英語是一種文化軟實力，學好英語能夠讓我們更好地傳播和展示自己的文化價值觀。如果你對寫英語總結感到困惑，下面的范文可以給你一些靈感和啟示。
沉默的缺點英語（熱門16篇）篇一
2、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以*淡心現真實情。
3、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
4、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
5、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
6、心里過xxx實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
7、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
8、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
9、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
10、語言簡樸，感情*淡，情意不夠深切。
沉默的缺點英語（熱門16篇）篇二
光陰似箭，一晃一年的大學生活過去了。我從xxxx年進入某學校就讀以來，一直一嚴謹的態度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。
在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，并在黨校學習結業時被評為“優秀學員”;有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯系實際;除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，并被院列為了冒尖生培養對象。
在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內的各項宣傳活動。我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優秀共青團員”，得到老師和同學們的一致好評。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為“先進個人”的稱號，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。
不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學習生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優秀的大學生。回首大三這一年來的大學生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，執著探求，百般鍛煉，逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為以后的工作打下堅實的基礎。且我相信：用心就一定能贏得精彩!這段大學生活，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機會。
沉默的缺點英語（熱門16篇）篇三
珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質并非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。我認為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點運動天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。
個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。
我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業論文設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰斗。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續保持，并不斷以此鞭策自己奮發向上。
4.2015大學生個人優缺點自我評價。
5.怎么寫自我評價優缺點。
7.自我評價優缺點兩百字。
10.護士優缺點自我評價。
沉默的缺點英語（熱門16篇）篇四
在職場中的人，普遍奉行“沉默是金”，但“沉默”是一把雙刃劍，既可以逢兇化吉、遇難呈祥，又似一個組織中的陰影，難免會平添溝通障礙，侵蝕并敗壞了良好的團隊氛圍，消蝕并惡化著個人職業心態，甚至會成為一個司空見慣、難以治愈卻又必須面對的頑癥。
難以回避的沉默……。
沉默常讓人聯想到謙虛、尊重他人、審慎、穩重、顧全大局等傳統美德。然而，面對日益嚴酷的壓力，沉默已經遠遠超出了一般意義上的禮儀道德范疇，而成為了一種生存的本能。很多人在各自的職業生涯中或被教導甚至教訓，或被暗示和勸告：要想保住自己的職位和獲得提升，最基本的一點就是自己的言行必須與組織保持一致。否則，你即使不被開除，通常也難逃被排擠和坐冷板凳的境遇。
于是，職場中很多人都愿意竭盡全力與上司和同事們保持良好關系，至少表面上要一團和氣，做著其他人希望你做的事，說著別人希望你說的話。當初入職場時，我們就常會聽到這樣的告誡：“十年不一定能交下一個人，一句話就可能永遠得罪一個人。”為了盡可能地避免異見、分歧、矛盾、沖突和一切可能的人際風險，沉默就成了最好的保護傘。
于是，我們在工作中常會看到當同事間一旦涉及可能發生分歧的話題時，一些人就會馬上沉默不語；在沒摸清上司的真實想法前，很多人也會三緘其口；即使一個很不贊成下屬意見的上司很多情況下也并不情愿直接表達與下屬的意見分歧。
沉默之所以廣為人用，還因為它有時確實起到了回避分歧、化解異見甚至解決矛盾的作用，從而也維護了團隊的穩定與和諧。就像當初的徐庶面對兩難處境（殺母之禍與絕不能輔佐奸人曹操），就選擇了沉默，把矛盾與沖突留給了時間去化解，待時過境遷，問題也迎刃而解了。
為什么，人們要沉默？
沉默除了少數人由于性格所致外，其實是兩大心理誤區在作怪：一是潛意識將矛盾、分歧甚至一點不同意見絕對化，夸大其不可調和性；二是面對問題一味地、消極地退縮、逃避，并形成習慣。無論是對于個人還是整個團隊，要解決這種沉默現象，就必須首先克服這兩種心理，以積極的、靈活的態度去面對。盡量不要采取諸如：比較正式、十分嚴肅、針鋒相對、辯論爭吵，甚至上綱上線、抬杠、個人攻擊等方式，因為這些只能將事情搞得更槽。
如何打破人與人之間的沉默。
面對同事尤其是上司的不同意見時會有很多或柔或剛用以打破沉默的方式：
婉轉道來。也就是我們常說的“繞圈子”。比如：“您說的很對，可是……”；“我也這樣認為，只是由于……會不會更好？”等等，這是職場普遍采用又經常見效的方法。
暗示與假喻。比如：講別人的一個故事，談一個別的公司、別的部門的案例，談他（上司或同事）認可的人（朋友或他的上司）說的一句話。至于假喻就是借助典故、笑話以及比喻來暗示自己的觀點，簡單而明了。這里的關鍵是：一定要讓他認為是自己找到了正確的答案，而不是屈從于你的觀點。
當然，不能凡事都裝糊涂，否則，就會演變成別人眼中推卸責任的借口而產生新的誤解和矛盾。
推斷自相矛盾。有些分歧你大可不必說出你的觀點去針鋒相對，因為有些觀點是明顯自相矛盾的。比如：你可以這樣說：“您說得對，這樣一來就可以得出……”，往往你這樣說下去，對方馬上就會明白你的意見，并自覺校正他的決定。
闡明后果。當然也存在一些明顯荒謬卻非常固執己見的分歧，這時打破沉默恐怕就需要采取比較強烈的方式。比如：“我沒意見，我馬上就照您的意見辦，但我擔心……”，“我也想過這樣做，但如果出現……后果，怎么辦？”這樣無形之中就會逼著對方審視自己的決定，一個穩健的上司通常會十分愿意聽取你的意見。否則，一旦把事實搞得不可收拾對誰都不好。
如何打破組織內的沉默？
打破組織沉默，一個經理人首先要營造一種良好的溝通與言論氛圍，不妨采取以下幾種方式：言者無罪。當你主持一個討論會時，當你同下屬進行工作溝通時，你可以著重強調：“大家可以暢所欲言，大家都談自己的看法。”態度盡可能輕松、隨意一些。你還可以首先鼓勵那些性格直率、坦誠的人發言。
啟發誘導。一個沉默日久的團隊，人們的言論必然慎重和顧慮重重，這時你需要進一步啟發，不妨把大家的顧慮或真實的想法說出來，這樣極容易打破沉默。比如：“我知道大家的擔心……，其實沒必要……”，“你們/你的想法我知道，……這些我都可以理解”等等。
鼓勵與積極評價。創造良好言論氛圍其實并不難，對于那些首先打破沉默、直言相告、敢于說話的下屬應該大加鼓勵和贊賞。即使是對那些十分荒謬、偏激甚至是帶有個人感情色彩和別有用意的意見，最好也不要輕易批駁，而要盡量從積極的方面加以肯定，比如：“你對工作/公司能想到這些，我看非常好，大家都應該這樣。”只要這樣堅持下去，團隊中恐怕沒人愿意整天默不作聲。
帶頭直言。一個經理人的性格特征對團隊的氛圍影響是十分巨大和潛移默化的，作為一個部門或公司的主管應該首先意識到這一點，不管你本人屬于什么性格，你都需要做出一種姿態與表率。盡量少用、慎用沉默來處理與下屬的意見分歧，平時也要多用明確、直接、簡要的方式與下屬溝通，這樣才能使整個團隊氛圍朝著你希望的方向發展。
淡化關系政治。沉默很多時候最能體現異見與分歧背后人際關系的微妙。如果一個團隊內部非正式組織肆虐，那么出言謹慎與沉默自然就會蔚然成風。這種過度的辦公室政治所帶來的內耗無論對團隊還是經理個人本身都是十分不利的。作為主管首先不要有過重的政治傾向，在站穩自己立場的同時，要努力倡導和營造團隊“凡事就事論事、對事絕不對人”的健康風氣，注意保持組織內人際環境的均衡，對專注拉幫結伙、搬弄是非的人和事要進行必要的制約和遏止。
當然，打破組織沉默還可以通過強化企業理念、價值觀的教育和宣傳，明確組織目標，組織有助于溝通交流的團隊活動，進行針對性的專項培訓等來創建一種積極、樂觀與平和的人際溝通氛圍。
除了以上這些方法外，克服組織死氣沉沉最為有效的方法就是盡可能地創造一種幽默詼諧的氣氛，以輕松幽默的方式來化解彼此的分歧和矛盾。有句話說得好：“講溜須拍馬的話，同事們不愛聽；講真話實話，上司不愛聽；你要是講笑話、玩調侃，大家都愛聽。”面對諸多分歧、矛盾甚至非議，只要我們自己樂觀輕松起來，與你打交道的人也會變得輕松愉快，整個團隊就會變得坦誠而活躍，組織沉默現象就會消散,溝通與交流自然會變成讓人期待的快樂。
沉默的缺點英語（熱門16篇）篇五
3)原來覺得嘴里叼根煙特別帥，現在覺得是我對它的依賴。
4)很悲觀的個性簽名：沒有你，就算把世界給我，我還是一無所有。
5)對于女人來說，所有的傷痛都莫過于感情上的被騙、被欺。
6)人生最大的幸福，是發現自己愛的人正好也愛著自己。
7)當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。
8)愛情，就是兩個拉著象皮筋的人，受傷的，往往是不愿放手的那位。
9)用最真實的自己，才能遇見最應該的那個人。
10)你的出現，是在我的傷口上撒鹽。
11)人生最大的幸福，是發現自己愛的人正好也愛著自己。
12)我曾經在垃圾堆找過回憶，不經意把你撿了回去。
13)如果冷，請熱吻，不怕你只是逢場做戲，只要吻的夠逼真。
14)止不住的想你，止不住的念你，可是我卻不忍心打擾你。
15)有些話，適合賴在心里，有些痛苦適合無息的忘記。
16)我確定你將會是我永遠忘不了的人，就算你的心已屬于別人。
17)當我對你說：你忙吧。其實我多么希望你說：你重要，我陪你。
18)我依稀還記得那年那一天的風景，和你無意觸碰我的心悸。
19)我們拼命的用文字來抒發自己，只是想讓自己心里不再那么委屈，
20)每一天都像單曲循環一樣，我覺得現在的生活特別累。
21)很拽的傷感個性簽名：滾了就別再回來，我不是收破爛的。
22)你給了我一個微笑，我就認為你為我許下了永遠。
23)在離別的時候。我真想做一件事情，那就是把那句。我愛你!說出來。
24)女人用一輩子下賭一個男人，講的是智慧，但最后還得靠運氣。
25)世界一直很殘忍，你不做戲子只能做玩偶。
26)不要把我對你的愛當成關心，把我對你的情當成親情。
27)我不理你不是你不重要，而是我不知道我重不重要。
28)如果有一天你的微笑沒有了，就各回各家各找爸媽吧。
29)你不過是我在愛情路上的一顆石子，我不小心踩到過而已。
30)我只想帶著這與任何人任何事無關的愛情，走去一個人的天荒地老。
31)你不明白，喜歡一個人是宿命，即使注定是劫難，也在劫難逃。
32)愛的最深處是當你離開，全世界都跟著變空白。
33)曾聽人說，回憶是一座橋，卻是通向寂寞的牢。
34)水一旦流深，就會發不出聲音。人的感情一旦深厚，也會顯得淡薄。
35)一直以來，我都覺得自己不夠好。我不完美，但我是完整的自己。
36)很多人不需要再見，因為只是路過而已。遺忘就是我們給彼此最好的紀念。
37)真的沒有什么東西，完美得值得我們用生命堅持。
38)只有在顛沛流離之后，才能重新應證時間在內心留下的痕跡。
39)別讓過去的悲催，或者未來的憂慮，毀掉當下的快樂。
40)一句對不起，讓我們的愛敗給了時間，輸給了距離。
41)你聽說過我，不代表你了解我。你聽過一些流言，不代表就是真的。
42)我們可以放下尊嚴，放下個性，放下固執，卻因為放不下一個人。
43)再好的感情抵不過時間，再長的時間抵不過遺憾。
44)冷漠，有時候并不是無情，只是一種逃避被傷害的工具。
沉默的缺點英語（熱門16篇）篇六
”thesilenceofthelambs",thomasharris.
《沉默的羔羊》【美】托馬斯?哈里斯譯林出版社。
還記得漢尼拔教授嗎?史上最迷人的變態殺人狂。
根據本作改編的電影成為繼《一夜風流》、《飛越瘋人院》之后第三部一舉囊括最佳影片、最佳導演、最佳男女主角、最佳劇本等五項主要獎項的電影，在美國二十世紀百部最佳影片中列第65位。而小說一點也不比電影遜色，高智商的罪犯和漂亮年輕的女探員之間的對峙，時時讓讀者冷汗直流。開放式的結局讓這部驚悚小說顯得余音緲緲，耐人尋味。小說續集《紅龍》(27)亦同時入選此次推理史百大榜。
【作品簡介】。
《沉默的羔羊》主人公史達琳，年輕嬌小卻冷靜聰慧，意志堅定，她從上司那兒接受了緝拿性變態殺人犯“野牛比爾”的任務。為了了解案犯的心理，她向邪惡的天才萊克特醫生尋找線索，與這個殘忍的殺人犯展開殊死捕斗……無論是小說版還是電影版，本書的精華在于萊克特和史達琳的交鋒，一方是邪惡的諸葛亮，另一方是初出茅廬的劉備，他們的反差非常大，滲透到性別、年齡、個性、為人處世各個層面，這為他倆的互相利用創造了絕妙的條件。小說的主要人物并不多，除史達琳外，就是萊克特、克勞福德和“野牛比爾”。我以為塑造得最成功的是萊克特。他幾乎一直被囚在精神病院里，后來雖然挪到了孟菲斯，但依然是困獸一樣地囚著。
【作者介紹】。
托馬斯?哈里斯(1940—)是個和藹可親的絡腮胡子。他每晚給母親打個電話報平安。他精通廚藝，喜歡給朋友做美食。只有當埋頭書齋時，他才變成那個游走于心理迷宮的懸疑作家，那個深不可測的漢尼拔醫生的創造者。
雖然只出了五部小說，但已使他成為公認的懸疑小說宗師。其中《沉默的羔羊》系列尤為經典，它們將懸疑小說帶入了經典文學的殿堂，在懸疑文學史上是難以逾越的巔峰。
他的作品全部被好萊塢改編為電影。電影《沉默的羔羊》成為美國電影史上第三部包攬奧斯卡五項大獎的影片。
沉默的缺點英語（熱門16篇）篇七
時間的鐘表滴滴答答的走，高速運轉的社會往往只留給了你極短暫的積淀時間。你只能在這短暫的時間內陷入沉默冷靜思考，你可知往往正是這短暫的沉默決定了你靈魂的深度。
古人云沉默是金。強調深邃的思想，正是來源于那看似沉默的思考過程。寡言君子梅貽琦就是其中的典型。“為政不在多言，顧力行何如耳”是梅貽琦奉行的箴言，率先垂范身體力行，他的一生可謂將這12個字發揮到了實處。身處政局動蕩的多事之秋，梅貽琦淡定從容，既不蠻干激進，也不委曲求全，熱血與激情沉淀在他的沉默之中，最終換來整個清華的盛況。
盧溝橋炮響前夕，抗日激情席卷了整個中國，血氣方剛的清華學子更是將矛頭對準了當地駐扎的軍隊。對軍人入校做出過激之舉的這一不理智行為致使駐扎軍隊于當晚強行進駐清華園。緊急關頭，清華校務會議成員齊聚梅貽琦家，商量萬全之策。不同于旁人的心急如焚慷慨陳詞，梅貽琦向隅靜默始終未發一言。正是這兩三分鐘的沉默，萬全之策終于在梅貽琦的腦海中成型，最終保障了清華學子的安全健康，保證了學術的自由獨立。
梅貽琦的沉默使他性格謙虛溫和，從而在戰火紛飛的年代里收獲了持久的擁戴和尊敬。他溫和如水淡定從容的氣質鑄造了一個時代的斯文，留下了讓后人永遠懷念和敬仰的大師人格。
同樣，它的沉默使他在風云激蕩的年代里始終保持清醒的認知頭腦，做出正確近乎完美的決斷。挽既倒之狂瀾，扶大廈之將傾，勇敢果斷地駕駛清華在驚濤駭浪中安然前行。
周國平散文中深刻剖析了沉默。在他看來，凡有志于探究人生真理的人，首要的功夫便是沉默，在沉默中面對他靈魂中真正屬于他自己的重大問題。
三年的沉默帶給楚莊王的是韜光養晦宏圖偉業。他在沉默中運籌帷幄，在沉默中積蓄力量，“不鳴則已一鳴驚人”的他最終厚積薄發成就春秋霸業。
十年的沉默帶給曹雪芹的是針砭時弊時代風骨。他在沉默中清醒認知，在沉默中剖析時局，以鋒利剛勁的筆觸掀翻了籠罩在晚清王朝之上的最后一層虛假外衣。
魯迅曾說當我沉默的時候，我覺得充實；我將開口，同時感到空虛。
是的`我們往往只看到博學的人侃侃而談，卻忽視了他寒窗苦讀的默默無聞；往往只贊揚瀟灑自如的談吐，卻小瞧了正在沉默中醞釀的思考。
當生活的巨浪襲來的時候，你會發現沉默靜守才能保持自己的清醒，因此沉默不是退讓而是積蓄下一次奮起的力量，尋找時機迎來人生真正的輝煌。
也有人說過：“善者不辯，辯者不善。”但是善者不辯時，多數人還是相信了不善者。或許善者認為“身正不怕影子歪”但是他可知道“眾口鑠金”也可能把他給污蔑了。
為什么人世間要有這樣多的不公平。公交車上明明是別人放屁，但因為自己的沉默，反被誣蔑了。在課堂上，明明沒講話，但因為自己的沉默，反被認為是合伙人。公園里，明明沒有踐踏草坪。卻因為自己的沉默，反被認為是心虛。太多太多的事，讓沉默的善者“淪為”了心虛的惡人。
但如果換個角度，自己的沉默如果讓人理解了，那也不失為一件美事。因為人們知道沉默只是不想爭論太多。沉默只是想要更多理解，沉默也是一種品質―沉默是金。
朋友們，你們或許會說那不能放棄沉默嗎？
那么我告訴你，不能。放棄沉默意味在雜七雜八的喧鬧聲中，又多了一位世俗之人，意味著讓自己的品質變成廢紙，意味著人類素質的又一個下坡路。
但沉默不是每一個都會的。主要在于能讓自己被理解，被接受。要沉默就要在一個氣急敗壞的長輩在錯誤的批評者你時，保持沉默。一位他只是沒有了解事實的真相。等到哪一天他知道真相后，他會更加理解你，贊賞你，怪自己責怪了你。但如果，你也氣急敗壞的反駁他。就算你是對的，他日后也不會對你有太多歉意。一位你是一個沒品質的人。
沉默是金，但更多的是需要得到理解。所以我們在日常生活中就應多理解他人，多包涵他人，多贊美他人。不要活在不被理解也不理解他人的世界。在以后的道路上，也要有海納百川的精神。
朋友如醇酒，味濃而易醉，朋友如花香，淡雅且芬芳，朋友如秋雨，細膩又滿懷詩意。友誼像一泓湖水，看似風平浪靜，其實，那深不可測的湖底有各種各樣的寶藏。友誼，深深地藏在了我們的心田中。今天，我閱讀了一篇叫《沉默是金》文章。
冷月的沉默是對同學的寬容，男孩的沉默是對正在生病的冷月的關懷。沉默就是同學們之間的寬容，互相幫助、關心。許多時候，別人的沉默不語就是對自己所犯錯誤的一種諒解。誰能對別人的諒解不心存感激呢？一個人能諒解別人的人，一定會心中有他人；一個心中有他人的人，別人心中也一定會有他。沉默是寬容的美德，是深沉、是積蓄、是成熟的標志，當然，是有價值的選擇。
友情是可以穿越時空的。幾十年的時光，足以水滴石穿，幾十年的時光，足以是天地見證容顏的失色。然而，友情在時光的流漸中，卻能像陳年老酒一樣，愈久愈香。讓我們學會感恩朋友，感恩他為你所付出的一切。
從古至今，沉默是金似乎已經成為人們公認的處世方法，然而，在如今這個眾生紛紜的時代，我卻想說：沉默不是金。
穿越時空的蒼涼和沉重，我看到了秦末年間揭竿而起的陳涉、吳廣。面對亡亦死，舉大計亦死的處境，他們放棄了沉默。為了自己的性命，也為了苦秦久已的百姓，他們揭竿為旗，斬木為兵，發動了一場浩浩蕩蕩的農民起義。他們用實際行動告訴了我們沉默不是金！
走過歷史的長廊，我看到了直言不誨的魏征。在朝堂上，眾文武百官面前，魏征敢于進諫，說出自己的觀點，指出太宗的錯誤。他沒有沉默，他用直言幫助太宗成就了貞觀之治的盛唐氣象。當他死時，太宗還為失去一個不會沉默的官員而痛惜。
輕輕推開現代文學之門，魯迅先生渾厚的嗓音在耳邊響起：不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。的確，如果我們選擇沉默，迎接我們的很可能便是死亡。魯迅先生選擇了爆發，他更用文字使人們發出驚人的吶喊，進而成為新中國的圣人。
無數的先人向我們詮釋了沉默不是金，可是，回到現實，我看到的卻是另一番景象。
現在街上不乏有這樣的現象：一個歹徒當街搶了一位婦女的錢包，而周圍的人只會站著看著這一幕發生，也許有人會覺得這位婦女很倒霉。可是為什么，沒有一個人會站出來聲討歹徒？人們說他也許有刀，他很厲害。可他就算再強能強過群眾嗎？中國人啊，你們為什么要沉默，為什么就不能爆發一次！想到這些，我更加要說：沉默不是金！
人生短短數十載，歲月不居，流年似水，時間對于我們來說并不富裕，我們又何必為了眾人的眼光而心不甘情不愿的沉默呢？生命是自己的，沒有人可以為我們活著，我們更不可能重新來過。那我們為什么不爆發一次，哪怕最后失敗了，落入了萬丈深淵，至少，我們活得真正精彩。
沉默不是金，驀然回首時，也許沒有沉默的時光才是生命最精彩的一段。
沉默的缺點英語（熱門16篇）篇八
1)等待你的關心，等到我關上了心。
2)走過、路過、錯過，就是一輩子。
3)世界上最痛苦的事，莫過于愛上一個對別人癡心的人。
4)我們終其一生所尋找的不過是一個家，一個可以放心的地方!
5)在這世上珍貴的東西總是罕有，所以這世上只有一個你。
6)再好的過去，回憶的次數多了，味道也就淡了。
7)總有一個人，一直住在心里，卻告別在生活里。
8)最痛的，不是和你離別，而是離別后，回憶還緊緊纏繞。
9)能動手盡量別吵架，能整死盡量別留活口!
10)-如果你前面有陰影，別怕，那是因為你背后有陽光。
沉默的缺點英語（熱門16篇）篇九
然堅持事實，敢于反抗趙高的威勢，但最終還是以失敗告終。沉默不言的是明哲保身，既不愿意奉承趙高也不敢反對趙高，選取了沉默，沉默是大智慧，沉默是金。
春秋時代，越國被吳國打敗，越王勾踐臥薪嘗膽，選取了沉默，經過長期準備，越國最終打敗了吳國，沉默凝聚著力量，僅有厚積勃發，后發制人，恰到好處，才能克敵制勝，沉默是冷靜，沉默是金。
古往今來，能說會道的人很多，但最終成就了大事業的又有幾個呢？
紙上談兵的趙括鐵齒銅牙，最終全軍覆沒；做完再說或不說的聞一多先生閑靜少言最終成就一番事業；隱居山林的諸葛亮事一鳴驚人，終成三國鼎立之勢；應對跨下之辱韓信選取沉默，終成一代名將……于是智者喊出了“沉默是金”。
孔老夫子云：“君子欲訥于言而敏于行”。在智者看來，實際行動比夸夸其談更有好處，飛機的發明者萊特兄弟遨游藍天之后。在一次慶功宴會上說：“鳥類當中，鸚鵡是最能說的，但鸚鵡是飛不高的”所以“沉默是金”。
沉默是一種氣質，也是一種風度，更是一種品格。如果沒有沉默，就沒有孕育，就沒有震蕩，就沒有突破。蛾在沉默了一冬之后，最終把飛的夢幻變成現實；海在沉默了一時之后，最終把驚濤的壯觀推出了地平線。朝霞在沉默了一夜之后，最終把絢爛的光彩灑向大地，禾苗在沉默了一季之后，最終把豐富的營養獻給人間。總而言之，沉默是金。
沉默的缺點英語（熱門16篇）篇十
轉眼之間，我已跨入研三，回想自己研一報到，與偶爾回校的剛畢業的師兄師姐擦肩而過時的那份心情，不禁感慨萬千。追憶過去的一年，我覺得過的比較充實而有意義，有很多收獲。在這里，我對自己過去一年的學習、生活和科研等做一個年度總結，目的是總結經驗，發現不足，以利于今后更好的發展，為將來能夠更好的適應社會做準備，使自己更快成材，為社會、國家和人民服務。
學習方面，在積極鉆研本專業知識的同時，我還注意學習先進的政治理論，關心國際國內大事，始終與黨中央、中央軍委保持高度一致，積極擁護黨和國家的各項路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規和學校的各項章程制度。同時，我也正式成為入黨積極分子，時刻用科學發展觀來認識世界，認識社會，能清醒地意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。
專業學習方面，我努力學習和鉆研本專業課程，閱讀了大量與本專業相關的書籍和論文。在導師的指導下，積極參與各項活動，如去泉州的考察活動，開闊了眼界，對自己本專業有了更深入的了解與啟發。通過對研究方向的深入鉆研，對專業領域的應用背景、科學前沿以及學科的結構都有了宏觀、深入的認識，使自己具備了自我學習，認真思考、善于鉆研的能力，為自己的科研工作打下扎實的基礎。
在平時生活中，我能做到尊敬師長，團結同學，為人處世和善熱情，和同學關系融洽，并積極參與各項集體活動，如中秋博餅晚會、文化考察等等，這些都讓我自己身心受益。
本人在過去的一年中收獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養與鍛煉，是充實有意義的一年。相信這些經歷會成為本人人生道路上的寶貴財富，在以后的工作和學習中，本人將繼續保持和發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。
沉默的缺點英語（熱門16篇）篇十一
長期以來，我國外語教學有一種現象，許多學生考試成績很好，甚至可以閱讀原著，卻不能用簡單的外語對話。他們的英語是背會的，是聽會的，而不是說會的，不能靈活運用，沒有學會用自己的頭腦去思考、去提問、去解決問題，究其原因，傳統的以講授為主的英語教學模式起了主導作用，學生的主動性發揮不出來，沒有足夠的活動空間，加之學生英語課堂上的挫敗體驗，損傷了學生英語學習的自信心。因為自信心對于學習者學習效果的影響在教學中是屢見不鮮的，例如，在課堂上可以看到自信心強的同學不僅積極回答教師的問題，而且還常常主動提出問題，用外語表達。他們有較多的語言實踐機會，外語的熟練程度能快速提高，語言越熟練，他們就越自信，越敢于實踐，于是就產生了一系列積極的效果。而缺乏自信心的同學不愿正視教師，很少主動回答問題，失去了實踐的機會，結果自信心更加減弱，自卑感加重形成了外語學習中的的惡性循環。
如何樹立學生學習的自信心，改變英語課堂的沉沒現象呢？我認為，教師的作用是至關重要的。英語課堂上如何充分發揮英語學科的語言交際功能取決于教師能否成功地引導學生的學習愿望，創造愉快的英語氛圍，把學生原始的學習興趣變成持久興趣。心理學論認為，作為主體的人，一般都會有較明確的表現欲，求知欲和發展欲。表現是社會人類實現發展的一種理想途徑。如果每天學生們面對的是沉默和壓抑的課堂，沒有交流的機會，缺少成功的體驗，缺乏安全感，他們就會產生語言焦慮，從而影響語言學習。
在目前條件下，要杜絕英語課堂的沉默現象，首先應從優化課堂教學做起，滿足學生的參與愿望，充分發揮出來，一個重要的條件是讓學生在心理上得到某種肯定，激發他們的學習熱情，促使他們消除對英語的輕視和恐懼心理，使他們產生成就意識。如果我們能使學生在課堂上始終處于興奮狀態，積極的思維，這樣學生必然樂學，把學習看成一種享受和樂趣，自然就能張嘴說話。
在幾年的英語教學實踐中，為了徹底改變英語課堂的沉沒現象，我一直在嘗試各種能充分調動學生積極參與課堂的教學模式，從英語課前的報告這個教學環節到目前班級里學生走上講臺用英語講課，學生參與課堂教學的熱情和愿望越來越強，這個探索的過程帶給了我許多成功的喜悅和思考。另外利用英語二課堂學唱英文歌曲，使學生學英語的氣氛空前高漲。
在傳統教學中，報告是很多英語教師都使用的一種教學方式，在實踐中，我發現這個形式不錯，但每天學生的參與面太小，一人報告，其他人只是在聽，并沒有達到充分調動學生各種感官的目的。因此我將我們班的英語報告形式進行了調整，最出的形式為每天由一人進行主講，時間在三分鐘之內，然后是同學們針對報告內容的.深層次提問，報告人要一一解答，總時間10分鐘左右。這一調整立場引起了同學門的共鳴，報告人積極準備同學們可能會問到的問題，甚至有同學在報告的時載歌載舞，班級里樂聲悠揚，洋溢著和諧的氣氛。而提問題的同學更是此起彼伏，最初有的同學幾次舉手都的不到機會，不知從何時起同學們舉手提問變成了直接站起來提問提，既節約了時間又調動了全體同學的參與熱情。這個教學環節里，同學們的報告內容包羅象，從天文地理，經濟文化，倫理道德，環境保護到小區建設，使同學們接受了大量的知識信息，既發揮了英語語言功能，達到了說的目的，又發揮學科的德育功能，同學們在這個教學環境里自然而然地受到了愛國注意、集體主義及人生觀、世界觀的教育，同時也培養了良好的心理素質。
為了保持課前報告的生命力，讓同學們常說常新，對開口講英語始終保持濃厚興趣，我們師生經過研究決定定期改變報告形式，一學期為一個周期。第二個學期調整為無準備的抽簽式即興演講，每周由課代表向全班征求演講話題，從中挑出同學們普遍感興趣的六個題目后交到我這里以供每節課前做報告的同學抽簽使用,全班同學在報告人結束以后可以針對這的話題和演講人的演講發表看法或提出問題，臺上臺下經常展開辯論，同學們據理力爭，作為教師，我幾乎每節課都會情不自禁地融入到其中，和同學們一起發表觀點。這種調整對同學們的英語表達能力有了更高的要求，但絲毫沒有減弱大家展示自己英語表達能力的信心，因為在這里沒有老師的權威性定論，沒有因為幾個詞語或語法上的錯誤而受到責備，沒有空洞的說教，課堂上充滿師生和諧的情感溝通和熱情的交流。
第三個學期開學后，我要求作報告的同學結合每周各單元的課堂教學，充分挖掘教材，在報告內容中體現出來。同學們積極準備資料，為每一個單元的教學內容作了大量補充，這種調整既加深了同學們對教學內容的理解，又輔助了教師的課堂教學，改變了傳統教學中忽視英語課文內容只注重個別語言點的教學思路。
根據多年的教學實踐，我感到很難使用一種模式去施教，尤其是當他們的參與熱情被極大調動起來以后，他們在好奇心不斷得到滿足院的同時更加追求更開放更自由的發揮空間。信息時代的教學模式應以學會如何學習為基本目標,使學生在滿足好奇心的過程中去發現知識。基于這種認識,我覺得僅僅是靠課前的英語報告還是不能達到充分發揮學生想象力和創造力的教學目的。在接下來的調整中，我大膽地發動學生走向講臺，每個單元的前三課教給學會去講，要求他們自愿報名，用英語授課，采用的教學方法越新越好。學會們大膽設計課堂環節，許多人課前充分準備語言，用電腦打印教案，和我商量課堂的設計，每一次我都積極給他們提建議性意見，鼓勵他們在自己設計的課堂上敢為他人先，充分發揮創造才能，大膽想象，自己不僅要去講課，更要調動好全班同學的學習熱情。許多同學在授課過程中總是看我，我知道，他們第一次走上講臺，未免有些緊張，就適時地向他們微笑、點頭、豎大拇指以穩定他們的情緒，一節課下來，學生的能力得到了鍛煉與提高，學生的自信心也隨之而增強。因為自原要講課的同學很多，所以我的意思是第一輪要盡量給每一個人以機會，但許多學生在講過一次之后，私下里跟我說還要講，因為一節課下來后又琢磨出許多新點子，希望老師能多給他們機會。面隊同學們的參與熱情，我真正體會到只有創造條件滿足學生的參與愿望，使學生真正成為學習的主人，就會使學生學有所樂，學有所思，學有所得，最終達到愿學，會學愛學的目的。
在我們師生的共同努力下，我們英語課堂出現了勃勃生機，沉默的課堂已遠離了我們，如果連續幾天做習題，同學們就會給我提意見，說課堂上幾天不說英語就少了些什么，我們就及時調整。只要能使學生步步登高，始終處于思考之中，我們為什么要剝奪學生發展的權利？兩年的實踐給我們師生帶來了良好的教學效果，我的學生在的全國中學生英語能力競賽中，我所教班級有八人獲江，在全國中學生英語能力競賽中，有十人獲獎，有五人參加全國英語能力競賽。
由此可見，樹立學生英語學習的自信心，是何等重要，只有樹立好學生的自信心，才能讓沉默的英語課堂一去不復返。
沉默的缺點英語（熱門16篇）篇十二
5)我辦事比較急，準確性有時不夠。這雖然是缺點，但是說明你完成工作速度較快。
總之人事經理在瀏覽簡歷時，自我評價是關注的重點之一，自我評價優缺點應該簡明扼要地說明你最大的優勢，才能讓你從眾多競爭對手中脫穎而出。
大學生自我評價優缺點珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質并非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。我認為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點運動天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。
個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。
我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業論文設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰斗。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續保持，并不斷以此鞭策自己奮發向上。
大學生簡短的自我評價。
以下就是一篇簡短的大學生通用的自我評價。
有扎實的專業功底，做事有條理，能吃苦耐勞，有較強的表達能力和溝通能力，善于與人合作，有團隊精神，能快速適應各種環境，有較強的組織能力，勤奮好學，能夠認識自己的優缺點努力改正，不斷完善自我。
踏實認真的學習態度，積極主動的工作作風，熱情大方的待人原則,艱苦樸素的生活習慣塑造了我獨特的.個性和人生追求，培養了我正確的人生觀，世界觀，價值觀，使我能樂觀面對生活和工作并取得理想的成績。
性格開朗，謙虛穩重有活力，待人真誠熱情，有較強的組織能力、實際動手能力、團隊協作精神和上下溝通能力，具有較高的技術水平和現場管理經驗，能吃苦耐勞，適應各種環境并融入其中。
小學生自我評價范文：我的優缺點1、在課堂里，我很少發言，可是我在自己分析課文，對什么課文、生字，我都有自己的看法，在語文上，我的理解和同學們的相似，有時心里有說不完的話想對老師同學說，在作文上，我似乎文思如泉、筆走如飛，十分鐘就能寫出一篇作文。可在數學上，我粗心大意、馬馬虎虎，有時甚至自己都檢查不出自己的錯題，成績一直是八十多分，我對數學感到十分簡單，可有時連一些小小的加法題，都能讓我錯上好幾道。英語對我說有點難，讀音非常怪，媽媽還給我報了劍橋英語，讓我對英語更深一步的了解。在科學課里，我觀察不細致，對科學還是一竅不通，比如自然元素是什么，有機生成礦物是什么，含氧酸鹽是什么……好多的問題。我老想不通，為什么科學那么多結構，那么多的復雜，如果科學老師能給我講，那我還有無數個為什么想問問老師。
在課間里，我玩得非常愉快，和同學們一起跳皮筋、踢鍵子，和同學們相處比較好，各誰都能玩。現在我最入迷的就是跳皮筋，我發現跳皮筋的樂趣非常多，在家里，我總媽媽和爸爸給我當“柱子”，幫我撐皮，我來跳，跳得我滿頭大汗的時候，我還是想跳。
在家里，我不愛玩電腦，只愛看電視，有時一入迷就讓我能看一兩個小時，我知識對眼睛不好，就多出去滑旱冰等游戲。
2、這學期我的成績起伏不定，考試成績也很少考高分，在學校的表現很差，在老師面前嬉皮笑臉，這也使薛老師對我有許許多多的意見，我不會看薛老師的眼色，而且還騙人。我目前的學習態度非常的惡劣。各方面做的都讓人失望，薛老師現在都有點不相信我了。
本學期，我粗心大意，與老師說話時，大搖大擺，書寫不整齊，做事也不像以前那么認真。
現在，我的身上有三個很大的毛病：一、急躁。無論干什么事，我都會干不好，因為我心里很想想。二、三天打魚，兩天曬網。剛好上幾天，我就又開始不認真了。三、愛驕傲。我的期中考試三門成績都在90分以上，我很高興，每當我考不好，就會對爸爸媽媽說：“沒事，下一次我絕對考好。”
3、在這一學期里，我的學習狀態不夠積極，有一點低落。而且，這學期我上課也不是特別認真了，這點應該改進。日記，前半學期并不認真，幸好后半學期認識到了自己的錯誤，認真一些了，書寫好一點兒，但書寫習慣不怎么好，以后應該注意了。
我的語文成績不錯，而作文卻退步了。對數學呢，總是提不起興趣，當然也就學不好了。英語，考試成績還算過得去，但總是不能夠很好地去理解，令我十分苦惱。在副科上，不夠重視，應該予以改正。我想，我以后不能再偏科了。
4、在本學期當中，我的語文成績一落千丈，一份份八十多分的卷子映入了我的眼簾;而數學成績不是太穩定，我既考過滿分——一百分，也考過低分——八十四分;英語的考試，相對來說比較穩定，而且都保持在九十九分以上。
這一學期當中，我比以前的發言稍微積極了一點，但還是不夠積極，所以我以后還要充分地做預習，爭取多回答些問題。再就是我上課極愛說話的毛病少了，不再和以前一樣很愛交頭接耳。
這一學期中，我的表現還不是太好，所以，我在下一學期中還要百尺竿頭，更進一步，我要盡我最大的力量去進步。
5、本學期自我認為學習很差，有時候離成功只差那么一點點，語文前幾次還行，九十多，后來就一直八十幾了，數學一直不好，六十八，七十幾的事幾乎頻繁發生，英語更是不行，英語單詞一個都不背，背了的都忘光了。每天起床磨磨唧唧總是遲了才從家里出來，一天做事緊緊張張，好像去趕集似的。
做作業丟三落四，到第二天早上才想起來沒寫完，又緊忙起來“補”，手忙腳亂的，有幾次頭都忘大了。
我自從擔任了衛生委員以后，班里的衛生就好起來，從以前滿滿的垃圾布滿時，再看現在地上干凈的沒有一片垃圾，而且還把地拖得干干凈凈，我對我這點還是蠻自豪的。
6、時間過得飛快，轉眼四年級就快結束了，在這一年里，我們都有著很大的變化，學校里六年級的哥哥姐姐們都畢業了，這幾天，我總結了開學時，課到一半時和快考試時的想法，寫了一個自我評價。
在學習，我覺得語文學得還不錯，挺輕松的，但是，數學和英語學得卻不太好，我下不知道為什么，家里數學的東西有很多，而且，英語我還在外面學著呢!語文的東西呢?外面不但沒有學，而且家里的資料除了薛老師讓我們去查的和語文書上的東西以外，其他的幾乎沒有!可我學得最好就是語文，數學和英語都不太好。這也許就是“興趣是人類最好的老師”吧!
學習以外的就是友誼了。但是，我覺得，這學期我的五顆友誼之星只能得到三顆星，其它的二顆星，第一顆是因為我在本學期失去了一位我世界上最好的朋友。第二顆是因為在本學期，我與朋友的交往不是很好，經常因為一些雞毛蒜皮的小事從而吵起來，雖然事后和解了，但也沒有原來那樣要好了。
在下學期，我希望能在學習有所起色，數學和英語的成績能有所提高，朋友也能夠多一些。
沉默的缺點英語（熱門16篇）篇十三
自我評價優缺點對生活充滿熱情，而且還經常用自己的積極地生活態度感染別人，引導別人，一些好朋友遇到不愉快的事情都會找我說，然后我會開到他們讓他們重新積極的面對生活。
很有原則性，對自己非常的嚴格，對自己訂立的計劃會嚴格的執行。
在工作上很注意別人的感受，能理解別人，并和別人很好的合作;大學期間和別人有過多次的合作，并獲得別人的好評。
待續……珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
自我評價優缺點怎么寫什么是自我評價?在求職應聘中，為了讓招聘方能夠更深入的了解自己，而對自我進行的一種科學評價，是人們對于自己的能力、狀態和發展趨勢的評價性認識，同時也將促使主體維持自我的一致性。
那么自我評價優缺點怎么寫卻讓不少求職者難以下手，對此，我們不妨借鑒以下內容。
自我評價優缺點，在描述“優點”的時候，建議最好是是這個職位所需要的素質，同時也要符合自身的真是情況，最好來自這三個方面表達：
【學習】。
自我評價范文：新聞傳播學專業的錘煉與積淀，以專見長;哲學、法理學、政治學、經濟學等各科全優的成績，拓展學術視野。已發表學術論文數十篇，是校園新聞社的社長，并成功舉辦校園文學大賽，獲得導師的高度肯定。
【工作】《徐州最新招聘信息。
自我評價范文：
一，熟練操作質檢七大手法并分析問題和解決問題，這樣可以降低公司產品的不良率，節約成本。
二，熟悉豐田生產管理模式，成本意識高，降低成本，尋求企業的增長點。
三，規范作業，工作態度端正，管理規范化，作業標準化。
四，曾在體系擔任兩個月工作，熟悉日常事務的管理，并主持過內部審核及兩個體系的外審。
【性格】。
自我評價范文：成熟穩重。愿意吃苦受累，通過自己富有激情、積極主動的努力實現自身價值，能合理地統籌安排生活中的事務。具備較強的邏輯思維和判斷能力，對事情認真負責，有很強的責任心和團隊意識;自信、樂觀，具有一定的創新意識和創造能力。
人無完人，有優點難免也會存在缺點，自我評價個人缺點的時候，要站在招聘官的角度，你覺得面試官更加關注的是什么?肯定不是真的要了解你有哪些缺點，而在在判斷你的缺點會不會影響到你應聘崗位的工作，正因為這一原因，自我評價優缺點怎么寫，既要要結合本人實際，又要回避本崗位的特點，把缺點轉化為優點：
沉默的缺點英語（熱門16篇）篇十四
今年，我繼續擔任初三英語教學工作，針對本學年度考試成績，結合本屆初三學生英語學習的現狀，我作了以下反思。
1、學生對英語學習缺乏自信心和學習動力;在英語課堂上不積極參與，缺少主動發言的熱情或根本不愿意發言;另外，相當一部分學生在聽新課時跟不上老師的節奏或不能理解教師相對較快的指示語。
2.學生對英語課堂知識的掌握不實在、理解不全面，課外花的冤枉時間多;而大部分學生對書本知識不夠重視，找不到英語學科復習的有效載體，不能有效的利用課本，適時地回歸課本，英語復習缺乏系統性，英語學習缺乏主動性。
3.部分學生在復習時缺乏系統安排和科學計劃，或者學習和復習沒有個性化特點,導致學習效果不明顯。
基于以上情況，我認為作為學生中考的把關者，教師首先要有正確地意識，應充分認識到：一節課有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。如果學生不想學或學了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學;或者學生學得很辛苦，卻沒有得到應有的發展，也是無效或低效教學。
針對以上問題，我們可以從以下幾個方面進行提高：
一、在教學的設計中要充分為學而教，以學生如何有效獲取知識，提高能力的標準來設計教學。其實在教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
二、多鼓勵后進生開口說英語，并能及時地表揚他們。每天做好后進生的補差工作，絕不把今天的事情拖到明天來做。
三、在復習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到：(一)根據復習內容，布置適量的難度適中的練習;(二)循環考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調動學生的學習積極性和自覺性。
四、在整個英語復習中還應遵循一條原則：擺正師生關系，做到以教師為主導，以學生為主體;以教學大綱為基礎，以應用為目的。在歸納、檢查、分析、對比、討論、總結中因勢利導，因材施教，從而達到提高學生自學能力,提高復習效果的目的，在中考中取得優異的成績。
總之，離中考的日子是已經越來越近了，雖然我們已經逐認識到課堂教學的重要性和對學生指導的緊迫性，但是離相對滿意的初三英語課堂的目標還存在一定的差距。因此，我們需要不斷地更新理念，提高自身的理論水平和實踐能力，為學生的英語發展和輕松面對中考作出更大的努力。
初三學生即將面臨著畢業，學習任務緊，時間有限，因此，充分合理地利用時間，建立條理有效的課堂架構，注重發揮學生的主體精神，最大限度地提高課堂教學效率已成為為當務之急。
最近在英語教學中總發現學生本應該掌握的基本知識卻沒有掌握好，讓學生用學過的單詞和詞組翻譯句子時，很少有學生能夠正確翻譯出來。做單項選擇時，也總存在一些不該犯的錯誤。是現在的教材難度拔高了?是現在的學生素質低了?是現在的學生沒有明確的學習目標?還是學習方法有待于提高?找了一些學生了解情況，教學中的這些疑惑或多或少得到了解答。
一、學過的單詞和詞組，借口作業太多，或讀了也會忘記而不肯花時間去背。
二、相應的一些配套練習，獨立完成的學生不多，而大部分的學生依賴抄襲答案。尤其是選折題，相當一部分學生喜歡選哪一個就選哪一個，根本就不動腦筋思考。
三、課堂上不懂得記筆記。大部分學生只是簡單抄抄黑板上老師所板書的內容。
四、課后閱讀量少得可憐。盡管一再強調每天至少課外閱讀一篇文章。但是這個作業就是沒有人能夠自覺完成。
五、缺乏舉一反三的能力。
針對以上這些情況，我覺得要做的事情很多。首先，必須培養學生的良好學習習慣，課前預習，課堂記筆記，課后及時復習。讓學生知道高中階段的學習要自覺，要主動。第二，讓學生明確每天都必須花一定的時間讀英語。第三，讓學生靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通。只有這樣，學生才能把學過的知識串聯起來，不容易忘記。最后，暫時放慢教學進度，試用學生的眼光來調整教學計劃。
總之，學英語不是一件容易的事情。需要有恒心和毅力，也需要教師的教學藝術，以及教師本身對語言的領悟能力。的確，教英語更不是一件容易的事情。可謂“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。”
沉默的缺點英語（熱門16篇）篇十五
好的學習方法可以起到事半功倍的效果。我把早讀課交由學生自己支配，但不是漫無目的的瞎讀，而是有重點的讀書，讀自己認為掌握不夠的部分。單詞過不了關的，就記單詞;課文不熟悉的，就讀課文;句型記不住的，就背句型和例子。同時，我還引導學生注意總結解題經驗，探索解題規律，養成良好的解題習慣。并且，我要求學生建立改錯本，將錯題整理收集起來，反復加強記憶。對于那些沒有建立錯題本的同學，我要求他們將做過的試卷很好的保存起來，以便自己復習時能用得著。
學生對英語學習缺乏興趣、自信心和學習動力;在英語課堂上不積極參與，缺少主動發言的熱情或根本不愿意發言;另外，相當一部分學生在聽新課時跟不上老師的節奏或不能理解教師相對較快的指示語。
學生對英語課堂知識的掌握不實在、理解不全面，課外花的冤枉時間多;而大部分學生對書本知識不夠重視，找不到英語學科復習的有效載體，不能有效的利用課本，適時地回歸課本，英語復習缺乏系統性，英語學習缺乏主動性。
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沉默的缺點英語（熱門16篇）篇十六
注重實效，加強業務研究，設法排除教學干擾因素。
1、處理好時間緊任務重的矛盾：將聽力、閱讀、寫作能力的強化訓練分散在復習階段，采取有效的方法指導學生課余時間完成，可作為常規作業，定期布置、指導、檢查。
2、處理好新的教學要求與舊的教學行為之間的矛盾：樹立起崇高的敬業精神，建立扎實的英語教育技能，更新教學觀念，不斷迎接新的挑戰，自覺鍛煉成手。
3、處理好新舊知識的銜接問題：初三英語教學的關鍵是提高學生的語言應用能力和綜合能力，教師首先應對初中三年的全部內容做到心中有數，且對三年所教的內容進行必要的歸納、分析和整理。在教學過程中，用以點帶面的方式，點線面結合，使學生對所學知識初步系統化，掌握其核心部分。做到目的明確，主次分明，能從一個知識點聯系到某條線且掌握所學知識的全部，使學生的語言功能沿著少而經常、少而精練、滾雪球和螺旋上升的軌道前進。