優秀作文是通過用詞精準、結構緊湊、表達流暢等手法，使文章達到較高的水平。推薦大家多讀一些優秀的作文范文，從中體會和理解優秀作文的特點和技巧。

桃花源小學（熱門21篇）篇一

當黎明的鴿際劃破天邊，朝霞給星期6的早上一絲溫馨，我早早地從被窩里鉆出來。因為今天我們要和惠媽媽一家人去登白雀山。8點鐘左右，我們集合在一起，開始白雀行。

來到山腳，只見石價像一架天梯，蜿蜒盤旋在樹木蔥蘢的陡坡，我對惠媽媽的兒子----牛牛說：“我們來比賽，看誰先到山頂。”牛牛今年5歲，長得惹人喜愛。我們吃力地向上爬，我決定走危險的小路，因為能走近路。我毅然決然地走了上去，牛牛不甘下弱，跟了上來，走著，走著........牛牛不敢走了，我乘機走到前面去了。“我不能幫他，他是我的‘敵人’。”我想了很久，被理智說服，便幫他度過難關，一路上留下我們團結的汗水，他腳卡住了，我幫他提起來，他摔著了，我把他扶起..............我們齊心協力終于登上了山頂,我們笑了起來,笑身在樹林上空回蕩............此時，山上的風是那么溫柔；此時的空氣是如此的清新；此時的陽光是那樣的明媚，此時的樹木是那么的翠綠............我們的心豁然開朗起來:人有拐杖摔不倒,有事商諒錯不了,團結能搬動大山,團結能戰勝一切困難。

桃花源小學（熱門21篇）篇二

每天做完作業媽媽總會讓我搖牙齒，把該拔的牙齒拔掉。

我用兩只手指抓住牙齒使勁前后搖擺，可沒搖幾下就流血了。我怕疼更怕流血。媽媽見我又想放棄，親切的對我說：“來，張嘴巴，讓我看看，”只見媽媽睜大眼睛仔細觀察我流血的牙齒。媽媽驚奇的發現乳牙沒掉新牙已經長出來了，然后就嚴厲地說：“這牙必須馬上拔掉，不然就長不好看了。”我聽后更加害怕了。媽媽說：“要不我帶你去醫院讓醫生給你拔!我聽后連忙說：”不要，想想醫生那長長的鉗子就想暈，要不媽媽你給我拔吧。“媽媽聽后很高興地說：”好啊。“于是我張開嘴巴。媽媽抓住我的那顆牙，使勁搖擺，我疼得哇哇直叫，推開媽媽的手說：”能不能輕點。“然后只見媽媽靈機一動，想了想說：”我有個好辦法。“媽媽為了分散我的注意力，打開了手機視頻，正在播放《大頭兒子小頭爸爸》。這是我的最愛，于是我又再次乖乖的張開了嘴巴。這次媽媽輕輕地前后搖了幾下，又左右搖了幾下。并問我還疼不疼了。我說：”不疼了。“媽媽見我看得正入神時，忽然來個牙齒旅轉，只聽“嘎”的一聲，牙齒掉了。

我輕輕地嘆了一口氣，：”以后做完作業可以放松了."。

桃花源小學（熱門21篇）篇三

哇!放暑假!我們全班都眉開眼笑、手舞足蹈!

一放學，我就快馬加鞭的跑回家，拿出我愛不釋手的筆和橡皮擦，努力的寫著暑假作業。經過三天三夜的拼命，終于寫完了，真的累得人仰馬翻，快累死了!可是我心想：功課居然這么快就寫完了，那么我剩下的時間就可以自由自在的大玩特玩了!想到這兒，我高興得笑逐顏開，又要手舞足蹈了!

放暑假的兩個月，我一直朝思暮想著我的同學，也好想知道我的新老師長得什么樣子呢?這真是個天大的謎題啊!

開學了，我一進入教室，真是讓我大吃一驚，跟我一年級所看的景象真的不一樣，同學們真的像吹汽球一樣，有的變胖了，有的變高了，還有的戴眼鏡了，成了可愛的四眼田雞，他們一定是暑假時，目不轉睛的盯著電視吧!

大家一下課就七嘴八舌的像一大堆小麻雀一樣聊起天來，我們談得沒完沒了。上課鐘響了，我們大家才乖乖的的坐在位子上，等待著新老師的到來。老師一走進教室，我們都松了一口氣，因為老師看起來很和藹可親，讓我們覺得很開心。我想，我們又有一個幸福、快樂的五年級了!

快樂的'時光總是過的很快，兩個月的暑假就在學習，游戲，旅游中過去了。

在這個假期中，我每天認真完成暑假作業和大隊部的各項任務。基本上上午我都會進行文化學習，先把暑假作業本按媽媽規定的數量完成，然后稍微休息后，閱讀半小時書，再和媽媽談談看書后的感想，或者回答媽媽的一些問題;接下來媽媽會讓我自己安排時間，可以看電視，也可以玩一會電腦，也可以玩玩具。下午我會睡一會午覺，起來后會到樓下進行體育鍛煉，在這個暑假，我學會了打籃球，通過打籃球我還認識了好幾個外地來的小伙伴。還在外婆家學會了騎自行車，這是我最驕傲的，因為我就用了一天的時間學會了騎兩輪自行車。通過每天堅持的鍛煉，原本要動手術的，現在也不用動了，太高興了。

除了完成學習外，爸爸媽媽也抽空帶我出去旅游。我去了杭州樂園的水世界，在樂園里我快樂了的玩了一天;還去了杭州的農夫樂園，看了卡通人偶表演;最好玩的是和兩個好朋友一起去了舟山，我終于看到了大海，我們一起在沙灘上玩沙子，在海邊玩海浪真的好開心!

我還回了一趟湖州老家，和表弟一起跟上大學的小姑姑學習英語，現在我會用英語介紹自己嘍。

這個暑假我過的很充實，很快樂，也學到了許多。

今年暑假，媽媽給我報了一個游泳班。游泳班在平陽，一個星期學六天。星期一到星期五都是媽媽乘車送我去的，而周六，爸爸放假，親自開車送我去。

今天，是第一天。乘車時，我就在想：游泳館是怎么樣的?有多少人呢?教練兇不兇呢?這幾個問題困惑著我，真想馬上就到。

終于到了游泳池，我看見了兩個池，一個大池，一個小池。小池里的人很多，也有許多和我同齡的小朋友。

快上課了，我拿著游泳褲，跑進了更衣室。把所有衣物脫下來，穿上游泳褲。

上課了，我跑到了集合點，看見很多小孩已經在那里了，他們應該就是我們的“同班同學”了。我們先做了熱身運動，然后教練就叫我們下水了。我們下的是小池，水不深，才到我的肚臍。教練叫我們靠著池壁排成一排，轉過身去，手抓著瓷磚憋氣，開始5秒，后來10秒、15秒，最后到20秒。教練又叫我們把身體浮起來，我放松，放松，再放松，終于把身體浮起來了。

就在這時，鈴聲響了，一個小時怎么這么快!

盼星星，盼月亮，終于盼來了我渴望已久的暑假。真是太高興了!不過即使高興，也得好好計劃一下這個假期該怎么過：當然了，老師留的作業我怎敢怠慢呢?所以，這前幾天的寶貴時間就交給了作業。

新聞上有這樣一句話：“暑假撐了孩子們的第三個學期，”說的一點也不錯，媽媽今年也給我報了一個補習班。可是，我一點也不討厭上補習班，甚至很喜歡。因為這個補習班的老師很幽默，每節課上都會有我們爽朗的笑聲，在笑聲中，我們就輕松的記住了學習的重點內容。

當然，這個暑假可是休息的大好時光。所以，我一定會每天在睡神的懷抱里待到日上三竿的。

自然，我這個電視迷也絕對不會放過我的最愛――電視。如果一天有24小時的話，我希望我每天有25個小時的時間在看電視。

我一直就希望去海邊看看，這個暑假正好實現了我的愿望。一想到能在海邊吹著腥腥咸咸的海風，能在廣闊的大海里游泳，能在金黃色的沙灘上玩耍，真希望那天快點到來。

臨近開學，我需要“賺”一些零花錢，所以，照看她那一個多月大的小寶寶。這小寶寶可愛極了。我既可以和她玩，又可以“賺”零花錢。這可真是一份“美差事”呢!

暑假啊，你快快來吧，讓我把這一切變為現實!

桃花源小學（熱門21篇）篇四

今天，天氣晴朗，這是我在暑假里玩得最開心的一天。

媽媽帶我和阿姨一家去珠海游玩，我和弟弟在海濱公園盡情的放風箏。剛開始，我不會掌握風向，有點焦急，總是放不好！后來，一位叔叔耐心地教會了我如何放線，并仔細觀察風向，迎風而放。果然，我的風箏放得很高很高！好漂亮的風箏在天空飛翔，我開心極了！

接下來，我們還去海灘上堆沙灘城堡和沖浪。晚上，我們還觀賞了澳門夜景。今天的旅游真愉快呀！

8月16日星期六晴重慶三日游。

今天，我們要到重慶去，因為我的大舅公（奶奶的大哥）過八十歲的生日。我們一大家人大概有12個人要去。我們就開了兩輛車去。下午四點過才從成都出發，到重慶的時候還不到八點鐘。大舅公一家人還等著我們吃火鍋呢！我們幾個小朋友不想吃火鍋，表叔就帶我們去吃米飯。然后，我們去了表叔家，他家住在16樓，好高哦！

8月18日星期一晴重慶三日游。

今天我們要返回成都了。重慶熱得像火爐，說它是火城真是一點兒也不過分的。表叔帶我們去坐輕軌。我們從解放碑出發，坐到楊家坪。在車上，我還給一個老爺爺讓了座。列車在長江邊和城區里穿行，很是神奇。下車后，吃過飯，我們買了重慶有名的陳麻花和怪味胡豆，就返回成都了。7月5日音樂噴泉晚上，我和表妹乘車去主題公園玩。公園很大，人很多，燈光很美。

最美的就是音樂噴泉了。美妙的音樂響起時，噴泉就噴了出來。有的象柱子噴向高高的天空；有的象一排整齊的竹子。筆直筆直的；還有的象一朵朵盛開的小花，旋轉著。顏色不斷地變幻著，紅的、粉的、黃的、藍的、綠的、紫的、桔黃的，真漂亮呀！

噴泉隨著音樂不斷地變幻著形狀，也不斷地變幻著顏色，我看得眼都花了。

7月18日星期一晴今天我去看晚會。

今天聽說有晚會,吃過晚飯隔壁的哥哥、姐姐就來約我去五彩廣場看晚會,一路上我們有說有笑一會就到了廣場。哇!好多人了呀!一會兒晚會就開始了,第一個節目是古箏表演,他們彈的真好聽呀!突然一陣煙花“砰”的一聲向了,我一下子驚呆了,好好看喲!聽說晚會是10.30結束,接下來的表演的是我要當紅軍這個節目表演的也很精彩。最后一個節目最精彩叫《騎上我的小紅馬》。節目結束后廣場上又發出了一陣陣的尖叫“好美的煙花,好漂亮的煙花”有些人甚至鼓起了掌聲,看完晚會我們就有說有笑的回家了,今天的晚會實在是太好看了!

8月24日星期六晴鳳凰城之旅。

今天早上五點鐘就被電話鈴叫起來了，因為路途遙遠。

鳳凰城位于湖南省西北部，是一個古色古香的小鎮，有一條河蜿蜒流過，風景秀麗。它的出名還因為中國當代大文學家沈從文寫了一篇著名的小說來描述鳳凰城。

我們坐船看到了吊腳樓，遺憾的是：有些餐館和旅舍直接把洗菜水、拖地水等等生活廢水排入河中，河水不再清亮，靠河岸的水面上漂著一層油污。還有，吊腳樓外墻的空調室外機破壞了整體美。我覺得鳳凰城應該注意環保了，否則這個美麗的小鎮很快就不美麗了。

]

桃花源小學（熱門21篇）篇五

臺灣話劇導演賴聲川被《洛杉磯時報》稱為“臺灣劇場最明亮的燈”，而他的《暗戀桃花源》也做為其代表作被對臺灣話劇有興趣的觀眾所注意，而對于該劇所表現的主題歷來就有很多不同的說法，由于該劇有話劇和電影兩個不同的版本，我們首先要明確的是，我們所要討論的是根據話劇《暗戀桃花源》所改編的電影。

先看《暗戀桃花源》的主要劇情，應該說，《暗戀桃花源》是借由兩個三流劇組《暗戀》和《桃花源》在公演前一天搶奪劇場開始彩排而展開劇情的。其中《暗戀》是講一對亂世愛侶江濱柳與云之凡相愛又不能相守的悲劇，《桃花源》則以漁夫老陶(桃)、春花(花)夫婦，與袁(源)老板之間錯綜的三角關系為經緯編織桃源和武陵的落差。表面上看，這兩部話劇一部是庸俗小資情調的懷舊戲，一部是民間曹臺班子的鬧劇，本身并不具有什么意義。正是在這一點上，我們反對去把《暗戀桃花源》的具體情節做任何過渡詮釋。我們認為，《暗戀桃花源》的第一個意義在于他的結構上而并非內容上。

自有劇場演出以來，人們普遍形成了藝術高于生活的共識，在審美的定義下，藝術和生活的空間越來越被人為的分割，直到自然主義提出的“第四面墻”理論為極至。這種分割固然可以保證劇場演出的嚴密性，但也限制了劇場空間的擴展，觀眾在劇場中完全成為了客體，失去了主動參與戲劇的可能，也使戲劇被禁錮在簡單的“虛構”和“真實”之上而不能自拔。大多數話劇觀眾對話劇的欣賞僅僅停留在“像”與“不像”的階段上。而隨著現代聲光技術的發達，劇場中的“像”與“不像”顯然已經毫無意義，這個時候，需要考慮的就是如何打破這“第四面墻”，如何在空間上造成融合了。

在《暗戀桃花源》中，導演使用了套層結構，即戲中戲的形式。整個電影在一個大故事(兩劇團爭劇場)的故事之下又有兩個話劇的演出。我們注意到，《暗戀桃花源》講的是“現在”。對全片來說，電影時空幾乎是和現實時空同步的;“暗戀”講的是“過去”，是戲中戲之一，它的舞臺時間主導了影片的電影時間;“桃花源”講的是“遙遠”，是戲中戲之二，它的舞臺時間主導了影片的電影時間;而當兩劇組同在舞臺上并發生沖突時，是戲本身，一個不斷來尋找劉子驥的女人暗示了影片基本電影時間架構的現在時態。這種套層結構的使用很明顯，就是讓片中片/虛構中的虛構與影象敘事的另一部分/虛構中的真實形成兩相對照的鏡像文本，他們彼此折射、彼此包容與說明，以及另一互文本的方式構成同一文本敘事。也就是說，實際上兩個話劇起了結構上互相支撐，文本上互相解讀的功能。正是因為如此，我們才會堅持認為不能將其中任何一劇單獨拿出來分解。

如果我們仔細觀察，就會發現，影片所講述的是三個故事，而這三個故事的比例大概為2：4：4。根據劇情，我們可以很容易的解讀出來《暗戀》和《桃花源》的關系，即互相對照。桃花源中武陵即暗戀中做為凡人的江濱柳的生活，而桃花源則是江濱柳心中的云之凡。按照賴聲川的說法，《桃花源》是補充說明《暗戀》的，也就是說，《桃花源》是《暗戀》的又一個結局，《桃花源》的最后袁老板和春花陷入無奈的生活中就是江濱柳和云之凡的又一結局。有人就此在這個層面上指出，《暗戀桃花源》討論的是愛情和幸福的或然性和必然性。這當然是一種解讀，但總還是太過表層，這種解讀只解決了兩個獨立的文本之間的表層聯系，沒有很好的深入內部。

讓我們注意一下做為話劇的《暗戀桃花源》的創作時間，《暗戀桃花源》的首演，是在1986年3月3日，熟悉臺灣歷史的人都知道，1986年是臺灣的臨界點，正是臺灣戒嚴與解嚴交接的日子，此時的臺灣正處于變化和不變的關鍵時刻。這個時候《暗戀桃花源》的出現如果僅僅是對愛情和幸福的探討，那也就不會如此的受關注。如果我們注意到江濱柳這個人物，就會發現，賴聲川借此所做的是臺灣歷史和未來的思考。正如朱天文所說：賴聲川的戲劇每次公演，都成為負有社會參與感和歸屬感的社交活動。而如果我們從文化的意義上考慮，則會發現，在兩劇交替演出和臺詞的穿插的背后，兩個戲劇即進行了相互詮釋和影射，也做了相互的解構。

桃花源小學（熱門21篇）篇六

今天媽媽和爸爸帶我去珠心算報名,一開始媽媽帶我去看人家小朋友上課的情況.我看到老師報的題目很難,一大串數字報出來就叫小朋友說出答案.我心里有點慌,我對媽媽說:“這個珠心算班太難了,學起來肯定難,我不想學.”爸爸說到咨詢處看看再說吧.

我們到了二樓,爸爸媽媽問報名的阿姨,要學多長時間才能學會珠心算,阿姨說暑假只學加減法,過了暑假到開學再學乘除法.我聽阿姨說要學這么長時間,連忙對爸爸媽媽說:“我不學,我不學,學珠心算太辛苦了,我不想學!”爸爸對我說,學珠心算是為了我好,媽媽又說:“你看人家小朋友年紀比你小,老師報一大串數字,小朋友都能說出答案,多好啊!你現在的弱點就是計算,都是計算錯誤,學了珠心算對二年級的數學會有很大幫助.”我聽了爸爸媽媽的話,下定決心要學珠心算,我想學珠心算苦就苦一點吧,學會了學好了的話上二年級就不會這么吃力了.我對爸爸媽媽說:“我就學珠心算了,幫我報名吧!”然后爸爸就交了錢幫我報了名.

7月23日天氣晴。

今天爸爸媽媽帶我去鹽城少年宮參加鹽城地區繪畫比賽.我們很早就來到了考場,考場門還沒開,我們在外面等啊等啊,等了很久,我很著急.我問媽媽比賽怎么還不開始啊,媽媽說:“你看,吳老師來了.”吳老師走到我身邊,對我說:“不要緊張,發揮平時的水平就可以了.”媽媽也對我說:“不要緊張,發揮自已的想象力,仔細一點,認真一點就ok啦.”

考場門開了,監考老師進來了,我將畫畫的東西準備好了.老師一說開始我就開始畫了,可是我怎么畫小朋友的頭就畫不圓呢正在這時,監考老師對我們說:“小朋友不要緊張,不要著急,剛剛才去掉十分鐘,兩個小時的時間,大家都能在規定的時間內完成的!”我松了一口氣.我抓緊時間畫啊畫,涂啊涂,我以為畫好了,一看,還有底色沒涂呢,我趕快涂水粉,涂的時候我很小心很仔細,生怕涂壞了影響了整幅畫.終于畫完了,我將參賽證夾在畫上,在背面寫上參賽號和姓名,我就出去了.

離開了考場,我看見了媽媽,媽媽問我畫的怎樣,我說還可以,我告訴媽媽我畫的內容和顏色的搭配,媽媽說:“畫的內容不錯,但是底色是黃色,小鳥又用紅色,都是曖色配的不好.”我不服氣,跑去問吳老師,我畫的怎樣,能得獎嗎吳老師說應該能得到獎吧.我回過頭對媽媽說:“哼!就得我得獎的好消息吧!”

7月25日天氣陰。

早上媽媽臨上班前叫我在家好好畫畫,我問媽媽畫完了可不可以看電視,媽媽說畫好了就可以,我高興極了!我連忙說:“媽媽萬歲!媽媽萬歲!”我趕快畫畫,畫的時候我很用心,畫啊畫啊,畫了半天終于畫完了.

我打開電視一看,就目瞪口呆,自言自語的說:原來是我喜歡看的魔豆傳奇.故事講的是好人與壞人的戰斗.我看的眼睛都不眨一下,魔王克魯太可恨了,拉拉和皮皮卻去救魔王克魯,還求他回到原來的樣子!拉拉確定魔王克魯就是以前的克魯.拉拉求他,他都不肯變回原來的樣子,他太無情了,真可恨,太可恨了!最后一段好感人,光之豆和愛情豆打敗了欲望豆,魔王克魯終于變了克魯.

這個故事告訴我們要學習堅持不放棄的這種精神,最后一定會成功.

桃花源小學（熱門21篇）篇七

我有我的世外桃源，也有我的烏托邦。夢想著，夢想著，自己卻早已進入夢想。我的世外桃源，你又是多么渺茫！

我的世外桃源也只是一個夢想。那里沒有“孤雁”的別離，也沒有人世的滄桑，那里只是一個藍天普照下的一條小溪，是用心用愛壘成的圍墻。風是那樣暖暖洋洋，不像狂風肆虐，也并不彷徨。我也想擁有一個不大卻又溫馨的小房，不要冷清的別墅，也不要無知的草房，有如一個盆景，漂亮足已，其余又有何妨？現實的生活，無疑沖淡了我心中的那個夢想。那個早已勾畫好的世外桃源的景像，在我的夢中，那是多么美好的地方。沒有詩人筆下的“東風無力百花殘”，也沒有“愛的東西不要離得太近”的柔弱之音，永遠在我的記憶中留下那個小小的框框。

桃花源小學（熱門21篇）篇八

有一個地方，那里的海湛藍平靜；那里的山雄奇壯麗；那里的房屋獨特精美。我是它的擁有者，它則是我心中的桃花源。

早上，彈跳出溫暖的被窩，來到室外，空氣異常清新，仰望湛藍的天空，太陽仿佛蒙著一層神秘的面紗，一點點露出它害羞的臉龐。太陽襯出了山的寂靜。山似一位聽教者，虔誠威嚴的盤地而坐，又好似一個舉重者，硬生生地把太陽舉到天上，山是靜的，水也是靜的，湛藍的海平面上，隱約可見微波蕩漾。徘徊在海岸邊，海面上浮現出我憨睡的面頰，我親熱的跟她打了聲招呼：“hi，早上好！”隨即就從樹林中傳出鳥兒的叫聲，婉轉、動聽，好像聽懂了我的語言，于是，我高聲呼喊：“早上好，我的桃花源”

白天，我在海上泛舟，回顧四周的山與樹林，倏的記憶起酈道元的《三峽》，他也是暢游在山水之間時，感慨而作的這篇文章，他的三峽固然美麗，但我認為我的桃花源更勝一籌，畢竟欣賞的心情不同，感受也就有很大的差異。伴著鳥兒歡快的歌聲，我微閉上眼感受我的桃花源，已經不能再用“美”字或比它更深奧的詞匯來形容了。

傍晚，我踩在軟棉帶有曖意的沙灘上，伴著余暉采擷著五彩斑斕的貝殼，太陽完成了他一天的工作，我也有了我一天的收獲。望著滿天繁星，偷偷的許下了一個愿望，讓我永遠生活在這里，不知不覺，有了困意，于是帶著笑意進了夢里。

這就是我的桃花源——寧靜，輕松、無拘無束。

這就是我的桃花源——美妙、和諧、美倫美奐。

桃花源小學（熱門21篇）篇九

這個冬天雖然沒有山舞銀蛇原馳蠟像,惟余莽莽的此等美景,但即將來臨的元旦卻為這幅荒涼的畫卷增添了幾分色彩.

元旦象征新的一年的開始,此時人們相約在清晨的大街上,廣場上菜場內如相的般聚集了人群,老年夫婦緩緩散步,享受著忠愛一生的天倫之樂,手挽手的青年男女卿卿語語,有說不完的甜言蜜語,孩子們在快樂的奔跑嬉戲,是那樣的天真無暇:此時廣場已擺下了“龍門陣”,原來在歡樂的跳健身舞,小商小販們的吆喝聲亢腔有力,清澈如泉令人怡悅.同事之間,朋友之間,鄰里之間,熟悉的不熟悉的,見面打聲招呼相互傳遞著一年的祝福,這是多么歡樂和諧的生活畫卷,月上看恰是人間大團圓.讓我們鄙棄炎炎夏日蝸居的封鎖,不在困倦于春宵一刻,秋光匆匆,只有冬天的清晨才會有這么美.

此時,時光的腳步又已走完了一年佇立在時間之岸遙望昨天,我冷靜思索,經歷了春的播種.夏的勞作,秋的收獲,我到底收獲了什么?……心靈在思索中凈化,逝者如斯失,前方春天的腳步即將來臨,明天依然微笑的等待著我們用奉獻去裝點.

關于元旦的日記。

元旦即將來臨,又來到了,同學們又長大了一歲,驀然回首.初中三年也即將結束了.

在過去的一年里,我們收獲了很多知識,但我們都不曾反省過,這一年,做錯許多事,讓我們一起做一番自我檢討,迎接這新的一年的到來.

雖然我們在之前經歷過許多多,但我們不都走過來了嗎?讓我們把克服困難的精神豎立起來,去迎接更多的挑戰.只有經歷過更多才會使我們的生活更有意味,才會使我們在風雨中茁長成長.

在這新的一年里，我們要抓緊我們初中最后的時光,與同學們共同學習新的知識,與同學們分享快樂,與同學們一起為中考做準備,為我們的理想而奮斗.

讓我們一起翹首等待,元旦帶給我們的驚喜,快樂,祝福。

桃花源小學（熱門21篇）篇十

當黎明的鴿際劃破天邊，朝霞給星期6的早上增添一絲溫馨，我早早地從被窩里鉆出來。因為今天我們要和惠媽媽一家人去登白雀山。8點鐘左右，我們集合在一起，開始白雀行。

來到山腳，只見石價像一架天梯，蜿蜒盤旋在樹木蔥蘢的陡坡，我對惠媽媽的兒子----牛牛說：“我們來比賽，看誰先到山頂。”牛牛今年5歲，長得惹人喜愛。我們吃力地向上爬，我決定走危險的小路，因為能走近路。我毅然決然地走了上去，牛牛不甘下弱，跟了上來，走著，走著........牛牛不敢走了，我乘機走到前面去了。“我不能幫他，他是我的‘敵人’。”我想了很久，被理智說服，便幫他度過難關，一路上留下我們團結的汗水，他腳卡住了，我幫他提起來，他摔著了，我把他扶起..............我們齊心協力終于登上了山頂,我們笑了起來,笑身在樹林上空回蕩............此時，山上的風是那么溫柔；此時的空氣是如此的清新；此時的陽光是那樣的明媚，此時的樹木是那么的翠綠............我們的心豁然開朗起來:人有拐杖摔不倒,有事商諒錯不了,團結能搬動大山,團結能戰勝一切困難。

桃花源小學（熱門21篇）篇十一

炎炎夏日，第二輪遠程研修即將拉開序幕，這不禁讓我想起陶淵明的《桃花源記》，那份安詳、寧靜，讓人心向往之。此時，我也仿佛感受到了她將帶給我的陣陣清涼。

如果說第一輪的遠程研修是讓人走向深入思考的序曲，那么第二輪的研修將讓我們研有高度。課程標準的修訂更加務實，讓我們的工作目標更加明確。從根本上有提升，相信我們的教學會上一個新臺階。作為一名語文老師，我越來越感受到祖國語言文字的博大精深和她所擁有的獨特魅力。但怎樣將語言文字內化到學生們的心中，讓他們也如同進入桃花源，能夠欣賞到令人陶醉的美景，一直是我思考的問題。這次遠程研修將組織老師們首先深入學習新課程標準，我覺得參加這次活動，會使我茅塞頓開。其他版塊的精神大餐也同樣會滋潤我們的心靈，讓我們將“做一名有思想的`老師”這一成長目標成為個人自我研修的習慣。

當我在桃花源中深深地感受到景色之美的真諦后，我將帶著我的學生去欣賞美景，更期待我們用努力去創造美景。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

桃花源小學（熱門21篇）篇十二

我心中的桃花源是綠色的。小草悄悄地從土里探出了頭，像剛落地的娃娃沖著你微笑。柳樹冒出了新芽，嫵媚地拂動著它的胳臂。我走進了春的世界，走進了綠色的桃花源。

我心中的桃花源是五彩的。花朵展開了笑臉，蓮花也綻開了冬眠的身軀。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”不錯，蓮也有著它獨特的美麗。李白云:“清水出芙蓉，天然去雕飾。”真不愧是“水中仙子”。小溪歡快地跳躍著，不停地向前奔流。我走進了夏的世界，走進了五彩的桃花源。

我心中的桃花源是金色的。麥子在田野里一波一波翻涌著，如洶涌的海浪。果實高高興興墜地，農民伯伯們收割著稻谷，臉上洋溢著幸福快樂的笑容。“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。”菊花們也驕傲地抬起頭。我走進了秋的世界，走進了金色的桃花源。

我心中的桃花源是白色的。冬天到了，地上天上都是雪花，悄悄落在了你的鼻尖和眼瞼上。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”岑參這句詩將白色的冬天描繪得栩栩如生、活靈活現。但我卻看到了另外兩種顏色，梅花和青松傲然佇立著。我走進了冬的世界，走進了白色的桃花源。

這時候，我才發現桃花源并不只是有那優美的景色，更多的是我們美好的心靈，更多的是我們對自由與快樂的向往。教室里，朗朗讀書聲，聲聲回蕩;草坪上，孩子們高高興興地嬉戲、玩耍;大樹下，老人們在一起聊天、下棋。不再有了責罵聲，不再有了訴苦聲。家長們也都不再盯著考試分數，而是讓孩子們快樂成長。

桃花源小學（熱門21篇）篇十三

難得偷閑的假日,揮別一座座用水泥建造的高樓,跟著外公和外婆到近郊的一座不知名的小山登山,層層蜿蜒的石階步道兩旁是高聳的大樹,偶爾會看到繽紛的野花在一叢叢的草堆中盛開著,有大有小的巖石漲滿了青苔堆積在石階旁的小溪邊,清澈的溪水順著山路涓涓流下,好似一幅山水畫,蜿蜒的石階從遠處觀,更似翱翔天際的蛟龍,越往山里走就越聽的到蟲鳴鳥叫聲,讓我感受到大自然的美,頓時通體舒暢忘卻繁忙的課業所帶給我的壓力,就在不久后一幅鄉林，縷縷炊煙的景致烙映在我眼簾,這里雖沒有陶淵明的桃花源記中那般“忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之”的景象,卻也是讓我真正的感動,這一片大地之母所孕育的野林是我心中最美的桃花源。

桃花源小學（熱門21篇）篇十四

天橋山在市區以東三十七公里處，一天然巨石橫跨于山脊，宛如天橋。長約一百八十米，有兩個“橋孔”。在天橋山東南五華里，一溶洞分上下兩層。修有九神廟、關帝廟，洞內有雕塑及石刻等。大自然的力量真是神奇啊！

終于到了本次旅游的主角——避暑山莊風景區。第一眼看到的是一座博物館，由正殿和東、西偏殿組成，里面陳列著皇帝穿過的龍袍，還有用過的刀叉箭戟。鐘表館里的鐘真是琳瑯滿目，各式各樣。有的鐘在大象的背上，有的在老虎的頭上，這里面所有的鐘全是用真金制造的。瓷器館里陳列著康熙、乾隆用的盤子和碗。有一個碗里燒制九只栩栩如生的紅蝙蝠，寓意是：“洪福齊天”。

在山莊里隨處可見直沖云霄的百年古松，還有普寧寺的千手千眼木佛，山莊里有許多精致的雕刻，至今保存完好。圍繞山莊的是湖水，連接湖水的是一座座大小不同精致的羅鍋橋，大片的荷花在湖里盛開，像一個個亭亭玉立的少女。

暮色降臨，我戀戀不舍的走出了承德避暑山莊。

桃花源小學（熱門21篇）篇十五

不知不覺大巴車已返回校園，一天的行程已經結束了，回顧一天的開心經理，真是既激動又感慨呀!

早上天氣非常晴朗，我們上車后各自聽著音樂，欣賞著沿路的風景，不一會便到達了目的地-------百脈泉。進入大門，眼前呈現出一幅秋意盎然的畫卷：嫵媚的垂柳，碧綠的泉水，幽靜的清照祠堂，這么多的美景，令我目不暇接。

首先我們的大部隊來到了龍泉，那泉水真是“千丈見底，游魚細石，直視無礙”，泉水如珍珠一般從池底冒出，一個比一個晶瑩，一個比一個閃亮，好像對我們的到來表示歡迎。接著我們來到墨泉，泉水像墨汁一樣噴涌而出，顯得異常文雅。人們爭相去池邊取水，希望能獲得墨泉水帶來的好運。然后我們來到了馳名已久的百脈泉，它分為三個水池，呈“品”狀，水中的魚兒圍著泡泡快樂的游弋著。

最后，我們來到了歷史上最具文采的女詞人——李清照的祠園。看著她那瘦弱的身軀，憂愁的眼神，不由得令人想起“簾卷西風，人比黃花瘦”的千古名句。聽完導游對李清照的生平介紹，我更加感慨李清照的偉大。想想那時黑暗的社會，再想想李清照那悲劇的人生，心底不由得涌起一種對生命的渴望和對黑暗勢力的抗爭。

桃花源小學（熱門21篇）篇十六

桃花源的水真美啊!看，一條幽碧神秘的小河擦山腳流來，經過桃花山縱橫交錯，在水源洞前又跌入桃花潭，而后又沿：“真面目巖”蜿蜒飛瀉，經過方竹亭后潛入地下數十米，最后冒出成溪。望著這一泓碧水，我們仿佛感受到了桃花源無無盡的活力。難怪詩人張旭不由發出了“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊”的贊嘆。

桃花源的花真美啊!沿路而上，是桃林環抱如鏡一般的桃湖，在湖面的倒影上，讓人體會到“水上桃花紅欲燃”的美感。這里的桃花花色艷麗，顏色眾多，其中幾株較為罕見的白色桃花，深受游客的青睞。傳說孫悟空就相中了這里，偷來蟠桃育出了蟠桃樹;也有人說，桃花仙子是桃花神，特愛桃花，所以這里的桃花漫山遍野，特別美麗。

當我沉浸在一幅幅美景中的時候，導游笑著對我說：“‘黃發垂髫’、‘怡然自樂’是桃源人生活的寫照;‘便邀還家’、‘設酒殺雞’，也體現了桃源人熱情好客的性格。”望著一張張笑臉，我不由感嘆：“是啊，山美水美人更美!要不，小小桃花源何以能迷倒一代又一代的騷客游人呢?”

桃花源小學（熱門21篇）篇十七

美處處可尋，“最美”人物感動著我們，“最美”故事激勵著我們、“最美”精神鼓舞著我們。而我要隆重推出的是生我養我的故鄉——我心中的“最美”鄉村。

我們村說大不大，說小不小。全村順河而建，在村中，有兩棵白果樹，在樹下，立著個亭子，經常會有老人們來這里乘涼、談天。老人們講得無非就是些農事，講到大白菜長得好時，喜笑顏開，預計著今年的大豐收；講到山核桃枯死減產時，又臉嚴肅，眉頭皺成倒“八”字，隨即又商討解決的方法。我也不覺得無聊，反而聽得津津有味。老人們也不無視我的.存在，有些老爺爺還開起了玩笑：“呦，最近成小伙子了，好娶媳婦了。”我也絕不當真，只是笑著，然后和他們開起玩笑來。大伯大叔們干完農活也會來這里乘涼，他們講得話題就多了，從非洲到美洲，中國到日本，有時還比劃比劃手腳，吹吹牛皮，聊得不亦樂乎。當然他們經常也會講顛倒，我也不插嘴，就在旁邊開懷大笑。

村里哪家有人生病了，村里人就會拿著糖、肉、土雞蛋等物品去看望，東西不貴，但很實在，沒有花里胡哨的包裝。

農村的黃昏最讓人陶醉，輪紅日下，稻草人依舊安詳地守護著孩子們的童真；大伯大叔哼著那熟悉的鄉調，手中的鋤頭，散發著光芒，預示著甜蜜的豐收；大媽嬸嬸們備著美味的飯菜，等待著山間地頭勞作者的歸來……村里人喜歡端著飯，邊吃邊走。有時會在誰家坐下，而這家人總會端著飯出來陪著說話。炊煙裊裊，晚風習習，田野里時不時傳來孩子們愉快的笑聲，副美麗溫暖的畫面。這幕幕讓我想起美文《桃花源記》，陶淵明筆下的桃花源只是個傳說，但這里的桃花源卻是可見可感的現實存在。如果可以，我希望把這刻定格成永恒，但時光不會為我人停留，所以我只能用我微不足道的文字記錄下我心中的“最美鄉村”。

我的“最美”鄉村，美的不僅是那迷人風景，還有那份從遙遠時空留傳下來未曾變味的美麗單純人心。人心美，自然風景、風土人情自然就會美。

桃花源小學（熱門21篇）篇十八

陶淵明的一篇《桃花源記》引無數人為之追尋一世卻無功而返。我的桃花源是心中一束遠方，遠方一處凈土，凈土一處極樂。

我的桃花源是“曖曖遠人村，依依墟里煙”的寧靜祥和。一出門端著份兒迎接一天的喜悅走向自己那一畝綠油油黃燦燦。忙活不久，寥寥炊煙自遠方八九間草屋升起，白白地像給遠處的山、水籠上一層神秘的外紗，叫人看不清她的秀麗只得個朦朧的神秘。那煙是白中略帶一點點灰色的。但絕不是灰黑色的。因為那不是城市的工業廢氣，也不是霧霾煙塵；那煙是柔和的，不需要戴著口罩防止臉部傷害。那煙是朦朧卻不是灰蒙蒙的。你只需定睛會神，那秀麗也能盡收眼底。那份寧靜祥和是陶淵明畢生所求，更是我心中桃源。不在喧囂中與世浮較真兒，也不在浮華中與是非論辯。

我的桃花源是那一間小小的木屋。它沒有什么華麗，也沒有什么奢逸。它有的只是他出門苔階上青綠透亮的青苔。透過窗戶望過去是未經修茸不加修飾的長齊窗臺的野草。屋子沒有多么寬廣。只是依靠主人高尚的品格而顯得滿屋敞亮。那是劉禹錫在困境中給予心中一方凈土，更成為我心中的桃花源。不是低調奢華的花園洋房，也沒有炫酷的英倫風。僅有一屋子的淡然，一個人的脫俗，一顆心的超然。

喧囂的城市不乏浮華是非，堅守本心才能立世長存。我心中的桃花源是極樂的寧靜祥和、怡然自得，更是凈土的超然脫俗。

文檔為doc格式。

桃花源小學（熱門21篇）篇十九

上個星期二，那天下著蒙蒙細雨，我和爸爸媽媽一起開車去了汕頭。雖然下著小雨，但卻絲毫沒有影響我們的好心情，我們一路上有說有笑、談笑風生。我們在老家玩得都不舍得回廣州了！7月21日那天，我去大伯家玩，晚上，大伯帶我和哥哥姐姐一起去海濱路旁邊的“南海冰室”吃雪糕，那里有一種雪糕叫白冰，這是我第一次吃白冰，白冰涼涼的，有一股薄荷味，真好吃！

桃花源小學（熱門21篇）篇二十

“十一”黃金周里，我和媽媽一同去我向往已久的桃花源游玩，體驗純樸的農家樂風情。

沿途，我懷著歡快的心情欣賞著窗外的風景。

遠處的群山被彌漫的云霧籠罩著，為大山增添了幾分神秘的色彩。車子很快就經過了氣勢磅礴的芙蓉水庫，到達了我們的目的地——桃花源!

一走進桃花源遠遠的就看見一塊迎客石，上面刻著“桃花源”三個紅色的大字。我們在一處叫“云中居”的農家客棧安頓下來。

放好行李迫不及待的出去游玩了。

我們先到仙女石的景點，那塊石頭象個仙女在梳頭。聽當地的一位德高望重的`老爺爺說：“傳說，七仙女曾來到這兒玩耍，其中一位叫桃花的仙女坐在一塊石頭上梳理頭發，不慎把梳子掉入石縫中，梳子變成了一塊仙女模樣的石頭，上面的一絲頭發變成一棵桃樹。從此，石頭和桃樹終生廝守著。

沿著仙女石旁的山溪，我們逆水而上，溪水清澈見底，水深處的鵝卵石清晰可見，小溪兩旁的樹木郁郁蔥蔥，空氣十分清新。石蛙，壁虎隨處可見，這里的生態環境保護的真好啊!

桃花源在幾年前還是一個偏僻的小山村，經過這幾年的綜合開發，已經成為人們旅游休閑的好去處!

桃花源小學（熱門21篇）篇二十一

剛過春節，略帶寒意的空氣中，還彌散著春節喜慶的味道，我就迫不及待地和爸爸、媽媽來到陶淵明筆下的桃花源秘境。

剛進景區大門，濕漉漉的空氣中夾雜著一股清香，抬眼望去，滿山的桃林散綴著朵朵粉色的桃花蕾，將整片山林染成了一片粉綠相間的世界，我陶醉了，第一次被漫山遍野的桃林深深地迷住了。

“落紅本是無情物，化作春泥更護花。”我們家的老學究(老爸)在一旁又搖頭晃腦開了：

“桃花雖然像桃花、梅花等許多花，人們都能從它們身上找到許多值得學習的優點，但桃花的優點尤為更甚，離枝飛落的桃花，即使化作春泥，也甘愿培育美麗的春花，它們不僅爭先獨香，還甘愿護花……”