優秀作文是對文學作品和藝術形式的欣賞和思考，它能夠提升學生的審美能力和文化素養。以下是一些優秀作文的摘錄，它們以不同的主題和形式展現了作者的思想和情感。

告訴世界我能行（模板19篇）篇一

書可以給一個人無窮的財富，《告訴世界我能行》就是一本給人無窮財富的書，書中一段段活生生的案例，一句句意味深長的話語，充滿著關愛、激情、智慧、哲理。只要去慢慢品味，就會被這本書帶到一個嶄新的世界。

心若改變你的態度跟著改變。每件事情都有正反兩面，這樣看也許是快樂，那樣看沒準就是煩惱，如果能及時調整心態，積極樂觀地對待，很多事情就能夠順利的解決了。所以無論我們遇到什么困難，都應在順境中感恩，在逆境中依舊心存喜樂，要學會以積極的心態去面對，看到困難的好的一面，困難磨練我們的意志，讓我們成長，面對得失，享受快樂，不是得到的多，而是計較的少。

態度改變你的人生跟著改變。在我們的生活中并非是一帆風順，遇到的事情往往是困境比順境多，失敗比成功多。面對誘惑，學會勇敢地說“不”！自制是一個人內在的強大力量，能夠控制自己情緒的人，才能成就大事，該做的事，大膽去做；不該做的事，堅決不做。若征服了自己，就征服了一切。

讀完這本書書后我樹立了自信心，以后面對困難面對挫折，我一定要把握機會，告訴自己“失敗是成功之母”，抬起頭昂起胸，相信自己“我能行”！

告訴世界我能行（模板19篇）篇二

淚告訴我，這不是幸福。

幸福是用來感覺的，不是用來比較的。

是時光的過，是歲月的錯，你臉上爬滿的皺紋都是我惹得禍。

“你們離婚了，就不關心我了，把我一個人留在家里，美譽一個人關心我，你看看其他同學，都有爸爸媽媽陪著，我呢，我有誰，我想要學習電腦你都不給我買，我過得一點也不幸福！”在不經意之間，眼淚還是像斷了線的珠子，吧嗒吧嗒的掉落下來。她看到我這樣，說“你這是干什么，我給你買，給你買，行了吧。”說完，就走向銀行去取錢。我還是在那里站著，一動不動。后來，她拿著取出來的錢走了過來，拉著我進了電子教育城。我沒有反抗，也沒有順從，就由她拉著我走，后來，還是買了。

到了大街上，對面是我們這里一所很有名的高中，我淡淡說了一句“三年后，我會到這里來的！”但是我心里還是不高興，我知道我的無理取鬧給她帶來了多大的經濟負擔，我的一句話，把她幾個月工資都花沒了。后來她給我買了幾件衣服。晚上的時候，我說我要去學校，她用乞求的眼光看著我，“和我住一天行嗎？明天我再送你去學校。”“不。”我無情的拒絕了她。她騎著姥爺的舊式電動車，把我送到了學校，臨走時，還不忘忘我口袋里塞了一把錢“在學校要吃好喝好。”看著周圍有許多同班同學，我再看她騎著的破爛電動車，我說“知道了，你走吧。”然后，我頭也沒回的回到了學校。

我一把把學習電腦和衣服都扔到了床上，看也沒看。獨自在窗前發呆，宿舍的同學看了，都投以羨慕的目光說：“你媽媽對你好好哦。”轉轉走到我身旁，什么都沒說。后來，還是她打破了寂靜的局面，“她回來了？”我淡淡的說，恩。然后，又是眼淚像一顆顆流星從夜空劃落一般，滾燙的淚水，劃過冰冷的臉頰。轉轉對我說：“既然這么難過，為什么不好好對你媽媽，你媽媽對你真的很好了，雖然你爸媽……但是，那是他們大人之間的事，也不該把你們之間隔絕開，是不是？”我埋頭大哭起來。“涵，你很幸福了，有個對你這么疼愛的媽媽。”聽到這句話，我哭得更加厲害。

原來，幸福不是只是物質上的，是不可以拿來比較的。我似乎懂了什么，默默地拿起手機，給我媽媽發了一條短信“媽媽……我愛你！”

滾燙的淚水，洗滌了我的心靈，讓我明白了什么才是幸福；滾燙的淚水，升華了我的靈魂，讓我明白了世界上最偉大的愛；滾燙的淚水，洗禮了我的大腦，讓我明白那不是幸福！

告訴世界我能行（模板19篇）篇三

夏令營回來后媽媽送給我一本書――《告訴世界我能行》。這本書是知心姐姐盧勤寫的，里面有50個我們成長需要面對的問題。許多都是她多年來收集和整理的，真實的故事。

知心姐姐教了我們人生的第一課：太好了！改變心情就改變世界。有一次，她帶30個小記者去手拉手希望小學采訪，而進村第二天就下起了暴雨。小記者們有的踩到了牛糞其臭無比，有的淋得像只落湯雞……個個狼狽不堪，但他們沒有一個人說太糟了，反而說太好了，平時還碰不上呢！其中有個叫劉漫夕的漂亮女孩，她的鞋底斷了，兩只腳就像泡在水里一樣。經過幾天的磨練后，她從一個愛哭的嬌嬌女，最后戰勝了自己的眼淚，快樂又自信。

我從她的身上仿佛看到了我的影子。記得我去夏令營的那幾天也曾像她一樣。客房里，蚊子圍著我飛來飛去，洗澡水冰冷冷的，飯菜一點兒也不可口……看到這么差的環境，我一肚子的埋怨，滿肚子都在想太糟了！太糟了！怎么辦？怎么辦？我不斷向媽媽搬救兵，可是遠水解不了近渴。有的時候甚至還會“下雨”，擔心恐懼時時圍繞著我。如果當時也能像他們那樣換個積極樂觀的心情去面對的話，說不定能學到更多的東西，看到更美麗的景色。想想災區的人們不也住得比我們破，生活條件還要差，那他們也堅持熬過來了。以后，凡事不要總說“太糟了”，碰到困難不要害怕，自己對自己說一句“太好了！新的挑戰又來了”

讓我們一起來改變心情改變世界吧！

江蘇蘇州滄浪區蘇州市滄浪區實驗小學四年級:陳欣怡。

我有許多不知道的知識我們見過的風景而《世界100自然奇觀》讓我認識許多自然美景和地質奇觀，比如黃山、泰山、珠穆朗瑪峰等等，這些景觀雄偉、壯麗，使我感到自豪。這些奇觀吸引大量游客，促使我國旅游業迅猛發展。同時我想告訴大家到景點游玩時不能在景區內亂扔垃圾更不能亂寫亂畫，我們要保護好它們使它們的美不被人為破壞。國外也有許許多多美麗的景觀，比如位于意大利的藍山山脈它上面長滿了桉樹，因為桉樹的葉子釋放的氣體在陽光的`折射下呈現繢渡藍山山脈因此而得名。還有美國的黃石公園，有奇特間歇泉，更有可愛的野生動物。如果你在黃石公園里游玩，乘著車子走在路上，會時常看見熊媽媽帶著熊寶寶把車子攔下，向人們乞食，那樣子真惹人憐愛……看到這些可愛的動物我想到了我國一些有關殺害野生動物的報道，看到那些野生動物被殺害的畫面，我十分生氣。我希望人人都要保護動物由其是那些珍稀野生動物，讓我們共享地球家園。書中也有許多沙漠，比如撒哈拉沙漠，一望無際，但里面也有一些綠州不由讓人贊嘆生命的力量。還有我國的鳴沙山―月牙泉，它能產生一種聲響，響聲匯集，聲大如雷。月牙泉地處戈壁但泉水既不混濁也不干涸，令人贊嘆大自然的神奇。我想我們在沙漠四周種上樹木，就可以阻止土地沙漠化了。然而理想并非等同于事實希望人人都有一顆保護生態的心。書讀完了，書上的那一張張壯美的圖片深深地吸引了我，我長大以后一定要去看看這些美麗的景觀。

五年級:徐世昌。

今天，我花了一天的時間看《世界古代史》，看完之后深有感觸。從原始社會到奴隸社會，再到封建社會，這段歷史讓我知道了“分久必合，合久必分”的道理。

看了這本書，讓我對歷史有了新的認識。在我所知道的知識基礎上增強了新的知識。

這些歷史講述了一個又一個故事，使我目不暇接，這本書實在深奧，不但增進了知識，又能讓人明白許多做人做事的道理。

我真喜歡這本書。

初二:孫騰飛。

告訴世界我能行（模板19篇）篇四

俗話說：“有苗不愁長。”當今社會經濟全球化，高科技迅猛發展等外部因素，一方面為未成年人成長創造了有利條件，另一方面太多的誘惑也為未成年人成長帶來不良環境。有“苗”怎么長？這是一個令全社會關注的重大課題。《告訴世界，我能行！》給了我們深深的啟迪。

“自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示。”《告訴世界，我能行！》一段段活生生的案例，一句句意味深長的話語，充滿著關愛、激情、智慧、哲理。讓我感嘆到教育真的不是件容易的事。作為教師的我們更值得反思一下自己的教學，是不是為教書而教書，是不是應該多學習一些教學的藝術。

聯合國教科文組織提出的21世紀教育的四大支柱：學會認識、學會做事、學會共同生活、學會成為你自己。這是從培養年輕一代所應的素質而言的。而作為教師，要能在新歷史條件下勝任自己的工作，就需要不斷更新觀念，努力把塑造孩子的成功未來作為我們教育教學的核心理念。就是要像盧勤那樣愛孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，讓孩子生活在“我能行”的環境中，讓孩子慢慢地由消極變為積極，讓孩子體驗到成功的感覺，建立自信，重塑理想之殿堂。

幫助孩子成功，我們需要做到學會等待，用發展的眼光看學生，不急于求成；學會分享，給予學生真誠的贊揚和欣賞，而不是強制與施舍；學會寬容，盡可能尊重多樣性，珍視個性，而不閉鎖與固執；學會合作，給予學生無微不致的照顧，進行必要的妥協、退讓；學會選擇，學會選擇教育的內容、時機、途徑和方法，而不是簡單劃一的計劃安排。總之就是要給孩子一個自信的世界，讓孩子感覺今天比昨天更好，帶著自信步入人生的每一段旅程。蘇霍林斯基說：“教育，首先是關懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及幼小的心靈。只有當我們具備這些素質，我們教育事業才能擁有更加美好的未來。

告訴世界我能行（模板19篇）篇五

董必武曾經說過：“前途盡有光明路，莫忘中藏曲折幽”，《告訴世界，我能行》讀后感800字。以我現在的語文水平，我只能略懂一二，意思是：前途中有許多路，而且都是光明的，但是不要忘記這條路中有許多坎坷。這幾天，我看了一本成長面對50個問題的書，書名叫《告訴世界，我能行！》看了它，讓我受益頗多。書中孩子們面對的問題，差不多是我現實生活中所遇到的問題，這本書消滅了我的煩惱、困難、傷心……是“知心姐姐”的“解說”使我豁然開朗。

這本書，我看了一半的時候，有一個問題似乎把我從一個困境中帶了出來。“面對挫折――有信心才有成功。”我相信“知心姐姐”的這個題目不僅讓我產生了信念，而且讓更多的小讀者想起了自己的一段往事。這個故事說的是：面對挫折，你要把握好機會，仔細品嘗挫折帶來的人生感悟，并且抬起頭，一次又一次地對自己說：“我不是失敗了，而是沒有成功，讀后感《告訴世界，我能行》讀后感800字》。我相信，我能行！”也讓我們樹立“我能行”的目標；體驗“我能行”的過程；堅定“我能行”的信念；感悟“我能行”的境界。就是“樹立”、“體驗”、“堅定”、“感悟”這四個詞讓我覺得困難不是那么難解決。

我是一個獨生子，生在紅旗下，長在甜水里，家里每個人都很疼我。從小就沒有受到挫折的我，一上學，就有許多挫折都圍繞著我。

有一次，競選中隊委。劉老師讓我們班的同學做好準備，下午開始競選。我上午壓根就沒把這事當回事，等到下午競選的時間，我這才感到后悔。

競選開始了，劉老師點名，讓誰來演講。（因為當時沒有人舉手）我一直埋著頭，生怕叫到我。可劉老師還是點了我的名。我的臉微紅，要知道，我什么都沒有準備好。這下好了，因為這一時的疏忽，把我的衛生委給送掉了，我好后悔呀！

我好傷心，自從看了“知心姐姐”寫的這幾篇文章，我終于笑著對天空說：“啊，讓我忘記這段過去吧！去笑著面對一切！”

在我們的生活中，挫折是不可能不發生的。只要我們認真地去面對，一定能做好一切。

告訴世界我能行（模板19篇）篇六

暑假期間，我讀了《告訴世界我能行》一書，感觸頗多，解決了我學習和生活中的一些困惑。

要知道，我最大的缺點就是膽小了，面對膽小，我才知道我是如此的不堪一擊；面對恐懼，我更無可奈何。每當天黑的時候，我朝黑暗的地方望去，總是胡思亂想，想象出許多莫名其妙的怪物來。

對待閱讀，我總是斷斷續續，從不持之以恒，我想書總是有時間閱讀的，只不過是遲早的事情，所以我總是三天打魚、兩天曬網，卻忽略了時間的可貴，書的珍貴。因為世界上有多少人沒有書讀啊！往往有書也不急于讀完。

現在我已不再膽小，因為讀完了這本書后，我知道，許多東西都是我虛擬的想象，事實上根本就沒有什么鬼神，只要認識這一點，我便不再膽小，因為我能行！如今，我也堅持每天閱讀一篇好文章。我想書是人類進步的階梯，書是我最好的朋友，它將陪伴我一步一步走上成功的臺階，因此，我需要每天閱讀。

讀了這本書，讓我認識了生活中的一些真理，找到了自信。我認為面對困難，應要認真、冷靜的解決，因為“我能行”。

告訴世界我能行（模板19篇）篇七

《告訴世界我能行》這本書是“知心姐姐”盧勤所著的。“知心姐姐”給我們上了生動的六課，分別是“太好了”、“我能行”、“我幫你”、“你真棒”、“我要學”、“我思考”。讀了這本書，我的感受頗多，其中給我留下深刻印象的是：一位臺北的8歲小朋友被別人綁架后，和歹徒相持過程中不吵不鬧。

綁匪讓他給媽媽打電話，他對媽媽說的話出乎我們的意料——他把叔叔對他的“好”告訴了媽媽，還說叔叔給他買麥當勞吃，并要母親把錢給綁匪。他這樣做借機降低了綁匪行兇的可能性。8歲小朋友被釋放后，清楚地描述了嫌疑犯的特征，綁架走的路線以及歹徒藏匿處的陳設，案件也在小朋友的配合下很快破獲。讀了這個故事，在讓我感受到小朋友聰明的同時，給我更大感觸的是他主動與對方建設起了心靈的橋梁，讓對方在心靈觸動下喚醒心底的那份感動，即使對方是冷酷無情的綁匪，也會在愛的寬容、柔情中軟化他們的那份冷漠與無情。在漫長的成長道路上，我們會遇到很多的挫折。

面對挫折，我們要學會思考，學會用自己的智慧去面對和解決。知心姐姐已經告訴了我們解決問題的態度和方法，面對問題，我們要冷靜思考，勇敢面對，勇敢經歷。任何經歷都是人生的財富，任何事情都可以尋找到通往成功的橋梁。告訴世界我能行，讓我們活出屬于自己的精彩!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

告訴世界我能行（模板19篇）篇八

走在人生的漫漫長途上，酸、甜、苦、辣，無論是狂風暴雨，還是晴天霹靂，我都會坦然地去面對，勇敢地告訴自己：我能行！

在風雨交加中，也許會有我落魄不堪的身影，但我不服輸，我一定會挺直腰板，大聲地告訴自己：我能行！

時間總是流淌得那么快。彈指一揮間，這個學期又過去了，許多事情都已經逐漸淡忘，但惟有那件事令我至今難以忘懷。

記得那是一個風和日麗的下午，溫暖的陽光灑滿大地，撫摸著萬物；樹上的鳥兒“唧唧啾啾”地啼叫著，十分悅耳；陣陣涼風徐徐地拂過，夾雜著泥土的.芳香，使人心曠神怡。可我來到籃球場，卻怎么也高興不起來，心情反而越發沉重：怎么辦呢？我已經練習半個多學期了，可不能功虧一簣呀！這感冒怎么偏偏在這個時候來呀？這次市比賽一共才打6場比賽，昨天的3場比賽全輸了，今天的3場又不知會怎樣？哎——！

那天，前2場比賽中我的狀態依舊是那樣低迷，連近在咫尺的上籃也會上丟，中遠距離出手更是每一次都“三不沾”，連助攻也會變成失誤……哎！難道就真的要做倒數第一嗎？我默默地問著自己。突然，久久在眼中打轉的眼淚再也不聽話了，奪眶而出，一滴接一滴，落在地板上，也滴在我心里，激勵著我。

“我能行！我一定能行！”我暗暗地鼓勵著自己：我一定要振作起來，多投籃，盡快找回手感，一定要帶領大家拿下最后1場比賽，決不能做倒數第一！決不！我握緊拳頭，用力捶擊著胸脯，發出“砰砰”的聲音，似乎是一首激動人心的樂章，更加激發了我內心的激動。

不久，最后1場比賽終于開始了。

隊友迅速將球傳給了我。我抓住球，看到對方球員的防守位置拉得很開，便決定用個人能力去單打。對！我能行！我下定決心。帶球、突破、過人、上籃，一氣呵成，為球隊先拔頭籌。此后，我越發興奮，手感也越來越好。三分遠投、后仰極星跳投，鉤手上籃，這些我平時并不太熟練的技術紛紛奏效，一次次將球送入籃筐。可對方也不甘示弱，一次次地突破、遠投，將比分緊緊地咬住。比賽還剩2分鐘時，我們體力開始下降，對方趁機打出了一個5：0的小高潮，一舉反超了比分。此時的我又一次崩潰了。可“我能行”這三個字又一次地激發了我心底對勝利地渴望，對！還有機會，我一定能行！只剩50秒了，我再一次接到了球。我清楚地知道：這球無論是2分還是3分，一定要進！一定要打成功率！我帶球直殺籃下，吸引了對方所有人的注意力，迅速將球分到外線無人防守的對友手中，他以一技標志性的3分球幫助我們反超了1分。我們又看到了勝利的曙光。可是，對方不久又利用身高優勢強打籃下得手，再一次反超了1分。最后15秒，重擔又一次壓在了我的身上：進就贏，不進就輸。只剩8秒了，我開始最后一次進攻。對友故意拉開到兩個底角，好讓我有更大的空間。我決不能辜負對友們的期望！我能行！我快速沖到罰球線，立即轉移重心，一個大撤步，甩開防守隊員，后仰極星跳投出手。“嘟——”比賽結束的哨聲響起了。可球仍在空中飛行。“啪唰”球打板入筐，我們贏了！我們終于贏了！我到在地板上，朝天花板怒吼：“我贏了！我能行！”

我久久不愿爬起，仍沉浸在勝利的喜悅中，許久許久……。

我要告訴大家：遇到困難并不要緊，重要的是，不要被困難嚇倒，不要退縮，即使是大風大浪也要去闖一闖，要堅強地告訴自己：我能行！

現在，當我再一次遇到狂風暴雨時，我不會退縮，不會崩潰，我會鼓足勇氣，大聲地告訴自己：我能行！

告訴世界我能行（模板19篇）篇九

小時候，看著路邊的哥哥姐姐們哼著歌，自如地騎著自行車，每每都投去羨慕的`目光，我多么想學會騎自行車，在車上享受一下成功的滋味。

我叫嚷著給我買一輛自行車，爸爸爽快的答應了，我呀下定了決心，要學會自行車。

當嶄新的自行車擺在我的面前時，我迫不及待地垮了上去，想努力起一段，接踵而至的是我倒地的叫聲。爸爸趕忙去把我扶了起來。

“兒子，沒事，你可以的我相信你！”爸爸臉上露出會心的笑容。

“我能行，我相信我自己！”我開始地2次嘗試，爸爸在自行車后面扶著座位。我蹬著踏腳，爸爸推著我緩緩的行了一段。

“哎喲喂！——咚！”就連爸爸也沒能阻止我跌倒。看著那依然滾動的車輪，我絕望的搖了搖頭。“兒子，我們回家吧！”我的爸爸隨即抬頭望了望那升起的明月。我還是沒學會騎自行車，我決定明天再次來嘗試。

就這樣，跌了又跌，爬了又爬，日復一日。在那天，我和爸爸出來練車，他依舊如前，攙扶著我緩緩前行。突然，他溫和的大手放開了。我緊張地騎，猛力地蹬，就這樣，我騎了一圈，一圈的終點，我看到了正在鼓掌的爸爸，還有他臉上蕩漾地笑容。

那年，我六歲，我第一次體會到成功，更自信地迎接往后地種種挑戰。每次遇到困難，我都會說：“我能行！”對，我真的能行。

從此，“我能行”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上還是在生活上，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

告訴世界我能行（模板19篇）篇十

董必武曾經說過：“前途盡有光明路，莫忘中藏曲折幽”。以我現在的語文水平，我只能略懂一二，意思是：前途中有許多路，而且都是光明的，但是不要忘記這條路中有許多坎坷。這幾天，我看了一本成長面對50個問題的書，書名叫《告訴世界，我能行！》看了它，讓我受益頗多。書中孩子們面對的問題，差不多是我現實生活中所遇到的問題，這本書消滅了我的煩惱、困難、傷心……是“知心姐姐”的“解說”使我豁然開朗。

這本書，我看了一半的時候，有一個問題似乎把我從一個困境中帶了出來。“面對挫折――有信心才有成功。”我相信“知心姐姐”的這個題目不僅讓我產生了信念，而且讓更多的小讀者想起了自己的一段往事。這個故事說的是：面對挫折，你要把握好機會，仔細品嘗挫折帶來的人生感悟，并且抬起頭，一次又一次地對自己說：“我不是失敗了，而是沒有成功。我相信，我能行！”也讓我們樹立“我能行”的目標；體驗“我能行”的過程；堅定“我能行”的信念；感悟“我能行”的境界。就是“樹立”、“體驗”、“堅定”、“感悟”這四個詞讓我覺得困難不是那么難解決。

我是一個獨生子，生在紅旗下，長在甜水里，家里每個人都很疼我。從小就沒有受到挫折的我，一上學，就有許多挫折都圍繞著我。

有一次，競選中隊委。劉老師讓我們班的同學做好準備，下午開始競選。我上午壓根就沒把這事當回事，等到下午競選的時間，我這才感到后悔。

競選開始了，劉老師點名，讓誰來演講。（因為當時沒有人舉手）我一直埋著頭，生怕叫到我。可劉老師還是點了我的名。我的臉微紅，要知道，我什么都沒有準備好。這下好了，因為這一時的疏忽，把我的衛生委給送掉了，我好后悔呀！

我好傷心，自從看了“知心姐姐”寫的這幾篇文章，我終于笑著對天空說：“啊，讓我忘記這段過去吧！去笑著面對一切！”

在我們的生活中，挫折是不可能不發生的。只要我們認真地去面對，一定能做好一切。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

告訴世界我能行（模板19篇）篇十一

不知不覺，夜幕籠罩了大地，抬頭一望，時針悄悄地指向了10點。而此時，我卻還在為攻克一道數學堡壘而奮戰。草稿紙被我畫出了一個又一個的圖形，加上密密麻麻的算式，堆了一本書高。本來就疲憊的我，看到時間這么晚了，心里焦急得如同熱鍋上的螞蟻，一氣之下，干脆把作業上沒寫完草稿紙狠狠地扔到一旁，摔下筆，靠在椅子上，賭氣地想：“反正不做也沒什么，都是出題人在浪費我的時間，還不如好好休息會兒！”

喝了杯水，我的心情稍稍平靜了些。突然，來了一陣風，作業被吹到了地上，我撿了起來，無意間卻翻到了以前的作業，那道鮮紅的大鉤映入我的眼簾，勾起了我的一段回憶。

那是一節自習課，同樣也是一道難題也難住了我。同樣也是那個結局，無論如何也做不出來。正當我早已準備放棄時，我的同桌卻提醒我，這道題其實很簡單，就是要多努力想想，你一定會行！那一瞬間，我感到了莫大的鼓舞，連別人都相信我行，怎么我就能輕易放棄了呢？難題不難，只是因為我沒有努力，題才變會難。我又有了巨大的動力，迅速從抽屜中抽出幾張草稿紙，鋪開就沙沙地算著，卻發現算出的結果還是錯的。我也并不氣餒，也許是我的方法不對，我又想起了媽媽叮囑我的那句話：“仔細讀題，許多錯誤就是因為看錯了題。”于是，我又把題認認真真地讀了一遍，發現自己把一個數據看錯了。原來如此，找到了原因，解題就易如反掌了，不一會兒，我就找到了正確的答案。

是啊，為什么我遇到了難題總是放棄呢，總是怨天尤人呢，難道我自己沒有原因嗎？也許正確的答案就在某次失敗背后，在一次疏忽中錯過，而我卻恰恰忽略了它們！再說，沒有別人的鼓勵，我為什么不可以自己給自己鼓勵，讓自己更加自信呢？我一定能行！別人能做出來的題，我一定能夠做出來，我其實并不笨，只是沒有自信，沒有嘗試！那么多的難題，我從未選擇放棄，我還有什么理由來放棄這一道難題！

感慨萬分的我，又重新回到書桌，再來研究那道讓人頭痛的題。雖然題很難，但是我不怕，因為我還有那份自信和勇氣，我一定能行！

告訴世界我能行（模板19篇）篇十二

做任何事情，只要你堅持不懈，腳踏實地地去努力，就一定能成功。

小草在暴風雨中頑強不屈，它說：“我一定要堅持!”它見到了雨后的彩虹，因為它堅信我能行!

美化在霜雪中堅韌不拔，它說：“困難是一時的。”它見到了一輪美好的太陽，因為它堅信我能行!

生命在艱難險阻中欣欣向榮，它說：“我不怕你們!”它見到了劃過天際的美麗流星，因為它堅信我能行。

“我能行”是一種態度，一種對人生的態度，一種對人生的積極態度，它的力量是無比強大的。一句話，一個困難過去了;一句話，一生的困難過去了。“我能行”是一種可貴的態度，它決定了你的人生。她就如你人生基點的墊腳石，最終將你送上成功的路途。

嫩葉在樹上悄然發芽，它沒有水和養料的滋潤，但她努力汲取養料，向陽向上生長，最終長成了一片完美的樹葉，因為它說：“我能行!”雛鳥在天空緩緩飛翔，她沒有任何人的輔佐，但它努力練習，一次，兩次，三次……她終于練就了本領，自由地在藍天上飛翔，因為它說“我能行!”

仙人掌在沙漠中生長，它沒有任何營養，她頂著烈日努力向上生長，它早已學會了孤獨，可她頑強地活了下來，因為它說：“我能行!”在你的人生中，會遇到很多的磨難，要學會對它說一句：“我能行!”

告訴世界我能行（模板19篇）篇十三

那是一次演講比賽，我很榮幸的代表我們班去比賽，我準備了三個星期，可是在臨上場前，我好像嘴巴被粘住了一樣，怎么也說不出話。這讓我緊張極了，我的臉憋得紅極了！老師親切的問我：“怎么樣，沒事吧！這次比賽很重要，一定不要為我們班丟人！”一聽老師的話，加上我自己的壓力。我甚至感覺空氣稀薄，心跳加快。只想馬上逃離這個地方。

“請十號上臺”，廣播里說的聲音嚇了我一大跳。“怎么辦，死定了！”因為我正是十號，我走上了臺，沒人知道我承受了多大的心理壓力。看著話筒，我遲遲的沒有講話。下面的同學們竟也開始叫起來：“下去吧。”我的臉上只有火辣辣的燒！

就在這時，我的心里有個聲音響起：你能行，你要相信自己你能行。我的心仿佛受到了最大的鼓舞！對，我能行！

我被粘住的嘴巴，好像突然開了，我的心突然平靜了下來。我開始演講我的內容，我發揮超常，贏得了一片鼓掌，也得到了老師的贊賞。我開心極了，因為我做到了！

其實，相信自己就是這么簡單，只要給自己一個鼓舞自己的機會。就算咫尺天涯，只要堅定就一定能做到；就算多么晦澀，只要練習就一定流暢地說出。自己相信，就像明燈，只要有心，你能照亮每一處！

告訴世界我能行（模板19篇）篇十四

揚起生活的風帆，航行在浩瀚無垠的大海上，茫茫海面，等待我們的將來時驚濤駭浪，讓我們勇敢地接受陽光的撫慰，風雨的洗禮，讓心靈得到凈化；面對狂風大浪、風雨交加，百折不饒，因為我們要做乘風破浪的勇士。我們堅信，雨后見彩虹，生命之舟終將會使向成功的彼岸。

生活是多姿多彩的，酸甜苦辣占據了我們的人生，并且我們的人生也是因此而美麗。大千世界，無其不有，當然什么樣的人都有。正如：有的人聰明，有點人笨拙；有點人干練，有人拖拉；有的人冷精，有的人暴躁……不同個性的人生會在一起，就組成了這個多姿多彩的世界。有時，我們會因復雜錯縱的人際關系而精彩，就不會太在意別人的評價和態度。所以，我們不用為它而煩惱，因為至少我們會鼓起勇氣告訴自己，我能行。

回眸過去，我們曾走過多少百花爭艷的春天，酷熱難忍的夏天，碩果累累的秋天，寒風刺骨的嚴冬。但風雨也好，艷陽也罷，一次次刻骨銘心的親身體驗，讓我讀懂了生活的起伏多變，陰晴無常。就如那首歌里一樣：“曾經在幽幽暗暗反反復復中追問，才知道平平淡淡從從容容才是真。“是的，只有告訴自己，我能行，才能懂得人間真理，迎難而上。

朋友，不要被眼前的挫折困擾。年輕的我們才剛剛踏上人生的旅程，前面還有無數個日子需要我們別無選擇的面對。所以，朋友，面對殘酷的現實，堅強地擦干眼角的'淚水告訴自己，我能行！人生旅途，風雨無阻，請不要因為那變化無常的天氣使我們迷失方向，也不要因為一時的風暴而否定自己。要理直氣壯地說：“我堅信，我能行！”

告訴世界我能行（模板19篇）篇十五

成功的條件在于勇氣和自信，而勇氣和自信乃是由健全的思想和健康的體魄而來。

窗外的天空，顯得有些迷茫。云兒悠悠地飄來，仿佛在和時間游戲。手拉手，又回到了那個令我難忘的下午。

那是一次班會上，班長主持，讓我們自告奮勇去講臺上做演講。我們都知道，這次是為了挑選兩位演講好的同學，參加全校的朗誦比賽。所以，大家都一副躍躍欲試的樣子，都想參加，為班爭光。而我卻猶豫了。

我雖知道，自己的朗誦水平一直不錯，經常獲得老師與同學的.表揚。可是，在全校師生面前做演講，我還從來沒有嘗試過，估計也沒這個膽量。再說了，萬一被刷下來，那可丟臉死了。

但是，這也是一次表現自己的機會啊，就算沒得獎，練練膽量也好啊。

真是煩啊!我抱著頭，趴在座位上，毫無心思聽別人的演講，也絲毫沒有要上去的意思。

同桌看我一臉郁悶的樣子，便往我這挪了挪，跟我耳語：“你怎么不上去，看他們水平那么爛，我都煩了。去，去給他們秀一個，讓他們瞧瞧什么才是真正的一級水平。”

雖然知道她不是在嘲笑我，但我還是搖了搖頭。見我不說話，同桌繼續說：“怕啥啊，你沒看到老師也一直朝你看，他肯定也希望看到你上去。沒事，要真不敢，你最后上，去壓個軸。別怕，我頂你!”

我被她說得有些心動了，仔細想想，也對啊!可不能那么膽小。好吧，那我去壓個軸。我就不信了，我楊啟凡什么時候怕過。沒事，不就是演講比賽嘛，我不怕。于是，我向同桌綻開了一個十分燦爛的笑臉，清了清嗓子，拿起稿子，便走上了講臺。

在一片寂靜中，我用十分平緩的語調，清晰響亮地朗讀著已十分熟練的稿子。

教室里一片寂靜，只有我的聲音在四處回蕩，幾次抬頭，都能看到老師滿意的微笑。我也在心中為自己拼命鼓掌。

其實，我知道，以我的實力去拼，一定不會輸，但我不一定會有這個勇氣。可如果沒有了勇氣，那我就輸定了。所以，無論什么時候、什么地點，我都要相信自己，我能行!

這片云悠悠地飄走了，那片云又緩緩地飄了過來，擋住了我頭頂上的太陽。而我的心中卻十分明亮，因為我懂，只要我有足夠的勇氣，我就一定能成功!

告訴世界我能行（模板19篇）篇十六

有一種信念，叫自信。有一種喜悅，叫成功。自信的人，總能從陽光中吸取能量。自信的人，總能在獲得能量后獲得成功。只要告訴自己：我能行！

那是有一年，一個空閑的暑假，爸爸媽媽把我送到了爺爺奶奶家里度假。爺爺奶奶的家較為偏僻，但也不冷清。前院里種了許多花花草草，有彩色的玫瑰，扁扁的仙人掌，修長的月季，還有那高高爬到了頭頂上的茂密絲瓜藤。它們不時招來一只只美麗的蝴蝶，我十分喜歡待在那兒。但他們家的后院我卻不常去，因為那兒養了幾只雞。那全是成天咯咯叫的下蛋母雞。雖然旁邊用籬笆圈住了它們，但一看到它們咯咯叫著搖擺走路，我就會一邊起雞皮疙瘩一邊跑開了。我寧愿和小金魚們一塊兒玩水，也不想看那些尖嘴巴的老母雞――我那時有點怕它們。但時間久了，我也禁不住小心地偷看爺爺奶奶給它們喂食。終于有一次，我懷著一顆砰砰直跳的心，走到了籬笆外邊。我能行的，它們不過是群晃來晃去的老母雞！我哆嗦著嘴唇喃喃自語著。于是，我學著爺爺奶奶的樣子，從罐子里抓了把米，撒了進去。它們立刻搖搖晃晃地跑過來，傻乎乎地在地上啄來啄去。我樂了，又從盆子里拎出幾片菜葉扔進去，它們又開始搶菜葉了。那樣子真是有趣極了！絲毫不像我想的那樣用尖嘴和利爪向我進攻。第二天一早，奶奶叫醒了我，說一只雞下蛋了，要我到雞窩里去拿蛋。我一下就懵了，這怎么可能呢！沒事兒，奶奶笑著把我領到了籬笆前，放心吧，你能行！

告訴世界我能行（模板19篇）篇十七

活之路也許會有風起云涌，也許會有晴天霹靂。這就是人生中的瓶頸，如果過不去，將永遠不能突破這一難關。這時，不要忘記，在我們最痛苦最無助的時候，在心里默默告訴自己“我能行”，調整心態，繼續向朝陽奔去，瓶頸過去將是一片海闊天空。

不一會兒，我俯下身子，拾起針線，開始重新縫制，臉上重現出那自信的微笑。

我能行。

人的一生要經歷許多的挫折坎坷，而人生正是由這些挫折坎坷才變得豐富多彩的不是嗎?

偶爾停下腳步向身后望去，曾經的迷茫困惑見證了我的成長之路，也正是他們讓我知道了：我能行。

告訴世界我能行（模板19篇）篇十八

生活在這個世界上，總會遇到困難，總會遭遇不幸，但當我們面對這一切時，我們應該告訴自己，我能行！

告訴自己我能行是一種豪氣，是一種信心，是對自己的鼓勵和對困難的藐視，只有勇敢地告訴自己我能行，才會沖破黑暗的阻撓，駛向光明的彼岸。

凡成大事者，都曾告訴自己我能行。唐代詩人李白一生仕途不順，但他并沒有灰心喪氣，他堅信自己的能力，留下“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪言壯語，謝螟樓上“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的感嘆更是在郁郁不得志時對自己的勉勵，李白無時不在告訴自己能行，最終成為留傳千古的“詩仙”。西漢的司馬遷也具有這種氣魄，他在獄中遭受宮刑，承受著巨大的恥辱和苦難，但成為罪人又怎樣？遭受宮刑又怎樣？我仍能干出一番偉業！司馬遷心里一定這樣想過，他載著滿腹的自信寫下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的傳世之作――《史記》，成為著名的史學家，受到后人的尊敬和稱贊。李白、司馬遷在困難面前表現出的信心是他們成功的關鍵。

告訴世界我能行（模板19篇）篇十九

有一種信念，叫自信。

有一種喜悅，叫成功。

自信的人，總能從陽光中吸取能量。

自信的人，總能在獲得能量后獲得成功。只要告訴自己：我能行！

那是有一年，一個空閑的暑假，爸爸媽媽把我送到了爺爺奶奶家里度假。爺爺奶奶的家較為偏僻，但也不冷清。前院里種了許多花花草草，有彩色的玫瑰，扁扁的仙人掌，修長的月季，還有那高高爬到了頭頂上的茂密絲瓜藤。它們不時招來一只只美麗的蝴蝶，我十分喜歡待在那兒。

但他們家的后院我卻不常去，因為那兒養了幾只雞。

那全是成天“咯咯”叫的下蛋母雞。雖然旁邊用籬笆圈住了它們，但一看到它們“咯咯”叫著搖擺走路，我就會一邊起雞皮疙瘩一邊跑開了。我寧愿和小金魚們一塊兒玩水，也不想看那些尖嘴巴的老母雞――我那時有點怕它們。但時間久了，我也禁不住小心地“偷看”爺爺奶奶給它們喂食。終于有一次，我懷著一顆砰砰直跳的心，走到了籬笆外邊。

“我能行的，它們不過是群晃來晃去的老母雞！”我哆嗦著嘴唇喃喃自語著。

于是，我學著爺爺奶奶的樣子，從罐子里抓了把米，撒了進去。它們立刻搖搖晃晃地跑過來，傻乎乎地在地上啄來啄去。我樂了，又從盆子里拎出幾片菜葉扔進去，它們又開始搶菜葉了。那樣子真是有趣極了！絲毫不像我想的那樣用尖嘴和利爪向我進攻。

第二天一早，奶奶叫醒了我，說一只雞下蛋了，要我到雞窩里去拿蛋。我一下就懵了，這怎么可能呢！

“沒事兒，”奶奶笑著把我領到了籬笆前，“放心吧，你能行！”

我小心翼翼地走到籬笆里面，往空地旁的一個矮門走去。我知道那是雞窩，雞下蛋和休息時都在里面，但我還從沒進去過。里面雖然不太亮，但十分干燥舒適。我看見一堆干草上有個圓圓的蛋，但一只雞卻一直站在蛋旁不肯走。我僵硬地站在那里，與它對視著，不知是進是退。忽然，我聽到從我心里傳出一個聲音：“不要怕，你行的！”我深深吸了一口氣，跨前了一步。那雞對我眨了眨眼睛，偏了偏頭，又“咯－咕，咯－咕”地叫了幾聲后就翹起尾巴走開了。我趕緊跑上前去捧起那個蛋。白白的蛋靜靜地躺在我的手里，暖暖的。

我感覺一股溫暖的春風吹過我的心房，一個聲音在說：“你看，你能行……”