教案模板可以使教師的備課更加有條理，減少教學(xué)中的盲目性和隨意性。以下是小編為大家收集的教案模板范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

神舟六號(hào)說(shuō)課稿范文（18篇）篇一

活動(dòng)目標(biāo)：1、能大膽、連貫地向同伴介紹自己收集到的資料，知道一些有關(guān)飛船上太空的知識(shí)。

2、嘗試設(shè)計(jì)飛船，體驗(yàn)到合作的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、交流分享。

1、相互交流。

師：最近我們中國(guó)有一個(gè)重大的新聞，你們知道是什么新聞嗎？（神州六號(hào)飛上天了），在這艘飛船上面還有兩位非常了不起的人，你們知道是誰(shuí)嗎？（宇航員：聶海勝和費(fèi)俊龍）。

2、個(gè)別交流。

師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)跟大家介紹一下，你收集到了哪些有關(guān)神六的新聞啊？（個(gè)別幼兒介紹）。

二、豐富知識(shí)。

師：剛才許多小朋友向大家介紹了有關(guān)神六的新聞，現(xiàn)在我們一起到太空中去看一看，好嗎？（根據(jù)幻燈片介紹）。

三、幼兒操作。

師：我們的.宇航員非常的了不起，他們不怕生命的危險(xiǎn)，為了給國(guó)家做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，去了太空做試驗(yàn)，你們想不想和這兩位宇航員叔叔一樣了不起，做個(gè)了不起的中國(guó)人啊？那么我們一起來(lái)設(shè)計(jì)神舟飛船吧！（幼兒自由操作）。

四、發(fā)射飛船。

神舟六號(hào)說(shuō)課稿范文（18篇）篇二

“我非常渴望再上一次太空。”中國(guó)特級(jí)航天員景海鵬在接受記者采訪(fǎng)時(shí)多次說(shuō)，“只要任務(wù)需要，我時(shí)刻做好準(zhǔn)備接受祖國(guó)挑選。”

53歲的景海鵬是我國(guó)首批航天員，曾有過(guò)3次太空之旅。從神舟七號(hào)的兩天20小時(shí)27分鐘飛行，到神舟九號(hào)的13天宇宙遨游，再到神舟十一號(hào)的33天中期駐留，他是飛得次數(shù)最多、時(shí)間最久、高度最高的中國(guó)航天員。

上高中時(shí)，偶然看到一張飛行員照片的景海鵬，萌生了“我要當(dāng)飛行員”的志向。得知航天員選拔的消息后，已經(jīng)當(dāng)了13年飛行員的他，又開(kāi)始憧憬“力爭(zhēng)成為一名航天員”。

1998年1月，景海鵬如愿成為中國(guó)首批航天員。面對(duì)五星紅旗，他莊嚴(yán)宣誓：“……甘愿為載人航天奮斗!”

從那時(shí)起，飛天便成為他的夢(mèng)想。

從入選首批航天員后到首次飛天前的十年間，景海鵬從沒(méi)有在晚上12點(diǎn)之前睡過(guò)覺(jué)，也沒(méi)有耽誤過(guò)一天訓(xùn)練。

那十年，他就是這么過(guò)來(lái)的——每天6點(diǎn)半起床，吹一會(huì)兒長(zhǎng)號(hào)，8點(diǎn)開(kāi)始訓(xùn)練，一直到中午12點(diǎn)，午飯后又從下午1點(diǎn)訓(xùn)練到6點(diǎn)。晚上用來(lái)寫(xiě)當(dāng)天的總結(jié)和安排第二天的訓(xùn)練。躺在床上，還會(huì)閉上眼睛把當(dāng)天的訓(xùn)練過(guò)程在腦海里過(guò)一遍。

神舟六號(hào)說(shuō)課稿范文（18篇）篇三

尊敬的各位老師們：

大家好！一天晚上，一艘飛船在太空散步，嫦娥姐姐問(wèn)：“小弟弟，你從哪里來(lái)？以前怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？”

飛船弟弟說(shuō)：“我叫‘神舟號(hào)’，從中國(guó)來(lái)，科學(xué)家派我來(lái)做飛行試驗(yàn)。”

嫦娥姐姐聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“小弟弟，你回去的時(shí)候，一定要把我?guī)希艺嫦牖丶铱纯础！?/p>

好一個(gè)充滿(mǎn)童趣的故事，多么親切呀！這就是我今天說(shuō)課的內(nèi)容——蘇教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第四篇課文《我叫“神舟號(hào)”》。課文用擬人的手法，描繪了嫦娥姐姐和“神舟號(hào)”的對(duì)話(huà)，以及嫦娥要飛船帶她回家，故事情節(jié)簡(jiǎn)單有趣。課文語(yǔ)言親切，富有兒童情趣，給學(xué)生提供了豐富的想象空間。

《課文課程標(biāo)準(zhǔn)》把教學(xué)目標(biāo)定位在要全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的整合。在設(shè)計(jì)和實(shí)施《我叫“神舟號(hào)”》一課時(shí)，我考慮最多的是：如何以語(yǔ)言文字為根，把三維目標(biāo)整合好，讓學(xué)生在美的朗讀中品味，在美的詞句中體會(huì)，在美的對(duì)話(huà)中交流，在美的情感中熏陶。

1、以落實(shí)三維目標(biāo)、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為核心，依托文本，讓學(xué)生在富有情趣的語(yǔ)文實(shí)踐中獲得全面的情感升華。

2、努力實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文工具性與人文性的統(tǒng)一，讓教與學(xué)和諧統(tǒng)一，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)。

1、憑借具體的語(yǔ)言材料，培養(yǎng)學(xué)生感悟語(yǔ)言文字的能力，練習(xí)分角色朗讀課文。

2、抓住人物對(duì)話(huà)，體會(huì)我國(guó)科學(xué)技術(shù)的巨大成就。

2、以讀、看、聽(tīng)、說(shuō)、思為主要活動(dòng)方式，充分發(fā)揮教與學(xué)的功能，讓學(xué)生在自動(dòng)、互動(dòng)、訓(xùn)練及和諧的師生共建情景中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。

人們常說(shuō)題目是文章的眼睛，好的開(kāi)頭是成功的一半。而對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，愛(ài)玩是他們的天性。上課伊始，我和學(xué)生一起游戲——找朋友，在游戲中互相介紹認(rèn)識(shí)“你叫什么，喜歡干什么？”進(jìn)而揭曉題目——我叫“神舟號(hào)”，喜歡在太空散步。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是用順勢(shì)而導(dǎo)的方式，為學(xué)生營(yíng)造積極學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)與教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感中加深理解和體驗(yàn)。

這樣一篇童話(huà)對(duì)于入學(xué)不久，識(shí)字不多，剛剛學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音的一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想讀好，并不是件容易的事兒，為此，我以逐層深入的“三讀”為學(xué)生營(yíng)造快樂(lè)閱讀的`殿堂。

一讀：學(xué)生自讀。

要求讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字尋找各種方式解決，或借助拼音，或請(qǐng)教老師、同學(xué)。

二讀：同桌互讀。

要求把課文讀給同桌聽(tīng)，讓同桌幫助找出沒(méi)讀準(zhǔn)的字音進(jìn)行糾正。

三讀：師生評(píng)讀。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生讀好文中的輕聲音節(jié)和長(zhǎng)句、難句。在全班交流中，通過(guò)同伴幫學(xué)和教師指導(dǎo)，通過(guò)多種形式朗讀，讓學(xué)生一讀有一獲，閱讀的快樂(lè)在其中得到彰顯，也為后面的角色朗讀打下基礎(chǔ)。在多元朗讀中，教師又設(shè)疑：究竟嫦娥姐姐和“神舟號(hào)”發(fā)生了什么事呢？讓學(xué)生帶著疑問(wèn)再次走進(jìn)課文。

興趣是最好的老師。課文插圖和文中有許多精美的詞句蘊(yùn)藏著深厚的內(nèi)涵，是我落實(shí)語(yǔ)言文字訓(xùn)練，整合三維目標(biāo)最好的抓手。教學(xué)時(shí)，我抓住關(guān)鍵詞，有效利用插圖，采用講故事的方法，體會(huì)人物內(nèi)心。在教學(xué)兩個(gè)疑問(wèn)句時(shí)，我抓住“問(wèn)”這個(gè)字，引導(dǎo)仔細(xì)觀察課文插圖，如果你就是嫦娥姐姐你會(huì)怎么問(wèn)呢？小小的角色扮演，不僅讓學(xué)生感悟到嫦娥姐姐問(wèn)話(huà)時(shí)的親切，也激發(fā)了學(xué)生對(duì)文本閱讀的興趣。

飛船弟弟又會(huì)怎么回答呢？在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我又抓住“科學(xué)家派我來(lái)做飛行試驗(yàn)”這句話(huà)，引導(dǎo)反復(fù)品讀，利用多媒體簡(jiǎn)介神舟5號(hào)、神舟6號(hào)、神舟7號(hào)成功發(fā)射的資料：人們的歡呼激動(dòng)而自豪，電視聲、光、色一體的藝術(shù)效果沖擊著孩子們的各種感官，打動(dòng)了每一個(gè)孩子的心靈。此刻，無(wú)需太多的語(yǔ)言去表白，因?yàn)樗麄兛吹搅顺删停麄兟?tīng)到了歡呼，他們感受到了自豪，體會(huì)我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，感受我國(guó)航天事業(yè)取得的輝煌成就于無(wú)聲中得到詮釋。

人們常說(shuō)：“要想感動(dòng)別人，先得感動(dòng)自己。”教學(xué)中，我抓住“嫦娥姐姐”和“飛船弟弟”的對(duì)話(huà)，進(jìn)行分角色朗讀，通過(guò)讀讓學(xué)生的情感再次得到熏陶。課文最后講到嫦娥姐姐想回家看看，針對(duì)這一話(huà)題，我進(jìn)行了延伸教育，在學(xué)生通過(guò)課件感受到了社會(huì)的進(jìn)步后，設(shè)計(jì)“我是家鄉(xiāng)小主人”進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)造多方位的聽(tīng)、說(shuō)、思、議的情景，把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。而學(xué)生小小的愛(ài)國(guó)熱情也從中得到升華。

總之，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重以讀為本，采用讀中感悟的方法，引導(dǎo)學(xué)生重錘敲打關(guān)鍵詞句，體會(huì)課文中心，采用多種形式的讀，使學(xué)生在讀中品味，讀中體會(huì)，在讀中交流，讀中陶醉。

反思本課的教學(xué)，主要有兩方面的體會(huì)：

1、引領(lǐng)學(xué)生深入文本，促進(jìn)心靈對(duì)話(huà)。

文中嫦娥姐姐親切的言表，絕不能憑刻意的說(shuō)教和簡(jiǎn)單的告訴。我嘗試引導(dǎo)學(xué)生一步步深入文本，去品味語(yǔ)言文字，通過(guò)咬文嚼字，感情朗讀，努力使學(xué)生獲得了情感的熏陶和心靈的體驗(yàn)。

2、以感悟“我國(guó)科技進(jìn)步”為核心，有效整合各種教學(xué)因素。

教學(xué)中，我努力把教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，教學(xué)方法、手段的運(yùn)用等整合起來(lái)，形成一種合力，以最大限度地發(fā)揮教學(xué)的綜合效應(yīng)。比如說(shuō)：文中除了寫(xiě)嫦娥和飛船的對(duì)話(huà)，還從飛船的回答中暗含了中國(guó)科學(xué)的發(fā)展。

在安排教學(xué)時(shí)，我關(guān)注了這兩者的密切聯(lián)系，從整體出發(fā)，努力處理好整體與部分的內(nèi)在聯(lián)系，一方面充分利用文本，運(yùn)用朗讀、描述、講解等傳統(tǒng)手段，另一方面又適度運(yùn)用新聞、課件等感官資料，讓學(xué)生走出課文，走進(jìn)生活，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)課文中心的感悟。

當(dāng)然，整堂課的設(shè)計(jì)不會(huì)是完美的，肯定有許多不盡人意的地方，懇請(qǐng)各位專(zhuān)家批評(píng)指正。

謝謝！

神舟六號(hào)說(shuō)課稿范文（18篇）篇四

《我叫“神舟號(hào)”》是一篇科普童話(huà)，故事情節(jié)簡(jiǎn)單有趣，很適合低年級(jí)學(xué)生閱讀，給他們提供了豐富的想象空間。課文第一、二自然段通過(guò)嫦娥姐姐與“神州號(hào)”飛船的對(duì)話(huà)，說(shuō)明這艘飛船是中國(guó)制造的，正在進(jìn)行飛行試驗(yàn)。第三自然段講嫦娥姐姐要“神州號(hào)”帶她回家。課文插圖描繪了嫦娥姐姐與“神州號(hào)”飛船對(duì)話(huà)的情景，可以幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)7個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的7個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3、理解課文內(nèi)容，感受我國(guó)科學(xué)技術(shù)的巨大成就，激勵(lì)學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

4、通過(guò)多種途徑了解有關(guān)飛船的知識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力和課外閱讀的習(xí)慣。

1、輕聲音節(jié)的朗讀和長(zhǎng)句子的朗讀。

2、識(shí)字和寫(xiě)字。

3、展開(kāi)豐富的想象。

1、創(chuàng)設(shè)情境。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“兒童是用色彩、形象、聲音來(lái)思維的。”教學(xué)本課，教師通過(guò)語(yǔ)言。

渲染，多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境。

2、自主合作式學(xué)習(xí)。

分角色朗讀對(duì)話(huà)。

3、培養(yǎng)想象能力。

通過(guò)課文的延伸教育，創(chuàng)設(shè)“我是家鄉(xiāng)小主人”這一情境，既進(jìn)行了思維訓(xùn)練，又激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，一舉兩得。

(一)、檢查復(fù)習(xí)。

認(rèn)讀生字卡片，口頭組詞。

(二)、精讀課文。

1、學(xué)習(xí)第1自然段。

(1)學(xué)生自由朗讀課文，再指名讀。

(2)分句理解，指導(dǎo)朗讀。

學(xué)習(xí)第一句：

“一天晚上，一艘飛船在太空散步。”齊讀第一句。

學(xué)習(xí)第二句。

指名朗讀嫦娥姐姐的話(huà)。

“你”指的是誰(shuí)?

嫦娥喜歡飛船弟弟嗎?你是怎么知道的?

嫦娥姐姐問(wèn)了飛船弟弟哪兩個(gè)問(wèn)題?

(引讀兩個(gè)疑問(wèn)句)再指名讀第二句。(揭示：嫦娥姐姐問(wèn)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣十分親切)。

過(guò)渡：飛船弟弟是怎么回答的'呢?

學(xué)習(xí)第2自然段。

師生回答。

師：小弟弟，你從哪里來(lái)?

讀了這句話(huà)你知道了什么?

師生繼續(xù)回答。

師：以前怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你?

生：科學(xué)家派我來(lái)作飛行試驗(yàn)。

出示：科學(xué)家派我來(lái)作飛行試驗(yàn)。(指名讀)。

讀了這句話(huà)你知道飛船是由誰(shuí)造的?它有什么特殊本領(lǐng)?

結(jié)合板書(shū)：飛船弟弟中國(guó)來(lái)作飛行試驗(yàn)。

齊讀第三自然段。

學(xué)習(xí)第三自然段。

(1)指名讀第3自然段。

(2)嫦娥姐姐高興嗎?從哪兒可以看出來(lái)?她為什么高興呢?(指名學(xué)生說(shuō))。

(3)齊讀第三自然段。

朗讀全文。

1、同桌練習(xí)分角色朗讀。

2、指名分角色朗讀。

學(xué)習(xí)生字。

問(wèn)你來(lái)新筆畫(huà)。

1、認(rèn)讀。

2、找朋友。

3、交流記憶方法。

4、描紅。

5、書(shū)寫(xiě)。

1、通過(guò)課文的延伸教育，創(chuàng)設(shè)了“我是家鄉(xiāng)小主人”這一情境，既進(jìn)行了思維訓(xùn)練，又激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，一舉兩得。

2、學(xué)生在生活中積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，因此，對(duì)于如何待客這一話(huà)題，學(xué)生們說(shuō)一是一，能說(shuō)，也善于表達(dá)。

3、教師應(yīng)該善于創(chuàng)設(shè)教育的機(jī)，并善于捕捉教育的時(shí)機(jī)。

神舟六號(hào)說(shuō)課稿范文（18篇）篇五

飛船進(jìn)入軌道所需飛行時(shí)間：584秒。

返回時(shí)間：10月17日凌晨4時(shí)32分。

發(fā)射地點(diǎn)：酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。

著陸地點(diǎn)：四子王草原秋韻。

飛行時(shí)間/圈數(shù)：115小時(shí)32分鐘/飛行77圈。

航天員：費(fèi)俊龍聶海勝。

其次是一船多用，航天員返回后，軌道倉(cāng)可以在無(wú)人值守的狀態(tài)下，作為衛(wèi)星繼續(xù)利用半年，甚至可以在今后進(jìn)行交會(huì)對(duì)接實(shí)驗(yàn)；第三是返回艙的直徑大，俄羅斯的直徑是2。2米，我國(guó)的是2。5米。最后是飛船返回，非常安全，這方面已經(jīng)進(jìn)行過(guò)全面的測(cè)試。總體來(lái)看，神舟六號(hào)飛船的技術(shù)進(jìn)步是巨大的。

技術(shù)進(jìn)步主要反映在：首先是新材料領(lǐng)域，據(jù)悉近年來(lái)中國(guó)在新材料領(lǐng)域所取得的進(jìn)步上，有多種是來(lái)自航天領(lǐng)域；其次是電信領(lǐng)域，這方面有硬件設(shè)備的進(jìn)步，也有軟件領(lǐng)域的進(jìn)步，比如編碼技術(shù)就確保了話(huà)音質(zhì)量和圖像的清晰度；第三是圖像技術(shù)，這些技術(shù)可以用于軍事領(lǐng)域，也可以用于民用領(lǐng)域；第四是特種。

成功，表明中國(guó)的相關(guān)生物醫(yī)學(xué)已經(jīng)有了巨大的進(jìn)步。

神舟六號(hào)飛船仍為推進(jìn)艙、返回艙、軌道艙的三艙結(jié)構(gòu)，整船外形和結(jié)構(gòu)與原來(lái)相同，重量基本保持在8噸左右。飛船入軌后先是在近地點(diǎn)200公里，遠(yuǎn)地點(diǎn)350公里的橢圓軌道上運(yùn)行5圈，然后變軌到距地面343公里的圓形軌道，繞地球飛行一圈需要90分鐘，飛行軌跡投射到地面上呈不斷向東推移的正弦曲線(xiàn)。軌道特性與神舟五號(hào)相同。

由于此次飛行沒(méi)有交會(huì)對(duì)接任務(wù)，神舟六號(hào)取消了用于這項(xiàng)功能的附加段，另外，飛船上新增加了40余臺(tái)設(shè)備和6個(gè)軟件，使飛船的設(shè)備達(dá)到600余臺(tái)，軟件82個(gè)，元器件10萬(wàn)余件。

神舟六號(hào)的改進(jìn)大致可以歸納為四個(gè)方面：

一、圍繞兩人多天飛行任務(wù)的改進(jìn)。首先，準(zhǔn)備了足量甚至余量的航天員消耗品，包括食品、水、睡袋等。食品柜置于軌道艙中，以前處于空置狀態(tài)。按照每人每天一個(gè)半暖壺的用水量，通過(guò)水箱和單獨(dú)的軟包裝兩種方式準(zhǔn)備了航天員用水。其次，提高了座艙的環(huán)境控制能力。一人一天呼出近一升水，神舟六號(hào)提高了對(duì)水汽冷凝的能力，擴(kuò)大了冷凝水箱，把所有裸露管線(xiàn)都貼上了吸水材料，確保飛船濕度控制在80％以下。艙內(nèi)的氧氣、溫度和濕度都可自動(dòng)感應(yīng)并調(diào)節(jié)。

神舟六號(hào)說(shuō)課稿范文（18篇）篇六

電影《六號(hào)出口》(exitno.6)是由林育賢執(zhí)導(dǎo)，彭于晏、阮經(jīng)天、劉荷娜等主演的劇情片，于2007年5月17日上映。電影以青少年經(jīng)常出沒(méi)的臺(tái)北西門(mén)町為背景，透過(guò)一連串少女失蹤事件為故事主軸，呈現(xiàn)出當(dāng)下青少年不為人知的生活百態(tài)。

劇情介紹。

西門(mén)町6號(hào)出口，一個(gè)什么事都可能發(fā)生的地方。范達(dá)音因?yàn)槌延⑿郾蝗俗反颍瑹o(wú)意中發(fā)現(xiàn)自己驚人的跳躍力，從默默無(wú)聞的顧攤少年，成為傳說(shuō)中的“西門(mén)飛俠”，他與好友vance每天下午都要進(jìn)行下午茶聚新鮮事發(fā)生了，但不是好事，一個(gè)范達(dá)音認(rèn)識(shí)的小薇失蹤了，她失蹤的同時(shí)，還有四個(gè)名校的女高中生也都在西門(mén)町失蹤了，而所有線(xiàn)索指向一個(gè)戴鴨舌帽的神秘老人，想要找出老人，得向西門(mén)町最大的老人勢(shì)力下手，那就是西門(mén)町老人幫，可是老人幫首領(lǐng)“仙波指”老蔣卻要與范達(dá)音先比試一場(chǎng)再來(lái)談。會(huì)，日子雖然無(wú)聊，但兩個(gè)人無(wú)聊總比一個(gè)人無(wú)聊好，他倆望著西門(mén)町6號(hào)出口前人來(lái)人往的廣場(chǎng)，總是期待有新鮮事發(fā)生。

在眾人合作下，范達(dá)音與伙伴們終于逮住神秘老人，才發(fā)現(xiàn)事情完全不是他們所想的那回事，少女失蹤原因依舊渾沌不明，而少女們卻一步步踏入了鬼門(mén)關(guān)，事情的真相，就在一塊塊內(nèi)含玫瑰花瓣的冰塊，以及那一張張看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的美少女大頭貼里。

神舟六號(hào)說(shuō)課稿范文（18篇）篇七

14日5時(shí)56分，在北京航天飛行控制中心的統(tǒng)一指揮調(diào)度下，神舟六號(hào)飛船進(jìn)行首次軌道維持。飛船發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火工作了6.5秒。稍后，航天員報(bào)告和地面監(jiān)測(cè)表明，首次軌道維持獲得圓滿(mǎn)成功。

10月12日9時(shí)，隨著北京航天飛行控制中心總指揮的一聲令下，神舟六號(hào)飛船在火箭的推動(dòng)下飛上了太空，整個(gè)中華民族頓時(shí)沸騰了。10月14日16點(diǎn)30分，在神舟六號(hào)航天員傳回的.畫(huà)面中，精彩的一幕出現(xiàn)了：費(fèi)俊龍半蹲在地上，用雙手撐住船艙地上的兩個(gè)固定物，然后突然向前，完成了一個(gè)前滾翻！之后，費(fèi)俊龍似乎意猶未盡，又翻了一個(gè)。翻完之后，費(fèi)俊龍笑著看了看正在給他拍照的聶海勝。接下來(lái)，費(fèi)俊龍又接連翻了兩個(gè)筋斗，而且動(dòng)作一個(gè)比一個(gè)熟練。費(fèi)俊龍翻這四個(gè)筋斗大約用了三分鐘，以神舟六號(hào)每秒7.8公里的速度，他一個(gè)筋斗就翻了大約351公里。

載至14日16時(shí)，神六已進(jìn)入太空55小時(shí)，兩名航天員在太空目睹了36次日出日落，飛行約定151萬(wàn)公里，是迄今為止我國(guó)在太空中飛行距離最遠(yuǎn)的兩個(gè)人。看著這樣的報(bào)道，我的心中感到無(wú)比振奮，我為祖國(guó)有這樣的成就感到自豪，為我們國(guó)家第一次進(jìn)行多人多天太空飛行并進(jìn)行真正意義上的太空飛行實(shí)驗(yàn)感到驕傲。神舟六號(hào)飛船經(jīng)過(guò)5天的飛行順利著陸了，我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

神舟六號(hào)說(shuō)課稿范文（18篇）篇八

景海鵬，男，漢族，山西運(yùn)城人，1966年10月出生，1985年6月入伍，現(xiàn)任解放軍航天員大隊(duì)特級(jí)航天員。

他是矢志報(bào)國(guó)、逐夢(mèng)太空的英雄航天員。1998年被選拔為我國(guó)首批航天員后，經(jīng)過(guò)多年刻苦訓(xùn)練，圓滿(mǎn)完成基礎(chǔ)理論、航天環(huán)境適應(yīng)性、專(zhuān)業(yè)技術(shù)等八大類(lèi)上百個(gè)課目的訓(xùn)練任務(wù)，以?xún)?yōu)異成績(jī)通過(guò)各項(xiàng)考核。2008年9月，他奉命執(zhí)行神舟七號(hào)載人飛行任務(wù)，與另外兩名航天員密切配合，實(shí)現(xiàn)中國(guó)人首次太空行走;2012年6月，再次執(zhí)行載人飛行任務(wù)并擔(dān)任指令長(zhǎng)，圓滿(mǎn)完成天宮一號(hào)與神舟九號(hào)載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)。神舟九號(hào)載人飛行任務(wù)結(jié)束后，人們都認(rèn)為已經(jīng)兩次上太空的景海鵬不會(huì)再上了，但他卻說(shuō)：“只要任務(wù)需要，我會(huì)毫不猶豫再上太空。只要發(fā)令槍一響，我會(huì)奮力向終點(diǎn)沖刺!”為此，他一如既往嚴(yán)格要求自己，從嚴(yán)從緊抓好自身學(xué)習(xí)訓(xùn)練。2016年6月，他再次奉命擔(dān)任指令長(zhǎng)，執(zhí)行天宮二號(hào)與神舟十一號(hào)載人飛行任務(wù)，圓滿(mǎn)完成與天宮二號(hào)交會(huì)對(duì)接，首次實(shí)現(xiàn)我國(guó)航天員中期在軌駐留，成為執(zhí)行載人飛行任務(wù)次數(shù)最多的航天員，成就了三巡蒼穹的中國(guó)奇跡。先后獲國(guó)家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，2008年被中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委授予“英雄航天員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2017年7月28日獲得“八一勛章”。

神舟六號(hào)說(shuō)課稿范文（18篇）篇九

文章主要介紹了神舟六號(hào)載人飛船的運(yùn)行軌道、運(yùn)行速度，以及一些構(gòu)造等等，特別提到了“神五”與“神六”的區(qū)別。文章還提到了航天員所要接受的訓(xùn)練。當(dāng)我看到航天員所接受的任務(wù)和要冒的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，我的心就好象一個(gè)輕氣球一樣懸了起來(lái)。

看看科研人員，再想想自己，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天上一個(gè)地下。我平時(shí)學(xué)習(xí)起來(lái)，總是很不耐煩，好象是在為爸爸媽媽學(xué)習(xí)似的。數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)做，空著；語(yǔ)文作業(yè)不會(huì)寫(xiě)，一個(gè)電話(huà)打到同學(xué)家就解決問(wèn)題了。這種馬馬虎虎的學(xué)習(xí)態(tài)度帶來(lái)的結(jié)果是做錯(cuò)的題目“遍地開(kāi)花”。現(xiàn)在想起這些問(wèn)題來(lái)，就連自己也膽戰(zhàn)心驚。我所缺少的不正是航天人那種腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度和探索精神嗎？，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，不就是好比一艘到處透風(fēng)的載人飛船嗎？如果把這樣的飛船發(fā)射到天上去，不出事才怪咧！

神舟六號(hào)說(shuō)課稿范文（18篇）篇十

2016年10月17日，神舟十一號(hào)載人飛船成功進(jìn)入太空。任務(wù)中，景海鵬、陳冬在太空完成33天中期駐留，為后續(xù)的中國(guó)空間站建造運(yùn)營(yíng)奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

還會(huì)不會(huì)再飛?三次飛天的景海鵬不止一次面對(duì)這樣的問(wèn)題。

每次，他總會(huì)說(shuō)：“作為一名航天員，我會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著接受祖國(guó)的再次挑選。”

舉重若輕，鎮(zhèn)定自如。第4次站在問(wèn)天閣與中外記者見(jiàn)面的景海鵬從容依舊。

從首次太空的2天20小時(shí)27分鐘飛行，到神舟九號(hào)的13天宇宙遨游;從太空33天的中期駐留，到這次即將開(kāi)始的約5個(gè)月駐留“天宮”，景海鵬成為四度飛天的中國(guó)航天第一人。

“為什么還要飛?”記者問(wèn)。

景海鵬說(shuō)：“作為一名航天員，執(zhí)行飛天任務(wù)、出征太空是我的主責(zé)主業(yè)，就是我的工作。”

1998年1月5日，景海鵬和13名戰(zhàn)友一起，在鮮艷的五星紅旗下莊嚴(yán)宣誓，成為我國(guó)首批航天員。

為圓飛天夢(mèng)，那些年，他晚上12點(diǎn)前幾乎沒(méi)有休息過(guò)，也沒(méi)陪家人度過(guò)一個(gè)完整的周末，甚至沒(méi)有陪父母過(guò)一個(gè)春節(jié)。

2008年，景海鵬和翟志剛、劉伯明乘神舟七號(hào)飛天。他們密切配合，完成了我國(guó)首次空間出艙活動(dòng)。

那天，出艙艙門(mén)剛打開(kāi)，翟志剛準(zhǔn)備出艙時(shí)，座艙內(nèi)突然傳來(lái)儀表報(bào)警聲：“軌道艙火災(zāi)!”危急時(shí)刻，正在返回艙值守的景海鵬迅速檢查儀器的各大系統(tǒng)，并與在軌道艙的劉伯明進(jìn)行判斷排故，同時(shí)向地面報(bào)告：“儀表顯示軌道艙火災(zāi)，請(qǐng)地面檢查確認(rèn)。”

后經(jīng)天地共同判定，此為儀表誤報(bào)警，但“即使我們回不去，也一定要讓五星紅旗在太空高高飄揚(yáng)”的錚錚誓言至今仍讓聞?wù)邉?dòng)容。

天外歸來(lái)后，景海鵬歸零成績(jī)、歸零心態(tài)，又全力投入到神舟九號(hào)任務(wù)備戰(zhàn)訓(xùn)練中。

“是黨和人民培養(yǎng)了我們，是祖國(guó)托舉著我們飛天。”他說(shuō)，身體在天上可以飄，但是做人不能“飄”，更不能躺在功勞簿上沾沾自喜、故步自封。

神舟九號(hào)任務(wù)要進(jìn)行我國(guó)首次手控交會(huì)對(duì)接，每名航天員都要熟練掌握。訓(xùn)練之余，景海鵬經(jīng)常為自己“加碼”，到任務(wù)考核前，他已經(jīng)在模擬器練習(xí)了2000多次，是規(guī)定訓(xùn)練次數(shù)、時(shí)間的兩倍。

2012年6月，景海鵬作為任務(wù)指令長(zhǎng)，與戰(zhàn)友劉旺、劉洋駕乘神舟九號(hào)載人飛船成功進(jìn)入太空，圓滿(mǎn)完成了我國(guó)首次載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)。

2016年10月，景海鵬第三次執(zhí)行飛天任務(wù)。這一次，他帶著年輕的航天員陳冬一起在軌飛行33天，首次實(shí)現(xiàn)了中國(guó)航天員中期在軌駐留。

在太空的那段日子里，他不僅當(dāng)好飛船“駕駛員”，還要當(dāng)好太空科學(xué)家，積極參與系統(tǒng)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研制、技術(shù)攻關(guān)，出色完成了近百項(xiàng)空間科學(xué)試驗(yàn)任務(wù)，先后提出上百條改進(jìn)意見(jiàn)。

在進(jìn)行太空跑臺(tái)束縛系統(tǒng)驗(yàn)證試驗(yàn)時(shí)，數(shù)次操作都宣告失敗。但景海鵬沒(méi)有輕言放棄，和陳冬反復(fù)琢磨、認(rèn)真體會(huì)，經(jīng)過(guò)多次嘗試，終于實(shí)現(xiàn)了在太空中奔跑，為后續(xù)航天員在空間站長(zhǎng)期駐留時(shí)加強(qiáng)體能鍛煉、有效防止空間運(yùn)動(dòng)病積累了經(jīng)驗(yàn)。

7年一瞬。

此間，景海鵬的崗位有過(guò)幾次變動(dòng)，但他始終沒(méi)有忘記自己是一名航天員的初心使命。在陸軍某部任職期間，他隨身攜帶了所有飛行訓(xùn)練資料，定期和教員進(jìn)行電話(huà)溝通交流，利用周末回隊(duì)訓(xùn)練考核。

600個(gè)俯臥撐、600個(gè)仰臥起坐、上千次跳繩成為他每天的標(biāo)配，飛行手冊(cè)、操作指南加起來(lái)有70多本，成千上萬(wàn)條指令都已爛熟于心……景海鵬的身體素質(zhì)和飛行技能依舊優(yōu)秀。

這是他第三次擔(dān)任指令長(zhǎng)。前兩次擔(dān)任指令長(zhǎng)時(shí)，景海鵬和隊(duì)友憑著“分秒不差、毫厘不失”的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，成就了我國(guó)首次手控交會(huì)對(duì)接和中期在軌駐留任務(wù)的圓滿(mǎn)成功。

這一次，面對(duì)2名比自己小20歲、毫無(wú)飛行經(jīng)驗(yàn)及太空環(huán)境體驗(yàn)的隊(duì)友組成的“跨代乘組”，景海鵬深感責(zé)任重大。每次訓(xùn)練，他拿到操作指南后，都要求乘組獨(dú)立完成整個(gè)操作流程后再進(jìn)行總結(jié)和講解。他還帶領(lǐng)乘組對(duì)空間科學(xué)試驗(yàn)、航天員出艙活動(dòng)、空間站維護(hù)維修、長(zhǎng)期飛行健康防護(hù)，特別是應(yīng)急與故障處置都進(jìn)行了精心、精細(xì)、精準(zhǔn)準(zhǔn)備。

經(jīng)過(guò)一年的朝夕相處，景海鵬和兩名年輕隊(duì)友非常默契，一個(gè)表情、動(dòng)作和眼神，彼此都能心領(lǐng)神會(huì)。他說(shuō)：“我們有決心、有信心、有能力堅(jiān)決完成任務(wù)，用我們的雙手把所有科學(xué)家的心血汗水、智慧和夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。”

神舟六號(hào)說(shuō)課稿范文（18篇）篇十一

親愛(ài)的費(fèi)俊龍、聶海勝叔叔：

你們好！

10月12日，灰白色的云層層疊疊。9點(diǎn)整，轟鳴聲中，托舉著“神舟六號(hào)”飛船的“長(zhǎng)征二號(hào)”f型反載火箭噴著金黃色的尾焰，穩(wěn)穩(wěn)地離開(kāi)了酒泉發(fā)射臺(tái)。短短幾秒后，運(yùn)載著所有中華人民希望的“神舟六號(hào)”破云而入，隨即消失在茫茫云海之中。

飛船上坐的是誰(shuí)呢？不正是你們兩位英雄——費(fèi)俊龍、聶海勝叔叔嗎？你們擔(dān)負(fù)著所有中國(guó)人的期望，扛著酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心所有人的期盼；冒著航天事業(yè)的`危險(xiǎn)性，成功的駕駛著“神舟六號(hào)”進(jìn)入太空。

聶海勝叔叔，你的生日并不是與家人和和睦睦地度過(guò)的，而是在全國(guó)人民的矚目下度過(guò)的，您的女兒還為您唱了動(dòng)聽(tīng)的生日歌呢！

13日14時(shí)25分。費(fèi)俊龍叔叔，您從坐椅上起身，拉著扶手，頭先腳后的進(jìn)入了返回艙。歷史性的試驗(yàn)成功了。

在此，我祝中國(guó)航天事業(yè)更加成功，愿費(fèi)俊龍、聶海勝叔叔的明天更加輝煌，更加美好！

神舟六號(hào)說(shuō)課稿范文（18篇）篇十二

5月29日，作為神舟十六號(hào)航天員乘組的一員，朱楊柱在西北戈壁深處的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問(wèn)天閣首次亮相，成熟穩(wěn)重、自信陽(yáng)光是他給人的第一印象，他的特殊身份更是引起國(guó)內(nèi)外關(guān)注。

身為空氣動(dòng)力學(xué)專(zhuān)業(yè)博士后，曾任大學(xué)教員，繼而成功入選我國(guó)第三批航天員隊(duì)伍，并作為首位航天飛行工程師執(zhí)行載人飛行任務(wù)——這段經(jīng)歷對(duì)朱楊柱來(lái)說(shuō)，絕不僅僅是幸運(yùn)，更不是偶然，而是一個(gè)青年學(xué)子執(zhí)著追夢(mèng)十余載的故事。

神舟六號(hào)說(shuō)課稿范文（18篇）篇十三

家庭是朱楊柱最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。無(wú)論他做什么選擇，愛(ài)人都堅(jiān)定地站在他身后，義無(wú)反顧地支持他。可在加入航天員隊(duì)伍的兩年多時(shí)間里，由于大量密集的訓(xùn)練，公寓和家屬樓就隔著直線(xiàn)不到500米的距離，卻還是長(zhǎng)期兩地分居。

陪伴太少，欠家人的太多，朱楊柱恨不得把時(shí)間掰碎了用。朱楊柱每次回家時(shí)，爭(zhēng)分奪秒地利用好短暫而寶貴的時(shí)間。他既想陪兒子玩游戲，又想陪愛(ài)人嘮嘮嗑，給愛(ài)人好好做頓飯。

“舍小為大守初衷，滴水穿石心如常，天地一同。”入隊(duì)一周年之際，朱楊柱寫(xiě)下這段感悟。而這一次，浩瀚太空也將見(jiàn)證他的初心和夢(mèng)想。

神舟六號(hào)說(shuō)課稿范文（18篇）篇十四

“腳踏實(shí)地，干好眼前的事”

只要想爬山，就得上臺(tái)階，就會(huì)有溝溝坎坎的時(shí)候，也會(huì)有兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的回旋。

畢業(yè)后，朱楊柱被分配到某工程大隊(duì)。雖然他的專(zhuān)業(yè)方向跟這個(gè)單位并不對(duì)口，但一向心態(tài)積極樂(lè)觀的朱楊柱沒(méi)有抱怨和哀嘆，而是坦然接受現(xiàn)實(shí)，干好本職工作。

給腳手架刷過(guò)漆，搭建過(guò)工棚，裝過(guò)暖氣，支過(guò)混凝土模板，還在塵土飛揚(yáng)的深井中扛著重物爬上爬下……第一年，這位曾長(zhǎng)期泡在實(shí)驗(yàn)室里研究高科技的高才生，作為實(shí)習(xí)排長(zhǎng)帶著一群戰(zhàn)士天天在深山峽谷中摸爬滾打，同吃同住同睡同勞動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)地在工地上干了一年，其表現(xiàn)贏得了上下一致認(rèn)可。

堅(jiān)硬的混凝土并沒(méi)有磨滅朱楊柱的初心。一年后，朱楊柱申請(qǐng)去讀博士后，這在單位并無(wú)先例。鑒于他的優(yōu)良表現(xiàn)，愛(ài)才惜才的大隊(duì)長(zhǎng)拍板通過(guò)。

有句話(huà)說(shuō)得好：“心有明月，磚塔有縫。如果你知道去哪，全世界都會(huì)為你讓路。”

就這樣，朱楊柱成為大隊(duì)的首個(gè)博士后，師從國(guó)家最高科技獎(jiǎng)和“八一勛章”獲得者錢(qián)七虎院士。在博士后流動(dòng)站期間，他獲得博士后科學(xué)基金一等資助和江蘇省自然科學(xué)基金資助并圓滿(mǎn)完成科研任務(wù)。

2017年，朱楊柱被推薦進(jìn)入航天工程大學(xué)，負(fù)責(zé)建設(shè)力學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，在教學(xué)基礎(chǔ)上開(kāi)展科研工作同時(shí)完成教學(xué)大綱和人才培養(yǎng)方案制定。在這里，朱楊柱獲得了充分施展的機(jī)會(huì)，被評(píng)上副教授。

就在朱楊柱順風(fēng)順?biāo)憧蒲械臅r(shí)候，那個(gè)少年時(shí)代就埋藏在心里的飛天夢(mèng)想再次點(diǎn)燃。一次不經(jīng)意間，朱楊柱得知招選第三批航天員的消息，而這次不再只向空軍飛行員選拔人員，還擴(kuò)大范圍向相關(guān)領(lǐng)域招收航天飛行工程師。他所在的學(xué)校也在其中。

“雖然不能親自駕駛戰(zhàn)機(jī)翱翔藍(lán)天，但是如果能飛向更高更遠(yuǎn)的太空，豈不是更加令人向往?我又有了第三次機(jī)會(huì)向自己的夢(mèng)想再努力一把，我一定要試一試!”朱楊柱再一次向他的飛天夢(mèng)發(fā)起沖鋒。

神舟六號(hào)說(shuō)課稿范文（18篇）篇十五

1998年1月進(jìn)入北京航天城時(shí)，景海鵬已經(jīng)31歲了，不僅要在5年內(nèi)學(xué)完物理學(xué)、天文學(xué)、載人航天技術(shù)等30多門(mén)學(xué)科課程，還要進(jìn)行8大類(lèi)上百個(gè)課目的專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練。

這期間，他把每天中午的休息時(shí)間也用于看書(shū)學(xué)習(xí)，晚上12點(diǎn)前幾乎沒(méi)有休息過(guò)。他更舍棄了許多愛(ài)好，幾乎沒(méi)有參加過(guò)任何聚會(huì)，沒(méi)有陪父母過(guò)一個(gè)春節(jié)，也沒(méi)陪妻子逛過(guò)街。正是這艱辛的磨礪和嚴(yán)格的錘煉，讓他一步步完成了從飛行員向航天員的蛻變。

2008年9月，景海鵬在與戰(zhàn)友執(zhí)行神舟七號(hào)載人飛行任務(wù)時(shí)連續(xù)出現(xiàn)2個(gè)意外情況。一個(gè)是，乘組在按預(yù)定計(jì)劃開(kāi)啟艙門(mén)時(shí)，卻絲毫沒(méi)有反應(yīng)。而此時(shí)，飛船即將飛出測(cè)控區(qū)，必須盡快打開(kāi)艙門(mén)，在下一個(gè)測(cè)控區(qū)完成出艙活動(dòng)。景海鵬他們用輔助工具撬了2次，剛打開(kāi)一點(diǎn)縫隙，強(qiáng)大的壓強(qiáng)又把艙門(mén)緊緊吸上了。這時(shí)，他們拼盡全力，用力一拉，終于打開(kāi)了連接浩瀚太空的艙門(mén)!

航天員還沒(méi)來(lái)得及喘口氣，第二個(gè)意外情況又出現(xiàn)了：艙里突然傳來(lái)報(bào)警提示，語(yǔ)音不斷重復(fù)：“軌道艙火災(zāi)!軌道艙火災(zāi)!”如果真的發(fā)生火災(zāi)，乘組就回不去了!景海鵬沉著冷靜作出判斷--應(yīng)該是飛船的誤報(bào)警。乘組果斷調(diào)整步驟，冒著風(fēng)險(xiǎn)完成了太空行走，讓鮮紅的五星紅旗飄揚(yáng)在浩瀚太空。

已兩度飛天的景海鵬并未停止高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的步伐。2012年神舟九號(hào)任務(wù)結(jié)束后，4年的時(shí)光在景海鵬從未間斷的勤學(xué)苦練中匆匆而過(guò)，等到2016年神舟十一號(hào)任務(wù)進(jìn)入人們的視野時(shí)，即將50歲的他赫然在列。過(guò)硬的素質(zhì)、豐富的經(jīng)驗(yàn)、完美的成績(jī)，讓景海鵬在大家敬佩而服氣的目光中，順利入選飛行乘組。

在此次任務(wù)中，每天的計(jì)劃都是滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｌ震B(yǎng)蠶、跑臺(tái)試驗(yàn)、種植生菜……乘組幾乎每天都要工作到晚上11點(diǎn)，有時(shí)甚至要到凌晨一兩點(diǎn)。由于工作量大，吃飯時(shí)間總是一推再推。地面上的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家看到后，提議壓縮工作量以保證航天員的營(yíng)養(yǎng)和休息，但景海鵬和陳冬卻說(shuō)：“上一次太空不容易，試驗(yàn)任務(wù)再多我們也要把它完成好，我們不是上來(lái)睡覺(jué)的!”

就這樣，他們加班加點(diǎn)，做完了所有實(shí)驗(yàn)。這次任務(wù)一共進(jìn)行了38項(xiàng)科學(xué)試(實(shí))驗(yàn)，他們嚴(yán)格按要求及注意事項(xiàng)一步一動(dòng)，力爭(zhēng)做到最好，如果數(shù)據(jù)不理想，都會(huì)重做一遍。每當(dāng)?shù)孛嫔系墓ぷ魅藛T看到他們疲憊而興奮地展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，心疼的同時(shí)，更是由衷地為他們感到驕傲。

星空浩瀚無(wú)垠，探索永無(wú)止境。2020年前后，我國(guó)的空間站即將建成運(yùn)營(yíng)，那將是中國(guó)人在太空的美麗家園。景海鵬和戰(zhàn)友們現(xiàn)在已投入到了緊張的空間站試驗(yàn)階段的訓(xùn)練當(dāng)中。景海鵬堅(jiān)定地表示：時(shí)刻準(zhǔn)備再上一次太空、再當(dāng)一回先鋒、再打一場(chǎng)勝仗，努力為建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)和世界科技強(qiáng)國(guó)奮斗!

神舟六號(hào)說(shuō)課稿范文（18篇）篇十六

景海鵬將軍坦言，自己并不是從小就有藍(lán)天飛行夢(mèng)，從成為籃球主力，到考上大學(xué)，再到成為一名飛行員，最后又勵(lì)志成為航天員。中學(xué)時(shí)，他被報(bào)刊欄里報(bào)紙上的一幅穿著皮夾克飛行員和戰(zhàn)斗機(jī)的圖所吸引，正是飛行員張海鵬在飛機(jī)出事故后仍安全飛回的英雄事跡點(diǎn)亮了他的藍(lán)天飛行夢(mèng)。

他說(shuō)，人在不同階段會(huì)有大小不同的夢(mèng)想，而且夢(mèng)想在不斷變化、不斷修正。我們的夢(mèng)想往往會(huì)被老師、家長(zhǎng)等一些社會(huì)環(huán)境影響，也希望自己的話(huà)也能點(diǎn)亮大家的夢(mèng)想。

一旦確定一生堅(jiān)守。

有同學(xué)問(wèn)到將軍“如何平衡家庭和事業(yè)，怎樣處理大家和小家的關(guān)系?”將軍說(shuō)，實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想過(guò)程中一定不是一帆風(fēng)順的。1998年1月，成為一名預(yù)備航天員后，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的八大類(lèi)幾十個(gè)科目的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，用了5年半的時(shí)間從預(yù)備轉(zhuǎn)為正式。

從1998年到2008年，自己用了10年時(shí)間完成航天夢(mèng)，而且這期間請(qǐng)假?zèng)]有超過(guò)三次，沒(méi)有陪父母過(guò)過(guò)一個(gè)春節(jié)。無(wú)論自己是飛行員，還是航天員，都不是一個(gè)稱(chēng)職的兒子、丈夫以及父親。但是在他心中，身兼國(guó)家使命時(shí)，再苦再難也要挑戰(zhàn)極限，永不放棄，不愧對(duì)于國(guó)家就是對(duì)父母最大的孝心。其實(shí)，我們可以用一句話(huà)總結(jié)將軍的話(huà)，那就是：夢(mèng)想一旦確定，就用一生堅(jiān)守。

對(duì)于我們，夢(mèng)想常常如遙不可及的星空。景海鵬將軍囑咐大家：仰望星空時(shí)，務(wù)必要腳踏實(shí)地。

神舟六號(hào)說(shuō)課稿范文（18篇）篇十七

無(wú)論何時(shí)，他都始終堅(jiān)持守住心中的夢(mèng)，認(rèn)真走好腳下的路，大力弘揚(yáng)“兩彈一星”精神和載人航天精神，計(jì)利只計(jì)國(guó)家利，留名只留集體名，一心只為飛天，正確對(duì)待組織、正確對(duì)待榮譽(yù)、正確對(duì)待戰(zhàn)友，始終初心不改、砥礪前行。

任務(wù)成功后，他說(shuō)的最多是：光榮屬于敬愛(ài)的黨，屬于親愛(ài)的祖國(guó)，屬于偉大的人民，屬于工程全線(xiàn)的同志!他始終以一顆平常心干著不平凡的事，訓(xùn)練中遇到不懂不會(huì)的問(wèn)題能虛心求教，工作中始終嚴(yán)格遵守日常管理各項(xiàng)規(guī)定，生活中碰到戰(zhàn)友有困難能熱心幫助，被親切地稱(chēng)為“知心的景大哥”。

三巡蒼穹后，成了人們心中英雄的他，經(jīng)常犧牲休息時(shí)間，參加各種報(bào)告會(huì)、演講和社會(huì)活動(dòng)200余場(chǎng)次，講述建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)的感人故事，大力宣揚(yáng)航天精神、傳播航天知識(shí)、播撒夢(mèng)想種子，在社會(huì)上掀起一輪又一輪的航天熱。

神舟六號(hào)說(shuō)課稿范文（18篇）篇十八

景海鵬三度飛天，成功背后是常人難以想象的艱辛與付出。他把生死置之度外、把困難踩在腳下，年復(fù)一年、孜孜不倦地刻苦訓(xùn)練、挑戰(zhàn)極限，彰顯著革命軍人的英雄豪情和血性膽氣。

為了實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想，他制定“魔鬼式”訓(xùn)練計(jì)劃，堅(jiān)持做難度最高的、強(qiáng)度最大的、標(biāo)準(zhǔn)最嚴(yán)的訓(xùn)練，一次次挑戰(zhàn)極限。憑著這股子狠勁和韌勁，終于入選神舟七號(hào)任務(wù)乘組。

當(dāng)名字傳遍大街小巷，簽字、合影、采訪(fǎng)、報(bào)告等活動(dòng)接踵而至，面對(duì)迅速升溫的名氣，他堅(jiān)持本色，歸零心態(tài)，瞄準(zhǔn)交會(huì)對(duì)接任務(wù)開(kāi)展相關(guān)的技術(shù)鉆研，精益求精苦練，完成了2000多次的交會(huì)對(duì)接訓(xùn)練，最終入選神舟九號(hào)任務(wù)乘組，實(shí)現(xiàn)兩度問(wèn)天。景海鵬把自己的成功歸于黨和人民的教導(dǎo)，將完成任務(wù)當(dāng)作回報(bào)祖國(guó)培養(yǎng)的最好方式，十九年如一日，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不降、訓(xùn)練不減、目標(biāo)不變，與戰(zhàn)友們一樣學(xué)習(xí)、一樣訓(xùn)練、一樣要求，憑借對(duì)飛天的渴望和不懈努力，成功入選神舟十一號(hào)任務(wù)乘組，完成三巡蒼穹的壯舉。