了。

楊教授：沒關系的，我會去的。再見。（掛上手機）。

（楊秋言和韓茶語登場）。

韓茶語：哇……小言你家好難找啊……。

楊秋言：哪有啊，自己記不住還好意思說。

（按門鈴，“丁冬——”，楊教授開門）。

楊教授：小語啊，歡迎你來。

韓茶語：（鞠躬）楊叔叔好~。

楊教授：請進！請進！小言，這星期六沒什么事吧？

楊秋言：沒啊，怎么了？

楊教授：那去一趟孤兒院吧，剛才陳院長打電話來找你去幫忙，是孤兒院20周年的紀念日。

楊秋言：（跑到沙發邊，用手撐著扶手）啊？真的嗎？那太好了！

楊教授：我騙你干嗎？你們慢慢玩吧。（起身）我還有點工作要做。

楊秋言：爸爸再見！

韓茶語：楊叔叔再見！

楊教授：再見。（離場）。

韓茶語：小言~這個星期六我也能去嗎？

楊秋言：當然可以啦，陳院長人很好的。

韓茶語：不過我先有事，可能會晚到哦。

楊秋言：（坐到沙發上）沒關系的，好期待這個星期六呢！

韓茶語：（坐到扶手上）對了，小言，我聽張老師說盛昀謙不愛搭理人，全是因為他父母忙于生意，他從小都是自己一個人生活的呢。

楊秋言：張老師怎么知道？

韓茶語：不清楚，不過聽說張老師好象是他鄰居。

楊秋言：這樣啊？

韓茶語：對了，我突然想到小言你那一句話了。

楊秋言：那一句嗎？

韓茶語：對呀，如果盛昀謙聽到這句話，會不會有所改觀呢？

楊秋言：不知道哎。

韓茶語，那下次試試吧。

楊秋言：好呀。

（燈光暗下，搬沙發離場，搬工作桌，靠背椅進場。盛昀謙登場）。

盛昀謙：陳院長，我來了。（環顧四周，見無人，坐下）。

（楊秋言登場）。

楊秋言：陳院長！陳院長！我來了！

盛昀謙：楊秋言？！

楊秋言：盛昀謙？！

盛昀謙：（起身）你怎么在這兒？

楊秋言：院長邀請我來的啊。

盛昀謙：你？陳院長提過的那個在孤兒院住過的女孩？

楊秋言：對，是我。

盛昀謙：……那你是……？

楊秋言：（嘆氣）其實說不說出來都無所謂，你也不用顧忌那個詞，對，沒錯，我是孤兒，我的父母在我出生沒多久車禍去世了，我卻奇跡般的一點傷也沒有，被好心人送到這里來。

盛昀謙：……。

楊秋言：你又怎么會在這兒呢？

盛昀謙：我覺得那些孩子，沒有人照顧很可憐，所以經常來幫忙。

楊秋言：既然你對孤兒可以這么關心，為什么你在學校里卻不原多說話呢？

盛昀謙：……沒必要告訴你。

楊秋言：有一句話……想告訴你。

盛昀謙：什么？

楊秋言：既然你活著，你就應該為每一個關心過你，或正在關心你的人快樂的活著，因為你的不快樂，也會成為他們的不快樂。

盛昀謙：楊教授的女兒？

楊秋言：你怎么知道？

盛昀謙：這你不用管，只是，還會有人關心我嗎？

楊秋言：有，只是你沒發現而已，你身邊每一個人都在關心你。

盛昀謙：……我……。

楊秋言：我出去看看，小語來了沒有。（離開）。

（楊教授，韓茶語登場）。

楊教授：昀謙！

盛昀謙：楊叔叔？

楊教授：昀謙，告訴你一個好消息。

盛昀謙：什么？

楊教授：你的父母下個月就會回來了，他們還答應，不會再只忙生意了。

盛昀謙：怎么會？

韓茶語：盛昀謙，其實多虧了楊教授，是他發現你有心事，主動來學校找張老師，還打電話和你父母溝通了一下，他們已經明白了。

楊教授：昀謙，其實大家都關心你，何必總是不理人呢？

盛昀謙：就像楊秋言說的那樣嗎？

楊教授：你認識我的女兒嗎？

韓茶語：楊教授，其實大家都是同學啦。

楊教授：盛昀謙，你看，連失去親人的楊秋言都能活的那么快樂，你是不是……。

盛昀謙：……我……。

（燈光暗下，搬工作桌，靠背椅，電話機離場，搬課桌椅子進場，燈光照射韓茶語和楊秋言在桌邊聊天）。

楊秋言：這兩天昀謙心情很好啊。

韓茶語：當然了，小言的一句話威力無比啊。

楊秋言：沒有那么夸張啦。

（盛昀謙登場）。

楊秋言：喂，昀謙，去哪兒啊？

盛昀謙：閱覽室啊。

韓茶語：閱覽室？（一拍腦袋）哎呀！（從抽屜里掏出本書）我還有書沒還呢，沒到期吧？小言，陪我去！前面那個，等等，我們也去！

（三人一起離場）。

（燈光暗下，搬道具離場，燈光照射所有成員謝幕）。

所有成員：記住那一句話了嗎？既然你活著，你就應該為每一個關心過你，或正在關心你的人快樂的活著，因為你的不快樂，也會成為他們的不快樂。

（離場）。

[end]。

墻的話題的中學生（匯總20篇）篇十九

許多人一事無成，就是因為他們缺少雄心勃勃、排除萬難、邁向成功的動力，關于目標的演講稿。不管一個年輕人有多么超群的能力，有多么聰明、謙遜、和善，如果他缺少邁向成功的發動機，他將難有成就。

成功人士中幾乎沒有誰能解釋得清為什么自己會執著地追求事業，把全部的精力只集中于一點，似乎有一股看不見的神秘力量在指引他們，而他們的所作所為不過是順應內心深處的啟示而已。

一個人的成功在于他有自己的目標，朝著自己的目標不懈地奮斗，人生之路的開始，沒有誰能真正看清希望企及的目標，就像馬拉松比賽一樣，即便是起跑以后，他所見的也只是前面不遠的道路。他不是靠高掛在天空的星星引路，而是靠手上的火炬照亮腳下路，這樣可以使他信心百倍，毫不畏懼，一直跑下去，盡管遠方的路籠罩在暮靄之中，但永不熄滅的火炬會讓他看清眼前的路。

一個人有了目標，加上堅忍不拔的決心，再加上持之以恒的努力，就一定能使人生很出色。

一個人未來的一切都取決于他的人生目標。人生目標可以重塑一個人的性格，改變一個人的生活，也可以影響他的動機和行為方式，甚至決定命運。整個生活都是在人生目標的指引下進行的。如果思想蒼白、格調低下，生活質量也就趨于低劣;反之生活則多姿多彩，盡享人生樂趣。

人生目標反映了一個人苦苦追尋和魂牽夢縈的東西，也體現了一個人的風度和修養。人們在日常生活中表現出來的個性特征，會和自己希望的一樣，一言一行都能反映出對生活的態度和打算。

每個人都有眼前的特定目標。例如，準備明天做什么或希望下個星期與下個月做什么。你最好把有助于你達到中期和遠期的近期特寫目標寫下來，這樣目標會更容易實現。但是最重要的是，你必須想達到這些目標。

如果你目前的理想和愿望還不夠明確，不足以成一個目標，那就這樣試一試：想像5年后的你。你可以自問：我想受多高程度的.教育?我想做什么樣的工作?我期望過什么樣的家庭生活?我喜歡住什么樣的房子?我想賺多少錢?我想結交什么樣的朋友......

你還可以這樣試一試：在一周內每天花10分鐘列出所有你能考慮到的目標。一星期后手頭就會有幾十個甚至上百個可能實現的目標。這樣做會迫使你寫出自己的愿望，這是開始把你的目標變為具體要求的最好方法。

樹立目標的最大價值在于可以避免浪費時間，避免漫無目的地瞎干。而無論采用什么原則，一定要運用積極的人生觀才能實現你生命中的高尚目標。積極的人生觀是一種催化劑，使各種成功要素共同作用來幫助你實現目標，而消極的人生觀也是一種催化劑，卻會造成罪惡災難等一系列悲劇。

明確目標是成功之始，而一個積極向上的目標會使你變得強大有力，會使你有胸懷遠大的抱負;積極的目標會給你前進的動力，使你避免倒退，不再為過去擔憂;積極參與的目標會使你理想中的我與現實中的我統一，使你走上成功之路!

目標并不是方向，而是真正的目的地。生活中許多人之所以沒有成功，主要原因就是他們往往不明確自己行動的目標。

你必須首先確定自己想干什么，然后才能達到自己預定的目標。同樣，只有明確自己想成為怎樣的人，才能把自己造就成那樣的有用之才。

要怎樣做，才能找出自己成功的目標呢?成功的經驗告訴我們，只要遵循著如下規則所示的要點來做即可。

規則一：找出自己確實想要的事物，想去的地方---有形無形的。

規則二：將這些成功的目標排出先后順序。也就是說，那些目標會自動引出下一個目標，而這是當務之急的。

規則三：一旦明確了自己的目標，便可以開始規劃要如何去完成它們。

兒子，照以上這些規劃去做，找出自己成功的目標。希望你有個好的前景。

同學們，我也希望你們有個好前程!要想有個好前程，就要按照雅斯貝爾斯的規劃來做，比如我想成為教育家，這是我的夢想，要實現我的夢想，我就要把這個夢想分解成如下若干個目標：教育家優秀校長優秀老師優秀學生。也就是說我若想成為一個教育家，必須從努力學習開始。

墻的話題的中學生（匯總20篇）篇二十

各位老師、同學們：

大家早上好!今天我國旗下演講的題目是是《目標是前進的動力》。

美國西點軍校的教材里，編入了這樣一個故事：

在一支雪域遠征軍中，戰士們的眼睛不知疲倦地搜索世界，卻找不到任何一個可使目光停留的落點而使眼睛因過度緊張而失明，這支軍隊也喪失了戰斗力。這是一個讓人難過的故事，但他至少告訴我們：盲目地前進，沒有目標其實和不前進沒有太大的差別。

人生何嘗不是這樣?沒有目標的人只能閉上雙眼，捂住耳朵，企圖忽略別人的進步，然后現自我安慰的說，自己也在前進。這豈不是又一個現代版的套中人——別里科夫?在自然界，溫暖如春的面方水澤是遷徙的候鳥心中的勝地，氣爽怡人落盡鉛華的秋則是酷熱的夏隱忍余熱的期望。

在故事里，遠渡重洋的哥倫布懷著涉足東方神土的心愿發現了美洲新大陸;神話小說《西游記》中的師徒四人則是為了獲取真經而經歷九九八十一難。然而事物都是兩面性的，好高騖遠，不切實際的目標未必能稱職地引領你的前進。

有一位哲學博士在田邊沉思，發現水田當中新插的秧苗竟排列的無比整齊，好像用尺丈量過一般，他不禁好奇地問田中工作的老農是如何辦到的，老農忙著插秧，頭也不抬地回答，要他自己取一把秧苗插插看。博士卷起褲角，很快的插完了一排秧苗，結果竟是參差不齊，他再次請教老農，老農告訴他，在彎腰插秧的同時，眼光要盯住一樣東西，朝那個目標前進，即可插出一列漂亮的秧苗，博士依言而行。不料這次竟插出了一道彎曲的弧線，劃過了半個水田，他又虛心地請教老農，老農不耐煩地問他：“您的眼光是否盯著一個東西?”博士答道：“有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一個目標呀!老農說：“水牛那么大，而且邊走過吃草，你把他當作目標，合適嗎?博士恍然大悟。

目標是茫茫戈壁的一片綠洲，是遠行者手中的羅盤，是黑夜里若隱若現的明燈，是冰天雪地里令你怦然心動的溫暖與勇氣。

目標，是最遠又是最近的一個夢，他時刻們隨著你，同你分享歡樂，共擔憂愁;人因為有了目標，生活才有了意義。同學們，在你迷茫的時候，請記住目標是我們前進的動力。