優秀的作文除了要有獨特的觀點和見解，還要有合理的結構和流暢的表達。通過閱讀這些范文，我們可以看到優秀作文的共性和特點。

炸薯條小學五年級（模板21篇）篇一

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”鬧鐘響了，一想到今天要到叔叔的奶牛場去參觀，我高興地趕忙起床收拾。

從市區到五龍口鎮，從大路到小路，從高速公路到普通公路。我們開車大約走了半個小時，就到了叔叔的奶牛場。叔叔非常熱情地在大門口歡迎我們。我卻二話沒說、情不自禁地跑到了離我最近的小奶牛面前。“哇！小奶牛可真可愛呀！”我興奮地說。它們有黑白相間的皮膚，瘦弱的身體，個子有一米左右高呢！本來我想和它們玩游戲，可它們卻不理我，都在津津有味地吃著干草。我生氣了，拿起干草就打它們的頭，可它們并不在意，反而把我手里的干草都給吃掉了！

叔叔還帶著我們去參觀了成牛區，每個人都必須先從消毒通道里經過大約25秒鐘的消毒，才能進入真正的養牛去。看這一頭頭龐大的奶牛，我真害怕它沖過來頂我一下。

時間過得很快，已經該吃午飯了。有很多好吃的東西，可最吸引我的'還是昨天牛場剛殺的一頭900多公斤的牛肉，正好趕上，我們可真有口福呀！

吃完飯，我們就要回家了。叔叔給我們拿了兩桶剛擠得新鮮牛奶，絕對綠色環保。我有點迫不及待地想回家嘗嘗了。爸爸說，放了暑假會叫我來牛場幫忙干活，我真希望時間過得快一點呀！

炸薯條小學五年級（模板21篇）篇二

一開始寫毛筆字的時候，手總是會不知不覺地抖起來，當然，我也不例外。

老師第一次給我們上書法課的時候，我很興奮。因為，我一直盼望有位老師能教我們寫毛筆字，今天終于能夢想成真啦。老師教我們的是簡單的筆畫——橫，然后一邊在黑板上給我們做示范，一邊說：“同學們看好了，這個筆畫，首先要先頓一下，然后走，再頓一下，最后……”我入迷了，老師能把一個簡單的橫寫得如此漂亮，如此地好，我迫不及待地也想試試看。

回家后，我把其他作業快速地做完，就剩下寫毛筆字了。我拿來碟子、毛筆和墨汁，把墨汁倒入碟子里，用毛筆蘸了蘸墨汁，又舔了舔筆鋒。一切就緒了！

我開始寫第一個橫，我有些緊張，我怕寫得難看，還沒等反應過來，我的手已經不聽話地點了下去。“這下慘了！”我大叫，本子上出現了一個黑色的洞！我想彌補，可是越補洞就越大，怎么辦？算了，接著寫第二個吧。我吸取寫第一個的教訓，這個寫得稍微好些了。可是這一次，我寫得太用力了，筆劃太粗了，墨也都化開了。我有些喪氣了。第三個，我又寫得太輕，用的力氣太小了。就這樣，接二連三的橫被我寫得一會兒粗，一會兒細。

勉強寫到了第二頁，我再寫一個橫時，手居然開始抖了起來。哎呀，直直的橫被我寫得像波浪尺一樣，彎彎曲曲。“唉，我這樣寫下去，要得‘抖抖病’了！我以后還要多練毛筆字啊！”

看似一個很簡單的橫，可是寫起來卻很難。我要多練，相信總有一天，我能練威一手漂亮的毛筆字的！

炸薯條小學五年級（模板21篇）篇三

獨特的板燒風味，配以柔和的黑椒香氣，回味無窮；經過腌制的雞肉采用煎和烤的方式做熟，肉質鮮嫩多汁，風味醇香；知道這是什么嗎？這就是鼎鼎有名的：“板燒雞腿堡”。想起它我的口水就飛流直下三千尺，嘿，那簡直就是漢堡中的極品，極品中的極品。

當然，我和漢堡包可是有一次偶遇的呢！想起那次住在沃爾瑪附近的我，中午我被家里那兩位人士拋棄，只好孤伶伶的我拿起只剩不多的零花錢去kfc吃頓好的，但是看得出是上天注定那家kfc剛好……裝修；為了不讓我的肚子繼續咕咕叫，只好忍著肚子的尖叫，多走二十米到麥當勞里吃。點了個超優惠的板燒雞腿堡套餐，這足夠我的小腸胃灌得飽飽的。哇！第一次吃到那么好吃的雞肉呢！剛好煎到七成熟，隱約有一點點血，但是咬一口卻看不到一絲血色，覺得這好神奇。

曾經在七成熟的煎蛋中長大的我，第一次吃到另一個七成熟，比煎蛋還好吃一百倍，香濃的黑椒汁流進我的心田，真的是好好吃。

連續幾次，原本要去kfc的，但是最后還是忍不住得去了麥當勞，那黑椒的香味還是經常流進我呼吸的空氣中。

聽說最近板燒它又要出升級版了，喵！拭目以待呢！我還猜想那升級版是不是多家一塊可口的雞肉呢！其實嘛！那雞肉還是蠻少的'，還不夠我塞牙縫。可是每次我都會情不自禁的控制不了自己去買一個來吃，也許是因為他太吸引人了吧！不止味道、連外貌也很好看呢！

炸薯條小學五年級（模板21篇）篇四

眼睛是表達心靈的窗口，在我的腦海里一直有一顆明亮的星星在閃耀。那就是老師的眼睛，是它照耀了我不斷超越自我的人生道路。

我的老師有一雙特別的眼睛，它變化多端，讓我們支架不住，使我們不得不佩服。

有一次，上語文課時。由于，課文很枯燥，我盯了一下老師，只見老師講得出神入化。我不由自主的想下課玩耍的的情景。正當我美滋滋地想得入神時。突然聽到老師的聲音停止了。猛的一抬頭，老師那雙火眼金睛，仿佛望眼欲穿，狠狠的盯著我，不時放出一道閃電。“霹靂”打得我魂飛魄散。嚇得我面紅耳赤，揮汗如雨。當我羞愧的低下頭時，老師的眼睛又射出一道警告的光：“告訴我，不要開小差認真聽講。”我總算領教到了老師那雙“無聲勝有聲”的眼睛。

老師在上課時嚴厲，在評改業時卻一絲不茍。

有一次，我正認真的書寫著老師布置的作業。突然，我把字寫錯了，不時感到掃興極了。不禁喃喃自語到：“如果我把這個字改了，就會影響到這篇文章的書美觀，不要改吧！反正老師評改那么多本子也不會在意的。”誰知，老師一絲不茍的評改著作業。與電腦唯一的差別就是：“電腦用電，她不用。”下課時，老師用她那雙變化的眼睛帶著溫和的“陽光”，照耀著我。那一絲“陽光”仿佛帶著一種特有的韻味。原來是告戒我：“其實學習不是在得分數，而是在得知識。”那一個個意味深長的字，已刻在我的心上。

老師的`一雙眼睛是溫和的；是嚴厲的；是尖銳的……她們用她們的心血來澆灌我們，讓我們快樂成長。我在老師眼睛的監督下擁有了我的一切！老師那雙會說話的眼睛；會變幻的眼睛……使我欽佩萬分！

炸薯條小學五年級（模板21篇）篇五

書是我的好朋友，我是書的小粉絲。

很長一段時間，我都遨游在童話的世界里，但到了小學二年級，我再滿足于這類童話故事了，又開始對世界兒童經典名著產生了興趣。這個時間，我讀了《木偶歷險記》《愛的教育》《愛麗絲夢游記》等很多故事，也大大開闊了我的視野。

現在的我是一個名符其實的“啃書蟲”，只要一有時間，就會捧起一本書津津有味地讀起來。我現在可以說是到了愛書如癡的地步了，我也經不再局限于死讀書了，我還給《青銅葵花》改寫過結局，和《草房子》中的桑桑對過話，和《丁丁當當》兩兄弟度過了快樂的一天。

炸薯條小學五年級（模板21篇）篇六

小時候過年時，我總看到隔壁哥哥在那玩擦炮，擦炮點燃后的煙花就像五光十色的霓虹燈；又像閃閃的星星在空中綻放；還似小孩的笑臉，整個天空像一個魔幻仙境！我也很想玩，可是爸爸媽媽卻不允許。

可是，我是個男孩子，天生愛冒險、愛刺激。寒假到了，馬上又要過年了，我和爸爸去買鞭炮。當我一看到擦炮，就很想買。擦炮的包裝五彩繽紛、各式各樣，我恨不得把全部擦炮統統帶走。于是，我纏著爸爸要買，可是他依舊沒同意，語重心長地說：“你還這么小，玩擦炮不安全！”

大年初三，我們全家去拜年，來到親戚家，那里有很多的哥哥姐姐在玩擦炮。于是，我被吸引了，情不自禁地走到他們身邊，看著看著，我按捺不住自己，便借了幾根擦炮玩。我興奮地拿起擦炮準備放，可是摸索了半天也不知道怎么點燃。于是，束手無策的我索性把擦炮放在地上用打火機燒了它的“身子”，可是，等了半天，還沒有聽見“嘭”的聲音。無奈，我又跑去像哥哥姐姐請教，原來要先點燃擦炮“頭”上的“引子”啊。我又來到小河邊再次嘗試，我緊緊捏住擦炮，猛地打著打火機，點燃擦炮，可誰知我緊張過度，猛地一扔，卻將打火機扔了出去，擦炮被我緊緊地拽在手中。“嗤”的一聲，擦炮在我手里著了，而幸運的是這個擦炮威力不大，只是一點皮外傷。雖然爸爸媽媽知道后沒有怪我，但是從那以后，我再也沒敢拿過擦炮。真的是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”啊！

童年就是花，美麗也易凋謝，假如不去呵護，在來不及開放時，就會凋謝枯萎；童年就是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會變成青淚，在傷心時破碎；童年就是風，來得倉促，去得也匆忙，假如不去挽留，就會在不經意間轉瞬即逝，無情地飄走。

炸薯條小學五年級（模板21篇）篇七

以前，我上作文課就愁眉苦臉，原因在于我缺乏對周圍事物的觀察以及語言積累少。為了提高我的作文水平，媽媽讓我去百思迪威學校學作文，我煩及了，最后還是不甘情愿地去了。

在教室里，老師的語言鼓勵了我，我站在講臺上，老師說我和別的同學不一樣，是不是當干部。我說，是啊，我當小組長。我想：老師的眼睛真厲害，連我當小組長都能看出來，今天，我得到了老師的認可，使我對作文產生了興趣。希望老師的激勵性語言一定要保持。“興趣是最好的老師”，我深有體會。

記得有一次，老師帶我們去萬家福超市觀察書和水果，通過這次活動，我們就覺得有東西可寫。我們既玩了，又在玩中得到了鍛煉。好玩是我們的天性，希望老師有針對性地多開展一些競賽、游戲、表演等豐富多彩的活動，有效地激發我們強烈的學習欲望。

我大膽地向老師提一個建議：讓我們參與批改作文和講評作文，讓我們分組互相評價同學的作文；在我們評改作文的過程中，老師起到引導作用，讓我們體會到“精自改中來”“文章不厭百回改”的真諦。

現在我已經對作文產生了興趣，我打算多觀察周圍的事物并記錄下來;多閱讀課外書，增加我的閱讀面，并做好讀書筆記。我相信通過師生的努力。我會由被動寫作文到愛寫作文，會寫作文，寫好作文。

炸薯條小學五年級（模板21篇）篇八

一年有四季，春天生機勃勃、鳥語花香，夏天驕陽似火、荷花映月，秋天秋高氣爽、黃葉紛飛，冬天寒風颼颼、白雪皚皚。每個季節都有自己獨特的美，但我還是最愛那驕陽似火的夏天。

到了那炎熱的夏天，太陽無情的烘烤著大地，熱得那知了直叫：“熱死了，熱死了！”可我卻很喜歡這炎熱的夏天，因為只有在夏天，我才能享受冰糕的滋味；只有在夏天，我才能享受那空調的感覺；只有在夏天，我才能度過一個漫長而有趣的假期，才能享受那游泳的樂趣。

今年在暑假里，我和爸爸到了北京北戴河旅游。從上往下看，北戴河真壯觀啊！我被這美景吸引住了，那金黃的沙子和藍藍的海水組成了各種各樣的圖案，仿佛是一幅美麗的畫。我踩著柔和的沙子，奔跑在海邊。海風從我臉上輕輕的拂過，這北戴河的風已經讓我忘了夏天的炎熱了。

夏天，火熱的太陽增添了你去游泳的樂趣。穿上泳衣，跳入那清涼的水中，會讓你感到無比涼爽。在水里待上一會，你會感到心情舒暢，再過幾個小時，你會感到熱氣全消。

夏天，你讓我看到了迷人的風景，讓我享受到了游泳的樂趣。

我愛你，夏天！

炸薯條小學五年級（模板21篇）篇九

炸薯條是我們的最愛。今天，我和齊齊、露露、穎穎三個小朋友一起炸薯條。

我們先把薯條切成一條條，為了使炸出來的薯條更富有創意，我們把薯條切成了各種形狀，有大有小，有薄有厚，真是千變萬化。緊接著我們便把油倒入鍋中，漸漸的油溫熱了，油鍋里一個個小泡泡調皮地鉆出來了，我們便把切好的薯條小心倒入鍋中，只聽見“噼哩啪啦”的聲音，只看見那一個個小泡泡正在打架，好象在比賽誰更厲害，誰竄得更高。不一會兒，沉入鍋底的薯條，慢慢地浮了起來，一陣陣誘人的香味撲鼻而來，顏色由奶白色漸漸變成金黃色了，盡管，我們急于馬上品嘗自己的勞動成果，可是由于沒有掌握好火候，當我們撈起時，薯條已經變成焦的了。雖然我們這次失敗了，但是卻積累了經驗。

通過這次炸薯條，告訴我們一個道理，每個人只要經過辛勤的勞動，就一定會有收獲。

炸薯條小學五年級（模板21篇）篇十

春天，陽光明媚，萬物復蘇，春風給大地披上了綠裝。我們小孩子特別喜歡這風和日麗的季節，這是放風箏的好時光。

3月14日下午，我們班和五年(1)班的同學由老師帶隊興致勃勃地來到嘉陵江邊放風箏。我們站在江邊的一塊寬闊的石壩上，放眼望去，一條緩緩而動的碧綠的帶子鑲嵌在群山之間，油綠的草兒在微風中搖著辮子。大自然真美！老師一聲令下，同學們如同剛飛出籠子的小鳥在石壩上飛奔著，到處是笑聲，到處是歡呼聲，寂靜的石壩頓時熱鬧起來。

風吹起來了，我趕緊放開線，左手拿緊線團，逆著風在石壩上奔跑起來。我邊跑邊放線，還不時回頭去看那搖搖欲墜的風箏。風箏搖著兩條長長的尾巴，一拐一拐地向上升，我心里得意極了，想：同學們快來看啊！我的風箏飛起來了，飛得多高呀！我要把它放得比你們的都高！正當我沾沾自喜的時候，突然風停了，風箏急速下降，“咚”地一聲栽在地上。我的心涼了半截。可是當我看到同學們正興致勃勃地奔跑著，望著天空比劃時，我又增加了信心，繼續跑起來。風又來了，而且比較大，風箏搖搖晃晃地向上升，一會兒向左拐，一會兒又向后傾斜，很不穩定，看上去好像要落下來似的。我像熱鍋上的螞蟻，生怕它又會一頭栽下來，手里也出了汗。大風停了。一會兒又吹來了，風箏借助風的力量“倏”地一下飛上了高高的天空。我心里有說不出的高興，竟在石壩上跳了起來。

抬頭望，只見空中有“鳥兒”、“老鷹”、“金魚”等各種風箏，密密麻麻地布滿了天空。我的“王字形”風箏也在其中。大的、小的、花的、白的一起在天空里嬉戲，好像是在開動物聯歡會。那威風抖擻的“老鷹”扇了扇有力的翅膀，直向上空飛去，還低頭對身后的“蛾鮮”輕蔑地說：“來呀，快追呀！”“蝌蚪”搖著它那長長的尾巴，拼命向上追，不知是累了還是什么，最終還是停了下來。在遠處的天空里.幾個小黑點隱約可見。“哦，飛得那么高呀！”我情不自禁地贊嘆道。

炸薯條小學五年級（模板21篇）篇十一

猴子的形象是頑皮的，活潑的。我們班就有這樣一直活潑可愛的小猴子，他叫周凱。在我們班，周凱還被同學們譽為“小周星馳”，那是因為他總能把大家逗得捧腹大笑。

說他是“小猴子”一點也不夸張。你瞧！他從這排座位一轉眼跳到了那排，又從那排跳到這排……我都有點兒懷疑，他是不是“孫悟空”再世。

俗話說，猴子的屁股——坐不住，周凱也是這樣。每次上課，他的屁股上像是長有釘子似的，就是坐不住，而且，還經常把筆、尺子、橡皮……都拿在手上，東看看，西摸摸，愛不釋手，好像拿著從未見過的寶貝似的。怪不得有人說他得了“多動癥”。

周凱頭腦靈活，簡直跟猴子一模一樣。可就是學習不太認真，還愛耍嘴皮子，因而在課堂上總會挨老師的批。有一次，他的作業本被老師撕了。老師走后，他卻笑嘻嘻地跟我說：“幸虧老師撕的那一頁才寫兩三行。”咳！他哪知道那是老師手下留情呦！

還記得那一次課間操后，我正走在走廊上。一個同學興沖沖地跑過來說：“快來看，周凱的手指頭掉了。”是嗎？我連忙跑進教室。只見周凱捧著一個杯子在笑呢！仔細一看，呀！紙杯里還有一截在動呢！我問：“你不覺得疼嗎？”他又笑了：“我把手指給切了下來，就跟切蘿卜似的，一點兒也不痛。不信，你來試試。”“不，不不不……”我推辭著，可好奇心又驅使我不由得把手指伸進紙杯。很容易地進去了，再往外拔，可怎么用力都無濟于事。我怕極了，該不會……“哈哈哈哈！”只聽周凱興奮地笑了出來，“別緊張，看我的！”說著，他輕松地將手從杯底拿了出來，杯中的水也“嘩嘩”地流了一地。哦！我恍然大悟，原來，杯底有個洞。這個小“周星馳”！

的確，周凱就是這樣一個人，天真爛漫，活潑可愛。他，給我們班增添了無窮的樂趣。

炸薯條小學五年級（模板21篇）篇十二

那天，放學回家，剛走到門口就看見兩輛消防車在小區門口停著，因為小區里停滿了車，所以消防車無法開進來。我加快步伐，走到電梯旁就聞到一股燒焦味，鄰居告訴我：“七樓西戶廚房著火了！”

接著七樓的女主人飛快地跑進電梯，看起來很害怕，我也隨著進去了，我問：“誰在家？”她緊張地說：“孩子…。”到了七樓后那股燒焦味越來越濃，幸好！沒有人受傷，火也很快撲滅了，這時我才松了一口氣。

剛來到這個小區的時候，小區幾乎沒有車，路兩旁就是我們小孩子的天地，我們玩自行車、捉迷藏、滑板……多么美好啊！晚上，幾個老人在那說說笑笑，多么和諧啊！空氣中還沒有太多的汽車尾氣。

再看看現在路旁停滿了汽車，連騎自行車都是個問題，晚上清凈了許多，可是卻少了平時的歡聲笑語，空氣中有一股難聞的尾氣味，也污染著我們生活的環境。仿佛天空沒有以前藍，沒以前繽紛多彩。我希望大家能低碳一些，讓我們的生活變得多姿多彩，讓天空變得更藍，讓空氣變得更清新，讓我們變得更加和諧、美好！

我也不希望讓生活變得無趣……。

炸薯條小學五年級（模板21篇）篇十三

陽春三月，我們背著生活用品坐車去“中小學社會實驗基地”，接受軍人式的訓練。在去基地的路上，同學們像春游一樣輕松、高興。沒想到一跨進基地大門，就被一股嚴肅的氣氛所感染。從這一剎那起，我就準備拿起勇氣面對這嚴峻的考驗。

一下車，教官就吹響了掛在胸前的口哨，挺胸抬頭地看著同學們，指揮我們排好隊。教官給了我們10分鐘時間，去房間放東西,馬上下樓集合。然后，就去食堂吃飯。午飯后,迎來了第一場訓練。我們拖著懶洋洋的身子，三三兩兩地來到了訓練場。隨著教官的呵斥聲，我們陸續進入了隊列。教官宣布：“下午的訓練項目是立正和稍息。”哦，這容易，從學前班到現在，聽口令立正、稍息已有幾年了，不僅易如反掌，而且十分嫻熟的。誰料到，收腹、挺胸、目視前方等等一大堆要領做下來，便覺“啞巴吃黃連，有苦說不出”啊。長時間站立，雙腳已像沒有了知覺，額頭的汗珠一滴一滴地掉入土中。解散之后，又開始立正操練，時間為20分鐘，操場上鴉雀無聲。一天下來，我已全身酸痛，連腳也抬不起了。

夜靜悄悄的,只有蛐蛐還在彈奏美妙的樂曲。一天訓練下來疲勞的我躺在床上,蜷縮著酸痛的雙腳,漸漸踏入夢鄉。緊急集合的哨聲把我從夢中驚醒,黑乎乎的房間已亂成一團:有的找不到鞋子,有的在嚷嚷誰帶戴錯了帽子。我飛快地跳下床,穿上鞋子直奔室外,比別人快半分鐘。原來我倒床上就睡著了,并沒脫外衣，真是天助我也。集隊完畢,排長拿手電筒往我們身上掃過來:有的穿拖鞋、有的還穿著睡褲,無奇不有。這一突如其來的半夜緊急集合搞得大家狼狽不堪。

軍訓，讓我們嘗到從未有過的苦和累，但使我們意志堅定，生存能力倍增不少。

自從進大門的一刻起,我立刻就感到了這個軍訓基地的威嚴。而軍官們高聲的叫喊，更讓我感到了一種壓迫感。

第一天，什麼事對我們來說都很新奇，包括吃飯、睡覺、洗淑、洗澡、服裝、內務等等。但是，我開始發現，這里格式化的生活早已磨滅了我的好奇心。而苛刻要求的“豆腐塊”，不到五分鐘的洗澡時間，每天7小時的睡眠，前兩天上下午甚至晚上不間斷的“魔鬼式訓練”，然我漸漸有些厭煩了。更絕望的是，期待午睡的我們，中午除了整理內務、寫日記外，能安慰我們的只有一個“青彤彤”的“紅蘋果”（蘋果啊！第一次發現你是這末好吃！酸甜、多汁、水靈靈，好想咬一口。畢竟，這是軍訓生活中唯一是甜的東西）。。

第二天，極度的嫉妒摧殘著我那幼嫩的心靈。同住在一個營區的“大哥哥”們“卸甲歸田”了！一路上，他們興奮的高喊著與眾不同而格外刺耳的“教官再見！”，相對我們那一聲聲有氣無力的“教官好”，就顯得渺小、軟弱了很多。

無午睡的情況還是沒有好轉，盡管有人向老師反映，但似乎效果不大。而10點睡覺、5點起床的七小時睡眠制，然我一整天都精神恍惚。

第三天疲勞的正步速成訓練，把我們折騰得嚴重疲憊，更使我本來就灰色的心情重重的抹上了一筆。嚴重期待最后一天！

軍訓并沒有又留下太多，只是讓我以后的記憶中，留下一段軍營生活的記憶，以及那一聲聲“教官好”。

換一身軍裝，站在鏡子前左瞧瞧、右看看，行個不太標準的軍禮，自我感覺良好，仿佛真成了一名英姿颯爽的軍人。

一聲哨響，迅速集合，跟著教官去領牙刷、毛巾、飯盒……一陣叮叮當當過后，一位學哥試著問教官脾氣時，卻聽到了一句冷冰冰的“知道名字，就知道了脾氣”。未等我們回過神來，教官就已下令“疊毛巾”，整整一個小時，只是將這毛巾拆了疊，疊了拆，拆拆疊疊，疊疊拆拆，直至我們均已“凄凄慘慘戚戚”時，教官才下令停止，還沒有來得及輕舒一口氣，就又開始了“疊被子、整內務”的訓練。媽呀！整整一個下午，我們初來時的眉飛色舞、滿懷斗志全化作了垂頭喪氣，肌腸轆轆……。

炸薯條小學五年級（模板21篇）篇十四

我真的是好緊張，好緊張啊。今天我緊要隨媽媽和其他老鼠同胞們去人類家里盜竊了，這次我們的目標是——大米。

我們輕手輕腳地鉆進了事先打好的洞里，在漆黑的房間里用鼻子搜索著大米，一不小心，我的腳好像踢到了人類小孩的玩具還是什么東西，發出了叮叮當當的聲音，前來盜竊的老鼠們全都一溜煙兒地躲了起來，只有我這個膽小的沒有經驗的老鼠還不知所措地站在那里。好在這點聲音沒有驚醒人類，老鼠們都陸陸續續地從藏身之處走了出來，我驚魂未定，老媽又來訓斥我了：“小心點兒，在家里訓練不都是好好的嗎，怎么這會兒就不行了？”

人類到底有多少恐怖呢？反正肯定比我想象的還要恐怖一千倍、一萬倍。我聽奶奶說過，人類的壽命比老鼠要長很多，他們非常巨大，只一踩就可以要我們的命，他們還研制出了子彈、炸彈，可以讓老鼠死無全尸、血肉模糊，最可怕的是還是老鼠藥，這是他們慣用的伎倆——把致命的老鼠藥和香噴噴的食物混在一起，讓老鼠們沖上去咬一口，你的小命就沒了。

那些人類身上沒有毛，用一種很容易咬破的東西蓋在身上，之所以這么說是因為他們一到晚上就會把那東西脫掉，而且那東西的大小、顏色還會變化，沒有一種動物會每天晚上都脫一次毛，毛的大小、顏色也不會變化，所以人類一定是竊取了其他動物的毛蓋在自己身上。人類是一種類似海星形狀的有四肢的生物，在我們的眾多天敵中，就數人類最危險。想到這兒，我不禁頭皮發麻、四肢發冷，身體僵硬，急忙加快腳步跟上大部隊。

經驗豐富的老鼠們很快找到了又香又軟的大米，我們趕緊啃布袋，布袋破了一個洞，一股專屬于大米的清香頓時散發開來，一股專屬于大米的清香頓時散發開來，正當我們沉醉于這香味時，突然感到背后有一雙冰冷的眼睛正盯著我們，我緊張地回頭，哇呀！

炸薯條小學五年級（模板21篇）篇十五

我有一片屬于自己的秘密花園，它很小，小的只能裝在我的心里；但是它有很大，大的能夠將我的所有秘密裝下。

在這片秘密的花園里，我悄悄地耕耘著，我將自己每一個編織好的秘密悄悄地種下，任他們開出各種各樣的花；有開心的、不開心的。開心的花在茁壯成長，而不開心的花卻迅速凋零。我慢慢將這些凋零的花封存在記憶的盒子里，放在記憶的最深處，然后繼續耕耘。花園里的花很多，但是卻都很孤單，因為這片秘密的花園是神圣不可侵犯的。

漸漸的，我經營的這片還原越來越大，秘密也越積越多，可是我也變得寂寞起來……。

直到有一天，我走出了花園，撿到了一把鑰匙——交流，驚奇地發現著把要是竟能開啟花園的大門！我萬般欣喜得將這把鑰匙復制了好多把，略帶躊躇地分發給了我身邊的朋友，沒想到朋友們也都回贈給我了一把，每把鑰匙與我的那把合在一起就能打開對應的'花園大門。也就在此時，我才發現原來每個人也都擁有著一個主屬于自己的秘密花園。

心與心的交流使花園里的花美麗起來，它們不在擁有先前的孤單，變得開朗起來。

后來，我將花園里的花送給了朋友，與他們一同分享花兒的“美麗”。就這樣，我們每個人的花園都在漸漸減小，秘密也越來越少。

而那把開啟心房中秘密花園的鑰匙卻依舊僅僅地握在我們彼此的手中。后來，當花園里的花都已不復存在時，只留下那把閃閃發光的鑰匙永筑于我們心中。

炸薯條小學五年級（模板21篇）篇十六

10月1—7日，是國慶假期。這是一個舉國歡慶的日子，但這真的是值得慶祝的日子嗎。

為什么我會在這里提出疑問，因為真的太多的事情否定了這個看法。每年的國慶都是意外事故的高發期，這本來是一個開心的假日，但卻有更多的人受到傷害，甚至死亡。

每年這個時期，是大家出行的`高峰期。高速公路，火車站，車站，飛機場都是人山人海，因此導致了很多受到傷害。交通事故，這是我們最經常發生的事件。高速公路上人們因為節假日，趕著回家與家人團聚，這是值得開心的，但就是因為這個原因，多少人死在了高速公路上。因為大家的不謙讓，執迷不悟，最后害的是自己。我真的不覺得說這是一個慶祝的日子，每到這個節日就有人離開這個世界，就有人傷心痛苦，這對于有些人來說是忌日。

這不僅僅是由于人們的問題，有時也由于環境問題。由于國慶正處于比較熱的時候，所以大家都會去游泳，所以這也是溺死身亡的高發期。每到這個時候老師家長都會跟學生，孩子說不要隨便去到湖里去游泳。但這似乎于事無補，還是有很多小孩因為不聽家長老師的勸告私自去游泳，導致溺水。

任何事情都是有雙面性的，國慶節也不例外。沒錯國慶節是大家開心的日子，但有時由于開心人們就把命丟了。因為開心著急回家，發生了交通事故；因為開心可以放假去游泳了，導致了溺水。開心使人們快樂，使人們克服種種困難，但也會使人們丟了性命。

國慶節到底值不值得慶祝我們無法下定論，因為這之間的可能性太多，我們無法預測。我們只能預防，或許不放假會有更多的人不會丟了性命。

炸薯條小學五年級（模板21篇）篇十七

生活處處有課堂，只要留心皆學問。

每一件小事，都足以讓人聯想到似乎只屬于課堂的專利——知識。

季節篇。

在“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”的夏天，散布于“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”的荷塘邊，望著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的荷塘邊，望著”接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，吮吸著“古來曲院枕蓮塘，風過猶疑醞釀香，”你是否會“沉醉不歸路，”而“誤入藕花深處呢？”

在“明月松間照，清泉石上流”的秋夜，散步在“庭松不改青蔥色，盆菊仍霏清靜香”的庭院里，“欄外青山排跶繞，樓前積木當湖看，”“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏，”再加上“落霞與孤鷹齊飛，秋水共長天一色”的境界，定能讓你心曠神凝。

小結：春游芳草地，夏賞綠荷池，秋有黃花景，東吟向雪待；如此微妙的境界，你是否覺得“詩韻遺千秋呢”

名心篇。

春秋交替，光陰流轉。讓我們一起來瑕瑜互說名人——陣沷仰慕“鴻之志”最終掙臂一呼，司馬公《史記世家》，項羽志在天下，一句吾可取而伐之“成就了霸業。陶潛醉心于田園，采菊東籬下，悠然見南山”盡顯魏晉風流。要么”不為五斗米折腰”要么”安能摧眉折腰事權貴”要么”留取丹心照汗青。”

何止大人物有大志向，吾輩少年自有少年狂緲昆侖，笑呂梁，魔劍數十年，終將試鋒芒！

書本篇。

陰陽輪回，終將回到根本——書。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》看見了戰爭與苦難，也看見了英雄的成長史；讀《牛虻》看見了精神的力量；讀《簡*愛》看見了心靈的平等；讀《愛的教育》看見了親情，友情的可貴；讀《飄》看見了美好期待；讀《哈利*波特》看見了純潔心靈的偉大力量。

小結：萬卷古今消永晝，一窗昏曉送流年，沏杯菊花茶，品一品這令人平然心動的書本。

生活處處有學問，只要留心皆學問。

每一件小事，都是一個課堂的縮影，學會觀察事物，先回學習。

炸薯條小學五年級（模板21篇）篇十八

蓮花，一種多么美麗詩意的名字，一提起來，仿佛就進入了一種空靈，莊重、圣潔的意境和境界，哦，蓮花就是一種在浩淼的煙波上翩翩舞蹈出下凡仙子般曼妙仙姿的個性花朵，在天地遼闊中演繹出“映日荷花別樣紅”的畫朵，哦，豈止就是陽光映照得蓮花分外紅潤，其實蓮花反過來映襯得大地更加蔥蘢蒼翠、廣袤開闊；映襯得天空更加明凈而樸素、遼闊而曠遠；映襯得，白云更加悠悠飄移潔白，陽光更加閃閃亮亮的芬芳，大地更加蔥蘢而廣闊。蓮呵，讓天地為之動容。

感覺蓮花，總就是有一種翩翩然的端莊的詩意美，美麗而不嬌艷，惹目而不招搖，嫵媚而不輕浮，隨風舞蹈而不露半分放浪，全身無處不在的就是散發出來的那種潔身自好，不容褻瀆的端莊圣潔美。走在燈紅酒綠的大城市里，看多了濃艷繁華、貪戀富貴的女子、那樣地在各種膨脹的欲望中淪落，甚至自我作賤，如果世間的女子都如蓮花般高貴莊、重地綻放，我們還會慨嘆世風日下，人心不古，社會混亂嗎？因此，總不免對鄉村浩淼煙波上的蓮花心馳神往，總想去池塘邊、湖泊邊，靜靜地佇立，靜靜地觀賞蓮花。

在那樣的天高地闊中，煙波在陽光的閃閃亮亮中浩淼著，一層層的闊達碧綠的荷葉，漫無邊際地鋪展開去，仿佛只有把這樣別有靈性靈動的綠意渲染到極致，沉吟感嘆般地彈奏出綠的韻律，綠的抒情旋律，才能喚來，迎來一朵朵蓮花，并伴奏它們的翩翩起舞。也唯有那樣的荷葉之綠，才能映襯出蓮花的高貴、莊重、圣潔之美。站在一望無際的荷花前，自己也仿佛化入了陽光，化入了天空的空靈空闊空茫無邊中，生命如藍天大地一樣博大無邊了，煥發出一種蔑視世間丑態丑惡的大氣。

難怪有詩人說：“生當如蓮花般高貴、莊重、圣潔之靜美”。綻放到了極致，才能如此令佛、菩薩都神往敬重，才能在污濁的世間傳經布道般喚醒蕓蕓眾生的慧根，構成了蓮花那美侖美奐，無法言說的超凡脫俗的氣質、神韻、韻味，讓人欲語還休，只能久久地、靜靜地佇立天地間，臨水而望，永不厭倦，進入至樂至美至空至靈的境界。

炸薯條小學五年級（模板21篇）篇十九

你如同知識淵博的孔明，指點我走出學習中的迷霧；你如同上天派來懲罰我的天使，總是當著同學的面來損我；你如同我人生道路上一盞明燈，照亮我前進的方向。

起初，我很恨你。

記得我和你第一次見面的時候，是在一個補習班上。那天剛上完課，我就開始做家庭作業。剛開始，我如同兇猛的老虎殺死阻擋我的野獸，所向披靡，可就在我快要到達成功的彼岸時，一塊絆腳石絆倒了我。這時你來了，你一見到我，驕傲的尾巴翹上了天，大聲說道：“喲，小同學，這么簡單的題目都不會做，這未免太丟我們臥龍一班的臉了吧！還是讓你大哥我來教你吧！”說完，同學們就對我指指點點。你把我幾星期下來的榮譽全給丟光了，我的心中無比憤怒。我剛想站起來揍你，可你竟講起了題目，你講得眉飛色舞，唾沫橫飛，我一聽就懂了。你的話將跌倒的我扶了起來，使我抵達了成功之岸。

后來，和你接觸越久，我越發地欣賞你。

在學校的一次體育課上，我們班的一個小屁孩被人追著打，只見他跑得比兔子還快。可在這樣的情況下，就是沒有人來幫他，因為他是最沒用的，沒有人看得起他，自然就沒人幫他。那天他惹火了一個人，而且是一個“大人物”，真的是自找麻煩啊！可是就在這時，你出現了，你沖到他們中間，將他們分開，然后對他們兩人講他們各自的錯，這才免了一場戰爭。但是我看到了，那個被惹火的男生似乎很不服氣，如同一只兇猛的老虎就這么看著自己的獵物遠去，差點又要沖上來。可你又來到了他們中間去勸架，使小屁孩再一次逃過一劫。

你如同智多星指導著我，你如同“惡魔”每天都要損我幾句才舒服，你如同正義的使者，為人公正，從不欺負弱小。謝謝你，遇見你真好！

炸薯條小學五年級（模板21篇）篇二十

有的人喜歡大雪紛飛的冬天，有的人喜歡春暖花開的春天，還有的人喜歡枝繁葉茂的夏天。可我，卻偏偏喜歡瓜果飄香的秋天。

秋天的腳步漸漸遠了，為了迎接冬天的到臨，我戀戀不舍地離開了秋天，不知不覺，冬天到了，可我依然懷念著美麗的秋天，它正向著我們看不見的地方揮手告別，我拿起畫筆，畫了一幅秋天美景的畫，望著我得畫，我不禁說了一句：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。”

我愛你，秋天。

評語：寫作過程中恰當的運用了比喻和擬人的修辭手法讓文章顯得神采奕奕，詩句的引用恰到好處。不愧為一篇佳作。

炸薯條小學五年級（模板21篇）篇二十一

今年暑假，爸爸媽媽帶我去關山牧場游玩，經過差不多三個小時的車程，終于到了。一下車，我看到了一望無際的大草原，眼睛立刻被藍藍的天空、綠綠的草地、白白的云彩覆蓋住了。

我們來到了馬場，一位被曬得黑黑的教練已經在等我們了，我選了一匹和教練臉一樣黑的馬兒，耳朵直直的，很瘦但是很健壯。兩只眼睛炯炯有神，睫毛又長又彎，它的嘴巴一刻也停不下來，悠閑的低著頭吃著草。教練把他牽了出來，交給我，說：“在騎馬時，一定要小心，想讓它加速，就夾住馬的'肚子，想讓馬兒停下來，就拉一拉韁繩。”

我不費力氣瀟灑的騎上馬背，可是馬兒一點也不理我，還是悠閑的吃著草，不管我怎么拍它，身體來回搖晃，他還是不肯走。我著急了，使勁的用雙腿夾了一下馬肚子，他好像被我激怒了，快速的奔跑起來，我嚇得閉上了眼睛，心里念叨著“這下完蛋了，一會摔個狗啃泥就丟人啦”。我立刻調整好姿勢，仔細回想教練叔叔的話，慢慢的穩住了馬兒，駕馭住了它，它帶著我在草原上奔馳著。馬兒奔跑時體態輕盈、神形兼備，使我想到了杜甫的詩句“驍騰有如此，萬里橫行”。沒想到這小家伙吃得多，跑的也快，我選的應該是一匹千里馬啊。

爸爸媽媽說我聰明、勇敢，騎的很不錯呢！歡樂的時光總是過得很快，太陽公公要回去休息了，我們也準備回家了。我依依不舍的看著我的千里馬，小家伙真是饞嘴啊，還在那里吃著草，樣子多么可愛啊。

這就是我第一次騎馬的難忘經歷，它將永遠留在我記憶的海洋中。