優秀作文是一種能夠通過文學語言表達情感和思想的藝術形式，它能夠觸動人心、引起共鳴。優秀作文匯聚了不同作者的智慧和創意，以下是一些精選作文篇目，供大家欣賞和學習。

德少年小學（熱門22篇）篇一

評定學生操行是班主任的重要工作之一,但要寫好。

評語。

1.冷行小朋友：你給老師的第一個驚喜是你那優美的造句，簡直漂亮極了!你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無疑，你是個好學生，但最近，你卻常犯一個很不好的毛病，那就是粗心。粗心會使你失掉很多分數，你說呢?聰明的男孩，老師希望再次看到你勤奮、細心的身影!

2.秦曾益小朋友：在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了!老師期待著...

3.陳柏里小朋友：你是個非常優秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題;你好問，腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，按時認真完成作業，老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵，更上一層樓。

5.季川淮小朋友：你總是笑呵呵的，好象從未經歷過憂愁，你解決問題總有獨到之處，老師欣賞你的機敏。當你在努力的奮斗中享受成功的喜悅時，你是否為自己沒能很好的完成班級工作而苦惱?愿你在渴求知識的同時，不斷的提高自己的工作能力，努力完善自我。

7.應顯琴小朋友：管你作業有時出現小差錯，回答問題可能不夠完整，可老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。班級工作又那么認真負責，盡心盡職。若今后處事能大膽果斷，那將會得到更多同學的敬佩。

8.雷鈺鉉小朋友：一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學習，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴格要求自己，做一名優秀的小學生。

9.費芊芊小朋友：你知錯能改，上進心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀，學習上自覺刻苦，成績優秀。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘。但有時你不能嚴格要求自己，希望以后你能嚴以律己，做一個人人尊重的班長。

10.李真真小朋友：最忘不了的是你上課積極舉手發言，口齒伶俐，說得一口流利的普通話，你思維活躍，愛動腦筋，學習成績優秀。可惜的是你做作業還不夠細心，希望你在下學期能多加注意，努力成為一個優秀的少先隊員。

11.劉霜小朋友：天真活潑的你。

口號。

齒靈俐，最難忘的是你有感情地朗讀課文的樣子，那么專注，那么入神。經過一個學期的學習，你懂得使用禮貌用語，尊重同學守紀律，寫字的速度也加快了，老師為此感到高興。希望你再接再厲，自覺學習，多做家務勞動鍛煉自己的能力。

12.王麗莎小朋友：斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。你是個優生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠了點。還記得我們剛教過的那句話嗎?“一個人的力量小，集體的力量大無比!”

13.劉陽小朋友：一直以來，你尊重老師，熱愛勞動，是一個勤勞的小男孩。思維活躍，有膽量，敢于在課堂上表現自己。可是你學習不夠自覺，常常不完成作業，成績進步不大。希望你能認真書寫，為自己爭一口氣!

14.李想小朋友：你是一個思維活躍的小男孩，你愛表現自己，課外知識豐富，學習上后半學期經過你自己的努力，進步很大。如果你能正視自己的不足，虛心向老師同學學習，戒驕戒躁，那么你將是一名人見人愛的好學生。

15.付強小朋友：這一學期，老師一直為你在作業書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學習，成績進步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達能力，那么你的成績將更上一層樓。

16.劉洧宏小朋友：你是一個尊師守紀，愛勞動的好孩子，學習上欠自覺，不夠刻苦，成績一般，如果你在學習上多下苦功，你將更上一層樓。

17.葉依卓小朋友：你是一位文靜穩重的小女孩，愛勞動。講禮貌，學習自覺主動，成績優秀。如果你上課能積極開動腦筋，大膽發言，那么你將會有更大的進步!

18.羅勇小朋友：你是一位正直，坦誠的好孩子，愛憎分明，遇事有一定的主見。數學是你喜愛的科目，且成績優秀，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。

19.左梅小朋友：你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優秀小干部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認真完成作業。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動與同學們交往，那么你將更加出色，更加完美!

20.潘青青小朋友：你是個聰明、性格開朗的小女孩，同學們都喜歡接近你，你懂禮貌，尊敬老師，關心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學習上你嚴格要求自己，不能滿足現狀，細心答題，有競爭思想，那么，你一定會跟優秀靠得更近一些。

21.龍博小朋友：有段日子，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里，如果在學習上有什么困難，老師很愿意幫助你的，因為你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不過，最近你又有了進步，這可真讓我松了一口氣。

22.徐霜小朋友：你是一個文靜的女孩，默默地吮吸著知識的甘露，學習成績十分出色，老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

23.陳一平小朋友：你是個聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。彭健小朋友：“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!

25.陳力小朋友：經過一個學期的努力，看到你的書寫進步了，老師為此而高興。從這件事你應該知道只要肯下苦功，任何學習上的困難也可以克服。希望像大哥哥的你以后能愛護關心同學，上課專心些，虛心向教師、同學、家長請教，爭取更上一層樓。萬于慶小朋友：你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛生時總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認真學習、認真聽講，按時完成作業，那么，下一個學期的中隊委，你就當之無愧了!努力爭取吧!

26.唐藝萍小朋友：你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關心集體的身影。作為一個中隊委，你真是非常盡責。老師一直都很喜歡你，你知道嗎?不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你會做得更出色!繼續努力!

27.白巧緣小朋友：其實你是一個上進心很強的小女孩，為能加入少先隊而努力學習，能團結同學，積極勞動。可是學習上由于欠自覺，作業不認真，所以成績不穩定。希望你能積極開動腦筋，勇敢地在同學面前發言，將成為一名優秀的小學生!簡潮帥小朋友：尊師守紀，愛勞動的你默默地為班集體做事，為此感謝你。你愛學習，學習上經過努力，有了進步。如果你認真書寫，能寫出一手好字。希望今后按時完成作業，不偷懶，爭取更好的成績。

28.譚淋小朋友：尊師守紀，團結同學的你，這學期上課很少搞小動作，回答問題時聲音很響亮，學習上經過自己的努力，有進步。可是你不愛動腦筋，為求快，書寫不如以前工整。希望你以后認真按時完成作業，按時上學，爭當一名優秀的小學生。

29.蒲玉婷小朋友：一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。通過一學期的認真學習，成績有了進步。如果你能認真書寫，改正上課注意力不集中的壞習慣，那么老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你的更好表現，努力吧!

1.你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒，在你看似調侃的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。如果你的字跡端正了，成績穩定了，上課不隨便插嘴了，大家也會更喜歡你!繼續加油吧!你將成為一個更出色的小男孩!

3.“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣。其實，你是很聰明的孩子。你有很強班級榮譽感，熱心為老師與同學辦事;上課時也多次戰勝恐懼勇敢地回答有難度的問題。孩子，樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧!到時，會有“奇跡”出現的。

4.你是一個有上進心的孩子，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，拾金不昧，堅強勇敢，愛勞動，講衛生，積極參加體育活動，上課積極舉手發言，回答問題聲音響亮。能夠協助老師管理班級，工作認真負責，是老師信得過的得力助手。不過，身為我校的首任大隊長，工作上還顯得稚嫩，希望下學期，在大隊工作方面能有更好的表現!加油吧!

5.你是一個聰明倔強的小男孩，尊敬老師，見到老師主動問好，能協助老師管理班級，有一定的責任心，是老師的小助手，與同學相處融洽，課間能和小伙伴做一些有意義的活動，積極參加文體活動，上進心強，有一種不服輸的倔強性格，誠實堅強，學習自覺主動，課堂上積極思考，大膽發表個人意見，好奇心強，喜歡對問題追根就底，課堂練習完成情況良好，能虛心接受他人意見，回答問題聲音響亮，老師很喜歡你。

6.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的女孩!

7.你是個平凡而又樸實，美麗而又善良的女孩。你思想健康，蓬勃上進;你性格文靜，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談。你的舞蹈與演唱是同學們既羨慕又崇拜的。關于那次值日，老師相信你已經處理得很好了吧?在下學期的學習中，愿你策馬前行，快馬加鞭!用自己的智慧與勤奮贏得更大的成功!

8.是一個令家長欣慰，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好，至于學習，你更是認真，精益求精。批你的作業是老師的一種享受!你不愧是老師的小助手，同學們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。如果你能加強體育鍛煉，在運動場上表現出你的拼搏精神，那么你將會成為一個多么出色的女孩啊!老師期待著你這顆明星能發出更加耀眼的光芒!

9.你是一只活潑可愛的小燕子，在音樂室里舞蹈，在體育場上拼搏，在畫室里揮筆速寫，在講演臺上慷慨陳詞。語文課上你敢于發表自己的見解，自然課上你的闡述令同學們大開眼界，社會課上你大談天南海北地方風情……擁有多種特長的你，身上那種進取不服輸的勁兒，令同學和老師佩服!老師希望你保持勤勤懇懇腳踏實地的作風，把你的才華全部都展現出來!

10.你的思想很有新意，是個敢想敢做的小女孩兒，這是創造性思維的表現，老師鼓勵你這種“創造”。課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。本學期你的作業也有了很大的進步!每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。你的學習成績良好，是位不錯的學生。但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你揚長避短，成為全面發展的好學生。

1.在老師眼里，你是一個斯斯文文的男孩。老師交給你的任務，你都完成的較出色。你上課能認真聽講，積極思維，但老師總覺得你的學習沒有明顯進步。在這里老師送你一句話：學習如逆水行舟，不進則退，要達到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。

2.你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，上課總是認真聽講，作業認真完成。最近兩個月，老師真替你高興。假如你繼續努力一點--多關心班級，課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多接觸，多了解，老師相信你絕對是個好孩子。在新的學期里。老師期待著你的進步!

3.你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的!

4.每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。但是，你總是遠遠地躲開。這就是你的不足之處。你的學習成績老師不用擔憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發表過意見。不過，最近你又好像進步了好多。知道嗎?你的每一點進步老師都會為你高興。希望你更加努力地爭取好成績。努力吧!老師永遠支持著你!

5.本來，你是個很認真的學生，每一次的作業都做得很清楚而且仔細。上課，每回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現，老師期待你更好的成績!

6.老師常訝異于你造句的優美，

作文。

的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎?老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧+漂亮的字+關心集體，你將是個受每一個小朋友歡迎的小朋友。

7.你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發言，聲音響亮，成績優良，書寫也很端正。你團結同學，組織能力強，熱愛衛生和集體，老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣，那你的成績就更棒了。加把油，努力干吧!

8.你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學思維敏捷發言積極團結同學熱愛勞動，特別值得高興的是，你對語言的感受力相當好，如果你上課不說悄悄話，再改掉粗心大意的壞毛病，老師相信，你的成績會更叫人歡喜!老師期待你更大的進步。

9.你是個聰明可愛的小男孩。在課堂上能大膽地舉起你的小手，還寫得一手漂亮的字，令老師贊嘆。如果你能改掉上課做小動作，不專心聽講的壞毛病，老師相信，你的成績將更驕人，再加上你那顆極富愛和同情的心靈，我想，你的周圍將聚攏更多的好朋友。

10.“清水出芙蓉，天然去雕飾。”你人如其名，是那樣文靜，從不因為小事與別人斤斤計較。本學期通過自己的努力，你的成績在一天天進步，但你良好的學習習慣還需要進一步培養，偶爾也會有作業不認真的現象，背誦任務不能一蹴而就，這些都嚴重影響到你的學習成績的進一步提高。我們要相信：只要付出辛勤的勞動，就一定會收獲甜美的果實。到那時你臉上的笑容同樣會如夏日的清荷一樣更加多姿多彩。

11.浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學識全憑日積月累，你天資不錯，學起來很輕松，為什么不多讀讀課外書籍，吸取更多的營養，在無邊的知識的海洋中品嘗成功的樂趣呢?書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華制成的;書是一杯茶，只有細細品嘗，才能透過苦澀，品出香甜，希望你做一個愛讀書的人，在書山學海中，品嘗探索知識的樂趣。

12.虎頭虎腦的你總是一臉的稚氣。盡管你作業時有小差錯，回答問題也常不完整，可老師仍然欣賞你的機敏和大方，欣賞你對生活敏銳的觀察和感受能力，欣賞你對待錯誤的及時思考、改正的態度。有時候老師覺得你特像一位紳士，對人禮貌而友善。如果書寫也能令人第一眼就留下好印象，你一定會更受人歡迎，試試吧，你能做到的!

13.落落大方、不善言語的你，是老師最欣賞的學生之一。你沉靜之中帶著堅強，淳樸之中透著踏實。每次打開作業本，都能欣賞到你工整的字跡;每次看到你專注的眼神，就能感受到你學習的執著。付出總有回報，你穩步上升的成績就是最好的證明。“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，愿你張開理想的翅膀，在學習的天空中飛得更高、更遠!

德少年小學（熱門22篇）篇二

他，一頭短短的頭發，淡淡的眉毛，最有特點的是他的眼睛，他的眼睛又大又圓，兩個烏黑的瞳孔里，經常閃爍著智慧的光芒。紅潤的嘴巴里有著潔白而又整齊的牙齒。

他平時愛穿一條牛仔褲，一件黑衣服，把手放在口袋里耍酷，不看他那么愛裝酷，但是他還有一個好品質，他十分樂于助人，為此，我十分敬佩他。

他樂于助人的事例數不勝數！

記得那次，我和他一起坐公交車去兒童公園玩，我們上了車之后，找了一個空位坐了下了，我開始欣賞窗外的'景色，路旁的松樹翠綠挺拔，還不時有蝴蝶繞著樹飛，小鳥在樹枝上歡快的唱著動聽的歌謠。路上行人、車輛來來往往，很是熱鬧。過了一會兒，一位老年人上了車，慢慢的抓住欄桿，一點一點的往前走，頭發已經雪白了，各種皺紋爬上了臉。他一見老人，就立刻起身，迅速走到老人面前說：“老奶奶，到我那去坐吧。”老人用沙啞的聲音說：“不用了，謝謝你，小朋友。”但是在他的強烈勸說下，老奶奶終于肯到他的座位去坐了。車不一會兒就到站了，我們下了車之后，到了兒童公園。

德少年小學（熱門22篇）篇三

在老師的言傳身教和父母的悉心熏陶下，張欣悅有一顆善良、純真、金子般的心。她和同學自編自演的英語節目，在學校里公開演出得到了廣泛的好評。她酷愛讀書，在書的世界中，她有享受不完的樂趣。她會主動牽手不認識的小妹妹過馬路，同學不高興，她主動上前安慰開導。假期里，她組織同學去幫助孤寡老人，幫老人打掃衛生，收拾衣服，還陪老人聊天、講故事，有時還拉上幾個小伙伴為老人唱歌，跳舞，老人高興得嘴都合不攏。

2、崔景艷東方小學五年級11歲。

學習成績一直名列前茅的崔景艷，多次被學校評為“十星級學生”、“優秀班干部”，更是一位品學兼優的好學生。在家中，她乖巧聽話，總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手;在學校，她勤奮好學，心系集體，獨創了“以優帶差，中游互促”的學習方式，讓同學成績顯著提高，是老師的好助手和同學的好榜樣;在社會，她樂于助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的小天使。

3、王子琦實驗小學二年級8歲。

在邱縣實驗小學，有一個漂亮的小女孩，她不但擁有一顆善良真誠的心，還有著一股執著向上的追求，和一腔勇于負責的熱情。她就是在讀二年級的王子琦。多年來在老師和父母的教育下，在自己不斷努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面發展，成了同學們學習的榜樣。從一年級起，她就擔任班里的學習委員，扛起了一個班級的學習管理任務，她的成績多次榮獲年級一等獎，在數學口算擂臺賽上多次榮獲冠軍，所寫文章多次在校刊《清聲》上發表。

4、王星熠實驗小學三年級9歲。

她性格活潑開朗，能說會道，而且幽默風趣，深得父母、老師和同學的喜歡。她是一班之長、老師的好幫手、同學們的好榜樣，還是父母的好女兒、周圍朋友的開心果;她成績優異，曾在全校“成語故事”比賽中獲一等獎第一名;她的作品《爺爺的小樹林》在《快樂作文》上發表，被評為“最佳小作家”，《獲獎》、《為失敗發獎》、《學車記》等作品在校刊《清聲》上發表;她連續三年期中、期末考試均榮獲一等獎，被大家公認為實驗小學的美德少年。她就是實驗小學三年級的王星熠!

5、郭璐豪第二實驗小學四年級10歲。

擔任過小組長、班長及課代表，現任班級中隊長的郭璐豪，是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年。四年來，年年被評為“三好學生”、“優秀少先隊員”，先后獲得了“學習禮儀標兵”、“優秀班干部”等稱號。作為中隊長，他時刻嚴格要求自己，處處起表率作用。學習上，他是大家公認的“領頭雁”，認真踏實，一絲不茍;生活上，他是大家公認的熱心人，誰有困難，他都會主動伸出熱情之手;在家里，他是爸爸媽媽眼中的好孩子，懂得感恩和謙讓。

6、孫藝哲實驗小學四年級10歲。

性格開朗、團結同學、成績優異的孫藝哲是老師的好助手，是同學的好朋友，是父母的好幫手。平時愛看書的她，善于動腦筋，多篇作品在校刊發表。在家里，體恤父母工作辛苦，她會親手給爸媽做飯菜。為了給家里省錢，她還把用過的作業本積攢起來，當作驗算本或美術本。她懂得珍惜和合理利用時間，把每天的作息安排得井井有條，是一名品學兼優的好少年。

7、周方靜第二中學附屬小學五年級11歲。

在家里，周方靜是個尊敬長輩、孝敬父母、獨立自強的好孩子，幫助父母干家務，給常年有病的奶奶端飯、倒水、拿藥。在學校，她是勤奮學習、心系集體、尊敬師長的優秀少先隊員，積極參加學校各類活動，課余學習舞蹈、書法、繪畫等課程，還擔任校廣播站的播音員、校園小記者等職務。在社會，她是誠實守信、熱心公益活動的好少年，汶川地震后，她積極呼吁同學為災區孩子獻愛心，用她熾熱的心感動著身邊的每一個人。

8、李可心明德小學六年級11歲。

李可心，是個勤奮好學、積極向上的陽光女孩。她求知欲強，課堂上敢于提問、善于質疑，課下，她閱讀了大量有益身心的書刊雜志，開闊自己的視野，豐富知識。擔任班干部，占去了大量學習時間，她就擠出時間來完成學習任務，成績一直名列前茅，年年被評為“優秀學生”、“優秀學生干部”，家里一張張鮮紅的獎狀，是她努力奮斗的結晶。她熱心公益活動，曾發倡議，積極為汶川等災區捐款。敬老院里，她為老人們梳頭、洗腳。她用陽光般的笑容迎接每天的生活和學習，用真誠打動了所有人。

9、石夢可實驗小學三年級10歲。

自踏入實驗小學以來，石夢可勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。在家里，她會主動幫父母做些力所能及的家務，家中有七十多歲半癱瘓的爺爺行動不便，她會幫著父母為老人倒水端飯。打掃衛生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課，她總是自己的事情自己獨立完成。她在學校組織的文藝活動中擔當主持人，策劃并編輯宣傳欄內容。石夢可正在用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛美好的明天。

10、楊浩天明德小學四年級9歲。

楊浩天，從小就是個體諒父母、關心長輩的孩子。他堅持自己的事情自己做，主動幫父母做家務，看到媽媽累了，他會用稚嫩的小手為媽媽揉肩，爸爸下班回家，他會趕緊接下爸爸手中的公文包，當外婆身體不舒服，他會熱心地遞上一杯水，外公咳嗽時，他會耐心地勸說外公戒煙酒保重身體。學習上，楊浩天堅韌不拔，從不遲到早退，有幾次高燒39度，他都堅持上學。楊浩天喜愛繪畫，他的作品常在校園中展出。

11、謝亞賞第二實驗小學三年級10歲。

謝亞賞是一名品學兼優的學生，曾榮獲“三好學生”、“文明禮儀小標兵”、“小小舞蹈家”等稱號，學校演講比賽一等獎、縣繪畫比賽一等獎。謝亞賞家里經濟條件雖然不是很好，但她省吃儉用把積蓄很久的零用錢捐給那些因貧困而失學的孩子。不管是學習還是生活，她的事情很少讓父母操心，還主動分擔家務。懂事的她從來不挑吃穿、不攀比享受，只是和別人比自己學到的知識、比在學校的表現，她知道，自己努力學習，做力所能及的家務，是對父母最好的報答。

12、路卓明德小學四年級10歲。

路卓是班級的衛生委員，熱愛班集體，助人為樂，她總是把班集體的榮譽看得高于一切。她經常為班上做些力所能及的事情，還在班里成立了“幫困小組”，讓成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子。大家都以她為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。她在美術方面的素養也很高，是班級手抄報的主創人員，把手抄報辦成了班內的一個亮點，多次獲得校一等獎，令其他班級羨慕不已。

13、閆宏赫實驗小學一年級8歲。

今年8歲的閆宏赫，小小年紀，卻有著良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。學習上他有一股鉆研的精神，有時為了弄明白一道題目，他會不厭其煩地一遍一遍思考，直到弄懂為止。學校勞動，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出值日組長的架子只指揮別人干。他樂于助人，富有愛心和責任心，組織能力和自立能力較強，讓他做事，老師和同學們都感到十分放心。

14、任怡雪實驗小學二年級8歲。

她擔任班長一職，學習中，她總是第一個舉手答問，同學有困難時，她總是第一個站出來為同學排憂解難。她工作積極主動、責任感極強，不計個人得失，極具奉獻精神，全班同學親切地稱呼她為“小老師”。她是一個文明有禮、保護環境、樂于參與公益活動的積極分子，在一次春游結束后，其他同學都高興地回去了，只有他自己還在原地收拾游玩過后的垃圾。

15、溫q琿實驗小學五年級12歲。

他擔當班級學習委員，不僅是班主任的得力助手，還是大家的小當家。他盡心盡力幫助班主任管理好班集體，遇到什么問題與其他班委共同商量，決定最佳方案。他還是同學的好伙伴。同學生病了，他總是設法為其補上落下的課程，輔導好作業。當同學在學習上遇到困難時，都會想起給他打電話，他不惜犧牲自己的時間，為同學們耐心講解，堅持和同學共同進步。他還是個小科研家，敢于嘗試拆卸和組裝各類小東西，善于開展小維修活動。

16、楊明哲實驗小學五年級13歲。

他是個懂得感恩，孝敬長輩，和睦鄰里的好孩子。父親常年在外打工，他就經常幫助母親做一些力所能及的事情。爺爺奶奶年紀大了，他常常陪老人散步聊天，還常常給行動不便的奶奶洗頭。在家里他經常宣傳低碳環保知識，倡導洗菜的水要澆花，洗衣服的水沖馬桶等。他還是學校文明志愿者，常帶著幾位小伙伴主動為社區做好事，撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。

17、任怡霏實驗小學三年級10歲。

她擔任班長一職，曾榮獲縣“名學生”稱號。她是尊敬長輩、獨立自強、勤奮學習、團結同學的優秀少先隊員。每次看到旁邊的同學正在為忘帶橡皮、鉛筆著急時，她總是悄悄地送到同學的手里。有一次，當她路過楊慧寧同學桌邊時，發現楊慧寧眉頭緊皺，一問，才知道原來是有一道數學題不會做。于是，她就坐下來耐心的講解，直到楊慧寧聽會為止。她對待同學真誠，極富有熱心腸，同學們有什么心事都愿意說給她聽。

18、閆景暄第二實驗小學三年級10歲。

作為一名品學兼優的好學生，閆景暄連年被評為校“三好學生”、縣“優秀少先隊員”。同時愛好廣泛的她是公認的“小小彈琴手”，也曾在學校繪畫比賽中榮獲一等獎。她既是文藝活動的活躍分子，又主動擔任班級黑板報的主編，每期板報她都精心挑選材料，利用課間或者放學后完成，從不耽誤上課。通過這些活動，她既鍛煉了自己，又為同學們帶來了快樂。她在家里還是一個非常孝敬長輩的好孩子，不僅自己的事情自己做，還主動分擔不少家務。

19、楊曉宇明德小學六年級12歲。

她是學校的大隊干部，這個工作雖然會占用她一些學習時間，但她平時對自己嚴格要求，學習上今日事今日畢，所以成績一直名列前茅。年年被評為學校的“優秀學生”、“優秀班干部”。興趣廣泛的她曾在學校演講比賽和古詩文誦讀比賽中屢獲獎項。這些成績沒有讓她心生驕傲，反而讓她更加體會到老師和家長的辛勤付出，常懷一顆謙卑感恩的心的她，必定會更加健康快樂成長!

20、王澤騰第二中學附屬小學四年級12歲。

身為班長，他把“為伙伴服務”當做自己的行動指南。把自己的文具主動借給同桌、耐心幫助他人解答難題，他用真心的付出，贏得全班同學的敬佩，也因此被評選為校級優秀班干部。除了優異的學習成績，他還習得一手好字，曾在全國《母親頌》書法比賽中獲得銀獎。他心地善良，把自己積攢已久的零用錢傾囊捐贈給身患重病的小朋友。在家中，他主動承擔家務，關心長輩，更是家人心中的開心果。

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德少年小學（熱門22篇）篇四

林海小溪奔流不停，女孩的書香世界如此寧靜。

殘霞流逝一抹光景，書中人物色色行行。

再翻開發黃的舊頁，那些故事，在筆尖傾瀉……。

隨手，翻開一本幼兒時代的畫冊，又被畫面上可愛的白兔吸引眼球，又被頁腳折上的思緒引來文字串串……放飛心中囚禁多時的鴿子，讓它在天際飛翔——帶著夢想，還有兒時封存的記憶一行。

——題記。

書韻飄香·冬日的溫暖，夏季的清涼。

這個女孩，熱愛讀書，至于原因，連她自己也不清楚……。

幼兒園時，老師在她熟睡的臉頰旁輕吟《龜兔賽跑》；她回到家，便會關起房門，獨自走進故事的海洋；她腦袋里有數不清的快樂，這歸功于書籍——她最珍貴的朋友。

書韻飄香·再回首，身后一片光芒錦繡。

謝謝書，我摯愛的朋友。

書韻飄香·用智慧為我筑起，生命的城墻。

午后的玫瑰靜靜開，帶著夢幻的色彩。

記得時常回望彼端，書海遨游，不忘曾經搭載我的航艦。

我與你相伴每一個昨天今天，朝陽升起，殘霞渲染。

書韻飄香，夜幕下的星星，述說故事，在記憶中忽閃……。

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德少年小學（熱門22篇）篇五

如果是要治愈受傷的心靈，滿架的書必定是我的最愛。它仿佛就是心靈的翅膀，一展開，便會帶著心靈飛，飛向書的世界。那里，有一個個美麗的故事。

最愛在暖洋洋的下午，捧起一本書，聽著舒緩的音樂，懶懶地倚在藤椅上。音樂并不會打擾我品味書的韻律，書本就像一個永恒的音符，跳躍在心靈的五線譜上。反之，那安靜的音樂更會使書里的一個個人物躍然紙上，仿佛在看一場精彩的電影。悠閑讀書，追求的更是那種氣質和涵養。那是一段美好的時光。無論是“曲水流觴”的風雅，還是“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫，抑或是“大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉”的豪情，都能給我帶來一份快樂，讓我遠離了塵囂的煩躁。

在書里，知識像砂石里的泉水，掘得越深，泉水越清，使我更加癡迷于閱讀。雖不會廢寢忘食，卻也總為此而忘記該做的事。因為每拿起一本喜愛的書籍，就像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風景。書是我最好的伴侶，伴我度過美好的人生。

讀書像是巨人的眼睛，可以讓我看得更遠；讀書又如一場戀愛，讓人死心踏地經營；讀書猶如穿梭于浩瀚的大海，使我心情愉悅。這或許便是那美妙的書之韻吧！

德少年小學（熱門22篇）篇六

１、掌握生字新詞。

２、品味課文中描寫頂碗少年的相關句子，體會少年的心理變化。

３、懂得只要堅持就能成功的道理。

品味課文中描寫頂碗少年的相關句子，有感情地朗讀課文。

懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的.道理。

１課時。

當你生活中碰到挫折時，你如何處理學生回答后，導入新課。

１、默讀課文：

有生字或不理解的詞語就查字典（詞典），做好圈劃。

２、檢查詞語理解情況：

優雅、驚羨、頹喪、迷惘、座無虛席、不知所措等。

問：“一疊金邊紅花大瓷碗”在文中出現了幾次？請在文中找出描寫頂碗少年的相關句子，進行朗讀品味，體會少年的心理變化。

思考：每一次的出現，你都有什么感受？（小組討論。）。

思考：頂碗少年兩次失敗后，又是誰給了他成功的信心，對少年有何幫助（小組討論。）。

學生朗讀課文最后一段，體會作者的寫作目的，結合自己的人生經歷，談談讀完課文后你的感受。

略

１、朗讀課文。

２、抄寫詞語并解釋。

３、結合對課文內容的理解，以“我的成長經歷”為題，寫一篇隨筆。

德少年小學（熱門22篇）篇七

蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，我必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動。

一、閱讀讓我更快樂。

我是一個愛讀書的好學生。從一年級到現在，我的各科學習成績都是優。大家要問我為什么，我要說這是勤奮的結果。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在知識的百花園中翩翩起舞。

1、早起的孩子有書讀。

媽媽說：“早起的鳥兒有蟲吃。”我要說：“早起的孩子有書讀。”每天早上六點鐘，我就開始晨練。無論刮風下雨，雷打不動。有了健康的身體才會有充沛的精力。我總是滿懷激情地去迎接清晨第一縷陽光，迎接新的一天。

晨練結束后，我拿起書本開始大聲朗讀，當然，我所說的書本不僅限于我們的課本，有我們學校要求的課外背誦、弟子規，還有小學生作文、名人傳記、詩歌、散文、童話故事等等，我都百看不厭。每次，媽媽都和我比賽背誦，我讀一遍，她讀一遍，然后她看著書，檢查我背誦的情況，或者我看著書，檢查她背誦的情況。當我全部一字不漏地背誦完后，媽媽總會和我三擊掌并夸獎我：“嗨嗨嗨，你真棒!你是最聰明的孩子!”每次我贏過媽媽時，臉上自豪的表情就別提了，我連蹦帶跳，恨不得飛到天上去，只想告訴世界上所有的人我的快樂。

2、讀書使我愛上學習。

因為愛讀書，我對每門功課都充滿了濃厚的學習興趣。上課時，我認真聽講、積極回答老師提出的問題。小組討論時，我表現得更加主動、更為認真，對于不懂的問題，我總會設法解決。另外，我還堅持認真完成老師布置的各種作業。每天放學后，我都到媽媽所在的單位傳達室寫作業。大門口人來人往，非常熱鬧，我多想玩一會兒呀!但是，一想到老師布置的作業，我就趕快掏出作業本認真地寫起來。春夏秋冬、一年四季，天天如此。傳達室沒有空調，夏天，我熱得滿頭大汗，我一邊擦汗一邊寫作業，臉上、身上被蚊子叮得到處都是疙瘩;冬天，我凍得全身發抖，雙手都凍腫了，我跺跺腳，搓搓手繼續寫作業。每天做完老師布置的家庭作業之后，我總是積極要求做測試卷。記得有一天晚上，我做了一張又一張，大伯一看表都快十點鐘了，連忙催我趕快休息，可我正在興頭上，只想多做幾張卷子，毫無睡意。大伯再三催促不起作用，生氣了，說：“再不睡覺就關電閘。”看著他生氣的樣子，我只好眼淚汪汪地上床睡覺了。雖然我知道大伯是為了我的身體健康著想，但是他哪里知道我這顆熱愛學習的心啊!

二、閱讀讓我更充實。

”惹得大家哈哈大笑。

1、頭腦風暴。

不知是我曾經讀過的書多，還是我的腦子確實聰明，拿到一本新書后，我只要讀過一遍，合上書，就能基本上復述出書中的內容，媽媽說：“這叫頭腦風暴。”頭腦風暴又稱智力激勵，或者是自由思考，我的做法是：打開書后，逐字逐句地讀，此時此刻，大腦的想象細胞被迅速激活，展開聯想，書上的內容以圖畫的形式在我大腦中閃現，我乘著想象的翅膀自由翱翔，在沒有約束力的空間里，我的記憶力達到最佳狀態，讀完書后，合上書本，閉上眼睛，感覺曾經的記憶瞬間回歸，所以，我就很容易復述出書中的內容。

2、快樂閱讀。

隨著年齡的增長，識字量的增多，我的閱讀范圍也越來越廣。我從不滿足于課堂上所學的知識，課外還閱讀大量有益的.書籍并堅持每天寫讀書筆記，認真記錄好詞、好句、內容、收獲等等。

通過閱讀《少年科學畫報》、《十萬個為什么》、《中國兒童百科全書》、《藍貓淘氣三千問》等科普知識類的書籍，我了解了生命的起源，生物的食物鏈、學會了做許多科學小實驗;通過閱讀《小學生讀寫報》、《創新作文》、《全國優秀作文》、《兒童文學》、《冰心散文集》等各類優秀文章，豐富了我的詞匯、語匯，積累了大量的好詞好句，為寫作文打下了堅實的基礎，我的作文《觸電快樂星球》刊登在河南省《作文導報》;通過閱讀《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等幻想類書籍豐富了我的想象力，使我在繪畫作品中張開想象的翅膀，描繪五彩斑斕的世界，我在學校多次參加的繪畫比賽。

讀書帶給我的收獲不止是這些，它使我知識豐富，全面發展。

德少年小學（熱門22篇）篇八

平常的我，有些懶。但是在方面我卻不含糊。

拖完地，我們回到班。已經講了許多道題，正在這時，下課了。大家都出去玩了，而我還在賣命的做題。我做完題，又聽說大家都把寫字書第28課都寫完了。但我并無怨心，繼續埋頭奮筆疾書。

啊！終于寫完了。我的心終于踏實了，心中的大石頭終于落下了。

這就是一個對負責的我，永遠有一種恐懼感——別的的超過我了嗎？

當然，美德少年不只學習好，還要講文明。做到行為好、品質好、尊老愛幼。我以后平時也要不管在校外還是校園內都講普通話。

我平時見到長輩，也問好。長輩讓做什么我就做，絲毫不敢怠慢。

我以后還要多看看儒家學派的書，也要講禮貌。

德少年小學（熱門22篇）篇九

回首往昔，思念成災。

————題記。

一個人的思念是夏天青色藤蔓上開出的淡雅的花朵，雖然模糊單薄，但卻像雨夜窗里點亮的一盞燭火，憂傷而動人。

如今，閑暇時間，總會從書柜中那最整潔的一格里取出小學畢業冊，指尖在泛舊的紙上摸索著，腦海里時不時地浮現出我們的身影。仿佛從指尖溜走的不止是時間，更多的還有我們的青春。會想起那時的我們陽光、向上、自信。。。。。。這些詞語都不足以形容我們，因為我們是這世上倜儻不群，最傲氣的少年。

至今，猶記得辯論會上的我們意氣風發，而你的巧舌如簧，更是讓我甘拜下風。那時的具體情節，以記不大清，只記得當我準備發表我的長篇大論時，你的一句如果現在停止一切的科研，你覺得全國人民是會拿鮮花擁護你，還是拿板磚砸你？便讓我再也沒有了下文。

運動場上，你的堅持不懈讓我心痛不已。你我雖不同班，可我還是過去找了你，就在一個你注意不到的位置。當你正在為跳遠做準備卻不慎扭到了腳時，我忙過去扶你。我不喜歡在關于你的事情上做一個旁觀者。怎么樣？先去那邊休息下吧，一會兒我幫你跟老師說一聲，別去參加比賽了。但你卻只是莞爾，沒事的.，既然報了就參加吧。我拗不過你，只得陪你參加比賽。在一旁看著比賽的我，心里真的是五味交雜，又佩服，有崇敬，但更多的還是不忍和心疼。比賽結束，我扶你去休息，不約而同的都沒有提成績的事，因為我們是一樣的人。

相遇之前，離別之后，我都未曾見到比你們更加優秀的人。那個時候的我們，都是快馬平劍的傲氣少年，即使那些年一直方向模糊，也從未失去前進的激情，也正是在這樣的橫沖直撞中，漸漸劈出一條路來。因此無論是否與你們朝夕相處，我都一直在一個安靜的角落里，為于我們曾是朋友而驕傲。

曾經，我們一起開心的不顧旁人大笑。

曾經，我們沒時沒點的穿梭在書店里。

曾經，我們站在星空下幻想著我們美好的未來。

曾經。。。。。。

蠶破繭，才能重生，鳳凰涅槃，才能完成生命的又一次延續。而我們，只有逆風飛翔，才能成為這世上真正最傲氣的少年。而那段逆風飛翔的日子，我將珍藏一生。

黃昏無暇，何以為黃昏。

青春無爾，何以為青春。

德少年小學（熱門22篇）篇十

作為班長，我努力履行著一個班長的職責。老師下達任務，我第一時間完成;班上秩序不好，我及時加以管理;其他班委有失職之處，我迅速督促到位。在擔任班長的過程中，我習得了許多人生中重要的品質。作為班長，就應當起到帶頭作用，因而我學會了嚴于律己，遵守紀律;作為班長，就應當對班級負責，因而我時時努力維護班級榮譽，與班級集體前進。我班始終保持一個a班應有的班級形象，保持著年級“文明班級”的稱號。而我，也得到了學校的肯定，多次獲“優秀學生干部”的榮譽。

擔任班長，不僅讓我懂得責任，也促進了我的學習。三年，我始終保持著優異的成績。在課上，我認真聽講，將老師的講解重點及時消化，有了疑問及時提出解決，確保學習上無盲點。課后，我認真完成每一項作業，從基礎做起，決不忽略細節，夯實自己的基礎。正是在學習上的不懈努力，使我在各類考試中始終保持前幾名的成績，更是保證了在優勢科目上的高分，確保抓緊弱勢，爭搶優勢，達到最佳。

學習之余，我也注重對自身素質和品德的培養。我團結同學，尊敬師長，愛護環境，熱愛勞動。地上有雜物我及時撿起，決不容許一片紙屑刺眼地飄動;同學有困難時我及時給予幫助，因而我始終保持著與同學良好的人際關系。同時，我也注重勞逸結合，決不只是死啃書本。彈古箏就是我最大的課余愛好。在優美的旋律中，我能忘卻煩惱與壓力;在音樂的熏陶中，我能陶冶自己的情操，使自己得到的品質不斷地提升。我相信，學習決不是評判一個人的唯一標準，自身的道德品質，才更為重要。

江蘇省鎮江中學高三(16)班劉鏡婧。

我，一個自信、熱情、爽朗的陽光般的女孩，珍惜生活中明媚的一切，也懂得如何面對生命中的不如意。而我想，這份智慧和勇氣是母校給予我最美好的禮物。

我的母校江蘇省鎮江中學是一所擁有深厚文化內涵的百年老校。119歲的她，經歷新文化運動的蛻變，經歷十年浩劫的陣痛，經歷改革開放的洗禮，經歷教育新理念的轉型。我很幸運地通過提前招生考試來到省鎮中，且很幸運地在同齡人中脫穎而出，當選學生會主席。

當好學生會主席，需要時間與精力，更需要能力與魄力，尤其是在面臨高考壓力的高中階段。而我自信，這三年的鍛煉與努力，極大地培養與展現了我的組織與領導才能。一天天地努力，一點一滴地去做，親眼看著彼此互不熟識的38人成為一個具有高度凝聚力的團體;看著同學們對學生會干部日漸信服與信任的眼神;看著我們走出校園，走進社會，各界人士贊許的目光。我知道“自主管理”在我所領導的學生會已不再是奢談，我們在切實幫學校管理層分憂，校園各處是我們履行管理職責的身影。

我帶領學生會干部獨立策劃組織了一系列切實增強同學身心健康的活動。3月5日走上街頭義賣報紙，用籌得的款項建立了省鎮中愛心基金;舉辦校園籃球聯賽，受到好評一片;大型環保公益活動攜手中國聯通、市環保局，在市民中引起強烈反響;發動全校為遭受車禍的'同學父親捐款，病床前，他握著我的手，熱淚盈眶;多方聯系協調，策劃校園歌手大賽，實現了我校學生自辦藝術節零的突破;與上海光明中學學生會聯誼，為兩校友誼的建立貢獻了較大的力量。

這一路走來，有過艱辛，有過失敗。但我看到了自身的成長，看到了一個團隊扎實努力的足跡。

汗水會有回報。鎮江市社會實踐先進個人。而省鎮中學生會也榮獲鎮江市社會實踐先進集體。

我是一名理科生，喜歡在數字、圖形、四維時空、微觀結構的世界中翩然起舞。因為對學習的濃厚興趣，成績始終在年級前列。

同時，我也具有鮮明的文史特質。閱讀一直是心中難以割舍的愛。再回眸處，再側視時，那波瀾壯闊的歷史畫卷在心中撩起的浪何止千層萬波;那金石擲地的文章絕句在心中撩起的風何止千絲萬縷!于是，在情感與靈感的世界里，我貪婪地吮吸著甘甜的泉水。

鎮江市征文一等獎、江蘇省作文大賽(鎮江賽區)一等獎是那些文字給予我的慰藉。

社會和國家對于我們這一代青年的要求必定是綜合能力的全面提升與綜合素養的全面發展，因而，我將不斷地充實自我，完善自我，在成長的歷程中昂首前行，在時代的大道上一路高歌!

德少年小學（熱門22篇）篇十一

幾年前，他只是一個普通的農家子弟、只有中專學歷的打工仔。他用半年的時間考上清華大學，以一年的時間獲得風險投資，在10個月之內迅速將視頻類網站打造成中國互聯網產業100強。

他的高速創業令人目炫，其中的人生故事激動人心。

打工仔花半年考上清華。

1981年，高燃出生在湖南益陽一個普通農家。很小的時候，他就覺得自己將來肯定是一個做大事的人。做大事當然要有大胸襟大志向，然而環顧四周卻沒有可以效仿的榜樣。最后，他的`目光落在一位湖南老鄉的身上。這位傳奇偉人足以承載高燃對英雄的崇敬之情，成為他的精神導師，他就是毛澤東。對這位從鄉間走出、影響中國至今的前輩，高燃有一種親切感，他家離我們家很近，又都是農民子弟出身，我們也可以把建設新中國理解為創業。

上學以后，高燃成績名列前茅，但在升高中的當口兒，因為家庭經濟困難，父母不得不讓他讀中專。

面對人生中的第一次挫折，高燃感受到了現實的殘酷，可他并沒放棄自己的理想。在中專學習的三年，高燃勤奮依然。畢業后為了生計他南下廣東打工，只有中專文憑的他在工廠里薪水微薄。為了能獲得更好的發展機會，高燃開始自學iso9000認證方面的專業知識。不久，他便跳槽到一家外企當上了工程師，月薪可以拿到5000元。

兩年獲得千萬投資。

的中國it行業，電子商務風起云涌。雅虎和新浪合作成立易拍網，馬云旗下的淘寶網對ebay緊追不舍。當了一段時間經濟記者的高燃已對it行業有所了解，也想在電子商務里發展，便做了一個商業計劃。隨后，高燃找到結識已久的遠東集團總裁蔣錫培。高燃完全沉浸在創業的激情中，這份信心和決心也感染了蔣總。他認為這個行業有機會，更重要的是他看好這個年輕人。相互的信任促成了一個口頭協議：蔣總出資1000萬元占65%股份，高燃以智力出資占35%股份。這個結果讓高燃喜出望外，他隨即找來清華自動化系的幾個博士，組建起團隊。

而對他的速度人生，高燃則說：我知道，故事還遠遠沒到結束的時候。我深信，一個激動人心的人生故事會繼續上演。

德少年小學（熱門22篇）篇十二

大家好，我叫王xx，今年七歲半了，是濮陽市實驗小學二年級10班的學生。我活潑可愛，愛唱歌愛跳舞，但是我的最愛還是閱讀課外書。

明白了“聰明”二字的涵義。

過完六歲生日，我就是一名小學生了，媽媽給我的生日禮物是一沓嶄新的書。我如饑似渴，每天放學回家寫完作業后，就捧著書津津有味的讀起來。亞馬遜網站五星級圖書《我的寵物寶貝系列》、《最勵志校園小說》系列、《一個優雅女孩的成長故事—瑪蒂娜》、《窗邊的小豆豆》、《與好孩子同行》、《愛的教育》、《木偶奇遇記》、《伊索寓言》、《秘密花園》、《湯姆.索亞歷險記》、《昆蟲記》等等。

德少年小學（熱門22篇）篇十三

少年。多少次提筆寫下此標題，卻始終被腦海中翻天滾地的思緒所中止。少年，狂妄不羈，英姿颯爽，與常道背道而馳。倘若是文藝少年，更是滿腹經綸，舌綻蓮花。但往往，世事難測，有不少少年在逆市中成長，尋覓。于是乎，“少年”二字，讓我想起了幾個人。

第一位是卡夫卡。他有著深邃明亮如耀眼星芒的眼睛。但我看著他年輕時的照片，怔怔地望著那雙空虛的大眼，卻不見托爾斯泰式的犀利，仿佛只是一個未長大的孩子，乖巧得可怕。也許是因為那粗暴堅毅的父親，十幾年如一日的“專橫有如暴君”的家長式管教，讓他本應展翅高飛的叛逆從半空中跌落，只剩下痛苦不堪的呻吟，孤獨如同被群鳥拋棄的雁。也許是第一次世界大戰所帶來的民不聊生，讓卡夫卡愈來愈感到孤獨，內心深處的寒冷漸漸蔓延上整顆心臟，恐懼油然而生。也許是奧匈帝國的腐敗無能和政治矛盾的雙重壓迫，湖藍色的憂郁漫上了他的生活，他的創造。還記得《變形記》里那位可憐的推銷員嗎？苦不堪言的格里高爾一夜醒來變作了笨重可怖的甲蟲。父親惱怒，母親壓抑，妹妹哭訴，他依舊沒改變對家的忠心。卡夫卡筆下的主人公都是如此，努力換做一場空，極其殘酷。在泯滅了善與惡，現實與幻想，仇恨與愛戴中，唯一可以明朗的，是卡夫卡那雙充滿少年愁苦的眼睛。

第二位是梅西。在綠茵場上，他是其貌不揚的一個。甚至有些時候不出眾的身高讓他吃了不少虧。可是十幾年前，在足球史上有一個傳奇，身高168cm的阿根廷球員馬拉多納被稱為最優秀的球員，而他的傳奇是在1986年墨西哥世界杯上，對戰英格蘭時，躍起用手把球“送”入門中，彌補了面對人高馬大的.希爾頓的防守的缺憾。而在二十年后，巴薩對戰西班牙人時，梅西復制了“上帝之手”。這似乎也成了他的傳奇。可當初背井離鄉的苦楚似乎還在眼前，坐在替補席上的孤寂仍舊未散去。現在撲面而來的稱呼，都是“阿根廷天才”、“新任世界足球先生”、“馬拉多納接班人”。但是這個少年依舊會在綠茵場上羞澀一笑，甚至那次嚴重的腳傷療養期間，還會在小羅的陪伴下練習。盛名響起，他沒有像c羅那樣換衣服一樣換女朋友，20xx年帶著青梅竹馬女友安東內拉出現在世人眼前時，還是照樣的少年的青澀。他還是個少年，20歲出頭的年輕球員，即使聲名顯赫。他會在球場上被無緣無故安插了“保鏢”后悶悶地咬嘴唇，會在狀況愈下的小羅轉會后不忘這位大哥哥的恩情，會在看到女朋友坐在高臺上微笑的時候抿嘴笑，會在德國接二連三進球失敗而歸時落寂地流淚。四年的光陰，少年會磨練得更加鋒芒畢露，他會微笑著看著潘帕斯雄鷹展翅高飛。

第三位是justinbieber。創造了美國唱片銷售奇跡的少年。第一次聽baby的時候還以為歌手是個和mileycyrus差不多的少女歌手，結果一次鄰班女生的驚呼讓我才知道原來這是個金發碧眼的少年的作品。他雖然沒有打破那位美國歷史上那位更加年輕的歌手的記錄，但fans們已叫出了“大叔走開我們要美少年”的口號。確實，偏愛歐美深邃五官的人不少，而保持著清脆嗓音的卻在少數。如今的這個少年，年僅16歲，卻聲成名就，或許幾十年后，這個少年的俊秀不再，嗓音褪了稚嫩，但少年的影子會一直停留在這段青蔥歲月中。

少年，是張揚，是揮舞青春的年紀。少年，亦是奮發圖強的標志。

德少年小學（熱門22篇）篇十四

以黨中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的精神為指導，以推進社會主義核心價值體系建設為根本，以學習實踐社會主義榮辱觀為主線，以做一個有道德的人為目標，通過評選表彰未成年人道德典型，引導廣大學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，促進未成年人成為社會主義事業的合格建設者和接班人。

我校所有在校小學生。

1、自強自立類：不畏艱難、勤勞好學、樂觀向上、奮發圖強。

2、誠實守信類：真誠待人、拾金不昧、言行一致、信守諾言。

3、孝老敬親類：孝敬父母、尊重長輩、學會感恩、關愛老人。

4、勤奮好學類：胸懷大志、刻苦努力、勇于創新、成績優秀。

5、樂于助人類：熱心公益、服務社會、助人為樂、團結友愛。

6、環保衛士類：珍愛生靈、節約資源、熱愛自然、保護環境。

1、宣傳發布：

從3月份起，各班利用每天的晨會及每周的班會對學生進行爭創陽建小學美德少年活動進行宣傳發動，宣傳了解本班學生在爭創活動中取得的成績，排查存在的問題。

各班級每周上報各種類型的學生一至兩名作為“美德少年”的候選人，報少先隊和政教處審核通過，在此基礎上，學校每周每班再評選3—4名同學確定陽建小學“美德少年”。如果達3次可評為二星“美德少年”，達5次可評為三星“美德少年”

3、審核確認。

各班班主任要認真對照“美德少年”的標準要求對推薦的候選人進行資格審查，確保公平公正，嚴禁弄虛作假，一經查實取消本班文明班級評比資格。學校每月在櫥窗上公布“美德少年”名單，并在紅領巾廣播站播放其典型事例，接受全體師生監督。

4、表彰獎勵。

學校決定在六一兒童節表彰100名“陽建小學美德少年”，十名“十佳美德少年”，10個文明班級，10名優秀中隊輔導員。其中1名學生報縣參加第三屆“美德少年”評選，2名班主任參加縣“優秀中隊輔導員”評選。

1、加強領導，周密部署。各班主任要高度重視此事的重要性，認真把握和落實好活動的每一個環節，確保評選表彰工作按時、有序、務實推進。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。要精心組織，充分運用各類宣傳陣地和手段，使宣傳發動工作始終貫穿于評選表彰活動的全過程；要精心挖掘典型，特別是在學校、家庭和社區有影響、能成為未成年人學習楷模的先進學生和事跡。充分利用校園廣播站及時報道活動開展情況和成功做法，展現“美德少年”的感人事跡和可貴精神，使評選表彰的過程成為未成年人自覺參與、自我教育的'過程，成為未成年人提升道德品質、爭做“美德少年”的過程。

3、精心組織，務求實效。要根據本次活動的指導思想和具體要求，不斷創新創優工作方法，廣泛發動、引導未成年人和社會各界踴躍參與。學校通過推介“美德少年”事跡，準備在5月下旬組織舉行一次優秀“美德少年”先進事跡演講比賽及事跡報告會，到時聘請一批優秀學生家長一并參加，不斷延伸此項活動效應，推進未成年人思想道德建設工作再上新臺階。

4、嚴格審核，及時上報。

各班要堅持評選質量，寧缺勿濫。堅持標準、嚴格把關，嚴格控制教職工子女、親戚上報參評；評選過程必須公開、公正，縣級表彰的候選人名單必須會辦確定并在校內公示。要認真總結候選人的事跡，用通訊體裁展示候選人的真實、鮮活、感人的事跡。各班級要認真總結爭創過程中好做法、好經驗、好典型，形成總結材料一并上報少先隊。

德少年小學（熱門22篇）篇十五

德少年小學（熱門22篇）篇十六

雷鋒叔叔大家都不陌生，雷鋒的事跡家喻戶曉。學雷鋒要從身邊每個細節開始。

我相信大家都有相同的感受，那就是做好事，心情愉悅。只要你幫助別人一次就會快樂一次。我也有同樣的感受。

今天下午上完體育課，我拖著疲憊的身子回到教室，筋疲力盡的我坐在位置上，真想早點回到家。終于放學，我背著書包來到學校門口，突然想起爸爸今天有事沒法來接我。

我慢悠悠地來到公交站牌前，等呀等呀，終于等來公交車，這時的我腿已經快撐不住疲憊的身體，我上車一看，頓時傻眼，車上一個座位也沒有，天呀，我怎么這么倒霉。

啊！有座位，只見一個乘客下車，我一個箭步坐在位置上，感覺真爽呀。坐下沒幾分鐘，上來一位老爺爺，他顫顫巍巍地上車，老爺爺在我左側站住，在他右邊的那位大姐姐好像把老爺爺當空氣一樣，視而不見，我心想，要不我給老爺爺讓座吧，又一想，還是算吧，說不定她一會兒就讓老爺爺坐，再說我也才坐下，我的腿還疼著呢。

過一會，我見那老爺爺還站著，而且好像站不動，我決定讓座位給他。說讓就讓，我猛地起身來到老爺爺身邊，請他坐下，老爺爺連聲對我說“謝謝”。雖然我的腿還在痛，但看見老爺爺舒服地坐在座位上，全車乘客又都向我投來贊許的目光，我心里甭提多高興。

下車，我一路唱著，一路笑著。回到家，媽媽夸我說：“你真是美德好少年啊！”

德少年小學（熱門22篇）篇十七

大家好！我叫楊xx，是東明縣第三實驗小學五年級五班的學生，我是一個活潑開朗的男孩。

閱讀滋養心靈，知識改變命運。課余時間，相比其他愛打打鬧鬧的同學，我還是比較喜歡安靜的看書。所以我的課余時間大部分都被閱讀所占據。我覺得一本好書就像一杯茶，越是品味，越是芬芳。讀書不僅能拓寬我的視野，增長知識，還能陶冶情操，豐富充實我的業余生活。

我與書籍從小就結下了深刻的友誼，剛上幼兒園時由于不認識字，就看爸爸媽媽買的繪本漫畫，慢慢認識了少量的字，就開始看一些帶拼音的童話書，從《動物故事》到《伊索寓言》等等，那么多動人的故事夜夜伴我入睡伴我成長。隨著認字的增多，我陶醉于文學經典，從《假如給我三天光明》到《童年》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》《三國演義》《西游記》……在不斷的閱讀中，從故事里各色各樣的人物中，我逐漸認識到生命的意義，享受著閱讀的快樂。老舍的.《駱駝祥子》以北平人力車夫祥子的行蹤為線索，深刻揭露了舊中國的黑暗，向人們展示了軍閥混戰等。我總是在書的海洋中遨游，感受著閱讀帶給我的樂趣。

書是一盞燈，它無聲的照亮了我們人生的道路，讓我們懂得了人生中該如何抉擇；書是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引了我們，我們在這座山中不斷的摸索，不斷的追求；書是我的啟蒙老師，它讓我們初次嘗試到了讀書的樂趣，并愿意一輩子以它為師。

德少年小學（熱門22篇）篇十八

她叫田鑫，是一（3）班的學生，別看她年齡小，卻懂得很多道理。

首先，她孝敬父母。經常做一些力所能及的事情，減輕父母的負擔。她做到自己的事情自己做，自己穿衣，自己洗頭洗澡，疊被、洗襪子，雙休日還幫父母拖地，洗碗等，媽媽經常夸她是很能干。

其次，她友愛助人。當別人有困難時，她總伸出援助之手。她班的楊葉同學，學習上有困難，她總是耐心地幫助他，直到她弄懂為止。還有一次，她和爸爸乘公交車回家，一上車，她就挑了一個好位子坐下，車子就出發了。車子過了好幾站，停在了根思，一個駝著背拄著拐杖的老奶奶走上了車來，因為這條路上的人特別多，車上的座位都被人坐滿了。她看見了老奶奶上了車，就立即起來，把座位讓給了老奶奶。

第三，她懂得謙恭禮讓。她從小就聽過“孔融融讓梨”的故事，四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃，而自己卻吃小的。她有好吃的東西都是和父母一起分享。

另外，她很愛學習，老師布置的學習任務她總是自覺地不折不扣的完成。她還主動學習課外知識，自從學了拼音后，她讀了好多文章。在期中考試時，她得了雙百分呢。

別看田鑫小朋友年紀還小，但她知道自己今后的學習任務更重，成長的路子還更長，需要刻苦拼搏、去創新、去體驗。我們相信她憑借園丁的培養、親人的關懷和自己不懈的努力，一定會讓自己金色的童年綻放出更鮮艷的花朵。

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德少年小學（熱門22篇）篇十九

“美德少年”這個光榮而又響亮的稱號可不是輕而易舉就能得到的。要靠平常的一言一行，行言舉止。

在家中，我是一個孝順父母，不浪費糧食的美德少年。當吃飯時，我從不浪費一粒米飯，因為我知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。吃晚飯，我總會有禮貌地說：“我飯吃好了，你們慢吃。”我空閑時，我總會幫媽媽做一些力所能及的事，減輕媽媽的疲勞。把地掃得干干凈凈，把桌子擦得一塵不染，把碗洗得一干二凈，一下子把亂七八糟的家整理得井井有條。有美味的山珍海味，爸爸媽媽總是讓給我吃，我總覺得過意不去，把菜夾到爸爸媽媽的碗里。

在學校，我是一個助人為樂，愛學習，老師的好幫手的美德少年。我當了一年半多的英語課代表，我對工作認真負責，老師對我是一百個放心。在英語方面，我一直以身作則，給同學們樹立起了一個好榜樣。當同學有困難時，我總是竭盡所能幫助他或她。因為這樣，同學們都很信任我，我總是能帶給大家快樂。學習上的我，作業一絲不茍，學習刻苦，上課積極舉手發言。

在外面，我是一個尊老愛幼，懂禮貌，環保的美德少年。每當看見地上有紙削，我會彎彎腰，把它人進垃圾桶。我是一個膽子很大的人，一回老家，我都會和外公外婆等打招呼，大家都說我是一個乖巧的人。我總會給老人們講笑話，跟小朋友們玩，大家都特別喜歡我。

我們一定要做一個有道德的人，因為一個人沒有了美德，就好像失去了靈魂。

德少年小學（熱門22篇）篇二十

最近，我在網上看到一些有關美德少年的事跡介紹，他們的行為讓我很受感動。其中，給我印象最深的是一名叫程泓博的10歲小男孩。

他是一名普通的小學生，卻有著一顆金子般善良的心。快到期末了，班上有位同學生病了，上課時他就做兩份筆記，作業也沒忘了那一份。同時他也很勤勞，學校里打掃衛生時他總是搶著干最累最臟的活干。他更是個懂事的好孩子，在家一直幫爸爸媽媽做力所能及的家務事。

讀完介紹他的文章，我覺得很慚愧。自己平常很少做家務，就算是做了，也是根據自己心情的好壞來完成，更談不上幫助別人了。我清楚地記得有一次放寒假在家的時候，媽媽在廚房里做飯，發現糖沒了，讓我下樓去買袋糖。可我當時正津津有味地看著漫畫書，想都沒想就拒絕了。后來還是媽媽自己下樓去買了回來。現在想起來，自己的真的是不懂得感恩父母，要是時光能倒流，我一定會很愉快地答應媽媽說：“好的，沒問題！”

擁有美德的人，令人尊重，讓人敬佩；而不講道德的人，令人厭惡，還會讓人瞧不起。其實道德就在我們身邊，不隨地吐痰、不說臟話、不亂扔垃圾、不違反公共場所的規定，在學校和同學們和睦相處，處處關心集體，幫助他人，認真學習。

所以，讓我們從身邊的小事做起，做一個講文明講道德的人。

德少年小學（熱門22篇）篇二十一

書籍是我成長道路上不可或缺的食糧，它伴隨著我一點點長大，幫助我認識了這世間的美好，在這些書籍的熏陶下，我才一天天快樂的成長。

從我呱呱墜地,媽媽便開始在每晚睡前給我講故事,這睡前的童話故事是那樣的美好,讓人難以忘懷。而我真正愛上讀書應該是去年的事了，記得媽媽給我買了一套《小豬唏哩呼嚕》，那也是一套故事書，當媽媽把這套書送到我手里之時，我便拿起書讀得不亦樂乎，小豬淳樸善良、大大咧咧、憨態可掬的樣子在我眼前時常浮現，書中搞怪的語言也讓我忍俊不禁，慢慢的我迷上了這套《小豬唏哩呼嚕》。從那以后我就整天嚷著讓媽媽給我買書，因為從那之后書籍就成了我生活中最好的朋友。

就這樣，我與文字結緣，也漸漸開始讀一些唐詩，徜徉在詩歌的海洋中，常常慨嘆我們中華民族的瑰麗語言，也常常被杜甫、李白等人的詩意語言所折服，唐詩中的想象現在看來都覺得是那么的奇妙。從唐詩中我明白了農民伯伯們“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的艱辛，于是我也懂得了“粒粒皆辛苦”的道理。“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”中所洋溢的輕快的節奏，讓人讀后心里著實愉悅。

詩歌陶冶了我的情操，熏陶了我文學素養，因為唐詩的緣故我也更加愿意讀書，手捧書籍時的感覺是那般舒服。于是，我便開始讀“四大名著”，《西游記》中師徒四人歷經千難萬險終成正果激勵著我的心靈;讀《三國演義》，我被劉關張義結金蘭的情誼所感動，為諸葛亮的神機妙算而贊嘆，也為英雄戰死疆場而惋惜;讀《水滸傳》，我被梁山一百單八將的英勇起義以及他們之間的兄弟情深所感動，朝野的奸臣賊子是那么可惡，恨不得自己就化身一名梁山好漢;讀《紅樓夢》，我被寶黛的木石前緣所感動，也為黛玉那體弱多病、多愁善感感到悲傷。馳騁在“四大名著”這些故事之中，我確實學到了很多，斬奸除惡、不畏艱險、兄弟情深等等都應該我們應該有的品質。

穿梭在古代的文學殿堂之中，感受的是我們民族的瑰寶，而穿越千年回歸現代，依然有極高的價值。記得前段時間媽媽給我買了一套《百家經典》，于是，在朱自清的《荷塘月色》中，那細膩的筆觸，那渴望自由的心情，我都覺得這是一篇極佳之作，《背影》中那父親臃腫的身材為了自己的孩子輕盈的跨過月臺的瞬間深深感動了我，那轉身離去的背影我雖沒有親身體驗，但也能感受到那一瞬間的心酸。徐志摩的《再別康橋》寫出了學子對作別母校是的萬千離愁，恨不得把自己化為康河里的青荇，那一字一句是那么充滿詩意，輕盈婉轉。

文字能夠讓我安靜，書籍能夠讓我愉悅。書籍，我最好的朋友!讀書，我的快樂之泉!

蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，我必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動。

一、閱讀讓我更快樂。

我是一個愛讀書的好學生。從一年級到現在，我的各科學習成績都是優。大家要問我為什么，我要說這是勤奮的結果。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在知識的百花園中翩翩起舞。

1、早起的孩子有書讀。

媽媽說：“早起的鳥兒有蟲吃。”我要說：“早起的孩子有書讀。”每天早上六點鐘，我就開始晨練。無論刮風下雨，雷打不動。有了健康的身體才會有充沛的精力。我總是滿懷激情地去迎接清晨第一縷陽光，迎接新的一天。

晨練結束后，我拿起書本開始大聲朗讀，當然，我所說的書本不僅限于我們的課本，有我們學校要求的課外背誦、弟子規，還有小學生作文、名人傳記、詩歌、散文、童話故事等等，我都百看不厭。每次，媽媽都和我比賽背誦，我讀一遍，她讀一遍，然后她看著書，檢查我背誦的情況，或者我看著書，檢查她背誦的情況。當我全部一字不漏地背誦完后，媽媽總會和我三擊掌并夸獎我：“嗨嗨嗨，你真棒!你是最聰明的孩子!”每次我贏過媽媽時，臉上自豪的表情就別提了，我連蹦帶跳，恨不得飛到天上去，只想告訴世界上所有的人我的快樂。

2、讀書使我愛上學習。

因為愛讀書，我對每門功課都充滿了濃厚的學習興趣。上課時，我認真聽講、積極回答老師提出的問題。小組討論時，我表現得更加主動、更為認真，對于不懂的問題，我總會設法解決。另外，我還堅持認真完成老師布置的各種作業。每天放學后，我都到媽媽所在的單位傳達室寫作業。大門口人來人往，非常熱鬧，我多想玩一會兒呀!但是，一想到老師布置的作業，我就趕快掏出作業本認真地寫起來。春夏秋冬、一年四季，天天如此。傳達室沒有空調，夏天，我熱得滿頭大汗，我一邊擦汗一邊寫作業，臉上、身上被蚊子叮得到處都是疙瘩;冬天，我凍得全身發抖，雙手都凍腫了，我跺跺腳，搓搓手繼續寫作業。每天做完老師布置的家庭作業之后，我總是積極要求做測試卷。記得有一天晚上，我做了一張又一張，大伯一看表都快十點鐘了，連忙催我趕快休息，可我正在興頭上，只想多做幾張卷子，毫無睡意。大伯再三催促不起作用，生氣了，說：“再不睡覺就關電閘。”看著他生氣的樣子，我只好眼淚汪汪地上床睡覺了。雖然我知道大伯是為了我的身體健康著想，但是他哪里知道我這顆熱愛學習的心啊!

二、閱讀讓我更充實。

課外閱讀是我的一大愛好。我從小就喜歡讀書，對語言文字有著濃厚的興趣，看見漢字就讀，我兩歲時就開始閱讀各種書籍。當然，由于識字量有限，鬧了許多笑話。記得有一次我突然發燒，媽媽帶我到醫院看病，我看見醫院里的“護士站”，就對媽媽說：“媽媽，去“驢土站”量體溫。”惹得大家哈哈大笑。

1、頭腦風暴。

不知是我曾經讀過的書多，還是我的腦子確實聰明，拿到一本新書后，我只要讀過一遍，合上書，就能基本上復述出書中的內容，媽媽說：“這叫頭腦風暴。”頭腦風暴又稱智力激勵，或者是自由思考，我的做法是：打開書后，逐字逐句地讀，此時此刻，大腦的想象細胞被迅速激活，展開聯想，書上的內容以圖畫的形式在我大腦中閃現，我乘著想象的翅膀自由翱翔，在沒有約束力的空間里，我的記憶力達到最佳狀態，讀完書后，合上書本，閉上眼睛，感覺曾經的記憶瞬間回歸，所以，我就很容易復述出書中的內容。

2、快樂閱讀。

隨著年齡的增長，識字量的增多，我的閱讀范圍也越來越廣。我從不滿足于課堂上所學的知識，課外還閱讀大量有益的書籍并堅持每天寫讀書筆記，認真記錄好詞、好句、內容、收獲等等。

通過閱讀《少年科學畫報》、《十萬個為什么》、《中國兒童百科全書》、《藍貓淘氣三千問》等科普知識類的書籍，我了解了生命的起源，生物的食物鏈、學會了做許多科學小實驗;通過閱讀《小學生讀寫報》、《創新作文》、《全國優秀作文》、《兒童文學》、《冰心散文集》等各類優秀文章，豐富了我的詞匯、語匯，積累了大量的好詞好句，為寫作文打下了堅實的基礎，我的作文《觸電快樂星球》刊登在河南省《作文導報》;通過閱讀《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等幻想類書籍豐富了我的想象力，使我在繪畫作品中張開想象的翅膀，描繪五彩斑斕的世界，我在學校多次參加的繪畫比賽。

讀書帶給我的收獲不止是這些，它使我知識豐富，全面發展。

德少年小學（熱門22篇）篇二十二

夏天走了，秋天來了；童年逝了，少年向我奔來。

變了，一切都變了。那如夏日白菏的童年無奈地揮揮手，化作一縷輕煙。我伸出手，想挽留。可手中，什么也沒有。留下的，只有那少年的無盡心事在我心中繚繞：嬉戲之少，歡笑之渺，壓力之重，似一根根導火線，絲絲牽動著我心中那根最脆弱的弦，似乎隨時都會掙斷開來。堆積如山的作業，無暇再握的畫筆，束之高閣的琴弦，撥開我記憶的閘門。驀地，童年仿佛逝在昨日。

兒時，那一夏，也許是最快樂的吧！池塘邊的小水坑，榕樹下那一片樹蔭，知知不休的蟬。諸如此類，似乎都過早地成為了回憶。

發完一陣小脾氣，我來到里這里——一棵茂盛的榕樹下。嘟著嘴，順手撿起一顆石子，用力向樹前的小池塘投去。頓時，水花四濺。雖然并不是投得很遠，但總能將我心中的不快，同石子一同沉入水底。那剛才還清澈的湖水晃蕩著綠色，映出我如釋重負的笑。

忽然看見一只螞蟻爬進了樹洞，心想那兒一定有一窩螞蟻在說著悄悄話。于是，不舍地將兜里的方糖掏出一顆，放在洞口，睜大了好奇的雙眼，滿懷渴望地期盼著。終于，一名“大將”帶著一群“小兵”們出門了。我小心翼翼地抓起兩只，輕輕地放在葉子做成的小船上，慢慢丟入水中，心里想著：“漂啊，漂遠一些，好告訴神仙們我要更多的糖果。

時光在那水波蕩漾的快樂中不知不覺地飛逝。

小葉船啊，再漂遠一些，好帶走我少年的心事。也許少年本是一顆咖啡糖，當你細細品味，才能化掉它苦澀的外殼，品味到一生中最珍貴的甜蜜。

篇四：少年的心事。

少年，一個多么美好的時期。它就如一陣暖暖的`春風，滋潤著人們的心靈；它就如一顆晶瑩的葡萄，是每一個嘗過它的人都想在回味；它更像一句娓娓動聽的話語，鼓勵著每一個少年進取的心。

生活在這個時期的我卻被自己的心事開了個玩笑。

唉……。

想起時，總覺得自己更像一直被關在籠子里的小鳥，永遠也飛不出父母的手掌心。就連周末的一點點閑暇時間，又被那熟悉的叫聲喊了回去。

我無時不刻都在努力著，努力著讓自己變得更受老師關注，更讓同學羨慕，但我又害怕有人超過我，讓我名落孫山，一去不返。