總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
班主任前半學(xué)期工作總結(jié)班主任前期工作總結(jié)篇一
回顧一學(xué)起來(lái)我的班主任工作感慨頗多，作為初三的班主任，不僅要對(duì)學(xué)生所有的學(xué)科成績(jī)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)生的身心健康負(fù)責(zé)，這一切的前提是你必須事事以身作則，為學(xué)乃至班級(jí)任課老師做好榜樣，對(duì)學(xué)生的前途負(fù)責(zé)。這也是我本學(xué)期所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初我就把理想信念教育和思想品德教育為作為我治理班級(jí)的主要理念，以此來(lái)服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
一、立規(guī)矩、塑學(xué)風(fēng)
開(kāi)學(xué)第一天，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，通過(guò)班會(huì)定下標(biāo)準(zhǔn)、要求和獎(jiǎng)懲條例，并安排班干分頭負(fù)責(zé)，使班級(jí)常規(guī)工作強(qiáng)制入軌。其次，根據(jù)一周學(xué)生課堂表現(xiàn)，制定課堂學(xué)習(xí)規(guī)范，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)、作業(yè)規(guī)范、錯(cuò)題集規(guī)范等，并安排班干專門(mén)負(fù)責(zé)執(zhí)行。經(jīng)過(guò)努力，我班形成了“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
二、 嚴(yán)要求，塑班風(fēng)
首先，對(duì)違紀(jì)學(xué)生從快、從嚴(yán)處罰，但并不是一罰了之，而是安排同學(xué)結(jié)對(duì)進(jìn)行幫扶，使其從思想到行為徹底認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)維護(hù)班級(jí)的紀(jì)律當(dāng)中來(lái)。其次，利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育明確工作重點(diǎn)，防患于未然。在此基礎(chǔ)上我們班形成了“崇德崇美，成人成才”的優(yōu)良班風(fēng)。
三、 用干部，塑榜樣
班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還召開(kāi)班干部會(huì)議，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級(jí)管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。
同時(shí)，我十分注意全班學(xué)生對(duì)班干部的監(jiān)督，實(shí)行值日班長(zhǎng)班干做，常規(guī)班長(zhǎng)輪流做和班長(zhǎng)責(zé)任分工制相結(jié)合，使班級(jí)各項(xiàng)工作都有章可循。
總之，本學(xué)期的班主任工作取得了一定成績(jī)，但在指導(dǎo)學(xué)生方面聯(lián)系家長(zhǎng)方面做得還不夠。接下來(lái)會(huì)繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)取在下學(xué)期的中考中為自己交一份完滿的答卷！
班主任前半學(xué)期工作總結(jié)班主任前期工作總結(jié)篇二
只有經(jīng)歷過(guò)實(shí)習(xí)生活，才能切身體會(huì)到教師工作的不易，尤其是班主任工作。
都說(shuō)當(dāng)班主任是一件費(fèi)力不討好的事，想想這句話對(duì)，又不完全對(duì)。班主任工作很辛苦，班里的每一個(gè)學(xué)生每一件小事都要記掛在心，有時(shí)候還得不到學(xué)生的體諒。當(dāng)了實(shí)習(xí)班主任之后，我也確實(shí)體會(huì)到了這兩點(diǎn)，班級(jí)管理真是一件很費(fèi)力的事，需要班主任具備多方面的技能和素養(yǎng)。但是除此之外，更多的是收獲。對(duì)班里的八十多個(gè)學(xué)生，從完全陌生到逐漸走近到互相了解，這是一個(gè)非常美好的過(guò)程，中間有過(guò)矛盾有過(guò)磨合期，但更多的是師生相處的快樂(lè)。
一、威信。作為班主任，一定要在班里有威信，威信即威望和信譽(yù)。班主任的威望會(huì)讓學(xué)生從內(nèi)心里生出敬畏，而信譽(yù)又會(huì)讓學(xué)生信服。即威信不單靠嚴(yán)格的管教，還要依賴班主任的人格魅力。嚴(yán)格的管教只會(huì)讓學(xué)生表面信服，只有班主任的人格魅力征服了他，他才會(huì)由衷地服從于班主任的管理。這樣老師學(xué)生一條心，整個(gè)班級(jí)才有凝聚力。
二、嚴(yán)慈相濟(jì)。一味的嚴(yán)厲只會(huì)讓學(xué)生懼怕班主任，像老鼠見(jiàn)到貓一樣，長(zhǎng)時(shí)間處于這樣一種被動(dòng)壓抑之中，將對(duì)學(xué)生的身心產(chǎn)生一種不良影響，從而導(dǎo)致厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等。教師要關(guān)心學(xué)生，成為學(xué)生信賴和喜歡的朋友。因?yàn)榻逃荒軟](méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到班主任真心愛(ài)護(hù)他關(guān)心他時(shí)，無(wú)論你是耐心地幫助還是嚴(yán)肅的批評(píng)甚至是必要的指責(zé)，學(xué)生都會(huì)樂(lè)意接受。這就是所謂的“親其師，信其道”。而且要給學(xué)生平等、普遍的愛(ài)，讓所有學(xué)生都感受到集體的溫暖。
三、處理事情的能力。班主任工作不僅是管理班級(jí)事務(wù)，還要與許多人打交道，這就要求班主任具備良好的應(yīng)變能力和交際能力。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題后能及時(shí)冷靜的處理，也能與家長(zhǎng)和各任課老師很好地交流溝通。遇到棘手的事情必須果敢、有膽識(shí)，從容應(yīng)對(duì)，遇到不明事理的家長(zhǎng)也要拿出班主任厲害的一面，不卑不亢。
班主任前半學(xué)期工作總結(jié)班主任前期工作總結(jié)篇三
學(xué)期初，我按照大隊(duì)部的具體要求和計(jì)劃，結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)認(rèn)真制訂了班主任工作計(jì)劃。計(jì)劃中的活動(dòng)緊密結(jié)合大隊(duì)部每月的活動(dòng)主題，在形式上，我也盡量力求新意，有班隊(duì)會(huì)，有比賽，也有實(shí)踐活動(dòng)等。合理的計(jì)劃安排有利于我這個(gè)學(xué)期工作的有效開(kāi)展，使我的班主任工作有的放矢，避免了工作的盲目性。
1、教育學(xué)生按時(shí)上課，不遲到、不曠課、不早退。為了抓好早讀，我要求學(xué)生7：30分到校開(kāi)始早讀，自己也經(jīng)常到班級(jí)檢查學(xué)生早讀開(kāi)展的情況。本學(xué)期，學(xué)生早讀情況基本良好，沒(méi)有學(xué)生在早讀期間打打鬧鬧。另外，我也常常利用晨會(huì)時(shí)間教育學(xué)生不能遲到、曠課或早退。一學(xué)期來(lái)，我班絕大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)到校，沒(méi)有學(xué)生曠課、早退，保證了日常教學(xué)的正常開(kāi)展。
2、堅(jiān)持“一日兩掃”制度，保證室內(nèi)室外的整潔。開(kāi)學(xué)初，我就根據(jù)我班實(shí)際情況，制定出衛(wèi)生值日表，明確分工，團(tuán)結(jié)合作，嚴(yán)格要求學(xué)生堅(jiān)持“一日兩掃”，即早晚各掃一次。當(dāng)天的衛(wèi)生組長(zhǎng)還要做好記錄，發(fā)現(xiàn)“逃跑”者和不負(fù)責(zé)任的同學(xué)及時(shí)匯報(bào)。在這樣的情況下，我班衛(wèi)生情況基本良好。
3、堅(jiān)持穿好校服、做到“三戴好”；排好路隊(duì)，做到“快、靜、齊”。每周一我要求學(xué)生穿好校服，戴好校徽、紅領(lǐng)巾和隊(duì)干部標(biāo)志，以統(tǒng)一、飽滿的精神面貌參加一周一次的升旗儀式。平時(shí)，在出操、中午放學(xué)出校門(mén)時(shí)，要求學(xué)生排好路隊(duì)，我也努力做到時(shí)時(shí)跟著班級(jí)走，送學(xué)生到操場(chǎng)、回班級(jí)、到校門(mén)口。
4、利用班隊(duì)會(huì)，屢次教育學(xué)生走文明路，做文明人。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)時(shí)間，教育培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣，與學(xué)生探討哪些行為文明，哪些行為粗俗、不文雅，在孩子幼小的心靈播撒文明的種子。文明的內(nèi)涵主要是不亂丟垃圾、不隨地吐痰擤鼻涕、不打架、不罵人、不說(shuō)粗話、不踐踏草坪、不采摘公共地帶的花果等等。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期扎實(shí)的訓(xùn)練，我班學(xué)生溫文爾雅，據(jù)學(xué)校老師反映，我班學(xué)生非常懂禮貌，非常有人情味。他們會(huì)自覺(jué)地關(guān)心身邊的人和事，誰(shuí)病了，同學(xué)們都熱情地向他表示問(wèn)候；看到地上有廢紙，能主動(dòng)地拾起來(lái)扔進(jìn)廢紙簍……一學(xué)期來(lái)，我們學(xué)生從未惹出任何較為“出格”的事情，讓學(xué)校和家長(zhǎng)省心不少。
本學(xué)期，我緊密結(jié)合大隊(duì)部的周工作計(jì)劃安排，按照大隊(duì)部的要求，關(guān)注每周的教育主題，針對(duì)自己班級(jí)的特點(diǎn)，召開(kāi)了10余次主題班隊(duì)會(huì)。班隊(duì)會(huì)上，學(xué)生們的積極性很高，絕大多數(shù)學(xué)生都能以主人公的身份投入到主題隊(duì)會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)及討論中去。每次班隊(duì)會(huì)都能較好的達(dá)到預(yù)期的教育目的，從而提高了同學(xué)們辨別是非的能力，提高了同學(xué)們的認(rèn)知水平。如本學(xué)期，我們召開(kāi)的以“關(guān)注環(huán)境，從身邊做起”為主題的班隊(duì)會(huì)。大家在班隊(duì)會(huì)上積極發(fā)言，暢談如何從自己做起、從身邊的小事做起來(lái)關(guān)注并保護(hù)身邊的環(huán)境。通過(guò)此次班隊(duì)會(huì)，同學(xué)們一方面認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的迫切性，一方面掌握了一些環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)。
本學(xué)期，學(xué)校召開(kāi)的各項(xiàng)活動(dòng)較多。每次活動(dòng)，我都能積極組織學(xué)生參加，不辭勞苦，不計(jì)得失。比如為了配合藝體組開(kāi)展好他們的活動(dòng)周活動(dòng)，我犧牲了很多時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)早操、大合唱。雖然在早操比賽和大合唱比賽中，我班的成績(jī)并不理想，但是，我們發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)拼搏的精神，促進(jìn)了班級(jí)內(nèi)的凝聚力，我想這比獲得一等獎(jiǎng)要來(lái)的更加寶貴吧。
班主任前半學(xué)期工作總結(jié)班主任前期工作總結(jié)篇四
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即過(guò)，在本學(xué)期里有了更多的收獲，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)____，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《課改綱要》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。
為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋個(gè)人工作總結(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始個(gè)人工作總結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。向老教師虛心請(qǐng)教，抓住外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不段提高業(yè)務(wù)水平。
到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
在以后我相信我會(huì)更加努力，做的更出色！
班主任前半學(xué)期工作總結(jié)班主任前期工作總結(jié)篇五
本學(xué)期中始終堅(jiān)持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實(shí)，還結(jié)合本班特點(diǎn)，組織學(xué)生完善了一套有班級(jí)特色的規(guī)章制度。如《班級(jí)管理制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)制度，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。這樣在班級(jí)管理工作中就能有條不紊，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī)。
相互的信任為順利開(kāi)展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學(xué)生以誠(chéng)相待，在教室里的雙邊活動(dòng)中，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中，和學(xué)生暢所欲言，坦誠(chéng)相待，使他們知道班主任處處在為他們?cè)O(shè)想，充分取得他們的信任。信任他們，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識(shí)。
表?yè)P(yáng)能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感。批評(píng)對(duì)學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，形成一個(gè)良好的班風(fēng)；一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)，有時(shí)還占用語(yǔ)文課時(shí)間進(jìn)行小評(píng)論，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)糾正自己的不良行為和習(xí)慣。
我認(rèn)為，一個(gè)班級(jí)要有很好的發(fā)展，班主任是班級(jí)教師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師。
工作中我充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師；努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅；及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾；及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求。真正做到了與各科任教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，班級(jí)也朝著良好方向發(fā)展。
班主任前半學(xué)期工作總結(jié)班主任前期工作總結(jié)篇六
我們知道，電腦技術(shù)語(yǔ)中有硬件和軟件的說(shuō)法，經(jīng)濟(jì)環(huán)境中有硬著陸和軟著陸兩個(gè)量級(jí)系數(shù)。今天我要說(shuō)的是如何用心去構(gòu)筑班級(jí)的軟環(huán)境。
所謂班級(jí)的軟環(huán)境，是指班級(jí)文化氛圍中滋養(yǎng)著精神家園，心靈驛站，行為標(biāo)尺和品德、情操的人物、信息的綜合體。我們平常所說(shuō)的班情、班風(fēng)、班會(huì)等，均屬班級(jí)軟環(huán)境的范疇。
在平時(shí)的班主任工作中，我沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有恩威兼施，而是以一顆平常心去完成我的職責(zé)，而且，我把主要的心力放在班級(jí)軟環(huán)境的建設(shè)上。
（1）精心策劃每一次活動(dòng)。班級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)是推動(dòng)班級(jí)建設(shè)的有力武器，無(wú)論是全校性的活動(dòng)還是班級(jí)的活動(dòng)，我都與班委商量，同心策劃，力求完美。如這個(gè)學(xué)期“六一”班級(jí)藝術(shù)活動(dòng)，由于班級(jí)女生少，男生多，能歌善舞的更少，我便提出“百花登場(chǎng)，各顯精彩”的方案，讓每個(gè)學(xué)生都走上舞臺(tái)，形式不限，哪怕講個(gè)笑話，表演魔術(shù)，樂(lè)了就好，甚至在當(dāng)天活動(dòng)中還有即興表演武術(shù)的，學(xué)生們個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著要上臺(tái)獻(xiàn)藝，真是“八仙過(guò)海，各顯神通”，他們都度過(guò)了快樂(lè)的一天。因?yàn)椤傲弧惫?jié)就是兒童自己的節(jié)日，也是孩子們開(kāi)心快樂(lè)的日子。
（2）用心布置班級(jí)文化角。走進(jìn)我的班級(jí)，最閃眼的是墻角那個(gè)圖書(shū)角，書(shū)雖不多，但那花花綠綠的書(shū)脊，承載著班級(jí)文化的精神食糧的補(bǔ)充作用；還有黑板報(bào)一角的每日新聞，每天都充滿了人氣，吸引著小朋友聚讀和議論。
（3）全心挖掘班級(jí)的亞文化。玩是兒童的天性，我班同學(xué)動(dòng)多于靜，有時(shí)候也是另人頭痛，但是他們興趣廣泛，凡與班有關(guān)的，他們都能知曉一二。如舉行棋類比賽，一下課，他們就三五成群，圍在一起，那種“觀棋不語(yǔ)”的專注是班級(jí)的一到風(fēng)景線；還有課外活動(dòng)小組，他們走進(jìn)自然，采集標(biāo)本，交流心得，從中獲得了許多歡樂(lè)。還有一些學(xué)生拿著從圖書(shū)館借的書(shū)問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我也會(huì)一一進(jìn)行解答，并且鼓勵(lì)他們多看課外書(shū)，增加知識(shí)面。班級(jí)亞文化的挖掘和管理，由自發(fā)走向規(guī)模，不僅開(kāi)拓了學(xué)生的視野，也繁榮了班級(jí)的主體文化。
在這一學(xué)期以來(lái)，我們班的學(xué)生在這種環(huán)境的熏陶下， 比以前又有了進(jìn)步；但是，我在班主任工作中還是有很多地方需要努力、用心去做，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生最大的動(dòng)力，使他們得到健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。