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小班數(shù)學的認識教案(優(yōu)秀20篇)

時間:2025-07-10 作者:雅蕊

教案不僅包括課堂教學的內(nèi)容和方法,還包括課件、教學資源和評價等方面的準備。請大家共同分享以下小班教案樣例,相互借鑒,共同進步。

小班數(shù)學的認識教案(優(yōu)秀20篇)篇一

1、能按大小標記分類。

2、在游戲中體驗集體活動的樂趣。

1、幼兒操作卡:大小蘿卜若干、大小花片若干、大小積木若干

2、大小標記三對,背景房子四座、沙盒若干、籃筐兩個

3、音樂磁帶、小兔掛飾若干

一、引起興趣

兔媽媽:“孩子們,秋天到了我們?nèi)ス珗@玩吧!”(隨音樂做律動進教室)“來媽媽給你們拍照”

二、認識大小標記

1、兔媽媽:“剛才我給你們拍了照,現(xiàn)在也請你們給媽媽拍張照吧!”(幼兒做拍照動作)

“快看,媽媽的照片印好了。來請你們也學媽媽的樣子,兩手伸開,兩腳分開”(教師出示大標記)

“好,請你們再給媽媽拍一張。”(做小標記動作)

“好了,照片又印好了,這上面的動作,兩腳并攏,兩腳靠攏。”

2、幼兒根據(jù)照片的動作,來區(qū)別標記的不同

兔媽媽:“你們看看,兩張照片有什么不一樣?(啟發(fā)幼兒說出感受)

“當你們兩只手伸出來,兩只腳分開,有什么感覺”

“對了感覺大大的,這表示大的意思,這叫大標記。”

“當你們兩只手靠著身體,兩腳并攏,就覺得怎樣?”

“對了,感覺小小的,這表示小的意思,這叫小標記。”

三、按標記進行分類

1、幼兒操作。

兔媽媽:“你們認識大小標記了嗎?媽媽這里有兩只籃筐,請你們來認一認上面的標記。”

“這兩只籃筐是裝積木的,可是媽媽不小心把積木都打翻了,你們愿意幫媽媽把積木放回籃筐嗎?”(啟發(fā)幼兒說出大積木放入有大標記的筐,小積木放入有小標記的筐。)

集體檢查,糾正。

2、游戲:蘿卜回家

“這里有四座房子,房子上貼有什么標記?這就是蘿卜的家。”(啟發(fā)幼兒說出有大標記的房子是大蘿卜的家,有小標記的房子是小蘿卜的家。)

“現(xiàn)在我們一起去把蘿卜送回家吧,一定要看清標記,不要送錯了。”

幼兒操作,教師巡回檢查,集體糾錯。

聽音樂,做動作離開教室。

小班數(shù)學的認識教案(優(yōu)秀20篇)篇二

1、通過觀察圖片和操作活動,正確感知并分辨“里,外”。

2、鞏固對5以內(nèi)數(shù)量的認識。

3、愿意閱讀畫面上的方位詞。

4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

5、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

籃子一個,玩具動物若干。

1、集體活動。

認識里外,感知5以內(nèi)的數(shù)量。

2、操作活動分辨里外,進一步感知5以內(nèi)的數(shù)量。

(1)認識里外。請小朋友看圖說說:畫面上有誰?他們在哪里?認一認漢字:里外。

(2)觀察籃子里面和外面的實物,請你給籃子外面的東西涂上你喜歡的顏色。

(3)看圖說說:小動物在哪里?請你勾出在里面的小動物。

3、評價活動。

請個別幼兒上來講述自己的活動材料,教師和幼兒進行簡單地評價,并帶領(lǐng)幼兒讀一讀畫面上的.漢字。

在操作活動時,要注意培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣,表揚將操作材料收拾得整齊的幼兒。

小班數(shù)學的認識教案(優(yōu)秀20篇)篇三

1.能手口一致進行3以內(nèi)數(shù)的點數(shù),并說出總數(shù)。

2.會按物取數(shù)、按數(shù)取物,理解3的實際意義。

物質(zhì)準備:小猴圖片3張;2、3數(shù)字卡片、象形卡及水果卡片;游戲操作材料若干份(與幼兒人數(shù)相等)。

知識經(jīng)驗準備:已學習認識1和2,并能進行2以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。

以“去猴媽媽家做客”導入課題,激發(fā)幼兒的興趣。

師:今天猴媽媽要邀請小朋友去它家做客,我們一起去吧!

復習2及2以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。

師:猴媽媽家有幾只小猴,讓我們一起來數(shù)一數(shù)。可以用數(shù)字幾表示?

三、學習認識3。

學習3以內(nèi)手口一致點數(shù)并說出總數(shù),認識3、了解其概念。

(一)學習3以內(nèi)手口一致點數(shù)并說出總數(shù),理解3的概念。

1.認識數(shù)字3,理解3的概念。

師:猴媽媽還有一只淘氣的'小猴躲在媽媽的后面,它來了,我們數(shù)一數(shù)猴媽媽有幾個孩子?(師引導幼兒點數(shù)并說出總數(shù))。

2.逐一出示水果再進行3以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。

1.師引導幼兒說出:3只猴子、3個桃子、3個西瓜都可以用數(shù)字“3”來表示。

2.觀察“3”數(shù)字,引導幼兒說出3象……等。

小班數(shù)學的認識教案(優(yōu)秀20篇)篇四

1、引導幼兒認識數(shù)字"6",知道它能表示相應數(shù)量的物體。

2、引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量,鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認識。

3、激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)其動手操作和口語表達能力。

1、幻燈片-動物園。

2、數(shù)字卡片若干張。

3、油畫棒若干盒。

一、集體嘗試活動設(shè)置情境,引起幼兒興趣。

1、出示一封信。

(1)教師:今天啊,老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們班小朋友的信。(教師讀信)。

(2)教師:我們一起開汽車去動物園,好不好?

(音樂聲,幼兒做開汽車的動作)。

2、嘗試一。

(1)分別出示幻燈片,請幼兒目測動物數(shù)量,鞏固對數(shù)字“4、5”的認識。

(2)教師:我們到了xx館,它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?

(3)請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應的數(shù)字。

3、嘗試二。

(1)出示幻燈片,請幼兒目測動物數(shù)量,認識數(shù)字“6”。

(2)教師:它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?

(出示數(shù)字6)6像什么呢?

(3)請小朋友從盤中找出數(shù)字6,集體認讀數(shù)字6。

(4)請幼兒討論講述“6”還可以表示什么?

4、嘗試三。

游戲“看數(shù)取物”。

(1)教師:這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的'玩具,

邊拿邊說:l、2、3……,x個玩具和數(shù)字x做朋友。

(2)教師引導幼兒反復練習。

教師:現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?

二、小組活動。

1、介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則:

教師:小朋友看,數(shù)字王國有三個進口,分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組游戲。

第一組看數(shù)字做點卡。

教師:請小朋友先看清數(shù)字是幾,再畫圓點,邊畫邊說:1、2、3……數(shù)字x和x個圓點做朋友。

第二組看數(shù)字印圖形。

教師:請小朋友先看上面的數(shù)字是幾,就在旁邊的格子里印幾個實物圖形,邊印邊說:

1、2、3……x個圖形和數(shù)字x做朋友。

第三組看實物貼數(shù)字。

和數(shù)字x做朋友。

2、請幼兒自由選擇一組游戲,隨歡快的音樂聲進入作業(yè)區(qū)。

3、幼兒操作,教師巡回指導,鼓勵幼兒邊操作邊講述,檢查操作過程及結(jié)果。

三、活動評價。

1、展示個別幼兒的操作卡片,集體進行評價,表揚邊操作邊講述的幼兒。

2、教師小結(jié)活動情況。

3、以“寄信”結(jié)束活動。

教師:小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢?老師為你們準備了許多信封,

請你們把自己做的寄給它們好不好?

4、幼兒粘貼,教師講解寄法:

請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友,再把信放到相對應的信箱里,邊放邊說:

數(shù)字x和x個圓點做朋友,這樣信就能寄出去。

5、幼兒逐一“寄信”,走出教室,結(jié)束活動。

小班數(shù)學的認識教案(優(yōu)秀20篇)篇五

2、讓幼兒知道綠色的東西有哪些。

瓶子、綠寶寶、青菜、西瓜、蘋果、香蕉、氣球。

1、穩(wěn)定幼兒情緒:變魔法。

小朋友,這里一瓶水是不是?今天老師要施魔法哦,看一下水會變成什么樣子了?

哇!原來水變成什么顏色?

3、出示”綠色寶寶”。

小朋友,跟綠色寶寶打招呼,它穿一件很漂亮的衣服過來哦!

它的衣服是什么顏色?

今天,老師還帶來了很多好吃的東西過來哦!讓我們來看一看它們是誰?

4、出示青菜、西瓜,讓幼兒再次認識綠色,加深印象。

這是什么?什么顏色的?

小朋友,你們看一下我們教室有沒有綠色的東西呢?我們一起來找一下。

5、游戲鞏固。

黑板上貼上紅色的蘋果、黃色的香蕉和綠色的氣球,讓幼兒找出綠色的東西。

6、活動總結(jié)。

小朋友今天我們認識了什么顏色?(綠色)綠色的東西還有很多哦!我們回家和爸爸媽媽找一下,明天來和老師分享。

小班數(shù)學的認識教案(優(yōu)秀20篇)篇六

1、通過活動,正確獲得大小、差異變化的知覺。

2、在活動中能大膽進行嘗試。

3、 體驗數(shù)學游戲的樂趣。

各種方體玩具、包裝盒

1、游戲:“搭火車”

(1)幼兒嘗試游戲。

師:“小朋友們瞧,老師帶來了好玩的積木寶寶。”

“看看,它們是什么樣的?”

“它們一樣嗎?有什么不一樣?”(讓幼兒看一看,摸一摸,再想一想,感知立方體及它們的不同。活動中,幼兒說出了“上面有許多正方形”、“它們大小不一樣!”“有小的、有大的!”)

“你們想玩嗎?”“我們玩一個搭火車的游戲吧!”

“看看哪個寶寶能干,搭的火車漂亮!”(老師先不提要求,讓幼兒自由操作,老師參與幼兒的活動,注意發(fā)現(xiàn)是否有幼兒按規(guī)律進行排序。)

(2)討論小結(jié)。(在幼兒的活動中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,既肯定了幼兒的探索,又激起幼兒的學習興趣。)

(音樂集中幼兒、觀察選擇能按大小順序排列的火車)

師:“寶寶搭的這列火車真漂亮!我們來看看它是怎么搭的。”

(3)老師示范。

師:“老師也想玩一玩這個游戲。寶寶們看,老師也來搭火車!”

小班數(shù)學的認識教案(優(yōu)秀20篇)篇七

這節(jié)內(nèi)容是幼兒小班數(shù)學第一課時。

1.學會目測有明顯大小差異的物體,懂得物體的大小是通過比較來認識的,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

2.通過故事使幼兒認識大小兩種物體,初步發(fā)展幼兒的多向思維。

3.激發(fā)幼兒探索的主動性、積極性。

1.在學習中獲得“比較才知大和小”的概念。

2.讓幼兒在掌握大和小概念的過程中發(fā)展多角度的、多層面的思維。

兩只大小不一的貓,兩頂大小不一的帽子,兩條大小不一的魚,兩只大小不一的球,兩輛大小不一的車。一個玩具圈。

一、教師啟發(fā)談話

今天有一個好朋友來我們教室做客,我們高興嗎?【激發(fā)幼兒興趣】

二、講授新課

1、教師拿出一只紫色的大貓,讓幼兒認識顏色和大小。

教師再拿出一只黃色的小貓,讓幼兒認識顏色和大小。

教師用不同的方式和方法讓幼兒比較他們的大小。

2、教師談話:貓媽媽來我們教室做客,我很高興,特意送給他們兩頂漂亮的帽子。

教師拿出兩頂漂亮的帽子,讓幼兒比較顏色和大小。

3、教師談話:貓最喜歡吃魚了,我特意做了兩條美味鮮艷的魚,我們仔細看看,這兩條魚,大魚送給哪只貓,小魚送給哪只魚。讓幼兒觀察并比較大小。

4、教師談話:貓最喜歡玩球了,我特意準備了兩只大小不一的球,我們仔細觀察,打球給哪只貓玩,小球給哪只貓玩。讓幼兒仔細觀察并比較大小。

三、教師每講一個小故事,就把圖片呢貼在黑板上,并通過這些圖片來總結(jié)本節(jié)課所學習的內(nèi)容。

四、知識拓展

1、教師拿出玩具圈,讓幼兒比較每個圈的大小。

2、通過教室的各種實物來讓幼兒比較大小。

教學反思

這一節(jié)課完成后,總的效果還是非常好的。幼兒的積極性非常高,能達到預期的效果,對知識理解還是非常準確的。對整個知識的學習都是通過一個故事完成的,是知識的學習不感到乏味枯燥。對幼兒表現(xiàn)好的,教師給予及時的獎勵,讓幼兒有一定的成就感。

這節(jié)課,我感到遺憾的是,有部分幼兒沒有機會來表見自己,因為擔心幼兒混亂,集體回答問題的機會多余幼兒的個別回答。整個課程讓幼兒意猶未盡。

本次活動設(shè)計是從基礎(chǔ)入手形成大小相對概念的教學活動,重點是讓幼兒在掌握大和小概念的過程中發(fā)展多角度的、多層面的思維。

在教學上打破了過去數(shù)學課的傳統(tǒng)模式,根據(jù)小班幼兒年齡的特點,寓數(shù)學教育于語言、游戲之中。一系列的游戲活動,使幼兒在“大”和“小”的驚喜探索中獲得豐富的感性認識。

小班數(shù)學的認識教案(優(yōu)秀20篇)篇八

1、讓幼兒懂得比3少的花有1、2。

2、激發(fā)幼兒動手操作的興趣,體驗數(shù)學活動的樂趣。

3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

讓幼兒懂得比3少的花有1、2。

激發(fā)幼兒的動手操作能力,感受活動的樂趣。

3以內(nèi)數(shù)量的動物卡片、印章、顏料、白紙。

一、導入活動。

2、教師:今天老師也帶來了一些小花,請小朋友看一看有幾朵呢?請你們一起來數(shù)一數(shù)。

3、教師出示花朵圖片,引導幼兒進行手口一致地點數(shù)。

4、引導幼兒給小花進行排隊,并讓幼兒說一說它們排隊的順序是由少到多的順序,讓幼兒知道1和2都比3要更少。

二、教師示范印花。

1、教師:小朋友,今天老師也要請小朋友們一起來印出漂亮的花朵。先來看一看老師是怎么樣印的吧!

2、教師出示白紙、顏料、印章進行示范,并邊操作邊講解方法,并請幼兒邊進行點數(shù),教師示范操作印3朵花。

3、教師依次再印出2朵和1朵花。并引導幼兒說一說2朵小花是比3多還是少。1朵小花又是比3多還是少。

教師進行小結(jié):2朵花和1朵花都比3朵花少,所以請小朋友說一說比3少的是幾呢?

三、請幼兒進行操作。

1、教師:小朋友,瞧,這些印出來的花是不是也很漂亮呢?現(xiàn)在我也請小朋友們來印一印吧!

2、教師提出要求:剛剛我們知道比3少的是多少了,現(xiàn)在老師要請小朋友們一起來印出比3少的花。

3、教師請幼兒進行操作,教師巡回指導。

4、提醒幼兒數(shù)一數(shù)自己所印的花的數(shù)量是不是比3少。并且在操作的時候注意不要將顏料弄到了自己的身上和桌面上。

四、對幼兒的操作進行展示評析。

1、教師:請小朋友數(shù)一數(shù)自己都印了幾朵小花。

2、展示幼兒作品,收拾操材料。

3、結(jié)束活動。

把對1、2、3.....數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起,既培養(yǎng)了幼兒點數(shù)數(shù)的能力,又達到了幼兒游戲的目的,整個活動幼兒情緒高漲。現(xiàn)通過發(fā)揮幼兒感知的想像力,對數(shù)字進行形像化的比喻,加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片,練習讓有兒用手指表示個數(shù),慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心理。最后,利用"數(shù)字寶寶回家"、"數(shù)字找朋友"的游戲進一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性和同伴之間的合作意思識。

小班數(shù)學的認識教案(優(yōu)秀20篇)篇九

1.在游戲活動中理解并掌握方位詞:上下、里外。

2.積極參與、大膽講述,體驗游戲活動的樂趣。

3.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

1.創(chuàng)設(shè)情境:兩棵掛有禮物的圣誕樹;幾只放有禮物的圣誕帽子。

2.各種包裝好的禮物,圣誕老爺爺手套一只。

3.音樂:圣誕歌。

(一)隨音樂進活動室。(播放圣誕歌)圣誕節(jié)快到了,圣誕老爺爺給我們準備了許多禮物,我們一塊兒去瞧瞧吧!

評:圣誕歌這段音樂比較輕松歡快,聽著音樂進活動室可以讓幼兒容入到圣誕節(jié)的氣氛里。

(二)感知方位:上下、里外。

1.找一找、說一說禮物在哪里?

(1)師:圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?我們一塊兒去找找吧!(播放圣誕歌)評:讓幼兒自由找禮物,說說禮物放在什么地方,這里給幼兒一個自由說的機會,同時也給了幼兒和老師、好朋友相互交流的機會。在音樂的伴奏下,氛圍比較輕松、活躍。

(2)提問:圣誕老爺爺把禮物放在了哪里?

評:對小班的幼兒來說,說完整的語言是很重要的,這個環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外這些方位詞,還要鼓勵幼兒用完整的語言講述,這樣才符合小班幼兒的年齡、語言特點。

2.游戲:摸摸禮物跑回來。

圣誕老爺爺要請小朋友去摸摸禮物,你們愿意嗎?(游戲玩法:小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,男孩摸摸樹上面的禮物女孩摸摸樹下面的禮物快回來。)評:在理解方位詞的基礎(chǔ)上,和幼兒玩一個他們平時經(jīng)常玩的游戲,加深了對方位詞的認識。這個游戲不僅活躍了活動的氣氛,而且可以遞進師生間的感情。幼兒對這個游戲很熟悉,所以我增加了一定的難度,男孩、女孩分開摸不一同方位的禮物,一方面增加了游戲的難度,同時解決了游戲時擁擠的現(xiàn)狀。

3.自由取下自己喜歡的禮物。

(1)師小結(jié):圣誕老爺爺帶來了這么多的禮物,有的放在上面(動作),有的放在下面(動作),有的藏在里面(動作),有的擺在外面(動作)。

評:教師結(jié)合動作小結(jié)禮物的方位,動作的表現(xiàn)更加形象,十分符合小班幼兒的認知特點。

(2)小朋友你們想要這些禮物嗎?請你去拿一個自己喜歡的禮物。

評:看到這些包裝精美的禮物,孩子們一定很想要,如果一直把禮物掛在樹上或者放在帽子里進行教學,過一會就不感興趣了,所以設(shè)置拿禮物這個環(huán)節(jié),進一步滿足孩子們的需要。

4.藏禮物,說說將禮物藏在了哪里。

(1)你們玩過捉迷藏的游戲嗎?今天我們一起和禮物捉迷藏好嗎?

(2)你怎么和禮物玩捉迷藏的游戲的?

評:"捉迷藏"這個游戲充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位,首先讓幼兒自己選一個喜歡的禮物,然后和禮物玩"捉迷藏"的游戲,使禮物和幼兒直間發(fā)生了關(guān)系,在玩"捉迷藏"游戲的過程中鼓勵幼兒說說自己的禮物藏在了什么地方,這里說的方式也有好幾種,如先請幾個幼兒告訴圣誕老爺爺,然后請小朋友告訴旁邊的小朋友,這樣就滿足了他們說的欲望。"捉迷藏"的'游戲可以使幼兒學習正確運用這四個方位詞。

5.歌表演"圣誕禮物"。

(1)教師演唱"圣誕禮物"。(歌詞:圣誕禮物、圣誕禮物、在哪里?在哪里?有的放在上面、有的放在下面,真好看、真好看!圣誕禮物、圣誕禮物、在哪里?在哪里?有的藏在里面、有的擺在外面,真好看、真好看!)評:老師利用幼兒熟悉的"兩只老虎"的旋律,重新填了詞,使小朋友聽起來很明了,而且加上動作,更加形象生動,小朋友非常愿意表演。而且我利用圣誕老爺爺?shù)男蜗笱莩∨笥迅佑X得希奇,聽的很認真。

(3)幼兒跟著老師一起演唱。

圣誕老爺爺唱的好聽嗎?你們想唱嗎?那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧。

(三)拆禮物。

1.搖一搖、聽一聽,猜猜里面裝的是什么禮物?

2.拆開禮物,相互說說盒子里的禮物是什么?

3.品嘗、分享糖果。

評:最后一個環(huán)節(jié)是本活動的高潮部分,其實從一開始幼兒就很想擁有這份禮物,當我以圣誕老爺爺?shù)目谖钦f要把禮物送給他們時,他們可高興了,個個都迫不及待地想看里面到底藏了什么東西?于是我借助幼兒的好奇心,讓幼兒搖一搖,猜一猜里面到底藏了些什么,這里可以充分發(fā)揮幼兒的想象力,小朋友的猜想很多,有的說巧克力、有的說積木、有的說小手帕……在這個充滿神秘的盒子里,到底藏著什么呢?小朋友已經(jīng)等不及了,于是我又以圣誕老爺爺?shù)目谖钦埿∨笥炎约簞邮植鸲Y物,然后把自己收到的禮物告訴旁邊的小朋友。

在日常活動中鞏固、運用上面、下面、里面、外面等方位詞。

孩子們的學習是要將他們?nèi)粘I钪械囊恍┗顒右?guī)范化,常識經(jīng)驗系統(tǒng)化,所以,孩子已有的生活經(jīng)驗對于他們理解數(shù)學中的“上下”“里外”是十分重要的。然而正是通過生活經(jīng)驗,孩子們才能經(jīng)歷一個從具體到逐步抽象的過程。

小班數(shù)學的認識教案(優(yōu)秀20篇)篇十

幼兒在日常生活中經(jīng)常會接觸三角形、長方形和圓形的事物,他們對此也非常感興趣。在《綱要》中提到:"善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中索隱含的教育價值,把握時機,積極引導。"根據(jù)小班幼兒的發(fā)展特點,他們能從生活和游戲中學習物品的形狀,因此我根據(jù)我班孩子的年齡特點,以游戲的形式鼓勵幼兒積極參與活動,并設(shè)計了本次活動。活動以游戲的形式貫穿始終,讓孩子在玩中學習了解圖形。

1、認識圓形、長方形和三角形的形狀特征,能說出圖形的名稱。

2、認識圖形的基礎(chǔ)上進行游戲,體驗游戲的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性。

4、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

5、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂

1、幼兒能夠區(qū)分圓形、長方形和三角形,知道它們的特征。

2、通過游戲知道圖形的特征,并能夠從生活中發(fā)現(xiàn)圖形能及時說出來。

一、集體認識三角形、長方形和圓形。

二、以談話的形式導入引起幼兒的興趣

1、師:"小朋友們,昨天我們的好朋友小熊家剛建好了房子,想請我們小朋友一起去做客呢,我們一起出發(fā)吧﹗要跟著老師哦,不能走丟咯。"放音樂,幼兒跟著老師有秩序的走。

2、師:"哎?前面是什么呀?怎么那么多的小坑啊?小坑都是什么形狀的呀?"幼兒回答。師:"那我們來像個辦法將小坑填滿吧﹗""好"師:"路邊有好多的木板,我們就用木板來鋪路吧﹗"幼兒鋪路,教師提醒:"你們可要動動腦筋哦﹗什么樣的木板放到坑里才正正好。

"3、師檢查小路有沒有鋪好,請幾個小朋友回答:"你們用什么形狀的木板鋪路的呀?"小路修好了,帶領(lǐng)幼兒走在木板上,邊走邊說走的是什么圖形。

三、到小熊家做客我們沿著小路到了小熊的家,快去看看小熊為我們準備了什么好吃的吧﹗幼兒回答:三角形、長方形和圓形餅干。

這是一節(jié)小班的數(shù)學課《認識圖形》,在這個活動中,以游戲的形式讓幼兒在玩中學,學中樂。并且孩子也非常感興趣,在活動中,幼兒能把自己發(fā)現(xiàn)的主動告訴老師和身邊的小伙伴,使他們的表達能力、反應能力和觀察能力都得到了發(fā)展。可以在上一節(jié)延伸課,讓幼兒運用所學圖形知識,找出生活中的圖形。還有就是可能由于小班幼兒入園才幾周,一些行為習慣的訓練還沒到位,再加上孩子的自控能力較差,注意力容易轉(zhuǎn)移等特點,所以對于進行游戲活動的材料產(chǎn)生了強烈的好奇心,以至于有小朋友拿著操作材料在參加活動,影響了活動的效果,過后一想是我在放置材料上有欠缺,考慮不周,而至于整個教學過程中的氣氛還是比較活躍的,只是活動的設(shè)計上還得動一番腦筋,有待改進。對于這次開展的教學活動,雖然有不經(jīng)人意之處,但是經(jīng)過這次活動前前后后摸索學習,讓自己有了一定的提高,多多鍛煉才會更好的成長。

小班數(shù)學的認識教案(優(yōu)秀20篇)篇十一

1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)字5的實際意義。

2、在游戲活動中激發(fā)學習數(shù)的興趣,培養(yǎng)初步的解決問題的能力。

3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

4、發(fā)展目測力、判斷力。

5、有興趣參加數(shù)學活動。

環(huán)境布置:設(shè)計一個溫馨的數(shù)字5的家,家中有客廳、書房、飯廳、玩具室。

1、1~5數(shù)字點卡、數(shù)字卡若干。同類,但大小、顏色、形狀不同的5以內(nèi)物品的圖片若干,如4條小魚、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。

2、同類的物品若干,如布置在飯廳中的5個小碗、4把勺子、6個盤子、5個蘋果等;布置在玩具室中的6根跳繩等:布置在書房中的5把剪刀、5枝鉛筆等。

3、同類,但不同形狀、顏色、大小的物品若干,如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同的花、鏡框中數(shù)字5一家的合影、魚缸中有5條不同種類的魚;玩具室里有4只不同的皮球、6個不同的娃娃、5輛不同的等。

1、創(chuàng)設(shè)到數(shù)字5家做客的情景,吸引幼兒參與游戲的興趣。

(1)老師扮演快樂的數(shù)字5,請小朋友到家里做客。

(2)介紹到數(shù)字5家里的要求:經(jīng)過5座小橋、穿過5片森林,最后來到有5座小房子的地方,根據(jù)房子上的'數(shù)字標記找到5的家。(復習5以內(nèi)的數(shù),會手口一致的點數(shù))。

(3)數(shù)字5的家門前有若干張圖片,幼兒正確點數(shù)圖片上的物品,并找出相對應的數(shù)字點卡或數(shù)字卡后,方可進入數(shù)字5的家。(復習計數(shù)和說出總數(shù))。

2、尋找數(shù)字5家所有5的物品。

(1)幼兒分成4組,分別進入數(shù)字5家的客廳、書房、飯廳、玩具室。

(2)尋找家中是5的物品,如5朵花、5個小碗、5條魚、5個蘋果、5個人的合影等。!(啟發(fā)幼兒不受物體大小、顏色、形狀的影響,將同品種物體歸類)。

(3)將家中是5的物品用數(shù)字卡或點卡作出標記。

3、尋找數(shù)字5家不是5的物品,并想辦法使其變成5。

(1)找數(shù)字5家不是5的物品,如4只皮球、4把勺子、4本書、6個娃娃、6根跳繩等。

(2)鼓勵幼兒想辦法使其變成5。重點引導幼兒感知4添上1是5,6去掉1是5等等。

(3)將調(diào)整好的物品用數(shù)字卡或點子卡作出標記。

4、請幼兒吃數(shù)字餅干,感謝他們到數(shù)字5家做客,并對活動作評價、小結(jié)。

尋找生活中的5,如5層樓、5點鐘、5月、5歲、5元錢等等,感知數(shù)字在生活中的運用。

本節(jié)課的優(yōu)點就是幼兒大部分都能參與活動,不足的地方就是有一小部分幼兒沒有被調(diào)動起來。通過各位評課老師的點評,如果重新讓我再上這節(jié)課,我根據(jù)幼兒年齡段的學生特點,探究合作學習。再創(chuàng)新能力方面需要進一步培養(yǎng)和提高,保護能力弱得自尊和積極性,讓全體的孩子得到鍛煉和發(fā)展。

小班數(shù)學的認識教案(優(yōu)秀20篇)篇十二

嘗試按物體的某一特征,制作形狀或大小標記。

1、教具:大小三角形各一個,大小圓形各一個;大小方形各一個。

2、學具:幼兒用書,人手一支筆。

1、集體活動。

a、按特征分類。

出示圖片,引導幼兒觀察圖片說說:這里有哪些圖形?它們有什么不同?教師在黑板上畫三個方格作為圖片的家,啟發(fā)幼兒將相同的圖片送進一個方格中。請一位幼兒上來送圖片回家,邊送邊說:什么片片,我送你回家。

b、制作特征標記。

教師指著一個格子中的圓形圖片,引導幼兒看圖說說:這里是什么圖片?它是什么樣子的?可以用什么標記來表示?(引導幼兒用畫圓來表示)

接著引導幼兒制作三角形,方形,大、小標記,指導方法同上。

a、第一、二、三組。

制作大小標記:看圖說說:圖上有哪些動物?引導幼兒根據(jù)動物的大小分別將大動物或小動物圈在一起,再在方框中畫出大、小標記。

b、第四、五、六組。

制作形狀標記:觀察畫面,說說:圖上有什么?是什么形狀的?請幼兒將相同形狀的物體圈在一起,并在旁邊的方框里畫出形狀標記。

觀察各種形狀的積木,請你給三角形的積木涂色。

3、指導幼兒操作,并進行活動評價。

小班數(shù)學的認識教案(優(yōu)秀20篇)篇十三

1、手口一致地點數(shù)4并說出總數(shù)。

2、根據(jù)數(shù)字4匹配相應數(shù)量的物體。

3、感知4以內(nèi)數(shù)的排列順序。

圖片:1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬、4條蟲、2根骨頭、4個蘿卜。

1、幼兒扮演小動物,小動物餓了,需要找食物吃。

2、小動物去找好心的婆婆要吃的,好心的婆婆有要求,每個小動物一次只能夠拿5塊餅干,幼兒到婆婆那里取餅干。

3、小動物還是很餓,又去找糕點店的阿姨尋找吃的。阿姨也有要求,每個小動物一次只能夠拿6塊糕點。

4、小動物沒有吃飽,又去超市買了每人7個草莓,他們吃得好開心啊。

5、小動物吃完了,感覺特別高興,一起出去到草地上玩捉迷藏。

1、出示圖片,問幼兒:圖片上有些什么動物,各有多少?你是怎么知道的?

指導幼兒學習量詞:頭。老師帶領(lǐng)幼兒大聲點數(shù),說出每種動物的總數(shù),讓幼兒仔細觀察畫面,說出這些動物的不同(有的動物2條腿,有的動物4條腿),分別點數(shù)2條腿和4條腿的動物,說出它們各有多少。

2、教師說:這些動物在一起玩了許久,大家都覺得肚子餓了,就去找食物吃。出示蟲子、骨頭、蘿卜,啟發(fā)幼兒:動物找到了什么?每一樣東西有多少?(讓幼兒分別點數(shù)并說出總數(shù))。

與幼兒一起討論:怎樣分配這些食物?讓幼兒根據(jù)各種動物的愛好,將1條蟲、2根骨頭、3條蟲、4個蘿卜分別放在1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的下面。

3、教師啟發(fā)幼兒:這些動物們分好了食物,準備回家了,大家說:還是按照伙伴們的數(shù)量多少排排隊吧,最少的排在前面。

小朋友想想看誰跟在誰后面?讓幼兒按照1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的順序給動物排隊,并用點數(shù)的方法檢查排列是否正確。

小班數(shù)學的認識教案(優(yōu)秀20篇)篇十四

1、復習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。

2、提高參與活動的積極性和體驗參與活動的快樂。

1、圖片一幅、紙制小路5條(上面鏤刻不同形狀圖形)2、內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個的"魔術(shù)箱"一個活動過程:

2、出示圖片,提問:

師:你們看,老師把房頂蓋成什么形狀的?

師:房身呢?

師:門又是什么形狀呢?

引導幼兒說出三角形、正方形和圓形二、復習圖形師:小朋友真聰明,全都答對了,今天老師要帶小朋友到小兔的新家,但是小朋友要回答老師的問題后,我們一起去好嗎?。

1、出示"魔術(shù)箱"師:小朋友,你們看,老師從魔術(shù)師那里借來了魔術(shù)箱。今天老師就要為小朋友表演魔術(shù),你們可要仔細地看喲!

2、提問(1)從魔術(shù)箱內(nèi)變出圖形師:123變變變!你們看老師變出的是什么圖形呀?

師:它是怎么樣的呢?

(2)依次變出正方形、三角形并進行提問(3)幼兒找圖形。

師:老師想要一些圖形,你能從魔術(shù)箱里變出來嗎?請小朋友試一試。

出示紙路。

師:小朋友看看,這些泥坑都是有形狀的,那我們看看都是些什么圖形。

2、共同研究紙路形狀。

3、師:小朋友,如果想把三角形的泥坑填滿,我們要用什么形狀的圖形填。圓形的坑呢?正方形的坑呢?(師邊講解邊示范)4、幼兒動手"填泥坑"。(每桌發(fā)一條紙制小路幼兒操作)。

5、展示幼兒的小路,共同評價。

四、結(jié)束部分。

師:小朋友們真能干,幫小兔修好了小路,我們一起到小白兔的新家去玩吧。

幼兒排隊聽音樂在教室走一圈。

小班數(shù)學的認識教案(優(yōu)秀20篇)篇十五

3歲半是幼兒計數(shù)能力開始發(fā)展的時期,幼兒掌握計數(shù)的過程是先口頭說數(shù),再按物點數(shù),最后說出總數(shù)。幼兒園小班設(shè)計這個數(shù)學教案,教幼兒認識數(shù)字4,復習4以內(nèi)數(shù)字的數(shù)數(shù)。教學的過程也遵循了先讓小朋友口頭說數(shù),再說出總數(shù),最后用變魔術(shù)(游戲)的方式讓幼兒按數(shù)字4取物,并且給予獎勵激發(fā)幼兒參與的興趣。此課堂既讓幼兒在輕松愉快的氛圍里完成了數(shù)字4的學習,也激發(fā)了幼兒對學習數(shù)學的興趣。

現(xiàn)在的幼兒基本上已經(jīng)掌握基本的數(shù)字概念。一些簡單的數(shù)字認識。所以進行數(shù)字4的教學就比較簡單了。

1.會手口一致地點數(shù)數(shù)量4以內(nèi)的物體,并說出總數(shù)。

2.認識數(shù)字4,知道它代表的實際意義。

感知并認識數(shù)字4。

1.關(guān)于學習數(shù)字4的ppt。

2.準備一個箱子,裝有4朵花,4只筆,4個小兔子玩偶,4個小球等等。

1.導入:教師在黑板上寫一個大大的阿拉伯數(shù)字“4”,提問幼兒“小朋友們,你們看黑板上這個數(shù)字4,你們覺得它長得像什么呢?”(幼兒:像紅旗、小船、企鵝……)

2.過程:(一)a.打開ppt,先放一張?zhí)O果的圖片,提問小朋友有幾個蘋果;再加一張?zhí)O果的圖片,再問幼兒;再加一張?zhí)O果的圖片,繼續(xù)問幼兒;最后再加一張?zhí)O果的圖片,引導幼兒說出總數(shù)(4個蘋果。)

b.(放香蕉的圖片)用同樣的方法手口一致點數(shù)4跟香蕉。

c.(放草莓的圖片)用同樣的方法,請一位幼兒站起來數(shù)數(shù),并說出總數(shù)。(說對了給予表揚,說錯了就耐心指正。)

d.(放西瓜的圖片)用同樣的方法,再請一位幼兒站起來回答。

(二)a.教師:今天老師帶來了一個魔術(shù)箱,里面有各種各樣的東西,待會兒老師會說一個數(shù)字和一樣東西,請小朋友仔細聽好了,老師會請一個厲害的魔術(shù)師來變魔術(shù)啦!

b.教師:“四只兔子!”(請一位幼兒上臺,去魔術(shù)箱里找四只兔子并拿出來,邊拿邊數(shù),教師可以在一旁給予提示。幼兒拿對并且說對了的話老師獎勵一朵小紅花。)

c.教師繼續(xù):“四只筆!”(方法同以上)

d.教師再繼續(xù)說:“四朵花!”(方法同以上)

e.(教師觀察幼兒學習的成果,根據(jù)實際情況或幼兒的興趣來決定請幾位幼兒上臺嘗試。)

3.結(jié)束:今天我們一起學習了數(shù)字4,小朋友們都學習的非常好,也非常積極,所以老師要給我們每一位小朋友送上一朵小紅花。

要幼兒回家后和父母一起復習數(shù)字4和4以內(nèi)的數(shù)數(shù),第二天來幼兒園跟老師和小朋友一起分享。

小班數(shù)學的認識教案(優(yōu)秀20篇)篇十六

1、通過觀察、游戲、動手操作來學習10的數(shù)字認讀。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。

1、教學課件。

2、110的數(shù)字和草莓卡片。

一、復習數(shù)字1-9。

1、老師出示數(shù)字,引導幼兒說出圖上的數(shù)字,并且說出與數(shù)字對應的象形,如:1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數(shù)字的認識。

2、老師出示數(shù)字磁性教具1-9,讓幼兒猜猜哪個數(shù)字寶寶不見了。

二、觀看多媒體學習數(shù)字10。

1、幼兒認真觀看,老師提問并出示數(shù)字10。(認讀、10是由一個1和一個0組成的,1在前,0在后)。

2、美麗的花兒引來了許多的蝴蝶,家來數(shù)數(shù)飛來了幾只蝴蝶呢?(老師出示10只蝴蝶)。

3、交給幼兒正確的數(shù)數(shù)方法。

4、說說生活中用數(shù)字10來表示的'物體。

老師小結(jié):10可以表示所有數(shù)量是10的東西。

5、幼兒操作。

三、果園里的水果成熟了,家快來運水果吧。

師:果園里的水果都熟透了,你們看老師給你們開來什么運水果?(火車)對,是火車,再看看老師帶來的火車廂上有什么?(數(shù)字)。

1、請幼兒一起復習火車廂上的數(shù)字110。

2、每個幼兒都有一張草莓水果卡片,請幼兒數(shù)一數(shù)自己的卡片里有幾個草莓,再將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里,如教師說把草莓裝入6號車廂里,持有草莓6個的幼兒便將草莓卡片放入6號車廂內(nèi)。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。

3、教師說出車廂號,幼兒說出車廂里裝的是幾個草莓。復練習,加深幼兒對數(shù)字的認識。

小班數(shù)學的認識教案(優(yōu)秀20篇)篇十七

活動目標:

1.體驗色彩中的情緒感受。

2.能大膽用色彩來表達情緒。

活動準備:

1.大型紙張看,各色顏料(油畫棒或水粉),畫刷。

3.音樂磁帶或cd。

活動過程:

一、引導幼兒感受色彩的情緒。

展示各種顏色的顏料:”讓我們看看哪種顏色最快樂,你能把它挑出來嗎?“畫一幅快樂的畫。(可播放歡快,熱情的背景音樂。)讓我們用這些快樂的顏色來做一個游戲。

我們把最快的的心情畫出來。

二、展示作品并討論。

哪幅畫最快樂?

它用了哪些顏色?

它講了一個什么故事?

活動延伸:

游戲:色彩娃娃抱一抱。

教師演示讓不同的色彩”擁抱“,產(chǎn)生另外一種色彩:紅色和綠色”擁抱“變成了棕色;藍色和黃色”擁抱“變成了綠色;紅色和藍色”擁抱"變成了紫色。

幼兒在教師的幫助下嘗試。

活動反思:

《快樂的顏色》這一活動主要是讓孩子們掌握涂色技巧,發(fā)展小肌肉群的力量。活動中我以游戲“找蠟筆”為切入點,引發(fā)孩子們的興趣。在認識了顏色后,出示身體沒有顏色的顏色寶寶,請孩子們說說應該給它們什么顏色呢?抓住了孩子們探索、好奇的心理,牢牢的抓住了興趣點,讓活動順利進行。通過游戲,讓幼兒零距離接觸,視覺感官獲取顏色知識,師幼互動中感受合作的快樂。孩子在玩中學,學中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了,老師巡回指導,發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進行及時表揚,孩子們互相學習,很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡,設(shè)計了有趣的教學用具和游戲設(shè)計,整個活動,幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經(jīng)驗,體驗了解他人的快樂。效果好。

小班數(shù)學的認識教案(優(yōu)秀20篇)篇十八

2,了解數(shù)字3的實際意義。

3、體驗尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

6、有興趣參加數(shù)學活動。

1、布置1、2、3車位的停車場,并標上相應的數(shù)字。

2、玩具車每人一輛。

1、通過游戲,感知3以內(nèi)的數(shù)量。

2、游戲:朋友抱一抱。

教師發(fā)出指令,2個小朋友抱一抱或者3個小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲,請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復進行。

觀察、點數(shù),進一步理解3的實際意義。

(1)游戲:汽車開回家。

(2)每個幼兒一輛玩具汽車。

師:每個幼兒拿一輛小汽車,今天我們要送汽車回家。

帶幼兒到布置好的場地,觀察并提問:請看看停車場的停車位有幾個?

師:請將小汽車送回停車場。

請將停在3個停車位的汽車開出來。

小結(jié)語:我們的停車場停的車的數(shù)量不一樣,1個停車場只能停1輛汽車,2個停車位的停車場只能停2輛小汽車,3個停車位的停車場只能停3輛汽車。

3、認識數(shù)字3的字形特點。

師:這個數(shù)字寶寶3像什么?

教師引導幼兒觀察停車場上的數(shù)字3,鼓勵幼兒大膽聯(lián)想。

此活動《汽車開回家》是小班的數(shù)學活動,最主要的目標是正確感知數(shù)量3,了解數(shù)字3的實際意義和體驗尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。幼兒和教師的互動很緊密,環(huán)節(jié)相扣,課堂氛圍很活躍,幼兒基本達到我的預期目標。

安排的任務,還發(fā)現(xiàn)有個別幼兒幫助不會按照教師提出的要求來停放的車輛,與幼兒共同總結(jié)評價,對正確停車的幼兒給予表揚。

過后我會在益智區(qū)中投放圖卡和操作材料、數(shù)字和操作材料相對應的區(qū)域材料,讓幼兒在游戲化的學習情境中繼續(xù)感知3的實際意義。

小班數(shù)學的認識教案(優(yōu)秀20篇)篇十九

1、初步感知物體的重量,知道物體有輕重之分。

2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重。

3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

4、樂于探索、交流與分享。

1、ppt課件:天平的介紹。

2、一筐實物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。

1、出示兩個沙袋。

大小相同,一個輕(棉花),一個重(豆子)。

引導幼兒觀察并猜一猜,哪個重?哪個輕?

2、請個別幼兒上來掂一掂,再說說,哪個沙袋重?哪個沙袋輕?

讓幼兒摸一摸,掂一掂,正確感知棉花和豆子的輕重。

1.課件演示。

告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。

2.引導幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?想一想:哪個重?哪個輕?你是怎么知道的?

1、讓幼兒觀察天平的變化,并說說:天平有什么變化?

天平翹起的一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?

幫助幼兒正確地認識物體的輕重。

2、看圖分辨輕重。

引導幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?想一想:哪個重?哪個輕?

你是怎么知道的?

請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩,掂一掂,感知兩物體的重量,說一說:××輕,××重。

鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣東西,哪個重?哪個輕?

提高幼兒對操作活動的興趣。

幼兒對輕重已經(jīng)有一點了解所以本次活動我把重點放在讓幼兒自己動手操作、并在探索中發(fā)現(xiàn)問題從而解決問題、驗證問題.使幼兒在不斷的探索中體驗成功的樂趣.體驗采用不同方法比較物體輕重的樂趣和成功感.

小班數(shù)學的認識教案(優(yōu)秀20篇)篇二十

師:那好,在玩之前,請聽好老師的要求:請小朋友們一塊兒動手拼一拼,擺一擺,合作拼搭出一個你們喜歡的作品,并給它取個名字。老師要看哪個小組最會合作,擺的又快又好。小朋友們可以先商量商量,再動手擺擺看!請大家趕快行動吧!

(學生動手進行拼擺,教師巡回指導)

師:停!小朋友們真棒,擺出了各種各樣的作品,哪個小組愿意把你們的作品介紹給大家!

(學生紛紛舉手)

一組:我們擺的是城堡。

師:你們的想象力真豐富!

二組:我們擺的是火車。

師:你們的作品很有創(chuàng)意!

師:現(xiàn)在,我們要把這些物品收起來,聽老師說先收什么樣的?首先我們把圓圓的,到處滾動、最不容易擺的物品找出來,放進塑料袋里。再把橫著放來回滾動,但豎著放就能站穩(wěn)的物品找出來。剩下的愛滾動嗎?它們都不愛滾動,都很容易擺。小朋友們看看它們的形狀是一樣的嗎?(討論)把每個面都是正方形的收起來,把每個面都是長方形的收起來。

師:(出示機器人奇奇。)今天,我還要給大家介紹一個新朋友,它就是我用廢舊物品制作的機器人奇奇(掌聲歡迎)小朋友們知道嗎?在制作機器人的時候,老師遇到了很多的難題。第一個難題就是:我想把機器人的頭固定住,可是它圓圓的,總是滾來滾去,最后,老師用了很多的雙面膠,還用透明膠帶纏了很多道才把它固定好。那小朋友們想一想,在生活中,你還知道哪些物品也是這樣圓圓的愛滾動。

生:……

師:數(shù)學家也發(fā)現(xiàn)了這樣形狀的物體最愛滾動,于是就給它們起了個名字,誰來猜猜這樣的形狀叫什么名字。

板書:球。

(請一個學生上前找出球,貼在黑板上。)

師:老師在粘貼機器人的腿和胳膊的時候,就發(fā)現(xiàn)如果不小心把這些易拉罐碰倒,它就會來回滾動,有時還能滾掉到地上,但是只要豎著放好,它們就能站穩(wěn)。那小朋友們想一想,在生活中,你還知道哪些物品像易拉罐一樣,橫著放能來回滾動,豎著放就能站穩(wěn)。

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讀后感是讀者與作品的碰撞和交流,是思想和情感的雙重流露。下面是一些精選的讀后感范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感。今天,我讀了《小豬西里呼嚕》,是關(guān)于小豬上學的,
教案模板的使用可以增加教學的可操作性,使教師更加自信地進行教學。以下是一些教案模板的范例,可以幫助教師更好地理解和運用教學設(shè)計。作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作
家長會可以增強家長的參與感,使他們更加支持學校的工作和教育改革。以下是一些針對家長會組織和管理的專業(yè)培訓課程,推薦給大家參加。尊敬的家長朋友,你們好!首先,我們
通過寫檢討書,我們可以更好地反思自己的行為,增強自我反省和成長的能力。我在與同事交流時,經(jīng)常表達過于強硬和不耐煩的態(tài)度,給人留下了不好的印象。我會改變自己的溝通
總結(jié)范文可以幫助我們更好地反思和總結(jié)過去的工作和生活,以便更好地規(guī)劃未來的方向。通過閱讀以下總結(jié)范文,我們可以看到不同人的寫作風格和思維方式。目支持,以解決好目
調(diào)查報告不僅可以反映現(xiàn)狀,還可以預測未來的發(fā)展趨勢。隨著社會的不斷發(fā)展,調(diào)查報告在各個領(lǐng)域中扮演著重要的角色,下面是一些精選的調(diào)查報告范例,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀作文以清新獨特的文風和抒情的筆調(diào)給人留下深刻的印象。我們一起來欣賞一下這些優(yōu)秀作文范文吧,相信它們會給我們寫作帶來一些啟發(fā)和提高。近年來,隨著人類對環(huán)境問題
教案模板是教師備課的重要工具,它有助于規(guī)范教學流程和提高教學效果。希望下面的這些教案模板可以為大家的教學提供一些借鑒和參考。一、請寶寶把小手伸進摸箱摸一摸并猜一
一個精心設(shè)計的個人簡歷可以提高求職者的競爭力,幫助其在眾多求職者中脫穎而出。根據(jù)求職市場的需求和行業(yè)特點,整理了一批實用的個人簡歷模板,供大家參考。
讀書心得是我們在讀書過程中所得到的感受和領(lǐng)悟,通過總結(jié)可以更好地理解書中的意義。請大家仔細閱讀以下這些讀書心得范文,試著從中找到與自己共鳴的部分。知更鳥女孩是一
演講稿可以起到喚起人們對安全的重視和警覺性的作用,因此在各個場合都需要準備一份安全演講稿。下面是一些經(jīng)典的安全演講稿范文,通過閱讀可以更好地了解如何撰寫一篇引人
調(diào)查報告通常包括背景介紹、目的和方法、數(shù)據(jù)收集與分析、結(jié)果與討論等部分。以下是小編為大家精心挑選的調(diào)查報告案例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┧悸贰樨瀼芈鋵崊^(qū)委
通過撰寫工作計劃范文,我們可以明確自己下一階段的工作重點,以更好地實現(xiàn)個人和團隊的目標。請大家參考以下工作計劃范文,根據(jù)自己的實際情況進行修改和完善。
教學工作計劃是教師在教學過程中解決問題、抓住重點、保證教學效果的重要手段。想要寫一份令人滿意的教學工作計劃?不妨看看以下精選的范文。二、描述:早上,孩子們喜歡的
在開學典禮上,校長會致辭并展望未來學期的目標和計劃。以下是小編為大家收集的開學典禮范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。尊敬的各位家長,親愛的小朋友們:大家早上
在租賃合同中,租賃雙方通過協(xié)商達成一致,明確了租賃的物品、租金、使用期限等關(guān)鍵條款。在下面,你可以找到一些租賃合同樣本,給你一些寫作的靈感。承租方(乙方):__
自我介紹是建立人際關(guān)系的重要一環(huán),它能夠打破陌生感,促進溝通交流。以下是小編為大家精心準備的自我介紹范文,供大家參考。是非常關(guān)鍵的一步,應聘時通過自我介紹來得到
中班教案的編寫過程中,教師需要善于借鑒并結(jié)合自身特點進行創(chuàng)新。以下是小編為大家整理的中班教案實例,供大家參考學習。1.通過觀察討論,初步了解毛毛蟲演變蝴蝶的生長
教學工作計劃是教師完成教學任務的依據(jù),也是學生學習的指導。這里有一些優(yōu)秀的教學工作計劃范例,與大家分享,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?zhí)教:廣西梧州市民主路小學楊
優(yōu)秀作文能夠通過豐富的事例和引人入勝的故事情節(jié),給讀者帶來強烈的閱讀欲望。下面是一些來自各個領(lǐng)域的優(yōu)秀作文,值得我們學習和欣賞。治愈版預告中,吉擇獨白剖析抑郁癥
心得體會是對自己經(jīng)歷的事情進行總結(jié)和歸納的重要方式。下面是一些值得一讀的心得體會范文,通過閱讀這些范文,我們可以從中學習到一些寫作技巧和思路。20xx年,我懷揣
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的個性和獨特的思維方式,能夠給讀者以啟示和思考。接下來,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供寫作的靈感。我與我的好友去爬南山
撰寫講話稿時,還應該注意自己的聲音、語速、語調(diào)等非語言因素的表達。對于那些需要撰寫講話稿的人來說,下面的范文是一個很好的參考資料。閉幕式(closingcere
優(yōu)秀作文可以給人帶來啟迪和思考,給讀者留下深刻的印象。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,大家可以借鑒其中的寫作技巧和思路。春天又到了,一棵棵白楊樹挺起巨大的身軀,像
教學工作計劃應該具有可行性和靈活性,以適應不同學生和教學環(huán)境的需求。以下是小編為大家整理的教學工作計劃范文,供大家參考和借鑒。2、納入網(wǎng)絡:學透、學活、學會;。
班級活動是豐富學生課余生活、促進同學們之間友誼的重要方式之一。閱讀以下班級活動總結(jié)范文,可以讓我們更好地反思和總結(jié)自己的班級活動經(jīng)驗。學風建設(shè),創(chuàng)先爭優(yōu)。1、保
優(yōu)秀作文是獨特的藝術(shù)品,展現(xiàn)了作者的個性和獨特的視角。下面是一些備受贊譽的優(yōu)秀作文范文,它們在思路和論證上都非常精彩,值得我們細細品味。在數(shù)千年前的斯堪的納維亞
教學工作計劃是在一段時間內(nèi)對教學事務進行規(guī)劃和安排的重要工作,它對教師的教學效果起到關(guān)鍵性的作用。以下是小編為大家整理的教學工作計劃范文,供大家參考借鑒。希望對
在開學典禮上,學校通常會邀請領(lǐng)導、教師和學生代表發(fā)表重要講話。范文中的總結(jié)能夠激發(fā)我們對開學典禮的思考,幫助我們更好地理解自己所經(jīng)歷的典禮的意義和價值。
范文范本是一種寶貴的資源,可以為我們提供豐富的寫作素材和思路。通過閱讀這些范文范本,我們可以培養(yǎng)自己的文學鑒賞能力和文化素養(yǎng)。我單位在南京市江寧區(qū)參加習藝車間項
代理是在經(jīng)濟領(lǐng)域中常見的一種合作方式,它可以使雙方共同實現(xiàn)各自的利益。以下是一些代理人的工作心得和體會,或許對大家的代理工作有所幫助。甲方:乙方:身份證號:地址
知識產(chǎn)權(quán)的保護可以激發(fā)人們的創(chuàng)新潛力,推動科技進步和經(jīng)濟發(fā)展。高效的知識產(chǎn)權(quán)保護制度將為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供更好的環(huán)境和條件。法理學、憲法學、民法學、刑法學、刑事訴訟法
寫讀后感可以讓我們對所讀內(nèi)容進行歸納和整理,使我們更好地掌握內(nèi)在的思想脈絡和表達方式。如果你對寫讀后感還不夠熟悉,不妨參考一些優(yōu)秀的范文,它們能夠讓你對讀后感有
當我們完成一項實踐任務或項目時,撰寫實踐報告可以幫助我們回顧和總結(jié)實踐過程中的問題和挑戰(zhàn),并提出改進的措施和建議。以下是小編為大家收集的實踐報告范文,供大家參考
教師心得體會的寫作可以激發(fā)教師的創(chuàng)新思維和探索精神,為教育教學改革提供新的思路和方法。對于教師心得體會的范文,不同教師的觀點和經(jīng)驗可能存在差異,大家可以參考并自
條據(jù)書信的撰寫需要準確、簡潔、明確,以確保信息的準確傳遞。最后,寫一封完美的條據(jù)書信還需要反復修改和潤色,確保表達的準確性和精準度。寫條據(jù)書信時,我們可以參考一
心得體會是我們在學習和工作中的寶貴財富,是對我們成長歷程的總結(jié)和概括。在這里,小編將為大家分享一些關(guān)于心得體會的案例和經(jīng)驗,希望能夠幫助到大家。今天我聽了講師王
優(yōu)秀作文應該具備清晰的結(jié)構(gòu),合理的段落劃分,使得文章邏輯流暢,條理清晰。小編為大家整理了一些獲獎的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。上一次,老爸從學美術(shù)的.
范文范本能夠為我們提供不同角度和思路,激發(fā)我們的學習興趣和創(chuàng)新能力。以下是小編為大家整理的范文范本,供大家參考和借鑒,希望能為大家的寫作提供幫助。生活中存在著潛
優(yōu)秀的作文可以打破常規(guī),表達出作者獨特的見解和思考。優(yōu)秀作文是在學習語文過程中取得較高成績的一種寫作表現(xiàn),它能夠展現(xiàn)學生的語言表達能力和文思敏捷。那么,我們該如
優(yōu)秀作文是寫作能力的高級表現(xiàn),它能夠展現(xiàn)出作者的思維深度和語言的魅力。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中受益。軍訓是訓練我們的體質(zhì),是
優(yōu)秀作文具有獨特的個性和獨到的觀點,能引起讀者的共鳴,留下深刻的印象。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文分享,希望大家能夠喜歡和受益。《這個奇妙的世界》是英
發(fā)言稿的寫作過程中,要注意控制篇幅,避免過長或過短,以充分表達主題并保持聽眾的注意力。在下面的范文中,我們不僅可以看到演講者對于演講主題的獨特見解,還能欣賞到他
作文是一種與世界對話的方式,可以幫助學生更好地理解自己與他人的關(guān)系。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握寫作總結(jié)的技巧和方法。
閱讀范文范本可以提高我們的審美能力,并且激發(fā)我們的寫作靈感。小編為大家篩選了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠激發(fā)大家的寫作熱情和創(chuàng)造力。就業(yè)難,已經(jīng)是世界各國都面臨
優(yōu)秀作文的語言應該優(yōu)美、準確,能夠給讀者帶來愉悅的閱讀體驗。下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能幫助到大家的寫作。家鄉(xiāng)的中秋節(jié)給我們很深的印象,無
撰寫個人簡歷時需要注意語言簡練、重點突出、信息真實可信,以盡可能地吸引用人單位的眼球。看看以下精選的個人簡歷范文,或許能夠幫助你更好地了解寫好個人簡歷的要領(lǐng)。
開學典禮是為了幫助學生認識新老師、了解新課程、熟悉新環(huán)境而特別組織的一種活動。接下來是一些學生對于開學典禮的回憶和感言,讓我們一起來聽聽他們的故事。
在寫更多申請書時,我們需要將自己的優(yōu)勢和特長與所申請的職位要求相結(jié)合,以提升我們的競爭力。范文只是參考,申請者仍需要根據(jù)自己的實際情況進行個性化撰寫和修改。
轉(zhuǎn)讓可以幫助個體或企業(yè)將閑置的資源轉(zhuǎn)化為更有價值的資產(chǎn)。希望通過這些轉(zhuǎn)讓范例的分享,大家能夠?qū)D(zhuǎn)讓有更全面和深入的了解,從而實現(xiàn)自身目標的順利轉(zhuǎn)讓。
主持詞的語言應該簡潔明了,避免使用太過復雜或晦澀的詞匯。以下是一些備受贊譽的主持人的范例,讓我們一起學習他們的成功經(jīng)驗和技巧。甲:我們奔跑在大路上等待著最后的沖
辭職申請書是表達辭職意愿的一種正式文書,它能清楚地傳達辭職者的決心和目的。下面是一些實用的辭職申請書范文,希望對你的寫作有所幫助。導語:辭職申請是指員工在離職
國旗下見證了國家的成長和發(fā)展,它是我們共同的象征和自豪。以下是小編為大家搜集的國旗下的精彩故事,一起來欣賞吧。大家好!中秋佳節(jié),在我國是一個舉家都要團圓的大日子
優(yōu)秀學生是在學業(yè)上表現(xiàn)出色、品德良好且具備積極進取精神的學生群體。以下是一份優(yōu)秀學生總結(jié)的精選,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌K脑峦蝗缙鋪淼囊咔槭垢鞯囟及聪铝?/div>
教學工作計劃是教師與學生共同參與、共同實施的教學活動的規(guī)劃和安排。以下是小編為大家收集的一些教學工作計劃范文,供大家參考借鑒。一、教材分析:1、本課知識在教材中
英語不僅可以拓寬我們的人際交往范圍,還可以增加我們的社交機會,結(jié)識更多來自不同國家的朋友。小編整理了一些優(yōu)質(zhì)的英語學習App,可以隨時隨地提升英語水平。
教學工作計劃的編制可以幫助教師全面了解教學資源的利用情況,以及學生的學習狀況,從而針對性地開展教學工作。以下是一些優(yōu)秀教師總結(jié)的教學工作計劃,供大家參考學習。
學校是我們成長道路上的指南針,它為我們規(guī)劃了一條明確的學習軌跡。在下面的學校總結(jié)范文中,或許你能找到與自己經(jīng)歷相類似的故事與感悟。各位老師、同志們:大家下午好!
每月的工作總結(jié)是對自己工作狀態(tài)的一次自我檢視,可以發(fā)現(xiàn)潛在問題并及時加以改進。閱讀其他人的月工作總結(jié)范文,可以拓寬我們的思路和觀點,提升自己的寫作技巧。
致辭可以是莊重而莊重的,也可以是幽默而活潑的,取決于場合和目的。接下來,我們將繼續(xù)保持團結(jié)拼搏的精神,不斷追求卓越,并為實現(xiàn)更大的目標而努力奮斗。尊敬的各位領(lǐng)導
寫一份月工作總結(jié),我們能夠更好地反思自己,在工作中不斷進步。在下面,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀的月工作總結(jié)文章,這些文章或許能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/div>
優(yōu)秀作文通過獨特的人物形象、生動的場景描寫等手法,給讀者留下深刻的印象。這是一些著名作家的優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠讓大家感受到他們獨特的寫作風格和魅力。
國旗下是我們團結(jié)一心、共同前進的象征,它鼓舞人們共同為國家的繁榮努力。以下是小編為大家精選的幾篇國旗下總結(jié),供大家參考學習。毒品,一個令人毛骨悚然的名詞,是惡魔
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)表達方式,通過獨特的寫作手法和深入的主題探討,給讀者留下深刻印象。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。
每個月的工作總結(jié)都是對自己工作成果的一次盤點,通過總結(jié)我們可以了解自己的進步和不足,進而提升個人能力和職業(yè)發(fā)展。以下是小編整理的一些優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,這些范文
幼兒園中班的老師會引導孩子們培養(yǎng)自主學習和解決問題的能力。小編為大家整理了一些適用于幼兒園中班的互動教學活動,歡迎大家參考借鑒。1.了解各種糖的特征和來源。2.
在活動策劃中,我們要注重團隊合作,發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢,共同為活動的順利進行做出貢獻。下面是一些優(yōu)秀的活動策劃總結(jié)案例,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。
每個人的人生軌跡都是獨一無二的,我們需要明確自己的人生價值觀,為生活增加更多的意義。人生是一幅畫,總結(jié)是我們對這幅畫的精心描繪和點綴。怎樣寫一篇有深度和長遠影響
優(yōu)秀的作文必須具備清晰的邏輯、正確的觀點和精彩的表達。請大家閱讀以下這些優(yōu)秀作文范文,相信會對大家的寫作有所幫助和啟發(fā)。我的愿望是數(shù)學學的好。我很想得到數(shù)學王老
裝修合同的簽訂是裝修前必不可少的步驟,可以明確雙方的權(quán)益和義務。在以下范文中,大家可以找到一些常見的裝修合同條款和格式,以便更好地起草自己的合同。一、甲方委托乙
優(yōu)秀作文遵循語法規(guī)范,使用準確的語言,使讀者能夠順利理解內(nèi)容。在下面的范文中,你可以看到一些優(yōu)秀作文的寫作思路和技巧,希望對大家有所幫助。只可惜,過舊的瓷瓶。拋
優(yōu)秀作文通過精煉的語言和生動的描寫,能夠讓讀者身臨其境,感受到作文所表達的情感。下面是一些在各大作文比賽中獲獎的優(yōu)秀作品,讓我們共同學習和提高寫作水平吧。
加工過程中要注重環(huán)保和安全生產(chǎn),保障員工的身體健康和生產(chǎn)環(huán)境的良好狀態(tài)。以下是一些加工行業(yè)的專家觀點和趨勢分析,供大家參考和思考。供方(全稱):________
中班教案的編寫需要綜合考慮幼兒的學習興趣和家庭背景,增加教學的針對性和實用性。以下是小編為大家收集的中班教案范文,供教師們參考和學習。活動目標:1、在故事情境中
寫心得體會是一個對自己所取得成就和經(jīng)驗進行總結(jié)和概括的過程,能夠增強自己的自信和動力。希望這些范文能夠給大家?guī)硪恍懶牡皿w會的靈感和幫助。今天我讀了弟子規(guī)這本
優(yōu)秀作文的背后往往有扎實的基礎(chǔ)和豐富的想象力,我們要不斷提升自己的素質(zhì)。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,讓我們一起欣賞和品味其中的文學意境。昨天看完焰火回來太晚了,今
要寫一份有價值的述職報告,我們需要認真回顧過去一段時間的工作經(jīng)驗和成果。下面是一些值得借鑒的述職報告樣本,幫助我們理解如何寫一篇出色的述職報告。吳xx,男,漢族
讀后感是通過文字來展示讀者對于所讀內(nèi)容的理解、感悟和思考的一種方式。在這里,小編為大家收集了一些關(guān)于讀后感的文章,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和彌補知識和技能的不足,提高自身綜合素質(zhì)和競爭力。此次盛會充分展示了我國科技創(chuàng)新成果,為推動我國經(jīng)濟發(fā)展提供了強大的動力。昨天下午,市食藥監(jiān)
教學計劃的編寫需要考慮學科特點、學生特點以及教育目標等因素。掌握良好的教學計劃是教師提高教學效果的重要手段,以下是一些教學計劃的實例。本課設(shè)計遵循低年級學生的年
優(yōu)秀作文具備獨特的立意和獨到的視角,能夠給人以啟發(fā)和思考。下面是一些優(yōu)秀作文的示例,希望能給大家展示一些優(yōu)秀寫作的方法和技巧。2、美:靜物是凝固的美,動景是流動
優(yōu)秀作文能夠把抽象的概念和思想用生動的文字形象地呈現(xiàn)出來。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文供大家參考閱讀。今年的寒假,媽媽說假期的時間讓我自己安排,每天做
優(yōu)秀作文能夠通過生動的描寫、深入的思考等方式,給讀者帶來強烈的感受和啟發(fā)。這些優(yōu)秀作文的作者用生動的語言和深刻的思考給我們留下了深刻的印象。是誰?用她暖暖的身子
通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,從而實現(xiàn)自身的進一步提升。7.這次研討會讓我對專業(yè)領(lǐng)域的前沿動態(tài)有了更深入的了解,也積累了一些有價值的經(jīng)驗
通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地反思自己的行為和思維方式,改進不足之處,提高自己的綜合素質(zhì)。以下是小編整理的一些心得體會范文,供大家參考和借鑒。陪伴孩子一同聽課
優(yōu)秀作文通過生動的語言和精彩的故事情節(jié),能夠讓讀者沉浸其中,產(chǎn)生共鳴和情感體驗。一起來閱讀以下的優(yōu)秀作文范文,我們可以從中學到一些好的寫作技巧和手法。
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