優秀作文是用文字展現美好情感和情景，通過準確的描寫和生動的語言讓讀者產生共鳴和情感共振。接下來是一些優秀作文的段落，希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導。

三年級好習慣伴我成長（模板16篇）篇一

我十分喜愛看書，小時候，每天晚上我都要吵著讓媽媽給我講故事。識字后，我就喜歡自己看書了，我最喜歡看沈石溪、楊紅櫻、鄭淵潔、張友漁寫的書，其中張友漁寫的《女孩半夜bian精靈》我看了一遍又一遍，白看不厭。

故事主要寫柳家芽患上了不治之癥――血癌，她不想給爸媽添麻煩，決定離家出走。看到這里我不禁想她真是個孝順的好孩子，而我卻還經常為了一點芝麻小事和媽媽吵架。旅途中出現了一個山精靈和海精靈，它們成了好朋友。柳家芽跟著它們來到了一個叫無晝島的小島上。只見那兒全是毒果子，一不小心碰到水，毒果子變成了毒老鼠。它們趕緊逃啊，終于繞過了那些可惡的老鼠，到了無晝島上一個安全的地方。它們剛休息了一會兒，那些毒老鼠聞訊趕來，將它們團團圍住，它們費盡全力終于將毒老鼠打敗了。在這個過程中，柳家芽明知自己快要死了，但她始終不放棄一絲生存希望，堅持與病魔作斗爭，哪怕歷經千辛萬苦、九死一生，她仍堅持著。每次看到這里，我都會攥緊我的小拳頭，為她加油。直至看到柳家芽回到了家鄉，戰勝了病魔，恢復了健康，我才舒了一口氣。每次看完這個故事，我總會對自己說：遇到困難時千萬不能退縮，要勇敢地去面對。

可我在生活中偏偏不是那么地勇敢，就拿我寫作文的事來說吧。原來我一聽到寫作文就感覺頭大了，對我來說，寫作文簡直就是一種折磨，哪怕是寫一句話都是痛苦的。可我又沒辦法，因為這是作業啊。記得有一次，老師要我們寫一篇《童言話稅收》的作文，那時我絞盡腦汁頭都暈了，可還是寫不出，有好幾次我都想放棄了。這時那個血癌女孩勇敢地與可惡的毒老鼠激烈斗爭的場景浮現在我的眼前。于是我不停地對自己說：“我一定行的，我一定行的……”在她的`這種永不退縮的精神鼓勵下，我才慢慢地靜下心來開始思考。最后這篇作文雖然沒有得獎，可卻在《未來作家報》上意外地發表了，我激動得手舞足蹈。就這樣，我越來越喜歡看書了，寫的作文也比原來好多了。

我要感謝血癌女孩，感謝張友漁寫的《女孩半夜bian精靈》這本書，是它給了我面對困難的勇氣，是她教會了我在逆境中不低頭，不退縮、不放棄。我更要感謝那留有墨香的書本，因為是它們告訴了我做人的道理，一路伴我成長。

三年級好習慣伴我成長（模板16篇）篇二

尊敬的評委老師，親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是《書香伴我成長》。

那個涼風習習的九月媽媽給我背上新書包對我說：“躍躍啊從今天起你就是一個小學生了要好好讀書哦！”

轉眼間，我已經是一名三年級的學生了。兩年多的小學生活，我的個頭長高了幾厘米，書架上的書增多了幾層。我認識了很多的字，讀了很多的書，懂得了很多道理。

我讀懂沉香救母的急切心情；

我讀懂王二小視死如歸、勇敢獻身的精神；

小哪吒教我善良機智；

越王勾踐指引我忍辱負重，可以重新取得成功；

我和哈利波特騎上飛天掃帚去神游；

我和馬小跳一起穿越川藏線；

我和泰迪熊一起嘗嘗蜂蜜的甜滋味……。

夜晚，書香伴我入夢；清晨，書香催我醒來。

媽媽說：讀書要趁年少，不能浪費大好光陰。老師說：書到用時方恨少，事非經過不知難。

感冒了，嗓子很疼，吃不下飯，也不想說話，媽媽遞給我一本《安徒生童話》，說：“看看書吧，或許就不感到疼啦。”書里寫：美麗的人魚公主有美妙的歌喉，她能唱動聽的歌曲，但她沒有漂亮的雙腿，只好用自己美妙的聲音從巫婆那里換來一雙腿。見到英俊的王子，她不能開口說話，眼淚“刷刷刷”地流淌。我也流著淚對媽媽說：“媽媽，我比人魚公主可幸運多啦。”媽媽撫摸著我的.頭，疼愛地說：“孩子，你真了不起，讀懂了這么多。”

我愛讀書。書給了我美好與善良；書給了我智慧與勇敢。今天，能夠站在這個演講臺上，與大家分享我讀書的點點滴滴，也還是書給了我勇氣和力量。

書，是盛夏里的一縷風，帶給我絲絲清涼；書，是冬日枝頭最后的一片綠葉，給我無窮的希望。書，陪伴了我一天又一天，我在書香中漸漸成長。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”

我愿意在書籍的高山上，攀得越來越高；我愿意在學問的海洋里，行得越來越遠。

同學們，讓我們都來捧起書，享受閱讀的快樂，探尋智慧的神奇寶藏！

我的演講完畢。謝謝大家！（敬禮）

三年級好習慣伴我成長（模板16篇）篇三

書，是人類的精神食糧，也是哺育我們靈魂的主要成分。每個人的家里都會有書，我家也不例外，它們伴著我成長。

幼兒園的讀物是童話，那時，我就染上了“讀書癮”，經常拉著爸爸媽媽去書店看書，在花花綠綠的圖書中尋找，《三只小豬》、《小紅帽》、《伊索寓言》……真讓我著迷！這些書被我找到后，我就馬上找一個安靜的角落坐下，像一匹餓狼似的貪婪的讀著，一頁、二頁……從此，我便與書結了緣。

光陰似箭，日月如梭，隨著年齡的增長，我看的書也越來越多，書房里的書堆成了一座小山，我在這座“小山”中看了一本又一本。我的讀書癮非但沒有退，而且愈來愈強烈，我覺得讀書是一種超乎尋常的享受，在書中也領悟到了許多道理：如《基督山伯爵》讓我懂得對恩人要涌泉相報；《我要做個好孩子》告訴我要孝敬長輩；《夏天的故事》讓我知道了，世界上有許多意想不到的事情。

進入小學后，在老師的推薦下，我的讀書范圍又擴大了許多，從幼兒園的童話世界到小學的文學宇宙，從中又讓我懂得了許多道理：《愛的教育》告訴我們做人要有品德；《草房子》告訴我寫作的順序與方法；《小故事大道理》里面的故事讓我明白了要樂觀、勇敢地去面對困難與挫折。

莎士比亞說過：“書籍是人類的營養品。”好書伴我成長，書，是我們的良師益友，它會陪伴你一生，讓你一生知識！

三年級好習慣伴我成長（模板16篇）篇四

在人生中，有許多的好習慣和壞習慣伴隨著你，我也有許多好習慣和壞習慣，我應當改正壞習慣，發揚好習慣。

我有許多的好習慣。有一次，我發現自己牙齒很不干凈，牙齒上都是吃剩下食物的渣，自己覺得很惡心。于是，我就下定決心，一定要洗掉這些臟東西，我先把水倒在杯子里，再往牙刷上擠牙膏，細心地刷著牙齒，第一次刷牙時的感覺真好啊!一股清涼爽口的感覺，頓時在嘴巴里流淌著。于是從此以后，我每天早上一起床就刷牙，如果不刷牙就吃飯的話，我就會連一口飯也吃不進去，日積月累后，我的牙齒成了家里最潔白、最健康的了。后來，只要我一拿起牙刷，就會情不自禁地動手刷起牙來，有些時候，我還會一天刷四次牙呢!

三年級好習慣伴我成長（模板16篇）篇五

所以，一旦點亮就不要讓它熄滅。放棄了，一切都煙消云散了，自己未來的路也就不會那么好走了，因為你失去了明燈，也就失去了方向。燈，是未來路上必不可少的寶貝，如果不珍惜它，后悔是你自己！

這盞燈能給我們足夠的自信，讓我們在未來的道路上即使遇到了困難，也會有勇氣，有信心去戰勝它。5月12日下午2點48分，四川汶川發生了8。0級的大地震。美麗的校園，高聳入云的大樓都在頃刻間化為一片廢墟，有許多得人被建筑碎片埋葬了，但他們的家人仍是不放棄的努力尋找他們，因為他們心中的明燈還在，燈還亮著。他們在生死關頭仍抱有希望，都要堅持到最后。就是這一盞盞心中的希望之燈，上演了一幕幕感人的故事，挽救了一個個生命。

燈還會讓我們知道感恩，父母夜以繼日地在燈下為我們操勞，一條條細細的皺紋漸漸爬上他們的額頭；老師夜以繼日地在燈下給予我們知識，把滿頭的青絲染成了白發；一切的人們夜以繼日地位我們做貢獻。正是因為有他們的關愛，我們才能茁壯成長，貢獻出自己的力量，我們要感謝他們。

給自己點亮一盞燈吧，這樣才會使你未來的道路上充滿溫暖與希望，也會使你學會感恩，學會做人。

南安六中初三:莊曉敏。

三年級好習慣伴我成長（模板16篇）篇六

活動目的：

1、激發學生自主閱讀的興趣，形成樂于探究、求知的心理傾向。

2、引導學生有選擇性地閱讀適合自己的書籍，從中汲取知識和營養。

3、培養學生從多種渠道的閱讀中提高獲取信息、整理信息、應用信息的能力。并養成愛觀察、愛動腦、愛閱讀的習慣。

活動形式：

快板、故事、歌曲、讀書收獲及好書介紹等。活動過程：

一、活動儀式。

1、集合列隊，整理隊伍。

a、小隊長向中隊長報告人數。

b、中隊長整隊后向中隊輔導員報告：“報告輔導員，本中隊應到x人，實到x人，《好書伴我成長》主題隊會準備就緒，請允許我們開始活動。”中隊輔導員：“接受你的報告，同意你們活動開始，并預祝你們活動能取得圓滿成功。”

2、出旗（奏樂：出旗曲，敬禮）

3、唱隊歌。

4、中隊長宣布活動開始。同學們，打開一本好書，就像是打開一座知識的寶庫；打開一本好書，就像打開一扇扇心靈的窗戶。閱讀是一件多么快樂而有趣的事呀，它可以蕩滌我們的心靈，編織我們的夢想。現在，我宣布三（）中隊“快樂讀書，健康成長”主題中隊會現在開始。

二、主題活動主持人上場甲：老師們好。乙：隊員們好。

（一）好讀書。

甲：我要告訴你們一個好消息：“知識爺爺”今天也來參加我們的活動，大家以熱烈的掌聲來歡迎他。（響起熱烈的掌聲，一個白胡子老爺爺戴著眼鏡邊走進教室，邊示意大家停下來）。

知識爺爺：今天我很高興受到大家的熱烈的歡迎。由于我博覽群書又通曉古今的學識，所以大家都叫我“知識爺爺”。我最喜歡和小朋友在一起學習，交流知識。今天我將和小朋友一起參加這個活動。甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”

乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。

同學們齊聲回答：是書。

甲：是呀，是書。好書，能使我們暢游浩瀚的知識海洋！

知識爺爺：好書，能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。

乙：好書，能帶你探索奧秘，燃起希望！

知識爺爺：好書，能使你明辨是非，分清美丑！

甲：好書，能讓你追求理想，奮發向上！請聽詩朗誦《書是知識的海洋》（第1小隊）書是知識的海洋，我愿是一葉輕舟，載著理想之帆，在海面上蕩漾。書是知識的海洋，我愿是一條小魚，在海的懷抱里盡情歡唱，用畢生的熱血開發書中的寶藏。書是知識的海洋，它富饒、浩瀚又寬廣，它美麗、博大蘊含著祖祖輩輩的希望和向往！

甲：等等,要說到這些,我們中隊隊員都能說上幾句,你聽——。

（學生說關于讀書的名言）（第2小隊）。

1、書是人類進步的階梯。

2、書是人類知識的源泉。

3、書是人類通向世界的大道等等。

乙：聽了這么多的至理名言，我真是受益匪淺！好讀書尤為重要啊！知識爺爺：其實，自古以來，書籍就是人類的好朋友！（學生介紹名人讀書軼事）（第3小隊）。

生1：匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈，但亮光照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的亮光，讓光照在書上來讀。后來匡衡成了大學問家。

生2：車胤從小也愛讀書，可是家里很窮，沒有錢買油點燈，一到天黑，就沒法讀書了。夏天的晚上，車胤看見許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞，便捉了幾十只，裝在布袋里，掛在案頭。荷！光亮還不小呢！便打開書本，埋頭學習。

知識爺爺：讀書，不僅能使人成材，更能讓我們了解昨天，把握今天，展望明天！

甲：只有讀好書，愛讀書，書才會成為你的朋友。你才會明白……乙：明白什么？

甲：讀—書—好！快板——我愛讀書快板詞。

甲：竹板聲聲笑連連，喜氣盈盈甲：《唐詩三百首》，伙伴們都喜把話言歡，乙：不要急、不要躁，還有一個乙：杜甫、杜牧、白居易，沒來到。李白、王維、孟浩然。

站在臺上問聲好，老師同學和領甲：四大名著少兒版，抽空我要導，翻一翻，甲：初次上臺才藝現，心發虛、乙：《紅樓夢》、《西游記》，《三國腿發軟，演義》、《水滸傳》。懇請老師同學多包含，給我增強甲：金陵十二釵，女子才貌全信心壯壯膽。乙：齊天大圣孫悟空，護送唐僧乙：今天咱們說點兒啥？說點取真經。啥？甲：桃園三結義，把那佳話傳。

甲：說點啥？說明德，道明德，乙：一百單八將，除暴把良安，明理又厚德，讀書又育人。

甲：歷史故事書，我也很喜歡；

乙：同學們勤讀書，爭先又恐后，乙：木蘭替父去從軍，岳飛抗金甲：開闊你視野，陶冶我情操。

把命獻。

乙：縱橫五千里，上下五千年。

甲：讀書的好處實在多，甲：天文和地理，知識記心間。

咱為讀書活動唱支歌。

乙：唐詩和宋詞，引經又據典，乙：多讀書，讀好書，書中自有甲：背會《三字經》，受益真不淺，黃金屋。

乙：學做人，明道理，還把那是甲：營造書香好校園，精神文明非辯。

譜新篇。乙：一日之計在于晨，共沐朝陽齊讀書。

甲：唱響書香校園歌，書香明德展新顏。

甲：我們班的同學在讀書方面還有不少收獲。

人。

知識爺爺：有人說，一位名師好比一棵大樹，能改善一方的教育環境；一位名師好比一盞明燈，能照亮我們的道路。所以，惟有書籍，才能時時刻刻能夠伴隨我們的左右。

乙：讓我們以書為友！去釀造智慧的甜瓊漿！甲：那么我們的生活一定會充滿歡樂！充滿陽光！乙：讓我們高聲——齊唱《種太陽》！甲：“讀書好，好讀書，讀好書。”冰心奶奶的這九個字我們會牢記心頭。

乙：用知識武裝頭腦，用智慧豐富心田，讓好書伴我們成長，去建設祖國，創造美好的明天！

三、活動總結。

甲

理想的書籍，是智慧的鑰匙。讀書，可以陶冶情操；讀書，可以豐富內心世界，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

乙：多讀書，讀好書，讓好書伴我們健康成長。我們今天的“好書伴我成長”的主題隊會就要結束了，有請輔導員老師為我們講話。

輔導員講話：同學們，首先祝賀你們的活動取得了圓滿成功。讀書是辛苦的，也是快樂的，而快樂是需要自己去感受，去體會，去創造的。通過今天的班隊活動課，希望大家能越來越喜歡讀書，在讀書中感受快樂，健康地成長。

三、中隊活動結束儀式。

1、全體起立，呼號：準備著為共產主義事業而奮斗（時刻準備著）。

2、退旗，敬禮

三年級好習慣伴我成長（模板16篇）篇七

集合列隊，整理隊伍。

小隊長向本小隊隊員發出“立正”口令，然后跑步到中隊長面前，敬禮，報告：“報告中隊長，第一小隊原有16名少先隊員，實到16人，報告完畢。”

中隊長回答：“接受你的報告！”

小隊長返回原位，發出“坐下”的口令。

當各小隊報告完畢后，由中隊長向中隊輔導員報告。

中隊長向全中隊發出“立正”口令，跑步到中隊輔導員面前，敬禮，報告：“報告中隊輔導員，本中隊原有66名少先隊員，實到66人。隊會準備工作已經完畢，請您給與指導。”

中隊輔導員回答：“接受你的報告，同意開會，并預祝隊會圓滿成功！”

二、舉行中隊會儀式。

1．全體立正。

2．出旗。（奏樂、敬禮、禮畢）

3．唱隊歌。

三、隊長講話，宣布活動內容。

同學們，從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。上學后，在老師的教導下，我們認識了aoe，學會了讀書寫字。從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。書籍是人類進步的階梯，好書是世界上最貴重的珍寶。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讓我們燃起讀書熱情，共譜書香校園。現在我宣布《好書伴我成長》的主題隊會開始。

四、活動開始。

1、背詩比賽。

主持人乙：讓我們來一場背詩比賽吧！

2、交流讀后感想。

主持人甲：在這次讀書活動中，同學們以日記的形式寫下了不少的讀后感，讓我們一起來分享你的讀后感想吧。

（請三位學生分別讀自己的讀書感想）。

書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈。

為中華之崛起而讀書！―――周恩來。

讀過一本好書，就像交了一個益友。―――臧克家。

一個人可以無師自通，卻不可無書自通。――聞一多。

飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東。

3、全體隊員讀好詞佳句。

讀書百遍，其義自現；

讀書破萬卷，下筆如有神；

鼠目寸光狐假虎威畫龍點睛。

4、聽勤學的故事《鑿壁偷光》。

我國古代有個人叫匡衡，家里很窮。他很喜歡讀書，但家里卻點不起燈。巧的是他家隔壁住了個有錢的財主，每天家里的燈都要點到很晚。于是匡衡便想了個辦法。他在墻壁上鑿了個小洞，每天晚上通過小洞透過來的光看書。后來他成了大學文家。這就是著名的鑿壁偷光的故事。

主持人乙：名人發憤讀書的故事真是舉不勝舉，是好書使他們成為了一個不平凡的人。

5、全體隊員朗誦詩歌《書》。

主持人甲、乙：最后老師想送給大家一首小詩，希望每一位同學都有和好書交朋友，讓好書增長我們的知識，開闊我們的視野，豐富我們的生活，陶冶我們和情操，凈化我們的心靈。請全班同學一起朗誦：

書

書是我們永遠的朋友。

它陪伴我們走過人生的春夏秋冬。

書是我們的精神之樹。

在我們的生命中生根、發芽、枝繁葉茂。

書中有人類無窮的財富。

我們可以從中自由地汲取營養。

書是人類發展的錄象機。

我們可以在其中看到前輩的足跡。

書是知識和智慧的海洋。

我們在書海的遨游中慢慢長大。

書是你的、我的書是人類永恒的朋友。

主持人甲、乙：下面請輔導員講話。

輔導員：同學們，通過這次隊會活動，希望大家在今后能與“經典誦讀”為伴，在書海中快樂遨游，做一個知識淵博、成績優異、思維敏捷、活潑開朗的好少年。

主持人（甲）：呼號（全體起立，舉起右手）。

輔導員：為共產主義事業而奮斗！

全體隊員：時刻準備著！

（甲）：退旗，奏樂、敬隊禮。

（甲）：禮畢。

主持人甲、乙：同學們，華小四（4）中隊“好書伴我成長”主題隊會到此結束！

三年級好習慣伴我成長（模板16篇）篇八

長大后，我常纏著爸爸帶我去書城，圖書館，書店。而我的知識面也大大增加。我看了《童年》，《在人間》，《我的大學》，《淘氣寶馬小跳》，《五三班的壞小子》，《魯賓遜漂流記》…...而我也喜歡漫畫，武打小說（金庸）.......

書能使人進步，這話沒錯。在我沒讀書之前，知識奇缺。別人問什么都只能羞澀地搖搖頭說不知道。而自從我和書交上好朋友，我才真正領會到高爾基所說：“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴最容易被人忽視而又令人后悔的就是時間。”這句名言的真諦，我覺得自己長進了不少。

高爾基曾經說過：書籍是人類的進步的階梯。書，一個不陌生的詞語，書，一個不陌生的知識平臺!

讓我們一起打開書，讓讀書伴我成長。成長中必不可少就是書，但書也有好書和壞書，好書猶如一個充滿花朵的知識花園，壞書就像一個惡毒的犯罪場所!

作為小學生，我們就要讀好書，要讀《紅樓夢》，《魔法師的帽子》等文學著作。讀書也給我帶來了快樂，給我帶來了驚喜!

從不知名的小草變成了大叔，從一只蜘蛛變成了歌星!

讀書讓我懂得了很多，讓我知道不能自私，不能驕傲!

讀書，使我的腦子里充滿了幻想!

書，不僅僅是一個文學寶庫，還是一個不能隨手丟棄的寶貝。書讓我知道，智慧不全是上課而來，而是每天讀的書!

我每天都要看上一本書，現在的我只要手中一有書，便什么也顧不上了。讀書伴我成長，讀書伴著美好的童年，也伴著美好的生活，我們不能忘了讀書，讀了書知識才會豐富，讀了書，才會學富五車!

所以，我們要天天讀書，讀好書!

三年級好習慣伴我成長（模板16篇）篇九

星期六的中午，小明從公園剛回家就看見桌子上有一桌豐盛的午餐。

過了一會兒，爸爸回來了。然后他們一家三口開始吃飯。小明想起了去春游的事，激動地說;“媽媽，你一定要給我報名。”

小明一邊說，一邊把筷子插在碗里。還把腳不自覺地踩到了凳子面上，都把口水噴到了飯菜里了。

爸爸狠狠地說：“這熊孩子，真不懂事!”

媽媽語重心長地說：“小明，把腳放下來!跟人說話的時候一定要懂禮貌!”

小明聽了才知道禮貌最重要。決定以后再也不這樣了。

公眾號：學作文到東方。

三年級好習慣伴我成長（模板16篇）篇十

孔子是我國春秋時代的大教育家，他教過的學生不下三千，人們把他和學生上課時的交流記載了下來，這就是《論語》。

“溫故而知新，可以為師矣。”這句話講的是學習的方法，它讓我們在學習后再溫習一遍，好好溫習了舊知識后，就會有新的發現，新的體會，就可以當老師了。我想起每到課間或回家后，我都會復習一下當天的內容，每次復習后就會比以前有更深的理解，更深的體會，可總覺得還是有一些沒想到，所以以后我要常常復習，這一點是很重要的。

在《朝讀經典》中的學與思中，孔子曾說過這樣一句話：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話告訴我們，只讀書學習而不思考，就會感到迷惘而無所得。只空想而不讀書；學習就會因為疑惑而無所得。在讀書學習的過程中，學習與思考就像人的兩條腿。不可偏廢，要想走的遠，既要勤于學習，又要善于思考。這一句話說出了我們大眾的心聲。

假如說我們的心田是一塊最普通的土地，需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那么《朝讀經典》就是那陽光、惠風和細雨。只要你愿意時時刻刻去吮吸。去領悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更加鮮艷！

那我們就繼續誦讀吧！好好的擁有它，記住它。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧！

告訴你們，通過誦讀經典詩文，我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經典”雖然看上去年紀一大把，其實火力旺盛的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來，不亦樂乎？”，由“道可道，非常道”至“天降大任于斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠的展示著它博大精深的魅力。

其中“三人行，必有我師焉”這句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我受益匪淺的.詩句就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益匪淺，是因為它包含著一個哲理：“能者為師，虛心請教。”你見過高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢？這也是曹操的《短歌行》中的“山不厭高，水不厭深”的哲理啊！

通過學習《朝讀經典》中的《論語》，使我明白了：學習要講究方法；遇到困難就得去克服它；并且還懂得了許多流傳千古的大道理。

文檔為doc格式。

三年級好習慣伴我成長（模板16篇）篇十一

化學家法拉第小時候看《談談化學》，對化學產生了濃厚興趣；植物學家吳征鎰小時候看《植物名實圖考》，從此迷上了植物學；而今，我對高士其爺爺的著作《細菌世界歷險記》愛不釋手，或許將來的生物學家就有我喔！

這本書向我展現了一個奇妙的微型世界。“不讀不知道，一讀嚇一跳”。在那無人問津的角落里，在那人聲鼎沸的廣場上，在那川流不息的街道中……在人們的不經意間，一個龐大的家族正在繁衍生息！它們是流浪者，像西方的吉卜賽民族，流蕩成性，到處為家，像猶太人，散居異地，還像東方的游牧部落逐水草而居。它們就是細菌。細菌種類繁多，形態各異，妙趣橫生，放線菌，絲菌，球菌，桿菌，弧菌，螺旋菌都是細菌大家族的重要成員，很多人把細菌和病毒相提并論，這就大錯特錯了，人有善惡之分，細菌也有優劣之別。醇香的酒，酸酸的醋，滋味獨特的腌菜，潤腸通便、美容養顏的酸奶都是它們的杰作，有些細菌的酵素還能分解枯枝爛葉，給大地補充養料，讓生命周而復始的循環得以更好地延續。

高士其爺爺的《細菌世界歷險記》蛻去了細菌“可怕”的面紗，給予它們公正的評價：大部分細菌并不像資本家，靠著榨取而富足；不像帝國主義者靠著侵略而強大；更不像病菌，靠著傳染病而存活。它們是生物界忠實的勞動者，自食其力，在奉獻中實現自己生命的價值。

一本書里現“世界”，品讀途中收獲多。閱讀使我成長的足跡更顯彌足珍貴，使我生命的旅途一路芬芳。

三年級好習慣伴我成長（模板16篇）篇十二

今天，我們學校舉行了一次為貧困山區的孩子捐贈學習用品的活動，“愛心”伴我成長。

第二節下課，同學們在操場站好了隊。只見學校的領導坐在主席臺上，在主席臺的旁邊擺放著學校各班捐贈的學習用品，這是前兩天同學們把自己的學習用品帶到學校來準備捐贈給山區的同學們，這里邊也有我為山區的同學們特地購買的鉛筆、橡皮、本子等等。活動開始了，校長開始講話：“我們這次活動是為貧困山區的同學們捐贈學習用品。同學們與他們相比，大家是多么幸福。而他們卻沒有錢上學，只能幫父母干活賺錢。他們是多么想讀書啊……。”校長講著感人的話，此時我仿佛看到了貧困山區的同學們收到這些捐贈的物品時喜悅的笑臉和高興地背著書包上學的背影，我不禁感到了自豪和激動。我想：那些孩子生在貧窮的小山村里，想天天上學，對于他們來說是一種奢望，即使上了學，也要用稚嫩的肩膀承擔起比城里孩子更多的家庭重擔。記得我曾在報紙上看見一位貧困山區兒童的來信，信中呼吁道：“人不能選擇出身，卻可以改變人生，我要改變自己命運，可是沒有書讀，沒有知識，什么也改變不了。我要讀書，我要書讀！”

通過今天的活動使我感受到，我們這些生活在城市里的孩子，生活在幸福里，長在紅旗下，正處于人生的黃金時代。在這美好的學習環境中，更應該去珍惜時間，珍惜生命，熱愛學習，在科學的道路上不斷摸索、前進，為祖國的繁榮昌盛貢獻出一份力量！

三年級好習慣伴我成長（模板16篇）篇十三

書是一扇沉重的門，它垂表于每一個敲門者。它敞開的心扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。下面是本站小編整理的好書伴我成長三年級。

演講稿。

歡迎閱讀學習。

我生活中的每一天都有好書相伴。桌上攤開的是書，床頭擺著的是書，每天心里惦記著的還是書!培根說書是食品，那么讀書好比品嘗美味佳肴;雨果說書是朋友，那么讀書等于好友相聚、互訴心聲;高爾基說書是導師，那么讀書勝似導師諄諄教導、指點迷津。

年幼時，我酷愛讀童話故事，白雪公主、灰姑娘、賣火柴的小女孩是我最喜歡的人物，在她們遇難的時候，我會為她們擔心，并為他們祈福;在他們快樂的時候，我也與她們分享，并希望他們能長守幸福。我隨著故事情節時而哭、時而笑，總惹得爸爸、媽媽莫名其妙。

讀書給我帶來許多榮耀和驚喜。記得有一次，我看見小伙伴畫的貓頭鷹，脫口而出：“畫錯了，貓頭鷹是沒有牙齒的，當它吞下老鼠后，先把皮、肉、內臟消化掉，第二天再把骨頭和毛吐出來。”小伙伴吃驚地望著我問：“是真的嗎?你是怎么知道的?”“是《十萬個為什么》告訴我的。”我自豪地回答。有一次語文課上，老師講完蘇軾的生平時，問大家：“誰還知道有關蘇軾的知識?”同學們都啞然了，只有我高高地舉起小手，給大家講了蘇軾名字的由來。同學們都向我投來羨慕的目光，我自豪極了。有了這樣的經歷，我更愛讀書了。

同學們，都來讀書吧!如果你喜歡上了讀書，你就會發現，讀書使我們快樂，讀書使我們聰明，讀書使我們高尚。好書伴我們一路成長，好書助我們逐步成功!

書是一扇沉重的門，它垂表于每一個敲門者。它敞開的心扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進書里去，從書里走出來，讓識的浪花滋潤你的肺腑，讓動人的箴言樹起你人生的目標。夢想，伴我隨著我們每一個人。夢想是美麗的，夢想是從不言棄，夢想也是努力拼搏的精神支柱。

在故事中，堅強不屈的魯濱遜憑著自己的努力和在廢船上找到的工具，在荒地上建起了住所，種起了麥谷，還飼養了動物，完成了生活基本所需。他在這個過程中也遭到了困難和挫折，付出了辛勤的勞動。例如，他那個有兩層圍墻的房子差不多用了一年多的時間才建成的;他在第一次播下大麥和稻谷的時候，由于播種的時候，這些寶貴的存貨就浪費了一半;為了挖幾個地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦干了幾個月，為了做一個能煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦法，也失敗了無數次，才研究出制作方法;但是，這一切的困難都被魯濱遜堅韌不拔、永不放棄的精神征服了。這個孤島上的每一樣魯濱遜親手制成的東西，都凝聚著他所有的心血，他也會因為每一個小小的成功而高興的無法形容。每當我看到這些片段，我內心中的感覺簡直不能只用一個“佩服”所來形容，我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。

在那種無助，幾乎讓人完全放棄的條件中，魯濱遜依然不放棄，而我呢?平日里，遇到了困難就放棄了，比起他的遭遇，我的困難，又算得了什么呢?要選擇感人的故事情節，要能突出人物的核心精神。

讀完了這本書，我發現，我變了，變得比以前更加堅強，永不放棄。這不，昨天我就做了一件沒有放棄，并且會終生難忘的事。昨天是五一，應為改為：因為我暈車，所以老媽和我不打算出去旅游了，思念家鄉已久的我心頭一動，做出了一個驚人的決定：和媽媽一起騎自行車回老家。從小區到老家全程可是七十五公里呀!媽媽聽了以后卻笑著回答說：“行呀，就怕你中途反悔，吵著回家。”聽了這句話，我用十分嚴肅的眼神看著媽媽說：“我說話算數，我要磨練自己的意志，讓自己變得堅強，學習魯濱遜那種永不放棄的精神。”見我這么認真，媽媽便說：“好!我們明天早晨就出發。”然后我們計劃了一下，明天我們十二點半到達離老家二十多公里遠的黃德鎮去吃午飯，爸爸開車去接應我們，吃過午飯我和媽媽繼續前進。劃線句子可以略寫，交代清楚原因就可以了。

第二天早上，媽媽六點就把我從美夢中叫醒了，準備了一下必備品，媽媽就去鄰居家借一輛自行車。七點十分我們開始出發了。剛開始，我的盡頭改為：勁頭很大，可過了一個小時，我的腿開始累了，準備想要求返回的我，臉上顯現出了厭煩的表情，這時，我的腦海里不由自主的想起了魯濱遜的遭遇，就咬了咬牙，喝了幾口水繼續前進，又過了三個小時，中途在媽媽的鼓勵下，我沒有放棄、沒有說“累”，終于到達了黃德鎮，早已在此等候的爸爸見了我，豎起了大拇指，表揚我，我和媽媽的臉上浮現出了激動的笑容，找到了一家飯店，吃過了飯，恢復了體力的我和媽媽，讓爸爸先回老家給我們開門，我們還騎車回去。接下來騎得路程比剛才好多了!路上我和媽媽開心的騎著自行車回家，又過了一個小時，我們到達了目的地——老家。進入了家中，我和媽媽激動極了!拍了一個既響亮，又大快人心的掌。要注意寫事的側重點，要重點突出自己是在魯賓遜的影響下克服困難和挫折的，其它的可以不寫。

現在的我們就像生活在溫室里的花朵，沒有經受過人生真正的挫折，只有經歷過磨難，才能成就一個真正堅強的人。這就是《魯濱遜漂流記》告訴我的道理。

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!我是。今天我演講的題目是：讓好書伴我們一同成長。

“書籍是人類的好朋友”、“書籍是人類進步的階梯”，這兩句。

格言。

我們大家已經耳熟能詳了，如果讓你說起你喜歡的書目，每位同學也都能一口氣說出好多。的確，在我們的學習與生活中，好書一直在伴著我們成長。

歌德說過：“讀一本好書，就像是和一個高尚的人談話。”那些堆砌了許多華麗的詞句、無病呻吟的文字，我一看就討厭了，但那些真情實感的篇章，哪怕很短，也往往讓我心曠神怡，不能自己!

高爾基說：“熱愛書吧，這是知識的源泉!”書是我的朋友，永遠的朋友。

“腹有詩書氣自華，胸藏萬卷憑吞吐”。同學們，讓我們從小熱愛書吧，養成博覽群書的好習慣。讓我們積極參加讀書活動吧，做一個想讀書，愛讀書，會讀書的好學生。讓我們和好書交朋友吧，盡情遨游書海，你會領悟“學無止境”的真諦。

最后，我們來一起呼吁：讓好書伴隨我們健康成長!

從小到大，我們讀了許多書。在茫茫的書海中，有一本書，一向伴隨我成長，它就是，蘇聯作家奧特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》。第一次看到這本書，是在小學三年級的時候。有一天，在校園的閱覽室里，我閱讀了它，并且立刻被書中的人物的事跡所吸引。從此，我深深地喜歡上了這本書。

書中的人物保爾，便成為我學習的楷模，故事塑造了一個逐漸成長中的年輕布爾什維克戰士的形象——保爾·柯察金，描述他從一個年輕無知的少年，在不斷的社會歷練中成長為一個合格的革命戰士。

個性是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，保爾的：“人最寶貴的東西是生命。生命對人來說只有一次。因此，人的一生應當這樣度過：當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧;這樣，在他臨死的時候，能夠說，我把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業——為人類的解放而奮斗。我們務必抓緊時間生活，因為即使是一場暴病或意外都可能終止生命。”這段。

名言。

一向鞭策著我，它讓我不要虛度年華，它讓我為人類進步事業而努力讀書!

這些年來，《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，一向伴隨我成長。

我的。

讀書筆記。

不知不覺地換一本又一本，仿佛永久也無法記滿《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書帶給我的精神享受。

理想，是一個人一生的向往和追求。一個沒有理想的人，就像大海中一條無馱的小船，隨波逐流;一個人有理想，然而目標不明確，就會導致失敗，甚至禍國殃民;一個人有理想，目標明確，就會對國家，民族，人類作出很大的貢獻。這些道理我是透過閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，才有了一些理解和認識的。

保爾的理想是什么呢?那就是：“人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度光陰而悔恨，也不會因為過去的碌碌無為而羞愧。臨終之際，他能說，我的整個生命和精力都獻給了世界上最壯麗的事業，為解放全人類而奮斗”在這種理想的支配下，保爾拼命的戰斗，忘我的工作，堅強的他一向比鋼鐵還堅硬。在白色的恐怖下，他給地下工作者打探消息，送情報，在虎口下拯救革命者。為此，他受過刑，坐過牢。在革命戰爭年代里，他跨戰馬，揮戰刀，同白匪進行了激烈的斗爭。在艱苦的環境里，他斗嚴寒，戰冰雪，忍饑挨餓，奮力搶修鐵路。在和平建設時期，他在工廠里忘我的工作。個性感人的是他雙目失明后還堅持寫作，最后完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部偉大的著作。它影響了幾代人。至今還深深刻在人們心中。

我們學生也有理想，有的想當科學家，教師，畫家，醫生。我認為這是一種職業的選取。要問我的理想是什么，像保爾學習，揚起理想的風帆，努力學習，練好本領，為人民造福!

在茫茫的書海中，《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，一向伴我到此刻，帶給我啟迪。一本書，一句話，一輩子!是書伴隨我成長。

俗話說：“讀萬卷書，行萬里路。”我從書中了解了許多知識，這是它給我的最大的益處，我很感謝它。書讓我變得越來越聰明。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”我愛讀書，讀好書，讀書好，好讀書。因為我的成長一路有書。

俗話說得好“風月為益友，詩書是良師。”是阿，博覽群書能增長我們的知識，生活中如果缺少了書，就會變得枯燥乏味。我愛讀書，書中的故事常常使我陶醉其中，不能自拔。

《白雪公主》的故事可真美。我常常在睡夢中夢見白雪公主和七個小矮人。但是，我個性厭惡白雪公主那詭計多端，心腸毒辣的后母，真恨不得一開始就讓她永久不見在這個世界上，那樣，白雪公主就不會受那么多的苦了。

讀書給我們帶來了不計其數的益處，我的生活因書而變得多姿多彩。

三年級好習慣伴我成長（模板16篇）篇十四

我愛讀書，因為讀書可以使人開闊視野；讀書可以使人豐富知識；讀書可以讓人學會思考。不僅如此，讀書還可以使我的生活變得更加充實而豐富。所以，在平常的生活里，你經常會看見我手捧一本書，在津津有味的看著。

從無字的小人書，到注音的故事書，再到幾百頁的`名著、小說等，書，好像我的一位知心朋友，她總會知道我喜歡什么。不知道為什么，它好像有一種魔法，總是吸引著我。

因為看書，還鬧了很多笑話的呢！有一次，媽媽讓我去買一袋鹽，由于我正在看書所以沒有聽清要買什么，只顧拿著錢和書出門了。

馬路上，汽車飛馳著從我身邊飛過，而我正在細細的品味著我手中的書，毫不關心是否有危險。到了商店，營業員阿姨問我要買什么，我的臉紅了起來，因為看書而不記得要買什么，今天中午吃魚，應該要我買一袋味精吧！對！就是味精！我邊想邊說：“阿姨，我要一袋味精！”付了錢，拿著味精我一蹦一跳的出了商店門。

到了家，我信心滿滿的把味精交給了媽媽，誰知，媽媽的話猶如晴天霹靂，給了我當頭一棒。“我讓你去買鹽，你卻給我買回來一袋味精？！”媽媽說。

“啊！不是要做魚嗎？”“是做魚，但是家里沒有鹽了，又不是沒有味精了。”“唉，看來又因為看書鬧笑話了呢！”我低頭小聲地說。

雖然看書使我鬧了很多笑話，但我并不在意。因為，高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯！”

是啊！書的好處說不盡，我們要多讀書，讀好書，讓我們插上一雙翅膀，在書海里飛翔吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

三年級好習慣伴我成長（模板16篇）篇十五

我從小就喜歡書，五歲就開始讀書，可我還看不懂，就讓媽媽給我講，這些故事把我帶進了哈里波特的科幻小說里，每天晚上我都重復在媽媽的故事中入睡。

隨著年齡的增長我讀的書越來越多了，我讀了《西游記》我知道了孫悟空三大白骨精的故事，還看了《三國演義》當我讀到張飛和關羽死了不知不決的流下傷心的淚，傷心的都看不下去了，我鼓起勇氣含著傷心的淚又接著看了，又看到諸葛亮死了又哭了一場。我最近看了《十萬個為什麼》我知道了鐵為什麼會生銹，地球為什麼有吸引力，恐龍為什麼滅絕了，人為什麼飛不起來。

隨著我的長大，家里到處都是我的書，我的是子里到處都是我的書，我一看就要寫作業有事也讓媽媽叫幾次給我起了一個外號叫“書癡。

一次媽媽讓我去買鹽，我正看到最精的一段，不想去買鹽，可媽媽就讓我去買鹽，我只好從命了，我也拿著書去，我走著走著不知到怎麼碰著什麼了，我連忙說：”對不起，“怎麼沒回音呢?我抬頭一看原來是一個電線桿啊，我就做在呢里看書，過了一會兒，我突然聽到有人在叫我，我就回過頭去一看是媽媽，我著才想起買鹽還沒買呢?原來是媽媽在家等我等的都急了，就過來找我了。

讀書它給我快樂，它讓我的生活豐富多彩，它教我做人的道理，他伴我我快樂的成長……讀書真好!

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。我從小到大，讀過很多書，書就像我形影不離的伙伴，一直陪伴著我。

在我小的時候，媽媽常常給我讀我喜歡的故事書，如《格林童話》《幼兒畫報》、《灰姑娘》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉的。稍長大一些的時候，我認識字了，自己會讀書了，漸漸地感到了讀書的樂趣。

現在，我已上六年級了，快要進入初中了，在父母和老師的引導下，我讀書的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿足于那些童話和漫畫之類的書了。我已經讀內容深奧點的書了，如：《紅樓夢》、《西游記》、《童年》等中外名著。我的書很多，在家里，我的書有滿滿一個書柜，桌子上、床上、沙發上到處都有我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我都會讀書。我還經常到書店里看書、買書，有時在書店里一呆就是幾個小時。

讀書使我增長了知識，開闊了眼界。比如：讀了《笨狼的學校生活》，使我覺得有時有一些奇怪地想法并不是什么壞事，讀了《假如給我三天光明》，海倫.凱勒驚人的毅力和不屈不撓的精神深深地打動了我，讀了《西游記》這本名著，我明白團結就是力量，只要團結合作，就沒有什么辦不到的事情。

古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。果然是這樣，由于我讀的書多，所以我的語言表達能力也不錯，作文總能拿高分。平時，凡是我感興趣的書或是名句名篇，我總是認真地、反復地讀，有時還讀給爸爸媽媽聽、讀給同學們聽，讓他們也分享我讀書的快樂!

書，是我的良師益友。書帶給我快樂，讀書讓我進步，讀書伴我成長!

我最喜歡的事情就是讀書，讀書讓我領悟到了人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心;當我悲傷痛苦時，書告訴我說，悲傷只是暫時的，只要勇于去開拓，便會發現快樂就在眼前;當我被別人誤解時，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會看到真實的你。讀書，讓我如初如醉。

讀書，提高了我的作文水平。從小一有空，我便讀起《格林童話》、《十萬個為什么》等課外讀物。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就能得心應手，不會感到欲言無物、詞匯匱乏了。

讀書，使我增長了知識，開闊了視野。記得很小的時候，腦子里總有很多的問題。比如：天上為什么會有月亮?魚為什么不能到陸地上來生活?等等。但當我上小學并愛上了讀書之后，很多問題便迎刃而解了，甚至有時候我還充當小朋友的小老師，每當這時候，我都會由衷地感到讀書的好處，更堅定“我要多讀書，才能多長見識”的信念。

讀書，教會了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無私地向人們奉獻甘甜的、清涼的泉水，養育一方村民，而對人們毫無所求。讀完這篇文章，我體會到做人應該有博大的胸懷，也更應該有無私奉獻的精神。雖然我還是個中學生，現在我還不能干大事，但在學校里，我能做到助人為樂。遇到同學學習有困難，我會主動幫助他們解決難題。

讀書，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已經為我們鋪平了道路，創造了幸福的生活，難道我們這代人不應該把社會建設得更繁榮富強嗎?要實現這個宏偉的目標，只有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識，長大才能用自己的才干為人類服務，報答我們親愛的祖國。

讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以創造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力;讀世界經典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳于世的。

名言警句。

這些都能使我們擁有誠實舍棄虛偽擁有充實舍棄空虛擁有踏實舍棄浮躁。

三年級好習慣伴我成長（模板16篇）篇十六

根據區教育局通知精神，為充分發揮圖書館在學校教育教學中的作用，培養學生的閱讀能力、利用信息的能力和終身學習的能力，促進教師專業發展，推進素質教育，進一步提高中小學圖書館應用水平，形成濃濃的書香氛圍，我校在師生中開展了“閱讀伴我成長”

讀書征文評比活動。經過教導處的評選，最終教師組評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名；學生組一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名。

在廣大師生交上來的征文我們可以看到這樣可喜的現象：

學生征文節選：每周到閱覽室讀書真是一種享受。我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅持去看，相信我的知識一定會越聚越多。

讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成。

讀書，更使我們的老師們成了有思想的人，成為有豐厚內涵的優秀教師。

總之，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的校園比以前明顯安靜了許多，讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂，書香在整個校園彌漫開來。