優(yōu)秀作文能夠打動人心，引發(fā)讀者共鳴，讓人產(chǎn)生深深的思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考借鑒。這些范文涵蓋了各個領(lǐng)域的優(yōu)秀作品，包括散文、議論文、記敘文等多種類型。希望通過閱讀這些范文，大家能夠?qū)懽骷记珊捅磉_(dá)方式有所啟發(fā)，提升自己的寫作能力。讓我們一起來欣賞這些優(yōu)秀作文，共同進(jìn)步吧！

小學(xué)制作成長記錄袋（模板13篇）篇一

在我記憶的天空中，有許多美麗的星星，每一顆星星都記錄著一個我成長中的故事。現(xiàn)在我就把最亮的那顆星星給你欣賞吧。

那年暑假，媽媽帶著我和表哥去白洋淀玩。第三天，我們乘船去大觀園。買船票的時(shí)候，因我的身高超過了1米，不能免票，需要買一張兒童票，可是媽媽的錢不夠了，來這兒一次不容易，媽媽留下，讓我和表哥去，媽媽又不放心，因?yàn)槲覀儺吘故切『⒆印４扉_了，讓二爸送錢也來不及了，于是媽媽就對我說：“成成（我的小名），要不，你先和表哥回二爸家吧。”我想，回二爸家就不能去大觀園了，這種“賠本”的生意我才不干呢！

我想了想說：“媽媽，買票的時(shí)候我半蹲著，不就可以不買票了？”媽媽說：“這可不行。”可媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，便說：“既然你這么想去，我就答應(yīng)你吧，不過這樣的事是第一次，也是最后一次。”我點(diǎn)頭同意了。

買票的時(shí)候，我半蹲著，賣票的說：“這小孩不用買票了。”哈哈！我成功了！在乘船的過程中我對媽媽說：“我真是聰明透頂啊！”媽媽說：“你這孩子……”我趕緊說：“我知道逃票是不對的！媽媽？敬禮！”說著我做了一個鬼臉，媽媽被我逗笑了。

這件事雖然過去很久了，但我仍然記憶猶新。我知道逃票是不對的。

在我的生活中，有高興，有沮喪，也有傷心……。

當(dāng)我成功的時(shí)候，我是高興的。我五歲那年，我在電影里看見許多人都說自己是男子漢。于是我就問爸爸，什么是男子漢，爸爸告訴我男子漢是男生最光榮的稱號。我又問道：“那怎樣才能成為男子漢呢？”爸爸答道：“男子漢要遇到困難不退縮，有耐心……”雖然我聽不太明白，但我還是明白了一點(diǎn)：男子漢要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。第二天，我去和狗玩，可誰知，我一看見狗就提心吊膽，連氣也不敢出。后來，我試了很多遍，終于成功了。高興得又蹦又跳。

當(dāng)我失敗時(shí)，我是沮喪的。二年級時(shí)，媽媽要我必須拿到三好學(xué)生的獎狀。()我很有自信，覺得自己一定會拿到的。六一兒童節(jié)那天，我仔細(xì)聽著老師讀三好學(xué)生的名單，老師讀完了，可是確沒有聽到我的名字。我垂頭喪氣地回家了。

當(dāng)我被誤解時(shí)，我是傷心的。媽媽很節(jié)約用水，有一天，爸爸喝水時(shí)，不小心掉了一些水在地上。媽媽看見了，以為是我干的，就打我。我的`眼淚立刻涌了出來，我向媽媽說了事實(shí)，媽媽給我陪了不是。

啊！成長的經(jīng)歷真是豐富多彩，回味起來真是無比快樂啊！

記得有一次，爸爸媽媽不在家。我見天色已晚，于是就做起飯來了。

可能是上天幫助我，冰箱里正好有我的拿手好戲：西紅柿、冬瓜和排骨。我先拿出一把菜刀和幾個西紅柿。我把西紅柿放在切板上，費(fèi)了“九牛二虎之力”才把這幾個西紅柿切成大小不等的“西紅柿片”。我把這些西紅柿放在盤子里，擺成花形，再撒上糖，多像一個小孩子燦爛的笑臉呀！

接下來是燉冬瓜排骨湯。我把冬瓜切成片，把排骨切成個，就放下鍋去燉了，大約過了30分鐘，湯燉好了。我嘗了一口中，真好喝！1真是太棒了！

我把這兩道菜放在桌上，靜靜的等待他們回來。過了10分鐘，爸爸媽媽回家了，見了桌上的飯菜，連忙夸我是個好孩子。

這就是發(fā)生在我成長中的一件平凡的事，它讓我們的自理能力增強(qiáng)了，為父母減輕了許多負(fù)擔(dān)，讓他們覺得我長大了。

小學(xué)制作成長記錄袋（模板13篇）篇二

1、劉艷慧：在老師眼里，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂意為大家服務(wù)，在學(xué)校學(xué)習(xí)自覺認(rèn)真，但有時(shí)不能完成家庭作業(yè)。希望你以后注意個人衛(wèi)生，多與別人交流，多交朋友，上課積極舉手，大膽發(fā)言，抓住機(jī)會，努力培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力，為寫好作文打基礎(chǔ)。

2、鄧澤松：你平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，勞動積極，但學(xué)習(xí)上較馬虎，進(jìn)步還不夠快，有時(shí)還犯些小錯。在這里，老師要送你一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”只有專心于學(xué)習(xí)，好成績才會來找你。

3、盤夢春：撇開學(xué)習(xí)不說，你是一個天真可愛，講文明、懂禮貌的女孩。但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。老師覺得，你學(xué)習(xí)落后的主要原因在于自己。你學(xué)習(xí)自覺性不夠，上課容易走神，小動作、小話太多，作業(yè)質(zhì)量不高。學(xué)習(xí)上不肯下功夫，怎么會有好成績呢？老師最喜歡看到的就是你的進(jìn)步！希望你注意個人衛(wèi)生，好好學(xué)習(xí)，做個人人喜歡的好女孩。

4、潘雪：你是一個懂事的孩子，小小年紀(jì)知道怎樣管理好自己。課堂上能積極思考老師提出的問題。能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。學(xué)習(xí)成績不錯，這又賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。樂于接受老師交給的任務(wù)。但膽子過小，不敢與老師同學(xué)交流，有時(shí)又不大在意老師的指點(diǎn)，比如寫字總?cè)惫础ＯＭ馨l(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神，保持優(yōu)秀成績。

5、蘇鵬：你是個聰明又可愛的小男孩。課堂中的你，神情是那么的專注；經(jīng)典誦讀時(shí)的你，態(tài)度是那么的嚴(yán)肅；可是你在學(xué)習(xí)上缺乏一股鉆勁，寫作業(yè)的時(shí)候過于馬虎，不能認(rèn)真地及時(shí)地溫習(xí)功課，因此，你的成績時(shí)好時(shí)壞。希望你今后能自覺地參與學(xué)習(xí)，做個好學(xué)上進(jìn)的好孩子！

6、楊帆：你是一個好動的男孩。你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對于學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，你能積極參加。上課有時(shí)能舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課坐姿不正確，常有搞小動作行為，作業(yè)不能按時(shí)或按量完成，而且聽不進(jìn)老師和父母的勸告。望謹(jǐn)記《弟子規(guī)》中的“身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞”，改正自己的錯誤，做新時(shí)代的“三好學(xué)生”。

7、韋慶：你是個很有親近感的男孩，活潑開朗的性格讓很多同學(xué)成為了你的朋友；你對學(xué)習(xí)的刻苦，深得大家的佩服；還有你的小聰明，你的努力，使你的作業(yè)越來越工整，成績越來越進(jìn)步。成長的道理上將會有更多的坎坷，希望你一如繼往努力學(xué)習(xí)，千萬別驕傲！

8、藍(lán)小蕾：你是個踏實(shí)、勤奮的孩子，平時(shí)總是默默無聞地做著自己要做的事，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是老師得力的助手。可老師覺得一棵優(yōu)秀的小苗，要更多地吸收課外讀物的營養(yǎng)，身邊再多些交流的朋友，才會長得更加健壯。繼續(xù)努力吧，老師期待你更大的進(jìn)步！

9、譚銘：知道嗎？你在《雙簧》中的表現(xiàn)讓大家刮目相看；你響亮的整隊(duì)聲是我們班級一道亮麗的風(fēng)景；還有你主持的口語交際、為同桌伸出的愛心之手、能言善辯的巧嘴、令人佩服的班級管理能力，都給我們留下了美好的印象，愿你戒驕戒躁，謙虛謹(jǐn)慎，向更高的的目標(biāo)邁進(jìn)！

10、劉燕：你是一個讓人喜歡的孩子，積極發(fā)言，口語表達(dá)能力較好，真喜歡聽你回答問題。也因?yàn)槟愕幕卮鹂傆凶约旱囊娊猓∨笥褌兪中蕾p你；如果你在學(xué)習(xí)上再細(xì)心一些，就更會得到大家的贊揚(yáng)了。

11、馮浪波：一個事的孩子，雖然有時(shí)在課上發(fā)言不大膽，但學(xué)習(xí)還是比較認(rèn)真的。如果你能多動動腦筋，多下工夫?qū)W習(xí)的話，我們相信你的發(fā)言、你的作業(yè)、你的能力會得到更大進(jìn)步，你會變得更優(yōu)秀的。韋軍暉：一個有禮貌的孩子，熱愛勞動，團(tuán)結(jié)同學(xué)，小朋友們都很喜歡你，如果你上課能更加專心，寫字能更加認(rèn)真的話，老師相信你的進(jìn)步會更大。

12、鄭希涵：一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你——一個可愛的小男孩。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，關(guān)心集體，努力學(xué)習(xí)，作業(yè)本上的字寫得很端正，這很好，如果以后上課更積極思考，更大膽發(fā)言，就更好了。

13、鄭江宏：或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可在老師的心中，一直認(rèn)為你是個聰明的孩子。學(xué)習(xí)是靠持之以恒的，如果你每時(shí)每刻都能認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，靜下來認(rèn)真思考，那么，你會很優(yōu)秀的。

14、韋樹林：你很愛勞動，有進(jìn)步！你聽說過這樣一句話嗎？“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也像班上其他同學(xué)一樣勤奮努力學(xué)習(xí)，你的成績一定會進(jìn)步的，你有信心做到嗎？老師期待著你的進(jìn)步。

15、勾歡歡：你是一個要求上進(jìn)的女孩，你聰明、機(jī)靈，也熱愛班集體，關(guān)心同學(xué)。在學(xué)習(xí)上字寫得較好，但還應(yīng)更努力、踏實(shí)地讀書完成好作業(yè)，這樣你就會很快去掉馬虎粗心的毛病，做一個勤奮好學(xué)、踏實(shí)上進(jìn)的好學(xué)生！

16、韋錢利：你是一個聰明、活潑的女孩，你的作業(yè)寫得干凈整齊，可以看出你是個細(xì)心、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的好學(xué)生。如果在學(xué)習(xí)上你能和“勤奮”交上好朋友，多動腦筋，不懂就問，老師相信你一定會成為一個優(yōu)秀的學(xué)生。

17、鄭狀狀：在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級是你的優(yōu)點(diǎn)。可你有時(shí)作業(yè)不及時(shí)完成，有時(shí)字跡潦草，上課有時(shí)不專心，真讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名更好的學(xué)生。

18、你是個聰明的男孩，具有一定的才華。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎?要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給老師和同學(xué)帶來驚喜。

19、張晶晶：你本是一個溫柔、可愛的小女孩，但老師常看見你那憂郁的眼神和心不在焉的表情，以至使你的學(xué)習(xí)成績讓老師為你擔(dān)憂，希望你能在新的一學(xué)期里有所改變。加油！

20、張濤：說你是個性格內(nèi)向的孩子吧，可在下課的時(shí)候你又不是那么內(nèi)向，但老師希望能在課堂上看到你可愛的小手能高高舉起，希望能在課堂上聽到你響亮回答問題的動聽的聲音，努力喲，你會做得更好的！

22、鄭怡：在學(xué)習(xí)習(xí)可以做得很出色，但由于你常控制不了自己，老是在作業(yè)的時(shí)候、上課的時(shí)候，開小差，使你的作業(yè)不能認(rèn)真完成。老師希望你能在新的一學(xué)期里改掉缺點(diǎn)，爭取做得更好！

23、馮靜璽：你是個性格開朗的小女孩，能和同學(xué)和睦相處，能尊敬老師，如你能采用好的學(xué)習(xí)方法，你的學(xué)習(xí)成績會有很大進(jìn)步的，加油吧，你能行！

24、馮樓銳：你團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動，老師喜歡你，但老師更想看到你發(fā)言積極的樣子，更想看到你聚精會神聽老師講課的樣子，努力吧，你一定會做到的！

25、韋超：老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學(xué)習(xí)，懂事的好孩子，你平時(shí)大膽，喜歡跟同學(xué)交朋友，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，希你今后更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，你會更優(yōu)秀。

26、韋敏：你愛勞動，守紀(jì)律，是個聽話的孩子，你太默不作聲了，課堂上也不敢回答問題，老師多想看到你舉起你那稚嫩的小手呀，希望你今后大膽一些，努力把學(xué)習(xí)提高一個層次！

27、歡勾歡：你是個乖巧的女孩，對人有禮貌，見到老師總是怯怯的叫一聲“老師好”，同學(xué)之間友好相處，作業(yè)認(rèn)真完成，由于你的不斷努力，學(xué)習(xí)上有了明顯進(jìn)步，希望你今后繼續(xù)努力，爭取與優(yōu)秀的同學(xué)并肩前進(jìn)。

28、韋凱：一個聰明的你，一個不愛多說話的你，這期來你表現(xiàn)得非常不錯，聽講認(rèn)真，能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，講究衛(wèi)生，和同學(xué)友好相處，這些都給老師留下了很好的印象。學(xué)海無涯，祝你更上一層樓！

29、張焰：你是個乖巧的小女孩。每天早晨都能負(fù)起領(lǐng)讀的責(zé)任，而且聲音響亮真不錯！老師最愛改你的作業(yè)，因?yàn)樗偸悄敲凑麧崳蠋熛Ｍ悴坏煽兒茫€要積極鍛煉你的組織能力，幫助其他同學(xué)共同進(jìn)步。

30、周超：從開學(xué)到現(xiàn)在，老師看得出你在努力，你的作業(yè)比以前好些了，上課也比以前專心了。如果你能把心思多花一點(diǎn)在學(xué)習(xí)上，老師和同學(xué)們會更加喜歡你。

31、馮浩：你是個乖孩子，上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，字寫得不錯，下課后也不喜歡和別的小朋友打鬧，老師同學(xué)們都喜歡你。要是你能積極發(fā)言的話，你的進(jìn)步會更大。

小學(xué)制作成長記錄袋（模板13篇）篇三

成長的天空中難免會出現(xiàn)“陰云”，成長的道路也不一定會一帆風(fēng)順，成長的歷程也需要我們用心去努力。

在我十幾年的成長經(jīng)歷中當(dāng)然也會遇見不順心的事情。關(guān)于生活關(guān)于學(xué)習(xí)關(guān)于友情等等……。

比如在生活中我向我的爸爸媽媽說：“我會在期中考試中取得好成績，可是考試的前幾天，我的臉上莫名的長出來一個疙瘩，別看這個比可擦筆大不了多少的小疙瘩，可真是給我?guī)砹撕艽蟮穆闊姘W無比，有時(shí)候癢的快要把我弄得瘋掉，在上課的時(shí)候無法專心聽課，在睡覺的時(shí)候癢的無法讓我得到充足的睡眠。

我想啊，我不能做一個諱疾忌醫(yī)的人啊，于是在我去過醫(yī)院之后。按照醫(yī)生的囑咐吃藥敷藥。可是結(jié)果還是不見好。可是屋漏偏逢連夜雨。這正是關(guān)系到考試的成績的時(shí)候了。可想而知，我的成績怎么會好呢，這個時(shí)候我非常痛恨這個小疙瘩。期中考之后這個小疙瘩竟然出奇的好了，這個小疙瘩就好比諸葛亮。而我可比曹操。它快要?dú)馑牢伊恕２贿^我有一天會當(dāng)諸葛亮，要它當(dāng)周瑜，我要?dú)馑浪驗(yàn)槲也粫凰虻埂?/p>

成長中不可能一路順風(fēng)的，總會有逆風(fēng)時(shí)，就像天，不會總陰，會有晴朗的時(shí)候，我要好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持努力。等待下一個艷陽天的到來。

小學(xué)制作成長記錄袋（模板13篇）篇四

2.一年級的濤濤很調(diào)皮，二年級的濤濤很好動，濤濤爭取在三年級中做個合格的小學(xué)生!

3.今年，尤其在第二學(xué)期里，阿成變得很多，變得我們家長有些著急他對自己要求不高，也沒有一年級時(shí)的那股上進(jìn)的勁兒，人也顯得懶散，有時(shí)做事根本不用腦子一個暑假相伴，希望他在新學(xué)期里找回自信，再創(chuàng)佳績!

4.倔強(qiáng)聰明的你讓我們既愛之又恨之;口若懸河的你寫的話卻如流水帳，判若兩人，好學(xué)愛看書是你的優(yōu)點(diǎn)，可卻懼怕自己沒有信心孩子，別怕，只要有信心，你能做好一切你所想做的事，從身邊的小事開始，做好每一件事，期待著你，小男子漢!因?yàn)槟悴辉偈怯變毫恕?/p>

6.“子晴”，為了你的名字我真是煞費(fèi)苦心，目的就是希望“人如其名”，秀氣賢淑，多才巧智是啊，你的乖巧可愛我們喜歡，你的仗義執(zhí)著我們驚喜，但你的賭氣哭鼻作業(yè)馬虎怯于發(fā)言我們著急我們多么希望你能勇敢地站起來大聲地回答問題，多么希望你能微笑著面對生活，幸福地收獲孩子，讓我們共同努力吧!

12.雷杭默想到你，首先想到你玩具眾多雜亂無比勝似垃圾回收中心的課桌。每次更換位置，你的桌子起碼得特意打掃半天，零食包裝袋能拉出一個板箱來。若是你把這些個吃零食和玩玩具的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)和作業(yè)上，那雷杭默同學(xué)就能享受學(xué)習(xí)成功的喜悅了。你有聰明的頭腦，但要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給大家?guī)眢@喜。

13.對一個人來說，真正重要的不是他的背景他的膚色他的種族，或是他的宗教信仰，而是他的性格。

14.工作是一場賽跑，中途沒有停歇，過程異常艱苦，需要毅力堅(jiān)持，才能取得成績，為了年終紅包，望君努力工作。

15.春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。

小學(xué)制作成長記錄袋（模板13篇）篇五

1、謝謝您這一學(xué)期來對孩子的教育，無微不至的關(guān)心與幫助，使他的學(xué)習(xí)成績又有了突飛猛進(jìn)的提高。

2、切莫近墨者黑、愿做出水芙蓉，努力勤奮中把握自己的方向，夢有多大，路就有多遠(yuǎn)！爸爸、媽媽為你“加油”！

3、對于小孩子必須鼓勵他們才會進(jìn)步才會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進(jìn)i我們要學(xué)會做給孩子鼓掌的父母。

4、敬業(yè)需善學(xué)，勤而不倦，吾兒差矣。此次考試雖有不及第者，悔之不晚，言機(jī)會尚存。煩托師長勸學(xué)而輔之，內(nèi)外雙管齊下，善莫大焉。

5、你很聰明，你現(xiàn)在的成績，處于班級中游，原因是你的努力還不夠，俗話說：早起的鳥兒捉到蟲。好好努力，老師還會關(guān)注你的每一次進(jìn)步。

6、文靜認(rèn)真的女孩子。安靜平和，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成自己應(yīng)該承擔(dān)的各種任務(wù)，快樂的參加各種班級活動，總是擁有一份好心情，總有笑容。

7、踏實(shí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)上總是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，努力做到最好。在平時(shí)，與同學(xué)相處融洽。相信你在旅專的三年會過得很開心，會有很大的收獲。

8、做事認(rèn)真，對自己喜歡的事情有激情，能靜得下心來，長時(shí)間的鉆研問題。學(xué)有所成，有自己的課外學(xué)習(xí)。

計(jì)劃。

并且能夠堅(jiān)持完成專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀。

9、快樂熱情，對新鮮的事物有強(qiáng)烈的好奇心，總是帶著善良的愿望去幫助周圍的同學(xué)。對于班級里的各種活動也總是積極的出謀劃策，熱情參與其中。

10、為人隨和低調(diào)，平靜的做好自己份內(nèi)的事情，靜靜的看書，靜靜的思考。在籃球場上有極大熱情和良好的團(tuán)隊(duì)精神，專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)步顯著，綜合素質(zhì)高。

11、媽媽看到你的成長和進(jìn)步，知道這是和你們老師的培養(yǎng)分不開的，你在幼兒園一定要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)。看到你的進(jìn)步老師也和媽媽一樣高興的。

12、你是一個文靜、懂事的女孩，平時(shí)愛清潔，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真，還能寫出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學(xué)習(xí)而感到高興，老師希望你上課大膽發(fā)言。

13、該生聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問。性格開朗、熱情大方、做事負(fù)責(zé)。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生。

14、對生活，對學(xué)習(xí)很有熱情的一個女孩子。能夠適應(yīng)艱苦的環(huán)境，能夠適當(dāng)?shù)陌才抛约旱臅r(shí)間，讓自己在艱苦的學(xué)習(xí)過程中獲得快樂。待人熱情，與人為善。

15、能夠尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。你容易受到不良思想的影響，要提高自身的分析識別能力。希望你在學(xué)習(xí)上能夠獨(dú)立自覺，自己管理自己。

16、品行端正，學(xué)習(xí)努力，與同學(xué)相處融洽，積極與老師交流。自制力強(qiáng)，能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱约旱恼n余時(shí)間，看自己感興趣的書，發(fā)展自己多方面的愛好和特長。

17、你尊師愛友，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感；學(xué)習(xí)上，有提高各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，你要用自己的行動來表明你的決心，期待著你的成功。

18、能靜能動，專業(yè)學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績一貫優(yōu)秀。在籃球場上熱情活潑。本學(xué)期做為班級籃球隊(duì)的主力隊(duì)員，帶領(lǐng)全隊(duì)努力奮斗，以全勝戰(zhàn)績獲系籃球賽冠軍。

19、進(jìn)入教育實(shí)驗(yàn)幼兒園已經(jīng)將近5個月了，時(shí)間雖短，但是我們能感受到孩子的快樂以及進(jìn)步，作為家長，我們感到由衷的欣慰！也非常感謝各位老師的教育和付出！

20、該生堅(jiān)毅，踏實(shí)，熱情，勤學(xué)上進(jìn)，不因勝利而得意忘形，也不因挫折而輕言放棄，樂于幫助同學(xué)，為同學(xué)們信任和喜愛。嚴(yán)格要求自己，勤奮、刻苦，成績優(yōu)異。

21、樂觀積極，笑對挫折，不怕困難，在各次集體活動中都能看你積極參與的身影。安靜隨和，與同學(xué)、與舍友相處融洽。學(xué)習(xí)方面非常努力，一學(xué)期以來，進(jìn)步顯著。

22、成熟有主見，你就有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一直在踏踏實(shí)實(shí)執(zhí)行，專業(yè)學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進(jìn)。懂得向?qū)＜摇⑾蚯拜吿撔恼埥蹋瑢W(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，迅速達(dá)成目標(biāo)。

23、能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。聽話懂事，善解人意，各科基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)刻苦，能從嚴(yán)要求自己。希望你能堅(jiān)定信心，持之以恒，不斷進(jìn)步。

24、你待人有禮，尊師愛友，是一個明白事理的女孩子；有集體榮譽(yù)感，樂于為集體做事；上課能專心聽講，作業(yè)認(rèn)真，書寫工整。希望今后能保持已有成績，并多問多思。

小學(xué)制作成長記錄袋（模板13篇）篇六

珍貴的六年小學(xué)生活已接近尾聲，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，六年的時(shí)光好快啊!不免有些留戀、有些不舍。回想六年小學(xué)生活，有得亦有失，有喜亦有悲。我的學(xué)習(xí)成績并不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。

在學(xué)習(xí)中，我懂得了運(yùn)用好的學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考的重要性。要想學(xué)好，只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。古人話說的好：“授人以魚不如授人以漁”。我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”。但說起來容易做起來難。我換了好多種方法，可始終沒有多大成效。慢慢的，隨著學(xué)習(xí)的深入，做到了。

做什么都勤于思考，遇到有不懂的地方就勤于請教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的。

座右銘。

時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步我不只是學(xué)到了基本只是我的心智也有了一個高的飛躍我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時(shí)間里我與老師同學(xué)建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣;同學(xué)們的互幫互助使我感受到了友誼的偉大。

小學(xué)六年的生活我也一直在追求人格的升華。注重自己的品行，我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在六年中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完美自己的人格。六年中，我利用業(yè)余時(shí)間讀了一些名著和幾本完美人格的書，我覺得它們對自己很有幫助，我也越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是那么重要，它關(guān)系到是否能形成正確的人生觀、世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。

無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)關(guān)愛同學(xué)、尊師重道、樂于助人，以前只是覺得幫助別人感到很開心，在我理解到，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也在幫助自己。

小學(xué)六年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。

我能夠尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨(dú)立自覺，自己管理自己。

學(xué)習(xí)上我自覺認(rèn)真，學(xué)習(xí)方法較靈活，能科學(xué)安排好時(shí)間，有競爭意思，分析問題解決問題能力較強(qiáng)。我課前做好預(yù)習(xí)，課堂上積極思維，大膽發(fā)表意見，配合好老師。能較高質(zhì)量完成作業(yè)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。我對語言運(yùn)用以及人際交往方面興趣濃厚，并有志于向這些方面發(fā)展。

熱情、性格活潑開朗的我，心理素質(zhì)好，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善于人際關(guān)系，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自學(xué)能力，不易受外界環(huán)境的干擾。

本人在學(xué)校他尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從不遲到、早退、曠課，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，有較強(qiáng)的進(jìn)取精神，多次在學(xué)科競賽中獲獎，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。同時(shí)擔(dān)任班干部工作，對班工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力。能夠在老師、班主任的指導(dǎo)下獨(dú)立完成學(xué)校、班級布置的各項(xiàng)工作，在學(xué)生中有較大的影響力。

入校以來，本人謙虛謹(jǐn)慎腳踏實(shí)地，努力做好每一件事，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。經(jīng)過長期的磨練，我這只雛鷹正在不斷努力拼搏，展翅高飛，成就著自己未來的夢想。

以“勤奮務(wù)實(shí)、永爭第一”作為自己的座佑銘。現(xiàn)實(shí)生活中我也以此來鞭策自己，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確。每個學(xué)期，我都能制定出科學(xué)、合理的。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

周密地安排時(shí)間從不偏科。

這樣，在上初中以來的每次考試中都能取得驕人成績，多次在學(xué)科考試中名列全年級之首，然而，雖然取得的了如此喜人的成績，但是我從不驕傲，反而更加刻苦、認(rèn)真;三年來，我從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。

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小學(xué)制作成長記錄袋（模板13篇）篇七

小學(xué)制作成長記錄袋（模板13篇）篇八

穿梭于茂密的山林，聆聽著知了的啼唱與小溪緩緩流徑山谷的“嘩嘩”聲音，在這大好時(shí)節(jié)，我同父母一暏黃山美景。

陽光的腳步輕盈，踮起腳，我夠不到它的肩。我行走在蜿蜒小路上，路的兩旁是高大的松柏和玲瓏的野花。驀地，一縷清風(fēng)伴著松柏和各種野香的清香向我吹來。它輕拂我的臉頰，吹起了我額頭的碎發(fā)，使我身心愉悅。那簇小花也輕輕向我點(diǎn)頭、微笑。

看遍了各種各樣的美景，我們游覽的腳步依舊朝向前，此時(shí)我們已經(jīng)爬到了半山腰。經(jīng)過了兩個多小時(shí)的長途跋涉，我們大家都有些勞累了，正當(dāng)我們想要找個涼亭坐下稍適休息時(shí)，幾個挑夫走進(jìn)了我們的視線。他們每個人都身穿一件破舊的背心，腳上穿一雙破了洞的舊布鞋，汗水浸濕了他們的全身，黝黑的臉被憋得通紅，沉重的擔(dān)子壓彎了他們的背，他們額頭緊皺著，咬著牙，在炎炎夏日中艱難地行走著。

看到這一幕，我不由地感到敬畏與心酸。我們要在山頂吃的，住的，都是靠他們的雙腳一步步運(yùn)來的啊！究竟是多么強(qiáng)大的毅力讓他們?nèi)绱饲趧谂c敬業(yè)啊！那挑夫就像開在我心中的花朵，深深地感動了我。他們在懸崖峭壁上一枝獨(dú)秀，黃色的花瓣上摻雜著或深或淺的紅粉色，他們在狂風(fēng)的侵襲下，依舊挺立在那里。

很快，我們到了黃山最著名的景點(diǎn)——一線天，但這時(shí)，陽光漸漸弱了，天空中飄來幾朵烏云，便下起了一陣大雨。地上的水泡圓了又破，破了又圓。一線天以它的直、窄、險(xiǎn)而聞名。它位于兩座大山之間細(xì)小的空隙中，又陡又窄，經(jīng)歷了大雨的洗滌，它的表面變得更光滑，更加難于行走了。

起初，我左手抓著大山，右手扶住矮柵欄，艱難地俯下身向前邁步。走到一半時(shí)，我轉(zhuǎn)頭向下望去，望見腳下便是無盡的深淵，我情不自禁地戰(zhàn)栗，不敢再繼續(xù)前進(jìn)。剎時(shí)間，我想到了心中那朵開在懸崖上的花朵——辛勤的挑夫，他們是多么堅(jiān)強(qiáng)、有毅力啊！于是，我咬緊牙，右手扶緊矮柵欄，左手攀著前方的石階，兩腳傾斜著，一步又一步地努力向上爬。雨水順著石階流下來，打濕了我的手心，但我不能半途而廢，繼續(xù)努力爬這一尺半高的石階。快到了，還差三步，再加油，就差最后一步了。“耶！我終于爬上了一線天！”我忍不住大喊一聲。

正當(dāng)我沉浸在喜悅中，我回望見不遠(yuǎn)處一株白色的小花，花莖纖細(xì)，微微顫動，在雨水的洗禮下不僅沒有倒下，反而更加晶瑩剔透，它的種子被一瓣瓣花瓣緊緊包裹著。啊，這就是我心靈深處的花朵啊！在我絕望時(shí)、受挫時(shí)，它都一直靜候在那里，等待綻放。

開在我心中的花朵，越是經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，它便盛開得越艷麗；開在我心中的花朵，讓我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)勇敢，學(xué)會了繼續(xù)前進(jìn)；開在我心中的花朵，它用它的頑強(qiáng)與不屈激勵著我，感動著我，永遠(yuǎn)綻放在我心中。

小學(xué)制作成長記錄袋（模板13篇）篇九

老師讓我們在家觀察綠豆是怎樣長出豆芽的，于是我就到超市買了一袋綠豆。

我拿來一個碗，在碗里放了一半的水，之后我抓了一把綠豆，那些綠豆有的從我的手縫里跳了出去，真像一些調(diào)皮的小孩子。我把綠豆放進(jìn)碗里，剛放在碗里的綠豆是嫩綠色的、小小的像迷你的橄欖球，我摸了摸小綠豆，小綠豆是硬硬的。我看著綠豆真想它們快點(diǎn)長大。

一天過去了，小綠豆的衣服漸漸變淡了，身體長成了以前的一倍，綠衣服都要撐破了，小肚皮都出來了。用手輕輕一碰，軟軟的感覺很柔弱，我想它們快快長大，長大后我就可以把我的觀察結(jié)果告訴我的爸爸媽媽了。

泡了兩天的綠豆長大了，終于發(fā)出了小豆芽，綠豆們露出了一個小尾巴，像一個在水里游來游去的小蝌蚪。小豆芽的衣服已經(jīng)全部脫下了，顏色是乳白乳白的，就像是牛奶澆灌長大的。摸起來涼涼的，特別的脆弱。小豆芽呀，你終于長大了！

又過了兩天，小豆芽又長大了不少，成了大豆芽，大豆芽的頭頂還有兩片葉子，像一把傘，可以為莖和根遮風(fēng)擋雨，再看看它的莖，一天比一天粗壯。豆芽們已經(jīng)快長好了，真替它們高興。

一個星期之后，豆芽真正地長好了，豆芽的莖變得已經(jīng)有筆芯那么長了。葉子也變成了翠綠翠綠的，它們終于長大了，生命真是太神奇了。

大自然還有更多奇妙的事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和觀察，一定要有耐心哦！

小學(xué)制作成長記錄袋（模板13篇）篇十

對植物的生長過程，你們了解多少？原來我也不太了解，這個暑假我記錄了黃瓜的生長過程，我感到收益匪淺。

今年暑假奶奶從集市上買來了六株黃瓜苗，小苗看上去弱不禁風(fēng)像一個個林黛玉一樣，我真擔(dān)心它長不大啊。為了能給小黃瓜苗找到安居樂業(yè)的好地方，我拿起鋤頭卷起褲腿就開始忙活起來。我首先刨了六個坑把小苗小心翼翼的放了進(jìn)去，然后填土澆水。小坑中間低四周的地方要高一些，奶奶說這樣容易存住水。

小苗的家終于做完了，看著弱小的苗搖搖晃晃的我還真擔(dān)心呢。小苗加油，你要快點(diǎn)長大！

幾天后我來看小苗，發(fā)現(xiàn)它長出了嫩葉。有露珠掛在葉子上，顏色嫩嫩的青翠欲滴。我看到有片葉子的形狀像心形，上有毛絨絨的刺。我把耳朵貼在葉子上面好像能聽見小黃瓜的心跳呢。我捏了幾粒化肥撒在土里給它增加營養(yǎng)，這樣它就長得更快些了。

以后的幾天我都來看小苗，它每天都長高一些。等到小苗長到20公分左右的時(shí)候，我看到小苗長了幾個彎彎曲曲的小須，我不知道這是干什么用的。奶奶說這是黃瓜蔓，黃瓜必須靠蔓抓著東西才能向上爬，哦原來這是黃瓜的爪子啊。奶奶找了幾根竹竿，分別插在小苗的旁邊，把它們兩個兩個的綁在一起，然后在桿子上又放了一根橫的桿子，架子就很牢固了這樣小苗就不怕風(fēng)吹了。

過了兩天，我看見黃瓜的蔓纏繞在竹竿上，風(fēng)一吹搖搖晃晃的就像女兒和爸爸媽媽撒嬌一樣。小苗就這樣牢牢的抓住了竹竿努力地往上攀爬。

又過了幾天，小苗已經(jīng)長得很高了，爬到竹竿的中間了葉子也密密麻麻的。在綠綠的葉子中間我發(fā)現(xiàn)了幾朵黃色的小花，一陣風(fēng)吹來小黃花搖搖擺擺的，就像一個個跳芭蕾舞的小姑娘好看極了。

兩天后我看到小黃花的下邊長出了短短的小瓜，上面還有毛茸茸的刺，伸手一摸還有點(diǎn)刺刺的感覺。就這樣小黃瓜，每天都長大一點(diǎn)，每天都長粗一點(diǎn)。我也定期給它澆水，還給它拔草，這樣雜草就不能跟小黃瓜爭水分了，這樣它就結(jié)出更多的黃瓜來。

等到黃瓜長到十多公分長的時(shí)候，奶奶說可以吃了。我迫不及待的摘了一根來吃。放到嘴里甜甜的真好吃啊！

原來我只是從書本上看過植物生長的內(nèi)容，體會不深。這次我見證了小黃瓜的成長過程，感受到了植物生長的神奇，也體會到了種植的樂趣。

小學(xué)制作成長記錄袋（模板13篇）篇十一

新學(xué)期開始不久，我們?yōu)槊恳晃粚W(xué)生準(zhǔn)備了名為“成長的足跡”的成長記錄袋。這里既有學(xué)習(xí)語文知識逐步形成能力過程的記載，也有學(xué)習(xí)方法選擇，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成的軌跡，以及情感態(tài)度價(jià)值觀的凝聚。記錄袋每學(xué)期結(jié)束前由學(xué)生自己歸納整理，學(xué)生和家長為這些資料各寫一篇前言，整理裝訂成冊。

記錄袋中的具體內(nèi)容有：

書法作品展示。要求學(xué)生每天認(rèn)真練寫20個鋼筆字，學(xué)期末進(jìn)行硬筆書法競賽后，作品裝入資料袋保存。

自主學(xué)習(xí)單元整體感知表。鑒于新教材在編排上以單元教學(xué)為中心的特點(diǎn)，學(xué)生新的自主學(xué)習(xí)方式尚未形成，學(xué)習(xí)自覺性有待提高，教師較難檢查落實(shí)學(xué)生課外自學(xué)等諸因素，因此，我們設(shè)計(jì)了能及時(shí)反饋學(xué)生每單元課前自學(xué)情況、課后吸收掌握知識、形成能力的過程，又讓每一個學(xué)生都能展示自己在學(xué)習(xí)過程中獨(dú)特見解與個性的表格。是讓學(xué)生在新單元學(xué)習(xí)前自己獨(dú)立接觸新知識，自己探索，自己動腦，自己理解的自學(xué)過程。在教師的引導(dǎo)下，通過填寫表格的形式，學(xué)生把在各單元預(yù)習(xí)初讀課文時(shí)自己的感受和理解過程分類記下來。

自主學(xué)習(xí)單元整體感知反思表。這是在學(xué)完一單元全部內(nèi)容后，學(xué)生獨(dú)立把自己在本單元所接受知識的情況做一次整合，用填寫表格的形式，歸納概括自己在這段時(shí)間語文知識學(xué)習(xí)的'收獲與效果，回顧、審視、反思自己在自主學(xué)習(xí)時(shí)的方法和過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生運(yùn)用自己的學(xué)習(xí)方式，自主選擇、自我構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。

自主學(xué)習(xí)形成性評價(jià)表。意在檢查學(xué)生階段性學(xué)習(xí)過程的具體態(tài)度和效果，每兩單元評價(jià)一次，用以代替過去的單元測驗(yàn)。

課外閱讀手冊。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，我們給學(xué)生規(guī)定每天必須至少課外閱讀5000字，每周3萬字，長期堅(jiān)持，每年150萬字的閱讀量很容易就達(dá)到了。我們給學(xué)生準(zhǔn)備了一個課外閱讀手冊，內(nèi)容包括課外閱讀篇目記載，讀后感，課外閱讀信息卡，好詞好句摘抄及習(xí)作片斷等。

語文綜合性學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們按教材要求每單元開展綜合性語文活動，在這些內(nèi)容豐富，形式多樣的活動中，綜合活動后按教材要求真實(shí)地記下他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，由學(xué)生自評和互評修改后，謄抄后收入記錄袋。

手抄報(bào)。在語文綜合性學(xué)習(xí)的過程中，我們指導(dǎo)學(xué)生編寫手抄報(bào)，原件在班上展示，復(fù)印件裝進(jìn)資料袋。

語文資料查閱。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成后，每單元都能自覺地到圖書館或上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，學(xué)習(xí)時(shí)先放在班上的書架上展示交流，資源共享，然后收入記錄袋。另外還有發(fā)表文章的復(fù)印件，期中期末的考試試卷等。

《成長的足跡》資料收集完整，裝訂成冊之時(shí)，我們還讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)封面和扉頁，在扉頁上寫上座右銘，并貼上自己的近照。這些資料定期給學(xué)生和家長翻閱，他們能真切地感受到語文學(xué)習(xí)過程的歡樂和語文素養(yǎng)的逐步提高，這種直觀可感的自我評價(jià)形式，使學(xué)生更加看重自己的語文學(xué)習(xí)過程中的歷史記錄，不斷校正自己語文學(xué)習(xí)的策略，提高語文學(xué)習(xí)的水平。家長翻閱后也更進(jìn)一步了解自己的孩子、了解老師、了解課程改革。(作者單位：廣東深圳市南山外國語學(xué)校)。

小學(xué)制作成長記錄袋（模板13篇）篇十二

1、你是個很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很認(rèn)真而且仔細(xì)。課堂上老師也能看到你高舉的小手，讓老師十分欣喜。但現(xiàn)在，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現(xiàn)，老師相信你還能迎頭趕上!

2、你是一個不愛言語，又比較怕事的孩子。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，每次的作業(yè)都完成得不錯;你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文靜了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點(diǎn)嗎?希望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。

3、你總能第一個完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準(zhǔn)會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí)，放下緊捏的拳，報(bào)以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的。

4、你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個活躍的音符，時(shí)常會奏出悅耳的弦律，每次上課回答問題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時(shí)總能見到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問你"累不累"，，你總是笑著說"不累"，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學(xué)習(xí)中使使，上課不要經(jīng)常遲到，認(rèn)真對待每一堂課，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了。

5、你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題。你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問題。你貪玩，尖利的手指是你武器，同學(xué)的臉是你攻擊的目標(biāo)。你頑固，總是重復(fù)著承認(rèn)錯誤卻不見真的悔改。如果，你能嚴(yán)格要求自己，"改邪歸正"那你將成為一個活潑可愛，人人喜歡的好學(xué)生。

7、你的愛好是文娛活動，你的特長是舞蹈，你聰明能干，能說會道，令人喜歡，可是上課有時(shí)心不在焉，作業(yè)馬虎，不求甚解，數(shù)學(xué)成績不如人意，請你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮，假如你有學(xué)而不厭的精神，那就令人滿意了。

8、你有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上，你發(fā)言特踴躍，還總有獨(dú)到的見解。好個聰明機(jī)靈的小家伙!但粗心這一毛病卻始終伴隨著你。若能"甩掉"它，你得成績在班里，必定會名列前茅。

9、在我的心目中，你一向是那么快樂，那么生機(jī)勃勃，可最近不知怎么了，你總是低著頭，悶悶不樂，有什么心思嗎?還是遇到了什么讓人煩惱的問題?能敞開心扉向關(guān)心你的人說說心里話嗎?讓人高興的是這段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的臉上，這笑容真讓人難以忘懷。

10、你有很好的口才，講故事有聲有色，娓娓動聽，你的"猴子吃西瓜"還獲得故事大賽三等獎哩!你有很強(qiáng)的表演才能，你表演的"金雞叫天都"，至今還留在老師和同學(xué)的心中，你有嘹亮的歌聲，有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，老師欣賞你。可你貪玩不學(xué)習(xí)，知識會自動飛到你的腦子里嗎?著名的科學(xué)家愛迪生曾說過：天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。請你想想這話，它對你學(xué)習(xí)成績的提高會有幫助的。

12、在我們相處的四年時(shí)光里，你是一位聰明可愛，真誠坦率，興趣廣泛，想象力豐富的小家伙，真使我難以忘懷，在你即將開始新生活之際，我真誠地祝福你能有一個燦爛的未來，有一片任你馳騁的遼闊的天地。

13、生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美麗，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同學(xué)間的友情，用真誠和寬容去融化一切誤會顧忌。

14、別看你個頭小，卻擁有一個聰明的大腦，你思想活躍，反應(yīng)敏捷，學(xué)什么都快，不過，作業(yè)時(shí)字跡潦草是不太好的喲，如果你能改掉這個毛病，勤奮努力地學(xué)習(xí)，一定會很有出息的。

15、你聰明樂觀，愛說愛笑，作業(yè)總是那么認(rèn)真，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時(shí)，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮。你一定知道"書山有路勤為徑"吧!相信你一定能做到。

1.你的誠實(shí)善良像溫暖的陽光照耀著我們，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點(diǎn)，滋潤著我們的心田，你即將成為一名中學(xué)生，希望你能以更認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。

2.你已經(jīng)是一個小大人，在勞動方面起到了很好的帶頭作用。平時(shí)遵守紀(jì)律，積極參與班級的各項(xiàng)活動，但是在學(xué)習(xí)方面卻沒有下功夫，不肯背誦和完成作業(yè)，希望你能改掉這些缺點(diǎn)，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

3.你體育十分出色，是班級的體育健將;平時(shí)勞動積極而又認(rèn)真;但是老師發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)成績退步了，而且十分明顯，需要好好總結(jié)。如果在新學(xué)期里一提高自己的學(xué)習(xí)成績?yōu)橹饕繕?biāo)，拿出自己的實(shí)際行動，就一定會有收獲和進(jìn)步的，這一點(diǎn)，老師相信你和期待你。

4.你是一個天真可愛的孩子，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計(jì)較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實(shí)勇敢。如果你以后在做每件事時(shí)，都能堅(jiān)持不懈的話，那你一定是班內(nèi)最出色的。

5.你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績還無起色。愿你振作起來，增強(qiáng)信心，永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)取!

6.你是六一班的形象代言人，在冬季三項(xiàng)賽中打破塵封多年的跳繩記錄，那一刻我們?nèi)嗤瑢W(xué)為你歡呼。如果學(xué)習(xí)上再踏實(shí)一點(diǎn)，認(rèn)真一些，書寫工整一點(diǎn)，那樣成績就會踏上一個新的臺階，期待你的進(jìn)步。

7.你很關(guān)心班集體，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對同學(xué)熱心相助，不過在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不如人意，作業(yè)書寫馬虎，有時(shí)不能按時(shí)完成，成績一般，希望在新的學(xué)期里端正學(xué)習(xí)態(tài)度，練好字，爭取更大的進(jìn)步。

8.你已經(jīng)是一個男子漢了，應(yīng)該知道學(xué)習(xí)的重要性，為什么需要人督促?不是等成績出來才覺得需要努力，平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，另外要注意與人相處，一個人給別人留下好印象的不是外表，而是豐富的內(nèi)涵，希望你用學(xué)習(xí)來不斷完善自己。

9.你是一個聰明的孩子，也想積極要求上進(jìn)，但是學(xué)習(xí)上不花時(shí)間，不肯記憶不肯背誦，所以學(xué)習(xí)成績下滑，最重要的原因在于自己改掉貪玩的毛病，認(rèn)真學(xué)習(xí)，早日提高自己的學(xué)習(xí)成績。

10.你是一個非常可愛的小女孩。工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)班級圖書角工作，為同學(xué)閱讀經(jīng)典作出了巨大的貢獻(xiàn)!平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)，希望你在書寫方面下點(diǎn)功夫，爭取更大的進(jìn)步。

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小學(xué)制作成長記錄袋（模板13篇）篇十三

1、培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、仔細(xì)觀察的習(xí)慣。

2、訓(xùn)練學(xué)生把自己想說的話寫清楚。

3、指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的景象寫明白。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)觀察花草樹木的季節(jié)變化。

教學(xué)難點(diǎn)：

把想說的話說清楚、寫明白。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖或多媒體課件。

教學(xué)流程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1、（掛圖展示夏季的景色畫面）。

（1）請同學(xué)們認(rèn)真觀察畫面，說說它是什么季節(jié)的景色，你是從那些地方看出來的？

（2）你喜歡這個季節(jié)嗎？說說你的知道描寫這兩個季節(jié)花草樹木的詞語或句子。

2、（掛圖展示夏季的景色畫面）。

（1）請同學(xué)們認(rèn)真觀察畫面，說說它是什么季節(jié)的景色，你是從那些地方看出來的？

（2）你喜歡這個季節(jié)嗎？說說你的知道描寫這兩個季節(jié)花草樹木的詞語或句子。

3、把兩幅圖同時(shí)出現(xiàn)對比看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

二、明確要求，指導(dǎo)觀察圖畫。

1、認(rèn)真讀書中的提示語，說說這次寫話對我們提出了哪些要求？

2、引導(dǎo)理解：“把觀察到的花草樹木的樣子、顏色跟夏天時(shí)的不同”點(diǎn)撥：夏天秋天樣子（抓特點(diǎn)）顏色（對比說）。

3、再兩幅掛圖中樹為例說說夏秋兩季樹木有什么變化。要求先認(rèn)真細(xì)致的對比觀察再抓住特點(diǎn)來說。

4、用同樣的方法說說從夏季到秋季圖片中的花草樹木都發(fā)生了什么變化？根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)：怎樣才能使我們的描述更有條理呢？點(diǎn)撥：有順序的觀察：由遠(yuǎn)到近、從上到下、由整體到部分有特征的季節(jié)描述詞語：

5、指導(dǎo)學(xué)生按一定觀察順序抓住特點(diǎn)，對比描述兩幅圖中花草樹木的變化。

6、師生共同評議幫助提高。

三、聯(lián)系生活，激起寫話。

秋姑娘已經(jīng)悄悄的來到了杜蒙草原，來到了紅旗小學(xué)，在它的吹拂下，我們身邊的花草樹木也發(fā)生了變化，現(xiàn)在就讓我們用筆把我們身邊的變化寫出來吧！要求：

1、語句通順，有條理。

2、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

3、不會寫的字可以用拼音代替。（鼓勵）。

4、同桌互讀作品，提出修改建議。

5、自行修改作品。

6、認(rèn)真謄抄上交。

7、學(xué)生寫話，教師巡視。

8、指生讀作品，師生共同評議。評議要點(diǎn)：用詞準(zhǔn)確，語句通順，觀察認(rèn)真有序。

四、拓展延伸，激發(fā)情感這節(jié)課我們用自己的語言，描繪出了夏秋變化的美麗畫面。大自然就像一位神奇的魔術(shù)師，春季桃紅柳綠、夏季綠樹成蔭、秋季果實(shí)累累、冬季白雪皚皚。課下，同學(xué)們可以把自己喜愛的季節(jié)用我們今天學(xué)到的（抓住特點(diǎn)，有序觀察）介紹給家人、朋友。